கபரோவின் உருவப்படத்தின் விளக்கக்காட்சி, அன்பே. கபரோவின் ஓவிய உருவப்படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலவை

முக்கிய / உணர்வுகள்

ஒரு நாற்காலியில் பெண். படிக்கிறான். ஸ்கேட்டுகள் அருகிலேயே உள்ளன. இது சாதாரணமாக எதுவும் தெரியவில்லை. மறுபுறம், படம் வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு சிறிய அத்தியாயம். கதை.

மிலா என்னைப் போலவே வயதுடையவள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. அவளுக்கு நண்பர்கள், சில பொழுதுபோக்குகள் இருக்கலாம். சரி, குறைந்தபட்சம் ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங். இடமில்லாத பூட்ஸுடன் சறுக்குவது அவளுக்கு அடுத்ததாக கிடைப்பது ஒன்றும் இல்லை. ஒருவேளை மிலா ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் சென்று அவருக்காக வர வேண்டிய ஒரு நண்பருக்காகக் காத்திருக்கிறாள். நேரத்தை வீணாக்காமல் இருக்க, எனக்கு பிடித்த மூலையில் ஒரு அற்புதமான புத்தகத்தைப் படிக்க உட்கார்ந்தேன். ஏன் உற்சாகம்? ஏனெனில் புத்தகம் முதல் பக்கத்தில் திறக்கப்படவில்லை. நீங்கள் படத்தை உற்று நோக்கினால், பாதிக்கும் மேற்பட்டவை ஏற்கனவே படித்திருப்பதைக் காணலாம். அந்தப் பெண் வாசிப்பதன் மூலம் எடுத்துச் செல்லப்பட்டாள், அவள் செருப்புகளை கழற்ற மறந்துவிட்டாள், கால்களால் ஒரு வசதியான கை நாற்காலியில் ஏறினாள்.

இந்த புத்தகம் எதைப் பற்றியது என்பதையும் நான் அறிய விரும்புகிறேன் - மிலாவுக்கு அத்தகைய செறிவான முகம் உள்ளது! இது உணர்ச்சிகளின் முழு வரம்பைக் கொண்டுள்ளது! வாய் கூட சற்று திறந்திருக்கும். ஒரு நபர் இவ்வளவு தூரம் எடுத்துச் செல்லப்படும்போது, \u200b\u200bஉலகில் உள்ள அனைத்தையும் மறந்து, குறிப்பாக சுவாரஸ்யமான, தனக்கு முக்கியமான ஒன்றை மையமாகக் கொண்டால் மட்டுமே இது நிகழ்கிறது. இந்த தருணத்தில்தான் ஹீரோக்களின் தலைவிதி தீர்மானிக்கப்பட்டது, அல்லது சில அற்புதங்கள், மாற்றங்கள் நிகழ்ந்தன, முக்கியமான ரகசியங்கள் வெளிவந்தன ...

அவள் படிக்கும் மூலையிலும் நிறைய சொல்ல முடியும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, கவச நாற்காலிக்கு மேலே உள்ள விளக்கு மக்கள் பெரும்பாலும் அதில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் என்பதற்கும் அது வாசிப்பில் இருப்பதற்கும் சாட்சியமளிக்கிறது - ஒளி பின்னால் இருந்து மெதுவாக விழுகிறது. தரையில் உள்ள அழகு வேலைப்பாடு சுத்தமாக பிரகாசிக்கிறது. தேய்க்க, நீங்கள் அவரை கவனித்துக்கொள்ள முடியும்! இதன் பொருள் சுத்தமாக மக்கள் வீட்டில் வசிக்கிறார்கள். ஒரு சந்தேகம் இல்லாமல், மிலாவிற்கும் அதை எப்படி செய்வது என்று தெரியும். அவர் அநேகமாக செய்கிறார், பெரும்பாலும். இது அவளுடைய அறை என்று தெரிகிறது - சுவரில் ஒரு பெண் மலர் வால்பேப்பர் உள்ளது.

மனநிலையின் மிகச்சிறந்த நிழல்களை வெளிப்படுத்தும் திறன் ஐசக் இலிச் லெவிடனுடன் அவரது முழு வாழ்க்கையிலும் இருந்தது. தோற்றத்தில் கண்கவர் காட்சிகளைத் தவிர்த்து, உணர்ச்சி உற்சாகத்தை வெளிப்படுத்த முயன்றார், ரஷ்ய இதயத்திற்கு பிரியமான உருவங்களை சித்தரித்தார். பழமையான, முதல் பார்வையில், ஓவியங்களின் அடுக்கு ஒரு வலுவான உணர்ச்சி சுமையைக் கொண்டுள்ளது. இந்த அறிக்கை அவரது "டேன்டேலியன்ஸ்" க்கு முழுமையாக பொருந்தும். ஒரு கோடைகால காலையில் லெவிடன் ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பி வரவில்லை என்பது ஒன்றும் இல்லை. அவரது கைகளில் டேன்டேலியன் பூங்கொத்து இருந்தது, அவர் விரும்பினார் [...]
ரஷ்ய கலைஞர் இலியா செமியோனோவிச் ஆஸ்ட்ரூகோவ் 1858 இல் பிறந்தார். திறமையான ஓவியர் பிறந்த வணிகக் குடும்பம் மிகவும் பணக்காரர், எனவே இலியா செமியோனோவிச் ஒரு நல்ல கல்வியைப் பெற்றார். இசை, இயற்கை வரலாறு, பல வெளிநாட்டு மொழிகள் - இது எதிர்கால கலைஞரின் பல்துறை திறன்களின் ஒரு சிறிய பட்டியல். ஓவியம் எப்போதுமே இலியாவை ஈர்த்தது, ஆனால் அவர் மிகவும் நனவான வயதில் ஒரு புதிய எழுத்தாளராக தன்னை முயற்சி செய்யத் தொடங்கினார். இருபத்தொன்றில், அவர் ஏற்கனவே எழுதத் தொடங்கினார் [...]
ஃபியோடர் ரெஷெட்னிகோவ் ஒரு பிரபல சோவியத் கலைஞர். இவரது பல படைப்புகள் குழந்தைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை. அவற்றில் ஒன்று "பாய்ஸ்" ஓவியம், இது 1971 இல் வரையப்பட்டது. இதை மூன்று பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம். இந்த படத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மூன்று சிறுவர்கள். வானத்துக்கும் நட்சத்திரங்களுக்கும் நெருக்கமாக இருக்க அவர்கள் கூரை மீது ஏறினார்கள் என்பதைக் காணலாம். கலைஞர் தாமதமாக மாலை மிகவும் அழகாக சித்தரிக்க முடிந்தது. வானம் அடர் நீலம், ஆனால் நட்சத்திரங்கள் தெரியவில்லை. அதனால்தான் சிறுவர்கள் முதல் நட்சத்திரங்கள் தோன்றுவதைக் காண கூரை மீது ஏறினார்கள். பின்னணியில் […]
ஸ்டானிஸ்லாவ் யூலியனோவிச் ஜுகோவ்ஸ்கி ஒரு பிரபல ரஷ்ய கலைஞர். இவரது ஓவியங்கள் உலகின் பல நாடுகளில் அறியப்படுகின்றன. ஸ்டானிஸ்லாவ் யூலியனோவிச் போலந்து-பெலாரசிய வம்சாவளியைச் சேர்ந்தவர் என்ற போதிலும், அவர் எப்போதும் ரஷ்யாவை தனது தாயகமாகவே கருதினார். அதனால்தான் அவரது பெரும்பாலான ஓவியங்கள் ரஷ்ய நிலப்பரப்புகளை பிரதிபலிக்கின்றன. அவரது மிகவும் பிரபலமான படைப்புகளில் ஒன்று "இலையுதிர் காலம். வெராண்டா". இந்த நிலப்பரப்பு ஆண்டின் மிக அற்புதமான பருவங்களில் ஒன்றைக் காட்டுகிறது - இலையுதிர் காலம். இந்த காலகட்டத்தில், எல்லா இயற்கையும் விரைவான உறக்கநிலைக்குத் தயாராகிறது, ஆனால் முதலில் அது அதன் எல்லாவற்றையும் [...]
ரஷ்ய கலைஞர் அலெக்சாண்டர் யாகோவ்லெவிச் கோலோவின் மிகவும் தெளிவான படத்தை நான் என் முன் பார்க்கிறேன். இது ஒரு குவளை மலர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது ஒரு நிலையான வாழ்க்கை, இது ஆசிரியர் மிகவும் கலகலப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாறியது. இது நிறைய வெள்ளை, வீட்டு பொருட்கள் மற்றும் பூக்களைக் கொண்டுள்ளது. படைப்பில் பல விவரங்களை ஆசிரியர் சித்தரித்தார்: இனிப்புகளுக்கான ஒரு குவளை, தங்க நிறத்தின் ஒரு பீங்கான் கண்ணாடி, ஒரு களிமண் சிலை, ரோஜாக்களின் ஒரு ஜாடி மற்றும் ஒரு பெரிய பூச்செண்டு கொண்ட ஒரு கண்ணாடி கொள்கலன். அனைத்து பொருட்களும் வெள்ளை மேஜை துணியில் உள்ளன. ஒரு வண்ணமயமான தாவணி மேசையின் மூலையில் வீசப்படுகிறது. மையம் [...]
விக்டர் மிகைலோவிச் வாஸ்நெட்சோவின் ஓவியங்களைப் பார்க்கும்போது, \u200b\u200bசிறந்த கலைஞரை அவரது தாய்நாட்டிற்காக மூழ்கடித்த பெருமையை நீங்கள் உணர்கிறீர்கள். "பேயன்" ஓவியத்தைப் பார்க்கும்போது இந்த உணர்வும் தோன்றும். ஒருவேளை கேன்வாஸ் ஆசிரியரின் நோக்கத்தை வாய்மொழியாக நமக்குத் தெரிவிக்க முடியாது, ஆனால் படத்தில் உள்ள அனைத்து விவரங்களையும் படங்களையும் உற்று நோக்கினால் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள நமக்கு எப்போதும் வாய்ப்பு உள்ளது. முக்கிய கதாபாத்திரமான பேயன் ஏன் மையத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார் என்பது புரியவில்லை என்று தோன்றலாம். ஆனால் கலைஞர் தற்செயலாக அவ்வாறு செய்தார் என்பது சாத்தியமில்லை. ஆசிரியரின் எந்தவொரு பக்கத்திலும் [...]
கோயில்கள் மற்றும் தேவாலயங்களின் படம் ரஷ்ய ஓவியர்களின் விருப்பமான கருப்பொருளில் ஒன்றாகும். அழகிய நிலப்பரப்பின் பின்னணியில் கலைஞர்கள் கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகளை மீண்டும் மீண்டும் சித்தரித்துள்ளனர். பல கைவினைஞர்கள் குறிப்பாக சிறிய பண்டைய ரஷ்ய தேவாலயங்களால் ஈர்க்கப்பட்டனர், அதாவது சர்ச் ஆஃப் தி இன்டெர்ஷன் ஆஃப் தி நெர்ல். இந்த தேவாலயம் பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, 1165 இல் கட்டப்பட்டது, இது ரஷ்ய புனித பாதுகாப்புக்கு பெயரிடப்பட்டது. புராணத்தின் படி, ஆண்ட்ரி போகோலியுப்ஸ்கியே தேவாலயத்தின் கட்டுமானத்திற்கான இடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார். இந்த சிறிய மற்றும் அழகான தேவாலயம், நெர்ல் ஆற்றின் கரையில் அமைந்துள்ளது, மற்றும் [...]
I.E. பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன். கிராபர் "பிப்ரவரி அசூர்". I.E. கிராபர் ஒரு ரஷ்ய ஓவியர், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இயற்கை ஓவியர். கேன்வாஸ் ஒரு பிர்ச் தோப்பில் ஒரு சன்னி குளிர்கால நாளை சித்தரிக்கிறது. சூரியன் இங்கே சித்தரிக்கப்படவில்லை, ஆனால் அதன் இருப்பைக் காண்கிறோம். ஊதா நிற நிழல்கள் பிர்ச்சிலிருந்து விழும். வானம் தெளிவானது, நீலம், மேகங்கள் இல்லை. முழு தீர்வு பனியால் மூடப்பட்டுள்ளது. அவர் வெவ்வேறு நிழல்களில் கேன்வாஸில் இருக்கிறார்: நீலம், வெள்ளை, நீலம். கேன்வாஸின் முன்புறத்தில் ஒரு பெரிய, அழகான பிர்ச் உள்ளது. அவள் வயதான வள். இது ஒரு தடிமனான தண்டு மற்றும் பெரிய கிளைகளால் குறிக்கப்படுகிறது. அருகில் […]
"தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" நாவல் எம். புல்ககோவின் "சூரிய அஸ்தமனம் காதல்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. பல ஆண்டுகளாக அவர் தனது இறுதிப் பணியை மீண்டும் கட்டியெழுப்பினார், கூடுதலாக வழங்கினார். எம். புல்ககோவ் தனது வாழ்க்கையில் அனுபவித்த அனைத்தும் - மகிழ்ச்சியாகவும் கடினமாகவும் - அவர் தனது மிக முக்கியமான எண்ணங்கள், அவரது ஆன்மா மற்றும் அவரது அனைத்து திறமைகளையும் இந்த நாவலுக்குக் கொடுத்தார். உண்மையிலேயே ஒரு அசாதாரண படைப்பு பிறந்தது. வேலை அசாதாரணமானது, முதலில், வகையைப் பொறுத்தவரை. ஆராய்ச்சியாளர்களால் இன்னும் அதை வரையறுக்க முடியாது. பலர் தி மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டாவை ஒரு மாய நாவலாகக் கருதுகின்றனர், இது [...]
"என் எல்லாவற்றையும் விட இந்த நாவலை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்" என்று எம். புல்ககோவ் "வெள்ளை காவலர்" நாவலைப் பற்றி எழுதினார். உண்மை, அப்போது உச்சிமாநாடு நாவலான "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" இன்னும் எழுதப்படவில்லை. ஆனால், நிச்சயமாக, எம். புல்ககோவின் இலக்கிய பாரம்பரியத்தில் "வெள்ளை காவலர்" மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இது ஒரு வரலாற்று நாவல், புரட்சியின் மாபெரும் திருப்புமுனை மற்றும் உள்நாட்டுப் போரின் சோகம், இந்த கடினமான காலங்களில் மக்களின் தலைவிதியைப் பற்றிய கடுமையான மற்றும் சோகமான கதை. காலத்தின் உயரத்திலிருந்து, எழுத்தாளர் இதைப் பார்க்கிறார் சோகம், உள்நாட்டுப் போர் இப்போதுதான் முடிந்துவிட்டது. “பெரிய [...]
ஏ.எஸ்ஸின் பல படைப்புகளைப் பார்த்த பிறகு. புஷ்கின், "கடவுள் என்னை பைத்தியம் பிடிப்பதைத் தடைசெய்க ..." என்ற கவிதையில் தற்செயலாக தடுமாறினேன், வாசகரின் கவனத்தை ஈர்க்கும் ஒரு பிரகாசமான மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான தொடக்கத்தால் நான் உடனடியாக ஈர்க்கப்பட்டேன். இந்த கவிதையில், எளிமையான மற்றும் தெளிவான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய, சிறந்த உன்னதமான பல படைப்புகளைப் போலவே, படைப்பாளரின் அனுபவங்களையும், உண்மையான, சுதந்திரமான கவிஞரையும் - சுதந்திரத்தின் அனுபவங்களையும் கனவுகளையும் எளிதாகக் காணலாம். இந்த கவிதை எழுதும் நேரத்தில், சிந்தனை மற்றும் பேச்சு சுதந்திரம் கடுமையாக தண்டிக்கப்பட்டது [...]
நாவலின் செயல் ஐ.எஸ். துர்கெனேவின் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" 1859 ஆம் ஆண்டு கோடையில், செர்போம் ஒழிக்கப்படுவதற்கு முன்னதாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது. அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவில் ஒரு கடுமையான கேள்வி இருந்தது: யார் சமூகத்தை வழிநடத்த முடியும்? ஒருபுறம், சுதந்திர சிந்தனை தாராளவாதிகள் மற்றும் பிரபுக்கள் இருவரையும் உள்ளடக்கிய பிரபுக்கள், நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்ததைப் போலவே நினைத்தார்கள், முன்னணி சமூகப் பங்கைக் கூறினர். சமூகத்தின் மறுபுறத்தில் புரட்சியாளர்கள் - ஜனநாயகவாதிகள், அவர்களில் பெரும்பாலோர் பொதுவானவர்கள். நாவலின் கதாநாயகன் [...]
ஒரு வகை புத்தகம் உள்ளது, அங்கு வாசகர் கதையை முதல் பக்கங்களிலிருந்து அல்ல, படிப்படியாக எடுத்துச் செல்கிறார். ஒப்லோமோவ் அத்தகைய புத்தகம் என்று நான் நினைக்கிறேன். நாவலின் முதல் பகுதியைப் படித்தபோது, \u200b\u200bநான் விவரிக்க முடியாத அளவுக்கு சலித்துவிட்டேன், ஒப்லோமோவின் சோம்பேறித்தனம் அவனை ஒருவித விழுமிய உணர்விற்கு இட்டுச் செல்லும் என்று நினைத்துக்கூடப் பார்க்கவில்லை. படிப்படியாக சலிப்பு நீங்கத் தொடங்கியது, நாவல் என்னைப் பிடித்தது, ஆர்வத்துடன் படித்தேன். நான் எப்போதும் காதல் பற்றிய புத்தகங்களை விரும்பினேன், ஆனால் கோன்சரோவ் எனக்கு தெரியாத ஒரு விளக்கத்தை கொடுத்தார். சலிப்பு, சலிப்பு, சோம்பல், [...]
"ஒப்லோமோவ்" நாவலில், உரைநடை எழுத்தாளராக கோஞ்சரோவின் தேர்ச்சி முழுமையாக வெளிப்பட்டது. கோஞ்சரோவை "ரஷ்ய இலக்கியத்தின் ராட்சதர்களில் ஒருவர்" என்று அழைத்த கார்க்கி, அவரது சிறப்பு, பிளாஸ்டிக் மொழியைக் குறிப்பிட்டார். கோன்சரோவின் கவிதை மொழி, வாழ்க்கையின் உருவத்தை இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கான அவரது திறமை, வழக்கமான கதாபாத்திரங்களை உருவாக்கும் கலை, தொகுப்பியல் முழுமை மற்றும் ஒப்லோமோவிசத்தின் படத்தின் மகத்தான கலை சக்தி மற்றும் நாவலில் வழங்கப்பட்ட இலியா இலிச்சின் உருவம் - இவை அனைத்தும் உண்மைக்கு பங்களித்தன "ஒப்லோமோவ்" நாவல் தலைசிறந்த படைப்புகளில் அதன் சரியான இடத்தைப் பிடித்தது [...]
பொதுவாக, படைப்பின் வரலாறு மற்றும் "தி இடி புயல்" நாடகத்தின் யோசனை மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. சில காலமாக, இந்த வேலை 1859 இல் ரஷ்ய நகரமான கோஸ்ட்ரோமாவில் நிகழ்ந்த உண்மையான நிகழ்வுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்ற அனுமானம் இருந்தது. "நவம்பர் 10, 1859 அதிகாலையில், கோஸ்ட்ரோமா முதலாளித்துவ அலெக்ஸாண்ட்ரா பாவ்லோவ்னா கிளைகோவா தனது வீட்டிலிருந்து காணாமல் போய் தன்னை வோல்காவில் தூக்கி எறிந்தார், அல்லது கழுத்தை நெரித்து அங்கேயே தூக்கி எறியப்பட்டார். விசாரணையில் குறுகிய வணிக நலன்களுடன் வாழமுடியாத ஒரு குடும்பத்தில் மந்தமான நாடகம் வெளிவந்தது: [...]
நாடகத்தின் வியத்தகு நிகழ்வுகள் ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "இடியுடன் கூடிய மழை" கலினோவ் நகரில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த நகரம் வோல்காவின் அழகிய கரையில் அமைந்துள்ளது, அதில் இருந்து மிக உயர்ந்த செங்குத்தான ரஷ்ய விரிவாக்கங்களும் எல்லையற்ற தூரங்களும் கண்களுக்குத் திறக்கப்படுகின்றன. “பார்வை அசாதாரணமானது! அழகு! ஆத்மா மகிழ்ச்சியடைகிறது, ”உள்ளூர் சுய கற்பிக்கப்பட்ட மெக்கானிக் குலிகின் போற்றுகிறார். முடிவில்லாத தூரத்தின் படங்கள், ஒரு பாடல் பாடலில் எதிரொலித்தன. அவர் பாடும் தட்டையான பள்ளத்தாக்கில் ”, ரஷ்யனின் மகத்தான சாத்தியக்கூறுகளின் உணர்வை வெளிப்படுத்துவதற்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது [...]
எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றம் மற்றும் தண்டனை" நாவலின் மையத்தில் - பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் அறுபதுகளின் ஹீரோவின் கதாபாத்திரம், ரஸ்னோசினெட்டுகள், ஏழை மாணவர் ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவ். அவளின் சகோதரி முன்னறிவிப்பு பயங்கரமானது, ஆனால் மற்ற வாசகர்களைப் போலவே நானும் ரஸ்கோல்னிகோவை ஒரு எதிர்மறை ஹீரோவாக உணரவில்லை; அவர் ஒரு சோகமான ஹீரோ என்று நினைக்கிறேன். ரஸ்கோல்னிகோவின் சோகம் என்ன? தஸ்தாயெவ்ஸ்கி தனது ஹீரோவுக்கு அற்புதமான [...]
பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் தீம் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் புஷ்கினால் அமைக்கப்பட்டது. அவரது "வெண்கல குதிரைவீரர்", "தி ராணி ஆஃப் ஸ்பேட்ஸ்" இல், இரண்டு முகம் கொண்ட ஒரு நகரத்தை நாம் காண்கிறோம்: அழகான, வலிமைமிக்க பீட்டர்ஸ்பர்க், பீட்டரின் உருவாக்கம், மற்றும் ஏழை யூஜின் நகரம், அதன் இருப்பு மாறும் சிறிய மனிதனுக்கு ஒரு சோகம். அதேபோல், கோகோலின் பீட்டர்ஸ்பர்க் இரு முகம் கொண்டது: ஒரு அற்புதமான அருமையான நகரம் சில நேரங்களில் ஒரு நபருக்கு விரோதமாக இருக்கிறது, அதன் தலைவிதி வடக்கு தலைநகரின் தெருக்களில் அல்ல. நெக்ராசோவின் பீட்டர்ஸ்பர்க் சோகமானது - சடங்கின் பீட்டர்ஸ்பர்க் [...]
நெக்ராசோவின் "ரஷ்யாவில் யார் வாழ்கிறார்கள்" என்ற கவிதை ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கிய வரலாற்றிலும் கவிஞரின் படைப்பு பாரம்பரியத்திலும் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இது நெக்ராசோவின் கவிதை செயல்பாட்டின் தொகுப்பு, புரட்சிகர கவிஞரின் பல ஆண்டு படைப்புப் பணிகளின் நிறைவு. முப்பது ஆண்டுகளாக தனித்தனி படைப்புகளில் நெக்ராசோவ் உருவாக்கிய அனைத்தும் இங்கே ஒரே கருத்தில் சேகரிக்கப்படுகின்றன, உள்ளடக்கம், நோக்கம் மற்றும் தைரியம் ஆகியவற்றில் மகத்தானவை. இது அவரது கவிதைத் தேடலின் அனைத்து முக்கிய வரிகளையும் ஒன்றிணைத்தது, மிக முழுமையாக [...]
இந்த படைப்புக்கு ஒரு வசன வரிகள் உள்ளன: "கல்லறையில் கதை (பிப்ரவரி 19, 1861 இன் ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட நாளின் புனித நினைவு)". ஓரலில் உள்ள கவுண்ட் கமென்ஸ்கியின் செர்ஃப் தியேட்டர் இங்கே விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் ஃபீல்ட் மார்ஷல் எம்.எஃப். கமென்ஸ்கி அல்லது அவரது மகன்களின் கீழ் - காமென்ஸ்கி எண்ணிக்கையில் எதை தெளிவுபடுத்த முடியாது என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார் - இந்த நிகழ்வுகள் நடந்தன. கதை பத்தொன்பது அத்தியாயங்களைக் கொண்டுள்ளது. இந்த படைப்பில், ரஷ்யாவில் நாட்டுப்புற திறமைகளின் மரணம் பற்றிய கருத்தும், அதே போல் செர்ஃப் முறையை அம்பலப்படுத்தும் கருப்பொருளும் ஒலிக்கின்றன, மேலும் அவை ஆசிரியரால் மிகச் சிறந்த முறையில் தீர்க்கப்படுகின்றன [...]

வி. ஐ. கபரோவ் எழுதிய ஓவியத்தின் கதை "மிலாவின் உருவப்படம்".
ஓவியத்தின் கலவை.
கலைஞரின் பணிக்கான அணுகுமுறை.

அனுபவத்தால் இதை நம்புவதற்கு வாய்ப்பு கிடைக்காத மக்கள் நினைப்பதை விட பேனாவின் சக்தி ஒப்பீட்டளவில் வலுவானது.

டி. போகாசியோ

கலைஞர் வி. ஐ. கபரோவ் ஓவியம் "மிலாவின் உருவப்படம்" அதன் தீர்வில் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

படத்தின் மைய உருவம் பெண் மிலா. சிறுமி, வெளிப்படையாக பள்ளி வயதில், ஒரு ஆழமான கவச நாற்காலியில் வசதியாக குடியேறினாள். அவள் கால்களை அவளுக்குக் கீழே கட்டிக்கொண்டு உற்சாகமாக புத்தகத்தில் மூழ்கினாள். தன் கால்கள் செருப்பால் பூசப்பட்டிருந்ததை கூட மிலா மறந்து, காலணிகளைக் கொண்டு நாற்காலியில் ஏறினாள். கதாநாயகி கடைசியாக அவள் நீண்ட காலமாக கனவு கண்ட ஒரு புத்தகத்தை எடுத்திருக்கிறாள் என்று கருதலாம். படத்தின் கதாநாயகியின் போஸ், பெண் கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் காட்டுவதைக் குறிக்கிறது, அவள் வாசிப்பதில் ஆர்வமாக இருக்கிறாள். வெளிப்படையாக, கதை ஏற்கனவே ஒரு முடிவுக்கு வந்து கொண்டிருக்கிறது, எனவே கதாநாயகியின் முகம் சதி நிகழ்வுகளில் அத்தகைய செறிவு மற்றும் மூழ்குவதை வெளிப்படுத்துகிறது.

கதாநாயகியைக் கருத்தில் கொள்ள முயற்சிப்போம். மிலா மென்மையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. அவளது பொன்னிற கூந்தல் அவளது தோள்களுக்கு மேல் சுத்தமாக இழைகளில் விழுகிறது. சில காரணங்களால், பெண்ணின் முகம் அத்தகைய செறிவை அரிதாகவே வெளிப்படுத்துகிறது என்று தெரிகிறது.

சிறுமியின் தலைக்கு மேலே ஒரு சிறிய வெள்ளை விளக்கு காணப்படுகிறது.

இது ஏற்கனவே மாலை, மற்றும் பெண் தனது மடியில் ஒரு புத்தகத்துடன் ஓய்வெடுக்கிறாள்.

கபரோவின் ஓவியத்தின் அமைப்பு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. மையத்தில் ஒரு வட்ட கவச நாற்காலி கொண்ட செவ்வக கேன்வாஸ். அதில் அமர்ந்திருக்கும் பெண்ணுடன் உள்ள கவச நாற்காலி தான் ஓவியத்தின் அமைப்பின் மையமாகும். இது கலைஞரால் தெளிவாக முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது - வசதியான, பெரிய, ஆழமான, இதில் உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்துடன் உட்கார்ந்து, ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளும் ஒரு இனிமையான மாலை நேரத்தை செலவிடலாம். கவச நாற்காலி அமைப்பின் நீல நிற தொனியும் மாலையின் அமைதியை சித்தரிக்க கலைஞரின் விருப்பத்திற்கு சான்றளிக்கிறது. நாற்காலியின் ஃப்ரேமிங் சுவர்களில் லேசான பழுப்பு நிற வால்பேப்பர் மற்றும் ஒரு சூடான பழுப்பு, சற்று சிவப்பு நிற தளம், மறைமுகமாக மரம் அல்லது அழகு வேலைப்பாடு. தளம் மின்சார ஒளியின் விட்டங்களில் பிரகாசிக்கிறது, நாற்காலியின் மேட் நீலத்தை அமைக்கிறது. கவச நாற்காலியின் மெல்லிய கால்கள், கிட்டத்தட்ட அம்பர் நிறத்தில், "சூரிய ஒளி", படத்தின் வசதியான மனநிலையை வலியுறுத்துகின்றன. கபரோவ் தனது கையில் ஒரு புத்தகத்துடன் ஓய்வெடுக்கும் ஒரு பெண்ணின் நிதானமான உற்சாகத்தை சித்தரிக்க முடிந்தது.

படத்தில் ஒரு சுவாரஸ்யமான விவரம் படத்தின் கீழ் வலது மூலையில் நாற்காலியின் அருகில் கிடந்த வெள்ளை உருவங்கள் கொண்ட சறுக்குகள். இந்த விவரம் படத்தின் சதித்திட்டத்தின் பார்வையில் இருந்து, மற்றும் அமைப்பு ரீதியாக ஆர்வமாக உள்ளது. ஸ்கேட்டுகள் அவற்றின் வெள்ளை நிறத்துடன் மேல் இடது மூலையில் உள்ள சுவர் விளக்குடன் பிரதிபலிப்பதாகத் தெரிகிறது. இரண்டு வெள்ளை புள்ளிகள் அறையின் சூடான அம்பர் வண்ணத் திட்டத்தையும் நாற்காலியின் ஆழமான, ஆழமான நீலத்தையும் மேலும் வலியுறுத்துகின்றன. நீங்கள் சறுக்குகளிலிருந்து விளக்கு வரை ஒரு மூலைவிட்ட கோட்டை வரையலாம்.

படத்தின் கதைக்களத்தைப் பொறுத்தவரை, ஸ்கேட்களும் அதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. உங்கள் கற்பனைக்கு நீங்கள் இலவச கட்டுப்பாட்டைக் கொடுத்தால், பெண் மிலா தனது கைகளில் ஸ்கேட்டுகளுடன் பள்ளிக்குப் பிறகு வளையத்திற்கு விரைந்து செல்வதை நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம். இதன் விளைவாக, இது குளிர்காலம், உறைபனி, பனி வெளியே மற்றும் ஒரு பிரகாசமான படிக கண்ணாடியாக மாறியது. மிலாவும் அவரது நண்பர்களும் பனியில் சறுக்குகிறார்கள். அவள் நன்றாக சறுக்குகிறாள், மற்றும் ஸ்கேட்கள் அவளுடைய அடிக்கடி தோழர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இல்லையெனில் அவர்கள் கழிப்பிடத்தில் படுத்துக் கொண்டு தூசியால் மூடப்பட்டிருப்பார்கள். ஆனால் சிறுமி குடியேறிய நாற்காலிக்கு அடுத்தபடியாக ஃபிகர் ஸ்கேட்களை கலைஞர் சித்தரித்தது ஒன்றும் இல்லை. கூடுதலாக, மிலா வியர்வையில் நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார். எனவே, பள்ளி முடிந்ததும், மிலா நண்பர்களுடன் ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் சென்றார், அதன் பிறகு அவர் வீடு திரும்பினார். ஒருவேளை ஒரு பனிப்புயல் உயர்ந்துள்ளது, ஜன்னல்களுக்கு வெளியே காற்று வீசுகிறது, பனி செதில்கள் பனி வெள்ளை போர்வை போல தரையில் விழுகின்றன. அந்த பெண், தனது வெளிப்புற ஆடைகளை கழற்றி, சாதாரணமாக தனது சறுக்குகளை எறிந்து, ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து, ஒரு கவச நாற்காலியில் வசதியாக குடியேறினாள்.

கபரோவ் "மிலாவின் உருவப்படம்" ஓவியம் எனக்கு பிடித்திருந்தது. கையில் ஒரு புத்தகத்துடன் கை நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு பெண் இயற்கையால் எடுத்துச் செல்லப்படுவதாகத் தெரிகிறது. அவள் விளையாட்டுகளை நேசிக்கிறாள், ஆனால் புத்தகங்களையும் செய்கிறாள். அவள் முகம் அவ்வளவு உற்சாகமாக இருப்பது ஒன்றும் இல்லை. மிலா புத்தகத்தின் வரிகளில் தன்னை முழுமையாக மூழ்கடித்தார். அவள் என்ன படிக்கிறாள் என்பது சுவாரஸ்யமானது. புத்தகத்தின் பக்கங்கள் சாகசங்களை விவரிக்கின்றன, தொலைதூர நாடுகளுக்கு பயணிக்கின்றன என்று தெரிகிறது.

கலவை 1

பல கலைஞர்கள் ஓவியங்களை வரைந்தனர். யாரோ ஒருவர் தங்கள் காலத்தின் பிரபலமானவர்களை ஒரு மாதிரியாகத் தேர்ந்தெடுத்தார், மற்றவர்கள் சீரற்ற வழிப்போக்கர்களைக் காட்டிக்கொள்ளும்படி கேட்டார்கள், ஆனால் சந்ததியினருக்கான எந்தவொரு உருவப்படத்தின் மதிப்பும் மிக அதிகம். ஓவியங்களின் மூலம் நம் கடந்த காலத்தை, தொலைதூரத்தில், நெருங்கி வருவதைக் காண்கிறோம் - இது பழக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் மாறும்.

கபரோவின் ஓவியம் "மிலாவின் உருவப்படம்" மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. ஓவியம் ஒரு புத்தகத்தை ஆர்வத்துடன் படிக்கும் ஒரு சாதாரண பெண்ணை சித்தரிக்கிறது. இந்த செயல்முறை மிலாவின் கவனத்தை முழுவதுமாக உறிஞ்சியது, எனவே அவள் கால்களால் நாற்காலியில் ஏறினாள். ஸ்கேட்டுகள் சாதாரணமாக நாற்காலியின் அருகில் படுத்துக் கொண்டிருக்கின்றன, இது சிறுமி சமீபத்தில் ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பி வந்ததைக் குறிக்கிறது. அவளுக்கு அவளது சறுக்குகளுடன் பிரிந்து செல்ல நேரம் கிடைத்தது - உடனே அவளுக்கு பிடித்த புத்தகத்தில் அமர்ந்தாள். நாற்காலியின் மேலே ஒரு சிறிய விளக்கு தொங்குகிறது, அது புத்தகத்தை ஒளி கதிர்களால் ஒளிரச் செய்கிறது.

கலைஞர் அந்தப் பெண்ணை இலகுவான வண்ணங்களால் வரைந்தார், ஆனால் சுற்றியுள்ள பொருட்களை இருண்ட வண்ணங்களுடன் முன்னிலைப்படுத்த முயன்றார். இந்த நுட்பம் மிலாவின் தொடுதலை, அவளது பாதுகாப்பற்ற தன்மையை இன்னும் முழுமையாக வெளிப்படுத்த உதவுகிறது.

படம் அதன் அசல் தன்மைக்கு நான் மிகவும் விரும்பினேன், ஆனால் கையில் ஒரு புத்தகத்துடன் ஒரு பெண் ஏற்கனவே கவர்ச்சியானவள். இன்று, நாங்கள் அடிக்கடி மானிட்டரில் புத்தகங்களைப் படிப்போம், எனவே ஒரு சாதாரண புத்தகம் கொஞ்சம் சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது.

கலவை 2

வி. கபரோவ் "மிலாவின் உருவப்படம்" ஓவியம் ஒரு வாசிக்கும் பெண்ணை சித்தரிக்கிறது. மிலா ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து, கால்கள் கட்டிக்கொண்டு, புத்தகத்தை ஆர்வத்துடன் பார்க்கிறாள். அவள் முகத்தில் பார்ப்போம். இது குவிந்துள்ளது, சிந்தனைமிக்கது. வாசகருக்கு அழகான மூக்கு இருக்கிறது. உதடுகள் சற்று பிரிக்கப்பட்டவை. வெளிர் பழுப்பு நிற முடி, தோள்களில் சிதறிக்கிடக்கிறது. மிலா ஒரு வட்ட நீல நாற்காலியில் அதன் அருகில் சறுக்குகளுடன் அமர்ந்திருக்கிறார். அவள் அநேகமாக வளையத்திலிருந்து வந்தவள். ஸ்லீவ்ஸில் மஞ்சள் மற்றும் நீல நிற கோடுகளுடன் வெள்ளை டி-ஷர்ட்டில் பெண் அணிந்திருக்கிறார். நீல கால்சட்டை. மிலாவின் உருவப்படத்தை ஆராய்ந்தபோது, \u200b\u200bஅவள் வீட்டில் எவ்வளவு சூடாகவும் வசதியாகவும் இருந்தாள் என்று உணர்ந்தேன். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, நண்பர்கள் அவள் மீது ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர் நன்கு படிக்கும் பெண். நான் அவளைப் பற்றி ஒரு கவிதை எழுத விரும்பினேன்:

மிலா ஒரு நாளில் அனைத்தையும் நிர்வகித்தார்
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் எங்களுடன் புத்திசாலி:
சிமா என்ற பூனையுடன் நண்பர்களை உருவாக்கியது,
அவள் ஜன்னல் அருகே அமர்ந்தாள்.
எல்லா தோழிகளையும் அழைத்தேன்
என்னை நடனமாட அழைத்தார்
விளையாடு, வேடிக்கையாக இருங்கள்
மேலும் சோர்வடைய வேண்டாம்.
வீட்டை சுத்தம் செய்யுங்கள், இரவு உணவு சமைக்கவும்,
அம்மாவும் அப்பாவும் காத்திருக்கிறார்கள்.
எங்கள் மிலா மறக்கவில்லை
ஒரு புத்தகத்தை எடுத்துப் படியுங்கள்.

கலவை 3

ஒரு குளிர்கால ஞாயிற்றுக்கிழமை பிற்பகல், நான் என் நண்பர் மிலாவைப் பார்க்கச் சென்றேன். அவளுடைய அறைக்கான கதவைத் திறந்தபோது, \u200b\u200bமிலா ஒரு அசாதாரண நிலையில் அமர்ந்திருப்பதைக் கண்டேன். நான் கூட விருப்பமில்லாமல் சிறிது நேரம் உறைந்து, என் நண்பனை பரிசோதித்தேன். அவள் நான்கு மர கால்களுடன் ஒரு பெரிய, செய்தபின் வட்டமான, அடர் நீல நாற்காலியில் அமர்ந்திருந்தாள்.

மிலாவின் ஃபிகர் ஸ்கேட்டுகள் நாற்காலியின் அருகில் கிடந்தன. கவச நாற்காலியின் இடதுபுறத்தில் சுவரில், ஒரு ஸ்கான்ஸ் இருந்தது, அதன் மென்மையான ஒளி அறையின் இருண்ட பழுப்பு நிற உருவப்படத்தில் பிரதிபலித்தது, ஒரு பிரகாசத்திற்கு மெருகூட்டப்பட்டது, அறையின் வெளிர் மஞ்சள் சுவர்களில் விழுந்தது, அதற்கு அரவணைப்பையும் ஆறுதலையும் அளித்தது . மிலா, உயரமான மற்றும் மெல்லிய பெண், பழுப்பு நிற ஜீன்ஸ் மற்றும் ஒரு வெள்ளை சட்டை, ஒரு பெரிய நாற்காலியில் முழுமையாக பொருந்துகிறார். அவள் முழங்கால்களை வளைத்து அமர்ந்தாள். ஒரு திறந்த புத்தகம் அவள் மடியில் கிடந்தது, மிலா வாசிப்பில் முழுமையாக மூழ்கியிருப்பதாகத் தோன்றியது. அவளது பொன்னிற கூந்தல் வழக்கம் போல் ஒரு போனிடெயிலில் கட்டப்படவில்லை, ஆனால் அவள் தோள்களில் தளர்வாக விழுந்தது. மென்மையான வழக்கமான அம்சங்களைக் கொண்ட மிலாவின் முகம் சற்று வலதுபுறம், புத்தகத்தை நோக்கி திரும்பியது, மற்றும் அவரது பெரிய பழுப்பு நிற கண்கள் திறந்த பக்கத்தில் சரி செய்யப்பட்டன. அவள் வாசிப்பில் மிகவும் உறிஞ்சப்பட்டாள், அவள் என் வருகையை கூட கவனிக்கவில்லை. வழக்கமாக மொபைல், ஒரே இடத்தில் நீண்ட நேரம் உட்கார முடியாமல் இருந்த மிலா, இப்போது ஒரு நாற்காலியில் வேரூன்றியிருப்பது போலவும், எதையும் சுற்றி கவனிக்கவில்லை என்பதும் எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது. இந்த புத்தகத்தில் என் நண்பருக்கு என்ன ஆர்வம் இருக்க முடியும் என்பது பற்றி நான் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன், அவள் எதையும் கவனிக்கவில்லை. நான் அவளை வாழ்த்தினேன்: - வணக்கம், மிலா! - மற்றும்? என்ன? - அவள் நள்ளிரவில் விழித்திருந்த ஒரு மனிதனைப் போல இருந்தாள். என் நண்பன் தனக்குள்ளேயே செல்வதை நான் பார்த்ததில்லை.

மிலா என்னைப் பார்த்து, புன்னகைத்து, புத்தகத்தை கீழே போட்டுவிட்டு சொன்னாள்: - வணக்கம்! மன்னிக்கவும், நான் கொஞ்சம் யோசித்தேன். நீங்கள் வந்திருப்பது நல்லது. - நிச்சயமாக நீங்கள் ஒரு ரகசியமாக இல்லாவிட்டால், எதையும் நீங்கள் கவனிக்கவில்லை என்று நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. - நிச்சயமாக, இது ஒரு ரகசியம் அல்ல. அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் "மலர்" எழுதிய ஒரு கவிதையைப் படித்தேன். இந்த கவிதை மனித வாழ்க்கையின் அர்த்தம், மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பு பற்றிய எழுத்தாளரின் எண்ணங்களையும், காலத்தின் மாற்றத்தையும் பிரதிபலித்தது. புத்தகத்தின் பக்கங்களுக்கு இடையில் கவிஞர் கண்ட மலர் எனக்கு மனித வாழ்க்கையை பிரதிபலிக்கிறது. இந்த கவிதையில் கேள்விக்குரிய நபர் தனது வாழ்க்கையை வீணாக வாழவில்லை என்று நினைக்கிறேன். ஏ. புஷ்கின் "மலர்" எழுதிய கவிதையின் வரிகளை மிலா என்னைப் படித்தார். இது ஒரு நல்ல கவிதை என்று என் நண்பருடன் ஒப்புக்கொண்டேன், மேலும் பல அழகான கவிதைகள் உள்ளன என்று சொன்னேன். மீதமுள்ள நாள் ஏ.எஸ். புஷ்கின் எழுதிய கவிதைத் தொகுப்பைப் படிக்க நாங்கள் செலவிட்டோம். இந்த செயல்பாடு மிகவும் உற்சாகமாக மாறியது. அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் மலர் நான் பார்க்கும் புத்தகத்தில் மலர் வாடியது, மூச்சு விடுகிறது, மறந்துவிட்டது; இப்போது என் ஆத்மா ஒரு விசித்திரமான கனவில் நிறைந்தது: அது எங்கே பூத்தது? எப்பொழுது? என்ன வசந்தம்? அது எவ்வளவு காலம் பூத்தது? யாரோ, அந்நியன், பழக்கமான கையை கிழித்தெறிந்தாரா?

ஏன் இங்கே வைக்கவும்? மென்மையான தேதியின் நினைவாக, அல்லது ஒரு அபாயகரமான பிரிவினை, அல்லது ஒரு தனிமையான நடை வயல்களின் அமைதியான இடத்தில், காட்டின் நிழலில்? அவன் உயிருடன் இருக்கிறானா, அவள் உயிரோடு இருக்கிறாளா? இப்போது அவர்களின் மூலையில் எங்கே? அல்லது இந்த அறியப்படாத பூவைப் போல அவை ஏற்கனவே வாடிவிட்டனவா?

உருவப்படங்கள் ஒரு சிறப்பு வகை. பெரும்பாலும் அவற்றின் மூலம் நீங்கள் கடந்த காலத்தை மிகத் தெளிவாகக் காணலாம் - தொலைதூர அல்லது அருகில். அவை ஒரு நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு கணத்தையும், அதனுடன் ஒரு முழு சகாப்தத்தையும் தெரிவிக்கின்றன. ஒரு டசனுக்கும் மேற்பட்ட ஓவியங்களை வரைந்த வலேரி அயோசிபோவிச் கபரோவின் அனைத்து படைப்புகளையும் பற்றி இதைக் கூறலாம். அவரது படைப்புகளின் ஹீரோக்களில் பெரும்பாலானவர்கள் அரசியல்வாதிகள் அல்லது கலைஞர்கள் அல்ல, மாறாக சாதாரண மக்கள்.

இதை உறுதிப்படுத்துவது கபரோவின் படம், அவர்கள் வழக்கமாக 7 ஆம் வகுப்பில் எழுதுகிறார்கள். 12 வயது சிறுவர்களுக்கான பணி மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, ஏனென்றால் அவர்கள் வயதை விவரிக்க வேண்டும், ஏற்கனவே தொலைதூர 1970 களில் இருந்து மட்டுமே.

சாதாரண விஷயங்களில் கூட அழகைக் காண - கபரோவின் ஓவியம் "மிலாவின் உருவப்படம்" இது கற்பிக்கிறது. அதில் எழுதுவது உலகை வேறு வழியில் பார்க்க உதவும். மேலும், கேன்வாஸ் கவனிப்பின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் கலவையை பூர்த்தி செய்யும் விவரங்களில் கவனம் செலுத்துகிறது.

ஓவியம் "மிலாவின் உருவப்படம்" (கபரோவ்): கலவை (திட்டம்)

கலைஞரின் வாழ்க்கை வரலாறு.
படத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரம்.
கலவை.
வண்ண தீர்வு.
கேன்வாஸின் உங்கள் பதிவுகள்.

இந்த திட்டத்தையும் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள தகவல்களையும் பயன்படுத்தி, வி. கபரோவின் "மிலாவின் உருவப்படம்" அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரை எழுதுவது மிகவும் கடினம் அல்ல.

கலைஞரின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை

வலேரி அயோசிபோவிச் 1944 இல் மிச்சுரின்ஸ்க் (தம்போவ் பகுதி) புறநகரில் பிறந்தார். அவர் தனது தந்தையை ஆரம்பத்தில் இழந்தார், அவரது தாயும் தாத்தாவும் வளர்ப்பில் ஈடுபட்டனர். சிறுவனின் கலைத் திறன்கள் இளம் வயதிலேயே கவனிக்கப்பட்டன, எனவே அவர் முன்னோடி மாளிகையில் ஒரு வட்டத்தில் படிக்க அனுப்பப்பட்டார். பள்ளி முடிந்ததும், கபரோவ் ரியாசான் கலைப் பள்ளியில் நுழைந்தார். அவர் 1963 இல் பட்டம் பெற்றார். பின்னர் மாஸ்கோ கலை நிறுவனத்தின் கிராஃபிக் துறை வி.ஐ. சூரிகோவ் மற்றும் ஈ.ஏ.வின் படைப்பு பட்டறை. கிப்ரிகா. 1982 ஆம் ஆண்டில், வலேரி அயோசிஃபோவிச் சோவியத் ஒன்றியத்தின் கலைஞர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினராக தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டு கலை அகாடமியின் பதக்கத்தை வழங்கினார். வி. கபரோவ் "மிலாவின் உருவப்படம்" ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கட்டுரையில் இந்த வாழ்க்கை வரலாற்று தரவுகளை சேர்க்கலாம்.

ஆய்வின் ஆண்டுகளில் வலேரி அயோசிஃபோவிச் பல வகைகளில் தன்னை முயற்சித்தாலும், அவர் ஒரு ஓவிய ஓவியரின் பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

மற்றும், நிச்சயமாக, அவர் இந்த துறையில் வெற்றி பெற்றார். ஆல்-யூனியன் புகழ் கார்போவ், குரியனோவ், ஷடோவ் ஆகியோரின் உருவப்படங்களால் அவருக்கு கொண்டு வரப்பட்டது.

ஆனால் அவரது மிக முக்கியமான படைப்பு என்ன? இது 1970 இல் வரையப்பட்ட "மிலாவின் உருவப்படம்".

முக்கிய கதாபாத்திரம்

"மிலாவின் உருவப்படம்" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரை பொதுவாக பெண்ணின் விளக்கத்துடன் தொடங்குகிறது. அவள் கேன்வாஸின் மையத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறாள், அவளுக்கு பன்னிரண்டு வயது போல் தெரிகிறது. மிலா கோல்டெவிச் கபரோவுக்கு ஒரு மாதிரியாக பணியாற்றினார், எனவே கேன்வாஸின் கதாநாயகி பெயரால் அழைக்கப்படலாம். கலைஞர் ஆளுமையில் கவனம் செலுத்தவில்லை என்றாலும்; பெரும்பாலும், அவர் 1970 களில் இருந்து ஒரு சாதாரண பெண்ணின் வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு கணத்தை சித்தரிக்க விரும்பினார். அவளுடைய சகாக்களிடையே விசேஷமான எதையும் அவள் வேறுபடுத்தவில்லை. மறுபுறம், அவரது பொழுதுபோக்குகளால் ஆராயும்போது, \u200b\u200bஅந்தப் பெண்ணை ஒரு சாதாரண பெண் என்றும் அழைக்க முடியாது.

எனவே மிலா ஒரு சுலபமான நாற்காலியில் அமர்ந்து ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கிறாள். அவள் முகம் ஓவல். மஞ்சள் நிற முடி தோள்களுக்கு மேல் நேராக இழைகளில் விழுகிறது. சரியான முக அம்சங்களும் உயர்ந்த நெற்றியும் அவளது தோற்றத்தை உன்னதமாக்குகின்றன, பெண்ணின் புத்திசாலித்தனம் மற்றும் பணக்கார உள் உலகத்தை வலியுறுத்துகின்றன. அவளுடைய பார்வை கீழ்நோக்கி இயக்கப்படுகிறது, அவளுடைய மாணவர்கள் வரியிலிருந்து கோடு வரை ஓடுகிறார்கள். உதடுகள் சற்று பிரிக்கப்பட்டவை. அவள் வாசிப்பு செயல்பாட்டில் முழுமையாக உள்வாங்கப்படுவதைக் காணலாம்.

வெளிப்படையாக, புத்தகம் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. கூடுதலாக, கதை அல்லது நாவல் ஏற்கனவே ஒரு முடிவுக்கு வந்து கொண்டிருக்கிறது, ஏனெனில் மிலாவிற்கு இன்னும் சில பக்கங்கள் மட்டுமே உள்ளன, மேலும் இளம் வாசகர் சதி முடிவடையும் வரை காத்திருக்க முடியாது. சிறுமி மிகவும் தூக்கிச் செல்லப்படுகிறாள், அவளைச் சுற்றியுள்ள உலகம் இப்போது அவளுக்காக இருக்காது.

ஆனால் மிலா தெளிவாக புத்தகங்களைத் தவிர வேறு எந்த பொழுதுபோக்குகளும் இல்லாத அந்த "மேதாவிகளில்" ஒருவரல்ல. நாற்காலியின் அருகில் கிடந்த ஸ்கேட்டுகள் பெரும்பாலும் பனிக்கட்டியில் சாய்ந்தன. இப்போது அவர் படிக்கும் அதே உற்சாகத்தோடு, மிலா சில தாக்குதல்களையும் பைரூட்டுகளையும் வளையத்தில் செய்தார். ஆனால் புத்தகம் அவசரம். எனவே, வீட்டிற்கு ஓடி, அவசரமாக அவளது சரிகைகளை அவிழ்த்துவிட்டு, அவளுக்கு பிடித்த வசதியான நாற்காலியில் அமர்ந்தாள்.

"மிலாவின் உருவப்படம்" என்று எழுதும் ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களும் தரையில் கிடந்த சறுக்குகளை தங்கள் சொந்த வழியில் விளக்குகிறார்கள். யாரோ நினைக்கிறார்கள், அவர்களின் உதவியுடன் கலைஞர் மிலு புத்தகத்தின் கதைக்களத்தால் மிகவும் பிடிக்கப்பட்டார் என்பதைக் காட்ட விரும்பினார், ஸ்கேட்டிங் வளையத்தைப் பற்றி கூட நினைவில் இல்லை. இதன் பொருள் ஆசிரியர் கற்பனைக்கு இலவச கட்டுப்பாட்டைக் கொடுக்கிறார்.

ஓவியம் "மிலாவின் உருவப்படம்" (கபரோவ்): கலவை (கலவை)

இது லாகோனிக் ஆகும். ஒருபுறம், இங்கே எல்லாம் எளிது: கையில் நாற்காலியில் ஒரு பெண் கையில் ஒரு புத்தகம். உண்மையில், அதை கேன்வாஸின் மையத்தில் வைப்பதன் மூலம், கலைஞர் அதில் அனைத்து கவனத்தையும் செலுத்த விரும்பினார். விளக்கு அணைக்கப்பட்டுள்ளதால், நடவடிக்கை மாலையில் நடைபெறுகிறது. இது வெளியே குளிர்காலம், இல்லையெனில் ஸ்கேட்ஸ் கழிப்பிடத்தில் வைக்கப்படும். மிலா தனது ஆறுதல் மண்டலத்தில் இருக்கிறார்: இது அவரது தோரணை மற்றும் வசதியான சுற்று வடிவ மென்மையான நாற்காலி என்பதற்கு சான்றாகும். கூடுதல் பண்புக்கூறுகள் - ஸ்கேட்டுகள் - இந்த அறைக்கு வெளியே அவரது வாழ்க்கை மற்றும் பொழுதுபோக்குகளைச் சொல்லுங்கள்.

வண்ண நிறமாலை

"மிலாவின் உருவப்படம்" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு நீங்கள் ஒரு கட்டுரையை எழுதினால், நீங்கள் நிச்சயமாக நிழல்களின் சுவாரஸ்யமான கலவையை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். கபரோவ் நீல மற்றும் பழுப்பு நிறத்தின் மாறுபாட்டில் முழு அமைப்பையும் திறமையாக உருவாக்கினார். கீழே வெள்ளை சறுக்கு மற்றும் மேலே ஒரு ஒளி ஓவியத்தின் இருண்ட நிழல்களை வலியுறுத்துகிறது. நாற்காலியின் அம்பர்-மஞ்சள் கால்கள் அமைப்பின் ஆழமான நீலத்துடன் அற்புதமாக வேறுபடுகின்றன, மேலும் அறை வசதியாக இருக்கும். மிலா தன்னை, இருண்ட தொனியில் கட்டமைத்து, வெளிச்சமாக மாறியது, மேலும் இதிலிருந்து மேலும் தொட்டு பலவீனமாக இருந்தது.

1970 களின் குழந்தை பருவத்தில் உல்லாசப் பயணம்

"மிலாவின் உருவப்படம்" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு நீங்கள் ஒரு கட்டுரையை எழுதினால், நிச்சயமாக நீங்கள் அவளைப் பற்றிய உங்கள் எண்ணத்தை தெரிவிக்க வேண்டும். ஆமாம், பள்ளி குழந்தைகள் நூலகத்தில் வரிசையில் நிற்கும் அற்புதமான காலங்கள் அவை; புத்தகத்தை சரியான நேரத்தில் வழங்க வேண்டியிருந்தபோது, \u200b\u200bஅது பெற்றோரின் தடைக்கு மாறாக, ஒளிரும் விளக்கைக் கொண்ட போர்வையின் கீழ் படிக்கப்பட்டது; ஃபிகர் ஸ்கேட்டுகள் சிறந்த பரிசாக கருதப்பட்டபோது. இப்போது நாகரீகமான ஆடை பிராண்டுகள் மிலாவின் சகாக்களுக்கு முக்கியம், எல்லா வகையான கேஜெட்களும் நீண்டகாலமாக மாற்றியமைக்கப்பட்ட புத்தகங்களைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் கணினி விளையாட்டுகளை விளையாட்டுகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. இதிலிருந்து இது கொஞ்சம் வருத்தமாகிறது.

ஆனால் கபரோவின் "தி போர்ட்ரெய்ட் ஆஃப் மிலா" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு கட்டுரை எழுதும் நவீன பள்ளி குழந்தைகள், அவர்கள் வாழாத பல ஆண்டுகளாக ஏக்கம் உணர வாய்ப்பில்லை. ஆனால், மறுபுறம், இங்கே கலைஞரின் செய்தி வெளிப்படையானது: அவர் ஒரு அழகான பெண்ணை வரைய மட்டுமல்ல, அவரது சகாப்தத்தின் மதிப்புகளைப் பற்றி பேசவும் விரும்பினார். இது அவரது எல்லா படைப்புகளுக்கும் பொதுவானது.

கபரோவின் ஓவியமான "மிலாவின் உருவப்படம்" அடிப்படையில் எல்லோரும் ஒரு கட்டுரை எழுதலாம். அதன் சாரத்தை நீங்கள் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும், மேற்பரப்பில் என்ன இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அவசரத்தில் மட்டுமல்ல.

மிலா என்ற பெண்ணைப் பற்றிய கலைஞரின் கதை ஓவியத்தில் எந்த படம் மையமானது? பெண் எப்படி நாற்காலியில் அமர்ந்தாள்? ஏன்? மிலாவின் விளையாட்டு உடைகள் பார்வையாளருக்கு என்ன சொல்ல முடியும்? ஒரு பெண் ஏன் நாற்காலியில் உட்கார்ந்து கால்களைக் கொண்டு காலில் நிற்கிறாள்? நாற்காலியின் கீழ் சிறுமி வீசிய ஸ்கேட்டுகள் எதைப் பற்றி பேசுகின்றன?

மிலாவைப் பற்றி அவள் முகம் என்ன சொல்ல முடியும்? மிலா எப்படி இருக்கிறார்? முடி: வெளிர் பழுப்பு, சிவப்பு, மணல் நிறம், கூட, நீளமான, குறுகிய பயிர், மென்மையான, சீப்பு, சுருள், சாயப்பட்ட, சாயப்பட்ட, பாணியிலான, ஆடம்பரமான, அடர்த்தியான, சடை, மெல்லிய, முடிச்சில் சேகரிக்கப்பட்ட ....

வண்ணத்தைப் பற்றி பேசுவது கலைஞர்கள் தங்கள் ஓவியங்களுக்கு வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் மிகவும் கவனமாக இருக்கிறார்கள். ஒரு ஓவியத்தில் வண்ணத்தின் கலவையானது, பார்வையாளர்களுக்கு, ஓவியத்தின் ஆசிரியரின் மனப்பான்மையை அவர் சித்தரித்ததைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. கலைஞர் எந்த வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தார்? என்ன நிறம் அதிகம்? இந்த வண்ணம் எந்த இயற்கை படத்துடன் ஒத்துப்போகிறது?

வடிவத்தைப் பற்றி கொஞ்சம் மிலா நீண்ட ரேடியல் கால்களுடன் வட்ட நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார். இந்த நாற்காலி கலைஞரால் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது? மிலாவும், புத்தகமும் அவளது மேக நாற்காலியும் சேர்ந்து வெகு தொலைவில் பறந்தார்கள் என்று வாதிடலாம் ... .. மிலாவின் தலையில் விளக்கு என்ன அர்த்தம் கொண்டு செல்கிறது?

மிலாவைப் பற்றி பெறப்பட்ட கதையை பதிவுசெய்ததைப் பயன்படுத்தி படிப்போம், பெறப்பட்ட கதையை நாங்கள் குரல் கொடுப்போம். கதையின் வெளிப்பாடு வீட்டிற்கு வருவதற்கு முன்பு மிலா எங்கே இருந்தார்? அவள் ஏன் அவசரப்பட்டாள்? திரும்பியதும் அந்தப் பெண் என்ன செய்தாள்? மிலாவை வாசிப்பதில் இருந்து திசை திருப்ப முடியுமா? அவள் கண்களை எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள்? ஏன்?