ஆயத்த குழுவில் குளிர்கால வேடிக்கை வரைதல். ஆயத்த குழுவில் பாடம் வரைதல் "எங்கள் குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற தலைப்பில் வரைதல் (ஆயத்த குழு) பற்றிய கற்பித்தல் பொருள்

கிரிபனோவா என்.ஜி.

வரைதல் "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற கருப்பொருளில்

நோக்கம் : வரைபடத்தில் இயக்கத்தை மாற்றுவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குங்கள். உங்கள் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தை கருத்தில் கொண்டு, யோசனையை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் திறனின் வளர்ச்சி. அறியப்பட்ட அனைத்து வரைதல் நுட்பங்களையும் பயன்படுத்தி ஓவியம் தொடரவும்

உபகரணங்கள்: வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்; இசைப் பணி வி.ஏ. மொஸார்ட்டின் ஸ்லீ ரைடு.

ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, குளிர்கால வேடிக்கைகளை நினைவுபடுத்துகிறார் (ஸ்லெடிங், ஸ்கேட்டிங், பனிச்சறுக்கு; பனிப்பந்துகள் விளையாடுவது; ஒரு பனிப் பெண்ணை மாதிரியாக்குதல் போன்றவை). சிறு கவிதைகளைப் படிக்கிறார்

புதிர்களை யூகிக்க வழங்குகிறது.

பனி, பனி சுழல்கிறது

தெரு முழுவதும் வெள்ளை!

நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் கூடியோம்

பனிப்பந்து போல சுழன்றது.

அனைத்து முகமும் கைகளும்

அவர் என்னை பனியால் மூடினார் ...

நான் ஒரு பனிக்கட்டியில் இருக்கிறேன் - துக்கம்

மற்றும் தோழர்களே - சிரிப்பு!

I. சூரிகோவ்

புதிர்கள்

நடைபயிற்சி ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள்

அதே நீளம்

புல்வெளி வழியாக பிர்ச் வரை

அவர்கள் இரண்டு கீற்றுகளை இழுக்கிறார்கள் ...

பெல், ஆனால் சர்க்கரை அல்ல, கால்கள் இல்லை, ஆனால் நடைபயிற்சி.

என்ன ஒரு கேலிக்குரிய மனிதன்

இருபது மணிக்கு என் வழி செய்தேன்

முதல் நூற்றாண்டு?

கேரட் - மூக்கு, கையில் -

வெயிலுக்கும் வெப்பத்துக்கும் பயம்.

(பனிமனிதன்.)

நான் ஒரு திண்ணையால் கைதட்டினேன்

அவர்கள் என்னை ஒரு ஹன்ஸ்பேக் ஆக்கியுள்ளனர்

அவர்கள் என்னை அடித்தார்கள், அடித்தார்கள்.

அவர்கள் பனிக்கட்டி தண்ணீரை ஊற்றினர்

அவர்கள் அனைவரும் பின்னர் உருண்டார்கள்

ஒரு மந்தையில் என் கூம்பிலிருந்து.

(ஸ்னோ ஹில்.)

கல்வியாளர்.

இன்று நீங்கள் சுருக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைவீர்கள். இதைச் செய்ய, முதலில் நீங்கள் காகிதத்தை கசக்கி பிழிந்து, பின்னர் தாளை நேராக்கி, அதில் ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

குழந்தைகள் பணியைச் செய்கிறார்கள்.

பாடத்தின் நடுவில், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, நாங்கள் முற்றத்தில் நடந்து சென்றோம்.

ஒரு நேரத்தில் விரல்களை வளைக்கவும். அவர்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் மேசையில் "நடக்கிறார்கள்".

அவர்கள் ஸ்னோ பாபாவைச் செதுக்கினர்,

இரண்டு உள்ளங்கைகளுடன் ஒரு கட்டியை "சிற்பம்".

பறவைகள் நொறுக்குத் தீனிகளால் உணவளிக்கப்பட்டன,

அவர்கள் விரல்களால் ரொட்டியை நசுக்குகிறார்கள்.

பின்னர் நாங்கள் மலையிலிருந்து இறங்கினோம்,

வலது கையின் ஆள்காட்டி விரலை இடது உள்ளங்கையில் இட்டுச் செல்லுங்கள்.

அவை பனியில் கிடக்கின்றன.

அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒரு பக்கம் அல்லது மறுபுறம் மேஜையில் வைத்தார்கள்.

எல்லோரும் பனியில் வீட்டிற்கு வந்து, சூப் சாப்பிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றார்கள்.

அவர்களின் உள்ளங்கைகளை அசைக்கவும். ஒரு கற்பனையான கரண்டியால் இயக்கங்கள், பின்னர் கன்னத்தின் கீழ் கைகள்.

ஜி.சி.டி.யின் முடிவில், குழந்தைகள் வரைபடத்தை முடிக்க ஒரு சிறிய தெளிப்பை செய்கிறார்கள்.

பின்னர் வரைபடங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படமும் விவாதிக்கப்படுகிறது: அதில் என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, அது காண்பிக்கப்படுவது என்ன, முன்னேற்றம் தேவை. இறுதியில், குழந்தைகள் குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை பற்றிய கவிதைகளை ஓதுகிறார்கள்.

பொருள் பாதுகாத்தல்:

ஓவியங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்ய. "என் பிடித்த விளையாட்டு » .

நோக்கம்: ஒரு குளிர்கால நடை சித்தரிக்க - வெவ்வேறு போஸில் குழந்தைகள், குளிர்கால இயல்பு, பனி; படத்தின் சதி மற்றும் அமைப்பை சுயாதீனமாக எழுதுங்கள்.

பணிகள்:

• வரைபடத்தின் மீது மெழுகு கிரேயன்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க;
• சதித்திட்டத்தை சிந்தித்து சுயாதீனமாக படத்தை எழுதுங்கள்;
• குளிர்கால ஆடைகளில், ஸ்லெடிங், ஸ்கேட்டிங், பனிச்சறுக்கு, சிற்பம் மற்றும் பனிப்பந்துகள் விளையாடும் குழந்தைகளின் புள்ளிவிவரங்களை சித்தரிக்க;
• பொருளின் அளவையும் பொருளையும் மாற்றுவதன் மூலம் கலவையின் முன்புறத்தையும் பின்னணியையும் (மேலும் நெருக்கமாக) மாற்றவும்;
• கிராஃபிக் வழிமுறைகளுடன் குளிர்கால இயல்பைக் காட்ட - பனி, சறுக்கல்கள், மரங்களின் வெற்று கிளைகள், புதர்கள்;
• தனிப்பட்ட விவரங்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வரைபடத்தை புதுப்பிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பெஞ்ச், ஒரு வீடு, விலங்குகள் (நாய், பூனை, பறவை) மற்றும் பிற;
• இசையில் பிரதிபலிக்கும் மனநிலை, குளிர்கால வேடிக்கையின் மகிழ்ச்சி மற்றும் இன்பம் வரைபடத்தில் தெரிவிக்கவும்.

பொருள் மற்றும் பொருட்கள்: பெரிய வடிவமைப்பு காகிதம், தடிமனான தூரிகைகள், மெழுகு கிரேயன்கள், வாட்டர்கலர்கள், இசை பதிவு பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "ட்ரெபக்" பாலே "தி நட்ராக்ராகர்" மற்றும் "தி சீசன்ஸ்" பியானோ சுழற்சியில் இருந்து "மஸ்லெனிட்சா"; ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கேட்ஸ், ஸ்கிஸ், தொப்பிகள் மற்றும் ஸ்கார்வ்ஸில் பொம்மைகள்.

மூத்த குழுவில் பாடங்களை வரைதல்:

நண்பர்களே, ஜன்னலை வெளியே பாருங்கள், குளிர்காலம் முழு வீச்சில் உள்ளது - நிறைய பனி, உறைபனி, சன்னி. குளிர்காலம் ஒரு வேடிக்கையான பருவம் அல்லது சோகமான பருவம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? பி.ஐ.யின் இசையைக் கேட்போம். பிரபல ரஷ்ய இசையமைப்பாளரான சாய்கோவ்ஸ்கி, அவர் குளிர்காலத்தை எப்படிப் பார்க்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பாரா? ("பருவங்கள்" சுழற்சியில் இருந்து "மஸ்லெனிட்சா" என்று தெரிகிறது);

நீங்கள் எதைக். கேட்டீர்கள்? இசை மகிழ்ச்சியான, வீரியமான, மகிழ்ச்சியான, விளையாட்டுத்தனமான, துடுக்கான மற்றும் பண்டிகை. அவர்கள் எப்படி சிரிக்கிறார்கள், விளையாடுகிறார்கள், எல்லோரும் குளிர்காலத்தில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள் என்பதை நீங்கள் கேட்கலாம். இசை உங்களுக்கு வேறு என்ன சொல்கிறது? அழுக்கு போடுவதற்கு பயப்படாமல், பனிப்பொழிவுகளில் குதிக்கவும், பனிமனிதனை உருவாக்கவும், பனிப்பந்துகளை வீசவும், பனி ஸ்லைடில் சறுக்கி, பனி கோட்டைகளை கட்டவும் இது மிகவும் நல்லது. குளிர்காலத்தில் இதுபோன்ற இசையை நீங்கள் வேறு என்ன செய்ய முடியும்? புதிர்களை யூகித்து கண்டுபிடிக்கவும்:

“மோட்டார் இல்லாமல் கார், ஸ்டீயரிங் இல்லாமல் மற்றும் சக்கரங்கள் இல்லாமல்

நான் பனி மலையுடன் தைரியமாக விரைகிறேன், மேலே இருந்து சரிவின் கீழே "(ஸ்லெட்ஜ்கள்).

(குளிர்கால ஆடைகளில் ஒரு பொம்மை ஒரு சவாரி மீது வைக்கப்படுகிறது).

"நான் ஒரு புல்லட் போல விரைகிறேன், நான் முன்னோக்கி செல்கிறேன், பனிக்கட்டிகள் மட்டுமே,

ஆம், விளக்குகள் ஒளிரும். என்னை யார் சுமக்கிறார்கள்? (ஸ்கேட்ஸ்).

(அடுத்த பொம்மைக்கு நாங்கள் ஸ்கேட்களை அணிந்தோம்).

"மகிழ்ச்சிக்காக என் கால்களை என்னால் உணர முடியவில்லை, நான் பனி மலையிலிருந்து கீழே பறக்கிறேன்.

விளையாட்டு எனக்கு மிகவும் பிடித்தது, எனக்கு நெருக்கமாகிவிட்டது, அவர்கள் இதில் எனக்கு உதவினார்கள் ... (பனிச்சறுக்கு). "

(நாங்கள் பொம்மைகளை ஸ்கைஸில் வைத்தோம்).

இன்று நீங்களும் நானும் எல்லோரிடமும் குளிர்காலத்தில் எப்படி வேடிக்கை பார்க்க முடியும் என்று சொல்ல வேண்டும், நாங்கள் வார்த்தைகளில் அல்ல, படங்களில் மட்டுமே சொல்வோம்.

நாங்கள் க்ரேயன்களுடன் வரையத் தொடங்குகிறோம், எனவே பனியின் பின்னணிக்கு எதிராக நம்மையும் எங்கள் நண்பர்களையும் சித்தரிப்பது மிகவும் வசதியாக இருக்கும். ஆனால் முதலில், பி.ஐ.சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசையிலிருந்து மற்றொரு பகுதியைக் கேளுங்கள் (பாலேவிலிருந்து "ட்ரெபக்" "தி நட்ராக்ராகர்" ஒலிகள்). அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன? ஆற்றல் மற்றும் உற்சாகம், இரண்டு பத்திகளிலும் இசை ஒரே உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. வெறுமனே இசையில், வரைபடத்தைப் போலவே, இதை பல்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுத்தலாம் - குறிப்புகள் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகள்.

ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கேட்ஸ், ஸ்கிஸ் போன்றவற்றில் மக்களை கற்பனை செய்து சித்தரிப்பதை எளிதாக்குவதற்கு, எங்கள் பொம்மைகளைப் பாருங்கள். நீங்கள் என்ன அணிந்திருப்பீர்கள், எப்படி நகருவீர்கள், நீங்கள் இருக்கும் இடத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். தூரத்தில், பின்னணியில் இருந்தால், உருவமும் பொருளும் குறைவாக வரையப்பட வேண்டும், மேலும் நெருக்கமானவை என்னவென்றால் - முன்புறத்தில், நாம் பெரியதாக, பெரியதாக வரைகிறோம், விவரங்களை இன்னும் தெளிவாக வரைகிறோம்.

குளிர்காலத்தில் நம்மைச் சுற்றியுள்ள இயல்பு என்ன? நீங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், சறுக்கல்கள், கருப்பு வெற்று மரங்கள், புதர்கள் அல்லது வேறு ஏதாவது வரையலாம்.

பிரதான வரைபடத்திற்குப் பிறகு, விவரங்களைச் சேர்க்கவும். ஒரு நாய் ஒரு சறுக்கு மற்றும் குரைத்த பிறகு ஓடுகிறது அல்லது ஒரு காகம் ஒரு மரத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கலாம், அல்லது ஒரு பூனை ஒரு பறவையை நெருங்கிக்கொண்டிருக்கலாம், ஒரு தனிமையான பூங்கா பெஞ்ச் அல்லது தூரத்தில் பனியால் மூடப்பட்ட வீடு இருக்கலாம். ஒரு குளிர்கால நடைப்பயணத்தில் உங்களைச் சுற்றி என்ன பார்க்க முடியும் என்பதை நீங்களே யோசித்து அதை வரையவும்.

இப்போது நாம் சுற்றி வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வண்ணம் தீட்டுவோம், நீல வானம், பிரகாசமான மஞ்சள் சூரியன் - நீங்கள் பகலில் விளையாடுகிறீர்கள், மாலையில் வானம் ஊதா நிறமாக மாறினால், சூரியன் மறையும் நேரத்தில் சூரியன் சிவப்பு நிறமாக மாறும். வண்ணப்பூச்சுகள் க்ரேயன்களுக்கு மேல் வண்ணம் தீட்டாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே நீங்கள் தாள் முழுவதும் வண்ணம் தீட்டலாம்.

வரைதல் பாடங்களின் சுருக்கம்:

உங்கள் வரைபடத்தைப் பாருங்கள் - அதைப் பற்றி நீங்கள் அதிகம் விரும்புவது, உங்கள் கருத்தில் எது சிறந்தது என்று. அவருக்காக ஒரு சிறுகதையுடன் வாருங்கள். மேலும் விரும்புவோர் வெளியே வந்து குழுவின் முன் ஒரு கதையுடன் தங்கள் படத்தை முன்வைக்கட்டும்.

நடாலியா ஆண்ட்ரீவா

ஆயத்த குழுவில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்« குளிர்கால வேடிக்கை»

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

இயக்கத்தில் இருக்கும் ஒருவரை தெரிவிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல்.

உங்கள் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தை கருத்தரிக்கும் திறனை வளர்த்து, யோசனையை முடிவுக்குக் கொண்டு வாருங்கள்.

உங்கள் நண்பர்களின் அழகான வரைபடங்களை ரசிக்க ஆசைப்படுங்கள்.

பொருள்: எடுத்துக்காட்டுகள் குளிர்கால வேடிக்கை, வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள், இயற்கை நீல தாள், வெள்ளை க ou ச்சே.

பாடத்தின் பாடநெறி:

நண்பர்களே, இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

நீங்கள் ஏன் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்?

குளிர்காலத்தில் நிறைய பனி உள்ளது, நீங்கள் பனிப்பந்துகள், ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு விளையாடலாம். ஒரு பனிப் பெண்ணைச் சிற்பி, பனியிலிருந்து ஒரு கோட்டையைக் கட்டுங்கள். குளிர்காலத்தில் விளையாடுவது வேடிக்கையாக உள்ளது.

நண்பர்களே, நாங்கள் இப்போது இருக்கிறோம் என்று கற்பனை செய்யலாம் குளிர்கால நடை... உங்களுக்கு பிடித்தவற்றை விளையாடுங்கள் விளையாட்டுகள்: பனிப்பந்துகள், பனிச்சறுக்கு, பனி சறுக்கு (குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது நடந்துகொண்டு இயக்கத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள்).

இங்கே நாங்கள் எவ்வளவு வேடிக்கையாக விளையாடினோம், இப்போது எதைப் பாருங்கள் குளிர்காலம்

வேடிக்கை மற்ற தோழர்கள் விளையாட விரும்புகிறார்கள் (எடுத்துக்காட்டுகளைக் காட்டுகிறது குளிர்கால வேடிக்கை) .

சொல்லுங்கள், குளிர்காலத்தில் வெளியே விளையாடுவதற்கு நீங்கள் என்ன ஆடைகளை அணிய வேண்டும்?

-வாரம்: பேன்ட், தொப்பி, ஜாக்கெட், உணர்ந்த பூட்ஸ், கையுறைகள், தாவணி.

இப்போது நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன் குளிர்கால வேடிக்கை வரையநீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்கள்

நீங்கள். (குழந்தைகள் மேஜைகளில் உட்கார்ந்து தொடங்குகிறார்கள் வரை - குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை)

முடிவில் பாடங்கள் எல்லா படைப்புகளையும் நாங்கள் கருதுகிறோம், குழந்தைகள் சிறந்தவற்றைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "பனிமனிதனின் குளிர்கால வேடிக்கை" இல் ஐ.சி.டி.யைப் பயன்படுத்தி ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் 2 வது ஜூனியர் குழுவில் "பனிமனிதனின் குளிர்கால வேடிக்கை" நோக்கத்தில் ஐ.சி.டி.யைப் பயன்படுத்தி ஒருங்கிணைந்த பாடம்: செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நடுத்தர குழுவில் பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் நடுத்தர குழுவில் "குளிர்கால பொழுதுபோக்கு" என்ற ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம். குறிக்கோள்கள்: - குளிர்காலம், குளிர்காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை பலப்படுத்துதல்.

"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நடுத்தர குழுவில் நினைவூட்டல்களைப் பயன்படுத்தி பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் நினைவாற்றல் "குளிர்கால வேடிக்கை" ஐப் பயன்படுத்தி பேச்சின் வளர்ச்சியைப் பற்றி நடுத்தர குழுவில் ஒரு திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: ஒரு விளக்கத்தின் தொகுப்பு.

"குளிர்காலம்" என்ற இளைய குழுவில் பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம். குளிர்கால வேடிக்கை " தலைப்பு: “குளிர்காலம். குளிர்கால வேடிக்கை »பணிகள்: கல்வி: குளிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகளை பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், புதிர்களைக் கற்பித்தல், வாக்கியங்களை உருவாக்குதல்.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "குளிர்கால வேடிக்கை" இல் பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கைகளின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை வழங்க. பணிகள்: 1. கல்வி: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர் கவிதைகளை யூகிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற நடுத்தர குழுவில் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம். நோக்கம்: குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்.

மூத்த குழுவில் உள்ள பாடத்தின் சுருக்கம் "பிடித்த குளிர்கால வேடிக்கை" நோக்கம்: குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால விளையாட்டுகளுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வரைவதற்கு கற்பிக்க. குறிக்கோள்கள்: வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பனிமனிதனை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்

படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வரைதல் போது வெவ்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: தெறித்தல், சுருக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைதல்.

நிறம் மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் சிறந்த இயக்கங்களை உருவாக்குங்கள்.

உபகரணங்கள்

வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், அணில் தூரிகைகள்; இசைப் பணி வி.ஏ. மொஸார்ட்டின் ஸ்லீ ரைடு.

பயிற்சி

சிறப்பு ஓவியங்கள், இனப்பெருக்கம், புத்தகங்களுக்கான விளக்கப்படங்கள், குளிர்கால விளையாட்டுகளை சித்தரித்தல் மற்றும் குழந்தைகளின் வேடிக்கை ஆகியவை கருதப்படுகின்றன.

முறைகள்: வாய்மொழி (விளக்கம், விளக்கம்), காட்சி-செயல்திறன் (ஆர்ப்பாட்டம், விளக்கம்).

* * *

ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, குளிர்கால வேடிக்கைகளை நினைவுபடுத்துகிறார் (ஸ்லெடிங், ஸ்கேட்டிங், பனிச்சறுக்கு; பனிப்பந்துகள் விளையாடுவது; ஒரு பனிப் பெண்ணை மாதிரியாக்குதல் போன்றவை). சிறு கவிதைகளைப் படிக்கிறார்

புதிர்களை யூகிக்க வழங்குகிறது.

பனி

பனி, பனி சுழல்கிறது

தெரு முழுவதும் வெள்ளை!

நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் கூடியோம்

பனிப்பந்து போல சுழன்றது.

ஏ. பார்டோ

* * *

அனைத்து முகமும் கைகளும்

அவர் என்னை பனியால் மூடினார் ...

நான் ஒரு பனிக்கட்டியில் இருக்கிறேன் - துக்கம்

மற்றும் தோழர்களே - சிரிப்பு!

I. சூரிகோவ்

புதிர்கள்

நடைபயிற்சி ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள்

அதே நீளம்

புல்வெளி வழியாக பிர்ச் வரை

அவர்கள் இரண்டு கீற்றுகளை இழுக்கிறார்கள் ...

(பனிச்சறுக்கு.)

பெல், ஆனால் சர்க்கரை அல்ல, கால்கள் இல்லை, ஆனால் நடைபயிற்சி.

(பனி.)

என்ன ஒரு கேலிக்குரிய மனிதன்

இருபது மணிக்கு என் வழி செய்தேன்

முதல் நூற்றாண்டு?

கேரட் - மூக்கு, கையில் -

துடைப்பம்,

வெயிலுக்கும் வெப்பத்துக்கும் பயம்.

(பனிமனிதன்.)

நான் ஒரு திண்ணையால் கைதட்டினேன்

அவர்கள் என்னை ஒரு ஹன்ஸ்பேக் ஆக்கியுள்ளனர்

அவர்கள் என்னை அடித்தார்கள், அடித்தார்கள்.

அவர்கள் பனிக்கட்டி தண்ணீரை ஊற்றினர்

அவர்கள் அனைவரும் பின்னர் உருண்டார்கள்

ஒரு மந்தையில் என் கூம்பிலிருந்து.

(ஸ்னோ ஹில்.)

கல்வியாளர்.

இன்று நீங்கள் சுருக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைவீர்கள். இதைச் செய்ய, முதலில் நீங்கள் காகிதத்தை கசக்கி பிழிந்து, பின்னர் தாளை நேராக்கி, அதில் ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

குழந்தைகள் பணியைச் செய்கிறார்கள்.

பாடத்தின் நடுவில், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, நாங்கள் முற்றத்தில் நடந்து சென்றோம்.

ஒரு நேரத்தில் விரல்களை வளைக்கவும். அவர்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் மேசையில் "நடக்கிறார்கள்".

அவர்கள் ஸ்னோ பாபாவைச் செதுக்கினர்,

இரண்டு உள்ளங்கைகளுடன் ஒரு கட்டியை "சிற்பம்".

பறவைகள் நொறுக்குத் தீனிகளால் உணவளிக்கப்பட்டன,

அவர்கள் விரல்களால் ரொட்டியை நசுக்குகிறார்கள்.

பின்னர் நாங்கள் மலையிலிருந்து இறங்கினோம்,

வலது கையின் ஆள்காட்டி விரலை இடது உள்ளங்கையில் இட்டுச் செல்லுங்கள்.

அவை பனியில் கிடக்கின்றன.

அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒரு பக்கம் அல்லது மறுபுறம் மேஜையில் வைத்தார்கள்.

எல்லோரும் பனியில் வீட்டிற்கு வந்து, சூப் சாப்பிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றார்கள்.

அவர்களின் உள்ளங்கைகளை அசைக்கவும். ஒரு கற்பனையான கரண்டியால் இயக்கங்கள், பின்னர் கன்னத்தின் கீழ் கைகள்.

பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள் வரைபடத்தை முடிக்க ஒரு சிறிய தெளிப்பை செய்கிறார்கள்.

பின்னர் வரைபடங்கள் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படமும் விவாதிக்கப்படுகிறது: அதில் என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, அது காண்பிக்கப்படுவது என்ன, முன்னேற்றம் தேவை. பாடத்தின் முடிவில், குழந்தைகள் குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை பற்றிய கவிதைகளை ஓதுகிறார்கள்.

சுருக்கமாக

இந்த பாடம் படைப்பு கற்பனை, சுருக்க சிந்தனை ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. சுருக்கப்பட்ட காகிதத்தில் உள்ள படம் புதிய சாத்தியங்களைத் திறந்து, காகிதத்தின் மடிப்புகளுடன் வரைந்து, குழந்தை புதிய கற்பனைகளையும், வடிவங்களையும் திறந்து, தனது கற்பனையை முழுமையாகப் பயன்படுத்துகிறது. இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குளிர்காலத்தின் கருப்பொருளின் வரைபடங்கள் மிகப்பெரியவை.

மூத்த குழுவில் ஒரு வரைபட பாடத்தின் சுருக்கம்

"குளிர்கால வேடிக்கை"

ஸ்வேட்சோவா ஈ.ஏ.

நோக்கம்:குளிர்கால வடிவங்களை சித்தரிக்கும் போது பாரம்பரியமற்ற ஓவியத்தின் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: நுரை மீது ஓவியம் (மோனோடைப்).

பணிகள்:

- பொருட்களை வகைப்படுத்த குழந்தைகளின் திறனை பலப்படுத்துதல்;

இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;

குழந்தைகளில் உணர்ச்சிபூர்வமான மறுமொழியை வளர்ப்பதற்கு, பார்க்கும் திறன் மற்றும்

இயற்கையின் அழகைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், அழகியல் உணர்வுகளை உருவாக்குங்கள்.

உங்கள் துலக்குதல் நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல், தொடர்பு, கலை உருவாக்கம்.

பொருட்கள்: ஹாக்கி ஸ்டிக், குடை, ரப்பர் பூட்ஸ், கையுறைகள், கையுறைகள், பூப்பந்து, குழந்தைகள் ஸ்கிஸ், பிளாஸ்டிக், மணல் பொம்மைகள், சன்கிளாஸ்கள், ரேக்குகள். பல்வேறு விளையாட்டுகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்.

பாடத்தின் போக்கை.

இந்த பொருட்கள் அனைத்தும் பல்வேறு இடங்களில் ஒரு குழுவில் முன்கூட்டியே வைக்கப்பட வேண்டும். குழுவில் குழந்தைகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர்.

கே: நாங்கள் சமீபத்தில் குழுவில் விருந்தினர்களைக் கொண்டிருந்தோம். அவர்கள் அவசரமாக இருந்தார்கள், வெளியேறும்போது அவர்கள் குழுவில் இருந்த சில விஷயங்களை மறந்துவிட்டார்கள். அவர்கள் என்னை அழைத்து அவற்றை சேகரித்து மாற்றும்படி கேட்டார்கள். அவற்றைக் கண்டுபிடிப்போம்.

குழந்தைகள் குழுவைச் சுற்றி நடந்து, அதில் இல்லாத பொருட்களைக் கொண்டு வந்து மேசையில் வைப்பார்கள்.

கே: நீங்கள் கண்டதைப் பார்ப்போம்.

குழந்தைகள் பொருள்களின் பெயர்களை பட்டியலிடுகிறார்கள், ஏன், எப்போது தேவைப்படுகிறார்கள். (குளிர்காலத்தில் ஒட்டிக்கொள்க, ஹாக்கி விளையாடு; கோடையில் பூப்பந்து போன்றவை)

கே: ஆண்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்துடன் தொடர்புடைய பொருள்கள் அட்டவணையில் இருப்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா?

டி: ஆம். ஸ்கிஸ் ... ... குளிர்காலத்திற்கு, ரேக்குகள் ... ... வசந்த காலத்திற்கு, குடை ... ... இலையுதிர்காலத்திற்கு, கண்ணாடிகள் ... ... கோடைகாலத்திற்கு.

கே: நண்பர்களே, எங்களுக்கு என்ன வகையான விருந்தினர்கள் வந்தார்கள் என்று நீங்கள் யூகிக்கவில்லையா?

டி: குளிர்காலம், வசந்தம், கோடை, இலையுதிர் காலம் (பருவங்கள்).

வி.: நல்லது. இப்போது இந்த விஷயங்களை அவற்றின் உரிமையாளர்களுக்கு எவ்வாறு திருப்பித் தருகிறோம்?

டி: பதில் விருப்பங்கள்.

கே: ஒவ்வொரு பருவத்திலும் காத்திருப்பதன் மூலம் விஷயங்களைத் திரும்பப் பெறலாம். இலையுதிர்காலத்தில் நாம் ரேக் கொடுப்போம், கோடையில்…, வசந்த காலத்தில்…., கோடையில்….

கே: என்ன விஷயங்கள், ஆண்டின் எந்த நேரத்தை இப்போது திரும்ப முடியும்?

கே: ஒரே வார்த்தையில் இந்த விஷயங்கள் எவை?

டி: விளையாட்டுகளுக்கு.

கே: குளிர்காலத்தில் வேறு என்ன விளையாட்டுகளை நாங்கள் விளையாடுகிறோம்.

டி: பதில் விருப்பங்கள்

பல்வேறு விளையாட்டுகளின் படம், குளிர்காலம் தொடர்பான படங்களுடன் வழங்கப்பட்ட படங்களிலிருந்து தேர்வு செய்யவும்.

வி .: குழந்தைகள் விளையாடுவதை மட்டுமல்ல, இயற்கையும் உங்களுடன் இருக்கிறது. ஆம் ஆம். இயற்கையால் எப்படி விளையாட முடியும், எங்களுடன் விளையாட முடியும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (உங்கள் கன்னங்களை பனியால் கூசுங்கள், உங்கள் மூக்கை உறைபனியால் கிள்ளுங்கள், வலுவான காற்றுடன் அதை ஓட்டுங்கள்).

ஆனால் கண்ணாடி ஜன்னல்களில் வரைபடங்களை வரைவது எனக்கு மிகவும் பிடித்த பொழுது போக்கு. அவர்களின் பெயர் என்ன? யாரை ஈர்க்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?

டி: உறைபனி வடிவங்கள் (குளிர்காலம்). உறைபனியை ஈர்க்கிறது.

குழுவின் ஜன்னல்களில் உறைபனி வடிவங்கள் இருந்தால், அவற்றை குழந்தைகளுடன் பரிசோதிக்கலாம். இல்லையென்றால், நீங்கள் ஒரு மடிக்கணினியைப் பயன்படுத்தலாம் - அதை மின்னணு வடிவத்தில் காட்டுங்கள் (குளிரில் இருந்து வந்த கடிதம் போல அதை அடிக்கிறது).