මානසික හැකියාවන් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද. පෞරුෂ ශක්තීන් තීරණය කිරීම සහ මැනීම සඳහා ක්\u200dරමවේදය

ඔබේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා අවබෝධ කර ගැනීමෙන් ඔබේ පෞද්ගලික ජීවිතය වැඩිදියුණු කිරීමට සහ වෘත්තීය සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කර ගත හැකිය. ස්වයං දැනුම යනු දුෂ්කරතා හෝ අසහනය නිසා බොහෝ අය නොසලකා හරින විශිෂ්ට මෙවලමකි. ඔබේ ශක්තිය යැයි ඔබ සිතන දෙය අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ ඇස් හමුවේ එකක් නොවිය හැකි අතර එමඟින් පුද්ගලයෙකුගේ ගති ලක්ෂණ සමහරක් වර්ගීකරණය කිරීම අපහසු වේ. ඔබට බොහෝ දුරට පෞද්ගලික අත්දැකීම් මත විශ්වාසය තැබීමට සිදුවන අතර, ඔබේ වෘත්තීය සහ පෞද්ගලික ශක්තීන් සහ දුර්වලතා හඳුනා ගැනීමට ඔබට උපකාර කිරීමට අභ්\u200dයාස තිබේ. රැකියා සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී වැනි වඩාත්ම ප්\u200dරතිලාභ ලබා ගැනීම සඳහා සැබෑ ජීවිත අවස්ථාවන්හිදී මෙම ශිල්පීය ක්\u200dරම උපයෝගී කර ගැනීම සඳහා උපදෙස් පහත දැක්වේ.

පියවර

1 වන කොටස

ඔබේ උත්සාහය අගය කරන්න. ඔබ ශක්තිමත් වන්නේ කොතැනද යන්න සහ වැඩි අවධානයක් දිය යුත්තේ කුමක් ද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඇති කැමැත්ත නිසා ඔබ ශක්තිමත් පුද්ගලයෙක් බවට පත්වේ. මෙම ක්\u200dරියාකාරකම සඳහා ඔබට අභ්\u200dයන්තර විඳදරාගැනීම අවශ්\u200dය වේ. ඔබව සතුටු කිරීමට මතක තබා ගන්න, ඔබ කෙතරම් අපූරු පුද්ගලයෙක්දැයි මතක තබා ගන්න.

ඔබ කරන සෑම දෙයක්ම ලියන්න. ඔබේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා හඳුනා ගැනීම සඳහා, ඔබ බොහෝ විට සහභාගී වන හෝ වැඩිපුරම භුක්ති විඳින ක්\u200dරියාකාරකම් ගැන සිතන්න. සතිය තුළ, ඔබ සෑම දිනකම කරන සියලු ක්\u200dරියාකාරකම් ලියා, ඒවා 1 සිට 5 දක්වා ශ්\u200dරේණිගත කරන්න.

ඔබේ සාරධර්ම නැවත තක්සේරු කිරීමට ඉදිරියට යන්න. සමහර විට ඔබේ මූලික ජීවන වටිනාකම් නිර්වචනය නොකර ඔබේ ශක්තීන් හා දුර්වලතා හඳුනා ගැනීම තරමක් අපහසු වේ. සාරධර්ම යනු ඔබ ගැන, අනෙක් පුද්ගලයින් සහ ඔබ අවට ලෝකය පිළිබඳ ඔබේ සිතුවිලි හැඩගස්වන විශ්වාසයන් ය. ඔවුන් ඔබේ ජීවිතයට ප්\u200dරවේශ වීමේ පදනමයි. ඔබේ සාරධර්ම නැවත තක්සේරු කිරීමට යම් කාලයක් ගත කරන්න, එවිට අන් අයගේ අදහස් නොසලකා ඔබේ ජීවිතයේ කුමන අංශ හොඳද, අවාසිද යන්න පිළිබඳව වඩා හොඳ අවබෝධයක් ඔබට ඇත.

• ඔබ ගරු කරන පුද්ගලයින් ගැන සිතන්න. ඔබ ඔවුන් වෙත ආකර්ෂණය වන්නේ කුමක්ද? ඔබ අගය කරන ඔවුන්ගේ චරිතයේ ගති ලක්ෂණ මොනවාද? ඔබ ඒවා ඔබටම අයිතිද?
• ඔබේ සමාජයේ එක් දෙයක් වෙනස් කිරීමට ඔබට අවස්ථාව ඇතැයි සිතන්න. ඔබ වෙනස් කරන්නේ කුමක්ද සහ ඇයි? මෙය ඔබගේ සාරධර්ම ගැන පවසන්නේ කුමක්ද?
• ඔබට තෘප්තියක් හෝ සතුටක් දැනුණු අවසාන අවස්ථාව ගැන සිතන්න. එය කවදාද? සිදුවුයේ කුමක් ද? එවකට ඔබ අසල සිටියේ කවුද? ඔබට මේ ආකාරයට දැනුනේ ඇයි?
• ඔබේ නිවස ගිනිගෙන ඇති බව සිතන්න (නමුත් සියලුම සුරතල් සතුන් සහ මිනිසුන් දැනටමත් ආරක්ෂිතයි) ඔබට ඉතිරි කළ හැක්කේ අයිතම 3 ක් පමණි. ඔබ ඉතිරි කරන්නේ කුමක්ද සහ ඇයි?

1. විශේෂිත රටාවක් තිබීම සඳහා ඔබේ පිළිතුරු පරීක්ෂා කරන්න. ඔබේ සාරධර්ම නැවත තක්සේරු කිරීමෙන් පසුව, ඔබේ පිළිතුරු වල සමානකම් සොයා බලන්න. උදාහරණයක් ලෙස, බිල් ගේට්ස් සහ රිචඩ් බ්\u200dරැන්සන් ඔවුන්ගේ ව්\u200dයවසායකත්ව ශක්තිය හා නිර්මාණශීලිත්වය අගය කරනවා. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔබ අභිලාෂය, \u200b\u200bතරඟකාරිත්වය සහ දක්ෂතාවය අගය කරන බවයි. ඔබේ ප්\u200dරජාවේ දුප්පත්කම ගැන යමක් කිරීමට ඔබට අවශ්\u200dය විය හැකි අතර එවිට සෑම කෙනෙකුම හිසට ඉහළින් නිවසක් සහ කෑම මේසය මත තබා ඇත. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔබ මිනිසුන්, සමාජ ක්\u200dරියාකාරකම් අගය කරන බවත් මනුෂ්\u200dයත්වයේ යහපත උදෙසා කටයුතු කරන බවත්ය. ඔබට මූලික අගයන් කිහිපයක් තිබිය හැකිය.

   ඔබේ ජීවිතය ඔබේ විශ්වාසයන්ට පටහැනි දැයි තීරණය කරන්න. කිසියම් හේතුවක් නිසා ඔවුන්ගේ ජීවිත ඔවුන්ගේ මූලික සාරධර්ම සමඟ නොගැලපෙන විට සමහර විට මිනිසුන් ඔවුන්ගේ අඩුපාඩු සොයා ගනී. ඔබේ සාරධර්මවලට අනුකූලව ජීවත් වීමෙන් ඔබ සමපාත පෞරුෂයක් බවට පත් කරනු ඇති අතර එමඟින් ඔබේ තෘප්තිය හා සාර්ථකත්වය පිළිබඳ හැඟීම් වැඩි වේ.

   • නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ තරඟයේ අභිලාෂය සහ ආත්මය අගය කරන නමුත් ඔබම ඔප්පු කිරීමට අවස්ථාවක් නොමැති බලාපොරොත්තු රහිත ඒකාකාරී රැකියාවක සිරවී සිටී. මෙය ඔබේ අවාසිය ලෙස ඔබ සලකනු ඇත, මන්ද එවැනි ජීවිතයක් සැබවින්ම වැදගත් දේ පිළිබඳ ඔබේ අදහසට අනුරූප නොවන බැවිනි.
   • එසේත් නැතිනම් ඔබ ඉගෙනීම අගය කරන හා නැවත ඉගැන්වීමට කැමති තරුණ මවක් විය හැකිය. එක් වටිනාකමක් (අධ්\u200dයාපනය ලැබීමේ) තවත් (පවුල් ජීවිතයට) පටහැනි බැවින්, “හොඳ මවක්” වීම අවාසියක් බව ඔබට හැඟෙනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබේ අගයන් සමබර කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය. නැවත රැකියාවට යාමට අවශ්\u200dය වීමෙන් අදහස් කරන්නේ ඔබේ දරුවා සමඟ කාලය ගත කිරීමට ඔබට අවශ්\u200dය නැති බවයි.

2. සාරධර්මවල ස්ථානීය අර්ථයන් සලකා බලන්න. යම් තත්වයක් තුළ සමාජ සම්මුතීන් හෝ සිරිත් විරිත් වල ලක්ෂණය වන්නේ වාසි සහ අවාසි මොනවාද යන්න තීරණය කිරීම. සමාජ සම්මුතීන් යනු සමාජ සීමාවන් පවත්වා ගැනීමේ අපේක්ෂාවෙන් අන්තර් පුද්ගල අන්තර්ක්\u200dරියා නියාමනය කරන විශේෂිත භූගෝලීය ප්\u200dරදේශයක හෝ ජනවාර්ගික කණ්ඩායමක පිහිටුවා ඇති නීති මාලාවකි. පිළිගත් අත්තිවාරම් පිළිබඳ අවබෝධයක් තිබීම, යම් භූගෝලීය ප්\u200dරදේශයක වාසියක් හෝ අවාසියක් ලෙස සැලකිය යුතු දේ තීරණය කිරීමට ඔබට උපකාරී වේ.

   ඔබේ සම්මුඛ පරීක්ෂණයට පෙර ප්\u200dරශ්නවලට පිළිතුරු දීමට පුරුදු වන්න. අත්දැකීම් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ දන්නා කෙනෙකු සමඟ පරීක්ෂණ සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පවත්වන්න. ඔබෙන් ප්\u200dරශ්න ඇසීමට මිතුරෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටිමින් ඔහුට ඔබ ගැන විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ ශක්තීන් හා දුර්වලතා විස්තර කිරීමට ඔබට පහසුවක් දැනෙන තුරු අවශ්\u200dය වාර ගණනක් සහ හැකි තරම් පිරිසක් සමඟ මෙය නැවත කරන්න. මුලදී, ඔබ කඩදාසි කැබැල්ලකින් කියවන බවක් ඔබට දැනෙනු ඇත, නමුත් කාලයත් සමඟ ඔබට වැඩි වැඩියෙන් පහසුවෙන් දැනෙන්නට පටන් ගනී.

   • අධික විවේචන
   • සැක සහිත බව (ලොක්කන්, සගයන් සම්බන්ධයෙන්)
   • අධික නිරවද්\u200dයතාවය
   • මන්දගාමී බව
   • අධික කතාබහ
   • අධික සංවේදීතාව
   • විශ්වාසය මඳ කම
   • උපාය නොමැති වීම

3. ඔබේ අඩුපාඩු වල හානිකර බව පිළිගන්න. ඒවා ඔබේ කාර්යයට බලපායි. ඔබේ දුර්වලතා බලපා ඇති ආකාරය හෝ ඔබේ කාර්යයට බලපාන ආකාරය ගැන කතා කිරීම හැඟීමක් ඇති කළ හැකිය. මෙය ඔබේ විචාර බුද්ධිය සහ අවංකකම පෙන්නුම් කරනු ඇත, කෙසේ වෙතත්, ඔබ තවමත් ඔබ කියන දේ සම්බන්ධයෙන් උපායශීලී විය යුතුය.

   • නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට ඔවුන්ට පහත සඳහන් දේ පැවසිය හැකිය: “මම මේ මොහොතේ මන්දගාමී ය. මෙය මට කළ හැකි වැඩ ප්\u200dරමාණයට බලපාන බවත්, මගේ සගයන්ට කළ හැකි වැඩ ප්\u200dරමාණයට ද එය බලපාන බවත් මම තේරුම් ගතිමි. විද්\u200dයාලයේ දී මට එය විසඳීමට හැකි වූයේ මා පද්ධතිය දන්නා නිසාත්, එය සමඟ ගනුදෙනු කිරීමට ක්\u200dරමයක් සොයාගත් නිසාත්, නියමිත වේලාවට සියල්ල කළ නිසාත් ය. වෘත්තීය ලෝකයේ මෙය ක්\u200dරියාත්මක නොවන බව මට වැටහී ඇත, මන්ද එය වැඩ කිරීම සඳහා වැරදි ප්\u200dරවේශයක් වන අතර, මගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ පවරා ඇති කාර්යයන් ඉටු කිරීමයි. ”

4. ඔබේ ශක්තීන් ගැන කතා කිරීමේදී උදාහරණ දෙන්න. ඔබට පුදුමාකාර සන්නිවේදන කුසලතා ඇති බව සන්නිවේදනය කිරීම එක් දෙයකි, නමුත් ඒවා පෙන්වීම තවත් එකකි. ඔබගේ ශක්තීන් සැබෑ ජීවිතය සමඟ නිරූපණය කරන්න, ඔබේ පෞද්ගලික ජීවිතයෙන් හෝ වැඩ කරන ජීවිතයෙන් ආදර්ශ උදාහරණ. උදාහරණයක් වශයෙන්:

   • “මම ඉතා සමාජශීලී පුද්ගලයෙක්. මම මගේ වචන පරිස්සමින් තෝරා ගනිමි, සන්නිවේදනය කිරීමේදී නොපැහැදිලි වචන භාවිතා කිරීමෙන් වළකින්න. යම් දෙයක් මට පැහැදිලි නැතිනම් උසස් තනතුරක් ඇති පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී අමතර ප්\u200dරශ්න ඇසීමට මම බිය නොවෙමි. මගේ ප්\u200dරශ්න හෝ ප්\u200dරකාශ විවිධ පුද්ගලයින් අර්ථ නිරූපණය කරන්නේ කෙසේදැයි මම සිතීමට උත්සාහ කරමි.
   • ඔබගේ උත්සාහයෙන් පසු අතීත ජයග්\u200dරහණ සහ ජයග්\u200dරහණ බෙදාගැනීමෙන් ඔබේ ශක්තීන් හා කුසලතා ප්\u200dරදර්ශනය කළ හැකිය.
   • ඔබ කිසියම් සම්මානයක් හෝ පිළිගැනීමක් ලබා ඇත්නම්, ඔබට එය බෙදා ගත හැකිය.

• "ව්\u200dයාජ ආශාවන්" ලැයිස්තුවට ඇතුළත් නොකිරීමට ආශාවන් හඳුනා ගැනීමේදී ප්\u200dරවේශම් වන්න. මේවා ඔබ විදේශ කාර්යාලයේ සේවය කිරීමට සුදුසු යැයි යන වැරදි විශ්වාසයෙන් ඇවිස්සී ඇති අතර, එවිට ඔබට පැරිස්, ලන්ඩන් සහ රියෝ යන නගරවල ජීවත් වීමට සිදු වේ, නැතහොත් චමත්කාරජනක සාදවලට සහභාගී වී ධනවත් අයෙකු සොයා ගැනීම සඳහා ඔබට සිනමා තරුවක් වීමට අවශ්\u200dයය. කලත්\u200dරයා. මේවා ආශාවන් නොවේ, ඔබේ ක්\u200dරියාවන් ඔබේ ජීවිතය අර්ථයෙන් පුරවන බවට හැඟීමක් ඔවුන් සතුව නොමැති හෙයින් ඒවා මන as කල්පිතයන් පමණි. ඔබ වෙනස තේරුම් ගත යුතුය, එසේ නොමැතිනම් ඔබේ සහජ ශක්තිය සහ අරමුණ පිළිබඳ හැඟීම භාවිතා කරනවා වෙනුවට මන fant කල්පිතය වටා වෘත්තියක් ගොඩනැගීමේ බරපතල වැරැද්ද ඔබ විසින් සිදු කරනු ඇත.
• දුර්වලතා නිවැරදි කිරීමට කාලය ගත වේ, එබැවින් ඔබට වහාම විසඳුමකට පැමිණිය නොහැකි නම් විවේකයක් ගන්න. එසේම, ඔබේ දුර්වල පැත්ත ශක්තිමත් පැත්තක් බවට පත්කිරීමට උත්සාහ කරමින් කාලය නාස්ති නොකරන්න. පළමුවෙන්ම, ඔබට වෙනස් කළ හැකි ඔබේ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමෙන් විසඳුමක් සොයා බලන්න. ඉන්පසු ඔබේ හැකියාවන් තව දුරටත් වර්ධනය කර ගැනීමට ක්\u200dරම ඉදිරිපත් කරන්න, එය ඔබේ ලකුණ බවට පත්වනු ඇත, මන්ද ඒවා ස්වභාවයෙන්ම ඔබට ලබා දී ඇත.

අනතුරු ඇඟවීම්

• සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් අතරතුර, කිසි විටෙකත් ඔබේ ශක්තීන් ගැන පුරසාරම් දොඩන්න හෝ ඔබේ දුර්වලකම් ගැන හ ine නඟන්න එපා. Ward ජුව කටයුතු කර ඔබේ අඩුපාඩුකම් මඟහරවා ගැනීමට ක්\u200dරමයක් ඉදිරිපත් කරන්න. ශක්තීන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඒවා සැබෑ හා නිහතමානීව ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
• ඔබේ ශක්තීන්ට අමතරව දුර්වලතා තිබේ නම් ඔබ විනාශයට පත්වේ යැයි සිතීමේ උගුලට හසු නොවීමට උත්සාහ කරන්න. කිසිවෙකු පරිපූර්ණ නොවන අතර සෑම පුද්ගලයෙකුටම ලැජ්ජා විය යුතුය. සම්මුඛ පරීක්\u200dෂකවරයකුගේ භූමිකාව ගැන ඔබ මවාගෙන, අඩුපාඩු නොමැති බව පුරසාරම් දෙඩීම නතර නොකරන පුද්ගලයෙකුට ඔබ කෙසේ ප්\u200dරතිචාර දක්වනු ඇත්දැයි සිතා බලන්න.

චරිස්මා යනු සුවිශේෂත්වය, පුද්ගලයෙකුගේ ත්\u200dයාගශීලිත්වය, විශේෂ මනෝ-චිත්තවේගීය ගුණාංග, ඔහුට අන් අයට බලපෑම් කිරීමට ඉඩ සලසයි, නායකයෙකු හා නායකයෙකු විය යුතුය.

අද්විතීය නායකයින් ජනතාවගේ සහ රාජ්\u200dයයන්ගේ ඉරණම වෙනස් කරයි, ගෝලීය සිදුවීම් තීරණය කරයි සහ ඉතිහාසයේ සදහටම පවතිනු ඇත. ස්ටාලින්, හිට්ලර්, මුසොලිනි, චර්චිල්, මාටින් ලූතර් කිං, මහත්මා ගාන්ධි සහ ඉතිහාසයේ අල්ලා ගන්නා ලද නිමක් නැති මිනිසුන්ගේ දාමය, මිලියන සංඛ්\u200dයාත ජනයාට ඒත්තු ගැන්වීමට, ඔවුන්ගේ අදහස් වලට ආසාදනය කිරීමට හා ලෝකය වෙනස් කිරීමට හැකි නායකයින් ය.

කෙසේ වෙතත්, ශ්\u200dරේෂ් leaders නායකයින්ට සහ අධ්\u200dයාත්මික නායකයින්ට පමණක් චරස්මා නැත. විශාල ජයග්\u200dරහණවලින් වෙන් කොට හඳුනා නොගත් සාමාන්\u200dය ජනයා අතර, පුද්ගලයෙකුට ශක්තිමත් චරිතයකින් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය.

ඔවුන් අනෙක් අයට වඩා මිනිසුන්ට වැඩි බලපෑමක් ඇති කරයි. ඔවුන්ගේ උපදෙස් වලට ඇහුම්කන් දීම, ගෞරව කිරීම සහ ආදරය කිරීම. පොදුවේ සියලු මිනිසුන් සමාජ ජීවීන් වන අතර, සමාජය සහ එහි ඇති ස්ථානය පුද්ගලයෙකුගේ සතුටට විශාල වැදගත්කමක් ඇති හෙයින්, චරස්මා හි හිමිකරුවන් වාසනාවන්ත යැයි හැඳින්විය හැකිය.

නමුත් ඔබේ චරස්මා මට්ටම තීරණය කරන්නේ කෙසේද?

චරිස්මා චෙක්පත

පුද්ගලයෙකුට චරස්මා තිබේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අන්තර්ජාලයේ බොහෝ පරීක්ෂණ තිබේ, නමුත් ඒවායින් බොහොමයක් සම්පූර්ණ විකාරයක් සේ පෙනේ. "ඔබ මිනිසුන් ආකර්ෂණය කරනවාද?" වැනි ප්\u200dරශ්න හෝ "ඔබ දේශපාලනයෙන් සාර්ථක විය හැකි යැයි ඔබ සිතනවාද?" පුද්ගලයෙකුගේ ආත්ම අභිමානය මත පදනම් වූවක් මිස ඔහුගේ චිත්තවේගීයභාවය තක්සේරු කිරීමක් මත නොවේ.

කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්\u200dයාලයේ මනෝ විද්\u200dයාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරයකු වන හොවාර්ඩ් ෆ්\u200dරීඩ්මන් විසින් පරීක්ෂණය කිරීමට මම යෝජනා කරමි. මෙම පරීක්ෂණය "සම්ප්\u200dරේෂකයකුගේ" ගුණාංග සඳහා විෂය පරීක්ෂා කරයි - තම හැඟීම් සහ මනෝභාවයන් අනෙක් පුද්ගලයින්ට ප්\u200dරකාශ කිරීමට දක්ෂ පුද්ගලයෙකි.

ඉතින්, හොවාර්ඩ් ෆ්\u200dරීඩ්මන්ගේ "ව්\u200dයාපෘති දීර් onge ායුෂ: වසර 100 කට ආසන්න කාලයක් පැවති පර්යේෂණ මත පදනම් වූ සංවේදී සොයාගැනීම්" නම් ග්\u200dරන්ථයේ ප්\u200dරශ්න 16 ක අනුවර්තනය කරන ලද පරීක්ෂණය මෙන්න.

චිත්තවේගීය ප්\u200dරකාශන පරීක්ෂණය

1. මම විශිෂ් music සංගීතයට සවන් දෙන විට, මගේ ශරීරය ස්වයංක්\u200dරීයව පහර දෙසට ඇදී යයි.
2. මම සෑම විටම විලාසිතාවෙන් ඇඳුම් ඇඳීමට උත්සාහ කරමි.
3. මම සිනාසෙන විට, මා වටා සිටින සියල්ලන්ම එය අසයි.
4. මම සෑම විටම විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමි.
5. මම දුරකථනයෙන් කතා කරන විට, මගේ හැඟීම් හයියෙන් හා විවෘතව ප්\u200dරකාශ කරමි.
6. මම සෑම විටම සූදානම්.
7. මිතුරන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ ගැටළු ගැන මට පවසන අතර උපදෙස් ඉල්ලයි.
8. මම කළ යුතු දේ ලැයිස්තු භාවිතා කරමි.
9. මම පරිපූර්ණ වන තුරු යමක් මත වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරමි.
10. මිනිස්සු කියනවා මම හොඳ නළුවෙක් කරනවා කියලා.
11. මම සැලසුම් සකස් කර ඒවා අනුගමනය කරමි.
12. සමහර විට මට ආහාර නැවත ශීතකරණයක් තුළට දැමීමට අමතක වේ.
13. මම දක්ෂතා විසඳීමට දක්ෂයි.
14. මිනිසුන් සාමාන්\u200dයයෙන් සිතන්නේ මට වඩා මට වඩා වයසින් අඩු බවයි.
15. සාදවලදී මම සැමවිටම මිනිසුන් අතර සිටිමි.
16. මම කිට්ටු මිතුරන් සමඟ කතා කරන විට, මම බොහෝ විට ඔවුන්ව ස්පර්ශ කරමි - වැළඳ ගැනීම, පැට් කිරීම, මගේ උරහිස හෝ දණහිස මත අත තබන්න.

පිළිතුරු සඳහා ඔබේ ලකුණු ගණනය කරන්න 1,3,5,7,10,13,15,16. මේවා සැබවින්ම වැදගත් ප්\u200dරශ්න වන අතර, අනෙක් ඒවා දැනුවත්ව පිළිතුරු තෝරා ගැනීම දුෂ්කර කිරීම සඳහා පරීක්ෂණයට අතිරේකව සපයයි.

දැන් ප්රති .ල.

ලකුණු 0 සිට 37 දක්වා. මිනිසුන්ගෙන් 25% ක් මෙම පරාසය තුළ ලකුණු ලබා ගනී. සමහර විට ඔබ ස්වභාවයෙන්ම ලැජ්ජාශීලී හෝ දැඩි දෙමව්පියන් තුළින් ලැජ්ජා වී ඇත. නැතහොත් ඔබ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට කැමති නැති අතර තනිවම කාලය ගත කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි.

ලකුණු 38 සිට 49 දක්වා. බොහෝ අය මෙම ගණයට වැටේ. ඔබට සන්නිවේදනයේ සාර්ථක විය හැකිය, නමුත් ස්වාභාවික චමත්කාරය තුළින් නොව, සමාජ කුසලතා සහ බුද්ධිය තුළින්. ඔබට වාචික නොවන ශිල්පීය ක්\u200dරම ද භාවිතා කළ හැකිය, නමුත් ඔබ ඒවා භාවිතා කළ යුත්තේ දැනුවත්ව මිස සහජයෙන්ම නොවේ.

50 සිට 60 දක්වා.එවැනි ලකුණු ඇති පුද්ගලයින්ට ස්වාභාවික චුම්භකත්වයක් ඇත. ඔබ සමූහයෙන් වෙන්ව සිටින විට ඔබේ පරිසරය තුළ සතුරන් සිටියද ඔබ බාහිර පුද්ගලයෙක් සහ උපත ලැබූ නායකයෙකි. සමහර විට ඔබේ අනුගාමිකයන් කෙරෙහි අවධානය සහ වගකීම ඔබට දැනේ.

61 සිට 72 දක්වා.එතරම් ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීමට ඔබ වාසනාවන්ත 5% දෙනාගෙන් කෙනෙකි. ඔබ කාමරයේ දීප්තිමත් වන අයගෙන් කෙනෙකි. අනෙක් පුද්ගලයින්ට චිත්තවේගීයව ආරෝපණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නා අතර ඒ සමඟම ඔවුන් අත්විඳින දේ දැනේ.

ඉහළ ලකුණු ඇති පුද්ගලයින්ගේ හැඟීම් කථන ආධාරයෙන් තොරව සහජයෙන්ම සම්ප්\u200dරේෂණය වේ. එම වෛද්\u200dය ෆ්\u200dරීඩ්මන්ගේ අත්හදා බැලීම මගින් මෙය සනාථ වේ.

ඉහත සඳහන් අන්තර්ගතයට සමාන නමුත් ප්\u200dරශ්න 30 කින් සමන්විත තවත් පරීක්ෂණයක් නිර්මාණය කිරීමෙන් පසුව, ෆ්\u200dරීඩ්මන් වැඩි වශයෙන් හෝ අඩු වශයෙන් ප්\u200dරතාපවත් පුද්ගලයන් විසින් හැඟීම් සම්ප්\u200dරේෂණය කිරීම පිළිබඳ පරීක්ෂණයක් පවත්වන ලදී.

විද්\u200dයා ist යා පරීක්ෂණයෙන් වැඩිම ලකුණු ලබාගත් පුද්ගලයන් දුසිම් ගණනක් සහ අඩුම ලකුණු ලබා ගත් පුද්ගලයන් කිහිප දෙනෙකු තෝරා ගත්තේය. මේ මොහොතේ ඔවුන්ගේ හැඟීම් තීරණය කරන ප්\u200dරශ්නාවලියක් පුරවන්නැයි ඔහු සියලු සහභාගිවන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේය: ප්\u200dරීතිය, දුක, දුක, කාංසාව.

ඉන් පසුව, ෆ්\u200dරීඩ්මන් ඉහළ ලකුණු ලබා ගත් සහභාගිවන්නන් වෙනම කාමරවල තබා අඩු ලකුණු ලබා ගත් දෙදෙනා සමඟ යුගලනය කළේය. සහභාගිවන්නන් විනාඩි 2 ක් එකට වාඩි වී සිටියහ, ඔවුන්ට කතා කිරීමට හෝ එකිනෙකා දෙස බැලීමට පවා නොහැකි විය.

වචනයක් නොමැතිව මිනිත්තු 2 කින්, අඩු ලකුණු ඇති පුද්ගලයින් ඉහළ ලකුණු ලබා ගත් සහභාගිවන්නන්ගේ මනෝභාවය භාර ගත්හ.

මෙය ඉහළ චිත්තවේගීය ප්\u200dරකාශනයක් වන අතර වචන නොමැතිව වුවද අන් අයට ඔවුන්ගේ අදහස් හා මනෝභාවයන් ආසාදනය කිරීමට උපකාරී වේ. කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ලම චරස්මා හි සලකුණු ලෙස සැලකේ. මෙය ශක්තිමත්ම අමුද්\u200dරව්\u200dය වලින් එකක් වුවද, අවම වශයෙන් තවත් පුද්ගලයකුගේ ලකුණු පහක්වත් තිබේ.

චරස්මා සං signs ා 5 ක්

චිත්තවේගීය සංවේදීතාව

චරිස්ටික් මිනිසුන් දන්නවා ඔවුන්ගේ හැඟීම් වලට ආසාදනය වනවා පමණක් නොව, අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ ආරම්භක චිත්තවේගීය මනෝභාවය සියුම් ලෙස දැනෙන ආකාරය මෙන්ම මෙම ආකල්පය මත පදනම්ව අන්තර් ක්\u200dරියාකාරිත්වය ගොඩනඟා ගන්නේ කෙසේද යන්න. ඔවුන් ඉක්මනින් මිනිසුන් සමඟ චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා ඇති කර ගනී, එවිට අනෙක් පුද්ගලයා ඉතා ඉක්මනින් “කාමරයේ සිටින එකම පුද්ගලයා” ලෙස හැඟෙන්නට පටන් ගනී, එසේ වීමට අකමැති කවුද?

චිත්තවේගීය පාලනය

චරිස්ටික් මිනිසුන් ඔවුන්ගේ හැඟීම් පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි දනිති. චිත්තවේගීය තත්වය ඔවුන්ගේ මෙවලම බවට පත්වේ, ඔවුන් එය ඔවුන්ගේම අරමුණු සඳහා භාවිතා කරයි, කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගේ හැඟීම් ඔවුන්ගේ අවංකභාවය නැති නොකරයි.

ඔබේ අදහස් ප්\u200dරකාශ කිරීමේ හැකියාව

සෑම ප්\u200dරතාපවත් පුද්ගලයෙක්ම පාහේ හොඳ කථිකයන් වන අතර, එබැවින් ඔවුන් හැඟීම්වල උපකාරයෙන් පමණක් නොව වචනවල උපකාරයෙන් ද අන්තර් සම්බන්ධකයන්ට බලපෑම් කරයි.

සමාජ සංවේදීතාව

චරස්මාටික් පුද්ගලයින්ට සමාජ අන්තර්ක්\u200dරියා පිළිබඳ සියුම් හැඟීමක් ඇති අතර, ඔවුන් සවන් දීමට දන්නා අතර ඔවුන්ගේ අන්තර් සම්බන්ධකයන් සමඟ එකම තරංග ආයාමයක සිටිය යුතුය. එමනිසා, එවැනි අය සෑම විටම පාහේ උපායශීලී හා ඔවුන්ගේ වටපිටාව කෙරෙහි අවධානයෙන් සිටිති.

සන්නිවේදනයේ ස්වයං පාලනය

ඕනෑම ප්\u200dරේක්ෂකයෙකු සමඟ කටයුතු කිරීමේදී සංවේදනය සහ කරුණාව පවත්වා ගැනීම අත්\u200dයවශ්\u200dය පුද්ගලයෙකි. ජනගහනයේ ඕනෑම කොටසක් සමඟ ඔවුන්ට චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා ඇති කර ගත හැකිය.

ඉතින්, මේ මොහොත දක්වාම, අපි ස්වභාවයෙන්ම ප්\u200dරතාපවත් පුද්ගලයන් ගැන කතා කළෙමු. නමුත් ඔබේ ප්\u200dරතාපවත් ලකුණු සාමාන්\u200dය හෝ අඩු නම් කුමක් කළ යුතුද? ඔබට වඩාත් ප්\u200dරතාපවත් විය හැකිද?

චරස්මා වර්ධනය කිරීම

අදහස් හා චිත්තවේගයන් ආසාදනය කිරීමට පෙර, ඔබ ඒවා ඔබම දැල්විය යුතුය.

ඔබටම විශ්වාස නැති දෙයක් ඔබට වෙනත් පුද්ගලයින්ට ආසාදනය කළ නොහැක. එමනිසා, අන් අයට හැඟීම්වලින් ආසාදනය වීමටත්, ඔවුන් තුළ ආත්ම විශ්වාසයක් ඇති කිරීමටත් පෙර, මේ සියල්ල ඔබම අත්විඳිය යුතු ආකාරය ඉගෙන ගත යුතුය.

ඔබේ හැඟීම් යටපත් කිරීම නවත්වන්න. යම් දෙයක් ඔබව සතුටට පත් කරන්නේ නම්, සිනහවක් මැඩපවත්වා ගැනීමට උත්සාහ නොකර, හදවතින්ම සිනාසෙන්න, එය ඔබව කලබලයට පත් කරන්නේ නම්, උදාසීන මුහුණක් ඇති නොකරන්න, හැඟීම් පූර්ණ ලෙස අත්විඳින්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම චිත්තවේගයක්ම අන්තර් සම්බන්ධකයන් වෙත යොමු නොකළ යුතුය, එය විකේන්ද්රිකතාවයෙන් පිරී ඇති අතර මෙය ඔබට ජනප්රියත්වයක් එක් නොකරනු ඇත.

සියළුම මිනිසුන්ට අවශ්\u200dය වන්නේ නිර්භීත හා ධනාත්මක වීමට මිස තමන් ගැනත් ඔවුන්ගේ ශක්තීන් ගැනත් සැක නොකරන්න. ඔබ මෙම හැඟීම් අත්විඳින අතර ධනාත්මක සහ ආත්ම විශ්වාසය විවෘතව විකිරණය කරන්නේ නම්, එය ඔබ වටා සිටින පුද්ගලයින්ට සම්ප්\u200dරේෂණය වේ.

නිවැරදි ශරීර භාෂාව

සංවාදයක් අතරතුර ශරීරයේ පිහිටීම, අත් වල ක්\u200dරියා, මුහුණේ ඉරියව් - මේ සියල්ල ඔබ අන් අයගේ සංජානනයට බෙහෙවින් බලපායි. ඔබේ නොසංසුන්තාවය සහ අවිනිශ්චිතතාව අතරමැදියාගේ වි ness ානය නොදැන සිටියද, ඔබ සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම වටී ද නැද්ද යන්න උපවි ons ාන මනස නිසැකවම ඔහුට පවසනු ඇත.

වාසනාවකට මෙන්, ශරීර භාෂාව ප්\u200dරතිවිරුද්ධ දිශාවට ක්\u200dරියා කරයි: ඔබ වඩාත් සන්සුන් ඉරියව්වක් ගතහොත්, ඔබට වඩාත් සැහැල්ලුවක් දැනෙන්නට පටන් ගනී, ඔබ සිනාසෙන්නේ නම්, ඔබේ ආත්මය ටිකක් දීප්තිමත් වේ.

එමනිසා ඔබේ ශරීරයේ පිහිටීම හා හැසිරීම නිරීක්ෂණය කරන්න: වඩාත් තදබල සංවාදයකදී පවා, ඔබේ අත්වල ඇති වස්තූන් සමඟ නොගැලපෙන්න සහ ඇඟිලි රැළි නොකරන්න, නිතර නිතර සිනාසීමට උත්සාහ කරන්න.

ඔබේ මැදිහත්කරුට ගරු කරන්න

චිත්තවේගීය තත්වය මාරු කිරීම පහසු නොවේ නම්, සමාජ සංවේදීතාව ඉගෙන ගැනීම වඩා පහසුය. ඔබ කළ යුත්තේ ලෝකයේ වඩාත්ම වැදගත් පුද්ගලයා ලෙස ඔබ සැලකීම නවතා දමා මැදිහත්කරු වෙත අවධානය යොමු කිරීමයි.

අනෙක් අයට ඇහුම්කන් දීම සැබෑ කලාවකි. ඔබ අනෙක් පුද්ගලයාට ඇහුම්කන් දී ඔහු ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, ඔහුට විශේෂ හැඟීමක් දැනෙන්නට පටන් ගනී. එය කොතරම් සිසිල්දැයි පැහැදිලි කිරීම වටී යැයි මම නොසිතමි.

ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, චරස්මා වර්ධනය කර ගත හැකිද? නැතහොත් එය කළ හැකි සහජ ත්\u200dයාගයක්ද?

උපදෙස්

සාමාන්යයෙන්, දරුවා වයස අවුරුදු 4-5 අතර යමක් කිරීමට ඇති හැකියාව පෙන්වීමට පටන් ගනී. අසාමාන්\u200dය දක්ෂතා දැනටමත් දැකගත හැකි බව ඇත්තකි. ඔබේ දරුවා දෙස සමීපව බලන්න: ඔහුව නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ඔහු වඩාත්ම කැමති ක්\u200dරියාකාරකම් තීරණය කිරීමට ඔබට උපකාරී වේ. ප්රධාන දෙය නම්, දරුවාට දැඩි ආශාවක් ඇති දේ තේරුම් ගැනීම, බලහත්කාරය ප්රතික්ෂේප කිරීම පමණක් වැඩි කරන බව මතක තබා ගන්න. ඕනෑම විනෝදාංශයක් සතුට හා ප්රීතිය ගෙන දිය යුතුය.

දරුවෙකුගේ කලා හැකියාවන්, නීතියක් ලෙස, අවුරුදු 2-3 තරම් early ත අතීතයේ දී පෙනේ. ළදරුවාගේ ප්\u200dරියතම ක්\u200dරියාකාරකම් වන්නේ යෙදුම, ආකෘති නිර්මාණයයි. ඔහුව නිරීක්ෂණය කරන්න: දරුවා තම සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා වර්ණ දකින අතර, ඔවුන්ගේ සෙවන අතර වෙනස හඳුනා ගනී, විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, පසුබිමේ ඇති වස්තූන්.

ඔබේ දරුවා ගායනා කිරීමට කැමතිද? දරුවාගේ සංගීත කුසලතා අතපසු නොකිරීමට ඔහු දෙස සමීපව බලන්න. එක් වරක් පමණක් ඇසෙන සංගීතය ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔහු දන්නා කාරණයට අමතරව, දරුවාට රිද්මයානුකූලව ගමන් කිරීමට ද හැකිය. ඔහු ගායනා කරන විට ඔහු සංගීතයට නොගැලපේ. මෙම දරුවන්ගෙන් සමහරක් ප්\u200dරසිද්ධ රංගන ශිල්පීන් අනුකරණය කරමින් විනෝද වෙති.

කුඩා කල සිටම, ඔබේ දරුවා සවන් දී සතුටින් පොත් කියවයි, ඔහු කලින් ඉගෙන ගත්තේය, ඉක්මනින් සිහිපත් කරයි, කවි කියන්නට ප්\u200dරිය කරයි. ඔහු දෙස බලන්න: සමහර විට ඔබේ අනාගත නළුවා වැඩෙමින් තිබේ හෝ. ඔවුන්ට පොහොසත් පරිකල්පනයක් සහ විශාල වචන මාලාවක් ඇත. ළමයා කතන්දර රචනා කිරීමට කැමතියි, ඔහු තම හැඟීම් ප්\u200dරකාශ කිරීමට හා සුරංගනා කතා හෝ කාටූන් වල වීරයන් අනුකරණය කිරීමට දක්ෂය.

බුද්ධිමය ත්\u200dයාගලාභී දරුවන්ට විවිධ ක්ෂේත්\u200dරවල හෝ ඕනෑම ස්ථානයක විශාල දැනුමක් ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න. ඔවුන් විශ්වකෝෂ කියවීමට කැමතියි, ගැඹුරු විශ්ලේෂණයකට හැකියාවක් ඇත, කරුණු විවේචනය කිරීමට ඔවුන්ට හැකිය. රීතියක් ලෙස, එවැනි දරුවන් ඉක්මනින් නව තොරතුරු ඉගෙන ගෙන පහසුවෙන් ඉගෙන ගනී. සංඛ්\u200dයා ගැන උනන්දුවක් දක්වන ඔබේ දරුවාට අනාගතයක් තිබිය හැකිය; අවධානය යොමු කිරීමට පහසුය; සියල්ල ගණන් කිරීමට කැමතියි; පුවරු ක්\u200dරීඩා; සෙල්ලම් බඩු ඔවුන්ගේ උපාංගය බැලීමට විසුරුවා හරින්න. ඔහු ප්\u200dරහේලිකා, ප්\u200dරහේලිකා සහ ප්\u200dරහේලිකා වලට ප්\u200dරිය කරයි.

ක්\u200dරීඩා දායාදයන් තම සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් දක්\u200dෂතාව, චලනයන් නිසි සම්බන්ධීකරණය හා ශාරීරික යෝග්\u200dයතාවයෙන් වෙන් කරයි. ඔබේ දරුවා දුවන්නට, මිතුරන් සමඟ තරඟ කිරීමට කැමති නම්, කලින් බයිසිකලය ප්\u200dරගුණ කර තිබේ නම්, එය ශක්තියෙන් තම්බා ගනී, මතක තබා ගන්න මෙය ඔහුට ලබා දී නොමැති බව නොවේ. ඔහුට වඩාත්ම සිත්ගන්නා කරුණ වන්නේ ශාරීරික තෙහෙට්ටුවෙන් තෘප්තිය ලබා ගැනීමයි.

ප්\u200dරයෝජනවත් උපදෙස්

දරුවෙකුගේ කිසියම් සැකැස්මක් පිළිබඳව ඔබට සැකයක් ඇත්නම්, මනෝ විද්\u200dයා .යෙකුගෙන් විමසන්න. විෙශේෂෙයන් නිර්මාණය කරන ලද පරීක්ෂණ භාවිතා කරමින් ඇතැම් කියාකාරකම් සඳහා ඇති ප්\u200dරවණතාව තීරණය කිරීමට එය ඔබට උපකාරී වනු ඇත.

මුලාශ්\u200dර:

• දරුවාගේ හැකියාවන් තීරණය කිරීම

අනාගතයේ දී දරුවෙකුට තම හැකියාවන් සාර්ථකව අවබෝධ කර ගැනීමට වැඩි ඉඩක් ලැබෙනු ඇතැයි විශ්වාස කෙරේ, ඉක්මනින් ඔහුගේ නැඹුරුව තීරණය කිරීමට දෙමාපියන්ට හැකි වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මොසාර්ට් වැනි දරුවෙකු වයස අවුරුදු 5 සිට සංගීතය රචනා කරන්නේ නම් එය ඉතා හොඳයි - මෙහි සියල්ල පැහැදිලි ය. නමුත් ළදරුවාගේ දක්ෂතාවය මතුපිට නොපවතින්නේ නම් මෙය කරන්නේ කෙසේද?

උපදෙස්

කුඩා අවධියේදී, ළදරුවාගේ අභිලාෂයන් දැන් ආරම්භ වීමට පටන් ගෙන ඇත, එබැවින් දරුවා සමඟ ඔහු කිරීමට කැමති දේ සහ සුළු දේ නොකරන දේ ගැන කතා කිරීම. "මානව ශාස්ත්\u200dර" ළමයෙකු හෝ "තාක්\u200dෂණ ශිල්පියෙකු" යන්න නිර්වචනය කිරීම ද ඉතා අපහසුය. පෙර පාසලක නැඹුරුවාවන් හඳුනාගෙන ඇති අවස්ථා ඉතා දුර්ලභ ය. මෙම කාලය තුළ බොහෝ අය විවිධාකාර දේවල් කිරීමට කැමතියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවා හොඳින් ගායනා කළහොත් හෝ චිත්\u200dර අඳින්නේ නම් සංගීත හෝ කලාත්මක කුසලතා, කලාත්මක බව ගැන කතා කළ හැකිය. එහෙත්, රීතියක් ලෙස, මනෝභාවය නව යොවුන් වියට පා තබන කාලයට වඩා කලින් නොවූ යම් ආකාරයක ක්\u200dරියාකාරකමක් සඳහා දරුවාගේ ප්\u200dරවණතාව තීරණය කළ හැකිය. ඊට පෙර, ඔබේ දරුවා සෑම දිශාවකටම වර්ධනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. අනාගතයේ දී දරුවාගේ සුසංයෝගී වර්ධනය ඔහුගේ නැඹුරුවාවන් තීරණය කිරීමට ඔබට උපකාරී වන අතර ඔහු විසින්ම නිවැරදි තේරීමක් කරනු ඇත.

ළදරුවාගේ වයස සැලකිල්ලට ගනිමින්, ඔහුගේ අභිලාෂයන්ගේ පරාසය හැකිතාක් පුළුල් කරන්න. සියලුම දරුවන් ඕනෑම ආකාරයක ක්\u200dරියාකාරකමක් සඳහා විභව නැඹුරුවක් ඇතිව උපත ලබයි, එනම්. ඕනෑම දෙයකට හැකියාව ඇත. ඔබේ කර්තව්\u200dයය වන්නේ මෙම හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. වයස අවුරුදු තුනේදී කියවීමට හා ගණන් කිරීමට ළදරුවෙකුට ඉගැන්වීම එතරම් වැදගත් නොවේ. ඔහු කෙසේ හෝ මෙය ඉගෙන ගනු ඇත. ඔහුට මූලික, සාමාන්\u200dය සංවර්ධනය අවශ්\u200dයයි. දරුවා සමඟ හැකිතාක් සන්නිවේදනය කරන්න, විනෝද චාරිකා සඳහා ඔහුව රංග ශාලාවට රැගෙන යන්න. ප්\u200dරශ්න වලට සවිස්තරාත්මක පිළිතුරු දීමට, ලස්සනට කතා කිරීමට, නැවත කියවීමට ඔහුට උගන්වන්න. ඔහුට සුරංගනා කතාවක් කියවන විට, විවිධ වීරයන් වෙනුවට ඔහු ක්\u200dරියා කළේ කෙසේදැයි විමසන්න. දරුවාගේ නිර්මාණාත්මක උත්සාහයන් සෑම ආකාරයකින්ම දිරිමත් කරන්න. දරුවා බිත්ති ඇද ගැනීම, මූර්ති කිරීම, ගං ඉවුරේ හෝ වැලි පෙට්ටියක වැලි මාලිගා තැනීම, විවිධ ඉදිකිරීම්කරුවන් එකතු කිරීම සඳහා කාමරයේ බිත්ති මත වොට්මන් කඩදාසි තහඩු එල්ලා තබන්න.

ඔබේ කුඩා දරුවා සෙල්ලම් කිරීමට කැමති සෙල්ලම් බඩු මොනවාද සහ ඔහු ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කරන්න. විවිධ ක්\u200dරීඩා කර ඔහු වඩාත්ම කැමති ක්\u200dරීඩාව බලන්න. භූමිකා නිරූපණය බොහෝ විට. විවිධ වෘත්තීන් ගැන ඔබේ දරුවාට කියන්න. ගුරුවරයෙකු, වෛද්\u200dයවරයකු, ගගනගාමියෙකු වැනි ක්\u200dරීඩාවක යෙදී සිටින බව ඔබේ දරුවාට සිතා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න. ඔබේ සේවා ස්ථානයට කුඩා අධ්\u200dයාපනික විනෝද චාරිකාවක් ඔහු වෙනුවෙන් සූදානම් කරන්න. ඔබේ දරුවා සඳහා "තරුණ රසායන mist", "කොණ්ඩා මෝස්තර", "ඩොක්ටර්", අන්වීක්ෂයක්, ළමා සංගීත භාණ්ඩ කට්ටලයක් සඳහා විවිධ ක්\u200dරීඩා මිලදී ගන්න. මේවා ඔබගේ "උපායමාර්ගික" මිලදී ගැනීම් වීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබේ දරුවා ඔහු කැමති ක්\u200dරීඩා අංශයට ඇතුළත් කරන්න.

ඔබේ ළදරුවා වයසින් වැඩෙත්ම (පාසල් වයසේදී), විවිධ ක්\u200dරියාකාරකම් කිරීමට ඔහුගේ හෝ ඇයගේ හැකියාව තීරණය කිරීමට උපකාරී වන ලැයිස්තුවක් ඔබම සෑදීමට උත්සාහ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු විද්\u200dයාත්මක වැඩවල යෙදීමට නැඹුරු වේ:
- විද්\u200dයාත්මක ප්\u200dරකාශන ඇතුළු බොහෝ දේ;
- ඔවුන්ගේ අදහස් ප්\u200dරකාශ කරන්නේ කෙසේදැයි නිවැරදිව හා පැහැදිලිව දනී;
- වියුක්ත සංකල්ප හොඳින් ඉගෙන ගනී;
- ඔහු අසන දේ නිවැරදිව පටිගත කළ හැකිය, ඔහු දුටු දේ නිවැරදි කළ හැකිය;
- විවිධ සිදුවීම්වල තේරුම හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම;
- සැලසුම් කිරීම සඳහා බොහෝ කාලයක් ගත කරයි.
දරුවෙකුගේ සාහිත්\u200dයමය හැකියාව ඔහුගේ හැකියාවෙන් ප්\u200dරකාශ වේ:
- පහසුවෙන්, නිරන්තරයෙන් කතාවක් ගොඩනඟන්න, යමක් ගැන කියන්න;
- පවසන විට, වැදගත් නොවන සියල්ල අතහැර දමා;
- අසාමාන්\u200dය, අළුත්, සෑම කෙනෙකුටම දන්නා සහ හුරුපුරුදු දෙයක් ගැන පැවසීමට;
- චරිතවල හැඟීම් සහ චිත්තවේගීය මනෝභාවය මනාව ප්\u200dරකාශ කරන වචන ඔබේ කතාවේ තෝරන්න;
- සිද්ධිය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා වැදගත් වන තොරතුරු ගෙන ඒමට;
- කවි සහ කථා.
තාක්ෂණික හැකියාව දරුවාට උපකාරී වේ:
- අතින් ශ්\u200dරම කාර්යයන් පහසුවෙන් සම්පූර්ණ කිරීම;
- යාන්ත්\u200dරණ සහ යන්ත්\u200dර තේරුම් ගැනීම, ඒවා සැලසුම් කිරීම (ගුවන් යානා ආකෘති, දුම්රිය ආකෘති ආදිය);
- කැඩුණු උපකරණ අළුත්වැඩියා කිරීම පහසුය, නව සෙල්ලම් බඩු, අත්කම්, උපකරණ නිර්මාණය කිරීම සඳහා පැරණි කොටස් භාවිතා කරන්න;
- සිතුවම් හා චිත්\u200dර සහ යාන්ත්\u200dරණ අඳින්න.
බුද්ධිමය හැකියාවන් ඇති දරුවෙකු:
- පන්ති කාමරයේ ඇති සියල්ල පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් ග්\u200dරහණය කරගනී;
- පැහැදිලිව තර්ක කරයි, සිතුවිලි වල ව්\u200dයාකූල නොවී;
- එදිනෙදා අවස්ථාවන්හිදී ඔහුගේ දැනුම ප්\u200dරායෝගිකව භාවිතා කරයි;
- හේතුව සහ බලපෑම අතර සම්බන්ධතාවය අල්ලා ගත හැකිය, එක් සිදුවීමක් සහ;
- ඉක්මනින්, විශේෂ කටපාඩම් කිරීමකින් තොරව, ඔහු කියවූ සහ ඇසූ දේ සිහිපත් කරයි;
- පුළුල් වචන මාලාවක් ඇත;
- සාමාන්\u200dයයෙන් අවුරුද්දක් හෝ දෙකක් වයසැති දරුවන්ට උනන්දුවක් දක්වන පොත් කියවීමට කැමතියි;
- මානසික උත්සාහය අවශ්\u200dය සංකීර්ණ කාර්යයන් විසඳිය හැකිය;
- විවිධ මාතෘකා පිළිබඳව වැඩිහිටියන්ගෙන් බොහෝ ප්\u200dරශ්න අසයි;
- අනපේක්ෂිත විසඳුම්, පිළිතුරු, සිතයි.
කලාත්මක හැකියාවන් දරුවෙකු තුළ ප්\u200dරකාශ වේ:
- වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ භූමිකාවට පහසුවෙන් ඇතුළු වීම;
- අවබෝධය සහ ඕනෑම නාටකාකාර තත්වයක්, ගැටුම් හොඳින් ක්\u200dරීඩා කිරීමේ හැකියාව;
- අභිනයන්, මුහුණේ ඉරියව්, චලනයන් හරහා හැඟීම් සහ හැඟීම් නිවැරදිව සම්ප්\u200dරේෂණය කිරීමේදී;
- ඔහු උනන්දුවෙන් යමක් පවසන විට ඔහුගේ සවන්දෙන්නන් තුළ චිත්තවේගීය ප්\u200dරතික්\u200dරියා ඇති කිරීමේ උත්සාහයක් ලෙස.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීමේ සියලු අංගයන්ගේ සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවෙන් ඔබට මෙය අතිරේකව සැපයිය හැකිය.

ප්\u200dරයෝජනවත් උපදෙස්

හැකි නම්, ඔබේ දරුවා සමඟ විවිධ කව, චිත්\u200dරාගාර වෙත යන්න - ඔහුට විවිධ ක්\u200dරියාකාරකම් අත්හදා බැලීමට ඉඩ දෙන්න. සමහර විට ඔහු අනෙක් අයට වඩා කැමති වන්නේ ඔහුගේ කැඳවීම විය හැකිය.

මුලාශ්\u200dර:

• සංඛ්\u200dයා ශාස්ත්\u200dරය භාවිතයෙන් දරුවෙකුගේ හැකියාවන් තීරණය කරන්නේ කෙසේද?

වෙබ් අඩවියේ සිටින අය අතර මනෝ විද්\u200dයාවන් සිටීද? මට හොඳටම විශ්වාසයි පිළිතුර ඔව් කියා. කාරණය නම් සොබාදහමේ ඊනියා බාහිර “ගුප්ත” හැකියාවන් සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම තිබීමයි. අපෙන් බොහෝ දෙනෙක් ඒවා භාවිතා නොකරති.

දැනට පවතින “උදාසීන” ගුප්ත අවස්ථාවන් සමහර විට අසාමාන්\u200dය, ආතති සහගත තත්වයන්ගේ බලපෑම යටතේ අනාවරණය වේ. විශේෂිත ව්\u200dයායාම වලින් ද ඔවුන් අවදි කළ හැකිය.

ඔබ තුළ මානසික හැකියාවන් නිර්වචනය කර වර්ධනය කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමට ඔබට අවශ්\u200dයද? ඔබේ බුද්ධිය පුහුණු කිරීමට, අන් අයගේ මනෝභාවය හසු කර ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට ඔබට අවශ්\u200dයද? නැත්නම් ඔබ ආගන්තුකයන් ප්\u200dරගුණ කිරීමට කැමතිද? මෙම අවස්ථාවේ දී, පළමුව ඔබ සරල පරීක්ෂණයකින් සමත් විය යුතුය.

ESV කාඩ්පත් සමඟ පරීක්ෂා කරන්න

ඔබට තනිවම නිර්මාණය කළ හැකි කාඩ්පත් තට්ටුවක් ඔබට අවශ්\u200dය වනු ඇත. මෙය කිරීමට, ක්ලික් කරන්න. එහි ප්\u200dරති picture ලයක් ලෙස පින්තූරය මුද්\u200dරණය කළ හැකිය (වම්-ක්ලික් කරන්න, ඉන්පසු "Ctrl + P" විධානය) හෝ ඔබේ පරිගණකයට සුරකින්න (දකුණු-ක්ලික් කරන්න, ඉන්පසු "as as ..." විධානය) සහ ඔබ භාවිතා කරන වැඩසටහනේ මුද්\u200dරණය කළ හැකිය.

ඔබට මුද්\u200dරණ යන්ත්\u200dරයක් නොමැති නම්, කාඩ්පත් තට්ටුවක් අතින් අතින් ඇඳිය \u200b\u200bහැකිය (කෑලි 25 ක්, කාඩ්පත් 5 බැගින් “තරු”, “හතරැස්”, “ත්\u200dරිකෝණය”, “කවය”, “හරස්” යන සංකේත ඇත) . පින්තූර වඩාත් .න බවට පත් කිරීම සඳහා කාඩ්බෝඩ් පත්රයක පින්තූර ඇලවීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ.

ඉතින්, ඔබ දැන් බොහෝ විට සිතන්නේ - "මට මානසික හැකියාවන් තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්නේ කෙසේද"? සූදානම් කළ තට්ටුව ගෙන එය මාරු කරන්න. ඉන්පසු වරකට එක් පින්තූරයක් ගන්න (මුහුණ පහළට), ඒ දෙස නොබලා එය මත කුමන සංකේතය නිරූපණය කර ඇත්දැයි අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න. කාඩ්පත අහඹු ලෙස නම් කිරීම පමණක් නොව ඔබට "දැනිය යුතුය".

තවත් එක් දෙයක්: පළමු හැඟීම වඩාත් නිවැරදි වනු ඇත. කුමන සංකේත දැනටමත් අතහැර දමා ඇත්ද සහ නැතිද යන්න ගණනය කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. එසේ නොවුවහොත්, එය බාහිර සංජානනය නොවනු ඇත, නමුත් පෝකර් ක්\u200dරීඩාවක් වැනි දෙයක්.

පරීක්ෂණ ප්\u200dරති .ලය ... ඔබ අක්ෂර 5 සිට 10 දක්වා අනුමාන කිරීමට සමත් වූවා නම්, මේ මොහොතේ ඔබේ බාහිර සංජානනය "උදාසීන" නම්, එය වර්ධනය කළ යුතුය. හරියටම හරියටම - කියවන්න. ඔබ කෑලි 10 කට වඩා අනුමාන කළහොත්, ඔබට මානසික හැකියාවන් පිළිබඳ සලකුණු තිබේ. තරඟවල ප්\u200dරතිශතය වැඩි වන තරමට ඔබේ ස්වාභාවික බුද්ධිය වර්ධනය වේ.

වරින් වර ඊඑස්පී කාඩ්පත් 5 ට වඩා අඩු “අනුමාන” කරන අය උනන්දු වෙති. ඔවුන් සාමාන්\u200dයයෙන් මැජික් සඳහා හොඳින් දියුණු වූ හැකියාවන් ඇත, නමුත් බාහිර සංජානනය ඔවුන්ට අපහසුය.

හොඳම ප්\u200dරති .ල ලබා ගන්නේ කෙසේද

පුහුණුවීමෙන් පමණක් ඔබගේ ගුප්ත හැකියාවන් මුළුමනින්ම විදහා දැක්විය හැකිය. ඔබට වඩාත්ම උනන්දුවක් දක්වන බාහිර සංජානනයේ දිශාව තෝරන්න. එය සූර්යයා නිරීක්ෂණය කිරීම, මනස කියවීම (ටෙලිපති) විය හැකිය. නිතිපතා ව්\u200dයායාම කරන්න, යම් දවසක ඔබට සැබෑ ප්\u200dරගතියක් පෙනෙනු ඇත!

සිදුවීම් පුරෝකථනය කිරීමට ඔබ කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ වටා සිටින පුද්ගලයින් පුදුම වනු ඇත. පුද්ගලයෙකුගේ සූර්යයාගේ වර්ණ විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, ඔහු කුමන මනෝභාවයකින්ද සහ ඔහු ඔබ කෙරෙහි දක්වන හැඟීම් මොනවාදැයි ඔබට දැනගත හැකිය. තාරකා මණ්ඩල ගුවන් ගමනකින් ඔබ සාමාන්\u200dය ජීවිතයට පිවිසිය නොහැකි ස්ථාන වෙත පිවිසෙනු ඇත. නව, පුදුමාකාර ලෝකයක් ඔබ ඉදිරියේ විවෘත වනු ඇත.

ඔබේ බාහිර ව්\u200dයායාම වඩාත් make ලදායී කිරීමට, පහත සඳහන් නීති පිළිපදින්න:

• ව්\u200dයායාමයේදී කම්මැලිකම සහ අධික ආතතියෙන් වළකින්න
• සොබාදහමේ වැඩි කාලයක් ගත කරන්න
• ප්\u200dරති results ල ගැන කරදර නොවන්න, ක්\u200dරියාවලිය භුක්ති විඳින්න
• නිතිපතා භාවනා කරන්න

ඔබ අවට ලෝකය විශ්ලේෂණය කරන්න - ක්\u200dරීඩා තරඟ, මැතිවරණ සහ වෙනත් වැදගත් සිදුවීම්වල ප්\u200dරති come ල පුරෝකථනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. වරින් වර ඊඑස්පී කාඩ්පත් සමඟ පරීක්ෂණ සිදු කර ප්\u200dරති .ල සටහන් කරන්න.