Kisah dongeng

"Di bawah cendawan" berdasarkan kisah V. Suteev

1 muzik

Matahari bersembunyi di belakang awan
Angin mengangkat seluruh butch
Terdapat ribut petir
Seperti kambing yang peppy.
Apabila hujan berlalu
Cendawan telah tumbuh begitu besar ...
Hujan sudah habis. Sebaliknya
Semut merangkak keluar.

2 muzik
Dia meletakkan di bawah daun
Dan dari ketakutan semua orang gemetar.
Tetapi masalahnya
Saya tidak masuk ke tempat kelahiran saya.
Angin yang kuat datang
Ant tidak mempunyai masa
Jalankan ke semut
Dia mula menunggu ribut petir.
Di sini dia melayang di sepanjang jalan,
Dia melihat - pada kaki besar,
Siapa yang anda fikirkan?
Gergasi hutan - kulat.

ANT (berjalan di sekitar cendawan)

Ah, hutan kau kacak!
Anda bukan cendawan, tetapi bajingan.
Anda mempunyai topi sedemikian
Seolah-olah anda bukan cendawan - istana!
Thunder bergegar lagi, adakah anda mendengar?
Sembunyikan saya di bawah atap anda.
Saya akan menunggu hujan di sini
Dan kemudian saya akan pulang.

MUSHROOM

Baiklah semut semut
Keluar secepat mungkin.
Jadi, saya, anda
Saya akan menyembunyikannya, saya akan menyembunyikannya dari hujan.

Kemudian nyamuk muncul
Dan dia berbicara dengan mereka dengan ucapan.

3 muzik

KOMARIK (bertanya)

Oh, kawan baik awak!
Jangan kamu meninggalkan saya
Rendam di sini dalam hujan.
Kami bertiga akan lebih bersenang-senang.

MUSHROOM

Anda nyamuk kecil
Bilik yang cukup untuk anda dan saya.

MUSHROOM DAN ANT (bersama)

Jadi, jadi kami awak
Sembunyikan, sembunyikan dari hujan.

Lalat muncul di sini
Perut berlapis.
Semua basah dari hujan
Dia berkata dengan senyap.

4 muzik

FLY

Oh, kawan baik awak
Saya basah dari hujan
Saya tidak akan menaikkan sayap saya
Saya tidak boleh terbang.

MUSHROOM

Apa yang perlu dilakukan? Bagaimana hendak menjadi?
Di manakah tempat untuk mendapatkannya?
Ia menjadi agak sesak
Kita semua tidak mempunyai ruang yang cukup.

ANT DAN KOMARIK (bersama)

Begitu juga, dari hujan
Sembunyikan, kami menyembunyikan anda
Entah bagaimana kita memerah
Mungkin itu sahaja!

Kemudian tiba-tiba tetikus habis
Dan notis cendawan.

5 muzik

Tetikus   (bertanya)

Tetikus medan i
Jangan tinggalkan saya.
Saya tidak akan sampai ke ceruk -
Dalam lopak ini tenggelam.

MUSHROOM

Apa yang perlu dilakukan? Bagaimana hendak menjadi?
Di manakah tempat untuk mendapatkannya?
Ia menjadi agak sesak
Kita semua tidak mempunyai ruang yang cukup.

ANT, KOMARIK DAN FLY (bersama-sama)

Begitu juga, dari hujan
Sembunyikan, kami menyembunyikan anda
Entah bagaimana kita memerah
Mungkin itu sahaja!

(Tikus berada di bawah kulat)

Orang ramai menenangkan diri.
Lihat - rama-rama sedang mengembara.

6 muzik

BUTTERFLY

Semua sayap saya basah
Ya, dan saya sendiri basah.
Saya cuba terbang
Hanya dalam hujan tidak dapat
Saya naik ke syurga
Dan pergi ke rumah.

MUSHROOM

Apa yang perlu dilakukan? Bagaimana hendak menjadi?
Di manakah tempat untuk mendapatkannya?
Ia menjadi agak sesak
Kita semua tidak mempunyai ruang yang cukup.

SEGALANYA (dalam korus)

Begitu juga, dari hujan
Sembunyikan, kami menyembunyikan anda
Entah bagaimana kita memerah
Mungkin itu sahaja!

(Butterfly berjalan di bawah kulat)

Mereka melihat katak mengembara ke arah mereka
Hampir tidak menyeret perut.

7 muzik

FROG (mengadu)

Masalah pengembaraan - di sini,
Perut saya sakit.
Saya duduk dalam hujan untuk masa yang lama
Dan, mungkin, dia jatuh sakit.
Jangan melindungi saya -
Jadi mati dari hujan.

MUSHROOM

Apa yang perlu dilakukan? Bagaimana hendak menjadi?
Di manakah tempat untuk mendapatkannya?
Ia menjadi agak sesak
Kita semua tidak mempunyai ruang yang cukup.

FLY

Inilah yang saya ingin katakan:
Katak mesti diselamatkan!
Walaupun dia musuh untuk lalat
Tetapi saya tidak akan meninggalkannya seperti itu.

SEGALANYA (dalam korus)

Begitu juga, dari hujan
Sembunyikan, kami menyembunyikan anda
Entah bagaimana kita memerah
Mungkin itu sahaja!

FROG

Nah, saya akan memberitahu anda dengan kuat:
Saya tidak suka lalat sebelum ini
Tetapi sekarang saya perlu katakan -
Kami akan berteman dengan lalat.

(Pergi di bawah kulat)

Haiwan-haiwan itu berdiri, mereka terkejut -
Bagaimana mereka semua patut
Di bawah hanya satu cendawan
Seperti di bawah payung besar?

MOUSE (menolak semua orang)

Nah, saya lihat, beri saya!
Oh, anak panah sedang berjalan kelinci!

Dia menekan telinganya
Ekornya tersengat.

8 muzik

Bunny (bertanya)

Oh, selamatkan, binatang saya ...
Saya mempunyai kehidupan yang buruk
A rubah mengejar saya
Dia akan berada di sini tidak lama lagi.
Mengejar saya sepanjang hari
Hanya ketakutan
Dijanjikan di sini
Tangkap saya dan makan di sana!

FROG

Oh! Kita perlu menyelamatkannya!
Dapatkan segera!
Jangan takut, serong, anda -
Sembunyi, sembunyikan dari rubah.
(Kelinci bersembunyi di belakang haiwan)

Di sini dia -
Rubah ekor merah.

(Pendekatan, mengkaji semua orang)

9 muzik

FOX (penting, dengan bangganya)

Halo kawan-kawan saya!
Anda tahu siapa saya?
Nah, binatang, jawab saya:
Hare tidak berjalan di sini?
Jam sudah tiba untuk saya makan.
Adakah dia bersembunyi di antara kamu?
Di sini dia, saya tahu pasti!
Sekarang saya mempunyai gigitan!

ANT (langkah ke hadapan)

Dan kamu, rubah, jangan marah,
Anda melawan saya terlebih dahulu!

MOUSE (maju ke hadapan)

Terdapat banyak di sini, anda sendiri!
Anda boleh mengendalikan kami - kemudian
Anda akan melihat kelinci
Taraf impian anda.

FOX (menghampiri binatang itu k)

Oh, oh, oh! Saya takut awak!
Saya akan berurusan dengan semua orang!

Pertempuran bermula di sini.
Semut seperti pisau cukur
Rubah melanda hidung
Nyamuk itu membawa sebatang kayu di sini
Dan memukulnya di atas kaki -
"Jangan bawa kelinci ke hadapan!",
Katak, katak
Mengalahkan rubah itu dengan kakinya di perut.
Tikus juga dibuat
Dan dia menggigit rubah itu.
Kemudian arnab berlari
Dan dia tunduk kepada rubah itu.
Rama-rama semua keriting di atas
Dan rubah menyerah.

Fox

Oh, apa itu, kawan!
Jangan pukul saya!
Maafkan saya semua,
Siarkan secepat mungkin.
Saya berjanji dengan tepat -
Kami akan berteman dengan kelinci.
Saya akan menjadi kelinci, jadi,
Pergi mengelilingi sampingan!

Nyamuk

Nah, persoalannya sudah jelas kepada kami.
Keluar dari situ.
Hanya tahu dengan kami sekarang -
Jangan berani menyinggung keledai!

Rubah kecil mencubit ekor,
Dia melarikan diri.
Hujan sudah berakhir, dan di sini
Orang-orang hutan kita merangkak.
Mereka semua berdiri berturut-turut
Di bawah kulat kacak.

Tetikus

Soalan luar biasa ...
Dan kulat tumbuh dan berkembang ...

MUSHROOM

Dari cendawan dari hujan
Saya berkembang sangat cepat!

ALLAH (SONG)

Anda ya saya, ya awak dan saya (2 kali)
MUSHROOM

Saya cendawan putih, saya cendawan putih
Tanpa anda, saya akan mati juga.
Mari kita berputar
Mari kita semua jadi kawan.
Saya putih, bukan tukang kayu
Oh, hidup saya, timah!
Dan saya selamatkan, sekarang selamatkan
Memburu untuk menyelamatkan semua, semua!

Tarian mencintai segala-galanya
Dewasa dan kanak-kanak suka!
Kisah dongeng mengajar kita baik
Dan kerja keras
Mereka berkata bagaimana untuk hidup
Menjadi kawan di sekitar!

Tujuan: Buat aplikasi "Cendawan". Memperkenalkan bagaimana untuk memecahkan kertas.

Membangunkan:

Untuk mengajar kanak-kanak membuat separa bujur dari segi empat tepat dengan memotong sudut atas, memecahkan sudut-sudut persegi, mendapatkan bulatan; terus mengajar cara memotong persegi menjadi jalur lurus, lipatkannya separuh dan tongkat sebahagiannya di hujung, meniru hujan. Teruskan belajar untuk menulis komposisi plot.

Pendidikan:

Memperjelaskan dan memperkayakan pemahaman kanak-kanak tentang cerita dongeng penulis, bertindak balas emosi terhadap karya sastera, mengembangkan kebolehan kreatif kanak-kanak, membangunkan ucapan lisan kanak-kanak, ingatan visual, pemikiran imaginatif dan logik, keupayaan untuk menganalisis dan umum, membuat kesimpulan.

- Untuk menanamkan pada anak-anak rasa kebaikan, respons, kesediaan untuk membantu sesiapa yang berada dalam kesulitan, kemampuan untuk berteman.

Integrasi bidang pendidikan:

"Komunikasi", "Sosialisasi", "Membaca fiksyen", "Kerja artistik - aplikasi".

Teknologi yang digunakan:  penjimatan kesihatan (gimnastik jari, pendidikan jasmani, suasana bersantai), permainan, dialog.

Kaedah dan teknik:  kaedah ilustrasi, kaedah rangsangan emosi, kaedah praktikal, gimnastik jari, kaedah perbualan.

Kerja awal:  membaca kisah V. Suteev "Di bawah cendawan."

Bahan untuk pelajaran:

Imej pahlawan kisah dongeng "Di bawah Cendawan", payung, gunting, gam PVA, serbet, kain minyak, berus gam, separuh daripada lembaran lanskap, 8 * 4 segi empat tepat (topi cendawan), coklat atau merah; 5 * 5 persegi (kaki) putih atau kelabu, jalur kertas hijau 15 * 5, 6 * 6 persegi biru (hujan).

Kemajuan kelas

Salam:  Halo, anda akan memberitahu lelaki itu.

Hello - dia akan tersenyum kembali.

Dan mungkin tidak akan pergi ke farmasi,

Dan ia akan menjadi sihat selama bertahun-tahun.

Salam kepada tetamu.

Kawan, adakah anda suka dongeng?

Terdapat banyak cerita dongeng di dunia.

Sedih dan lucu

Jangan tinggal di dunia untuk kita

Tanpa buku kegemaran anda.

Kisah dongeng datang untuk melawat kami hari ini ... - Guys! Mungkin ramai di antara kamu telah ke hutan musim luruh? Anda datang ke hutan, dan seolah-olah hutan menjadi hidup. Daun-daun menghijau di angin, pokok-pokoknya bergoyang. Semua penduduk hutan mempunyai urusan dan kebimbangan mereka sendiri: dari beruang besar ke semut kecil. Lagipun, hutan adalah rumah mereka dan semua orang di rumah ini hidup dengan cara mereka sendiri ... Mari kita lihat kisah dongeng * Di bawah cendawan * dan ingat apa yang berlaku di sana? Mungkin ada yang tahu pengarang kisah dongeng ini?Tulis kisah dongeng - V. Suteev. Dia menggambarkan karya-karyanya ( apa yang digambarkan?).  V. Suteev juga mempunyai rahsia: dia menulis dengan tangan kanannya, dan dicat dengan kirinya. Tunjukkan tombol kanan, dan kini tunjukkan tombol kiri.  Seorang seniman dan seorang penulis semuanya dilancarkan menjadi satu penyihir.

Di papan adalah gambar-gambar * cendawan * dengan wira dongeng. Kanak-kanak, di sepanjang jalan, meletakkan wira dongeng di bawah cendawan.

Ingatlah kisah dongeng yang bermula dengan?

Siapa yang meminta semut di bawah kulat? (rama-rama, tetikus, burung gagak, kelinci).

Apa yang berlaku kepada kelinci?

Apa yang mengejutkan semut apabila hujan berakhir dan mereka semua keluar dari bawah cendawan?

Siapa pahlawan kita melihat pada topi cendawan? (katak).

Bagaimanakah ia berlaku pada mulanya ia berada di bawah cendawan dan satu, dan kemudian semua lima mendapat tempat?

Apa kisah dongeng mengajar kita? (persahabatan, jagaan, hormat).

Oh, nampaknya hujan bermula.

Pendidikan jasmani "Hujan".

Kepada kami pada kaki panjang nipis

Hujan melompat di sepanjang jalan. (Melompat pada satu kaki dalam bulatan.)

Dalam genangan - lihat, lihat! -

Dia meniup gelembung. (Kanak-kanak berdiri dalam bulatan; squats berirama.)

Bush menjadi basah, (Hands up, berjabat dengan berus.)

Bunga-bunga menjadi basah. (Tilt, tangan ke lantai, berjabat tangan.)

Wet Grey Sparrow

Dries bulu tidak lama lagi. (Mereka bangun, tangan di sepanjang badan, berjabat tangan.)

Guru membuka payung. "Hujan telah bermula." Kanak-kanak bersembunyi di bawah payung.

Lihat apa payung kami kelihatan seperti?  Ia kelihatan seperti kulat, di mana pahlawan dongeng bersembunyi! Dan apakah nama hujan itu, selepas itu tumbuhlah cendawan? (cendawan). Kami mempunyai penjelasan yang tidak ada cendawan. Adakah anda mahu cendawan tumbuh di padang rumput anda? Guru menunjukkan dan menceritakan helah kertas robek untuk topi, kaki cendawan dan rumput.

Pertimbangkan apa bahagian cendawan yang terdiri daripada: topi dan kaki. Menunjukkan: belajar dari segiempat tepat untuk mendapatkan separa bujur (topi cendawan), dengan memotong hanya sudut atas. Untuk kaki cendawan di dataran, kami memotong sudut untuk mendapatkan bulatan.

Strip kertas hijau mendatar di satu sisi untuk membuat rumput. Bagikan bahagian-bahagian pada sekeping kadbod. Prosedur pelekat: gam pertama kaki cendawan, kemudian topi, sedikit menutupi kaki, kemudian gam rumput, meliputi bahagian kaki, supaya kulat berada di rumput.

Gimnastik jari:

Saya mengambil bakul ke hutan, saya akan mengumpul semua cendawan.

Rakan saya tertanya-tanya berapa banyak cendawan di sekitar!

Boletus, butterdish, boletus, agaric madu,

Boletus, chanterelle, payudara - jangan biarkan menyembunyikan dan cari!

Ryzhiks, keseronokan saya akan dapati di pinggir hutan. (Bengkokkan semua jari pula.)

Amanita tidak akan membawa - biarkan ia kekal di dalam hutan! (ibu jari ke bawah).

Hujan hujan terbuat dari jalur yang dipotong dari satu persegi. Lipat setiap jalur separuh dalam bentuk gelung, dan gam hanya berakhir di antara satu sama lain, dan kemudian tongkat tip yang sama pada lembaran kadbod supaya gelung tergantung dan mencipta titisan volumetrik.

Kelas refleksi.Berikut adalah berapa banyak cendawan yang indah telah ditanam di penjelasan. Awak baik awak! Analisis kerja kreatif kanak-kanak: Kanak-kanak melihat pameran aplikasi dan membincangkan apa yang mereka suka dan mengapa.

Rujukan:

V. Suteeva "Di bawah cendawan."

Sinopsis aktiviti pendidikan langsung dengan kanak-kanak yang lebih tua.
Permainan dramatisasi dongeng V. Suteev "Di bawah Cendawan".

Pendidik Sharova Elena Alexandrovna.

d / s No. 91 "Rainbow" Yaroslavl.

Integrasi bidang pendidikan:  sosialisasi, komunikasi, pengetahuan.

Tugas Program:
Pendidikan:

Untuk mengajar kanak-kanak bermain plot kisah dongeng yang biasa;

Memperkasakan aktiviti ucapan anak-anak;

Untuk membentuk keupayaan untuk menambah baik;

Untuk membentuk keupayaan untuk emosional merasakan dongeng;

Membangunkan:

Membangunkan pemikiran imaginatif, kemahiran bertindak;

Menggalakkan perkembangan ekspresi wajah;

Galakkan kanak-kanak untuk berkomunikasi secara aktif, keupayaan untuk membina dialog;

Untuk menggalakkan pembangunan kemahiran imitatif dalam tabiat haiwan, pergerakan mereka, suara;

Pendidikan:

Memupuk kualiti komunikasi, perkongsian antara kanak-kanak;

Terus bekerja untuk memupuk persahabatan antara kanak-kanak;

Untuk memupuk cinta seni rakyat Rusia.

Bahan dan peralatan:

Kotak, tongkat sihir, topi watak dongeng, cendawan (payung), kad dengan imej pahlawan dongeng, teka-teki, iringan muzik.

Kerja awal dengan kanak-kanak:

Pembangunan fizikal: n / a "Fox and hares", "Sparrows and a car."

Penciptaan syarat untuk aktiviti bebas kanak-kanak:

Reka bentuk sudut buku:

Ilustrasi wira dongeng "Di Bawah Cendawan"
Ilustrasi watak yang sama dalam cerita lain

Tales of V. Suteev

Sudut teater:

Membuat atribut untuk kisah dongeng.

Bahan untuk aktiviti seni

Interaksi keluarga

Kursus aktiviti pendidikan:

Kanak-kanak menyambut tetamu. Mereka dipenuhi oleh Storyteller - pendidik.

Penjaga cerita - pendidik

Halo anak-anak!

Gadis dan lelaki!

Senang melihat semua orang sekarang.

Lagipun, saya telah menanti anda untuk masa yang lama.

Saya seorang pencerita yang baik.

Saya berjalan di sepanjang jalan untuk anda, saya dapati sebuah kotak yang indah. Dan kotak itu tidak mudah, sihir itu - itu!

Saya tertanya-tanya apa yang ada di sini? Andaian kanak-kanak .......

Dan kotak itu ajaib, hebat, mungkin terdapat kisah dongeng? (Guru membuka kotak).

Seperti kisah dongeng. Kisah itu bersembunyi dalam teka-teki. Nah, cubalah meneka. Jika tekaan yang benar, kisah dongeng akan datang kepada kami lagi !!!

(guru mula membuat teka-teki).

Teka-teki:

1) Sudah tentu, mereka terlalu kecil dalam penampilan,
Tetapi semua yang mungkin diseret ke dalam rumah,
Lelaki tidak sihat
Seluruh kehidupan mereka dihubungkan dengan kerja(semut)

2) Flutters lebih bunga, tarian,
Melambai bercorak(kupu-kupu)

3) kaki kecil, takut kucing,

Hidup dalam cerpelai, suka kerak(tetikus)

4) Chick-tweet! Lompat ke biji-bijian!
Peck, jangan malu! Siapa itu?(sparrow)

5) Banyak masalah mencairkan hutan:
Wolf, beruang dan rubah di sana!
Haiwan kita hidup dalam penggera.
Kaki membawa dari masalah ...
Nah, cepat meneka.
Apakah nama haiwan itu? ..(bunny)

6) Menipu merah,
licik dan dexterous
memukul tong
mengira ayam(fox)

7) Pada musim panas di rawa anda akan mendapati dia.

Kuda hijau, siapakah?(katak).

8) Kecil, jauh -
melepasi bumi
saya mendapat topi merah(cendawan)

Untuk setiap tekaan, guru mengambil gambar dengan wira kisah dongeng dan anak-anak bergilir melampirkannya ke papan magnet.

Baiklah, anak-anak! Semua teka-teki meneka! Sudah selesai!

Pendidik:

Dalam cerita-cerita dongeng yang kamu jumpai para pahlawan ini?(jawapan kanak-kanak) . Dan dalam kisah dongeng apakah semua pahlawan ini datang bersama?(jawapan kanak-kanak). Benar, kisah ini dipanggil "Di Bawah Cendawan" oleh V. Suteev.

Sediakan telinga, mata. Kami akan pergi ke dongeng hari ini.

Guys, adakah anda mahu pergi dalam perjalanan hebat? Jawapan kanak-kanak .......

Untuk melakukan ini, kita perlu meletakkan topi pahlawan kisah ini.

Kanak-kanak memakai topi.

Hanya diam, jangan buat bunyi bising, jangan takut kisah dongeng kami. Terdapat keajaiban di sini .... Kisah telah disembunyikan setakat ini!

Agar kita jatuh ke dalam kisah dongeng, saya perlu mendapatkan alat sihir saya dan mengatakan kata-kata ajaib:

Kisah dongeng, dongeng, datang, menghidupkan semula watak-watak!

(guru menyentuh cap watak dengan tongkat sihir).

Kanak-kanak sedang menunggu kisah dongeng. Adakah anak-anak memanggil kisah dongeng? Cerita ini sudah ada di sini, kawan-kawan. Kisah dongeng datang lagi!

Dramatisasi kisah "Di bawah Cendawan"

Pendidik: Apabila semut menangkap hujan lebat. Di mana untuk disembunyikan?
The Ant melihat kulat kecil di penjelasan, berlari kepadanya dan bersembunyi di bawah topinya. Duduk di bawah cendawan - hujan sedang menunggu. Dan hujan semakin kuat dan lebih kuat. Kupu-kupu basah merayap ke cendawan.

Rama-rama: Ant, Semut, marilah saya pergi di bawah kulat! Saya basah - Saya tidak boleh terbang!

Ant: Di mana saya akan membiarkan anda pergi? Saya bersendirian di sini entah bagaimana patut.
Rama-rama: Tiada apa-apa! Dalam keadaan yang sempit, tetapi tidak dalam penghinaan.

Ant menaruh rama-rama di bawah kulat. Dan hujan lebih keras. Jalankan Tetikus lalu: Biarkan saya pergi di bawah kulat! Air mengalir dari saya dalam aliran.
Ant: Di manakah kami membiarkan anda pergi? Tiada tempat.
Tetikus: Crash sedikit!

Hancur - biarkan tetikus di bawah kulat. Dan hujan lebat dan tidak berhenti ...
Melewati cendawan Sparrow melompat dan menangis:
Sparrow: Bulu basah, sayap letih! Biarkan saya kering di bawah kulat, berehat, tunggu hujan!

Ant: Tiada tempat.
Sparrow: Beralih ke atas, sila!
Ant: Baiklah.
Pindah - Sparrow mendapat tempat. Dan kemudian Hare melompat ke penjelasan, melihat cendawan.
Hare: Sembunyi, - menjerit, - selamatkan! The Fox sedang mengejar saya! ..
Ant: Maaf untuk Hare. Mari kita mempunyai lebih banyak bilik.
Mereka hanya menyembunyikan Hare - Fox datang berlari.
Fox: Pernahkah anda melihat kelinci? - bertanya.
Semua: Tidak dilihat.
Fox semakin hampir, mengendus:
Fox: - Bukankah dia bersembunyi di sini? Ya, di mana dia hendak bersembunyi di sini?
Fox melambai ekornya dan pergi. Pada masa itu hujan telah berlalu - matahari keluar. Semua keluar dari bawah cendawan - bergembira(bunyi muzik).

Pemikiran semut dan berkata:
Ant: Bagaimana begitu? Saya pernah bersendirian di bawah cendawan, tetapi kini semua lima telah menemui tempat!
Kwa ha ha! Kwa ha ha! - seseorang tertawa.
Semua orang melihat: katak duduk di cendawan dan ketawa: Oh, anda! Dan mereka tidak perasan bahawa Cendawan ... telah berkembang!
Dia berkata dan menunggang ...

Pendidik:

Itulah akhir cerita, dan siapa yang mendengarnya dengan baik!

Lelaki melawat artis! Dan lelaki itu menunjukkan kepada kami kisah dongeng!

Seniman kami sudah selesai, kami menepuk mereka dengan sepenuh hati!

Perbualan mengenai kandungan kisah ini(soalan guru):

• Mari kita ingat sekali lagi - apakah nama kisah dongeng yang kami lawati hari ini?
• Berapa ramai wira yang mengandungi kulat?
• Mari kita menghitung mereka, ingat siapa yang pertama? (kedua, ketiga ...)
• Adakah pahlawan-pahlawan kisah itu melakukan perkara yang betul dengan menyembunyikan kelinci itu?
• Kenapa tidak ada ruang yang cukup untuk satu di bawah cendawan, dan kemudian lima muat?
• Ia bukan tanpa alasan bahawa pepatah itu berkata "Dalam keadaan yang sempit, tetapi tidak menghina".
• Guys, adakah anda mesra yang sama?
• Adakah anda suka perjalanan hebat?

» Di bawah cendawan. Tales dan gambar-gambar Vladimir Grigorievich Suteev

Entah bagaimana semut itu menangkap hujan lebat.

Di mana untuk disembunyikan?

The Ant melihat kulat kecil di penjelasan, berlari kepadanya dan bersembunyi di bawah topinya.

Duduk di bawah cendawan - hujan sedang menunggu.

Dan hujan semakin kuat dan kuat ...

  Kupu-kupu basah merayap ke cendawan:

Semut, Semut, biarkan saya pergi di bawah kulat! Saya basah - Saya tidak boleh terbang!

Di mana saya akan mendapatkan anda? - semut bercakap. - Saya sendiri di sini entah bagaimana patut.

Tiada apa-apa pun! Dalam keadaan yang sempit, tetapi tidak dalam penghinaan.

Ant menaruh rama-rama di bawah kulat.

Dan hujan lebih keras lagi ...

  Berjalan dengan Tetikus:

Biar saya pergi di bawah kulat! Air mengalir dari saya dalam aliran.

Di manakah kami membiarkan anda pergi? Tiada tempat.

Bersenang-senang!

Hancur - biarkan tetikus di bawah kulat.

Dan hujan lebat dan tidak berhenti ...

Melewati cendawan Sparrow melompat dan menangis:

Bulu basah, sayapnya letih! Biarkan saya kering di bawah kulat, berehat, tunggu hujan!

Tidak ada tempat di sini.

Sila masuk!

Pindah - Sparrow mendapat tempat.

Dan kemudian Hare melompat ke penjelasan, melihat cendawan.

  - Sembunyikan, - teriakan, - selamatkan! The Fox sedang mengejar saya! ..

Maaf untuk Hare, kata Semut. - Mari kita memerah lagi.

Mereka hanya menyembunyikan Hare - Fox datang berlari.

Pernahkah anda melihat kelinci? - bertanya.

Tidak melihat.

Fox semakin hampir, mengendus:

Bukankah dia bersembunyi di sini?

Di mana dia bersembunyi di sini!

Fox melambai ekornya dan pergi.

Pada masa itu hujan telah berlalu - matahari keluar. Semua keluar dari bawah cendawan - bergembira.

Pemikiran semut dan berkata:

Bagaimana begitu? Saya pernah bersendirian di bawah cendawan, tetapi kini semua lima telah menemui tempat!

Kwa ha ha! Kwa ha ha! - seseorang tertawa.

Semua orang melihat: katak duduk di topi cendawan dan ketawa:

Oh, awak! Cendawan ...

Dia tidak selesai dan menunggangnya.

Kami melihat cendawan itu dan kemudian meneka mengapa pada mulanya cendawan dekat, dan kemudian lima ditemui.

Dramatisasi permainan berdasarkan kisah dongeng "Di Bawah Cendawan" oleh V. G. Suteev

untuk kumpulan pertengahan (kanak-kanak 4-5 tahun)

Kawasan pendidikan  "Pembangunan sosial dan komunikatif"

Tujuan:   mewujudkan keadaan untuk kepentingan kanak-kanak dalam permainan teater

Tugas:

Galakkan kanak-kanak untuk mengambil bahagian secara aktif, menggunakan semua ruang sekeliling dalam permainan dramatisasi.

Untuk membangunkan aktiviti pertuturan dan motor kanak-kanak, kemahiran simulasi.

Menggalakkan penciptaan pengalaman emosi positif kanak-kanak dari aktiviti teater bersama.

Memupuk kualiti komunikasi: perkongsian antara kanak-kanak;

Kerja awal dengan kanak-kanak.
Membaca kisah "Di bawah Cendawan". Membaca puisi, sajak semaian, teka-teki mengenai wira-wira kisah ini. Komunikasi percuma mengenai kisah "Di Bawah Cendawan", perbualan mengenai wira-wira kisah ini. Peperiksaan ilustrasi haiwan: semut, rama-rama, burung pipit, kelinci, rubah.

Atribut :   topeng wira dongeng.

Kursus aktiviti pendidikan.

Di bawah lagu "Senyum", kanak-kanak memasuki dewan.

Pendidik:

Selamat petang kawan-kawan saya!

Saya gembira melihat anda lagi!

Kepada tetamu yang kamu katakan "Hello!"

Ambil tangan masing-masing.

Saya akan meminta anda untuk berdiri dalam bulatan

Permainan ucapan akan bermula.

Permainan ucapan "Tarian pusingan mood"

Kanak-kanak menghidupkan kepala mereka dalam bulatan, melihat mata pasangan, berjabat tangan dan tersenyum

- Senyuman kembali kepada saya, dan suasana saya menjadi lebih baik!

Ketukan di pintu dan surat pelawaan diserahkan.

Pendidik: Lelaki, mari lihat apa jemputan ini. Dibaca: "Hello guys. Saya mahu menjemput anda ke teater. Tetapi ada satu syarat untuk dikunjungi. Anda perlu menjawab soalan dan bermain dengan saya. Saya akan berada di sana tidak lama lagi. Kakekmu Senyap. "

Pendidik. - Adakah anda suka pergi ke teater?

- Apa teater yang awak pergi ke dalam bandar kita?

Jawapan anak-anak: - Untuk teater boneka, teater drama.

- Apa yang diperlukan untuk menjadi pelakon?

Kanak-kanak menjawab: - Kami memerlukan kostum, wira.

- Hari ini anda boleh menjadi kedua-dua pelakon dan penonton.

Pelakon tahu peranan mereka dengan sangat baik, kata-kata dengan hati, bercakap dengan kuat, secara ekspresif, menukar suara mereka secara tradisinya kepada wira mereka.

Dan bagaimana penonton bertindak dalam teater?

Jawapan kanak-kanak: - Tenang, jangan berteriak, dengar dengan teliti.

Permainan "Latihan teater"

Pendidik:  Untuk memulakan, saya cadangkan anda bermain permainan yang sama dengan saya. Ia dipanggil "Workout Theatrical."

Dan bermain mereka?

Kemudian beritahu kawan-kawan saya

Bagaimana anda boleh menukar diri anda?

Menjadi seperti musang?

Ile kepada serigala, atau kepada kambing?

Anggaran jawapan kanak-kanak: anda boleh menukar rupa dengan bantuan kostum, topeng, solek, gaya rambut, kepala.

Dan tanpa saman yang anda boleh, kanak-kanak,

Baliklah, katakan, angin itu

Atau dalam hujan, atau dalam ribut petir,

Atau seekor kupu-kupu, atau tawon?

Apa yang akan membantu di sini, kawan-kawan?

Jawapan: gerak isyarat dan ekspresi wajah tentu saja.

Apakah ekspres wajah?

Jawab: ekspresi wajah kita

Betul, baik, bagaimana dengan gerak isyarat?

Ini adalah pergerakan

Tidak ada keraguan

Orang mempunyai suasana yang berbeza.

Saya akan memanggilnya

Dan anda cuba untuk menunjukkan ungkapan wajah.

Emosi untuk persembahan: kesedihan, kegembiraan, kemarahan, kejutan, ketakutan, kesedihan.

Dan kini sudah tiba masanya

Berkomunikasi dengan gerak isyarat, ya.

Saya memberitahu anda perkataan itu

Saya sedang menunggu isyarat daripada anda.

Kata-kata yang akan ditunjukkan dengan gerak isyarat: "Saya fikir," "Halo," "biarkan saya sahaja," "diam-diam," "tidak," "ya," "anda tidak boleh," "selamat tinggal."

Latihan telah berakhir

Kami cuba semuanya sekarang.

Pendidik: Betapa senyapnya di dalam bilik kami! (dalam bisikan). Lelaki, lelaki tua yang baik harus datang untuk melawat kami, dan namanya Senyap. Apabila dia muncul, ia menjadi tenang. Kakek sangat suka menceritakan kisah menarik kepada kanak-kanak dan bermain permainan. Mari diam-diam berjaga-jaga mencari datuk. (kanak-kanak mencari, tetapi mereka mencari dada dan tongkat sihir).

Sudah tentu datuk itu tergesa-gesa untuk urusan hutannya dan meninggalkan tongkat sihir dan dada dengan teka-teki untuk permainan yang menyeronokkan.

Sekarang saya melambangkan tongkat ini, dan anda tidak boleh bercakap lagi, tetapi hanya akan bergerak.

- Hanya di hutan kami datang, nyamuk muncul

- Tiba-tiba kita melihat, di belukar anak ayam jatuh dari sarang, secara diam-diam kita mengambil anak ayam dan membawa kembali ke sarang.

- Kami pergi ke penjelasan, kami mendapati banyak beri, strawberi begitu wangi sehingga tidak terlalu malas untuk membungkuk.

- Di hadapan, rubah merah sedang mencari dari belakang belukar, kita akan mengalahkan rubah, berjalan di kaus kaki.

Pendidik: Kakek baik, sesuatu yang telah disediakannya untuk kita di dada. (Dari dada kita mendapat topeng wira)

Di sini datang jam dongeng,

Dia memanggil kami ke teater.

Anda duduk tidak malu

Jadikan diri anda selesa.

Bayangkan anda semua adalah haiwan yang berbeza hari ini.

Adakah semua orang dapat dilihat, adakah semua orang mendengar?

Sediakan telinga, mata,

Saya akan memberitahu anda dongeng sekarang.

Siapa yang akan menjadi penonton? Mempunyai tempat duduk!

Pendidik:  Di padang rumput di sepanjang jalan raya

Kulat putih telah berkembang.

Dia tidak mudah cendawan -

Kisah membawa kami bersama anda.

Pendidik:  Seorang semut berjalan melalui hutan, membawa plak pintu.

Lagu "Jangan menyinggung semut" bunyi. Bunyi hujan.

Ant:  Saya hampir basah melalui.

Saya akan bersembunyi dengan cepat di bawah kulat!

Kemudian saya akan menunggu hujan

Dan kemudian saya akan pulang.

Pendidik:  Dia hanya mendapat di bawah kulat

Butterfly pergi ke kulat.

Rama-rama:  Halo, semut yang baik!

Sembunyikan saya dengan cepat.

Saya tidak boleh terbang.

Ant:  Baiklah, sudah tentu saya akan membantu!

Sembunyikan, sembunyikan, cepat!

Pendidik:  Hanya hujan menuang dan menuangkan ...

Siapa yang berjalan dalam hujan?

Sahabat kecil lalu

Jumps, menangis burung pipit.

Sparrow:  Anda kawan, biarkan saya pergi.

Maaf, jangan memandu.

Saya betul-betul basah.

Anda membiarkannya pergi di bawah kulat.

Ant:  Dan anda akan mendapat tempat.

Rama-rama:  Walaupun sedikit kepada kami dan rapat.

Pendidik:  Tiga daripadanya. Mereka terlalu ramai.

Mouse berlari ke Kulat.

Tetikus:  Biar saya pergi di bawah kulat

Saya basah! Bantuan!

Ant:  Walaupun kami berdua sempit

Kami akan menyelamatkan kamu dari hujan.

Rama-rama:  Hujan, lihat, semuanya lebih kuat!

Sembunyikan, sembunyikan, cepat!

Pendidik:Dalam keadaan yang sempit, ya, tidak ada pelanggaran.

Tiba-tiba, haiwan melihat lagi

Bunny berjalan ke mereka basah

Ekor kecil itu menggeletar.

Bunny: Siapa yang ada di sana, yang ada di bawah kulat?

Anda menyelamatkan saya!

A rubah mengejar saya

Sembunyikan, tolong!

Ant: Maaf untuk Hare, dia basah.

Semua:  Sembunyi dengan cepat di bawah kulat.

Pendidik:  Dan di sini adalah keindahan merah -

berjalan gusi - Fox.

Fox:  Siapa yang berdiri di sana di bawah kulat

Adakah anda mengenali saya?

Jawab secepat mungkin

Pernahkah anda melihat kelinci?

Semua:  Tidak!

Fox:  Lebih baik jangan buang masa

Pendidik:  Hujan sudah habis. Dan di sini

Berseronok orang hutan!

Tiba-tiba katak kecil berleluasa

Ia adalah sangat penting untuk berkeliaran:

Katak kecil:  Kwak awak tak sedar:

Cendawan telah berkembang, lihat!

Dan sudah tentu, jangan lupa

Anda berkata "terima kasih" kepada Jamur!

Semua bersama-sama:  Terima kasih!

Bunny:  Kami akan berteman sekarang!

Sparrow: Bersama-sama kita akan hidup bersama!

Rama-rama:  Siapa yang saling membantu

Tetikus kecil:  Itu tidak berlaku dengan teliti!

Tarian persahabatan(dilakukan oleh semua kanak-kanak)

Pendidik:  Artis adalah kawan baik kita

Kami menampar mereka dengan sungguh-sungguh.

Banyak anak anda telah melihat

Kami bermain bersama dalam kisah dongeng.

Sekarang anak-anak

Kami perlu mengucapkan selamat tinggal kepada tetamu ...

Terima kasih semua untuk perhatian anda, dan orang-orang untuk kerja keras mereka! (kejutan yang manis diberikan kepada kanak-kanak).

Kanak-kanak dengan muzik meninggalkan bilik.