சரியான தோற்றத்தைப் பாருங்கள். சரியான மற்றும் நிறைவற்ற வினைச்சொற்கள் என்றால் என்ன

அறிவுறுத்தல்

அனைத்து வினைச்சொற்கள்இரண்டாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது கருணை. தொடங்குவதற்கு, "பார்வை" என்ற சொல் கொடுக்கப்பட வேண்டும். பார்வை என்பது ஒரு செயல் எவ்வாறு சரியான நேரத்தில் நிகழ்கிறது என்பதைக் காட்டும் ஒரு வாய்மொழி வகையாகும், ஒரு செயலுக்கு அதன் முடிவுக்கான தொடர்பை வெளிப்படுத்துகிறது. வகை கருணைஎந்த வடிவத்திலும், அனைத்தையும் கொண்டிருக்க வேண்டும் வினைச்சொற்கள்ரஷ்ய மொழி. எப்படி, வினைச்சொற்கள்சரியான மற்றும் அபூரண கருணை.

நிறைவற்ற வினைச்சொற்களின் வரையறை கருணைஅபூரண வினைச்சொற்கள் கருணைஅழைக்கப்பட்டது வினைச்சொற்கள், கேள்விக்கு பதில் "?" மற்றும் முடிவைக் குறிப்பிடாமல் ஒரு செயலைக் குறிக்கும், அதே போல் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்தாமல், செயல் நீண்ட அல்லது மீண்டும் மீண்டும் (, பார்க்க, பேச, உட்கார, நிற்க).

அபூரண மற்றும் சரியான வினைச்சொற்கள் கருணைபார்வை மூலம் ஜோடிகளை உருவாக்குகிறது. இனங்கள் ஜோடி ஒரு அபூரணத்தால் ஆனது கருணைமற்றும் சரியான வினைச்சொல் கருணைஒரே லெக்சிகல் பொருளைக் கொண்டிருப்பது மற்றும் பொருளில் மட்டுமே வேறுபடுகிறது கருணை: பார்க்க - பார்க்க, எழுத - எழுத, உருவாக்க - உருவாக்க, இயக்க - இயக்க.

குறிப்பு

வினைச்சொற்களின் குறிப்பிட்ட உறவுகளில்

பயனுள்ள ஆலோசனை

ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைக்க, அதிக எண்ணிக்கையிலான எடுத்துக்காட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம்

ஆதாரங்கள்:

• வினைச்சொல் வகைகளின் வரையறை
• வினைச்சொல்லின் சரியான வடிவம்

"வினை" என்ற சொல் பண்டைய ரஷ்யாவிலிருந்து நம் பேச்சில் வந்தது. அந்த தொலைதூர காலங்களில், ஸ்லாவ்கள் தங்கள் எழுத்துக்களை "கிளாகோலிடிக்" என்று அழைத்தனர். நவீன மொழியில், பேச்சின் இந்த பகுதி ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. வினைச்சொற்கள் பெரும்பாலும் வாக்கியங்களில் காணப்படுகின்றன, பொருளுடன் சேர்ந்து அவை இலக்கண அடிப்படையை உருவாக்குகின்றன. வினைச்சொல் பல இலக்கண அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது, இது வாக்கியத்தின் முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினராக இருக்கலாம்.

அறிவுறுத்தல்

ஒரு பொருளின் செயல் மற்றும் நிலை, ஒரு சரியான அல்லது அபூரண வடிவத்தின் மாறாத அறிகுறிகளைக் கொண்டிருப்பதன் மூலம் தெரிவிக்கப்படுகிறது, மாறுதல் - மாறாத தன்மை, மறுநிகழ்வு - மீளமுடியாத தன்மை மற்றும் இணைத்தல்.

அபூரணமானது நம் பேச்சில் அதிகம் காணப்படுகிறது. பொதுவாக மார்பிம்கள் அதிலிருந்து சரியான ஒன்றை உருவாக்க உதவுகின்றன: "பார் - பார்", "கத்து - கத்து". ஆனால் இது நேர்மாறாகவும் நடக்கிறது: "- தைக்க", "முடிவெடுக்க - முடிவு செய்ய". இத்தகைய வினை மாறுபாடுகள் அம்ச ஜோடிகளைக் குறிக்கின்றன.

வினைச்சொற்கள் அவற்றுடன் நிற்கும் பெயர்ச்சொற்களை குற்றச்சாட்டு வடிவத்தில் கட்டுப்படுத்த முடிந்தால், அவற்றுக்கிடையேயான தொடர்பு ஒரு முன்மொழிவின் உதவியின்றி வெளிப்படுத்தப்பட்டால், அவை கருதப்படும்: "காட்டு", "சமையல்", "". "இல்லாதது", "உட்கார்ந்து", "உட்கார்ந்து" போன்ற ஒரு துணை இணைப்பு மூலம் ஊடுருவல்கள் வகைப்படுத்தப்படவில்லை.

பின்னொட்டில் உள்ள -sya (-s) பின்னொட்டு வினைச்சொல் பிரதிபலிப்பு என்பதைக் குறிக்கிறது. மாற்ற முடியாதவைகளுக்கு அத்தகைய பின்னொட்டு இல்லை. மீண்டும் நிகழும் தன்மையானது இடைவிடாத தன்மையைக் குறிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

நபர்கள் மற்றும் எண்களில் மாறும் போது இணைதல் முடிவுகளின் தொகுப்பால் குறிக்கப்படுகிறது. வினைச்சொல்லின் தனிப்பட்ட முடிவு வலியுறுத்தப்பட்டால், இந்த அம்சத்தை அடையாளம் காண்பது எளிது. இணைதல் நிறுவப்படவில்லை என்றால், முடிவிலிக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். "ஷேவ்" மற்றும் "லே" தவிர அனைத்தும், -இதில் முடிவடையும் வினைச்சொற்கள் மற்றும் இந்த பட்டியலில் இருந்து சில விலக்கப்பட்டவை (on-et, -at) - II கூட்டிணைப்பை உருவாக்குகின்றன. மீதமுள்ளவை I இணைவைக் குறிக்கின்றன. வினைச்சொற்களில், பல வேறுபட்ட இணைப்புகள் தனித்து நிற்கின்றன: "வேண்டும்", "ரன்", "கௌரவம்".

வினைச்சொல்லின் மனநிலையின் தற்போதைய வகை, நிகழ்த்தப்பட்ட செயல்கள் யதார்த்தத்துடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது என்பதை நிறுவ உதவுகிறது. ஒவ்வொரு மனநிலையிலும் உள்ள வினைச்சொற்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன. சுட்டிக்காட்டும் மனநிலையின் வினைச்சொற்கள் உண்மையில் நடக்கும் செயல்களை வெளிப்படுத்துகின்றன. நேரம் வகையின் கருத்து அவர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்கால காலங்கள் நபர்கள் மற்றும் எண்கள் மற்றும் கடந்த காலத்தை, ஒரு நபருக்கு பதிலாக, பாலினத்தால் மாறுகின்றன. கட்டாயமானது செயலுக்கான அழைப்பைக் கொண்டுள்ளது. வினைச்சொல்லின் ஒத்த வடிவம் "ஆம்", "வாருங்கள் (அவர்கள்)", "விடலாம்" என்ற வார்த்தைகளுடன் ஒற்றுமையாக இருக்கலாம். சாத்தியம், சில செயல்களின் நிபந்தனைகள் நிபந்தனை மனநிலையால் குறிக்கப்படுகின்றன, இதில் வினைச்சொல் அவசியம் கடந்த காலத்தில் நிற்கிறது மற்றும் அதனுடன் "by (b)" என்ற துகள் உள்ளது.

செயலைச் செய்யும் நபர் அல்லது பொருள் இல்லாதபோது. இத்தகைய வினைச்சொற்களின் நோக்கம் இயற்கை அல்லது மனிதனின் பல்வேறு நிலைகளை தெரிவிப்பதாகும். அவர்களுக்கு தொடர்புடைய பெயர் - "ஆள்மாறாட்டம்". ஆள்மாறான வாக்கியங்களில் இத்தகைய வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்: "சன்னலுக்கு வெளியே இருட்டாகிவிட்டது", "நான் நடுங்குகிறேன்".

வாக்கியங்களில் ஒரு வினைச்சொல்லின் வழக்கமான நோக்கம் ஒரு முன்னறிவிப்பாக செயல்படுவதாகும். இது பயன்படுத்தப்படும் போது தொடரியல் செயல்பாடுகள் விரிவடைகின்றன: இங்கே அது உட்பட்டது, ஒரு வாக்கியத்தின் செயல்பாட்டைச் செய்யலாம். வெவ்வேறு விருப்பங்களைக் கவனியுங்கள்: “விசில் (ஸ்க்.) அனைவரும் மேலே!”, “சுற்றுலாப் பயணிகள் கவனமாக (முன்கணிப்பின் ஒரு பகுதி) முன்னோக்கி நகர்த்தத் தொடங்கினர்”, “கற்றல் (பொருள்) எப்போதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்”, “விருந்தினர்கள் (கூடுதல்) இசையை இயக்கச் சொன்னார்கள் சத்தமாக”, “ சிறுவன் (def.) கைப்பந்து விளையாட்டில் தீவிரமாக ஈடுபட விருப்பம் தெரிவித்தான்”, “நான் உன்னைப் பார்க்க வந்தேன்.”

குறிப்பு

மொழியியல் விஞ்ஞானிகள் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஜெரண்ட்களைப் பற்றி இரண்டு பார்வைகளைக் கொண்டுள்ளனர்: அவை பேச்சு அல்லது வினை வடிவங்களின் சுயாதீனமான பகுதிகளாக வேறுபடுகின்றன.

ஆதாரங்கள்:

• பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வினைச்சொல்லின் பொதுவான பண்புகள்

நேரம் மற்றும் அம்சத்தின் வகைகளின் வெளிப்பாட்டின் வடிவங்களின் அடிப்படையில் ஸ்லாவிக் மொழிகள் மற்ற இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிகளுடன் கடுமையாக எதிர்க்கின்றன. இனங்களின் நவீன அமைப்பு 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் மட்டுமே மொழியியலில் வடிவம் பெற்றது. ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொல்லின் வடிவத்தை சரியாக தீர்மானிக்க, பல காரணங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

ஒரு வினைச்சொல்லின் அம்சம் என்பது ஒரு வினைச்சொல்லின் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண வகை ஆகும், இது ஒரு செயலின் உள் வரம்புக்கு உள்ள தொடர்பை வெளிப்படுத்துகிறது. உள் வரம்பு என்பது ஒரு செயலின் போக்கில் ஒரு புள்ளியாகும், அது செயலற்றதாக மாறும் போது.

வினைச்சொல் அம்ச வகையின் வரலாறு

20 ஆம் நூற்றாண்டு வரை மொழியியலில், 3 வகைகள் வேறுபடுகின்றன:

1. காலவரையற்ற பார்வை, நவீன அபூரண பார்வையுடன் ஒத்துப்போகிறது.

2. பல பார்வை. எடுத்துக்காட்டுகள்: உட்கார்ந்து, நடந்தன.

3. ஒற்றைக் காட்சி, நவீன சரியான பார்வையுடன் ஒத்துப்போகிறது.

நவீன மொழியியலில், சொற்பொருளின் அடிப்படையில் ஒரு வினைச்சொல்லின் இலக்கண வகைகளை வேறுபடுத்துவது வழக்கம், அதாவது. மதிப்புகள்.

ரஷ்ய இலக்கணத்தில், சரியான மற்றும் அபூரண வகைகள் வேறுபடுகின்றன.

பின்வரும் அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் அதை தீர்மானிக்க முடியும்:

1) சொற்பொருள் அடிப்படையில்.

சரியான வினைச்சொற்கள் ஒரு உள் வரம்பை அடைந்த செயலைக் குறிக்கின்றன (உதாரணமாக:, செய்தது). நிறைவற்ற வினைச்சொற்கள் உள் வரம்பை எட்டாத செயலைக் குறிக்கின்றன (உதாரணமாக: பார்த்தது, செய்தது).

2) கேள்விகளுக்கு.

சரியான வினைச்சொற்கள் “என்ன செய்வது?” என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கின்றன, மேலும் அபூரண வினைச்சொற்கள் “?” என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கின்றன. உதாரணமாக: (என்ன செய்தாய்?) பார்த்தேன், (என்ன செய்தாய்?) பார்த்தேன்.

3) சொல் உருவாக்கத்தின் அடிப்படையில்.

சரியான வடிவம் முன்னொட்டுகளின் உதவியுடன் உருவாகிறது, அபூரண வடிவம் - பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன். எனவே, சரியான வினைச்சொற்கள் "தோற்றப்பட்டன, செய்தன" முன்னொட்டுகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் அபூரண வினைச்சொற்கள் "தோற்றப்பட்டன, செய்தன" இல்லை.

4) இணக்கத்தன்மை மூலம்.

அபூரண வினைச்சொற்கள் வினையுரிச்சொற்கள் "நீண்ட", "மெதுவாக", "ஒவ்வொரு நாளும்" மற்றும் பிற சொற்களுடன் இணைக்கப்படுகின்றன, மேலும் சரியான வினைச்சொற்களுக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு இல்லை. எனவே, "நீண்ட நேரம் தேடினேன்" என்று நீங்கள் கூறலாம், ஆனால் "நீண்ட நேரம் பார்த்தேன்" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் பயன்படுத்த முடியாது.

5) சொல் வடிவங்களின் தொகுப்பில் உள்ள வேறுபாட்டால்.

சரியான வினைச்சொற்கள் தற்போதைய வடிவத்தில் இருக்க முடியாது, மேலும் நிறைவற்ற வினைச்சொற்களுக்கு 3 கால வடிவங்கள் இல்லை.

வினைச்சொற்கள் அபூரண வடிவம்நீண்ட அல்லது மீண்டும் மீண்டும் செயல்களைக் குறிக்கும் நிறைவுக்கான அறிகுறி இல்லை. என்ற கேள்விக்கு மழுப்பலாக பதில் சொல்கிறார்கள் என்ன செய்ய?. உதாரணமாக: சிந்தியுங்கள், படிக்கவும், பேசவும், எழுதவும், வண்ணம் தீட்டவும், மேம்படுத்தவும். இந்த வினைச்சொற்கள் அனைத்தும் உள்ளன காலத்தின் மூன்று வடிவங்கள்: கடந்த, நிகழ்கால மற்றும் எதிர்கால வளாகம். வினைச்சொற்கள் சரியான தோற்றம்சுட்டி செயலின் முழுமை, அதன் முடிவு, செயலின் முடிவு அல்லது அதன் ஆரம்பம். என்ற கேள்விக்கு மழுப்பலாக பதில் சொல்கிறார்கள் என்ன செய்ய?. உதாரணமாக: சிந்திக்க, படிக்க, பேச, எழுத, வண்ணம், மேம்படுத்த. இந்த வினைச்சொற்கள் மட்டுமே உள்ளன காலத்தின் இரண்டு வடிவங்கள்: கடந்த கால மற்றும் எதிர்கால எளிய.

பார்வை என்பது வினைச்சொல்லின் நிலையான இலக்கண அம்சமாகும். வினைச்சொற்கள் இரண்டு வகைகளாகும், வினையால் வரையறுக்கப்பட்ட செயல் எவ்வாறு சரியான நேரத்தில் தொடர்கிறது என்பதைப் பொறுத்து. வினைச்சொல்லின் வடிவத்தை நிறுவ, முடிவிலிக்கு ஒரு கேள்வியைக் கேட்டால் போதும்: என்ன செய்ய? -அபூரண இனங்கள், என்ன செய்ய? -சரியான.

அபூரண வினைச்சொற்கள்

அவை முழுமையடையாத, நீண்ட கால, வழக்கமான அல்லது மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் ஒரு செயலைக் குறிக்கின்றன, அதாவது, செயலில் உள்ள செயல், எடுத்துக்காட்டாக, பேசவும், சிந்திக்கவும், கனவு காணவும், சகித்துக்கொள்ளவும், மீண்டும் படிக்கவும். சரிபார்க்க, வினைச்சொல்லின் வகையைத் தீர்மானிக்க எளிதாக்கும் வினையுரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தலாம் (அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? எப்போது? எவ்வளவு அடிக்கடி?): ஒவ்வொரு காலையிலும் (மதியம் அல்லது மாலை), அரிதாக, சில நேரங்களில், வழக்கமாக, அடிக்கடி, தொடர்ந்து. நிறைவற்ற வினைச்சொற்கள் மூன்று கால வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன:

1. நிகழ்காலம் - பேசுகிறது, கனவு காண்கிறது, தாங்குகிறது;
2. எதிர்காலம் சிக்கலானது - அவர் பேசுவார், அவர் கனவு காண்பார், அவர் தாங்குவார்;
3. கடந்த காலம் - பேசினார், கனவு கண்டார், தாங்கினார்.

சரியான வினைச்சொற்கள்

முடிக்கப்பட்ட செயலைக் குறிக்கவும், வரம்பு அல்லது ஒரு முறை வரையறுக்கப்பட்டவை, அவை ஒரு செயலின் முடிவு, முடிவு அல்லது தொடக்கத்தைக் குறிக்கின்றன, எனவே அவற்றை வினைச்சொற்களுடன் பயன்படுத்த முடியாது. தொடர, தொடங்குமற்றும் போன்றவை. உதாரணமாக, அனுப்பவும், குதிக்கவும், அடிக்கவும், ஓடவும், பிடிக்கவும், பாடவும், பேசவும். சில வினையுரிச்சொற்களின் உதவியுடன், வினைச்சொல்லின் வடிவத்தின் சரியான வரையறையை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம் (நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? எப்போது?): நேற்று, இன்று, காலையில், ஒருமுறை, ஏற்கனவே, இன்னும் இல்லை, மூன்று நாட்களுக்கு முன்பு. அவற்றின் அர்த்தத்தின் அடிப்படையில், இந்த வினைச்சொற்கள் இரண்டு பதட்டமான வடிவங்களை மட்டுமே உருவாக்குகின்றன:

1. எதிர்காலம் எளிது - அனுப்பு, குதி, பாடு;
2. கடந்த - அனுப்பப்பட்டது, குதித்தது, பாடியது.

ஒரு வகையான வினைச்சொல் அதே லெக்சிகல் அர்த்தத்துடன் மற்றொரு வகையான வினைச்சொல்லுக்கு ஒத்திருந்தால், அம்ச ஜோடிகள் பெறப்படுகின்றன: எழுது (sov.) - எழுது (sov.); புண்படுத்த (ஆந்தைகள்) - புண்படுத்த (அல்லாதது); டிரிபிள் (ஆந்தைகள்) - மூன்று (nesov.). இந்த வினைச்சொற்களில் பெரும்பாலானவை ஒரே வேர்களைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் விதிவிலக்குகள் உள்ளன: எடுத்து (Sov.) - take (Sov.); கண்டுபிடிக்க (ஆந்தைகள்) - தேட (nesov.); போடு (ஆந்தைகள்) - போடு (அல்லாத சோவ்.). கூடுதலாக, ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வகைகளின் அம்சங்களை இணைக்கும் இரண்டு வகை வினைச்சொற்கள் உள்ளன, அவற்றின் தோற்றத்தை சூழலில் மட்டுமே நிறுவ முடியும்: மரணதண்டனை, காயம், திருமணம், கட்டளை வாக்குறுதி, ஏற்பாடுவிசாரணை, கைது, தாக்குதல்பயன்பாடு, தானியங்கு, செல்வாக்கு. அம்ச ஜோடி இல்லாத ஒற்றை அம்ச வினைச்சொற்கள் உள்ளன: என்ன செய்ய? வேலைநிறுத்தம் செய்ய, தன்னை கண்டுபிடிக்க; என்ன செய்ய? வேண்டும், உடைமை, பறக்க.

நமக்கு ஏன் வினை வடிவம் தேவை?

ஆங்கிலத்தில் எத்தனை வினைச்சொற்கள் உள்ளன என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். அல்லது பிரெஞ்சு மொழியில். அல்லது ஸ்பானிஷ் மொழியில். இது அதன் சொந்த நிபந்தனையற்ற அழகைக் கொண்டுள்ளது - ஆனால் சில சிரமங்களும் பதுங்கியிருக்கின்றன. இதையெல்லாம் நீங்கள் எப்படி நினைவில் வைத்திருக்க முடியும் - கடந்த கால எளிமையானது, கடந்தகால தொடர்ச்சியானது, கடந்த காலம், நிகழ்காலத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, கடந்த காலம் சரியானது மற்றும் அபூரணமானது, கடந்த காலம் ... மேலும் நாம் காதல் மொழிகளைப் பற்றி பேசினால், பல மோடோ சப்ஜுன்டிவோ / சப்ஜோன்க்டிஃப் படிவங்கள் சொல்லப்பட்டவற்றுடன் சேர்க்கப்பட வேண்டும், அனைத்தையும் ஒரே மாதிரியாக வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் அகநிலையின் தொடுதலுடன் ...

இது சம்பந்தமாக, ரஷ்ய மொழி - டிரம் ரோல் இங்கே ஒலிக்க வேண்டும் - மிகவும், நன்றாக, வெறுமனே ஒப்பிடமுடியாத எளிமையானது! நமக்கு மூன்று காலங்கள் மட்டுமே உள்ளன: கடந்த காலம், நிகழ்காலம், எதிர்காலம். இருப்பினும், மகிழ்ச்சியை நிறுத்திவிட்டு சிந்திப்போம்: எல்லாமே இதற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தால், நம் எண்ணங்களை எவ்வாறு முழுமையாக வெளிப்படுத்த முடியும்? ஏன் என்றால், நாம் பேசுவதில் ஆர்வம் காட்டவே மாட்டோம்!

அதனால் நம் சிந்தனை துல்லியமாக, அழகாக, சுவாரஸ்யமாக, பலவிதமாக உருவாகிறது - ரஷ்ய மொழியில் ஒரு சிறந்த கருவி உள்ளது: அது ஒரு வகையான வினைச்சொல்லைக் கொண்டுள்ளது! இந்த அர்த்தத்தில், வினைச்சொல்லின் வடிவம் நமது சிறந்த நண்பர், மற்றும் இரத்த எதிரி அல்ல. பிரபலமான பார்வைக்கு மாறாக, வினைச்சொல்லின் வடிவம் நம் வாழ்க்கையை நம்பிக்கையற்ற முறையில் சிக்கலாக்குவதற்காக அல்ல, ஆனால் அதை எளிதாகவும் அழகாகவும் மாற்றுவதற்காக உருவாக்கப்பட்டது.

வினைச்சொல்லின் வடிவம் என்ன, அதை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது?

வினைச்சொல்லின் வடிவம் ஒரு சிக்கலான இலக்கண தலைப்பு என்பதை மறந்துவிடுங்கள். என் வாழ்க்கையில் நான் பல நூறு மாணவர்களுக்கு ரஷ்ய மொழி கற்பித்துள்ளேன். மிகவும் வெவ்வேறு நாடுகளில் இருந்து, அனைத்து, அது தெரிகிறது, கண்டங்கள். எனவே, ஆரம்பத்திலிருந்தே, அம்சங்களின் அர்த்தமும் பயன்பாடும் தெளிவாக விளக்கப்பட்டு ஒருங்கிணைக்கப்பட்டால், வினைச்சொல்லின் அம்சத்தில் உள்ள பெரும்பாலான சிக்கல்கள் முற்றிலும் அகற்றப்படும் என்பதை நான் அறிவேன். அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​இரண்டு நிபந்தனைகளைப் பின்பற்றுவது முக்கியம்.

நிபந்தனை ஒன்று:

முதலில் நீங்கள் இந்த இலக்கண தலைப்பின் அடிப்படைகளை மாஸ்டர் மற்றும் முழுமையாக ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், பின்னர் மட்டுமே மிகவும் சிக்கலான சிறப்பு நிகழ்வுகளுக்கு திரும்பவும்.

நிபந்தனை இரண்டு:

வினைச்சொற்கள் ("முழுமையற்ற-சரியான" வரிசையில் - எந்தவொரு பாடப்புத்தகத்திலும், இலக்கண கையேடு மற்றும் பலவற்றிலும் அவை இவ்வாறு எழுதப்படும்) மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும். நீங்கள் சோம்பேறியாக இருந்தாலும் சரி, நீங்கள் விரும்பாவிட்டாலும் சரி, நீங்கள் அதை ஒன்றும் செய்ய முடியாது. வினைச்சொல், குறிப்பாக அன்றாட கோளத்தில், வாக்கியத்தின் அமைப்பு மையமாகும். ஆரம்ப கட்டத்தில் போதுமான கவனம் செலுத்துங்கள் - நீங்கள் ஒருபோதும் வருத்தப்பட மாட்டீர்கள். நிச்சயமாக, முதலில் நாம் ஒப்பீட்டளவில் சிறிய எண்ணிக்கையிலான வினைச்சொற்களைப் பற்றி பேசுவோம் (இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் அனைத்து இலக்கண வடிவங்களையும் தீவிரமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும், அதாவது அபூரண வடிவம் மற்றும் தற்போதைய, கடந்த மற்றும் எதிர்காலத்தில் சரியான வடிவம். பதட்டமானது), ஆனால் படிப்படியாக பட்டியல் விரிவடைய வேண்டும்.

இந்த கட்டுரையில், தலைப்பின் அடிப்படைகளைப் பற்றி பேசுவோம். "வினை வகை".

ரஷ்ய மொழியில் உள்ள அனைத்து வினைச்சொற்களும் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன: அபூரண (NSV) அல்லது சரியான (CB). அதாவது, ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் ஒரு சொற்றொடரை உருவாக்கும்போது ஒரு வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள், நீங்கள் நேரத்தை மட்டுமல்ல, வினைச்சொல்லின் வகையையும் தேர்வு செய்கிறீர்கள். ஒரு வடிவம் இல்லாமல், ரஷ்ய மொழியில் ஒரு வினைச்சொல் இல்லை!

NSV வினைச்சொற்கள் அதன் போக்கில் ஒரு செயலை வெளிப்படுத்துகின்றன. CB வினைச்சொற்கள் ஒரு வரம்பினால் வரையறுக்கப்பட்ட செயலைக் குறிக்கின்றன (பெரும்பாலும் இதை "முடிவு" என்று வரையறுக்கிறோம்).

ஒப்பிடு:

அவர் படிக்கிறான்நூல்(NSV): ஒரு நூலகத்தில் அல்லது வீட்டில் ஒரு வசதியான நாற்காலியில் ஒரு நபர் அமர்ந்திருப்பதை நாம் கற்பனை செய்கிறோம். அவருக்கு முன்னால் ஒரு திறந்த புத்தகம் உள்ளது, அவர் தனது கண்களை பக்கம் பக்கமாக ஓடுகிறார் - அதாவது, நம் கண்கள் திறக்கும் முன் செயல்முறை, செயல் முறை .

அவர் படிநூல்(SV): படித்தல் முடிந்தது, புத்தகம் மூடப்பட்டு ஒதுக்கி வைக்கவும், ஏற்கனவே அலமாரியில் அல்லது நூலகத்தில் இருக்கலாம். நமக்கு முன் - வரம்பு, முடிவு, செயலின் முடிவு .

அதாவது, இந்த அல்லது அந்த வினைச்சொல்லுடன் உங்கள் சொந்த வாக்கியத்தை உருவாக்கும்போது, ​​எந்த வகையான வினைச்சொல்லைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்பதை முதலில் நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும்: அபூரண அல்லது சரியானது. எனவே, ரீட் என்ற ஆங்கில வினைச்சொல் "ரீட் (என்எஸ்வி) / ரீட் (எஸ்வி)" என்ற அம்ச ஜோடிக்கு ஒத்திருக்கிறது. ஒரு செயலின் செயல்முறையைப் பற்றி நீங்கள் ஏதாவது சொல்ல விரும்பினால், முடிவிலி "வாசிப்பு" (NSV) இலிருந்து பொருத்தமான படிவத்தை உருவாக்குவீர்கள்; "படிக்க" (CB) இலிருந்து ஒரு முடிவடைந்த செயலைப் பற்றி இருந்தால். [முடிவிலி என்பது வினைச்சொல்லின் அடிப்படை வடிவம், அகராதியில் நீங்கள் காணும் வடிவம்].

புதிய அம்ச ஜோடியுடன் மேலும் ஒரு உதாரணத்தைக் கருத்தில் கொள்வோம்: எழுது (SV)/எழுது (SV).

அவள் எழுதுகிறார்கடிதம்(NSV) - செயல்முறை, செயல் முறை: ஒரு தாளில் கோடுகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக தோன்றும்.

அவள் எழுதினார்மற்றும் கடிதம் இரண்டு மணி நேரம்(NSV) - எங்களிடம் மீண்டும் நடவடிக்கை உள்ளது, ஆனால் இந்த முறை அது கடந்த காலத்திற்குத் தள்ளப்பட்டுள்ளது. இந்த வாக்கியத்திலிருந்து, ஒரு குறிப்பிட்ட நேரம் எங்களுக்குத் தெரியாத ஒரு பெண் ஒரு காகிதத் தாள் மற்றும் பேனாவுடன் மேஜையில் அல்லது கணினி முன் அமர்ந்திருப்பதை அறிகிறோம். இந்த செயல்முறை எப்படி முடிந்தது என்று எங்களுக்குத் தெரியாது. கடிதம் முடிக்கப்பட்டதா? இது பெறுநருக்கு அனுப்பப்பட்டதா? இந்த கேள்விகளுக்கு முன்மொழிவு பதில்களை வழங்கவில்லை.

பின்வரும் எடுத்துக்காட்டில் நிலைமை அடிப்படையில் வேறுபட்டது:

அவள் எழுதினார்கடிதம்(எஸ்.வி.) இந்த வாக்கியம் நடவடிக்கை நிறுத்தப்பட்டது, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவு எட்டப்பட்டுள்ளது என்று நமக்குச் சொல்கிறது: கடிதம் முடிந்தது, ஒரு உறையில் மேசையில் கிடந்தது அல்லது ஏற்கனவே அனுப்பப்பட்டது.

ரஷ்ய மொழியில் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான இருவழி வினைச்சொற்கள் உள்ளன (அதாவது, NSV மற்றும் SV இன் அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தக்கூடிய வினைச்சொற்கள்) மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான ஒற்றை-ஸ்பெக்ட்ரம் வினைச்சொற்கள் (அதாவது, செய்யும் வினைச்சொற்கள். ஒரு அம்ச ஜோடி இல்லை மற்றும் ஒரு வடிவத்தில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது). நாங்கள் இப்போது அவற்றில் வசிக்க மாட்டோம், அது ஓரளவு முன்கூட்டியே இருக்கும். இப்போது நாம் பேசுவோம் அம்ச ஜோடிகளை உருவாக்கும் வினைச்சொற்கள்- ஏனெனில் ரஷ்ய மொழியில் உள்ள இந்த வினைச்சொற்கள்தான் பெரும்பான்மையானவை, மேலும் ஆரம்ப கட்டத்தில் வினைச்சொல்லின் சரியான மற்றும் அபூரண வடிவங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் பேச்சில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம்.

சரியான மற்றும் அபூரண வடிவங்களின் உருவாக்கம்

கல்வி மூலம் அம்ச ஜோடிகளை உருவாக்கும் வினைச்சொற்கள்,மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கலாம்:

2. பின்னொட்டுகள், எடுத்துக்காட்டாக: சொல்ல - சொல்ல

3. துணை, எடுத்துக்காட்டாக: பேசு - சொல்

ஒவ்வொரு குழுவையும் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

1. முதல் குழுவின் வினைச்சொற்களுடன் நடப்பது "முழுமை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. என்று அர்த்தம் சரியான அம்சம் ("சரியானது", எனவே பெயர்) அபூரண அம்சத்திலிருந்து உருவாகிறது முன்னொட்டு அல்லது முன்னொட்டைச் சேர்ப்பதன் மூலம் (pro-, s-, po-, you-, முதலியன). எந்த முன்னொட்டின் உதவியுடன் சரியான வடிவம் உருவாகும் என்பதை யூகிக்க முடியாது! எனவே, வினை ஜோடிகளை மட்டுமே மனப்பாடம் செய்ய முடியும். எனவே, குறைந்தபட்ச திட்டத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

படி - பற்றிஎழுத படிக்க - அதன் மேல்எழுது, வரைய அதன் மேல்வரைய, வரைய - அதன் மேல்வரைய, செய் உடன்செய்ய, புகைப்படம் உடன்படங்களை எடு, பாட - உடன்நடனம் பாட - உடன்நடனம், விளையாடு உடன்விளையாடு, எப்படி என்று தெரியும் உடன்முடியும், முடியும் உடன்இருக்க முடியும் உடன்சாப்பிடு (குறிப்பிட்ட ஏதாவது; எ.கா. ஆப்பிள் சாப்பிடு), சாப்பிடு - அன்றுசாப்பிட, குடிக்க - அன்றுகுடிக்க, குடிக்க - நீபானம் (குறிப்பிட்ட ஒன்று: எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கிளாஸ் சாறு குடிக்கவும்), கழுவவும் - அன்றுகழுவவும் (அல்லது நீகழுவவும்), அழைப்பு - அன்றுஅழைக்கவும், சிந்திக்கவும் அன்றுயோசித்து தட்டுங்கள் - அன்றுதட்டு, தானம் அன்றுகொடு, முத்தம் - அன்றுமுத்தம், காலை உணவு - அன்றுகாலை உணவு, மதிய உணவு அன்றுமதிய உணவு இரவு உணவு - அன்றுஇரவு உணவு, சந்திக்க அன்றுசந்திக்க, மாற்றம் அன்றுமாற்றம் (அல்லது பற்றிமாற்றம்), பார் - அன்றுபார், கேள் - அன்றுகேளுங்கள், வைக்கவும் - அன்றுவைத்து, தெரியும் மணிக்குதெரியும், பார் மணிக்குபார்க்க, கேட்க - மணிக்குகேள், சமைக்க மணிக்குசமைக்க, காத்திரு அன்றுகாத்திருங்கள், பணம் செலுத்துங்கள் ஒன்றுக்குசெலுத்து (அல்லது பற்றிசெலுத்த வேண்டும்)இறுதியாக அறிய - நீஅறிய.

விதிவிலக்கு: வாங்க (NSV) - வாங்க (SV)!

1. இரண்டாவது குழு இதற்கு நேர்மாறாக நடந்து கொள்கிறது. இங்கே "குறைபாடு" ஏற்படுகிறது, மேலும் திசை தலைகீழாக மாற்றப்படுகிறது: சரியான அம்சத்திற்கு ஒரு முன்னொட்டு சேர்க்கப்படுகிறது - இதனால் ஒரு அபூரண அம்சம் ("அபூரணமானது") தோன்றும். முதல் குழுவைப் போலவே, ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வினைச்சொல்லின் அம்ச ஜோடியை உருவாக்க என்ன வகையான பின்னொட்டு தேவை என்பதை தர்க்கரீதியாக யூகிக்கவோ அல்லது கழிக்கவோ முடியாது. எனவே, குறைந்தபட்ச திட்டத்தை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்:

கொடு பெறு, மீண்டும் - மீண்டும், எறி - வெளியேறு, முடிக்க - முடிக்க, பதில் - பதில், அனுப்பு - அனுப்பு, வாழ்த்து - வாழ்த்து, புரிந்து - புரிந்து, அணைத்து - கட்டிப்பிடி, தொடங்கு - தொடங்க, நினைவில் - நினைவில், தேர்வு - தேர்வு. சரி, நீங்கள் இதை ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டிருந்தால், உங்களால் முடியும் ஓய்வு - ஓய்வு!

1. மூன்றாவது குழுவின் வினைச்சொற்கள் மிகவும் சிறப்பான முறையில் செயல்படுகின்றன மற்றும் எந்த விதிகளுக்கும் கீழ்ப்படியவில்லை. இந்த வினைச்சொற்களின் முழுமையற்ற வடிவமும் முழுமையான வடிவமும் ஒன்றுக்கொன்று முற்றிலும் வேறுபட்டவை என்று மட்டுமே அவற்றைப் பற்றி கூற முடியும். எனவே, இந்த வினைச்சொற்களை இதயத்தால் மட்டுமே கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். சோர்வடைய வேண்டாம், அவற்றில் பல இல்லை.

பேசு - சொல், எடு - எடு, போடு - போடு, தேடு - கண்டுபிடி, பிடி - பிடி.

நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலத்தில் வினைச்சொல் அம்சம்

ஏற்கனவே ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஆரம்ப கட்டத்தில், புரிந்துகொள்வதும் நினைவில் கொள்வதும் மிகவும் முக்கியம்:

● நிறைவற்ற வினைச்சொற்கள் மூன்று கால வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன: நிகழ்காலம், கடந்த காலம், எதிர்காலம், எடுத்துக்காட்டாக:

நான் பத்திரிகை படிக்கிறேன்;

நேற்று ஒரு பத்திரிகை படித்தேன்.

● சரியான வினைச்சொற்கள் காலத்தின் இரண்டு வடிவங்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளன: கடந்த மற்றும் எதிர்காலம், எடுத்துக்காட்டாக:

உங்கள் கடிதத்தைப் படித்தேன்;

நாளை உங்கள் கடிதத்தைப் படிப்பேன்.

இது இனங்களின் பொருள் காரணமாகும்: சரியான இனங்கள் ஒரு வரம்பினால் வரையறுக்கப்பட்ட செயலைக் குறிக்கிறது, மேலும் அபூரண இனங்கள் ஒரு செயல்முறையைக் குறிக்கிறது. நிகழ்காலத்தில், நாம் எப்பொழுதும் செயல்முறையைக் கையாள்கிறோம், மற்றும் முடிவுடன் இல்லை (ஒப்பிடவும்: நான் படிக்கிறேன், நீ பார், அவன் சாப்பிடுகிறான்...) வரம்பு அல்லது முடிவு ஏற்கனவே எட்டப்பட்டிருக்கலாம் (இதில் நாம் கடந்த காலத்தை பயன்படுத்துகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக: " அவர் ஒரு ஆப்பிள் சாப்பிட்டார்”), அல்லது எதிர்காலத்தில் அடையப்படும் (பின்னர் எதிர்கால காலம் பயன்படுத்தப்படும், எடுத்துக்காட்டாக: " அவர் ஒரு ஆப்பிள் சாப்பிடுவார்»).

வினை வகைகளின் அடிப்படை அர்த்தங்கள்

ரஷ்ய மொழியில் உள்ள வினைச்சொற்களின் அர்த்தங்களை நன்கு புரிந்துகொள்வதற்கும் நினைவில் வைத்துக் கொள்வதற்கும், உங்கள் சொந்த மொழியில் எவை, நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டியவை என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

NSVக்கு மூன்று முக்கிய அர்த்தங்கள் உள்ளன: முதலாவது "செயல்முறை/காலம்/செயல் காலம்", இரண்டாவது "வழக்கமான/மீண்டும் செய்யப்படும் செயல்" மற்றும் மூன்றாவது "உண்மை", அதே சமயம் NE க்கு இரண்டு அர்த்தங்கள் உள்ளன - "முடிவு" ” மற்றும் “ஒருமுறை” (அவற்றுக்கு இடையேயான கோடு பெரும்பாலும் மங்கலாக இருப்பதால், அவற்றை ஒரு பொருளாக இணைப்போம்).

ஒப்பிடு:

NE இன் முதல் மற்றும் இரண்டாவது மதிப்புகள், அதே போல் NE இன் ஒற்றை மதிப்பு, பொதுவாக வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்தாது: தர்க்கத்தை ஒருமுறை புரிந்துகொண்டு ஒன்று அல்லது இரண்டு எளிய உதாரணங்களை நினைவில் வைத்துக் கொண்டால் போதும்.

அவர் நாவலைப் படித்தார், படித்தார் - இறுதியாக படித்தார்(வாக்கியத்தின் முதல் பகுதியில், NE பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் இது செயல்பாட்டின் செயல்முறையைப் பற்றியது; இரண்டாவது - CB, செயல் முடிந்ததால்).

அவர் திறந்தார், கதவைத் திறந்தார் - இறுதியாக திறந்தார்(அதே நிலைமை: NSV-SV).

காலையில் செய்தித்தாள்களைப் பார்க்கிறார்(வழக்கமான செயலாக NE பயன்படுத்தப்பட்டது விவரிக்கப்படுகிறது).

இன்னும் இரண்டு நாட்களில் இந்தப் புத்தகத்தைப் படித்துவிடுவார்(பயன்படுத்தப்பட்ட ST, எதிர்கால காலம்: இரண்டு நாட்களில் முடிவு எட்டப்படும் என்று வாக்கியம் சொல்கிறது).

ஒவ்வொரு வாரமும் டென்னிஸ் விளையாடுவார்(ஒழுங்கு = NSW).

கூடுதலாக, இந்த இனங்கள் அர்த்தங்கள் விரும்பிய படிவத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு வசதியாக சில சொற்களுடன் இணைக்கப்படலாம். அவற்றை அட்டவணை வடிவில் எழுதுவோம்:

வெளிநாட்டினருக்கான சிரமங்கள் பொதுவாக "உண்மை" என நியமிக்கப்பட்ட NE இன் மூன்றாவது மதிப்பால் ஏற்படுகின்றன. எனவே, உடனடியாக அதில் கவனம் செலுத்தவும், மேலும் கேட்கவும், ரஷ்யர்கள் அதை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும், மேலும் இந்த அர்த்தத்தின் பயன்பாட்டை ஏராளமான எடுத்துக்காட்டுகளுடன் சரிசெய்யவும் நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன். உதாரணத்திற்கு:

நேற்று இரவு ஐ கழுவப்பட்டது, சோப்புகள்உணவுகள், சமைத்தஇரவு உணவு மற்றும் பின்னர் பார்த்தேன்தொலைக்காட்சி.

எனக்கு மகிழ்ச்சி சென்றார்ஹெர்மிடேஜுக்கு, பின்னர் உணவருந்தினார்அதே ஓட்டலில் ஒரு ரஷ்ய நண்பருடன்.

நன்றி, எனக்கு காபி வேண்டாம், நான் ஏற்கனவே குடித்தார்கள்இன்று காலை காபி.

இந்த வாக்கியங்களிலிருந்து, உங்கள் உரையாசிரியர் என்ன செய்கிறார் என்பது பற்றிய பொதுவான தகவலைப் பெறுவீர்கள். இந்த வழக்கில், இந்த அல்லது அந்த நடவடிக்கை முடிக்கப்பட்டதா, இந்த அல்லது அந்த முடிவு பெறப்பட்டதா என்பதில் நீங்கள் ஆர்வம் காட்டவில்லை.

இந்த வாக்கியங்களில் NE ஐ "உண்மை" என்ற பொருளுடன் NE உடன் "முடிவு" மதிப்புடன் மாற்றுவது சாத்தியம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். இந்த வழக்கில், சொற்றொடரின் தொனி தவிர்க்க முடியாமல் மாறும் (வெளிநாட்டவர்கள் பெரும்பாலும் இந்த அர்த்தத்தில் மாற்றத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள்). சொல்வது" நான் சலவை செய்தேன், பாத்திரங்களைக் கழுவினேன், இரவு உணவு சமைத்தேன்", ரஷியன் அர்த்தம் - சியர்ஸ், நான் முடித்துவிட்டேன், நான் சுதந்திரமாக இருக்கிறேன்! " நான் ஹெர்மிடேஜ் சென்றேன்”- நீண்ட காலமாக என்னால் அங்கு செல்ல முடியவில்லை, இறுதியாக நான் சென்றேன், என்ன மகிழ்ச்சி!

நீங்கள் அம்ச ஜோடிகளைக் கற்றுக்கொண்டு பயிற்சிப் பயிற்சிகளைச் செய்த பிறகு, வினை அம்சங்களைப் பயன்படுத்தும் போது நீங்கள் பாதுகாப்பற்ற உணர்வை உணர மாட்டீர்கள். ரஷ்ய மொழியை வெளிநாட்டு மொழியாகக் கொண்ட எங்கள் தொழில்முறை ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய மொழியைக் கற்கும் செயல்முறையை வேடிக்கையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்ற உங்களுக்கு உதவ மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள். எங்கள் இணையதளத்தில், நீங்கள் ஒரு ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுத்து அவருடன் இலவச சோதனைப் பாடத்தை ஆர்டர் செய்யலாம்.

தலைப்பில் மேலும் § 76. வினையின் வகைகள்:

1. 16. பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வினைச்சொல்; வினைச்சொல்லின் மார்பெமிக் அமைப்பு மற்றும் ஊடுருவலின் அம்சங்கள். வினைச்சொல்லின் லெக்சிகோ-இலக்கண பிரிவுகள் மற்றும் உருவவியல் வகைகளின் அமைப்பு
2. 11. பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வினைச்சொல்: சொற்பொருள் மற்றும் இலக்கண வகைகள். வினைச்சொல்லின் தொடரியல் செயல்பாடுகள். மனநிலை வடிவங்கள் மற்றும் வினைச்சொல்லின் காலத்தின் அடையாளப் பயன்பாடு.

சில சிறப்பு நிகழ்வுகளைத் தவிர, பல்வேறு வகையான வினைச்சொற்கள் பின்வருமாறு உருவாகின்றன:

1) முழுமையற்ற வினைச்சொற்கள் பின்னொட்டுகள் மூலம் சரியான வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன:

-மற்றும் நான்-):சேமிக்க - சேமிக்கப்பட்டது அ t, படி - படிகள் அஅட, வசீகரியுங்கள் – சிறைபிடிப்பு நான் t;

-வா-; கொடுக்க - ஆம் வாவது, காலணிகள் போட வாவ, உடை - ஒட் வா t;

-yva-, -iva-:பார்க்க - பார்க்க ywa thaw, thaw - ஒட்ட வில்லோவது.

குறிப்பு. பின்னொட்டு மூலம் அபூரண வினைச்சொற்களை உருவாக்கும் போது -அ- (-நான்-) அவற்றில் சிலவற்றின் வேர்களில், ஒலிகளின் மாற்றுகள் காணப்படுகின்றன:

அ) உயிரெழுத்துக்கள்: சலுகை பற்றிவாழ - ஆலோசனை அநடக்க, ஜாப் இ ret - zap மற்றும்இராணுவம், ஜாஸ் பற்றிமுகர்ந்து - zas கள்தொப்பி, நெருக்கமான - துணை கள்கேட்;

b)மெய் எழுத்துக்கள்: பதில் டிஅது - பதில் மஓ, பற்றி செயின்ட்அது - பற்றி schஓ, எழுந்திரு உள்ளேஅது - எழுந்திரு owயாட்

தனிப்பட்ட வினைச்சொற்களில், தோற்ற வடிவங்கள் தண்டுகளில் மிகவும் சிக்கலான வேறுபாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக: கசக்க - கசக்க, சமாதானப்படுத்த - சமாதானப்படுத்தமுதலியன

பின்னொட்டுகளுடன் வினைச்சொற்களை உருவாக்கும் போது -ய்வா, -வில்லோ- ஒரு விதியாக, தீவிரமாக மாற்று பற்றி உடன் அ: vzdr பற்றிஅடக்குமுறை - zdr அஅசைவுகள், விரிசல்கள் பற்றிஆண்டுகள் - ராஸ்க் அகுரைக்கிறதுமுதலியன

சில வினைச்சொற்களில் மட்டுமே இந்த மாற்று இல்லை: opoz பற்றி rit - opoz பற்றிகிழித்தல், pryshp பற்றி rit-prishp பற்றிகிழித்தெறி, மூச்சுத்திணறல் பற்றி kick-zahl பற்றிநீச்சல், வாத்து பற்றிநூல் - முடிச்சு பற்றி nive, prosr பற்றிபடிக்க - prosr பற்றிபடிமற்றும் சில மற்றவைகள்

2) சரியான வினைச்சொற்கள், பொதுவாக உடனடி மற்றும் ஒரு முறை தொடுதலுடன், ஒரு பின்னொட்டு மூலம் அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன -நன்றாக-: ஜம்ப் - ஜம்ப் நன்றாக t; பதிவிறக்கம் - பதிவிறக்கம் நன்றாகவது.

குறிப்பு. பின்னொட்டுக்கு முன் -நன்றாக- சில வினைச்சொற்கள் மூலத்தின் கடைசி மெய்யெழுத்துக்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை: நகர்த்து - நகர்த்து, தெறித்து - தெறித்து, எறி - எறி, கிசுகிசு - கிசுகிசு, மூழ்க - மூழ்க.

3) முழுமையற்ற வினைச்சொற்களை முன்னொட்டுகள் மூலம் உருவாக்கலாம்: செய் - உடன்செய், எழுது அதன் மேல்எழுது, குருட்டுப் போ பற்றிகுருட்டு, சாம்பல் போ அன்றுஉட்கார, கட்ட அன்றுகட்டமுதலியன

பெரும்பாலும், முன்னொட்டுகள் ஒரு புதிய லெக்சிகல் அர்த்தத்துடன் சரியான வினைச்சொற்களை உருவாக்குகின்றன: எழுத - உள்ளேஎழுத, பேனாஎழுத, உடன்எழுத, கீழ்எழுத, மேலேஎழுதுமுதலியன

சிறிய எண்ணிக்கையிலான நிகழ்வுகளில் மட்டுமே, முன்னொட்டுகள் வினைச்சொற்களுக்கு வேறு எந்த அர்த்தத்தையும் சேர்க்காது, சரியான வடிவத்தின் பொருளைத் தவிர, ஒரு வினைச்சொல்லின் வடிவங்களை உருவாக்குகிறது (சரியான மற்றும் அபூரண): எழுத - அதன் மேல்எழுது; செய் – உடன் செய்முதலியன

4) சில சந்தர்ப்பங்களில், வெவ்வேறு வேர்களிலிருந்து சரியான மற்றும் அபூரண வினைச்சொற்களின் ஜோடிகள் உருவாகின்றன: பேசு(முழுமையற்றது) - சொல்ல(சரியானது); பிடி(முழுமையற்றது)- பிடிக்க(சரியானது); எடுத்துக்கொள்(முழுமையற்ற) -எடு(முழுமை).

5) அபூரணமான மற்றும் சரியான வடிவத்தின் அர்த்தத்தில் ஒரே வடிவங்களில் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்கள் உள்ளன. இத்தகைய வினைச்சொற்கள் இரண்டு பகுதி வினைச்சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த வார்த்தைகள் அடங்கும்: மரணதண்டனை, திருமணம், பயன்படுத்த, அணிதிரட்ட, இராணுவமயமாக்க, தந்திமற்றும் சில முதலியன ஒப்பிடுக: நான் ஏற்கனவே எனது விடுமுறையைப் பயன்படுத்திவிட்டேன்(சோ. பார்வை.) - நான் இந்த சாதனத்தைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​அதன் வடிவமைப்பில் கவனம் செலுத்தினேன்.(தெரியாத காட்சி).

குறிப்பு. பின்னொட்டு கொண்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து -கருமுட்டை- இணைக்கப்பட்ட அபூரண வினைச்சொற்களை பின்னொட்டைச் சேர்ப்பதன் மூலம் உருவாக்கலாம் -ywa-, ஆனால் முக்கியத்துவம் விழும் போது மட்டுமே அ பின்னொட்டில் - கருமுட்டை - கைதுகள் அ t - கைது, பேரம் பேசுதல் அ t - வர்த்தகம் செய்ய;போன்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து ஆர் அடோவட், ஆர் அநெசவு. ம இபோவதற்கு,அத்தகைய உருவாக்கங்கள் சாத்தியமில்லை.

"பயன்பாடு" படிவம் (இருந்து பயன்படுத்தவும்)தவறான மற்றும் இலக்கிய உரையில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை; வினைச்சொல் பயன்படுத்தஇது சரியான மற்றும் அபூரண அம்சத்தின் அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பின்னொட்டுடன் கூடிய வினைச்சொற்களிலிருந்து - கருமுட்டை - ஒரு இணைப்பு உள்ளது நீ - (மன அழுத்தத்தை மாற்றுதல்), பின்னொட்டுடன் இணைக்கப்பட்ட வினைச்சொற்கள் -ywa- இந்த முன்னொட்டை கைவிடும்போது, ​​அழுத்தம் மாற்றப்பட்டால் உருவாகின்றன அ பின்னொட்டில் -கருமுட்டை-: vykorch ஈவ் t (முறுக்குதல் ஈவ் t) - வேரோடு பிடுங்குதல், மிரட்டி வாங்குதல் முட்டை வடிவ(பேரம் கருமுட்டைகள்) - பேரம்;ஆனால் வளர்ப்பதற்கு (பூச்சி கருமுட்டை t) -பின்னொட்டு வடிவம் -ywa- உருவாகவில்லை.

6) சில வினைச்சொற்களில் மற்றொரு வகையான ஜோடி வினைச்சொற்கள் இல்லை. எனவே, வினைச்சொற்களுடன் நிறைவற்ற வினைச்சொற்கள் இல்லை அவசரம், குஷ், சொல், தேவைமற்றும் பல.; மாறாக, வினைச்சொற்களுடன் சரியான வினைச்சொற்கள் இல்லை ஆதிக்கம், இருத்தல், தளர்வு, வேகம்மற்றும் பல.

உடற்பயிற்சி 250.சரியான வினைச்சொல்லுக்கு அடுத்ததாக, அபூரண வினைச்சொல்லை எழுதவும், பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன் அதை உருவாக்கவும்:

-மற்றும் நான்-: 1) புறக்கணிப்பு - புறக்கணிப்புகட்டு, வசீகரி, தீர்வு, செழிப்பு, ரேக்; 2) எடுத்து - எடுத்து;குலுக்கி, தொடங்கு, பிசையவும்; 3) அனுப்பு - அனுப்பு;பிடி, அழைப்பு, காத்திரு, உருவாக்கு; நான்கு) நகர்த்து - நகர்த்த;தொடவும், இழுக்கவும், தெறிக்கவும், வீசவும், கிசுகிசுக்கவும், மூழ்கவும்; 5) மூட - மூட;ஓய்வெடு, ஓய்வெடு, தூங்கு; 6) நடத்த - இனிய பார்க்க;தடுக்க, பதில், உள்வாங்க, திரும்ப, அழைக்க, தகவல், தயார்; 7) எரிக்க - எரிக்க;கொதி;

-வா-; மறந்து - மறந்து;காலணிகளை அணியுங்கள், அபிவிருத்தி செய்யுங்கள், வெல்லுங்கள், எழுந்து நிற்கவும், ஒப்புக்கொள்ளவும், கற்பிக்கவும்;

-yva-, -iva-:பிளவு - பிளவு;களை, மனந்திரும்பு, ஒழுங்கு, எல்லை நிர்ணயம், சம்பாதிக்க, அசை, பார், தடு.

251. பயிற்சியில் உள்ள தரவிலிருந்து, முன்னொட்டு இல்லாத அபூரண வினைச்சொல்லுக்கு ஜோடியாக இருக்கும் சரியான வினைச்சொல்லை (அதாவது, அதே லெக்சிகல் அர்த்தத்துடன்) தேர்வு செய்யவும்.

1) சூப் கொதிக்க - சமைக்க, சமைக்க, ஜீரணிக்க, கொதிக்க; 2) ஒரு வீட்டைக் கட்ட - மீண்டும் கட்டியெழுப்ப, முடிக்க, கட்ட, கட்ட; 3) ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள் - பாடுங்கள், பாடுங்கள், பாடுங்கள், பாடுங்கள்; 4) கைகளை கழுவவும் - கழுவவும், கழுவவும், கழுவவும், கழுவவும்; 5) ஒரு உருவப்படத்தை வரையவும் - முடிக்கவும், வரையவும், மீண்டும் வரையவும், நகலெடுக்கவும்.

252. விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகுவதன் மூலம் எழுதுங்கள்; வினைச்சொற்களை முன்னிலைப்படுத்தி அவற்றின் வடிவத்தைக் குறிக்கவும்.

ஆஹா, சூடு!.. மதியம் வரை காளான் எடுத்தோம்.

இங்கே அவர்கள் காட்டில் இருந்து வெளியே வந்தனர் - நோக்கி

ஒரு நீல நிற ரிப்பன், முறுக்கப்பட்ட ... காத்திருங்கள், நீண்ட நேரம் ... ஓ,

புல்வெளி நதி: அவர்கள் ஒரு கூட்டத்தில் குதித்தனர்,

மற்றும் ஆற்றின் மீது மஞ்சள் நிற தலைகள் காலியாக உள்ளன ... ஓ,

காடுகளில் என்ன போர்சினி காளான்கள்!

சிரிப்பு மற்றும் அலறல் இரண்டிலும் நதி பெருகியது:

இங்கே ஒரு சண்டை சண்டை அல்ல, ஒரு விளையாட்டு ஒரு விளையாட்டு அல்ல ...

மற்றும் சூரியன் ப ... அவர்களை மத்திய நாள் ... வெப்பத்துடன் ஊற்றுகிறது.

வீடு, குழந்தைகள்! உணவருந்த வேண்டிய நேரம் இது.

திரும்பியுள்ளனர். அனைவருக்கும் ஒரு முழு கூடை உள்ளது,

மற்றும் எத்தனை பா...கசோவ்! அரிவாள் கிடைத்தது

ஒரு முள்ளம்பன்றி பிடிபட்டது, கொஞ்சம் தொலைந்து போனது

மற்றும் பார் ... ஓநாய் என்பதை ... ஓ, என்ன ஒரு பயங்கரமான!

அவர்கள் ஒரு முள்ளம்பன்றியை வழங்குகிறார்கள் ... ஈக்கள் மற்றும் பூகர்கள் இரண்டும்,

வேர்கள் அவருக்கு பால் கொடுத்தன -

குடிப்பதில்லை! பின்வாங்கியது...

(என். ஏ. நெக்ராசோவ்.)

253. விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகுவதன் மூலம் எழுதுங்கள்; விவரிக்கும் போது என்ன வகையான வினைச்சொற்கள் எடுக்கப்படுகின்றன மற்றும் அமைதியான விவரிப்பு மற்றும் என்ன வகையான - நிகழ்வுகளின் விரைவான வளர்ச்சியை சித்தரிக்கும் போது.

கிராஸ்-கன்ட்ரியில் மாலையில் வேட்டையாடுவதற்காக நான் தனியாக ஓட்டிக்கொண்டிருந்தேன். வீட்டிற்கு இன்னும் எட்டு அடி இருந்தது; புழுதி படிந்த சாலையில் விறுவிறுப்பாக ஓடிக்கொண்டிருந்தது..., எப்போதாவது... குறட்டைவிட்டு காதுகளை அசைத்தது; சோர்வடைந்த நாய், கட்டப்பட்டது போல், n ... ஒரு படி n ... பின் சக்கரங்களுக்கு பின்னால் பின்தங்கியது. புயல் வீசிக் கொண்டிருந்தது. முன்னால், ஒரு பெரிய ஊதா மேகம் மெதுவாக உயர்ந்தது ... காட்டின் பின்னால் இருந்து; எனக்கு மேலேயும் என்னை நோக்கியும் நீண்ட சாம்பல் மேகங்கள் விரைந்தன; வில்லோக்கள் கிளறி, ஆர்வத்துடன் சலசலத்தன. திணறடிக்கும் வெப்பம் திடீரென்று ... திடீரென்று ... ஈரமான குளிர் பதிலாக; நிழல்கள் விரைவாக தடிமனாக இருந்தன. நான் குதிரையின் மீது கடிவாளத்தை அடித்தேன், பள்ளத்தாக்கில் இறங்கினேன்; வறண்ட நீரோடையைக் கடந்து, அனைத்து வில்லோக்களால் நிரம்பியிருந்தது, மலையின் மீது ஏறி, காட்டுக்குள் சவாரி செய்தது. சாலை அடர்ந்த ஹேசல் புதர்களுக்கு இடையே நிறைய முன்னால் ஓடியது, ஏற்கனவே இருளில் வெள்ளம்; சிரமப்பட்டு முன்னேறினேன். Drozhki நூற்றாண்டு பழமையான ஓக்ஸ் மற்றும் lindens கடினமான வேர்கள் மீது குதித்து, தொடர்ந்து ஆழமான நீளமான ruts கடந்து - வண்டி சக்கரங்கள் தடயங்கள்; என் குதிரை தடுமாற ஆரம்பித்தது. திடீரென்று ஒரு பலத்த காற்று ... உயரத்தில் திடீரென முனகியது, மரங்கள் ... நான் கோபமடைந்தேன், பெரிய மழைத்துளிகள் மீண்டும் ... தட்டி, இலைகளில் தெறித்தன, மின்னல் மின்னியது, இடியுடன் கூடிய மழை பெய்தது. ஓடைகளில் மழை கொட்டியது. நான் ஒரு வேகத்தில் சவாரி செய்தேன், விரைவில் நிறுத்த வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

(ஐ. எஸ். துர்கனேவ்.)

254 . எழுத்துகள் தவிர்க்கப்பட்ட வினைச்சொற்களின் வகையைக் குறிக்கும் வகையில் எழுதவும்.

1) உயிர்வாழும் சக்தியின் சுவாசம் ... தாயின் இதயத்தை கனவு கண்டது, அவரை எழுப்புகிறது. 2) நேர்மையானவர்களுக்குப் பொருந்தாதது எதுவுமில்லை. 3) அவளுடைய இதயத்தின் ஆழத்திலிருந்து வார்த்தைகள் எளிதில் மிதந்து ஒரு பாடலாகப் பாடின. 4) தனக்குப் பிரியமான உருவங்களை வரைந்து, தன் முழு பலத்தையும், அன்பின் மிகுதியையும் தன் வார்த்தைகளில் செலுத்தினாள். 5) எகோர் தலையைத் தூக்கி எறிந்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு துணை ... ஆர். 6) எல்லாம் விசித்திரமாக உறைந்தது ... இருண்ட அசைவற்ற நிலையில் விழுந்தது. 7) நிகோலாய் பேசி முடித்து, கண்ணாடியைக் கழற்றி, துடைத்து, வெளிச்சத்தில் கண்ணாடியைப் பார்த்துவிட்டு மீண்டும் துடைக்கத் தொடங்கினார். 8) மனிதன் ஒரு குச்சியில் உறுதியாக சாய்ந்து மெதுவாக நடந்தான். 9) மூன்று நாட்கள் நிலோவ்னாவின் இதயம் நடுங்கியது, ஒவ்வொரு முறையும் சில விசித்திரமான மனிதர்கள், பயங்கரமானவர்கள் வீட்டிற்குள் வருவார்கள் என்று அவள் நினைவு கூர்ந்தாள். 10) கிழிந்த பிரகடனங்களின் துண்டுகளை அம்மா கவனமாக சேகரித்து எரித்தார்.