"என்ன செய்வது" நாவல் ரஷ்ய இலக்கிய உலகில் ஒரு அதிர்வு நிகழ்வாக மாறியது. அதன் தோற்றம் ரஷ்யாவிற்கான புதிய யோசனைகளின் பூப்புடன் ஒத்துப்போனது - ஃபோரியரின் தத்துவம். எனவே, பலர் ரஷ்ய கலையில் முன்னேற்றத்தை மகிழ்ச்சியுடன் வரவேற்றனர் மற்றும் ஆசிரியர் விவரித்த சமூகத்தின் எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களை சாதகமாக உணர்ந்தனர். ஆனால் பெரும்பாலான வாசகர்கள் மிகவும் பழமைவாதமாக இருந்தனர் மற்றும் படைப்பை விமர்சித்தனர், ஒழுக்கக்கேடு மற்றும் பாரம்பரிய மதிப்புகளை அழித்ததற்காக N. G. செர்னிஷெவ்ஸ்கியை நிந்தித்தனர். யார் சொல்வது சரி? புத்திசாலியான லிட்ரெகான் தீர்ப்பளிக்கவில்லை, ஆனால் புத்தகத்தின் விரிவான பகுப்பாய்வை வழங்குகிறது.

நிகோலாய் கவ்ரிலோவிச் செர்னிஷெவ்ஸ்கி தனது நாவலை உருவாக்கினார் "என்ன செய்ய வேண்டும்?" 1862-1863 இல் பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையில் தனிமைச் சிறையில். புரட்சிகர நடவடிக்கைகளுக்கு தண்டனை பெற்ற செர்னிஷெவ்ஸ்கி, எதிர்காலத்தில் ஒரு சிறந்த ரஷ்யாவை உருவாக்கக்கூடிய "புதிய" மக்களைக் காட்டினார்.

நிச்சயமாக, அவரது பணி வெகு தொலைவில் சரிபார்க்கப்பட்டது, ஆனால் தணிக்கையாளர்கள் ஒரு காதல் முக்கோணத்தை மட்டுமே கவனித்தனர் மற்றும் நாவலை அச்சிட அனுமதித்தனர். இது சோவ்ரெமெனிக் இதழில் வெளியிடப்பட்டது. நூற்றுக்கணக்கான பிரதிகளை விநியோகித்த பின்னரே, தணிக்கைக் குழு பெக்கெடோவின் (செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் தணிக்கை) தவறை உணர்ந்து அவரை சேவையிலிருந்து நீக்கியது. தடைசெய்யப்பட்ட வாசிப்புடன் கூடிய பத்திரிகையின் அனைத்து வெளியீடுகளும், முடிந்தால், புழக்கத்தில் இருந்து விலக்கப்பட்டன, ஆனால் அது மிகவும் தாமதமானது: புத்தகம் விரைவில் கையால் எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் பரவியது, மேலும் அதன் தடை எழுத்தாளரை ஊக்குவிக்கும் சிறந்த PR பிரச்சாரமாக மாறியது. எல்லோரும் "தடைசெய்யப்பட்ட பழம்" பற்றி ஆர்வமாக இருந்தனர். என்ன செய்ய வேண்டும் என்ற நாவலின் கருத்து பல எழுத்தாளர்களை பின்பற்ற அல்லது விவாதம் செய்ய தூண்டியது. புத்தகம் ஒரு மைல்கல் நிகழ்வாக மாறியது, மேலும் சில இலக்கிய அறிஞர்கள் இது வேண்டுமென்றே வெளியீட்டிலிருந்து தவிர்க்கப்பட்டது என்ற கோட்பாட்டை முன்வைத்தனர், ஆனால் அனைத்து அதிகாரிகளும் அதைப் பற்றி நேர்மறையான கருத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை, எனவே வேலை வட்டி மோதலுக்கு வழிவகுத்தது.

"என்ன செய்வது" நாவலின் படைப்பு வரலாறு அங்கு முடிவடையவில்லை: புத்தகம் 1867 இல் ஜெனீவாவில் வெளியிடப்பட்டது, இது மிகவும் பிரபலமான உலக மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. ரஷ்யாவில், அதன் வெளியீட்டிற்கான தடை 1905 வரை நடைமுறையில் இருந்தது, 1917 புரட்சிக்குப் பிறகு, இந்த வேலை சோவியத் ஒன்றியம் முழுவதும் உலகளவில் கிடைத்தது, அது ஃபார்சி மொழியிலும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது.

வகை, திசை

"என்ன செய்ய வேண்டும்" நாவலின் வகையை "கற்பனாவாத நாவல்" என்று வரையறுக்கலாம். ஆசிரியர் நிகழ்காலத்தைப் பற்றி எழுதவில்லை, ஆனால் மகிழ்ச்சியான மற்றும் அமைதியான எதிர்காலத்தைப் பற்றி எழுதுகிறார், அங்கு பெண்கள் சுதந்திரமாக இருப்பார்கள், ஆண்கள் பொறாமைப்பட மாட்டார்கள், சோசலிச அணுகுமுறையின் அடிப்படையில் தொழில்முனைவு அனைவருக்கும் கிடைக்கும். செர்னிஷெவ்ஸ்கி, கம்யூனிசக் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நாளையை தெளிவாக இலட்சியப்படுத்துகிறார். அதனால்தான் நாவல் கற்பனாவாதமானது மற்றும் யதார்த்தமானது அல்ல, ஏனென்றால் ஹீரோக்களுக்குப் பதிலாக எழுத்தாளருக்கு மக்கள் இல்லை, ஆனால் உருவங்களில் வாழும் கருத்துக்கள்.

திசை - சோசலிச யதார்த்தவாதம். செர்னிஷெவ்ஸ்கி அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவைப் போல சோசலிசத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தார், ஆனால் அவர் வெளிநாட்டு யோசனைகளை ஏற்றுக்கொண்டார் மற்றும் "சுதந்திரம், சமத்துவம் மற்றும் சகோதரத்துவத்தால்" ஈர்க்கப்பட்டார். அவரது படைப்பின் ஒவ்வொரு வரியும் முதலாளித்துவத்திலிருந்து, அனைவரும் தனக்காக, சோசலிசத்திற்கு, அனைவரும் சமமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும் இடத்தின் அவசியத்தைப் பற்றி பேசுகிறது. வேரா தனக்கு சொந்தமில்லாத ஒரு பட்டறையை ஏற்பாடு செய்வது ஒன்றும் இல்லை, ஆனால் அனைத்து தொழிலாளர்களுக்கும்: இது நாட்டின் புதிய பொருளாதார கட்டமைப்பிற்கான ஒரு திட்டமாகும், அங்கு தனியார் சொத்து இருக்காது. அதனால்தான் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் யதார்த்தவாதம் "சோசலிஸ்ட்", அதாவது புதிய கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

பெயரின் பொருள்

"என்ன செய்வது" என்ற நாவலின் தலைப்பின் பொருள் புத்தகத்தின் செயலின் இடத்தையும் நேரத்தையும் குறிக்கிறது - எதிர்காலம். கேள்வி நாளைக்கு உரையாற்றப்படுகிறது, ஏனென்றால் அது "நாம் என்ன செய்கிறோம்" (நிகழ்காலம்) அல்ல, ஆனால் "என்ன செய்வது" (எதிர்காலம்) வளர்ந்து வரும் பிரச்சினைகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது, சமூக, அரசியல் மற்றும் தார்மீக நெருக்கடியிலிருந்து எவ்வாறு வெளியேறுவது என்பதை ஆசிரியர் கற்பிக்கிறார்?

புரிந்து கொள்ள, அவர் ஒரு அன்றாட சூழ்நிலையை உதாரணமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்: காதலுக்காக திருமணம் செய்து கொள்ள மற்றும் தன்னை விற்காமல் இருக்க வேரா என்ன செய்ய வேண்டும்? பிரச்சனையில் இருக்கும் நூற்றுக்கணக்கான பெண்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? ஒரு தீர்வு உள்ளது, மற்றும் எழுத்தாளர் சோசலிசத்தில் பார்க்கிறார், மக்கள் தங்கள் சொந்த குழந்தைகளை விற்கும் மற்றும் கவர்ந்திழுக்கும் சொத்து பொதுவானதாக மாறும் போது.

கீழே வரி: அது எதைப் பற்றியது?

முதலில், பாலத்தில் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்ட மர்மமான தற்கொலை பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம். பின்னர் கதை திருமணத்திற்கு தயாராகும் வேராவின் அறைக்கு நகர்கிறது. நடந்த சோகத்திற்கு பெண் தன்னை குற்றம் சாட்டுகிறாள். ஆசிரியர் இந்த பெண்ணின் கதையை வெளிப்படுத்துகிறார். அவள் ஒரு ஏழை குடும்பத்தில் ஒரு பலவீனமான விருப்பமுள்ள தந்தை, ஒரு அடக்குமுறை தாய் மற்றும் ஒரு சகோதரனுடன் வாழ்ந்தாள். வேராவின் தாயார் மரியா அலெக்ஸீவ்னா, மிகவும் கணக்கிடும் மற்றும் சுயநலவாதி, எனவே அவர் வேராவின் விருப்பத்திற்கு மாறாக தனது கணவரின் முதலாளியின் மகளையும் மகனையும் ஒன்றிணைக்க விரும்புகிறார். மிகைல், வருங்கால மணமகன், அழகுடன் மட்டுமே வேடிக்கை பார்க்க விரும்புகிறார், ஆனால் மரியா அலெக்ஸீவ்னா தனது மகளின் மரியாதையை விற்க தயாராக இருக்கிறார், பின்னர் அந்த இளைஞனை திருமணத்திற்கு கட்டாயப்படுத்தினார்.

இதற்கிடையில், ஒரு ஆசிரியர், மாணவர் லோபுகோவ், வேராவின் சகோதரரிடம் வருகிறார். ஒரு நாள் அவர்கள் பேச ஆரம்பித்தார்கள், அந்த பெண் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியற்றவள் என்பதை ஹீரோ உணர்ந்தார். அவர் வீட்டை விட்டு வெளியே செல்ல அவளுக்கு உதவ முடிவு செய்தார், ஆனால் அவள் வாழ்க்கை சம்பாதிக்கக்கூடிய ஒரு சேவையைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. இதன் விளைவாக, அவர் அவளை வீட்டிலிருந்து திருடி திருமணம் செய்து கொண்டார், விசாரணை இல்லாமல், ஆனால் வரதட்சணை இல்லாமல் செய்ய அவரது தாயுடன் ஒப்புக்கொண்டார். அவர்களின் குடும்ப உறவுகள் ஒரு புதிய வழியில் இருந்தன: அவர்கள் வெவ்வேறு அறைகளில் தூங்கினர் மற்றும் தட்டாமல் நுழையவில்லை. சில நேரங்களில் லோபுகோவின் நண்பர் கிர்சனோவ் அவர்களைப் பார்க்க வந்தார், ஆனால் அவர் சந்திப்பதைத் தவிர்க்கத் தொடங்கினார். அவரும் வேராவும் ஒருவரையொருவர் காதலிக்கிறார்கள் என்பதை புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தனர். டிமிட்ரிக்கு நன்றியை மட்டுமே உணர்ந்ததாக ட்ரீம்ஸ் வேராவிடம் கூறினார். இதை உணர்ந்த ஹீரோ இறந்துவிட, அவரது நண்பர்கள் திருமணம் செய்து கொள்கிறார்கள்.

ஆனால் வேராவை ஆக்கிரமிப்பது காதல் மட்டுமல்ல: தன்னைப் போன்ற பெண்களுக்கு உதவ ஒரு பட்டறையை ஏற்பாடு செய்ய அவள் முடிவு செய்கிறாள். கனவுகளால் இதைச் செய்ய அவள் தூண்டப்படுகிறாள், இது பலர் இயல்பாகவே நல்லவர்கள், ஆனால் தவறான வாழ்க்கை நிலைமைகள் அவர்களின் இயல்பை சிதைக்கிறது என்பதை விளக்குகிறது. தையல் பட்டறை வேராவுக்கு சொந்தமானது அல்ல, ஆனால் அனைத்து தொழிலாளர்களுக்கும் சொந்தமானது, இதற்கு நன்றி வணிகம் விரைவாக வளர்ந்து வருகிறது. ஓய்வு நேரத்தில், கதாநாயகி நண்பர்களுடன் பிக்னிக் செல்கிறார், அறிவியல் உரையாடல்களை நடத்துகிறார், மருத்துவம் படிக்கிறார்.

இறுதிப்போட்டியில், அவர்களது வட்டத்தைச் சேர்ந்த ஒரு ரஷ்ய பெண்ணை மணந்த ஒரு வெளிநாட்டவரை அவள் சந்திக்கிறாள். அதே லோபுகோவ், தனது நண்பர்களுக்கு சுதந்திரம் கொடுக்க தற்கொலை செய்து கொண்டார். அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர்.

முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

"என்ன செய்ய?" குடும்ப நெறிமுறைகள், பெண்களின் பிரச்சினைகள் மற்றும் சமூகத்தின் கட்டமைப்பு தொடர்பான புதிய பார்வைகளால் வேறுபடுகிறது. படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் சமூக தப்பெண்ணங்களிலிருந்து விடுபட்டவை, அவர்கள் தங்கள் வேலையின் மூலம் வெற்றியை அடைகிறார்கள், அவர்கள் நேர்மையானவர்கள் மற்றும் உன்னதமானவர்கள். வேரா பாவ்லோவ்னா, லோபுகோவ் மற்றும் கிர்சனோவ், அவர்களின் காதல் முக்கோணம் படைப்பின் முக்கிய சூழ்ச்சியை உருவாக்குகிறது, செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, புத்திஜீவிகளின் சிறந்த பிரதிநிதிகள். அவர்கள் "பொதுவான காரணத்தில்" முடிந்தவரை முதலீடு செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள்.

தீம்கள்

"என்ன செய்வது" நாவலின் கருப்பொருள் இன்றும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் பொழுதுபோக்கு:

1. நாவலின் முக்கிய கருப்பொருள் சுதந்திரம். இது வெவ்வேறு அம்சங்களிலிருந்து வெளிப்படுகிறது: வேராவின் தனிப்பட்ட சுதந்திரம், மக்களின் உலகளாவிய சுதந்திரம், அதற்காக ரக்மெடோவ் போராடுகிறார், தேர்வு செய்யும் சுதந்திரம், பல பெண்கள் இழக்கப்படுகிறார்கள். ஒவ்வொரு சுதந்திரத்திற்கும் எழுத்தாளர் "ஆம்" என்று கூறுகிறார். தனிப்பட்ட மற்றும் உலகளாவிய அடிமைத்தனத்தை முறியடிப்பதன் மூலம், அவரது ஹீரோக்கள் தங்களையும் தங்கள் மகிழ்ச்சியையும் காண்கிறார்கள். சுதந்திரத்தின் சின்னம் வேரா பாவ்லோவ்னாவின் 4 வது கனவு, அங்கு ஒரு பெண்ணின் வளர்ச்சியின் அனைத்து நிலைகளையும் ஆசிரியர் சித்தரிக்கிறார்: அவள் பாசாங்குத்தனமான போற்றுதலுக்கான ஒரு பொருளாக இருந்தாள், ஒரு பெருந்தன்மையான அடிமை, ஒரு இரவு தனது சிற்றின்பத்தில் ஒரு தெய்வம், ஆனால் ஆண்களுடன் சமத்துவம் மட்டுமே. அவளுக்கு ஒரு வித்தியாசமான படத்தை கொடுக்க முடியும் - வலுவான, சுதந்திரமான மற்றும் அழகான.
2. மற்றொரு தலைப்பு - சமத்துவம். மக்கள் சமமாக இருக்க வேண்டும், எனவே செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் உலகில் தனியார் சொத்து ஒழிக்கப்பட்டது. அவரது ஹீரோக்கள் துறவிகள், தேவையானதை மட்டுமே திருப்திப்படுத்துகிறார்கள், எனவே அவர்களுக்குள் பகையோ பொறாமையோ இல்லை. முதலாளி வேரா தொழிலாளர்களுடன் நண்பர்களாக இருக்கிறார், ஏனெனில் அவர்களின் சம்பளம் மற்றும் பொதுவான காரணத்திற்கான பங்களிப்புகள் சமமாக உள்ளன. ரக்மெடோவ் உலகளாவிய சமத்துவத்திற்காகவும் பாடுபடுகிறார், ஏனென்றால் அவர்தான் அனைத்து நிலங்களையும் விவசாயிகளுக்கு வழங்கினார் மற்றும் திறமையான மாணவர்களுக்கு பணத்தை விநியோகித்தார்.
3. அன்புஎன்பதும் ஒரு முக்கியமான பிரச்சினை. இந்த உணர்வு உடைமை உள்ளுணர்வால் தீட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, எனவே ஆசிரியர் பொறாமை மற்றும் திருமணத்தின் சம்பிரதாயத்தை அதிலிருந்து நீக்குகிறார். யாரும் யாருக்கும் சொந்தமில்லை என்பதால் ஹீரோக்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள். உயர் இலக்குகளின் பெயரில் ரக்மெடோவ் அன்பை முற்றிலுமாக கைவிடுகிறார். அவரது உணர்வு மக்களுக்கு சொந்தமானது.
4. நட்புஆசிரியரின் எண்ணங்களுக்கும் பொருளாகிறது. அவர் உன்னதமான மற்றும் நேர்மையான மனிதர்களைக் காட்டுகிறார், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தனது தோழரின் நலனுக்காக தனது நலன்களை தியாகம் செய்கிறார்கள். முதலில், கிர்சனோவ் வேராவைக் கைவிடுகிறார், பின்னர் லோபுகோவ் தனது நண்பர்களை அவர்களின் சொந்த நலனுக்காக விட்டுவிடுகிறார். நட்பு, ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, சமத்துவம் மற்றும் தேர்வு சுதந்திரத்தின் நிலைமைகளின் கீழ் மட்டுமே சாத்தியமாகும்.
5. குடும்ப தீம்நாவலில் ஒரு முக்கிய இடத்தையும் ஆக்கிரமித்துள்ளது: காலாவதியான குடும்ப மாதிரி தீய மற்றும் ஒழுக்கக்கேடானது, அதே சமயம் தனிப்பட்ட இடத்தின் எல்லைகளை மரியாதை மற்றும் கடைப்பிடிப்பதன் அடிப்படையில் ஒரு புதிய வகை உறவு, மக்கள் தங்கள் திறனை உணர உதவுகிறது மற்றும் நம்பகமான பின்புறமாக உள்ளது.
6. வேலைஆசிரியரால் திருத்தப்பட்டது: ஒரு ஆணின் தொழிலைப் போலவே சமூக நடவடிக்கைகளிலும் ஒரு பெண்ணின் தொழிலை அவர் பார்க்கிறார். அவர் அன்றாட வாழ்க்கையை குறைந்தபட்சமாக குறைக்க விரும்புகிறார், அதே போல் அதில் உள்ள அதிகப்படியானவற்றையும் குறைக்க விரும்புகிறார். குழந்தைகள் மற்றும் வீட்டு பராமரிப்பு ஒரு பெண்ணின் திறன்களின் வரம்பு மற்றும் அவளுடைய ஒரே தொழிலாக இருக்கக்கூடாது. ஆனால் முழு சமுதாயத்திற்கும் நன்மை பயக்கும் வேலை மட்டுமே முக்கியமானது, சுயநலத்திற்கு மட்டுமே சேவை செய்யாது.

படைப்பின் பொருள் மிகப்பெரியது, மேலும் கட்டுரையை இழுக்காமல் இருக்க, பல-வைஸ் லிட்ரெகான் இதைச் செய்ய அறிவுறுத்துகிறார்: இந்த பகுதியை நீங்கள் கூடுதலாக வழங்க வேண்டும் என்றால், அதைப் பற்றி கருத்துகளில் எழுதுங்கள்.

பிரச்சனைகள்

“என்ன செய்வது” நாவலின் சிக்கல்கள் சமமாக பன்முகத்தன்மை கொண்டவை, எனவே உங்களுக்கு விருப்பமான அனைத்து தலைப்புகளும் இங்கே பட்டியலிடப்படவில்லை என்றால், அதைப் பற்றி கருத்துகளில் எழுதுங்கள், மேலும் லிட்ரெகான் பகுப்பாய்வை நிறைவு செய்யும்.

• சமூக அநீதி- செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் வேலை மற்றும் உலகின் முக்கிய பிரச்சனை. ஒரு பெண் ஆணுக்கு சமமானவர் அல்ல, உதவியாளர் ஒரு தலைவருக்கு சமமானவர் அல்ல, மக்கள் உயரடுக்கிற்கு சமமானவர்கள் அல்ல. இந்த முரண்பாடுகள் அனைத்தும் முரண்பாடுகளையும் பிரச்சனைகளையும் தோற்றுவிக்கின்றன. தனிச் சொத்து அழிப்பும் அதன் வழிபாட்டு முறையும் மட்டுமே நிகழ்வுகளின் போக்கை மாற்றும். வாசகருக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு ரக்மெடோவ், மக்களுக்கு ஆதரவாக தனது செல்வத்தையும் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையையும் கூட துறந்தார். அப்படிப்பட்டவர்களால் மட்டுமே உலகை நல்லதாக மாற்ற முடியும்.
• பெண்களின் கேள்விஎன்பது மற்றொரு முக்கியமான பிரச்சனை. அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவில், ஒரு பெண் வேலை பெறவும், சுய வளர்ச்சியில் ஈடுபடவும் முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவள் குடும்ப வாழ்க்கை மற்றும் தாய்மைக்கு தள்ளப்பட்டாள். வேறு வழியில்லை: திருமணம் அல்லது விபச்சார விடுதி. ஆண்களைப் போலவே பெண் குழந்தைகளும் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும், சுதந்திரமாக வாழ வேண்டும் மற்றும் குடும்பத்தில் வாக்களிக்கும் உரிமையைப் பெற வேண்டும் என்று ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். அவர்களைத் தாய், மனைவி வேடத்தில் கட்டாயப்படுத்த யாருக்கும் உரிமை இல்லை.
• பேராசை மற்றும் லாப ஆசை. இந்த ஆசைகள் மக்களை கொடூரமாகவும் முரட்டுத்தனமாகவும் இருக்க கட்டாயப்படுத்துகின்றன. பணம் அவர்களுக்கு வாழ்க்கையின் அர்த்தமாகிறது, அது குடும்பங்களையும் அன்பையும், கூட்டாண்மை மற்றும் நாட்டையும் கூட அழிக்கிறது. மக்கள் பட்டினி கிடக்கும் வேளையில், உயர்சாதியினர் விருந்துண்டு, பேராசையால் மட்டுமே இத்தகைய அநீதி உருவாகிறது. திரட்சி மற்றும் செறிவூட்டல் ஆசை இல்லை என்றால், சமூக மோதல்கள் இருக்காது.
• பொது கருத்து. மக்கள் அச்சம் மற்றும் சமூகத்தை சார்ந்து இருந்து விடுபடாத வரை, அவர்களால் முன்னேறி தங்களை விடுவித்துக் கொள்ள முடியாது. அவரது உறவினர்கள் மற்றும் அவரது பரிவாரங்களின் எதிர்ப்புகள் இருந்தபோதிலும், ரக்மெடோவ் பெரும்பான்மையினரின் கருத்தை வெறுத்து வியாபாரத்தில் இறங்கினார். ஒவ்வொருவரும் செய்ய வேண்டியதைச் செய்தால், உலகம் சிறப்பாக மாறும்.

முக்கிய யோசனை

எனவே, ரக்மெடோவின் வாழ்க்கையைப் பற்றி சொல்லும் “என்ன செய்வது?” நாவலின் “உள்” சதி முழு வேலைக்கும் மையமானது. சமூகத்தின் வாழ்க்கையை மாற்றும் திறன் கொண்ட ஒரு புதிய வகை மக்களைக் காட்டுவது மற்றும் பலருக்கு முன்மாதிரியாக மாறுவது ஆசிரியருக்கு முக்கியமாக இருந்தது. அவர்கள் தங்களுக்காக அல்ல, மக்களுக்காக வாழ்கிறார்கள், இது அவர்களின் தார்மீக மகத்துவம். கிர்சனோவ் மற்றும் லோபுகோவ் ஆகியோருக்குப் பிறகு மனித வளர்ச்சியின் அடுத்த கட்டம் ரக்மெடோவ். எனவே, புரட்சியில் முக்கிய பங்கு தொழிலாளி வர்க்கத்தினுடையது என்பதை ஆசிரியர் தெளிவுபடுத்துகிறார் - வார்த்தைகள் அல்ல, செயலில் உள்ளவர்கள். செர்னிஷெவ்ஸ்கி ரக்மெடோவ் பற்றி எழுதினார்:

"இங்கே ரஷ்யாவிற்கு குறிப்பாக இப்போது தேவைப்படும் ஒரு உண்மையான நபர் இருக்கிறார், அவரை முன்மாதிரியாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், யாரால் முடிந்தாலும் முடிந்தாலும், அவருடைய பாதையைப் பின்பற்றுங்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் விரும்பிய இலக்கை அடையக்கூடிய ஒரே பாதை இதுதான்."

இதன் பொருள் “என்ன செய்ய வேண்டும்” நாவலின் முக்கிய யோசனை ஒருவரின் நனவிலும் நாட்டிலும் புரட்சியின் தேவை.

வேரா பாவ்லோவ்னாவின் 4வது கனவில், தையல் பட்டறையின் அசாதாரண அமைப்பில், கதாபாத்திரங்களின் செயல்கள் மற்றும் வார்த்தைகளில் எதிர்கால சோசலிச சமுதாயத்தை செர்னிஷெவ்ஸ்கி காட்டுகிறார். வேரா பாவ்லோவ்னாவும் வேலை செய்கிறார் - அவர் தையல் பட்டறையின் வேலையை ஏற்பாடு செய்கிறார். அவரது நிறுவனம் ஒரு வகையான கம்யூன்: தொழிலாளர்கள் சமமானவர்கள் மற்றும் அதே அளவு லாபத்தைப் பெறுகிறார்கள், மற்றும் வேரா பாவ்லோவ்னா அதே பங்கைப் பெறுகிறார். மேலும், தொழிலாளர்கள் மற்றும் வேரா மற்றும் அவரது கணவர் வார இறுதி நாட்களை ஒன்றாகக் கழிக்கிறார்கள், சுற்றுலா செல்கிறார்கள். இந்த மாதிரி உலகின் எதிர்கால கட்டமைப்பைக் காட்டுகிறது: எல்லோரும் சமம் மற்றும் அனைவரும் சமமாகப் பெறுகிறார்கள். “என்ன செய்வது” நாவலின் பொருள் இதுதான் - அழுத்தமான சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு முறையை ஆசிரியர் மக்களுக்குக் காட்டினார்.

புதுமை மற்றும் அம்சங்கள்

"என்ன செய்ய வேண்டும்" நாவலின் கலை அசல் தன்மை ரஷ்ய இலக்கியத்திற்கு பொதுவானதல்லாத சுவாரஸ்யமான புதிய கதாபாத்திரங்களின் முன்னிலையில் உள்ளது. ஆசிரியர், அவரது சக ஊழியர்களைப் போலல்லாமல், பகுத்தறிவு அகங்காரத்தை கண்டிக்கவில்லை, ஆனால் அதைப் பாதுகாத்தார். நீலிசம் என்பது ஒழுக்கக்கேடு அல்ல, காலாவதியான மதிப்புகளின் திருத்தம் என்றும் அவர் காட்டினார்.

செர்னிஷெவ்ஸ்கியும் கதைசொல்லலின் ஒரு அசாதாரண வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார். அவர் அடிக்கடி வாசகரிடம் நேரடியாகப் பேசுகிறார், அவருடைய சாத்தியமான ஆட்சேபனைகளை கேலி செய்கிறார். அவருடனான சர்ச்சை நாவலின் மிக முக்கியமான பகுதியாக இருக்கலாம். அவர் ஹீரோவின் ஒவ்வொரு செயலையும் விளக்குகிறார் மற்றும் கதைக்களத்தைப் பார்த்து சிரிக்கிறார், ஏனென்றால் காதல் முக்கோணம் என்பது ஒரு திரை, அதன் பின்னால் நாம் புரட்சி மற்றும் சமூகத்தில் ஏற்படும் அடிப்படை மாற்றங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம்.

திறனாய்வு

அனைத்து விமர்சகர்களும் "என்ன செய்வது" நாவலை விரும்பவில்லை. எனவே, என்.எஸ். லெஸ்கோவ் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் படைப்பான "கத்திகளில்" முக்கிய கருத்துகளை மறுத்து ஒரு நாவலை எழுதினார். அவர் தனது நம்பிக்கைகளையும் அபிலாஷைகளையும் கேலி செய்தார், இருப்பினும் புத்தகம் ஒரு தைரியமான சோதனை என்பதை அவர் மறுக்கவில்லை. "என்ன செய்வது" என்பதன் பிரபலத்தை அவர் வலியுறுத்தினார்:

அவர்கள் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவலைப் பற்றி ஒரு கிசுகிசுப்பில் அல்ல, குறைந்த குரலில் அல்ல, ஆனால் அவர்களின் நுரையீரலின் உச்சியில் மண்டபங்களிலும், தாழ்வாரங்களிலும், மேடம் மில்ப்ரெட் மேசையிலும், ஸ்டென்போகோவ் பாசேஜின் அடித்தள பப்பிலும் பேசினார்கள். அவர்கள் கூச்சலிட்டனர்: "அருவருப்பானது", "வசீகரம்", "அருவருப்பு", முதலியன - அனைத்தும் வெவ்வேறு தொனிகளில்.

சென்சார் பி.ஐ. காப்னிஸ்ட், செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் புத்தகம் வெளியான சிறிது நேரத்திலேயே, உள்நாட்டு விவகார அமைச்சர் பி.ஏ. வால்யூவ் நாவல் "என்ன செய்ய வேண்டும்?" "தலைநகரங்களிலும் மாகாணங்களிலும் உள்ள ஒழுக்கம் பற்றிய கருத்துக்களில் சில குறுகிய மனப்பான்மை மற்றும் நிலையற்ற மக்களின் வெளிப்புற வாழ்க்கையில் கூட பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.<…>மகள்கள் தந்தையையும் தாயையும் விட்டுப் பிரிந்ததற்கும், மனைவிகள் கணவனை விட்டுப் பிரிந்ததற்கும் உதாரணங்கள் உள்ளன.”

இசையமைப்பாளரும் பொது நபருமான எஃப்.எம். டால்ஸ்டாய் அரசாங்க வெளியீடான "நார்தர்ன் பீ" க்கு ஒரு மதிப்பாய்வை எழுதினார் மற்றும் வேலையை மிகவும் கடுமையாக விமர்சித்தார்:

"என்ன செய்ய?" "ரஷ்ய இலக்கியத்தின் அசிங்கமான படைப்பு", "அருவருப்பான அழுக்கு" நிறைந்தது

பிரபல கவிஞர் ஏ. ஃபெட் நேர்மறையான எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவில்லை:

"கண்டுபிடிப்பின் பற்றாக்குறை, படைப்பாற்றலின் நேர்மறையான பற்றாக்குறை, இடைவிடாத மறுபரிசீலனைகள், மிகவும் மோசமான ரசனையின் திட்டமிட்ட செயல்கள் மற்றும், இவை அனைத்திற்கும் மேலாக, மொழியின் உதவியற்ற விகாரம் ஒரு நாவலின் வாசிப்பை கடினமான, கிட்டத்தட்ட தாங்க முடியாததாக மாற்றுகிறது. வேலை."

இருப்பினும், அக்கால புரட்சியாளர்கள் "என்ன செய்ய வேண்டும்" என்ற ஆசிரியருடன் ஒற்றுமையாக இருந்தனர். அராஜகவாதியான இளவரசர் க்ரோபோட்கின் இந்த வேலையைப் பற்றி பேசினார்:

அக்கால ரஷ்ய இளைஞர்களுக்கு, இது [“என்ன செய்ய வேண்டும்?” என்ற புத்தகம்] ஒரு வகையான வெளிப்பாடு மற்றும் ஒரு நிரலாக மாறியது, ஒரு வகையான பேனராக மாறியது.

செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல் "மிகவும் அசல் படைப்பு மற்றும் நீங்கள் எந்தக் கண்ணோட்டத்தில் பார்த்தாலும் அது மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது" என்று பிசரேவ் (ஒரு தாராளவாத சிந்தனை கொண்ட விமர்சகர் மற்றும் நீலிஸ்ட்) நம்பினார். இந்த நாவலின் தகுதியும் தீமையும் அவருக்கு மட்டுமே சொந்தம்.”

வி.எஸ். குரோச்ச்கின் (பப்ளிசிஸ்ட்) என்.ஜி.யின் புத்தகத்தைப் பாதுகாப்பதற்காகவும் பேசினார். செர்னிஷெவ்ஸ்கி மற்றும் குறிப்பாக கடுமையான விமர்சகர்கள் நாவலை இறுதிவரை படிக்கவில்லை மற்றும் அதன் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று குறிப்பிட்டார்.

புரட்சிகர எண்ணம் கொண்ட கவிஞர் வி. மாயகோவ்ஸ்கி, மிகவும் பிரபலமான சோவியத் எழுத்தாளர்களில் ஒருவராக ஆனார், புத்தகத்தைப் பெரிதும் பாராட்டினார்:

அவருக்கு மிகவும் நெருக்கமான புத்தகங்களில் ஒன்று "என்ன செய்வது?" செர்னிஷெவ்ஸ்கி. அவன் அவளிடம் திரும்பி வந்து கொண்டே இருந்தான். அதில் விவரிக்கப்பட்ட வாழ்க்கை எங்களுடையதை எதிரொலித்தது. மாயகோவ்ஸ்கி தனது தனிப்பட்ட விவகாரங்களைப் பற்றி செர்னிஷெவ்ஸ்கியுடன் கலந்தாலோசித்து அவருக்கு ஆதரவைக் கண்டார். "என்ன செய்ய?" அவர் இறப்பதற்கு முன் படித்த கடைசி புத்தகம்.

நாவல் "என்ன செய்வது?" மிகவும் பிரபலமான எழுத்தாளர்கள் மற்றும் இலக்கிய விமர்சகர்களில் ஒருவரின் பேனாவுக்கு சொந்தமானது. பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள இந்த சிறந்த படைப்பு பலரால் படிக்கப்படுகிறது. சோவியத் காலங்களில், செர்னிஷெவ்ஸ்கிக்கு ஒரு சிறந்த ஜனநாயகப் புரட்சியாளர் என்ற அந்தஸ்து வழங்கப்பட்டபோது, ​​​​"என்ன செய்ய வேண்டும்?" மிகவும் பிரபலமான ஒன்றாக இருந்தது, இன்று செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் பெயர் அதன் முன்னாள் மகத்துவத்தையும் பெருமையையும் இழந்துவிட்டது, ஆனால் நாவலில் ஆர்வம் பலவீனமடையவில்லை. “என்ன செய்வது?” என்ற நாவல் உருவான வரலாறு குறிப்பிடத்தக்கது.

பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையில் அமைந்துள்ள அலெக்ஸீவ்ஸ்கி ராவெலினில் தனிமைச் சிறையில் இருந்தபோது நிகோலாய் கவ்ரிலோவிச் தனது தலைசிறந்த படைப்பை எழுதினார். நாவல் கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடம் எழுதப்பட்டது, பின்னர், செர்னிஷெவ்ஸ்கி வழக்கைக் கையாண்ட புலனாய்வுக் குழுவைக் கடந்து, அது பகுதிகளாக எழுத்தாளர்களிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது. நிச்சயமாக, தணிக்கையாளர்களும் கமிஷனும் நாவலில் ஒரு காதல் கதையை மட்டுமே கருதினர், எனவே அவர்கள் அதை சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையில் வெளியிட அனுமதித்தனர். பின்னர், "என்ன செய்ய வேண்டும்?" என்ற நாவல் எப்போது? வெளியிடப்பட்டது, தவறு, நிச்சயமாக, கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, மற்றும் நாவலின் வெளியீட்டில் எந்த தொடர்பும் வைத்திருந்த அனைவரும் பதவியில் இருந்து நீக்கப்பட்டனர். நாவல் வெளியிடப்பட்ட சோவ்ரெமெனிக் அனைத்து வெளியீடுகளும் தடைசெய்யப்பட்டன. "என்ன செய்ய வேண்டும்?" நாவலை உருவாக்கிய வரலாறு, நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எளிமையானது அல்ல. பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையிலிருந்து சோவ்ரெமெனிக் தலையங்க அலுவலகத்திற்குச் செல்லும் வழியில் நாவல் தொலைந்துபோனது மற்றும் தெருவில் யாரோ ஒருவரால் எடுக்கப்பட்டது என்ற உண்மையையும் நாம் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், அது இன்றுவரை எவ்வளவு அதிசயமாக உயிர் பிழைத்துள்ளது என்பது தெளிவாகிறது. .

முதல் பார்வையில், "நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" காதல் கதை. இருப்பினும், இந்த நாவல் எதிர்காலத்திற்கான தத்துவ, அழகியல், பொருளாதார மற்றும் சமூக குறிப்புகளை பிரதிபலிக்கிறது. சாராம்சத்தில், இது ரஷ்ய இலக்கியத்தில் முதல் கற்பனாவாத நாவல். மற்றும் நாவலை உருவாக்கிய கதை "என்ன செய்ய வேண்டும்?" காலத்தின் தேவைகளால் கட்டளையிடப்பட்டது. ஆனால், அதே நேரத்தில், ஜார்ஸின் சீர்திருத்தங்கள் அமைதியாக வழிநடத்தும் புரட்சியை செர்னிஷெவ்ஸ்கி கணிக்க முடிந்தது, அத்துடன் சில விவரங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, நாவலில் உள்ள அலுமினியம் எதிர்காலத்தில் பயன்படுத்தப்படும் உலோகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, நாவலின் சில ஹீரோக்கள் "என்ன செய்ய வேண்டும்?" சுயசரிதை. ஆகவே, கடைசி அத்தியாயத்திலிருந்து துக்கத்தில் இருக்கும் லேடி எழுத்தாளரின் மனைவி ஓல்கா செர்னிஷெவ்ஸ்கயா, அவர் நல்லொழுக்கத்தையும் அன்பையும் வெளிப்படுத்துகிறார்.

நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் வேரா ரோசல்ஸ்காயா, அவர் தனது சூழல் மற்றும் குடும்பத்தைப் போல இல்லை. அவளது சகோதரனின் ஆசிரியரான டிமிட்ரி லோபுகோவ் அவளைக் காப்பாற்ற ஒரு திட்டத்தைக் கொண்டு வரும் வரை அவள் இதனால் மிகவும் அவதிப்படுகிறாள். பெண் அவனுடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தை மேற்கொள்வதைக் கொண்டுள்ளது, அது பெற்றோரின் அடக்குமுறையிலிருந்து விடுபட்டு ஒரு சுதந்திரமான நபராக மாற அனுமதிக்கும். அவள் படிக்கத் தொடங்குகிறாள், தனது சொந்த தையல் கடையைத் திறக்கிறாள், அது அப்போதைய பொருளாதாரத்தில் ஒரு புதிய வார்த்தையாக மாறியது, ஏனென்றால் லாபம் அனைத்து தொழிலாளர்களுக்கும் சமமாக பிரிக்கப்பட்டது. நாவலின் முடிவில், வேரா முதல் பெண் மருத்துவர் ஆகிறார்.

நாவல் "என்ன செய்வது?" அந்தக் காலத்துக்கு வழக்கத்திற்கு மாறான காதல் சதியும் இதில் உள்ளது. திருமணமான பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, டிமிட்ரியும் வேராவும் ஒருவரையொருவர் உண்மையாக நேசிக்கத் தொடங்குகிறார்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, இருவரின் காதல் முக்கோணமாக மாறுகிறது. மூன்றாவது அலெக்சாண்டர் கிர்சனோவ், அவர் வேராவை நேசிக்கிறார். பின்னர் சதி கணிக்க முடியாத வகையில் உருவாகிறது, மேலும் நாவலைப் படிப்பதன் மூலம் நீங்கள் எவ்வாறு சரியாகக் கண்டுபிடிக்க முடியும்.

செர்னிஷெவ்ஸ்கி ரக்மெடோவ் என்ற சிறப்பு நபரையும் நாவலில் அறிமுகப்படுத்துகிறார். அவர் வேலையில் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கவில்லை, ஆனால் அவரது வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் செயல்கள் அவரை ஒரு சிறப்பு வகை நபராக வேறுபடுத்துவதை சாத்தியமாக்குகின்றன. எந்த? நாவலைப் படித்தால் தெரிந்துவிடும். ரக்மெடோவைத் தவிர, மீதமுள்ள முக்கிய கதாபாத்திரங்களும் ஒரு வகை புதிய நபர்களை உருவாக்குகின்றன (ஆனால் சிறப்பு வாய்ந்தவர்கள் அல்ல), அவர்கள் பெட்டிக்கு வெளியே வாழ்ந்து சிந்திக்கிறார்கள், மேலும் புதிய வழியில் செயல்படுகிறார்கள், நிறுவப்பட்ட மரபுகளுக்கு எதிராக செயல்படுகிறார்கள்.

நாவல் எப்படி முடிகிறது? நிகோலாய் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் அற்புதமான படைப்பின் வாசகர்கள் இதைத்தான் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அவரது படைப்புகள் மூலம் பல தலைமுறைகள் சுவாரஸ்யமான மற்றும் சிறந்த மனிதர்கள் வளர்ந்தது சும்மா இல்லை.

"என்ன செய்ய?" - தத்துவஞானியும் விமர்சகருமான நிகோலாய் கவ்ரிலோவிச் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல். நாவலின் வேலை காலம் டிசம்பர் 14, 1862 முதல் ஏப்ரல் 4, 1863 வரை. செர்னிஷெவ்ஸ்கி சிறையில் அடைக்கப்பட்ட செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டை எழுதப்பட்ட இடம்.

செர்னிஷெவ்ஸ்கி தனிமைச் சிறையில் இருந்தார். விசாரணைகள் மற்றும் விடுதலைக்கான முயற்சிகளுக்கு இடையில், அவர் ஒரு நாவலில் பணியாற்றினார். மொத்தத்தில், வேலைக்கான பணிகள் 112 நாட்கள் எடுத்தன.

ஜனவரி 1863 முதல், செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல் பகுதிகளாக விசாரணைக் கமிஷனுக்கு மாற்றப்பட்டது. நாவல் பகுதிகளாக பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டதால், கமிஷன் அதன் மறைக்கப்பட்ட பொருளைக் காணவில்லை, காதல் வரியில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறது. ஆனால் உண்மையில், நாவலில் புரட்சிகர கருத்துக்கள், சமூக வாழ்க்கை, பொருளாதாரம் மற்றும் அரசியல் பற்றிய புதிய பார்வை உள்ளது.

இப்படித்தான் இந்தப் படைப்பு தணிக்கையிலிருந்து தப்பியது. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் படைப்புகள் சோவ்ரெமெனிக் இதழில் வெளியிடத் தொடங்கின, அந்த நேரத்தில் கவிஞர் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவ் தலைமை தாங்கினார்.

நாவல் அச்சுக்கு வந்த பிறகுதான் தணிக்கையாளர்களின் கண்காணிப்பு கவனிக்கப்பட்டது. கையெழுத்துப் பிரதியை வெளியிட அனுமதித்த தணிக்கை அதிகாரி பெகெடோவ், அவரது பதவியில் இருந்து நீக்கப்பட்டார்.

நாவல் வெளியிடப்பட்ட சோவ்ரெமெனிக் அனைத்து வெளியீடுகளும் உடனடியாக தடை செய்யப்பட்டன. ஆனால், பணியை தடை செய்ய அதிகாரிகள் எடுத்த முயற்சிகள் அனைத்தும் வீணானது. நாவல் கையால் மீண்டும் எழுதப்பட்டது, மேலும் அது வாசகர்களிடையே மிகுந்த புகழ் பெற்றது.

செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் பணி சமூகத்தில் தீவிரமாக விவாதிக்கப்பட்டது. நாவலுக்கான எதிர்வினை கலவையானது. சிலர் படைப்பை விரும்பினர், மற்றவர்கள் ஆசிரியரை விமர்சித்தனர். ஆனாலும், "நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" வாசகர்களைக் கவர்ந்து, வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது.

1905 வரை, இந்த நாவல் ரஷ்யாவில் தடைசெய்யப்பட்டது. அதை வெளியிட்டிருக்கக் கூடாது. இருப்பினும், இந்த நாவல் 1867 இல் சுவிட்சர்லாந்தில் வெளியிடப்பட்டது என்பது அறியப்படுகிறது. இது ரஷ்ய குடியேறியவர்களால் செய்யப்பட்டது.

1917 க்கு முன், "என்ன செய்வது?" இன் நான்கு பதிப்புகள் ஏற்கனவே இருந்தன. அவை செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் மகன் மிகைல் நிகோலாவிச் தயாரித்தவை.

ஒரு படைப்பின் பிரபலத்தின் குறிகாட்டிகளில் ஒன்று "என்ன செய்வது?" இன் பல மொழிபெயர்ப்புகள் இருப்பதைக் கருதலாம். எனவே, நாவல் டச்சு, போலந்து, ஹங்கேரியன், ஆங்கிலம், இத்தாலியன், பிரஞ்சு, ஸ்வீடிஷ் மற்றும் செர்பியன் மொழிகளில் கிடைக்கிறது.

நாவல் பல கதைக்களங்களைக் கொண்டது. முக்கிய கதாபாத்திரம் வேரா பாவ்லோவ்னா ரோசல்ஸ்காயா. செர்னிஷெவ்ஸ்கி ஒரு பெண்ணை மையக் கதாபாத்திரமாக்கியது சும்மா அல்ல. பெண்கள் சமூகத்தில் குறிப்பிடத்தக்க இடத்தை அடைவது மிகவும் கடினமாக இருந்தது.

இந்த நாவல் நிஜ வாழ்க்கை கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நண்பர், டாக்டர் பியோட்ர் இவனோவிச் போகோவ், அவரது மாணவி மரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா ஒப்ருச்சேவாவை கற்பனையாக மணந்தார். சிறுமி சுதந்திரம் மற்றும் அறிவைப் பெற பாடுபட்டாள்.

பின்னர் மரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா உடலியல் நிபுணர் இவான் மிகைலோவிச் செச்செனோவை காதலித்தார். செச்செனோவ் மற்றும் ஒப்ருச்சேவா இடையே ஒரு உண்மையான உணர்வு வெடித்ததைக் கண்டு, பியோட்டர் இவனோவிச் போகோவ் அவர்களின் உறவில் தலையிடவில்லை.

வெளியீட்டு தேதி 02/20/2018

நாவலை உருவாக்கிய வரலாற்றின் அசல் தன்மை என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி "என்ன செய்வது?"

பாலகோனோவா அனஸ்தேசியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

ஹிரிஸ்டோவா டாட்டியானா யூரிவ்னா
பெடாகோஜிகல் இன்ஸ்டிடியூட், பெல்கோரோட் மாநில தேசிய ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகத்தின் வரலாறு மற்றும் மொழியியல் பீடம், ரஷ்யா, பெல்கொரோட் 5 ஆம் ஆண்டு மாணவர்

சுருக்கம்: கட்டுரை யோசனையின் தனித்தன்மையையும் நாவலை உருவாக்கிய படைப்பு வரலாற்றையும் ஆராய்கிறது என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி "என்ன செய்வது?"
முக்கிய வார்த்தைகள்: என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி, நாவல், படைப்பின் வரலாறு, படைப்பு வரலாறு

பாலகோனோவா அனஸ்தேசியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

கிறிஸ்டோவா டாட்டியானா யூரிவ்னா
ரஷ்யாவின் பெல்கொரோட் மாநில தேசிய ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகத்தின் வரலாறு மற்றும் மொழியியல் பீடத்தின் கல்வியியல் நிறுவனத்தின் 5 ஆண்டு மாணவர்

சுருக்கம்: "என்ன செய்வது?" என்ற நாவலின் யோசனையின் தனித்தன்மையையும் படைப்பு வரலாற்றையும் கட்டுரை கருதுகிறது. மூலம் என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி.
முக்கிய வார்த்தைகள்: என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி, நாவல், வரலாறு, படைப்புக் கதை

என்.ஜி.யின் பணி என்பது அனைவரும் அறிந்ததே. செர்னிஷெவ்ஸ்கி "என்ன செய்வது?" பணக்கார மற்றும் தனித்துவமான படைப்பு வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது.

அவரது படைப்புச் செயல்பாட்டின் "முக்கிய" வேலையின் வேலையைத் தொடங்குவதற்கு இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்பு, "என்ன செய்ய வேண்டும்?" நாவல் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி, தனது இலக்கியத் திட்டங்களை தனது மனைவி ஓல்கா சோக்ரடோவ்னாவுடன் பகிர்ந்து கொண்டார், அவர் தனது படைப்புகளுக்கான திட்டங்களைப் பற்றி இறுதியாக நினைத்ததாகக் குறிப்பிட்டார், அவர் கனவு கண்டார்: "மனிதகுலத்தின் பொருள் மற்றும் மன வாழ்க்கையின் வரலாறு", "ஒரு விமர்சன அகராதி யோசனைகள் மற்றும் உண்மைகள்", இதில் "அவை வரிசைப்படுத்தப்படும்" மற்றும் அனைத்து முக்கியமான விஷயங்களைப் பற்றிய அனைத்து எண்ணங்களும் வரிசைப்படுத்தப்படும், மேலும் ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் உண்மையான பார்வை சுட்டிக்காட்டப்படும். மேலும், இந்த இரண்டு படைப்புகளின் அடிப்படையில், அவர் "அறிவு மற்றும் வாழ்க்கையின் கலைக்களஞ்சியம்" தொகுப்பார் - "இது ஒரு சிறிய சாறு, இரண்டு அல்லது மூன்று தொகுதிகளாக இருக்கும், இது விஞ்ஞானிகளுக்கு மட்டுமல்ல, முழு மக்களுக்கும் புரியும். ..”.

இவ்வாறு, ஒரு பொருள்முதல்வாத எழுத்தாளரின் கையெழுத்துப் பிரதி ஒரு கோட்டையிலிருந்து பகுதிகளாக அனுப்பப்பட்டது. எங்கள் கருத்துப்படி, என்.ஜியின் இந்த முடிவு. செர்னிஷெவ்ஸ்கி மிகவும் புத்திசாலி.

1862 ஆம் ஆண்டு டிசம்பர் 14 ஆம் தேதி பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையில் இருந்த ஐந்து மாதங்களுக்குப் பிறகு, எதேச்சதிகார அமைப்புக்கு எதிரான டிசம்பிரிஸ்ட் எழுச்சியுடன் தொடர்புடைய ஒரு நேரத்தில் கையெழுத்துப் பிரதியின் ஆக்கப்பூர்வ பணிகள் தொடங்கியது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். எழுத்தாளர் தனது ஓய்வு நேரத்தில் விசாரணைகள் மற்றும் எதிர்ப்புக் கடிதங்கள் எழுதுவதில் இருந்து நாவலை உருவாக்கினார் என்பது சுவாரஸ்யமானது.

ஏற்கனவே ஜனவரி 26, 1863 அன்று, "என்ன செய்ய வேண்டும்?" நாவலின் ஆரம்பம். பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையிலிருந்து பொலிஸ் தலைவருக்கு அவரது உறவினர் என்.ஜி.க்கு இடமாற்றம் அனுப்பப்பட்டது. செர்னிஷெவ்ஸ்கி, ஏ.என். பைபின், "தணிக்கைக்கான நிறுவப்பட்ட விதிகளுக்கு இணங்க" அதை வெளியிடும் உரிமையுடன். இருந்து ஏ.என். பைபின் கையெழுத்துப் பிரதி N.A. நெக்ராசோவ், வேலை முடிவடையும் வரை காத்திருக்காமல், அவர் அதை சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையில் வெளியிடத் தொடங்கினார். அடுத்து, என்.ஏ. நெக்ராசோவ் கையெழுத்துப் பிரதியை என்.ஜிக்கு எடுத்துச் சென்றார். செர்னிஷெவ்ஸ்கி, நெவ்ஸ்கிக்கு அருகிலுள்ள லிட்டீனாயா தெருவில், அவரது அபார்ட்மெண்டிற்கு அடுத்ததாக அமைந்திருந்த திரு. வுல்ஃப் என்பவரின் அச்சகத்திற்குச் சென்றார், அங்கு ஒரு அற்புதமான சம்பவம் நடந்தது.

பல விமர்சகர்கள் N.A உடன் குறிப்பிட்டனர். நெக்ராசோவ்ஸுக்கு ஒரு துரதிர்ஷ்டம் ஏற்பட்டது: அவர் கையெழுத்துப் பிரதியை கைவிட்டார். அவரது நினைவுக் குறிப்புகளில், என்.ஏ நெக்ராசோவ் குறிப்பிட்டார்: “... இதற்கு முன்பு எத்தனை முறை நான் வேன்களில் நிறைய கையெழுத்துப் பிரதிகளை அச்சகத்திற்கு எடுத்துச் சென்றேன், ஒரு துண்டு காகிதத்தை இழக்கவில்லை, ஆனால் இங்கே அது மிக அருகில் உள்ளது, மேலும் என்னால் தடிமனான கையெழுத்துப் பிரதியை வழங்க முடியவில்லை! . நான்கு நாட்கள் கடந்துவிட்டன ... "காவல்துறை வர்த்தமானியில்" மூன்று முறை ஒரு அறிவிப்பு வெளிவந்தது, ஆனால் யாரும் பதிலளிக்கவில்லை. .

ஐந்தாவது நாளில் மட்டுமே என்.ஜியின் கையெழுத்துப் பிரதி என்பது சுவாரஸ்யமானது. செர்னிஷெவ்ஸ்கி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது: என்.ஏ. நெக்ராசோவ் ஒரு குறிப்பைப் பெற்றார் "கையெழுத்துப் பிரதி கொண்டு வரப்பட்டது ...".

இதனால் நாவல் தன்னை என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி "என்ன செய்வது?" தோராயமாக மூன்று மாதங்களில் எழுதப்பட்டது (டிசம்பர் 14, 1862 - ஏப்ரல் 4, 1863). எழுத்தாளர் இந்த படைப்பில் தனது சொந்த அழகியல் திட்டத்தை செயல்படுத்தினார் (“கலையின் அழகியல் உறவுகள் யதார்த்தம்” (1853) என்ற ஆய்வுக் கட்டுரையின் யோசனைகள், நாவலில் இரட்டைத் திட்டத்தை வைத்தது: குடும்பம்-உளவியல் (வேரா பாவ்லோவ்னாவின் குடும்ப வாழ்க்கை மற்றும் காதல் கதை) மற்றும் புரட்சிகர (நாட்டின் சமூக சூழ்நிலையை மாற்றுவதற்கான அழைப்பு) .

1. வெயில் பி.எல். நூற்றாண்டின் நாவல்: "என்ன செய்வது?" என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி / பி.எல். வெயில் - ம.: தாய்மொழி. – 1991. – 125-132 பக்.
2. பேப்பர்னோ I. நடத்தையின் செமியோடிக்ஸ்: என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி - யதார்த்தவாதத்தின் சகாப்தத்தின் மனிதன் / I. பேப்பர்னோ. – எம்.: புதிய இலக்கிய விமர்சனம். – 1996. – 208 பக்.
3. செர்னிஷெவ்ஸ்கி என்.ஜி. என்ன செய்ய? புதிய நபர்களைப் பற்றிய கதைகளிலிருந்து / என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி - எம்.: புனைகதை. - [உரை]. – 1985. – 399 பக்.

"என்ன செய்ய?"- ரஷ்ய தத்துவஞானி, பத்திரிகையாளர் மற்றும் இலக்கிய விமர்சகர் நிகோலாய் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவல், டிசம்பர் 1862 - ஏப்ரல் 1863 இல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையில் சிறையில் இருந்தபோது எழுதப்பட்டது. இந்த நாவல் இவான் துர்கனேவின் ஃபாதர்ஸ் அண்ட் சன்ஸ் நாவலுக்கு ஓரளவு பதிலளிக்கும் வகையில் எழுதப்பட்டது.

உருவாக்கம் மற்றும் வெளியீட்டின் வரலாறு

செர்னிஷெவ்ஸ்கி டிசம்பர் 14, 1862 முதல் ஏப்ரல் 4, 1863 வரை பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையின் அலெக்ஸீவ்ஸ்கி ராவெலினில் தனிமைச் சிறையில் இருந்தபோது நாவலை எழுதினார். ஜனவரி 1863 முதல், கையெழுத்துப் பிரதி பகுதிகளாக செர்னிஷெவ்ஸ்கி வழக்கில் விசாரணை ஆணையத்திற்கு மாற்றப்பட்டது (கடைசி பகுதி ஏப்ரல் 6 அன்று மாற்றப்பட்டது). கமிஷன் மற்றும் அதன் பிறகு தணிக்கை அதிகாரிகள், நாவலில் ஒரு காதல் கதையை மட்டுமே பார்த்து, வெளியிட அனுமதி அளித்தனர். தணிக்கை மேற்பார்வை விரைவில் கவனிக்கப்பட்டது, மேலும் பொறுப்பான தணிக்கையாளரான பெகெடோவ் பதவியில் இருந்து நீக்கப்பட்டார். இருப்பினும், நாவல் ஏற்கனவே சோவ்ரெமெனிக் (1863, எண். 3-5) இதழில் வெளியிடப்பட்டது. "என்ன செய்ய வேண்டும்?" என்ற நாவல் வெளியிடப்பட்ட சோவ்ரெமெனிக்கின் சிக்கல்கள் தடைசெய்யப்பட்ட போதிலும், நாவலின் உரை கையால் எழுதப்பட்ட பிரதிகளில் நாடு முழுவதும் விநியோகிக்கப்பட்டது மற்றும் நிறைய சாயல்களை ஏற்படுத்தியது.

"அவர்கள் செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவலைப் பற்றி ஒரு கிசுகிசுப்பில் அல்ல, குறைந்த குரலில் அல்ல, ஆனால் அவர்களின் நுரையீரலின் உச்சியில் அரங்குகளிலும், நுழைவாயில்களிலும், மேடம் மில்பிரெட் மேசையிலும், ஸ்டென்போகோவ் பாசேஜின் அடித்தள பப்பிலும் பேசினார்கள். அவர்கள் கூச்சலிட்டனர்: "அருவருப்பானது," "வசீகரம்", "அருவருப்பானது," போன்றவை - அனைத்தும் வெவ்வேறு தொனிகளில்."

பி.ஏ. க்ரோபோட்கின்:

"அக்கால ரஷ்ய இளைஞர்களுக்கு, இது ஒரு வகையான வெளிப்பாடு மற்றும் ஒரு திட்டமாக மாறியது, ஒரு வகையான பேனராக மாறியது."

1867 ஆம் ஆண்டில், இந்த நாவல் ரஷ்ய குடியேறியவர்களால் ஜெனீவாவில் (ரஷ்ய மொழியில்) ஒரு தனி புத்தகமாக வெளியிடப்பட்டது, பின்னர் அது போலந்து, செர்பியன், ஹங்கேரிய, பிரஞ்சு, ஆங்கிலம், ஜெர்மன், இத்தாலியன், ஸ்வீடிஷ் மற்றும் டச்சு மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது.

"என்ன செய்வது?" என்ற நாவலை வெளியிட தடை 1905 இல் மட்டுமே அகற்றப்பட்டது. 1906 ஆம் ஆண்டில், இந்த நாவல் முதலில் ரஷ்யாவில் ஒரு தனி பதிப்பாக வெளியிடப்பட்டது.

சதி

நாவலின் மையக் கதாபாத்திரம் வேரா பாவ்லோவ்னா ரோசல்ஸ்காயா. ஒரு சுயநல தாயால் திணிக்கப்பட்ட திருமணத்தைத் தவிர்க்க, பெண் மருத்துவ மாணவர் டிமிட்ரி லோபுகோவ் (ஃபெட்யாவின் தம்பியின் ஆசிரியர்) உடன் கற்பனையான திருமணத்தில் நுழைகிறார். திருமணம் அவள் பெற்றோரின் வீட்டை விட்டு வெளியேறி தனது சொந்த வாழ்க்கையை நிர்வகிக்க அனுமதிக்கிறது. வேரா படிக்கிறார், வாழ்க்கையில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார், இறுதியாக ஒரு “புதிய வகை” தையல் பட்டறையைத் திறக்கிறார் - இது கூலித் தொழிலாளர்கள் அல்லது உரிமையாளர்கள் இல்லாத ஒரு கம்யூன், மேலும் அனைத்து பெண்களும் கூட்டு நல்வாழ்வில் சமமாக ஆர்வமாக உள்ளனர். நிறுவன.

லோபுகோவ்ஸின் குடும்ப வாழ்க்கை அதன் காலத்திற்கு அசாதாரணமானது, பரஸ்பர மரியாதை, சமத்துவம் மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரம். படிப்படியாக, வேரா மற்றும் டிமிட்ரி இடையே நம்பிக்கை மற்றும் பாசத்தின் அடிப்படையில் ஒரு உண்மையான உணர்வு எழுகிறது. இருப்பினும், வேரா பாவ்லோவ்னா தனது கணவரின் சிறந்த நண்பரான மருத்துவர் அலெக்சாண்டர் கிர்சனோவை காதலிக்கிறார், அவருடன் அவர் தனது கணவரை விட மிகவும் பொதுவானவர். இந்த காதல் பரஸ்பரம். வேரா மற்றும் கிர்சனோவ் ஒருவரையொருவர் தவிர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள், தங்கள் உணர்வுகளை முதன்மையாக ஒருவருக்கொருவர் மறைக்க விரும்புகிறார்கள். இருப்பினும், லோபுகோவ் எல்லாவற்றையும் யூகித்து, அவர்களை ஒப்புக்கொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்.

அவரது மனைவிக்கு சுதந்திரம் கொடுக்க, லோபுகோவ் தற்கொலை செய்து கொள்கிறார் (நாவல் ஒரு கற்பனையான தற்கொலையின் அத்தியாயத்துடன் தொடங்குகிறது), மேலும் அவர் தொழில்துறை உற்பத்தியை நடைமுறையில் படிக்க அமெரிக்காவிற்கு செல்கிறார். சிறிது நேரம் கழித்து, லோபுகோவ், சார்லஸ் பியூமண்ட் என்ற பெயரில், ரஷ்யாவுக்குத் திரும்புகிறார். அவர் ஒரு ஆங்கில நிறுவனத்தின் முகவர் மற்றும் தொழிலதிபர் போலோசோவிடமிருந்து ஸ்டீரின் ஆலையை வாங்குவதற்காக அதன் சார்பாக வந்தார். ஆலையின் விவகாரங்களை ஆராய்ந்து, லோபுகோவ் போலோசோவின் வீட்டிற்குச் செல்கிறார், அங்கு அவர் தனது மகள் எகடெரினாவை சந்திக்கிறார். இளைஞர்கள் ஒருவரையொருவர் காதலித்து விரைவில் திருமணம் செய்து கொள்கிறார்கள், அதன் பிறகு லோபுகோவ்-பியூமண்ட் கிர்சனோவ்ஸுக்குத் திரும்புவதாக அறிவிக்கிறார். குடும்பங்களுக்கு இடையே ஒரு நெருங்கிய நட்பு உருவாகிறது, அவர்கள் ஒரே வீட்டில் குடியேறுகிறார்கள் மற்றும் "புதிய மனிதர்களின்" சமூகம் - தங்கள் சொந்த மற்றும் சமூக வாழ்க்கையை "புதிய வழியில்" ஏற்பாடு செய்ய விரும்புபவர்கள் - அவர்களைச் சுற்றி விரிவடைகிறது.

நாவலின் மிக முக்கியமான பாத்திரங்களில் ஒன்று புரட்சிகர ரக்மெடோவ், கிர்சனோவ் மற்றும் லோபுகோவ் ஆகியோரின் நண்பர், அவர்கள் ஒருமுறை கற்பனாவாத சோசலிஸ்டுகளின் போதனைகளை அறிமுகப்படுத்தினர். அத்தியாயம் 29 இல் ("ஒரு சிறப்பு நபர்") ரக்மெடோவுக்கு ஒரு சிறிய திசைதிருப்பல் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு துணை பாத்திரம், நாவலின் முக்கிய கதைக்களத்துடன் தற்செயலாக மட்டுமே இணைக்கப்பட்டுள்ளது (அவர் தனது கற்பனையான தற்கொலையின் சூழ்நிலைகளை விளக்கும் டிமிட்ரி லோபுகோவின் கடிதத்தை வேரா பாவ்லோவ்னாவுக்கு கொண்டு வருகிறார்). இருப்பினும், நாவலின் கருத்தியல் வெளிப்புறத்தில், ரக்மெடோவ் ஒரு சிறப்பு பாத்திரத்தை வகிக்கிறார். அது என்ன, செர்னிஷெவ்ஸ்கி அத்தியாயம் 3 இன் பகுதி XXXI இல் விரிவாக விளக்குகிறார் ("ஒரு நுண்ணறிவுள்ள வாசகருடன் உரையாடல் மற்றும் அவரை வெளியேற்றுதல்"):

கலை அசல் தன்மை

நாவலின் அழுத்தமான பொழுதுபோக்கு, சாகச, மெலோடிராமாடிக் ஆரம்பம் தணிக்கையாளர்களை குழப்புவது மட்டுமல்லாமல், பரந்த அளவிலான வாசகர்களை ஈர்க்கும். நாவலின் வெளிப்புற சதி ஒரு காதல் கதை, ஆனால் அது புதிய பொருளாதார, தத்துவ மற்றும் சமூக கருத்துக்களை பிரதிபலிக்கிறது. வரவிருக்கும் புரட்சியின் குறிப்புகளுடன் நாவல் ஊடுருவியுள்ளது.

L. Yu Brik மாயகோவ்ஸ்கியை நினைவு கூர்ந்தார்: "அவருக்கு மிக நெருக்கமான புத்தகங்களில் ஒன்று செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் "என்ன செய்வது?" அவன் அவளிடம் திரும்பி வந்து கொண்டே இருந்தான். அதில் விவரிக்கப்பட்ட வாழ்க்கை எங்களுடையதை எதிரொலித்தது. மாயகோவ்ஸ்கி தனது தனிப்பட்ட விவகாரங்களைப் பற்றி செர்னிஷெவ்ஸ்கியுடன் கலந்தாலோசித்து அவருக்கு ஆதரவைக் கண்டார். "என்ன செய்வது?" அவர் இறப்பதற்கு முன் படித்த கடைசி புத்தகம்.

• என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் நாவலில் "என்ன செய்வது?" அலுமினியம் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. வேரா பாவ்லோவ்னாவின் நான்காவது கனவின் "அப்பாவியான கற்பனாவாதத்தில்", இது எதிர்கால உலோகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த சிறந்த எதிர்காலம்இப்போது (XX - XXI நூற்றாண்டுகளின் மத்தியில்) அலுமினியம் ஏற்கனவே அடைந்துவிட்டது.
• படைப்பின் முடிவில் தோன்றும் "துக்கத்தில் இருக்கும் பெண்மணி" எழுத்தாளரின் மனைவி ஓல்கா சோக்ரடோவ்னா செர்னிஷெவ்ஸ்கயா. நாவலின் முடிவில், நாவலை எழுதும் போது அவர் இருந்த பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையிலிருந்து செர்னிஷெவ்ஸ்கியின் விடுதலையைப் பற்றி பேசுகிறோம். அவர் தனது விடுதலையை ஒருபோதும் பெறவில்லை: பிப்ரவரி 7, 1864 இல், அவருக்கு 14 ஆண்டுகள் கடின உழைப்புத் தண்டனை விதிக்கப்பட்டது, அதைத் தொடர்ந்து சைபீரியாவில் குடியேறினார்.
• கிர்சனோவ் என்ற குடும்பப்பெயருடன் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் இவான் துர்கனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலிலும் காணப்படுகின்றன.

திரைப்பட தழுவல்கள்

• "என்ன செய்ய? "- மூன்று பகுதி தொலைக்காட்சி நாடகம் (இயக்குநர்கள்: நடேஷ்டா மருசலோவா, பாவெல் ரெஸ்னிகோவ்), 1971.