மிகல்கோவ் புத்தாண்டு புத்தாண்டு உண்மைக் கதை. விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் கலைக்களஞ்சியம்: "ஹெர்ரிங்போன்

தரம் 2 இல் இலக்கிய வாசிப்புக்கான பாடம்.
தலைப்பு: எஸ். மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு கதை" (ஸ்லைடு 1)
ஆசிரியரின் குறிக்கோள்கள்: ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்
இலக்கிய படைப்பாற்றல் மற்றும் வாசிப்பு திறன், ஒலிப்பு கேட்டல்,
நினைவகம் மற்றும் சிந்தனை; எஸ். மிகல்கோவின் பணியுடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்த
"புத்தாண்டு கதை", விளக்கப்படங்களுடன் பணிபுரியும் திறனை மேம்படுத்த.
பாடம் வகை: கற்றல் சிக்கலை அமைத்தல் மற்றும் தீர்ப்பது.
திட்டமிட்ட கல்வி முடிவுகள்:
பொருள்: ஒரு படைப்பை வெளிப்படையாகப் படித்து மறுபரிசீலனை செய்யும் திறன்,
பொருத்தமான சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துதல்.
தனிப்பட்ட: கல்விப் பணியில் ஆர்வம்; அவர்களின் செயல்களை மதிப்பிடும் திறன் மற்றும்
அறிவு; மற்றவர்களின் அனுபவங்களுக்கு கவனம்; பச்சாத்தாபம் உணர்வு.
மெட்டாசப்ஜெக்ட் (கூறுகளின் உருவாக்கம் / மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள்
உலகளாவிய கல்வி நடவடிக்கைகள் - UUD):
அறிவாற்றல்: படைப்புகள் மற்றும் எழுத்துக்களை பகுப்பாய்வு செய்து ஒப்பிடும் திறன்.
ஒழுங்குமுறை: செயல்திறனின் சரியான தன்மையை சுயாதீனமாக மதிப்பிடும் திறன்
செயல்கள்; செட் கல்விக்கு ஏற்ப உங்கள் செயல்களைத் திட்டமிடுங்கள்
பணி.
தகவல்தொடர்பு: இலக்கியம் குறித்த ஒருவரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் திறன்
படைப்புகள் மற்றும் ஹீரோக்கள், ஒரு கூட்டாளியின் நிலையில் கவனம் செலுத்துங்கள், வளர்கின்றன
ஒரு பொதுவான நிலை.
கற்பித்தல் படிவங்கள் மற்றும் முறைகள்: குழு, தனிநபர்; பயனற்ற.
கல்வி வளங்கள்: விளையாட்டுகளுடன் கூடிய அட்டைகள்; கடிதங்களின் பணப் பதிவு; ஆல்பம் தாள்கள்
ஒவ்வொரு மாணவருக்கும்; ரஷ்ய மொழிக்கான அகராதிகள்; வரைபடங்களின் கண்காட்சி
மாணவர்கள், பென்சில்கள்.
I. கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கு உந்துதல்.
தனிப்பட்ட LUD: நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் பாடங்களில் ஆர்வம்
இலக்கிய வாசிப்பு.
ஒழுங்குமுறை சி.யு.
டி: கற்றல் பணியை ஏற்று சேமிக்கவும்; மாற்றங்களைச் செய்ய முடியும்
ஆசிரியரின் மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில் முடிந்த பிறகு நடவடிக்கை.
தகவல்தொடர்பு UUD: அதன்படி ஒரு மோனோலோக் அறிக்கையை உருவாக்க முடியும்
பாடத்தின் தலைப்பு, ஆசிரியரின் கேள்விகளைக் கேட்டு தேவையான தகவல்களைப் பெறுதல் மற்றும்
அவரது பதில்களை ஒப்பிடுகிறார்.

நான்.
வகுப்புகளின் போது:
நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல். பாடத்திற்கு உளவியல் அணுகுமுறை.
பனி படபடக்கிறது, சுழல்கிறது
இது தெருவில் வெள்ளை.
மற்றும் குட்டைகள் திரும்பின
குளிர்ந்த கண்ணாடிக்குள்.
(என். நெக்ராசோவ்)
இந்த வரிகளைக் கேட்ட பிறகு நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்களைச் சுருக்கவும்).
II. வீட்டுப்பாடம் சோதனை.
1) ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டூ ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்" க்கான வரைபடங்களின் கண்காட்சியைக் கவனியுங்கள்.
2) பழமொழிகளில் ஒன்றை விளக்குங்கள்:
"உறைபனி சிறந்தது, ஆனால் நிற்க உத்தரவிடவில்லை", "அது எங்கே சூடாக இருக்கிறது, இங்கே மற்றும் நல்லது", "சாப்பிட விரும்புகிறேன்
கலாச்சி, எனவே அடுப்பில் உட்கார வேண்டாம் "," தொழிலாளியின் கைகளில் நெருப்பு உள்ளது, "
"ஒரு பெரிய உறைபனியில் உங்கள் மூக்கை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்."
III. அறிவு புதுப்பிப்பு.
நீங்கள் எந்த வருடத்தில் படைப்புகளைப் படித்தீர்கள் என்பதைப் பற்றி என்னிடம் சொல்லுங்கள்
இலக்கிய வாசிப்பின் கடைசி பாடங்கள்? (குளிர்காலம் பற்றி) ஸ்லாட் 2
நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா? ஏன்?
நண்பர்களே. இன்று காலை, வழியில், ஒரு மரத்தின் அடியில் பனியில் விசித்திரமாக பார்த்தேன்
வார்த்தைகள். பனி அவர்களை மூடியதால் என்னால் அவற்றை முழுமையாக படிக்க முடியவில்லை.
ஸ்லைடு 3
எனக்கு உதவுங்கள். இந்த வார்த்தைகளை புரிந்துகொள்வோம் (விடுமுறை, பரிசு, வேடிக்கை)
இது எதற்காக? இவற்றைப் படிப்பதன் மூலம் என்ன விடுமுறை என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ளலாம்
வார்த்தைகள்? (புத்தாண்டு பற்றி)
பண்டைய காலங்களில் புத்தாண்டு முதலில் மார்ச் 1 அன்று கொண்டாடப்பட்டது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?
(வசந்தத்தின் ஆரம்பம், இயற்கையின் விழிப்புணர்வு), பின்னர் அவர்கள் புத்தாண்டு 1 ஐ கொண்டாடத் தொடங்கினர்
செப்டம்பர் (வயல்களில் இருந்து அறுவடை முடிந்ததும், 300 ஆண்டுகளுக்கு முன்புதான்
ஜார் பீட்டர் நான் டிசம்பர் 31 முதல் ஜனவரி 1 வரை புத்தாண்டைக் கொண்டாட உத்தரவிட்டேன். புதியது
ஆண்டு, பரிசுகளை வழங்குவது, மகிழ்வது, வேடிக்கையாக இருப்பது மற்றும் “நோவி” உடன் பேசுவது வழக்கம்
ஆண்டு! ”,“ இனிய புதிய மகிழ்ச்சி! ”
1 வி. பாடத்தின் குறிக்கோள்களை அமைத்தல்.
விடுமுறை வருகிறது - புத்தாண்டு. இந்த விடுமுறையை மிகவும் சிறப்பானதாக்குவது எது?
(இது ஒரு மந்திர விடுமுறை, நாங்கள் விருப்பங்களை கூறுகிறோம் அல்லது கடிதங்களை அனுப்புகிறோம்

சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் வாழ்த்துக்கள் நிறைவேறும், நம்பமுடியாதவை கூட நடக்கும் -
அற்புதமான நிகழ்வுகள்.)
இன்று பாடத்தில் ஒரு புத்தாண்டு விசித்திரக் கதையைப் படிப்போம்.
பாடத்தின் தலைப்பை தீர்மானித்தல்.
பக்கம் 203 இல் டுடோரியலைத் திறக்கவும்.
பாடத்தின் தலைப்பை வரையறுக்கவும்.
அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் அமைப்பு
1) பாடத்தின் தலைப்பு அறிமுகம். அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பித்தல்.
பணியில் என்ன விவாதிக்கப்படும் என்பதை தலைப்பால் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.
படைப்பின் ஆசிரியர் யார்?
எஸ். மிகல்கோவின் படைப்புகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? (ஸ்லைடு 46)
செர்ஜி மிகல்கோவ் மார்ச் 13, 1913 அன்று மாஸ்கோவில் பிறந்தார். இல் செர்ஜி கூடுதலாக
குடும்பம் மேலும் இரண்டு சிறுவர்களை வளர்த்தது: மைக்கேல், அலெக்சாண்டர். கவிதை எழுதுங்கள்
செர்ஜி ஒரு குழந்தையாகத் தொடங்கினார். மிகல்கோவ் தனது பள்ளி ஆண்டுகளை பியாடிகோர்ஸ்கில் கழித்தார்.
அவர் 1930 இல் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், ஆனால் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அது இருந்தது
அவரது முதல் கவிதை "தி ரோட்" வெளியிட்டது. பின்னர் மிகல்கோவ் படித்தார்
கார்க்கி இலக்கிய நிறுவனத்தில். அதே நேரத்தில், மிகல்கோவ்
கவிதை முதல் புத்தகம் வெளியிடப்பட்டது. பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, \u200b\u200bகவிஞர்
சிவப்பு இராணுவத்தின் அணிகளில் இருந்தார், இராணுவ பத்திரிகைகளில் பணியாற்றினார்.
கிரெம்ளின் சுவருக்கு அருகிலுள்ள நித்திய சுடரின் கிரானைட் அடுக்கில் பிரபலமான கோடுகள்:
"உங்கள் பெயர் தெரியவில்லை, உங்கள் சாதனை அழியாதது", என்பதும் சொந்தமானது
மிகல்கோவ்.
இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, மிகல்கோவ் தனது தொடர்ந்தார்
இலக்கிய செயல்பாடு மற்றும் நீண்ட மற்றும் சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கை வாழ்ந்தது.
2) படிப்பதற்கு முன் தயாரிப்பு வேலை. (ஸ்லைடு 7)
a) நாக்கு முறுக்கு பேசுங்கள்
ஸ்ப்ரூஸ் ஒரு முள்ளம்பன்றி போல் தெரிகிறது:
ஊசிகளில் முள்ளம்பன்றி, மரமும் கூட
மெதுவாகவும் படிப்படியாகவும் வேகமான வேகத்தில் படிக்கத் தொடங்குங்கள்.
b) முதலில் எழுத்துக்களில் படிக்கவும், பின்னர் முழு வார்த்தைகளிலும் படிக்கவும்.
பாராட்ட - போற்ற
சந்தித்தார் - சந்தித்தார்
ஸ்வே - ஸ்வே
கவலை என்பது கவலை
மறை - மறை
உடைந்துவிட்டது - உடைந்தது
நெருங்குகிறது - நெருங்குகிறது
முழு வார்த்தைகளிலும் படியுங்கள்: (ஸ்லைடு 8)

காடு - காடு, ஃபாரெஸ்டர்
இரவு - இரவைக் கழித்தார்
நிறம் - வண்ணம்
கண்ணாடி - கண்ணாடி
வெள்ளி - வெள்ளி
இந்த வார்த்தைகள் என்ன? (அதே வேர்)
வி 1 உரையின் முதன்மை உணர்வின் நிலை
1) புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பு. எஸ் கதையுடன் ஆரம்ப அறிமுகம்.
மிகல்கோவா
ஆசிரியர் கதையைப் படிக்கிறார், புரிதலின் ஒருங்கிணைப்பைச் சரிபார்க்கிறார்
1 பகுதி
The கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கே வாழ்ந்தது?
மரம் ஏன் தனிமையாக உணரவில்லை?
She அவளுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?
பகுதி 2
The கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஏன் கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தை பயத்திலும் பதட்டத்திலும் கழித்தது?
The நாற்பது எதைப் பற்றி பேசினார்?
Such இதுபோன்ற சூழ்நிலையில் உங்களுக்கு என்ன உணர்வுகள் இருக்கலாம்?
The மரத்தில் என்ன பாத்திரம் இருந்தது?
(அவள் கனிவானவள், அடக்கமானவள், நல்ல நடத்தை உடையவள், கண்ணியமானவள் - அவள் பணிவுடன் கேட்டாள்,
மென்மையாக கிசுகிசுத்தார், நிச்சயமற்ற முறையில் ஆட்சேபித்தார்)
Mag ஒரு மாக்பி பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (விரைவாக பேசுகிறது - சலசலப்பு)
பகுதி 3
Going வெளிச்செல்லும் ஆண்டின் கடைசி நாள் வரை கிறிஸ்துமஸ் மரம் எதைப் பற்றி கனவு கண்டது?
Person நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஒரு நபர் என்ன நோக்கங்களுடன் அவளிடம் செல்ல முடியும்?
Year புத்தாண்டுக்கு மரங்கள் ஏன் வெட்டப்படுகின்றன?
They அவர்கள் தயாரிக்கும் புதிய வருடத்திற்கு முன்பு என்ன நடக்கும்
மரங்களை பெருமளவில் வெட்டுவது?
These இந்த மரங்கள் நமக்கு ஏன் தேவை? (மரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது
கட்டுமானம், காகித உற்பத்தியில், இசைக்கருவிகள்;
பிசின், டர்பெண்டைன் போன்றவை அதிலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்படுகின்றன.)
Growths மரங்கள் வளர என்ன செய்ய வேண்டும்?

Year புதிய ஆண்டின் முதல் நாளில் என்ன நடந்தது? (குழந்தைகளும் ஃபாரெஸ்டரும் வந்தார்கள்
மரம்)
Years இது பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்ததால், மரத்திற்கு என்ன ஆனது? (அதிகரித்தது)
Live எத்தனை வருடங்கள் நேரலை சாப்பிட்டீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (250-300 வாழ்கிறது, அரிதாக 500 ஆண்டுகள்,
20-50 மீ உயரத்தையும் 1 மீ வரை விட்டம் அடையும்.)
VII இயற்பியல். ஒரு நிமிடம்.
குழந்தைகள் சொற்றொடர்களை உச்சரிக்கிறார்கள் மற்றும் ஒத்திசைக்கப்பட்ட இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்
அம்மா - பனி குளிர்காலம் வந்துவிட்டது,
- ரேஞ்சர் - எல்லாம் வெள்ளை பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது,
- கிகிகி - நாங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாட விரும்புகிறோம்,
- ஓசோசோசிஸ் - உறைபனி நம் கன்னங்களில் குத்துகிறது,
- lyululyu - நான் பனி குளிர்காலத்தை விரும்புகிறேன்.
புரிந்துகொள்ளும் நிலை, இலக்கிய உரையின் பகுப்பாய்வு
சில சொற்களைப் புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவுங்கள்: ஸ்லைடு 6
1. ஃபாரெஸ்டர் 1. மேல் முனை, எதையும் உச்சிமாநாடு.
2.கோபோஷிட்ஸ்யா 2. பாதுகாப்பு, பயன்பாடு மற்றும் பாதுகாப்பு நிபுணர்
காடு
பண்ணைகள்.
3. கொக்கு 3. நகர்த்து, வெவ்வேறு திசைகளில் நகரவும்.
(வார்த்தையையும் அதனுடன் தொடர்புடைய பொருளையும் படியுங்கள்
இரண்டாம் நிலை வாசிப்பு.
வேலை குறித்த உங்கள் கருத்தை ஒரே வார்த்தையில் வெளிப்படுத்துங்கள்.
இது ஒரு விசித்திரக் கதை என்பதை நிரூபிக்கவும்.
இந்த கதையை ஆசிரியர் ஏன் ஒரு உண்மை என்று அழைத்தார்?
பக்கம் 205 இல் உள்ள படத்தைப் பாருங்கள். கதையின் எந்த அத்தியாயம்
சித்தரிக்கப்படுகிறதா?
அடுத்து யோலோச்ச்காவுக்கு என்ன ஆனது?
அவள் எழுந்தபோது அவளுக்கு என்ன நேர்ந்தது?
இந்த கதையைப் பற்றி நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
கதையின் முக்கிய யோசனை என்ன?
கதை யாரிடமிருந்து கூறப்படுகிறது?
இந்த வேலை என்ன கற்பிக்கிறது?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் யாருக்கும் மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்ததா? ஏன்?
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தால் கவலைப்பட்டவர்களை உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்
3) கலை பகுப்பாய்வு
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்பு
பக்கம் 203 க்கு உங்கள் பயிற்சிகளைத் திறக்கவும்.
இப்போது நமக்கு என்ன வகையான வேலை தேவைப்படலாம்?
யோலோச்ச்கா எங்கே வாழ்ந்தார்? (காட்டில், ஃபாரெஸ்டர் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை)
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை ஆசிரியர் எவ்வாறு விவரிக்கிறார் என்பதைப் படியுங்கள். அவள் எப்படிப்பட்டவள்?
(அவள் மெலிதாகவும் அழகாகவும் இருந்தாள்)
யோலோச்ச்கா தனிமையாக உணர்ந்தாரா? உரையிலிருந்து சொற்களைக் கொண்டு நிரூபிக்கவும்.
யோலோச்ச்கா என்ற சொல் உரையில் ஒரு பெரிய எழுத்துடன் ஏன் எழுதப்பட்டுள்ளது?
ஆசிரியர் ஃபிர்-மரத்தை மனித அம்சங்களுடன் வழங்கினார்.
இலக்கியத்தில் இந்த நுட்பத்தின் பெயரை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (ஆள்மாறாட்டம்)
கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைக்குரியது எது?
உரையில் ஃபிர்-மரங்களுக்கும் மேக்பீஸுக்கும் இடையிலான உரையாடலைக் கண்டறியவும்.
நீங்கள் எந்த கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அறிமுகப்படுத்தினீர்கள், எந்த மாக்பி? (கிறிஸ்துமஸ் மரம் கனிவானது, அமைதியானது,
கண்ணியமான, நம்பிக்கையான; நாற்பது பேச்சு, எரிச்சலூட்டும்)
கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் மாக்பியின் உரையாடலை அனைவருக்கும் வெளிப்படையாக யார் படிக்க முடியும்,
அவர்கள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த வாசிப்பதன் மூலம்? (முகமூடிகளில் படிக்கவும்)
உங்கள் தோழர்களின் வேலையைப் பாராட்டுங்கள், நீங்கள் இருந்தால் கைதட்டவும்
அவற்றைப் படிக்க விரும்பினேன்.
மாக்பி பறந்து சென்றது. மாக்பியுடன் பேசிய பிறகு யோலோச்ச்கா எப்படி வாழத் தொடங்கினார்?
அதை படிக்க.
யோலோச்ச்கா எவ்வளவு காலம் பதட்டத்திலும் பதட்டத்திலும் வாழ்ந்தார்? (முப்பத்தொன்றிற்கு முன்
டிசம்பர்)
டிசம்பர் 31 அன்று என்ன நடந்தது? (ஒரு மனிதன் காட்டுக்கு வந்தான்)
காட்டுக்கு வந்த நபர் எப்படி நடந்து கொண்டார்? அதை படிக்க.

நான் வாக்கியத்தைத் தொடங்குவேன், உரையிலிருந்து வரும் சொற்களால் அதை முடிப்பீர்கள்:
“அவர் கூட கவனிக்கவில்லை…”.
"இழந்த நனவு" என்றால் என்ன? (எதையும் பார்க்கவோ கேட்கவோ இல்லை)
இந்த ஃபாரெஸ்டர் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (கருணை)
ஆசிரியர் எந்த வார்த்தையைப் பயன்படுத்தினார், படித்த பிறகு அது தெளிவாகியது
எந்த வகையான நபர் காட்டுக்கு வந்தார்? (சிரித்தார்)
அவள் எழுந்தபோது கிறிஸ்துமஸ் மரம் என்ன பார்த்தது? அதை படிக்க.
யோலோச்ச்கா என்ன உணர்வுகளை அனுபவித்தார்?
யோலோச்ச்காவுக்கு ஃபாரெஸ்டர் என்ன பரிசு கொடுத்தார்? (பொம்மைகள், வாழ்க்கை சிறந்தது
தற்போது)
கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் யார் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்கள்?
படத் திட்டத்துடன் பணிபுரியுங்கள். (ஸ்லைடு 9)
"புத்தாண்டு இருந்தன" என்பதற்கான எடுத்துக்காட்டுகளை உங்களுக்காக நான் தயார் செய்துள்ளேன்.
வரிசையில் அவற்றை பெயரிடுங்கள்.
உங்கள் அட்டவணையில் 3 பழமொழிகளுடன் ஒரு துண்டுப்பிரசுரம் உள்ளது. நீங்கள் எதை தேர்வு செய்ய வேண்டும்
அவற்றில் "புத்தாண்டு இருந்தன" என்ற முக்கிய கருத்தை பிரதிபலிக்கிறது?
Good நல்லதை நினைவில் வைத்து தீமையை மறந்து விடுங்கள்.
Business எந்தவொரு வணிகத்தையும் திறமையாக கையாளுங்கள்
எல்லாம் நன்றாக முடிகிறது.
எஸ். மிகல்கோவ் இந்த கதையை வசனத்தில் எழுதினார். முழு கவிதையையும் கேளுங்கள்
(தயாரிக்கப்பட்ட மாணவரால் படிக்கப்பட்டது).
பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -
பச்சை ஊசி
பிசினஸ்,
ஆரோக்கியமான,
ஒன்றரை மீட்டர்.
ஒரு நிகழ்வு நிகழ்ந்துள்ளது
ஒரு குளிர்கால நாள்:
அதை குறைக்க ஃபாரெஸ்டர் முடிவு செய்தார்! -
அதனால் அது அவளுக்குத் தோன்றியது.
அவள் காணப்பட்டாள்
சூழ்ந்திருந்தது ...

மற்றும் இரவு தாமதமாக மட்டுமே
அவள் தனக்குத்தானே வந்தாள்.
என்ன ஒரு வித்தியாசமான உணர்வு!
பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது ...
கண்ணாடி விளக்குகள்
அதன் கிளைகளில் எரியும்.
அலங்காரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன -
என்ன ஒரு ஸ்மார்ட் தோற்றம்!
அதே நேரத்தில், எந்த சந்தேகமும் இல்லாமல்,
அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.
வீழ்த்தப்படவில்லை! முழு!
அழகான மற்றும் வலுவான! ...
அவளை காப்பாற்றியது யார், அவளை அலங்கரித்தவர் யார்?
ஃபாரெஸ்டரின் மகன்!
கதையின் எந்த பதிப்பை நீங்கள் விரும்பினீர்கள்? ஏன்?
எக்ஸ். கல்வி சிக்கலின் அறிக்கை. புதிய அறிவின் பயன்பாடு. ... சோதனை.
(ஸ்லைடு 10)
குழந்தைகள் ஜோடிகளாக சோதனையில் வேலை செய்கிறார்கள்.
1. கதையின் ஆசிரியர் யார்?
a) எஸ். மார்ஷக்;
b) எஸ். மிகல்கோவ்;
c) என். ஸ்லாட்கோவ்.
2. கிறிஸ்துமஸ் மரம் எதில் இருந்து வளர்ந்தது?
a) காட்டில் இருந்து;
b) நகரத்திலிருந்து;
c) ஃபாரெஸ்டரின் வீட்டிலிருந்து.
3. ஒரு முறை அவள் யாரைச் சந்தித்தாள்?
a) ஒரு முயலுடன்;
b) ஒரு நரியுடன்;
c) ஓநாய் உடன்.
4. புத்தாண்டு பற்றி கிறிஸ்துமஸ் மரம் சொன்னவர் யார்?
a) காகம்;
b) நாற்பது;
c) ஆந்தை.
5. மரம் பயத்திலும் பதட்டத்திலும் வாழ்ந்தது:
a) வசந்த மற்றும் கோடை;
b) கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம்;
c) இலையுதிர் காலம் மற்றும் குளிர்காலம்.
6. கிறிஸ்துமஸ் மரம் எப்போது கிடைத்தது?
அ) டிசம்பர் 30;
b) டிசம்பர் 31;
c) ஜனவரி 1.

7. கிறிஸ்துமஸ் மரம்:
a) வெட்டு;
b) உடையணிந்து;
c) வெட்டப்பட்டு அலங்கரிக்கப்பட்ட.
குழுவிலிருந்து பதில்களைச் சரிபார்த்து, அதை முன்னால் சரிபார்க்கலாம்.
XI. பிரதிபலிப்பு.
பாடத்தில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன வெற்றி பெற்றீர்கள்?
எதற்காக உங்களைப் புகழ்வீர்கள்?
பாடத்தில் பெறப்பட்ட அறிவு எங்கே பயனுள்ளது?
XII. பாடத்தின் சுருக்கம்.
பாடத்தில் நீங்கள் என்ன வேலை படித்தீர்கள்?
எஸ். மிகல்கோவ் எங்களுக்கு என்ன தெரிவிக்க விரும்பினார்?
கிரகத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் என்ன நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?
வீட்டு பாடம்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பைத் தயாரிக்கவும், கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் சார்பாக மறுபரிசீலனை செய்யவும்.

படங்கள், கலைப்படைப்புகள் மற்றும் ஸ்லைடுகளுடன் விளக்கக்காட்சியைக் காண, அதன் கோப்பை பதிவிறக்கம் செய்து பவர்பாயிண்ட் இல் திறக்கவும் உங்கள் கணினியில்.
விளக்கக்காட்சி உரை உள்ளடக்கத்தை சரி செய்கிறது: தொகுத்தவர்: பொலேஷ்சுக் டாடியானா யூரியெவ்னா, MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர் №11 செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் "புத்தாண்டு கதை". பேச்சு சூடு பொம்மைகளைத் தூண்டும்-கொடிகள், நட்சத்திரங்கள், ... ஃப்ளாப்பர் பிரகாசிக்கிறது. மெதுவாகப் படித்து படிப்படியாக முடுக்கி விடுங்கள். ஒரு கிசுகிசுப்பில் படித்து படிப்படியாக உங்கள் குரலை அதிகரிக்கும்.

செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் (1913-2007) மாஸ்கோவில் பிறந்தார். தந்தை தனது மகனில் ரஷ்ய இலக்கியத்தை நேசித்தார், அவரை வி. மாயகோவ்ஸ்கி, டி. பெட்னி, எஸ். யேசெனின் கவிதைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார். கவிதைகளின் செல்வாக்கு இளம் மிகல்கோவின் குழந்தை பருவத்தையும் இளமை கவிதை அனுபவங்களையும் பாதித்தது. 1930 இல் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். மாஸ்கோவுக்குச் சென்று, மாஸ்க்வொரெட்ஸ்காயா நெசவு மற்றும் முடித்த தொழிற்சாலையில் தொழிலாளியாகப் பணியாற்றுகிறார். வோல்கா மற்றும் கஜகஸ்தானுக்கு புவியியல் ஆய்வு பயணத்தில் பங்கேற்றார். மிகல்கோவின் கவிதைகள் வானொலியில் ஒளிபரப்பப்பட்ட தலைநகரின் பத்திரிகைகளில் அதிகளவில் வெளியிடப்பட்டன. 1935-1937 இல் அவர் இலக்கிய நிறுவனத்தில் படித்தார். எம். கார்க்கி. 1935 இல் அவர் முன்னோடி இதழில் கவிதைகளை வெளியிட்டார். வெற்றியால் ஈர்க்கப்பட்ட மிகல்கோவ் குழந்தைகளுக்காக ஒரு முழு கவிதையையும் இசையமைக்க முயன்றார். அங்கிள் ஸ்டெபா இப்படித்தான் பிறந்தார். மிகல்கோவ் "அங்கிள் ஸ்டியோபா" எழுதுவதை ஏறக்குறைய பத்து ஆண்டுகளாக முடித்தார். 1939 ஆம் ஆண்டில் அவர் செம்படையின் அணிகளில் சேர்க்கப்பட்டார், முதலில் தன்னை ஒரு போர் நிருபராக முயற்சித்தார். இராணுவ பத்திரிகைகளில் தொடர்ந்து பணியாற்றிய அவர் தனது சிறிய வாசகரை மறக்கவில்லை. அவர் குழந்தைகளுக்காக கவிதைகள் எழுதுகிறார், கட்டுக்கதைகளை எழுதினார். குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான திரையரங்குகளுக்காக 36 நாடகங்களை எழுதியுள்ளார். கலை மற்றும் அனிமேஷன் ஆகிய இரண்டையும் ஸ்கிரிப்ட்களை எழுதியவர். எஸ். மிகல்கோவ் புலனுணர்வு சோதனையின் படைப்பாற்றல். இந்த விசித்திரக் கதையை ஆசிரியர் ஏன் அழைத்தார்? இந்த விசித்திரக் கதையில் எது உண்மையானது மற்றும் கற்பனையானது எது? இந்தக் கதையைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது? கதை யாரிடமிருந்து கூறப்பட்டது? எஸ். மிகல்கோவ் அதே கதையை வசனத்தில் எழுதினார். பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது - பச்சை நிற பேங்க்ஸ், பிசினஸ், ஆரோக்கியமான, ஒன்றரை மீட்டர். ஒரு நிகழ்வு நடந்தது குளிர்கால நாட்களில் ஒன்று: ஃபாரெஸ்டர் அதை குறைக்க முடிவு செய்தார்! எனவே அது அவளுக்குத் தோன்றியது. அவள் கவனிக்கப்பட்டாள், சூழப்பட்டாள் ... மேலும் மாலை தாமதமாக அவள் தனக்கு வந்தாள். என்ன ஒரு விசித்திரமான உணர்வு! பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது .... கண்ணாடி விளக்குகள் அவளது கிளைகளில் எரிகின்றன. அலங்காரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன-என்ன ஒரு நேர்த்தியான தோற்றம்! அதே நேரத்தில், சந்தேகமின்றி, அவள் காட்டில் நிற்கிறாள். வெட்டப்படாத! முழு! அழகான மற்றும் வலுவான! ... அவளை காப்பாற்றியது யார், அவளை அலங்கரித்தவர் யார்? ஃபாரெஸ்டரின் மகன்! கதையின் எந்த பதிப்பை நீங்கள் விரும்பினீர்கள்? விளக்கப்படங்களுடன் பொருந்தக்கூடிய உரையில் பத்திகளைக் கண்டறியவும். அதை படிக்க. பிரதிபலிப்பு. இன்றைய பாடத்தில் நான் கற்றுக்கொண்டேன் ... .. இந்த பாடத்தில் நான் என்னைப் புகழ்வேன் ... .... இந்த பாடத்திற்குப் பிறகு நான் விரும்பினேன் ... .... இன்று நான் சமாளித்தேன் ... .. உங்கள் கவனத்திற்கு சலுகைகளைத் தேர்வுசெய்து தொடருங்கள்!

மிகல்கோவ் எஸ்., விசித்திரக் கதை "ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு கதை"

வகை: இலக்கியக் கதை

"கிறிஸ்துமஸ் மரம். புத்தாண்டு கதை" என்ற விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

1. ஹெர்ரிங்போன். இளம், அழகான, பயந்த.
2. மாக்பி. தீங்கிழைக்கும், பொறாமை கொண்ட, கொடூரமான.
3. ஃபாரெஸ்டர். கருணை, அக்கறை.

1. இளம் ஹெர்ரிங்போன்
2. மாக்பியின் கணிப்பு.
3. கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் பயம்
4. பனி குளிர்காலம்
5. டிசம்பர் கடைசி நாள்
6. ஃபாரெஸ்டர் மற்றும் ஹெர்ரிங்போன்
7. ஸ்மார்ட் அழகு
8. முதிர்ந்த மரம்

1. ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் காட்டில் பிறந்து ஒரு காட்டு களிமண்ணின் நடுவில் வளர்ந்தது
2. ஹெர்ரிங்போன் மாக்பியிடமிருந்து புத்தாண்டுக்கு வெட்டப்படலாம் என்று கற்றுக்கொண்டார்.
3. அவள் ஆண்டு முழுவதும் அதைப் பற்றி யோசித்தாள், பயந்தாள்.
4. டிசம்பர் கடைசி நாளில், ஒரு ஃபாரெஸ்டர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு வந்ததால் அவள் சுயநினைவை இழந்தாள்
5. கிறிஸ்துமஸ் மரம் விழித்தபோது, \u200b\u200bஅது அதே இடத்தில் வளர்ந்தது, ஆனால் புத்தாண்டு வழியில் அலங்கரிக்கப்பட்டது.
6. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, யோலோச்ச்கா தனது குழந்தைப் பருவத்தை மகிழ்ச்சியுடன் நினைவு கூர்ந்தார்.

"ஹெரிங்போன். புத்தாண்டு கதை" என்ற விசித்திரக் கதை என்ன கற்பிக்கிறது
விசித்திரக் கதை இயற்கையுடனும், குறிப்பாக கிறிஸ்துமஸ் மரங்களுக்கும் கவனமாக, அக்கறையுள்ள மனப்பான்மையைக் கற்பிக்கிறது. ஒரு புத்தாண்டு கொண்டாட்டத்திற்காக இளம் அழகான மரங்களை அழிக்க வேண்டாம் என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது. தயவுசெய்து உதவியாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

விசித்திரக் கதையின் விமர்சனம் "ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு உண்மை"
பைல் என்ற வசன வரிகள் கொண்ட இந்த கதை எனக்கு பிடித்திருந்தது. வெளிப்படையாக ஆசிரியர் இந்த கதையை கொண்டு வந்தார், உண்மையில் நிகழ்ந்த ஒன்றை அடிப்படையாகக் கொண்டார். ஆனால் இந்த கதையின் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கிறிஸ்துமஸ் மரம் பிழைத்துவிட்டது. நீண்ட காலமாக அவள் மக்களுக்கும் கிரகத்திற்கும் நன்மையையும் மகிழ்ச்சியையும் கொண்டு வந்தாள். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை காட்டில் அலங்கரிப்பது - இது ஃபாரெஸ்டரின் மிகச் சிறந்த செயல்.

"ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு உண்மை" என்ற விசித்திரக் கதைக்கு நீதிமொழிகள்
மரத்தைப் பாருங்கள், அது உங்கள் இதயத்தை சூடேற்றும்.
ஒரு பெரிய மரம் மழை மற்றும் பனி இரண்டிலிருந்தும் மறைக்கும்.
மரம் விரைவில் நடப்படுகிறது, ஆனால் விரைவில் அதிலிருந்து பழங்கள் உண்ணப்படுவதில்லை.
ஒரு மரத்தை உடைப்பது ஒரு வினாடி ஆகும், வளர பல ஆண்டுகள் ஆகும்.
மரத்தை பார்க்காமல், நிலத்தடி வளர்ச்சியை கவனித்துக் கொள்ளாதீர்கள்.

"கிறிஸ்துமஸ் மரம். புத்தாண்டு கதை" என்ற விசித்திரக் கதையின் சுருக்கமான ஒரு சுருக்கத்தைப் படியுங்கள்.
காட்டில், ஃபாரெஸ்டர் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, ஒரு இளம் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரம் வளர்ந்தது. கோடையில் மழையால் பாய்ச்சப்பட்டது, குளிர்காலத்தில் அது பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது. அவள் மற்ற எல்லா மரங்களையும் போல வளர்ந்தாள்.
ஒரு நாள் ஒரு முயல் அதன் கிளைகளின் கீழ் இரவைக் கழித்தது, மற்றொரு முறை ஒரு மாக்பி உள்ளே பறந்தது.
மாக்பி அவள் தலையின் மேல் உட்கார்ந்து அதை ஆட ஆரம்பித்தாள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைப்பட்டது. அவள் தலையின் உச்சியை உடைக்க வேண்டாம் என்று மாக்பியிடம் கேட்க ஆரம்பித்தாள், மாக்பி ஆணவத்துடன் கிறிஸ்துமஸ் மரம் எப்படியும் வெட்டப்படும் என்று சொன்னாள்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் திகிலடைந்து, அதை யார் வெட்டுவது, ஏன் என்று கேட்டார்.
சோரோகா பதிலளித்தார், மக்கள் எப்போதும் புத்தாண்டு தினத்தன்று காட்டுக்கு வந்து அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வெட்டுவார்கள்.
கிறிஸ்மஸ் மரம் அது வளர்ந்து வரும் முதல் வருடம் அல்ல என்றும் யாரும் அதை வெட்டவில்லை என்றும் பயமுறுத்தியது, மேலும் அவர்கள் இன்னும் வெட்டப்படுவார்கள் என்று சொரோகா முரட்டுத்தனமாக கணித்தார்.
கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம் முழுவதும், யோலோச்ச்கா மாக்பியின் வார்த்தைகளைப் பற்றி சிந்தித்து கவலைப்பட்டார். டிசம்பர் தொடங்கியபோது, \u200b\u200bஅவள் அமைதியை முற்றிலுமாக இழந்தாள்.
அந்த குளிர்காலத்தில் நிறைய பனி இருந்தது, மற்றும் உயரமான தளிர் மரங்கள் கூட பனியின் எடையின் கீழ் கிளைகளை உடைத்தன, சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் மிக மேலே தூங்கியது. இது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை மட்டுமே சந்தோஷப்படுத்தியது, இப்போது மக்கள் நிச்சயமாக அவளை கவனிக்க மாட்டார்கள் என்று அவள் நினைத்தாள்.
டிசம்பர் 31 முதல் வந்தது. ஹெர்ரிங்போன் இந்த நாளில் உயிர்வாழ வேண்டும் என்று கனவு கண்டார், திடீரென்று தனக்கு நேராக செல்லும் ஒரு மனிதனைக் கண்டாள். அது ஒரு ஃபாரெஸ்டர். அவர் கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரை சென்று அவளது கிளைகளை பலத்துடன் அசைத்தார். பின்னர் அவர் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பாராட்டினார், மேலும் அவர் சரியான மரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்ததாகக் கூறினார்.
ஹெர்ரிங்போன் பயத்திலிருந்து நனவை இழந்தார்.
கிறிஸ்துமஸ் மரம் நினைவுக்கு வந்தபோது, \u200b\u200bஅவள் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டாள். இது இன்னும் தீர்வுக்கு நடுவே வளர்ந்தது என்று மாறிவிடும், ஆனால் அதன் அனைத்து கிளைகளும் பல வண்ண பந்துகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டு, வெள்ளி நூல்களில் மூடப்பட்டிருந்தன, மற்றும் ஒரு நட்சத்திரம் அதன் தலையின் மேல் பிரகாசித்தது.
ஜனவரி 1 ஆம் தேதி காலையில், இரண்டு குழந்தைகள் ஃபாரெஸ்டர் வீட்டை விட்டு வெளியேறி கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு பனிச்சறுக்கு சென்றனர். அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரை சென்று அவளை நீண்ட நேரம் பார்த்தார்கள். பின்னர் சிறுவன் தனது சகோதரியிடம் அது அவர்களின் கிறிஸ்துமஸ் மரமாக இருக்கும் என்றும் ஒவ்வொரு புதிய வருடமும் அதை அலங்கரிப்பதாகவும் கூறினார்.
பல வருடங்கள் கடந்துவிட்டன, ஃபாரெஸ்டர் நீண்ட காலமாகிவிட்டது, அவரது குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக வளர்ந்துவிட்டார்கள், ஒரு அழகான மற்றும் மெல்லிய மரம் ஒரு காடு அகற்றுதலின் நடுவே எழுந்து தனது குழந்தைப்பருவத்தை புன்னகையுடன் நினைவு கூர்கிறது.

"ஃபிர்-மரம். புத்தாண்டு கதை" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான வரைபடங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்

பாடம் அவுட்லைன் படித்தல்.

பாடம் தலைப்பு: எஸ்.வி. மிகால்கோவ் "புத்தாண்டு உண்மைக் கதை".

பாடம் நோக்கங்கள்: கல்வி: எஸ்.வி.யின் வேலையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த. மிகல்கோவ்.

வளரும்: சரளமாக, கவனத்துடன் வாசிக்கும் திறன்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;

கவனம், நினைவகம், மாணவர்களின் பேச்சு; ஒரு எடுத்துக்காட்டில் வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி: வாசிப்பதில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் ஊக்குவித்தல்; வாசகரின் எல்லைகளின் விரிவாக்கம்.

உபகரணங்கள்: விளக்கக்காட்சியின் பயன்பாடு எஸ்.வி. மிகல்கோவ் "நாங்கள் வாகனம் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம் ..."

உறுப்பு. கணம்.

வீட்டுப்பாடம் சோதனை.

பாடத்தின் குறிக்கோள்களை அமைத்தல்.

விடுமுறை வருகிறது - புத்தாண்டு. இந்த விடுமுறையை மிகவும் சிறப்பானதாக்குவது எது? (இது ஒரு மந்திர விடுமுறை, நாங்கள் வாழ்த்துக்களைச் செய்கிறோம் அல்லது சாண்டா கிளாஸுக்கு கடிதங்களை அனுப்புகிறோம், வாழ்த்துக்கள் நிறைவேறும், நம்பமுடியாதவை கூட - அற்புதமான நிகழ்வுகள் நடைபெறுகின்றன.)

இன்று பாடத்தில் ஒரு புத்தாண்டு விசித்திரக் கதையைப் படிப்போம்.

பயிற்சிகளைத் திறந்து, தலைப்பைப் படியுங்கள்.

4. புதிய பொருள் கற்றல்.

1. முதன்மை வாசிப்பு.

ஆசிரியர் படிக்கிறார், குழந்தைகள் பாடப்புத்தகத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

2. படித்த பிறகு உரையாடல்.

இந்த கதையில் எது உண்மை, கற்பனையானது எது?

விசித்திரக் கதை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

இந்த கதையைப் பற்றி நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?

இந்த கதை உங்களில் என்ன உணர்வுகளை எழுப்பியது?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் குறித்து நீங்கள் வருந்திய தருணங்கள் இருந்தனவா? இந்த தருணத்தை விவரிக்கவும்.

கதை எந்த நபரிடமிருந்து செல்கிறது? (ஆசிரியர் சார்பாக)

5. உடற்கல்வி.

6. புதிய பொருளைப் பாதுகாத்தல்.

1 . படிப்பதற்கு முன் தயாரிப்பு வேலை.

முதல் எழுத்துக்களைப் படியுங்கள், பின்னர் முழு சொற்களையும் படிக்கவும்.

நா-லோ-போ-வாட்-சியா - பாராட்ட

பை-நோ-டு-மை-லாஸ் - சந்தித்தார்

ராஸ்-கா-சி-வாய்-சியா - ஸ்விங்

கோய்-பதட்டத்திற்கு பை-ஃபை

மறை-டாட்-சியா - மறை

ஒப்-லா-வி-வா-லிஸ் - உடைந்தது

எப்போது-மூடு-செல்வி-யூ-ஷ்சே-கோ-சியா - நெருங்குகிறது

முழு வார்த்தைகளிலும் படியுங்கள்:

காடு - காடு, ஃபாரெஸ்டர்

இரவு - இரவைக் கழித்தார்

நிறம் - வண்ணம்

கண்ணாடி - கண்ணாடி

வெள்ளி - வெள்ளி

2 . வெளிப்படையான வாசிப்பு.

3 . வேலையின் பகுப்பாய்வு.

நிகழ்வுகள் எங்கு நடந்தன?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் எங்கே வாழ்ந்தது?

அவளுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?

யோலோச்ச்கா காட்டில் தனியாக எப்படி வாழ்ந்தார்?

கிறிஸ்துமஸ் மரம் கவலைக்குரியது எது? (ஒரு மாக்பி வந்து புத்தாண்டு தினத்தன்று அவர்கள் அவளை வெட்டுவதாக சொன்னார்கள்.)

அத்தகைய சூழ்நிலையில் உங்களுக்கு என்ன உணர்வுகள் இருக்கலாம்?

யோலோச்ச்காவுக்கு என்ன பாத்திரம் இருந்தது?

உரையிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் உங்கள் பதிலை ஆதரிக்கவா?

சோரோகாவின் கதைக்குப் பிறகு யோலோச்ச்கா எப்படி வாழத் தொடங்கினார்? (பயத்திலும் பதட்டத்திலும்.)

கிறிஸ்துமஸ் மரம் யாருக்கும் மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்ததா? ஏன்?

மாக்பீஸ் மற்றும் ஃபிர்-மரங்களுக்கு இடையிலான உரையாடலைப் படியுங்கள். அதை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் தெரிவிக்க முயற்சிக்கவும். (ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள்.)

7. உடற்கல்வி.

8. விளக்கப்படத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.

டுடோரியலில் உள்ள விளக்கத்தைக் காண்க.

இந்த உவமையில் யார் காட்டப்படுகிறார்கள்?

கலைஞர் எந்த அத்தியாயத்தை சித்தரித்தார்?

உரையில் இந்த பத்தியைக் கண்டுபிடித்து அதைப் படியுங்கள்.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வரைந்த கலைஞர் யார்?

இந்த நேரத்தில் அவள் என்ன உணர்கிறாள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

இந்த உணர்வுகளைப் பார்க்க கலைஞர் எங்களுக்கு எவ்வாறு உதவினார்?

9. உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.

கவிதை உரைநடைக்கு எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க?

எஸ்.மிக்கல்கோவ் அதே கதையை வசனத்தில் எழுதினார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர் செய்ததைக் கேளுங்கள்.

(பயிற்சி பெற்ற மாணவர்களின் கவிதையைப் படித்தல்.)

எஸ்.வி.மில்கோவ் "நிகழ்வு"

பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -

பச்சை பேங்க்ஸ்,

பிசினஸ்,

ஆரோக்கியமான,

ஒன்றரை மீட்டர்.

ஒரு நிகழ்வு நிகழ்ந்துள்ளது

ஒரு குளிர்கால நாள்:

அதை குறைக்க ஃபாரெஸ்டர் முடிவு செய்தார் -

அதனால் அது அவளுக்குத் தோன்றியது.

அவள் காணப்பட்டாள்

சூழ்ந்திருந்தது ...

மற்றும் இரவு தாமதமாக மட்டுமே

அவள் தனக்குத்தானே வந்தாள்.

என்ன ஒரு வித்தியாசமான உணர்வு!

பயம் எங்கோ மறைந்துவிட்டது ...

கண்ணாடி விளக்குகள்

அதன் கிளைகளில் எரியும்.

அலங்காரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன -

என்ன ஒரு ஸ்மார்ட் தோற்றம்!

அதே நேரத்தில், எந்த சந்தேகமும் இல்லாமல்,

அவள் காட்டில் நிற்கிறாள்.

வெட்டப்படாத! முழு!

அழகான மற்றும் வலுவான! ..

அவளை காப்பாற்றியது யார், அவளை அலங்கரித்தவர் யார்?

ஃபாரெஸ்டரின் மகன்!

கவிதை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

நண்பர்களே, எஸ்.வி.யின் வசனங்கள் என்ன? மிகல்கோவ் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

10. எஸ்.வி. மிகல்கோவ் "நாங்கள் வாகனம் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம் ...".

குழல் வாசிப்பு விளக்கக்காட்சி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

1 ஸ்லைடு.

எழுத்தாளர் எஸ்.வி.மில்கோவின் உருவப்படத்துடன் அறிமுகம்.

எழுத்தாளருடன் உங்களுக்குத் தெரிந்திருக்கிறீர்களா?

2 ஸ்லைடு.

எஸ்.வி. புத்தகத்தின் மூலம் ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வோம். மிகல்கோவ் "நாங்கள் வாகனம் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம் ...".

3 ஸ்லைடு, 4 ஸ்லைடு.

"என் நாய்க்குட்டி".

நான் இன்று என் கால்களைத் தட்டினேன் -

என் நாய்க்குட்டியைக் காணவில்லை.

நான் அவரை இரண்டு மணி நேரம் அழைத்தேன்

நான் அவருக்காக இரண்டு மணி நேரம் காத்திருந்தேன்

நான் பாடங்களுக்கு உட்காரவில்லை

அவளால் சாப்பிட முடியவில்லை.

5 ஸ்லைடு, 6 ஸ்லைடு.

"காத்தாடி"

நான் காகிதம், சில்லுகள், பசை,

நான் நாள் முழுவதும் உட்கார்ந்து வியர்த்தேன்

காத்தாடி - காத்தாடி

நான் அதை உருவாக்க விரும்பினேன்.

7 ஸ்லைடு, 8 ஸ்லைடு.

"உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது?"

யார் பெஞ்சில் அமர்ந்திருந்தார்

யார் தெருவுக்கு வெளியே பார்த்தார்கள்

டோல்யா பாடினார்

போரிஸ் அமைதியாக இருந்தார்

நிகோலாய் கால் அசைத்தான்.

9 ஸ்லைடு, 10 ஸ்லைடு.

"ஒட்டு"

தடுப்பூசி போடுங்கள்! முதல் தரம்!

நீங்கள் கேட்டிருக்கீர்களா? இது நாங்கள் தான்! .. -

தடுப்பூசிகளைப் பற்றி நான் பயப்படவில்லை:

தேவைப்பட்டால், நான் ஊசி போடுவேன்!

சரி, அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், ஒரு ஊசி!

அவர்கள் முட்டாள் - சென்றார் ...

11 ஸ்லைடு, 12 ஸ்லைடு.

"ஆடுகள்"

செங்குத்தான மலைப்பாதையில்

ஒரு கருப்பு ஆட்டுக்குட்டி வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தது

மற்றும் ஒரு ஹன்ஸ்பேக்காக பாலத்தில்

ஒரு வெள்ளை சகோதரரை சந்தித்தார்.

13-14 ஸ்லைடு.

"நண்பர்களின் பாடல்"

நாங்கள் செல்கிறோம், செல்கிறோம், செல்கிறோம்

தொலைதூர நிலங்களுக்கு

நல்ல அயலவர்கள்,

மகிழ்ச்சியான நண்பர்கள்.

15 ஸ்லைடு, 16 ஸ்லைடு.

நாங்கள் உட்கார்ந்து ஜன்னல்களை வெளியே பார்க்கிறோம்.

மேகங்கள் வானம் முழுவதும் பறக்கின்றன.

முற்றத்தில் நாய்கள் ஈரமாகின்றன

அவர்கள் குரைக்க கூட விரும்பவில்லை.

17 ஸ்லைடு, 18 ஸ்லைடு.

பனியில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது -

சிறிய பச்சை இடி

பிசினஸ்,

ஆரோக்கியமான,

ஒன்றரை மீட்டர்.

வேலைக்கான விளக்கப்படங்களை வரையவும்.

12. பாடம் சுருக்கம்.

எஸ்.வி. உங்களுக்கு மிகல்கோவ் பிடிக்குமா?

வேலைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு வரையவும்.

காட்டில், ஃபாரெஸ்டர் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருந்தது. முதிர்ந்த மரங்கள் - பைன்கள் மற்றும் தளிர்கள் - அவளை தூரத்தில் இருந்து பார்த்தன, பார்ப்பதை நிறுத்த முடியவில்லை - அவள் மிகவும் மெல்லியதாகவும் அழகாகவும் இருந்தாள்.
சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் அதன் வயதில் அனைத்து கிறிஸ்துமஸ் மரங்களையும் போலவே வளர்ந்தது: கோடையில் மழையால் பாய்ச்சப்பட்டது, குளிர்காலத்தில் அது பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.
அவள் வசந்த வெயிலில் கூடி, இடியுடன் கூடிய மழையின் போது நடுங்கினாள். ஒரு பொதுவான வன வாழ்க்கை அதைச் சுற்றி இருந்தது: வயல் எலிகள் முன்னும் பின்னுமாக ஓடிக்கொண்டிருந்தன, பல்வேறு பூச்சிகள் மற்றும் எறும்புகள் திரண்டன, பறவைகள் பறந்து கொண்டிருந்தன. தனது குறுகிய வாழ்க்கையின் போது, \u200b\u200bயோலோச்ச்கா ஒரு உண்மையான முயலை சந்தித்தார், அவர் ஒரு முறை அதன் கிளைகளின் கீழ் இரவைக் கழித்தார். கிறிஸ்துமஸ் மரம் புல்வெளியின் நடுவில் தனியாக வளர்ந்த போதிலும், அவள் தனிமையை உணரவில்லை ...
ஆனால் ஒரு கோடை, எங்கும் வெளியே, அறிமுகமில்லாத மாக்பி இரண்டு முறை யோசிக்காமல் பறந்து, சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் மேல் அமர்ந்து அதன் மீது ஆட ஆரம்பித்தார்.
- தயவுசெய்து என் மீது ஆடுவதில்லை! - பணிவுடன் கிறிஸ்துமஸ் மரம் கேட்டார். - நீங்கள் என் தலையின் உச்சியை உடைப்பீர்கள்!
- உங்கள் கிரீடம் எதற்காக வேண்டும்? - மாக்பி முணுமுணுத்தார். - நீங்கள் எப்படியும் குறைக்கப்படுவீர்கள்!
- என்னை யார் வெட்டுவார்கள்? எதற்காக?! - யோலோச்ச்கா அமைதியாக கிசுகிசுத்தார்.
- மேலும் யாருக்குத் தேவைப்பட்டாலும் அதைக் குறைப்பார்! - சோரோகா பதிலளித்தார். - புத்தாண்டு தினத்தன்று மக்கள் உங்களைப் போன்றவர்களுக்காக காட்டுக்கு வருகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாதா! நீங்கள் முழு பார்வையில் வளருங்கள்! ..
- ஆனால் இந்த இடத்தில் இது எனது முதல் ஆண்டு அல்ல, யாரும் என்னைத் தொடவில்லை! - யோலோச்ச்கா நிச்சயமற்ற முறையில் ஆட்சேபித்தார்.
- சரி, அதனால் நகர்த்தப்பட்டது! - மாக்பி கூறினார் மற்றும் காட்டில் பறந்தார் ...
கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் யோலோச்ச்கா பயத்திலும் பதட்டத்திலும் வாழ்ந்தார், பனி பொழிந்தபோது, \u200b\u200bஅவள் அமைதியை முற்றிலுமாக இழந்தாள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதே மரங்களுக்கிடையில் காட்டில் தொலைந்து போக, மறைக்க, எங்கும் ஓட முடியவில்லை.
டிசம்பரில், இவ்வளவு பனி பெய்தது, அதன் எடையின் கீழ் முதிர்ந்த மரங்களில் கூட கிளைகள் உடைந்தன.
சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் மிகவும் தூங்கிவிட்டது.
- இது இன்னும் நல்லது! - கிறிஸ்துமஸ் மரம் முடிவு. - இப்போது யாரும் என்னை கவனிக்க மாட்டார்கள்!
வெளிச்செல்லும் ஆண்டின் கடைசி நாள் வந்துவிட்டது - டிசம்பர் 31.
- இந்த நாள் பிழைக்க மட்டுமே என்றால்! - கிறிஸ்துமஸ் மரம் என்று யோசிக்க நேரம் இல்லை, ஒரு மனிதன் அவளை நெருங்குவதைப் பார்த்தபடி, அவன் அவளை நோக்கி நேரடியாக நடந்தான். அதை நெருங்கி, அந்த மனிதன் அதன் உச்சியைப் பிடித்து அசைத்தான். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கிளைகளில் தொங்கும் பனியின் கனமான அடுக்குகள் விழுந்தன, அவள் பஞ்சுபோன்ற பச்சைக் கிளைகளை அந்த மனிதனுக்கு முன்னால் பரப்பினாள்.
- நான் உன்னை சரியாக தேர்ந்தெடுத்தேன்! - அந்த மனிதன் சிரித்துக்கொண்டே சொன்னான். இந்த வார்த்தைகளால், யோலோச்ச்கா சுயநினைவை இழந்தார் என்பதை அவர் கவனிக்கவில்லை ...
கிறிஸ்மஸ் மரம் எழுந்தபோது, \u200b\u200bஅவளால் எதையும் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை: அவள் உயிருடன் இருந்தாள், அதே இடத்தில் நின்றாள், வெளிர் நிற கண்ணாடி பந்துகள் மட்டுமே அவளது கிளைகளில் தொங்கின, அவள் அனைத்தும் மெல்லிய வெள்ளி நூல்களில் மூடப்பட்டிருந்தாள், ஒரு பெரிய தங்க நட்சத்திரம் அவள் தலையின் உச்சியை அலங்கரித்தது ..
மேலும், காலையில், புதிய ஆண்டின் முதல் நாளில், அவரது குழந்தைகள் - சகோதரர் மற்றும் சகோதரி - ஃபாரெஸ்டரின் வீட்டை விட்டு வெளியேறினர். அவர்கள் ஸ்கைஸில் ஏறி கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்குச் சென்றார்கள். ஒரு ஃபாரெஸ்டர் வீட்டை விட்டு வெளியேறி அவர்களைப் பின்தொடர்ந்தார். மூவரும் அருகில் இருந்தபோது, \u200b\u200bசிறுவன் கூறினார்:
- நீங்கள் நன்றாக நினைத்தீர்கள், அப்பா! இது எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரமாக இருக்கும்! ஒவ்வொரு ஆண்டும் இதை இப்படி அலங்கரிப்போம்! ..
இந்த கதை பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்தது. பழைய ஃபாரெஸ்டர் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இறந்தார். அவரது வயது குழந்தைகள் நகரத்தில் வசிக்கின்றனர். ஒரு புதிய தீர்வுக்கு நடுவில் உள்ள காட்டில், புதிய ஃபாரெஸ்டருக்கு எதிரே, ஒரு உயரமான, மெல்லிய தளிர் உயர்கிறது, ஒவ்வொரு புத்தாண்டிலும் அவள் குழந்தைப் பருவத்தை நினைவுபடுத்துகிறாள் ...