සුභ දවසක්, මගේ බ්ලොග් අඩවියේ හිතවත් පාඨකයින්! ඉලක්ක සැකසීමේ අවශ්‍යතාවය පිළිබඳව අපි බොහෝ වාරයක් සාකච්ඡා කළෙමු, එය නිවැරදිව කිරීමට ඉගෙන ගත් අතර, සැලැස්මට සහ වර්ගීකරණයට අනුගත විය. අද, උදාහරණයක් ලෙස සහ අභිප්‍රේරණයක් ලෙස, මම පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ඉලක්ක 100 ක ලැයිස්තුවක් සකස් කර ඇත්තෙමි, ඒවායින් සමහරක් ඔබට ප්‍රයෝජනවත් සහ ප්‍රබෝධමත් විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ "" ලිපිය මතක තබා ගන්නේ නම් - එවන් වගකීම් විරහිත සහ අවිඥානක ජීවන මාර්ගයක් මානසික අවපීඩනයට හේතු විය හැක. අනික ඉතින් අවුරුදු ගානක් ප්ලෑන් එකක් තියෙද්දි ලෙඩ වෙන්නවත් වෙලාවක් නෑ.

මූලික නීති

සාර්ථක එකක් සඳහා , සාමකාමී සංවර්ධනය සහ දියුණුව, සහ පුද්ගලයෙකු තමාටම ඉලක්කයක් තබා ගන්නේ මේ සඳහා ය, මම ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍ර 5 ක් හඳුනාගෙන ඇත, නොසලකා හැරීමෙන් සම්පූර්ණත්වය සහ ජීවන තත්ත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා නොදේ. මූලික රීතිය වන්නේ මෙම ලැයිස්තුව ඔබේ හිසෙහි තබා ගැනීම නොවේ, එය කඩදාසි මත තැබීම අනිවාර්ය වේ. මෙය ක්‍රියාවලියට වගකීමක් ලබා දෙන අතර, මෙම කාල පරිච්ඡේදය සඳහා වඩාත්ම හදිසි සිහින සැබෑ කර ගැනීමට උත්සාහ කරමින් ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක කළ හැකි සමහර දේවල් ඔබට මතක් කර දෙනු ඇත.

ලැයිස්තුව ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට ඇති පරිදි කාමරයේ හෝ කාර්යාලයේ එල්ලා තැබිය හැකිය, නැතහොත් ඔබට අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නොවන තොරතුරු තිබේ නම් ඔබට එය පිරික්සීමේ ඇස්වලින් එය තබා ගත හැකිය. මම අන් අයගේ අරමුණු ලියා තැබුවෙමි, ඔවුන් ඔබට ආදර්ශයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය, මන්ද සෑම කෙනෙකුටම විවිධ රුචි අරුචිකම් සහ අවශ්‍යතා ඇති බැවිනි. සෑම අයිතමයක්ම ඔබම උත්සාහ කර එය ගැලපෙනවාද නැද්ද යන්න සවන් දෙන්න.

මම ලියන්නේ මගේ ඉලක්ක ගැන බව ඔබට මතක් කර දෙන්න.

ගෝල

1.ආධ්‍යාත්මික දියුණුව

අපට එය අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, ලිපිය කියවීමට මම නිර්දේශ කරමි. කෙටියෙන් කිවහොත්, අපට අපව පුද්ගලයෙකු ලෙස පමණක් නොව, පුද්ගලයෙකු ලෙස හැඳින්වීමට, අපගේ ආත්ම අභිමානය සහ ආත්ම විශ්වාසයේ මට්ටම ඉහළ නැංවීමට හැකිවීම ඔහුට ස්තූතිවන්ත වන බව මට පැවසිය හැකිය.

1. ධනාත්මක තහවුරු කිරීම් පුරුදු කරන්න
2. විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙනීම ආරම්භ කරන්න / අවසන් කරන්න
3. සමුච්චිත දුක්ගැනවිලි සමඟ කටයුතු කරන්න, ඒවා අවබෝධ කර ගෙන යන්න
4. සංවර්ධනය සඳහා හොඳම පොත් 100 කියවන්න
5. සෑම සැන්දෑවකම ඔබ දිවා කාලයේ අත්විඳින ලද හැඟීම් 5 ක් වත් මතක තබා ගනිමින් නිවැරදිව හඳුනා ගැනීම සඳහා ඔබේ හැඟීම් සහ සංවේදනයන්ට සවන් දෙන්න.
6. දිනපතා භාවනාවේ යෙදීමෙන් දිගු වේලාවක් අවධානය යොමු කිරීමට ඉගෙන ගන්න
7. රියදුරු පාඨමාලා හදාරන්න
8. පැතුම් සමඟ කොලෙජ් එකක් සාදන්න
9. සතියකට වරක් පල්ලියට යන්න
10. දිනපතා ඇල්ෆා දෘශ්‍යකරණ ක්‍රමය පුහුණු වන්න
11. ඔවුන් කවුරුන්ද යන්න පිළිගැනීමෙන් අන් අයගේ අසම්පූර්ණකම් පිළිගැනීමට ඉගෙනීම
12. ඔබේ ඉරණමේ තේරුම තේරුම් ගන්න
13. විවිධ ක්‍රමවල උපකාරයෙන් පර්යේෂණ කිරීමෙන් සහ ඔබේ වැරදි දැකීමෙන් ඒවා විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් ඔබම දැන ගැනීම වඩා හොඳය
14. සැබෑ සිදුවීම් සහ අභිප්‍රේරණ ජයග්‍රහණ මත පදනම් වූ චිත්‍රපට 50ක් නරඹන්න
15. දිනපොතක් තබා ගැනීම ආරම්භ කරන්න, වඩාත්ම වැදගත් සිදුවීම් සහ සිතුවිලි ලියන්න
16. සතියකට වරක් නව හා රසවත් පුද්ගලයෙකු සමඟ දැන හඳුනා ගන්න
17. ප්‍රසිද්ධියේ කතා කිරීමට ඇති ඔබේ බිය ජය ගන්න
18. ඔබේ මතය තර්ක කිරීමට ඉගෙන ගන්න
19. සංඥා භාෂාව සහ මූලික හැසිරවීමේ ක්‍රම ඉගෙන ගන්න
20. ගිටාරය වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න

2. භෞතික සංවර්ධනය

1. බෙදීම් කරන්න
2. ඔබේ අත් මත ඇවිදීමට ඉගෙන ගන්න
3. අවම වශයෙන් සතියකට 2 වතාවක් ජිම් එකට යන්න
4. මත්පැන්, දුම්පානය නතර කරන්න
5. සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර වේලට එකතු කරන්න, මේද හා සීනි සහිත ආහාර පරිභෝජනය අවම කරන්න
6. ආත්මාරක්ෂක පාඨමාලා වෙත යන්න
7. දිනපතා ප්රතිවිරුද්ධ ස්නානය කරන්න
8. දිනකට අවම වශයෙන් විනාඩි 30 ක්වත් ඇවිදින්න
9. විවිධ මෝස්තර වලින් පිහිනීමට ඉගෙන ගන්න
10. කඳුකරයට ගොස් හිම මතට යන්න
11. සතියකට වරක් සෝනා වෙත යන්න
12. ඔබ මාසයක් නිර්මාංශිකයෙකු ලෙස උත්සාහ කරන්න
13. තනියම සති දෙකක ගමනක් යන්න
14. සම්පූර්ණ වෛද්ය පරීක්ෂණයක් සම්පූර්ණ කරන්න
15. සෑම මාස තුනකට වරක් පිරිසිදු කිරීමේ ආහාර වේලක් ගන්න
16. උදෑසන විනාඩි 10 ක් ව්‍යායාම කරන්න
17. අත්පුඩි ගසමින් සහ එක් අතකින් push-ups කිරීමට ඉගෙන ගන්න
18. මිනිත්තු 5 ක් බාර් එකේ සිටගෙන සිටින්න
19. මැරතන් තරඟයට සහභාගී වන්න
20. අතිරික්ත බර කිලෝග්‍රෑම් 5 ක් අඩු කරන්න

3.මූල්‍ය සංවර්ධනය

1. මෝටර් රථයක් මිලදී ගැනීමට
2. විකල්ප, උදාසීන ආදායම් මාර්ගයක් සාදන්න (උදාහරණයක් ලෙස මහල් නිවාසයක් කුලියට දීම)
3. ඔබේ මාසික ආදායම කිහිප වතාවක් වැඩි කරන්න
4. බැංකුවෙන් අවසන් ණය ගෙවා නව ණයක් සඳහා කිසිවිටෙක අයදුම් නොකරන්න
5. මහල් නිවාසය අලුත්වැඩියා කරන්න
6. ගිම්හාන ගෘහයක් තැනීමට ඉඩමක් මිලදී ගන්න
7. සුපිරි වෙළඳසැල්වල අලෙවිකරණ උපක්‍රමවලට ප්‍රතිචාර නොදක්වා, අවශ්‍ය සහ හිතාමතා මිලදී ගැනීම් පමණක් කිරීමෙන් නාස්තිය පාලනය කරන්න
8. ඔබේම ව්‍යාපාරයක් සාදන්න
9. මුදල් ඉතිරි කර පොලියට බැංකුවට දමන්න
10. හොඳ අදහසක ආයෝජනය කරන්න
11. ලොව වටා සංචාරයක් සඳහා මුදලක් රැස් කරන්න
12. තොරතුරු තාක්ෂණ ක්ෂේත්‍රයේ අමතර වැඩ කිරීමට පටන් ගන්න, ඔබේ නිදහස් කාලය තුළ, අඩවි නිර්මාණය සහ ප්‍රවර්ධනය කරන්න
13. දෙමාපියන්ට සනීපාරක්ෂකාගාරයකට ටිකට් පතක් දෙන්න
14. දරුවන්ට හොඳ අධ්‍යාපනයක් දෙන්න
15. මුහුද අසල නිවසක් මිලදී ගෙන එය කුලියට ගන්න
16. සෑම වසරකම සනීපාරක්ෂාව වෙත ආදරණීයයන් සමඟ ගමන් කිරීමට
17. පුණ්‍ය කටයුතු කරන්න (අවශ්‍යතා ඇති අයට ප්‍රතිකාර සඳහා මුදල් පරිත්‍යාග කරන්න, සෙල්ලම් බඩු සහ අනවශ්‍ය දේවල් බෙදා දෙන්න)
18. තවාන් නිෂ්පාදන මසකට වරක් මිලදී ගන්න
19. පුණ්‍යායතනයක් සොයා ගත්තා
20. ඉඩම් හෙක්ටයාර කිහිපයක් මිල දී ගෙන ගොවීන්ට බදු දෙන්න

මාර්ගය වන විට, ඔබට මූල්ය ගැටළු තිබේ නම්, මම බෙහෙවින් නිර්දේශ කරමි මෙම "මාලාව" නරඹන්න... එය ඔබගේ මූල්‍ය දැනුම ඊළඟ මට්ටමට ගෙන යනු ඇත. ඔබට අවශ්ය නම් එය ඉලක්කයක් බවට පත් කළ හැකිය.

21. ඔබේ මූල්‍ය සාක්ෂරතාව වැඩි දියුණු කරන්න. (මූල්‍ය සාක්ෂරතාවය පිළිබඳ පාඨමාලාවක් හදාරන්න).

4.පවුලේ සංවර්ධනය

ඉලක්කයේ කාර්යභාරය වන්නේ පවුල සමඟ සබඳතා ශක්තිමත් කිරීමයි, ඔවුන්ගේම පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟද. මෙය පදනමයි, කතා කිරීමට, පදනම, අපි දස්කම් සිදු කරන අතර ඉරණම ඉදිරිපත් කරන දුෂ්කරතාවලට ඔරොත්තු දෙනවා.

1. සෑම දිනකම මගේ බිරිඳට කුඩා තෑග්ගක් හෝ ප්රසන්න බවක් ලබා දීමට
2. ඔබේ විවාහ සංවත්සරය සාගරයේ සමරන්න
3. සෑම නිවාඩුවක් සඳහාම මුළු පවුලම රැස්වේ
4. සති අන්තයේ දෙමාපියන් හමුවීමට සහ ගෙදර දොරේ වැඩවලට උදව් කරන්න
5. ළදරු මුණුබුරන්
6. ඔබේ සහකරු හෝ සහකාරිය සමඟ රන් මංගල උත්සවයක් සමරන්න
7. සතුටින් හා ආදරයෙන් දරුවන් ඇති දැඩි කරන්න
8. පවුලේ අය සමඟ සංචාරය කරන්න
9. සෑම සති අන්තයක්ම ඔබේ පවුලේ අය සමඟ නිවසින් පිටත, ස්වභාවධර්මයේ, සංචාරයක හෝ සිනමා ශාලාවක ගත කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
10. ඔබේ පුතාට සටන් කලාව ප්‍රගුණ කිරීමට සහ ශූරතාවලියේදී සහාය වීමට උදව් කරන්න
11. සෙනසුරාදා රාත්‍රියේ පවුලේ අය සමඟ ක්‍රීඩා කරන්න
12. බයිසිකල් පදින්න දරුවන්ට උගන්වන්න
13. මසකට වරක් ඔබේ බිරිඳට ආදර සන්ධ්‍යාවක් දෙන්න
14. මෝටර් රථයක් පැදවීමට සහ අලුත්වැඩියා කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න
15. ඔහුගේ බිරිඳ සහ දරුවන් සමඟ එක්ව, පවුල් ගසක් අඳින්න, දරුවන්ට ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන් ගැන කතන්දර කියන්න, එය අපට මතකයි.
16. සතියකට කිහිප වතාවක්, බිරිඳ වෙනුවට, දරුවන්ට පාඩම් සඳහා උපකාර කරන්න
17. මසකට වරක් මගේ බිරිඳ සමඟ හෝටල් කාමරයක් කුලියට ගැනීමට, එවිට අප දෙදෙනාට විවේකීව හා වායුගෝලය වෙනස් කළ හැකිය
18. සමහර නිවාඩුවක් සඳහා ඥාතීන්ට කෘතඥතා ලිපි ලියන්න
19. සති අන්තයේ, අවන්හලකට යන්න, නැතහොත් මුළු පවුල සමඟ දිවා ආහාරය සහ රාත්‍රී ආහාරය උයන්න
20. මගේ පුතුන් සමඟ කූඩුවට ගොස් ඔවුන් සඳහා බල්ලෙකු තෝරා ගන්න

5 සතුට

ප්‍රීතිය දැනීමට සහ ජීවිතයට උනන්දුවක් දැක්වීමට, ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වීම, අනපේක්ෂිත දේවල් කිරීම සහ ඔබට විවේක ගැනීමට ඉඩ දීම වැදගත් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, වෙනත් අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ප්රමාණවත් ශක්තියක් ඇති අතර, සතුටේ මට්ටම සහ ජීවිතයේ වටිනාකම පරිමාණයෙන් ඉවත් වනු ඇත. කුඩා මනඃකල්පිත, සමහර ළමා සිහින පවා ඉටු කිරීමට ඔබට ඉඩ දෙන්න, එවිට ඔබේ සෞඛ්‍ය තත්වය වෙනස් වන ආකාරය ඔබට දැනෙනු ඇත. ඒවා මොනවාද, ඔබට මගේ උදාහරණ දෙස බැලිය හැකිය:

1. ඇන්ටාක්ටිකාව බලන්න
2. මෝරුන් පෝෂණය කරන්න
3. ටැංකියක පදින්න
4. ඩොල්ෆින් සමඟ පිහිනන්න
5. කාන්තාර දූපතකට යන්න
6. යම් ආකාරයක උත්සවයක් බලන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ජර්මනියේ ඔක්ටෝබර්ෆෙස්ට්
7. සාගර 4 ක පිහිනන්න
8. Hitchhiking
9. එවරස්ට් මුදුනේ මූලික කඳවුරට පිවිසෙන්න
10. කෲස් එකක් ගන්න
11. උණුසුම් වායු බැලූනයක පියාසර කරන්න
12. දින කිහිපයක් පරිසර ගම්මානයක ජීවත් වන්න
13. එළදෙනට කිරි දෙන්න
14. පැරෂුටයකින් පනින්න
15. ඔබ විසින්ම අශ්වයාට සෑදලයක් දමන්න
16. ටිබෙටයට ගොස් දලයි ලාමා සමඟ කතාබස් කරන්න
17. ලාස් වේගාස් වෙත පිවිසෙන්න
18. කාන්තාරයේ ක්වාඩ් බයිසිකල් ගමනක් යන්න
19. ස්කූබා කිමිදීමට උත්සාහ කරන්න
20. සාමාන්ය සම්බාහන පාඨමාලාවක් ගන්න

නිගමනය

යම් අයිතමයක් ඉදිරිපිට තබා ඇති සෑම චෙක් සලකුණක්ම තමාට අවශ්‍ය දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකි වූ බවට තෘප්තිය, ප්‍රීතිය සහ ආඩම්බරය ගෙන එනු ඇත. ජීවිතය ඉතා බහුවිධ වේ, එබැවින් ඔබේ ගෝල, ඔබේ විකල්පයන් එකතු කරන්න, ඔබේ ආශාව සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ක්රියාවලිය වේගවත් කිරීම සඳහා, මම ලිපිය කියවීමට නිර්දේශ කරමි. බ්ලොග් යාවත්කාලීන කිරීම් සඳහා දායක වීමට අමතක නොකරන්න.

හැකිතාක් දුරට, මම මගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම පිළිබඳ වාර්තා ලියන්නෙමි, සමහර විට ඔබ උනන්දු වනු ඇත, නැතහොත් ලිපිය පිළිබඳ අදහස් දැක්වීමක් සමඟ මට සහාය වීමට ඔබ තීරණය කරයි. ඉලක්ක කරා ගමන් කිරීම පිළිබඳ මගේ ලිපි වලට. වාසනාව සහ සිහින සැබෑ වේවා!

අභ්‍යවකාශයට පියාසර කිරීම සඳහා දියත් කරන ලද කක්ෂීය ස්ථානයක් ඔබට සිතාගත හැකිද? ඒ වගේම පාවෙන විදියට ගමනක් යවන සාගර නැවක් ගැන කුමක් කිව හැකිද? මෙය කිසිසේත්ම කළ නොහැක්කකි. අභ්‍යවකාශ මධ්‍යස්ථානය සහ නැව යන දෙකටම පැහැදිලි ඉලක්ක ඇති අතර, ඒවා අභ්‍යවකාශයට දියත් කිරීමට හෝ නැව් නැංගුරම් පොළවල් අත්හැරීමට බොහෝ කලකට පෙර දන්නා කරුණකි. අපි ව්‍යාපාර ගැන කතා කරන්නේ නම්, අවාසනාවකට මෙන්, බොහෝ විට සමාගම් එක්කෝ ඉලක්ක සකස් නොකරයි, නැතහොත් "ලාභ වැඩි කිරීම", "තරඟකරුවන්ට වඩා වේගයෙන් වැඩ කිරීම", "නිෂ්පාදනය වැඩි දියුණු කිරීම" වැනි නොපැහැදිලි දේවල් සමඟ ක්‍රියා කරයි. , අපි නැව සමඟ ප්රතිසමය වෙත ආපසු ගියහොත්, වෙනත් කෙනෙකුට වඩා වේගයෙන් හා වේගයෙන් ගමන් කිරීමට උත්සාහ කරන අතරතුර, විවෘත සාගරයේ ලයිනර් පූර්ණ වේගයෙන් පවතී. "මනසට අනුව" සමාගම තුළ සැලසුම් පද්ධතියක් ගොඩනගා ගැනීම අවශ්ය වන අතර, එය කරන්නේ කෙසේදැයි මෙම ලිපිය ඔබට කියනු ඇත.

ඉලක්ක කුමක් විය යුතුද

ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා, ඔබ ගමන් කළ යුත්තේ කොතැනද, කුමන වේගයකින් සහ කෙසේද යන්න පැහැදිලිව තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. ඊනියා දස දෙනා වෙනුවට වෙඩික්කරුවන්ට "එම දිශාවට" වෙඩි තැබීමට ඉදිරිපත් වූයේ නම්, ඉලක්කයට නිවැරදිව පහර දීමට නොහැකි වනු ඇත. ඕනෑම ඉලක්කයක් පැහැදිලි, නිශ්චිත සහ මැනිය හැකි විය යුත්තේ එබැවිනි. පුහුණුවීම් සහ සම්මන්ත්‍රණ අතරතුර, මම සාමාන්‍යයෙන් ඉලක්ක දැක්වීමට ඉලක්ක රූපසටහනක් භාවිතා කරමි. වසර කිහිපයක පුහුණුව තුළින් මා දැක ඇති පරිදි, එවැනි ග්‍රැෆික් සංකේතයක් මඟින් මිනිසුන් තුළ දෘශ්‍ය නැංගුරමක් නිර්මාණය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි, ඉලක්කය පැහැදිලි සහ නිශ්චිත විය යුතු බව ඔවුන්ට මතක් කර දෙයි.

සහල්. එක
වෙඩි තැබීමේ ඉලක්කයක ස්වරූපයෙන් ඉලක්කයක ග්‍රැෆික් රූපය

ඉලක්ක සහ අරමුණු නිවැරදිව සකස් කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව පොත් සහ ලිපි රාශියක් ලියා ඇත. මීට අමතරව, ඵලදායී ඉලක්ක සැකසීම සඳහා කැප වූ ආයතනික සහ විවෘත සම්මන්ත්‍රණ, පුහුණුවීම් සහ වෙබ්නාර්ස් සෑම දිනකම රුසියාවේ විවිධ ප්‍රදේශවල පැවැත්වේ. මේ සියල්ල තිබියදීත්, ව්‍යාපාරයේ දක්ෂ ඉලක්ක සැකසීමේ ගැටළුව තවමත් අදාළ වේ.

මිනිසුන් ලිපියක් කියවන විට හෝ පුහුණුවීම්වල යෙදී සිටින විට, සෑම ඉලක්කයක්ම පැහැදිලි, නිශ්චිත, මැනිය හැකි යනාදිය විය යුතු බව ඔවුන්ට මතකයි, කෙසේ වෙතත්, එදිනෙදා කටයුතුවල කඩිමුඩියේ ගිලී, ඔවුන් බොහෝ විට එය අමතක කරති.

විවිධ සමාගම්වල සේවකයින් සහ කළමනාකරුවන් සමඟ මෙම මාතෘකාව පිළිබඳව සන්නිවේදනය කිරීම, සියලු SMART නිර්ණායක මතක තබා ගන්නා බව මම බොහෝ වාරයක් අසා ඇත්තෙමි. (ඉලක්කය නිශ්චිත, මැනිය හැකි, ආකර්ශනීය, යථාර්ථවාදී, කාල රාමුගත විය යුතුය), චිර්කෝරියා (එනම්, පැහැදිලි, මැනිය හැකි, යථාර්ථවාදී, විශේෂිත, කාලය සහ අවකාශය තුළ නිර්වචනය කර ඇති, ප්‍රතිඵලය අනුව සකස් කරන ලද, රංගන ශිල්පියාගේ භාෂාවෙන්)සහ ඔවුන් වැනි අනෙකුත් අය තරමක් දුෂ්කර ය.

මෙම ඉලක්ක සැකසීමේ තාක්ෂණයන්හි රුසියානු ඇනලොග් භාවිතා කිරීමෙන් මෙය ජය ගත හැකිය - VODKI මූලධර්මය. එහි නමට මධ්‍යසාර අර්ථයක් ඇති අතර මුලින් යම් නිෂේධාත්මක බවක් ඇති කළ හැකි නමුත්, ඉලක්කය කුමක් විය යුතුද යන්න ඉක්මනින් හා effectively ලදායී ලෙස මතක තබා ගැනීමට මිනිසුන්ට ඉඩ සලසන මූලධර්මය සහිත පානය ව්‍යාංජනාක්ෂරයේ කීර්තිය වේ. පුහුණුවීම්, සම්මන්ත්‍රණ සහ උපදේශන අතරතුර මට මෙය එක් වරකට වඩා ඒත්තු ගියේය.

සඳහන් කළ මූලධර්මය අනුව, ඉලක්කය විය යුත්තේ:

• ආශ්වාදජනක;
• කාලය තුළ අර්ථ දක්වා ඇත;
• සාක්ෂාත් කරගත හැකි;
• විශේෂිත;
• මැනිය හැකි ය.

ලැයිස්තුගත මූලධර්ම යෙදීම, ඕනෑම අස්ඵටික ඉලක්කයක් නිවැරදිව සකස් කළ හැකිය. එබැවින්, උදාහරණයක් ලෙස, මෙම මූලධර්මවල උපකාරයෙන් "ගබඩාවක් සොයා ගැනීම" සඳහා ඉතා නොපැහැදිලි ඉලක්කයක් පහත දැක්වෙන පෝරමය ලබා දිය හැකිය: “2013 පෙබරවාරි 23 වන දින දක්වා, එන්ස්ක් නගරයේ මධ්‍යම දිස්ත්‍රික්කයේ පිහිටි ගබඩාවක් (මීටර් 500 සිට 550 දක්වා) සොයාගෙන, රුබල් 100,000 ට නොඅඩු කුලියකින් මෙම පරිශ්‍රය සඳහා බදු ගිවිසුමක් අවසන් කරන්න. වැට් බද්ද හැර මසකට".

සැලසුම් ක්ෂිතිජය

සමාගමේ සියලුම ඉලක්ක දිගු කාලීන (අවුරුදු තුනේ සිට පහ දක්වා), මධ්‍ය කාලීන (අවුරුදු එක සිට තුන දක්වා), කෙටි කාලීන (මාසයක සිට අවුරුද්ද දක්වා) ලෙස බෙදිය හැකිය. ඒවා සමහර විට පිළිවෙලින් උපායමාර්ගික, උපායශීලී සහ මෙහෙයුම් ලෙස හැඳින්වේ. එක් එක් නිශ්චිත කාල රාමු තුළ සැලසුම් කිරීම සිදු කරන විට එය හොඳයි, කෙසේ වෙතත්, මගේ මතය අනුව, උපායමාර්ගික ඉලක්ක විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.

සමාගමේ සැලසුම් ක්ෂිතිජයේ ඉදිරි වසර කිහිපයක් සඳහා ඉලක්ක තිබේ නම්, සම්පත් සමුච්චය කිරීම සහ භාවිතය සංවිධානයේ දිගුකාලීන අරමුණු මත පදනම් වේ. දිගුකාලීන ඉලක්ක නොමැති නම්, සමාගමේ සම්පත් අවුල් සහගත ලෙස හා අත්තනෝමතික ලෙස වියදම් කරනු ලැබේ - වර්තමාන විලාසිතා හෝ පුද්ගලයන්ගේ අවශ්යතා සඳහා. පළමු සහ දෙවන අවස්ථා වල ප්‍රතිඵල බොහෝ සෙයින් වෙනස් වනු ඇත - සාමාන්‍යයෙන් යෞවනයන් දෙදෙනෙකුගේ ජයග්‍රහණ වෙනස් වන්නා සේම, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් සැලසුම් කිරීමේ වැදගත්කම ගැන විශ්වාස කරන අතර ඉලක්ක ඇත (විශ්ව විද්‍යාලයට යාමට, විදේශ භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට, විභාගයකට යන්න. රියදුරු බලපත්‍රයක් සඳහා යනාදිය) යනාදිය), සහ දෙවැන්නාට ඔබ අද ජීවත් විය යුතු බවත්, "එල්ලෙන්න" සහ කිසිම දෙයකට "කරදර" නොවිය යුතු බවත් ඒත්තු ගැන්වී ඇත.

උපායමාර්ගික ඉලක්ක තිබීම උපායශීලී සහ පසුව මෙහෙයුම් ඉලක්ක නිවැරදිව සැකසීමේ හැකියාව නිර්මාණය කරයි. ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවේ සවි කර ඇති ප්‍රධාන කරුණු වඩාත් විස්තරාත්මකව සියලු රාජ්‍ය නීති සම්පාදනය කර නියාමනය කරනු ලබනවා සේම, උපායශීලී සහ ක්‍රියාකාරී ඉලක්කවල ආධාරයෙන්, වර්තමාන සහ අනාගතය (දිගුකාලීන අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගන්නා කාලය වන විට) අතරමැදි පාලම් නිර්මාණය වේ. සංගමය.

සම්පත් භාවිතයේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු කිරීමට අමතරව, දිගුකාලීන ඉලක්ක සහ උපාය මාර්ගික සැලසුම් පැවතීම සංවිධානයේ වැඩි ස්ථාවරත්වය සහ තිරසාරත්වය සඳහා ඉඩ සලසයි. මෙයට හේතුව දිගු කාලීන සැලසුම් කිරීම මඟින් උපායමාර්ගික අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සමාගමට ඇති විය හැකි අවදානම් තක්සේරු කිරීම සහ අවදානම් වළක්වා ගැනීමට හෝ ඒවා සිදුවීමේ සම්භාවිතාව අඩු කිරීමට සුදුසු පියවරයන් සංවර්ධනය කිරීමයි.

ඉලක්ක සැකසීමේ සහ සැලසුම් කිරීමේ ක්ෂේත්‍ර

බොහෝ විට, සමාගමේ අරමුණු සම්බන්ධ වන්නේ විකුණුම් ක්ෂේත්‍රයට පමණි: ගනුදෙනු සංඛ්‍යාව වැඩි කිරීම, අසල්වැසි ප්‍රාදේශීය වෙළඳපල ප්‍රගුණ කිරීම, නව ගනුදෙනුකරුවන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම, තරඟකරුවන් "ඉක්මවීම" යනාදිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, විකුණුම් යනු වඩාත්ම වැදගත් අංගයකි. ව්‍යාපාර, නමුත් ඔවුන්ට පමණක් සීමා වීම වැරදියි. ... ඕනෑම ව්‍යාපාරයක දී, අවධානය යොමු කළ යුතු වෙනත් ක්ෂේත්‍ර තිබේ, එනම් විකුණුම් ක්ෂේත්‍රයේ පමණක් නොව, මූල්‍ය, නිෂ්පාදන, සේවා, පිරිස් කළමනාකරණය යනාදී ක්ෂේත්‍රවල ද ඉලක්ක තැබිය යුතුය.

බහුවිධ ඉලක්ක සැකසීම මඟින් සමාගම උත්සාහ කරන ප්‍රති result ලය පිළිබඳ බහුමාන චිත්‍රයක් නිර්මාණය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. බොහෝ හිමිකරුවන්ට ව්‍යාපාරයෙන් කොපමණ මුදලක් ලබා ගත යුතුද යන්න පමණක් නොව, ඔවුන් සතු සමාගම ගනුදෙනුකරුවන් සහ හවුල්කරුවන් විසින් වටහා ගත යුතු ආකාරය, එහි පුද්ගලයින් විසින් මඟ පෙන්විය යුතු මූලධර්ම මොනවාද, එහි ප්‍රයෝජනය කුමක්ද යන්න පිළිබඳව ඔවුන්ගේම දැක්මක් ඇත. සේවාලාභීන් සහ සමාජය සඳහා වන සමාගම, සහ යනාදිය. සමාගමේ හිමිකරුගේ දැක්ම ජීවයට ගෙන ඒම සඳහා, ඔබ විකුණුම් ක්ෂේත්‍රයේ සහ ව්‍යාපාරයේ වෙනත් අංශවල ඉලක්ක තැබිය යුතුය. සමහර අවස්ථාවලදී, විකුණුම් කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කිරීම සහ අනෙකුත් අංශ නොසලකා හැරීම සමාගමේ සාමාන්ය ක්රියාකාරිත්වයට තර්ජනයක් වේ.

ප්‍රායෝගික උදාහරණයක්.එක් ගොඩනැඟිලි ද්‍රව්‍ය සමාගමක් තම නිෂ්පාදන මසකට නිශ්චිත (ඉතා අභිලාෂකාමී) මුදලකට අලෙවි කිරීමට සූදානම් විය. ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා වගකිව යුතු වාණිජ දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා පත් කරන ලදී. ඔහු විශාල උත්සාහයක් දැරූ අතර, ඔහුගේ සේවකයින් විසින් අවසන් කරන ලද සැපයුම් කොන්ත්රාත්තු සංඛ්යාව කිහිප වතාවක් වර්ධනය වී ඇත. නමුත් අතිරේකයක් ලෙස, සැපයුම් කොන්ත්‍රාත්තු යටතේ පාරිභෝගිකයින්ට සමාගම විසින් උපකල්පනය කරන ලද බැඳීම් සංඛ්‍යාව සැපයුම් සම්බන්ධයෙන් එහි හැකියාවන්ට නොගැලපෙන බැවින්, ගබඩාවේ සහ බෙදා හැරීමේ දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවකයින් රැකියාවෙන් හුස්ම හිරවී ඇති බවට සමාගමට මුහුණ දීමට සිදු විය. , මුල්‍ය, යනාදී ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සැපයුම්කරුවන්, පාරිභෝගිකයන් සහ ප්‍රවාහන සමාගම් සමඟ ගැටුම් ආරම්භ විය. මීට අමතරව, සමාගමේ ලැබිය යුතු ගිණුම් කිහිප ගුණයකින් වැඩි විය (කල් ඉකුත් වූ සහ සැක සහිත එකතු කිරීම් ඇතුළුව).

ඊට අමතරව, ව්‍යාපාරයේ ක්ෂේත්‍ර කිහිපයකට අදාළ ඉලක්ක සැකසීම යම් මූල්‍ය ප්‍රති result ලයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පමණක් නොව, එක් එක් මූලද්‍රව්‍යයට සමාගමට ගමන් කිරීමට උපකාරී වන පැහැදිලි සංවර්ධන දෛශිකයක් ඇති ව්‍යාපාර පද්ධතියක් සැකසීමට ද ඉඩ සලසයි. විධිමත් ඉලක්ක හිමිකරුවන් සහ කළමනාකාරිත්වය විසින් විකුණුම් ක්ෂේත්‍රයේ පමණක් සකසන්නේ නම්, අනෙක් සියලුම ව්‍යාපාර ක්ෂේත්‍ර ඇත්ත වශයෙන්ම පුද්ගලයන්ගේ දයාව මත ඉතිරි වේ, ඔවුන් එකිනෙකාට පරස්පර ලෙස ඉලක්ක තැබිය හැකිය, නැතහොත් ඒවා කිසිසේත් සකසා නොගෙන සරලව නිර්මාණය කළ හැකිය. සමාගමට කිසියම් හෝ සැබෑ සහ ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රතිඵල අත්කර ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකර ප්‍රචණ්ඩ ක්‍රියාකාරකම් අනුකරණය කිරීම.

ඉලක්ක තැබීමේදී පොදු වැරදි

හිමිකරුවන් සහ කළමනාකාරීත්වය පැහැදිලි, මැනිය හැකි යනාදිය ඉලක්ක තැබීමේ වැදගත්කම සහ අවශ්‍යතාවය මෙන්ම සැලසුම් පද්ධතියක් ක්‍රියාත්මක කිරීමේ අවශ්‍යතාවය අවබෝධ කරගෙන තිබේ නම්, සමාගම ඉලක්ක තැබීමේ ක්‍රියාවලිය ආරම්භ කරයි.

බොහෝ විට, ඔවුන්ගේ අරමුණු විධිමත් කිරීමට පටන් ගන්නා සංවිධාන සාමාන්‍ය වැරදි කිහිපයක් සිදු කරයි. නිතර හමුවන ඒවා අතර (නොපැහැදිලි, මැනිය නොහැකි යනාදී ඉලක්ක තැබීමට අමතරව), තුනක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය.

පළමු දෝෂය:සමාගම ප්‍රායෝගිකව සාක්ෂාත් කර ගත් ඉලක්ක තබා ගනී. එවැනි සැලසුම් කිරීමේ වටිනාකම පවතින්නේ ඔබට ටික් එකක් තැබිය හැකි කාරනය තුළ පමණි - ඉලක්ක සපුරා ඇත. කෙසේ වෙතත්, එය ඇත්ත වශයෙන්ම ව්‍යාපාරයට කිසිදු ආකාරයකින් උපකාරී නොවේ. ඉලක්ක සැකසීම සඳහා මෙම ප්‍රවේශයට වඩාත්ම වැදගත් හේතුවක් වන්නේ කළමනාකාරිත්වයට ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීම කෙරෙහි විශ්වාසයක් නොමැතිකමයි, එනම් ඔවුන්ගේම ශක්තීන් සහ කාර්ය මණ්ඩලයේ හැකියාවන් යන දෙකම කෙරෙහි විශ්වාසයක් නොමැතිකමයි.

දෙවන දෝෂය:සමාගම එකිනෙකා සමඟ ගැටෙන ඉලක්ක සකසයි (එක්කෝ විශාල සම්පත් ප්‍රමාණයක් අවශ්‍ය වේ, නමුත් ඒවා එකවර ඉලක්ක කිහිපයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ප්‍රමාණවත් නොවේ, නැතහොත් සමාගමේ චලනයේ බහු දිශානුගත දෛශික සැකසීමට). මෙම තත්වයට හේතුව, නීතියක් ලෙස, එක්කෝ සෑම දෙයක්ම එකවර සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඇති ආශාව හෝ ප්රමුඛත්වය දීමට ඇති නොහැකියාවයි. සමාගමක් තමන් සඳහා ප්‍රමාණවත් තරම් විශාල ඉලක්ක සංඛ්‍යාවක් සකස් කරන්නේ නම්, ප්‍රමුඛතාවය දීමේ අවශ්‍යතාවය (එනම්, වඩාත් වැදගත් ඉලක්ක හඳුනා ගැනීම) වැදගත් වේ. එසේ නොමැති නම්, සංවිධානයට සුළු ඉලක්ක දුසිමක් සාක්ෂාත් කර ගත හැකි නමුත් ඒ සමඟම සමාගමේ සාමාන්‍ය ක්‍රියාකාරිත්වය සහ සංවර්ධනය රඳා පවතින ප්‍රධාන ඒවා දෙකක් හෝ තුනක් මග හැරේ.

දෝෂය තුන:සාක්ෂාත් කර ගැනීමට කිසිවෙකු වැඩ නොකරන ඉලක්ක තැබීම. සමාගමේ සියලුම අරමුණු උප ඉලක්ක සහ අරමුණු බවට පරිවර්තනය කළ යුතු අතර, ඒ සෑම එකක්ම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සුදුසු ව්‍යුහාත්මක ඒකකය හෝ සමාගමේ නිලධාරියා ක්‍රියා කිරීම වැදගත් වේ. ඉලක්කය විධිමත් කර ඇත්නම්, නමුත් එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වගකිව යුතු පුද්ගලයෙකු නොමැති නම්, 99% ක්ම එය සාක්ෂාත් කර නොගනී. මෙම ක්රියාවලිය සඳහා "මුළු කණ්ඩායම", "මුළු සමාගම", "සියලු සේවකයින්" යනාදිය වගකිව යුතු විට, සුප්රසිද්ධ හිතෝපදේශයේ මෙන්, තත්වයක් පැන නගී: "නැනීවරුන් හත් දෙනෙකුට ඇසක් නැති දරුවෙකු සිටී". මීට අමතරව, ඉලක්ක සැකසීමේ සහ නිතිපතා සැලසුම් කිරීමේ පද්ධතියක් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා සමාගම තුළ පවතින අභිප්රේරණ පද්ධතිය සකස් කිරීම වැදගත් වේ. ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා කාර්ය මණ්ඩලය දිරිගැන්වීමේ මුදල් (ප්‍රසාද දීමනා ගෙවීම) සහ සදාචාරාත්මක ආකාර යන දෙකම භාවිතා කිරීම අවශ්‍ය වේ (සම්භාවනීය සේවකයින්ට සහතික, ඩිප්ලෝමා ඉදිරිපත් කිරීම; සමාගමේ ඉලක්ක සාර්ථක කර ගැනීම පිළිබඳ දත්ත සහ ආයතනික ප්‍රකාශනයක කීර්තිමත් සේවකයින් ප්‍රකාශයට පත් කිරීම; පළ කිරීම; නිතිපතා තම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගන්නා සේවකයින් පිළිබඳ තොරතුරු, ගෞරව මණ්ඩලයේ, ආදිය).

ඉලක්ක සැකසීම සැලසුම් ක්‍රියාවලියේ අවසානය නොව ආරම්භයයි

ඉලක්ක සැකසීම සහතික කිරීමෙන් පසු, බොහෝ නායකයින් සහ අයිතිකරුවන් සහනයෙන් සුසුම්ලති: ඔවුන් පවසන්නේ, අවසාන වශයෙන්, "බෝල්ෂෙවික්වරුන් බොහෝ දේ කතා කළ විප්ලවය සිදුවී ඇත." කෙසේ වෙතත්, යථාර්ථයේ දී, සමාගමේ අරමුණු විධිමත් කිරීම සැලසුම් කිරීමේ ක්රියාවලියේ අවසානය නොව, එහි ආරම්භය පමණක් වන අතර, ඒ සඳහා අවම වශයෙන් හේතු දෙකක් තිබේ.

පළමුව, ඉලක්කය සපුරා ගැනීමේ ක්‍රියාවලිය එක් පියවරක් නොවේ, එබැවින් සමාගම වරින් වර සම්පත් වෙන් කිරීම, සැලසුම් කළ ක්‍රියාවන් ක්‍රියාත්මක කිරීම අධීක්ෂණය කිරීම, අපේක්ෂිත ප්‍රති result ලය කරා ප්‍රගතියේ වේගය නිරීක්ෂණය කිරීම යනාදිය යුතුය. ඊට අමතරව, පවතින අභ්‍යන්තරය මත පදනම්ව සහ බාහිර වෙනස්කම්, ඉලක්කයේම ලක්ෂණ (ප්‍රමාණාත්මක සහ / හෝ ගුණාත්මක දර්ශක, ජයග්‍රහණයේ වේලාව, ආදිය) හෝ එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ක්‍රමයට සම්බන්ධ විය හැකි මෙම ක්‍රියාවලි ගැලපීම් සිදු කිරීම අවශ්‍ය වේ. මීට අමතරව, ඕනෑම සිදුවීමක ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, යම් ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීමේ අවශ්යතාව සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් විය හැකි අතර, සමාගමේ සම්පත් නාස්ති නොකිරීමට නියමිත වේලාවට සැලසුම් කර ඇති ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීම අවලංගු කිරීම වැදගත් වේ. එවැනි තත්වයක් පෙන්නුම් කරන සලකුණු වලින් එකක් වන්නේ නිශ්චිත ඉලක්කයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා නියමිත කාලසීමාව නිමක් නැතිව කල් දැමීමයි.

ප්‍රායෝගික උදාහරණයක්.එක් සමාගමක් වරින් වර සංවිධානාත්මක ගැටළු ප්‍රශස්ත කිරීම, සම්පත් සැපයුම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා කැප වූ කුඩා රැස්වීම් පැවැත්වීය. එක් එක් රැස්වීම්වල ප්‍රතිඵල මත පදනම්ව, ගනු ලැබූ තීරණ සහ අපේක්ෂිත ඉලක්ක පිළිබඳ ඇඟවීමක් සහිත ප්‍රොටෝකෝලයක් සකස් කරන ලදී. ඊළඟ රැස්වීමේදී, ඉලක්කය වූයේ මෑතකදී සමාගමේ කාර්ය මණ්ඩල වගුවට ඇතුළත් කර ඇති ලේඛනාගාරය සඳහා යම් වින්‍යාසයක පුද්ගලික පරිගණකයක් මිලදී ගැනීමයි. මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා නියමිත කාලසීමාව පැහැදිලිව නියම කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඊළඟ රැස්වීමේදී, ලේඛනාගාරය සඳහා පරිගණකයක් මිලදී ගැනීම හැර, පෙර උත්සවයේදී පිහිටුවා ඇති සියලුම ඉලක්ක සපුරා ඇති බව පෙනී ගියේය. මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා නියමිත කාලසීමාව ළඟා වූ නමුත්, සමාගමේ අයවැයේ මුදල් හිඟකම හේතුවෙන් පරිගණකය මිලදී නොගැනීම හේතුවෙන්, එය මිලදී ගන්නා දිනය ඊළඟ කාර්තුවට කල් දැමීමට තීරණය විය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, වසරකට පසුව, පරිගණකය මිලදී නොගත් නමුත්, නියමිත කාලසීමාවන් නිමක් නැතිව කල් දැමීමේ කාරනය කෙරෙහි කළමනාකාරිත්වය අවධානය යොමු කළ අතර, මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට තීරණය විය.

දෙවනුව, අපේක්ෂිත ඉලක්ක සඳහා සැලසුම් කළ ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ප්රතිවිපාකයක් පහත සඳහන් ඉලක්ක තැබීමේ අවශ්යතාවය බව තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. සමාගමේ නිරන්තර චලනය හා සංවර්ධනය සහතික කිරීමට ඇති එකම මාර්ගය මෙයයි.

ISO පවුලේ ප්‍රමිතීන්හි මෙන්ම වෙනත් කළමනාකරණ පද්ධති ගණනාවක දක්වා ඇති සාර්ථකත්වයේ සංකල්පයට අනුව, සියලුම වැඩ පියවර හතරක චක්‍රයක් වන PDCA ඇල්ගොරිතමයට අනුව යා යුතුය: සැලැස්ම - කරන්න - පරීක්ෂා කරන්න - පනත (ප්රතික්රියා). ඉහත කරුණු අනුව, මෙයින් අදහස් කරන්නේ තුන්වන චෙක්පත් පියවරෙන් සියල්ල හොඳින් ඇති බවත් ඉලක්කය සපුරා ඇති බවත් පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, සිව්වන පනතේ පියවර වන්නේ පියවර 1 සැලැස්මට ගොස් නව ඉලක්ක තැබීමයි. ... තුන්වන පියවර පරීක්ෂාවේදී, තත්වයන් වෙනස් වී ඇති බව පෙනී ගියහොත්, ඒ අනුව, පනතේ (නිවැරදි) සිව්වන පියවර වනුයේ 1 වන සැලැස්මට ගොස් ගැලපීම් සිදු කිරීමයි, එනම් කලින් නියම කර ඇති ඉලක්කය පැහැදිලි කිරීම. සහ එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට සැලසුම් කරන්න.

පහතින් සහල්. 2 PDCA ඇල්ගොරිතම පෙන්වන චිත්රක රූප සටහනකි.

සහල්. 2
PDCA සාර්ථක චක්‍ර ඇල්ගොරිතමයේ ගැලීම් සටහන

ඉලක්ක සැකසීම සහ සැලසුම් පද්ධතියක් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා පියවරෙන් පියවර යාන්ත්රණයක්

සමාගම තුළ ඕනෑම නවෝත්පාදනයන් සකස් කිරීම පමණක් නොව, ඒවා නිවැරදිව ක්රියාත්මක කිරීම වැදගත් වේ. ඉලක්ක සැකසීමේ ක්රියාවලිය සහ නිතිපතා සැලසුම් කිරීම ව්යතිරේකයක් නොවේ.

සෑම කණ්ඩායමකම නවෝත්පාදනයන්ට සහාය දෙන සේවකයින් සිටින අතර, ඔවුන්ගේ මුළු ශක්තියෙන් වෙනස්කම් වලට විරුද්ධ වෙති. මේ සම්බන්ධයෙන්, සමාගම තුළ මේ අවස්ථාවේ සිදුවන සිදුවීම් හොඳින් නිරීක්ෂණය කරමින්, ඉලක්ක විධිමත් කිරීමේ ක්‍රියාවලිය සහ කල්තියා විධිමත් සැලසුම් පද්ධතියක් හඳුන්වාදීමේ ක්‍රියාවලිය ගැන සිතා බලා ක්‍රියාත්මක කිරීම වැදගත් වේ.

බොහෝ විට, නවෝත්පාදනයන්ට විරුද්ධ සේවකයින් මේ ආකාරයෙන් හැසිරෙන්නේ ඔවුන්ගේම ගතානුගතිකත්වය නිසා නොව, ඔවුන් නොදන්නා දේට බිය වීම හෝ ඔවුන්ගේ රැකියා අහිමි වීම (සමාගම විසින් නියම කර ඇති ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට ඔවුන්ට නොහැකි වීම නිසා). බොහෝ විට, එවැනි භීතීන් එක් එක් සේවකයින්ගේ අඩු ආත්ම අභිමානය සමඟ විශේෂඥයින්ගේ අඩු නිපුණතා සමඟ එතරම් සම්බන්ධ නොවේ. මේ සම්බන්ධයෙන්, අවිනිශ්චිතතාවයේ තත්ත්වය තුරන් කිරීම සඳහා පිරිස් සමඟ නිසි ලෙස වැඩ කිරීම මෙන්ම කණ්ඩායම තුළ අවශ්‍ය සදාචාරාත්මක හා මානසික වාතාවරණය නිර්මාණය කිරීම සහ පවත්වා ගැනීම, සමාගම තුළ අවශ්‍ය වෙනස්කම් වඩාත් effectively ලදායී ලෙස සිදු කිරීමට උපකාරී වේ.

ප්‍රායෝගික උදාහරණයක්.නිතිපතා සැලසුම් කිරීමේ සහ ඉලක්ක තැබීමේ ක්‍රමයක් හඳුන්වා දීමෙන් දේවල් පිළිවෙලට තැබීමට හිමිකරුවන් තීරණය කළ එක් සමාගමක, සමාගමේ ආරම්භකයින් උපදේශකයින් බඳවාගෙන කුමන සේවකයින් කළේ කුමක්ද සහ කෙසේද යන්න ක්‍රියාකාරීව අධ්‍යයනය කිරීමට පටන් ගත් බවට කටකතා කාර්ය මණ්ඩලය අතර පැතිර ගියේය. සමාගමේ සම්පත් වියදම් විය, එය නරක ලෙස ක්‍රියාත්මක විය. ... සියලුම අනතුරු ඇඟවීමේ රැල්ලෙන් වඩාත්ම ක්‍රියාකාරී වූ අනතුරු ඇඟවීමේ තරංගය කණ්ඩායම තුළ ඉහළ නැංවූ අතර සහාය දුන්නේ රැකියාවේ නොව ප්‍රචණ්ඩ ක්‍රියාකාරකම් අනුකරණය කරමින් සිටි අය විසිනි. මෙය කාර්ය මණ්ඩලයේ එක් කොටසක් නව රැකියාවක් සෙවීමට පටන් ගත් අතර අනෙක් කොටස ඔවුන්ගේ කාර්යයේ තීව්‍රතාවය අඩු කරමින් සමාගම තුළ ඊළඟට කුමක් සිදුවේදැයි බලා සිටියේය. වෙනස්කම් හඳුන්වාදීමේ ක්‍රියා පටිපාටිය සහ හේතු පැහැදිලි කිරීම මෙන්ම කණ්ඩායම සඳහා ධනාත්මක අංශ අවධාරණය කිරීම අරමුණු කරගත් කළමනාකාරිත්වය, හිමිකරුවන් සහ සම්බන්ධ වූ උපදේශකයාගේ දක්ෂ ක්‍රියාවන්ට ස්තූතිවන්ත වන්නට පමණක්, සමාගම තුළ සාමාන්‍ය වාතාවරණයක් ඇති කිරීමට හැකි විය. සැලසුම් කළ වෙනස්කම් සිදු කරන්න. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, කාර්යබහුල ක්‍රියාකාරකම් අනුකරණය කරන්නන් පමණක් සමාගමෙන් ඉවත් වූ අතර, සාමාන්‍ය සැලසුම්කරණය සහ ඉලක්ක සැකසීම සමාගමේ පරිචය තුළට හඳුන්වාදීම සාමාන්‍යයෙන් ඔවුන්ගේ කාර්යයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන බවට සහතික කර ගැනීමට අනෙක් සියල්ලන්ට හැකි වූ අතර ඔවුන්ට ප්‍රමාණවත් සුදුසුකම් සහ පළපුරුද්ද තිබේ. දිගටම සාර්ථකව වැඩ කිරීමට.

ඉලක්ක සාර්ථක ලෙස විධිමත් කිරීම සහ සැලසුම් පද්ධතියක් ක්‍රියාත්මක කිරීම සහතික කිරීම සඳහා, එය අවශ්‍ය වේ:

1) සමාගමෙහි වෙනස්කම් සිදු කිරීම සඳහා පැහැදිලි සහ ස්ථාවර සැලැස්මක් සකස් කිරීම (එය වගකිවයුතු පුද්ගලයින් සඳහන් කරමින් අදාළ ක්‍රියාවන් ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා නියමිත කාලසීමාවන් ඇතුළත් කළ යුතුය);

2) නුදුරු අනාගතයේ දී සමාගම තුළ සිදුවන්නේ කුමක්ද, සැලසුම් කළ වෙනස්කම් මොනවාද, කවදාද සහ කුමන අනුපිළිවෙලකට ඒවා සිදු කරන්නේද යන්න පිළිබඳව සියලුම පුද්ගලයින්ට දැනුම් දෙන්න. දැනුම්දීමේ ක්‍රම වෙනස් විය හැකිය, ඒ සියල්ල කණ්ඩායමේ ප්‍රමාණය සහ ලක්ෂණ, සමාගමේ භූගෝල විද්‍යාව මෙන්ම ආයතනික සංස්කෘතිය මත රඳා පවතී. එක් අවස්ථාවක, සේවකයින්ගේ මහා සභා රැස්වීමක් සංවිධානය කිරීම පහසු සහ ඵලදායී වේ, අනෙක - ආයතනික ප්රකාශනයක ප්රකාශනය, තෙවන - සේවකයින්ගේ ඊමේල් ලිපින වෙත ලිපි යැවීම, හතරවන, එය භාවිතා කිරීමට ප්රශස්ත වේ. කාර්ය මණ්ඩලය දැනුවත් කිරීමේ ක්රම කිහිපයක්. අභ්‍යන්තර සන්නිවේදනයේ කුමන නාලිකාව තෝරා ගත්තද, කාර්ය මණ්ඩලයට නවෝත්පාදනවල ධනාත්මක අංශ වර්ණවත් ලෙස ඉදිරිපත් කිරීම වැදගත් වන අතර සේවකයින් වඩාත් සැලකිලිමත් වන එම ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ලබා දීම වැදගත් වේ.

3) නවෝත්පාදන හඳුන්වාදීමේ ක්රියාවලිය පාලනය කිරීම සහ අවශ්ය නම්, එය සකස් කිරීම. සමාගම පරෙස්සමින් සූදානම් කර ඕනෑම සංවිධානාත්මක වෙනස්කම්වල ක්රියාවලිය ආරම්භ කර ඇති විට වඩා නරක දෙයක් නැත, පසුව සෑම දෙයක්ම ගලා යාමට පටන් ගනී. සෑම විටම පාහේ, අහම්බයේ දයාවට ඉතිරිව ඇති දේ, අප කැමති පරිදි සිදු නොවේ. මීට අමතරව, සමාගමක නිත්‍ය සැලසුම් පද්ධතියක් හඳුන්වාදීමේ ක්‍රියාවලිය ඇත්ත වශයෙන්ම, දක්ෂ ඉලක්ක සැකසීම සහ එය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වන පරීක්ෂණයකි.

අවසාන වශයෙන් මම ඔබට කියන්නම් ...

ලිපියේ අවසානය ලෙස, එහි විස්තර කර ඇති ප්‍රධාන නිබන්ධනවල සම්මත වියළි සාරාංශය වෙනුවට, ලුවිස් කැරොල්ගේ "ඇලිස් ඉන් වොන්ඩර්ලන්ඩ්" පොතෙන් කුඩා කොටසක් උපුටා දැක්වීමට මට අවශ්‍යය:

- චෙෂයර් කැට්, - ඇය බළලා දෙසට හැරුණේ ඉතා පරිස්සමින්, මන්ද ඔහු ඇගේ වචනවලට ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ කෙසේදැයි ඇය නොදන්නා බැවිනි. බළලා තවත් පුළුල් ලෙස සිනාසුණා පමණි.
- පිව්! මම මෙතෙක් සතුටු වෙමි, - ඇලිස් සිතමින් වඩාත් විශ්වාසයෙන් යුතුව ඉදිරියට ගියේය. - මෙතනින් යන්නෙ කොහොමද කියලා මට කියන්න පුළුවන්ද?
“එය ඔබට ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය ස්ථානය මත රඳා පවතී,” බළලා සිනහවකින් පිළිතුරු දුන්නේය.
- ඔව්, මම ඇත්තටම ගණන් ගන්නේ නැහැ, - ඇලිස් සුසුම්ලෑවා.
- එහෙනම් කොහේ ගියත් කමක් නැහැ, - බළලා purred.

හිමිකරු සහ / හෝ කළමනාකරු ඉලක්ක තබා නොගන්නේ නම්, එක්කෝ ඔහු සමාගම මෙහෙයවිය යුත්තේ කොතැනටදැයි නොදනී, නැතහොත් එයට කුමක් සිදුවේදැයි ඔහු ගණන් ගන්නේ නැත. ඔබගේ නඩුවේ සෑම දෙයක්ම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් බව මම විශ්වාස කරමි: සමාගම ඔබට ආදරණීය වන අතර ඔබට ඒ සඳහා යහපත් අනාගතයක් අවශ්ය වේ. එසේ නම්, ඉලක්ක තබා ඥානවන්තව එය කිරීමට වග බලා ගන්න.

සාර්ථක ව්‍යාපාරයක් මෙන්ම බලවේගය ඔබ සමඟ වේවා!

හැඳින්වීම 3

1. ජීවන අරමුණු සෙවීමේ න්‍යායික අංශ 4

1.1 ජීවිත ඉලක්ක තැබීමේ වැදගත්කම 4

1.2 ජීවිතයේ ඉලක්ක තැබීම පිළිබඳ දැනුම විශ්ලේෂණය 7

1.3 ජීවිත ඉලක්ක තැබීමේදී පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණයේ කාර්යභාරය 10

2. ජීවන අරමුණු සෙවීමේ තාක්ෂණය 14

2.1 ජීවන ඉලක්ක සෙවීමේ ප්‍රධාන අදියර 14

2.2 L. Zavert ගේ ඉලක්ක සෙවීමේ ක්‍රියාවලිය 18

2.3 ජීවන උපාය මාර්ගයක් ගොඩනැගීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා වූ තාක්ෂණය 23

3. ඔවුන්ගේ සැකසීමේ අවසාන අදියර ලෙස ජීවන ඉලක්ක සැකසීම 27

නිගමනය 34

යොමු ලැයිස්තුව 35

උපග්රන්ථය 36

හැදින්වීම

පුද්ගලයාගේ විස්තීර්ණ හා සුසංයෝගී සංවර්ධනය සඳහා, ජීවිතයේ සෑම අංශයකම ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා, වැදගත් අංගයක් වන්නේ වටිනා ඉලක්ක සැකසීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීමයි. සමාජයේ අපගේ කාලය තුළ, ස්වල්ප දෙනෙක් ඉලක්ක තබා ගන්නා අතර ස්වල්ප දෙනෙක් ජීවිතයේ ඉලක්ක තැබීමේ වැදගත්කම අගය කරති. නමුත් සෑම පුද්ගලයෙකුටම, ජීවිතයේ ස්වයං නිර්ණය සහ ස්වයං-තහවුරු කිරීම සැමවිටම ඉතා වැදගත් වන අතර, එබැවින් "කුමක් කළ යුතුද සහ කෙසේද?" හරියටම දන්නා පුද්ගලයින් වඩාත් සාර්ථක වේ. ජීවන ඉලක්ක සෙවීමේ තාක්ෂණය පිළිබඳ අධ්‍යයනයට දැන් විශේෂ අදාළත්වයක් ලැබී ඇත්තේ එබැවිනි.

කාර්යයේ අරමුණ වන්නේ ජීවිතයේ ඉලක්ක සොයා ගැනීම සඳහා තාක්ෂණයේ න්යායික හා ප්රායෝගික අංශ අධ්යයනය කිරීමයි.

මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා, කාර්යයන් පරාසයක් තීරණය කර ඇත:

1. ජීවිත ඉලක්ක සෙවීමේ න්‍යායික අංශ අධ්‍යයනය කිරීම.

2. ජීවිත ඉලක්ක සොයා ගැනීම සඳහා තාක්ෂණයන් පිළිබඳ පර්යේෂණ.

3. ඔවුන්ගේ සැකසීමේ අවසාන අදියර ලෙස ජීවන ඉලක්ක සැකසීම සලකා බැලීම.

පාඨමාලා කාර්යයේ පරමාර්ථය ජීවිත ඉලක්ක වේ.

පාඨමාලා කාර්යයේ විෂය වන්නේ ජීවිත ඉලක්ක සොයා ගැනීමේ තාක්ෂණයයි.

පාඨමාලා කාර්යය හැඳින්වීම, ප්රධාන අන්තර්ගතය, පරිච්ඡේද තුනක්, නිගමන සහ යෙදුම් වලින් සමන්විත වේ. වාර පත්‍රිකාවේ වගු 5ක් සහ නිදර්ශන 1ක් අඩංගු වේ. භාවිතා කළ සාහිත්‍ය ලැයිස්තුවට මාතෘකා 15 ක් ඇතුළත් වේ.

1. ජීවන අරමුණු සෙවීමේ න්‍යායික අංශ

1.1 ජීවිත ඉලක්ක තැබීමේ වටිනාකම

සෑම පුද්ගලයෙකුටම, ජීවිතයේ ස්වයං නිර්ණය සහ ස්වයං-තහවුරු කිරීම සැමවිටම ඉතා වැදගත් වන අතර, එබැවින් "කුමක් කළ යුතුද සහ කෙසේද?" හරියටම දන්නා පුද්ගලයින් වඩාත් සාර්ථක වේ.

ප්‍රකට කළමණාකරු ලී ඉකොකා මෙසේ ප්‍රකාශ කරයි: “ව්‍යාපාරයේ මෙන්ම අනෙකුත් සෑම දෙයකදීම පාහේ සාර්ථක වීමට නම්, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඔබේ අවධානය යොමු කිරීමට සහ කාර්යක්ෂමව භාවිතා කිරීමට හැකි වීමයි. ඔබේ කාලය කඩිනමින් භාවිතා කිරීම සඳහා, ඔබේ කාර්යයේ ප්‍රධාන දෙය කුමක්දැයි ඔබ තරයේ අවබෝධ කර ගත යුතු අතර, පසුව මෙම ප්‍රධාන දෙය ක්‍රියාත්මක කිරීමට සම්පූර්ණයෙන්ම ඔබට භාර දිය යුතුය.

තම ඉලක්කය පැහැදිලිව දකින පුද්ගලයෙකු යම් උත්සාහයකින් හා දියුණු හැකියාවන්ගෙන් එය නිසැකවම සාක්ෂාත් කර ගනු ඇත.

අපට යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය වූ විට, ඉක්මනින් හෝ පසුව අපි එය කරන්නෙමු, අප පසුබට නොවන්නේ නම්, කම්මැලි වන්න. අපට විවේක ගැනීමට ඉඩ නොදෙන ඉලක්කයකින් අප මෙහෙයවනු ලැබේ. ඉලක්කය වන්නේ අපගේ ජීවන ක්‍රියාකාරකම් මෙහෙයවනු ලබන අපගේ මාර්ගෝපදේශය වන අතර එය යථාර්ථයේ දුෂ්කරතා සහ බාධක හරහා අපව ගෙන යයි. ඉලක්ක යනු අපගේ ක්‍රියාවන්හි අභිප්‍රේරකයන්, අපගේ ක්‍රියාකාරකම් තීරණය කරන චේතනාවන් ය.

ඉලක්ක සැකසීම යනු අනාගතය දෙස බැලීම, අපගේ ශක්තිය සහ ක්‍රියාකාරකම් සාක්ෂාත් කර ගත යුතු දේ කෙරෙහි යොමු කිරීම සහ අවධානය යොමු කිරීමයි. සමාජීය හා ආර්ථික වෙනස්කම්වල වේගය සමඟ ඉදිරියට යාමට, සෑම කෙනෙකුම ප්රවේශමෙන් හා නිතිපතා තම ඉලක්ක නැවත ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය. සියලුම මිනිසුන් එකිනෙකාට වෙනස් ය, එක් එක් අද්විතීය පරිසරයක ක්‍රියාත්මක වේ, එබැවින් ඉලක්ක තැබීමේ කාර්යය තනි පුද්ගල විය යුතුය.

ඉලක්ක සැකසීම සඳහා පැහැදිලි සහ සැඟවුණු අවශ්‍යතා, රුචිකත්වයන්, ආශාවන් සහ කාර්යයන් පැහැදිලි අභිප්‍රායන් සහ නිශ්චිත සූත්‍රගත කිරීම් ආකාරයෙන් ප්‍රකාශ කිරීම මෙන්ම මෙම අරමුණු සහ ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා ක්‍රියාවන් සහ ක්‍රියාවන් දිශානුගත කිරීම අවශ්‍ය වේ. ඉලක්ක නොමැතිව, ඔබේ කාර්යය මැනිය හැකි මිනුම් දණ්ඩක් නොමැත. අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගෙන ඇති දේ තක්සේරු කිරීමේ නිර්ණායකයක් ද වේ. ඔබට අවශ්‍ය දේ පැහැදිලිව සහ පැහැදිලිව නිර්වචනය කරන්නේ නම් මිස හොඳම වැඩ ක්‍රමය පවා නිෂ්ඵල ය.

ඉලක්ක එක් වරක් සහ සියල්ලටම සකසා නැත. ඉලක්ක සැකසීම අඛණ්ඩ ක්‍රියාවලියකි. ඒවා කාලයත් සමඟ වෙනස් විය හැක, උදාහරණයක් ලෙස, ක්‍රියාත්මක කිරීමේ නිරීක්ෂණ මගින් පෙර විශ්වාසයන් වැරදි බව හෝ ඉල්ලීම් අධිතක්සේරු කර හෝ අවතක්සේරු කර ඇති බව හෙළි වේ නම්.

ඉලක්ක සැකසීම සැලසුම් කිරීම, තීරණ ගැනීම සහ දෛනික වැඩ සඳහා කොන්දේසි විරහිත පූර්වාවශ්යතාවයකි.

මේ අනුව, පුද්ගලික ඉලක්ක තැබීම ඔබට ඉඩ සලසයි:

පවතින වෘත්තීය තේරීම් වඩා හොඳින් තේරුම් ගන්න;

තෝරාගත් මාර්ගයේ නිවැරදි බව තහවුරු කර ගන්න;

ක්රියාවන් සහ අත්දැකීම්වල ඵලදායීතාවය ඇගයීමට වඩා හොඳය;

ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය නිවැරදි බව අන් අයට ඒත්තු ගන්වන්න;

අමතර ශක්තිය, අභිප්රේරණය ලබා ගන්න;

අපේක්ෂිත ප්රතිඵල ලබා ගැනීමේ සම්භාවිතාව වැඩි කිරීම;

උපාය මාර්ගික දිශාවන් මත බලවේග සංකේන්ද්රනය කරන්න. අරමුණු ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍රවල බලවේග සංකේන්ද්‍රණය කිරීමට සේවය කරයි.

ඔබේ ඉලක්ක දැන ගැනීම සහ ඒවා සඳහා අඛණ්ඩව උත්සාහ කිරීම යනු ඔබේ ශක්තිය නාස්ති කිරීම වෙනුවට සැබවින්ම වැදගත් කරුණු කෙරෙහි ඔබේ ශක්තිය යොමු කිරීමයි. ඔබේ ඉලක්ක පිළිබඳ දැනුවත්භාවය වැඩ සඳහා සැලකිය යුතු ස්වයං අභිප්රේරණයක් නිර්වචනය කළ හැකිය.

පැහැදිලි පුද්ගලික අරමුණු නොමැති පුද්ගලයින් සාමාන්‍යයෙන් මේ මොහොතේ ඇති ඉල්ලීම් මගින් ආධිපත්‍යය දරයි, ඔවුන් වැදගත්, පොරොන්දු වූ ගැටළු වලට වඩා චර්යාව සමඟ කාර්යබහුලයි.

ඉලක්ක තැබීම අපට පුද්ගලිකව වැදගත් වන ඉලක්ක හඹා යන අතරම, තත්වය හෝ වෙනත් අයගේ ඉල්ලීම් වලින් අපව ආරක්ෂා කර ගැනීමට උපකාරී වේ.

නායකයෙකුගේ ජීවිතයේ අවස්ථා තිබේ, ඔහුට විශේෂයෙන් ඔහුගේ පෞද්ගලික අරමුණු පැහැදිලි කිරීමට අවශ්‍ය වේ. සාමාන්යයෙන් මෙම අදියර වයස් පරාසය සමග සමපාත වේ, උදාහරණයක් ලෙස:

අදියර 1: අවුරුදු 20-24 - මුල් වෘත්තීය ජීවිතය;

අදියර 2: අවුරුදු 30 ක් පමණ - යම් නිපුණතාවයක් අත්පත් කර ගැනීම;

අදියර 3: වයස අවුරුදු 40 ක් පමණ - ජයග්රහණ සමාලෝචනය කිරීම සහ ප්රධාන වෙනස්කම් සඳහා ඇති අවස්ථා සලකා බැලීම;

අදියර 4: අවුරුදු 50 ක් පමණ - වෘත්තීය වෘත්තියක ප්රතිඵල සාරාංශ කිරීම සහ එය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා සූදානම් වීම;

අදියර 5: අවුරුදු 60-65 පමණ - රාජකාරියෙන් බැහැර ක්රියාකාරකම් වලට මාරුවීම.

ඔබ මෙම ජීවිතයේ එක් අදියරක් අනුගමනය කරන විට පුද්ගලික ඉලක්ක සැකසීම වඩාත් වැදගත් වේ. ඒ අතරම, ජීවිතයට නිර්මාණාත්මක ප්‍රවේශයක් සඳහා අනපේක්ෂිත සෑම දෙයකටම නිරන්තර විවෘතභාවයක් අවශ්‍ය වන අතර එක් වරක් හෝ වෙනත් අවස්ථාවක ලබා ගත හැකි හොඳම විසඳුම් විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ සෙවීමට කැමැත්තක් අවශ්‍ය වේ.

මෙම අර්ථයෙන් පුද්ගලයා ප්රතිඵලය පිළිබඳ පැහැදිලි අපේක්ෂාවන් ඇති බැවින් නිශ්චිත ඉලක්ක තැබීම ඵලදායීතාවය වැඩි කරයි. සම්භාවිතා න්‍යායට අනුව, මිනිසුන්ට ඔවුන්ගෙන් බලාපොරොත්තු වන ප්‍රතිඵල මොනවාද යන්න පිළිබඳ පැහැදිලි අදහසක් තිබේ නම්, සහ යම් උත්සාහයකින්, ඔවුන්ට දී ඇති ඵලදායිතාවයේ මට්ටමක් ලබා ගැනීමට සහ සුදුසු මට්ටමක් ලබා ගැනීමට හැකි වනු ඇත. විපාක, එවිට කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ අභිප්රේරණය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වනු ඇත. ඔබ කරන දේ ගැන ඔබ සැබවින්ම විශ්වාස කරන්නේ නම්, පැන නගින බාධක හමුවේ වුවද ඔබ නොසැලී සිටිය යුතුය.

ඉලක්ක සැකසීම යනු අනාගතය දෙස බැලීම, අපගේ ශක්තිය සහ ක්‍රියාකාරකම් සාක්ෂාත් කර ගත යුතු දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ අවධානය යොමු කිරීමයි. අවශ්‍ය වන දැඩි ආත්මය සහ විනාශකාරී විය හැකි අධික ආත්මභාවය අතර විශාල වෙනසක් ඇත. ශක්තිමත් "මම" ඇති පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ ශක්තීන් දනී. ඔහු තමා ගැනම විශ්වාසයි. ඔහුට සාක්ෂාත් කරගත හැකි දේ පිළිබඳ පැහැදිලි අදහසක් ඇති අතර ඔහුගේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා අධිෂ්ඨානශීලීව ගමන් කරයි.

මේ අනුව, ඉලක්කය අවසන් ප්රතිඵලය විස්තර කරයි, i.e. එය ඔබ කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන නොව, ඔබ එය කරන්නේ ඇයි සහ කුමක් සඳහාද යන්නයි.

1.2 ජීවිත ඉලක්ක තැබීම පිළිබඳ න්‍යායාත්මක දැනුම විශ්ලේෂණය කිරීම

අරමුණු සඳහා අපගේ සමාජයේ පවතින දැනුම කුමක්ද, එය මිනිසුන්ට සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද සහ එය සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරය සලකා බලන්න.

අපි විද්‍යාව ගනිමු. දර්ශනය අරමුණු පිළිබඳ ගැටළු සමඟ කටයුතු කළ යුතු අතර, එහි කොටස - ආචාර ධර්ම, රීතියක් ලෙස, ඉලක්කය ලෙස නොව, "ඉලක්ක සැකසීම" කාණ්ඩයේ කොටසක් ලෙස සලකනු ලබන අතර, ඓතිහාසික අංශයෙන් හෝ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්. සමහර දාර්ශනික දිශාව, උදාහරණයක් ලෙස, නියතිවාදය. ඔබ ඉලක්ක පිළිබඳ නිබන්ධන සහ ආචාර ධර්ම පිළිබඳ පෙළපොත් දෙස බැලුවහොත්, ඒවා සංකීර්ණ වෘත්තීය භාෂාවකින් විශේෂ යෙදුම් රාශියක් සමඟ ලියා ඇත, පුළුල් ප්‍රේක්ෂක පිරිසකට ප්‍රායෝගිකව ප්‍රවේශ විය නොහැකි අතර ඒවායේ ලියා ඇති දේ මිනිසුන්ට කුමක් කළ යුතුද යන්න පිළිබඳ වැදගත් දැනුමක් ලබා නොදේ. ඉලක්ක තැබීමේදී සහ ඒවා සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද යන්න මගින් මඟ පෙන්වනු ලැබේ. විශ්ව විද්‍යාල සඳහා දර්ශනය පිළිබඳ පෙළපොත් වල, ඉලක්ක තැබීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම පිළිබඳ ගැටළු ද සලකා බලනු නොලැබේ. එනම් දාර්ශනික ග්‍රන්ථ දාර්ශනිකයන්ට ම සේවය කරන නමුත් ප්‍රායෝගික දැනුම සමාජයට ගෙන එන්නේ නැත. මනෝවිද්යාඥයින් ද ඉලක්කය වෙන වෙනම හඳුනා නොගනී, නමුත් අභිප්රේරණය යන කොටසෙහි එය සලකා බලයි, අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා පුද්ගලයෙකුට විද්යාත්මක දැනුමක් ලබා නොදී, මිනිස් හැසිරීම් සහ ක්රියාකාරකම්වල අවශ්යතා සහ චේතනාවන් අධ්යයනය කිරීම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි. පාසල් සිසුන් සඳහා අදහස් කරන "මනෝවිද්‍යාවේ ABC" වැනි මෑතදී නිකුත් වූ ක්‍රමවේදයන් අත්පොත්වල පවා පාසල්වල විකල්ප පන්ති ලෙස මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ මූලික පා course මාලාවක් හඳුන්වා දීමට යෝජනා කරන නමුත්, පෞරුෂය අධ්‍යයනයට අදාළ ගැටළු සලකා බලනු ලැබේ: ස්වභාවය, චරිතය, හැකියාවන්, වෘත්තීය දිශානතිය යනාදිය සහ ඉලක්ක තැබීමේ ගැටළු කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකෙරේ, ඉලක්ක තැබීම සිතීමට වඩාත්ම දුෂ්කර කාර්යය වන අතර, තමා සහ මේ ලෝකය දැන ගැනීමේ ප්‍රති result ලය සහ සෑම පුද්ගලයෙකුම පිළිතුරු දිය යුතු ප්‍රධාන ප්‍රශ්නය - අර්ථය ඔහුගේ ජීවිතයේ. මේ අනුව, විද්‍යාව එක් එක් පුද්ගලයාට අත්‍යවශ්‍ය අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා නිශ්චිත ප්‍රායෝගික දැනුමක් ලබා නොදෙන අතර, ලෝකය පිළිබඳ සැබෑ දැනුම, පුද්ගලයෙකු අධ්‍යාපනයට (එහි සියලු මට්ටම්වලදී) ගෙන ආ යුත්තේ විද්‍යාව වන අතර ප්‍රධාන ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ලබා දිය යුතුය - කුමක්ද? ජීවත්වීම වටී ද, විශ්වාස කළ යුතු දේ, උත්සාහ කළ යුත්තේ කුමක් ද, ගෞරවනීය ජීවිතයකට මඟ පෙන්වන ඉලක්ක මොනවාද සහ මිනිසුන්ට ගෞරවය සහ සමාජය පිළිගැනීම, පුද්ගලික සංවර්ධනය සහ ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සම්පූර්ණයෙන් හෙළිදරව් කිරීම.

ජනප්‍රිය විද්‍යා සාහිත්‍යයේ, ඉලක්ක සැකසීමේ සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ගැටළු ප්‍රධාන වශයෙන් කළමනාකරණය, "සෙවුම් තාක්ෂණයේ" ප්‍රායෝගික කර්තව්‍යයන් විසඳීම සහ වෘත්තීය කළමනාකරණය සහ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා ඉලක්ක සාක්ෂාත් කර ගැනීම පිළිබඳ පොත්වල ප්‍රධාන වශයෙන් ආමන්ත්‍රණය කර ඇත. සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ ඉලක්ක පිළිබඳ ප්‍රශ්නය, රීතියක් ලෙස, එය සම්පූර්ණ පාඨයෙන් 1/100 ක් පමණ ගත වේ.

විවිධ පාසල් සහ සාර්ථකත්වයේ මධ්‍යස්ථාන, නායකත්වයේ පාසල්, ධනාත්මක මනෝවිද්‍යා මධ්‍යස්ථාන, පුහුණු ඇකඩමි යනාදිය ඇත, ඒවා මනෝ-පුහුණු, ව්‍යාපාරික තාක්ෂණයන්, උපදේශන ලබා දීම සහ රීතියක් ලෙස, නායකයෙකු බවට පත් කිරීමට ඉදිරිපත් වේ. දින කිහිපයක පන්තිවල සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙක්. , එය මුලින් විශ්වාසය ඇති නොකරයි, මන්ද නව ගුණාංග ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාවලිය ක්ෂණික විය නොහැකි අතර බොහෝ සාධක මත රඳා පවතී. ඉලක්ක සමඟ වැඩ කිරීම සමස්ත වැඩසටහනේ කුඩා කොටසක් වන අතර ඉලක්ක හා සම්බන්ධ සියලු ගැටළු පිළිබඳ පුළුල් ආවරණයක් ලබා නොදේ.

මාධ්‍ය - පුවත්පත්, සඟරා, රූපවාහිනියේ අරමුණු සමඟ වැඩ කිරීමේ ගැටළු සඳහා කොපමණ අවධානයක් සහ කාලය කැප කරන්නේද? අවම වශයෙන් එක් රූපවාහිනී වැඩසටහනක් මතක තබා ගැනීම දුෂ්කර ය, එහිදී ජීවිතයේ ඉලක්ක තැබීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම පිළිබඳ ගැටළු අවම වශයෙන් මඳක් ස්පර්ශ කර ඇත. එමෙන්ම අධ්‍යාපන ක්‍රමය තුළ ඉලක්ක සඳහා වැඩසටහන් නොමැත. නවීන පාසල් සහ විශ්ව විද්‍යාල ගැඹුරු වෘත්තීය දැනුමක් ලබා දෙයි, නමුත් ඔවුන් පෘථිවියේ ජීවන කලාව උගන්වන්නේ නැත, නමුත් මිනිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය තීරණය වන්නේ ඔවුන්ගේ වෘත්තියෙන් නොව, ඔවුන් තුළ ඇති ජයග්‍රහණ සහ පොදුවේ ජීවිතය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ආකල්පයෙනි. අධ්‍යාපන ක්‍රමය ප්‍රායෝගිකව සමාජයේ අනාගත පුරවැසියන්ට ජීවත් වීමට වටින දේ, සදාචාරාත්මක පරමාදර්ශ, අධ්‍යාත්මික සංස්කෘතිය, සබඳතා ආචාර ධර්ම, ඉලක්ක තබා ගන්නේ කෙසේද සහ සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් හෙළිදරව් කරන්නේ කෙසේද සහ ඔවුන්ගේ හැකියාවන් වර්ධනය කරන්නේ කෙසේද යන්න උගන්වන්නේ නැත. ඒ අතරම, ඉලක්ක තැබීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වැඩසටහන් අත්‍යවශ්‍ය වේ, අනාගතයේදී අධ්‍යාත්මිකව දියුණු මිනිසුන් ඇති කර ලස්සනට ජීවත් වීමට අවශ්‍ය නම්, තරුණ පරම්පරාවේ අධ්‍යාපන හා හැදී වැඩීමේ ක්‍රමයේ සෑම අදියරකදීම ඒවා නිර්මාණය කර ක්‍රියාත්මක කළ යුතුය. , ඉතා දියුණු රටක්. අධ්‍යාත්මිකත්වය ඉගැන්වීම, පුද්ගලයෙකුගේ අධ්‍යාත්මික වටිනාකම්, සම්මතයන්, පරමාදර්ශ, අභිලාෂයන් පද්ධතියක් ගොඩනැගීම අධ්‍යාපනයේ ප්‍රධාන කර්තව්‍යයක් බවට පත්විය යුතුය.

අපි පවසා ඇති දේ සාරාංශ කර අරමුණු අනුව සමාජයේ පවතින ගෝලීය ගැටලු කිහිපයක් ගෙනහැර දක්වමු.

සමාජයේ බොහෝ ගැටලු (මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වීම, බේබදුකම, ආදිය) මිනිසුන්ගේ පැවැත්මේ අරමුණක් නැතිකම, ආත්මාර්ථකාමිත්වය, ජීවිතයට පාරිභෝගික ආකල්පය සමඟ කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ.

සාමකාමීව දියුණු වූ, උසස් සදාචාරාත්මක, ප්‍රීතිමත් පෞරුෂයක් අරමුණු සහගත ලෙස ගොඩනැගීමට සහ සමාජයේ තවදුරටත් සංවර්ධනය සඳහා ජීවිත ඉලක්ක තැබීමේ වැදගත්කම අද සමාජයේ ස්වල්ප දෙනෙක් අගය කරති.

මාධ්‍ය, පොත් ඉලක්ක පිළිබඳ ප්‍රශ්නය කෙරෙහි එතරම් අවධානයක් යොමු නොකරයි, සාමාන්‍යයෙන් ඔවුන් කතා කරන්නේ ස්වයං අවබෝධය සඳහා ඉලක්ක ගැන පමණි. ඉලක්ක වල සම්පූර්ණත්වයක් නොමැත - පවතින තොරතුරු වල මිනිස් ජීවිතයේ සියලුම ක්ෂේත්‍ර ආවරණය කිරීම. ඉලක්කය සංවර්ධනයයි, ඉලක්කය වන්නේ සේවයයි (දෙවියන් වහන්සේට, සමාජයට), ඉලක්කය සබඳතායි - ඉතා ස්වල්ප දෙනෙක් මේ ගැන කිසිසේත් සිතති, ඊටත් වඩා ඒවා ඉලක්කයක් ලෙස සලකති.

සම්පූර්ණ, ව්‍යුහගත, පුළුල් ප්‍රේක්ෂක පිරිසකට ලබා ගත හැකි ඉලක්ක තැබීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම පිළිබඳව ප්‍රායෝගිකව විද්‍යාත්මක දැනුමක් නොමැත.

අධ්‍යාපන ක්‍රමය තුළ, ඉලක්ක තැබීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, පුද්ගලයෙකු ලෙස, පුරවැසියෙකු ලෙස හැඩගැස්වීම සඳහා පුහුණු වැඩසටහන් තවමත් නොමැත.

ගැටළු විසඳීමේ මාර්ග - අධ්‍යාපනයට හඳුන්වාදීම (එහි සියලුම මට්ටම්වල) ජීවන ඉලක්ක සැකසීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම ඉගැන්වීම සඳහා වැඩසටහන්.

මෙය පුද්ගලයෙකුට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද - බලාපොරොත්තු සුන්වීම, මානසික අවපීඩනය සහ බාහිර තත්වයන් මත යැපීම වෙනුවට ජීවිතයේ අරුත ලබා ගැනීම - තමා සහ කෙනෙකුගේ ජීවිතය ගොඩනැගීම - එහි පූර්ණත්වය සහ පොහොසත්කම, හදවතේ ආශ්වාදය සහ තෘප්තිය පිළිබඳ හැඟීමක්. මෙම දැනුම පුද්ගලයෙකුට ජීවිතයට බිය නොවී, එය භුක්ති විඳීමට උපකාරී වනු ඇත - "තමන්ගේම ඉරණමෙහි ස්වාමියා වීමට."

මෙය සමාජයට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද - එහි ප්‍රගතිය, ධනාත්මක බව වර්ධනය කිරීම, සමාජයෙන් නව සංවර්ධන මට්ටමක් කරා යන මාර්ගය. සමාජය තනිව පවතින්නේ නැත. සමාජය යනු එහි වර්ධනයට සෘජුව හෝ වක්‍රව බලපාන මානව පෞරුෂයන්ගේ එකතුවකි. සමාජයේ සංවර්ධනයේ දිශානතිය, එහි මානසික සෞඛ්‍යය සහ සමෘද්ධිය, එහි අධ්‍යාත්මික හා ද්‍රව්‍යමය ජීවිතයේ දිශාව සාදවන පුද්ගලයින්ගේ තනි ප්‍රකාශනවල විවේචනාත්මක ස්කන්ධයක් ඇත. එමනිසා, සමාජයේ ඉතා වැදගත් සැලකිල්ලක් විය යුත්තේ එහි සාමාජිකයින්ගේ අධ්‍යාත්මික සෞඛ්‍යය හා සංවර්ධනය පිළිබඳව සැලකිලිමත් වීමයි. සමාජය මිනිස් ආත්මයේ නැගීම සඳහා දියත් කිරීමේ වේදිකාවක් වන ජීවන සාරධර්ම පද්ධතියක් සෑදිය යුතුය, එහි විභවය උපරිම ලෙස හෙළිදරව් කිරීම - නිර්මාණාත්මක, බුද්ධිමය, සමාජීය, එමඟින් තවදුරටත් සංවර්ධනයට බලපෑම් කළ හැකි සමාජයේ නව සාමාජිකයෙකු තමන් විසින්ම ගොඩනගා ගත යුතුය. සමාජයේම. තමා වෙනුවෙන් පමණක් නොව, මේ ලෝකයට වැදගත් යමක් කිරීමට ද ජීවත් වීමට ඇති ආශාව අවදි කිරීම සඳහා සමාජීය වශයෙන් වැදගත් ඉලක්ක තැබීමට පුද්ගලයෙකුට ඉගැන්විය යුතුය.

1.3 ජීවිත ඉලක්ක සැකසීමේදී පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණයේ කාර්යභාරය

පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණය යනු පුද්ගලයෙකුට තම ජීවන අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා මාධ්‍ය, ආකෘති සහ ක්‍රම සමූහයකි. මෙම මෙවලම් කට්ටලය භාවිතා කරමින්, පුද්ගලයෙකුට පුද්ගලික ජීවන උපාය මාර්ගයක් ප්‍රශස්ත ලෙස සැකසීමට සහ effectively ලදායී ලෙස ක්‍රියාත්මක කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණයේ (PSM) දෘෂ්ටිවාදය පදනම් වී ඇත්තේ සෑම කෙනෙකුටම ජීවිතයේ යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය යන අදහස මතය. ඔහුගේ අවශ්‍යතා අවබෝධ කර ගනිමින්, ඔහු යම් යම් කාර්යයන් සකස් කර විසඳයි, එමඟින් ඔහුගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගනී.

විවිධ පුද්ගලයින් සඳහා ඉලක්ක තැබීම සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ක්‍රියාවන්ගේ ස්වභාවය වෙනස් වේ, එය කාලයත් සමඟ යම් පුද්ගලයෙකු සඳහා ද වෙනස් වේ. නමුත් මෙය නොතකා, මෙම ක්‍රියාවලීන්ට පොදු ලක්ෂණ සහ රටා ඇත, එමඟින් ජීවන උපාය මාර්ග සංවර්ධනය කිරීමේ සහ ක්‍රියාත්මක කිරීමේ තනි ක්‍රම පිළිබඳ ආනුභවික තොරතුරු විශ්ලේෂණය මත පදනම්ව ඒකාකාර මෙවලම් කට්ටලයක් සැකසීමට ඉඩ ලබා දේ.

එබැවින්, බොහෝ බටහිර පර්යේෂකයන් මිනිස් ජීවන චක්‍රයේ තුන්-අදියර ආකෘතියක් ගැන කතා කරන අතර, ජපන් විශේෂඥයින් අදියර හතරක් වෙන්කර හඳුනා ගනී (උපතේ සිට පාසලේ උපාධිය දක්වා; රැකියාවක් ආරම්භ කිරීම සහ පවුලක් ආරම්භ කිරීම; වැඩ කරන ජීවිතය; මහලු වයස). අදියර වෙනස් කිරීමේ ගුණාත්මක හා ප්‍රමාණාත්මක පරාමිතීන් හිතාමතා කළමනාකරණය කිරීමෙන්, පුද්ගලයෙකුට එක් එක් අදියරෙන් ආපසු පැමිණීමේ ප්‍රයෝජනය උපරිම කළ හැකිය.

ජීවන චක්‍රයේ විවිධ අවස්ථා වලදී ස්වයං පාලනයේ අන්තර්ගතය විවිධ අන්තර්ගතයන් ඇත. ළමා කාලයේ දී, පුද්ගලයෙකු තම දෙමාපියන් මත සම්පූර්ණයෙන්ම රඳා පවතී; නීතියක් ලෙස, ඔහුට වඩාත්ම වැදගත් තීරණ ස්වාධීනව ගැනීමට නොහැකි වේ. වැඩිහිටි වියේදී, ස්වාධීනත්වය ලබා ගන්නා අතර, තීරණ ගැනීමේ වගකීමේ මට්ටම සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වේ. සාමාන්‍යයෙන්, PSM බාහිර (exo-PSM) ලෙස බෙදිය යුතුය, තුන්වන පාර්ශ්ව පුද්ගලයෙකුට ජීවන උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කිරීමට සහ ක්‍රියාත්මක කිරීමට උපකාර කරන විට (මුල් අවධියේදී, සාමාන්‍යයෙන් දෙමාපියන්, පසුව මිතුරන්, ගුරුවරුන්, නායකයින් සහ ගෞරවනීය පුද්ගලයින් ඔවුන් හා සම්බන්ධ වේ), සහ අන්තරාසර්ග (අන්තර්ජාතික PSM), පුද්ගලයෙකු සාපේක්ෂව ස්වාධීනව මෙම කාර්යයේ නියැලී සිටින විට.

පුද්ගලික ජීවිතයේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා පහත සඳහන් සාධක ප්‍රධාන වේ:

ජීවන උපාය මාර්ගයක් තිබීම;

එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා තාක්ෂණයන් සන්තකයේ තබා ගැනීම;

පුද්ගලික මානව ප්රාග්ධනය ගොඩනැගීම සඳහා මෙවලම් සමඟ වැඩ කිරීමේ හැකියාව.

ජීවන උපාය මාර්ගයක් තිබීම වැදගත් වන්නේ සමහර ජීවන ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා අනුක්‍රමික පියවර ගණනාවක් ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වන අතර සමහර විට වැඩි ප්‍රමාණයක් සහ විවිධ ප්‍රතිලාභ ලබා ගැනීම සඳහා ඇතැම් භාණ්ඩවල වර්තමාන පරිභෝජනය කැප කිරීමයි. අනාගතය.

මානව ප්රාග්ධනයේ ආයෝජන සාමාන්යයෙන් ඉතා ලාභදායී වේ. එපමණක් නොව, එය වඩාත් සංවර්ධිත වන අතර, පුද්ගලික ආයෝජන ක්රියාවලියට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ සලසන සම්පත් වැඩි වේ. ඇමරිකානු අර්ථශාස්ත්‍රඥ ඩබ්ලිව්.බෝවන් පවසන පරිදි: “මානව ප්‍රාග්ධනයේ ආයෝජනය වැදගත් කරුණු කිහිපයකින් භෞතික ප්‍රාග්ධනයේ ආයෝජනය හා සමානයි. වර්තමාන පරිභෝජනය සඳහා වෙනත් භාණ්ඩ හා සේවා නිෂ්පාදනය සඳහා භාවිතා කළ හැකි ආර්ථික සම්පත් භාවිතයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස දෙකම එකතු වී ඇත; දිගු කලක් එක හා අනෙකා ලාභ ලබයි; අවසාන වශයෙන්, ඔවුන් දෙදෙනාම ඔවුන්ගේ ආයු කාලය සීමා කර ඇත: මෝටර් රථ ගෙවී යයි, මිනිසුන් මිය යයි.

සමාජ විද්‍යාඥයින් "ජීවිත උපායමාර්ගය" යන සංකල්පය නිර්වචනය කරන්නේ එහි බලපෑම අනුව විඥානයෙන් ඔබ්බට ගිය, මානව හැසිරීම් වලදී එහි මාර්ගෝපදේශ සහ ප්‍රමුඛතා අවබෝධ කර ගනිමින් සංකේතාත්මකව මැදිහත් වූ පරමාදර්ශී අධ්‍යාපනයක් ලෙස ය. එදිනෙදා ජීවිතයේදී, එවැනි උපාය මාර්ග තුනක් බහුලව දක්නට ලැබේ:

යහපැවැත්ම. එය පුද්ගලයාගේ ප්‍රතිග්‍රාහක (අත්පත් කර ගැනීමේ) ක්‍රියාකාරකම් මත පදනම්ව, අවශ්‍ය ප්‍රතිලාභ, සන්සුන්, සුවපහසු, මනින ලද සහ ස්ථාවර ජීවිතයක් ලබා දීම අරමුණු කර ගෙන ඇත;

සාර්ථකත්වය. මෙම උපාය මාර්ගය සැලසුම් කර ඇත්තේ එහි දරන්නාගේ ක්‍රියාකාරකම් මහජන පිළිගැනීම සඳහා වන අතර ක්‍රියාශීලී, සිදුවීම් සහිත, සමෘද්ධිමත් ජීවිතයක් උපකල්පනය කරයි;

ස්වයං අවබෝධය. එය ඔවුන්ගේ බාහිර හඳුනාගැනීම් (නොපිළිගැනීම) නොතකා, නව ජීවන ස්වරූප නිර්මාණය කිරීම අරමුණු කරගත් නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් මගින් සංලක්ෂිත වන අතර, කලාවට අන්තර්ගතයට සමීප සුන්දර, සුහද, නිදහස් ජීවිතයක් උපකල්පනය කරයි.

මිනිස් ජීවිතය සඳහා උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කිරීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා වන යාන්ත්‍රණයේ සාමාන්‍ය ආකෘතියක් රූපයේ දැක්වේ. 1. පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණයේ චක්රයේ ප්රධාන අදියරවල සම්බන්ධතාවය පිළිබිඹු කරයි.

සහල්. 1. පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණ චක්‍රයේ ප්‍රධාන අදියර

2. ජීවන අරමුණු සෙවීමේ තාක්ෂණය

2.1 ජීවිතයේ ඉලක්ක සෙවීමේ ප්රධාන අදියර

එමනිසා, ඔබේ ජීවිතයේ තවත් බොහෝ දේ කිරීමට ඔබට අවශ්යය. ඔබේ අභිප්‍රායන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඔබෙන් පූර්ණ යටත් වීම, ඔබට හුරුපුරුදු යමක් අත්හැරීම සහ සියලු අධ්‍යාත්මික හා භෞතික බලවේගයන්, සමහරවිට දීර්ඝ කාලයක් පුරා ක්‍රියා කිරීම අවශ්‍ය වන බව ඔබට වැටහෙනවාද? ඇත්තටම ඔබට අවශ්‍ය මෙයද? එසේ නොමැති නම්, ඔබගේ සියලු උත්සාහයන් අපතේ යා හැකිය.

කෙසේ වෙතත්, පූර්ණ කැපවීමෙන් වැඩ කිරීමට එක් ආශාවක් ප්රමාණවත් නොවේ, ඔබ වහාම පිළිතුරු දිය යුතු ප්රශ්න දුසිම් ගණනකට මුහුණ දෙනු ඇත. අවම වශයෙන් ඒවායින් පළමුවැන්න මෙන්න:

ඔබට සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය ඉලක්ක මොනවාද?

ඔවුන් එකිනෙකාට අනුකූලද?

ප්‍රධාන ඉලක්කය කරා යන ගමනේ ඊනියා ඉහළ ඉලක්කයක් සහ ඇතැම් අතරමැදි ඉලක්ක තිබේද?

මේ සඳහා (ශක්තීන්) ඔබටම කළ හැකි දේ සහ ඔබට (දුර්වලතා) වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද?

පුද්ගලික සහ වෘත්තීය යොමු ලකුණු සොයා ගැනීමට, මුලින්ම ඔබට අවශ්‍ය දේ හරියටම සොයා ගන්න, i.e. අරමුණෙහි පැහැදිලි බව සාක්ෂාත් කර ගැනීම. ව්‍යාපාර සහ පෞද්ගලික ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සඳහා මෙය පූර්ව අවශ්‍යතාවයකි. පුද්ගලික ජීවිතයේ ඉලක්ක සොයා ගැනීම සහ නිර්වචනය කිරීම ඔබේ ජීවිතයට මඟ පෙන්වීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, සාර්ථක වෘත්තියක් සඳහා කොන්දේසි වලින් එකක් වන්නේ වෘත්තියේ නිවැරදි තේරීමයි. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට ඔබේම වටිනාකම් මූර්තිමත් කළ හැකිය.

ජීවිතයේ ඉලක්කයක් බිඳ වැටීම හෝ නොපැමිණීම ශක්තිමත්ම මනෝ කම්පනයයි. තමා ජීවත් වන්නේ කුමක් සඳහාද සහ කවුරුන් සඳහාද යන්න නොදන්නා තැනැත්තා දෛවයෙන් සෑහීමකට පත් නොවේ. කෙසේ වෙතත්, ආත්මීය සහ වෛෂයික හේතූන් මත අත් කරගත නොහැකි යථාර්ථවාදී නොවන ඉලක්ක තබා ගන්නා අයට බොහෝ විට බලාපොරොත්තු සුන්වීම සිදු වේ.

අදහසක් ලිඛිතව ඉදිරිපත් කිරීමේ ස්ථිර අනුපිළිවෙලක් එය ක්‍රියාත්මක කිරීමේ පළමු පියවරයි. සංවාදයකදී, ඔබට බොහෝ විට එය අවබෝධ කර නොගෙන, නොපැහැදිලි හා හාස්‍යජනක අදහස් ප්‍රකාශ කළ හැකිය. ඔබ ඔබේ සිතුවිලි කඩදාසි මත තැබූ විට, නිශ්චිත තොරතුරු සොයා බැලීමට ඔබව පොළඹවන දෙයක් සිදු වේ. මෙය ඔබව හෝ වෙනත් අයව නොමඟ යැවීම වඩා දුෂ්කර කරයි.

අරමුණු සාමාන්‍යයෙන් නිශ්චිත කාල සීමාවක් සඳහා සකසා ඇත, එබැවින් පහත දැක්වෙන අනුපිළිවෙලෙහි ඒවා අර්ථ දැක්වීම, අනුමත කිරීම සහ බලාත්මක කිරීමේ ක්‍රියාවලිය නිරීක්ෂණය කිරීම ප්‍රයෝජනවත් වේ.

පළමු පියවර වන්නේ අවශ්යතාවයන් පැහැදිලි කිරීමයි.

ඔබ තෘප්තිමත් නොවන හෝ එකක් බවට පත් විය හැකි තත්වයක් තුළ ඔබ ඉලක්ක තැබිය යුතුය. පුද්ගලික ඉලක්ක තැබීම සඳහා වත්මන් තත්ත්වය විශ්ලේෂණය කිරීම සහ ඔබ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට කැමති දේ පිළිබඳ ප්රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම අවශ්ය වේ. මෙයට පරිකල්පනය සහ කිසිදු විරෝධයකින් තොරව කලින් පිළිගත් අසාධාරණ සීමාවන්ගෙන් යම් නිදහසක් අවශ්‍ය වේ.

දෙවන පියවර වන්නේ හැකියාවන් පැහැදිලි කිරීමයි.

බොහෝ නායකයින් ජීවිතයේ සෑම තරාතිරමකම විකල්ප පරාසයකින් තෝරා ගනී. මෙම අවස්ථා සමහරක් ඔබේ වටිනාකම් සමඟ ගැටීමට හෝ ඔබ අවට සිටින අයට අපහසු විය හැකිය. හැකියාවන් පැහැදිලි කිරීමේ පළමු පියවර වන්නේ හැකි තරම් ඒවා හඳුනා ගැනීමයි. මෙය අර්ධ වශයෙන් සාක්ෂාත් කර ගත හැක්කේ ඔබේම සිතුවිලි වෙහෙසීමෙන්, නමුත් තත්වය අධ්‍යයනය කිරීමෙන් සහ අන් අය ආකර්ෂණය කර ගැනීමෙන් ඔබට ලැයිස්තුව පුළුල් කළ හැකිය. සියලු විකල්ප හඳුනා ගන්නා තෙක් බුද්ධිමත් තේරීම් කළ නොහැක.

තුන්වන පියවර ඔබට අවශ්‍ය දේ තීරණය කරයි.

විශේෂාංග ලැයිස්තුව ප්රමාණවත් නොවේ; ඔබ උත්සාහ කරන්නේ කුමක් සඳහාද සහ ඔබට සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය කුමක්ද යන්න ඔබ දැනගත යුතුය. මෙය පැහැදිලිව පෙනෙන්නට ඇත, නමුත් ඔබට අවශ්ය දේ තීරණය කිරීම සැමවිටම පහසු නොවේ. පිළිතුරු දීමට ප්‍රධාන ප්‍රශ්න 3ක් ඇත:

ඔබට වැදගත් වන්නේ කුමක්ද?

ඔබ ගැනීමට කැමති අවදානම කුමක්ද?

ඔබේ තීරණ ඔබ වටා සිටින අයට බලපාන්නේ කෙසේද?

මෙම අවස්ථාවෙහිදී, පළමු ප්‍රශ්නය ඔබගේ පුද්ගලික වටිනාකම් සහ තනතුරු නිර්වචනයට සම්බන්ධ වේ. මෙහිදී අවධාරණය කළ යුත්තේ ජීවන රටාවක් තෝරා ගැනීම පිළිබඳ තීරණවල ගුණාත්මකභාවය බොහෝ දුරට ස්වයං අධ්‍යයනයේ ගැඹුර මත රඳා පවතින බවයි.

දෙවන ප්‍රශ්නය ඔබගේ තේරීම් වලට බලපාන පුද්ගලික සීමාවන් සහ සීමාවන් තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ. සමහර අවස්ථාවන් ඉතා අවදානම් සහිත බව ඔබ තීරණය කළ හැකි අතර වඩාත් විශ්වාසදායක ප්රතිඵල සමඟ ක්රියාකාරී ක්රම වෙත හැරීම වඩා හොඳය. කෙසේ වෙතත්, මෙය අවදානමේ සැබෑ මට්ටම තක්සේරු නොකර අවදානම් අවස්ථාවන්ගෙන් වැළකී සිටීමට මිනිසුන්ට බල කරයි.

තුන්වන ප්‍රශ්නය ඔබේ තීරණවලට බලපාන්නේ කාටද සහ කෙසේද යන්නයි. අන් අයට මෙම බලපෑම නිසා ඇතිවන පිරිවැයට වඩා ප්රතිඵලය වටිනවාද යන්න තීරණය කළ යුතුය. බලපෑමට ලක්විය හැකි අය සමඟ අදහස් සහ කළ හැකි ක්‍රියා සාකච්ඡා කිරීම සහ ඔවුන්ගේ ප්‍රතික්‍රියා නිරීක්ෂණය කිරීම දුෂ්කර තීරණ වඩාත් නිවැරදි කිරීමට උපකාරී වේ.

හතරවන පියවර - තේරීම.

පවතින ශක්‍යතා පරාසය දැනටමත් තීරණය කර ඇති අතර අවශ්‍යතා සහ ආශාවන් පැහැදිලි වන විට, තේරීමක් කළ යුතුය. ඉලක්කයක් තැබීම සක්‍රීය පියවරකි, එබැවින් තෝරා ගන්නා අවස්ථාවේදී ඔබ ගන්නා ක්‍රියාමාර්ගය සතුටුදායක ප්‍රතිඵලයක් ලබා දෙන බවට කැපවීමක් කරන්න. පහත පියවර අනුගමනය කළ හැකි බව ද එයින් අදහස් වේ.

පස්වන පියවර - ඉලක්කය පැහැදිලි කිරීම.

ගනු ලබන ක්‍රියාමාර්ග මොනවාදැයි මතක් කිරීමක් ලෙස අරමුණු ප්‍රයෝජනවත් වේ. බොහෝ විට එක් ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා විවිධ ක්රියාවන් අවශ්ය වේ. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට අපේක්ෂිත අවසාන ප්රතිඵලය අහිමි විය හැකි අතර පිරිවැටුම තුලට ඇද වැටේ. මෙය සිදුවුවහොත්, නායකයාට සාමාන්‍යයෙන් පැය ගණනක් වැඩ කළ හැකි අතර, සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා ඔහුගේ මුළු ශක්තියම යෙදවිය හැකි නමුත් ඔහු එතරම් සාර්ථක නොවේ. පොදු කාර්යයන් සහ නිශ්චිත කාර්ය ප්‍රවාහයන් අතර තාර්කික සම්බන්ධතා සිතියම්ගත කිරීමෙන් ඉලක්ක පිරිපහදු කිරීමේ පොදු කාර්ය අඩු කළ හැක.

හයවන පියවර - කාල සීමාවන් සැකසීම.

කාලය යනු ඥානවන්තව භාවිතා කළ යුතු, නමුත් බරපතල ලෙස අනිසි ලෙස භාවිතා කළ හැකි සම්පතකි. එකවරම ඕනෑවට වඩා වැඩ කිරීම, සෑම දෙයකම ප්රතිඵල ලබා ගැනීම අපහසුය, එබැවින් තාර්කිකව කාලය වෙන් කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම ක්‍රියාවලිය පහත සඳහන් කරුණු ඇතුළුව බොහෝ සාධක මගින් බලපායි:

සාමාන්ය රැකියා අවශ්යතා;

කාර්යයේ දී පැන නගින අසාමාන්ය හෝ අතිරේක අවශ්යතා;

අන් අයගේ අපේක්ෂාවන්;

පුද්ගලික බලාපොරොත්තු සහ අභිලාෂයන්;

දැනටමත් කර ඇති යුතුකම සහ කැපවීම් පිළිබඳ හැඟීමක්;

පුරුදු පුහුණුවීම්.

යම් කාල පරිහරණයක් පිළිබඳ බොහෝ තීරණ නිරායාසයෙන් ගනු ලබන බැවින්, එවැනි වියදම්වල සැබෑ ප්‍රයෝජනය පිළිබඳ කිසිදු තක්සේරුවකින් තොරව බොහෝ විට කාලය අපතේ යයි.

බැංකුවක මුදල් මෙන් කාලය වටිනා සම්පතක් ලෙස මිනිසුන් සැලකිය යුතුය. කාලය අවස්ථා සපයන අතර, එම අවස්ථා පුළුල් වන බව කාල කළමනාකරණය සහතික කරයි.

හත්වන පියවර - ඔබගේ ජයග්‍රහණ නිරීක්ෂණය කිරීම.

පුද්ගලික ජයග්‍රහණ නිරීක්ෂණය කිරීමේ පහත ප්‍රතිලාභ ඇත:

කාර්යයේ ප්රතිඵල සමඟ ප්රතිපෝෂණ දිස්වේ;

ඔබ ඉලක්කය කරා ගමන් කරන විට තෘප්තිමත් හැඟීමක් ඇත;

තෝරාගත් උපාය මාර්ගය නැවත සිතා බැලීමට සහ නව ක්‍රියාකාරී ක්‍රමයක් සැලසුම් කිරීමට අවස්ථාවක් නිර්මාණය වේ.

ඉහත සාකච්ඡා කර ඇති පියවර හත ඉලක්ක පැහැදිලි කිරීම සඳහා පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.

2.2 L. Zaivert විසින් ඉලක්ක සෙවීමේ ක්‍රියාවලිය

1. ජීවිත අභිලාෂයන් පිළිබඳ පොදු අදහස් වර්ධනය කිරීම.

4. ඉලක්ක ඉන්වෙන්ටරි. මෙම ක්රියාවලිය දෙස සමීපව බලමු.

1. ජීවිත අභිලාෂයන් පිළිබඳ අදහස් වර්ධනය කිරීම

ඔබගේ ජීවිතයේ වර්තමාන සහ හැකි (අනාගත) චිත්‍රය ඔබම නිරූපණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න, නිදසුනක් වශයෙන්, ජීවිතයේ ඊනියා "වක්‍රය" ආකාරයෙන්, පුද්ගලික සහ වෘත්තීය ක්ෂේත්‍රවල විශාලතම සාර්ථකත්වයන් සහ අසාර්ථකත්වයන් සටහන් කරන්න. ඔබ දැන් සිටින වක්‍රය මත ලකුණු කරන්න, ඔබේ ජීවිතයේ වක්‍රයේ අන්තයට ආසන්නව ඔබේ සාර්ථක හෝ අසාර්ථක මූල පද ලියන්න. ඔබේ අනාගතය සිතින් මවාගෙන වක්‍රය තවදුරටත් ඉදිරියට ගෙන යාමට උත්සාහ කරන්න.

එවිට ඔබට සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය වැදගත්ම කරුණු පහ (ඉලක්ක) නම් කරන්න.

2. ජීවිතයේ ඉලක්ක වල කාලය වෙනස් කිරීම.

ඔබේ ජීවිත ඉලක්ක කාල නිර්ණායක අනුව බෙදන්න, ඒ සඳහා ඔබට කාල මාලාවක් භාවිතා කළ හැකිය (වගුව 1). මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ ඔබේ ආසන්න පරිසරයෙන් (හවුල්කරුවන්, දරුවන්, දෙමාපියන්, ලොක්කා, මිතුරන්, ආදිය) සහ ඔබ ගණනය කළ යුතු සිදුවීම් සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

වගුව 1

පුද්ගලික ඉලක්ක සොයා ගැනීම සඳහා කාල මාලාව

3. වෘත්තීය ක්ෂේත්රයේ ප්රධාන සංකල්ප සංවර්ධනය කිරීම.

යෝජනා ක්‍රමයට අනුව ඔබේ පුද්ගලික සහ වෘත්තීය ඉලක්ක (මිණුම් සලකුණු) නිර්වචනය කරන්න:

පුද්ගලික ආශාවන්:

මධ්ය කාලීන (අවුරුදු 5);

කෙටි කාලීන (ඉදිරි මාස 12); වෘත්තීය අරමුණු:

දිගු කාලීන (ජීවිත ඉලක්ක);

මධ්ය කාලීන (අවුරුදු 5);

කෙටි කාලීන (ඉදිරි මාස 12).

මේ ආකාරයෙන්, ඔබ වඩාත් වැදගත් තනතුරු, එනම් පුද්ගලික සහ වෘත්තීය අරමුණු පෙරහන අතරතුර ඔබේ අදහස් ඉන්වෙන්ටරි එකක් ගනු ඇත.

ඔබේ වෘත්තීය යොමු ලකුණු ඉස්මතු කිරීමට වග බලා ගන්න, මන්ද ජීවිතයේ දෛවෝපගත දෙයක් තිබේ නම්, එය වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම වන අතර එය සාර්ථක වෘත්තියක් සඳහා ප්‍රධාන කොන්දේසියකි.

පහත ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන්න:

ඔබ වඩාත් වෘත්තීය වශයෙන් කිරීමට කැමති කුමක්ද?

ඔබට ඔබේ තනතුර, මාතෘකාව, කර්මාන්තය, සංවිධානය, ව්‍යවසාය හෝ ආයතනය නිදහසේ තෝරා ගත හැකි නම්, ඔබ වඩාත්ම කැමති කවුරුන් වීමටද?

වෛෂයික පිළිතුරු ලබා දීම ඉතා වැදගත් වේ, මන්ද වෘත්තීය දිශානතිය වෘත්තීය සහ පුද්ගලික සාර්ථකත්වයට යතුර වන බැවින්:

වැඩ ජයග්රහණ සඳහා අභිප්රේරණය ශක්තිමත් කරයි;

යම් දිශාවකට වෘත්තියක් තෝරාගැනීමේදී ඔබේ ක්‍රියාකාරකම්, වෘත්තීය අභිලාෂයන් මෙහෙයවයි;

එය ඔබගේ නිල රාජකාරිවල පසුකාලීන කාර්ය සාධනය සඳහා මාර්ගෝපදේශයකි.

ඔබ ඔබ වෙනුවෙන් පුද්ගලික සහ වෘත්තීය අරමුණු පිහිටුවා ගත් පසු, ඔබේ පුද්ගලික සම්පත්, එනම් ඔබේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ මාධ්‍යයන් ගන්න. L. Seivert මෙම ක්‍රියාවලිය තත්ව විශ්ලේෂණය ලෙස හඳුන්වයි.

මානව හැකියාවන් විවිධ සාධකවල එකතුවකින් තීරණය වේ: පරම්පරාව, හැදී වැඩීම, සෞඛ්යය, පරිසරය. එපමණක්ද නොව, හැකියාවන් නොවෙනස්ව පවතින්නේ නැත, ඒවා වර්ධනය කර ගත හැකි නමුත් ඒවා අහිමි විය හැකිය.

මේ සඳහා අවශ්‍ය කුමන ගුණාංග සහ අඩුපාඩු මොනවාද යන්න පෙන්නුම් කරමින්, ඔබේ විශාලතම සාර්ථකත්වයන් සහ අසාර්ථකත්වයන් සටහන් කරමින්, ඔබ දැනට ඔබේ "ජීවිත වක්‍රයේ" සිටින්නේ කොතැනද යන්න තීරණය කළ යුතුය. ඔබ ඔබේ සැබෑ ස්ථානය තීරණය කරන විට, ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න.

පුද්ගලික ක්ෂේත්රය තුළ:

මගේ ජීවන මාර්ගය: මගේ ලොකුම සාර්ථකත්වයන් සහ අසාර්ථකත්වයන් මොනවාද?

පවුල (ළමා විය, යොවුන් විය, දෙමාපියන්, සහෝදර සහෝදරියන්, ආදරණීයයන්) බලපෑම කුමක්ද?

මිත්රත්වයන් යනු කුමක්ද? හිතවත්කමක් නැති සම්බන්ධයක්?

මට ශක්තිමත්, පරාජිත, දුර්වල බවක් දැනෙන්නේ කුමන තත්වයන් යටතේද?

අනතුරු, දුෂ්කරතා, ගැටලු වළක්වා ගැනීමට මා ගත යුතු ක්‍රියාමාර්ග මොනවාද?

මගේ හැකියාවන් හෙළි කළ හැක්කේ කෙසේද? ඔවුන්ට කළ නොහැකි දේ කුමක්ද? මට කල හැක්කේ කුමක්ද?

අන් අයට ප්‍රයෝජනවත් වීමට මා විශේෂයෙන් කුමක් කිරීමට අවශ්‍යද?

වෘත්තීය ක්ෂේත්රයේ:

මගේ තනතුරේ වැඩ කිරීමට ඇති කාර්යයන් මම දන්නවාද?

මගෙන් බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්දැයි මම දන්නවාද?

මගේ ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයට සම්බන්ධ සාමාන්‍ය, ඒකාකාරී දේවල් මම දන්නවාද? මම ඒවා සැලසුම් කරනවාද?

මම ප්‍රමුඛත්වය දෙනවාද?

මම මගේ කාර්යයන් නියමිත වේලාවට සම්පූර්ණ කරනවාද?

මගේ රැකියාවේ ප්‍රධාන ප්‍රතිලාභ මොනවාද?

4. ඉලක්ක ඉන්වෙන්ටරි.

ඊළඟ පියවර වන්නේ ඔබේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා කාණ්ඩ කර ප්‍රධාන ශක්තීන් සහ දුර්වලතා දෙකක් හෝ තුනක් ඉස්මතු කිරීමයි (වගුව 2).

වගුව 2

පුද්ගලික සාර්ථකත්වයේ සහ අසාර්ථකත්වයේ සමතුලිතතාවය

පුද්ගලික ගුණාංග පිළිබඳ එවැනි විශ්ලේෂණයක් ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා ඉදිරි පියවර සහ පියවර සැලසුම් කිරීම සඳහා පූර්වාවශ්යතාවයකි.

ඔබ නිවැරදිව තක්සේරු කිරීම ඉතා වැදගත් වේ, ඔබේ වාසි සහ අවාසි තේරුම් ගැනීමට හැකි වන විශේෂ පරීක්ෂණ පද්ධති මගින් උපකාර කළ හැකිය (වගුව 3).

විශ්ලේෂණ ක්‍රියාවලියේදී, අපේක්ෂිත අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අවශ්‍ය මාධ්‍යයන් (පුද්ගලික, මූල්‍ය, කාල සම්පත්) සැබෑ තත්ත්වය සමඟ සංසන්දනය කෙරේ. උදාහරණයක් ලෙස, වඩාත්ම වැදගත් ඉලක්ක පහ තෝරා ඒවා සඳහා අවශ්ය අරමුදල් තීරණය කරන්න (වගුව 4).

වගුව 3

"මගේ හැකියාවන්" පරීක්ෂා කරන්න

ඔබට සාක්ෂාත් කර ගත යුතු වෙනත් දේ හෝ අදාළ ඉලක්කයට සමීප වීමට ආරම්භ කළ යුතු දේ පරීක්ෂා කරන්න, ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා අවශ්‍ය සුදුසුකම් සඳහන් කරන්න. දැන් ඔබට තවමත් නොමැති අත්දැකීම් සහ හැකියාව ලබා ගැනීම සඳහා නිශ්චිත, යථාර්ථවාදී, ප්‍රායෝගික ඉලක්ක සකසන්න.

වගුව 4

අරමුණ - විශ්ලේෂණය

මෙම වගු ආකෘති භාවිතා කරමින්, ඔබට ඔබේ ආශාවන් සහ ඔබේ පෞද්ගලික ගුණාංග සහ හැකියාවන් අනුපාතය තීරණය කළ හැකි අතර, ලබාගත් ප්රතිඵල මත පදනම්ව, පුද්ගලික සහ වෘත්තීය ඉලක්ක සෙවීම සඳහා ඔබේම තනි ඇල්ගොරිතමයක් වර්ධනය කරන්න.

2.2 ජීවන උපාය මාර්ගයක් ගොඩනැගීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා තාක්ෂණය

පරිසරය විශ්ලේෂණය සාමාන්‍යයෙන් උපායමාර්ගික කළමනාකරණයේ ආරම්භක ක්‍රියාවලිය ලෙස සැලකේ, එය මෙහෙවර සහ ඉලක්ක නිර්වචනය කිරීම සඳහා පදනම සපයන අතර, ඔබේ මෙහෙවර ඉටු කිරීමට සහ නියමිත ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට හැකි වන පරිදි හැසිරීමේ උපාය මාර්ගයක් වර්ධනය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. .

එවැනි විශ්ලේෂණයක් අතරතුර, එය සංරචක දෙකක් අධ්යයනය කළ යුතුය:

සාර්ව පරිසරය;

පුද්ගලයාගේ අභ්යන්තර හැකියාවන්.

ඔහුගේ බාහිර පරිසරයේ අංගයන් අධ්‍යයනය කිරීමේදී, පුද්ගලයෙකුට ජීවිතය තමාට විවෘත වන අවස්ථා මොනවාද, සමාජ හා ආර්ථික ක්‍රියාකාරිත්වයේ කුමන ක්ෂේත්‍ර ඔහු ආකර්ෂණය කරයිද, ජීවන මාවතේ ඔහුට මුහුණ දිය හැකි බාධක මොනවාද සහ යම් යම් පියවරයන් ඇති කළ හැකි ප්‍රතිවිපාක මොනවාද යන්න පිළිබඳව පුද්ගලයෙකුට ඒත්තු ගැන්විය යුතුය. ඔහු ජීවිතය ගත කරනු ඇත.

ඔහුගේ අභ්‍යන්තර හැකියාවන් විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, පුද්ගලයෙකුට අනාගතයේ දී ඔහුට ගණන් ගත හැකි උපායමාර්ගික තරඟකාරී වාසි මොනවාදැයි සොයා බැලිය යුතු අතර, මේ මොහොතේ ඔහුට ඇති හැකියාව වර්ධනය කරයි.

පුද්ගලයෙකුගේ මෙහෙවර ඔහුගේ ජීවිතයේ ප්‍රධාන ඉලක්කය ලෙස හැඳින්විය හැකි අතර, A. Thompson සහ A. Strickland ට අනුව, යම් පුද්ගලයෙකුගේ "මූලික වශයෙන් සමාජ භූමිකාව වැඩිදියුණු කිරීමේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්" සකස් කළ යුතුය.

දැක්ම යනු අනාගත ජීවිතයේ තත්වය පිළිබඳ පරමාදර්ශී රූපයක් වන අතර එය පුද්ගලයෙකුට වඩාත් හිතකර තත්වයන් යටතේ ලබා ගත හැකිය. B. Karlof ට අනුව, එය "උපායමාර්ගික සැලසුම් කිරීමේ ක්රියාවලියේ හිමිකම් මට්ටම තීරණය කිරීම සඳහා පදනමක් ලෙස සේවය කළ හැකිය."

PSM සංකල්පය තුළ, පරිසරය විශ්ලේෂණය කිරීමත් සමඟ සමස්ත ජීවන උපාය මාර්ගය ගොඩනැගීමට රැඩිකල් ලෙස බලපෑම් කළ හැකි ප්‍රධාන සාධකයක් වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ පිහිටුවා ඇති පුද්ගලික දෘෂ්ටිවාදයයි. මෙම යෙදුම සාමාන්‍යයෙන් "අදහස් සහ අදහස් පද්ධතියක් ලෙස වටහාගෙන ඇත: දේශපාලන, නෛතික, දාර්ශනික, සදාචාරාත්මක, ආගමික, සෞන්දර්යාත්මක, යථාර්ථයට මිනිසුන්ගේ ආකල්පය හඳුනාගෙන ඇගයීමට ලක් කෙරේ." PSM හි, උපායමාර්ගික සහ මෙහෙයුම් තීරණ දෙකම සම්මත කර ක්‍රියාත්මක කිරීමේ වලංගුභාවය රඳා පවතින්නේ පුද්ගලික දෘෂ්ටිවාදයේ ගුණාත්මකභාවය මත ය.

උපායමාර්ගික අරමුණු තීරණය කිරීමේ අදියරේදී, මෙහෙයුමේ ප්‍රාථමික වියෝජනය (අංශගත කිරීම) ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රය මත පදනම්ව තාර්කිකව වෙනම කණ්ඩායම් දෙකකට සිදු කරනු ලැබේ - වෘත්තීය හා සමාජීය. ජීවන මෙහෙයුම තවදුරටත් වියෝජනය කිරීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම මෙම ක්ෂේත්‍රවල රාමුව තුළ සිදු වේ. PSM සංකල්පයේ මූලෝපායික ඉලක්ක දිගු කාලීන ස්වභාවයක් ගන්නා අතර හැකි උපරිම කාල ක්ෂිතිජය තුළ පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ තත්ත්වය මත පදනම්ව පිහිටුවා ඇත.

පොදුවේ ගත් කල, PSM සංකල්පයට අනුව පුද්ගලයෙකුගේ උපාය මාර්ගික ජීවන ඉලක්ක නිර්ණය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය විස්තර කරනු ලබන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන උපාය මාර්ගය පියවරෙන් පියවර ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම සඳහා ඇල්ගොරිතමයක් මත පදනම්ව සකස් කරන ලද යෝජනා ක්‍රමයක් මගිනි. එහි ආරම්භක සංරචක - රූප, ජීවිතයේ අරුත්, ජීවන වටිනාකම්, සම්මතයන් සහ ඉලක්ක "අනුක්‍රමික" සංවර්ධනය "සහ" එකලස් කිරීම මගින් "ජීවන උපාය මාර්ගය ක්‍රමානුකූලව අලුත් කිරීම" (උපග්‍රන්ථය).

රූපයේ දැක්වෙන පරිදි, ඉලක්ක ගොඩනැගීමේ අදියර උපායමාර්ගික දිශානති පද්ධතියේ මූලද්‍රව්‍ය අනුපිළිවෙලට සමාන ව්‍යුහාත්මකව සම්බන්ධ ක්‍රියා පටිපාටි ගණනාවක ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කෙරේ:

පරිවර්තනය - සැබෑ ජීවිතය පිළිබඳ චිත්තවේගීය සංවේදී සංජානනය සහ නව රූප සෙවීම ඒකාබද්ධ කරයි; මෙම අවස්ථාවෙහිදී, පුද්ගලයාගේ උපායමාර්ගික තේරීම ජීවිතය සංජානනය කිරීමේ හා අනුරූප රූපමය නිරූපණයන්හි රැඩිකල් වෙනසක් මගින් සංලක්ෂිත වේ;

නැවත සිතීම - පෙර ජීවිතයේ අරුත දිශානතිවලින් පෞරුෂය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම (අර්ධ හෝ සම්පූර්ණ) සහ ජීවිතයේ අරුත පිළිබඳ නව අදහසක් ගොඩනැගීම සමඟ;

අධිතක්සේරු කිරීම - දිගු කාලීනව අනුගමනය කරන ලද වටිනාකම් දිශානතියේ වෙනසක් ඇත, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස පෞරුෂයේ වටිනාකම් ආකෘතියේ වෙනසක්, එහි ඉහළ ආකල්පයන් සිදු කරනු ලැබේ;

normative reorientation ("renormalization") - ජීවන සම්මතයන් සංශෝධනය කිරීම මෙන්ම අනුරූප මූලධර්ම සහ රීති මගින් සංලක්ෂිත වේ;

ඉලක්ක නැවත දිශානතිය ("retargeting") - අදහස් කරන්නේ උපාය මාර්ගික ජීවන ඉලක්ක තෝරා ගැනීම සහ සංවර්ධනය කිරීමයි, i.e. නව ඉලක්ක දිශානතිය ගොඩනැගීම.

සංවර්ධන අවධියේදී, ජීවන උපාය මාර්ගයක් ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා සාමාන්‍ය සහ විශේෂිත මෙවලම් ගොඩනැගීමක් ඇත. පළමුවෙන්ම, උපායමාර්ගික අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සංකල්පයක් නිර්මාණය කර ඇත (එය ප්රධාන ප්රවේශයන්, මූලධර්ම සහ ක්රම පිළිබඳ සාමාන්ය ප්රකාශනයකි). එවිට සාමාන්ය ජීවන උපාය මාර්ගයක් වර්ධනය වේ. ඊට පසු, එය තමන්ගේම අරමුණු හඹා යන අන්තර් සම්බන්ධිත සංරචක උපාය මාර්ග ගණනාවකට දිරාපත් වේ. මේ අනුව, එක් කාල සහ ගුණාත්මක අන්තර් සම්බන්ධතාවයක් සහිත සියලුම සංරචක උපාය මාර්ගවල අදියරවල ස්ථාවර මෙහෙයුම් පවතී. මෙම පදනම මත, ජීවන උපාය මාර්ගයක් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා පොදු වැඩසටහනක් නිර්මාණය වෙමින් පවතී. එපමනක් නොව, සංරචක උපක්‍රමලේඛ ක්‍රියාත්මක වන්නේ බාහිර සහ ආවේණික පුද්ගලික උපායමාර්ගික කළමනාකරණයේ භාවිතා වන විශේෂිත සහ සාමාන්‍ය PSM තාක්ෂණයන් ගණනාවක් සමඟිනි.

මෙම අදියරේදී, උපායමාර්ගය සංවර්ධනය කරන අවස්ථාවේ දී ඔහුට ලබා ගත හැකි පුද්ගලයෙකුගේ ප්රධාන උපාය මාර්ගික වත්කම් තුන ක්රියාත්මක කිරීම ද සිදු කරනු ලැබේ: මානව ප්රාග්ධනය; මූල්ය සම්පත්; කාලය. මේ අනුව, අදියරේදී සංවර්ධනය කරන ලද උප වැඩසටහන් අතර, මම පහත සඳහන් දෑ සටහන් කරමි:

පුද්ගලික මානව ප්රාග්ධනය සඳහා ආයෝජනය කිරීම;

එහි අවස්ථා පිරිවැය මත පදනම්ව පුද්ගලික කාලය කාර්යක්ෂමව වෙන් කිරීම;

පුද්ගලික මූල්‍ය ප්‍රශස්තකරණය;

අධ්‍යාපනික සහ ශ්‍රමය (අවශ්‍ය අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීමේ සහ වෘත්තීය වෘත්තියක් කරගෙන යාමේ පිරිවැය ප්‍රශස්ත කිරීමට උපකාරී වේ).

මූලෝපායික ඉලක්ක මගින් සපයා ඇති පරාමිතීන් එකවර සාක්ෂාත් කර ගනිමින් සංරචක උප වැඩසටහන් කාලෝචිත ලෙස ක්‍රියාත්මක කිරීම තුළින් පෙර අදියරේදී සංවර්ධනය කරන ලද උපාය මාර්ගය ක්‍රියාත්මක කිරීම සිදු වේ.

ජීවන උපාය මාර්ගය සකස් කිරීමේ අදියරේදී, එය නව උපායමාර්ගික මාර්ගෝපදේශ, නවීන අවශ්‍යතා සහ බාහිර පරිසරයේ අභියෝග මෙන්ම පුද්ගලයෙකු තමා තුළම සොයාගත් ගුණාංගවලට අනුවර්තනය වේ.

පුද්ගලයෙකුට, ඔහුගේ හැකියාවන් අවබෝධ කර ගැනීම, ස්වභාවධර්මයේ ධනාත්මක පැති භාවිතා කිරීම සහ එක් දිශාවකට හෝ වෙනත් ආකාරයකින් තනි ගුණාංග සවිඥානිකව සකස් කිරීම, ඔහුගේ ජීවිතයේ ගමන් මග අපේක්ෂිත දිශාවට රැඩිකල් ලෙස වෙනස් කළ හැකිය.

3. ජීවන ඉලක්ක සකස් කිරීම

අරමුණු සැකසීමේ අවසාන අදියර

ඉලක්ක සැකසීමේ ක්රියාවලියේ අවසාන අදියර වන්නේ පසුව සැලසුම් කිරීමේ අදියර සඳහා ප්රායෝගික ඉලක්කවල කොන්ක්රීට් සැකසීමයි. එහි ගැඹුරුම සාරය මගින් "ඉලක්කය" යථාර්ථයේ සැබෑ සිදුවීම් අපේක්ෂාවයි. සෑම ඉලක්කයක්ම ක්රියාවට පරිවර්තනය වේ. ඒ අතරම, ඉලක්කය ක්රියාවට නැංවීම සංකීර්ණ ක්රියාවලියකි.

ඔහුගේ ක්‍රියාවන් පැහැදිලි කරමින්, පුද්ගලයෙකු සාමාන්‍යයෙන් මෙය කිරීමට ඔහුට බල කළ යම් යම් හේතු සඳහන් කරන අතර වෙනත් ආකාරයකින් නොවේ, තමාට සහ මේ ගැන උනන්දුවක් දක්වන සියලුම පුද්ගලයින්ට ඔහු යම් ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීමට උත්සාහ කළ බව පවසයි.

මිනිස් හැසිරීම් විශ්ලේෂණයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ අරමුණ සහ ක්‍රියාව අතර එකින් එක ලිපි හුවමාරුවක් නොමැති බවයි. එක හා එකම ඉලක්කය බොහෝ ආකාරවලින් සාක්ෂාත් කර ගත හැකි අතර, එක් මාර්ගයක් විවිධ ඉලක්ක කරා යොමු කරයි. එක් එක් පුද්ගලයාට වඩා අඩු හෝ අඩු ස්ථාවර ඉලක්ක පද්ධතියක් තිබිය යුතුය: සමහර ඉලක්ක වඩාත් සුදුසු ය, අනෙක් ඒවා පසුබිමට ඇද දමනු ලැබේ. එක් එක් පුද්ගලයාගේ අරමුණු වල එකතුවෙහි, ප්‍රධාන හා අතරමැදි ඉලක්ක සොයාගෙන ඇත, ප්‍රධාන ඒවාට යටත් වේ, නමුත් එසේ නොමැතිව අවසාන ඉලක්කය සපුරා ගත නොහැක. පුද්ගලයෙකු සමහර අරමුණු කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් දක්වන අතර ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වඩාත්ම මිල අධික දේ කැප කිරීමට සූදානම් වන අතර අනෙක් අරමුණු චිත්තවේගීය ක්ෂේත්‍රයට බලපෑමක් නොකර ඔහුට එතරම් කරදර කරයි. පාලන න්‍යායේ භාෂාවෙන්, එවැනි යටත් ඉලක්ක පද්ධතියක් ඉලක්ක ගසක් ලෙස හැඳින්වේ.

ප්‍රංශ සමාජ විද්‍යාඥ B. Gurney කළමනාකරණ සංවිධානයකට ඇතුළු වූ පුද්ගලයෙකුගේ පුද්ගලික අරමුණු වර්ග හතරක් වෙන්කර හඳුනා ගනී:

1. පුද්ගලික අවදානම් තර්ජන බැහැර කිරීම සඳහා ආරක්ෂාව සඳහා උත්සාහ කිරීම.

2. ජීවන තත්ත්වය ඉහළ නැංවීමට උත්සාහ කිරීම. මෙම ඉලක්කය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, ඔවුන්ගේ වැටුප් සමඟ සේවක තෘප්තිය රඳා පවතින්නේ වේතනයේ නිරපේක්ෂ වටිනාකම මත පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ සගයන්ගේ වැටුප් සමඟ අනුපාතය මත බව මතක තබා ගත යුතුය.

3. බලය සඳහා වෙහෙසීම. මෙම ඉලක්කය අන්තර් සම්බන්ධිත උප ඉලක්ක ගණනාවකට කැඩී යයි: ඔවුන්ගේ බලතලවල විෂය පථය පුළුල් කිරීමට, ස්වාධීනත්වය ලබා ගැනීමට සහ වෘත්තීය ඉණිමඟ ඉහළට ගෙන යාමට උත්සාහ කිරීම.

4. කීර්තිය වැඩි කිරීමට සහ ශක්තිමත් කිරීමට උත්සාහ කිරීම. මෙම ඉලක්කය උප අරමුණු දෙකකට බෙදා ඇත: පුද්ගලික කීර්තිය සහ සංවිධානයේ කීර්තිය ශක්තිමත් කිරීම.

පහත සඳහන් විභව දුර්වලතා මඟහරවා ගත් විට ඉලක්ක තැබීමේ සාර්ථකත්වයේ අවස්ථා වැඩි වේ:

1. යථාර්ථවාදය නොමැතිකම. අරමුණු සාක්ෂාත් කරගත හැකි විය යුතුය, නමුත් පුද්ගලයාගේ හැකියාවන් මත යම් වෙහෙසක් අවශ්ය වේ.

2. අවිනිශ්චිත කාල රාමු. හොඳින් ස්ථාපිත ඉලක්ක ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කාල රාමුවක් අඩංගු වේ. දෙවැන්න වරින් වර සංශෝධනය කළ හැකිය.

3. මැනීමේ හැකියාව නොමැතිකම. හැකි සෑම විටම, ඉලක්ක මැනිය හැකි වචන වලින් ප්රකාශ කළ යුතුය. මෙය සාක්ෂාත් කර ගෙන ඇති දේ පිළිබඳ පැහැදිලි තක්සේරුවක් කිරීමට ඉඩ සලසයි.

4. අකාර්යක්ෂමතාව. අරමුණු අර්ථවත් වන්නේ ඒවා පුළුල් වැඩ අරමුණුවලට පැහැදිලිව ගැලපෙන්නේ නම් පමණි. එබැවින්, මෙහි ප්රධාන නිර්ණායකය වන්නේ කාර්යක්ෂමතාවය, ඵලදායීතාවය නොවේ, එවැනි ඉලක්ක සංවිධානයේ කර්තව්යයන් තුළ ඔවුන්ගේ ස්ථානය තිබිය යුතුය.

5. ඒකාබද්ධ උනන්දුව නොමැතිකම. පොදු අරමුණක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා එකට වැඩ කිරීමට එකතු වන පුද්ගලයින්ට කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමෙන් අමතර ශක්තියක් ලබා ගත හැකිය.

6. අන් අය සමඟ ගැටුම්. තනි පුද්ගල හෝ කණ්ඩායම් වැඩවල අරමුණු එකිනෙකට පරස්පර වන ආකාරයට අර්ථ දක්වා ඇත. මෙම ගැටුම් ජය ගැනීමට ක්රම කිහිපයක් ඇති අතර, බොහෝ උත්සාහයන් අපතේ යයි.

7. දැනුවත්භාවය නොමැතිකම. විශාල සංවිධාන විශේෂයෙන් තොරතුරු බාධා කිරීම්වලට ගොදුරු වේ. අධ්‍යක්ෂ මණ්ඩලය ඉලක්ක සකසයි, බොහෝ විට මූල්‍යමය වශයෙන් ප්‍රකාශිත නමුත් පසුව ඒවා සන්නිවේදනය නොකරයි. සමහර විට සමහර ඛණ්ඩනීය පුවත් යටත් නිලධාරීන් වෙත කාන්දු වේ, නමුත් විශ්වීය වශයෙන් ප්‍රකාශිත ඒත්තු ගැන්වෙන ඉලක්ක ඔවුන්ට නොමැත.

8. දඬුවමක් ලෙස භාවිතා කරන්න. ඉලක්ක සැකසීම මිනිසුන්ට හිරිහැර කිරීමට සහ දඬුවම් කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය. එවැනි දර්ශනයක් පුළුල් ලෙස බෙදා හරින විට, ඉලක්ක සැකසීමේ ක්‍රියාවලිය සෘණාත්මකව වටහාගෙන කලාත්මක ලෙස කඩාකප්පල් වේ.

9. විශ්ලේෂණය නොමැතිකම. ඉලක්ක තැබීමේ විශාල වාසිය වන්නේ ක්රමානුකූල විශ්ලේෂණය සඳහා රාමුවක් සැපයීමයි. උපදේශනය මගින් මිනිසුන් පුහුණු කිරීමට හැකි වන අතර, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සම්පත් සහ පද්ධතිවල වෙනස්කම් ඇති වේ.

සාමාන්යයෙන් ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා මූලික තනතුරු 5-8 ක් ඇත. මූලික තනතුරු යනු එක් අර්ථයකින් වඩාත් සවිස්තරාත්මක ඉලක්කයකි. ඉලක්කය සපුරා ගැනීමේ විශාලතම සාර්ථකත්වය සඳහා, ඔබේ පොදු අරමුණු සහ ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ප්රධාන තනතුරු ඔබම ලියන්න.

ඉලක්ක චලනයේ දිශාව සකසයි. සාගරයේ ගමන් කරන විශාල නෞකාවක් ගැන කෙනෙකුට සිතාගත හැකිය. බර භාණ්ඩ එක් ස්ථානයක සිට තවත් ස්ථානයකට ගෙන යාමට අවශ්‍ය සියල්ල එහි තිබුණද, එයට සුක්කානමකින් තොරව ගමන් කළ නොහැක. ඉලක්ක තනි පුද්ගල සහ කණ්ඩායම් චලනයේ සුක්කානම වේ. එය නොමැතිව, පවතින හැකියාවන් වැරදි ලෙස යොමු කර ඇති අතර, ඒ අනුව, නාස්ති වේ.

එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා කාල රාමුව සකස් කර අපේක්ෂිත ප්රතිඵල සකස් කරන විට සෑම ඉලක්කයක්ම අර්ථවත් කරයි. ඔබේ අපේක්ෂිත සහ ප්‍රායෝගික ඉලක්කවලට අදාළව ඒවා සකස් කිරීමට උත්සාහ කරන්න, යථාර්ථවාදය සඳහා ඔබේ සැලසුම් පරීක්ෂා කරන්න.

උදාහරණයක් ලෙස පහත ජීවන සැලැස්ම (වගුව 5).

වගුව 5

ජීවන සැලැස්ම

ප්‍රායෝගික අරමුණු සංයුක්තව සකස් කිරීමේදී, යහපත් සෞඛ්‍යය ක්‍රියාශීලී ජීවිතයක් සහ සාර්ථක ස්වයං කළමනාකරණයක් සඳහා පූර්ව අවශ්‍යතාවයක් වන බැවින්, ශාරීරික තත්ත්වය වැනි අංශ පිළිබඳව මතක තබා ගැනීම අවශ්‍ය වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සෞඛ්‍යය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා ඔබේ ආවර්තිතා සැලසුම් (වාර්ෂික, මාසික, සතිපතා සහ දෛනික) ක්‍රියාකාරකම් සැපයිය යුතුය: නැවුම් වාතය තුළ දිනපතා පැනීම, ප්‍රතිකාර කිරීම, පිහිනීම, ස්කී ධාවන, වැළැක්වීමේ පරීක්ෂණ ආදිය.

ස්වයං අධ්‍යාපනය, දැනුම හා සුදුසුකම් මට්ටම ඉහළ නැංවීම, තමාගේම සංස්කෘතික ඥානාන්විතය (සංචාරය, සංස්කෘතික උත්සවවලට සහභාගී වීම ආදිය) ගැන අමතක නොකළ යුතුය.

බොහෝ කළමනාකරුවන් විශ්වාස කරන්නේ පහත සඳහන් නිර්ණායක සපුරාලන විට පුද්ගලික අරමුණු විශාල වෙනසක් ඇති කරන බවයි:

ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පුද්ගලයාට පෞද්ගලිකව උනන්දුවක් දැනේ.

කුඩා පියවර වලින් ඔවුන් වෙත සාර්ථකව ඉදිරියට යා හැකිය.

කාල සීමාවන් නියම කර ඇත.

නිශ්චිත අවසාන ප්රතිඵලය පැහැදිලිව දක්වා ඇත.

ඉලක්කයේ ප්‍රධාන ලක්ෂණ: නිර්ණය කිරීමේ නිරවද්‍යතාවය, මැනීමේ හැකියාව, ළඟා කර ගැනීමේ හැකියාව, යථාර්ථවාදය, එය ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා කාල පරතරයන් දැක්වීම.

මෙම එක් එක් සංරචක පිළිබඳව කෙටියෙන් වාසය කරමු.

ඉලක්ක නිර්වචනයේ නිරවද්‍යතාවය. නිශ්චිත ප්රතිඵලය කරා යොමු කරයි.

මැනීමේ හැකියාව. එය ඉලක්ක කිරීමට පෙර සහ පසුව සිදු වූ දේ පැහැදිලිව සංසන්දනය කිරීමට ඉඩ සලසන සංඛ්යා සහ අනෙකුත් සාමාන්යයෙන් පිළිගත් සම්මතයන් භාවිතා කිරීමට නියමිතය.

සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ හැකියාව. ප්රශ්නය පැනනගින්නේ: මෙම ඉලක්කය සපුරා ගන්නේ කෙසේද? ඔබට අඩු අත්දැකීම් හෝ අඩු සුදුසුකම් තිබේ නම්, ඔබ ඒ ගැන සිතා බලා විශේෂ පාඨමාලා සඳහා ලියාපදිංචි විය යුතුය.

යථාර්ථවාදය. ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා සවස් වරුවේ වැඩි කාලයක් ගත වන බව මතක තබා ගන්න.

කාල පරතරයන් නියම කිරීම. ඔබේ ඉලක්කය හරියටම කොපමණ කාලයක් තීරණය කරන්න.

පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ඉලක්කවල අනුකූලතාව සහ වැදගත්කම වෙනස් ය. ඒවායින් සමහරක් මූලික වන අතර පරම්පරා ගණනාවක් තිස්සේ පවතිනු ඇත (නිදසුනක් ලෙස, ලාභය සඳහා ඇති ආශාව), අනෙක් ඒවා වඩා මතුපිටින් හා තාවකාලික ස්වභාවයකි (උදාහරණයක් ලෙස, ප්රසන්න නත්තලක් ගැනීමට ඇති ආශාව).

එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, දැනුවත්ව හෝ නොදැනුවත්ව, ඔබ ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම ඔබේ ජීවිතයේ ඉලක්ක ගැන සිතමින් සිට ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඒවා ගැන සිතීම සහ ඒවා ලිවීම වෙනස් කරුණු දෙකකි. වාර්තා නොකළ ඉලක්ක බොහෝ විට නොපැහැදිලි සහ මනෝරාජික සිහින ලෙස පවතී, එනම් "ගමන් කිරීම සතුටක්", "කෝටිපතියෙකු වීම සතුටක්" වැනි සිතුවිලි ය. ලිවීමට ඔබට ප්‍රකාශනයේ වඩාත් නිශ්චිත විය යුතුය, ඉලක්ක පටු වේ: ඔබ ඔබේ අභිලාෂයන් වචන කිහිපයකින් ප්‍රකාශ කළ යුතු අතර, ඔබේ සිතුවිලි තුළ සම්මත වූ ඒවායින් බොහොමයක් නොවේ.

ඔබට සැබවින්ම අත්කර ගැනීමට අවශ්‍ය දේ තහවුරු කිරීමට උපකාර වන ලේඛනය වන්නේ ජීවිත ඉලක්ක ප්‍රකාශනයයි. ඇය ඔබේ ජීවිතයට අරමුණු සහිත මඟ පෙන්වීමක් ලබා දෙනු ඇත, ඔබේ ඉරණමෙහි ස්වාමියා ලෙස ඔබට හැඟෙන්නට උපකාර කරයි.

ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීමට වඩා ඉලක්ක තැබීම පහසු බව කවුරුත් දනිති. බොහෝ දෙනෙක් ඉලක්ක සකස් කිරීමේදී නොසැලකිලිමත් සහ යථාර්ථවාදී නොවන අතර, ඔවුන් තම වගකීම් ඉතා සැහැල්ලුවෙන් සලකන අතර ඕනෑම වේලාවක ඒවා අමතක කිරීමට සූදානම්ව සිටිති. ඉලක්ක තැබීමේදී ඵලදායී පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම, ඔහු ඒවා භාර ගැනීමට පෙර හැකි වගකීම් සහ ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමේ යථාර්ථය පිළිබඳ ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කිරීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. එවැනි පුද්ගලයෙකු තමාට කුමන දුෂ්කරතා ඇති වුවද, ඔහුගේ වගකීම් සහ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අවශ්ය ප්රයත්නයන් සඳහා වගකිව යුතුය. මෙම ආකල්පය අන් අය සමඟ බෙදාගත් අරමුණු දක්වා විහිදේ නම් ද වටී.

සාමාන්‍ය ඉලක්කයක් ප්‍රයෝජනවත් මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකි නමුත් එය සාර්ථක වීමට කළ යුතු දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකළ හැකිය.

සාමාන්‍ය වචන වලින් සාරාංශගත කරන ලද පුද්ගලික අරමුණු සඳහා උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න:

රැකියාවේදී වාසනාවන්ත වන්න.

ඔබේ වැඩ කණ්ඩායම සමඟ හොඳ සබඳතාවක් තබා ගන්න.

නිවසේ විවේකීව සිටීමට හැකි වේ.

ක්රීඩාව භුක්ති විඳින්න.

මෙම ප්‍රකාශයන් පොදු ඉලක්කයක් සහ සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගත හැකි ක්ෂේත්‍රයක් පෙන්නුම් කරන නමුත්, ප්‍රමාණවත් නිශ්චිත හා කාලානුරූපී යැයි පැවසිය නොහැක. එවැනි ප්‍රකාශයන් ප්‍රයෝජනවත් වීමට නම්, මෙම සාමාන්‍ය අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද යන්න විමසීමෙන් සහ පැහැදිලිවම කල් ඉකුත් වූ නිශ්චිත ඉලක්ක තැබීමෙන් ඒවා වඩාත් සංයුක්ත දෙයක් බවට පත් කළ යුතුය.

යථාර්ථවාදී ඉලක්ක තැබිය යුතුයි. කෙසේ වෙතත්, ඕනෑවට වඩා භාර නොගන්න, මෙම අවස්ථාවේ දී, පුද්ගලික කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට ඇති ඉඩකඩ අඩුය. ඔබ ඔබ වෙනුවෙන් තබා ඇති ඉලක්ක වැඩි වන තරමට, ඔබට ඔබේ පෙර ජීවිතය වෙනස් කිරීමට සිදුවනු ඇත, ඔබට ක්‍රියාකාරකම් වැඩි දියුණු කිරීමට සිදුවනු ඇත.

ඔබේ දිගු කාලීන ගෝලීය ඉලක්ක සමඟ සමපාත වන කෙටි කාලීන ඉලක්ක තැබීමටද ඔබට අවශ්‍ය වේ. දිගුකාලීන ඉලක්ක ලුහුබැඳීමේදී, බාහිර තත්වයන් වෙනස් කිරීම සහ නව ප්රවණතා මතුවීම සලකා බැලිය යුතුය. එබැවින්, පොදු අරමුණු සමඟ, කෙටි කාලීනව ළඟා කර ගත හැකි උප ඉලක්ක තැබීම සහ අතරමැදි සාර්ථකත්වයන් ලබා ගැනීම මනෝවිද්යාත්මක අභිප්රේරණයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් වැදගත් වේ.

ඉලක්ක සැකසීම මිනිසුන්ගේ ජීවිතවලට නියෝග සැලසුම් කිරීමේ අංග හඳුන්වා දෙයි. පැහැදිලි ඉලක්ක තැබීමේ උත්සාහයන් ක්ෂණිකව යටපත් කිරීමට සහ නව තත්වයන්ට ප්රතිචාර දැක්වීමේ නිදහස සීමා කිරීමට ඉඩ නොදිය යුතුය. හොඳම නිර්වචනය කරන ලද ඉලක්ක වන්නේ ඔබට පවතින අවස්ථාවන්ට වඩා විවෘතව සිටීමට ඉඩ සලසන ඉලක්ක වේ.

ඔබට ජයගත නොහැකි, ඔබේ මතය අනුව, ඉලක්ක සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ බාධාවන් සොයාගත් විට, ඔබ පහත සඳහන් ප්‍රශ්න ඔබෙන්ම අසාගත යුතුය:

ඔබේ ඉලක්ක ඇත්තෙන්ම ඔබට වැදගත්ද? ඔබ ඇත්තටම උනන්දු නොවන ඉලක්ක සාමාන්යයෙන් සාක්ෂාත් කර නොගනී.

ඔබේ ඉලක්ක යථාර්ථවාදීද? මිනිසුන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට නොහැකි තරම් ඉලක්ක තබා, පසුව ඔවුන්ගේ අසාර්ථකත්වය ගැන ඔවුන් පුදුමයට පත් වේ.

ඔබේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඔබ ප්රමාණවත් ශක්තියක් සහ අවධානයක් ආයෝජනය කර තිබේද?

බාධක ජය ගැනීමට ප්‍රමාණවත් උත්සාහයක් නොගැනීම නිසා සාක්ෂාත් කරගත හැකි ඉලක්ක සපුරා ගත නොහැක.

ඔබේ ඉලක්ක තවමත් අදාළද? නව තත්වයන් ඔබගේ සමහර ඉලක්ක යල්පැනීමට හේතු විය හැක.

ඔබේ කාර්යයට ඔබ අවට සිටින අය ප්‍රමාණවත් ලෙස සම්බන්ධ කර ගත්තාද? උදව් සහ සහාය නොමැතිව, බොහෝ ව්යාපෘති අසාර්ථක වනු ඇත. වැඩවල මුල් අවධියේදී අන් අය සමඟ සබඳතා ඇති කර ගැනීම ඉදිරියට යාමට උපකාරී වේ.

ඔබට අත්හැරීමට අවශ්‍ය වේලා වැඩිද? බොහෝ අවස්ථා වලදී, නොපසුබස්නා උත්සාහය සාර්ථකත්වයට හේතු විය හැකි විට, මිනිසුන් ඉතා ඉක්මනින් "තමන් පරාජය වූ බව පිළිගනී".

පැහැදිලි, පැහැදිලි සහ වඩාත්ම වැදගත් ලෙස නිවැරදි ඉලක්ක තෝරා ගැනීම සෑම නායකයෙකුටම ඉතා වැදගත් ක්‍රියාවලියකි. සෑම පුද්ගලයෙකුටම තම ජීවිතයේ හා වෘත්තියෙහි ප්රධාන අභිලාෂයන් පැහැදිලිව හඳුනාගත නොහැකිය. මේ සඳහා, ජෙනරාල්ගේ සේවයේ විශේෂිත ඉලක්ක තැබීම සඳහා යම් ආකාරයක චින්තනයක් තිබිය යුතුය.

නිගමනය

එබැවින්, පාඨමාලා කාර්යයේ ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ජීවිතයේ ඉලක්ක සොයාගැනීමේ තාක්ෂණයේ න්යායික හා ප්රායෝගික අංශ විමර්ශනය කරන ලදී.

අවසාන වශයෙන්, පහත සඳහන් කරුණු සටහන් කළ යුතුය.

ඉලක්ක සැකසීම යනු ප්‍රතිලාභදායක ක්‍රියාකාරකමක් පමණක් නොව, සාර්ථකත්වයේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයකි. ජීවිතයේ ජයග්‍රාහකයන් දන්නවා ඔවුන් යන්නේ කොතැනටද කියලා. පරාජිතයන් යන්නේ ඔවුන් යවන තැනට පමණි, නැතහොත් ඔවුන් සිටින ස්ථානයේ රැඳී සිටියි. ඔවුන් තම ජීවිතය ගත කරන්නේ අන් අයගේ අරමුණු සඳහා වැඩ කිරීමට ය. ඉලක්කය උත්සාහය සංවිධානය කරයි. මනසෙහි සවි කිරීම සහ සමස්ත යටි සිත විනිවිද යාම, එය ඔබේ හැසිරීමට ස්වයංක්‍රීයව බලපෑම් කිරීමට පටන් ගනී, එය ප්‍රති result ලයක් කරා යොමු කරයි. මෙහි ඇති මනෝවිද්‍යාත්මක බලපෑම නම්, එම කාර්යය ඔබගේ යටි සිතෙහි කෙතරම් තදින් කාවැදී ඇත්ද යත්, එය ආදර්ශයක් සහ ක්‍රියාකාරී සැලැස්මක් ලෙස ගනු ලබන අතර, එය අවසානයේ ඔබේ මුළු ජීවිතයම ආධිපත්‍යය දරනු ඇති අතර ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා නිරන්තරයෙන් ඔබව ගෙන යනු ඇත.

ජීවිතයේ ඉලක්ක සොයා ගැනීම සඳහා විවිධ තාක්ෂණයන් තිබේ. තෝරා ගන්නා සෑම පුද්ගලයෙකුටම ඒවායින් ඕනෑම එකක් තෝරා ගැනීමට අයිතියක් ඇත. කියමනට අනුව: "ඔබේ ජීවිතය ඔබේ අතේ ය, ඔබට එය ඔබට අවශ්ය පරිදි කළ හැකිය."

ඉහත දක්වා ඇති තාක්‍ෂණයන් මඟින් ඔබේ සියලු අවධානය, ශක්තිය, ශක්තිය නියමිත ඉලක්කය සපුරා ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ සලසයි, සහ හොඳම පැත්තෙන් ඔබව පෙන්වීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇත.

භාවිතා කළ සාහිත්‍ය ලැයිස්තුව

1. Vikhansky O.S. උපාය මාර්ගික කළමනාකරණය. - එම් .: අපේක්ෂාව, 2003 .-- 405s.

2. Glukhov V.V. කළමනාකරණය. 3 වන සංස්කරණය - SPb .: පීටර්, 2008 .-- 608s. Dorofeeva L.I. කළමනාකරණය. - එම් .: එක්ස්මෝ, 2007 .-- 192s.

3. Gurney B. කළමනාකරණය පිළිබඳ විද්යාව හැඳින්වීම. පර්.: යාකොව්ලෙව් ජී.එස්., එඩ්.: පිස්කොටින් එම්.අයි. - එම් .: ප්‍රගතිය, 1969 .-- 430s.

4. Zayvert L. ඔබේ කාලය ඔබේ අතේ. ව්‍යාපාරිකයින් සඳහා ඔවුන්ගේ වැඩ කරන කාලය ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඉඟි: පර්. ඔහු සමග. - එම්.: ඉන්ෆ්රා-එම්, 1995 .-- 265 පි.

5. ලී ඉකොකා. කළමනාකරුගේ වෘත්තිය (R.I. Stoller විසින් පරිවර්තනය කරන ලද) // ඉලෙක්ට්රොනික සම්පත්. ප්‍රවේශ මාදිලිය: http://lib.rus.ec/b/76377/read

6. McKay H. මෝරුන් අතර ජීවත් වන්නේ කෙසේද? ව්යාපාර උපාය මාර්ගය: සංකල්පය, අන්තර්ගතය, සංකේත / B. Karlof. - එම්.: එකමුතුකම. - 2003 .-- 338s.

7. මිඛලේවා ඊ.පී. කළමනාකරණය. දේශන සටහන්. - එම් .: Yurayt-Izdat, 2009 .-- 192s.

8. මිනිසාගේ නිෂ්පාදන බලවේග: ව්‍යුහය සහ ප්‍රකාශනයේ ආකාර. - SPb., 1993 .-- 120s.

9. Reznik T.E., Reznik Yu.M. ජීවිතයේ පෞරුෂ දිශානතිය: විශ්ලේෂණය සහ උපදේශනය // සමාජ විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ. - 2006. - අංක 6. - එස්. 112-119.

10. Reznik T.E., Reznik Yu.M. පුද්ගලික ජීවන උපාය මාර්ග // සමාජ විද්‍යාත්මක අධ්‍යයනය. - 2005. - අංක 12. - S. 101, 103-104.

11. රොගොව් ඊ.අයි. මානව මනෝවිද්යාව. - එම් .: Gumanit ප්රකාශන ආයතනය VLADOS මධ්යස්ථානය, 2001 .-- 320 පි.

12. විදේශීය වචන පිළිබඳ නවීන ශබ්ද කෝෂය. - එම් .: යුරේට් ඉස්ඩැට්. - 2009 .-- 714s.

13. Stolyarenko L.D. මනෝවිද්යාව: විශ්ව විද්යාල සඳහා පෙළපොත. - එස්පීබී .: ලීඩර්, 2006 .-- 592 පි.

14. Thompson AA, Strickland AJ උපායමාර්ගික කළමනාකරණය. උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කිරීමේ සහ ක්‍රියාත්මක කිරීමේ කලාව. - එම්. - 2008 .-- S. 562.

Zayvert L. ඔබේ කාලය ඔබේ අතේ. ව්‍යාපාරිකයින් සඳහා ඔවුන්ගේ වැඩ කරන කාලය ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඉඟි: පර්. ඔහු සමග. - එම්.: ඉන්ෆ්රා-එම්, 1995 .-- එස්. 48.

Vikhansky O.S. උපාය මාර්ගික කළමනාකරණය. - එම්.: අපේක්ෂාව. - 2003 .-- S. 40.

Thompson A.A., Strickland A.J. උපායමාර්ගික කළමනාකරණය. උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කිරීමේ සහ ක්‍රියාත්මක කිරීමේ කලාව. - එම්. - 2008 .-- S. 562.

McKay H. මෝරුන් අතර ජීවත් වන්නේ කෙසේද? ව්යාපාර උපාය මාර්ගය: සංකල්පය, අන්තර්ගතය, සංකේත / B. Karlof. - එම්.: එකමුතුකම. - 2003 .-- S. 244.

විදේශීය වචන පිළිබඳ නවීන ශබ්දකෝෂය. - එම් .: යුරේටිස්ඩට්. - 2009 .-- S. 223.

Reznik T.E., Reznik Yu.M. ජීවිතයේ පෞරුෂ දිශානතිය: විශ්ලේෂණය සහ උපදේශනය // සමාජ විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ. - 2006. - අංක 6. - P. 119.

Reznik T.E., Reznik Yu.M. ජීවිතයේ පෞරුෂ දිශානතිය: විශ්ලේෂණය සහ උපදේශනය // සමාජ විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ. - 2006. - අංක 6. - P. 112.

Gurney B. කළමනාකරණ විද්‍යාව හැඳින්වීම. පර්.: යාකොව්ලෙව් ජී.එස්., එඩ්.: පිස්කොටින් එම්.අයි. - එම්.: ප්‍රගතිය, 1969 .-- පී. 16.

Glukhov V.V. කළමනාකරණය. 3 වන සංස්කරණය - SPb .: පීටර්, 2008 .-- S. 359 - 360.

Dorofeeva L.I. කළමනාකරණය. - එම්.: එක්ස්මෝ, 2007 .-- පී. 97.

සමාගමේ අරමුණ, සාරය වශයෙන්, සංවිධානයේ මෙහෙවරෙහි පිරිවිතරයයි. සමාගමේ ඉලක්ක පද්ධතියට මූලධර්ම, අධ්‍යාත්මික වටිනාකම්, දිගුකාලීන අරමුණු ඇතුළත් වේ - මේ සියල්ල සමාජයේ සංවිධානයේ මෙහෙවර තීරණය කරයි. මූලධර්ම පහත පරිදි වේ: 1) එහි සහ එහි පාරිභෝගිකයින්ගේ අන්‍යෝන්‍ය ප්‍රතිලාභ හේතුවෙන් සමාගමේ වර්ධනය 2) ආයතනයේ සහ එහි ගනුදෙනුකරුවන්ගේ අන්‍යෝන්‍ය ප්‍රතිලාභ හේතුවෙන් ලාභ ලැබීම.

ඉලක්ක- මෙය සංවිධානයේ තනි ලක්ෂණ වල නිශ්චිත තත්වය, බළලෙකුගේ ජයග්‍රහණයයි. ඇය සඳහා සහ බළලෙකු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා යෝග්ය වේ. එහි ක්රියාකාරිත්වය මෙහෙයවනු ලැබේ.

සංවිධානයේ අරමුණු වර්ගීකරණය.

සංවිධානයකට විවිධ ඉලක්ක තිබිය හැකිය, විශේෂයෙන් විවිධ ආකාරයේ සංවිධාන සම්බන්ධයෙන්.

1. මට්ටම අනුව:

උපායමාර්ගික අරමුණු උපායශීලී මෙහෙයුම්

2. දිශාව අනුව වර්ගීකරණය. මෙම අවස්ථාවේ දී, අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඔවුන් කිරීමට අදහස් කරන ක්රියා වල ස්වභාවය අනුව බෙදී ඇත.

ü ක්‍රියාකාරීත්වයේ අරමුණු සංවිධානයේ සහ එහි අංශවල සේවා තත්ත්වය පවත්වා ගැනීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. මෙහෙයුම සහතික කිරීම සඳහා ඉලක්කගත වැඩසටහන්, සම්පත් නිරන්තර ප්රවාහයක් නිර්මාණය කිරීම, නඩත්තු කිරීම, සංවිධානයේ සාමාජිකයින්ගේ ක්රියාකාරකම් නිරන්තරව අධීක්ෂණය කිරීම වැනි කාර්යයන් අඩංගු වේ. රීතියක් ලෙස, එවැනි කාර්යයන් දිගු කාලයක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. එවැනි අරමුණු සංවිධානයේ සාමාජිකයින්ගේ හැසිරීම අභිප්රේරණය කිරීමේදී දුෂ්කරතා ඇති කළ හැකිය, මන්ද ඔවුන්ගේ ජයග්රහණය එක් වරක් උත්සාහයන් සමඟ සම්බන්ධ නොවන නමුත් නිරන්තර බලවේගයන් අවශ්ය වේ.

ü වැඩිදියුණු කිරීමේ ඉලක්ක. සක්‍රීය ක්‍රියාව ඇතුළත් ඕනෑම ඉලක්කයක් වැඩිදියුණු කිරීමේ ඉලක්කයක් ලෙස සැලකිය හැකිය. මෙම ඉලක්ක අතරට ශ්‍රම ඵලදායිතාව වැඩි කිරීම, වෙළඳපොලේ සංවිධානයේ නිෂ්පාදනවල කොටස වැඩි කිරීම යනාදිය ඇතුළත් වේ. සාමාන්‍යයෙන්, එවැනි ඉලක්ක සේවකයින් විසින් හොඳින් වටහාගෙන ඇත, නමුත් ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීම සැමවිටම සුදුසු සම්පත් සැපයීමට නොහැකි වේ (විශේෂයෙන් එය හිතාමතාම අධිතක්සේරු කිරීමේදී ඉලක්ක). වැඩිදියුණු කිරීමේ අරමුණු සාක්ෂාත් කරගත නොහැකි නම් (විශේෂයෙන් ඒවා සංවිධානයේ අංශවල පුළුල් ලෙස ආවරණය වී ඇත්නම්), negative ණාත්මක ප්‍රතිවිපාක ඇතිවිය හැකි අතර, ඒවා ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ, විශේෂයෙන්, නායකයින්ගේ අධිකාරිය නැතිවීම, සංවිධානයේ සාමාජිකයින්ගේ අභිප්‍රේරණය අඩුවීම, ආදිය

ü සංවර්ධන ඉලක්ක වැඩි දියුණු කිරීමේ ඉලක්ක වලට සමාන වේ, නමුත් වර්ධනය, ව්‍යාප්තිය, ඉගෙනීම සහ ප්‍රගතියේ නිශ්චිත ආකාරයන් වෙත යොමු වේ. මෙම අරමුණු වලට නිෂ්පාදනයට හඳුන්වා දුන් නව නිෂ්පාදනවල නම් ගණන වැඩි කිරීම, කළමනාකරණ ක්ෂේත්‍රයේ නව අදහස් හඳුන්වාදීම, කාර්දිනල්

3. කාල වසම තුළ වර්ගීකරණය. සංවිධානයේ කළමනාකරණ ක්‍රියාකාරකම් පැහැදිලිවම කාලයට නැඹුරු විය යුතුය, i.e. ප්‍රමුඛතා ඉලක්ක ඉස්මතු කිරීම, මධ්‍යම හා දිගුකාලීන ඉලක්ක ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය නිරන්තරයෙන් නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්‍ය වේ. සමස්ත ඉලක්ක සංකීර්ණය ක්‍රියාත්මක කිරීම සහතික කිරීම සඳහා, නායකයාට නියමිත වේලාවට සම්පත් නිවැරදිව වෙන් කිරීම අවශ්‍ය වන අතර එමඟින් නිවැරදි ස්ථානවල උත්සාහයන් සංකේන්ද්‍රණය කිරීමට සහ සංවිධානයේ සාමාජිකයින්ගේ අඛණ්ඩ, ප්‍රගතිශීලී ක්‍රියාවන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකි වේ. මේ සඳහා අවස්ථා සපයනු ලබන්නේ කාල වසම තුළ ඉලක්ක වර්ගීකරණය කිරීමෙනි.

වත්මන් ඉලක්ක සාමාන්යයෙන් වසරක් තුළ සාක්ෂාත් කරගත යුතු කාර්යයන් වෙත යොමු වේ. මෙම ඉලක්ක යථාර්ථවාදීව සාක්ෂාත් කර ගත හැකි නම්, සුදුසු අභිප්‍රේරණයකින් සහය දක්වන්නේ නම්, සංවිධානයේ සාමාජිකයින් විසින් ඒවා හොඳින් පිළිගනු ලැබේ. සාමාන්‍යයෙන්, වර්තමාන ඉලක්ක නිෂ්පාදන සංවිධාන සඳහා මාර්ගෝපදේශ වේ.

මධ්‍ය කාලීන ඉලක්ක වසර එක සිට තුන දක්වා කාලයක් ආවරණය කරයි. එවැනි කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති ඉලක්ක, ක්රියාත්මක කිරීම, මෙහෙයුම් තත්වයන් (මූලික වශයෙන් වෙළඳපල පරිසරය), සංවිධානයේ පවතින සම්පත් සහ ඒවා ආකර්ෂණය කර ගැනීමේ හැකියාව පිළිබඳ සම්පූර්ණ විශ්ලේෂණයක් අවශ්ය වේ.

දිගුකාලීන ඉලක්ක සාමාන්යයෙන් වසර තුනක සංවිධානයේ සැලසුම් කාලසීමාව වෙත යොමු වේ. සියලුම ආයතන සඳහා දිගුකාලීන වැඩ අදාළ නොවේ.

1. ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍ර අනුව:

ü තාක්ෂණික, නිෂ්පාදනය, අලෙවිකරණය, ආර්ථික.

එස්.එම්.ඒ.ආර්.ටී

ඉලක්ක සාර්ථකව සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, ඒවා නිවැරදිව සකස් කළ යුතුය. මේ සඳහා, සැබවින්ම "ගුණාත්මක" ඉලක්ක තැබීමට භාවිතා කළ හැකි තාක්ෂණික ක්රම ගණනාවක් තිබේ. වඩාත් පොදු සහ ඵලදායී ක්රමයක් වන්නේ වේදිකාගත කිරීමයි ( ඉංග්‍රීසියෙන් "බුද්ධිමත්") ඉලක්ක, i.e. S.M.A.R.T භාවිතයෙන් ඉලක්ක සැකසීම නිර්ණායක ...

එබැවින්, ඉලක්ක විය යුත්තේ:

• විශේෂිත
• මැනිය හැකි ය
• සාක්ෂාත් කරගත හැකිය
• ප්‍රතිඵල-අභිමුඛයි
• කල්ගත කර ඇත

නිශ්චිත අරමුණු (S)ඉලක්කය පැහැදිලිව සඳහන් කළ යුතුය. එසේ නොමැති නම්, අවසානයේ දී, සැලසුම් කළ එකට වඩා වෙනස් ප්රතිඵලයක් ලබා ගත හැකිය.

මැනිය හැකි ඉලක්ක (M)ඉලක්කයට මැනිය හැකි පරාමිතීන් නොමැති නම්, ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කර ගෙන තිබේද යන්න තීරණය කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.

අත් කරගත හැකි ඉලක්ක (A)ඉලක්ක සමහර ගැටළු විසඳීමට දිරිගැන්වීමක් ලෙස භාවිතා කරනු ලබන අතර, ඒ අනුව, සාර්ථකත්වය සාක්ෂාත් කර ගැනීම හරහා තවදුරටත් ඉදිරියට යයි. ඊට පටහැනිව, ඔබේ ජීවිතයේ ආතතිය වැඩි කිරීමට හේතු වන ඉලක්ක තැබීමට ඔබට අවශ්‍ය නැත. උත්සාහය ඇතුළත් තරමක් අභියෝගාත්මක ඉලක්ක තැබීම වටී, නමුත් ඒවා සාක්ෂාත් කරගත හැකි බව මතක තබා ගන්න.

ප්‍රතිඵල-අභිමුඛ ඉලක්ක (R)අරමුණු සංලක්ෂිත කළ යුත්තේ ප්‍රතිඵලය අනුව මිස සිදු කරන කාර්යය අනුව නොවේ. මේ ආකාරයෙන්, කාර්යක්ෂමතාව සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ. ඔබට පැයකට පෙර රැකියාවට පැමිණීමට ඉලක්කයක් තැබිය හැකිය, නමුත් ඔබ මෙයින් අපේක්ෂිත ප්‍රති result ලය තීරණය නොකරන්නේ නම්, මෙම පැය කෝපි පානය කිරීමට හෝ කතාබස් කිරීමට ගත කළ හැකිය.

කාලරේඛාව-විශේෂිත ඉලක්ක (T)ඕනෑම ඉලක්කයක් නිශ්චිත කාල මානයකින් සාක්ෂාත් කරගත යුතුය.

සංවිධානයේ සමස්ත ඉලක්ක පද්ධතියම අන්තර් සම්බන්ධිත පද්ධතියක් විය යුතුය, එය ඉලක්ක සම්බන්ධ කිරීම, ගොඩනැගීම මගින් සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ. "ඉලක්ක ගස"සංවිධානයේ ඉලක්ක සැකසීමේ පළමු අදියරේදී, ක්රියාකාරිත්වයේ ඉලක්කය තීරණය කරනු ලැබේ; එවිට (වියෝජනය කිරීමේ අදියර, උප ඉලක්ක වලට බෙදීම) එක් ඉලක්කයක් සියලු ක්ෂේත්‍ර සහ කළමනාකරණ සහ ක්‍රියාකාරකම් මට්ටම් සඳහා ඉලක්ක පද්ධතියකට බෙදා ඇත. "ඉහළම" "පදනම" තුළ පොදු ඉලක්කය (මෙහෙවර) වේ - කාර්යයන්, දන්නා ආකාරයෙන් සහ නිශ්චිත කාල රාමුවක් තුළ ඉටු කළ හැකි වැඩ.

සංවිධානයේ ප්‍රධාන ඉලක්කය, මෙහෙවර, උපායමාර්ගික ඉලක්ක සකස් කර ඇත, එනම් අනාගතයේදී සංවිධානයට අත්කර ගැනීමට අවශ්‍ය දේ පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක අවබෝධයක්. හොඳින් සකස් කරන ලද මෙහෙවරක් සංවිධානයක් යනු කුමක්ද සහ එය වීමට අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි කරයි, එසේම සංවිධානය එවැනි අනෙකුත් අයට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්න පෙන්වයි. තවද, උපායමාර්ගික සැලසුම් රාමුව තුළ, සම්පත් වෙන් කරනු ලැබේ, බාහිර පරිසරයට අනුවර්තනය වීම, අභ්යන්තර සම්බන්ධීකරණය සහ උපායමාර්ගික දුරදක්නා සංවිධානය කිරීම.

මෙහෙවර ---- උපායමාර්ගික අරමුණ ---- උපායික අරමුණු ---- මෙහෙයුම් අරමුණු

සමාන තොරතුරු.

“ඉලක්ක යනු කාල සීමාවක් සහිත සිහින” - ටෝනි රොබින්ස් (ලෝකයේ ප්‍රමුඛ පෙළේ අභිප්‍රේරණ කථිකාචාර්යවරයෙකි).

ටෝනි රොබින්ස් ඉලක්ක තබන්නේ කෙසේද?

ඔහු වසර ගණනාවක් තිස්සේ විශාල සිහින දැකීමට සහ තමා කෙරෙහි විශ්වාසයක් ඇති කර ගැනීමට ඉලක්ක තැබීමට භාවිතා කළ සරල පද්ධතියක් ඔහු විසින්ම වර්ධනය කළේය.

සම්පූර්ණ ක්‍රියාවලිය මිනිත්තු 30කට වඩා වැඩි කාලයක් ගතවේ, නමුත් ප්‍රතිඵලය ඔබේ ජීවිතයේ ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍රවල ඉදිරි වසර සඳහා ඉතා ප්‍රබෝධමත් ඉලක්ක හතරකි.

ඉලක්ක සැකසීම යනු ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමට ඔබව පෙළඹවීමට සහ පෙළඹවීමට වඩාත් ඵලදායී ක්‍රමයකි. එබැවින් ඔබ මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන්නේ නම් හෝ ඔබේ ජීවිතයේ විශාල වෙනස්කම් අවශ්ය නම්, මෙම ප්රවේශය ඔබට උපකාර කළ හැකිය.

Awaken the Giant Inside You: How to Take Control of Your Mental, Emotional, Physical and Financial ප්‍රදේශ යන ඔහුගේ පොතේ ටෝනි රොබින්ස් තම ජීවිතය පරිවර්තනය කිරීමට භාවිතා කළ අත්දැකීම් බෙදා ගත්තේය. ඔහු තම ඉලක්ක සැකසීමේ පුහුණුවීම් අන් අය සමඟ බෙදා ගන්නේ මේ ආකාරයට ය.

ප්රමුඛතා නීති

ටෝනි රොබින්ස් ඔහුගේ ගැටළු සැකසීමේ අභ්‍යාස වලින් උපරිම ප්‍රයෝජන ලබා ගැනීම සඳහා ප්‍රමුඛතා නීති කිහිපයක් ගෙනහැර දැක්වීය:

• ඉක්මනින් ලියන්න.ඔබ වෙත එන ඕනෑම අදහසක් සහ සිතුවිලි මොහොතක් ගත කර ඉක්මනින් ලියා තැබීම ඉතා වැදගත් වේ. රොබින්ස් සඳහන් කරන පරිදි, "ඔබේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට ක්රමයක් ගැන සිතීමට ඔබට තවමත් කාලය තිබේ. දැන් ඉක්මනින් ඔබේ අදහස් ලියන්න, ඔබ යම් දෙයකට සීමා කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න, ඔබේ සිතුවිලි කඩදාසි මත තබන්න. නියත වශයෙන්ම සෑම දෙයක්ම සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔබට අවස්ථාව තිබේ නම් ඔබේ ජීවිතයෙන් ඔබ කැමති කුමක්දැයි නිරන්තරයෙන් ඔබෙන්ම අසන්න. ඔබට අවශ්‍ය දේ ඔබ සාක්ෂාත් කර ගන්නා බවට ඔබට නියත වශයෙන්ම විශ්වාස නම් ඔබ ආරම්භ කරන්නේ කුමක්ද? මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඔබ එය හරියටම සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන නොසිතිය යුතුය. දැන් ඔබ ඔබේ සැබෑ ආශාවන් තීරණය කළ යුතුය. එය කරන්න, ඔබේ හැකියාවන් ගැන සැක නොකරන්න. ”
• ඕනෑවට වඩා සංකීර්ණ නොකරන්න.රොබින්ස් මෙසේ ලියයි: “නගරයේ ප්‍රධාන ප්‍රදේශයක නවීන ගෘහභාණ්ඩ සහ නවීන පන්නයේ අලුත්වැඩියාවන් සහ වික්ටෝරියානු උද්‍යානයක් වැනි ඕනෑවට වඩා නිශ්චිත සැලසුම් සඳහා කාලය නාස්ති නොකරන්න. ඒ වෙනුවට, "වත්තක් සහිත මගේ සිහින නිවස" යනුවෙන් ලියන්න. විස්තර පසුව තීරණය කරන්න."
• ළමයෙක් ඉන්න.රොබින්ස් පෙන්වා දෙන්නේ, “ජීවිතයේ හැකියාවන් අසීමිත ලෙස ගවේෂණය කිරීමට ඔබට ඉඩ දෙන්න. මෙම ක්‍රියාවලියේදී ප්‍රීතිය හා ධෛර්යය ලැබේවා."

ගවේෂණය කිරීමට ක්ෂේත්‍ර හතරක්

ටෝනි ඉලක්ක සැකසීම සඳහා ක්ෂේත්‍ර හතරක් හඳුනා ගනී:

1. පුද්ගලික සංවර්ධනය
2. වෘත්තීය, ව්යාපාර, මූල්ය
3. විනෝදාස්වාදය, ත්රාසජනක
4. පොදු ජීවිතය

ප්‍රධාන අදහස නම් සෑම ප්‍රදේශයකම ඉලක්ක ලැයිස්තුවක් නිර්මාණය කිරීමට මිනිත්තු 5ක් ගත කිරීමත්, ඒ සෑම එකක්ම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කාල රාමු සැකසීමට මිනිත්තු 1ක් ගත කිරීමත්, අනතුරුව එක් එක් ප්‍රදේශයෙන් එක් ප්‍රධාන කාර්යයක් තෝරාගෙන එය ඉතා වැදගත් වන්නේ මන්දැයි විනාඩි 2කින් විස්තර කිරීමයි. එය. මේ අනුව, ඔබ එක් එක් ගෝලය සඳහා මිනිත්තු 8 ක් සහ ගෝල හතරටම විනාඩි 32 ක් පමණක් වැය කරනු ඇත.

1. පුද්ගලික සංවර්ධනය

දැන් ඔබේ පුද්ගලික සංවර්ධන ඉලක්ක ලියන්න.

පළමු අදියර. පුද්ගලික වර්ධනය (විනාඩි 5) තුළ ඔබ වැඩිදියුණු කිරීමට කැමති ඕනෑම දෙයක් ලියන්න.

“පුද්ගලික වර්ධනයට අනුව ඔබේ ජීවිතය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක් ලියන්න. ඔබේ ශරීරය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබ කැමති කෙසේද? මානසික සහ සමාජීය දියුණුව සඳහා ඔබේ ප්‍රාර්ථනා මොනවාද? සමහර විට, උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට කැමතිද? නැත්නම් ඉක්මනින් කියවීමට ඉගෙන ගන්න? සමහර විට ෂේක්ස්පියර්ගේ සියලුම කෘති කියවීමට වටිනවාද? ධනාත්මක හැඟීම් ලබා ගැනීමට ඔබ අත්විඳීමට, අත්කර ගැනීමට හෝ ප්‍රගුණ කිරීමට කැමති කුමක්ද? සමහර විට ඔබ කෝපයෙන් සිටින අය කෙරෙහි අනුකම්පාවක් දැනීමට ඔබ කැමතිද? ඔබේ අධ්‍යාත්මික ඉලක්ක මොනවාද?"

ප්රශ්නවලට පිළිතුරු ද උපකාර වනු ඇත:

• ඔබ ඉගෙන ගැනීමට කැමති කුමක්ද?
• ඔබ ප්‍රගුණ කිරීමට කැමති කුසලතා මොනවාද?
• ඔබ වර්ධනය කිරීමට කැමති චරිත ලක්ෂණ මොනවාද?
• ඔබ මිතුරන් වීමට කැමති කා සමඟද?
• ඔබ කුමක් වීමට කැමතිද?
• ඔබේ ශාරීරික තත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබට කළ හැක්කේ කුමක්ද? උදාහරණයක් ලෙස: සෑම සතියකම සම්බාහනය සඳහා යන්න? නැත්නම් හැමදාම? ඔබේ සිහින ශරීරය නිර්මාණය කරන්න? ජිම් එකට එකතු වෙලා ඒකට යන්නද? නිර්මාංශිකයෙක් වෙනවාද? තුන්පෙළ ක්‍රීඩා ඉසව්වකට සහභාගි වෙනවාද?
• පියාසර කිරීමට ඇති බිය ජය ගැනීමට ඔබ කැමතිද? නැත්නම් ප්‍රසිද්ධියේ කතා කරනවද? නැත්නම් පිහිනීමට ඇති බියද?
• ඔබ ඉගෙන ගැනීමට කැමති කුමක්ද? ප්රංශ? නටන්න සහ / හෝ ගායනා කිරීමට ඉගෙන ගන්න? වයලීනය වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න?

දෙවන අදියර. එක් එක් පුද්ගලික වර්ධන ඉලක්කය සඳහා නියමිත දිනයක් සකසන්න (මිනිත්තු 1)

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන් උපුටා ගැනීම:

“ඔබේ උද්යෝගිමත් පුද්ගලික සංවර්ධන ඉලක්ක ලැයිස්තුගත කිරීමෙන් පසු, එක් එක් ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට ගතවන කාලය තීරණය කිරීමට විනාඩියක් ගත කරන්න. මෙම අදියරේදී, ඔබට අවශ්ය දේ සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම දැනටමත් වැදගත් වේ. ඔබටම කාල රාමුවක් සකසන්න. මතක තබා ගන්න, ඉලක්ක යනු කාල සීමාවක් සහිත සිහින ය. ඔබ ඔවුන් වෙත ළඟා වීමට කාලය තීරණය කළ පසු, ඔබේ සවිඤ්ඤාණික සහ යටි බලවේග ක්‍රියාත්මක වන අතර ඉලක්කය යථාර්ථයක් වනු ඇත. එබැවින්, ඔබ වසරක් හෝ ඊට අඩු කාලයකින් ඔබේ ඉලක්කය කරා ළඟා වීමට යන්නේ නම්, ඉලක්කය අසල 1 ලියන්න. එය වසර තුනක් දක්වා ගත වේ නම්, ලියන්න 3. එය වසර පහක්, දහයක් හෝ විස්සක් ඉලක්ක සඳහා සමාන වේ.

තුන්වන අදියර. ඊළඟ වසර සඳහා ඔබට වඩාත්ම වැදගත් කාර්යය තෝරාගෙන එය ඔබට ඉතා වැදගත් වන්නේ මන්දැයි ලියන්න (විනාඩි 2)

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන්:

“වසරක් තුළ සාක්ෂාත් කර ගත හැකි එකම වැදගත්ම ඉලක්කය තෝරන්න. එය ක්‍රියාත්මක කිරීම ඔබව බෙහෙවින් සතුටු කරනු ඇත, වසර නිෂ්ඵල ලෙස ජීවත් නොවූ බව ඔබට හැඟෙනු ඇත. ඔබට වසරක් ඇතුළත එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට එතරම් අවශ්‍ය වීමට හේතු ගැන ඡේදයක් ලිවීමට මිනිත්තු දෙකක් ගන්න. මෙම ඉලක්කය වැදගත් බව ඔබ විශ්වාස කරන්නේ ඇයි? එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමෙන් පසු ඔබට ලැබෙන්නේ කුමක්ද? ඔබ එයට ළඟා නොවන්නේ නම් ඔබට අහිමි වන්නේ කුමක්ද? මෙම හේතු ඇත්ත වශයෙන්ම එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔබව පොලඹවන්නේද? එසේ නොවේ නම්, ආශාවේ වෙනත් වස්තු හෝ වඩාත් පොළඹවන හේතු සොයන්න.

2. වෘත්තීය, ව්යාපාර, මූල්ය

දැන් ඔබ ඔබේ වෘත්තීය, ව්‍යාපාර සහ මූල්‍ය යන අංශවල ඉලක්ක තැබිය යුතුයි.

පළමු අදියර. මෙම ක්ෂේත්‍රවල ඉලක්ක ලියන්න (මිනිත්තු 5)

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන්:

“ඔබේ වෘත්තීය, ව්‍යාපාර හෝ මූල්‍ය ජීවිතය තුළ ඔබ අත්කර ගැනීමට කැමති සියල්ල ලියන්න. ඔබ අත්කර ගැනීමට කැමති කුමන මට්ටමේ මූල්‍ය ධනයද? ඔබ වර්ධනය වීමට කැමති කුමන තනතුරද?"

• ඔබ කොපමණ මුදලක් උපයා ගැනීමට කැමතිද? වසරකට ඩොලර් 50 දහසක්? 100 000? මිලියන භාගයක්? වසරකට මිලියනයක්? වසරකට මිලියන දහයක්? නැත්නම් ගණන් කරන්න බැරි තරම්?
• ඔබේ ව්‍යාපාරයේ ඉලක්ක මොනවාද? ඔබට ඔබේ සමාගම පොදු වීමට අවශ්‍යද? ඔබ කර්මාන්තයේ ප්‍රමුඛයෙකු වීමට බලාපොරොත්තු වෙනවාද?
• ඔබට අත්කර ගැනීමට අවශ්‍ය ශුද්ධ වටිනාකම කුමක්ද? ඔබ ඉවත් වීමට කැමති කවදාද? ඔබට නැවත කිසි දිනෙක වැඩ කිරීමට සිදු නොවන පරිදි ඔබට ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය ආයෝජන ආදායම කුමක්ද? මූල්‍ය ස්වාධීනත්වය ලබා ගැනීමට ඔබ කැමති වයස කීයද?
• මුදල් කළමනාකරණය සඳහා ඔබේ ඉලක්ක මොනවාද? ඔබට ඔබේම අයවැය හෝ චෙක් පොත තුලනය කිරීමට අවශ්‍යද? සමහරවිට ඔබට මූල්ය පුහුණුකරුවෙකු අවශ්යද?
• ඔබ කිරීමට කැමති ආයෝජන මොනවාද? ඔබට ආකර්ෂණීය නව ව්‍යාපාරයක් සඳහා ආයෝජනය කළ හැකිද? පැරණි කාසි එකතුවක් මිලදී ගන්නද? නව සේවාවක් විවෘත කරන්නද? හවුල් අරමුදලක ආයෝජනය කරන්නද? ඔබේ විශ්‍රාම කාලය සඳහා මුදල් ඉතිරි කරන්නද?
• ඔබේ දරුවන්ගේ විද්‍යාල අධ්‍යාපනය සඳහා ගෙවීමට කොපමණ මුදලක් ඉතිරි කිරීමට ඔබ කැමතිද?
• ඔබ සංචාරය සහ ත්‍රාසජනක සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය කිරීමට කැමතිද?
• ඔබ විනෝදාස්වාදය සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය කිරීමට කැමතිද?
• ඔබේ වෘත්තීය ඉලක්ක මොනවාද? ඔබ සමාගම තුළ කුමන භූමිකාවක් කිරීමට කැමතිද? ඔබ කුමන ආකාරයේ වැඩ පෙරළියක් කිරීමට කැමතිද?
• ඔබ ලබා ගැනීමට කැමති තනතුර කුමක්ද? පහළ මට්ටමේ විධායක? කළමනාකරු? සමාගමේ අධ්යක්ෂ? ඔබේ වෘත්තියේ ප්‍රසිද්ධ වීමට ඔබ කැමති කුමක්ද? ඔබ ඔබ වෙනුවෙන් කුමන ආකාරයේ කීර්තියක් ඇති කර ගැනීමට කැමතිද?

දෙවන අදියර. මෙම ප්‍රදේශයේ සෑම ඉලක්කයක් සඳහාම නියමිත දිනයක් සකසන්න (මිනිත්තු 1)

වසරක් හෝ ඊට අඩු කාලයක් ගත වුවහොත් 1, වසර දෙකක් නම් 2, වසර තුනක් නම් 3 යනාදිය ලියන්න.

තුන්වන අදියර. ඉදිරි වසර සඳහා ඔබේ වඩාත්ම වැදගත් මූල්‍ය ඉලක්කය තෝරාගෙන ඒ ගැන ඡේදයක් ලියන්න (මිනිත්තු 2)

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන්:

“ඊළඟට, එක් ප්‍රධාන ව්‍යාපාර සහ මූල්‍ය ඉලක්කයක් තෝරාගෙන, ඔබට වසරක් ඇතුළත එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන ඡේදයක් ලිවීමට මිනිත්තු දෙකක් ගත කරන්න. මෙය කිරීමට හැකි තරම් හේතු සොයන්න. සමස්ත ක්‍රියාවලිය ගැනම ඔබට උද්යෝගිමත් සහ උද්යෝගිමත් හැඟීමක් ඇති කරන හේතු පමණක් තෝරන්න. තවද, නැවතත්, මෙම හේතු ප්‍රමාණවත් නොවේ නම්, ඔබ වෙනත් අය සොයා ගත යුතුය, නැතහොත් පවතින ඒවා වෙනස් කළ යුතුය.

3. විනෝදාස්වාදය, ත්රාසජනක

දැන් ඔබේ විනෝදාස්වාදය සහ වික්‍රමාන්විත ඉලක්ක සකසන්න.

පළමු අදියර. ඔබේ විනෝදාස්වාදය සහ වික්‍රමාන්විත ඉලක්ක ලියන්න (මිනිත්තු 5)

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන්:

“ඔබට සම්පූර්ණ මූල්‍ය නිදහස තිබේ නම් ඔබ ලැබීමට කැමති කුමක්ද? ඔබ කුමක් කිරීමට කැමතිද? කිසියම් ආශාවක් වහාම ඉටු කරමින් ජින් එකක් ඔබ ඉදිරියෙහි පෙනී සිටියේ නම්, ඔබ ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ කුමක්ද? ඔබේ ජීවිතය තුළ ඔබට ලබා ගැනීමට, ලැබීමට, කිරීමට හෝ අත්විඳීමට අවශ්‍ය සියල්ල ලියා තැබීමට මිනිත්තු පහක් ගත කරන්න.

ටෝනි රොබින්ස් සරල උදාහරණ කිහිපයක් බෙදා ගනී:

• ඔබ ගෘහයක් තැනීමට, නිර්මාණය කිරීමට හෝ මිලදී ගැනීමට කැමතිද? නැත්නම් ඔබේම මාලිගාවද? වෙරළ නිවාස? සමහර විට ඔබ කැටමරන් මිලදී ගැනීමට කැමතිද? නැත්නම් සමහරවිට යාත්‍රාවක්ද? නැත්නම් දූපතක්ද? ලැම්බෝගිනි ස්පෝර්ට්ස් කාර්? චැනල් ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්? හෙලිකොප්ටර්? ප්‍රතික්‍රියාශීලී තලය? සංගීත මැදිරිය? කලා එකතුවක්ද? ජිරාෆ්, කිඹුලන් සහ හිපෝ සහිත පුද්ගලික සත්වෝද්‍යානයක්? නැත්නම් අතථ්‍ය රියැලිටි යන්ත්‍රයක්ද?
• ඔබ බ්‍රෝඩ්වේ රඟහල විවෘත කිරීමට සහභාගී වීමට කැමතිද? චිත්‍රපටයේ මංගල දර්ශනය කෑන්ස් හිදී? Bruce Springsteen ප්‍රසංගය? නැත්නම් ජපානයේ ඔසාකාහි කබුකි රඟහලක්ද?
• ඔබ Monika Seles සහ Steffi Graf හෝ Boris Becker සහ Ivan Lendl සමඟ ද්විත්ව ටෙනිස් ක්‍රීඩා කිරීමට කැමතිද? බේස්බෝල් ලෝක තරඟාවලිය බලන්නද? ඔලිම්පික් දැල්ල රැගෙන යන්නද? මයිකල් ජෝර්ඩන්ට එරෙහිව පැසිපන්දු ක්‍රීඩා කරන්නද? පේරු සාගරයේ රෝස ඩොල්ෆින් සමඟ පිහිනන්නද? ෂර්පාවරුන් සමඟ හිමාලය තරණය කරන්න?
• ඔබ නාට්‍යයක රඟපාන්න කැමතිද? චිත්‍රපටයක රඟපාන්නද?
• ඔබ සංචාරය කිරීමට කැමති විදේශීය ස්ථාන මොනවාද? ඔබ Thor Heyerdahl මෙන් Kon-Tiki මත ලෝකය යාත්‍රා කිරීමට කැමතිද? චිම්පන්සියන් ගවේෂණය කිරීමට ටැන්සානියාවට යන්නද? Jacques-Yves Cousteau සමඟ කැලිප්සෝගේ නැවේ යාත්‍රා කරනවාද? ප්රංශ රිවීරා වෙරළ තීරයට පිවිසෙන්න? ග්‍රීක දූපත් වටා යාත්‍රා කරන්නද? චීනයේ ඩ්‍රැගන් බෝට්ටු උළෙලට සම්බන්ධ වෙනවාද? බැංකොක්හි සෙවනැලි නැටුමකට සහභාගී වන්න? ෆීජි හි ස්කූබා සමඟ කිමිදීම? බෞද්ධ ආරාමයක භාවනා කරන්නද? මැඩ්රිඩ්හි ප්රාඩෝ කෞතුකාගාරය හරහා ඇවිදිනවාද? අභ්‍යවකාශයට පියාසර කිරීම සඳහා ෂටලයේ ආසනයක් වෙන්කර ගන්නද?

වසරක් හෝ ඊට අඩු කාලයක් ගත වුවහොත් 1, වසර දෙකක් නම් 2, වසර තුනක් නම් 3 යනාදිය ලියන්න.

තුන්වන අදියර. ඉදිරි වසර සඳහා ඔබගේ වඩාත්ම වැදගත් විනෝදාස්වාදය සහ ත්‍රාසජනක ඉලක්කය තෝරාගෙන ඒ ගැන වාක්‍ය කිහිපයක් ලියන්න (විනාඩි 2)

එය බලගතු කරන්න. ඉදිරි වසර තුළ මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම කැපවීමට හේතු වන සියලු හේතු ලියන්න. ඔබේ ඉලක්කය ප්‍රමාණවත් නොවේ නම්, ඔබව වඩාත් ප්‍රබෝධමත් කරන තවත් එකක් තෝරන්න.

4. සමාජ ජීවිතය

දැන් ඔබේ සමාජ ජීවිතය සඳහා ඉලක්ක තබන්න.

පළමු අදියර. ප්‍රජා ඉලක්ක ලියන්න (මිනිත්තු 5)

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන්:

“මෙම අරමුණු වඩාත් ප්‍රබෝධමත් සහ බලගතු විය හැක්කේ ඒවා මිනිස් ජීවිතවලට දැඩි ලෙස බලපාන ප්‍රතිවිපාක නිර්මාණය කිරීමට ඔවුන්ගේ සලකුණ තැබීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙන බැවිනි. එය පල්ලියක දසයෙන් කොටස ගෙවීම, පාරිසරික වැඩසටහනකට සහභාගී වීම වැනි කුඩා දෙයක් හෝ අවාසි සහගත අයට උපකාර කිරීම සඳහා සංවිධානයක් නිර්මාණය කිරීම වැනි වඩා වැදගත් දෙයක් විය හැකිය.

ටෝනි රොබින්ස් සරල උදාහරණ කිහිපයක් බෙදා ගනී:

• ඔබට පොදු ජීවිතයට දායක විය හැක්කේ කෙසේද? නිවාස නොමැති නවාතැනක් තැනීමට ඔබට උදව් කළ හැකිද? දරුවෙක් හදාගන්නවද? දුප්පතුන් සඳහා නොමිලේ ආපන ශාලාවක ස්වේච්ඡාවෙන් සේවය කරනවාද?
• ඕසෝන් ස්ථරය ආරක්ෂා කිරීමට ඔබට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් කළ හැකිද? නැත්නම් ඔබ සාගර පිරිසිදු කරනවාද? වාර්ගික වෙනස්කම් වලට එරෙහිව සටන් කරන්නද? වන විනාශය නැවැත්වීමට උදව් කරන්නද?
• ඔබට නිර්මාණය කළ හැක්කේ කුමක්ද? සමහරවිට ඔබට සදාකාලික චලන යන්ත්රයක් නිර්මාණය කළ හැකිද? නැත්නම් නාස්තියෙන් දුවන කාර් එකක් හදන්නද? කුසගින්නෙන් පෙළෙන සෑම කෙනෙකුටම ආහාර බෙදා හැරීමේ පද්ධතියක් සැලසුම් කරන්න?

දෙවන අදියර. එක් එක් ඉලක්කය සඳහා නියමිත දිනයක් සකසන්න (මිනිත්තු 1)

වසරක් හෝ ඊට අඩු කාලයක් ගත වුවහොත් 1, වසර දෙකක් නම් 2, වසර තුනක් නම් 3 යනාදිය ලියන්න.

තුන්වන අදියර. ඉදිරි වසර සඳහා මෙම ප්‍රදේශයේ ඔබගේ වැදගත්ම ඉලක්කය තෝරාගෙන ඒ ගැන ඡේදයක් ලියන්න (විනාඩි 2)

ඉලක්කය ඒත්තු ගැන්විය යුතු බව ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇත. ලබන වසරේ ඔබේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට ඔබ උත්සාහ කරන සියලු හේතු ලියන්න. ඉලක්කය ප්‍රමාණවත් ලෙස නොගැලපේ නම්, ඔබට වඩාත් ප්‍රබෝධමත් වන වෙනත් එකක් තෝරන්න.

ඔබේ ප්‍රධාන ඉලක්ක හතර වසර පුරාම ඔබව දිරිමත් කිරීමට ඉඩ දෙන්න

මෙම අභ්‍යාසයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, ඔබට ක්‍රියාවට අනුබල දෙන ඉලක්ක හතරක් ඇති අතර වසර පුරා වඩාත් වැදගත් දේවලට ශක්තිය ලබා දීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

"ඔබ තුළ ඇති යෝධයා අවදි කරන්න" පොතෙන්:

“ඔබට දැන් ඔබ උද්දීපනය කරන සහ ප්‍රබෝධමත් කරන ප්‍රධාන වාර්ෂික ඉලක්ක හතරක් තිබිය යුතු අතර ඒවා යටපත් කිරීමට ප්‍රබල හේතු තිබේ. වසරක් තුළ මේ සියල්ල ප්‍රගුණ කර සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද? ඔබ ගැන ඔබ දරන අදහස කුමක්ද? ඔබේ ජීවිතය ගැන ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද? ඔබ ඔබේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට බලපාන ප්‍රබල හේතු වල වැදගත්කම අතිශයෝක්තියට නැංවීම මට අපහසුය. ඔබට යමක් අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි ඔබ හොඳින් වටහා ගන්නේ නම්, එය සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබට ඉක්මනින් වැටහෙනු ඇත.

දිනපතා මෙම ඉලක්ක හතර දැකීමට වග බලා ගන්න. ඔබ දිනපතා දකින ඉලක්ක පත්‍රය අමුණන්න., එය දිනපොතක්, මේසයක් හෝ නානකාමර දර්පණයට ඉහළින් ඇති ඉඩක් විය හැකි අතර, රැවුල කපන විට හෝ වේශ නිරූපණය කරන විට ඔබ ලැයිස්තුව දෙස බලනු ඇත. ඔබ ආත්ම විශ්වාසය සමඟ ඉලක්ක ශක්තිමත් කරන්නේ නම් සහ මෙම සෑම අංශයකම අඛණ්ඩ වැඩ, ඔබට දෛනික ප්‍රගතිය සහතික වනු ඇත. දැන් ඔබේ ඉලක්ක හඹා යාමට තීරණය කරන්න, එය වහාම කරන්න.

ඔවුන් පවසන පරිදි, සිහින යනු ඔබට ඇති වටිනාම දෙයයි. ඉලක්ක යනු කාල සීමාවක් සහිත සිහින ය.

ඔබේ සිහින සමඟ සෑම දිනකම ජීවත් වන්න, ඒවා ඔබට සමීපව තබාගෙන ඉරණමට අභියෝග කිරීමට සහ ඔබේ ජීවිත කතාව වෙනස් කිරීමට ඒවා භාවිතා කරන්න.