நீதிமொழிகள். கூட்டு ஆக்கபூர்வமான உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் காட்சி "சிவப்பு என்பது பாடலுடன் ஒரு பறவை, மற்றும் திறமை கொண்ட ஒரு நபர். சிவப்பு என்பது பாடலுடன் ஒரு பறவை, மற்றும் கற்பித்தல் கொண்ட ஒரு நபர்

நண்பர் இல்லாதபோது ஒளி நன்றாக இல்லை.
பறவை ஒரு இறகுடன் சிவப்பு, மற்றும் மனிதன் கற்றுக்கொள்கிறான்.
கைகள் இல்லாமல் அறிவியல் இல்லாமல்.
போதனையின் வேர் கசப்பானது, ஆனால் அதன் பழம் இனிமையானது.
சோம்பேறிகளும் சூரியன்களும் சரியான நேரத்தில் எழுவதில்லை.
இது ஒரு கரடி அல்ல, அது காட்டுக்குள் செல்லாது.
அவர் பகல் முதல் மாலை வரை பேசினார், ஆனால் கேட்க எதுவும் இல்லை.
செம்மறி ஆடுகளுக்கும், நல்லவனுக்கும் நல்லது - ஆடுகளே.
ஓநாய்களுக்கு பயந்து, காட்டுக்குச் செல்ல வேண்டாம்.

போதனையின் வேர் கசப்பானது, ஆனால் அதன் பழம் இனிமையானது.
- மறுபடியும் கற்றல் கற்றலின் தாய்.
-கற்றல் ஒளி மற்றும் அறியாமை இருள்.
-பயன்பாடு இல்லை, நீங்கள் ஒரு பாஸ்ட் ஷூவை நெசவு செய்ய முடியாது.
- நிறைய தெரிந்து கொள்ள விரும்பும் எவருக்கும் கொஞ்சம் தூக்கம் தேவை.
- பறவை ஒரு இறகுடன் சிவப்பு, மற்றும் மனிதன் கற்றுக்கொள்கிறான்.
நல்லதைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், எனவே கெட்ட விஷயங்கள் நினைவுக்கு வராது.
-இது செய்வது கடினம் அல்ல, ஆனால் கருத்தரிக்க கடினமாக உள்ளது.

பக்கம் 2 க்கு

எம்.ஏ. புல்ககோவின் பணி 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய புனைகதைகளின் மிகப்பெரிய நிகழ்வு ஆகும். அதன் முக்கிய கருப்பொருள் "ரஷ்ய மக்களின் சோகம்" என்ற கருப்பொருளாக கருதப்படலாம். இந்த நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் ரஷ்யாவில் நடந்த அனைத்து சோகமான நிகழ்வுகளுக்கும் எழுத்தாளர் ஒரு சமகாலத்தவர் ஆவார். மேலும் மைக்கேல் புல்ககோவ் தனது நாட்டின் தலைவிதியைப் பற்றி மிகவும் வெளிப்படையாகக் கூறும் கருத்துக்கள், "ஹார்ட் ஆஃப் எ நாய்" கதையில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. கதை ஒரு சிறந்த பரிசோதனையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. கதையின் கதாநாயகன், ரஷ்ய புத்திஜீவியின் வகையான புல்ககோவுக்கு மிக நெருக்கமான நபராக இருக்கும் பேராசிரியர் பிரியோபிரஷென்ஸ்கி, இயற்கையோடு ஒரு வகையான போட்டியைக் கருதுகிறார். அவரது சோதனை அருமை: மனித மூளையின் ஒரு பகுதியை நாயாக மாற்றுவதன் மூலம் புதிய நபரை உருவாக்குவது. மேலும், இந்த கதை கிறிஸ்துமஸ் ஈவ் அன்று நடைபெறுகிறது, மேலும் பேராசிரியருக்கு ப்ரீபிரஜென்ஸ்கி என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளது. மேலும் இந்த சோதனை கிறிஸ்துமஸின் கேலிக்கூத்தாக மாறுகிறது. ஆனால், ஐயோ, இயற்கையான வாழ்க்கை முறைக்கு எதிரான வன்முறையின் அனைத்து ஒழுக்கக்கேட்டையும் விஞ்ஞானி மிகவும் தாமதமாக உணர்கிறான். ஒரு புதிய நபரை உருவாக்க, விஞ்ஞானி "பாட்டாளி வர்க்கத்தின்" பிட்யூட்டரி சுரப்பியை எடுத்துக்கொள்கிறார் - ஆல்கஹால் மற்றும் ஒட்டுண்ணி கிளிம் சுகுங்கின். மிகவும் சிக்கலான செயல்பாட்டின் விளைவாக, ஒரு அசிங்கமான, பழமையான உயிரினம் தோன்றுகிறது, அதன் "மூதாதையரின்" "பாட்டாளி வர்க்க" சாரத்தை முழுமையாகப் பெறுகிறது. அவர் கூறிய முதல் சொற்கள் சத்தியம் செய்தன, முதல் தனித்துவமான சொல் “முதலாளித்துவம்”. பின்னர் - தெரு வெளிப்பாடுகள்: “தள்ள வேண்டாம்!”, “துரோகி”, “படியிலிருந்து இறங்கு” மற்றும் பல. ஒரு அருவருப்பான "சிறிய அந்தஸ்தும், பரிதாபமற்ற தோற்றமும் கொண்ட மனிதன் எழுகிறான். ஒரு கொடூரமான ஹோம்குலஸ், நாய் போன்ற மனப்பான்மை கொண்ட ஒரு மனிதன், அதன்" அடிப்படை "ஒரு பாட்டாளி வர்க்க லம்பன், தன்னை வாழ்க்கையின் எஜமானனாக உணர்கிறான்; அவர் திமிர்பிடித்தவர், திமிர்பிடித்தவர், ஆக்ரோஷமானவர். பேராசிரியர் பிரீபிரஜென்ஸ்கி, போர்மெண்டால் மற்றும் மனித உருவம் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான மோதல் முற்றிலும் தவிர்க்க முடியாதது. பேராசிரியர் மற்றும் அவரது குடியிருப்பில் வசிப்பவர்களின் வாழ்க்கை ஒரு வாழ்க்கை நரகமாக மாறும். வீட்டின் உரிமையாளரின் அதிருப்தி இருந்தபோதிலும், ஷரிகோவ் தனது சொந்த வழியில், பழமையான மற்றும் முட்டாள் தனமாக வாழ்கிறார்: பகலில் அவர் பெரும்பாலும் சமையலறையில் தூங்குகிறார், ஓய்வறைகள், அனைத்து வகையான சீற்றங்களையும் செய்கிறார், "இப்போது அனைவருக்கும் தனது உரிமை உள்ளது ... நிச்சயமாக, இந்த விஞ்ஞான சோதனை அல்ல, மைக்கேல் அஃபனஸ்யெவிச் புல்ககோவ் தனது கதையில் சித்தரிக்க முயல்கிறார். கதை முதன்மையாக உருவகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. விஞ்ஞானி தனது பரிசோதனையின் பொறுப்பு பற்றி மட்டுமல்ல, அவரது செயல்களின் விளைவுகளைக் காண இயலாமை பற்றியும், பரிணாம மாற்றத்திற்கும் வாழ்க்கையின் புரட்சிகர படையெடுப்பிற்கும் உள்ள மிகப்பெரிய வேறுபாட்டைப் பற்றியும் மட்டுமல்ல. "ஹார்ட் ஆஃப் எ டாக்" கதை நாட்டில் நடக்கும் எல்லாவற்றையும் பற்றிய மிகத் தெளிவான எழுத்தாளரின் பார்வையைக் கொண்டுள்ளது. சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றையும் எம். ஏ. புல்ககோவ் துல்லியமாக ஒரு பரிசோதனையாக உணர்ந்தார் - அளவு மிகப்பெரியது மற்றும் ஆபத்தானது. ரஷ்யாவில் அவர்கள் ஒரு புதிய வகை நபரை உருவாக்க பாடுபடுவதை அவர் கண்டார். தனது அறியாமை, குறைந்த தோற்றம், ஆனால் அரசிடமிருந்து மகத்தான உரிமைகளைப் பெற்ற ஒரு மனிதர். அத்தகைய நபர் புதிய அரசாங்கத்திற்கு வசதியானவர், ஏனென்றால் அவர் சுயாதீனமான, புத்திசாலி, உயர்ந்த ஆவி உள்ளவர்களை சேற்றில் வைப்பார். எம்.ஏ. புல்ககோவ் ரஷ்ய வாழ்க்கையை மறுசீரமைப்பது இயற்கையான விஷயங்களில் தலையிடுவதாக கருதுகிறது, இதன் விளைவுகள் மோசமானதாக இருக்கலாம். ஆனால் அவர்களின் பரிசோதனையை கருத்தரித்தவர்கள் அது "பரிசோதனையாளர்களையும்" தாக்கக்கூடும் என்பதை உணர்ந்திருக்கிறார்களா, ரஷ்யாவில் நிகழ்ந்த புரட்சி சமூகத்தின் இயற்கையான வளர்ச்சியின் விளைவாக இல்லை என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்களா, எனவே யாரும் கட்டுப்படுத்த முடியாத விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் ? இந்த கேள்விகள் தான், எம். ஏ. புல்ககோவ் தனது படைப்பில் எழுப்புகிறார் என்பது என் கருத்து. கதையில், பேராசிரியர் பிரியோபிரஷென்ஸ்கி எல்லாவற்றையும் அதன் இடத்திற்குத் திருப்பிக் கொடுக்கிறார்: ஷரிகோவ் மீண்டும் ஒரு சாதாரண நாயாக மாறுகிறார். நாம் இன்னும் நம்மீது அனுபவிக்கும் முடிவுகளை நாம் எப்போதாவது சரிசெய்ய முடியுமா?

நாட்டுப்புறவியல்

பக்கங்கள் 7 - 9 க்கான பதில்கள்

1. எருடைட்
உங்கள் வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

பழமொழி - இது நாட்டுப்புறவியலின் ஒரு படைப்பு, ஒரு குறுகிய வாரியான பழமொழி.

2 ∗ ... புக்மேன்
பழமொழிகளை முடிக்கவும்.

சிவப்பு என்பது பறவை பாடும், மற்றும் மனிதன் திறன் .
ஆசை இருக்கும் இடத்தில், அங்கே திறன் .
நல்ல சகோதரத்துவம் இனிமையானது செல்வம் .

3. ஏற்ப
பழமொழிகளைப் படித்து ஒவ்வொன்றையும் தலைப்புடன் இணைக்கவும்.

மரத்தில் பழத்தையும், மனிதன் செயல்களையும் காண்க. ⇒ பொறுமை பற்றி
தாயகம் ஒரு தாய், அவருக்காக எப்படி நிற்க வேண்டும் என்று தெரியும். ⇒ தாயகம் பற்றி
ரொட்டி எல்லாவற்றிற்கும் தலை. ⇒ ரொட்டி பற்றி
தேவை ஒரு நண்பர் உண்மையில் ஒரு நண்பர் ஆகிறது. ⇒ நட்பு பற்றி
ஒரு பெர்ரி சேகரிக்க - நீங்கள் ஒரு பெட்டியை சேகரிப்பீர்கள். ⇒ பொறுமை பற்றி
வசந்தம் தவறான பக்கத்தில் சிவப்பு இல்லை. ⇒ தாயகம் பற்றி

4 ∗ ... எழுதும் முயற்சி
ஒரு கதையை உருவாக்கவும் "நண்பர்கள் சிக்கலில் அறியப்படுகிறார்கள்". கதைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு வரையவும்.

தேவை ஒரு நண்பர் உண்மையில் ஒரு நண்பர் ஆகிறது

ஒலியாவுக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல் இன்று காலை பள்ளிக்கு செல்லவில்லை. தெருவில் மதிய உணவுக்குப் பிறகு, தோழர்களின் மகிழ்ச்சியான கூச்சல்களை அவள் கேட்டாள். அவர்கள் மலையிலிருந்து சவாரி செய்தனர், பனிப்பந்துகள் விளையாடி, ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கினார்கள். ஒல்யா சோகமாக இருந்தாள். அவள் நாள் முழுவதும் படுக்கையில் கழித்தாள். மாலையில் கதவு மணி ஒலித்தது. லீனா தான், அவர்கள் வகுப்பில் அரிதாகவே பேசினார்கள். ஒல்யாவுக்கு நிறைய நண்பர்கள் இருந்தனர், கிட்டத்தட்ட யாரும் லீனாவுடன் பேசவில்லை. சிறுமி தனது தாயின் ஜாம் மற்றும் நூலகத்திலிருந்து ஒரு புத்தகத்தை நோயாளிக்காக கொண்டு வந்தார்.
- என் நண்பர்கள் எங்கே - டயானா மற்றும் லெரா? - ஒலியாவிடம் கேட்டார்.
"அவர்கள் வளையத்திற்குச் சென்றார்கள்," என்று லீனா பதிலளித்தார்.
- நீங்கள் ஏன் செல்லவில்லை?
- நீங்கள் இன்று பள்ளிக்கு வராதபோது நான் மிகவும் வருத்தப்பட்டேன், உன்னைப் பார்த்து என்ன நடந்தது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள விரும்பினேன். நான் உன்னைப் பற்றி கவலைப்பட்டேன்.
விரைவில் ஒல்யா குணமடைந்து உண்மையான நண்பர்கள் சிக்கலில் அறியப்படுகிறார்கள் என்பதை உணர்ந்தார்.

5. திட்டம்
என்ன பழமொழிகள் உள்ளன? பழமொழிகளின் முக்கிய கருப்பொருள்களை எழுதுங்கள்.

6 ∗ ... திரட்டுதல்
பழமொழிகளை அவற்றின் பகுதிகளை இணைப்பதன் மூலம் சேகரிக்கவும்.
வான்யா என்ன கற்றுக்கொள்ளவில்லை, ⇒ இவான் அதைக் கற்றுக்கொள்ள மாட்டார்.
ரொட்டி என் தந்தை ⇒ தண்ணீர் தாய்.
நீங்கள் மக்களுக்கு என்ன விரும்புகிறீர்கள் ⇒ நீங்களே அதைப் பெறுவீர்கள்.
புதையல் தேவையில்லை ⇒ குடும்பம் சரியாக இருந்தால்.

இரினா குலேவா
கூட்டு ஆக்கபூர்வமான உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் காட்சி "சிவப்பு ஒரு பறவை பாடல், ஆனால் ஒரு மனிதன் திறன்"

கூட்டு ஆக்கபூர்வமான உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் காட்சி

« சிவப்பு பறவை பாடும், மற்றும் மனிதன் - திறன்»

(பள்ளிக்கான ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கு)

ஒருங்கிணைந்த கல்வி பகுதிகள்: "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", "சமூகமயமாக்கல்", "கலை படைப்பு» , "இசை", "புனைகதை படித்தல்"

வகையான நடவடிக்கைகள்: விளையாட்டு, தொடர்பு, அறிவாற்றல், உற்பத்தி, இசை மற்றும் கலை, வாசிப்பு.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

தொடரவும் கோக்லோமா கைவினைஞர்களின் நாட்டுப்புற கைவினைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த;

கலை மற்றும் கைவினைகளில் ஆர்வத்தை உயர்த்துங்கள் அவர்களின் மக்களின் படைப்பாற்றல்;

பல்வேறு துலக்குதல் நுட்பங்களில் உடற்பயிற்சி;

உருவாக்க படைப்பு கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றல்;

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை: கோக்லோமா உணவுகளை ஆராய்வது, வீடியோவைப் பார்ப்பது “அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலை. கோல்டன் கோக்லோமா ", மரம் இனங்கள் பற்றிய உரையாடல், அதில் இருந்து மக்கள் தங்களுக்கு வேலை மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கைக்காக பொருட்களை உருவாக்கினர்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: அட்டைப் பெட்டியில் இருந்து வெட்டப்பட்ட பட்டாசு வடிவங்கள்; gouache; கோக்லோமா ஓவியத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்ட மர உணவுகளின் மாதிரிகள்.

விளக்கம் நடவடிக்கைகள்

1. அறிமுக உரையாடல்

அதன் வசந்த மற்றும் கோடை

நாங்கள் உடையணிந்து இருப்பதைக் காண்கிறோம்

மற்றும் ஏழை விஷயத்தில் இருந்து இலையுதிர் காலத்தில்

அனைத்து சட்டைகளும் கிழிந்தன.

(மரம்)

மரம் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது, அதை பதப்படுத்தலாம், அதிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் நுட்பமான பொருட்கள் வெவ்வேறு நோக்கங்களுக்கு ஏற்றவை.

தேசிய நாட்காட்டியின்படி மே 17 பெலகேயரின் நாள். விவசாயிகள் அன்று மரங்களை வெட்டச் சென்றனர்.

குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்:

மக்கள் ஏன் மரங்களை வெட்டுகிறார்கள்?

மரம் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது?

மரத்தால் என்ன பொருட்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன?

பெலகேயாவில் வெட்டப்பட்ட மரத்திலிருந்து கரண்டிகளை தயாரிப்பது நல்லது என்று நம் முன்னோர்கள் நம்பினர்.

2. கோக்லோமா ஓவியத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்ட பொருட்களைப் பற்றிய உரையாடல்

நீண்ட காலமாக அவர்கள் நோவோபோக்ரோவ்ஸ்கோ, செமினோ, குலிகினோ, ரஸ்வோடினோ, க்ரியாஷ்சி ஆகிய டிரான்ஸ்-வோல்கா கிராமங்களில் உணவுகளை தயாரித்து வரைந்தனர். ஆனால் அவள் பெயர் போக்ரோவ்ஸ்கயா அல்லது குலிகின்ஸ்காயா அல்ல, ஆனால் கோக்லோமா. ஏன் என்று அறிய வேண்டுமா? கேளுங்கள்.

ஏற்றப்பட்ட வண்டிகள் சிறிய நதி உசோலாவின் கரையில் உருண்டு கொண்டிருக்கின்றன. தட்டுங்கள்! - மரப் பொருட்களைக் கவரும். செமின்ஸ்கி மற்றும் குலிகின்ஸ்கி கைவினைஞர்கள் அவரை கோக்லோமா என்ற பெரிய கிராமத்திற்கு அழைத்துச் செல்கின்றனர். வெப்பம் அங்கிருந்து சிதறடிக்கும்- பறவைகள் கண்காட்சிகளில் கிண்ணங்கள் மற்றும் கரண்டி. அதனால் அது நடந்தது - கோக்லோமா மற்றும் கோக்லோமா. வர்ணம் பூசப்பட்ட தங்க பாத்திரங்கள் கோக்லோமாவின் இன்றைய பெயர் அதுதான்.

இந்த அற்புதமான கோக்லோமா கலை எவ்வாறு தொடங்கியது? ஆம், வயதானவர்கள் வெவ்வேறு கதைகளைச் சொல்கிறார்கள். நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ஒரு மகிழ்ச்சியான விவசாயி-கைவினைஞர் வோகாவின் பின்னால் உள்ள காட்டில் குடியேறினார் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். நான் குடிசையை அமைத்து, மேசையையும் பெஞ்சையும் அமைத்து, மர உணவுகளை வெட்டினேன். நான் தினை கஞ்சி சமைத்தேன் பறவைகள் தினை ஊற்ற மறக்கவில்லை. எப்படியோ வெப்பம் அவன் வீட்டு வாசலில் பறந்தது பறவை, ஒரு கப் கஞ்சியை ஒரு இறக்கையுடன் தொட்டு, கோப்பை தங்கமாக மாறியது. இது நிச்சயமாக ஒரு விசித்திரக் கதை. தங்க ஓவியத்தின் ஆரம்பம் பண்டைய மாஸ்டர் ஓவியர்களிடமிருந்தே உள்ளது.

« சிவப்பு பறவை பாடும், மற்றும் மனிதன் - திறன்". அவர்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்? வேலை மற்றும் சோம்பல் பற்றிய பழமொழிகளையும் சொற்களையும் நினைவில் வையுங்கள்.

குறிப்பு:

வணிக நேரம், வேடிக்கையான நேரம்.

வணிகம் முடிந்தது - தைரியமாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.

நீங்கள் ஒரு குளத்திலிருந்து ஒரு மீனை எளிதில் பிடிக்க முடியாது.

பெரிய செயலற்ற தன்மையை விட சிறு வணிகம் சிறந்தது.

நீங்கள் ரோல்ஸ் சாப்பிட விரும்பினால், அடுப்பில் படுத்துக் கொள்ள வேண்டாம்.

நீங்கள் சவாரி செய்ய விரும்பினால் - ஸ்லெட்ஜ்களை எடுத்துச் செல்ல விரும்புகிறேன்.

பொறுமை மற்றும் ஒரு சிறிய முயற்சி.

3. கோக்லோமாவுக்கு மர உணவுகள் ஓவியம்

இந்த உருப்படிகளைப் பாருங்கள். அவை அனைத்தும் கோக்லோமா ஓவியத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன. மக்கள் எப்போதும் பங்களிக்க முயன்றனர் வாழ்க்கைக்கு அழகுஅதனால்தான் கோக்லோமா கலைஞர்கள் மர உணவுகளை அலங்கரித்தனர்.

முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் கஞ்சிக்கான எங்கள் உணவுகள்,

வெல்லவில்லை, உடைக்காது

எந்த சேதமும் அம்பலப்படுத்தப்படவில்லை.

ஆனால் ஒரு கிண்ணம் - ஓக்ரோஷ்காவை ஊற்றவும்,

ஒரு ஸ்பூன் எடுத்து, கொஞ்சம் சிப்.

கஞ்சி, ஓக்ரோஷ்கா,

ஒரு அதிசய டிஷ் மற்றும் கப், கரண்டி?

உணவுகள் எங்கிருந்து வருகின்றன?

நானே உங்களிடம் வந்தேன்

கோல்டன் கோக்லோமா!

பி.சின்யாவ்ஸ்கி

ஓவியத்தின் கூறுகள் யாவை? (வளைக்கும் கிளை, பெர்ரி (ராஸ்பெர்ரி, செர்ரி, திராட்சை வத்தல், இலைகள், பூக்கள், புல், சுருட்டை.)

கோக்லோமா எஜமானர்கள் தங்கள் ஓவியத்தில் எந்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினர்? (தங்கம், சிவப்பு, மற்றும் கருப்பு)

ஓவியம் வரைவதற்கு ஏதேனும் வெற்றிடங்களைத் தேர்வுசெய்ய ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். பின்னர் குழந்தைகள் அட்டை வார்ப்புருக்கள் வரைவார்கள். ஆசிரியர் அவர்களின் செயல்களை உன்னிப்பாகக் கண்காணித்து, தேவைப்பட்டால், உதவிகளை வழங்குகிறார்.

4. குழந்தைகள் கலையின் கண்காட்சியின் அமைப்பு படைப்பாற்றல்.

நாட்டுப்புற இசை ஒலிகள். குழந்தைகள் தங்கள் வேலையைக் கருதுகிறார்கள், அதிகம் தேர்வு செய்கிறார்கள் அழகு அவர்களைப் பற்றி பேசுங்கள்.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் முக்கிய விடுமுறை ஈஸ்டர். இது "விடுமுறை நாட்கள், விடுமுறை மற்றும் கொண்டாட்டங்களின் கொண்டாட்டம்" என்று அழைக்கப்படுவது ஒன்றும் இல்லை. ஒரு பிரகாசமான விடுமுறை.

பாலர் கல்வியின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று "குடும்பத்திற்கு உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் ஆதரவை வழங்குவதும் திறனை அதிகரிப்பதும் ஆகும்.

கலைப் பணிகளுக்கான ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "படைப்பு பட்டறையில் ..." பொலெவ்ஸ்கோய் நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் நகராட்சி அரசுக்கு சொந்தமான பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி எண் 57". கூட்டு நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி எண் 101" பொது வளர்ச்சி வகை (MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண் 101").

பள்ளிக்கான ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன் கூட்டு ஒருங்கிணைந்த அறிவாற்றல் மற்றும் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் தலைப்பு: "பட்டாசு சிகப்பு". நிரல் உள்ளடக்கம். நோக்கம்: உணவு வகைகள் (சமையலறை, சாப்பாட்டு அறை, தேநீர் அறை, நோக்கம் பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் திட்டம் "தேவதை பறவை - ஃபயர்பேர்ட்" MBDOU குர்தகின்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி "ஓடோஹோன்" கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் திட்டம் "தேவதை பறவை.

நடுத்தர குழுவில் 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு தொடர்ச்சியான கல்வி நடவடிக்கைகளின் காட்சி "மனிதனும் அவரது உடலும்" நோக்கம்: உங்கள் உடலைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளும் செயல்பாட்டில் அறிவாற்றல் - பேச்சுத் திறன்களை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். பணிகள்: கல்வி:.