ஒவ்வொரு குழந்தையும், அவர் C அல்லது L ஆக இருந்தாலும், அவரது ஆன்மாவின் ஆழத்தில் ஒரு சிறந்த மாணவராக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார். உளவியலாளர்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய வேண்டும், அவர்கள் மிகச் சிறிய வயதிலேயே, தங்கள் பலம் மற்றும் திறன்கள் மீதான நம்பிக்கையை முற்றிலும் இழந்துவிட்டார்கள் - அவர்கள் ஒருபோதும் நல்ல தரத்தைப் பெற முடியாது என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள். பெற்றோர்களே, நினைவில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் கூச்சல்களாலும், கடுமையான வார்த்தைகளாலும், காரசாரமான கருத்துகளாலும், குழந்தையின் உள்ளத்தில் உங்களைப் பற்றிய அத்தகைய அணுகுமுறையை நீங்கள் விதைத்தீர்கள் அல்லவா? ஒரு புத்திசாலித்தனமான வயது வந்தவர் முன்கூட்டியே அல்லது கடன் வாங்கினாலும் கூட ஆதரவளித்து பாராட்ட வேண்டும், மேலும் உங்கள் குழந்தை பள்ளியில் என்ன சாதனைகளைச் செய்ய முடியும் என்பதை நீங்கள் விரைவில் கவனிப்பீர்கள்! ஒரு சிறிய வெற்றி கூட பாராட்டுக்குரியது.

அசாதாரண சிந்தனையை விமர்சிக்காதீர்கள்

ஆம், கற்றலுக்கான பாரம்பரிய அணுகுமுறைகளுக்கு குழந்தைகளை "சேர்க்க" நாங்கள் பயன்படுத்தப்படுகிறோம்: இந்த பணியைச் சமாளிக்க - இந்த சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தவும்; ஒரு நல்ல கட்டுரையை எழுத, ஆசிரியர் விரும்புவதை மட்டும் சேர்க்க வேண்டும். ஆனால் ஒரு குழந்தையில் நாம் சிந்தனையின் அழகு, பகுத்தறிவின் தன்னிச்சையான தன்மை மற்றும் பணிகளுக்கான புதிய அணுகுமுறைகளால் ஈர்க்கப்பட வேண்டும். தன் வழியில் செல்லும் ஆசையைக் கொல்லாதே! எனவே, ஒரு எளிய பிரச்சனையின் "நேர்த்தியான" தீர்வு அல்லது ஒரு கவிதையின் அசாதாரண கலைத்திறன் மூலம் மகிழ்ச்சியுங்கள்.

ஒரு டீனேஜர் கூகுள் போட்டியின் இறுதிப் போட்டியாளராக எப்படி மாற முடியும்? மிஷா ஷெவ்னினின் தனிப்பட்ட அனுபவம்

படித்து தண்டிக்காதீர்கள்

பெற்றோர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் அறிவுசார் பணியை மதிக்க வேண்டும். பாணியில் தண்டனைகளை மறந்து விடுங்கள்: "நீங்கள் உங்கள் அம்மாவிடம் முரட்டுத்தனமாக இருந்தால் - ஒரு கவிதையைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள்", "தெருவில் சண்டையிட்டீர்கள் - ஒரு புத்தகத்தைப் படியுங்கள்", "தாமதமாக வீட்டிற்கு வந்தேன் - உங்கள் எழுதப்பட்ட வேலையை மீண்டும் எழுதுங்கள்." குழந்தை கற்றல் செயல்முறையை வேடிக்கையாக உணர வேண்டும்.

தருணத்தை இழக்காதீர்கள்! ஸ்கோலியோசிஸிலிருந்து ஒரு மாணவரை எது காப்பாற்றும்?

குழந்தைகள் உலகில் உங்கள் "குறுக்கீட்டை" கட்டுப்படுத்துங்கள்

எல்லா பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தைக்கு நல்லதை விரும்புகிறார்கள், அதனால்தான் பலர் எல்லாவற்றிலும் தீவிரமாக பங்கேற்க முயற்சி செய்கிறார்கள்: கற்றல், குழந்தைகளின் நட்பு மற்றும் குழந்தைகளின் போட்டி. குழந்தையின் பிரச்சினைகளை சுயாதீனமாக தீர்க்கும் வாய்ப்பை நீங்கள் இழக்கக்கூடாது, குறைந்தபட்சம் அவர் தன்னை எளிதாக தீர்க்க முடியும். "அம்மாவுக்கு நன்றாகத் தெரியும்" அல்லது "அப்பா நிச்சயமாக ஏதாவது கொண்டு வருவார்" என்று நினைத்து குழந்தை ஒதுங்கி நிற்காது.

குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்கிறது. ஒரு தாய்க்கு மாநிலத்திலிருந்து பலன்களைப் பெறுவது எப்படி?

உங்கள் பிள்ளையின் ஆசிரியர்களை நன்றாக நடத்துங்கள்

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல குடும்பங்கள் இப்போது ஆசிரியர்களை விமர்சிக்கப் பழகிவிட்டன: பள்ளி ஊழியர்களிடையே ஊழல் குற்றச்சாட்டுகள் மற்றும் ஒரு ஆசிரியரை துரதிர்ஷ்டவசமான விதி மற்றும் தோல்வியுற்ற வாழ்க்கை கொண்ட ஒரு பெண்ணாக நடத்துவது, ஐயோ, அசாதாரணமானது அல்ல. இந்தக் கருத்துக்களால், அவர்கள் ஒருமுறை நழுவிச் சென்றாலும், தற்செயலாக, குழந்தையின் அறிவு ஆசையை நாம் கொன்றுவிடுகிறோம். குழந்தை ஒரு "அங்கீகரிக்கப்படாத வயது வந்தோரிடமிருந்து" கற்றுக்கொள்ள விரும்பாது.

உங்கள் குழந்தை விரும்பும் கட்டுமானத் தொகுப்பை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது

உங்களுக்குப் பிடித்த ஆசிரியர்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்

எங்கள் முதல் ஆசிரியரைப் பற்றி, அவர்களுக்குப் பிடித்த "இயற்பியலாளர்கள்", "வரலாற்றாளர்கள்", "ரஷ்யர்கள்" - எங்கள் தற்போதைய தொழிலில் எங்களுக்கு அன்பைத் தூண்டிய மற்றும் அறிவைக் கொடுத்த அனைவரையும் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்வோம், அதற்காக நாம் இன்றுவரை நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம். பெற்றோரின் உதாரணம் வலிமையானது. நீங்கள் கற்றலை மதிக்கிறீர்கள் என்றால், உங்கள் மாணவர் அதே கருத்தில் இருப்பார்.

சிறுவர்களுக்கான 6 நவநாகரீக சிகை அலங்காரங்கள்

உங்கள் வேலை வெற்றிகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்

சிறிய வேலை வெற்றிகள் அல்லது "மோசமான முதலாளிகள்", "நித்திய அடைப்பு" மற்றும் "சலிப்பூட்டும் வழக்கம்" ஆகியவற்றால் சோர்வு மற்றும் அதிருப்தியுடன் முழு உற்சாகமும் மகிழ்ச்சியும் - மாலை நேரங்களில் நம் குழந்தைகள் நம்மை எப்படிப் பார்க்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து மாணவர்களின் அறிவின் ஆசை இருக்கும். நிச்சயமாக, நாள் முடிவில் நீங்கள் தொடர்ந்து மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்த வேண்டியதில்லை, ஆனால் நீங்கள் வீட்டிற்கு வரும்போது, ​​​​விதியைப் பற்றி புகார் செய்யக்கூடாது. உங்கள் பிள்ளைக்கு பள்ளிக்கூடம் அதே வேலை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் வேலை மகிழ்ச்சியாகவும் நிறைவாகவும் இருக்கும் என்பதை அவர் பார்க்கட்டும்.

தடுமாறுவது வாக்கியம் அல்ல! எந்த நிபுணர்கள் குழந்தைக்கு உதவுவார்கள்?

வெறும் காதல்!

உங்கள் குழந்தை யாராக இருந்தாலும் - ஒரு சிறந்த மாணவர் அல்லது C கிரேடு, அவர் யார் என்பதற்காக அவரை நேசிக்கவும். சிறிய வெற்றிகளை அனுபவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்! குழந்தை அரிதாகவே ஒரு சி இழுத்தால், இது கண்டனத்திற்கு ஒரு காரணம் அல்ல: "பாருங்கள், மாஷாவுக்கு ஐந்து கிடைத்தது, நீங்கள் இரண்டு முதல் மூன்று வரை குறுக்கிடுகிறீர்கள்!" ஒப்புக்கொள்கிறேன், இதுபோன்ற ஒன்றைக் கேட்பதில் நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் புண்படுத்தப்படுவீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் முதலாளியிடமிருந்து, மேலும் இதுபோன்ற வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு நீங்கள் மேம்படுத்துவதற்கான உற்சாகத்தைப் பெறுவது சாத்தியமில்லை. நீங்கள் வேறு விதமாகச் சொல்லலாம்: “நல்லது, நான் முதல் மூன்று இடங்களை அடைய முடிந்தது! அடுத்த முறை நீங்கள் நான்கு பெற முயற்சிக்கிறீர்கள் - நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்!"

பள்ளிக்குச் சென்று படிப்பதை விரும்புவதில்லை, விரும்புவதில்லை என்று நவீனக் குழந்தைகளிடம் இருந்தும், தரம் தாழ்ந்து படிப்பவர்களிடம் மட்டுமல்ல, நல்ல மாணவர்கள், சிறந்த மாணவர்களிடமிருந்தும் கேட்க முடிகிறது. "ஒரு குழந்தையைப் படிக்கத் தூண்டுவது எப்படி?" என்ற கேள்வியை பெற்றோர்கள் அடிக்கடி கேட்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

குழந்தைக்கு சரியான உந்துதலை யார் உருவாக்க வேண்டும் என்ற கேள்வி கடினமானது. ஆசிரியர்கள் இதில் ஈடுபட வேண்டும் என்று யாரோ நினைக்கிறார்கள், யாரோ - ஒரு பள்ளி உளவியலாளர், மூன்றாவது கருத்து - பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்றல் அன்பை ஏற்படுத்த வேண்டும், குழந்தை விரும்புகிறதா இல்லையா என்பதற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்காதவர்களும் இருக்கிறார்கள். கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - "அது அவசியம்!".

அன்பான, கவனமுள்ள மற்றும் அக்கறையுள்ள பெற்றோர்கள் "யாரை ஊக்குவிக்க வேண்டும்?" என்ற கேள்வியை அரிதாகவே கேட்கிறார்கள், பெரும்பாலும் இது "ஒரு குழந்தையை எப்படி ஊக்கப்படுத்துவது?" மேலும் இதைச் செய்வது எப்போதும் எளிதானது அல்ல.

முயற்சி- செயலுக்கான உந்துதல். உந்துதல்- இது ஒரு பொருள் அல்லது சிறந்த பொருளின் படம், இது ஒரு நபரின் செயல்களை "இயக்குகிறது", அதாவது உந்துதலை உருவாக்குகிறது.

உந்துதல் இருக்கலாம்:

• வெளிப்புற(வெளிப்புற விவரம் காரணமாக, நோக்கத்துடன் தொடர்புடையது அல்ல) அல்லது உள்(நோக்கத்தின் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புடையது);
• நேர்மறை(உந்துதல் ஊக்கம் நேர்மறையாக இருந்தால்) அல்லது எதிர்மறை(ஊக்குவிப்பு எதிர்மறையாக இருந்தால்).

அனைத்து பாலர் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களும் கற்றல் ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்க வேண்டும் மற்றும் ஊக்குவிக்க வேண்டும், ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் உள்ளனர் இயற்கையில் இருந்து.

அத்தகைய குழந்தைகள் புத்தகங்களைப் படிக்கவும், கல்வி நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்கவும் விரும்புகிறார்கள். அவர்களில் உள்ள இந்த ஆர்வத்தை ஆதரிக்க வேண்டும் மற்றும் வளர்க்க வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் குழந்தை கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், வெளிப்புற விளையாட்டுகளையும் விளையாடுகிறது, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் ஓய்வெடுக்கிறது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.

அதன் கிளாசிக்கல் வடிவத்தில் படிப்பது (மேசையில், பாடப்புத்தகங்களைப் படிப்பது மற்றும் நோட்புக்கில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது) பெரும்பாலும் போட்டியில் தோற்கிறான்கணினியில் கேம்களை விளையாடுவது அல்லது பொழுதுபோக்கு மையத்தில் நடப்பது. குழந்தைகள் விடாமுயற்சியுள்ள மாணவர்கள் அல்ல, ஆனால் கல்விச் செயல்முறையின் சிறப்பு அமைப்பு காரணமாகவும். ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் ஒரு சுவாரஸ்யமான, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் பிரகாசமான வழியில் பாடங்களை நடத்த முயற்சிப்பதில்லை.

படிக்க பிடிக்காதுமிகவும் சுறுசுறுப்பான, செயலூக்கமுள்ள, அதிகாரிகளை ஏற்றுக்கொள்ளாத, படைப்பாற்றல், விஞ்சிய அல்லது மாறாக, வளர்ச்சியில் பின்தங்கிய, குழந்தைகள், மற்றும் வெறுமனே கெட்டுப்போனவர்கள்.

ஒரு குழந்தைக்கு மட்டுமே நீங்கள் சரியான ஊக்கத்தை உருவாக்க முடியும் அறிவின் மீதான அன்பை அவனுக்குள் ஊட்டுகிறது... இந்த உந்துதல் உள்ளார்ந்த மற்றும் நேர்மறை. மேலும், இந்த வகையான உந்துதல் அடங்கும்:

• கற்றல் செயல்முறையிலிருந்து மகிழ்ச்சி,
• வெற்றிக்காக பாடுபடுவது,
• வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் நேர்மறையான தொடர்பு,
• வாழ்க்கைக்கு கற்றலின் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது.

ஆனால் சில பெற்றோர்கள் இதை நாடுகிறார்கள் எதிர்மறை மற்றும் / அல்லது வெளிப்புற உந்துதல்:

• மதிப்பெண்களின் அதிக முக்கியத்துவம்,
• படிப்பு என்பது கட்டாயக் கடன்,
• நல்ல படிப்புக்கான பொருள் அல்லது பிற ஊதியம்,
• மோசமான மதிப்பெண்களுக்கான தண்டனையைத் தவிர்ப்பது,
• கௌரவம், தலைமைத்துவம் மற்றும் வகுப்பில் "மேலே உள்ள" மற்ற பதவிகள்.

தந்திரங்கள், வாக்குறுதிகள், ஏமாற்றுதல், மிரட்டுதல் மற்றும் உடல் ரீதியான தண்டனைகள் கூட இந்த வகையான உந்துதலை உருவாக்க பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

“நன்றாகப் படித்தால் டேப்லெட் வாங்கித் தருகிறோம்”, “நன்றாகப் படியுங்கள், இல்லையேல் என்னிடமிருந்து பெற்றுத் தருவீர்கள்!” போன்ற டெக்னிக்குகள் வேலை செய்யாது என்று சொல்ல முடியாது. அவர்கள் வேலை செய்கிறார்கள், ஆனால் வெளிப்படையாக குழந்தையின் நலனுக்காக அல்ல: அவர் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் படிக்கத் தொடங்குகிறார், ஆனால் அவர் விரும்புவதால் அல்ல, அவரது சொந்த விருப்பப்படி அல்ல, ஆனால் ஒரு "பரிசு" பெற ஒரு நல்ல தரத்தை கொண்டு வருவதற்காக. அல்லது தண்டனையைத் தவிர்க்கவும்.

முதல் வழக்கில், குழந்தை தனது சொந்த நலனுக்காக மக்களைக் கையாளவும், ஆன்மீகத்தை விட பொருள் செல்வத்தை மதிப்பிடவும் கற்றுக்கொள்கிறது, இரண்டாவதாக, தோல்வி மற்றும் அதிகரித்த கவலையைத் தவிர்ப்பதற்கான அணுகுமுறை உருவாகிறது.

கற்றுக்கொள்ள விரும்பாததற்கான காரணங்கள்

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு அவர்களைத் தயார்படுத்துவது, ஏற்கனவே படிக்கும் குழந்தைகள் இருவரையும் ஊக்கப்படுத்துவது அவசியம், ஏனெனில் அவர்கள் அவ்வப்போது கற்றலில் ஆர்வத்தை இழப்பார்கள். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஏற்கனவே தங்களுக்கு சரியான உந்துதலை உருவாக்க முடியும் என்று நம்பப்படுகிறது. நிச்சயமாக, ஒரு இளைஞன் இதைச் செய்ய முடியும், ஆனால் பெற்றோரின் பங்களிப்பும் ஆதரவும் அவருக்கு முக்கியம்.

அடிக்கடி உந்துதல் மறைந்துவிடும்நீண்ட கோடை விடுமுறைக்குப் பிறகு, குழந்தை நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கும்போது அல்லது அதிக வேலை செய்யும் போது, ​​ஆனால் வேறு காரணங்கள் உள்ளன.

மிகவும் பொதுவான காரணங்கள்குழந்தை ஏன் கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை:

• வகுப்பறையில், மற்ற வகுப்புகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுடன், ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு சிக்கல்கள் அல்லது மோதல்கள்;
• குழந்தையின் முன்னுரிமை ஒரு மாற்று நடவடிக்கை (பொழுதுபோக்கு, பொழுதுபோக்கு, கூடுதல் கல்வி);
• பெற்றோரின் அலட்சியம் (அவர்கள் குழந்தைக்கு படிப்பினைகளை உதவுவதில்லை, அவர்கள் பள்ளி வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டவில்லை);
• அதிக பாதுகாப்பற்ற பெற்றோர் (குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்யுங்கள் மற்றும் பள்ளியில் நாள் எப்படி சென்றது என்பது பற்றிய முழு கணக்கு தேவை).

மேற்கண்ட காரணங்களை வகைப்படுத்தலாம் வெளிப்புற காரணிகள். ஒழிக்கவும்சில செயலில் உள்ள செயல்கள் அல்லது செயல்களைச் செய்வதன் மூலம் அவற்றைச் செய்யலாம்:

1. ஒரு குழந்தை ஆசிரியருக்கு பயமாக இருந்தால், அவர் மிகவும் கண்டிப்பானவர் அல்லது சில காரணங்களால் மதிப்பெண்களை குறைத்து மதிப்பிடுகிறார் என்றால், அந்த ஆசிரியருடன் அல்லது முதல்வருடன் உரையாடல் தேவைப்படும்.
2. வகுப்பு தோழர்களுடன் மோதல் ஏற்பட்டால், அது அமைதியாக தீர்க்கப்பட வேண்டும் அல்லது குழந்தையை வேறு பள்ளிக்கு மாற்ற வேண்டும்.
3. பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள பொழுதுபோக்கில் பிரச்சனை என்றால், அவை என்ன வகையான பொழுதுபோக்கு என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். வகுப்புகளைத் தவிர்ப்பது, கலைப் பள்ளியில் தங்குவது, மணிக்கணக்கில் கணினி "ஷூட்டர்" விளையாடுவது வேறு விஷயம்.
4. பிரச்சனை பெற்றோரின் நடத்தையில் இருந்தால், நீங்கள் குழந்தைக்கு அதிக கவனம் செலுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அல்லது நேர்மாறாக, அவருக்கு அதிக சுதந்திரத்தையும் சுதந்திரத்தையும் கொடுக்க வேண்டும்.

வெளிப்புறத்துடன் கூடுதலாக, உள்ளன உள் காரணங்கள்கற்றலில் ஆர்வம் இழப்பு:

• பயங்கள்,
• வளாகங்கள்,
• உளவியல் அதிர்ச்சி,
• சுய சந்தேகம்,
• சிந்தனை பிழைகள்
• "தடைசெய்யப்பட்ட" உணர்வுகள் மற்றும் பல.

உதாரணமாக, கற்றலுக்கு எதிராக தப்பெண்ணம் கொண்ட குழந்தைகள் உள்ளனர்: கற்றல் ஒரு அர்த்தமற்ற செயல்பாடு, பள்ளியில் பெற்ற அறிவு வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்காது. இந்த அணுகுமுறையால், மிகவும் நெகிழ்வான, ஆர்வமுள்ள, விடாமுயற்சியுள்ள மாணவர் கூட கற்றலில் ஆர்வத்தை இழக்க நேரிடும்.

நிலைமை இன்னும் ஆழமாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, குடும்பத்தில் ஒரு துரதிர்ஷ்டம் நடந்தால், அந்த நேரத்தில் குழந்தை பள்ளியில் இருந்தால், அது மீண்டும் நடக்கும் என்று அவர் பயப்படுகிறார்.

கற்கத் தயங்குவதற்கான உள் காரணத்தை ரகசிய உரையாடலில் நிறுவ முடியும். குழந்தை அதை தானே பெயரிடும், முக்கிய விஷயம் இந்த தருணத்தை தவறவிடக்கூடாது.

குழந்தையின் உள்ளத்தில் ஆழமாக கற்றுக்கொள்ள விரும்பாததற்குக் காரணம், பயம் மற்றும் எதிர்மறையான அணுகுமுறைகளால் தூண்டப்பட்டால், நீங்கள் ஆலோசனை பெற வேண்டும். பள்ளி அல்லது குழந்தை உளவியலாளர்.

சிலருக்குத் தெரியும், ஆனால் கற்றலுக்கான உந்துதல், அதாவது புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வது மக்களிடையே இயல்பாகவே உள்ளது. மரபணு ரீதியாக... பண்டைய காலங்களில் ஒரு மனிதன், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்கிறான், உண்மையாக மகிழ்ந்தார்இது. இன்று, பண்டைய காலங்களைப் போலவே, கடினமான சிக்கலைத் தீர்க்க அல்லது ஒரு அற்புதமான கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தால், மகிழ்ச்சியின் ஹார்மோன்கள் உடலில் வெளியிடப்படுகின்றன.

கற்றலின் மகிழ்ச்சிக்கு அடிமையாதல், போதைப் பழக்கத்திற்கு நிகரானதாக மாறும் அளவுக்கு வலுவடையும். படிப்பு போன்ற "பயனுள்ள மருந்து" க்காக சிலர் ஏன் பாடுபடுகிறார்கள்?

"அவசியம்!" என்பதால் பள்ளி செல்லும் குழந்தைகள்! மற்றும் "நிகழ்ச்சிக்காக" கற்றுக் கொள்ளுங்கள், எதையாவது கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்ற குறிக்கோள் இல்லை, அதனால் அவர்கள் கற்றல் விளைவுகளில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. ஊக்கமுள்ள குழந்தைகற்றுக்கொள்வதில் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், அதனால் மிகுந்த ஆர்வத்தை வைத்துக்கொண்டு பெரிய முன்னேற்றங்களைச் செய்வார்.

குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் பொருட்களை விரும்புகிறார்கள் சுவாரஸ்யமானஎன்று அவர்கள் அறிய விரும்புகிறார்கள். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் எதிர்பார்க்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை ஒரு நொடியில் பறக்கின்றன. விரும்பாத செயல்களில், நீங்கள் செய்ய வேண்டும் செல்வி, மற்றும் நேரம், அதிர்ஷ்டம் போல், மெதுவாக இழுக்கிறது.

எனவே பெற்றோருக்கான முதல் பரிந்துரை: குழந்தையின் உந்துதலை அதிகரிக்க, அவருக்குத் தேவை அனைத்து பொருட்களும் வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை விளக்குங்கள், மிகவும் ஆர்வமற்ற மற்றும் விரும்பப்படாதவை கூட. வாழ்க்கையின் எடுத்துக்காட்டுகளால் வார்த்தைகள் சிறப்பாக ஆதரிக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, இயற்பியலைக் கற்க விரும்பாத ஒரு குழந்தைக்கு அதன் சட்டங்களைப் பற்றிய அறிவு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை உயிர்களைக் காப்பாற்றியது என்று சொல்லுங்கள் மற்றும் ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள்.

இரண்டாவது பரிந்துரை: மதிப்பீடுகளின் முக்கியத்துவத்தை குறைக்கிறது... மதிப்பெண்கள் முக்கியமல்ல, அறிவுதான் முக்கியம். குழந்தை இதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் நினைவில் கொள்ளுங்கள் - எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்வது சாத்தியமில்லை. எனவே, குழந்தை எந்த தரங்களைப் பெற்றாலும், எவ்வளவு அறிவை ஒருங்கிணைப்பதில் வெற்றி பெற்றாலும், இது முக்கிய விஷயம் அல்ல, ஆனால் அவர் முயற்சிக்கிறாரா இல்லையா என்பதுதான்.

ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ள விரும்புவதற்கு, உங்களுக்குத் தேவை கவனித்து கொண்டாடுங்கள்ஏதேனும், மிக முக்கியமற்றது வெற்றிகள் மற்றும் சாதனைகள்... பெற்றோருக்கு இது மூன்றாவது பரிந்துரை. எனவே நீங்கள் குழந்தையை அறிவிற்காக பாடுபட தூண்டுவது மட்டுமல்லாமல், அவரிடம் உள்ள திறமைகளை வெளிப்படுத்தவும் அல்லது வளர்க்கவும் முடியும்.

மோசமான மதிப்பெண்களுக்காகவோ அல்லது ஒரு பள்ளி மாணவருக்கு எந்த வகையிலும் பாடம் கொடுக்கப்படவில்லை என்பதற்காகவோ திட்டுவது அர்த்தமற்றது, இதிலிருந்து அவர் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ள மாட்டார், ஆனால் அவர் மீது நம்பிக்கையும், பெற்றோர்கள் அவரை நேசிக்கிறார்கள் என்ற நம்பிக்கையும் குறையும்.

நான்காவது பரிந்துரை: பராமரிக்க குடும்பத்தில் வசதியான உளவியல் சூழ்நிலை... குழந்தைகள் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள். அவர்களுக்கு அதிகம் தெரியாது, ஆனால் அவர்கள் எல்லாவற்றையும் உணர்கிறார்கள். தன் முன் சத்தியம் செய்யாவிட்டாலும், பெற்றோரிடையே கருத்து வேறுபாடு இருப்பதாக குழந்தை உணர்கிறது. உரத்த சண்டைகள் மற்றும் அவதூறுகள் பற்றி சொல்ல தேவையில்லை! குழந்தைக்கும் பெற்றோரில் ஒருவருக்கும் அல்லது முழு குடும்பத்திற்கும் இடையில் மோதல்கள் எழும்போது சமமான கடினமான சூழ்நிலை. குடும்பத்தில் பிரச்னை ஏற்படும் போது, ​​குழந்தை பள்ளிக்கு வருவதில்லை.

ஒருபோதும் இல்லை குழந்தையை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிட வேண்டாம், அதன் அம்சங்களை அறிந்து மதிக்க வேண்டும் என்பது ஐந்தாவது பரிந்துரை. மிக முக்கியமானது என்ன: பெற்றோரின் நியாயமான நம்பிக்கைகள் அல்லது குழந்தையின் மகிழ்ச்சி, அவரது தன்னம்பிக்கை, ஆரோக்கியம்? ஒரு பள்ளி மாணவர் உளவியல் ரீதியாக வெற்றிகரமான நபராக வளர்கிறார், அவர் தனது பெற்றோர் தன்னை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், நேசிக்கிறார்கள் என்பதை அறிந்தால் அவர் போதுமான சுயமரியாதையை வளர்த்துக் கொள்கிறார், பின்னர் அவர் இன்னும் சிறப்பாக மாற முயற்சிக்கிறார்.

படிப்பதற்கு நேர்மறையான உள்ளார்ந்த உந்துதலை உருவாக்குதல் ஒரு பாலர் பள்ளி, நீங்கள் அவருக்கு முன்கூட்டியே அறிவின் அன்பை ஏற்படுத்த வேண்டும். பள்ளிக்குத் தயாராகும் வகுப்புகள் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடைபெற வேண்டும்: விளையாட்டுகள், நடனங்கள், போட்டிகள், பயிற்சிகள், மாடலிங், வரைதல், ஒரு விசித்திரக் கதை, சோதனைகள் மற்றும் கற்றல் செயல்முறையை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கும் பல நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள் ஆகியவை அடங்கும். கவரும்.

க்கு உந்துதல் கண்டறிதல்பாலர் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு, உளவியலாளர்கள் நீங்களே பயன்படுத்தக்கூடிய பல நுட்பங்களை உருவாக்கியுள்ளனர். எடுத்துக்காட்டாக: லுஸ்கனோவாவின் பள்ளி உந்துதல் பற்றிய கேள்வித்தாள், கற்றலுக்கான முன்னணி நோக்கங்களை நிர்ணயிக்கும் பேயரின் முறை, வெங்கரின் சோதனை "பள்ளிக்கல்விக்கான ஊக்கமளிக்கும் தயார்நிலை" மற்றும் பிற.

கல்வி உந்துதல் என்ற தலைப்பை நீங்கள் இன்னும் ஆழமாகப் படிக்க விரும்பினால், இலக்கியத்தைப் படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம்:

1. Sh. அக்மதுலின், D. ஷரஃபீவா "குழந்தைகளின் உந்துதல். உங்கள் பிள்ளையை கற்க தூண்டுவது எப்படி"
2. ஈ. கலின்ஸ்கி “நானே! அல்லது ஒரு குழந்தையை வெற்றிபெற ஊக்குவிப்பது எப்படி”
3. ஜே. டிர்க்சன் “கற்பித்தல் கலை. எந்தவொரு பயிற்சியையும் வேடிக்கையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்றுவது எப்படி ”
4. என். டிடோவா “ஒரே வார்த்தையில் ஊக்குவிப்பது எப்படி. NLP இன் 50 தந்திரங்கள்"
5. ஏ. வெர்பிட்ஸ்கி, என். பக்ஷேவா "மாணவர் ஊக்கத்தின் உளவியல்"
6. எல். பீட்டர்சன், யு. அகபோவ் "கல்வி நடவடிக்கைகளில் உந்துதல் மற்றும் சுயநிர்ணயம்" (ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களுக்கு)
7. வி. கொரோலேவா "கல்வியியல் செயல்பாடு மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களின் உந்துதல்" (ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களுக்கு)

மகிழ்ச்சி என்றால் என்ன? ஒவ்வொரு நபரும் மகிழ்ச்சியாகவும், வெற்றிகரமாகவும், ஆரோக்கியமாகவும், அழகாகவும் இருக்க விரும்புகிறார்கள். ஆனால் பெரும்பாலும் மகிழ்ச்சி என்பது ஒரு பெரிய பொறுப்பு அல்ல, நூற்றுக்கணக்கான துணை அதிகாரிகள் மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய சம்பளம். மகிழ்ச்சி என்பது உங்களுக்குப் பிடித்ததைச் செய்து, அதை நாள்தோறும் மகிழ்வித்து, அதிலிருந்து வருமானத்தைப் பெறுவது. ஒரு நபர் ஒவ்வொரு நாளும் விரும்பாத வேலைக்குச் செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில், வேலை நாள் முடிவடையும் வரை பொறுமையாகக் காத்திருந்தால் நாம் ஏன் வாழ்கிறோம்? சலிப்பாகவும், கடினமாகவும், புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும் இருந்தால், நண்பர்கள் இல்லை என்றால், ஆசிரியர் மிகவும் கண்டிப்பானவராக இருந்தால் படிப்பு ஏன் அவசியம்? எதற்கு இந்த பொழுது போக்கு? இன்று நாம் ஒரு குழந்தைக்கு உந்துதல் பற்றி பேசுவோம். நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், இது மறுக்க முடியாதது. ஆனால் இந்த செயல்முறையை எப்படி எளிதாகவும் வேடிக்கையாகவும் செய்வது? மகிழ்ச்சியுடன் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கும், புதிய அறிவைப் பெறுவதில் மகிழ்ச்சியடைவதற்கும் ஒரு குழந்தையை எப்படி வசீகரிப்பது?

உங்கள் பிள்ளையில் கற்றல் ஆர்வத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது

நவீன பெற்றோர்கள் பிறப்பிலிருந்தே ஒரு குழந்தையிலிருந்து ஒரு முழுமையான வளர்ந்த ஆளுமையை உருவாக்க முயற்சிக்கின்றனர். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவர்கள் மேம்பாட்டு மையங்களுக்கு இழுக்கப்படுகிறார்கள், மூன்று வயதிலிருந்தே அவர்கள் விளையாட்டுப் பிரிவுகளுக்கு வழங்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் மொழிகளிலும் படைப்பாற்றலிலும் ஈடுபட்டுள்ளனர். ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு விஷயம் பிடிக்கும் போது அது ஒன்றுதான். மற்றொரு விஷயம், குழந்தை சிக்கிய குதிரையைப் போல தோற்றமளிக்கும் போது, ​​​​அவருக்கு சலிப்படையவும், தெருவில் நடக்கவும், சோம்பேறியாகவும் இருக்க நேரமில்லை. ஆனால் தாய் நன்றாக உணர்கிறாள் - அவள் குழந்தையிலிருந்து ஒரு வெற்றிகரமான நபரை உருவாக்குகிறாள். ஆனால் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் விரைவாக எரியும், எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை, பள்ளி பாடங்கள் கூட அவர்களுக்கு இனி சுவாரஸ்யமாக இருக்காது. கற்றலை மகிழ்ச்சியாக மாற்ற, நீங்கள் தொடர்ந்து பயன்படுத்த வேண்டிய பல ஊக்கமளிக்கும் அம்சங்களை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்
உங்கள் பிள்ளை ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளட்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சலிப்பான கோட்பாட்டை யார் விரும்புகிறார்கள்? உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே பில் தெரிந்திருந்தால், கடையில் வாங்கிய பொருட்களின் மதிப்பை கணக்கிட அனுமதிக்கவும். வீட்டு மட்டத்தில் உடல் மற்றும் இரசாயன பரிசோதனைகளை மேற்கொள்ளுங்கள். வேடிக்கையான பகுதி மொழியைப் பயன்படுத்துகிறது. அறிமுகமில்லாத ஒரு சொந்த பேச்சாளரைச் சந்திக்க உங்களுக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், அதைத் தவறவிடாதீர்கள், அவருடன் பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அது விமானத்தில் அடுத்த இருக்கையில் ஒரு பயணியாக இருக்கலாம், சதுக்கத்தில் ஒரு வெளிநாட்டவர் - யாராக வேண்டுமானாலும் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு நபருக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை உள்ளது.

கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
தகவலைப் பெறுவதற்கான செயல்முறையும் முக்கியமானது. குழந்தைக்கு எல்லாவற்றையும் தயார் செய்து கொடுத்தால், கற்றல் சலிப்பாகவும் ஆர்வமற்றதாகவும் மாறும். சில சமயங்களில் குழந்தை பெற்றோருக்கு நினைவில் இல்லாத ஒன்றை விளக்குமாறு அம்மா அல்லது அப்பாவிடம் கேட்கிறது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைக்கு உங்களுக்குத் தெரியாது அல்லது நினைவில் இல்லை என்று சொல்ல நீங்கள் வெட்கப்பட வேண்டியதில்லை. இது ஒன்றும் அவமானம் அல்ல. அறிவுக்காக பாடுபடாதது அவமானம். உங்களுக்கு விருப்பமான ஒரு தலைப்பை இணையத்தில் தேடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், புத்தகங்களில் தகவல்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும், திறமையானவர்களைச் சந்திக்கவும். தேவையான தகவலைத் தேடவும், அறிவுக்காக பாடுபடவும் உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், ஏனென்றால் அது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

உதாரணமாக
சில நேரங்களில் ஒரு நல்ல உதாரணம் ஒரு குழந்தையை ஊக்குவிக்கும். சுற்றிப் பாருங்கள் அல்லது உங்களைப் பாருங்கள். பெற்றோர்களிடமிருந்து பணம் வந்ததாலோ அல்லது லாட்டரி வென்றதாலோ (இதுவும் நடந்தாலும்) மக்கள் வெற்றியடைந்து பணக்காரர்களாக மாறவில்லை என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள். பெரும்பாலும், வெற்றி என்பது வேலை, புத்திசாலித்தனம், விடாமுயற்சி மற்றும் புத்திசாலித்தனம். எதிர்காலத்தில் அவர் எதையும் சாதிக்க விரும்பினால், அவர் முழுமையாகக் கற்றுக்கொண்டு வளர வேண்டும் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு விளக்கவும். எதிர் உதாரணத்தைக் காட்ட மறக்காதீர்கள் - படிக்காத ஒருவர், எந்தக் கல்வியையும் பெறாதவர், குறைந்த ஊதியத்திற்கு வேலை செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறார், ஏனென்றால் ஒரு நபருக்கு தனித்துவமான ஒன்றைச் செய்யத் தெரியாது.

முக்கிய விஷயம் தரங்கள் அல்ல, ஆனால் அறிவு!

புதுப்பித்த நிலையில் இருங்கள்
சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை பள்ளிக்கு செல்ல விரும்பவில்லை, நல்ல காரணத்திற்காக. ஒருவேளை அவர் ஆசிரியருடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, ஒருவேளை அவர் தனது சகாக்களால் புண்படுத்தப்பட்டிருக்கலாம் அல்லது சில காரணங்களால் அவர் தனது வகுப்பு தோழர்களுக்கு முன்னால் தன்னை அவமானப்படுத்தியிருக்கலாம். அதனால்தான் பள்ளியில் உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை நீங்கள் எப்போதும் அறிந்திருக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, வகுப்பு ஆசிரியருடன் தவறாமல் தொடர்புகொள்வதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் குழந்தை யாருடன் நண்பர்கள் மற்றும் தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைக் கண்டறியவும். ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தையுடன் நம்பிக்கையான உறவை உருவாக்குவது, அவர் ஏதாவது சொல்லும்போது அவரை மிரட்டுவது அல்லது திட்டுவது அல்ல. எதிர் பாலின உறுப்பினர்களுக்கான காதல் உணர்வுகள் வரை, பள்ளியில் நடக்கும் அனைத்து நிகழ்வுகள் மற்றும் பிரச்சனைகளைப் பற்றி முதலில் தெரிந்துகொள்வீர்கள். சகாக்களின் தொல்லைகள் பள்ளிக்குச் செல்வதில் முழுமையான தயக்கமாக மாறும் வரை காத்திருப்பதற்குப் பதிலாக, சிக்கல்களுக்கு விரைவாக பதிலளிக்க இது உங்களை அனுமதிக்கும்.

கட்டமைப்பு பணிகள்
சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் எல்லாம் அவருக்கு கடினமாகவும் சாத்தியமற்றதாகவும் தெரிகிறது. இந்த சிரமங்களை சமாளிக்க அவருக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், இதற்காக நீங்கள் பணிகளை கட்டமைக்க வேண்டும். இசையைப் பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதச் சொன்னீர்களா? முதலில் நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான தலைப்பைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், அதைப் பற்றி இணையத்தில் படிக்கவும், நூலகத்தில் ஒரு காகித புத்தகத்தைக் கண்டுபிடித்து அங்கிருந்து தகவல்களை எடுக்கவும். ஒருவேளை உங்களிடம் கன்சர்வேட்டரியில் பணிபுரிந்த ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர் இருக்கலாம், அவர் கட்டுரையில் சுவாரஸ்யமான உண்மைகளைச் சேர்க்க மறுக்க மாட்டார். இது கடினமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நீங்கள் ஒரு பெரிய பணியை சிறிய பணிகளாக உடைக்கும்போது, ​​​​உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்வது ஒரு பிரச்சனையாக இருக்காது.

குழந்தைக்காக கற்காதே
இடைநிலைப் பள்ளி வரை தாய் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடத்தில் தொடர்ந்து உதவி செய்தால், அவனது செயல்களுக்கும் செயல்களுக்கும் பொறுப்புணர்வு இல்லை. குடும்பத்தில், ஒவ்வொருவரும் அவரவர் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுகிறார்கள் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அம்மாவும் அப்பாவும் வேலை செய்கிறார்கள், இளைய குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், பாட்டி உணவு தயாரிக்கிறார்கள், முதலியன. மேலும் பள்ளிக்குச் சென்று அறிவைப் பெறுவதே அவனது வேலை. குழந்தை வீட்டுப்பாடத்திற்கு பொறுப்பேற்க முடிந்தால், அவர் தனது நேரத்தை ஒதுக்கக் கற்றுக்கொள்வார், ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை விரைவாகச் சமாளிக்க முடியும். நிச்சயமாக, குழந்தைக்கு அவர் செய்ய முடியாததை நீங்கள் உதவ வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் செயல்முறையை முழுமையாக கட்டுப்படுத்தக்கூடாது.

உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்
ஒரு குழந்தை தினமும் பள்ளியில் இருந்து கொண்டு வரும் கிரேடுகள் மற்றும் 4 களை விட டியூஸுக்கு நீங்கள் மிகவும் வன்முறையாக நடந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள். நீங்கள் பழகிவிட்டதால் தான். உங்கள் பிள்ளை எவ்வளவு வயதானவராக இருந்தாலும் பாராட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்த முறை அவர் தேர்வில் சிறப்பாகச் செயல்பட்டார் என்று சொல்லுங்கள், ஆசிரியரின் பாராட்டைக் கவனியுங்கள், வெற்றிகளைப் பற்றி அனைவருக்கும் சொல்லுங்கள். நல்ல மதிப்பெண்கள் அன்றைய வரிசையாக இருக்க வேண்டும் என்று தோன்றுகிறது. ஆனால் உண்மையில், குழந்தை வெகுமதிகளுக்கு மிகவும் உணர்திறன் கொண்டது.

ஒப்பிட வேண்டாம்
எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், குழந்தையை தனது வகுப்பு தோழர்கள், மூத்த சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகளுடன் ஒப்பிட வேண்டாம். எனவே நீங்கள் விரோதத்தை விதைப்பது மட்டுமல்லாமல், அவருக்குள் ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையை வளர்க்கிறீர்கள். மேசையில் இருந்த பக்கத்து வீட்டுக்காரர் ஒரு சிறந்த கட்டுரையைக் கொண்டிருந்தார் என்று சொல்லாதீர்கள். உங்கள் மகனுக்கு அவர் வழக்கம் போல் கட்டுரை எழுதுவதைத் தடுத்தது எது என்று கேளுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
வீட்டிற்கு அடுத்ததாக அமைந்துள்ள முதல் வட்டத்திற்கு குழந்தையை அனுப்ப வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. நிச்சயமாக, குழந்தை சில பாடங்களை விரும்புகிறது, அது இசை, வேதியியல் அல்லது கணிதம். இங்குதான் உங்கள் பெற்றோருக்குரிய பொறுப்புகள் பொருந்த வேண்டும். குழந்தை இசையை விரும்புகிறது - அவரை ஒரு இசைப் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், ஒரு கருவியைத் தேர்வுசெய்ய அவருக்கு உதவுங்கள், ஒரு நல்ல ஆசிரியரைக் கண்டறியவும். ஒரு குழந்தை வேதியியலில் ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் அவருக்கு ஒரு கலைக்களஞ்சியம் மற்றும் ஒரு சிறிய குழந்தைகள் ஆய்வகத்தை சிறப்பு எதிர்வினைகளுடன் வாங்கலாம் - அதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது இவை அனைத்தும் விற்பனைக்கு கிடைக்கின்றன. வடிவமைப்பில் கணிதம் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் - உங்கள் குழந்தையை "இளம் டெக்னீஷியன்" வட்டத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். குழந்தை மற்றும் அவரது பொழுதுபோக்குகளில் ஒரு கண் வைத்திருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், அவருடைய ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ப அவரை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சுயசரிதைகள்

சமூக உளவியலின் சட்டம் கூறுகிறது - ஒரு குழந்தை தனது சூழலை அடைகிறது, அருகில் இருக்கும் குழந்தைகளின் மட்டத்தில் பின்தங்கியிருக்க விரும்பவில்லை. எனவே, குழந்தை இருக்கும் ஒரு குழுவைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் முக்கியம். படிப்பதற்கான உந்துதல் என்பது பெற்றோரின் நிலையான மற்றும் தினசரி பணியாகும், அவர்கள் குழந்தையை புரிதலுடனும், அன்புடனும், பொறுமையுடனும் நடத்த வேண்டும், அவருடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும் மற்றும் சரியான நேரத்தில் அவருக்கு ஆதரவளிக்க வேண்டும். பின்னர் பயிற்சி எளிதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும். தண்டனைகள், நச்சரிப்பு மற்றும் அச்சுறுத்தல்கள் எதையும் சாதிக்காது - இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

நவீன உலகம் தகவல்களால் நிரம்பியுள்ளது, எந்தவொரு நிபுணரும் தனது துறையில் ஒரு நிபுணராக இருக்க விரும்பினால் தொடர்ந்து மேம்படுத்தி மேம்படுத்த வேண்டும். எனவே, பள்ளி பாடத்திட்டத்தை மனப்பாடம் செய்யாமல், சரியான நேரத்தில் தேவையான தகவல்களைக் கண்டறியவும், அதைப் பயன்படுத்தவும், வேலைக்கான புதிய கருவிகளை விரைவாக மாஸ்டர் செய்யவும் குழந்தையை ஊக்குவிப்பது மிகவும் முக்கியம். பின்னர் அவர் தொடர்ந்து முன்னேறும் ஒரு வெற்றிகரமான மற்றும் போட்டி நிபுணராக வளர்வார்.

வீடியோ: கற்றுக்கொள்ள உங்கள் பிள்ளையை எவ்வாறு ஊக்குவிப்பது

பள்ளி ஆண்டு தொடங்கிவிட்டது, பல பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே பயனுள்ள இலக்கியம் மற்றும் ஆலோசனைகளைத் தேடத் தொடங்கியுள்ளனர்? இன்று ஒரு முக்கியமான தலைப்பு - உங்கள் மாணவர்களின் மதிப்பெண்கள் விரும்பத்தக்கதாக இருந்தால் என்ன செய்வது என்று நாங்கள் விவாதிப்போம். உங்கள் நரம்புகளை எவ்வாறு காப்பாற்றுவது மற்றும் உங்கள் மாணவரை ஊக்கப்படுத்துவது.

பல குழந்தைகள் 12-14 வயதிற்குள் கற்றலில் ஆர்வத்தை இழக்கத் தொடங்குகிறார்கள். தொடக்கப் பள்ளியில் நீங்கள் தேவையான அனைத்து பணிகளையும் செய்து நன்றாகப் படிக்க உங்களை ஊக்குவிக்கவோ அல்லது கட்டாயப்படுத்தவோ வேண்டியிருந்தாலும், இப்போது குழந்தை நண்பர்களுடன் அல்லது கேஜெட்களில் நேரத்தை செலவிடுவது, நடைப்பயணங்களில் தாமதிப்பது அல்லது "தொங்குவது" என்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. வெளியே" டிவி முன். வயது மற்றும் முதிர்ச்சியின்மை காரணமாக, கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை மாணவருக்கு இன்னும் புரியவில்லை என்று குழந்தையின் உடல் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, பெற்றோரின் பணி:

ஒரு நல்ல படிப்பின் அனைத்து நன்மை தீமைகளையும் காட்டுங்கள். கல்வி மற்றும் அறிவின் தரத்தைப் பொறுத்து எதிர்கால தொழில் வாய்ப்புகள் மற்றும் செல்வத்தைப் பற்றி உங்கள் பிள்ளைக்கு விளக்கவும்.

உங்கள் மாணவரின் பொழுதுபோக்குகளில் கவனம் செலுத்துங்கள், ஆர்வங்கள் மற்றும் திறமைகளை அடையாளம் காணவும், குழந்தைக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியைத் தருவதைப் பார்க்கவும். பள்ளி அல்லாத ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்காக கடின உழைப்பை ஊக்குவிக்கவும்.

சிறு வயதிலிருந்தே கற்கும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். டீனேஜரின் வயதில் இதைச் செய்ய முடியாது; பல ஆண்டுகளாக பொறுப்பு உருவாகிறது.

பிளாக்மெயில் பயன்படுத்த வேண்டாம். ஒரு பெற்றோராக, பிளாக்மெயில் முறைகள் எவ்வாறு பின்வாங்குகின்றன என்பதைப் பற்றி நீங்கள் தெளிவாக இருக்க வேண்டும். "மூன்று குழந்தைகள் இருக்கும், உங்களுக்கு புதிய தொலைபேசி கிடைக்காது." நிச்சயமாக, நான் ஒரு தொலைபேசியை வைத்திருக்க விரும்புகிறேன், ஆனால் எனது படிப்புகள் மேலும் மேலும் வெறுப்பை ஏற்படுத்தத் தொடங்குகின்றன, ஏனெனில் இது விரும்பிய மற்றும் யதார்த்தத்திற்கு இடையில் ஒரு தடையாக கருதப்படுகிறது. பதின்ம வயதினருடன் தொடர்புகொள்வது மிகவும் நுட்பமான மற்றும் நுட்பமான தலைப்பு.

குழந்தை நம்பிக்கை

நம்பிக்கையையும் மரியாதையையும் பெறுவது எளிதானது அல்ல, அதை இழப்பதும் எளிதானது. ஒரு குழந்தை தொடர்ந்து பயத்தில் வாழ்ந்து, அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் அச்சுறுத்தல்களைக் கேட்டால், நீங்கள் நம்பகமான உறவை உருவாக்க வாய்ப்பில்லை. உங்களுக்கு இந்த தகவல்தொடர்பு பிரச்சனை இருந்தால், முடிந்தவரை விரைவாக அதை அகற்றவும். உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், ஆர்வங்களைப் பற்றி அதிகம் பேசவும், எந்தெந்த பொருட்கள் மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதைக் கண்டறியவும், எந்தெந்த பொருட்களை நீங்கள் விரும்புவதில்லை, ஏன் என்பதை தெளிவுபடுத்தவும் மற்றும் புரிந்து கொள்ளவும். உங்கள் கருத்தை திணிக்காதீர்கள், கேளுங்கள். ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் அவருக்கு அடுத்ததாக, அவருடைய பக்கத்தில் இருப்பதைப் பார்ப்பது முக்கியம், எதிராக அல்ல.

பாராட்டு

எல்லோரும் அவளை நேசிக்கிறார்கள். மாணவர்களின் சாதனைகளைக் கொண்டாடுங்கள், அவர்களை ஊக்குவிக்கவும், பாராட்டவும். ஆரம்பப் பள்ளியில், கற்றல் மீதான அன்பை வளர்க்க இது போதுமானது. எந்த வயதிலும், எந்த நபரும் பாசத்தையும் பாராட்டையும் பாராட்டுவார்கள்! ஒரு வெற்றி-வெற்றி.

ஒரு இளைஞனின் பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் ஆர்வங்கள்

ஒவ்வொரு குழந்தையும் திறமையானவர்கள். எந்த நேரமும் ஒரு தவிர்க்கவும் இல்லை. உங்களின் பிஸியான கால அட்டவணை இருந்தபோதிலும், உங்கள் பொழுதுபோக்குகளுக்காக நேரத்தை ஒதுக்குங்கள். உங்கள் குழந்தை எதை விரும்புகிறது என்பதைக் கண்டறியவும். கூடுதலாக, பெரும்பாலும் டீனேஜரின் பொழுதுபோக்குகள் பள்ளி பாடங்களுடன் தொடர்புபடுத்தப்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் மகள் புத்தகங்களை விரும்பலாம் (இலக்கியம், ரஷ்யன், வரலாறு), கணினிகள் (கணினி அறிவியல், ஆங்கிலம்), நன்றாக நடனமாடுவது (உடல் கல்வி) போன்றவை. அன்று. உங்கள் மகன் நிறைய விளையாடுவானா? விளையாட்டை உருவாக்கும் செயல்முறை பற்றி அவரிடம் பேசவா? இதற்கு என்ன அறிவு தேவைப்படலாம்? கணினி அறிவியல், நிரலாக்கம், வடிவமைப்பு மற்றும் பல.

குழந்தைகள் நமது பிரதிபலிப்பு

சிறந்த வளர்ப்பு உங்கள் சொந்த உதாரணம். அம்மாவும் அப்பாவும் வேலை செய்து, தொடர்ந்து புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டால், மேம்படுத்தி, குழந்தையின் மீது கவனம் செலுத்தினால், அவர் புதியவற்றில் ஈர்க்கப்படுவார், கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுவார் என்று நான் ஆழமாக நம்புகிறேன். உங்கள் உணர்ச்சிகளையும் பகுத்தறிவையும் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். நாங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான மாநாட்டில் இருந்தோம் - குடும்ப விருந்தில் உங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். ஒரு புதிய திட்டம் கிடைத்தது - இதைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள், முழு குடும்பத்துடன் மகிழ்ச்சியுங்கள். வெற்றி என்பது தொற்றக்கூடியது.

அறிவு எங்கும் உள்ளது

ஒரு குழந்தையைப் பள்ளிக்கு அனுப்புவது தவறு, அங்கே அவருக்கு எல்லாவற்றையும் கற்பிக்க வேண்டும். ரஷ்யாவில் கல்வி சரியானதாக இல்லை. ஆழ்ந்த ஆய்வு, பொழுதுபோக்கு குழுக்கள், கூடுதல் இலக்கியத்திற்கான அணுகல் - உங்கள் குழந்தைக்கு வாய்ப்புகளை வழங்குங்கள். கூடுதல் மாணவர் கல்விக்காக உங்கள் நேரத்தை செலவிடுங்கள்.

சுதந்திரம்

மிகவும் பயனுள்ள தரம்! பொறுப்பு அவரைப் பொறுத்தது மற்றும் பாதுகாப்பு நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. தொடர்பு கொள்ளுங்கள், பொறுப்பாக இருக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி உங்கள் பதின்ம வயதினரிடம் சொல்லுங்கள். பெற்றோரின் மேற்பார்வையின்றி தரமான வீட்டுப்பாடமாக இருந்தாலும் சரி அல்லது இடைவேளையின் போதும் பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வரும் வழியில் நடத்தையாக இருந்தாலும் சரி. பள்ளியில் சிறப்பாகச் செயல்படுவதற்கும் கல்லூரிக்குச் செல்வதற்கும் இடையே ஒற்றுமையை உருவாக்குங்கள்.

பண உந்துதல்

உங்கள் பிள்ளைக்கு அவர்களின் நேர்மறையான குணங்களைக் காட்டவும், கூடுதல் பாக்கெட் பணத்தைச் சம்பாதிப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்கவும் ஒரு சிறந்த வழி. வெகுமதி அளவைக் கவனியுங்கள். அதே நேரத்தில், தன்னிச்சையான "விருப்பப்பட்டியல்" வாங்குதல்களை கட்டுப்படுத்துவது மதிப்பு. உங்கள் இளைஞன் விரும்பிய காரியத்திற்காக தனது சொந்த உழைப்பால் சம்பாதிக்கட்டும்.

"உழைப்பு உங்களை ஒரு மனிதனாக்கும்"

இது புறக்கணிக்கப்பட்ட சூழ்நிலையிலும் நன்றாக வேலை செய்கிறது. சோம்பேறித்தனம் ஒரு இளைஞனின் முக்கிய தோழனாக இருந்தால், அவனிடம் வேலை செய்யுங்கள். நீங்கள் பாக்கெட் பணத்தை கட்டுப்படுத்தலாம் மற்றும் சிறிய வருமானத்தை அனுமதிக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, விடுமுறை நாட்களில். குறைந்த ஊதியம் பெறும் வேலை மற்றும் "காலில்" அட்டவணை ஆகியவை குறைந்த திறமையான வேலையின் அனைத்து அம்சங்களையும் புரிந்துகொள்ள உதவும். மாறாக, அலுவலக மையங்களில் உள்ள மதிப்புமிக்க வேலைகளைப் பற்றி அவற்றைக் கடந்து செல்லும்போது பேசலாம்.

உங்களுக்காக வேலை செய்யும் பரிந்துரைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை படிப்படியாக அறிமுகப்படுத்த முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, படிப்பிற்கான கட்டணங்களுடன் உங்கள் டீனேஜரிடம் நேரடியாகச் சென்று பணத்தை வழங்கக் கூடாது. தனிப்பட்ட சாதனைகளைப் பாராட்டுங்கள், அவர்களை ஊக்குவிக்கவும், படிப்படியாக அவற்றை முறைப்படுத்தவும்.

ஒரு டீனேஜருக்கு பொதுவாக படிக்கும் தலைப்பு பிடிக்கவில்லை என்றால் தொடர்பு விதிகள்.

இடைநிலை வயது என்பது இளமைப் பருவத்தின் எளிதான துணை அல்ல. இப்போது ஒரு இளைஞனின் பார்வையில் நம்பகத்தன்மையை இழக்கும் அபாயம் உள்ளது. பெற்றோரின் கடுமையான கண்டனம் மற்றும் தொடர்ச்சியான மோதல்கள் படிப்பை நிராகரிக்க வழிவகுக்கும், குழந்தை பொருட்படுத்தாமல் பள்ளியைத் தவிர்க்க ஆரம்பிக்கலாம். அவர்கள் எதையாவது நிரூபிக்க விரும்புகிறார்கள்! என்ன - அவர்கள் எப்போதும் தங்களை அறிந்திருக்க மாட்டார்கள், ஆனால் நான் அதை பொருட்படுத்தாமல் செய்ய விரும்புகிறேன். பெரியவர்கள் போல் உணருங்கள்.

ஒரு இளைஞனுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு உதவும் விதிகள்:

• குழந்தையின் ஆளுமையை மதிக்கவும், அவருடன் சமமான வார்த்தைகளில் பேசவும், அவமானப்படுத்தாதீர்கள் அல்லது அவரைப் பெயர்களை அழைக்காதீர்கள்.
• சில நடத்தை விதிகளை அமைக்கவும். நீங்கள் எதை ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள் மற்றும் உங்கள் குடும்பத்தில் எது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.
• குழந்தையைக் கேளுங்கள், முன்னணி கேள்விகளைக் கேளுங்கள், வாதங்களைப் பெறுங்கள். உறவுகளை வளர்ப்பதில் உரையாடல் எப்போதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆனால் திடமான குறிப்புகள் - மாறாக, அவர்கள் உங்களுக்கு இடையே ஒரு சுவர் நிற்கும்.
• உங்கள் திசையில் விமர்சனத்தை உடனடியாக மறுக்காதீர்கள். நிலைமையைக் கண்டறியவும். குழந்தையின் காலணியில் உங்களை வைத்து புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்.
• கல்வி பெறுவதன் முக்கியத்துவம், பிற்கால வாழ்க்கைக்கு பள்ளி அறிவின் அவசியத்தை விளக்குங்கள்.
• பள்ளி விஷயங்களைப் பற்றி உங்கள் பிள்ளையிடம் உண்மையாகக் கேளுங்கள். அவனிடம் பேசு. அலட்சியமான மற்றும் சூத்திரமான கேள்விகள் "சரி" என்ற சூத்திர பதில்களை உருவாக்குகின்றன.
• உங்கள் சாதனைகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்ளுங்கள், முன்னேற்றத்தைக் கொண்டாடுங்கள், பாராட்டுக்களுடன் தாராளமாக இருங்கள்.
• வீட்டுப்பாடம் அல்லது பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சிக்கல்கள் ஏற்பட்டால், உதவ முயற்சிக்கவும், விளக்கவும், ஆசிரியரிடம் உதவி கேட்கவும் அல்லது ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்கவும். இன்று தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்பட்ட பொருள் எதிர்காலத்தில் பெரிய சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகிறது.
• தோல்விகள் ஏற்படும். மோசமான மதிப்பெண்களை மதிப்பிடுவதில் மூழ்கிவிடாதீர்கள், உங்கள் இளைஞனை ஆதரிக்கவும். நிலைமையை எவ்வாறு சரிசெய்வது என்பதை ஒன்றாக சிந்தியுங்கள்.
• இலக்குகளைப் பற்றி பேசுங்கள். ஒரு டீனேஜர் அவர் எதற்காக பாடுபடுகிறார், நீங்கள் எதை அடைய விரும்புகிறீர்கள், அவருக்கு என்ன அறிவு தேவை என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு விஞ்ஞான நாட்டத்தை தீர்மானிக்கவும்.
• உறுதியான வெற்றிகளுக்கு வெகுமதி மற்றும் பாராட்டு. உங்கள் குழந்தையின் உண்மையான திறன்களுக்கு எதிராக உங்கள் எதிர்பார்ப்புகளை எடைபோடுங்கள்.
• தரங்களையும் சாதனைகளையும் சகாக்களுடன் ஒப்பிட வேண்டாம், வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டாம்.
• உங்கள் குழந்தையை நேசிக்கவும்.

ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைக்கு கற்றல் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தலாம். மேலே உள்ள உதவிக்குறிப்புகளை புறக்கணிக்காதீர்கள். அவற்றைப் பற்றி சிந்தித்து அவற்றை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவர முயற்சிக்கவும். அர்ப்பணிப்பு மற்றும் பொறுப்பை வளர்ப்பதற்கு உந்துதல் முக்கியமானது.

கல்வியின் அவசியத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு பல ஆண்டுகளாக வருகிறது. ஆரம்பத்தில், குழந்தைகள் பெற்றோரின் அங்கீகாரம் மற்றும் பாராட்டுக்காக கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அம்மாவும் அப்பாவும் அவர்களைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள் என்பதை அவர்கள் அறிந்து கொள்வது அவசியம். இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே, முன்னோக்கி நகர்த்தவும் வளரவும் ஆசை பிறக்கிறது, அவர் பாராட்டப்படுகிறார் என்பதை குழந்தை அறிந்தால், அவர் "உங்களை வீழ்த்த மாட்டார்."

உங்கள் படிப்பை ஒரு வழிபாடாக ஆக்கிக் கொள்ளாதீர்கள். பல நாட்கள் படிக்க வேண்டாம், தொடர்ந்து விரிவுரைகளை படிக்க வேண்டாம். குழந்தையின் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறமைகளை நம்புங்கள், பின்னர் கற்றல் மகிழ்ச்சியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும்.

எங்கள் என்று நம்புகிறோம் உங்கள் டீனேஜரை எப்படிப் படிக்கத் தூண்டுவது என்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகள் , உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது! உங்கள் பிள்ளைகள் படிப்பில் வெற்றி பெற வாழ்த்துகிறோம்! கருத்துகளில் உங்கள் அனுபவங்களையும் கதைகளையும் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்!