Mfano wa kitabu kama aina ya sanaa ya picha. Uundaji wa vielelezo vya kazi za fasihi Mchoro wa kazi ya fasihi ya mwandishi wa Urusi

Kazi kwa washiriki katika darasa la 5-6

Aina ya kwanza ya majukumu

Onyesha majina ya kazi na mwandishi wao, nchi ya uumbaji, eleza njama hiyo.

1 2 3

Hadithi ya 1Angle, iliyotafsiriwa na L.N. Tolstoy

2. Kijana-na-kidole Charles Perrault Ufaransa

3. Malkia wa theluji Hans Christian Andersen Denmark

Ujuzi wa viwanja vya kazi za fasihi na waandishi wao, nchi ya kazi iliyoundwa, malezi ya maoni juu ya vielelezo hupimwa.

Kwa kila kazi iliyotajwa kwa usahihi, mwandishi hupewa alama 1. Kwa maelezo ya njama, alama 3 kwa kila kazi. Idadi kubwa ya alama ni 20.

Sikiliza kwa makini kipande cha muziki. Tambua mtunzi, kichwa, aina ya muziki. Eleza njama.

(PI Tchaikovsky, "Waltz wa Maua" kutoka kwa ballet "The Nutcracker".

Kwa kichwa sahihi - kazi, mwandishi amepewa alama 1. Kwa maelezo ya njama hiyo hadi alama 10.

Aina ya pili ya majukumu

1. Kipande cha uchoraji kinapewa. Tafuta kipande na kipande chake. Andika kichwa na mwandishi. Eleza ni nini kinachozunguka kipande hiki, kiko kulia na kushoto kwake.

Shishkin "Asubuhi katika msitu wa pine"

Kwa kila jina sahihi la kazi, mwandishi hupewa alama 1. Kwa maelezo hadi alama 10 Idadi kubwa ya alama ni 12.

2. Endelea: “Opera ni onyesho la muziki ambalo wahusika wote ni ______________. Toa mifano ya maonyesho

(kuimba).

Aina ya tatu ya majukumu

Idadi ya majina hupewa. Wanaweza kugawanywa katika vikundi 2 na 4. Pendekeza chaguzi zako za kuvunjika. Toa jina kwa kila kikundi.

Hercules, Ilya Muromets, Pushkin, Thumbelina, Winnie the Pooh, Marshak, Malkia wa theluji, Gerda, Chekhov, Alyosha Popovich, Aphrodite, Tyutchev, Dobrynya Nikitich, Andersen.

Majina

JINA LA KIKUNDI

Majina

JINA LA KIKUNDI

Uwezo wa kuainisha, jumla ya maarifa kutoka kwa vipindi tofauti vya maendeleo ya kitamaduni hupimwa. Inashauriwa kutoa alama kwa kila neno lililojumuishwa katika safu iliyokusanywa kwa usawa na kando kwa usahihi wa kuamua kanuni ya usanidi.

Aina ya nne ya kazi

Mozart, Tchaikovsky, Pushkin, Glinka,

Andersen, Repin, Ndugu Grimm, Lewis Carroll, ____________________________________________________________________

rangi, brashi, piano, rangi ya maji, palette,

____________________________________________________________________

accordion, waltz, violin, kinubi, kello.

____________________________________________________________________

Aina ya tano ya kazi

Shule inaandaa mpira wa vuli. Je! Ukumbi huo ungeundwaje, walitumia muziki gani.

Kazi kwa washiriki katika darasa la 7-8

Aina ya kwanza ya majukumu

1. Imepewa vielelezo vya kazi za fasihi.

Onyesha majina ya kazi na mwandishi wao, msanii, eleza njama.

Ujuzi wa viwanja vya kazi za fasihi na waandishi wao, malezi ya maoni juu ya vielelezo hupimwa.

1. Hadithi ya mvuvi na samaki 2. Hadithi ya Tsar Saltan, mtoto wake mtukufu Guidon Saltanovich na binti mrembo Swan 3. Hadithi ya jogoo wa dhahabu

A.S. Pushkin, msanii Ivan Yakovlevich Bilibin

1 2 3

Kwa kila kazi iliyotajwa kwa usahihi, mwandishi hupewa alama 1. Kwa maelezo ya njama, alama 3 kwa kila kazi. Idadi kubwa ya alama ni 15.

Kwa kuwa kazi hiyo imeunganishwa na kusikiliza, labda kwa pamoja, kwa faili za muziki, inashauriwa kuiweka kwanza katika seti ya majukumu ili kila mshiriki aweze kusonga wakati akimaliza kazi kwa kasi yake mwenyewe, bila kuvurugwa.

Mwalimu wa zamu darasani anawaalika washiriki kufahamiana na yaliyomo kwenye zoezi na vifaa vya mezani kwa mgawo huo, anatangaza kwamba faili zinaweza kusikilizwa mara mbili

Sikiliza kwa makini kipande cha muziki. Tambua mtunzi, kichwa, aina ya muziki. Katika hadithi fupi, onyesha uamuzi wako na athari ya muziki kwa msikilizaji.

Beethoven "Symphony No. 5"

Kwa kichwa sahihi - kazi, mwandishi amepewa alama 1. Kwa hadithi hadi alama 10.

Idadi kubwa ya alama ni 12.

Aina ya pili ya majukumu

1. Kipande cha uchoraji kinapewa. Tafuta kipande na kipande chake. Andika kichwa na mwandishi Eleza ni nini kinachozunguka kipande hiki, ambacho kiko kulia na kushoto kwake.

Andika maneno 5-6 au misemo inayoonyesha hali ya kazi.

Surikov "Boyarynya Morozova"

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuhisi na kufikisha hali ya kazi hupimwa.

Kwa kila jina sahihi la kazi, mwandishi hupewa alama 1. Kwa maelezo hadi alama 10 Idadi kubwa ya alama ni 12.

2. Mkanganyiko: Maneno ya muziki yakaanguka katika mkanganyiko huu wa herufi. Saidia kuwapata, na saini maneno sahihi ya muziki.

A) XANBALM

B) KWA AJILI

C) AKMINAID

D) NICE

E) STILOS

A) kukusanyika

B) kinubi

B) mienendo

D) maelezo

D) mpiga solo

Kwa ufafanuzi sahihi, nukta 1 imepewa. Kwa kila jina sahihi la kazi, 1 nukta. Idadi kubwa ya alama ni 15.

Aina ya tatu ya majukumu

Ikiwa utatatua fumbo la msalaba kwa usawa, basi wima kwenye safu iliyochaguliwa jina la uundaji wa kisanii kwa ujumla litaamuliwa.

1. Aina ya sanaa nzuri kulingana na mchanganyiko wa nyeusi na nyeupe.

2. Kufundisha juu ya njia za kuhamisha nafasi kwenye ndege.

3. Kuchora sifa za kutia chumvi za mtu.

4. Aina ya sanaa nzuri, kazi zake zina umbo la pande tatu na zinafanywa kwa vifaa ngumu au vya plastiki.

5. Picha rahisi ya picha.

6. Kuonyesha kazi kwa umma kwa jumla.

7. Kazi ya sanaa, ambayo inachukua muonekano wa nje wa mtu.

8. Njia kuu za kuelezea za uchoraji.

Aina ya sanaa nzuri, ambayo inaonyesha vitu vinavyozunguka mtu.

Jibu.

1 r

lakini

kwa

lakini

2 Uk

kutoka

kwa

ndani

lakini

3 kwa

lakini

kwa

lakini

katika

lakini

4 kutoka

kwa

katika

lakini

kutoka

kwa

6 ndani

kutoka

lakini

ndani

kwa

lakini

7 Uk

kuhusu

8 c

ndani

9 n

lakini

kuhusu

Uwezo wa kuonyesha jambo kuu, kuainisha, kuongeza maarifa, na kusimamia istilahi ni tathmini. Inashauriwa kupata alama kwa kila neno lililoingizwa kwa usahihi; nukta 1 ya ziada hutolewa kwa neno la mwisho kwa wima.

Idadi kubwa ya alama ni 10.

Aina ya nne ya kazi

Safu za maneno hutolewa. Pata neno la ziada kwenye kila mstari na ulivuke. Eleza kwa ufupi suluhisho lako.

Lermontov, Tolstoy, Tchaikovsky, Pushkin

____________________________________________________________________

Mlawi, Polenov, Vasnetsov, Shishkin

____________________________________________________________________

mchuzi, gouache, krayoni za nta, kalamu za heliamu, alama

____________________________________________________________________

opera, waltz, ballet, muziki.

____________________________________________________________________

Ujuzi kutoka kwa fani mbali mbali za sanaa, uwezo wa kuona kanuni ya ujanibishaji na usanidi, uwezo wa kutaja jambo ambalo hailingani na ujanibishaji hupimwa.

Aina ya tano ya kazi

Sherehe ya Mwaka Mpya inaandaliwa katika chekechea. Je! Ukumbi huo ungeundwaje, walitumia muziki gani. Kwa msingi wa kazi gani za fasihi ungeandika maandishi ya matinee.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ubunifu na ufuataji wa meta hupimwa. Idadi kubwa ya alama ni 20.

MALENGO YA HATUA YA SHULE YA OLYMPIAD YA SANAA 2015

Kazi kwa Washiriki wa Daraja la 9

Aina ya kwanza ya majukumu

1. Jijulishe na ishara za kazi ya sanaa iliyotolewa katika maandishi. Changanua kazi kulingana na mpango:

1. Tambua kazi na ishara zilizoorodheshwa.

2. Onyesha aina ya sanaa ambayo ni mali yake.

3. Thibitisha uchaguzi wa fomu ya sanaa, ikionyesha katika habari ya maandishi ambayo inakusaidia kupata jibu.

4. Je! Kazi hiyo ni ya utamaduni gani?

5. Onyesha karne au enzi wakati iliundwa.

6. Ikiwezekana, onyesha eneo lake.

Mfano wa maandishi

Kazi hii inazaa maelezo yote madogo ambayo ujanja wa uchoraji unaweza kuwasilisha. Kwa hivyo, macho yanaangaza na unyevu huo, ambao kawaida huonekana kwa mtu aliye hai ... Kope ... haingeweza kuonyeshwa kwa hali ya kawaida. Pua, na fursa zake nzuri, nyekundu na laini, inaonekana hai. Kinywa, kilichofunguliwa kidogo, na kingo zilizounganishwa na nyekundu ya midomo na mwili wa aina yake, haionekani kuwa rangi, lakini nyama halisi. Katika kuongezeka kwa shingo, ukiangalia kwa karibu, unaweza kuona kupigwa kwa pigo. Tabasamu hilo ni la kupendeza sana hivi kwamba inaonekana kama unafikiria mungu badala ya mwanadamu; picha yenyewe inachukuliwa kuwa kazi ya kushangaza, kwani maisha yenyewe hayawezi kuwa vinginevyo.

Kazi hukuruhusu kuamua anuwai ya maarifa ya kazi maalum za sanaa: Mona Lisa (La Gioconda) Leonardo da Vinci Louvre Paris Ufaransa

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuelezea kazi kulingana na algorithm na kujibu kwa sentensi kamili kwa njia ya maandishi hupimwa

Kwa kila pendekezo kamili lililoundwa kwa usahihi, nukta 1 hutolewa. Kwa habari ya ziada juu ya kila kitu, alama za ziada 2. Idadi kubwa ya alama ni 18.

LEONARDO DA VINCI

Andika:

3. wakati wa kuumbwa kwao

1. Acropolis ya Athene. Ugiriki ya Kale

2. Bust ya Nefertiti Misri ya Kale iliyowekwa kwenye Jumba la kumbukumbu la Jimbo la Berlin

3. Discobolus Roma ya Kale.Imehifadhiwa katika Jumba la kumbukumbu la Kitaifa huko Roma.

Aina ya pili ya majukumu

1. Fikiria kwa makini.

1. Ikiwa unatambua kazi hiyo, andika jina lake, mwandishi na wakati wa uundaji.

2. Eleza kazi uliyopewa.

3. Eleza historia ya uundaji wa kazi.

4. Taja angalau kazi tatu maarufu za jiji moja, waandishi wao.

Farasi wa Bronze (mnara wa Peter 1 huko St Petersburg) sanamu ya sanamu Falcone

Utambuzi wa kazi na sanamu, maarifa ya historia ya uumbaji wake, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuhisi na kutoa hali ya kazi hupimwa. Na pia maendeleo ya jumla ya kitamaduni.

Kwa kila jibu sahihi, kazi, mwandishi hupewa alama 1. Kwa maelezo na historia ya uundaji hadi alama 10 kwa kila moja. Kwa maarifa ya jumla ya utamaduni wa St Petersburg - hadi alama 10.

Idadi kubwa ya alama ni 32.

2 . Kwa kuwa kazi hiyo imeunganishwa na kusikiliza, labda kwa pamoja, kwa faili za muziki, inashauriwa kuiweka kwanza katika seti ya majukumu ili kila mshiriki aweze kusonga wakati akimaliza kazi kwa kasi yake mwenyewe, bila kuvurugwa.

Orodha ya vipindi:

1. mapenzi "Nakumbuka wakati mzuri" muziki na M.I. Glinka, maneno na A.S. Pushkin (kipande). iliyofanywa na Dmitry Hvorostovsky

2. Aria ya Ruslan kutoka kwa opera na M.I. Glinka "Ruslan na Lyudmila" (kipande). Iliyotengenezwa na Fyodor Ivanovich Chaliapin

Hadithi ya kushangaza ya uumbaji kwa kiasi kikubwa inafunua siri ya haiba isiyo na kifani ya sauti ya kazi hii. Pushkin alijitolea kwa Anna Petrovna Kern, mrembo aliyeolewa, asiye na furaha katika ndoa yake. Glinka, miaka baadaye, alipenda na binti yake, Ekaterina Ermolaevna. Lakini kuwa mtu aliyeolewa, pia hakuwa na fursa ya kuunganisha hatima yake na mpendwa wake. Upole, huzuni, tumaini - na hii yote ni "mara mbili" iliyooshwa na akili ya Pushkin na talanta ya Glinka.

Kazi

3. Toa mifano na fanya kazi katika aina hizi za muziki (kazi zingine za waandishi tofauti).

Aina za muziki

Inasikika nambari ya kipande, kichwa, muziki, mashairi, mwigizaji

Kazi 3

mapenzi

opera

4. Andika historia ya uumbaji na mwandishi wa kazi ya fasihi kulingana na kipande cha muziki # 1.

Kwa jina sahihi - kichwa, muziki, maneno, mwigizaji, ufafanuzi wa aina - alama 1 imepewa. Kwa maelezo mafupi ya kila kazi, hadi alama 10 hutolewa. Kwa mifano ya kazi zingine katika aina hizi, nukta 1 ya kichwa, muziki, maneno, mwigizaji.

Aina ya tatu ya majukumu

Fikiria na uchanganue uchoraji na B. Kustodiev "Asubuhi".

1. Eleza muundo wa jumla wa kazi na kazi za takwimu zilizoonyeshwa juu yake.

2. Taja maelezo muhimu ya kukumbukwa, nafasi yao katika muundo na kazi.

3. Tambua hali ya jumla ya picha.

4. Taja kazi 3 za sanaa ya picha zinazoonyesha picha za kila siku.

5. Orodhesha kazi 3 maarufu za msanii huyo huyo.

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuhisi na kufikisha hali ya kazi hupimwa.

Kwa maelezo hadi alama 10

Kwa majibu sahihi zaidi kwa maswali Nambari 3 na 4, hoja ya ziada hutolewa

Idadi kubwa ya alama za majibu sahihi ya maswali ya 3 na 4 ni alama 6.

Aina ya nne ya majukumu

1. Panga dhana na maneno katika vikundi.

2. Fafanua kila neno.

Symphony. Shairi. Picha. Sonatina. Epigram. Bado maisha. Mandhari. Oh ndio. Anapaest. Picha. Oratorio. Aria.

Nambari ya kikundi

Jina la kikundi

Kwa kila ufafanuzi sahihi wa kikundi, 1 nukta. Idadi kubwa ya alama ni 3.

Idadi kubwa ya alama kwa kazi yote ni 15.

Aina ya tano ya majukumu

Unda wasilisho "Albamu ya Sanaa" ya slaidi 5 (karatasi) kutoka kwa kazi zinazotumiwa katika majukumu ya Olimpiki. Jaribu kuwasilisha habari inayopatikana juu ya kazi unazochagua kikamilifu na kwa ufupi iwezekanavyo.

Ubunifu na ufuataji wa meta hupimwa. Idadi kubwa ya alama ni 20.

MALENGO YA HATUA YA SHULE YA OLYMPIAD YA SANAA 2015

Kazi kwa Washiriki wa Daraja la 10

Aina ya kwanza ya majukumu

Picha za kazi 3 za sanaa hutolewa.

Andika:

2. ambayo enzi katika historia ya utamaduni wa Uropa, ni zao,

3. Hapana. 1. Aina ya sanaa, nyenzo, namba 2 aina ya sanaa iliyokuwa mahali hapa namba 3. Aina ya sanaa, mbinu

3. eneo lao la sasa.

1. Kuzaliwa kwa Venus, Botticelli Kuzaliwa kwa Venus na Botticelli Nyenzo - nyenzo za tempera. Uchoraji, turubai. Hivi sasa kuwekwa kwenye Jumba la sanaa la Uffizi, Florence.

2. Kanisa kuu la Mtakatifu Petro huko Roma Michelangelo Buonarroti. Usanifu. Iko katika Roma. Kulikuwa na circus 2 mahali hapa.

3.Karamu ya Mwisho ya Leonardod Vinci. Fresco ni uchoraji kwenye plasta yenye mvua. Monasteri ya Santa Maria delle Grazie huko Milan.

2. Renaissance, au Renaissance iliyobadilishwa na ya awali. Inaanguka - Italia - mwanzoni (kila mahali huko Uropa - kutoka karne ya 15-16) - robo ya mwisho na wakati mwingine - miongo ya kwanza.

Aina hii ya kazi inakusudiwa sio tu kutambua kazi maalum, lakini pia katika uundaji wa ustadi fulani katika kuchanganua kazi, kuelewa uhusika wa kazi fulani ya sanaa kwa aina fulani ya sanaa, enzi (wakati) wa yake uumbaji. Ugani wa jibu katika kesi hii ni ujuzi wa waandishi wa kazi, eneo la kazi (ikiwa tunazungumza, kwa mfano, juu ya muundo wa usanifu). Mshiriki hahitajiki kujua tarehe halisi.

Ujuzi wa habari ya ziada hutambua washiriki walioandaliwa zaidi.

Kwa kila jibu sahihi nukta 1 hutolewa.

2. Picha tatu za makaburi ya sanaa hutolewa.

Andika:

1. majina ya makaburi yaliyoonyeshwa kwenye vielelezo,

2. ni nchi gani au ni utamaduni gani,

3. wakati wa kuumbwa kwao,

4. eneo lao la sasa.

1. Nika Samothrace Ugiriki ya kale Paris Louvre

2. Sphinx kubwa huko Giza Misri ya kale

3. Roma ya Kale ya Kolose

Ujuzi wa habari ya ziada hutambua washiriki walioandaliwa zaidi.

Kwa kila jibu sahihi nukta 1 hutolewa.

Inashauriwa kutoa vidokezo kwa habari inayowezekana ya ziada. Tathmini ya juu ya kazi iliyopendekezwa ni alama 20.

Aina ya pili ya majukumu.

1. Kwa kuwa kazi hiyo imeunganishwa na kusikiliza, labda kwa pamoja, kwa faili za muziki, inashauriwa kuiweka kwanza katika seti ya majukumu ili kila mshiriki aweze kusonga wakati akimaliza kazi kwa kasi yake mwenyewe, bila kuvurugwa.

Washiriki wanaalikwa kusikiliza vipindi 2 vya muziki.

Aina inayopendekezwa ya vipindi vya muziki vya daraja la 10:

1. L. Beethoven Sonata Nambari 14 (mwangaza wa mwezi)

2. Mozart Symphony namba 40;

Mwalimu wa zamu darasani anawaalika washiriki kufahamiana na yaliyomo kwenye zoezi na nyenzo za mezani kwa mgawo huo, anatangaza kuwa faili zinaweza kusikilizwa mara mbili. Kabla ya kuwasha kila kipande, mwalimu wa zamu darasani anatangaza: "Fragment No. 1", "Fragment No. 2", nk.

Kazi

1. Jijulishe nyenzo za mezani. Sikiliza vipande 2 vya muziki. Tambua aina ya kila mmoja wao.

2. Jaza meza, kuonyesha idadi ya kipande cha sauti. Ikiwa unajua kichwa na mwandishi, tafadhali waonyeshe. Toa maelezo mafupi ya kazi.

Aina za muziki

Idadi ya kipande cha sauti

sonata

simfoni

Idadi kubwa ya alama ni 40.

Aina ya tatu ya majukumu.

Fikiria na uchanganue kazi maarufu ya shule ya Urusi.

1. Andika kichwa cha kazi na jina la mwandishi wake.

2. Eleza muundo wa jumla wa kazi na kazi za takwimu zilizoonyeshwa juu yake.

3. Taja maelezo muhimu ya kukumbukwa, nafasi yao katika muundo na kazi.

5. Je! Ni kazi gani maarufu za aina hiyo hiyo.

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuhisi na kufikisha hali ya kazi hupimwa.

Kwa kichwa sahihi cha kazi, mwandishi amepewa alama 1.

Kwa maelezo (swali №2,3,4) hadi alama 10 kwa kila moja.

Idadi kubwa ya alama ni 32.

Kwa majibu sahihi zaidi ya maswali Nambari 5.6, nukta 1 ya nyongeza imetolewa

Idadi kubwa ya alama ni 40.

Aina ya nne ya majukumu.

Majina 12, dhana na maneno yanayohusiana na sanaa hutolewa.

Ujasusi. Bach. Ukumbi. Spire. Upendo. Usasa. Arch. Chopin. Safu wima. Onyesho. Ukumbi wa nyuma. Mozart.

1. Panga majina, dhana na maneno katika vikundi. Toa ufafanuzi.

Nambari ya kikundi

Jina la kikundi

Ufafanuzi wa kila neno katika kikundi

Kwa kila ufafanuzi sahihi wa kikundi, 1 nukta. Viwango vya juu 4

Kwa kila ufafanuzi sahihi wa neno katika kikundi, nukta 1. Idadi kubwa ya alama ni 12.

Idadi kubwa ya alama kwa kazi yote ni 16.

Aina ya tano ya majukumu.

(iliyofanywa baada ya mshiriki kuwasilisha majibu yaliyoandikwa)

Fanya uthibitisho kwamba kitu chako 1 kilichochaguliwa katika eneo lako kinaweza kuitwa "maajabu ya nane ya ulimwengu". Unaweza kuchagua kitu kutoka kwa enzi yoyote ya kitamaduni na kihistoria, mwelekeo wa kisanii au kazi za sanaa.

Ubunifu na ufuataji wa meta hupimwa. Idadi kubwa ya alama ni 20.

MALENGO YA HATUA YA SHULE YA OLYMPIAD YA SANAA 2015

Kazi kwa Washiriki wa Daraja la 11

Wakati uliopendekezwa wa kumaliza kazi kwa wanafunzi wa darasa la 11 wakati wa masaa 4 ya angani

1. Bibi tunaungua"iliandikwa Leonardo Da Vinci. Paris Louvre

2. Kuzaliwa Zuhura Sandro Botticelli. Hivi sasa kuwekwa katika nyumba ya sanaa ya Uffizi, Florence tempera, uchoraji, turubai

3. Daudi sanamu ya kazi ya marumaru Michelangelo. Kupata katika Florence.

Ujuzi wa habari ya ziada hutambua washiriki walioandaliwa zaidi.

Kwa kila jibu sahihi nukta 1 hutolewa.

Inashauriwa kutoa vidokezo kwa habari inayowezekana ya ziada. Tathmini ya juu ya kazi iliyopendekezwa ni alama 30.

Aina ya pili ya majukumu.

Washiriki wanaalikwa kusikiliza vipindi 2 vya muziki.

Mfululizo wa Muziki uliopendekezwa kwa Daraja la 11:

1. Fryderyk Chopin Waltz Nambari 7 ya busu

2. Frédéric Chopin Spring waltz (waltz ya upendo)

Kazi

1. Jijulishe nyenzo za mezani. Sikiliza vipande 2 vya muziki. Tambua aina ya kila mmoja wao.

2. Jaza meza, kuonyesha idadi ya kipande cha sauti. Ikiwa unajua jina, mwandishi, aina, waonyeshe. Toa maelezo mafupi ya kazi (mandhari ya kazi).

3. Toa mifano na fanya kazi katika aina hizi za muziki (kazi zingine za waandishi tofauti).

Aina za muziki

Idadi ya kipande cha sauti

Kwa jina sahihi - kichwa, mwandishi, ufafanuzi wa aina - nukta 1 imepewa.

Kwa maelezo mafupi ya kila kazi, hadi alama 10 hutolewa. Kwa mifano ya kazi zingine katika aina hizi, nukta 1 kwa kila kichwa, mwandishi.

3. Eleza muundo wa jumla wa kazi na uonyeshe idadi ya takwimu zilizoonyeshwa juu yake.

4. Kuamua hali ya jumla ya kazi.

5. Taja maelezo muhimu ya kukumbukwa na kazi zao, historia ya uandishi wao.

6. Orodhesha kazi maarufu za msanii huyo huyo.

Ujuzi wa uchoraji, maoni ya jumla juu ya muundo, uwezo wa kuhisi na kufikisha hali ya kazi hupimwa.

Kwa ufafanuzi sahihi wa mhusika mkuu: Picha ya Chaliapin Kustodiev, jina la kazi, mwandishi, aina hiyo inapewa alama 1.

Kwa maelezo (swali Nambari 3,4,5) hadi alama 10 kwa kila moja.

Idadi kubwa ya alama ni 33.

Kwa majibu sahihi zaidi ya swali namba 6, nukta 1 ya nyongeza imepewa

Idadi kubwa ya alama ni 40.

Jaribio la aina ya nne.

Dhana 10 na ufafanuzi 9 hutolewa.

Linganisha dhana na ufafanuzi wao. Ingiza herufi zinazofaa kwenye meza. Toa ufafanuzi kwa dhana iliyobaki.

1 - Adagio. 2 - Usaidizi wa hali ya juu. 3 - Maisha. 4 - Impasto. 5 - Kitanda. 6 - Mfano.

7 - Utendaji. 8 - hewa safi. 9 - Syncope. 10 - Utambuzi.

A. kuhamishwa kwa usaidizi wa densi katika muziki kutoka kwa mpigo mkali hadi mpigo dhaifu, ambayo ni, kutolingana kwa lafudhi ya densi na ile ya metri.

B. ni unene wa kupendeza wa kufunika rangi, mara nyingi hutumiwa katika uchoraji wa mafuta, haswa kuongeza athari ya mwanga.

B. msaada wa ziada ambao unachukua uzito wa mwingiliano. Upungufu wa wima ndani au nje ya jengo.

G. kasi ndogo; kipande cha muziki au sehemu yake inayochezwa katika tempo hii kawaida ni moja ya sehemu za kati za symphony, quartet, sonata, n.k.

Mbinu ya picha ya kuonyesha vitu kwa nuru ya asili na katika hali ya asili.

Aina ya fasihi ya kanisa, ambayo inaelezea maisha na matendo ya watakatifu.

J. aina ya njia ya kisanii (tropos ya Uigiriki - "mauzo"), moja wapo ya njia za uundaji wa kisanii, ambayo inajumuisha muunganiko na mchanganyiko wa picha za kibinafsi ambazo hazijaunganishwa kwa kila mmoja katika maisha halisi kwa ujumla.

Z. aina ya sanaa ya kisasa ambayo vitendo vya msanii au kikundi mahali fulani na wakati fulani hufanya kazi.

Mchanganyiko bandia wa vitu vya yaliyomo na fomu, ambayo yana asili tofauti.

Jedwali kwa kazi hiyo.

Barua

Ufafanuzi:

Kazi hiyo inakusudia kutambua kiwango cha umahiri maalum wa somo, kiwango cha uelewa wa washiriki wa maana ya sifa za kuelezea za kazi tofauti za sanaa. Washiriki hawapaswi kuelezea tu ufafanuzi maalum, lakini pia waonyeshe uwiano wa ufafanuzi huu na muundo wa mfano wa matukio anuwai katika sanaa.

Alama ya juu ni alama 20.

Aina ya tano ya majukumu.

(iliyofanywa baada ya mshiriki kuwasilisha majibu yaliyoandikwa)

Toa uthibitisho kwamba kitu chako 1 kilichochaguliwa huko Moscow au St Petersburg kinaweza kuitwa "maajabu ya nane ya ulimwengu." Unaweza kuchagua kitu kutoka kwa enzi yoyote ya kitamaduni na kihistoria, mwelekeo wa kisanii au kazi za sanaa.

Ubunifu na ufuataji wa meta hupimwa. Idadi kubwa ya alama ni 20.

Tutafungua Wonderland Na kukutana na mashujaa. Katika mistari kwenye vipande vya karatasi, Ambapo vituo viko kwenye alama.

Unafikiria mfano ni nini?

Mfano- hii ni aina ya picha za kitabu, msingi wake.

Je! Jina la msanii linaonyesha kazi ya fasihi?

Mchoraji- msanii ambaye hupamba kitabu, akifunua yaliyomo kwenye kazi ya fasihi kwa njia ya picha za kisanii.

RIPOTI

Waelezeaji maarufu

Mchoraji maarufu wa Urusi

Evgeny Ivanovich Charushin, alikuwa mwandishi na msanii. Alionyesha vitabu vyake na kazi za waandishi wengine (Marshak S. "Watoto katika Cage," Teremok ").

Msanii wa ajabu – Evgeny Mikhailovich Rachev. Mada inayoongoza ya kazi ya E. Rachev ni vielelezo Kirusi, Kiukreni, Bashkir, Kibelarusi, Kibulgaria, hadithi za watu wa kaskazini, hadithi za hadithi, hadithi za kitamaduni za fasihi ya Kirusi na ya ulimwengu. Kwa kuongezea, mwandishi wa vielelezo vya makusanyo mengi ya hadithi na hadithi za hadithi juu ya maumbile na wanyama, waandishi wao walikuwa V.V Bianki, M.M. Prishvin, P.N.Barto, D.N.Mamin-Sibiryak, V.M.Garshin, OD Ivanenko na wengineo.

RIPOTI

Mwandishi wa watoto, mchoraji na mkurugenzi wa uhuishaji Vladimir Grigorievich Suteev... Picha zake nzuri, za kuchekesha zinaonekana kama picha za katuni. Michoro ya Suteev ilibadilishwa kuwa kito cha hadithi nyingi za hadithi.

RIPOTI

F. Iskander"Ya kumi na tatu ya Hercules".

V.P. Astafiev"Farasi na mane mwekundu"

A. Platonov"Maua yasiyojulikana"

A.S. Kijani"Meli Nyekundu"

M. Prishvin « Pantry ya jua "

KAZI

Soma tena kitabu chako unachokipenda kwa uangalifu na fikiria muundo wa kielelezo.

UBUNIFU WA WAANDISHI WAKUU WA URUSI KWENYE MFANO WA KAZI ZA FASIHI MAARUFU.

Ismagilova Evgeniya Pavlovna

Mwanafunzi wa mwaka wa 3, Idara ya Ujenzi wa Mjini na Uchumi, RF, Orel

Vitabu. Chanzo cha maarifa kwa mwanafunzi na mwanasayansi, msukumo kwa msanii, burudani kwa waliochoka. Miaka mingi iliyopita, ibada ya kitabu hicho ilizaliwa, ibada ambayo hata teknolojia za kisasa bado haziwezi kuchukua nafasi.

Kitabu kinaweza kuwa rafiki kwa mtoto na mtu mzima, Mrusi hajui sana hii, kwani ardhi yetu imetoa fasihi kama waandishi wengi mashuhuri kwani hakuna nchi nyingine iliyotoa. Ndio sababu ninaona jukumu la picha za vitabu katika sanaa ya kuona kuwa muhimu sana.

Picha za kitabu ni vielelezo, michoro za njama. Hii ni moja ya aina ya sanaa ya picha, pamoja na, kwanza kabisa, vielelezo, barua na vignettes. Picha zinaweza kuwa za rangi moja na zenye rangi nyingi, zinaweza kujaza kitabu kabisa na kuonyesha hadithi kadhaa, au zinaweza kupamba sura zinazofunga na kutangulia sura, na hivyo kukifanya kitabu kuwa hai na cha kipekee. Fomu ngumu zaidi ni kielelezo - kuchora njama.

Haitakuwa na maana kutenganisha aina hii ya sanaa ikiwa ingebeba jukumu la mapambo. Ili kumjulisha msomaji na kitabu hicho, kuifanya iwe ya kuvutia zaidi kwa sura haitoshi, kwa kweli, jukumu lake ni la kina zaidi. Ni mwongozo kwa ulimwengu wa mwandishi, njia inayoongoza msomaji kwenye hadithi ya kazi. Kielelezo kinakamilisha maoni ya usomaji, kiitikadi na kwa uzuri hutajirisha msomaji. Ilibadilishwa kuwa aina ya sanaa ya picha, mawazo ya mwandishi hupata, kama ilivyokuwa, nguvu mpya, hupata njia mpya za moyo na akili ya mtu.

Kwa bahati nzuri, kazi nyingi kubwa za waandishi wa Urusi zinasomwa shuleni, kwa hivyo kila mtu huwaona kama familia, anawakumbuka na anawapenda. Vitabu kama hivyo ni pamoja na riwaya ya F.M. "Uhalifu na Adhabu" ya Dostoevsky iliyoonyeshwa na D.A. Shamarinov. Watoto wanalelewa juu ya kazi hii, inatia hisia ya uwajibikaji kwa matendo yao wenyewe, inakuza dhana ya heshima na miiko ya wakati huo. Michoro ya Shamarinov ya kitabu hiki ni ya kushangaza haswa, pamoja na uzuri wao, wamejazwa na maana ya ndani kabisa na wanaonekana kuishi kando, maisha yao wenyewe, wakati hawapotezi mawasiliano na riwaya. Vielelezo vingi vimetengwa kwa barabara za St Petersburg. Kwa nini tunapenda wilaya za zamani za St Petersburg? Kwa sababu tunazunguka sehemu hii ya jiji, tunaona majengo mengi ya zamani, ambayo kila moja imesimama hapa kwa miaka mingi na inaunda mazingira yasiyosahaulika, ya kipekee ya riwaya ya kitabu. Kwa sisi, hii ni kumbukumbu, ishara ya enzi, ndiyo sababu maoni haya ni mazuri sana kwetu. Kwa kweli, D.A. Chungu za nyumba za Shamarinov, barabara nyembamba na ngazi zenye kukandamiza zenye giza zilisaidia kufunua muonekano wa baridi wa jiji la wakati huo, ambalo lilihusishwa na hali ya baridi kali iliyojaa riwaya hiyo. Jiji linaficha kutokuwa na tumaini kwa watu ambao wanaonekana kupoteza kila kitu. Msanii haonyeshi sura, ni silhouettes tu zinaonyesha hali ya ukinzani mkali wa riwaya, kutokuwa na moyo wa kikatili kwa mashujaa wengine kunarudia kukata tamaa kwa wengine (Kielelezo 1).

Labda Shamarinov asingefanikiwa ustadi kama sio kwa vidokezo vya A.M. Gorky. Alikuwa rafiki na mshauri wa msanii mchanga. Gorky hakuwa tu bwana wa kalamu na neno, pia alikuwa na uwezo kamili wa kuona talanta na kuifunua, kwa hivyo alimfunua Shamarinov, akimpa ushauri usiofaa. Wakati msanii alikuwa akifanya kazi kwenye kazi "Maisha ya Matvey Kozhemyakin", mwandishi alimwongoza mchoraji, akisaidia na maagizo. Gorky alijaribu kuelekeza Shamarinov kuunda sio picha tu za kuelezea, lakini kutumia picha kali, kali za kijamii na kisaikolojia katika vielelezo. Labda kwa sababu ya vidokezo hivi, picha ilionekana ambayo haiwezi kupuuzwa, haswa picha ya Sonya inayozama ndani ya roho (Mtini. 2). Msichana dhaifu, mwembamba, na macho makubwa, yenye macho, anaonekana kutoweza kabisa. Silhouette yake yote inaonyesha uchovu, kutokuwa na uwezo wa kupambana na shida zote za maisha, ambazo hupitishwa kupitia picha ya ukandamizaji, ya huzuni ya nyumba. Pamoja na hayo yote, msanii huyo aliweza kufikisha uhodari wa tabia ya shujaa kwa msaada wa mkaa na karatasi. Hofu, hofu, kutokujitetea na chuki za msichana hazifichi kabisa nguvu zake za ndani na ukuu wa roho.

Mfano wa kushangaza wa kazi nzuri ya mchoraji ni michoro katika hadithi "Taras Bulba" na Gogol. Mwandishi anaelezea huzuni ya Taras kuhusiana na kifo cha mtoto wake Ostap kwa njia ifuatayo: "Na, akiweka chini bunduki yake, akiwa amejawa na hamu, alikaa pwani ya bahari. Alikaa hapo kwa muda mrefu, akiinamisha kichwa chake na kuendelea kusema: "My Ostap! Ostap yangu! " Bahari Nyeusi iling'aa na kuenea mbele yake; baharini alikuwa akipiga kelele katika mwanzi wa mbali; masharubu yake nyeupe yalikuwa ya fedha, na chozi likaanguka moja baada ya lingine.

Kutaka kunasa kipindi hiki, E.A. Kibrik, mchoraji maarufu wa Soviet, alitafsiri nia ya mwandishi kwa njia ya pekee. Mchoro wa makaa umepotea kwa uwepo mweusi na mweupe na unahitaji kuwa na talanta ya kuifanya iweze kuwaka moto na mhemko. Takwimu ya monolithic ya Taras iliyo na kichwa kilichopunguzwa kwa huzuni inaunganisha na mawimbi makali. Dhoruba huibuka nyuma ya mgongo wa shujaa, kama vile huzuni huibuka katika nafsi yake. Tamaa ya mtu mkubwa, mwenye nguvu inahusishwa na nguvu ya bahari isiyo na mwisho, isiyo na mipaka, nguvu ya vitu vikali. Kama mwandishi, msanii ana njia yake mwenyewe ya kuwafanya watu waamini kile kinachoonyeshwa, kuhisi huzuni ya mtu (Kielelezo 3).

Inaonekana kwamba ustadi wa mchoraji umewekwa ndani ya mfumo wa karatasi. Wazo hili linavunja talanta isiyo na mipaka ya kizazi cha zamani cha wasanii, ambayo V.A. Favorsky. Watu wachache katika nyakati za kisasa wanajua ufafanuzi wa neno - kuni. Hili ni jina la mtema kuni, hii ni aina ngumu sana ya vielelezo, ambayo ilimilikiwa kwa ustadi na Favorovsky. Ilikuwa katika mbinu hii kwamba michoro za msiba wa A.S. Pushkin "Boris Godunov". Msanii aliweza kuelezea kila kitu juu ya mti: tamaa za waasi za watumishi, mawazo mazito ya wahusika wakuu, nguvu ya roho ya watu.

Mtu hawezi kusaidia lakini kushangazwa na utajiri wa mawazo ya msanii, kwa sababu aliweza kufufua pambo. Katika mikono yake, picha ngumu ya picha ilikua hai, ikisaidia kuelezea anuwai anuwai ya wahusika wa kibinadamu. Kila kuchora ilikuwa ya kipekee, ikionyesha mambo tofauti ya maisha ya kiroho ya mtu. Mapambo bila kutunga picha, akiigiza mahali pengine akiiga uchongaji wa kuni, mahali pengine muundo mgumu wa kutunga sura hiyo huonekana kuchipuka na viboreshaji nyembamba vyenye sumu (Mtini. 4), kumkumbusha mtazamaji mateso ya dhamiri na zamani ya giza ya mhusika mkuu.

Vitabu vyema havifariki na mwandishi, vinaendelea kuishi kwa ajili yake, kuendeleza kumbukumbu yake. Kazi huangamia katika kizazi, ikiwa maadili yaliyowekwa na mwandishi ni ya kina sana. Kila mtu anatafuta jibu la maswali yake katika vitabu vya Classics, onyesho la hisia na mawazo yake.

Msanii wa kweli "hatamaliza" kamwe, ataongeza kazi ya mtu mwingine, hatakuwa "mtafsiri" tu kutoka ulimwengu wa maandishi hadi ulimwengu wa rangi, atabaki kuwa muundaji kamili wa picha hizi, akitumia maandishi ya kazi tu kama kumbukumbu ya kumbukumbu. Kila mtu hutatua shida hii ngumu kwa njia yake mwenyewe, ndiyo sababu mamia ya wasanii tofauti wanaweza kuonyesha kazi hiyo hiyo na michoro zao hazitakuwa sawa, kila mmoja ataleta kitu kipya, akifunika sura zaidi na zaidi za hisia za mashujaa.

Nani anaweza kupenda kitabu zaidi ya mchoraji? Ni yeye tu anayeweza kuelewa nia ya mwandishi, kwa sababu haitoshi kusoma kwa uangalifu kazi hiyo, kuelewa wazo na hadithi, kusoma vifaa na vitu vya enzi zilizoelezewa. Msanii analazimika kutegemea maoni yake na kuwa na mawazo ya kushangaza, ambayo hayatapunguzwa kwa mistari ya riwaya au hadithi. Lazima awe na uwezo wa kuona katika maisha karibu naye hali kama hizo, ambazo zitasaidia katika shughuli zake za ubunifu kwa usemi wazi wa kiini cha kipindi na uzoefu wa kihemko wa mashujaa.

Kielelezo 1. D.А. Shamarinov. Mchoro wa riwaya ya F.M. "Uhalifu na Adhabu" ya Dostoevsky

Kielelezo 2. D.А. Shamarinov. Mchoro wa riwaya ya F.M. "Uhalifu na Adhabu" ya Dostoevsky

Wakati wa kufanya kazi kwa kitabu, msanii lazima aelewe kiini cha kazi, ahisi njia ya uwasilishaji ya mwandishi na achague mtindo maalum wa picha kwa haya yote.

Kielelezo 3. E. Kibrik. Mchoro wa hadithi ya N.V. Gogol "Taras Bulba"

Kielelezo 4. V. Favorsky. Mfano wa mchezo wa kuigiza na A.S. Pushkin "Boris Godunov"

Bibliografia:

1. Gogol N.V. Taras Bulba: kitabu cha maandishi. posho. M.: 1986 - 123 p.

2. Dostoevsky F.M. Uhalifu na Adhabu: Kitabu cha kiada. posho. M: 1980. - 383 p.

3. Historia ya sanaa ya Kirusi. Maelezo ya hotuba Zhukovsky V. ISFU, 2007 .-- 397 p.

4. Pushkin A.S. Boris Godunov / Mtini. V. Favorsky. Mh. 10. M.: Det. lit., 1980 - 240 p.

5. Shantyko N.I. Ubunifu wa vielelezo. Nyumba ya Uchapishaji ya Chuo cha Sanaa cha USSR .: 1962. - 74 p.

Vasily Ivanovich Shukhaev(1887-1973), mchoraji wa picha, msanii wa ukumbi wa michezo, mwalimu, mchoraji wa kazi za kitabia cha Urusi, anajulikana kwa umma kwa ujumla, kwanza kabisa, kama mmoja wa waonyeshaji bora wa Urusi wa kazi ya A.S.Pushkin

Mnamo 1906 Vasily Ivanovich Shukhaev aliingia Chuo cha Sanaa huko St.

Kwa miaka sita (1906-1912) anafahamu ustadi tata wa mchoraji, ambayo miaka minne katika semina ya Profesa D.N. Kardovsky.

Umuhimu mkubwa katika semina ya Kardovsky iliambatanishwa na kufanya kazi kwa maumbile na kutoka kwa maumbile, mbinu ya juu ya kuchora, uboreshaji wa njia za kiteknolojia.

Shukhaev alibeba kanuni hizi kupitia ubunifu wake wote - kisanii na ufundishaji.

V. I. Shukhaev (1921-1935) alitumia sehemu kubwa ya maisha yake huko Ufaransa.

Katika miaka hii, alionyesha vitabu vya waandishi wa Urusi kwa nyumba ya uchapishaji ya Pleiada:

"Malkia wa Jembe" na "Boris Godunov" Pushkin,

"Upendo wa kwanza" Turgenev,

"Hadithi za Petersburg" Gogol,

"Mzururaji Mzururaji" Leskov,

"Shujaa wa wakati wetu" Lermontov,

"Hadithi ya kuchosha" Chekhov.

Mnamo 1922 VIShukhaev aliunda vielelezo kwa toleo la Paris la "The Queen of Spades" la Pushkin, ambalo lilichapishwa kwa Kifaransa likiwa na nakala 340 tu (nyumba ya uchapishaji ya Paris "Pleiade"; tafsiri ya Shifrin, Schletzer na André Gide, 1923) .

Vielelezo vya "Malkia wa Spades" vinachukuliwa kama "moja ya mafanikio ya juu kabisa ya Shukhaev katika uwanja wa sanaa ya vitabu."

Vielelezo hivi vinafanywa kwa kutumia mbinu ya kuchora na manyoya na onyesho la rangi ya maji.

Mtafiti wa kazi yake, I. Myamlin, anabainisha kwenye vielelezo vya "Malkia wa Spades" "ustadi wa kweli wa vito vya msanii katika kuwasilisha sifa za picha, wakati mwingine ni ya kushangaza na ya kejeli."

Katika michoro zilizochorwa mkono na Shukhaev kwa mtindo wa wasanii wa Ulimwengu wa Sanaa, mavazi na maelezo ya kila siku ya enzi hufanywa kwa uangalifu haswa, ingawa kuna ukaribu na michoro ya Ufaransa ya karne ya 18.

Kukosekana kwa tabia ya kina "iliyotengenezwa tayari" ya wahusika, laconicism, unyenyekevu, "upambaji" wa nathari ya Pushkin inahitaji kutoka kwa msomaji mtazamo wa uangalifu kwa neno na shughuli za mawazo ya burudani na ubunifu.

Msiba wa shujaa wa Pushkin umetolewa kwa njia ya kejeli, ingawa mwanzoni inaonekana kuwa msomaji inaathiri wahusika wote, isipokuwa mhusika mkuu: hakuna rafiki yeyote wa Hermann aliyejiruhusu kumchezea hila, wakati wote wa hadithi tabasamu hakuonekana kamwe usoni.

"Nyumba ya kamari". Mnamo 1925 huko Paris V. Shukhaev aliunda mandhari ya Malkia wa Spades.

Michoro ya janga "Boris Godunov" ni kati ya mafanikio yasiyotiliwa shaka ya msanii.

NDANI NA. Shukhaev alionyesha msiba wa Pushkin kwa njia ya uchoraji wa picha, i.e. katika mshipa wa mtindo ambao uko karibu zaidi na enzi ya Boris Godunov.

"Poshoir"(Pochoir ya Ufaransa - "stencil") - njia ya kugusa stencil mwongozo wa kuchora au kuchora kupitia "windows" iliyokatwa kwenye karatasi au nyenzo zingine.

Ikiwa stencil ilitengenezwa kutoka kwa bamba nyembamba ya shaba kwa kuchoma asidi, kama kuchoma, basi ikawa inawezekana kupata sio tu matangazo ya rangi ya ndani, lakini pia laini nyembamba.

Mwanzoni mwa karne ya ishirini, njia hii ilianza kutumiwa mara nyingi katika uundaji wa Albamu za chapa za hakimiliki na uzazi.

Mbinu hiyo hiyo ilitumika kuunda vielelezo vya rangi ya maji kwa vitabu vya mzunguko mdogo wa bibliophile.

Dmitry wa uwongo na Boyar ... Mfano wa msiba wa Alexander Pushkin "Boris Godunov"

Miaka miwili baada ya Malkia wa Spades wa Pushkin, nyumba ya uchapishaji ya Paris Pleiada ilichapisha toleo la bibliophile la Boris Godunov lililotafsiriwa na Zh.Shifrin na vielelezo vya V.I. Shukhaeva. Katika vielelezo hivi vikuu na vya "lakoni", msanii huyo alianza kutoka kwa mila ya uchoraji ikoni ya karne ya 16 hadi 17.

Wakati wa ujifunzaji wake, Shukhaev alinakili picha za Dionysius katika Monasteri ya Ferapont. Mnamo 1925, wakati akiishi Paris, yeye, pamoja na rafiki yake A.E. Yakovlev alipokea agizo la kuchora ukumbi wa tamasha katika nyumba ya kibinafsi kwenye Mtaa wa Pergolez.

Uchoraji kwenye mada "Hadithi za A.S. Pushkin katika Muziki ”ilifanywa kwa mtindo wa picha na ikoni. Rufaa ya msanii kwa uchoraji wa zamani wa Urusi huko Boris Godunov ni asili kuonyesha kazi hiyo, ambayo hufanyika mwanzoni mwa karne ya 17.

Askofu Mkuu Anastasy (AA Gribanovsky) katika nakala "Maoni ya kiroho ya Pushkin katika mchezo wa kuigiza Boris Godunov", iliyochapishwa katika "Bulletin ya harakati ya wanafunzi wa Urusi huko Magharibi mwa Ulaya" (Paris, 1926), haswa alibainisha mawasiliano ya janga la Pushkin kwenda roho ya wakati ilivyoelezewa: Kipengele cha kiroho cha Orthodox, ambacho kilikuwa kimejaa muundo wote wa maisha ya Urusi katika zama za Godunov, kimaumbile huingia wakati wote wa mchezo wa kuigiza wa Pushkin, na mahali popote mwandishi anapowasiliana nayo, anaielezea kwa mwangaza na rangi zenye ukweli, haziruhusu noti moja ya uwongo katika masimulizi ya sauti kuhusu upande huu wa maisha ya Urusi na sio maelezo hata moja yasiyo sahihi katika picha yake ”.

Boris Godunov ilichapishwa na Pleiade katika nakala 445. Kati ya hizi, nakala 18 zimechapishwa kwenye karatasi ya Kijapani, 22 kwenye karatasi ya Uholanzi, 390 kwenye karatasi iliyowekwa. Nakala 15 (5 kwenye karatasi ya Kijapani na 10 kwenye karatasi iliyowekwa) hazikusudiwa kuuzwa. Huko Ufaransa, na pia nje ya nchi kwa ujumla, walijifunza juu ya "Boris Godunov" wa Pushkin haswa shukrani kwa opera ya jina moja na M.P. Mussorgsky. Vielelezo vya Shukhaev na tafsiri ya maandishi kwa Kifaransa na Zh.Shifrin ikawa tafsiri nyingine nzuri ya janga hilo, ikileta karibu na msomaji wa kigeni.

Uchapishaji wa kitabu hicho uliambatana na hafla muhimu: ilikuwa mnamo 1925 kwamba Urusi Ughaibuni ilianza kusherehekea Siku ya Tamaduni ya Urusi, likizo iliyowekwa wakati sanjari na siku ya kuzaliwa ya Pushkin.

Hatima alitaka V.I. Shukhaev alikuwa na nafasi ya kujifunza kwa ukamilifu ni "wakati wa shida" ambao aliingia ndani, akielezea msiba wa Pushkin. Mnamo 1937, miaka miwili baada ya kurudi kutoka uhamiaji, Msanii huyo na mkewe walikamatwa na kukaa miaka 10 uhamishoni Magadan.

Baada ya kuachiliwa, walikaa Tbilisi, lakini mateso hayakuishia hapo: walikamatwa na kuhamishwa zaidi ya mara moja.

Chaguo la Mhariri