ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පාසලේ මාතෘකාව පිළිබඳ ඒකපුද්ගල කථාව. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පාසලේ විස්තරය
මගේ පාසල නගර මධ්‍යයේ, ගඟ අසල පිහිටා ඇත. සාමාන්යයෙන් මට පයින් එතනට යන්න විනාඩි පහළොවක් ගත වෙනවා. ගොඩනැගිල්ල විශාල නොවේ, එහි තට්ටු හතරක් ඇත. ගොඩනැගිල්ලේ පඩිපෙළ දෙකක් ඇත: වම් සහ දකුණු පසින්. පඩිපෙළ පිටුපස හදිසි පිටවීම් දෙකක් සොයාගත හැකිය.
පළමු මහලේ බොහෝ පන්ති කාමර නොමැත, මන්ද අපගේ ඇඳුම් කාමර සහ ආපනශාලා එහි පිහිටා ඇත. කැන්ටිම ලොකුයි. සෞඛ්ය සම්පන්න සහ රසවත් කෑම එහි පිරිනමනු ලැබේ. මම මෙනුවට කැමතියි, නමුත් සමහර විට මගේ මිතුරන් සහ මම පාසලෙන් පිටත ක්ෂණික ආහාර නැවතුමකට යමු.
බොහෝ පන්ති කාමර දෙවන හා තෙවන මහලේ පිහිටා ඇත. අපට ගණිත පන්ති කාමර ඇත, එහිදී සිසුන් වීජ ගණිතය සහ ජ්යාමිතිය ඉගෙන ගනී. අපිට විද්‍යා පන්ති කාමරයකුත් තියෙනවා. බිත්තියේ කැපී පෙනෙන භෞතික විද්‍යාඥයන් සහ වෙනත් විද්‍යාඥයන් සහිත පෝස්ටර් ඇත. අපට භෞතික විද්යාව, ජීව විද්යාව සහ රසායන විද්යාව වැනි ස්වභාවික විද්‍යා පාඩම් එහි ඇත. මෙම පාඩම් වලදී රසායනාගාර කටයුතු සඳහා අපි අන්වීක්ෂ සහ පර්යේෂණාත්මක උපකරණ භාවිතා කරමු.
හතරවන මහලේ භූගෝලීය පාඩම් උගන්වනු ලැබේ. එහි බිත්ති විවිධ සිතියම් වලින් ආවරණය වී ඇත: දේශපාලන, ආර්ථික, භෞතික සහ ඛනිජ සිතියම්. සිතියමක යමක් පෙන්වීමට පොයින්ටරයක් භාවිතා කරන ලෙස අපෙන් නිතර අසනු ලැබේ.
අවසාන වශයෙන්, අපගේ ව්‍යායාම ශාලාව හතරවන මහලේ ඇත. එතන PE පාඩම් දෙනවා. ව්‍යායාම ශාලාව විශාලයි, විශාල ජනේල ඇත. ජනෙල් ගඟට මුහුණලා. මම ව්‍යායාම කිරීමට කැමතියි සහ සුන්දර දසුන භුක්ති විඳින්නෙමි.
මගේ පාසල නගර මධ්‍යයේ, ගඟ අසල පිහිටා ඇත. සාමාන්යයෙන් මට එහි ඇවිදීමට විනාඩි පහළොවක් ගතවේ. ගොඩනැගිල්ල විශාල නොවේ, එහි මහල් හතරක් ඇත. ගොඩනැගිල්ල තුළ පඩිපෙළ දෙකක් ඇත: වම් සහ දකුණු පසින්. පඩිපෙළ පිටුපස හදිසි පිටවීම් දෙකක් ඇත.
බිම් මහලේ බොහෝ කාර්යාල නොමැත, මන්ද අපගේ ලොකර් කාමර සහ කෑම කාමරය එහි පිහිටා ඇත. කෑම කාමරය විශාලයි. එය රසවත් හා සෞඛ්ය සම්පන්න කෑම වර්ග සපයයි. මම මෙනුවට කැමතියි, නමුත් සමහර විට මගේ මිතුරන් සහ මම පාසලෙන් පිටත ක්ෂණික ආහාර කඩයට යනවා.
බොහෝ කාර්යාල දෙවන හා තෙවන මහලේ පිහිටා ඇත. සිසුන් වීජ ගණිතය සහ ජ්යාමිතිය ඉගෙන ගන්නා ගණිත පන්ති කාමර අප සතුව ඇත. අපිට විද්‍යා කාමරයකුත් තියෙනවා. මෙම කාර්යාලයේ බිත්ති මත කැපී පෙනෙන භෞතික විද්යාඥයින් සහ අනෙකුත් විද්යාඥයින්ගේ පෝස්ටර් තිබේ. එතන අපිට භෞතික විද්යාව, ජීව විද්යාව, රසායන විද්යාව වගේ පාඩම් තියෙනවා. මෙම පාඩම් වලදී අපි රසායනාගාර කටයුතු සඳහා අන්වීක්ෂ සහ පර්යේෂණාත්මක උපකරණ භාවිතා කරමු.
භූගෝලීය පාඩම් හතරවන මහලේ පැවැත්වේ. එහි බිත්ති විවිධ සිතියම් වලින් ආවරණය වී ඇත: දේශපාලන, ආර්ථික, භෞතික සහ ඛනිජ සිතියම්. සිතියමක ඇති දෙයක් පෙන්වා දීමට පොයින්ටරයක් භාවිතා කරන ලෙස අපෙන් නිතර අසනු ලැබේ.
අවසාන වශයෙන්, අපගේ ව්‍යායාම් ශාලාව හතරවන මහලේ පිහිටා ඇත. එහිදී ශාරීරික අධ්‍යාපන පන්ති පැවැත්වේ. ව්‍යායාම ශාලාව විශාල වන අතර විශාල ජනේල ඇත. ජනේල ගඟ දෙස බලයි. මම ව්‍යායාම කිරීමට සහ සුන්දර දසුන භුක්ති විඳීමට කැමතියි.
මෙම නියැදි රචනය ඔබේ පාසල ගැන රචනයක් ලිවීමට උපකාරී වේ.
ඊට අමතරව, ඔබට පාසලේ මාතෘකාව පිළිබඳ වෙනත් මාතෘකා භාවිතා කළ හැකිය:
- සැප්තැම්බර් 1 මගේ පාසලේ පළමු දිනයයි.
- මගේ සාමාන්‍ය පාසලේ දවස ගෙවෙන හැටි.
මගේ පාසල
පාසලක් යනු අපගේ මූලික දැනුම ලබා ගන්නා ස්ථානයකි.
මම පාසලේ අංක 1284 ඉගෙන ගන්නවා, එය මොස්කව්හි.
එය මගේ නිවසට වැඩි දුරක් නොවේ. මම එතනට යන්නේ මගේ පයින්.
එය විශාල තට්ටු තුනක ගොඩනැගිල්ලකි.
එහි සියලු පහසුකම්, හොඳින් සපයා ඇති වාතය සහ ආලෝකය සහිත පන්ති කාමර, රසායනාගාර, පුස්තකාලය, සංගීත පන්තිය, පරිගණක කාමරය සහ ක්‍රීඩා පිටි ඇත.
08.00 ට පාසල ආරම්භ වේ.
සෑම පන්තියකම සිසුන් 30 ක් පමණ සිටිති.
මට ඉස්කෝලේ හොඳ යාළුවෝ ගොඩක් ඉන්නවා. අපි එකට පාඩම් කරනවා සෙල්ලම් කරනවා.
පාසලේදී අපි ගණිතය, ඉතිහාසය, භූගෝල විද්යාව, භෞතික විද්යාව, ජීව විද්යාව, රසායන විද්යාව වැනි විවිධ විෂයයන් රාශියක් හදාරනවා. අපි ඉංග්රීසි, ජර්මානු සහ ප්‍රංශ වැනි විදේශීය භාෂා ද ඉගෙන ගනිමු.
අපේ පන්තිභාර ගුරුතුමිය හරිම හොඳ සහ කරුණාවන්ත කෙනෙක්. ඇය අපට ආදරෙයි.
අපි දිවා ආහාරය ගන්නා පාසලට එහිම ආපන ශාලාවක් ඇත.
විවේක වෙලාවට මමයි මගේ යාළුවොයි කතා කරනවා, සෙල්ලම් කරනවා.
අපේ පුස්තකාලයේ හැම විෂයකටම වගේ පොත් තියෙනවා. සිසුන්ට පිහිනීම ඉගෙන ගැනීමට සෑම පහසුකමක්ම සලසන මහා පිහිනුම් තටාකයක් ඇත.
රුසියාවේ බොහෝ පාසල් මෙන් අපේ පාසලටත් නියමිත නිල ඇඳුමක් තිබේ.
අපි සුදු කමිසයක් සහ තද නිල් හෝ කළු කලිසමක් ඇඳිය යුතුයි.
ගැහැණු ළමයින් සුදු බ්ලවුස් සහ තද-නිල් සායක් පැළඳිය යුතුය.
මම මගේ පාසල් ඇඳුමට ගොඩක් කැමතියි.
සංගීතය, නර්තනය වගේ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට මම සහභාගි වෙනවා.
ක්‍රීඩා කරන්නත් ආසයි.
අපේ ගුරුවරු අපිට උගන්වන්නේ බොහොම සැලකිල්ලෙන් සහ ඉවසීමෙන්.
මම පාසලට යාමට කැමතියි, මගේ පාසලට සහ අපට උගන්වන සියලුම ගුරුවරුන්ට මම කෘතඥ වෙනවා.
පරිවර්තනය
පාසල යනු අපගේ පළමු දැනුම ලබා ගන්නා ස්ථානයයි.
මම මොස්කව්හි අංක 1284 දරන පාසලේ ඉගෙන ගන්නවා.
එය මගේ නිවසට වැඩි දුරක් නැති නිසා මම එහි ඇවිදිමි.
මගේ පාසල විශාල තෙමහල් ගොඩනැගිල්ලක් වන අතර එහි සෑම දෙයක්ම ඇත: හොඳින් සපයා ඇති, ඉඩකඩ සහිත සහ හොඳින් ආලෝකමත් පන්ති කාමර, රසායනාගාර, පුස්තකාලයක්, සංගීත කාමරයක්, පරිගණක කාමරයක් සහ ක්‍රීඩා පිටියක්.
උදේ 8ට පාඩම් පටන් ගන්නවා.
සෑම පන්තියකම සිසුන් 30 ක් පමණ සිටිති.
මට ඉස්කෝලේ හොඳ යාළුවෝ ගොඩක් ඉන්නවා. අපි එකට පාඩම් කරනවා සෙල්ලම් කරනවා.
පාසැලේදී අපි ඉතිහාසය, භූගෝල විද්යාව, භෞතික විද්යාව, ජීව විද්යාව, ගණිතය සහ රසායන විද්යාව වැනි විවිධ විෂයයන් ඉගෙන ගනිමු. අපි විදේශීය භාෂා ද ඉගෙන ගනිමු: ඉංග්රීසි, ජර්මානු සහ ප්‍රංශ.
අපේ පන්ති භාර ගුරුතුමිය හරිම හොඳ සහ කරුණාවන්ත කෙනෙක්. ඇය අපට ආදරෙයි.
අපිට දවල්ට කන්න පුළුවන් ඉස්කෝලේම ආපන ශාලාවක් තියෙනවා.
විවේක කාලයේදී මම සහ මගේ මිතුරන් කතාබස් කරමින් ක්‍රීඩා කරනවා.
අපේ පුස්තකාලයේ හැම විෂයකටම වගේ පොත් තියෙනවා.
විශාල පිහිනුම් තටාකයක් ද ඇත, සෑම සිසුවෙකුටම පිහිනීමට ඉගෙන ගත හැකි පරිදි සෑම දෙයක්ම සවි කර ඇත.
රුසියාවේ බොහෝ පාසල් මෙන් අපේ පාසලට තමන්ගේම නිල ඇඳුමක් ඇත. අපි සුදු කමිසයක් සහ තද නිල් හෝ කළු කලිසම් ඇඳිය යුතුය. ගැහැණු ළමයින් සුදු බ්ලවුස් සහ තද නිල් සායක් පැළඳිය යුතුය. මම ඇත්තටම මගේ පාසල් ඇඳුම් වලට කැමතියි.
සංගීතය, නැටුම් වැනි විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගි වෙනවා.
මමත් කැමතියි ක්‍රීඩා කරන්න.
අපේ ගුරුවරු ඉතා සැලකිල්ලෙන් සහ ඉවසීමෙන් අපට උගන්වනවා.
මම පාසල් යාමෙන් සතුටක් ලබන අතර මගේ පාසලට සහ අපට උගන්වන සියලුම ගුරුවරුන්ට මම කෘතඥ වෙනවා.
මාතෘකාව: පාසල් ගැටළු
මාතෘකාව: පාසල් ගැටළු
බොහෝ වැඩිහිටියන් පවසන්නේ පාසල් කාලය ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ හොඳම වසර බවයි. නමුත් ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට විස්තර අමතක වී ඇති අතර ඔවුන්ගේ මනසෙහි ප්‍රසන්න මතකයන් පමණක් තබාගෙන ඇතැයි මම සැක කරමි. මම නම්, මම දැන් පාසලේ ඉගෙන ගන්නවා, මට පාසල් ජීවිතයේ බොහෝ පැති ඇතුළතින් දැකිය හැකිය. බොහෝ සිසුන්ට ඉක්මනින් හෝ පසුව මුහුණ දීමට සිදුවන ගැටළු පිළිබඳව මගේ දෘෂ්ටිකෝණය ප්‍රකාශ කිරීමට මට අවශ්‍යය. සමහර විට ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත, නමුත් පාසල් දරුවන්ගේ ජීවිතය බොහෝ විට ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ ජීවිතයට වඩා පහසු සහ දුෂ්කර නොවේ.
බොහෝ වැඩිහිටියන් තම පාසල් කාලය ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ හොඳම කාලය බව පැවසීමට කැමතියි. නමුත් ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට විස්තර අමතක වී ප්‍රසන්න මතකයන් පමණක් ඉතිරිව ඇතැයි මම සැක කරමි. මම නම්, මම දැන් පාසල් යන අතර පාසල් ජීවිතයේ බොහෝ පැති ඇතුළතින් දකිමි. බොහෝ සිසුන්ට ඉක්මනින් හෝ පසුව මුහුණ දීමට සිදුවන ගැටළු සම්බන්ධයෙන් මගේ අදහස ප්‍රකාශ කිරීමට මට අවශ්‍යය. ඔබ පුදුමයට පත් විය හැකිය, නමුත් පාසල් දරුවන්ගේ ජීවිතය සමහර විට ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ ජීවිතයට වඩා පහසු නැත, සමහර විට ඊටත් වඩා දුෂ්කර ය.
මගේ පුද්ගලික ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පළමු ගැටලුව තේරීමේ නිදහස නොමැතිකමයි. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? නිදසුනක් වශයෙන්, වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකුට ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට අවශ්ය නැති නම්, ඔහුට වෙනත් දෙයකට අත තැබිය හැකිය. ඔහු මෙම විශේෂිත සමාගමෙහි වැඩ කිරීමට අකමැති නම්, . ඔව්, සමහර විට වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ට නීරස හා අප්රසන්න වැඩ කිරීමට සිදු වේ, නමුත්, පළමුව, එය ඔවුන්ගේම තේරීමක් වන අතර, දෙවනුව, ඔවුන් මේ සඳහා මුදල් ලබා ගනී. පාසැලේ සිසුන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන්ට ඉගෙන ගත යුතු විෂයයන් තෝරා ගත නොහැක. ඒ අයටත් ගුරුවරුන් තෝරාගන්න බැහැ. ඔවුන් කළ යුත්තේ හැමෝම කරන දේ පමණයි. ඒ වගේම සාධාරණ නැහැ. නිදසුනක් වශයෙන්, මගේ ජීවිතයේ කිසිදා ජ්යාමිතිය අවශ්ය නොවන බව මම නිසැකවම දනිමි. මම පරිවර්තකයෙකු හෝ සංචාරක මාර්ගෝපදේශකයෙකු වීමට යන අතර, මිනිසුන් සමඟ සංචාරය කිරීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට මගේ ජීවිතය කැප කරමි. මම මා මෝඩයෙකු ලෙස නොසලකමි, නමුත් මට මෙම සියලු සංඛ්‍යා, ප්‍රමේය සහ අනුකලනය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැක - මට ගණිතය සඳහා තෑග්ගක් නොමැත. ඒ වගේම මට තේරෙන්නේ නැහැ ඇයි මම මේ නිෂ්ඵල දේවල් සඳහා කාලය හා ශ්‍රමය නාස්ති කරන්නේ කියලා! අනාගතයේදී ඔවුන්ට අවශ්ය විෂයයන් මොනවාදැයි ඔවුන් නොදන්නා නිසා පාසල් සිසුන් තෝරා ගැනීමට තරම් කුඩා බව පොදුවේ විශ්වාස කෙරේ. ඔව්, ඔවුන් ප්‍රාථමික පාසලේ ඉතා කුඩා බව මම එකඟ වෙමි, නමුත් අපි, දහවන ශ්‍රේණියේ ළමයින් තේරීමක් කිරීමට තරම් වයසයි. කෙසේ වෙතත්, මට අනිවාර්ය විෂයයක් වන ගණිතය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයක් සමත් වීමට සිදුවනු ඇති අතර, මගේ පාසල් හැර යාමේ සහතිකය නරක ලකුණකින් නරක් වීමට වැඩි ඉඩක් ඇත.
මගේ පුද්ගලික ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පළමු ගැටළුව වන්නේ තේරීමේ නිදහස නොමැතිකමයි. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? නිදසුනක් වශයෙන්, වැඩිහිටියෙකු ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කිරීමට අකමැති නම්, ඔහුට වෙනත් දෙයක් උත්සාහ කළ හැකිය. ඔහු එම සමාගමෙහි වැඩ කිරීමට අකමැති නම්, කිසිවෙකු ඔහුට බල කරන්නේ නැත. ඔව්, සමහර විට වැඩිහිටියන්ට නීරස හා අප්රසන්න වැඩ කිරීමට සිදු වේ, නමුත්, පළමුව, එය ඔවුන්ගේම තේරීමක් වන අතර, දෙවනුව, ඔවුන් ඒ සඳහා ගෙවනු ලැබේ. පාසැලේ සිසුන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා විෂයයන් තෝරා ගත නොහැක. ඒ අයටත් ගුරුවරුන් තෝරාගන්න බැහැ. ඔවුන් කළ යුත්තේ අන් සියල්ලන් කරන දේ පමණි. තවද මෙය සාධාරණ නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ජ්යාමිතිය මගේ ජීවිතයේ කිසිදාක මට ප්රයෝජනවත් නොවන බව මම නිසැකවම දනිමි. මම පරිවර්තකයෙකු හෝ මාර්ගෝපදේශකයෙකු වීමට යන අතර මිනිසුන් සමඟ සංචාරය කිරීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට මගේ ජීවිතය කැප කරමි. මම මා මෝඩයෙකු ලෙස සලකන්නේ නැත, නමුත් මට මේ සියලු සංඛ්‍යා, ප්‍රමේය සහ අනුකලනය ප්‍රගුණ කළ නොහැක - මට ගණිතය සඳහා හැකියාවක් නොමැත. මේ නිෂ්ඵල විකාර සඳහා මම කාලය හා ශක්තිය නාස්ති කළ යුත්තේ ඇයිදැයි මට තේරෙන්නේ නැත! අනාගතයේදී ඔවුන්ට අවශ්ය අයිතම මොනවාදැයි නොදන්නා නිසා පාසල් සිසුන් තෝරා ගැනීමට කුඩා වැඩි බව සාමාන්යයෙන් පිළිගැනේ. ඔව්, ඔවුන් ප්‍රාථමික පාසලේ කුඩා වැඩි බව මම එකඟ වෙමි, නමුත් 10 ශ්‍රේණියේ සිටින අපට තේරීමක් කිරීමට තරම් වයසයි. කෙසේ වෙතත්, මට අනිවාර්ය විෂයයක් වන ගණිතයේ ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය ගැනීමට සිදුවනු ඇති අතර, බොහෝ දුරට, මම මගේ සහතිකය නරක ශ්‍රේණියක් සමඟ විනාශ කරනු ඇත.
මට ඇති දෙවන විශාල ගැටලුව වන්නේ කාලය නොමැතිකමයි. සෑම ගුරුවරයෙක්ම තම විෂය වඩාත්ම වැදගත් යැයි සිතන අතර, අපට සම්පූර්ණ ගෙදර වැඩ භාර දීමට උත්සාහ කරයි. සාමාන්යයෙන්, මට පැයක් අවශ්යයි. ඒ වගේම අපිට දවසකට පාඩම් පහක් හයක්වත් තියෙනවා. නිකමට සිතන්න: පාසලෙන් පසු මට සාහිත්යය පිළිබඳ කවි දෙකක් කටපාඩමින් ඉගෙන ගැනීමටත්, ගණිතය පිළිබඳ සාරාංශ කිහිපයක් කිරීමටත්, ජීව විද්යාව පිළිබඳ ප්‍රස්ථාරයක් පුරවා ගැනීමටත්, ඉංග්රීසි පිළිබඳ පරීක්ෂණයකට සූදානම් වීමටත්, ඉතිහාසය පිළිබඳ පිටු කිහිපයක් ඉගෙන ගැනීමටත් සිදුවේ. සමස්තයක් වශයෙන්, මට පැය පහක් පමණ ගත වේ. ඉතින්, මම පාසැලේදී පැය හයක් සහ නිවසේ පැය පහක් ඉගෙන ගන්නවා, එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, පැය එකොළහක වැඩ කරන දිනයක් ඇත. දිනකට පැය එකොළහක් බුද්ධිමය ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදෙන බොහෝ වැඩිහිටියන් ඔබ දන්නවාද? මම හිතන්නේ නෑ. බොහෝ වැඩිහිටියන්, ඔවුන්ගේ වැඩ නිම වී නිවසට පැමිණෙන විට, එක්කෝ විවේකයක් ගන්න, නැතහොත් ක්‍රියාකාරකම් වර්ගය වෙනස් කරන්න. ඒ වගේම උදේ ඉඳන් රෑ වෙනකම් දවසම පාඩම් කරන්න වෙනවා. මම කම්මැලි යැයි නොසිතන්න, නමුත් අද ද්විතීයික පාසල් සිසුන් ඇත්තටම අධික ලෙස පැටවී ඇති බව මම සිතමි. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් දුර්වල සෞඛ්යයක් ඇති බව පුදුමයක් නොවේ, තරබාරුකම, ස්කෝලියෝසිස් සහ දුර්වල පෙනීම.
මට ඇති දෙවන ප්‍රධාන ගැටලුව වන්නේ ගෙදර වැඩ අධික ප්‍රමාණය නිසා නිරන්තර කාලය නොමැතිකමයි. සෑම ගුරුවරයෙක්ම ඔහුගේ විෂය වඩාත්ම වැදගත් බව විශ්වාස කරන අතර ගෙදර වැඩ උපරිම ලෙස පැටවීමට උත්සාහ කරයි. සාමාන්යයෙන් මට එක විෂයකට ගෙදර වැඩ කරන්න පැයක් යනවා. ඒ වගේම අපිට දවසකට පාඩම් පහක් හයක්වත් තියෙනවා. නිකමට හිතන්න: පාසලෙන් පසු මට සාහිත්‍යයේ කවි දෙකක් කටපාඩම් කිරීමට, ගණිතයේ ගැටලු කිහිපයක් විසඳීමට, ජීව විද්යාව පිළිබඳ වගුවක් පුරවා, ඉංග්රීසි පරීක්ෂණයකට ඉගෙනීමට සහ ඉතිහාසයේ පිටු කිහිපයක් කටපාඩම් කිරීමට සිදුවේ. ඔක්කොම එකතු වෙලා මට පැය පහක් විතර යයි. සමස්තයක් වශයෙන්, මම පාසැලේදී පැය හයක් සහ නිවසේ පැය පහක් පාඩම් කරන අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස පැය 11ක වැඩ දිනයක් ලැබේ. දිනකට පැය එකොළහක් බුද්ධිමය ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදෙන බොහෝ වැඩිහිටියන් ඔබ දන්නවාද? මම හිතන්නේ නෑ. බොහෝ වැඩිහිටියන්, වැඩ නිම වී නිවසට පැමිණෙන විට, විවේක ගැනීම හෝ ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය වෙනස් කිරීම. ඒ වගේම අපි උදේ සිට රාත්‍රිය දක්වා දවස පුරාම පාඩම් කළ යුතුයි. මම කම්මැලියි කියලා හිතන්න එපා, නමුත් මම හිතන්නේ අද උසස් පාසල් සිසුන් ඇත්තටම වැඩ අධිකයි. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් දුර්වල සෞඛ්ය තත්වයෙන්, තරබාරුකම, ස්කෝලියෝසිස් සහ දුර්වල පෙනීම වැනි රෝගවලින් පෙළෙන බව පුදුමයක් නොවේ.
මට ඇති තුන්වන ගැටලුව නම් සමහර ගුරුවරුන් තම සිසුන් කෙරෙහි දක්වන ආකල්පයයි. උදාහරණයක් ලෙස, මගේ ඉංග්රීසි ගුරුවරයා ඇත්තෙන්ම විශිෂ්ටයි. උපතින් ගුරුවරියක් වීමට අමතරව ඇය ඉතා මෘදු, ආචාරශීලී සහ බුද්ධිමත් ය. ඇයගේ අධ්‍යයන ප්‍රගතිය සහ ජයග්‍රහණ නොසලකා සෑම සිසුවෙකුටම ඇය ගරු කරයි. ඒ වගේම අපි ඇයට ගරු කරනවා. අවාසනාවකට මෙන්, අපට ඉතා රළු විය හැකි තවත් ගුරුවරු සිටිති. නිදසුනක් වශයෙන්, අපගේ ජීව විද්‍යා ගුරුවරයාට පාඩම සඳහා සූදානම් නැති ශිෂ්‍යයෙකුට පහසුවෙන් නින්දා කළ හැකිය. වරක් මම වැරදි දෙයක් කීවාය, ඇය මාව ප්‍රසිද්ධියේ සමච්චලයට ලක් කළාය, මාව කඳුළු සලමින්. ඊට පස්සේ මට ඉස්කෝලේ යන්නවත් හිතක් තිබුනේ නෑ. නමුත් අපිට ගුරුවරුන් තෝරාගන්න බැහැ.
මගේ පාසල ඉතා විශාල වන අතර එහි සම්ප්‍රදායන් සමඟ එතරම් පැරණි නොවේ. එය නම් කර ඇත්තේ V.V. මායාකොව්ස්කි. බිම් මහලේ ප්‍රාථමික පාසල සඳහා ඉංග්රීසි පන්ති කාමර කිහිපයක් සහ වැඩමුළු, සළුවක් සහ ආපන ශාලාවක්, පුස්තකාලයක් සහ ප්‍රධාන ගුරු කාර්යාලයක් ඇත. පුස්තකාලයේ රසවත් පොත් ගොඩක් තිබේ. පුස්තකාලයේ බිත්ති මත ප්රසිද්ධ රුසියානු ලේඛකයන්ගේ බොහෝ පින්තූර ඇත. අපේ පාසලේ PT පන්ති කාමර දෙකක් තියෙනවා. ඒවායින් එකක් භූගත තට්ටුවේ පිහිටා ඇත. මෙම PT පන්ති කාමරය තවත් එකකට වඩා කුඩා වන අතර එය බිම සහ භූගත තට්ටුව අතර පිහිටා ඇත. මෙම PT පන්ති කාමරය අපගේ සිසුන්ට ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. ඒ වගේම අපේ ආපන ශාලාවේ අපි හැම විටම ඉතා රසවත් කේක් මිලදී ගන්නෙමු.
පළමු, දෙවන සහ තෙවන පෝරමයේ පන්ති කාමර පළමු මහලේ ඇත. නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී අපි විවේකයක් ගත කරනවා. මගේ ප්‍රියතම පන්ති කාමරය ජීව විද්‍යා පන්ති කාමරය සහ ඉංග්රීසි ය. ජීව විද්‍යා පන්ති කාමරය ඉතා අලංකාරයි; එහි බොහෝ මල් සහ සතුන් ඇත. අනික ඉංග්රීසි පන්ති කාමරයේ මේස ගොඩක් නැහැ, මොකද අපේ පන්තිය ඉගෙන ගන්නේ ගුරුවරු තුන්දෙනෙක්. අපේ පන්තියේ මහා බ්‍රිතාන්‍යයේ සිතියමක් තියෙනවා. මම ඉංග්රීසි වලට කැමතියි, මන්ද එය මා උනන්දු වන විෂයයකි. මම නව වචන ඉගෙන ගැනීමට, පෙළ සහ දෙබස් නාට්‍ය කිරීමට, රසවත් දේවල් සාකච්ඡා කිරීමට කැමතියි.
අපේ පාසලේ ළමයි 500ක් ඉන්නවා. සමහර උන් අපේ ඉස්කෝලෙට ආදරෙයි ඒත් සමහර උන් හිතන් ඉන්නෙ ඒක තමන්ගෙ ජීවිතේ බරක් කියල. මම මීට වසර කිහිපයකට පෙර මේ ආකාරයට සිතුවෙමි, නමුත් මම මේ සියලු වයස් මගේ පාසලේ ගත කළ බව දැන් මට වැටහෙනවා - මගේ ජීවිතයේ හොඳම වයස.
පාසල් වර්ෂය, රීතියක් ලෙස, සැප්තැම්බර් 1 වන දින ආරම්භ වන අතර මැයි මාසයේදී අවසන් වේ. එය මාස 9 ක් පවතී: සැප්තැම්බර් සිට මැයි දක්වා. අපිට අවුරුද්දකට නිවාඩු 4ක් තියෙනවා. ගිම්හාන නිවාඩුව දිගු වේ. ඔවුන් මාස 3 ක් පවතී. ශීත නිවාඩු කෙටි වේ, ඒවා පවතින්නේ සති දෙකක් පමණි. නිවාඩු දවස්වල අපි පාඩම් කරන්නේ නැහැ, විවේකයක් තියෙනවා, අපි ඉරිදා සහ සෙනසුරාදා හැර සෑම දිනකම පාසල් යනවා, සතියේ දිනවල අපි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරමු, සති අන්තයේ අපට රීතියක් ලෙස විවේකයක් ඇත.
අපේ පාසලේ සියලුම සිසුන් විදේශ භාෂා කිහිපයක් ඉගෙන ගන්නවා. අපගේ පන්තියේ සියලුම සිසුන් ඉංග්රීසි සහ ජර්මානු හෝ ප්‍රංශ (ඔවුන්ගේ මනසින්) ඉගෙන ගනී.
පාඩම් වලදී අපි අපගේ නිවසේ කාර්යයන් පරීක්ෂා කරමු. අපි ප්‍රශ්න අසන්න සහ පිළිතුරු දෙන්නෙමු, අපි ඉංග්රීසි පාඨ කියවා ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ඉංග්රීසි භාෂාවට වාක්‍ය පරිවර්තනය කරමු. අපි පින්තූර විස්තර කරන අතර විවිධ මාතෘකා ගැන කතා කරමු. ඉංග්රීසි පාඩම අතරතුර අපි බොහෝ අභ්‍යාස කරනවා, අපි ඉංග්රීසි කතා කරනවා, කියවන්න, ලියන්න. සමහර වෙලාවට අපි ටේප්වලට සවන් දෙනවා. අපි පන්තියේදී රුසියානු භාෂාව කතා නොකරමු. මට ඉංග්රීසි ඉගෙන ගැනීමට, කතා කිරීමට සහ කියවීමට අවශ්ය බැවින්, මම පන්තියේදී අවධානයෙන් සිටිය යුතු අතර මම සෑම විටම මගේ ගෙදර වැඩ සූදානම් කළ යුතුය.
සෑම පාඩමක්ම විනාඩි හතළිහක් පවතී. විවේක කාලයේදී අපි පිටත සිටගෙන, කතා කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න සහ අපේ ගෙදර වැඩ නැවත කරන්නෙමු. අපට දිවා ආහාරය නැත.නමුත් සමහර සිසුන් ආපන ශාලාවෙන් කනවා, නමුත් බොහෝ සිසුන් ඔවුන්ගේම දිවා ආහාරය ගෙන එයි, සාමාන්යයෙන් අපට බොහෝ ගෙදර වැඩ ඇති අතර එය කිරීමට අපට පැය කිහිපයක් ගත වේ.සමහර විට අපට සංයුතියක් ලිවීමට වාඩි විය යුතුය, වාර්තාවක් සකස් කිරීමට හෝ කවියක් හදවතින් ඉගෙන ගැනීමට.
මම මගේ පාසලට කැමතියි, මන්ද මට එහි බොහෝ මිතුරන් සිටින අතර මට සැමවිටම මතකයි: "අධ්‍යාපනය දරුවෙකු ලෝකයට ගෙන එයි."
පරිවර්තනය:
මගේ පාසල ඉතා විශාලයි, නමුත් එහි සම්ප්‍රදායන් සමඟ එතරම් පැරණි නොවේ. එය නම් කර ඇත්තේ V.V. මායාකොව්ස්කි. බිම් මහලේ ප්‍රාථමික පාසල් සහ සම්මන්ත්රණ සඳහා ඉංග්රීසි පන්ති කිහිපයක්, සළුවක් සහ කෑම කාමරයක්, පුස්තකාලයක් සහ අධ්‍යක්ෂ කාර්යාලයක් ඇත. පුස්තකාලයේ රසවත් පොත් රාශියක් ඇත. පුස්තකාලයේ බිත්ති මත ප්රසිද්ධ රුසියානු ලේඛකයන්ගේ පින්තූර රාශියක් ඇත. අපේ ඉස්කෝලේ PT පන්ති දෙකක් තියෙනවා. ඒවායින් එකක් බිම් මහලේ පිහිටා ඇත. මෙම PT පන්තිය බිම සහ භූගත තට්ටුව අතර පිහිටා ඇති අනෙක් පන්තියට වඩා කුඩා වේ. මෙම PT පන්තිය අපගේ සිසුන්ට ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. ඒ වගේම අපේ කෑම කාමරයේ, අපි හැම විටම ඉතා රසවත් කේක් මිලදී ගන්නා කාමරය.
පළමු දෙවන සහ තෙවන මට්ටමේ පන්ති කාමර පළමු මහලේ ඇත. සමහර විට අපි එහි විවේකයක් ගත කරමු. මම කැමතිම පන්තිය ජීව විද්යාව සහ ඉංග්රීසි පන්ති. ජීව විද්‍යා කාමරය ඉතා අලංකාරයි, එහි බොහෝ මල් සහ සතුන් ඇත. අනික ඉංග්රීසි පන්තියේ මේස ගොඩක් නෑ, මොකද අපේ පන්තියේ ගුරුවරු තුන්දෙනෙක් ඉන්නවා. අපේ පන්තියේ මහා බ්‍රිතාන්‍යයේ සිතියමක් තියෙනවා. මම ඉංග්රීසි වලට කැමතියි, ඒකයි මම ඒක ඉගෙන ගන්න උනන්දු වෙන්නේ. මම නව වචන ඉගෙන ගැනීමට, පෙළ සහ දෙබස් රඟපාන්න, රසවත් දේවල් සාකච්ඡා කිරීමට කැමතියි.
අපේ පාසලේ සිසුන් 500ක් ඉන්නවා. සමහර උන් අපේ ඉස්කෝලෙට ආදරෙයි ඒත් සමහර උන් හිතන් ඉන්නෙ මේක තමන්ගෙ මුලු ජීවිතේම වැඩක් කියල. මීට අවුරුදු කීපයකට කලින් මටත් ඒ දේම හිතුනා, ඒත් දැන් මට තේරෙනවා මම මගේ පාසලේ ගත කළ මේ කාලය මගේ ජීවිතයේ හොඳම වයස බව.
අධ්‍යයන වර්ෂය සාමාන්යයෙන් සැප්තැම්බර් 1 වන දින ආරම්භ වන අතර මැයි මාසයේදී අවසන් වේ. එය මාස 9 ක් පවතී: සැප්තැම්බර් සිට මැයි දක්වා. අපිට අවුරුද්දකට නිවාඩු 4ක් තියෙනවා. ගිම්හාන නිවාඩු දිගු වේ. ඔවුන් මාස 3 ක් පවතී. ශීත ඍතු නිවාඩු කෙටි වේ, සති දෙකක් පමණි. නිවාඩු කාලය තුළ අපි පාඩම් කරන්නේ නැහැ - අපි විවේක ගන්නවා. අපි ඉරිදා සහ සෙනසුරාදා හැර සෑම දිනකම පාසල් යනවා. සතියේ දිනවල අපි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නෙමු. රීතියක් ලෙස, අපි සති අන්තයේ විවේක ගන්නෙමු.
අපේ පාසලේ සියලුම සිසුන් විදේශ භාෂා කිහිපයක් ඉගෙන ගන්නවා. අපගේ පන්තියේ සියලුම සිසුන් ඉංග්රීසි සහ ජර්මානු හෝ ප්‍රංශ ඉගෙන ගනී.
පන්තියේදී අපි අපේ ගෙදර වැඩ පරීක්ෂා කරනවා. අපි ප්‍රශ්න අසන්න සහ පිළිතුරු දෙන්නෙමු, අපි ඉංග්රීසි පෙළ කියවා ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ඉංග්රීසි භාෂාවට වාක්‍ය පරිවර්තනය කරමු. අපි පින්තූර විස්තර කරන අතර විවිධ මාතෘකා ගැන කතා කරමු. ඉංග්රීසි පාඩම් අතරතුර අපි බොහෝ අභ්‍යාස කරනවා, අපි ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කරනවා, කියවන්නේ සහ ලියන්නෙමු. සමහර වෙලාවට අපි පටිගත කිරීම්වලට සවන් දෙනවා. අපි පන්තියේ රුසියානු භාෂාව භාවිතා නොකරමු. මට ඉංග්රීසි ඉගෙනීමට, කතා කිරීමට සහ කියවීමට අවශ්ය බැවින්, මම පන්තියේදී අවධානය යොමු කළ යුතු අතර මම සෑම විටම මගේ ගෙදර වැඩ සූදානම් කළ යුතුය.
සෑම පාඩමක්ම විනාඩි හතළිහක් පවතී. විවේක කාලය තුළ අපි පිටත සිටගෙන, කතා කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න සහ අපගේ ගෙදර වැඩ සමාලෝචනය කරමු. අපිට දිවා ආහාරය නැහැ. නමුත් සමහර සිසුන් ආපනශාලාවේ ආහාර ගන්නා නමුත් බොහෝ දෙනෙක් තම දිවා ආහාරය රැගෙන එති. අපට සාමාන්යයෙන් බොහෝ ගෙදර වැඩ ඇති අතර එය සම්පූර්ණ කිරීමට අපට පැය කිහිපයක් ගත වේ. සමහර විට ඔබට රචනයක් ලිවීමට, වාර්තාවක් සකස් කිරීමට හෝ කවියක් කට පාඩම් කිරීමට සිදුවේ.
මම මගේ පාසලට කැමතියි එහි මට බොහෝ මිතුරන් සිටින නිසා මට නිතරම මතකයි: "අධ්‍යාපනය දරුවෙකුට සාමය ගෙන දෙයි"
පාසල් පාඩම් වලදී පමණක් නොව ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. පාසලෙන් ඉවත් වූ පසු, අපි බොහෝ විට අපගේ පන්තියේ මිතුරන්, ගුරුවරුන් සහ පන්ති ගැන සිහිපත් කර අලුත් මිතුරන්ට කියමු. ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳ මාතෘකාව මගේ පාසල (මගේ පාසල)මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ නිදහසේ සන්නිවේදනය කිරීමට ඔබට උපකාර කරනු ඇත.
තවද මාතෘකාව ඉංග්‍රීසියෙන් මගේ පාසලඔබේ මිතුරන්ගේ පාසල පිළිබඳ කතාව හොඳින් තේරුම් ගැනීමට සහ ප්‍රශ්න ඇසීමට ඔබට උපකාර කරනු ඇත. ඒවගේම උදව්වෙන් ඉංග්රීසි මාතෘකාව මගේ පාසලඔබේ පාසලේ ඉගෙනීම ඔබේ මිතුරන් වෙනත් නගරවල සහ රටවල ඉගෙන ගත් ආකාරය සමඟ සැසඳීමට ඔබට හැකි වනු ඇත, එය කිරීමට ඉතා සිත්ගන්නා සුළු විය හැකිය.
පෙළ -----
මගේ පාසල
මම කියන්න යන්නේ මගේ පාසල ගැන. එය වසර දොළහකට පෙර ඉදිකරන ලද අතර තට්ටු තුනකින් යුක්ත වේ. පන්ති කාමර ඉඩකඩ සහිත සහ දීප්තිමත් ය. විවිධ විෂයයන් සඳහා පන්ති කාමර ඇත: භෞතික විද්යාව, ගණිතය, ඉතිහාසය, ජීව විද්යාව, රසායන විද්යාව, ඉංග්රීසි, භූගෝල විද්යාව, සාහිත්යය ආදිය.
අපි පරිගණක විද්යාව ඉගෙන ගන්නා පරිගණක පන්තියක් ද ඇත. මෙම පන්තියේ නවීනතම උපකරණ සහ අන්තර්ජාල ප්රවේශය ඇත.
දෙවන මහලේ රැස්වීම් ශාලාවක් ද ඇත. සියලුම සැමරුම්, ප්රසංග, රැස්වීම්, සම්මන්ත්රණ සහ පෙරහුරු මෙහි සිදු වේ. අපි සියලුම නිවාඩු දින සඳහා රංග සංදර්ශනවලට සහභාගී වෙමු, ගීත ගායනා කරමු, කවි කියමු.
අපේ පාසලේ ජිම් එකක් සහ පිහිනුම් තටාකයක් තියෙනවා. සමහර සිසුන් පාසලෙන් පසු මේස පන්දු, වොලිබෝල් හෝ පිහිනුම් පන්තිවලට සහභාගි වෙති. වෙනත් දරුවන් විවිධ කලා පන්තිවලට සහභාගි වෙති; ඔවුන් සංගීත භාණ්ඩ, නැටුම් හෝ තීන්ත වාදනය කරති.
අපට සාමාන්යයෙන් දිනකට පාඩම් පහක් හෝ හයක් තිබේ. පළමු පාඩම නවයට ආරම්භ වේ. දොළහට අපි කැන්ටිමෙන් දවල්ට කනවා.
අපේ පාසලේ ගුරුවරුන් ඉතා දක්ෂයි, පාඩම් රසවත්. මම කැමතිම විෂය ඉංග්රීසි.
අපි සාමාන්යයෙන් ගොඩක් කාර්යබහුලයි, මොකද අපිට ගෙදර වැඩ ගොඩක් තියෙනවා. කෙසේ වෙතත්, ඉගෙනීම සහ හොඳ ලකුණු තිබීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න අපි කවුරුත් දනිමු. මගේ පන්තියේ බොහෝ මිතුරන් මගේ සැබෑ මිතුරන්; අපි අපේ නිදහස් කාලය එකට ගත කිරීමට කැමතියි.
-----පරිවර්තනය -----
මගේ පාසල
මම මගේ පාසල ගැන කියන්නම්. මෙය වසර දොළහකට පෙර ඉදිකරන ලද තෙමහල් ගොඩනැගිල්ලකි. පන්ති කාමර ඉඩකඩ සහිත සහ දීප්තිමත් ය. සෑම විෂයයක්ම තමන්ගේම පන්තියේ උගන්වනු ලැබේ: භෞතික විද්යාව, ගණිතය, ඉතිහාසය, ජීව විද්යාව, රසායන විද්යාව, ඉංග්රීසි, භූගෝල විද්යාව, සාහිත්යය, ආදිය.
අපි පරිගණක විද්යාව හදාරන පරිගණක පන්තියකුත් තියෙනවා. මෙම පන්තියට අති නවීන උපකරණ සහ අන්තර්ජාල ප්රවේශය ඇත.
තුන්වන මහලේ රැස්වීම් ශාලාවක් ඇත. සියලුම නිවාඩු දින, ප්රසංග, රැස්වීම්, සම්මන්ත්රණ සහ පෙරහුරු මෙහි පවත්වනු ලැබේ. හැම නිවාඩුවකටම අපි නාට්‍ය වේදිකාගත කරනවා, ගීත ගායනා කරනවා, කවි කියවනවා.
අපේ පාසලේ ජිම් එකක් සහ පිහිනුම් තටාකයක් තියෙනවා. සමහර සිසුන් මේස පන්දු, වොලිබෝල් හෝ පිහිනුම් පන්තිවලට සහභාගි වෙති. අනෙකුත් ළමයින් කලාවට සම්බන්ධ වේ: සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම, නැටුම් හෝ ඇඳීම.
අපට සාමාන්යයෙන් දිනකට පාඩම් පහක් හෝ හයක් තිබේ. පළමු පාඩම නවයට ආරම්භ වේ. දොළහට අපි කෑම කාමරයෙන් දිවා ආහාරය ගන්නවා.
අපේ පාසලේ ගුරුවරුන් ඉතා පළපුරුදු අය වන අතර පාඩම් රසවත් ය. මම කැමතිම විෂය ඉංග්රීසි.
ගෙදර වැඩ ගොඩක් තියෙන නිසා අපි සාමාන්යයෙන් ගොඩක් කාර්යබහුලයි. කෙසේ වෙතත්, ඉගෙන ගෙන හොඳ ලකුණු ලබා ගැනීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න අපි කවුරුත් දනිමු. මගේ පන්තියේ බොහෝ මිතුරන් මගේ සැබෑ මිතුරන්, අපි ඇත්තටම අපේ නිදහස් කාලය එකට ගත කිරීමට කැමතියි.
