நம்பிக்கை மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றிய புதிய கதைகள். எட்வார்ட் நிகோலாவிச் உஸ்பென்ஸ்கி பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி

எட்வர்ட் நிகோலாவிச் உஸ்பென்ஸ்கி

பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி. வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தொடர்கின்றனர்

பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி இது எப்படி தொடங்கியது

அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தார்

ஒரு நகரத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது - அப்பா, அம்மா, பெண் வேரா மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா. அப்பாவும் அம்மாவும் பள்ளி ஆசிரியர்கள். லாரிசா லியோனிடோவ்னா பள்ளியின் இயக்குநராக இருந்தார், ஆனால் ஓய்வு பெற்றார்.

உலகின் எந்த நாட்டிலும் ஒரு குழந்தைக்கு இவ்வளவு முன்னணி கற்பித்தல் ஊழியர்கள் இல்லை! வேரா என்ற பெண் உலகிலேயே மிகவும் படித்தவள். ஆனால் அவள் மனநிலையும் கீழ்ப்படியாமலும் இருந்தாள். ஒன்று அவர் கோழியைப் பிடித்துத் திணறத் தொடங்குகிறார், பின்னர் சாண்ட்பாக்ஸில் உள்ள பக்கத்து சிறுவன் ஒரு ஸ்கூப் மூலம் வெடிப்பான், அதனால் ஸ்கூப் பழுதுபார்க்கப்பட வேண்டும்.

எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் தனது பக்கத்திலேயே இருந்தார் - ஒரு மீட்டர் குறுகிய தூரத்தில். அவர் குடியரசுத் தலைவரின் மெய்க்காப்பாளரைப் போல.

அப்பா அடிக்கடி சொன்னார்:

- எனது சொந்த குழந்தையை வளர்க்க முடியாவிட்டால் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு கணிதத்தை எவ்வாறு கற்பிக்க முடியும்!

பாட்டி பரிந்துரை செய்தார்:

- இந்த பெண் இப்போது குறும்பு. ஏனெனில் அது சிறியது. அவள் வளரும்போது, \u200b\u200bஅவள் பக்கத்து சிறுவர்களை ஒரு திண்ணையால் அடிக்க மாட்டாள்.

"அவள் ஒரு திண்ணையால் துடிக்கத் தொடங்குவாள்" என்று அப்பா வாதிட்டார்.

ஒருமுறை அப்பா கப்பல்கள் இருக்கும் துறைமுகத்தை கடந்தார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி அனைத்து வழிப்போக்கர்களுக்கும் ஒரு வெளிப்படையான பையில் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறது. மேலும் வழிப்போக்கர்கள் தோற்றம், சந்தேகம், ஆனால் எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வம் காட்டினார், நெருங்கி வந்தார். மாலுமி அவருடன் தூய ஆங்கிலத்தில் பேசுகிறார்:

- அன்புள்ள ஐயா தோழரே, இந்த நேரடி குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எப்போதுமே உணர்ச்சியற்றவள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.

- அதற்காக நீங்கள் எவ்வளவு செலுத்த வேண்டும்? அப்பா கேட்டார்.

- தேவையில்லை. மாறாக, நான் உங்களுக்கு காப்பீட்டுக் கொள்கையையும் தருவேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதேனும் நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அல்லது தொலைந்து போனால், காப்பீட்டு நிறுவனம் அதற்காக ஆயிரம் டாலர்களை உங்களுக்கு வழங்கும்.

அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குரங்கை எடுத்து மாலுமிக்கு தனது வணிக அட்டையை கொடுத்தார். அது பின்வருமாறு:

“மத்வீவ் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் ஒரு ஆசிரியர்.

பிளைஸ்-ஆன்-வோல்கா நகரம் ".

மேலும் மாலுமி தனது வணிக அட்டையை அவருக்குக் கொடுத்தார். அது பின்வருமாறு:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா ".

அவர்கள் ஒருவரையொருவர் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவருக்கொருவர் தோளில் தட்டிக் கொண்டு, ஒத்துக்கொள்ள ஒப்புக்கொண்டனர்.

அப்பா வீட்டிற்கு வந்தார், ஆனால் வேராவும் பாட்டியும் இல்லாமல் போய்விட்டார்கள். அவர்கள் முற்றத்தில் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடினர். அப்பா குரங்கை விட்டுவிட்டு அவர்கள் பின்னால் ஓடினார். அவர் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து கூறினார்:

- நான் உங்களுக்காக என்ன ஆச்சரியத்தை தயார் செய்தேன் என்று பாருங்கள்.

பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:

- அபார்ட்மெண்டில் உள்ள அனைத்து தளபாடங்களும் தலைகீழாக இருந்தால், அது ஆச்சரியமா? நிச்சயமாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் டிவி கூட - குடியிருப்பில் உள்ள அனைத்தும் தலைகீழாக உள்ளது. மேலும் ஒரு குரங்கு ஒரு சரவிளக்கின் மீது தொங்கி மின்சார விளக்குகளை நக்குகிறது.

விசுவாசம் கூக்குரலிடும்:

- ஓ, கிட்டி-கிட்டி, எனக்கு!

குரங்கு உடனே அவளிடம் கீழே குதித்தது. அவர்கள் இரண்டு முட்டாள்களைப் போல கட்டிப்பிடித்து, ஒருவருக்கொருவர் தோளில் தலையை வைத்து மகிழ்ச்சியுடன் உறைந்தனர்.

- அவளுடைய பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.

“எனக்குத் தெரியாது,” அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, பிழை!

- நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, - என்று பாட்டி கூறுகிறார்.

- முர்கா இருக்கட்டும், - அப்பா கூறுகிறார். - அல்லது சோர்கா.

"அவர்கள் எனக்கு ஒரு பூனையையும் கண்டுபிடித்தார்கள்," என்று பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் மாடுகளை மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கிறார்கள்.

"பின்னர் எனக்குத் தெரியாது," அப்பா குழப்பத்துடன் கூறினார். - பின்னர் சிந்திக்கலாம்.

- மேலும் சிந்திக்க என்ன இருக்கிறது! - என்கிறார் பாட்டி. - யெகோரியெவ்ஸ்கில் எங்களிடம் ரோனோவின் ஒரு தலை இருந்தது - இந்த சிறிய குரங்கு. அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.

யெகோரியெவ்ஸ்கிலிருந்து ஒரு மேலாளரின் நினைவாக அவர்கள் குரங்குக்கு அன்ஃபிசா என்று பெயரிட்டனர். இந்த பெயர் உடனடியாக குரங்குடன் ஒட்டிக்கொண்டது.

இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் தடுத்து நிறுத்தி, கைகளைப் பிடித்துக்கொண்டு, அங்கே எல்லாவற்றையும் பார்க்க, வேராவின் சிறுமியின் அறைக்குச் சென்றனர். வேரா தனது பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்டத் தொடங்கினார்.

பாட்டி அறைக்குள் பார்த்தாள். அவள் பார்க்கிறாள் - வேரா நடந்து கொண்டிருக்கிறாள், பெரிய பொம்மை லியாலியா குலுங்குகிறாள். அன்ஃபீசா தனது குதிகால் மீது நடந்து ஒரு பெரிய டிரக்கை அசைக்கிறார்.

அன்ஃபிசா எல்லாம் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. அவள் ஒரு போம்-போம், ஒரு அரை பம் ஒரு டி-ஷர்ட் மற்றும் கால்களில் ரப்பர் பூட்ஸ் ஆகியவற்றைக் கொண்ட தொப்பி அணிந்திருக்கிறாள்.

பாட்டி கூறுகிறார்:

- அன்ஃபிசா, உங்களுக்கு உணவளிக்க வாருங்கள்.

அப்பா கேட்கிறார்:

- என்ன? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில், செழிப்பு வளர்ந்து வருகிறது, ஆனால் வாழைப்பழங்கள் வளரவில்லை.

- வாழைப்பழங்கள் என்ன! - என்கிறார் பாட்டி. - இப்போது ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோல்கள் ஒரு காகிதத்தில் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர் நாற்காலியில் வைத்து கூறுகிறாள்:

- உங்கள் மதிப்பெண்களில்! கவனம்! மார்ச்!

குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கும்! முதலில், தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் பச்சையாக, பின்னர் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல், பின்னர் ஷெல்லுடன் ஒரு வேகவைத்த முட்டை.

அவர்கள் திரும்பிப் பார்க்க நேரம் கிடைக்குமுன், அன்ஃபிசா வாயில் முட்டையுடன் நாற்காலியில் தூங்கிவிட்டாள்.

அப்பா அவளை நாற்காலியில் இருந்து வெளியே எடுத்து டிவியின் முன் சோபாவில் வைத்தார். பின்னர் என் அம்மா வந்தார். அம்மா வந்து உடனே சொன்னாள்:

- எனக்கு தெரியும். எங்களைப் பார்க்க லெப்டினன்ட் கேணல் கோட்டோவ்கின் வந்தார். அதைக் கொண்டு வந்தார்.

லெப்டினன்ட் கேணல் கோட்டோவ்கின் ஒரு இராணுவ லெப்டினன்ட் கர்னல் அல்ல, ஆனால் ஒரு போலீஸ் அதிகாரி. அவர் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், எப்போதும் அவர்களுக்கு பெரிய பொம்மைகளை கொடுத்தார்.

- என்ன ஒரு அழகான குரங்கு! இறுதியாக அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொண்டோம்.

அவள் குரங்கை தன் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டாள்:

- ஓ, மிகவும் கனமானது. அவள் என்ன செய்ய முடியும்?

“அது தான்,” அப்பா சொன்னார்.

- அவர் கண்களைத் திறக்கிறாரா? "அம்மா சொல்கிறாள்?

தன் தாயைக் கட்டிப்பிடிப்பதால் குரங்கு எழுந்தது! அம்மா எப்படி கத்துவார்:

- ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?

எல்லோரும் அம்மாவைச் சுற்றி கூடினார்கள், அப்பா குரங்கு எங்கிருந்து வந்தது, அவளுடைய பெயர் என்ன என்பதை விளக்கினார்.

- அவள் என்ன இனம்? அம்மா கேட்கிறாள். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?

அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா "

- தெருவில் இல்லாவிட்டாலும் கடவுளுக்கு நன்றி! - என்றார் அம்மா. - அவள் என்ன சாப்பிடுகிறாள்?

- எல்லாம், - என்றார் பாட்டி. - கிளீனர்களுடன் கூட காகிதம்.

- ஒரு பானை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று அவளுக்குத் தெரியுமா?

பாட்டி கூறுகிறார்:

- முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு பானை பரிசோதனை செய்வோம்.

அன்ஃபிசாவுக்கு ஒரு பானை வழங்கப்பட்டது, அவள் அதை உடனடியாக தலையில் வைத்து ஒரு குடியேற்றவாளியைப் போல தோற்றமளித்தாள்.

- உதவி! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!

- காத்திருங்கள், - என்கிறார் பாட்டி. - நாங்கள் அவளுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுப்போம்.

அன்ஃபிசாவுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுத்தோம். அவள் உடனடியாக அவனை என்ன செய்வது என்று யூகித்தாள். அன்ஃபிசா அவர்களுடன் வாழ்வார் என்பதை எல்லோரும் உணர்ந்தார்கள்!

மழலையர் பள்ளிக்கு முதல் முறை

காலையில், அப்பா வழக்கமாக வேராவை குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார். மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா பக்கத்து வீட்டு அலுவலகத்திற்கு சென்றார். வெட்டுதல் மற்றும் தையல் வட்டத்திற்கு வழிகாட்டவும். அம்மா கற்பிக்க பள்ளிக்குச் சென்றார். அன்ஃபிசாவுடன் என்ன செய்வது?

- எப்படி எங்கே? - அப்பா முடிவு செய்தார். - அவரும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லட்டும்.

இளைய குழுவின் நுழைவாயிலில் மூத்த ஆசிரியர் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா இருந்தார். அப்பா அவளிடம் சொன்னார்:

- எங்களுக்கு ஒரு கூடுதலாக உள்ளது!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்து கூறினார்:

- நண்பர்களே, என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி, எங்கள் வேராவுக்கு ஒரு சகோதரர் இருந்தார்.

"இது ஒரு சகோதரர் அல்ல," அப்பா கூறினார்.

- அன்புள்ள தோழர்களே, வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு சகோதரி இருக்கிறாள்!

“இது ஒரு சகோதரி அல்ல,” அப்பா மீண்டும் சொன்னார்.

மேலும் அன்ஃபிசா தனது முகத்தை எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா பக்கம் திருப்பினார். ஆசிரியர் முற்றிலும் குழப்பமடைந்தார்:

- என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி! வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு கருப்பு குழந்தை இருந்தது.

- இல்லை! - அப்பா கூறுகிறார். - இது ஒரு நீக்ரோ அல்ல.

- இது ஒரு குரங்கு! - என்கிறார் வேரா.

மற்றும் அனைத்து தோழர்களும் கூச்சலிட்டனர்:

- குரங்கு! குரங்கு! இங்கே போ!

- அவள் மழலையர் பள்ளியில் தங்க முடியுமா? அப்பா கேட்கிறார்.

- ஒரு வாழ்க்கை மூலையில்?

- இல்லை. தோழர்களுடன் சேர்ந்து.

"இது இல்லை" என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். - உங்கள் குரங்கு பல்புகளில் தொங்கியிருக்கலாம்? அல்லது அனைவரையும் ஒரு லேடில் அடிப்பதா? அல்லது அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதறடிக்க விரும்புகிறாளா?

- நீங்கள் அவளை ஒரு சங்கிலியில் வைத்தீர்கள், - அப்பா பரிந்துரைத்தார்.

- ஒருபோதும் இல்லை! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா பதிலளித்தார். - இது மிகவும் படிக்காதது!

அதனால் அவர்கள் முடிவு செய்தனர். அப்பா அன்ஃபிசாவை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிடுவார், ஆனால் விஷயங்கள் எப்படி இருக்கும் என்று கேட்க ஒவ்வொரு மணி நேரத்தையும் அழைப்பார். அன்ஃபிசா பானைகளுடன் விரைந்து செல்ல ஆரம்பித்தால் அல்லது இயக்குனருக்குப் பின் ஓட ஆரம்பித்தால், அப்பா அவளை உடனே அழைத்துச் செல்வார். அன்ஃபிசா நன்றாக நடந்து கொண்டால், எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே தூங்கினால், அவள் எப்போதும் மழலையர் பள்ளியில் விடப்படுவாள். அவர்கள் இளைய குழுவுக்கு கொண்டு செல்லப்படுவார்கள்.

அப்பா வெளியேறினார்.

குழந்தைகள் அன்ஃபிசாவைச் சுற்றி வளைத்து அவளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுக்க ஆரம்பித்தார்கள். நடாஷா க்ரிஷ்சென்கோவா ஒரு ஆப்பிள் கொடுத்தார். போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி - தட்டச்சுப்பொறி. விட்டாலிக் எலிசீவ் அவளுக்கு ஒரு காது முயலைக் கொடுத்தான். மற்றும் தான்யா ஃபெடோசோவா - காய்கறிகளைப் பற்றிய ஒரு புத்தகம்.

அன்ஃபிசா அதையெல்லாம் எடுத்துக் கொண்டார். முதலில் ஒரு உள்ளங்கையுடன், பின்னர் இரண்டாவது, பின்னர் மூன்றாவது, பின்னர் நான்காவது. அவளால் இனி நிற்க முடியாததால், அவள் முதுகில் படுத்துக் கொண்டாள், இதையொட்டி அவள் பொக்கிஷங்களை அவள் வாய்க்குள் செலுத்த ஆரம்பித்தாள்.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழைக்கிறார்:

- குழந்தைகள், மேசைக்கு!

குழந்தைகள் காலை உணவுக்கு அமர்ந்தனர், குரங்கு தரையில் இருந்தது. மேலும் அழவும். பின்னர் ஆசிரியர் அவளை தனது மேஜையில் வைத்தார். அன்ஃபிசாவின் பாதங்கள் பரிசுகளில் பிஸியாக இருந்ததால், எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஒரு கரண்டியால் அவளுக்கு உணவளிக்க வேண்டியிருந்தது.

தற்போதைய பக்கம்: 1 (புத்தகத்தில் மொத்தம் 3 பக்கங்கள் உள்ளன) [படிக்க கிடைக்கக்கூடிய பத்தியில்: 1 பக்கங்கள்]

எழுத்துரு:

100% +

எட்வர்ட் நிகோலாவிச் உஸ்பென்ஸ்கி
பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி. வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தொடர்கின்றனர்

பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி
இது எப்படி தொடங்கியது

அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தார்

அப்பா அடிக்கடி சொன்னார்:

பாட்டி பரிந்துரை செய்தார்:

"அவள் ஒரு திண்ணையால் துடிக்கத் தொடங்குவாள்" என்று அப்பா வாதிட்டார்.

- அதற்காக நீங்கள் எவ்வளவு செலுத்த வேண்டும்? அப்பா கேட்டார்.

“மத்வீவ் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் ஒரு ஆசிரியர்.

பிளைஸ்-ஆன்-வோல்கா நகரம் ".

மேலும் மாலுமி தனது வணிக அட்டையை அவருக்குக் கொடுத்தார். அது பின்வருமாறு:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா ".

- நான் உங்களுக்காக என்ன ஆச்சரியத்தை தயார் செய்தேன் என்று பாருங்கள்.

பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:

விசுவாசம் கூக்குரலிடும்:

- ஓ, கிட்டி-கிட்டி, எனக்கு!

- அவளுடைய பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.

“எனக்குத் தெரியாது,” அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, பிழை!

- முர்கா இருக்கட்டும், - அப்பா கூறுகிறார். - அல்லது சோர்கா.

இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் தடுத்து நிறுத்தி, கைகளைப் பிடித்து, வேரா என்ற பெண்ணின் அறைக்குச் சென்று, அங்குள்ள அனைத்தையும் பார்க்கிறார்கள். வேரா தனது பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்டத் தொடங்கினார்.

பாட்டி கூறுகிறார்:

- அன்ஃபிசா, உங்களுக்கு உணவளிக்க வாருங்கள்.

அப்பா கேட்கிறார்:

- உங்கள் மதிப்பெண்களில்! கவனம்! மார்ச்!

அவள் குரங்கை தன் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டாள்:

- ஓ, மிகவும் கனமானது. அவள் என்ன செய்ய முடியும்?

“அது தான்,” அப்பா சொன்னார்.

- அவர் கண்களைத் திறக்கிறாரா? "அம்மா சொல்கிறாள்?

தன் தாயைக் கட்டிப்பிடிப்பதால் குரங்கு எழுந்தது! அம்மா எப்படி கத்துவார்:

- ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?

- அவள் என்ன இனம்? அம்மா கேட்கிறாள். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?

அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா "

- எல்லாம், - என்றார் பாட்டி. - கிளீனர்களுடன் கூட காகிதம்.

- ஒரு பானை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று அவளுக்குத் தெரியுமா?

பாட்டி கூறுகிறார்:

- முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு பானை பரிசோதனை செய்வோம்.

- உதவி! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!

மழலையர் பள்ளிக்கு முதல் முறை

- எங்களுக்கு ஒரு கூடுதலாக உள்ளது!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்து கூறினார்:

- நண்பர்களே, என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி, எங்கள் வேராவுக்கு ஒரு சகோதரர் இருந்தார்.

"இது ஒரு சகோதரர் அல்ல," அப்பா கூறினார்.

“இது ஒரு சகோதரி அல்ல,” அப்பா மீண்டும் சொன்னார்.

- இல்லை! - அப்பா கூறுகிறார். - இது ஒரு நீக்ரோ அல்ல.

- இது ஒரு குரங்கு! - என்கிறார் வேரா.

மற்றும் அனைத்து தோழர்களும் கூச்சலிட்டனர்:

- குரங்கு! குரங்கு! இங்கே போ!

- அவள் மழலையர் பள்ளியில் தங்க முடியுமா? அப்பா கேட்கிறார்.

- ஒரு வாழ்க்கை மூலையில்?

- இல்லை. தோழர்களுடன் சேர்ந்து.

- நீங்கள் அவளை ஒரு சங்கிலியில் வைத்தீர்கள், - அப்பா பரிந்துரைத்தார்.

அப்பா வெளியேறினார்.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழைக்கிறார்:

- குழந்தைகள், மேசைக்கு!

இறுதியாக, குழந்தைகள் காலை உணவை சாப்பிட்டனர். மேலும் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார்:

- இன்று எங்கள் பெரிய மருத்துவ நாள். உங்கள் பற்களையும் துணிகளையும் துலக்குவது, சோப்பு மற்றும் ஒரு துண்டு ஆகியவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன். எல்லோரும் ஒரு பயிற்சி பல் துலக்குதல் மற்றும் பேஸ்ட் குழாய் ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

தோழர்களே தூரிகைகள் மற்றும் குழாய்களைத் தவிர்த்தனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொடர்ந்தார்:

- நாங்கள் இடது கையில் குழாய்களையும், வலதுபுறத்தில் தூரிகையையும் எடுத்தோம். க்ரிஷ்சென்கோவா, க்ரிஷ்சென்கோவா, ஒரு பல் துலக்குடன் மேசையில் இருந்து நொறுக்குத் தீனிகளைத் துடைக்க தேவையில்லை.

அன்ஃபிசாவுக்கு பயிற்சி பல் துலக்குதல் அல்லது பயிற்சி குழாய் இல்லை. ஏனென்றால் அன்ஃபிசா மிதமிஞ்சிய, திட்டமிடப்படாதவர். எல்லா பையன்களும் அத்தகைய சுவாரஸ்யமான குச்சிகளை முட்கள் மற்றும் வெள்ளை வாழைப்பழங்களுடன் வைத்திருப்பதை அவள் பார்த்தாள், அதில் இருந்து வெள்ளை புழுக்கள் ஊர்ந்து செல்கின்றன, ஆனால் அவள் இல்லை, மற்றும் சிணுங்கினாள்.

"அன்ஃபிசா, அழ வேண்டாம்" என்று எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - பல் தூளின் பயிற்சி ஜாடி இங்கே. இங்கே ஒரு தூரிகை, படிப்பு.

அவள் பாடத்தைத் தொடங்கினாள்.

- எனவே, நாங்கள் பேஸ்டை தூரிகை மீது கசக்கி, பல் துலக்க ஆரம்பித்தோம். இது போல - மேலிருந்து கீழாக. மருஸ்யா பெட்ரோவா, சரி. விட்டாலிக் எலிசீவ், சரி. நம்பிக்கை, அது சரி. அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? சரவிளக்கின் மீது பல் துலக்கச் சொன்னது யார்? அன்ஃபிசா, பல் தூள் கொண்டு எங்களை தூசி போடாதீர்கள்! வா, இங்கே வா!

அன்ஃபிசா கீழ்ப்படிதலுடன் கீழே இறங்கினார், அவர்கள் அவளை அமைதிப்படுத்த ஒரு துண்டால் ஒரு நாற்காலியில் கட்டினார்கள்.

"இப்போது இரண்டாவது பயிற்சிக்கு செல்லலாம்" என்று எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - துணிகளை சுத்தம் செய்ய. சில துணி தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் ஏற்கனவே தூள் தூவப்பட்டிருக்கிறீர்கள்.

இதற்கிடையில், அன்ஃபிசா நாற்காலியில் ஆடி, அவருடன் தரையில் விழுந்து, நான்கு கால்களில் அவள் முதுகில் நாற்காலியுடன் ஓடினார். பின்னர் அவள் மறைவை ஏறி அரியணையில் ஒரு ராஜாவைப் போல அங்கேயே அமர்ந்தாள்.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறுகிறார்:

- பார், எங்களிடம் ராணி அன்ஃபிசா முதல் தோன்றினார். சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். நாம் அதை நங்கூரமிட வேண்டும். சரி, நடாஷா க்ரிஷ்சென்கோவா, சலவை அறையிலிருந்து மிகப்பெரிய இரும்பை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்.

நடாஷா ஒரு இரும்பு கொண்டு வந்தார். அது பெரிதாக இருந்ததால் அவள் வழியில் இரண்டு முறை விழுந்தாள். மேலும் அவர்கள் மின்சாரத்திலிருந்து ஒரு கம்பியால் அன்ஃபிசாவை இரும்புடன் கட்டினர். அவளது வேகமும் வேகமும் உடனடியாக கூர்மையாக விழுந்தன. ஒரு நூற்றாண்டுக்கு முன்பு ஒரு வயதான பெண்ணைப் போலவோ அல்லது இடைக்காலத்தில் ஸ்பானிஷ் சிறைப்பிடிக்கப்பட்டிருந்த காலில் பீரங்கிப் பந்தைக் கொண்ட ஒரு ஆங்கிலக் கொள்ளையனைப் போலவோ அவள் அறையைச் சுற்றித் திரிய ஆரம்பித்தாள்.

பின்னர் தொலைபேசி ஒலித்தது, அப்பா கேட்கிறார்:

- எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, எனது மெனகரி எவ்வாறு சிறப்பாக செயல்படுகிறது?

- இதுவரை, இது சகிக்கத்தக்கது, - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், - நாங்கள் அவளை இரும்புடன் பிணைத்தோம்.

- மின்சார இரும்பு?

- மின்சார.

"அவள் அதை எப்படி செருகினாலும் பரவாயில்லை," அப்பா கூறினார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு தீ இருக்கும்!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொலைபேசியைத் தொங்கவிட்டு இரும்புக்குச் சென்றார்.

மற்றும் சரியான நேரத்தில். அன்ஃபிசா உண்மையில் அதை செருகினார் மற்றும் கம்பளத்திலிருந்து புகை எவ்வாறு வெளிவருகிறது என்று பார்க்கிறது.

- வேரா, - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், - நீங்கள் ஏன் உங்கள் சிறிய சகோதரியைப் பார்க்கவில்லை?

- எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, - வேரா கூறுகிறார், - நாம் அனைவரும் அவளைப் பின்தொடர்கிறோம். நானும், நடாஷாவும், விட்டலிக் எலிசீவும். நாங்கள் அவளை பாதங்களால் பிடித்தோம். அவள் காலால் இரும்பை இயக்கினாள். நாங்கள் கவனிக்கவில்லை.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா இரும்பு முட்கரண்டியை பிசின் பிளாஸ்டருடன் கட்டுப்படுத்தினார், இப்போது நீங்கள் அதை எங்கும் இயக்க முடியாது. அவர் கூறுகிறார்:

- அதுதான், குழந்தைகளே, இப்போது பழைய குழு பாடப் போய்விட்டது. எனவே குளம் காலியாக உள்ளது. நாங்கள் அங்கு செல்வோம்.

- ஹர்ரே! - குழந்தைகளை கத்தி, நீச்சலுடைகளைப் பிடிக்க ஓடினார்.

அவர்கள் பூல் அறைக்குச் சென்றனர். அவர்கள் சென்றார்கள், அன்ஃபீசா அழுது கொண்டிருந்தார். அவளால் எந்த வகையிலும் இரும்புடன் நடக்க முடியாது.

பின்னர் வேராவும் நடாஷா க்ரிஷ்சென்கோவாவும் அவருக்கு உதவினார்கள். இருவரும் சேர்ந்து இரும்பை எடுத்து எடுத்துச் சென்றார்கள். அன்ஃபிசா தன் பக்கத்தில் நடந்து கொண்டிருந்தாள்.

குளம் கொண்ட அறை சிறந்தது. தொட்டிகளில் பூக்கள் வளர்ந்தன. லைஃப் பாய்ஸ் மற்றும் முதலைகள் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன. ஜன்னல்கள் உச்சவரம்பு வரை இருந்தன.

எல்லா குழந்தைகளும் தண்ணீரில் குதிக்க ஆரம்பித்தார்கள், தண்ணீர் புகை மட்டுமே சென்றது.

அன்ஃபிசாவும் தண்ணீருக்குள் செல்ல விரும்பினார். அவள் குளத்தின் விளிம்பில் வந்து கீழே விழுந்தாள்! அவள் மட்டும் தண்ணீரை அடையவில்லை. அவள் இரும்பு தொடங்கவில்லை. அவர் தரையில் படுத்துக் கொண்டிருந்தார், கம்பி தண்ணீரை அடையவில்லை. மற்றும் அன்ஃபிசா சுவரின் அருகே தொங்குகிறார். வெளியே தொங்கி அழுகிறது.

"ஓ, அன்ஃபிசா, நான் உங்களுக்கு உதவுவேன்," வேரா கூறினார் மற்றும் சிரமத்துடன் இரும்பை குளத்தின் விளிம்பிலிருந்து எறிந்தார்.

இரும்பு கீழே சென்று அன்ஃபிசாவை இழுத்துச் சென்றது.

- ஓ, - வேரா கூச்சலிடுகிறார், - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அன்ஃபிசா மேலே வரவில்லை! அவளுடைய இரும்பு வேலை செய்யாது!

- உதவி! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்துகிறார். - டைவிங்!

அவள் ஒரு வெள்ளை கோட் மற்றும் செருப்புகளில் இருந்ததால், அவள் குளத்தில் ஓடி குதித்தாள். முதலில் நான் இரும்பை வெளியே எடுத்தேன், பின்னர் அன்ஃபிசா.

அவர் கூறுகிறார்:

- இந்த உரோம முட்டாள் என்னை வேதனைப்படுத்தியது, நான் மூன்று வண்டிகளை நிலக்கரியை ஒரு திண்ணை மூலம் இறக்கியது போல.

அவள் அன்ஃபிசாவை ஒரு தாளில் போர்த்தி குளத்தில் இருந்து எல்லா பையன்களையும் வெளியே எடுத்தாள்.

- போதுமான நீச்சல்! இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக இசை அறைக்குச் சென்று "இப்போது நான் செபுராஷ்கா" என்று பாடுவோம்.

தோழர்களே விரைவாக ஆடை அணிந்தார்கள், அன்ஃபீசா தாளில் மிகவும் ஈரமாகி உட்கார்ந்திருந்தார்.

நாங்கள் இசை அறைக்கு வந்தோம். குழந்தைகள் நீண்ட பெஞ்சில் நின்றனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஒரு இசை மலத்தில் அமர்ந்தார். அன்ஃபிசா, எல்லாவற்றையும் போர்த்தியிருந்தார், பியானோவின் விளிம்பில் வைக்கப்பட்டார், அவளை உலர விடுங்கள்.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா விளையாடத் தொடங்கினார்:

நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன்
பெயரிடாத பொம்மை ...

திடீரென்று நான் கேள்விப்பட்டேன் - FUCK!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஆச்சரியத்துடன் சுற்றிப் பார்த்தார். அவள் அந்த FUCK ஐ விளையாடவில்லை. அவள் மீண்டும் தொடங்கினாள்: "நான் ஒரு முறை ஒரு விசித்திரமான, பெயரிடப்படாத பொம்மை, இது கடையில் ..."

திடீரென்று மீண்டும் FUCK!

"என்ன விஷயம்? - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நினைக்கிறார். - பியானோவில் சுட்டி குடியேறியிருக்கலாம்? மற்றும் சரங்களைத் தட்டுகிறதா? "

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மூடியைத் தூக்கி வெற்று பியானோவை அரை மணி நேரம் பார்த்தார். சுட்டி இல்லை. அவள் மீண்டும் விளையாட ஆரம்பித்தாள்: "நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன் ..."

மீண்டும் - FUCK, FUCK!

- ஆஹா! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - ஏற்கனவே இரண்டு BLAMS நடந்துள்ளது. நண்பர்களே, என்ன விஷயம் என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?

தோழர்களே தெரியாது. இந்த அன்ஃபிசா, ஒரு தாளில் மூடப்பட்டிருந்தது, தலையிட்டது. அவள் தன் கால்களை அசைக்கமுடியாமல், விசைகளில் பி.எல்.ஏ.எம் செய்து கால்களை மீண்டும் தாளில் தள்ளுவாள்.

என்ன நடந்தது என்பது இங்கே:

நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன்
FUCK!
பெயர் இல்லாத பொம்மை
FUCK! FUCK!
எந்த கடையில்
FUCK!
யாரும் பொருந்த மாட்டார்கள்
FUCK! FUCK! WHOOK!

அன்ஃபிசா திரும்பி பியானோவிலிருந்து சரிந்ததால் BUKH நடந்தது. இந்த BLAM-BLAMS எங்கிருந்து வருகிறது என்பது அனைவருக்கும் உடனடியாக புரிந்தது.

அதன் பிறகு, மழலையர் பள்ளியின் வாழ்க்கையில் ஒரு மந்தநிலை இருந்தது. ஒன்று அன்ஃபிஸ்கா தந்திரமாக இருப்பதால் சோர்வாக இருந்திருக்கலாம், அல்லது எல்லோரும் அவளை மிகவும் கவனமாக பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்கள், ஆனால் இரவு உணவில் அவள் எதையும் தூக்கி எறியவில்லை. அவள் மூன்று கரண்டியால் சூப் சாப்பிட்டாள் என்பதைத் தவிர. பின்னர் அவள் எல்லோரிடமும் அமைதியாக தூங்கினாள். உண்மை, அவள் மறைவை தூங்கினாள். ஆனால் ஒரு தாள் மற்றும் தலையணையுடன், எல்லாமே இருக்க வேண்டும். அவள் அறையைச் சுற்றிலும் பூப் பானைகளை சிதறடிக்கவில்லை, இயக்குனரை நாற்காலியுடன் ஓடவில்லை.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூட அமைதியடைந்தார். இது ஆரம்பத்தில் தான். ஏனென்றால் மதியம் சிற்றுண்டிக்குப் பிறகு ஒரு கலை செதுக்குதல் இருந்தது. எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறினார்:

- இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கத்தரிக்கோல் எடுத்து அட்டை மற்றும் தொப்பிகளை அட்டைப் பெட்டியில் இருந்து வெட்டுவோம்.

மேசையிலிருந்து அட்டை மற்றும் கத்தரிக்கோல் எடுக்க தோழர்களே ஒன்றாகச் சென்றனர். அன்ஃபிசாவிடம் போதுமான அட்டை அல்லது கத்தரிக்கோல் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, திட்டமிடப்படாதபடி, அன்ஃபிசா திட்டமிடப்படாமல் இருந்தார்.

- நாங்கள் அட்டை எடுத்து ஒரு வட்டத்தை வெட்டுகிறோம். இது போன்ற. - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அதைக் காட்டினார்.

எல்லா தோழர்களும், தங்கள் நாக்குகளை ஒட்டிக்கொண்டு, வட்டங்களை வெட்டத் தொடங்கினர். அவை வட்டங்களை மட்டுமல்ல, சதுரங்கள், முக்கோணங்கள் மற்றும் அப்பத்தை கூட செய்தன.

- என் கத்தரிக்கோல் எங்கே?! அழுத எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா. - அன்ஃபிசா, உங்கள் உள்ளங்கைகளை எனக்குக் காட்டு!

அன்ஃபிசா மகிழ்ச்சியுடன் தனது கருப்பு உள்ளங்கைகளைக் காட்டினார், அதில் எதுவும் இல்லை. மேலும் அவளது பின்னங்கால்களை அவள் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைத்து வைத்தாள். கத்தரிக்கோல் நிச்சயமாக இருந்தது. தோழர்களே தங்கள் வட்டங்களையும், பார்வையாளர்களையும் வெட்டும்போது, \u200b\u200bஅன்ஃபிசாவும் கையில் இருக்கும் பொருட்களிலிருந்து துளைகளை வெட்டினார்.

எல்லோரும் தொப்பிகள் மற்றும் காலர்களால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டனர், அந்த நேரம் எப்படி கடந்துவிட்டது என்பதை அவர்கள் கவனிக்கவில்லை, பெற்றோர் வரத் தொடங்கினர்.

அவர்கள் நடாஷா க்ரிஷ்சென்கோவா, விட்டாலிக் எலிசீவ், போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி ஆகியோரை அழைத்துச் சென்றனர். அதனால் வேராவின் அப்பா வந்தார், விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச்.

- என்னுடையது எப்படி?

“நல்லது” என்கிறார் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா. - வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா இருவரும்.

- அன்ஃபிசா எதுவும் செய்யவில்லை?

- நீங்கள் அதை எப்படி செய்யவில்லை? அவள் நிச்சயமாக செய்தாள். அனைவரையும் பல் தூள் கொண்டு தெளித்தேன். நான் கிட்டத்தட்ட ஒரு தீ தொடங்கினேன். நான் ஒரு இரும்புடன் குளத்தில் குதித்தேன். சரவிளக்கின் மீது ஊசலாடியது.

- எனவே நீங்கள் அதை எடுக்கவில்லையா?

- நாம் ஏன் அதை எடுக்கக்கூடாது? எடுத்துக்கொள்! - என்றார் ஆசிரியர். - இப்போது நாங்கள் வட்டங்களை வெட்டுகிறோம், ஆனால் அவள் யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை.

அவள் எழுந்து நின்றாள், அவளுடைய பாவாடை வட்டங்களில் இருப்பதை அனைவரும் பார்த்தார்கள். அவளுடைய நீண்ட கால்கள் எல்லா வட்டங்களிலிருந்தும் பிரகாசிக்கின்றன.

- ஆ! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார் மற்றும் உட்கார்ந்தார்.

அப்பா அன்ஃபிசாவை அழைத்துச் சென்று கத்தரிக்கோலையும் அவளிடமிருந்து எடுத்துச் சென்றார். அவை அவளது பின்னங்கால்களில் இருந்தன.

- ஓ, நீங்கள் விலங்குகளை அடைத்தீர்கள்! - அவன் சொன்னான். - அவள் தன் சொந்த மகிழ்ச்சியை நாசமாக்கினாள். நாங்கள் வீட்டில் உட்கார வேண்டும்.

"நீங்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை" என்று எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - நாங்கள் அவளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.

மற்றும் தோழர்கள் குதித்து, கேலோப், கட்டிப்பிடித்தனர். எனவே அவர்கள் அன்ஃபிசாவை காதலித்தனர்.

- ஒரு மருத்துவரிடமிருந்து ஒரு சான்றிதழைக் கொண்டுவருவது உறுதி! - என்றார் ஆசிரியர். - எந்த குழந்தையும் சான்றிதழ் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லமாட்டார்கள்.

வேராவும் அன்ஃபிசாவும் கிளினிக்கிற்கு எப்படி சென்றார்கள்

அன்ஃபிசாவிடம் மருத்துவரின் சான்றிதழ் இல்லை என்றாலும், அவர் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லப்படவில்லை. அவள் வீட்டில் தங்கினாள். வேரா அவளுடன் வீட்டில் இருந்தாள். நிச்சயமாக, பாட்டி அவர்களுடன் அமர்ந்தார்.

உண்மை, பாட்டி வீட்டைச் சுற்றி ஓடிக்கொண்டிருக்கும்போது அவ்வளவு உட்கார்ந்திருக்கவில்லை. இப்போது ஒரு பேக்கரிக்கு, பின்னர் தொத்திறைச்சிக்கு ஒரு டெலிக்கு, பின்னர் ஹெர்ரிங் தோலுரிக்க ஒரு மீன் கடைக்கு. எந்த ஹெர்ரிங்கையும் விட அன்ஃபிசா இந்த சுத்தம் செய்வதை மிகவும் விரும்பினார்.

பின்னர் சனிக்கிழமை வந்தது. போப் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் பள்ளிக்கு செல்லவில்லை. அவர் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவை அழைத்துக்கொண்டு அவர்களுடன் பாலிக்ளினிக் சென்றார். உதவி பெறு.

அவர் வேராவை கையால் வழிநடத்தி, மாறுவேடத்திற்காக அன்ஃபிசாவை ஒரு வண்டியில் வைக்க முடிவு செய்தார். அதனால் எல்லா சுற்றுப்புறங்களிலிருந்தும் குழந்தைகளின் மக்கள் ஓடிப்போவதில்லை.

தோழர்களில் ஒருவர் அன்ஃபிஸ்காவை கவனித்திருந்தால், ஆரஞ்சு போன்ற ஒரு வரிசை அவளுக்கு பின்னால் வரிசையாக நிற்கிறது. வேதனையுடன், நகரத்தில் உள்ள தோழர்கள் அன்ஃபிஸ்காவை நேசித்தார்கள். ஆனால் அவளும் நேரத்தை வீணாக்கவில்லை. தோழர்களே அவளைச் சுற்றி சுழன்று கொண்டிருந்தபோது, \u200b\u200bஅவளை தங்கள் கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒருவருக்கொருவர் கடந்து சென்றபோது, \u200b\u200bஅவள் தன் பாதங்களை தங்கள் பைகளில் வைத்து எல்லாவற்றையும் அங்கிருந்து வெளியே இழுத்தாள். அவர் குழந்தையை தனது முன் பாதங்களால் கட்டிப்பிடித்து, தனது கால்களால் தனது பைகளை சுத்தம் செய்கிறார். அவள் எல்லா சிறிய விஷயங்களையும் கன்னத்தில் பைகளில் மறைத்தாள். வீட்டில், அழிப்பான், பேட்ஜ்கள், பென்சில்கள், சாவிகள், லைட்டர்கள், கம், நாணயங்கள், அமைதிப்படுத்திகள், விசை சங்கிலிகள், தோட்டாக்கள் மற்றும் பென்கைவ்ஸ் ஆகியவை அவளது வாயிலிருந்து எடுக்கப்பட்டன.

எனவே அவர்கள் கிளினிக்கிற்கு வந்தார்கள். நாங்கள் உள்ளே சென்றோம், லாபியில். சுற்றியுள்ள அனைத்தும் வெள்ளை மற்றும் கண்ணாடி. சுவரில் ஒரு வேடிக்கையான கதையை கண்ணாடி பிரேம்களில் தொங்கவிடுகிறது: ஒரு சிறுவன் விஷக் காளான்களை சாப்பிட்டபோது என்ன ஆனது.

மற்றொரு கதை நாட்டுப்புற வைத்தியம் மூலம் தன்னைக் குணப்படுத்திய ஒரு மாமாவைப் பற்றியது: உலர்ந்த சிலந்திகள், புதிய தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற லோஷன்கள் மற்றும் மின்சார கெட்டிலிலிருந்து ஒரு வெப்பமூட்டும் திண்டு.

வேரா கூறுகிறார்:

- ஓ, என்ன ஒரு வேடிக்கையான பையன்! தன்னை உடம்பு சரியில்லை, ஆனால் புகைக்கிறார்.

அப்பா அவளுக்கு விளக்கினார்:

- அவர் புகைப்பதில்லை. அவரது போர்வையின் கீழ் தான் ஒரு வெப்பமூட்டும் திண்டு வேகவைத்தது.

திடீரென்று அப்பா கூச்சலிட்டார்:

- அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா! சுவரொட்டிகளை நக்க வேண்டாம்! அன்ஃபீசா, நீங்கள் ஏன் சதுக்கத்தில் ஒட்டிக்கொண்டீர்கள்?! வேரா, தயவுசெய்து ஒரு விளக்குமாறு எடுத்து அன்ஃபிசாவை துடைக்கவும்.

ஒரு பெரிய பனை மரம் ஒரு தொட்டியில் ஜன்னல் அருகே நின்றது. அன்ஃபிசா அவளைப் பார்த்ததும், அவளிடம் விரைந்தாள். அவள் ஒரு பனைமரத்தை கட்டிப்பிடித்து ஒரு தொட்டியில் நின்றாள். அப்பா அவளை அழைத்துச் செல்ல முயன்றார் - வழி இல்லை!

- அன்ஃபிசா, தயவுசெய்து பனை மரத்தை விடுங்கள்! - அப்பா கடுமையாகச் சொல்கிறார்.

அன்ஃபிசா விடவில்லை.

- அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா! - அப்பா கூட கடுமையானவர் என்கிறார். - தயவுசெய்து விடுங்கள், அப்பா.

அன்ஃபிசாவும் அப்பாவும் விடமாட்டார்கள். அவளுடைய கைகள் இரும்பினால் ஆன ஒரு வைஸ் போன்றவை. அப்போது ஒரு மருத்துவர் பக்கத்து அலுவலகத்திலிருந்து சத்தத்திற்கு வந்தார்.

- என்ன விஷயம்? வா குரங்கு, மரத்தை விட்டு விடுங்கள்!

ஆனால் குரங்கு மரத்தை விடமாட்டாது. மருத்துவர் அதை அவிழ்க்க முயன்றார் - அவர் சிக்கிக்கொண்டார். அப்பா இன்னும் கடுமையானவர் என்று கூறுகிறார்:

- அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, தயவுசெய்து அப்பாவை விடுங்கள், தயவுசெய்து பனை மரத்தை விட்டு விடுங்கள், போகட்டும், தயவுசெய்து மருத்துவர்.

எதுவும் வேலை செய்யாது. பின்னர் தலைமை மருத்துவர் வந்தார்.

- என்ன விஷயம்? ஒரு பனை மரத்தை சுற்றி ஏன் ஒரு சுற்று நடனம்? பனை புத்தாண்டு என்றால் என்ன? ஆ, இங்கே குரங்கு அனைவரையும் வைத்திருக்கிறது! நாங்கள் இப்போது அதை அவிழ்த்து விடுவோம்.

அதன் பிறகு, அப்பா இப்படி பேசினார்:

- அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, போகட்டும், தயவுசெய்து, அப்பா, பனை மரத்தை விட்டு விடுங்கள், போகட்டும், தயவுசெய்து, மருத்துவர், போகட்டும், தயவுசெய்து, தலைமை மருத்துவர்.

வேரா அன்ஃபிசாவை எடுத்து கூச்சலிட்டார். பின்னர் அவள் பனை மரத்தைத் தவிர அனைவரையும் விடுவித்தாள். அவள் நான்கு பாதங்களாலும் பனைமரத்தை கட்டிப்பிடித்து, கன்னத்தை அதற்கு அழுத்தி அழுகிறாள்.

தலைமை மருத்துவர் கூறினார்:

- நான் சமீபத்தில் ஒரு கலாச்சார பரிமாற்றத்திற்காக ஆப்பிரிக்காவில் இருந்தேன். அங்கே பல பனை மரங்களையும் குரங்குகளையும் பார்த்தேன். அங்கு, ஒவ்வொரு பனை மரத்திலும் ஒரு குரங்கு அமர்ந்திருக்கும். அவை ஒருவருக்கொருவர் பழகிவிட்டன. மேலும் மரங்கள் எதுவும் இல்லை. மற்றும் புரதம்.

ஒரு எளிய மருத்துவர் அப்பாவிடம் கேட்டார்:

- ஏன் குரங்கை எங்களிடம் கொண்டு வந்தீர்கள்? அவள் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறாளா?

“இல்லை,” அப்பா கூறுகிறார். - அவளுக்கு மழலையர் பள்ளியில் ஒரு சான்றிதழ் தேவை. இது குறித்து விசாரிக்க வேண்டும்.

- நாங்கள் அதை எவ்வாறு விசாரிக்கப் போகிறோம், - ஒரு எளிய மருத்துவர் கூறுகிறார், - அது பனை மரத்தை விட்டு வெளியேறாவிட்டால்?

- எனவே பனை மரத்தை விட்டு வெளியேறாமல் விசாரிப்போம் - என்றார் தலைமை மருத்துவர். - முக்கிய நிபுணர்களையும் துறைத் தலைவர்களையும் இங்கே அழைக்கவும்.

விரைவில் அனைத்து மருத்துவர்களும் பனை மரத்தை அணுகினர்: சிகிச்சையாளர், அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் மற்றும் காது, மூக்கு மற்றும் தொண்டை. முதலில், அன்ஃபிசாவின் இரத்தம் பகுப்பாய்வுக்காக எடுக்கப்பட்டது. அவள் மிகவும் தைரியமாக நடந்து கொண்டாள். அவள் அமைதியாக தன் விரலைக் கொடுத்து, ஒரு கண்ணாடிக் குழாய் வழியாக விரலிலிருந்து ரத்தம் எடுக்கப்படுவதைப் பார்த்தாள்.

பின்னர் அவரது குழந்தை மருத்துவர் ரப்பர் குழாய்கள் மூலம் கேட்டார். அன்ஃபிசா ஒரு சிறிய ரயிலைப் போலவே ஆரோக்கியமாக இருந்தார் என்று அவர் கூறினார்.

பின்னர் அன்ஃபிசா எக்ஸ்ரே எடுக்க வேண்டியிருந்தது. ஆனால் அவள் பனை மரத்திலிருந்து கிழிக்கப்படாவிட்டால் அவளை எப்படி வழிநடத்த முடியும்? பின்னர் அப்பாவும் எக்ஸ்ரே அறையைச் சேர்ந்த டாக்டருமான அன்ஃபிசாவும் ஒரு பனை மரத்துடன் அலுவலகத்திற்கு அழைத்து வரப்பட்டனர். அவர்கள் அதை எந்திரத்தின் கீழ் ஒரு பனை மரத்துடன் சேர்த்து, மருத்துவர் கூறுகிறார்:

- சுவாசிக்கவும். சுவாசிக்க வேண்டாம்.

அன்ஃபிசாவுக்கு மட்டும் புரியவில்லை. மாறாக, அவள் ஒரு பம்ப் போல சுவாசிக்கிறாள். மருத்துவர் அவளைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்பட்டார். அவர் கத்தும்போது:

- தந்தையே, அவள் வயிற்றில் ஒரு ஆணி இருக்கிறது !!! மேலும் ஒன்று! மேலும்! நகங்களால் அவளுக்கு உணவளிக்கிறீர்களா?!

அப்பா பதிலளிக்கிறார்:

- நாங்கள் அவளுக்கு நகங்களால் உணவளிப்பதில்லை. நாமே சாப்பிடுவதில்லை.

“அவளுக்கு நகங்கள் எங்கிருந்து கிடைத்தன? - எக்ஸ்ரே மருத்துவர் நினைக்கிறார். - அதிலிருந்து அவர்களை எவ்வாறு வெளியேற்றுவது?

பின்னர் அவர் முடிவு செய்தார்:

- அவளுக்கு ஒரு சரத்தில் ஒரு காந்தம் கொடுப்போம். நகங்கள் காந்தத்துடன் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும், அவற்றை வெளியே இழுப்போம்.

“இல்லை,” அப்பா கூறுகிறார். - நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு காந்தத்தை கொடுக்க மாட்டோம். அவள் நகங்களுடன் வாழ்கிறாள் - ஒன்றுமில்லை. அவள் ஒரு காந்தத்தை விழுங்கினால், அது என்ன வரும் என்று இன்னும் தெரியவில்லை.

இந்த நேரத்தில், அன்ஃபிசா திடீரென்று பனை மரத்தில் ஏறினார். அவள் திருப்ப சில பளபளப்பான விஷயங்களை ஏறினாள், ஆனால் நகங்கள் அப்படியே இருந்தன. பின்னர் மருத்துவர் புரிந்து கொண்டார்:

- அதே நகங்கள் அன்ஃபிசாவில் இல்லை, ஆனால் பனை மரத்தில் இருந்தன. அவர்கள் மீது ஆயா தனது டிரஸ்ஸிங் கவுன் மற்றும் ஒரு வாளியை இரவில் தொங்கவிட்டார். - அவர் கூறுகிறார்: - கடவுளுக்கு நன்றி, உங்கள் இயந்திரம் ஆரோக்கியமானது!

அதன் பிறகு, பனை மரத்துடன் அன்ஃபிசா மீண்டும் மண்டபத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டார். மேலும் அனைத்து மருத்துவர்களும் சபைக்கு கூடியிருந்தனர். அன்ஃபிசா மிகவும் ஆரோக்கியமானவர் என்றும் அவர் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லலாம் என்றும் அவர்கள் முடிவு செய்தனர்.

தலைமை மருத்துவர் தொட்டியின் அருகே அவளுக்கு ஒரு சான்றிதழை எழுதி கூறினார்:

- அவ்வளவுதான். நீ போகலாம்.

அப்பா பதிலளிக்கிறார்:

- முடியாது. ஏனென்றால், உங்கள் பனை மரத்திலிருந்து எங்கள் அன்ஃபீசாவை புல்டோசரால் மட்டுமே கிழிக்க முடியும்.

- எப்படி இருக்க வேண்டும்? - தலைமை மருத்துவர் கூறுகிறார்.

“எனக்குத் தெரியாது,” அப்பா கூறுகிறார். - நாங்கள் ஒன்று அன்ஃபிசாவிடம் இருக்க வேண்டும், அல்லது நீங்கள் பனை மரத்துடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டும்.

மருத்துவர்கள் அனைவரும் ஒரு கே.வி.என் குழுவைப் போல ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றாக நின்று யோசிக்க ஆரம்பித்தனர்.

- நாம் ஒரு குரங்கை எடுக்க வேண்டும் - அவ்வளவுதான்! எக்ஸ்ரே மருத்துவர் கூறினார். - அவள் இரவில் காவலாளியாக இருப்பாள்.

- நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு வெள்ளை அங்கியை தைப்போம். அவள் எங்களுக்கு உதவுவாள்! - குழந்தை மருத்துவர் கூறினார்.

"ஆம்," தலைமை மருத்துவர் கூறினார். - அவள் உங்களுக்கு ஒரு ஊசி மூலம் ஒரு சிரிஞ்சைப் பிடிப்பாள், நாங்கள் அனைவரும் அவளுக்குப் பின்னால் எல்லா படிக்கட்டுகளையும் அறைகளையும் ஓடுவோம். பின்னர் அவள் சில அப்பா மீது இந்த சிரிஞ்சுடன் திரைச்சீலை விழுவாள். அவள் இந்த சிரிஞ்சுடன் ஏதேனும் ஒரு வகுப்பு அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு ஓடினால், மற்றும் ஒரு வெள்ளை கோட்டில் கூட!

"அவள் ஒரு சிரிஞ்சுடன் ஒரு வெள்ளை கோட்டில் பவுல்வர்டில் நடந்து சென்றால், எங்கள் வயதான பெண்கள் மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் அனைவரும் உடனடியாக மரங்களில் இருப்பார்கள்" என்று அப்பா கூறினார். - உங்கள் பனைமரத்தை எங்கள் குரங்குக்குக் கொடுங்கள்.

இந்த நேரத்தில், பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா பாலிக்ளினிக் வந்தார். அவள் காத்திருந்தாள், வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுக்காக காத்திருந்தாள். யாரும் இல்லை. அவள் கவலைப்பட்டாள். அவள் உடனடியாக தலைமை மருத்துவரிடம்:

- நீங்கள் குரங்கை எடுத்துக் கொண்டால், நான் உங்களுடன் இருப்பேன். அன்ஃபிசா இல்லாமல் என்னால் வாழ முடியாது.

“அது நல்லது” என்று தலைமை மருத்துவர் கூறுகிறார். - இது எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறது. எங்களுக்கு ஒரு துப்புரவு பெண் தேவை. இங்கே ஒரு நீரூற்று பேனா, ஒரு அறிக்கையை எழுதுங்கள்.

"ஒன்றுமில்லை," என்று அவர் கூறுகிறார். - நான் இப்போது ஒரு அலுவலகத்தைத் திறப்பேன், எனக்கு இன்னொன்று இருக்கிறது.

அவர் தான் பார்க்கிறார் - சாவி இல்லை. அப்பா அவருக்கு விளக்குகிறார்:

அவர் அன்ஃபிசாவின் வாயைத் திறந்து, ஒரு பழக்கமான இயக்கத்துடன், ஒரு நீரூற்று பேனாவை, தலைமை மருத்துவர் அலுவலகத்திற்கு ஒரு சாவி, எக்ஸ்ரே இருந்த அலுவலகத்திற்கு ஒரு சாவி, தகவல்களுக்கு ஒரு சுற்று முத்திரை, ஒரு வட்ட காது-மூக்கு-தொண்டை மருத்துவரின் கண்ணாடி மற்றும் அவரது சொந்த இலகுவான.

மருத்துவர்கள் இதையெல்லாம் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஅவர்கள் சொன்னார்கள்:

- எங்கள் முத்திரைகள் மறைந்து போகும் அளவுக்கு நமக்கு சொந்தமான தொல்லைகள் உள்ளன! எங்கள் பனை மரத்துடன் உங்கள் குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நாம் ஒரு புதிய ஒன்றை வளர்ப்போம். எங்கள் தலைமை மருத்துவர் ஒவ்வொரு ஆண்டும் கலாச்சார பரிமாற்றத்திற்காக ஆப்பிரிக்கா செல்கிறார். அவர் விதைகளை கொண்டு வருவார்.

அப்பாவும் கதிரியக்கவியலாளரும் அன்ஃபிசாவுடன் சேர்ந்து பனை மரத்தை தூக்கி சக்கர நாற்காலியில் வைத்தார்கள். எனவே வண்டியில் இருந்த பனை மரம் விரட்டியது.

என் அம்மா பனை மரத்தைப் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஅவர் கூறினார்:

- எனது தாவரவியல் தகவல்களின்படி, இந்த பனை வெல்வெட் பிராட்லீஃப் நெஃப்ரோலெபிஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது வசந்த காலத்தில் முக்கியமாக வளர்கிறது, மாதத்திற்கு ஒரு மீட்டர். விரைவில் அது அண்டை நாடுகளுக்கு மாடிக்கு முளைக்கும். எங்களிடம் பல மாடி நெஃப்ரோலெபிஸ் இருக்கும். எங்கள் அன்ஃபிசா அனைத்து அடுக்கு மாடி மற்றும் தளங்களிலும் இந்த பனை மரத்தில் ஏறும். இரவு உணவிற்கு உட்கார்ந்து, ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல் நீண்ட காலமாக மேஜையில் உள்ளது.

கவனம்! இது புத்தகத்தின் அறிமுக பகுதி.

புத்தகத்தின் தொடக்கத்தை நீங்கள் விரும்பியிருந்தால், முழு பதிப்பையும் எங்கள் கூட்டாளரிடமிருந்து வாங்கலாம் - சட்ட உள்ளடக்க விநியோகஸ்தர் எல்.எல்.சி "லிட்டர்ஸ்".

வணக்கம் இளம் இலக்கிய விமர்சகர்! எட்வர்ட் உஸ்பென்ஸ்கி எழுதிய "வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றி" என்ற விசித்திரக் கதையை நீங்கள் படிக்க முடிவு செய்திருப்பது நல்லது, அதில் நீங்கள் நாட்டுப்புற ஞானத்தைக் காண்பீர்கள், இது தலைமுறைகளால் திருத்தப்பட்டது. சுற்றியுள்ள உலகின் சிறிய அளவிலான விவரங்கள் சித்தரிக்கப்பட்ட உலகத்தை மிகவும் பணக்காரர்களாகவும் நம்பக்கூடியவர்களாகவும் ஆக்குகின்றன. ஹீரோவின் அத்தகைய வலுவான, வலுவான விருப்பமுள்ள மற்றும் கனிவான குணங்களை எதிர்கொண்டுள்ள நீங்கள், உங்களை சிறப்பாக மாற்றுவதற்கான விருப்பத்தை நீங்கள் விருப்பமின்றி உணர்கிறீர்கள். கடந்த மில்லினியத்தில் எழுதப்பட்ட உரை நமது நிகழ்காலத்துடன் இணைவது வியக்கத்தக்க எளிதானது மற்றும் இயற்கையானது, அதன் பொருத்தப்பாடு குறைந்தது குறையவில்லை. நல்லது மற்றும் கெட்டது, கவர்ச்சியூட்டும் மற்றும் அவசியமானவற்றுக்கு இடையே ஒரு சமநிலை உள்ளது, ஒவ்வொரு முறையும் தேர்வு சரியானது மற்றும் பொறுப்பானது என்பது எவ்வளவு அற்புதமானது. ஒவ்வொரு முறையும், இந்த அல்லது அந்த காவியத்தைப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bசுற்றுச்சூழலின் படங்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நம்பமுடியாத அன்பை ஒருவர் உணர்கிறார். குழந்தைகளின் கருத்துக்கு ஒரு முக்கிய பங்கு காட்சி படங்களால் இயக்கப்படுகிறது, இதன் மூலம், வெற்றிகரமாக, இந்த வேலை ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. "வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றி" எட்வர்ட் உஸ்பென்ஸ்கி என்ற விசித்திரக் கதை ஆன்லைனில் இலவசமாகப் படிக்க வேண்டியது அவசியம், அதில் நிறைய கருணை, அன்பு மற்றும் கற்பு உள்ளது, இது ஒரு இளம் தனிநபரை வளர்ப்பதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

முதல் கதை WHERE ANFISA எங்கிருந்து வருகிறது

எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் தனது பக்கத்திலேயே இருந்தார் - குறுகிய தூரத்தில், ஒரு மீட்டர். அவர் குடியரசின் ஜனாதிபதியின் மெய்க்காப்பாளராக இருப்பது போல.

அப்பா அடிக்கடி சொன்னார்:

எனது சொந்த குழந்தையை வளர்க்க முடியாவிட்டால் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு கணிதத்தை நான் எவ்வாறு கற்பிக்க முடியும்.

பாட்டி பரிந்துரை செய்தார்:

இந்த பெண் இப்போது மனநிலை. ஏனெனில் அது சிறியது. அவள் வளரும்போது, \u200b\u200bஅவள் பக்கத்து சிறுவர்களை திண்ணையால் அடிக்க மாட்டாள்.

அவள் ஒரு திண்ணையால் துடிக்க ஆரம்பிப்பாள், - அப்பா வாதிட்டார்.

ஒருமுறை அப்பா கப்பல்கள் நிறுத்தப்பட்டிருந்த துறைமுகத்தை கடந்தார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி அனைத்து வழிப்போக்கர்களுக்கும் ஒரு வெளிப்படையான பையில் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறது. மேலும் வழிப்போக்கர்கள் தோற்றம், சந்தேகம், ஆனால் எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வம் காட்டினார், நெருங்கி வந்தார். மாலுமி அவருடன் தூய ஆங்கிலத்தில் பேசுகிறார்:

அன்புள்ள ஐயா தோழரே, இந்த நேரடி குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எப்போதுமே உணர்ச்சியற்றவள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.

அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு செலுத்த வேண்டும்? அப்பா கேட்டார்.

தேவையில்லை. மாறாக, நான் உங்களுக்கு காப்பீட்டுக் கொள்கையையும் தருவேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதேனும் நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அல்லது தொலைந்து போனால், காப்பீட்டு நிறுவனம் அவளுக்காக ஆயிரம் டாலர்களை உங்களுக்கு வழங்கும்.

“மத்வீவ் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் ஒரு ஆசிரியர்.

வோல்காவில் உள்ள பிளைஸ் நகரம் ".

மேலும் மாலுமி தனது வணிக அட்டையை அவருக்குக் கொடுத்தார். அது பின்வருமாறு:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.

அமெரிக்கா ".

நான் உங்களுக்காக என்ன ஆச்சரியத்தை தயார் செய்தேன் என்று பாருங்கள்.

பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:

குடியிருப்பில் உள்ள அனைத்து தளபாடங்களும் தலைகீழாக இருந்தால், அது ஆச்சரியமா?

சரியாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் டிவி கூட - எல்லாம் தலைகீழாக உள்ளது. மேலும் ஒரு குரங்கு ஒரு சரவிளக்கின் மீது தொங்கி மின்சார விளக்குகளை நக்குகிறது.

விசுவாசம் கூக்குரலிடும்:

ஓ, கிட்டி, கிட்டி, என்னிடம் வாருங்கள்!

அவளுடைய பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.

எனக்குத் தெரியாது, அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, பிழை!

நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, - பாட்டி கூறுகிறார்.

அது முர்காவாக இருக்கட்டும், - அப்பா கூறுகிறார், - அல்லது விடியல்.

அவர்கள் எனக்கு ஒரு பூனையையும் கண்டுபிடித்தார்கள், - பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் மாடுகளை மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கிறார்கள்.

அப்போது எனக்குத் தெரியாது, - அப்பா குழப்பமடைந்தார். - பின்னர் சிந்திக்கலாம்.

மேலும் சிந்திக்க என்ன இருக்கிறது! - என்கிறார் பாட்டி. - யெகோரியெவ்ஸ்கில் நாங்கள் ரோனோவின் ஒரு தலை வைத்திருந்தோம் - இந்த குரங்கு. அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.

அன்ஃபிசா எல்லாம் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. அவள் ஒரு ஆடம்பரத்துடன் ஒரு தொப்பி, அரை பம் ஒரு டி-ஷர்ட் மற்றும் கால்களில் ரப்பர் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறாள்.

பாட்டி கூறுகிறார்:

அன்ஃபிசா, உங்களுக்கு உணவளிக்க வாருங்கள்.

அப்பா கேட்கிறார்:

என்ன? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில், செழிப்பு வளர்ந்து வருகிறது, ஆனால் வாழைப்பழங்கள் வளரவில்லை.

என்ன வாழைப்பழங்கள் உள்ளன! - என்கிறார் பாட்டி. - இப்போது ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, மூல உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோல்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர் நாற்காலியில் வைத்து கூறுகிறாள்:

உங்கள் மதிப்பெண்களில்! கவனம்! மார்ச்!

குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறது. முதலில், தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் பச்சையாக, பின்னர் ஹெர்ரிங், பின்னர் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல், பின்னர் ஷெல்லுடன் ஒரு வேகவைத்த முட்டை.

அப்பா அவளை நாற்காலியில் இருந்து வெளியே எடுத்து டிவியின் முன் படுக்கையில் அமர்ந்தார். பின்னர் என் அம்மா வந்தார். அம்மா வந்து உடனே சொன்னாள்:

எனக்கு தெரியும். எங்களைப் பார்க்க லெப்டினன்ட் கேணல் கோட்டோவ்கின் வந்தார். அதைக் கொண்டு வந்தார்.

என்ன ஒரு அழகான குரங்கு. இறுதியாக அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொண்டோம்.

அவள் குரங்கை தன் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டாள்:

ஓ, மிகவும் கடினமாக. அவள் என்ன செய்ய முடியும்?

அவ்வளவுதான், - அப்பா சொன்னார்.

கண்களைத் திறக்கிறதா? "அம்மா சொல்கிறாள்?

தன் தாயைக் கட்டிப்பிடிப்பதால் குரங்கு எழுந்தது! அம்மா எப்படி கத்துவார்:

ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?

அவள் என்ன இனம்? அம்மா கேட்கிறாள். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?

அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.

அமெரிக்கா ".

கடவுளுக்கு நன்றி, குறைந்தது தெரு அல்ல! - என்றார் அம்மா. - அவள் என்ன சாப்பிடுகிறாள்?

எல்லாம், - என்றார் பாட்டி. - கிளீனர்களுடன் கூட காகிதம்.

ஒரு பானை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று அவளுக்குத் தெரியுமா?

பாட்டி கூறுகிறார்:

முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு பானை பரிசோதனை செய்வோம்.

காவலர்! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!

காத்திருங்கள் என்கிறார் பாட்டி. - நாங்கள் அவளுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுப்போம்.

அன்ஃபிசாவுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுத்தோம். அவள் உடனடியாக அவனை என்ன செய்வது என்று யூகித்தாள்.

அன்ஃபிசா அவர்களுடன் வாழ்வார் என்பதை எல்லோரும் உணர்ந்தார்கள்!

இரண்டாவது கதை FIRST TIME TO KINDERGARTEN

காலையில், அப்பா வழக்கமாக வேராவை குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார். மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். வெட்டு மற்றும் தையல் வட்டத்தை வழிநடத்த பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா பக்கத்து வீட்டு அலுவலகத்திற்கு சென்றார். அம்மா கற்பிக்க பள்ளிக்குச் சென்றார். அன்ஃபிசாவுடன் என்ன செய்வது?

எப்படி எங்கே? - அப்பா முடிவு செய்தார். - அவரும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லட்டும்.

எங்களுக்கு ஒரு கூடுதலாக உள்ளது!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்து கூறினார்:

நண்பர்களே, என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி, எங்கள் வேராவுக்கு ஒரு சகோதரர் இருக்கிறார்.

இது ஒரு சகோதரர் அல்ல, - என்றார் அப்பா.

அன்புள்ள தோழர்களே, வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு சகோதரி இருக்கிறாள்!

இது ஒரு சகோதரி அல்ல, ”அப்பா மீண்டும் சொன்னார்.

என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி. வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு கருப்பு குழந்தை இருந்தது.

இல்லை! - அப்பா கூறுகிறார். - இது ஒரு நீக்ரோ அல்ல.

இது ஒரு குரங்கு! - என்கிறார் வேரா.

மற்றும் அனைத்து தோழர்களும் கூச்சலிட்டனர்:

குரங்கு! குரங்கு! இங்கே போ!

அவள் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்ல முடியுமா? அப்பா கேட்கிறார்.

வாழும் மூலையில்?

இல்லை. தோழர்களுடன் சேர்ந்து.

இது அனுமதிக்கப்படவில்லை, - என்கிறார் ஆசிரியர். - உங்கள் குரங்கு பல்புகளில் தொங்கியிருக்கலாம்? அல்லது அனைவரையும் ஒரு லேடில் அடிப்பதா? அல்லது அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதறடிக்க விரும்புகிறாளா?

நீங்கள் அவளை ஒரு சங்கிலியில் வைத்தீர்கள், - அப்பா பரிந்துரைத்தார்.

ஒருபோதும் இல்லை! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா பதிலளித்தார். - இது மிகவும் படிக்காதது!

அதனால் அவர்கள் முடிவு செய்தனர். அப்பா அன்ஃபிசாவை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிடுவார், ஆனால் விஷயங்கள் எப்படி என்று கேட்க ஒவ்வொரு மணி நேரத்தையும் அழைப்பார். அன்ஃபிசா பானைகளுடன் விரைந்து செல்ல ஆரம்பித்தால் அல்லது இயக்குனருக்குப் பின் ஓட ஆரம்பித்தால், அப்பா அவளை உடனே அழைத்துச் செல்வார். அன்ஃபீசா நன்றாக நடந்து கொண்டால், எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே தூங்கினால், அவள் என்றென்றும் மழலையர் பள்ளியில் விடப்படுவாள். அவர்கள் இளைய குழுவுக்கு கொண்டு செல்லப்படுவார்கள்.

அப்பா வெளியேறினார்.

குழந்தைகள் அன்ஃபிசாவைச் சுற்றி வளைத்து அவளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுக்க ஆரம்பித்தார்கள். நடாஷா க்ரிஷ்சென்கோவா அவளுக்கு ஒரு ஆப்பிள் கொடுத்தார். போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி - தட்டச்சுப்பொறி. விட்டாலிக் எலிசீவ் அவளுக்கு ஒரு காது முயலைக் கொடுத்தான். மற்றும் தான்யா ஃபெடோசோவா - காய்கறிகளைப் பற்றிய ஒரு புத்தகம்.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழைக்கிறார்:

குழந்தைகள், மேசைக்கு!

குழந்தைகள் காலை உணவுக்கு அமர்ந்தனர், குரங்கு தரையில் இருந்தது. மேலும் அழவும். பின்னர் ஆசிரியர் அவளை அழைத்துச் சென்று அவளது கல்வி மேசையில் அமர்ந்தார். அன்ஃபிசாவின் பாதங்கள் பரிசுகளில் பிஸியாக இருந்ததால், எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஒரு கரண்டியால் அவளுக்கு உணவளிக்க வேண்டியிருந்தது.

இன்று எங்கள் பெரிய மருத்துவ நாள். உங்கள் பற்களையும் துணிகளையும் துலக்குவது, சோப்பு மற்றும் ஒரு துண்டு ஆகியவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன். எல்லோரும் ஒரு பயிற்சி பல் துலக்குதல் மற்றும் பேஸ்ட் குழாய் ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

நாங்கள் இடது கையில் குழாயையும், வலதுபுறத்தில் தூரிகையையும் எடுத்தோம். க்ரிஷ்சென்கோவா, க்ரிஷ்சென்கோவா, ஒரு பல் துலக்குடன் மேசையில் இருந்து நொறுக்குத் தீனிகளைத் துடைக்க தேவையில்லை.

அழாதீர்கள், அன்ஃபிசா, - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - பல் தூளின் பயிற்சி ஜாடி இங்கே. இங்கே ஒரு தூரிகை, படிப்பு.

அவள் பாடத்தைத் தொடங்கினாள்.

எனவே, நாங்கள் பேஸ்டை தூரிகை மீது கசக்கி, பல் துலக்க ஆரம்பித்தோம். இது போல, மேலிருந்து கீழாக. மருஸ்யா பெட்ரோவா, சரி. விட்டாலிக் எலிசீவ், சரி. நம்பிக்கை, அது சரி. அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? சரவிளக்கின் மீது பல் துலக்கச் சொன்னது யார்? அன்ஃபிசா, பல் தூள் கொண்டு எங்களை தூசி போடாதீர்கள்! வா, இங்கே வா!

இப்போது இரண்டாவது பயிற்சிக்கு செல்லலாம், - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - துணிகளை சுத்தம் செய்ய. சில துணி தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் ஏற்கனவே தூள் தூவப்பட்டிருக்கிறீர்கள்.

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறுகிறார்:

பாருங்கள், முதலில் ராணி அன்ஃபிசா தோன்றினார். சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். நாங்கள் அவளை நங்கூரமிட வேண்டும். சரி, நடாஷா க்ரிஷ்சென்கோவா, சலவை அறையிலிருந்து மிகப்பெரிய இரும்பை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்.

பின்னர் தொலைபேசி ஒலித்தது, அப்பா கேட்கிறார்:

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, எனது மெனகரி எவ்வாறு சிறப்பாக செயல்படுகிறது?

இது தாங்கக்கூடியதாக இருக்கும்போது, \u200b\u200b- எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், - நாங்கள் அவளை இரும்புடன் பிணைத்தோம்.

மின்சார இரும்பு? அப்பா கேட்கிறார்.

மின்சார.

அவள் அதை எப்படி இயக்கினாலும் சரி, - அப்பா சொன்னார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு தீ இருக்கும்!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொலைபேசியைத் தொங்கவிட்டு இரும்புக்குச் சென்றார்.

வேரா, - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், - நீங்கள் ஏன் உங்கள் சிறிய சகோதரியைப் பின்பற்றவில்லை?

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, வேரா கூறுகிறார், நாங்கள் அனைவரும் அவளைப் பின்தொடர்கிறோம். நானும், நடாஷாவும், விட்டலிக் எலிசீவும். நாங்கள் அவளை பாதங்களால் பிடித்தோம். அவள் காலால் இரும்பை இயக்கினாள். நாங்கள் கவனிக்கவில்லை.

அதுதான், குழந்தைகளே, இப்போது பழைய குழு பாடப் போய்விட்டது. எனவே குளம் காலியாக உள்ளது. நாங்கள் அங்கு செல்வோம்.

ஹர்ரே! - குழந்தைகளை கத்தி, நீச்சலுடைகளைப் பிடிக்க ஓடினார்.

ஓ, அன்ஃபிசா, நான் உங்களுக்கு உதவுவேன், ”வேரா கூறினார் மற்றும் சிரமத்துடன் இரும்பை குளத்தின் விளிம்பிலிருந்து எறிந்தார். இரும்பு கீழே சென்று அன்ஃபிசாவை இழுத்துச் சென்றது.

ஓ, - வேரா கூச்சலிடுகிறார், - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அன்ஃபிசா வெளிவரவில்லை! அவளுடைய இரும்பு வேலை செய்யாது!

காவலர்! எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழுதார். - டைவிங்!

அவர் கூறுகிறார்: - இந்த உரோம முட்டாள் என்னை மிகவும் சித்திரவதை செய்துள்ளார், நான் மூன்று வண்டிகளை நிலக்கரியை ஒரு திண்ணையால் இறக்கினேன்.

போதுமான நீச்சல்! இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக இசை அறைக்குச் சென்று "இப்போது நான் செபுராஷ்கா ..."

மற்றும் எலிஸ்வெட்டா நிகோலேவ்னா விளையாடத் தொடங்கினார்:

நான் ஒரு காலத்தில் ஒரு விசித்திரமான, பெயரிடப்படாத பொம்மை ...

திடீரென்று நான் கேள்விப்பட்டேன் - FUCK!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஆச்சரியத்துடன் சுற்றிப் பார்க்கிறார். அவள் அந்த FUCK ஐ விளையாடவில்லை. அவள் மீண்டும் தொடங்கினாள்:

நான் ஒரு காலத்தில் ஒரு விசித்திரமான, பெயரிடப்படாத பொம்மை

எந்த கடையில் ...

திடீரென்று மீண்டும் - FUCK!

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மூடியைத் தூக்கி வெற்று பியானோவை அரை மணி நேரம் பார்த்தார். சுட்டி இல்லை.

மீண்டும் விளையாடத் தொடங்குகிறது:

நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன் ...

மீண்டும் - FUCK, FUCK!

ஆஹா! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - ஏற்கனவே இரண்டு BLAMS நடந்துள்ளது. நண்பர்களே, என்ன விஷயம் என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?

என்ன நடந்தது என்பது இங்கே:

நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன்

பெயர் இல்லாத பொம்மை

FUCK! FUCK!

எந்த கடையில்

யாரும் பொருந்த மாட்டார்கள்

FUCK! FUCK! WHOOK!

அதன் பிறகு, மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையில் சிறிது அமைதி ஏற்பட்டது. ஒன்று அன்ஃபிஸ்கா தந்திரமாக இருப்பதால் சோர்வாக இருந்திருக்கலாம், அல்லது எல்லோரும் அவளை மிகவும் கவனமாக பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்கள், ஆனால் இரவு உணவில் அவள் எதையும் தூக்கி எறியவில்லை. அவள் மூன்று கரண்டியால் சூப் சாப்பிட்டாள் என்பதைத் தவிர. பின்னர் அவள் எல்லோரிடமும் அமைதியாக தூங்கினாள். உண்மை, அவள் மறைவை தூங்கினாள். ஆனால் ஒரு தாள் மற்றும் தலையணையுடன், எல்லாமே இருக்க வேண்டும். அவள் எந்த பானை பூக்களையும் அறையைச் சுற்றி சிதறடிக்கவில்லை, இயக்குனருக்குப் பின் நாற்காலியுடன் ஓடவில்லை.

இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கத்தரிக்கோல் எடுத்து காலர் மற்றும் தொப்பிகளை அட்டைப் பெட்டியில் இருந்து வெட்டுவோம்.

நாங்கள் அட்டை எடுத்து ஒரு வட்டத்தை வெட்டுகிறோம். அவ்வளவுதான், - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா காட்டினார்.

என் கத்தரிக்கோல் எங்கே?! எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழுதார். - அன்ஃபிசா, உங்கள் உள்ளங்கைகளை எனக்குக் காட்டு!

என்னுடையது எப்படி?

சரி, - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா இருவரும்.

அன்ஃபிசா உண்மையில் எதுவும் செய்யவில்லை?

நீங்கள் அதை எப்படி செய்யவில்லை? அவள் நிச்சயமாக செய்தாள். அனைவரையும் பல் தூள் கொண்டு தெளித்தேன். நான் கிட்டத்தட்ட ஒரு தீ தொடங்கினேன். நான் ஒரு இரும்புடன் குளத்தில் குதித்தேன். சரவிளக்கின் மீது ஊசலாடியது.

எனவே நீங்கள் அதை எடுக்கவில்லையா?

நாம் ஏன் அதை எடுக்கக்கூடாது? எடுத்துக்கொள்! - என்றார் ஆசிரியர். - இப்போது நாங்கள் வட்டங்களை வெட்டுகிறோம், ஆனால் அவள் யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை.

ஓ! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார் மற்றும் உட்கார்ந்தார். அப்பா அன்ஃபிசாவை அழைத்துச் சென்று கத்தரிக்கோலையும் அவளிடமிருந்து எடுத்துச் சென்றார். அவை அவளது பின்னங்கால்களில் இருந்தன.

ஓ, நீங்கள் விலங்குகளை அடைத்தீர்கள்! - அவன் சொன்னான். - அவள் தன் சொந்த மகிழ்ச்சியை நாசமாக்கினாள். நீங்கள் வீட்டில் உட்கார வேண்டும்.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை, - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - நாங்கள் அவளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.

ஒரு மருத்துவரின் குறிப்பைக் கொண்டுவருவது உறுதி! - என்றார் ஆசிரியர். - எந்த குழந்தையும் சான்றிதழ் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லமாட்டார்கள்.

மூன்றாவது கதை HOW VERA AND ANFISA WENT TO THE POLYCLINIC

அன்ஃபிசாவிடம் மருத்துவரின் சான்றிதழ் இல்லை என்றாலும், அவர் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லப்படவில்லை. அவள் வீட்டில் தங்கினாள். வேரா அவளுடன் வீட்டில் இருந்தாள். மற்றும், நிச்சயமாக, பாட்டி அவர்களுடன் அமர்ந்திருந்தார்.

தோழர்களில் ஒருவர் அன்ஃபிஸ்காவை கவனித்திருந்தால், ஆரஞ்சு போன்ற ஒரு வரிசை அவளுக்கு பின்னால் வரிசையாக நிற்கிறது. வேதனையுடன், நகரத்தில் உள்ள தோழர்கள் அன்ஃபிஸ்காவை நேசித்தார்கள். ஆனால் அவளும் நேரத்தை வீணாக்கவில்லை. தோழர்களே அவளைச் சுற்றி சுழன்று கொண்டிருந்தபோது, \u200b\u200bஅவளை தங்கள் கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒருவருக்கொருவர் கடந்து சென்றபோது, \u200b\u200bஅவள் பாதங்களை தங்கள் பைகளில் வைத்து எல்லாவற்றையும் அங்கிருந்து வெளியேற்றினாள். அவர் குழந்தையை தனது முன் பாதங்களால் கட்டிப்பிடித்து, தனது கால்களால் தனது பைகளை சுத்தம் செய்கிறார். அவள் எல்லா சிறிய விஷயங்களையும் கன்னத்தில் பைகளில் மறைத்தாள். வீட்டில், அழிப்பான், பேட்ஜ்கள், பென்சில்கள், சாவிகள், லைட்டர்கள், கம், நாணயங்கள், அமைதிப்படுத்திகள், விசை சங்கிலிகள், தோட்டாக்கள் மற்றும் பென்கைவ்ஸ் ஆகியவை அவளது வாயிலிருந்து எடுக்கப்பட்டன.

வேரா கூறுகிறார்:

ஓ, என்ன ஒரு வேடிக்கையான பையன்! தன்னை உடம்பு சரியில்லை, ஆனால் புகைக்கிறார்.

அப்பா அவளுக்கு விளக்கினார்:

அவர் புகைப்பதில்லை. அவரது போர்வையின் கீழ் தான் ஒரு வெப்பமூட்டும் திண்டு வேகவைத்தது.

திடீரென்று அப்பா கூச்சலிட்டார்:

அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா! சுவரொட்டிகளை நக்க வேண்டாம்! அன்ஃபீசா, நீங்கள் ஏன் சதுக்கத்தில் ஒட்டிக்கொண்டீர்கள்?! வேரா, தயவுசெய்து ஒரு விளக்குமாறு எடுத்து அன்ஃபிசாவை துடைக்கவும்.

ஒரு பெரிய பனை மரம் ஒரு தொட்டியில் ஜன்னல் அருகே நின்றது. அன்ஃபீசா, அவளைப் பார்த்ததும், அவளிடம் விரைந்தாள். அவள் ஒரு பனைமரத்தை கட்டிப்பிடித்து ஒரு தொட்டியில் நின்றாள். அப்பா அவளை அழைத்துச் செல்ல முயன்றார் - வழி இல்லை!

அன்ஃபிசா, தயவுசெய்து பனை மரத்தை விடுங்கள்! - அப்பா கடுமையாகச் சொல்கிறார்.

அன்ஃபிசா விடவில்லை.

அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா! - அப்பா இன்னும் கடுமையாக கூறுகிறார். - தயவுசெய்து விடுங்கள், அப்பா.

என்ன விஷயம்? வா குரங்கு, மரத்தை விட்டு விடுங்கள்!

அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, தயவுசெய்து அப்பாவை விடுங்கள், தயவுசெய்து பனை மரத்தை விடுங்கள், போகட்டும், தயவுசெய்து மருத்துவர்.

எதுவும் வேலை செய்யாது. பின்னர் தலைமை மருத்துவர் வந்தார்.

இங்கே என்ன விஷயம்? ஒரு பனை மரத்தை சுற்றி ஏன் ஒரு சுற்று நடனம்? பனை புத்தாண்டு என்றால் என்ன? ஆ, இங்கே குரங்கு அனைவரையும் வைத்திருக்கிறது! நாங்கள் இப்போது அதை அவிழ்த்து விடுவோம்.

அதன் பிறகு, அப்பா இப்படி பேசினார்:

அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, தயவுசெய்து அப்பாவை விடுங்கள், பனைமரத்தை விட்டு விடுங்கள், போகட்டும், தயவுசெய்து, மருத்துவர், போகட்டும், தயவுசெய்து, தலைமை மருத்துவர்.

தலைமை மருத்துவர் கூறினார்:

நான் சமீபத்தில் ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு கலாச்சார பரிமாற்றத்திற்காக இருந்தேன். அங்கே பல பனை மரங்களையும் குரங்குகளையும் பார்த்தேன். அங்கு, ஒவ்வொரு பனை மரத்திலும் ஒரு குரங்கு அமர்ந்திருக்கும். அவை ஒருவருக்கொருவர் பழகிவிட்டன. மேலும் மரங்கள் எதுவும் இல்லை. மற்றும் புரதம்.

ஒரு எளிய மருத்துவர் அப்பாவிடம் கேட்டார்:

ஏன் குரங்கை எங்களிடம் கொண்டு வந்தீர்கள்? அவள் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறாளா?

இல்லை, அப்பா கூறுகிறார். - மழலையர் பள்ளியில் அவளுக்கு ஒரு சான்றிதழ் தேவை. இது குறித்து விசாரிக்க வேண்டும்.

நாம் அதை எவ்வாறு விசாரிக்கப் போகிறோம், - ஒரு எளிய மருத்துவர் கூறுகிறார் - அது பனை மரத்தை விட்டு வெளியேறாவிட்டால்?

எனவே பனை மரத்தை விட்டு வெளியேறாமல் ஆராய்வோம், - என்றார் தலைமை மருத்துவர். - முக்கிய நிபுணர்களையும் துறைத் தலைவர்களையும் இங்கே அழைக்கவும்.

மூச்சு விடு. சுவாசிக்க வேண்டாம்.

தந்தையே, அவள் வயிற்றில் ஒரு ஆணி இருக்கிறது !! மேலும் ஒன்று! மேலும்! நீங்கள் அவளுக்கு நகங்களால் உணவளிக்கிறீர்களா?!

அப்பா பதிலளிக்கிறார்:

நாங்கள் அவளுக்கு நகங்களால் உணவளிப்பதில்லை. நாமே சாப்பிடுவதில்லை.

அவளுக்கு நகங்கள் எங்கிருந்து கிடைத்தன? - எக்ஸ்ரே மருத்துவர் நினைக்கிறார். - அதிலிருந்து அவர்களை எவ்வாறு வெளியேற்றுவது?

பின்னர் அவர் முடிவு செய்தார்:

அவளுக்கு ஒரு சரத்தில் ஒரு காந்தம் கொடுப்போம். நகங்கள் காந்தத்துடன் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும், அவற்றை வெளியே இழுப்போம்.

இல்லை, என் அப்பா கூறுகிறார். - நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு காந்தத்தை கொடுக்க மாட்டோம். அவள் நகங்களுடன் வாழ்கிறாள் - ஒன்றுமில்லை. அவள் ஒரு காந்தத்தை விழுங்கினால், அது என்ன வரும் என்று இன்னும் தெரியவில்லை.

அதே நகங்கள் அன்ஃபிசாவில் இல்லை, ஆனால் பனை மரத்தில் இருந்தன. அவர்கள் மீது ஆயா தனது டிரஸ்ஸிங் கவுன் மற்றும் ஒரு வாளியை இரவில் தொங்கவிட்டார். - அவர் கூறுகிறார்: - கடவுளுக்கு நன்றி, உங்கள் இயந்திரம் ஆரோக்கியமானது!

தலைமை மருத்துவர் தொட்டியின் அருகே அவளுக்கு ஒரு சான்றிதழை எழுதி கூறினார்:

அவ்வளவுதான். நீ போகலாம்.

அப்பா பதிலளிக்கிறார்:

முடியாது. ஏனென்றால், உங்கள் பனை மரத்திலிருந்து எங்கள் அன்ஃபீசாவை புல்டோசரால் மட்டுமே கிழிக்க முடியும்.

எப்படி இருக்க வேண்டும்? - தலைமை மருத்துவர் கூறுகிறார்.

எனக்குத் தெரியாது, அப்பா கூறுகிறார். - நாங்கள் ஒன்று அன்ஃபிசாவிடம் இருக்க வேண்டும், அல்லது நீங்கள் பனை மரத்துடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டும்.

நாம் ஒரு குரங்கை எடுக்க வேண்டும் - அவ்வளவுதான்! எக்ஸ்ரே மருத்துவர் கூறினார். - அவள் இரவில் காவலாளியாக இருப்பாள்.

நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு வெள்ளை அங்கியை தைப்போம். அவள் எங்களுக்கு உதவுவாள்! - குழந்தை மருத்துவர் கூறினார்.

ஆம், - தலைமை மருத்துவர் கூறினார். - அவள் உங்களுக்கு ஒரு ஊசி மூலம் ஒரு சிரிஞ்சைப் பிடிப்பாள், நாங்கள் அனைவரும் அவளுக்குப் பின்னால் எல்லா படிக்கட்டுகள் மற்றும் அறைகளிலும் ஓடுவோம். பின்னர் அவள் சில அப்பா மீது இந்த சிரிஞ்சுடன் திரைச்சீலை விழுவாள். அவள் இந்த சிரிஞ்சுடன் ஏதேனும் ஒரு வகுப்பு அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு ஓடினால், மற்றும் ஒரு வெள்ளை கோட்டில் கூட!

அவள் ஒரு வெள்ளை கோட்டில் இருந்தால், ஒரு சிரிஞ்ச் பவுல்வர்டில் நடந்து சென்றால், எங்கள் பழைய பெண்கள் மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் அனைவரும் உடனடியாக மரங்களில் இருப்பார்கள், - அப்பா கூறினார். - உங்கள் பனைமரத்தை எங்கள் குரங்குக்குக் கொடுங்கள்.

நீங்கள் குரங்கை எடுத்துக் கொண்டால், நான் உங்களுடன் இருப்பேன். அன்ஃபிசா இல்லாமல் என்னால் வாழ முடியாது.

அது நல்லது, - தலைமை மருத்துவர் கூறுகிறார். - இது எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறது. எங்களுக்கு ஒரு துப்புரவு பெண் தேவை. இங்கே ஒரு நீரூற்று பேனா, ஒரு அறிக்கையை எழுதுங்கள்.

ஒன்றுமில்லை, அவர் கூறுகிறார். - நான் இப்போது ஒரு அலுவலகத்தைத் திறப்பேன், எனக்கு இன்னொன்று இருக்கிறது.

அவர் தான் பார்க்கிறார் - சாவி இல்லை. அப்பா அவருக்கு விளக்குகிறார்:

அவர் அன்ஃபிசாவின் வாயைத் திறந்து, ஒரு பழக்கமான இயக்கத்துடன், ஒரு நீரூற்று பேனாவை, தலைமை மருத்துவர் அலுவலகத்திற்கு ஒரு சாவி, எக்ஸ்ரே இருந்த அலுவலகத்திற்கு ஒரு சாவி, தகவலுக்கான ஒரு சுற்று முத்திரை, ஒரு வட்ட காது-தொண்டை-மூக்கு மருத்துவரின் கண்ணாடி மற்றும் அவரது சொந்த இலகுவான.

மருத்துவர்கள் இதையெல்லாம் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஅவர்கள் சொன்னார்கள்:

எங்கள் முத்திரைகள் மறைந்து போகும் அளவுக்கு நமக்கு சொந்தமான தொல்லைகள் உள்ளன! எங்கள் பனை மரத்துடன் உங்கள் குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நாம் ஒரு புதிய ஒன்றை வளர்ப்போம். எங்கள் தலைமை மருத்துவர் ஒவ்வொரு ஆண்டும் கலாச்சார பரிமாற்றத்திற்காக ஆப்பிரிக்கா செல்கிறார். அவர் விதைகளை கொண்டு வருவார்.

அப்பாவும் கதிரியக்கவியலாளரும் அன்ஃபிசாவுடன் சேர்ந்து பனை மரத்தை தூக்கி சக்கர நாற்காலியில் வைத்தார்கள். எனவே வண்டியில் இருந்த பனை மரம் விரட்டியது. என் அம்மா பனை மரத்தைப் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஅவர் கூறினார்:

எனது தாவரவியல் தகவல்களின்படி, இந்த பனை நெஃப்ரோலெபிஸ் பிராட்லீஃப் வெல்வெட் என்று அழைக்கப்படுகிறது. மேலும் இது வசந்த காலத்தில் முக்கியமாக மாதத்திற்கு ஒரு மீட்டர் வளரும். விரைவில் அது அண்டை நாடுகளுக்கு மாடிக்கு முளைக்கும். எங்களிடம் பல மாடி நெஃப்ரோலெபிஸ் இருக்கும். எங்கள் அன்ஃபீசா இந்த பனைமரத்தை அனைத்து குடியிருப்புகள் மற்றும் தளங்களில் ஏறும். இரவு உணவிற்கு உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள், ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல் நீண்ட காலமாக மேஜையில் உள்ளது.

நான்காவது கதை VERA AND ANFISA GO TO SCHOOL

பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாதபோது வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுடன் முற்றிலும் தீர்ந்துவிட்டார். அவள் சொன்னாள்:

நான் பள்ளியின் முதல்வராக இருந்தபோது, \u200b\u200bஎனக்கு ஓய்வு கிடைத்தது.

அவள் எல்லோருக்கும் முன்பாக எழுந்து, குழந்தைகளுக்கு காலை உணவு சமைக்க வேண்டும், அவர்களுடன் நடக்க வேண்டும், குளிக்க வேண்டும், அவர்களுடன் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாட வேண்டும்.

அவள் தொடர்ந்தாள்:

என் வாழ்நாள் முழுவதும் கடினமாக இருந்தது: அது பேரழிவு, பின்னர் தற்காலிக சிரமங்கள். இப்போது அது மிகவும் கடினமாகிவிட்டது.

வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் என்று அவளுக்கு ஒருபோதும் தெரியாது. அவள் பாலில் சூப் சமைக்கிறாள் என்று சொல்லலாம். மற்றும் அன்ஃபிசா மறைவை தரையில் துடைக்கிறார். மேலும் பாட்டியின் சூப் பால் அல்ல, குப்பைகளாக மாறும்.

நேற்று அது எப்படி இருந்தது. நேற்று நான் மாடிகளைக் கழுவ முயற்சித்தேன், எல்லாவற்றையும் தண்ணீரில் ஊற்றினேன். அன்ஃபிசா தனது தாயின் தாவணியை முயற்சிக்க ஆரம்பித்தாள். அவளுக்கு வேறு நேரம் இல்லை. அவள் கைக்குட்டைகளை தரையில் எறிந்தாள், அவை ஈரமாகி கந்தல்களாக மாறியது. நான் தாவணியைக் கழுவ வேண்டியிருந்தது, மற்றும் வேரா, மற்றும் அன்ஃபிசா. என் பலமும் ஒன்றல்ல. நான் ஒரு ஏற்றியாக ஸ்டேஷனுக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன் ... முட்டைக்கோசு பைகளை எடுத்துச் செல்ல.

அம்மா அவளை அமைதிப்படுத்தினார்:

இன்னும் ஒரு நாள், அவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வார்கள். எங்களிடம் சுகாதார சான்றிதழ் உள்ளது, நாங்கள் காலணிகள் மற்றும் ஒரு கவசத்தை மட்டுமே வாங்க வேண்டும்.

இறுதியாக நாங்கள் காலணிகளையும் ஒரு கவசத்தையும் வாங்கினோம். அப்பா, அதிகாலையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றனர். மாறாக, வேரா தான் அழைத்துச் செல்லப்பட்டார், அன்ஃபிசா ஒரு பையில் கொண்டு செல்லப்பட்டார்.

அவர்கள் மேலே வந்து, மழலையர் பள்ளி தனியாக மூடப்பட்டிருப்பதைக் கண்டார்கள். கல்வெட்டு பெரியது, மிகப் பெரியது:

"கிண்டர்கார்டன் ஒரு பைப்பிற்காக மூடப்பட்டுள்ளது BREAKTHROUGH"

குழந்தைகளையும் விலங்குகளையும் மீண்டும் வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். ஆனால் பின்னர் பாட்டி வீட்டை விட்டு ஓடிவிடுவார். அப்பா தனக்குத்தானே சொன்னார்:

நான் அவர்களை என்னுடன் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன்! நான் அமைதியாக இருப்பேன், அவர்களுக்கு பொழுதுபோக்கு.

அவர் அந்தப் பெண்ணை கையால் எடுத்துக்கொண்டு, அன்ஃபிசாவை பையில் ஏறும்படி கட்டளையிட்டார் - சென்று சென்றார். பை கனமாக இருப்பதாக மட்டுமே உணர்கிறது. வேரா பையில் ஏறினாள், அன்ஃபீசா வெறுங்காலுடன் வெளியே நடந்து கொண்டிருந்தாள். பாப்பா வேராவை அசைத்து அன்ஃபிசாவை தன் பையில் வைத்தாள். எனவே இது மிகவும் வசதியானது.

மற்ற ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் பள்ளியை அணுகினர், மேலாளர் அன்டோனோவ் தனது பேரக்குழந்தைகள் அன்டான்சிக்ஸுடன். அவர்கள் இந்த குழாய் உடைக்கும் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றனர். நிறைய குழந்தைகள் இருந்தனர் - பத்து பேர், ஒரு முழு வகுப்பு. பள்ளி மாணவர்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவருமே மிக முக்கியமான நடைபயிற்சி அல்லது பைத்தியம் போல் ஓடுகிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் அப்பாக்கள் மற்றும் அம்மாக்களிடம் சிக்கித் தவிக்கிறார்கள் - உரிக்க வேண்டாம். மேலும் ஆசிரியர்கள் பாடங்களுக்கு செல்ல வேண்டும்.

பின்னர் மூத்த ஆசிரியர் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா கூறினார்:

எல்லா குழந்தைகளையும் ஆசிரியர் அறைக்கு அழைத்துச் செல்வோம். பியோட்ர் செர்ஜீவிச்சை அவர்களுடன் உட்காரச் சொல்வோம். அவருக்கு பாடங்கள் இல்லை, ஆனால் அவர் ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர்.

மேலும் குழந்தைகள் ஆசிரியர் அறைக்கு பியோட்ர் செர்கீவிச்சிற்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர். அது பள்ளியின் தலைமை ஆசிரியராக இருந்தது. அவர் மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியராக இருந்தார். ஏனெனில் அவர் உடனடியாக கூறினார்:

காவலர்! அது அல்ல!

ஆனால் பெற்றோரும் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னாவும் கேட்கத் தொடங்கினர்:

பியோட்ர் செர்ஜீவிச், தயவுசெய்து. இரண்டு மணி நேரம்!

பள்ளியில் மணி ஒலித்தது, ஆசிரியர்கள் பாடம் கொடுக்க தங்கள் வகுப்புகளுக்கு ஓடினர். பியோட்ர் செர்ஜீவிச் குழந்தைகளுடன் தங்கினார். அவர் உடனடியாக அவர்களுக்கு பொம்மைகளை வழங்கினார்: சுட்டிகள், ஒரு பூகோளம், வோல்கா பிராந்தியத்திலிருந்து தாதுக்களின் தொகுப்பு மற்றும் வேறு ஏதாவது. அன்ஃபீசா ஆல்கஹால் மூடிய தவளையைப் பிடித்து திகிலுடன் ஆராயத் தொடங்கினார்.

அதனால் குழந்தைகள் சலிப்படையக்கூடாது என்பதற்காக, பியோட்டர் செர்ஜீவிச் அவர்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லத் தொடங்கினார்:

பாபா யாகா ஒரு பொது கல்வி அமைச்சில் வாழ்ந்தார் ...

வேரா உடனடியாக கூறினார்:

ஓ, பயமாக இருக்கிறது!

இன்னும் இல்லை என்று இயக்குனர் கூறினார். - அவள் ஒரு முறை தன்னை ஒரு வணிக பயணமாக எழுதி, ஒரு துடைப்பத்தில் ஏறி ஒரு சிறிய நகரத்திற்கு பறந்தாள்.

வேரா மீண்டும் கூறுகிறார்:

ஓ, பயமாக இருக்கிறது!

அப்படி எதுவும் இல்லை, ”என்கிறார் இயக்குனர். - அவள் பறந்தது எங்கள் நகரத்திற்கு அல்ல, ஆனால் இன்னொருவருக்கு ... யாரோஸ்லாவலுக்கு ... அவள் ஒரு பள்ளிக்கு பறந்தாள், தொடக்க தரங்களுக்கு வந்தாள் ...

ஓ, பயமாக இருக்கிறது! வேரா தொடர்ந்தார்.

ஆம், பயமாக இருக்கிறது, - இயக்குனர் ஒப்புக்கொண்டார். - மேலும் அவர் கூறுகிறார்: “இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கான பாடநெறி நடவடிக்கைகளின் உங்கள் திட்டம் எங்கே? !! அவர் இங்கே வரட்டும், அல்லது நான் உங்கள் அனைவரையும் சாப்பிடுவேன்! "

வேரா இங்கே அழுவதற்கு பீச் எலும்பு போல முகத்தை சுருக்கிக்கொண்டாள். ஆனால் இயக்குனருக்கு இதற்கு முன் நேரம் இருந்தது:

அழாதே, பெண்ணே, அவள் யாரும் சாப்பிடவில்லை!

யாரும் இல்லை. அனைத்தும் அப்படியே இருந்தன. இந்த பள்ளியில் நான் அதிபரை கூட சாப்பிடவில்லை ... மழலையர் பள்ளி மாணவர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு உணர்திறன் உடையவர்கள்! விசித்திரக் கதைகள் உங்களைப் பயமுறுத்தினால், வாழ்க்கையின் உண்மை உங்களுக்கு என்ன செய்யும்?!

அதன் பிறகு, பியோட்ர் செர்ஜீவிச் மழலையர் பள்ளிகளுக்கு புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகளை விநியோகித்தார். படிக்க, பார்க்க, படிக்க, வரைய.

அன்ஃபிசாவுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான புத்தகம் கிடைத்தது: "6 வது" ஏ "இன் முன்னோடி பணியின் திட்டம். அன்ஃபிசா படித்தார், படியுங்கள் ... பிறகு அவளுக்கு ஏதோ பிடிக்கவில்லை, அவள் இந்த திட்டத்தை சாப்பிட்டாள்.

அப்போது அவளுக்கு ஈ பிடிக்கவில்லை. இந்த ஈ ஜன்னல் முழுவதும் தட்டியது, அதை உடைக்க விரும்பியது. அன்ஃபிசா சுட்டிக்காட்டியைப் பிடித்தார் - அதைப் பின்தொடர்ந்தார். ஒளி விளக்கில் உட்கார்ந்து, அன்ஃபீசா ஒரு ஈ போலப் பிடித்தாள்! .. அது ஆசிரியரின் அறையில் இருட்டாகிவிட்டது. குழந்தைகள் அலறினார்கள், கவலைப்பட்டார்கள். தீர்க்கமான நடவடிக்கைகளுக்கான நேரம் வந்துவிட்டது என்பதை பியோட்ர் செர்கீவிச் உணர்ந்தார். அவர் குழந்தைகளை ஆசிரியர் அறையிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் சென்று ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் ஒரு குழந்தையைத் தள்ளத் தொடங்கினார். வகுப்புகளில், அத்தகைய மகிழ்ச்சி தொடங்கியது. கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆசிரியர் மட்டுமே சொன்னார்: "இப்போது நாங்கள் ஒரு ஆணையை எழுதுவோம்", பின்னர் குழந்தை வகுப்பறைக்குள் தள்ளப்படுகிறது.

எல்லா சிறுமிகளும் கூக்குரலிடுகிறார்கள்:

ஓ, எவ்வளவு சிறியது! ஓ, எவ்வளவு பயமாக இருக்கிறது! பையன், பையன், உன் பெயர் என்ன?

ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

மருஸ்யா, மருஸ்யா, நீ யாருடையது? நீங்கள் நோக்கத்திற்காக தூக்கி எறியப்பட்டிருக்கிறீர்களா அல்லது உங்கள் வழியை இழந்துவிட்டீர்களா?

மாரூசியா தானே சரியாகத் தெரியவில்லை, அதனால் அவள் அழுவதற்கு மூக்கை சுருக்க ஆரம்பிக்கிறாள். பின்னர் ஆசிரியர் அவளை தன் கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு கூறினார்:

இங்கே ஒரு சுண்ணாம்பு துண்டு, மூலையில் ஒரு கிட்டியை வரையவும். நாங்கள் ஒரு ஆணையை எழுதுவோம்.

மாரூசியா, நிச்சயமாக, குழுவின் மூலையில் எழுதத் தொடங்கினார். ஒரு பூனைக்கு பதிலாக, அவளுக்கு ஒரு வால் கொண்ட ஒரு ஸ்னஃப் பாக்ஸ் கிடைத்தது. ஆசிரியர் கட்டளையிடத் தொடங்கினார்: “இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. குழந்தைகள் அனைவரும் வீட்டில் இருந்தனர். ஒரு படகு குளிர்ந்த குட்டையில் பயணம் செய்து கொண்டிருந்தது ... "

குழந்தைகளே, "வீட்டில்", "ஒரு குட்டையில்" என்ற சொற்களின் முடிவுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

பின்னர் மாரூசியா அழுவார்.

பெண்ணே, நீ என்ன?

கப்பலுக்கு மன்னிக்கவும்.

எனவே நான்காவது "பி" இல் ஆணையை நிறைவேற்ற முடியவில்லை.

ஐந்தில் "ஏ" புவியியல் இருந்தது. ஐந்தாவது “ஏ” க்கு விட்டாலிக் எலிசீவ் கிடைத்தது. அவர் சத்தம் போடவில்லை, கத்தவில்லை. எரிமலைகளைப் பற்றிய எல்லாவற்றையும் அவர் மிகவும் கவனமாகக் கேட்டார். பின்னர் அவர் ஆசிரியர் க்ரிஷ்சென்கோவாவிடம் கேட்டார்:

பல்கன் - அவர் ரோல்ஸ் செய்கிறாரா?

வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா ஆகியோர் ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டோவ்ஸ்கிக்கு விலங்கியல் பாடத்தில் தள்ளப்பட்டனர். மத்திய ரஷ்யாவின் விலங்கினங்கள் குறித்து நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களிடம் கூறினார். அவன் சொன்னான்:

எங்கள் காடுகளில், அன்ஃபிசா காணப்படவில்லை. எங்களிடம் மூஸ், காட்டுப்பன்றிகள் மற்றும் மான் உள்ளன. புத்திசாலித்தனமான விலங்குகளில் பீவர்ஸ் அடங்கும். அவர்கள் சிறிய ஆறுகளால் வாழ்கிறார்கள், அணைகள் மற்றும் குடிசைகளை எவ்வாறு கட்டுவது என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்.

வேரா மிகவும் கவனமாகக் கேட்டு, சுவர்களில் உள்ள விலங்குகளின் படங்களைப் பார்த்தார்.

அன்ஃபிசாவும் மிகவும் கவனத்துடன் கேட்டார். அவள் நினைத்தாள்:

“அமைச்சரவையில் என்ன ஒரு அழகான கைப்பிடி. நான் அவளை எப்படி நக்க முடியும்? "

வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் வீட்டு விலங்குகளைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினார். அவர் வேராவிடம் கூறினார்:

வேரா, எங்களுக்கு ஒரு செல்லப்பிள்ளை என்று பெயரிடுங்கள்.

வேரா உடனடியாக கூறினார்:

ஆசிரியர் அவளிடம் கூறுகிறார்:

ஏன் யானை? இந்தியாவில் ஒரு யானை ஒரு செல்லப்பிள்ளை, நம்முடையது.

வேரா அமைதியாக இருக்கிறார். பின்னர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் அவளைத் தூண்டத் தொடங்கினார்:

இங்கே என் பாட்டி வீட்டில் ஒரு மீசையுடன் அத்தகைய பாசமுள்ள ஒருவர் வாழ்கிறார்.

வேரா உடனடியாக புரிந்து கொண்டார்:

கரப்பான் பூச்சி.

இல்லை, கரப்பான் பூச்சி அல்ல. அத்தகைய பாசமுள்ள மனிதன் தனது பாட்டி வீட்டில் ... மீசை மற்றும் வால் கொண்டு வசிக்கிறான்.

வேரா இறுதியாக எல்லாவற்றையும் உணர்ந்து கூறினார்:

தாத்தா.

பள்ளி குழந்தைகள் அனைவரும் நொறுங்கினர். வாலண்டைன் பாவ்லோவிச்சால் தன்னை எதிர்க்க முடியவில்லை, நிதானத்துடன் சிரித்தார்.

நன்றி, வேரா, மற்றும் நீ, அன்ஃபிசா, நன்றி. எங்கள் பாடத்தை நீங்கள் மிகவும் கலகலப்பாக்கியுள்ளீர்கள்.

வேராவின் அப்பாவின் எண்கணித பாடத்தில் இரண்டு அன்டான்சிக்குகள் தள்ளப்பட்டனர் - அன்டோனோவின் மேலாளரின் பேரக்குழந்தைகள்.

அப்பா உடனடியாக அவற்றைச் செயல்படுத்தினார்.

ஒரு பாதசாரி ஒரு புள்ளியில் இருந்து புள்ளிக்கு செல்கிறது. இதோ நீங்கள் ... உங்கள் பெயர் என்ன?

நீங்கள், அலியோஷா, ஒரு பாதசாரி. ஒரு டிரக் அவரை B புள்ளியிலிருந்து A புள்ளி வரை சந்திக்கப் போகிறது ... உங்கள் பெயர் என்ன?

செரியோஷா அன்டோனோவ்!

நீங்கள், செரியோஷா அன்டோனோவ், ஒரு டிரக் ஆக இருப்பீர்கள். சரி, நீங்கள் எப்படி சத்தமிடுகிறீர்கள்?

செரியோஷா அன்டோனோவ் அழகாக சத்தமிட்டார். நான் கிட்டத்தட்ட அலியோஷா மீது ஓடினேன். மாணவர்கள் உடனடியாக பிரச்சினையை தீர்த்தனர். ஏனென்றால் எல்லாம் தெளிவாகிவிட்டது: டிரக் எப்படி ஓட்டுகிறது, பாதசாரி எப்படி நடந்து கொண்டிருந்தார், அவர்கள் சாலையின் நடுவில் சந்திக்க மாட்டார்கள், ஆனால் முதல் மேசைக்கு அருகில். ஏனெனில் லாரி இரு மடங்கு வேகமாக செல்கிறது.

எல்லாம் சரியாக இருக்கும், ஆனால் பின்னர் ரோனோவிலிருந்து ஒரு கமிஷன் பள்ளி வரை சென்றது. பள்ளியின் வேலைகளைச் சரிபார்க்க மக்கள் வந்தார்கள்.

நாங்கள் மேலே சென்றோம், பள்ளியிலிருந்து ம silence னம் ஒரு இரும்பிலிருந்து நீராவி போல் வருகிறது. அவர்கள் உடனடியாக எச்சரிக்கையாக இருந்தனர். அவர்கள் இரண்டு அத்தைகள் மற்றும் ஒரு அமைதியான முதலாளி. ஒரு அத்தை இரண்டு வரை இருந்தாள். மற்றொன்று நான்கு போல குறைந்த மற்றும் வட்டமானது. அவள் முகம் வட்டமானது, கண்கள் வட்டமாக இருந்தன, அவளுடைய உடலின் மற்ற பாகங்கள் அனைத்தும் திசைகாட்டி போல இருந்தன.

நீண்ட அத்தை கூறுகிறார்:

பள்ளி மிகவும் அமைதியாக இருந்தது எப்படி? இதை எனது நீண்ட வாழ்க்கையில் நான் பார்த்ததில்லை.

அமைதியான முதலாளி பரிந்துரைத்தார்:

ஒரு காய்ச்சல் தொற்றுநோய் இப்போது நிகழ்கிறதா? மேலும் பள்ளி குழந்தைகள் அனைவரும் வீட்டில் அமர்ந்திருக்கிறார்களா? மாறாக, அவை ஒன்றாக பொய் சொல்கின்றன.

தொற்றுநோய் இல்லை, - வட்ட அத்தை பதில். - இந்த ஆண்டு காய்ச்சல் முற்றிலும் ரத்து செய்யப்பட்டது. நான் செய்தித்தாள்களில் படித்தேன். நமது உலகின் சிறந்த மருத்துவர்கள் ஒரு புதிய மருந்தை வாங்கி அனைவருக்கும் ஊசி கொடுத்தனர். ஊசி போடப்பட்டவருக்கு ஐந்து ஆண்டுகளாக காய்ச்சல் இல்லை.

பின்னர் நீண்ட அத்தை நினைத்தாள்:

ஒரு கூட்டு ஆஜராகாமல் இருக்கலாம், எல்லா தோழர்களும், "டாக்டர் ஐபோலிட்" பார்க்க திரைப்படங்களுக்கு ஓடிவிட்டார்களா? அல்லது ஆசிரியர்கள் டிரங்க்களுடன் பாடங்களுக்குச் செல்லலாம், மாணவர்கள் அனைவரும் மிரட்டப்பட்டனர், குழந்தைகள் எலிகள் போல அமைதியாக இருக்கிறார்கள்?

நாங்கள் சென்று பார்க்க வேண்டும், - முதல்வர் கூறினார். - ஒன்று தெளிவாக உள்ளது: பள்ளி மிகவும் அமைதியாக இருந்தால், பள்ளி ஒழுங்காக இல்லை.

அவர்கள் பள்ளிக்குள் நுழைந்து, அவர்கள் வந்த முதல் வகுப்பிற்குள் நுழைந்தனர். அவர்கள் பார்த்தார்கள், அங்கே தோழர்கள் போரியா கோல்டோவ்ஸ்கியை சுற்றி வளைத்து வளர்த்தனர்:

பையன், நீ ஏன் கழுவவில்லை?

நான் சாக்லேட் சாப்பிட்டேன்.

பையன், நீ ஏன் இவ்வளவு தூசி?

நான் மறைவை ஏறினேன்.

நீங்கள் ஏன் பையன் மிகவும் ஒட்டும்?

நான் பசை பாட்டில் உட்கார்ந்திருந்தேன்.

பையன் வா, நாங்கள் உன்னை ஒழுங்காகப் பெறுவோம். கழுவுதல், சீப்பு, ஜாக்கெட்டை சுத்தம் செய்வோம்.

ஒரு நீண்ட அத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் கமிஷன் கேட்கிறது:

உங்கள் வகுப்பில் அது ஏன் வெளிநாட்டவர்?

இந்த வகுப்பில் இருந்த ஆசிரியர் வெரினாவின் தாயார். அவள் சொல்கிறாள்:

இது வெளிநாட்டவர் அல்ல. இது ஒரு பயிற்சி. எங்களிடம் ஒரு சாராத செயல்பாடு உள்ளது. தொழிலாளர் பாடம்.

இந்த முறை ஒரு வட்ட அத்தை முகத்தில் கமிஷன் மீண்டும் கேட்கிறது:

சாராத செயல்பாடு என்றால் என்ன? அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்?

வெரினாவின் தாயார் நடால்யா அலெக்ஸீவ்னா கூறுகிறார்:

இது "ஒரு தம்பியை கவனித்தல்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

கமிஷன் உடனடியாக ஸ்தம்பித்து அமைதியாகிவிட்டது. அமைதியான முதலாளி கேட்கிறார்:

இந்த பாடம் பள்ளி முழுவதும் நடக்கிறது என்று?

நிச்சயமாக. ஒரு முறையீடு போன்ற ஒரு முழக்கம் கூட எங்களிடம் உள்ளது: "உங்கள் சிறிய சகோதரரை கவனித்துக்கொள்வது எல்லா நண்பர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்!"

கமிஷன் இறுதியாக அமைதியடைந்தது. அமைதியாக, எனவே ஆசிரியர் அறையில் இயக்குனருக்கு டிப்டோ.

ஆசிரியர் அறையில் ம silence னமும் கருணையும் இருக்கிறது. பயிற்சிகள் எதிர்பார்த்தபடி எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன. மேலும் இயக்குனர் அமர்ந்து மாணவர்களுக்கான அறிக்கைகளை நிரப்புகிறார்.

அமைதியான முதலாளி கூறினார்:

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம். உங்கள் தம்பியுடன் நீங்கள் ஒரு சிறந்த யோசனையுடன் வந்தீர்கள். இந்த இயக்கத்தை இப்போது அனைத்து பள்ளிகளிலும் தொடங்குவோம்.

நீண்ட அத்தை கூறினார்:

ஒரு தம்பியுடன், இது எல்லாமே சிறந்தது. சாராத வேலைகளை நீங்கள் எவ்வாறு செய்கிறீர்கள்? "ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான பாடநெறி நடவடிக்கைகளின் திட்டம்" விரைவில் எனக்குக் கொடுங்கள்.

பியோட்ர் செர்ஜீவிச் முகத்தை ஒரு பீச் எலும்பு போல சுருக்கினார்.

ஐந்தாவது கதை VERA AND ANFISA LOST

அம்மா மற்றும் அப்பா வேரா மற்றும் அவர்களின் பாட்டி ஒரு நல்ல அபார்ட்மெண்ட் இருந்தது - மூன்று அறைகள் மற்றும் ஒரு சமையலறை. பாட்டி இந்த அறைகளை எல்லா நேரத்திலும் சுத்தப்படுத்தினார். அவள் ஒரு அறையைத் துடைப்பாள், எல்லாவற்றையும் அதன் இடத்தில் வைப்பாள், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் மற்றொரு குழப்பத்திற்கு வழிவகுக்கும். பொம்மைகள் சிதறடிக்கப்படுகின்றன, தளபாடங்கள் மாற்றப்பட்டுள்ளன.

வேராவும் அன்ஃபிசாவும் வரைந்து கொண்டிருந்தபோது நன்றாக இருந்தது. அன்ஃபிசாவுக்கு மட்டுமே ஒரு பென்சிலைப் பிடித்து உச்சவரம்பில் வரையத் தொடங்கி, ஒரு சரவிளக்கின் மீது அமர்ந்திருக்கும் பழக்கம் இருந்தது. அவளுக்கு அத்தகைய கல்யாணங்கள் கிடைத்தன - நீங்கள் போற்றுவீர்கள். ஒவ்வொரு அமர்வுக்குப் பிறகும், உச்சவரம்பு குறைந்தது புதிதாக வெண்மையாக்கப்பட்டது. எனவே, வரைதல் பாடங்களுக்குப் பிறகு ஒரு தூரிகை மற்றும் பற்பசையுடன் பாட்டி படிப்படியிலிருந்து ஏறவில்லை.

பின்னர் அவர்கள் மேசையில் கட்ட ஒரு சரத்தில் அன்ஃபிசாவுக்கு பென்சிலுடன் வந்தார்கள். அவள் மிக விரைவாக கயிற்றைக் கடிக்கக் கற்றுக்கொண்டாள். சங்கிலிக்கான கயிறு மாற்றப்பட்டது. விஷயங்கள் சிறப்பாகச் சென்றன. அதிகபட்ச தீங்கு என்னவென்றால், அன்ஃபிசா பென்சில் சாப்பிட்டு தனது வாயை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரைந்தார்: பின்னர் சிவப்பு, பின்னர் பச்சை, பின்னர் ஆரஞ்சு. அத்தகைய பல வண்ண வாயால் அவள் புன்னகைக்கையில், அவள் ஒரு குரங்கு அல்ல, ஆனால் ஒரு வேற்றுகிரகவாசி என்று உடனடியாகத் தெரிகிறது.

ஆனால் ஒரே மாதிரியாக, எல்லோரும் அன்ஃபிசாவை மிகவும் நேசித்தார்கள் ... ஏன் என்று கூட தெரியவில்லை.

ஒரு நாள் பாட்டி கூறுகிறார்:

வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா, நீங்கள் ஏற்கனவே பெரியவர்! இங்கே ஒரு ரூபிள், பேக்கரிக்குச் செல்லுங்கள். ரொட்டி வாங்க - அரை ரொட்டி மற்றும் ஒரு முழு ரொட்டி.

தனக்கு இதுபோன்ற ஒரு முக்கியமான பணி வழங்கப்பட்டதில் வேரா மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார், மேலும் மகிழ்ச்சிக்காக குதித்தார். வேரா குதித்ததால் அன்ஃபிசாவும் குதித்தார்.

எனக்கு கொஞ்சம் மாற்றம் இருக்கிறது, - என்றார் பாட்டி. - இங்கே ஒரு ரொட்டிக்கு இருபத்தி இரண்டு கோபெக்குகள் மற்றும் ஒரு ரொட்டிக்கு பதினாறு.

வேரா ஒரு கையில் ரொட்டிப் பணத்தையும், மறுபுறம் ரொட்டிப் பணத்தையும் எடுத்துக்கொண்டு சென்றார். அவர்களை குழப்ப அவள் மிகவும் பயந்தாள்.

பேக்கரியில், வேரா எந்த ரொட்டியை எடுக்க வேண்டும் என்று யோசிக்கத் தொடங்கினார் - வெற்று அல்லது திராட்சையும். அன்ஃபீசா உடனடியாக இரண்டு ரொட்டிகளைப் பிடித்து, பின்னர் யோசிக்கத் தொடங்கினார்: “ஓ, எவ்வளவு வசதியானது! அவர்கள் யாருடன் தலையில் வெடிப்பார்கள்? "

வேரா கூறுகிறார்:

உங்கள் கைகளால் ரொட்டியைத் தொட்டு அதை அசைக்க முடியாது. ரொட்டியை மதிக்க வேண்டும். சரி, அதை மீண்டும் வைக்கவும்!

அன்ஃபீசாவுக்கு அவை எங்கிருந்து கிடைத்தன என்பது நினைவில் இல்லை. வேரா அவர்களே அவற்றை அவற்றின் இடத்தில் வைத்து, பின்னர் அவளுடன் என்ன செய்வது என்று யோசிக்கிறார் - திராட்சைப் பற்றி அவளுடைய பாட்டி அவளிடம் எதுவும் சொல்லவில்லை.

காசாளர் ஒரு நொடி விலகிச் சென்றார். கிலோமீட்டரில் அனைவருக்கும் காசோலைகளை வழங்கத் தொடங்குவதால், இங்கே அன்ஃபிசா தனது இடத்திற்குச் செல்வார்.

மக்கள் அவளைப் பார்த்து அடையாளம் காணவில்லை:

எங்கள் மரியா இவனோவ்னா எப்படி வறண்டுவிட்டார் என்று பாருங்கள்! வர்த்தகத்தில் காசாளர்களுக்கு இது எவ்வளவு கடினம்!

வேரா அன்ஃபீசாவை புதுப்பித்தலில் பார்த்தார், உடனடியாக அவளை கடையிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் சென்றார்:

ஒரு நபரைப் போல எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது. இங்கே உட்கார்ந்து தண்டனை.

அவள் கால்களை ஜன்னல் வழியாக ரெயிலுக்கு இணைத்தாள். இந்த ஹேண்ட்ரெயிலுக்கு நாய் தெரியாத ஒரு இனத்துடன் கட்டப்பட்டது. மாறாக, அனைத்து இனங்களும் ஒன்றாக உள்ளன. அன்ஃபிசாவும் இந்த நாய்க்கு முன்னால் வெளியேறுவோம்.

பூனை கடையிலிருந்து வெளியே வந்தது. மேலும் நாய் பூனைகளை அதன் அனைத்து இனங்களுடனும் நிற்க முடியவில்லை. பூனை நடைபயிற்சி மட்டுமல்ல, அவள் ஒரு கடையின் இயக்குநரா அல்லது தொத்திறைச்சி வர்த்தகத்தின் தலைவரா என்பது போன்றவையும் மிகவும் முக்கியமானது.

அவள் கண்களைச் சுருக்கி, நாயைப் போல, அது ஒரு நாய் அல்ல, ஆனால் என்ன வகையான துணை, ஒரு ஸ்டம்ப் அல்லது ஒரு அடைத்த விலங்கு என்று பார்த்தாள்.

நாயால் அதைத் தாங்க முடியவில்லை, அத்தகைய வெறுப்பிலிருந்து அவரது இதயத்தைப் பிடித்தது, அது பூனைக்குப் பின் எப்படி விரைந்து செல்லும்! அவள் கடையிலிருந்து ஹேண்ட்ரெயிலைக் கூட கிழித்தாள். அன்ஃபிசா ஹேண்ட்ரெயிலைப் பிடித்துக் கொண்டார், வேரா அன்ஃபிசாவைப் பிடித்தார். அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக ஓடுகிறார்கள்.

உண்மையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் எங்கும் ஓடப் போவதில்லை, அது நடந்தது.

இங்கே ஒரு ஊர்வலம் தெருவில் விரைந்து செல்கிறது - ஒரு பூனை முன்னால் உள்ளது, இனி அவ்வளவு மெல்லியதாகவும் முக்கியமாகவும் இல்லை, அதன் பின்னால் அனைத்து இனங்களுக்கும் ஒரு நாய், அதன் பின்னால் ஒரு பாய்ச்சல், பின்னர் ஒரு ஹேண்ட்ரெயில், அன்ஃபிசா வைத்திருக்கும், மற்றும் வேரா பின்னால் ஓடுகிறது அன்ஃபீசா, தனது ரொட்டிகளை ஒரு சரம் பையில் வைத்துக் கொள்ளவில்லை.

வேரா ஓடி, சில பாட்டியை தனது சரம் பையுடன் இணைக்க பயப்படுகிறாள். அவள் பாட்டியைக் கவர்ந்ததில்லை, ஒரு நடுநிலைப் பள்ளி மாணவன் அவளை ஒரு சூடான சரம் பையின் கீழ் பிடித்தான்.

அவர் எங்கும் ஓடப் போவதில்லை என்றாலும், அவரும் எப்படியாவது பக்கவாட்டில் ஓடினார்.

திடீரென்று பூனை அதன் முன் ஒரு வேலியையும், கோழிகளுக்கு வேலியில் ஒரு துளையையும் கண்டது. பூனை அங்கே இருக்கிறது! அதன் பின்னால் ஹேண்ட்ரெயிலுடன் நாய், மற்றும் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் துளைக்குள் பொருந்தவில்லை, அவர்கள் வேலியைத் தட்டி நிறுத்தினர்.

நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர் அவர்களிடமிருந்து விலகிவிட்டு, ஏதோ நடுநிலைப் பள்ளியை முணுமுணுத்து, தனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய விட்டுவிட்டார். வேராவும் அன்ஃபிசாவும் பெரிய நகரத்தின் நடுவில் தனியாக இருந்தனர்.

வேரா நினைக்கிறார்: “எங்களுடன் ரொட்டி வைத்திருப்பது நல்லது. நாங்கள் இப்போதே இறக்க மாட்டோம். "

அவர்கள் எங்கு பார்த்தாலும் சென்றார்கள். அவர்களின் கண்கள் முக்கியமாக சுவர்களில் ஊசலாட்டம் மற்றும் பல்வேறு சுவரொட்டிகளைப் பார்த்தன.

இங்கே அவர்கள் அவசரமாக அல்ல, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, நகரத்தை ஆராய்கிறார்கள். நாமே கொஞ்சம் பயப்படுகிறோம்: வீடு எங்கே? அப்பா எங்கே? அம்மா எங்கே? மதிய உணவுடன் பாட்டி எங்கே? யாருக்கும் தெரியாது. வேரா கொஞ்சம் கொஞ்சமாக அழவும், துடிக்கவும் ஆரம்பிக்கிறாள்.

பின்னர் ஒரு போலீஸ்காரர் அவர்களை அணுகினார்:

வணக்கம் இளம் குடிமக்கள்! நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள்?

வேரா அவருக்கு பதிலளிக்கிறார்:

நாங்கள் எல்லா திசைகளிலும் செல்கிறோம்.

நீ எங்கிருந்து வருகிறாய்? போலீஸ்காரர் கேட்கிறார்.

நாங்கள் பேக்கரியிலிருந்து செல்கிறோம், - வேரா கூறுகிறார், மற்றும் அன்ஃபிசா ஒரு சரம் பையில் ஒரு ரொட்டியைக் காட்டுகிறார்.

ஆனால் உங்கள் முகவரி கூட உங்களுக்குத் தெரியுமா?

நிச்சயமாக நாங்கள் செய்கிறோம்.

உங்கள் தெரு என்ன?

வேரா ஒரு கணம் யோசித்தார், பின்னர் கூறுகிறார்:

ஓக்டியாப்ஸ்காய் நெடுஞ்சாலையில் மே தினத்திற்கு பெயரிடப்பட்ட பெர்வோமைஸ்காயா தெரு.

நான் பார்க்கிறேன், - போலீஸ்காரர் கூறுகிறார், - வீடு என்ன?

செங்கல், அனைத்து வசதிகளுடன் வேரா கூறுகிறார்.

போலீஸ்காரர் அதைப் பற்றி யோசித்தார், பின்னர் கூறினார்:

உங்கள் வீட்டை எங்கு தேடுவது என்று எனக்குத் தெரியும். இத்தகைய மென்மையான ரொட்டிகள் ஒரு பேக்கரியில் மட்டுமே விற்கப்படுகின்றன. பிலிப்போவ்ஸ்காயாவில். இது ஒக்டியாப்ஸ்கோ நெடுஞ்சாலையில் உள்ளது. அங்கு செல்வோம், பார்ப்போம்.

அவர் தனது ரேடியோ டிரான்ஸ்மிட்டரை கையில் எடுத்துக்கொண்டு கூறினார்:

வணக்கம், கடமை அதிகாரி, நான் இங்கே இரண்டு குழந்தைகளை நகரத்தில் கண்டேன். நான் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்வேன். நான் தற்காலிகமாக எனது சாவடியை விட்டு வெளியேறுவேன். எனக்கு பதிலாக ஒருவரை அனுப்புங்கள்.

உதவியாளர் அவருக்கு பதிலளித்தார்:

நான் யாரையும் அனுப்ப மாட்டேன். உருளைக்கிழங்கில் எனக்கு அரை பிரிவு உள்ளது. உங்கள் சாவடியை யாரும் இழுக்க மாட்டார்கள். அது நிற்கட்டும்.

அவர்கள் நகரத்தின் வழியே சென்றார்கள். போலீஸ்காரர் கேட்கிறார்:

என்னால் முடியும், - என்கிறார் வேரா.

இங்கே என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது? - அவர் சுவரில் ஒரு சுவரொட்டியை சுட்டிக்காட்டினார்.

வேரா படித்தது:

“இளைய மாணவர்களுக்கு! "தடித்த-மிளகு சிறுவன்" ".

இந்த சிறுவன் தடிமனான மிளகு அல்ல, ஆனால் குட்டா-பெர்ச்சா, ரப்பர் பொருள்.

நீங்கள் ஜூனியர் பள்ளி மாணவி இல்லையா? போலீஸ்காரர் கேட்டார்.

இல்லை, நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன். நான் ஒரு குதிரை பெண். மேலும் அன்ஃபிசா ஒரு சவாரி.

திடீரென்று வேரா கூச்சலிட்டார்:

ஓ, இது எங்கள் வீடு! நாங்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வந்தோம்!

அவர்கள் மூன்றாவது மாடி வரை சென்று வாசலில் நின்றார்கள்.

எத்தனை முறை அழைக்க வேண்டும்? போலீஸ்காரர் கேட்கிறார்.

நாங்கள் மணியை அடையவில்லை, ”என்கிறார் வேரா. - நாங்கள் எங்கள் கால்களால் தட்டுகிறோம்.

போலீஸ்காரர் கால்களைத் தட்டினார். பாட்டி வெளியே பார்த்தாள், அவள் எவ்வளவு பயந்தாள்:

அவர்கள் ஏற்கனவே கைது செய்யப்பட்டுள்ளனர்! அவர்கள் என்ன செய்தார்கள்?

இல்லை, பாட்டி, அவர்கள் எதுவும் செய்யவில்லை. அவர்கள் தொலைந்து போனார்கள். பெற்று கையொப்பமிடுங்கள். நான் சென்றேன்.

இல்லை இல்லை இல்லை! - என்றார் பாட்டி. - என்ன அசாத்தியம்! நான் மேஜையில் சூப் வைத்திருக்கிறேன். சாப்பிட எங்களுடன் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள். மற்றும் தேநீர் குடிக்க.

போலீஸ்காரர் கூட குழப்பமடைந்தார். அவர் புத்தம் புதியவர். இது குறித்து போலீஸ் பள்ளியில் அவர்களிடம் எதுவும் கூறப்படவில்லை. குற்றவாளிகளை என்ன செய்வது என்று அவர்களுக்கு கற்பிக்கப்பட்டது: அவர்களை எப்படி அழைத்துச் செல்வது, எங்கு அழைத்துச் செல்வது. அவர்கள் பாட்டிகளுடன் சூப் அல்லது தேநீர் பற்றி எதுவும் சொல்லவில்லை.

அவர் இன்னும் தங்கி ஊசிகளிலும் ஊசிகளிலும் அமர்ந்து தனது வானொலியைக் கேட்டார். வானொலியில் அவர்கள் எப்போதுமே சொன்னார்கள்:

கவனம்! கவனம்! எல்லா இடுகைகளும்! ஒரு புறநகர் நெடுஞ்சாலையில், ஓய்வூதியதாரர்களுடன் ஒரு பஸ் ஒரு பள்ளத்தில் சென்றது. ஒரு தோண்டும் டிரக் அனுப்பவும்.

அதிக கவனம். எழுத்தாளர் செக்கோவின் தெரு வரை ஓட்ட ஒரு இலவச கார் கேட்கப்படுகிறது. அங்கு, இரண்டு வயதான பெண்கள் ஒரு சூட்கேஸை சுமந்துகொண்டு சாலையில் அமர்ந்திருந்தனர்.

பாட்டி கூறுகிறார்:

ஓ, உங்களிடம் என்ன சுவாரஸ்யமான வானொலி நிகழ்ச்சிகள் உள்ளன. டிவி மற்றும் "மாயக்" ஐ விட சுவாரஸ்யமானது.

வானொலி மீண்டும் கூறுகிறது:

கவனம்! கவனம்! கவனம்! தோண்டும் டிரக் ரத்து செய்யப்பட்டுள்ளது. ஓய்வூதியதாரர்களே பஸ்ஸை பள்ளத்திலிருந்து வெளியேற்றினர். மற்றும் பாட்டி எல்லாம் சரி. அந்த வழியாகச் செல்லும் பள்ளி மாணவர்களின் ஒரு பிரிவினர் தங்கள் சூட்கேஸ்களையும் பாட்டிகளையும் நிலையத்திற்கு கொண்டு சென்றனர். எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது.

அன்ஃபீசா நீண்ட காலமாக சென்றுவிட்டார் என்பது அனைவருக்கும் நினைவுக்கு வந்தது. அவர்கள் பார்த்தார்கள், அவள் கண்ணாடியின் முன் சுழன்று, ஒரு போலீஸ் தொப்பியில் முயன்றாள்.

இந்த நேரத்தில், வானொலி கூறுகிறது:

போலீஸ்காரர் மத்வீங்கோ! நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்? நீங்கள் கடமையில் இருக்கிறீர்களா?

எங்கள் போலீஸ்காரர் நீட்டி கூறினார்:

நான் எப்போதும் கடமையில் இருக்கிறேன்! இப்போது நாங்கள் இரண்டாவது பால் கறந்து என் சாவடிக்கு செல்கிறோம்.

இரண்டாவது நீங்கள் வீட்டில் முடிப்பீர்கள்! உதவியாளர் அவரிடம் கூறினார். - உடனடியாக பதவிக்குத் திரும்பு. இப்போது அமெரிக்க தூதுக்குழு செல்லும். நாம் அவர்களுக்கு ஒரு பச்சை தெரு கொடுக்க வேண்டும்.

குறிப்பைப் புரிந்து கொண்டேன்! - எங்கள் போலீஸ்காரர் கூறினார்.

இது ஒரு குறிப்பு அல்ல! அது ஒரு உத்தரவு! - கடமை அதிகாரி கடுமையாக பதிலளித்தார்.

மேலும் போலீஸ்காரர் மத்வீன்கோ தனது பதவிக்குச் சென்றார்.

அப்போதிருந்து, வேரா தனது முகவரியை இதயமாகக் கற்றுக்கொண்டார்: பெர்வோமைஸ்கி லேன், வீடு 8. ஒக்டியாப்ஸ்கோ நெடுஞ்சாலைக்கு அருகில்.

ஆறாவது கதை எப்படி நம்பிக்கை மற்றும் அன்ஃபிசா ஒரு கற்பித்தல் உதவி

அவர்கள் வீட்டில் ஒருபோதும் சலிப்படையவில்லை. அன்ஃபிசா அனைவரையும் வேலை செய்யச் சொன்னார். இது குளிர்சாதன பெட்டியில் ஊர்ந்து, ஹார்ஃப்ரோஸ்டில் மூடப்பட்டிருக்கும். பாட்டி கத்துகிறார்:

குளிர்சாதன பெட்டியில் இருந்து வெள்ளை பிசாசு!

பின்னர் அவர் துணிகளைக் கொண்டு கழிப்பிடத்தில் ஏறி ஒரு புதிய அலங்காரத்தில் வெளியே வருவார்: தரையில் நீளமான ஒரு ஜாக்கெட், வெறும் காலில் ஒரு தாவணி, ஒரு பெண்ணின் சாக் வடிவத்தில் பின்னப்பட்ட தொப்பி, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக ஒரு ப்ரா சுருக்கப்பட்டது ஒரு பெல்ட்டின் வடிவம்.

இந்த அலங்காரத்தில் அவள் எப்படி மறைவிலிருந்து வெளியேறுகிறாள், ஒரு ஐரோப்பிய பேஷன் மாடலின் தோற்றத்துடன் அவள் கம்பளத்தின் குறுக்கே எப்படி நடந்து செல்கிறாள், அவளுடைய எல்லா பாதங்களையும் அசைக்கிறாள் - நீங்கள் நின்றாலும், விழுந்தாலும் கூட! மற்றும் மறைவை ஒரு மணி நேரம் நேர்த்தியாக செய்ய வேண்டும்.

எனவே, வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா விரைவில் தெருவில் நிறுத்தப்பட்டனர். அப்பா அடிக்கடி அவர்களுடன் வெளியே சென்றார்.

ஒருமுறை அப்பா குழந்தைகள் மற்றும் பூங்காவில் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுடன் நடந்து சென்றார். அப்பாவின் தோழர், விலங்கியல் ஆசிரியரான வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டோவ்ஸ்கி அவர்களுடன் நடந்தார். அவரது மகள் ஓல்கா நடந்து கொண்டிருந்தார்.

அப்பாக்கள் இரண்டு ஆங்கில பிரபுக்களைப் போல பேசினார்கள், குழந்தைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் குதித்தார்கள். பின்னர் அன்ஃபீசா இரு அப்பாக்களையும் கைகளால் எடுத்து அப்பாக்கள் மீது ஊசலாட ஆரம்பித்தார்.

பலூன்களுடன் ஒரு விற்பனையாளர் முன்னால் நடந்து சென்றார். அன்ஃபிசா எப்படி ஓடுகிறாள், அவள் எப்படி பந்துகளை பிடுங்குகிறாள்! விற்பனையாளர் பயந்து பந்துகளை வீசினார். சந்துடன் பந்துகளில் அன்ஃபிசா கொண்டு செல்லப்பட்டார். வெறும் அப்பாக்கள் அவளைப் பிடித்து பந்துகளில் இருந்து விலக்கிக் கொள்ளவில்லை. நான் விற்பனையாளரிடமிருந்து மூன்று வெடிப்பு பந்துகளை வாங்க வேண்டியிருந்தது. வெடிக்கும் பலூன்களை வாங்குவது அவமானம். ஆனால் விற்பனையாளர் கிட்டத்தட்ட சத்தியம் செய்யவில்லை.

இங்கே வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் அப்பாவிடம் கூறுகிறார்:

உங்களுக்கு என்ன தெரியும், விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச், தயவுசெய்து எனக்கு வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவை ஒரு பாடத்திற்கு கொடுங்கள். ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு மனித தோற்றம் குறித்து ஒரு சொற்பொழிவு வழங்க விரும்புகிறேன்.

அப்பா இதற்கு பதிலளிக்கிறார்:

நான் உங்களுக்கு அன்ஃபிசாவைக் கொடுப்பேன், உங்கள் மகளை அழைத்துச் செல்கிறேன். உங்களுக்கும் அதேதான்.

அதுபோன்றதல்ல, - Vstovsky கூறுகிறார். - என்னுடையது குரங்கிலிருந்து வேறுபட்டதல்ல. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர்கள் இருவரும் ஒரு கிளையில் தலைகீழாக தொங்குகிறார்கள். உங்கள் வேரா ஒரு கண்டிப்பான பெண். அவள் ஒரு குரங்கை விட புத்திசாலி என்பது உடனடியாகத் தெரிகிறது. மேலும் அறிவியலுக்கு பெரும் நன்மைகள் இருக்கும்.

இந்த நன்மைக்காக, போப் ஒப்புக்கொண்டார். கேட்டார்:

விரிவுரை என்னவாக இருக்கும்?

இங்கே என்ன. வாழைப்பழங்கள் எங்கள் நகரத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டன. நான் ஒரு வாழைப்பழத்தை மேசையில் வைப்பேன், அன்ஃபிசா அதை உடனே பிடுங்குவார், வேரா அமைதியாக உட்கார்ந்து கொள்வார். நான் தோழர்களிடம் கூறுவேன்: “நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், ஒரு மனிதனுக்கும் குரங்குக்கும் என்ன வித்தியாசம்? அவர் வாழைப்பழங்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல, எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதையும் சிந்திக்கிறார், சிந்திக்கிறார் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சுற்றி மக்கள் இருக்கிறார்கள். "

ஒரு உறுதியான உதாரணம், - போப் கூறினார்.

இந்த ஐந்தாண்டு காலத்தில் இரண்டாவது முறையாக வாழைப்பழங்கள் உண்மையில் நகரத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டன.

அது நகரத்திற்கு ஒரு கொண்டாட்டமாக இருந்தது.

உண்மையில், நகரத்தில் உள்ள அனைவரும் வாழைப்பழங்களை வாங்கினர். சில ஒரு சரம் பையில், சில ஒரு பிளாஸ்டிக் பையில், சில அவற்றின் பைகளில்.

மக்கள் அனைவரும் வேராவின் பெற்றோரின் வீட்டிற்கு வந்து சொன்னார்கள்: “எங்களுக்கு உண்மையில் இந்த வாழைப்பழங்கள் தேவையில்லை, உங்கள் அன்ஃபிசா அவர்கள் இல்லாமல் மறைந்துவிடும். நாங்கள் ஊறுகாயை தவறவிட்டதால் அவள் வாழைப்பழத்தை இழக்கிறாள். "

சாப்பிடு, சாப்பிடு, பெண் ... அதாவது ஒரு விலங்கு!

அப்பா குளிர்சாதன பெட்டியில் வாழைப்பழங்களை வைத்தார், அம்மா அவர்களிடமிருந்து ஜாம் தயாரித்தார், மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா காளான்கள் போன்ற அடுப்புக்கு மேல் உலர்த்தினார்.

வேரா வாழைப்பழங்களுக்கு கைகளை நீட்டியபோது, \u200b\u200bஅவளிடம் கடுமையாக கூறப்பட்டது:

இது உங்களுக்காக அல்ல, இது அன்ஃபிசாவிடம் கொண்டு வரப்பட்டது. நீங்கள் வாழைப்பழங்கள் இல்லாமல் செய்ய முடியும், ஆனால் அவள் மிகவும் நல்லவள் அல்ல.

அன்ஃபிசா உண்மையில் வாழைப்பழங்களால் நிரப்பப்பட்டிருந்தது. அவள் வாயில் ஒரு வாழைப்பழத்துடனும், ஒவ்வொரு பாதத்திலும் ஒரு வாழைப்பழத்துடனும் படுக்கைக்குச் சென்றாள்.

காலையில் அவர்கள் ஒரு சொற்பொழிவுக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர்.

வகுப்பில் ஒரு ஸ்மார்ட் ஆசிரியர் Vstovsky மற்றும் ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களின் இரண்டு முழு வகுப்புகளும் இருந்தன. சுவரில் "பூமியில் உயிர் இருக்கிறதா, அது எங்கிருந்து வந்தது" என்ற கருப்பொருளில் அனைத்து வகையான சுவரொட்டிகளும் இருந்தன.

இவை நமது ஒளிரும் கிரகத்தின் சுவரொட்டிகள், பின்னர் குளிரூட்டப்பட்ட கிரகம், பின்னர் ஒரு கடலால் மூடப்பட்ட ஒரு கிரகம். அனைத்து கடல் நுண்ணுயிரிகளின் வரைபடங்களும் இருந்தன, முதல் மீன், அரக்கர்கள் நிலத்தில் ஊர்ந்து செல்வது, ஸ்டெரோடாக்டைல்கள், டைனோசர்கள் மற்றும் பூமியின் பண்டைய மிருகக்காட்சிசாலையின் பிற பிரதிநிதிகள். சுருக்கமாக, இது வாழ்க்கையைப் பற்றிய முழு கவிதை.

ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் தனது மேஜையில் வைத்து சொற்பொழிவைத் தொடங்கினார்.

நண்பர்களே! உங்களுக்கு முன்னால் இரண்டு உயிரினங்கள் அமர்ந்திருக்கின்றன. மனிதனும் குரங்கும். இப்போது நாம் ஒரு சோதனை நடத்துவோம். ஒரு மனிதனுக்கும் குரங்குக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைக் காண. எனவே எனது இலாகாவிலிருந்து ஒரு வாழைப்பழத்தை எடுத்து மேசையில் வைக்கிறேன். என்ன நடக்கும் என்று பாருங்கள்.

அவர் ஒரு வாழைப்பழத்தை எடுத்து மேசையில் வைத்தார். பின்னர் நுட்பமான தருணம் வந்தது. குரங்கு அன்ஃபிசா வாழைப்பழத்திலிருந்து விலகி, வேரா அதிலிருந்து விலகிச் சென்றார்!

ஆசிரியர் விஸ்டோவ்ஸ்கி அதிர்ச்சியடைந்தார். வேராவிடமிருந்து இதுபோன்ற செயலை அவர் ஒருபோதும் எதிர்பார்க்கவில்லை. ஆனால் தயாரிக்கப்பட்ட கேள்வி அவரது உதடுகளில் இருந்து தப்பித்தது:

நீங்கள் ஒரு குரங்கிலிருந்து எப்படி வித்தியாசமாக இருக்கிறீர்கள்?

தோழர்களே உடனடியாக கூச்சலிட்டனர்:

மனிதன் வேகமாக நினைக்கிறான்!

ஆசிரியர் விஸ்டோவ்ஸ்கி கரும்பலகையை எதிர்கொள்ளும் முன் மேசையில் அமர்ந்து தலையைப் பிடித்தார். காவலர்! ஆனால் அந்த நேரத்தில் வேரா ஒரு வாழைப்பழத்தை உரித்து அன்ஃபிசாவிடம் ஒரு துண்டை நீட்டினார். ஆசிரியர் உடனடியாக மீண்டும் எழுந்தார்:

இல்லை, தோழர்களே, ஒரு நபர் குரங்கிலிருந்து வேறுபடுகிறார், அதில் அவர் வேகமாக நினைக்கிறார், ஆனால் அவர் மற்றவர்களைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார் என்பதில். அவர் மற்றவர்களைப் பற்றி, நண்பர்களைப் பற்றி, தோழர்களைப் பற்றி அக்கறை காட்டுகிறார். மனிதன் ஒரு கூட்டு ஜீவன்.

அவர் வகுப்புக்கு திரும்பினார்.

சரி, அனைவரும் சுவரொட்டிகளைப் பார்ப்போம்! சொல்லுங்கள், பித்தேகாந்த்ரோபஸ் யாரைப் போல் இருக்கிறார்?

தோழர்களே உடனடியாக கூச்சலிட்டனர்:

அன்டோனோவின் மேலாளருக்கு!

இல்லை. அவர் ஒரு மனிதனைப் போல் இருக்கிறார். அவர் கையில் ஏற்கனவே ஒரு கோடாரி உள்ளது. கோடரி ஏற்கனவே கூட்டு உழைப்புக்கான ஒரு வழியாகும். அவர்கள் வீட்டிற்கு மரங்களையும், நெருப்புக்கான கிளைகளையும் வெட்டுகிறார்கள். நெருப்பைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் அனைவரும் ஒன்றாக சூடாகிறார்கள், பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள். உழைப்பு மனிதனை உருவாக்கியது என்று விஞ்ஞானிகள் கூறுகிறார்கள். அவர்கள் தவறு செய்கிறார்கள். குழு நபரை உருவாக்கியது!

பள்ளி குழந்தைகள் கூட வாய் திறந்தனர். ஆஹா - விஞ்ஞானிகளை விட அவர்களின் பள்ளி ஆசிரியருக்கு அதிகம் தெரியும்!

ஆதி மக்கள் ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களைப் பார்த்து, தங்களைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

எனவே ஒரு மனிதனுக்கும் குரங்குக்கும் என்ன வித்தியாசம்? - ஆசிரியர் Vstovsky கேட்டார்.

வகுப்பில் மிகவும் முட்டாள் பையன் இருந்தான், ஆனால் மிகவும் வேகமான, வாஸ்யா எர்மோலோவிச். அவர் கத்துகிறார்:

குரங்கு மிருகக்காட்சிசாலையில் அமர்ந்திருக்கிறது, மனிதன் மிருகக்காட்சிசாலையில் செல்கிறான்!

வேறு ஏதேனும் கருத்துகள் உள்ளதா?

அங்கு உள்ளது! - ஒரு திடமான சி தர மாணவர் பாஷா குட்டியான்டோவ் கத்தினார். - ஒரு நபர் ஒரு கூட்டு மூலம் வளர்க்கப்படுகிறார், மற்றும் ஒரு குரங்கு இயற்கையால் வளர்க்கப்படுகிறது.

நல்லது! - ஆசிரியர் Vstovsky அமைதி. ஒரு திடமான சி தர மாணவர் பொருள் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், மற்றவர்கள் நிச்சயமாக கற்றுக்கொள்வார்கள், அல்லது பின்னர், பின்னர் அவர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள்.

நன்றி, வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா!

வகுப்பு வெரா மற்றும் அன்ஃபிசாவை பரிசுகளுடன் நிரப்பியது: லைட்டர்கள், சூயிங் கம், பால் பாயிண்ட் பேனாக்கள், உறிஞ்சும் கோப்பைகள், அழிப்பான், பென்சில் வழக்குகள், கண்ணாடி பந்துகள், ஒளி விளக்குகள், ஒரு நட்டு, ஒரு தாங்கி மற்றும் பிற கிஸ்மோஸ்.

வேராவும் அன்ஃபிசாவும் வீட்டிற்கு வந்தார்கள். இன்னும்: அவர்கள் காரணமாக, ஒரு முழு சொற்பொழிவு வாசிக்கப்பட்டது! இந்த முக்கியத்துவத்தின் காரணமாக, அவர்கள் எல்லா வகையான அசிங்கங்களையும் மறந்து, மாலை வரை நாள் முழுவதும் நன்றாக நடந்து கொண்டனர். பின்னர் அது மீண்டும் தொடங்கியது! அவர்கள் கழிப்பிடத்தில் தூங்கினர்.

ஏழாவது கதை வெரா மற்றும் அன்ஃபிசா தீயை நீக்குகிறது (ஆனால் முதலில் அவை அசல்)

அப்பாவும் அம்மாவும் சனிக்கிழமைகளில் பள்ளியில் வேலை செய்தனர். ஏனென்றால் பள்ளி குழந்தைகள், ஏழைகள், சனிக்கிழமைகளில் படிக்கிறார்கள் ... மேலும் மழலையர் பள்ளி சனிக்கிழமைகளில் வேலை செய்யவில்லை. எனவே, வேராவும் அன்ஃபிசாவும் பாட்டியுடன் வீட்டில் அமர்ந்தனர்.

சனிக்கிழமைகளில் பாட்டியுடன் வீட்டில் உட்கார அவர்கள் விரும்பினர். பெரும்பாலும் என் பாட்டி உட்கார்ந்திருந்தார், அவர்கள் எல்லா நேரத்திலும் குதித்து ஏறிக்கொண்டிருந்தார்கள். மேலும் அவர்கள் டிவி பார்ப்பதும் மிகவும் பிடித்தது. டிவியில் காண்பிக்கப்படுவதை இயக்குங்கள்.

உதாரணமாக, ஒரு பாட்டி டிவியின் முன் அமர்ந்து தூங்குகிறார், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் அவளை நாற்காலியில் டேப்பால் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள். எனவே படம் ஒரு உளவு வாழ்க்கையைப் பற்றியது.

அன்ஃபீசா மறைவை உட்கார்ந்திருந்தால், வேரா அவளிடமிருந்து படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து ஒரு விளக்குமாறு கொண்டு மீண்டும் சுட்டுக்கொண்டிருந்தால், போரைப் பற்றிய ஒரு படம் காண்பிக்கப்படுகிறது. வேராவும் அன்ஃபிசாவும் சிறிய ஸ்வான்ஸ் நடனமாடுகிறார்கள் என்றால், ஒரு அமெச்சூர் செயல்திறன் இசை நிகழ்ச்சி உள்ளது என்பது தெளிவாகிறது.

ஒரு சனிக்கிழமை மிகவும் சுவாரஸ்யமான திட்டம்: "குழந்தைகளிடமிருந்து போட்டிகளை மறை." தீ பற்றிய திட்டம்.

அன்ஃபிசா நிகழ்ச்சியின் தொடக்கத்தைக் கண்டார், சமையலறைக்குச் சென்று போட்டிகளைக் கண்டார், உடனடியாக அதை அவரது கன்னத்தின் பின்னால் மாட்டிக்கொண்டார்.

போட்டிகள் ஈரமாகிவிட்டன, அவர்களுடன் நீங்கள் எந்த நெருப்பையும் செய்ய முடியாது. அவர்களால் வாயுவைப் பற்றவைக்க கூட முடியாது. போட்டிகளை ஈரமாக்குவதற்கு அது பாட்டியிடமிருந்து பறக்க முடியும்.

வேரா கூறுகிறார்:

உலர வைப்போம்.

அவள் ஒரு மின்சார இரும்பை எடுத்து போட்டிகளில் ஓட்ட ஆரம்பித்தாள். போட்டிகள் வறண்டு, தீ பிடித்து புகைபிடிக்க ஆரம்பித்தன. பாட்டி டிவியின் முன் எழுந்தாள். டிவியில் நெருப்பு இருப்பதை அவர் காண்கிறார், வீடு புகை வாசனை. அவள் நினைத்தாள், “இங்குதான் தொழில்நுட்பம் வந்துவிட்டது! டிவியில், வண்ணம் பரவுவது மட்டுமல்லாமல், வாசனையும் கூட ”.

தீ வளர்ந்தது. இது வீட்டில் மிகவும் சூடாக மாறியது. பாட்டி மீண்டும் விழித்தாள்:

ஓ, - அவர் கூறுகிறார், - அவை ஏற்கனவே வெப்பநிலையை கடத்துகின்றன!

மேலும் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் பயத்தில் இருந்து படுக்கைக்கு அடியில் ஒளிந்தார்கள். பாட்டி சமையலறைக்கு ஓடி, பாத்திரங்களுடன் தண்ணீரை எடுத்துச் செல்ல ஆரம்பித்தாள். அவள் நிறைய தண்ணீர் ஊற்றினாள் - மூன்று பானைகள், மற்றும் தீ குறையவில்லை. பாட்டி பள்ளியில் அப்பாவை அழைக்க ஆரம்பித்தார்:

ஓ, எங்களுக்கு நெருப்பு இருக்கிறது!

அப்பா அவளுக்கு பதிலளிக்கிறார்:

எங்களுக்கும் நெருப்பு இருக்கிறது. மூன்று கமிஷன்கள் அதிக எண்ணிக்கையில் வந்தன. பிராந்தியத்திலிருந்து, மாவட்டத்திலிருந்து மற்றும் மையத்திலிருந்து. முன்னேற்றம் மற்றும் வருகை சரிபார்க்கப்படுகிறது.

என் பாட்டி பின்னர் படிக்கட்டுக்குள் பொருட்களை எடுத்துச் செல்லத் தொடங்கினார் - கரண்டி, தேநீர், கப்.

பின்னர் வேரா படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து வெளியேறி 01 அன்று தீயணைப்பு படையினரை அழைத்தார். மேலும் கூறினார்:

மாமாக்கள் தீயணைப்பு வீரர்கள், எங்களுக்கு ஒரு தீ உள்ளது.

பெண்ணே, நீ எங்கே வசிக்கிறாய்?

வேரா பதில்கள்:

பெர்வோமைஸ்கி லேன், வீடு 8. ஒக்டியாப்ஸ்கோ நெடுஞ்சாலைக்கு அருகில். கிஸ்டி மைக்ரோ டிஸ்டிரிக்ட்.

தீயணைப்பு வீரர் ஒரு நண்பரிடம் கேட்கிறார்:

இது என்ன வகையான மைக்ரோ டிஸ்டிரிக்ட்?

இது பதினெட்டாவது, - அவர் பதிலளிக்கிறார். - எங்களுக்கு மற்றவர்கள் இல்லை.

பெண்ணே, எங்களுக்காக காத்திருங்கள், - தீயணைப்பு வீரர் கூறினார். - புறப்படுவோம்!

தீயணைப்பு வீரர்கள் தங்கள் தீயணைப்பு கீதம் பாடலைப் பாடி காரில் விரைந்தனர்.

மேலும் வீடு மிகவும் சூடாகியது. திரைச்சீலைகள் ஏற்கனவே தீயில் உள்ளன. பாட்டி வேராவை கையால் எடுத்து அபார்ட்மெண்டிற்கு வெளியே இழுத்துச் செல்கிறாள். மற்றும் வேரா தங்கியிருக்கிறார்:

நான் அன்ஃபிசா இல்லாமல் போக மாட்டேன்!

மேலும் அன்ஃபிசா குளிக்க ஓடி, வாயில் தண்ணீரை எடுத்து நெருப்பில் தெளிக்கிறாள்.

அன்ஃபிசா சங்கிலியைக் காட்ட வேண்டியிருந்தது. இந்த சங்கிலியைப் பற்றி அவள் அதிகம் பயந்தாள். ஏனென்றால், அவள் ஒரு புல்லியாக இருந்தபோது, \u200b\u200bஅவள் இந்த சங்கிலியுடன் நாள் முழுவதும் கட்டப்பட்டிருந்தாள்.

பின்னர் அன்ஃபிசா அமைதியடைந்தாள், அவளும் வேராவும் ஜன்னல் வாசலில் உட்கார ஆரம்பித்தார்கள்.

பாட்டி எல்லா நேரத்திலும் அபார்ட்மெண்டிற்குள் ஓடுகிறாள். அவர் உள்ளே வந்து, ஒரு மதிப்புமிக்க பொருளை - ஒரு நீண்ட கை கொண்ட உலோக கலம் அல்லது ஒரு லேடில் - எடுத்துக்கொண்டு படிக்கட்டுக்கு வெளியே ஓடுவார்.

பின்னர் தீ ஏணி ஜன்னல் வரை சென்றது. ஒரு வாயு முகமூடியில் இருந்த ஒரு தீயணைப்பு வீரர் ஜன்னலைத் திறந்து சமையலறையில் ஒரு குழாய் ஏறினார்.

பாட்டி அது ஒரு தீய சக்தி என்றும், அவள் எப்படி ஒரு வறுக்கப்படுகிறது பான் மூலம் தட்டுவாள் என்றும் நினைத்தாள். தரமான அடையாளத்துடன் எரிவாயு முகமூடிகள் தயாரிக்கப்படுவது நல்லது, மேலும் பழைய முறையைப் பயன்படுத்தி பானைகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன. வறுக்கப்படுகிறது பான் மற்றும் விழுந்தது.

அவள் மிகவும் சூடாக இருக்கக்கூடாது என்பதற்காக தீயணைப்பு வீரர் ஒரு குழாய் இருந்து பாட்டி மீது ஒரு சிறிய தண்ணீரை ஊற்றினார். அவர் நெருப்பை வெளியேற்றத் தொடங்கினார். அவர் அதை விரைவாக வெளியே வைத்தார்.

இந்த நேரத்தில், அம்மாவும் அப்பாவும் பள்ளியிலிருந்து வீடு திரும்புகிறார்கள். அம்மா கூறுகிறார்:

ஓ, எங்கள் வீட்டில் யாரோ ஒருவர் தீப்பிடித்தது போல் தெரிகிறது! இது யாரிடம் உள்ளது?

ஆம், அது எங்களுடன் உள்ளது! அப்பா கூச்சலிட்டார். - என் பாட்டி என்னை அழைத்தார்!

அவர் முன்னோக்கி ஓடினார்.

எனது வேரா இங்கே எப்படி இருக்கிறது? எனது அன்ஃபிசா இங்கே எப்படி இருக்கிறார்? என் பாட்டி இங்கே எப்படி இருக்கிறார்?

கடவுளுக்கு நன்றி, அனைவரும் பாதுகாப்பாக இருந்தனர்.

அப்போதிருந்து, அப்பா வேரா, அன்ஃபிசா மற்றும் பாட்டி ஆகியோரிடமிருந்து பூட்டு மற்றும் சாவியின் கீழ் போட்டிகளை மறைத்தார். தீயணைப்பு படை வசனத்தில் நன்றி புத்தகத்தில் நன்றியை எழுதியது:

எங்கள் தீயணைப்பு வீரர்கள்

மெலிந்த!

மெலிதான!

மிகவும் தகுதியானவர்!

உலகின் சிறந்த தீயணைப்பு வீரர்,

எந்த நெருப்பும் அவருக்கு பயங்கரமானதல்ல!

எட்டாவது கதை VERA AND ANFISA OPEN AN OLD DOOR

ஒவ்வொரு மாலையும், அப்பாவும் லாரிசா லியோனிடோவ்னாவும் அன்ஃபிசாவுடன் மேஜையில் உட்கார்ந்து பகலில் அவளது கன்னப் பைகளில் குவிந்திருந்ததைப் பார்த்தார்கள்.

என்ன இல்லை! உங்களிடம் ஒரு கைக்கடிகாரம் உள்ளது, உங்களிடம் சிறிய பாட்டில்கள் உள்ளன, ஒரு முறை - ஒரு போலீஸ் விசில் கூட.

அப்பா சொன்னார்:

போலீஸ்காரர் எங்கே?

அவர் பொருந்தவில்லை, ”என்று அம்மா பதிலளித்தார்.

ஒருமுறை அப்பாவும் பாட்டியும் பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறார்கள், அன்ஃபிசாவிடமிருந்து ஒரு பெரிய பழைய சாவி வெளியேறுகிறது. இது செம்பு மற்றும் வாயில் பொருந்தாது. ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு மர்மமான பழைய கதவு போல.

அப்பா பார்த்து கூறினார்:

இந்த விசையின் கதவை நான் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். அநேகமாக ஒரு பழைய புதையல் அதன் பின்னால் நாணயங்கள் உள்ளன.

இல்லை, என் அம்மா சொன்னாள். - அங்கே, இந்த கதவின் பின்னால் - பழைய ஆடைகள், அழகான கண்ணாடிகள் மற்றும் ஆபரணங்கள்.

வேரா நினைத்தார்: “இந்த கதவின் பின்னால் உட்கார்ந்திருக்கும் பழைய புலி குட்டிகள் அல்லது நாய்க்குட்டிகள் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ விரும்புகிறேன்! "

பாட்டி அம்மாவையும் அப்பாவையும் கூறினார்:

அது எப்படி இருந்தாலும் பரவாயில்லை. இந்த கதவின் பின்னால் குயில் செய்யப்பட்ட ஜாக்கெட்டுகள் பழையவை மற்றும் கரப்பான் பூச்சிகள் ஒரு உலர்ந்த பை என்று நான் நம்புகிறேன்.

இந்த கதவின் பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்று அன்ஃபிசாவிடம் கேட்கப்பட்டால், அவர் கூறுவார்:

ஐந்து மூட்டை தேங்காய்கள்.

வேறு என்ன?

மேலும் ஒரு பை.

அப்பா நீண்ட நேரம் யோசித்து முடிவு செய்தார்:

ஒரு சாவி இருப்பதால், ஒரு கதவு இருக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் அறையில் பள்ளியில் அத்தகைய அறிவிப்பை அவர் வைத்தார்:

"இந்த சாவியிலிருந்து யார் கதவைக் கண்டாலும், இந்த கதவின் பின்னால் உள்ளவற்றில் பாதி."

கீழே, அறிவிப்பின் கீழ், அவர் சாவியை ஒரு சரத்தில் தொங்கவிட்டார். எல்லா ஆசிரியர்களும் இந்த அறிவிப்பைப் படித்து நினைவு கூர்ந்தனர்: அவர்கள் இந்த கதவை எங்காவது சந்திக்கவில்லையா?

துப்புரவுப் பெண் மரியா மிகைலோவ்னா வந்து கூறினார்:

இந்த கதவின் பின்னால் நிற்கும் எதுவும் எனக்கு தேவையில்லை.

ஆசிரியர்கள் கவனித்தனர்:

என்ன இருக்கிறது?

எலும்புக்கூடுகள் உள்ளன. மற்றும் மீதமுள்ள முட்டாள்தனம்.

என்ன எலும்புக்கூடுகள்? - விலங்கியல் ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் ஆர்வம் காட்டினார். - நான் இரண்டு முறை எலும்புக்கூடுகளை எழுதினேன், ஆனால் அவை எனக்கு எல்லாவற்றையும் தரவில்லை. ஒரு நபரின் கட்டமைப்பை நீங்களே காட்ட வேண்டும். என் விகிதாச்சாரங்கள் அனைத்தும் தவறானவை.

மற்ற ஆசிரியர்கள் கவனித்தனர். வெரின் அப்பாவும் கேட்கிறார்:

மரியா மிகைலோவ்னா, இந்த முட்டாள்தனத்தின் மீதமுள்ள என்ன?

ஆம், - மரியா மிகைலோவ்னா பதிலளித்தார். - சில வகையான குளோப்ஸ், கைப்பிடிகள் கொண்ட ஒருவித டிராகன்ஃபிள்கள். சுவாரஸ்யமான எதுவும் இல்லை, ஒரு விளக்குமாறு அல்லது தரையில் ஒரு கந்தல் கூட இல்லை.

பின்னர் ஆசிரியர்கள் ஒரு முன்முயற்சி குழு உருவாக்கப்பட்டது. அவர்கள் சாவியை எடுத்துக்கொண்டு சொன்னார்கள்:

மரியா மிகைலோவ்னா, இந்த நேசத்துக்குரிய கதவை எங்களுக்குக் காட்டுங்கள்.

வாருங்கள், - மரியா மிகைலோவ்னா கூறுகிறார்.

அவள் பழைய பயன்பாட்டு கட்டிடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றாள், அங்கு ஜிம் முன்பு ராயல் ஜிம்னாசியத்தில் இருந்தது. அங்கே படிக்கட்டுகள் கொதிகலன் அறைக்குச் சென்றன. அது பழைய ஆய்வகத்திற்கு வழிவகுத்தது. மேலும் படிக்கட்டுகளுக்கு அடியில் ஒரு பழைய கதவு உள்ளது.

இதோ உங்கள் கதவு, - என்கிறார் மரியா மிகைலோவ்னா.

கதவு திறந்தவுடன், எல்லோரும் மூச்சுத்திணறினர். என்ன இல்லை! இரண்டு எலும்புக்கூடுகள் நிற்கின்றன, தங்கள் கைகளைத் தூண்டுகின்றன. மற்றும் அடைத்த மரக் குழம்பு மிகப்பெரியது, முற்றிலும் அறியப்படாதது. மற்றும் அம்புகளுடன் கூடிய சில வகையான கருவிகள். மேலும் மூன்று கால்பந்து பந்துகள் கூட.

ஆசிரியர்கள் கத்தி குதித்தனர். இயற்பியல் ஆசிரியர், தாயின் நண்பர், இளம் லீனா எகோரிச்சேவா, அனைவரையும் கட்டிப்பிடிக்கத் தொடங்கினார்:

பாருங்கள், மின்னியல் மின்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான ஒரு இயந்திரம் இங்கே! ஆம், இங்கே நான்கு வோல்ட்மீட்டர்கள் உள்ளன. மேலும் பாடங்களில் நாக்கில் மின்சாரம் முயற்சிக்கும் பழைய முறை.

எலும்புக்கூட்டைக் கொண்ட வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டோவ்ஸ்கி ஒரு வால்ட்ஸ் கூட நடனமாடினார்:

இவை எலும்புக்கூடுகள். தரமான முத்திரையுடன்! புரட்சிக்கு முந்தைய ஒருவர் கூட. இங்கே இது எழுதப்பட்டுள்ளது: “மனித ஸ்கெலட்டன். ஹிஸ் மெஜஸ்டிஸ் கோர்ட்டின் சப்ளையர் செமிஸ்னோவ் வி.பி. "

எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, - அப்பா கூறுகிறார், - அவர் முற்றத்தில் எலும்புக்கூடுகளை வழங்கியாரா அல்லது அவர் ஏற்கனவே வழங்கப்பட்டபோது ஒரு சப்ளையரின் எலும்புக்கூடாக இருந்தாரா?

இந்த மர்ம ரகசியத்தைப் பற்றி அனைவரும் சிந்திக்கத் தொடங்கினர்.

பின்னர் மேலாளர் அன்டோனோவ் உற்சாகமாக ஓடி வந்தார். அவர் கத்துகிறார்:

நான் அதை விடமாட்டேன்! இது நல்ல பள்ளி, நாட்டுப்புறம். இதன் பொருள் - யாரும் இல்லை.

ஆசிரியர்கள் அவருடன் வாதிட்டனர்:

இது பிரபலமாக இருந்தால் அது யாருடையது அல்ல. அது பிரபலமாக இருந்தால், அது நம்முடையது.

அது உங்களுடையதாக இருந்தால், அது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தேய்ந்து மோசமடைந்திருக்கும். இங்கே அது இன்னும் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முழுமையான பாதுகாப்பில் நிற்கும்.

இதையெல்லாம் அலுவலகங்களுக்கு விநியோகிக்குமாறு ஆசிரியர்கள் அவரிடம் கெஞ்சுகிறார்கள். அவர் திட்டவட்டமாக எதிராக இருக்கிறார்:

நானே ஒரு சப்ளை மேனேஜர், என் அப்பா சப்ளை மேனேஜர், என் தாத்தா ஜிம்னாசியத்தில் பள்ளி சப்ளை மேனேஜர். அதையெல்லாம் சேமித்தோம்.

பின்னர் அப்பா அவரிடம் வந்து, அவரைக் கட்டிப்பிடித்து கூறினார்:

எங்கள் அன்பான அன்டோனோவ் மிட்ரோபான் மிட்ரோஃபனோவிச்! நாங்கள் நம்மை நாமே கேட்கவில்லை, தோழர்களுக்காக. அவர்கள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்வார்கள், சிறப்பாக நடந்துகொள்வார்கள். அவர்கள் அறிவியலுக்குச் செல்வார்கள். புதிய விஞ்ஞானிகள், பொறியாளர்கள் மற்றும் பெரிய விநியோக மேலாளர்கள் அவர்களிடமிருந்து வளருவார்கள். தொழிலாளர் பாடங்களில் அவர்களுக்குக் கற்பிக்க வேண்டிய கடமையை அவர்களுக்குக் கற்பிக்கக் கூட நாங்கள் உங்களிடம் கேட்போம்.

நீண்ட காலமாக ஏற்கனவே யாரும் அன்டோனோவ் மிட்ரோஃபான் மிட்ரோஃபனோவிச்சின் மேலாளரை அழைக்கவில்லை, எல்லோரும் அவரை வெறுமனே அழைத்தனர்: "எங்கள் மேலாளர் அன்டோனோவ் எங்கே போய்விட்டார்?" அவர் நிர்வாகத்தை எவ்வாறு கற்பிப்பார் என்று கற்பனை செய்தபோது, \u200b\u200bஅவர் பொதுவாக உருகினார்:

சரி, எல்லாவற்றையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நல்லவர்களுக்கு, எதுவும் பரிதாபமில்லை. பள்ளி விஷயங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்!

ஆசிரியர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் சென்றனர், சிலவற்றில்: சில எலும்புக்கூடு, சில மின்னியல் மின்சாரத்திற்கான டைனமோ இயந்திரம், சில மீட்டர்-பை-மீட்டர் பூகோளத்துடன்.

மிட்ரோஃபான் மிட்ரோபனோவிச் வேராவின் அப்பாவை அணுகி கூறினார்:

இது உங்களுக்கு தனிப்பட்ட பரிசு. பெரிய அணில் சக்கரம். ஒரு காலத்தில் பள்ளியில், ஒரு கரடி குட்டி வாழ்ந்தது, அவர் இந்த சக்கரத்தில் விழுந்தார். இந்த சக்கரம் என் தாத்தாவால் கரைக்கப்பட்டது. உங்கள் அன்ஃபிசா அதில் சுழலட்டும்.

போப் மித்ரோபான் மிட்ரோஃபனோவிச்சிற்கு மிக்க நன்றி தெரிவித்தார். மேலும் அவர் ஒரு பள்ளி வண்டியில் சக்கரத்தை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றார். முதலில், வேரா சக்கரத்தில் ஏறினார், நிச்சயமாக, பின்னர் அன்ஃபிசா.

அப்போதிருந்து வேராவின் பாட்டிக்கு இது எளிதாகிவிட்டது. ஏனெனில் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் சக்கரத்திலிருந்து இறங்கவில்லை. பின்னர் வேரா உள்ளே சுழல்கிறாள், அன்ஃபிசா மேலே ஓடுகிறாள். மாறாக, அன்ஃபிசா தனது வளைந்த பாதங்களை உள்ளே வரிசைப்படுத்துகிறார், மற்றும் வேரா மேலே நறுக்குகிறார். இல்லையெனில், அவர்கள் இருவரும் உள்ளே தொங்குகிறார்கள், தண்டுகள் மட்டுமே உருவாகின்றன.

வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டோவ்ஸ்கி என் அப்பாவிடம் வந்தபோது, \u200b\u200bஇதையெல்லாம் பார்த்து அவர் கூறினார்:

எனக்கு ஒரு குழந்தை போன்ற ஒரு விஷயம் இல்லை என்பது ஒரு பரிதாபம். அப்போது நான் ஐந்து மடங்கு அதிகமாக தடகள வீரராக இருந்திருப்பேன். எல்லா விகிதாச்சாரங்களும் சரியாக இருக்கும்.

கிண்டர்கார்டனில் ஒன்பதாவது LABOR DAY இன் கதை

முன்னதாக, மழலையர் பள்ளிக்கு செல்வது வேராவுக்கு பிடிக்கவில்லை. அவள் ஒவ்வொரு முறையும் கூச்சலிட்டாள்:

அப்பா, அப்பா, நான் வீட்டில் உட்கார விரும்புகிறேன். என் கால்கள் வளைந்து போகாத அளவுக்கு என் தலை வலிக்கிறது!

பெண்ணே, எங்களுடன் ஏன் உடம்பு சரியில்லை?

மரணத்தால்.

இங்கே மழலையர் பள்ளியில் எல்லாம் கடந்து போகும், எல்லாம் உங்களுடையதாக இருக்கும்.

வேரா மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழைந்தவுடன் மரணம் கடந்து சென்றது. அவள் கால்கள் வளைந்து, அவளுடைய தலை கடந்து சென்றது. மழலையர் பள்ளிக்கு செல்வது மிகவும் கடினமான விஷயம்.

அன்ஃபீசா வீட்டில் தோன்றியதால், வேரா மழலையர் பள்ளிக்கு எளிதாக நடக்க ஆரம்பித்தார். மேலும் எழுந்திருப்பது எளிதானது, என் சொந்த மரணத்தை மறந்துவிட்டேன், மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அவளை அழைத்துச் செல்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.

ஓ, அப்பா, நான் இன்னும் இரண்டு மணி நேரம் விளையாடுவேன்!

தோட்டத்தில் ஒரு நல்ல ஆசிரியர் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா இருந்ததால். அவள் ஒவ்வொரு நாளும் ஏதோவொன்றைக் கொண்டு வந்தாள்.

இன்று அவர் குழந்தைகளிடம் கூறினார்:

நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு மிகவும் கடினமான நாள். இன்று எங்களுக்கு தொழிலாளர் கல்வி கிடைக்கும். நாங்கள் செங்கற்களை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்த்துவோம். செங்கற்களை எடுத்துச் செல்ல முடியுமா?

வேரா கேட்டார்:

செங்கற்கள் எங்கே?

ஓ ஆம்! - ஆசிரியர் ஒப்புக்கொண்டார். - நாங்கள் செங்கற்களைப் பற்றி மறந்துவிட்டோம். அன்ஃபிசா எங்களுடன் ஒரு செங்கலாக இருக்கட்டும். நாங்கள் அதை மாற்றுவோம். நீங்கள், அன்ஃபிசா, ஒரு ஆய்வு வழிகாட்டியைக் கொண்டிருப்பீர்கள். அதாவது, ஒரு செங்கல் கொடுப்பனவு. ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

செங்கற்கள் என்றால் என்ன, ஒரு பாடநூல் என்றால் என்ன என்பது அன்ஃபிசாவுக்கு புரியவில்லை. ஆனால் கேட்டால், அவள் எப்போதும் "உஷ்-ஹு" என்று கூறுகிறாள்.

எனவே, செங்கற்களை ஒரு ஸ்ட்ரெச்சரில் கொண்டு செல்லலாம், சக்கர வண்டியில் கொண்டு செல்லலாம். குழந்தைகள், விட்டாலிக், கொஞ்சம் ஸ்ட்ரெச்சரை எடுத்து அன்ஃபிசாவை வேராவுடன் அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

குழந்தைகள் அப்படியே செய்தார்கள். இருப்பினும், அன்ஃபிசா சரியாக செங்கற்கள் அல்ல. அவளுக்கு ஒரு கருத்தைத் தெரிவிக்க ஆசிரியருக்கு நேரமில்லை:

செங்கற்கள், செங்கற்கள், ஒரு ஸ்ட்ரெச்சரில் சவாரி செய்யாதீர்கள்! செங்கற்கள், செங்கற்கள், நீங்கள் ஏன் விட்டலிக் தொப்பியை எடுத்தீர்கள். செங்கற்கள், செங்கற்கள், நீங்கள் இன்னும் பொய் சொல்ல வேண்டும். இதோ உங்கள் நேரம்! எங்கள் மரத்தில் செங்கற்கள் அமர்ந்திருக்கின்றன. எனவே, இப்போது செங்கற்களை தனியாக விட்டுவிடுவோம், கட்டிடத்தின் கல்வி வண்ணப்பூச்சியைக் கையாள்வோம். எல்லோரும் தங்கள் தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

ஆசிரியர் அனைவருக்கும் தூரிகைகள் மற்றும் வாளி வண்ணப்பூச்சுகளை விநியோகித்தார்.

கவனம் குழந்தைகள்! இது ஒரு பயிற்சி வண்ணப்பூச்சு. அதாவது சாதாரண நீர். ஓவியராக இருக்க நாங்கள் படிப்போம். வண்ணப்பூச்சில் தூரிகையை நனைத்து, தூரிகையை சுவருடன் நகர்த்தவும். அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு வாளி கொடுக்கவில்லை. நீங்கள் வேலியை எதை வரைகிறீர்கள்?

விட்டாலிக் எலிசீவ் கூறினார்:

எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அவர் வேலியை கம்போட்டுடன் வரைகிறார்.

அவள் அதை எங்கிருந்து பெற்றாள்?

அவர்கள் அவரை குளிர்விக்க ஒரு நீண்ட கை கொண்ட உலோக கலம் உள்ள ஜன்னல் மீது வைத்து.

காவலர்! - ஆசிரியர் கத்தினான். - அன்ஃபிசா மழலையர் பள்ளியை கம்போட் இல்லாமல் விட்டுவிட்டார்! இனிப்புகள் இல்லாமல் செய்ய கற்றுக்கொள்வோம். இப்போது நாம் அன்ஃபிசாவின் கல்வியை எடுத்துக்கொள்வோம். அவளுடைய நடத்தை பகுப்பாய்வு செய்வோம், அவளுடைய தனிப்பட்ட கோப்பை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

ஆனால் தேனீக்கள் வந்ததால் தனிப்பட்ட கோப்பை பிரிக்க முடியவில்லை.

காவலர்! எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழுதார். - தேனீக்கள்! ஒரு முழு தேனீ! அவர்கள் கம்போட்டுக்கு பறந்தனர். நாங்கள் ஒரு பயிற்சி அமர்வை நடத்துகிறோம் - கள நிலைமைகளில் தேனீக்களிடமிருந்து மீட்பு. தேனீக்களைத் தவிர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி குளத்தில் நீராடுவது. நாங்கள் குளத்தில் ஓடி ஒன்றாக டைவ் செய்கிறோம்.

தோழர்களே அனைவரும் ஒன்றாக குளத்திற்கு ஓடினார்கள். அன்ஃபிசா மட்டும் ஓடவில்லை. கடைசியாக இந்த குளத்திற்கு அவள் பயந்தாள்.

தேனீக்கள் அவளை கொஞ்சம் கடித்தன. அவள் முகம் முழுவதும் வீங்கியிருக்கிறது. அன்ஃபிசா தேனீக்களிலிருந்து மறைவை ஏறினாள். மறைவை உட்கார்ந்து அழுகிறது.

பின்னர் அப்பா வந்தார். மேலும் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஈரமான குழந்தைகளுடன் திரும்பினார். அப்பா கேட்டார்:

உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது? மழை பெய்ததா?

ஆம், தேனீக்களின் கடிக்கும் மழை.

நீங்கள் ஏன் தேனீக்கள் பறக்கிறீர்கள்?

ஆனால் கட்டிடங்களை கம்போட் மூலம் வர்ணம் பூசும் ஒருவர் எங்களிடம் இருப்பதால்.

கட்டிடங்களை கம்போட்டுடன் வர்ணம் பூசுவது யார்?

ஆமாம், உங்கள் நல்ல நண்பர்களில் ஒருவரான, அன்ஃபிசா என்ற மர்மமான பெண்-குடிமகன்.

அந்த மர்ம பெண்-குடிமகன் எங்கே? அப்பா கேட்டார்.

பெரும்பாலும், அவள் மறைவை உட்கார்ந்திருக்கிறாள். அது அங்கே இருக்கிறது.

அப்பா மறைவைத் திறந்து பார்த்தார்: அன்ஃபீசா உட்கார்ந்து சிணுங்கிக் கொண்டிருந்தாள்.

ஓ, - அப்பா கூறுகிறார், - அவள் எவ்வளவு குண்டாகிவிட்டாள்!

இல்லை, அவள் குண்டாக இல்லை, - ஆசிரியர் பதிலளிக்கிறார். - அவள் தேனீ கடித்தாள்.

என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ”என்கிறார் அப்பா. - ஒருவேளை மிருகக்காட்சிசாலையில் கொடுக்கலாமா?

இங்கே எல்லா குழந்தைகளும் அழுவார்கள். ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

அழாதே, குழந்தைகளே, நீங்கள் ஏற்கனவே ஈரமாகிவிட்டீர்கள்.

பின்னர் அவள் அப்பாவிடம் கூறுகிறாள்:

நான் புரிந்து கொண்டவரை, எங்கள் மழலையர் பள்ளி அன்ஃபிசாவுடன் பிரிக்காது. அவள் மிருகக்காட்சிசாலையில் இருந்தால், நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலையில் இருக்கிறோம். குழந்தைகளே, நீங்கள் மிருகக்காட்சிசாலையில் செல்ல விரும்புகிறீர்களா?

எங்களுக்கு வேண்டும்! - குழந்தைகள் கூச்சலிட்டனர்.

யானைகள் மற்றும் போவாஸ்?

ஹிப்போஸ் மற்றும் முதலைகள்?

தவளைகள் மற்றும் நாகப்பாம்புகளுக்கு?

அவர்கள் உன்னை சாப்பிட வேண்டுமா, கோர் யூ, கடித்தால் போதும்?

மிக நன்றாக உள்ளது. ஆனால் மிருகக்காட்சிசாலையைப் பெற, நீங்கள் நடந்து கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் மாடிகளைக் கழுவவும், படுக்கையை சுத்தம் செய்யவும், கப் மற்றும் கரண்டிகளை கழுவவும் முடியும். எனவே, தரையை சுத்தம் செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்.

சரி, தோழர்களே, - அப்பா வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவிடம் சொன்னார், - வீட்டிற்கு செல்வோம்.

நீங்கள் என்ன, அப்பா, - வேரா பதிலளித்தார். - இப்போது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மட்டுமே தொடங்குகிறது. மாடிகளை சுத்தம் செய்வோம்.

பத்தாவது கதை வெரா மற்றும் அன்ஃபிஸ் செயல்திறனில் ஒரு பகுதி "மூன்று மஷ்கேட்டர்கள்"

ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் ஒரு புத்தாண்டு உண்டு. மேலும் வெரினாவின் அப்பாவும் அம்மாவும் பணிபுரிந்த பள்ளியில் அவரும் அணுகினார்.

இந்த பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பரிசை வழங்க முடிவு செய்தனர் - எழுத்தாளர் டுமாஸ் "தி த்ரீ மஸ்கடியர்ஸ்" புத்தகத்தின் அடிப்படையில் ஒரு செயல்திறனை அவர்களுக்காக தயாரிக்க.

அப்பா, நிச்சயமாக, முக்கிய வேடத்தில் நடித்தார் - மஸ்கடியர் டி ஆர்தன்யன். பள்ளியின் தயாரிப்பு பட்டறைகளில் தனக்காக ஒரு வாளை உருவாக்கிக்கொண்டார். பாட்டி லாரிசா அவரை ஒரு அழகான மஸ்கடியர் உடுத்தினார். மூன்று பழைய தொப்பிகளிலிருந்து அவர் தன்னை ஒரு, ஆனால் மிகவும் அழகாக, சேவல் இருந்து தீக்கோழி இறகுகளுடன் உருவாக்கினார்.

பொதுவாக, அப்பா தனக்குத் தேவையான ஒரு மஸ்கடியராக மாறிவிட்டார்.

விலங்கியல் ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டோவ்ஸ்கி டியூக் ஆஃப் ரோசெஃபோர்டாக நடித்தார் - கார்டினல் ரிச்சலீயுவின் சேவையில் அத்தகைய இருண்ட, விரும்பத்தகாத நபர். மேலும் ரிச்செலியூ மூத்த வகுப்புகளின் தலைமை ஆசிரியராக பாவ்லெனோக் போரிஸ் போரிசோவிச்சாக நடித்தார்.

அப்பாவும் விஸ்டோவ்ஸ்கியும் நாள் முழுவதும் ஒருவருக்கொருவர் கூச்சலிட்டனர்: "உங்கள் வாள், துரதிர்ஷ்டவசமானது!" - மற்றும் வாள்கள் மீது போராடியது. அவர்கள் மிகவும் நன்றாக போராடினார்கள், ஜிம்மில் இரண்டு கண்ணாடிகள் தட்டுப்பட்டு, ஆடிட்டோரியத்தில் ஒரு நாற்காலி நடைமுறையில் தூளாக குறைக்கப்பட்டது. மேலாளர் அன்டோனோவ், அப்பா மீதும், கலை மீதும் இருந்த அன்பு அனைத்தையும் மீறி, சத்தியம் செய்து சுமார் ஐந்து நிமிடங்கள் கோபமடைந்தார். பின்னர் அவர் கூறினார்:

நான் கண்ணாடியில் வைக்கிறேன். மற்றும் நாற்காலி பசை கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. ஆனால் நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

அவர் நாற்காலியை ஒரு பையில் ஊற்றி வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றார். எனவே அவர் பள்ளி தளபாடங்கள் நேசித்தார்.

அம்மா, நிச்சயமாக, பிரான்ஸ் ராணியாக நடித்தார். முதலில், அவள் மிகவும் அழகாக இருந்தாள். இரண்டாவதாக, அவளுக்கு பிரஞ்சு நன்றாகத் தெரியும். மூன்றாவதாக, அவள் மணமகனாக இருந்த காலத்திலிருந்தே அவளுடைய அழகான உடை நீடித்தது. நட்சத்திரங்களுடன் வெள்ளை உடை. அத்தகைய ராணிகள் மட்டுமே செல்கின்றன, பின்னர் கூட வேலை செய்யாது, ஆனால் விடுமுறை நாட்களில்.

பள்ளியின் தலைவரான பியோட்ர் செர்ஜீவிச் ஒகுன்கோவ் பிரான்ஸ் மன்னராக ஏகமனதாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு உண்மையான ராஜாவைப் போல ஆளுமை மற்றும் கண்டிப்பானவர். பள்ளி குழந்தைகள் வெறுமனே மற்றொரு ராஜாவை நம்ப மாட்டார்கள்.

அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் நல்ல வேடங்கள் கிடைத்தன. பள்ளி முடிந்ததும், அனைவரும் ஒத்திகை மற்றும் ஒத்திகை. சில நேரங்களில் அம்மாவும் அப்பாவும் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் அவர்களுடன் அழைத்துச் சென்றார்கள். அவர்கள் பியானோவின் கீழ் மேடையின் மூலையில் அமர்ந்திருந்தனர். வேரா அசையாமல் நின்று, கேட்டுக்கொண்டிருந்தாள், பங்கேற்பாளர்களில் சிலரை அன்ஃபீசா காலால் பிடிக்க முயன்றாள்.

சில நேரங்களில் முரண்பாடுகள் பெறப்பட்டன. உதாரணமாக, பிரான்சின் மன்னர் பியோட்ர் செர்ஜீவிச் ஒகுன்கோவ் ஒரு அரச குரலில் கூறுகிறார்:

நீதிமன்றத்தின் எனது உண்மையுள்ள மந்திரி மார்க்விஸ் டி போர்வில்லே எங்கே?

சோகத்தில் உள்ள பிரபுக்கள் அவருக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்:

அவன் இங்கு இல்லை. எதிரி கட்லெட்டால் விஷம் குடித்து, ஒரு வாரத்திற்கு முன்பு காலமானார்.

இந்த நேரத்தில், பழைய பள்ளி வெல்வெட் திரைச்சீலையிலிருந்து தனது அனைத்து மார்க்விஸ் உடைகளிலும், திடீரென ராஜாவின் காலடியில் அவரது முழு உயரத்திற்கு மிதக்கிறார். ஏனென்றால் அவர் பியானோவைச் சுற்றி நடந்து கொண்டிருந்தார், அன்ஃபிசா அவரை துவக்கத்தால் பிடித்தார்.

அவர் மோசமாக விஷம் குடித்தார் என்று அர்த்தம், - கடுமையான மன்னர் லூயிஸ் தி பதினாறாவது கூறுகிறார், - அவர் தனது மோசமான வீழ்ச்சியால் அரச சபையை சீர்குலைக்க முயற்சிக்கிறார் என்றால். அவரை அழைத்துச் சென்று சரியாக விஷம் கொடுங்கள்!

அன்டோனோவ் அன்ஃபிஸ்கா மீது சத்தியம் செய்கிறார்:

இந்த மிருகக்காட்சிசாலையின் மூலையை பாட்டிக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள். பள்ளியில் அவரை சகித்துக்கொள்ள எனக்கு வலிமை இல்லை.

நாங்கள் அகற்றியிருப்போம், - என் அம்மா கூறுகிறார் - ஆனால் வீட்டின் இந்த மூலையை சகித்துக்கொள்ள என் பாட்டிக்கு வலிமை இல்லை. இந்த மூலையில் கிட்டத்தட்ட வீடு தீப்பிடித்தது. அவர் இங்கே இருக்கும்போது, \u200b\u200bநாங்கள் அமைதியாக இருக்கிறோம்.

ஆனால் அன்ஃபிசா அரச பதக்கங்களில் அதிக ஆர்வம் காட்டினார். உங்களுக்கு நினைவிருந்தால், தி த்ரீ மஸ்கடியர்ஸில், பிரெஞ்சு மன்னர் தனது பிறந்தநாளுக்காக ராணிக்கு விலைமதிப்பற்ற பதக்கங்களை கொடுத்தார். மிக அழகான வைர பதக்கங்கள். மேலும் ராணி அற்பமானவள். வீட்டிலுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் பதிலாக, வீட்டிலுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் பதிலாக, இங்கிலாந்திலிருந்து ஒரு பக்கிங்ஹாம் டியூக்கிற்கு இந்த பதக்கங்களை வழங்கினார். இந்த டியூக்கை அவள் மிகவும் விரும்பினாள். ராஜாவுடன் அவள் ஒரு நல்ல உறவைக் கொண்டிருந்தாள். ரிச்செலியூவின் தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் நயவஞ்சக டியூக் - நினைவில் கொள்ளுங்கள், பாவ்லெனோக் போரிஸ் போரிசோவிச் - ராஜாவிடம் எல்லாவற்றையும் கூறினார். அவர் கூறுகிறார்:

உங்கள் கம்பீரமான ராணியிடம் கேளுங்கள்: "என் பதக்கங்கள் எங்கே?" அவள் உங்களுக்கு என்ன சொல்வாள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. அவளிடம் எதுவும் சொல்லவில்லை.

அதன் பிறகு, மிக முக்கியமான விஷயம் தொடங்கியது. பதக்கங்கள் சரிசெய்யப்படுகின்றன என்று ராணி பதிலளித்தார், எதுவும் இல்லை, அவர்கள் சொல்வது பயங்கரமானது. விரைவில் இருக்கும். ராஜா கூறுகிறார்: “அப்பொழுது அவர்கள் உங்கள்மேல் இருக்கட்டும். விரைவில் ஒரு ராயல் பந்து கிடைக்கும். தயவுசெய்து, இந்த பதக்கங்களில் பந்துக்கு வாருங்கள். இல்லையெனில் நான் உன்னைப் பற்றி மோசமாக நினைக்கலாம். "

பின்னர் ராணி டி'ஆர்டக்னனை பதக்கங்களைக் கொண்டுவருவதற்காக இங்கிலாந்துக்குச் செல்லுமாறு கேட்கிறார். அவர் சவாரி செய்கிறார், பதக்கங்களைக் கொண்டுவருகிறார், எல்லாம் நன்றாக முடிகிறது.

எனவே இந்த பதக்கங்களைப் போல அன்ஃபிசா செயல்திறனில் அவ்வளவு அக்கறை காட்டவில்லை. அவள் உண்மையில் கண்களை அவர்களிடமிருந்து எடுக்கவில்லை. அன்ஃபீசா தனது வாழ்க்கையில் இதைவிட அழகான எதையும் பார்த்ததில்லை. அதன் தொலைதூர ஆபிரிக்காவில், அத்தகைய பதக்கங்கள் மரங்களில் வளரவில்லை, உள்ளூர்வாசிகள் அவற்றை அணியவில்லை.

விரைவில் புத்தாண்டு கிட்டத்தட்ட இங்கே. அம்மாவும் அப்பாவும் பள்ளியில் விடுமுறைக்கு தயாராகத் தொடங்கினர். அவர்கள் ஸ்மார்ட் சூட்களை அணிந்துகொண்டு தலைமுடியை சீப்புகிறார்கள். அப்பா வாளை இணைக்க ஆரம்பித்தார். பாட்டி வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் படுக்க வைக்க ஆரம்பித்தாள்.

திடீரென்று அம்மா கூறுகிறார்:

பதக்கங்கள் எங்கே?

எங்கே? - அப்பா கூறுகிறார். - அவை கண்ணாடியின் அருகே, ஒரு பெட்டியில் கிடக்கின்றன. அம்மா கூறுகிறார்:

ஒரு பெட்டி உள்ளது, ஆனால் பதக்கங்கள் இல்லை.

எனவே, நாங்கள் அன்ஃபிசாவிடம் கேட்க வேண்டும், - அப்பா முடிவு செய்தார். - அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, இங்கே வாருங்கள்!

மேலும் அன்ஃபிசா எங்கும் செல்லவில்லை. அவள் படுக்கையில் உட்கார்ந்து, ஒரு கம்பளத்தில் தன்னை மூடிக்கொண்டாள். போப் அன்ஃபிசாவை எடுத்து வெளியே கொண்டு வந்தார். நான் அவரை விளக்குக்கு கீழே ஒரு நாற்காலியில் வைத்தேன்.

அன்ஃபிசா, வாய் திற!

அன்ஃபிசா ஒரு குகு அல்ல. அவர் வாய் திறக்கவில்லை. அப்பா பலவந்தமாக வாய் திறக்க முயன்றார். அன்ஃபிசா உறுமுகிறார்.

ஆஹா! - அப்பா கூறுகிறார். - அது அவளுக்கு ஒருபோதும் நடக்கவில்லை. அன்ஃபிசா, எனக்கு பதக்கங்களை கொடுங்கள், இல்லையெனில் அது மோசமாக இருக்கும்.

அன்ஃபிசா எதையும் திருப்பித் தரவில்லை. பின்னர் அப்பா ஒரு தேக்கரண்டி எடுத்து ஒரு தேக்கரண்டி மூலம் அன்ஃபிசாவின் பற்களை அவிழ்க்கத் தொடங்கினார். பின்னர் அன்ஃபிசா வாய் திறந்து, இந்த கரண்டியால் வைக்கோல் போல கடித்தாள்.

அட! - அப்பா கூறுகிறார். - எங்கள் அன்ஃபிசா நகைச்சுவைகள் மோசமானவை! நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

என்ன செய்ய? - அம்மா கூறுகிறார். - நாங்கள் அவளை என்னுடன் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். எங்களுக்கு நேரமில்லை.

பின்னர் வேரா படுக்கையில் இருந்து கத்துவார்:

நான் பள்ளிக்கு! நான் பள்ளிக்கு!

ஆனால் நீங்கள் பதக்கங்களை சாப்பிடவில்லை! - அப்பா கூறுகிறார்.

நானும் சாப்பிடலாம், - வேரா பதிலளிக்கிறார்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு என்ன கற்பிக்கிறீர்கள்! - அம்மா கோபப்படுகிறாள். - சரி, மகளே, விரைவாக உடை அணியுங்கள். நாங்கள் புத்தாண்டுக்காக பள்ளிக்கு ஓடுகிறோம்.

பாட்டி கூறுகிறார்:

நீங்கள் முற்றிலும் பைத்தியம்! குளிர்காலத்தில் இரவில் குழந்தைகள் வெளியே! மேலும் பள்ளிக்கு, ஆடிட்டோரியத்திற்கு கூட.

அப்பா இதைச் சொன்னார்:

நீங்கள், லாரிசா லியோனிடோவ்னா, முணுமுணுப்பதற்குப் பதிலாக, தயாராவதும் நல்லது. முழு குடும்பமும் பள்ளிக்குச் செல்வார்கள்.

பாட்டி முணுமுணுப்பதை நிறுத்தவில்லை, ஆனால் தயாராகத் தொடங்கினார்.

உங்களுடன் பானையை எடுத்துக் கொள்ளலாமா?

என்ன வகையான பானை? அப்பா கத்துகிறார். - என்ன, பள்ளி கழிப்பறைகளில், அல்லது என்ன, இல்லை, நாங்கள் எங்களுடன் பானைகளை எடுத்துச் செல்ல ஆரம்பிக்கிறோம்?

பொதுவாக, செயல்திறன் தொடங்குவதற்கு அரை மணி நேரத்திற்கு முன்பு, அப்பா, அம்மா மற்றும் எல்லோரும் பள்ளிக்கு வந்தார்கள். இயக்குனர் பியோட்ர் செர்ஜீவிச் லுடோவிக் பதினாறாவது சத்தியம்:

நீங்கள் இவ்வளவு நேரம் எடுத்துக்கொள்கிறீர்களா? நாங்கள் உங்களைப் பற்றி கவலைப்பட்டோம்.

மூத்த வகுப்புகளின் தலைமை ஆசிரியர் போரிஸ் போரிசோவிச் ரிச்சலீயு கட்டளையிடுகிறார்:

குழந்தைகள் மேடைக்குச் செல்வதை விட ஆசிரியர்களின் அறைக்குச் செல்லட்டும்! கடைசி ஒத்திகை எங்களுக்கு இருக்கும்.

பாட்டி குழந்தைகளையும் விலங்குகளையும் ஆசிரியர் அறைக்கு அழைத்துச் சென்றார். சோஃபாக்களில் அனைத்து வகையான சூட்களும் கோட்டுகளும் கிடந்தன. அவர் இந்த வழக்குகளில் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவை அடைத்தார்.

இப்போதைக்கு தூங்குங்கள். வேடிக்கை வரும்போது, \u200b\u200bஅவர்கள் உங்களை எழுப்புகிறார்கள்.

மேலும் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தூங்கிவிட்டார்கள்.

விரைவில் பார்வையாளர்கள் கூடினர். இசை ஒலித்தது மற்றும் செயல்திறன் தொடங்கியது. ஆசிரியர்கள் நன்றாக விளையாடினர். மஸ்கடியர்கள் ராஜாவைக் காவலில் வைத்தனர். அவர்கள் அனைவரையும் காப்பாற்றினார்கள். அவர்கள் தைரியமாகவும் கனிவாகவும் இருந்தார்கள். கார்டினல் ரிச்செலியூவின் காவலர்கள் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் செயல்பட்டு, அனைவரையும் ஒரு வரிசையில் கைது செய்து கம்பிகளுக்கு பின்னால் எறிந்தனர்.

போப் எல்லா நேரத்திலும் டியூக் ஆஃப் ரோசெஃபோர்ட் விஸ்டோவ்ஸ்கியுடன் போராடினார். தீப்பொறிகள் கூட அவர்களின் வாள்களிலிருந்து பறந்தன. - அப்பா பெரும்பாலும் வென்றார். ரிச்செலியூவின் விவகாரங்கள் மோசமானவையாக இருந்து மோசமாகிவிட்டன. பின்னர் ரிச்செலியூ பதக்கங்களைப் பற்றி அறிந்து கொண்டார். என் பெண்மணி அதைப் பற்றி அவரிடம் சொன்னார் - அத்தகைய தீங்கு விளைவிக்கும் பெண், குறைந்த தரங்களின் தலைமை ஆசிரியர் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா ஜ்தனோவா.

பின்னர் ரிச்செலியூ ராஜாவிடம் வந்து கூறுகிறார்: - உமது மாட்சிமை, ராணியிடம் கேளுங்கள்: "என் பதக்கங்கள் எங்கே?" அவள் உங்களுக்கு என்ன சொல்வாள்? அவளுக்கு எதுவும் சொல்லவில்லை.

ராணி உண்மையில் எதுவும் சொல்லவில்லை. அவள் உடனடியாக போப் டி ஆர்டக்னனை அழைத்து கேட்கிறாள்:

ஆ, என் அன்பான டி ஆர்தக்னன்! நேராக இங்கிலாந்துக்கு விரைந்து வந்து இந்த பதக்கங்களை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள். இல்லையெனில், நான் தொலைந்துவிட்டேன்.

டி ஆர்தன்யன் பதிலளித்தார்:

நான் அதை நடக்க விடமாட்டேன்! மற்ற அனைத்து மஸ்கடியர்களும் அதை அனுமதிக்க மாட்டார்கள்! எனக்காக காத்திருங்கள், நான் திரும்பி வருவேன்!

அவர் திரைக்குப் பின்னால் ஓடி, குதிரையின் மீது குதித்து, நேராக ஆசிரியரின் அறைக்குச் சென்றார். அங்கு அவர் காலர் மூலம் அன்ஃபிஸ்காவைப் பிடித்தார் - மீண்டும் மேடையில். மேடையில் பக்கிங்ஹாம் டியூக்கின் அரண்மனை உள்ளது. பணக்கார திரைச்சீலைகள், மெழுகுவர்த்திகள், படிகம் வீட்டிலிருந்து கொண்டு வரப்பட்டது. மற்றும் டியூக் சோகமாக, சோகமாக நடந்து செல்கிறார்.

டி ஆர்தன்யன் அவரிடம் கேட்கிறார்:

டியூக், நீங்கள் ஏன் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்? என்ன நடந்தது?

டியூக் பதிலளித்தார்:

ஆம், என்னிடம் பிரெஞ்சு ராணியின் வைர பதக்கங்கள் இருந்தன, ஆனால் அவை எங்கோ மறைந்துவிட்டன. டி ஆர்தன்யன் கூறுகிறார்:

இந்த பதக்கங்களை நான் அறிவேன். நான் அவர்களுக்காக வந்தேன். நீ மட்டும், டியூக், சோகப்பட வேண்டாம். உங்களுக்கு பிடித்த குரங்கு இந்த பதக்கங்களை அவரது வாயில் அடைத்தது. அதை நானே பார்த்தேன். அல்லது மாறாக, உங்கள் கால்பந்து வீரர்கள் இதைப் பற்றி என்னிடம் சொன்னார்கள்.

குரங்கு எங்கே? டியூக் கேட்கிறார்.

குரங்கு உங்கள் மேசை மீது உட்கார்ந்து, மெழுகுவர்த்தி சாப்பிடுகிறது.

டியூக் திரும்பி, குரங்கைப் பிடித்து டி'ஆர்டக்னனுக்குக் கொடுக்கிறார்:

அன்புள்ள மஸ்கடியர், இந்த பதக்கங்களை குரங்குடன் என் அன்பான பிரெஞ்சு ராணியிடம் கொடுங்கள். அவளைப் பொறுத்தவரை, இரண்டு பரிசுகள் ஒரே நேரத்தில் மாறும்.

இந்த குரங்கின் பெயர் என்ன? பிரபல மஸ்கடியர் கேட்கிறார்.

அவளுக்கு அத்தகைய அழகான பிரெஞ்சு பெயர் உள்ளது - அன்ஃபிசன்!

ஓ, எங்கள் ராணி அன்ஃபிசனை மிகவும் விரும்புவார் என்று நான் நினைக்கிறேன். அவள் விலங்குகளை மிகவும் நேசிக்கிறாள்.

போப் அன்ஃபிசனைப் பிடித்து பிரான்சுக்குச் சென்றார். அங்கே ராயல் பந்து ஏற்கனவே முழு வீச்சில் உள்ளது. ராணி மிகவும் பயந்து சுற்றி நடக்கிறாள் - பதக்கங்கள் இல்லை, பார்க்க முடியாது. ரிச்செலியூ டியூக் தனது கைகளைத் தடவி, மனநிறைவுடன் நடந்து செல்கிறார். ராஜா எப்போதுமே கேட்கிறார்:

எனவே பதக்கங்கள் எங்கே, தேன்? ஏதோ நான் அவர்களைப் பார்க்கவில்லை.

அவர்கள் இப்போது அதை கொண்டு வருவார்கள், '' என்று ராணி பதிலளித்து, கதவைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறாள்.

பின்னர் டி'ஆர்தன்யன் மேலே சென்றார்:

இங்கே உங்களுக்கு பிடித்த பதக்கங்கள், ராணி. உங்கள் பணிப்பெண் குரங்கு அன்ஃபிஸனுடன் சேர்ந்து உங்களிடம் அனுப்பினார்.

மேலும் ஏன்?

குரங்கு அவற்றை தனது வாயில் அடைத்து, அவர்களுடன் பிரிந்து செல்ல விரும்பவில்லை.

ராணி குரங்கை ராஜாவிடம் நீட்டுகிறாள்:

உங்கள் மாட்சிமை, இங்கே பதக்கங்களுடன் அன்ஃபிசன் உள்ளது. நீங்கள் நம்பவில்லை என்றால் அதைப் பெறுங்கள்.

அன்ஃபிசன் இரண்டு பார்போசன்களைப் போல அலறுகிறார். பதக்கங்களுடன் பிரிக்க விரும்பவில்லை. அப்போது ராஜா இவ்வாறு கூறுகிறார்:

நான் நம்புகிறேன், ஆனால் ரிச்சலீயு சந்தேகிக்கிறார். அவர் சரிபார்க்கட்டும்.

அன்ஃபிசன் ரிச்சலீயால் மாற்றப்பட்டது. ரிச்சலீயு மட்டுமே தந்திரமானவர். கொட்டைகள் மற்றும் ஒரு ஜோடி லைட்டர்களில் ஒரு கிலோ கொட்டைகளை கொண்டு வர உத்தரவிட்டார். அன்ஃபிசன் இந்த செல்வங்களைக் கண்டதும், அவள் வாயிலிருந்து பதக்கங்களை வெளியே எடுத்து கொட்டைகளை அடைக்க ஆரம்பித்தாள்.

ரிச்செலியூ இரண்டு விரல்களால் ஸ்லோபரிங் பதக்கங்களை எடுத்து, ஒளியைப் பார்த்து கூறினார்:

அவர்கள்! உங்களுடையது, தாய்மார்களின் மஸ்கடியர்ஸ். ஆனால் இருபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு மீண்டும் சந்திப்போம்.

பின்னர் திரை விழுந்தது. வெற்றி காது கேளாதது. அத்தகைய சத்தம் இருந்தது, வேரா கூட பணியாளர் அறையில் எழுந்தார்:

என்ன, மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் தொடங்கியது?

மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் முடிந்துவிட்டது. ஆனால் ஒரே மாதிரியாக, வேராவுக்கு நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் கிடைத்தன. பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவரும் அவருக்கு பல பரிசுகளை வழங்கினர். அவள் பையன்களுடன் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சுற்றி நடனமாடினாள். கிறிஸ்மஸ் அலங்காரங்களை நக்கி அன்ஃபிசா இந்த மரத்தில் அமர்ந்தார்.

பதினொன்றாவது கதை வெரா மற்றும் அன்ஃபிசா குழந்தைகளின் வரைபடத்தின் கண்காட்சியில் பகுதி

ஒருமுறை எல்லா பள்ளிகளிலும் குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் தேவை என்ற செய்தி வந்தது. விரைவில் குழந்தைகள் வரைபடங்களின் பிராந்திய கண்காட்சி இருக்கும். பின்னர் அனைத்து நகரம், பின்னர் மாஸ்கோ.

ஏற்கனவே மாஸ்கோவிலிருந்து, சிறந்த வரைபடங்கள் ரியோ டி ஜெனிரோவில் உள்ள குழந்தைகள் வரைபடங்களின் கண்காட்சிக்குச் செல்லும்.

எல்லா தோழர்களுக்கும் முழு சுதந்திரம் வழங்கப்பட்டது - நீங்கள் விரும்பியதை வரையவும்: நிலக்கரி, எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள், எம்பிராய்டருடன். நீங்கள் விரும்புவதில்: காகிதத்தில், கேன்வாஸில், மரத்தில். எல்லா வரைபடங்களுக்கும் தீம் மட்டுமே ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்: "நான் ஏன் எனது சொந்த பள்ளியை விரும்புகிறேன்."

ஒவ்வொரு வகுப்பிலும், இந்த தலைப்பில் வரைதல் பாடங்கள் நடைபெற்றன. பாடத்தில் நேரம் இல்லாதவர்கள் வரைவதற்கு ஒரு சிறப்பு வகுப்பிற்குச் சென்று அங்கு நிஜமாக வேலை செய்யலாம்.

பள்ளியில் உள்ள அனைத்து தோழர்களும் ஸ்கெட்ச் செய்தனர். பழைய தோழர்கள் கரி அல்லது பென்சில்களால் அதிகம் ஈர்த்தனர். குழந்தைகள் எண்ணெயால் மட்டுமே வர்ணம் பூசப்பட்டனர். இளைய தோழர்களே, அவர்கள் வேலைக்குச் செல்வதில் அதிக நம்பிக்கையுடன், அவர்கள் உடனடியாக தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்கினர்.

ஒரு வாரம் கழித்து பிறந்த படங்கள் இவை. பாஷா குட்டியான்டோவ், தலைப்பைக் கண்டுபிடித்தவுடன், உடனடியாக ஒரு சாப்பாட்டு அறை மற்றும் முரட்டுத்தனமான துண்டுகளை வரைந்தார். படம் மிகவும் நல்லது, சுவையானது, படிப்புகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை.

லீனா லோகினோவா பின்வரும் படத்தை வரைந்தார்: மெல்லிய-கால் ஏற்றிகள் ஒரு டிவியுடன் ஒரு கச்சேரி கிராண்ட் பியானோவின் கலவையைப் போல தோற்றமளிக்கின்றன.

தலைமை ஆசிரியர் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா கேட்டார்:

உங்கள் வரைதல் என்ன?

மிக எளிய. "கணினி கொண்டு வரப்பட்டது."

ஒரு கணினி அப்படி இருக்கிறதா? - செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா கேட்டார். “இது தட்டச்சுப்பொறி போல தட்டையானது.

லீனா கூறினார்:

அது மிகப்பெரியது என்று நினைத்தேன். அவரைப் பற்றி நிறைய பேச்சு இருப்பதால். - இன்னும் குழந்தைகளின் போதுமான வரைபடங்கள் இல்லை. எனவே, இரண்டு ஜூனியர் வகுப்புகள் ஒரு வரைதல் வகுப்பில் கூடியிருந்தன, அவர்களுக்கு எதை வரைய வேண்டும், எதை வரைய வேண்டும் என்பதற்கான தேர்வு வழங்கப்பட்டது, மேலும் அவர்கள் கூறியதாவது:

வரைய, உருவாக்கு. உங்கள் சொந்த பள்ளியையும் கல்வி அமைச்சையும் மகிமைப்படுத்துங்கள்.

வெரின் அப்பா இந்த பாடத்தை கற்பித்தார். அவர் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவை தன்னுடன் அழைத்து வந்தார். ஏனெனில் அது சனிக்கிழமை மழலையர் பள்ளி மூடப்பட்டபோது.

வேரா வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் பெரிய காகிதங்களை எடுத்து தரையில் வரைய ஆரம்பித்தார்.

வேரா, வேரா, நீங்கள் ஏன் தரையில் வரைகிறீர்கள்?

அது மிகவும் வசதியானது. நீங்கள் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் வரையலாம்.

ஓ, வரைதல் வகுப்பில் இது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது! குழந்தைகள் மேசைகள் மற்றும் ஈசல்களில் உட்கார்ந்து வரைதல், பெயிண்ட், பெயிண்ட்.

பிரகாசமான தன்மை கொண்ட எவரும் முக்கியமாக இலையுதிர்காலமாக மாறிவிடுவார். இலையுதிர் காலம் வரைய எளிதானது, வலிமிகுந்த வண்ணமயமானது - இதை வேறு எந்த வானிலையுடனும் நீங்கள் குழப்ப முடியாது. சிலருக்கு செபுராஷ்கா மலர்களுடன், சிலருக்கு செபுராஷ்கா இல்லாமல் பூக்கள் மட்டுமே உள்ளன. படத்தில் விண்வெளியில் லாப்ஸைட் ராக்கெட் வைத்திருப்பவர் யார்.

விட்டாலிக், விட்டாலிக், ஏன் ராக்கெட் வரைகிறீர்கள்? வரைய "நான் ஏன் என் சொந்த பள்ளியை நேசிக்கிறேன்" என்பது அவசியம்!

விட்டாலிக் பிரயாகின் பதில்:

ஆனால் என்ன, நான் பள்ளியிலிருந்து நேராக விண்வெளியில் பறப்பேன்!

நீங்கள், விகா எலிசீவா, புல்வெளியில் ஏன் ஒரு மாடு வரைந்தீர்கள்? இதற்கும் பள்ளிக்கும் தொடர்பு இருக்கிறதா?

நிச்சயமாக அது செய்கிறது. நாங்கள் சமீபத்தில் இந்த பசுவைக் கடந்தோம். இந்த மாடு செல்லப்பிராணிகள் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

அருகிலுள்ள இந்த சுற்று மேய்ச்சல் யார்? இது ஒரு வறுக்கப்படுகிறது பான்?

இல்லை. இது என் வாத்து மேய்ச்சல்.

மிகவும் நல்ல மஞ்சள் வாத்து. அவளுக்கு ஏன் நான்கு கால்கள் உள்ளன?

விகா நினைத்தார்:

எவ்வளவு?

அநேகமாக இரண்டு.

எனக்கு இரண்டு வாத்துகள் உள்ளன. ஒன்று மட்டுமே மற்றொன்றுக்கு பின்னால் நிற்கிறது.

அப்பா வேராவை அணுகினார்:

நீ, மகளே, நீ என்ன வரைகிறாய்?

- "என் அப்பா குழந்தைகளை மிருகக்காட்சிசாலையில் அழைத்துச் செல்கிறார்."

வரைய, வரைய, பெண்.

அன்ஃபிசா என்ன செய்தார்? அவள் மிகப்பெரிய தூரிகையை கழற்றினாள். பின்னர் அவள் ஒரு பையனிடமிருந்து ஊதா வண்ணப்பூச்சு ஒரு குழாய் திருடினாள். நான் என் நாக்கில் வண்ணப்பூச்சு சுவைக்க ஆரம்பித்தேன்.

வண்ணப்பூச்சு சுவையாக இல்லை. மேலும் அன்ஃபிசா நீண்ட நேரம் தனது படலத்தில் துப்பினார். அவளுக்கு ஒரு வெள்ளை பின்னணியில் அத்தகைய ஊதா நிற நட்சத்திரங்கள் உள்ளன. ஊதா வண்ணப்பூச்சு வெளியேறியதும், அன்ஃபிசா சிவப்பு நிறத்தில் விசில் அடித்தார். இந்த முறை அவள் ஏற்கனவே புத்திசாலி. எல்லா பையன்களும் செய்ததைப் போல அவள் சிவப்பு வண்ணப்பூச்சியை ஒரு தூரிகை மீது கசக்கினாள்.

மற்றும் ஆஹா, பின்னர் ஒரு பெரிய ஈ வகுப்பறைக்குள் பறந்தது, அருவருப்பானது. அவள் அன்ஃபிசாவிடம் காகிதத்தில் அமர்ந்தாள். அன்ஃபிசா ஒரு தூரிகை மூலம் அவள் மீது வெடிப்பார். அவள் உடனடியாக படத்தில் கதிர்கள் கொண்ட ஒரு சிவப்பு சூரியனைப் பெற்றாள். பிரகாசமான, இலவச, மற்றும் ஒரு ஈ மற்றொரு படத்திற்கு பறந்தது.

"ஓ, அதனால் - அன்ஃபிசா நினைக்கிறார், - நான் உங்களுக்குக் காண்பிக்கிறேன்!"

மீண்டும், பறக்க அடி! பையன், யாருடைய சுலபத்தில் பறக்கிறான், சூரியனை ஓவியம் தீட்ட எண்ணம் இல்லை. மாறாக, "நான் ஒரு குளிர்கால நாளில் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்" என்று வரைந்தார். திடீரென்று வெப்பமான சூரியன் ஒரு குளிர்கால நாளின் பாதியை ஒளிரச் செய்தது.

{!LANG-782f21b357688a607c1dd73174f356a4!}

{!LANG-c4d4950af9a765503e501769ba55c48b!}

{!LANG-6553a52d704b98c49beac718f0505e99!}

{!LANG-18923757229ba7a612006ce0350a2217!}

{!LANG-1dc1ceb8066345bb1a97fc54c1ce81e6!}

{!LANG-9ab3ed65ec8c23d210cd9871ff843c29!}

{!LANG-52226e45c05752769ef4543c5c960d2e!}

{!LANG-44a3c3052e5dd5e7307ec22ec5e5c055!}

{!LANG-646e7697e6026264b0da55e29f546563!}

{!LANG-3bc2a8e3f0bf02de0c7c5768abb74d5a!}

{!LANG-04313090dc6cd586876aa088abbd30f9!}

{!LANG-d366bd3ded639c26e6f83e8d4147828a!}

{!LANG-d11c3f793d2cd1cc3dc4d6dc5e2a0a5c!}

{!LANG-8e0f6e3ff3304dd30f520c58255cf600!}

{!LANG-aa6cd5a640260dee38f25aca9a478aa6!}

{!LANG-d4e6bad5f70b80bf51a8ddd31c01d30e!}

{!LANG-e3b8bb7e8f8f36506e0f060700ec9281!}

{!LANG-dcac63f03494d00e7ae0465c8b7ee427!}

{!LANG-04b8c0eba1ec2d233f746745047bc541!}

{!LANG-d883c6cf25213b451d9d7a34cf719037!}

{!LANG-661aa10811409ea94ffe4e3f5593d7c1!}

{!LANG-19d0067b04d46ec11665b9fca42d49a9!}

{!LANG-bd82d9729a37cfbd24075f2512e2d3e5!}

{!LANG-043ce7c9bded4cdcae82b1c50849ccab!}

{!LANG-a834ea5c3a000cfc08a08bc324430827!}

{!LANG-f6d8006b3ddf4b0a803fb121a1faacdc!}

{!LANG-f80eeae08512edc0f73f9485fb66a9c4!}

{!LANG-6831e5b978254e84a4f131881b51bb84!}

{!LANG-a12ab30a40eea18bcca2368b621c2581!}

{!LANG-0738694d62b82735e8a08a87034be1f2!}

{!LANG-bbd448a50dbe5e3b6b21d4e9f89b9bd4!}

{!LANG-169495635314c869460b23378a95eba2!}

{!LANG-c83fbf173fb3a77cce13dc95ae43beb5!}

{!LANG-320bd560913b95feede1a1cf7731e1c8!}

{!LANG-0a8af5de74b321852e47699d7cffaf15!}

{!LANG-273a4b7fda98699d1926b5419b355aad!}

அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தார்

{!LANG-be3ee0bb9a049659fb3b65e017bb9382!}
{!LANG-4a1f2afb3b63b83b1f46712fe8d2f91f!}
{!LANG-f15a27c3b18811d11786fd761ac5c457!}
{!LANG-7b3f870052394e9b9a760d53b7f11a72!}
{!LANG-a35e04f171bdb61cce8360ec057597ab!}

{!LANG-ead51d12ce590d52fe9cf819badd59b7!}
{!LANG-bbaca2756bc819fe480d0eced7b7d4d7!}
{!LANG-6fc603e46f7350c9ef010725aa0243dc!}
{!LANG-1aa3c23ade0791ceb279ac76c6f62d47!}
{!LANG-68bba556be3742d57739da72ab286109!}
{!LANG-c1d84a478454d6a5ebf906dd7555cca4!}
{!LANG-6ca00ba70e2596725e1a4490c9a0bcb8!}
{!LANG-3f6c91f4cab0c4625de7ea833bcddde2!}
“மத்வீவ் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் ஒரு ஆசிரியர்.
பிளைஸ்-ஆன்-வோல்கா நகரம் ".
{!LANG-174a18857ac84e3bc133e947ab280033!}
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா ".

{!LANG-7016dc88a8c4750829aff2164feebc46!}
{!LANG-9b47fd28e12dd9813c378f7cc6fd8cf9!}
{!LANG-39350ffbd577c51b5527fdef0f225a65!}
{!LANG-2bed8dec6ab037543df3e4609814d76e!}
{!LANG-d9b163ca9fcdfaca0a002d028687d4d5!}
{!LANG-e6381e79231e00c6093c300bbe44643d!}
{!LANG-944b1e86a6ad9f8f93a5dd7073902e4a!}

{!LANG-aa9530b4f247e80359568f4731b58590!}
{!LANG-71d142a61cf89d9829ea20c68cc2c922!}
{!LANG-91ef26f2a8e88023675ece42f23812fc!}
{!LANG-e9f4ea5358393e5e30047f57c8f60d19!}
{!LANG-de2cd9daf84ad62db3aa61ba6c639d15!}

{!LANG-a135b4c925effbc6ababe5ce3121d122!}
{!LANG-59d4a91c0cacf58031935978fb61c635!}
{!LANG-dc2a406e0d089396087ac7751394735c!}
{!LANG-820d10d311198eff7d09c54b1261e7b6!}
{!LANG-a29f3f51109d6c8fdaf90c0074ab2a72!}

{!LANG-7e756b5b2915b88c92d5510a8a738f6b!}
{!LANG-44cd09b35ec80de31323ee67268a21b9!}
{!LANG-34065d607a4ff49ba19c027f8d469b59!}
{!LANG-53f13b5e396706a0353dc99787ed5fed!}

{!LANG-1ae46de306b5c36be1b81da203164ae6!}
{!LANG-66b0cd2abfae78f904943b43036c59f5!}
{!LANG-4763231acc02127e5621596339fdf14c!}
{!LANG-5dce4352443e67d695f55f31a55e360d!}
{!LANG-ba3e2901f12b985b93e544d527f23094!}
{!LANG-45c6fdc0e98fdd93059b87066182a9d4!}

{!LANG-8a9f363ed746e17f3d7744ac8a011f9e!}
{!LANG-e2a44f36f627aaaed6a6a3b587a88d57!}
{!LANG-881532025c2afc7a13e2f2f380cc4138!}
{!LANG-c9c705e89100c903db6e6aa486d6dc41!}
{!LANG-2bdd9a6cc68cc16223c6fbb2ba6bbd92!}
{!LANG-49f5fd4dc338d16ba2fbc0fcee67c4af!}
{!LANG-9b2318569db8033987d0c85ee96bca97!}
{!LANG-a6b008ea6a9e7cdeff0d80910a15de10!}
{!LANG-5985c01f50cc5f620c0e9614af7a10d0!}
{!LANG-b7569da790ba11e35c509186701e0f24!}
{!LANG-544b3694eb11ccb8e878e68c851a33a4!}
{!LANG-8e451e8b7f9cae600fc9c46d203ffefc!}
{!LANG-c847b0f098774b44847ec6158f07c92f!}

{!LANG-0b71b9c4a42be787eb66e9106c826a79!}
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா "
{!LANG-effa217fbc0b8be06258e41710778df1!}
{!LANG-4e6f8eaaca4b423ae5b8d6ffd0cf05ef!}
{!LANG-7eea654470739a51be59fff4c3c4db7b!}
{!LANG-34065d607a4ff49ba19c027f8d469b59!}
{!LANG-6d24b0d220a4a1fba941d9e47425bf79!}
{!LANG-743e730d89ffbe7fbe63acd8c24f2356!}
{!LANG-91513ba29f05ec41c0ddf8eb699a0b6f!}
{!LANG-ca9ae6b8a8d6ab628a228c0ee31758f9!}
{!LANG-2a10d8f4cd32f5b6795692c1a32f015e!}

{!LANG-e934c1fce0d43dfb6677498ff00ae752!}

{!LANG-fa7f4de5e8b1ecfec0c4dc063b40f430!}
{!LANG-17308e186dfb5658ab5beada425b2fde!}
{!LANG-20dfbdcf714ecb90af2fc480c75ad6d6!}
{!LANG-5e909a16058753d5e55e2a6a6606dd68!}
{!LANG-802dd763b2f823d62bf7dd0d33a44ad0!}
{!LANG-dd8a8c6b71ac41d1083cb0f8fbfc82a6!}
{!LANG-03964f26fb974105840fbde9b53c54b0!}
{!LANG-93382dc9fea0af333b2092c2f63b8132!}
{!LANG-6584f746d1f75cbde95399a268e73e57!}
{!LANG-d94f6efc8871ee2d0d536675911cb205!}
{!LANG-1b0f69aa221aaaea78dd343b0eaac472!}
{!LANG-e519d8d627e3d9b9632d60c0afc4554b!}
{!LANG-d62ede78d084f8dac1b88adf31f8726c!}
{!LANG-b178fc42b297270c6c9970f982d945ba!}
{!LANG-f3762d126000bfba3d05dc6f3ce83e47!}
{!LANG-7ebb0b99ca376fec4a1de68c1510682a!}
{!LANG-27c50434bfa53d11200a4a635d19db27!}
{!LANG-424f188661971f04679a9af97df764e5!}
{!LANG-c6ad3e8f4a484a26c99752e019ea7e1f!}
{!LANG-8fa366d53d9fd1d23ba9e44e4670a6c3!}
{!LANG-370357a40bfcb5b085cce0ebaa534275!}
{!LANG-484be0e4252479852ee536bb95c21ed9!}
{!LANG-6c71f313c6d7f2678aac9ca3b38bfac5!}

{!LANG-259c845d359558aa708768c90f04d3f4!}
{!LANG-b7712a00c8c72c5871ee2c1ddf27d1ea!}
{!LANG-92b774ecaa82399645e050d5eed070b7!}
{!LANG-acd21145d933464101068ec3fa64a756!}
{!LANG-459a7a003ff0d13593f55aac54041122!}
{!LANG-cb9fdf2ccd3ae6455fe5d1d983a4e18e!}
{!LANG-62e5ee6158688c64c38b68820fd82700!}
{!LANG-03ca53a95cf9d9b29b8a5274b1724238!}
{!LANG-b2291ef858dd8953051561f27f910c78!}

{!LANG-4c2baa913bbfd9145a6110f053c275b4!}
{!LANG-c54e12d03fdadc542153d6bfbea31e3c!}

{!LANG-ed85f7e641a4bcb1db3a5817b5d8f49d!}
{!LANG-456c32460ec401fcce1a25ed40121a7c!}

{!LANG-9302d6411b22376d644c7ccfd53137fa!}
{!LANG-7bdb637022cff65ca4d55e4216fda54a!}
{!LANG-61caf0b13d125299a5e75dbbda2e62d5!}
{!LANG-9699af1b311a39597286b408fdac2161!}
{!LANG-b33a77486bbb024c145f9c5d1aa56828!}
{!LANG-51d77db60bf6501fd09965292ec6e400!}

{!LANG-b3afe2dfb407154b6144bd6fb3851e64!}
{!LANG-7fac0eacc96835cee87a63e791d1f798!}
{!LANG-0e0ed26516b1a49f15e43ceafd113c5b!}
{!LANG-5a1a59f359add9a26cdf6475c711cb1e!}
{!LANG-112837cd4f8e3a0f1e8ea66b513927bc!}
{!LANG-7679602675a26217b82efbfa4a39cf9c!}
{!LANG-4948f9f89affc0f2546b720d93449c1f!}
{!LANG-b5b14ea78ae01b8c871cfe1484a5a0a8!}

{!LANG-e263f10653976128162db6ed974e48b3!}
{!LANG-4896efa0285f1d63db4de0e7ce94a5e3!}
{!LANG-4be88bc8d51b9c85d2a0839ea928042f!}
{!LANG-680e279699d16524411dff7be75e2d15!}
{!LANG-d5a034845d255ed4f0487a5efc2a9d65!}
{!LANG-a1c93bcd22acf8a43495d4087f595a42!}
{!LANG-6d1963f9deebfec77aee3e9fd815074d!}
{!LANG-e2fe05df36c80b937f3bb9e19485427c!}
{!LANG-2a2456e9b250f02706f4816b8c9387a7!}
{!LANG-8ee153adf73bae3c77d03c010f64aab8!}

{!LANG-5cd46f4181d338c8d9f9ccbf424f5966!}
{!LANG-7971af79b406defb50103e2b0963b9bc!}
{!LANG-d5ac3ed2f1152e06d515ad8316c6c4be!}
{!LANG-a486ad01a0ea7af5b3de92713f298a52!}
{!LANG-1499ead370d741063f896d2e2bdf6a30!}

{!LANG-91f2dbb68b24ec2750b88ba1359e3bab!}
{!LANG-cc6aeacf239bea7a1d2da18ab68cde3e!}
{!LANG-1b96e06046a8a6b1d79961fd13d490f4!}
{!LANG-12d78aec0da5cda47ce5fcc5fdfbd02b!}
{!LANG-cd8316d3d8091f461cc4b606c78fe145!}
{!LANG-1d95a671c7d88a4b73ebcc7b26211ac2!}

{!LANG-e8980cf6506c0fa67b94100af06a76c8!}

நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன்
பெயரிடாத பொம்மை ...

{!LANG-6bac7d3633380df023daf2cce3ca71f3!}

{!LANG-3b1c23b4c8c60b9ca076a3a79e9fcec7!}
{!LANG-e904e2b4966adc647e667cae62b4fb9d!}
{!LANG-c96cd45fc00e84d5030dfbce981d9528!}
{!LANG-8449ba0f7679f94d840a118c82660b7f!}

{!LANG-f19b6e8f8aee8a2224e664f43129e53e!}
{!LANG-84b3d795bbdfee91e33b3c4e0695105a!}
{!LANG-c2365e9641d909ad4257a124a77f7ea4!}
{!LANG-94115461b1775302b83742b6cafc0dec!}

நான் ஒரு முறை விசித்திரமாக இருந்தேன்
FUCK!
பெயர் இல்லாத பொம்மை
FUCK! FUCK!
எந்த கடையில்
FUCK!
யாரும் பொருந்த மாட்டார்கள்
FUCK! FUCK! WHOOK!

{!LANG-2e6aafec29c9258d982480391de70fb8!}

{!LANG-025fc9b3234c523aec0c14a773abd0a3!}
{!LANG-e8a42ed41fcbc5ffc962f01f2d9d4f16!}
{!LANG-30ef5f7adad3c6d68a45bf80b0971dfc!}

{!LANG-04ddd443c3c50118b5fade0ae95a48c6!}
{!LANG-c4153eb386192ef24920cc6001d88600!}
{!LANG-158e021c6aac16cc871170c06bf00f8e!}
{!LANG-dc7d1df91a86c251e8b7b495af4ea81d!}

{!LANG-4f70070aa0d2bc76e797d4254de8f5d7!}
{!LANG-701207eb526479ae4db16ad7ed185336!}
{!LANG-de86b0ca28bf9bf0de72e09cbde5949c!}
{!LANG-f1eb8ab122ac48ac442ee014fd23df2e!}
{!LANG-1d15be6df0843c3308b343beed224b36!}
{!LANG-4331f8d3aa7b75e75eb82839fbca14cd!}
{!LANG-e15e57534fd0ea8d68e38c94622dc33d!}
{!LANG-e4243a9b7f4607229b1e283df0628ba8!}
{!LANG-2f79e1acff26b12768075d8c7beab87b!}
{!LANG-33b4ca61035500791d30ea1ec6646405!}
{!LANG-3d6752c52ff571b7329ee4c592c64ebf!}
{!LANG-2155fc9b1763efb4734df7379510e779!}
{!LANG-c74c8f50fd1122845c873903ff646124!}
{!LANG-52712036cd33b3cce92196fc045e031f!}
{!LANG-5d4b8a4a5b2d0e37e17c5ef33f2fa7e2!}
{!LANG-9cec5d101b0320db78696be96257ea89!}

{!LANG-e0e35bc86b5f3ac1586ac7abafbf268b!}

{!LANG-86adbd2f9a792fee9dad4a952ea14704!}
{!LANG-53117f30b7827ca00acb5aeba522e4f1!}
{!LANG-2953b4decfc4e655bd84e371c17da631!}
{!LANG-a417ec3cdaf05f84c59fc7048f0404e4!}
{!LANG-18b5f93db116490707323af150fa9eef!}

{!LANG-c6306e737bcea8d02ea08bd3195bcded!}

{!LANG-82760b944937d76e71a7dec3bc1bda89!}

{!LANG-f05f90a382e74846a075580b63de1b1e!}

{!LANG-9cd4abe333d51b09308c3f123049d2ae!}

அப்பா அடிக்கடி சொன்னார்:

பாட்டி பரிந்துரை செய்தார்:

அவள் ஒரு திண்ணையால் துடிக்க ஆரம்பிப்பாள், - அப்பா வாதிட்டார்.

அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு செலுத்த வேண்டும்? அப்பா கேட்டார்.

“மத்வீவ் விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் ஒரு ஆசிரியர்.

வோல்காவில் உள்ள பிளைஸ் நகரம் ".

மேலும் மாலுமி தனது வணிக அட்டையை அவருக்குக் கொடுத்தார். அது பின்வருமாறு:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.

அமெரிக்கா ".

நான் உங்களுக்காக என்ன ஆச்சரியத்தை தயார் செய்தேன் என்று பாருங்கள்.

பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:

விசுவாசம் கூக்குரலிடும்:

ஓ, கிட்டி, கிட்டி, என்னிடம் வாருங்கள்!

அவளுடைய பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.

எனக்குத் தெரியாது, அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, பிழை!

நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, - பாட்டி கூறுகிறார்.

அது முர்காவாக இருக்கட்டும், - அப்பா கூறுகிறார், - அல்லது விடியல்.

பாட்டி கூறுகிறார்:

அன்ஃபிசா, உங்களுக்கு உணவளிக்க வாருங்கள்.

அப்பா கேட்கிறார்:

உங்கள் மதிப்பெண்களில்! கவனம்! மார்ச்!

அவள் குரங்கை தன் கைகளில் எடுத்துக் கொண்டாள்:

ஓ, மிகவும் கடினமாக. அவள் என்ன செய்ய முடியும்?

அவ்வளவுதான், - அப்பா சொன்னார்.

கண்களைத் திறக்கிறதா? "அம்மா சொல்கிறாள்?

தன் தாயைக் கட்டிப்பிடிப்பதால் குரங்கு எழுந்தது! அம்மா எப்படி கத்துவார்:

ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?

அவள் என்ன இனம்? அம்மா கேட்கிறாள். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?

அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:

“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.

அமெரிக்கா ".

எல்லாம், - என்றார் பாட்டி. - கிளீனர்களுடன் கூட காகிதம்.

ஒரு பானை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று அவளுக்குத் தெரியுமா?

பாட்டி கூறுகிறார்:

முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு பானை பரிசோதனை செய்வோம்.

காவலர்! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!

அன்ஃபிசா அவர்களுடன் வாழ்வார் என்பதை எல்லோரும் உணர்ந்தார்கள்!

{!LANG-fcb36e15885ad180b8b5cb52e6b7e11e!}

{!LANG-e085264c03fb3cd2f5413744b4a8527d!}

பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி இது எப்படி தொடங்கியது

அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தார்

மழலையர் பள்ளிக்கு முதல் முறை

வேராவும் அன்ஃபிசாவும் கிளினிக்கிற்கு எப்படி சென்றார்கள்

{!LANG-e934c1fce0d43dfb6677498ff00ae752!}

{!LANG-e0e35bc86b5f3ac1586ac7abafbf268b!}

{!LANG-ee53eec6227de6c1c7b8c032e7a95df1!}

பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி
இது எப்படி தொடங்கியது