ஒரு திட்டத்தை எவ்வாறு தயாரிப்பது?

வடிவமைப்பு செயல்பாடு என்பது நமது நவீன யதார்த்தத்தில் முன்னணி வகிக்கிறது. இது ஒரு வகையான பிரதிபலிப்பாகும், அங்கு சில தயாரிப்பு தற்செயலாக அல்ல, மாறாக நோக்கமாகவும் திட்டமிடப்பட்ட வேலையின் மூலமாகவும் பெறப்படுகிறது. எனவே, வடிவமைப்பு என்பது ஒரு நபர் எதிர்கொள்ளும் ஒரு உண்மையான சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் தொடங்கி ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவோடு முடிவடையும் சில வழிமுறைகளின் தொடர்ச்சியாகும், மேலும், திட்டத்தின் ஆரம்பத்தில் திட்டமிடப்பட்ட முடிவு. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், எந்தவொரு திட்டமும் முன்கணிப்புடன் தொடர்புடையது, எனவே குழந்தையின் நுண்ணறிவு மற்றும் கற்றலில் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான ஒரு சிறந்த கருவியாக இது செயல்படும். எனவே, திட்ட நடவடிக்கைகள் கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறிவிட்டன. ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த திட்டத்தின்படி திட்டமிடவும் செயல்படவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கும் போது திட்ட நடவடிக்கைகளின் கூறுகளை தங்கள் பாடங்களில் சேர்க்கிறார்கள்.
பொதுவாக ஒரு திட்டத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது? திட்ட நடவடிக்கைகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது? திட்டத்தின் கட்டமைப்பு என்ன, ஆசிரியர் இங்கு என்ன பங்கு வகிக்க முடியும்? கட்டுரையின் ஆசிரியர்கள் இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றனர், பல்வேறு எடுத்துக்காட்டுகளைக் குறிப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் குறிப்பிட்ட உண்மைகளை மேற்கோள் காட்டுகிறார்கள்.

பொதுவாக ஒரு திட்டத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது?

ஒரு திட்டத்தின் யோசனை, ஒரு விதியாக, ஆசிரியரிடமிருந்து வருகிறது. ஆனால் இந்த வழியில் அவர் ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார், இந்த சிக்கல் அவரை குறைவாக ஆக்கிரமித்துள்ளதாகவும், அதை தீர்க்க அவர் நீண்ட காலமாக முயற்சித்து வருவதாகவும் தெரிகிறது, இருப்பினும், அதை எப்படி செய்வது என்று அவருக்கு தெரியாது.
திட்ட நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளை ஒரு போட்டியில் வழங்கலாம்: வகுப்பு, பள்ளி மற்றும் உயர் மட்டத்தில். போட்டியில் அழகாக இருக்கும் மற்றும் பரிசுகளை வெல்லக்கூடிய திட்டங்கள் உள்ளன. எந்த திட்டமானது வெளிப்படையாக வெல்லும் திட்ட நடவடிக்கைகளின் போட்டிகளில் பங்கேற்பதற்கான உள்ளுணர்வு மற்றும் அனுபவத்தால் ஆசிரியர் வழிநடத்தப்படுகிறார். திட்டம் பிரகாசமாகவும் பெரிய அளவிலும் இருக்க வேண்டியதில்லை, முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், தலைப்பு மாணவருக்கு நெருக்கமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது. ஆகையால், ஆசிரியர் தனக்கு என்ன வேண்டும் என்று தானே தீர்மானிக்கிறார்: ஒரு திட்டத்தில் வேலை செய்ய அல்லது போட்டியை வெல்ல குழந்தைக்கு கற்பித்தல் (இருப்பினும், இது வேலையின் மதிப்பைக் குறைக்காது, மாறாக, மாணவர்களின் சுயமரியாதையை அதிகரிக்கிறது).
எடுத்துக்காட்டாக, உட்புற தாவரங்கள் ஒரு மாணவரின் உடல் மற்றும் மன-உணர்ச்சி நிலையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைக் கண்டறியலாம், ஒரு பரிசோதனையை நடத்துங்கள், பின்னர் அந்த உட்புற தாவரங்களை அலுவலகத்தில் நடவு செய்யலாம், அது ஒரு நபரின் உணர்ச்சிகளையும் உடல் ஆரோக்கியத்தையும் சாதகமாக பாதிக்கும். திட்ட நடவடிக்கைகள் மூலம் நீங்கள் தியேட்டரில் வேலை செய்யலாம். இதன் விளைவாக எந்தவொரு தொழில்நுட்பத்தையும் (திட்டத்தின் ஆக்கபூர்வமான பக்கம்) பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்ட முதல் கிரேடுகளுக்கான கைப்பாவைகள், ஸ்கிரிப்ட்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகள் இருக்கும். கற்பிதத்தின் எந்தவொரு அம்சத்திலிருந்தும் அத்தகைய திட்டத்தின் முக்கியத்துவத்தை மிகைப்படுத்த முடியாது.

திட்ட நடவடிக்கைகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது?

எந்தவொரு செயல்பாட்டின் வெற்றியும் (ஒரு திட்டம் ஒன்று உட்பட) அதன் சரியான அமைப்பைப் பொறுத்தது. "திரித்துவத்தின்" விதி இங்கே முக்கியமானது - ஒரு ஆசிரியர், மாணவர் மற்றும் பெற்றோரின் ஒத்துழைப்பு. வழிகாட்டல், திருத்துதல், ஆலோசனைக் குழு உறுப்பினர், மற்றும் மிக முக்கியமாக, ஒரு உத்வேகம் மற்றும் மூலோபாயவாதி ஆகியோரின் செயல்பாடு ஆசிரியருக்கு உள்ளது. மாணவரும் பெற்றோரும் இணைந்து செயல்படுகிறார்கள், அங்கு குழந்தை கருத்தியல் நிறைவேற்றுபவராக இருக்கிறார், மேலும் பெற்றோர் தேவையான தகவல்களைக் கண்டுபிடிக்க உதவுகிறார், சில சமயங்களில் யோசனைகளை செயல்படுத்துகிறார்.
ஒரு திட்டத்தில் பணிபுரியும் போது, \u200b\u200bபல்வேறு ஒருங்கிணைந்த குழுக்களின் உருவாக்கம் மிகவும் சரியான திசையாகும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்: ஆசிரியர் + குழந்தைகள், ஆசிரியர் + பெற்றோர், ஆசிரியர் + குழந்தைகள் + பெற்றோர்.
எடுத்துக்காட்டாக, வாரத்திற்கு இரண்டு முறை, ஆசிரியர் குழந்தைகளின் மட்டத்தில் திட்ட மேம்பாடு குறித்து குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளை நடத்துகிறார், திட்டமிடவும், தகவல்களை சேகரிக்கவும், ஆராய்ச்சி முறைகளை அறிமுகப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறார், வாரத்திற்கு ஒரு முறை (எடுத்துக்காட்டாக, வெள்ளிக்கிழமை மாலை) - திட்டத்தின் படி : ஆசிரியர் + பெற்றோர் + மாணவர், இது ஒவ்வொன்றின் அடிப்படைக் கொள்கைகள், விதிகள், திட்ட அமைப்பு, செயல்களை தெளிவுபடுத்துகிறது.
இந்த வழக்கில், இந்த திட்டம் குழந்தையின் மட்டத்தில் கருதப்படுகிறது, ஆனால் இரட்டை பாதுகாப்பு வலையுடன்: ஆசிரியரின் தரப்பிலும் பெற்றோரின் தரப்பிலும்.
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் தீவிரமாக ஈடுபடுவதால், இதுபோன்ற ஒரு அமைப்பும் நல்லது, அவர்களின் பொதுவான படைப்பு ஆர்வங்கள் அவர்களின் வழக்கமான வீட்டு தகவல்தொடர்பு வட்டத்திற்கு அப்பாற்பட்டவை.

திட்டத்தின் கட்டமைப்பு என்ன?

இவை அனைத்தையும் விரிவாகக் கருதுவோம் நிலைகள்.

1. பிரச்சினையின் அறிக்கை

சிக்கல் குழந்தையிடமிருந்து வரலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பறையில் ஒரு கேள்வித்தாளை நடத்துவதன் மூலம், மாணவர்களைப் பற்றிய அனைத்து சிக்கல்களையும் நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம்), அல்லது அதை ஆசிரியரால் இயக்கலாம், அதாவது, ஆசிரியர் இந்த பிரச்சினையில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் அக்கறையையும் காட்டும் ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார். நிலைமை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டால், பிரச்சினை தனிப்பட்டதாகி, ஏற்கனவே குழந்தையிடமிருந்து வருகிறது என்பதை மீண்டும் கவனிக்கிறோம்.

2. திட்ட தீம்

தீம் (திட்டத்தின் பெயர்) அதன் முக்கிய கருத்தை பிரதிபலிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, இந்த திட்டம் "ஒரு மில்லியன் ஸ்கார்லெட் ரோஜாக்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஏ.புகசேவாவின் புகழ்பெற்ற பாடலிலிருந்து இந்த பெயர் எடுக்கப்பட்டதாக குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள். இதன் மூலம் அவர்கள் திட்டத்தின் பெயரைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் நியாயத்தன்மையை விளக்குகிறார்கள். திட்டத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டிய சிக்கல், அன்பான பெண்கள், தாய்மார்கள், நண்பர்கள் ஆகியோருக்கு வழங்கப்பட்ட மிக அற்புதமான பூக்களில் ஒன்று உடனடியாக இறந்துவிடுகிறது.
ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, \u200b\u200bமுதலில் ஒரு சிக்கல் எழ வேண்டும், பின்னர் திட்டத்தின் தீம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. விளக்கக்காட்சி வித்தியாசமாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: முதலில் தலைப்பு ஒலிக்கப்படுகிறது, பின்னர் திட்டத்தின் பெயரை நிர்ணயிக்கும் சிக்கல்.

3. திட்டத்தின் நோக்கம்

பல சிக்கலான சிக்கல்களிலிருந்து மிக முக்கியமான சிக்கல் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பின்னர், திட்டத்தின் குறிக்கோள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பறையில் உலகின் அதிசயங்களின் சொந்த தொகுப்பை சேகரிக்க உங்களுக்கு விருப்பம் இருந்தால், பல சிக்கலான கேள்விகள் எழக்கூடும்:

- பள்ளி சூழலில் என்ன கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகளை மீண்டும் உருவாக்க முடியும்?
- ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டமைப்பிற்குப் பயன்படுத்த எந்த பொருள் சிறந்தது?
- மாடலிங் செய்ய எந்த பொருள் மிகவும் பொருத்தமானது? - போன்றவை.

உங்களுக்காக மிக முக்கியமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, திட்டத்தின் நோக்கத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்: எடுத்துக்காட்டாக, கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகளை மாடலிங் செய்வதற்கு எந்த பொருள் மிகவும் பொருத்தமானது.

4. திட்ட நோக்கங்கள்

பெரும்பாலும், பணிகள் பின்வரும் நரம்பில் கருதப்படுகின்றன: கோட்பாடு தொடர்பான பணிகள் (தத்துவார்த்த பணிகள்: ஆய்வு, கண்டுபிடி, தகவல்களை சேகரித்தல்); மாடலிங் அல்லது ஆராய்ச்சி தொடர்பான பணிகள் (ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருளை மாதிரியாக்குவது அல்லது ஆராய்ச்சி பரிசோதனை செய்வது); விளக்கக்காட்சி தொடர்பான பணிகள் (திட்டத்தின் திறமையான பாதுகாப்பை மேற்கொள்வது).
ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, \u200b\u200bஆசிரியர் பணிகளை அமைப்பது மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுகிறார் (இன்னும் சிறப்பாக, பெற்றோரின் பங்கேற்புடன்). திட்டத்தின் பாதுகாப்பில், பணிகள் அவசியம் குரல் கொடுக்கப்படுகின்றன.

5. கருதுகோள்

கருதுகோள் இலக்கை அடிப்படையாகக் கொண்டு முன்வைக்கப்படுகிறது. கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகளின் மாதிரியாக்கத்திற்குத் திரும்பி, பின்வரும் கருதுகோளை நாம் முன்வைக்க முடியும்: பள்ளி சூழலில் பயன்படுத்தக்கூடிய மிக உகந்த பொருள் பிளாஸ்டிசின் என்று வைத்துக்கொள்வோம்.

பொருளின் பண்புகளை ஆராய்ந்து, இந்த கருதுகோளை நீங்கள் உறுதிப்படுத்தலாம் அல்லது மறுக்கலாம்.

6. வேலை திட்டம்

திட்டத்தின் நடைமுறை வளர்ச்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன் (அதாவது, குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை ஏற்கனவே தீர்மானித்திருந்தாலும், இன்னும் செயல்படத் தொடங்கவில்லை), திட்டத்தில் பணிபுரியும் போது அவர்கள் பயன்படுத்தும் ஆராய்ச்சி முறைகளை நாம் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்:

நீங்களே சிந்தியுங்கள்;

புத்தகங்களைக் காண்க;

பெரியவர்களிடம் கேளுங்கள்;

கணினிக்குச் செல்லுங்கள்;

அனுசரிக்க;

ஒரு நிபுணருடன் கலந்தாலோசிக்கவும்;

ஒரு சோதனை செய்ய;

பாதுகாப்பில், ஆராய்ச்சி முறைகள் மற்றும் பணிகளுக்கு இடையிலான உறவைக் குரல் கொடுக்கிறோம். இது செயல் திட்டம் (அதாவது முறைகள் மூலம் பணிகளை நடைமுறைப்படுத்துதல்).
எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு திட்டத்தை பாதுகாக்கும்போது, \u200b\u200bகுழந்தைகள் பின்வருவனவற்றைக் கூறுகிறார்கள்: “தகவல்களைச் சேகரிக்க (இது ஒரு தத்துவார்த்த பிரச்சினை), நாங்கள் பெரியவர்களிடம் கேட்டோம்: தாய்மார்கள், பாட்டி, அயலவர்கள்; நாங்கள் புத்தகங்கள் மற்றும் கலைக்களஞ்சியங்களைப் படிக்கிறோம்; நாங்கள் இணையத்தைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தோம்; நாங்கள் ஒரு நிபுணருடன் கலந்தாலோசித்தோம், ”மற்றும் பல. இந்த விஷயத்தில், தகவல் தேடலுடன் தொடர்புடைய தத்துவார்த்த சிக்கலைத் தீர்க்க அவர்கள் பயன்படுத்திய முறைகளுக்கு குழந்தைகள் பெயரிடுகிறார்கள்.
ஆராய்ச்சி அல்லது மாடலிங் தொடர்பான இரண்டாவது சிக்கலைத் தீர்க்க, குழந்தைகள் எந்த வகையான ஆராய்ச்சி செய்தார்கள் அல்லது அவர்கள் என்ன மாதிரியாக வைத்திருக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.
பரிசோதனையின் முடிவுகளை தெளிவாகக் குரல் கொடுப்பது அல்லது பொருள் தேர்வு செய்வதற்கான சட்டபூர்வமான தன்மை பற்றிய விளக்கத்துடன் மாடலிங் தேவையை விளக்குவது இங்கே முக்கியம்.

எடுத்துக்காட்டு 1... மில்லியன் ஸ்கார்லெட் ரோஸஸ் திட்டத்தில், குழந்தைகள் இரண்டு சோதனைகளை மேற்கொண்டனர்: “ரோஸ் - வாட்டர்”, அங்கு அவர்கள் ரோஜாக்களின் நிலை மீது நீரின் தாக்கம் குறித்து ஆய்வு செய்தனர், மேலும் “ரோஜாக்கள் - வேதியியல் சேர்க்கைகள்”, அங்கு வெட்டு ரோஜாக்களின் ஆயுட்காலத்தில் ரசாயன சேர்க்கைகளின் தாக்கத்தை ஆய்வு செய்தனர். ஆய்வின் முடிவுகள் தெளிவாகக் குரல் கொடுக்கப்பட்டன, சோதனைகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்கள் ஆதாரமாக வழங்கப்பட்டன.

எடுத்துக்காட்டு 2. "கல்வித் திட்டம்" ஸ்பெயின் "திட்டத்தை பாதுகாப்பதற்காக, ஆராய்ச்சிக்கு பதிலாக, மாடலிங் மேற்கொள்ளப்பட்டது. குழந்தைகள் ஸ்பானிஷ் கலாச்சாரத்தின் பிரகாசமான படங்களை வழங்கிய "ஸ்பானிஷ் படங்களின் ஏணி" ஐ ஒன்றாக இணைத்தனர். ஒவ்வொரு பேச்சாளர்களும் (மற்றும் மூன்று பேருக்கு மேல் பாதுகாப்பில் பங்கேற்க முடியாது) தங்கள் பணியின் பகுதியைப் பற்றிப் பேசினர், மேலும் அவர்கள் தங்கள் உருவத்தை (துணி, பிளாஸ்டிசைன், மரணதண்டனை நிறைவேற்றுவதற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட நுட்பம் போன்றவை) பிரதிநிதித்துவப்படுத்த ஏன் அத்தகைய பொருட்களைப் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதை விளக்கினர்.

இந்தத் திட்டத்தில் பலர் ஈடுபட்டிருந்தால், இந்த கட்டத்தில் ஒவ்வொரு பேச்சாளரும் ஒரு பொதுவான திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு தனது தனிப்பட்ட பங்களிப்பைப் பற்றி அவசியம் சொல்ல வேண்டும் - வேறுவிதமாகக் கூறினால், சுருக்கமாக தனது “துணைத் திட்டத்தை” முன்வைக்க வேண்டும்.
இரண்டு சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஒரு வேலைத் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதை நாங்கள் கருத்தில் கொண்டோம்: ஒரு தத்துவார்த்த சிக்கல் மற்றும் மாடலிங் அல்லது ஆராய்ச்சி தொடர்பான சிக்கல். மூன்றாவது பணி, நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால், திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி. இந்த பணி முழு திட்ட பாதுகாப்பு முழுவதும் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

7. திட்ட தயாரிப்பு

எந்தவொரு திட்டத்தின் தர்க்கரீதியான முடிவும் திட்டத்தின் தயாரிப்பின் விளக்கக்காட்சியாக இருக்க வேண்டும் - சில பொருள் (எப்போதும் இல்லை என்றாலும்) பொருள், இது அவசியமாக அர்த்தமுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்க வேண்டும். திட்டத்தின் யோசனை, குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களைத் தீர்ப்பதற்கான வேலை, வேலை முழுவதும் உங்களுடன் வந்த உத்வேகம் - இவை அனைத்தும் திட்ட உற்பத்தியில் பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும்.
திட்டத்தின் தலைப்பில் மிக முக்கியமான மற்றும் பயனுள்ள தகவல்களை நீங்கள் சேகரித்த புத்தகமாக இது இருக்கலாம்; ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டைச் செய்வதற்கான வழிமுறை வழங்கப்பட்ட ஆல்பம்; திட்டத்தின் ஒரு முக்கியமான கட்டத்தின் பதிவு அல்லது ஆர்ப்பாட்டத்துடன் ஒரு வட்டு; நீங்கள் உருவாக்கிய நிகழ்வின் காட்சி, பட்டியல், திரைப்படம் போன்றவை. எவ்வாறாயினும், திட்டத்தின் ஒரு தயாரிப்பாக வழங்கப்படும் அனைத்தும் உங்களுக்கு மட்டுமல்ல (திட்டத்தின் படைப்பாளர்களுக்கும் டெவலப்பர்களுக்கும்) மட்டுமல்லாமல், உங்கள் திட்டத்தின் தலைப்புடன் எப்படியாவது தொடர்பு கொள்ளும் பிற நபர்களுக்கும் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருக்க வேண்டும்.
எடுத்துக்காட்டாக, மில்லியன் ஸ்கார்லெட் ரோஜஸ் திட்டத்தின் தயாரிப்பு ரோஜாக்கள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான தகவல்களை மட்டுமல்லாமல், பயனுள்ளதாகவும் சேகரித்த ஒரு சிற்றேட்டாகும்: ரோஜாக்களைப் பராமரிப்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகள் மற்றும் ரோஜாக்களின் ஆயுட்காலம் பாதிக்கும் நீர் மற்றும் ரசாயன சேர்க்கைகள் பற்றிய ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள். இந்த சிற்றேடு பல பிரதிகளில் அச்சிடப்பட்டது, குழந்தைகள் அதை நண்பர்கள், ஜூரி உறுப்பினர்கள், ஆசிரியர்களுக்கு வழங்கினர்.
“ஸ்பெயின் கல்வித் திட்டம்” திட்டத்தின் தயாரிப்பு ஒரு பெரிய விளக்கப்படம் கொண்ட கிளாம்ஷெல் புத்தகம், இதன் மூலம் நீங்கள் ஸ்பெயினை “வெளியே” படிக்கலாம். அதில் வழங்கப்பட்ட “ஸ்பானிஷ் படங்களின் ஏணி” ஸ்பெயினில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, வேறு எந்த நாட்டின் முக்கிய படங்களையும் (மாநில சின்னங்கள், கட்டிடக்கலை, இலக்கியம், நடனங்கள், உணவு வகைகள், விடுமுறைகள் போன்றவை) எவ்வாறு சரியாக முன்னிலைப்படுத்துவது என்பதை அறிய விரும்பும் அனைவருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். .).
எனவே, திட்டத்தின் தயாரிப்பு என்பது உங்கள் எல்லா வேலைகளின் பொருள்சார்ந்த விளைவாகும், இது நவீன வாழ்க்கையில் திட்டத்தின் முக்கியத்துவத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது.

8. திட்டத்தின் முடிவுகள் (முடிவு)

திட்டத்தின் பணிகள் சுருக்கமாக முடிவடைகின்றன: உங்கள் இலக்கை நீங்கள் அடைய முடியுமா, இல்லையா, கருதுகோள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டதா, உங்கள் வேலையில் நீங்கள் திருப்தியடைகிறீர்களா? எதிர்காலத்திற்கான உங்கள் திட்டங்களுக்கு நீங்கள் குரல் கொடுக்கலாம்.
திட்ட பாதுகாப்பின் கட்டங்கள் வளர்ச்சியின் கட்டங்களுடன் முற்றிலும் ஒத்துப்போகின்றன, சுருக்கம், துல்லியம் மற்றும் சுருக்கத்தில் மட்டுமே வேறுபடுகின்றன என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

பயிற்சி

முதலாவதாக - உற்பத்தியிலும் வாழ்க்கையிலும் செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கான தொழில்நுட்பத் துறையிலிருந்து ஒரு தலைப்பைத் தேர்வுசெய்க, இது உங்களுக்கு மிக நெருக்கமானது.

- மிக முக்கியமான விஷயம் ஒரு கருப்பொருளை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது? சீமென்ஸ் இந்த கேள்வியை கடந்து செல்லும் ஒன்றாக கருதுகிறது! பாரம்பரியமாக - தலைவர் தலைப்பைக் கொடுக்கிறார்! அப்படியானால் கற்பவரின் பங்கு என்ன? முதல்வரின் தேர்வை ஏற்றுக் கொள்ளும் ஒரு நடிகரா?

நீங்கள் முன்வைத்த சிக்கல் ஆராய்ச்சி தலைப்பில் இருக்க வேண்டும். ஏற்கனவே விஞ்ஞானத்தால் அடையப்பட்டவற்றையும், ஆய்வில் பரிசீலிக்க முன்மொழியப்பட்டவற்றையும் பிரதிபலிக்கும் மற்றும் தொடர்புபடுத்தும் வகையில் தலைப்பு நியமிக்கப்பட வேண்டும்.

- இது மிகவும் கடினமான பணி: தலைப்பில், எதை அடைந்தது, எதை விசாரிக்க வேண்டும்!

சுற்றுச்சூழலை நெருக்கமாக கவனித்தல் பொருட்கள் தயாரிப்பதில் நிச்சயமாக உங்களுக்கு உதவும்.

- அது சரி, கவனிப்பு உதவும், ஆனால் உங்கள் பார்வையை எங்கு இயக்குவது? கவனிக்க வேண்டிய பொருள், அதை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

இரண்டாவது- தலைப்புகளின் வரையறை, இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, பணியின் முக்கிய விதிகளை உருவாக்குதல் போன்றவற்றுக்கு உங்களுக்கு உதவக்கூடிய ஒரு மேற்பார்வையாளரைக் கண்டுபிடி.

மூன்றாவது - தேவையான இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து கவனமாகப் படிக்கவும். உங்கள் மேற்பார்வையாளருடன் தலைப்பைப் பற்றி விவாதித்து ஆராய்ச்சி செய்யத் தொடங்குங்கள்.

- அங்குதான் நீங்கள் தொடங்கலாம்! இலக்கிய மதிப்பாய்விலிருந்து: முதல் - உலகத்திற்கான தலைப்பு தலைப்புகள், யார் எழுதுகிறார், எப்படி எழுதுகிறார், எதைப் பற்றி எழுதுகிறார்; இது இங்கே உள்ளது, நீங்கள் ஒரு தலைவரைத் தேடலாம்! சிரமங்களும் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் ஏற்கனவே எப்படியாவது உங்கள் வேலையைத் திட்டமிடலாம். மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான வேலை மிகவும் பரிச்சயமானது!

வேலை எழுதுதல்

சிக்கலின் விளக்கம்: உங்கள் திட்டத்தில் சிக்கலை விவரிக்கவும், ஆராய்ச்சியின் பொருளைக் குறிக்கவும். இந்த பிரிவில், கேள்விகளுக்கு நீங்கள் ஒரு குறுகிய பதிலை வழங்கலாம்: என்ன கருதப்படும்; சிக்கல் அல்லது கருதுகோள் கருதப்படும் முறைகள்; இதன் விளைவாக நீங்கள் அடைய முயற்சிக்கிறீர்கள்.

- இதற்கு நேர்மாறாக நான் பரிந்துரைக்கிறேன்: அதில் பொருள், பொருள் மற்றும் சிக்கலைத் தேர்வுசெய்க! மேலும் - இது முக்கியமானது! - பிரச்சினைக்கான காரணம்!

திட்டத்தின் குறிக்கோள்: திட்டத்தின் நோக்கம் அல்லது அதன் குறிக்கோள்களை விவரிக்கவும் (பல இருந்தால்). ஒரு இலக்கை அமைப்பதன் மூலம், நீங்கள் பெற விரும்பும் முடிவை நீங்கள் தீர்மானிக்கிறீர்கள்.

முந்தைய ஆய்வுகளின் பகுப்பாய்வு: நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பில் முன்னர் நடத்திய ஆராய்ச்சியில் விவரிக்கவும், அவற்றின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை அடையாளம் காணவும்.

முடிவு: தீர்வின் சாரத்தை குறிப்பிடுங்கள், தொடர்ச்சியான செயல்களை பரிந்துரைக்கவும், இதன் மூலம் நீங்கள் முடிவை அடைய முடியும்.

செயல்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் கருவிகள்: நீங்கள் திட்டத்தை செயல்படுத்தக்கூடிய வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகளை விவரிக்கவும்.

திட்டத் திட்டங்கள் மற்றும் விதிமுறைகள்: இந்த பிரிவில் நீங்கள் எந்த வழிமுறையிலும் எந்த கால கட்டத்தில் திட்டத்தை செயல்படுத்த முடியும் என்பதையும் குறிப்பிட வேண்டும்.

முடிவுரை:
... நீங்கள் அடைந்த முடிவை விவரிக்கவும் (முதல் முறையாக பெறப்பட்ட அந்த முடிவுகளில் கவனம் செலுத்துகையில்);
... அறிவியலுக்கான உங்கள் திட்டத்தின் முக்கியத்துவம் குறித்து கருத்து தெரிவிக்கவும்;
... நடைமுறைக்கான உங்கள் திட்டத்தின் முக்கியத்துவம் குறித்து கருத்துத் தெரிவிக்கவும் (ஆராய்ச்சியின் போது பெறப்பட்ட முடிவுகளைப் பயன்படுத்தி நடைமுறையில் என்ன குறிப்பிட்ட குறைபாடுகளை சரிசெய்ய முடியும்);
... இந்த பகுதியில் தொடர்ந்து ஆராய்ச்சி செய்ய முடியுமா என்பது குறித்து என்ன கேள்விகள் தெளிவாக இல்லை என்று சொல்லுங்கள்.

நூலியல்: நிபுணர் ஆலோசனையால் உங்கள் பணி மதிப்பீடு செய்யப்படும்போது, \u200b\u200bதிட்டத்தின் சாரம் மற்றும் அதன் முடிவுகளுக்கு மட்டுமல்லாமல், படைப்பை எழுதும் போது நீங்கள் பயன்படுத்திய இலக்கியங்களுக்கும் கவனம் செலுத்தப்படும்.

திட்ட திட்டமிடல் என்பது முழு வாழ்க்கைச் சுழற்சி முழுவதும் சுத்திகரிக்கப்பட்ட ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகும், இதன் போது இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை அடைவதற்கான சிறந்த வழி தீர்மானிக்கப்படுகிறது, தற்போதைய மற்றும் மாறிவரும் சூழ்நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. ஒரு திறமையான திட்டத் திட்டம், உற்பத்தியின் பிரத்தியேகங்கள், சந்தையின் அம்சங்கள் மற்றும் போக்குகள், நுகர்வோர் விருப்பத்தேர்வுகள், அபாயங்கள் மற்றும் பிற காரணிகளைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, கருத்தரித்தல் மற்றும் வளர்ச்சியின் கட்டத்தில் கூட பயனற்ற செலவினங்களைத் தவிர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. இத்தகைய திட்டமிடல் எப்போதும் நேர்மறையான முடிவுகளை வழங்காது, ஆனால் எதிர்மறையான முடிவுகள் கூட பெரும் நன்மை பயக்கும்.

ஒரு திட்டத்தை எழுதுவதற்கான முதல் பணி, திட்ட செயல்முறையின் தொடக்கத்திற்கு உடனடி உத்வேகம் அளிப்பதாகும். திட்டத் திட்டம் முடிவெடுப்பவர்களுக்கு இந்த கருத்து செலவு குறைந்ததாக இருக்கும், அதன் செயல்படுத்தல் எதிர்பார்ப்புகள், காலவரிசை, பட்ஜெட் போன்றவற்றை பூர்த்தி செய்யும் என்பதை நம்ப வேண்டும். அபிவிருத்தி திட்ட மட்டத்தில்கூட நம்பத்தகுந்ததாக இல்லாவிட்டால், திட்டம் ஆரம்ப கட்டத்திற்கு அப்பால் செல்லக்கூடாது. மாறாக, ஒரு வெற்றிகரமான திட்டம் உடனடியாக திட்ட மேலாளரின் நற்பெயரை உருவாக்குகிறது மற்றும் செயல்முறையைத் தொடங்குவதற்கான உறுதியான அடித்தளத்தை வழங்குகிறது.

திட்டத் திட்டத்தின் வரைதல் ஒரு நிலையான பொதுத் திட்டத்தைப் பின்பற்றுகிறது, ஆனால் ஆவணத்தின் உள்ளடக்கம் எப்போதும் தனித்துவமானது, ஏனெனில் உற்பத்தியின் பண்புகள் மற்றும் அதை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகளின் கலவையானது தனித்துவமானது. திட்ட செயலாக்க திட்டம் முழு திட்ட குழுவினருக்கும் வழிகாட்டுதலை வழங்குகிறது மற்றும் வழிகாட்டுதலை வழங்குகிறது:

• வேலை அளவு மூலம்,
• முன்னுரிமையால்,
• கட்டுப்பாட்டு முறைகள் தேர்வு மூலம்,
• தரமான தரத்தின்படி,
• ஆர்வமுள்ள தரப்பினருடன் தொடர்பு வடிவத்தில்,
• செயல்திறன் அளவீட்டு அளவுகோல்கள் மூலம்.

1. திட்டத்தின் பின்னணி.
2. குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள்.
3. அளவுகோல்.
4. எல்லைகள் (கட்டுப்பாடுகள்).
5. அனுமானங்கள் (அனுமானங்கள்).
6. தாக்கங்கள் மற்றும் சார்புகள்.
7. அபாயங்கள் மற்றும் சிக்கல்கள்.
8. உத்திகள் மற்றும் முறைகள்.
9. நேரம், வளங்கள், தரம், அளவைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான வழிகள் மற்றும் வழிகள்.
10. தகவல்தொடர்புகள்.
11. விநியோக அட்டவணை.
12. செயல்திறன் மற்றும் அதன் அளவீட்டு.
13. நன்மைகளை உணர்தல்.

தரப்படுத்தப்பட்ட தளவமைப்பு பெரிய யோசனைகளை நிறைவேற்ற நூற்றுக்கணக்கான பக்கங்களை எடுக்கக்கூடிய ஆவணத்தை வழிநடத்துவதை எளிதாக்குகிறது. திட்டத் திட்டத்தின் கட்டங்களை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான ஒரு தர்க்கரீதியான, சீரான, கட்டமைக்கப்பட்ட வரிசையும் திட்டத்துடன் பணிபுரியும் செயல்முறையை எளிதாக்க அனுமதிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, அளவிற்குச் செல்லும் கூறுகளை நீங்கள் ஆவணப்படுத்தவில்லை என்றால், எதை வெளியிடுகிற திட்ட பங்கேற்பாளர்களிடையே ஒருமித்த கருத்து இல்லை என்பதை நீங்கள் காணலாம். தரத்தின் அளவை நீங்கள் குறிப்பிடவில்லை என்றால், அது மாறக்கூடும் உற்பத்தியாளருக்கு போதுமான தரம் வாடிக்கையாளருக்கு போதுமானதாக இருக்காது.

விவரம் இல்லாதது பிழைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது, ஆனால் பல மறுபடியும் மறுபடியும் அதிக விவரங்கள் திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வதைத் தடுக்கின்றன. எனவே, திட்ட பாதுகாப்புத் திட்டம் பொதுவாக கேட்போருக்கு திட்டத்தின் முன் அறிவு இல்லாதவர்கள் மீது சோதிக்கப்படுகிறது, பரந்த பார்வையாளர்களின் பிரதிநிதிகளின் ஈடுபாட்டுடன். திட்டத் திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்ட பின்னணி செயல்படுத்தல் திட்டத்தை பொதுவான சூழலுடன் பொருத்த உதவும், மேலும் சொற்களஞ்சியம், சுருக்கங்களின் டிகோடிங் மற்றும் தொழில்நுட்ப சுருக்கங்கள் மூன்றாம் தரப்பு தகவல் ஆதாரங்களை ஈடுபடுத்தாமல் திட்டத்தின் சாரத்தை யாரும் புரிந்துகொள்வதை எளிதாக்கும்.

பொருள் பகுதி திட்டமிடல்

இங்குள்ள பொருள் பகுதி என்பது ஒரு திட்டத்தின் நிறைவின் விளைவாக உற்பத்தி செய்யப்பட வேண்டிய தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது. பொருள் பகுதியின் அடிப்படையில் திட்ட திட்டமிடல் பின்வரும் நடைமுறைகளை உள்ளடக்கியது:

• தற்போதைய நிலையின் பகுப்பாய்வு.
• திட்டத்தின் அடிப்படை பண்புகள் தெளிவுபடுத்துதல்.
• திட்ட வெற்றி அளவுகோல்கள் மற்றும் சிக்கல்களை உறுதிப்படுத்தல்.
• திட்டத்தின் ஆரம்ப கட்டத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அனுமானங்கள் மற்றும் தடைகளின் பகுப்பாய்வு.
• இடைநிலை மற்றும் இறுதி கட்டங்களில் திட்ட முடிவுகளுக்கான அளவுகோல்களை தீர்மானித்தல்.
• கொடுக்கப்பட்ட பகுதியின் கட்டமைப்பு சிதைவை உருவாக்குதல்.

திட்ட வாழ்க்கையின் போக்கில், கொடுக்கப்பட்ட பகுதியை உருவாக்கும் கூறுகள் மாற்றங்களுக்கு ஆளாகக்கூடும். இடைநிலை முடிவுகளை அடையும்போது, \u200b\u200bமற்றும் திட்ட வளர்ச்சியின் கட்டத்திலும் பணி மற்றும் பண்புகளின் குறிக்கோள்கள் குறிப்பிடப்படலாம்.

திட்ட நேரம் திட்டமிடல்

இந்த அளவுருவின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள்: காலக்கெடுக்கள், பணியின் காலம், முக்கிய தேதிகள் போன்றவை. பங்கேற்பாளர்களின் ஒருங்கிணைந்த பணிகள் நேர அட்டவணைகளின் அடிப்படையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன - திட்டப்பணிகளின் பட்டியலை நிர்ணயிக்கும் வடிவமைப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள், அவற்றுக்கு இடையிலான உறவு, வரிசை, காலக்கெடுக்கள், நடிகர்கள் மற்றும் வளங்கள். முழு வாழ்க்கைச் சுழற்சிக்கான ஒரு திட்டத்தில் பணிபுரியும் போது, \u200b\u200bநிலைகள் மற்றும் நிர்வாகத்தின் நிலைகளுக்கு ஒரு வேலை அட்டவணை வரையப்படுகிறது.

கட்டமைப்பு வேலை சிதைவு (WBS)

எஸ்.டி.ஆர் - வடிவமைப்பு பணிகளின் வரிசைக்கு வரைகலை காட்சி - திட்ட அட்டவணையின் முதல் கட்டம். உண்மையில், எஸ்.டி.ஆர் என்பது ஒரு திட்டத்தை அத்தகைய பகுதிகளாகப் பிரிப்பதே ஆகும், அவை திட்டமிடல் மற்றும் பயனுள்ள கட்டுப்பாட்டுக்கு அவசியமானவை மற்றும் போதுமானவை. ஒரு படிநிலை கட்டமைப்பை வரைவது பின்வரும் விதிகளுக்கு இணங்குகிறது:

1. கீழ் நிலை படைப்புகளை நிறைவேற்றுவதன் மூலம் மேல் நிலை படைப்புகளை நிறைவேற்றுவது அடையப்படுகிறது.
2. ஒரு பெற்றோர் செயல்முறை பல குழந்தை வேலைகளைக் கொண்டிருக்கலாம், இது செயல்படுத்தப்படுவது பெற்றோர் செயல்முறையை தானாகவே நிறுத்துகிறது. ஆனால் ஒரு குழந்தை வேலைக்கு, ஒரே ஒரு பெற்றோர் மட்டுமே உள்ளனர்.
3. குழந்தை வேலைகளில் பெற்றோர் செயல்முறையின் சிதைவு ஒரு அளவுகோலின் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது: சம்பந்தப்பட்ட வளங்கள், அல்லது செயல்பாட்டு வகை அல்லது வாழ்க்கைச் சுழற்சியின் கட்டங்கள் போன்றவற்றால்.
4. ஒவ்வொரு மட்டத்திலும், சமமான குழந்தை படைப்புகள் சேகரிக்கப்பட வேண்டும். அவற்றின் ஒருமைப்பாட்டை அடையாளம் காண்பதற்கான அளவுகோல்கள், எடுத்துக்காட்டாக, செய்யப்படும் வேலையின் அளவு மற்றும் நேரம்.
5. ஒட்டுமொத்தமாக கட்டமைப்பை உருவாக்கும்போது, \u200b\u200bவெவ்வேறு படிநிலை மட்டங்களில் வெவ்வேறு சிதைவு அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்துவது அவசியம்.
6. சிதைவு அளவுகோல்களுக்கான வரிசை தேர்வு செய்யப்படுகிறது, இதனால் செயல்பாடுகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகள் மற்றும் சார்புகளின் மிகப்பெரிய பகுதி படிநிலை கட்டமைப்பின் கீழ் மட்டங்களில் இருக்கும். மிக உயர்ந்த மட்டங்களின் படைப்புகள் தன்னாட்சி கொண்டவை.
7. மேலாளர் மற்றும் திட்ட பங்கேற்பாளர்களுக்கு கீழ் மட்டத்தின் பணி தெளிவாக இருந்தால், இறுதி முடிவை அடைவதற்கான வழிகள் மற்றும் அதன் குறிகாட்டிகள் தெளிவாக இருந்தால், பணிக்கான சிதைவு முழுமையானதாக கருதப்படுகிறது, மேலும் பணிக்கான பொறுப்பு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி விநியோகிக்கப்படுகிறது.

எஸ்.டி.ஆரின் அடிப்படையில், திட்டப்பணிகளின் பட்டியல் உருவாக்கப்படுகிறது. பின்னர் அவை செயல்படுத்தப்பட்ட வரிசை, நிறுவன மற்றும் தொழில்நுட்ப மாதிரிகள் உதவியுடன் உறவு மற்றும் பணியின் காலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

வேலை காலம்

திட்ட திட்டமிடலுக்கான கணக்கீட்டு முறைகளின் அடிப்படையில், தனிப்பட்ட அனுபவத்தின் அடிப்படையில் (ஒத்த வேலைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு இருக்கும்போது) தரங்களின் அடிப்படையில் பணியின் காலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இத்தகைய முறைகளில், எடுத்துக்காட்டாக, PERT நிகழ்வு பகுப்பாய்வு முறை அடங்கும், இது செயல்பாடுகளின் கால மதிப்பீட்டில் நிச்சயமற்ற தன்மை இருக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது. இருப்பினும், திட்ட நேரத்தை நிர்வகிக்க பல்வேறு வழிகள் உள்ளன.

• பெர்ட்... இந்த முறை மூன்று வகையான கணிப்புகளின் சராசரி சராசரியாகக் கருதப்படுகிறது: நம்பிக்கை, எதிர்பார்க்கப்பட்ட மற்றும் அவநம்பிக்கை. ஒவ்வொரு முன்னறிவிப்பிற்கான கால அளவை அமைத்த பிறகு (சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி மற்றும் / அல்லது நிபுணர்களின் ஈடுபாட்டுடன்), ஒவ்வொரு கணிப்புகளின் நிகழ்தகவு கணக்கிடப்படுகிறது. பின்னர் ஒவ்வொரு கணிப்புகளின் மதிப்புகள் மற்றும் அவற்றின் நிகழ்தகவுகள் பெருக்கப்படுகின்றன, மேலும் மதிப்புகள் சேர்க்கப்படுகின்றன.
• பிணைய வரைபடம்... நெட்வொர்க் வரைபடம் என்பது செயல்பாடுகள் மற்றும் அவற்றின் சார்புகளின் வரைகலை பிரதிநிதித்துவம் ஆகும். பெரும்பாலும் இது ஒரு வரைபடத்தின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது, அவற்றின் சிகரங்கள் வடிவமைப்பு வேலை, மற்றும் அம்புகளை இணைப்பதன் மூலம் அவற்றின் வரிசை மற்றும் உறவு நிரூபிக்கப்படுகிறது.
• கேன்ட் விளக்கப்படங்கள்... இது ஒரு கிடைமட்ட வரைபடமாகும், இது வடிவமைப்பு வேலைகளை பிரிவுகளின் வடிவத்தில் காட்டுகிறது, இது காலெண்டருக்கு ஏற்ப அமைந்துள்ளது. பிரிவின் நீளம் வேலையின் காலத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது, மேலும் பிரிவுகளுக்கு இடையிலான அம்புகள் படைப்புகளின் உறவையும் வரிசையையும் குறிக்கும்.

கூடுதலாக, ஒவ்வொரு திட்டத்திலும், நேரத்தின் அளவுகோலுக்கு ஏற்ப வேலை உகந்ததாக இருக்கும், மேலும் அட்டவணைகள் அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன. திட்ட நேரத்தை திட்டமிடுவதற்கான முறைகளின் பொதுவான குறிக்கோள், அதன் கூறுகளின் தரத்தை இழக்காமல் திட்டத்தின் கால அளவைக் குறைப்பதாகும்.

திட்ட பணியாளர்கள்

திட்டமிடலின் இந்த பகுதி முதலில் கிடைக்கக்கூடிய வளங்களின் அளவை தீர்மானிக்கிறது. நடிகர்களின் பட்டியல், அவர்களின் கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் திட்டத்தில் அவர்கள் பங்கேற்பதற்கான சாத்தியம் ஆகியவற்றை தொகுப்பதன் மூலம் இது செய்யப்படுகிறது.

பின்னர், ஒவ்வொரு திட்டப்பணிக்கும் நடிகர்கள் தங்கள் பொறுப்பின் பகுதியின் வரையறையுடன் நியமிக்கப்படுவார்கள். தொழிலாளர் வளங்களை விநியோகிக்கும் மட்டத்தில் பெரும்பாலும் முரண்பாடுகள் அட்டவணையில் எழுகின்றன. பின்னர் முரண்பாடுகள் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டு அகற்றப்படுகின்றன.

திட்ட செலவு

ஒரு திட்டத்தின் விலையைத் திட்டமிடுவதில் பல கட்டங்கள் உள்ளன:

1. முதல் கட்டத்தில், வளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான செலவு, ஒவ்வொரு திட்டப்பணி மற்றும் ஒட்டுமொத்த திட்டமும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இங்குள்ள திட்டத்தின் செலவு வளங்கள் மற்றும் வேலைகளின் செலவுகளின் மொத்தமாகிறது. கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்பட்ட காரணிகளில் உபகரணங்களின் விலை (வாடகை உட்பட), ஊழியர்கள் மற்றும் ஒப்பந்த ஊழியர்களின் உழைப்பு, பொருட்கள், போக்குவரத்து, கருத்தரங்குகள், மாநாடுகள், பயிற்சி செலவுகள் போன்றவை அடங்கும்.
2. இரண்டாவது கட்டத்தில் திட்ட வரவு செலவுத் திட்டத்தை வரைதல், ஒப்புக்கொள்வது மற்றும் ஒப்புதல் அளித்தல் ஆகியவை அடங்கும். இங்கே திட்ட மதிப்பீடு என்பது திட்டத்தின் மொத்த செலவின் பகுத்தறிவு மற்றும் கணக்கீட்டைக் கொண்ட ஒரு ஆவணம் ஆகும். இது ஒரு விதியாக, தேவையான வளங்களின் அளவு, வேலையின் அளவு போன்றவற்றின் அடிப்படையில் தயாரிக்கப்படுகிறது.
3. மூன்றாவது கட்டத்தில் பட்ஜெட், ஒப்பந்தம் மற்றும் ஒப்புதல் ஆகியவை அடங்கும். பட்ஜெட் வளங்களுக்கு கட்டுப்பாடுகளை விதிக்கிறது மற்றும் பின்வருமாறு வரையப்பட்டுள்ளது:

• செலவுகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த செலவுகளின் பட்டி விளக்கப்படங்கள்,
• காலப்போக்கில் விநியோகிக்கப்படும் ஒட்டுமொத்த செலவுகளின் வரி விளக்கப்படங்கள்,
• செலவுகளின் வரைபடங்கள்,
• அட்டவணைகள் மற்றும் திட்டங்கள்,
• செலவு விநியோக மெட்ரிக்குகள்.

அதே நேரத்தில், திட்ட திட்டமிடல் ஒரு தனி பிரிவில் பட்ஜெட் இடர் மேலாண்மை கருதப்படுகிறது.

இடர் திட்டமிடல்

இந்த பிரிவு அடையாளம் காண்பது, பகுப்பாய்வு செய்வது, அபாயங்களை மதிப்பிடுவது மற்றும் அவற்றுக்கான பதில்களை வளர்ப்பதில் உள்ள செயல்முறைகளை விவரிக்கிறது. அபாயங்கள் 3 அளவுருக்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

• ஆபத்து நிகழ்வு,
• ஆபத்து நிகழ்வின் சாத்தியம்,
• இழப்புகளின் அளவு, ஆபத்து காரணியை உணர்ந்தால்.

பின்வரும் வரிசை நடவடிக்கைகளுடன் ஒரு எளிய இடர் திட்டமிடல் முறை செயல்படுத்தப்படுகிறது:

1. இடர் அடையாளம். இதற்காக, வல்லுநர்கள் மட்டுமல்லாமல், திட்டத்தின் சாத்தியமான பாதிப்புகளை அடையாளம் காண உதவும் அனைவருமே இதில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.
2. இடர் உணர்தலின் நிகழ்தகவு தீர்மானித்தல். அளவீட்டு சதவீதம், பங்குகள், புள்ளிகள் மற்றும் பிற அலகுகளில் செய்யப்படுகிறது.
3. திட்டத்திற்கான ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட அபாயத்தின் முக்கியத்துவம் மற்றும் வரிசைக்கு அதன் இடத்தின் அடிப்படையில் அபாயங்களின் வகைப்பாடு. ஒட்டுமொத்தமாக திட்டத்திற்கு அதிக வாய்ப்புகள் மற்றும் அர்த்தமுள்ளவை முன்னுரிமைகள்.
4. ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட அபாயமும் ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்பைக் குறைப்பதற்கான திட்டங்களைத் திட்டமிடுவது, இதற்குப் பொறுப்பான பணியாளர்களைக் குறிக்கிறது.
5. பொறுப்பான நபர்களை நியமிப்பதன் மூலம் ஆபத்து உணரப்பட்டால் எதிர்மறையான விளைவுகளை அகற்றுவதற்கான நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல்.

ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, \u200b\u200bநிறுவனம் செயல்படும் பகுதியைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒரு திட்டம் எழுதப்பட வேண்டும்: உற்பத்தித் திட்டங்கள் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பத் துறைகள் முதல் இயற்கையை ரசித்தல் மற்றும் நகர மேம்பாட்டுப் பணிகள் வரை. எவ்வாறாயினும், திட்டத் திட்டமிடல் "காற்றில் இடைநிறுத்தப்படவில்லை", ஏனெனில் இது திட்ட துவக்கத்திற்கு முன்னதாகவே உள்ளது, ஆனால் திட்டத்தின் நேரடி செயல்பாட்டிற்கான மாற்றத்தால் இது நிறைவு செய்யப்படுகிறது.

திட்ட பணி திட்டம்:

1. சிக்கலின் சரியான நோக்கங்களை எவ்வாறு சரியாகக் கூறுவது?

குறிக்கோள் ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் கருப்பொருளைப் போலவே உள்ளது. எனவே, நீங்கள் ஒரு தலைப்பை வகுத்திருந்தால், இலக்கை விவரிக்கும் போது நீங்கள் தேவையான வினைச்சொல்லை மட்டுமே செருக வேண்டும்: ஆராய்ச்சி, பகுப்பாய்வு, கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள், உண்மையில், ஒரு செயல் திட்டம், அதை முடித்த பிறகு, நீங்கள் உங்கள் இலக்கை அடைய வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் தீம் "ஈ. மன்ச்சின் வேலையில் மனித வாழ்க்கையின் சோகம்" போல் தோன்றினால், குறிக்கோள் இருக்கும் ஈ. மன்ச்சின் வேலையில் மனித வாழ்க்கையின் சோகத்தை கவனியுங்கள். இந்த இலக்கை அடைய, நீங்கள் பல பணிகளை முடிக்க வேண்டும்:

1. ஈ.மஞ்சின் படைப்பு வாழ்க்கை வரலாற்றைக் கவனியுங்கள்;

2. ஈ.மஞ்சின் வேலையில் ஒரு நபரின் படத்தை ஆராயுங்கள்;

3. வாழ்க்கையில் மனித துயரத்தின் தன்மையை ஈ.மஞ்சின் ஓவியங்களில் வெளிப்படுத்த.

குறிக்கோள்களையும் குறிக்கோள்களையும் முன்னிலைப்படுத்தும்போது, \u200b\u200bநினைவில் கொள்ளுங்கள்: எப்போதும் ஒரு குறிக்கோள் இருக்கும், மேலும் மூன்று பணிகளுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

2. திட்டத்தில் தலைப்பு சம்பந்தப்பட்டதை நீங்கள் ஏன் முன்வைக்க வேண்டும்?

நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பின் பொருத்தம் அறிமுகத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. பொருத்தத்தை பரிந்துரைப்பது வேலையின் அவசியமான ஒரு அங்கமாகும். உங்கள் தலைப்பைப் பற்றி அறிமுகமில்லாதவர்களுக்கு இது முக்கியமானது என்பதை நிரூபிக்க இது அவசியம், அது இப்போதே உருவாக்கப்பட வேண்டியது அவசியம். இந்த பகுதியில், திட்டத்தின் தலைப்பு, சமூக-வரலாற்று நிலைமை, அரசியல் நிகழ்வுகள் போன்றவற்றின் முக்கியத்துவத்தை நீங்கள் நியாயப்படுத்தலாம். நீங்கள் ஒரு திட்டத்தை எழுதும் பொருளுக்குள் பொருத்தத்தை அடையாளம் காணலாம். எந்தவொரு சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினையையும் தீர்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை பொருத்தமாக நியாயப்படுத்த முடியும். எளிமைக்காக, நீங்கள் இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சி செய்யலாம்: "இந்த தலைப்பில் ஒரு திட்டத்தில் ஈடுபடுவது இன்று ஏன் முக்கியமானது?" பதிலை இப்போதே கண்டுபிடிப்பது கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் அது கண்டுபிடிக்கப்பட்டால், பொருத்தம் தெளிவாக இருக்கும்.

அந்த. பொருத்தமாக, நீங்களே கேள்விக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்: இந்த சிக்கலை நீங்கள் ஏன் உருவாக்க வேண்டும். இங்கே நீங்கள் உங்கள் சொந்த அனுபவத்தையும் நண்பர்கள், அறிமுகமானவர்களின் அனுபவத்தையும் உள்ளடக்கியிருக்கலாம், மேலும் பிரபல விஞ்ஞானிகளால் இந்த சிக்கலைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

3. ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தில் பல பக்கங்கள் எப்படி இருக்க வேண்டும்?

பள்ளி ஆராய்ச்சி திட்டம் சிறிய வேலைகளை குறிக்கிறது. ஒரு விதியாக, இது இணைப்புகளுடன் 25-30 பக்கங்களுக்கு மேல் இல்லை.

நூலியல் வரை அனைத்து வேலைகளின் அளவும் (தலைப்புப் பக்கம், அறிமுகம், உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றைக் கணக்கிடாது) - அச்சிடப்பட்ட உரையின் 15 தாள்கள் + இணைப்புகள்.

4. திட்டத்தை நான் எவ்வாறு சரியாக வரைவது?

வழக்கமாக, வேலையின் அனைத்து பகுதிகளும் எழுதப்பட்ட பின்னர் அவை வடிவமைக்கத் தொடங்குகின்றன, இது ஏற்பாடு செய்வது மிகவும் எளிது என்று கருதுகின்றனர். ஆனால் உண்மையில், வேலையின் சரியான வடிவமைப்பு குறைவான முக்கிய கட்டமல்ல.

எங்கள் தகவல் வயதில், முன்பு போலவே கையெழுத்து அனுமதிக்கப்படாது. எனவே, நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம் என்னவென்றால், வேலை A4 தாள்களில் ஒரு கணினியில் அச்சிடப்பட வேண்டும்.

பெரும்பாலும், இடத்தை சேமிக்க, வேலை தாளின் இருபுறமும் அச்சிடப்படுகிறது, ஆனால் இது ஒரு தவறு.

உங்கள் பணி உள்ளடக்கத்தில் மட்டுமல்ல, வடிவமைப்பிலும் ஒரு நல்ல அபிப்ராயத்தை ஏற்படுத்த வேண்டும். காகிதப்பணிக்கு பல விதிகள் உள்ளன:

எழுத்துரு - டைம்ஸ் நியூ ரோமன்,

அளவு - 14,

இடைவெளி - 1.5,

சீரமைப்பு - அகலத்தில்,

பத்தி உள்தள்ளல் - 1.25 செ.மீ;

ஆவண விளிம்புகள்: இடது - 3 செ.மீ, வலது - 1.5 செ.மீ, மேல் - 2 செ.மீ, கீழே - 2.5 செ.மீ.

மேலும், வேலையை நிரப்பும்போது, \u200b\u200bபடைப்பின் அனைத்து பகுதிகளும் உள்ளனவா என்பதை நீங்கள் பார்க்க வேண்டும்: தலைப்புப் பக்கம் (காண்க: பின் இணைப்பு 1), உள்ளடக்கம், அறிமுகம், முக்கிய பகுதி (அத்தியாயங்கள் அல்லது பத்திகள்), முடிவு, நூலியல், பின் இணைப்பு (தனிப்பட்ட திட்டம் அதற்கு வழங்கினால்).

பிற்சேர்க்கைக்குப் பின் பின் இணைப்பு வைக்கப்பட்டுள்ளது. "இணைப்பு" என்ற சொல் மேற்கோள் குறிகள் இல்லாமல் ஒரு பெரிய எழுத்துடன் மேல் வலது மூலையில் அச்சிடப்பட்டுள்ளது மற்றும் பிரிவு தலைப்புகள் போன்ற அதே எழுத்துருவில் உள்ளது. பயன்பாடு பல தாள்களில் அமைந்திருந்தால், ஒவ்வொரு தாளின் தொடக்கத்திலும் மாணவர் "விண்ணப்பத்தின் தொடர்ச்சி" என்று எழுத வேண்டும். இந்த பயன்பாட்டின் கடைசி பக்கத்தில், அவர் “பயன்பாட்டின் முடிவு” என்று எழுதுகிறார். உங்கள் வேலையில் பல பயன்பாடுகள் இருந்தால், அவற்றை எண்ண மறக்க வேண்டாம். ஒரு ஆராய்ச்சி திட்டத்தில் ஒவ்வொரு புதிய பகுதியும் ஒரு புதிய பக்கத்தில் தொடங்கப்பட வேண்டும். பக்கத்தின் தலைப்பு நடுவில் உள்ளது, அதற்குப் பிறகு எந்த காலமும் வைக்கப்படவில்லை. தலைப்புகளும் அதே பாணியில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

பயன்பாட்டில் என்ன சேர்க்கலாம்?

வடிவமைக்கும்போது, \u200b\u200bமுடிந்தவரை சிறிய அலங்காரத்தைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும் - வெவ்வேறு பிரேம்கள், எழுத்துருக்கள் மற்றும் வண்ணங்கள். இரண்டு வகையான எழுத்துருக்களுக்கு மேல் பயன்படுத்த வேலை அனுமதிக்கப்படுகிறது.

ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில், நீங்கள் தலைப்பு பக்கத்தை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும் (பார்க்க: ஆராய்ச்சி திட்டம்).

வேலையின் வடிவமைப்பில் ஒரு முக்கியமான புள்ளி அதன் இணக்கம். இதற்கு என்ன பொருள்? அறிமுகமும் முடிவும் தோராயமாக நீளத்துடன் ஒப்பிடப்பட வேண்டும் - 2-3 பக்கங்கள். முக்கிய பகுதிக்கும் இதுவே செல்கிறது - அத்தியாயங்கள் பக்கங்களின் எண்ணிக்கையில் ஏறக்குறைய சமமாக இருக்க வேண்டும் - பிளஸ் அல்லது கழித்தல் 2 பக்கங்கள்.

5. பல புத்தகங்கள் குறிப்புகளில் எப்படி இருக்க வேண்டும்?

மனப்பாடம் செய்வதற்கு மிகச் சிறந்த வழிமுறை உள்ளது: ஒரு ஆராய்ச்சித் திட்டத்தில் எத்தனை பக்கங்கள் (பின் இணைப்பு தவிர) பல ஆதாரங்கள் நூல் பட்டியலில் இருக்க வேண்டும்.

6. முடிவில் நீங்கள் என்ன எழுத வேண்டும்? அது ஏன்?

இலக்கியம், தத்துவம், வரலாறு குறித்த எந்தவொரு புத்தகத்தையும் நீங்கள் திறந்தால், புத்தகத்தின் ஆரம்பத்தில் ஆசிரியர் ஒரு அறிமுகம் செய்கிறார், அங்கு அவர்கள் தங்கள் படைப்புகளின் குறிக்கோள்களை விளக்குகிறார்கள், இறுதியில் அவர்கள் ஒரு எபிலோக், பின்விளைவு அல்லது முடிவை உருவாக்குகிறார்கள், அங்கு அவர்கள் தங்கள் படைப்புகளின் முக்கிய புள்ளிகளை விவரிக்கிறார்கள், எந்த முடிவுகளுக்கு அவர்கள் வந்தார்கள். அவர்கள் அதை ஒரு காரணத்திற்காக செய்கிறார்கள். இது போல் தோன்றும்: ஏன் ஒரு முடிவை எழுதுங்கள், வேலையின் முக்கிய பகுதியில் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளை மீண்டும் செய்யவும். ஆனால் இந்த முடிவு அறிமுகம், அத்தியாயங்களைப் போலவே ஒரு பகுதியும் முக்கியமானது என்பதை அவர்கள் நன்கு அறிவார்கள். உண்மையில், ஒருவர் முக்கிய முடிவுகளை குறுகிய ஆய்வறிக்கைகளின் வடிவத்தில் கொண்டு வர முடியும் என்ற முடிவில் உள்ளது, மிக முக்கியமாக, இந்த பகுதியில் புதிய எழுத்தாளரால் என்ன செய்யப்பட்டது, இந்த ஆய்வுக்கு என்ன வாய்ப்புகள் உள்ளன என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். அதே தர்க்கம் பள்ளி ஆராய்ச்சி திட்டத்திற்கும் பொருந்தும்.

முடிவு உங்கள் திட்டத்தை தொகுக்கிறது மற்றும் உள்ளடக்கியது முடிவுரை, அவற்றில் சில படைப்புகளின் அத்தியாயங்களின் (பிரிவுகளின்) முடிவில் இருக்கக்கூடும்.

ஒரு விதியாக, திட்டம் ஒருவித முடிவுடன் முடிவடைகிறது, சாத்தியமான நிகழ்வு அல்லது சுவாரஸ்யமான பொருள், தரவு போன்றவை பெறப்பட்டுள்ளன. ஒப்புதல்... எடுத்துக்காட்டாக, திட்டத்தின் போக்கில், ஒரு நிகழ்வு கண்டுபிடிக்கப்பட்டு உருவாக்கப்பட்டது, அது நடைபெற்றபோது, \u200b\u200bதிட்டத்தின் முடிவுகள் சோதிக்கப்பட்டன. அனுபவத்தை முடிவில் விவரிக்க வேண்டும். அல்லது, திட்டப்பணிகள் ஒரு அறிக்கையின் வடிவத்தில் பாடத்தில் வழங்கப்பட்டிருந்தால், இதுவும் ஒரு ஒப்புதல், அதைப் பற்றி முடிவில் எழுத வேண்டியது அவசியம்.

சில நேரங்களில் முடிவில் தீர்க்கப்படாத அல்லது ஆய்வின் போது எழுந்த சிக்கல்களின் பட்டியல் உள்ளது. எனவே, தலைப்பில் உங்கள் மேலும் பணிக்கான வாய்ப்புகளை நீங்கள் காண்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுகிறீர்கள், மேலும் இந்த தலைப்பில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கும் அவற்றைக் குறிக்கிறீர்கள்.

7. இந்த விஷயத்தில் என்னை உற்சாகப்படுத்திய ஒரு திட்டத்தில் நான் எழுத முடியுமா?

தலைப்பின் பொருத்தத்தைப் பற்றி நீங்கள் பேசும்போது அறிமுகத்தில் ஆய்வில் உள்ள தலைப்பில் உங்கள் ஆர்வத்தை பதிவு செய்யலாம். அறிமுகத்தின் இந்த பகுதியில், இந்த குறிப்பிட்ட சிக்கலை ஏன் சமாளிக்க முடிவு செய்தீர்கள், உங்கள் தனிப்பட்ட ஆர்வம் என்ன என்பதை நீங்கள் சொல்லலாம்.

வழிமுறைகள்

பாஸ்போர்ட் வகையை தீர்மானித்து குறிக்கவும் திட்டம்a (தகவல், ஆராய்ச்சி, தகவல் மற்றும் ஆராய்ச்சி, படைப்பு, விளையாட்டு). வகையைக் குறிப்பிடவும் திட்டம்மற்றும் பொருள்-உள்ளடக்க பண்பின் படி: மோனோ திட்டம் (ஒரு பொருள்) அல்லது இடைநிலை (பல கல்வித் துறைகள், பாடங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது).

இதன் மூலம் கல்விப் பணிகளை விவரிக்கவும்: பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை (தனிநபர், கூட்டு), விதிமுறைகள் (குறுகிய கால, நடுத்தர அல்லது நீண்ட கால), செயல்பாட்டில் மாணவர் தொடர்புகளின் தன்மை திட்டம்a (இன்டர்ஸ்கூல், இன்ட்ராஸ்கூல்).

ஒரு சுருக்கத்தை எழுதுங்கள் திட்டம்மற்றும். ஆர்வமுள்ள வாசகர்களைப் போன்ற வகையில் உங்கள் படைப்புகளைப் பற்றிச் சொல்லுங்கள், பிரத்தியேகங்களை, உங்களுடைய பொருளைக் காட்டுங்கள் திட்டம்சத்தம் வேலை. இதைச் செய்ய, உங்கள் படைப்பின் உரை ஆவணத்தை சொற்பொருள் பகுதிகளாக உடைத்து, ஒவ்வொரு பகுதியிலும் உள்ள முக்கிய எண்ணங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும், முக்கிய ஆய்வறிக்கைகளை வகுக்கவும், முக்கிய சிக்கல்களை பட்டியலிடவும், முடிவுகளை எடுக்கவும்.

வணிக அட்டையை வடிவமைக்கவும் திட்டம்மற்றும். வணிக அட்டை குறிக்கிறது: ஆசிரியர், கல்வி நிறுவனம், தலைப்பு, இலக்குகள் திட்டம்சத்தம் வேலை. பணியின் போது உருவாகும் திறன்களையும் திறன்களையும் பட்டியலிடுங்கள். நீங்களே அமைத்த பணிகளைக் குறிக்கவும். பணியின் போது என்ன சுயாதீன ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது என்பதை விவரிக்கவும். பாதிக்கப்பட்டுள்ள பகுதிகள் எவை திட்டம்ஓம்; முடிவுகளின் பதிவு; பணியின் மென்பொருள் மற்றும் வன்பொருள் மற்றும் மாணவர்களின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை விவரிக்கவும்.

பயிற்சியின் போது திட்டம்அதற்கு பதிலாக, ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் நீங்கள் என்ன வகையான வேலைகளைச் செய்தீர்கள் என்பதை சுருக்கமாக விவரிக்கும் ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருங்கள். அதன் அடிப்படையில் ஒரு அறிக்கையை உருவாக்கவும். ஒரு மேற்பார்வையாளரிடம் கேளுங்கள் திட்டம்மற்றும் ஒரு ஆய்வு.

உங்கள் பயிற்சியின் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும் திட்டம்மற்றும். இது ஒரு பாதுகாப்புடன் பொது பேசுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட வேண்டும் திட்டம்மற்றும் ஒரு அறிவியல்-நடைமுறை மாநாட்டில், மாவட்டம் போன்றவை. இது நீங்கள் செய்த வேலையின் ஒரு வகையான ஆக்கபூர்வமான கணக்கு. இதை காகித வடிவில் வழங்கலாம். ஆனால் மைக்ரோசாஃப்ட் ஆபிஸ் பவர்பாயிண்ட் இல் மின்னணு விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குவது நல்லது. கட்டாய மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான விளக்கக்காட்சியைக் கொண்டிருங்கள்.

கிரியேட்டிவ் திட்டம் இந்த பாடங்கள் மூளையின் சரியான அரைக்கோளத்துடன் தொடர்புடையதாக இல்லாவிட்டாலும், முற்றிலும் மாறுபட்ட சிறப்புகளில், பள்ளியில் பாடங்களில் இருக்கலாம். எந்தவொரு வியாபாரத்தையும் ஆக்கப்பூர்வமாக அணுகலாம் (மற்றும் வேண்டும்), பின்னர் பொருள் உணரவும் ஒருங்கிணைக்கவும் எளிதானது.

வழிமுறைகள்

முதலில், உங்கள் படைப்பு எந்த இலக்கை அடைய வேண்டும், எந்த வடிவத்தில் செய்ய வேண்டும் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். இது ஒரு பவர் பாயிண்ட் வடிவத்தில், ஒரு சுவர்-ஒரு வாட்மேன் காகிதத்தில், ஒருவித வடிவத்தில் அமைக்கப்படலாம். அல்லது அது சொந்தமாக ஒரு கணினியாக இருக்கும். கூடுதலாக, ஆசிரியர் அல்லது ஆசிரியர் உங்களுக்கு படைப்பு சுதந்திரத்தின் வரம்பை முன்கூட்டியே நிர்ணயிப்பார்கள்: யாரோ ஒரு அசல் ஆச்சரியத்துடன் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள், மற்றொருவர் கோபப்படுவார்.

முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட அளவுருக்களை தீர்மானித்த பிறகு திட்டம்a, வணிகத்தில் இறங்குங்கள். நீங்கள் ஏற்பாடு செய்யலாம் திட்டம்காட்சி உணர்வில் கவனம் செலுத்துகிறது. பின்னர் நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும், இதனால் அவை பொருத்தமானவை மற்றும் நீங்கள் கொடுக்கும் பொருளை முழுமையாக விளக்குகின்றன திட்டம்e. படங்கள் மற்றும் உரையின் விகிதத்தைக் கண்காணிக்கவும், இதனால் உங்களுடைய படங்கள் நடக்காது திட்டம்e மேலோங்கும்.

வண்ணத்துடன் சிறப்பம்சமாகப் பயன்படுத்தவும், ஆனால் நியாயமான வரம்புகளுக்குள்ளும் பயன்படுத்தவும். உரை முழுவதையும் வெளிர் பச்சை நிறத்தில் முன்னிலைப்படுத்த தேவையில்லை என்று நீங்கள் நினைத்தால் அது முக்கியம்; சில முக்கிய வார்த்தைகளை இந்த வழியில் குறிக்க போதுமானது. வண்ண குறிப்பான்களால் தெளிக்கப்பட்ட அனைத்து உரையையும் வெறுமனே கொண்டிருந்தால், உங்கள் மேற்பார்வையாளர், ஆசிரியர் அல்லது பயிற்றுவிப்பாளர் உங்கள் படைப்பை ஆக்கப்பூர்வமாக பாராட்டுவார்கள் என்பது சாத்தியமில்லை.

சிக்கலுக்கு இன்னும் சுவாரஸ்யமான தீர்வை நீங்கள் காணலாம், குறிப்பாக யாரும் உங்களை நேரத்திற்குள் கட்டுப்படுத்தாவிட்டால். உதாரணமாக, நீங்கள் தனிப்பட்ட ஆய்வறிக்கைகளை காகிதத் துண்டுகளாக எழுதி அவற்றை வீட்டில் தயாரிக்கலாம், அதையொட்டி, சில விதிகளும் எழுதப்படும். எனவே நிகழ்வின் சாராம்சம் என்ன (உள்ளே என்ன இருக்கிறது) மற்றும் அதனுடன் என்ன கருத்துக்கள் தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளன (வெளியில் இருந்து தெரியும்). இது உங்கள் தனிப்பட்ட படைப்பு சுவை வரை.

அதை ஆக்கப்பூர்வமாக மறந்துவிடாதீர்கள் திட்டம்முக்கிய விஷயம் வெளிப்புறத்தில் இல்லை. உங்கள் படைப்பின் தோற்றத்தின் பகுத்தறிவு, அசல் தன்மை மற்றும் அறிகுறி குறித்து நீங்கள் எவ்வாறு போராடினீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல, அது எந்த ஆர்வமும் இல்லாவிட்டால், வெளிப்புற டின்ஸல் அனைத்தும் பயனற்றதாக இருக்கும். எனவே, வெளிப்புற வடிவமைப்பைத் தொடரவும் திட்டம்ஆனால் நீங்கள் அதை உள்நாட்டில் முழுமையாக நம்பும்போது மட்டுமே திட்டம் மேலும் படைப்பு என்று அழைக்கப்படலாம்.

வணிக அட்டைகள் என்பது தற்போதைய மாற்ற முடியாத வணிக துணை ஆகும். ஒரு சிறிய காகித முக்கோணத்தில் நீங்கள் ஒரு நபரை அடையாளம் காண தேவையான அனைத்து தகவல்களும் உள்ளன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு ஊழியர் எப்போதும் தொலைபேசிகள், மின்னஞ்சல், வணிக கூட்டாளர்களின் முகவரிகள் அல்லது வாடிக்கையாளர்களின் கையில் இருக்கும்போது, \u200b\u200bதேவையான தொடர்புகளைத் தேடுவதற்காக அவர் தனது பணி நேரத்தை செலவிட மாட்டார். எனவே, வணிக அட்டைகளை சரியாக வடிவமைப்பது மிகவும் முக்கியம்.

வழிமுறைகள்

நீங்கள் ஒரு பெரிய அக்கறையுடன் பணிபுரிந்தால், நீங்கள் பெரும்பாலும் ஒரு கார்ப்பரேட் பாணியைக் கொண்டிருக்கிறீர்கள். வணிக அட்டையின் வடிவமைப்பில் அது கடைபிடிக்கப்பட வேண்டும். உங்கள் சகாக்களிடம் கேளுங்கள். ஒருவேளை உங்களுக்கு ஒரு ஆயத்த தளவமைப்பு வழங்கப்படும், அங்கு நீங்கள் நிலை, பெயர், குடும்பப்பெயர் மற்றும் தொடர்பு தொலைபேசி எண்ணை மட்டுமே சேர்க்க வேண்டும்.

வணிக அட்டை தளவமைப்பை நீங்களே உருவாக்க விரும்பினால், உங்களுக்கு எந்த நோக்கத்திற்காக இது தேவை என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். நீங்கள் உங்களை அறிவிக்க விரும்பினால், நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஒரு தோற்றத்தை உருவாக்கவும் - அசல் வணிக அட்டையைத் தேர்வுசெய்க. இப்போது நீங்கள் எதையும் செய்யலாம் - சுருள் அட்டைகள், ரப்பர் வணிக அட்டைகள், வெளிப்படையானவை மற்றும் கூட. பொருளின் தேர்வு மிகவும் மாறுபட்டது, அது உங்களுக்குத் தேவையானதைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு மட்டுமே உள்ளது.

வணிக அட்டையில் என்ன தரவு தேவை? உங்களுக்கு ஒரு தீவிர நிலை இருந்தால், தகவல் மட்டுமே இருக்க வேண்டும் - தொலைபேசி எண், அலுவலக முகவரி, நிறுவனத்தின் பெயர், உங்கள் பெயர் மற்றும் நிலை. நீங்கள் வெளிநாட்டு கூட்டாளர்களுடன் பணிபுரிந்தால், வணிக அட்டையின் மறுபுறத்தில் இந்த தகவலை வெளிநாட்டு மொழியில் நகலெடுக்கலாம்.

குத்தகைதாரர்களைச் சந்திக்கும் செயல்பாட்டில், செலவுகள் எவ்வாறு விநியோகிக்கப்படும், அவை எங்கு செலவிடப்படும், பணம் செலுத்தப்பட்டால் போன்றவை உடனடியாகத் தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். உங்களுக்கு ஒரு தளம் ஒதுக்கப்படுவதற்கு முன்பு இதுபோன்ற நிறுவன சிக்கல்களை எழுப்புவது நல்லது. எதிர்காலத்திற்கான ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கி, நில அளவீடு செய்யும் நிபுணர்களை அழைக்கவும். எல்லைகளை வரையறுக்கும் ஒரு திட்டத்துடன், நிர்வாகத்தின் பதிவுத் துறையைத் தொடர்பு கொள்ளவும். இப்போது தளம் கடாஸ்டரில் பதிவு செய்யப்பட வேண்டும். ஒரு சட்ட நிறுவனம் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

தேவைப்பட்டால், அனைத்து வடிவமைப்பு பணிகள் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் நிர்வாகத்துடன் உடன்படுங்கள். மூலதன கட்டமைப்புகளின் கட்டுமானம் கட்டடக்கலை துறையுடன் உடன்பட வேண்டும்.

காகிதப்பணியை முடித்த பிறகு, வேலிகள் அமைப்பதற்கான பொருட்களை வாங்கத் தொடங்குங்கள். உங்கள் கட்டுமானம் மற்றும் முடித்த செலவுகளைத் திட்டமிடுங்கள். வாகன நிறுத்துமிடம் திறந்திருந்தாலும், குறைந்தபட்சம் ஒரு பாதுகாப்பு சாவடி கட்டப்பட வேண்டும்.

பகுதியைக் காத்து சுத்தம் செய்ய பணியாளர்களைக் கண்டறியவும். போக்குவரத்தின் பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்பு குறித்த உட்பிரிவின் விரிவான பகுப்பாய்வுடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடிப்பதன் மூலம் சிறப்புப் பணியாளர்களுக்கு பாதுகாப்பை ஒப்படைப்பது நல்லது.

பயனுள்ள ஆலோசனை

வாகன நிறுத்துமிடத்தை பதிவு செய்யும் பணியில் ஏதேனும் ஒரு சந்தர்ப்பத்தில் நீங்கள் கையெழுத்திடும் ஆவணங்கள் மறுக்கப்பட்டால், எழுத்துப்பூர்வ மறுப்பு கோரி உயர் அதிகாரிகளிடம் புகார் அளிக்கவும்.

ஒப்பந்தத்தை நிறைவேற்றுவதில் அக்கறை கொண்ட பிரச்சினையின் பொருத்தப்பாடு, அதே உடன்படிக்கையை உருவாக்கும் பணியில் மட்டுமல்லாமல், சட்டத்தின் உட்பிரிவுகளை கடைப்பிடிக்க வேண்டியதன் அவசியமும் இன்று தெளிவாக உள்ளது.

ஒரு நாளில், ஒரு ஒப்பந்தம் என்பது பல நபர்களிடையே மிகவும் பொதுவான ஒரு பரிவர்த்தனை ஆகும். அத்தகைய பரிவர்த்தனைக்கு அடிப்படையானது, தற்போதுள்ள சிவில் உரிமைகள் அல்லது கடமைகளை நிறுவுதல், மாற்றுவது அல்லது நிறுத்த வேண்டும். இது இரண்டு முக்கியவற்றைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்றால், அறிமுக பகுதி மற்றும் நிபந்தனைகளால் குறிக்கப்படுகிறது. இதையொட்டி, நிலைமைகளை மூன்று முக்கிய பிரிவுகளாகப் பிரிக்கலாம், அவற்றில் அத்தியாவசியமானவை, சாதாரணமானவை மற்றும் மற்றவை தனித்து நிற்கின்றன.

தற்போதுள்ள சந்தை உறவுகளிலும் பொதுவாகவும் இந்த ஆவணம் போதுமான முக்கிய பங்கு வகிக்க இன்று ஒரு ஒப்பந்தத்தை சரியாக உருவாக்குவது அவசியம். இந்த ஒப்பந்தம் பயனுள்ள செயல்பாட்டிற்கான அடிப்படையாகும் மற்றும் இது ஒரு தீவிரமான ஆவணமாகும், இது பதிவு செய்யும் செயல்முறை மிகவும் சிக்கலானதாகத் தெரிகிறது.

செல்லுபடியாகும் ஒரு ஒப்பந்தத்தை உருவாக்குவதற்கு, தொடக்கத்தில், வணிக கூட்டாளர்களுடன் ஒப்பந்தத்திற்கு முந்தைய பணிகளை மேற்கொள்வது அவசியம், இது ஒப்பந்தங்களுக்கு கருத்து வேறுபாடுகளின் நெறிமுறைகளைத் தயாரிப்பதில் அடங்கும். பூர்வாங்க குணாதிசயங்களுடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தைத் தயாரிப்பது அவசியம். அடுத்த கட்டத்தில், முந்தைய ஒப்பந்தங்களை நிறுத்துவதற்கான நடைமுறைகளை மேற்கொள்வது மற்றும் மீதமுள்ள ஒப்பந்தங்களை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம். தேவைப்பட்டால், தேவையான ஒப்பந்தத்தை நிறைவேற்றுவதற்கு முன், சில கடமைகளை நிறைவேற்றத் தவறியதன் அடிப்படையில் உரிமைகோரல் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு ஒப்பந்தத்தை உருவாக்கும் போது, \u200b\u200bஅனைத்து நடைமுறைகளின் சரியான தன்மைக்காக, ஒப்பந்தத்தின் அத்தியாவசிய விதிமுறைகளுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம், அவை அதன் மிக முக்கியமான பகுதியாகும். முன்மொழியப்பட்ட அனைத்து அத்தியாவசிய நிபந்தனைகளிலும் கட்சிகள் ஒரு முழு உடன்பாட்டை எட்டியதன் அடிப்படையில்தான் ஒப்பந்தம் வரையப்பட்டு சரியாக முடிவுக்கு வந்துள்ளது என்று நாம் கூறலாம்.

எந்தவொரு ஒப்பந்தத்தின் அத்தியாவசிய நிபந்தனைகளும் அவசியம்: ஒப்பந்தத்தின் பொருளை நிர்ணயிக்கும் நிபந்தனைகள், சட்ட மற்றும் சட்டமன்ற செயல்களுக்கு ஏற்ப, ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட ஆவணத்திற்கும் அவசியமான மற்றும் அவசியமான நிபந்தனைகள். ஒரு தரப்பினரின் வற்புறுத்தலின் பேரில் ஒப்பந்தத்தில் நுழைந்த பிற நிபந்தனைகளும்.

தொடர்புடைய வீடியோக்கள்