Hare bouncen watu wa Kirusi. Mradi (kundi kubwa) juu ya mada: mradi wa mini kwenye hadithi ya watu wa Kirusi "Hare Bhskhana"

Hadithi ya hadithi kuhusu bunny kwa watoto ambao mara nyingi hupendekezwa na hawaisikilizi

Theluji ya baridi imekuja. Msitu wote ulifunikwa na snowdrifts, na miti iliwekwa kwenye nguo za theluji. Bunnies na squirrels tayari wameweza kubadilisha nguo zao za majira ya joto kwenye majira ya joto ya joto. Bunny tu ya Timosh hakutaka kushiriki na kanzu yake ya kijivu, alimpenda sana.

- Timoshka, wanyama wote wamevaa nguo za manyoya ya joto. Na tuna manyoya nyeupe ya manyoya ya baridi na husaidia kujificha kati ya theluji kutoka mbwa mwitu na mbweha. Kwa kijivu, watakugundua kwa urahisi.

"Timoshka, kusikiliza mama," Ndugu wanamwambia, "baridi baridi hutokea, utafungia."

Lakini Timoshka hakutaka kutii.

"Ha, kwamba mimi ni mbwa mwitu na mbweha," Bunny shujaa. - Mimi ni hare ya haraka zaidi katika wilaya. Hebu kwanza kupata up!

Hapa, mtu alitupa snowball ndani ya dirisha. Ni jina la jina la jina.

- Timoshka, inaonekana, mimi si lazima kuruhusu kwenda kwa kutembea mpaka kusikiliza, "alisema Mom-Bunny, - kwenda katika majira ya baridi Bunny katika kanzu ya majira ya manyoya katika msitu si salama.

Lakini Timoshka alikuwa bunny naughty kwamba hakuwa na hata kusikiliza maonyo ya maonyo, na mara moja akaruka nje ya mlango.

"Mwana, si tu kwenda mbali na nyumbani," Mama alipiga kelele baada yake.

Lakini alimsikia Timoshka yake? Na anamtii mama?

Kukimbia na Luka Lepi Snowman. Mtu hata alileta karoti kwa pua, karanga za jicho. Kisha jiji la theluji lilijengwa na Gurba zote, alicheza mpira wa theluji na kujificha na kutafuta. Walifurahi, na siku hiyo ilikuwa ya ajabu sana, jua.

Ghafla Bobcon mmoja, ambaye alificha kwenye mti, aliona mbweha alionekana kwenye makali ya msitu.

- Jihadharini! Mbweha! - alipiga kelele.

Wanyama walikimbilia kwa uvumi, lakini Lisa alikuwa tayari akimbilia katika uongozi wao. Timoshka ilionekana. Bunny alijaribu kukimbia kwa kasi kuliko kawaida, lakini Lisa hakuwa na nyuma. Hivi karibuni nguvu ilianza kuondoka Timoshka.

"Ni siku gani nzuri," Lisa alisema wakati Bunny akaanguka bila nguvu zake karibu na mti. - Bunny-kujivunia! Leo nitakuwa na chakula cha jioni cha sherehe.

Timoshka alikuwa akitetemeka na hofu. Yeye kamwe kamwe aliona predator hivyo karibu. Bunny alipiga macho na ...

"Oh, wewe ni vitabu vidogo," alisikia sauti ya Visa. - Nitawafikia, kusubiri kwangu!

Marafiki hawa walivutiwa na miti ya snowball katika mbweha. Hawakuacha rafiki yao kwa bahati mbaya ya moja. Na Timoshka, kuchukua faida ya wakati, alikimbilia kukimbia. Karibu na nyumba yake alikuwa akisubiri ndugu na mkate.

- Timoshka, wewe ni sawa? Walikuwa na wasiwasi.

"Ndiyo, kila kitu ni vizuri," akajibu bunny kwa huzuni. - Asante marafiki. Bila wewe, napenda kutoweka, - na haraka nyumbani ili hakuna mtu aliyemwona machozi.

Na nyumbani alikimbilia ndani ya kukumbatia mama na kulia kwa uchungu. Mama alipiga bunny juu ya kichwa:

- Timoshka, mwanangu mpendwa!

Hakuwa na haja ya kumwambia mama yake, angeweza kuelewa kila kitu mwenyewe. Na Mama-Bunny hakumwambia Bunny yake, ilikuwa muhimu zaidi kwa ajili yake kwamba alikuwa hai na vizuri.

Mfano: Petra Brown.

Alena Kuruko.
Node ya Kikemikali kwa ajili ya maendeleo ya hotuba "Hare - Busthan"

kuwafundisha watoto wameunganishwa, kwa mara kwa mara na kwa uwazi wanaambia kazi ndogo ya fasihi kwa msaada wa walezi wa kuongoza; Tuma hotuba ya mazungumzo kwa kubadilisha uongo kwa mujibu wa uzoefu wa watendaji; kuendeleza Uwezo wa kusema maudhui yaliyo karibu na maandishi kwa kutumia maneno na maneno ya mwandishi. Ili kuongeza hamu ya kusikiliza kwa makini maonyesho ya washirika wao, kuwafafanua na kuongezea.

Kazi ya awali.: Kusoma hadithi za hadithi « hare braches.»

Kubwa: picha ya sungura, thread, kipande cha karatasi na siri, toy hare, mpira, mti, sungura na makaburi masks.

Node hoja:

Salamu, kuangalia utayari wa watoto

Wavulana, hebu sema hello kwa wageni wetu!

Watoto: Hello!

Leo tunakumbuka hadithi ya hadithi « hare - Bouncen.» , Nitajibu maswali na jaribu kuifanya.

Mwalimu: Angalia, mpira hupuka. Na ni aina gani ya kumbuka imefungwa kwa kamba? Sasa niliisoma. Ndiyo, ni siri. Jaribu tatua:

Hakuna mwana-kondoo na sio paka

Huvaa kanzu ya manyoya kila mwaka.

Kanzu ya manyoya - kwa majira ya joto.

Kwa majira ya baridi - rangi nyingine.

Watoto: Hii ni bunny.

Mwalimu: Haki!

Mwalimu: Hare paws ambao?

Watoto: Hare paws ni sungura.

Mwalimu: Mikia ya hare ambayo?

Watoto: Hare mkia ni sungura.

Mwalimu: Kama sungura ina masikio ndefu, basi ni sungura gani?

Watoto: Longhudoes.

Mwalimu: Kama sungura ina mkia mfupi, basi ni nini?

Watoto: Shorty.

Mwalimu: Ikiwa hare ina paws ndefu, basi ni nini?

Watoto: LoNolate.

Mwalimu: Nilikuja kutembelea hare, Njoo bunny, usiogope. (Hare ya toy inaonekana).

Mwalimu: Niambie, unaweza kukutana na hare kama hiyo?

Watoto: Sio.

Mwalimu: Kwa nini?

Watoto: Amevaa.

Mwalimu: Unafikiria nini, unaweza kutoka wapi hare?

Watoto: Kutoka kwa fairytale.

Mwalimu:

Kaa, mtoto, mstari (Watoto wameketi kwenye viti).

Ndiyo, hebu tuzungumze na Ladcom

Kuhusu hadithi za Kirusi Fairy, maarufu.

Na hadi sasa tunavutia.

Vijana, sisi tayari tunajua hadithi ya hadithi « Hare - Bouncen.» Hebu tukumbuke na kujibu maswali! Na kisha tutajaribu kurejesha mwenyewe.

Mwalimu: Guys, kumbuka, jina la hadithi ya hadithi ni nini?

Watoto: “Hare Busthan.».

Mwalimu: Unafikiria nini, kwa nini hadithi ya hadithi inaitwa " Hare - Bouncen "? Nani ni tabia kuu ya hadithi za hadithi?

Watoto: Hare braches. Tabia kuu ya hadithi za hadithi.

Mwalimu: Kwa nini yeye braggart.?

Watoto: Hare braches.Kwa sababu yeye ni wakati wote alijisifu, alijisifu mwenyewe.

Mwalimu: Mbele ya nani alijisifu hare.?

Watoto: Kabla ya hares nyingine.

Mwalimu: Nini alizungumza hare juu ya masharubu yake., paws na meno?

Watoto: Yeye hakuwa na masharubu, lakini zaidi. Si paws, lakini lapins. Sio meno, lakini teubeys.

Mwalimu: Unafikiria nini, na kwa nini hares aliiambia bunguu Shangazi Voronene.?

Watoto: Crow ndege mwenye hekima na mwenye busara katika msitu.

Mwalimu: Zaita Raven aliwaadhibuje?

Watoto: Crow akaanguka sungura kwa masikio.

Mwalimu: Kwa nini hare aliahidi tena brag?

Watoto: Aliogopa, na labda aligundua kwamba haiwezekani kujisifu.

Mwalimu: Unafikiria nini kwa nini hare Aliamua kuokoa jogoo kutoka kwa mbwa?

Watoto: Hare ilikuwa aina..

Mwalimu: Vipi hare kuokolewa kutoka kwa mbwa?

Watoto: Hare alikimbilia haraka sana.

Mwalimu: Ni nini kilichomaliza hadithi ya hadithi? Je, ulipanda nini kwa sungura?

Watoto: Wewe umefanya vizuri: Sio braggart., na jasiri.

Mwalimu: Kwa nini jogoo jina la hare la kuzimu?

Watoto: Hare Usiogope mbwa mbaya.

Mwalimu: Unafikiria nini hadithi hii inatuchukua?

Watoto: Usitende brag, unapaswa kuwa na fadhili na kuwasaidia watu.

(Fizkultminutka).

nyakati, mbili, tatu, nne - (watoto wanasimama katika mduara, mikono kwa mabega,

Vidole vinasisitizwa katika ngumi. Vidole vidogo vya upanuzi,

kuanzia na index)

hare Ears Outpipe.(Weka mikono kwa kichwa "Masikio")

Hapa yeye ni mbwa mwitu wa kijivu, mbwa mwitu,

yeye ni Meno Click, bonyeza. (Watoto hupiga, mbwa mwitu huchochea meno)

Bunny, mimi, na wewe na wewe (Squats spring)

Haraka kujificha katika misitu.

sasa ninawapendekeza kusikiliza mazungumzo ya sungura na makaburi!

Cyusha na Sonya hutoka:

Gari gari ... hello. hare.

Sawa, Crow.

Naam, niambie jinsi wewe alijisifu mbele ya hares.?

Na sina masharubu, lakini zaidi, sio paws, na taa, si meno, na meno, siogope mtu yeyote.

Angalia zaidi hivyo kujivunia.(Crow Trepot Zaita kwa masikio)

Sitaki, siwezi kamwe!

Mwalimu: Na sasa, nenda kwenye mduara, tutacheza mchezo "kumaliza pendekezo".

Summer hare ni joto, na katika majira ya baridi. baridi.

Katika majira ya joto kusubiri kamili., na katika majira ya baridi. njaa.

Katika majira ya joto grey Hare., na katika majira ya baridi. nyeupe.

Katika majira ya joto, bunny anaruka juu ya nyasi, na katika majira ya baridi anaruka. theluji.

Hare ilikuwa ya hofu, na ikawa. jasiri.

Hare alikimbia polepole, na kisha mbio. Haraka.

Voron alipigwa na sungura, na kisha akawa. kusifu.

Sasa, kusikiliza re-tale.

Hare braches.

(Kirusi hadithi ya Fairy katika usindikaji O. kapitsa)

Aliishi - alikuwa hare katika msitu.. Katika majira ya joto aliishi vizuri, na wakati wa majira ya baridi alikuwa na njaa.

Sasa alipanda mara moja kwa wakulima mmoja juu ya kondoo wachache kuibiwa, anaona kuna Zaitsev wengi wamekusanyika. Alianza brag:

Sina masharubu, lakini zaidi, sio paws yangu, na taa, sio meno, na teube, siogope mtu yeyote!

Nilikwenda kwa bunny tena katika msitu, na hares nyingine aliiambia shangazi wa Ravene kama hare alijisifu. Flying Crow. bungube alitaka. Alimkuta chini ya kichaka na anaongea:

Naam, niambie jinsi wewe alijisifu?

Na mimi sina masharubu, lakini zaidi, si paws, na taa, si meno, lakini teube.

Huvaa jogoo wake kwa masikio na anaongea:

Angalia tena kujivunia.!

Hofu hare na aliahidi tena kujivunia.

Hapa niliketi juu ya uzio, ghafla mbwa walimshinda na kuanza kutetemeka. Alikuwa ameona hareKama mbwa kupiga treplut, na kufikiri itakuwa ni lazima kusaidia. Na mbwa waliona hare, wakatupa crows ndiyo, mbio baada ya hare. Hare Wanyama wengi wa mkimbizi walikuwa na aibu nje ya nguvu zake na nyuma yake.

Anakaa tena kwenye uzio, na hare Nilikwenda na kuja mbio kuelekea kwake.

Naam, "jogoo inasema," Umefanya vizuri, si braggart., Na jasiri!

Mapumziko ya watoto kwa kutumia masuala ya kuongoza.

Wavulana, unafanya nini leo?

Nini ulipenda zaidi.

Nilipenda sana jinsi ulivyofanya kazi. (Kuwapa watoto hao ambao walikuwa kazi hasa). Umefanya vizuri. Kupumzika kidogo tunafurahi. "Plastic Fairy Tale" Kulingana na hadithi za hadithi « Hare braches.»

Tayari: Waelimishaji

Levenkova e.A.

Cheboksary -2013.

Umuhimu

Leo, swali la kazi ya sanaa ya watoto hutatuliwa kutoka kwa mtazamo wa thamani ya kimapenzi. Mwalimu bora wa mwanasayansi HP Vygotsky aliandika: "Uumbaji wa watoto unafundisha mtoto kwa ujuzi wa uzoefu wake, kushinda na kuwashinda na kufundisha psyche kwa kupanda." Kwa hiyo, ina athari moja kwa moja juu ya maendeleo ya aesthetic.

Kwa mujibu wa michoro ya watoto, mtu anaweza kuhukumu jinsi mtoto anavyoona ulimwengu kote, kama kumbukumbu yake inaendelea, mawazo, kufikiri.

Maendeleo ya uwezo wa kuona ubunifu ni muhimu kwa kila mtoto. Hebu hata haitakuwa katika msanii maarufu wa baadaye, lakini itamsaidia katika maisha katika siku zijazo kutatua masuala fulani katika maisha, atafanya kuwa mtu mwenye kuvutia na mtu ambaye anaweza kushinda matatizo yanayotokana na njia yake ya maisha.

Kila aina ya sanaa ni ya kipekee, lakini muziki kuu, kuunganisha, na fasihi, na uchoraji ni picha ya kisanii. Hadithi ni ya karibu na inayoeleweka kwa mtoto. Ni hadithi ya hadithi ambayo ni moja ya vyanzo vya ubunifu wa watoto. Kujua kazi za fasihi, kuelewa maudhui yao na maana ya maadili, mtoto huchagua njia ya ufafanuzi wa kisanii.

Kusudi: Vielelezo vya Checkout kwa hadithi "Hare Busthan" kwa kutumia mbinu zisizo za jadi za kuchora.

Kazi:

1. Kuendeleza uwezo wa ubunifu wa watoto;
2. Anza kutafuta njia nzuri ya kuelezea kuelezea hadithi ya hadithi;
3. Kujifunza kuchanganya mbinu tofauti za kuchora picha na vipengele vya applique;
4. Kuendeleza hisia ya rangi na utungaji;
5. Kuelimisha riba kwa tafsiri ya ubunifu wa watu na shughuli za kuona;
6. Kuimarisha ushiriki wa wazazi katika shughuli za sanaa za ubunifu za ubunifu.

Hatua:

1. Maandalizi

• Kusoma hadithi ya watu wa Kirusi "Hare Busthan" katika usindikaji O. kapitsa
• Fikiria vielelezo kwenye hadithi ya hadithi ya Fairy. Racheva, e.m. Yuryeva na A. Markelova.

1. Vitendo.

• Kuchora vielelezo vya watoto kwa hadithi ya hadithi

1. Mwisho

• Uwasilishaji wa mradi huo
• Maonyesho ya michoro ya watoto katika kona ya wazazi.

Hare Busthan.

Kulikuwa na sungura katika msitu. Katika majira ya joto alikuwa mzuri, na wakati wa baridi njaa. Sasa alipanda mara moja kwa wakulima mmoja juu ya mchuzi wa Hunden kuiba, anaona - tayari kuna hares nyingi zilizokusanyika. Alianza kujisifu hapa:

Sina masharubu, lakini sio paws yangu, lakini lapacks, sio meno yangu, na zubishi, siogope mtu yeyote.

Madai ya maendeleo ya hotuba ya hotuba.

kundi kubwa

Mada: "Kuzungumza hadithi za watu wa KirusiHare Busthan. »

Imeandaliwa mwalimu:

Kalinichenko A.N.

kusudi.

Elimu ya maadili na maadili na kanuni, mtazamo mzuri kwa wengine kwa mfano wa mashujaa mzuri wa ajabu.

Kujifunza watoto kwa usahihi kutambua uchoraji wa kihisia wa hadithi za ajabu, jaribu kurejesha kiini

Kazi:

Kuhimiza watoto kushiriki kikamilifu hadithi

Panua msamiati, kuimarisha maneno yanayoonyesha mashujaa wa hadithi ya hadithi katika kamusi ya kazi.

Kufundisha kupata suluhisho kwa tatizo.

Kuendeleza shughuli za hotuba.

Kuleta kibali.

Kuendeleza tahadhari ya ukaguzi na kuchambua matendo ya mashujaa.

Kuwafundisha watoto kuhusisha maonyesho ya kihisia na njama ya hadithi za hadithi, kuelezea hisia za kumuga.

Fanya hitimisho juu ya maudhui ya hadithi za hadithi.

Programu ya Maudhui:

Kuandaa wakati. Majadiliano ya kitendawili kuhusu wakazi wa misitu, hare na mbwa mwitu.

Sehemu kuu. Kusoma mwalimu wa hadithi ya hadithi na kumpeleka watoto wake

Matokeo..

Kazi ya awali:

Utangulizi wa Tiba ya Fabulous.

Kusoma hadithi ya Fairy na Kurejesha

Majadiliano na watoto kuhusu njama

Kazi ya mtu binafsi na watoto katika njama ya hadithi za hadithi

Kazi ya Neno. : bouncer, paws, laparents, meno-aina, mbwa walichukua na hebu yangu.

Mbinu na mbinu: utangulizi wa Tiba ya Fabulous., majadiliano, kusikiliza kwa kazi, Kurejesha, uchambuzi wa hadithi.

Mfumo wa kazi.

Kuandaa wakati.

Mwalimu hutoa watoto kukaa katika semicircle. Ingia hadithi ya Fairy:

Wavulana, je, ungependa kusikiliza hadithi za hadithi?

Ili kuweka katika nchi ya ajabu, nawaambieni unagusa mpira wa uchawi wa uchawi, ukipeleka kwenye mduara na kusema maneno hayo: "Mti!"

Nadhani hadithi ya hadithi ya leo ilitutembelea? Sikiliza vitendawili.

Puzzles:

"Longhudoes ni deft sana.
Asubuhi mimi karoti bold.
Yeye kutoka Wolf na Fox.
Haraka kujificha katika misitu.
Yeye ni nani, kijivu,
Nini kinakimbilia uwanja wa vita?
Katika majira ya joto, kijivu, nyeupe,
Yeye, niambie, unajua? "
Majibu Watoto (Hare)

"Kosoy hakuna burgogs,
Sihitaji nora
Miguu iliyookolewa kutoka kwa maadui
Na kutoka kwa njaa ya njaa ».

Haki!

Sehemu kuu.

Kwa hiyo sikiliza hadithi ya watu wa Kirusi "Hare Busthan. ».

"Kulikuwa na sungura katika msitu: Katika majira ya joto alikuwa mzuri, na wakati wa majira ya baridi - ilikuwa ni lazima kwenda kwa wakulima kwa wakulima, kuiba.

Anakuja kwa wakulima mmoja juu ya Khumno, na hapa ni kundi la hares. Kwa hiyo akaanza kujisifu:

"Sina masharubu, na sio paws yangu, sio meno yangu, lakini siogope mtu yeyote."

Hares na kumwambia shangazi wa Ravene kuhusu sindano hii. Shangazi wa jogoo alikwenda kwa mtego akitafuta na kuipata chini ya Cocorina. Hare iliogopa:

- Shangazi Voron, siwezi kujivunia!

- Na umejivuniaje?

- Na mimi sina masharubu, na ajali, si paws ya lapiki, si meno, na mbaya.

Hapa ni kidogo na kuoga:

- Hakuna tena kujivunia!

Nilipokuwa ameketi juu ya uzio, mbwa walimchukua na hebu tuseme, na hare aliiona.

"Ravene angesaidiaje?"

Akaruka nje ya mji na akaketi. Mbwa waliona hare, wakatupa mazao - ndiyo nyuma yake, na jogoo tena kwenye uzio. Na sungura kutoka kwa mbwa kushoto.

Baadhi ya jogoo la hali ya hewa alikuja tena, nilikutana na hare hii na kumwambia:

- Hapa umefanya vizuri, si sindano, na jasiri! "

Majadiliano ya njama ya hadithi za hadithi . Kufanana kwa maudhui ya hadithi nzima ya Fairy, kuboresha ujuzi wa kupona.

Vikwazo, Mithali, Maneno na Mashairi kuhusu Hare.

Mnyama huu mdogo wa nywele ulioachwa alama kubwa sana katika watu wa Slavic (na sio tu). Hare ilikuwa kuwindwa, alipigana juu yake, hadithi za hadithi, hadithi na hadithi ziliandika juu yake. Wengi wa hares isiyokuwa ya kawaida huenda hadi sasa - sungura sio kwa hofu, au tuseme, sio hofu zaidi kuliko wanyama wengine wengi wa ukubwa sawa, kutoka kwa maadui wao mkubwa, huendesha tu kwa sababu ya kujikinga kwake, kwani wala Paws yenye nguvu, hakuna meno makubwa hakuna hare. Lakini kwa wadudu wadogo, sungura ni kupigana kwa ujasiri: wanapigana na kamba na arobaini, panya nyingine.

Mithali na maneno juu ya hares ni mengi, tabia nyingi za tabia na tabia zinaonekana ndani yao. Kweli, kuwa ishara ya hofu, sungura hakuwa na uwezo wa kuondokana na stamp hii - katika maneno mengi na mithali kuhusu hare, njia moja au nyingine, mada ya hofu na hofu ya kupiga, ingawa pia kuna tofauti na sheria hii .

Kutetea mbele ya mbwa mwitu au mbweha alifanya tabia ya wapenzi wa hadithi za hadithi na mashairi kutoka kwa hare, ambapo mnyama huyu alitaka juu ya wadudu wa kutisha sio kwa gharama ya misuli na nguvu, lakini kwa gharama ya kukusanya, hekima na Tricks.

Lakini nini kilichotokea wakati huu na sungura?(majibu ya watoto).

Vijana, sikiliza mithali, maneno na ishara za hare:

Hare Sed: Alifichwa.
Hare ya picky haitakuwa, lakini pia kuambukizwa.
Bila mbwa, sungura haipatikani.
Hare si mjinga, anajiokoa mwenyewe.
Hare juu ya ngoma haifai.
Walawi, kama hare, mazao kama paka.
Wakati hare katika misitu, usiweke boiler moto.
Kwa hares mbili kufukuza - sio mtu anaweza kupata moja.
Katika njia ya hare na kuzaa kufikia.
Hare Coward - Na yeye anapenda kuwinda.
Zaita juu ya Arbe huwezi kupata.
Hare miguu kuvaa.
Ni bora kumpiga tai kuliko sungura kuishi.
Hare kuona, ndiyo hakuna mgogoro.
Na sungura kutoka kwa umati haitashika.
Usimtafuta sungura katika bor: ameketi makali.
Hare kutoka kwa mbweha, na chupa kutoka kwa sungura ni glazed bila kuangalia nyuma.

Kwa nini uvumi huo ulikwenda juu ya hares?

Na ni hare katika hadithi ya hadithi? Kwa nini yeye anaitwa anajivunia?

Ni wapi wa mashujaa wa hadithi ya Fairy ulipenda zaidi?

Je, hare alikataa shida?

Hare ilikuwa nini kwanza? Je! Hare aligeukaje kuwa, niambie, kwa neno moja?

- (majibu ya watoto). Haki! Jasiri, rasilimali, maamuzi!

Ungependa kuwa na rafiki kama huyo?

Wavulana, na unakumbuka, ni nani wa wanyama aliyekuwa shujaa wa hadithi za hadithi?

- Je, ungependa hadithi ya hadithi? Sawa.