நன்கு அறியப்பட்ட விஞ்ஞானி எழுத்தாளர், வரலாற்றாசிரியர், விளம்பரதாரர், கட்டுரைகளின் ஆசிரியர். பரந்த பொது மன்னிப்பு தேவை குறித்து அலெக்சாண்டர் ஷெஸ்டன்

இலக்கிய தரம் 7 க்கான இறுதி சோதனை.

1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் எந்த வேலையில் ரஷ்ய வரலாற்றில் ஆர்வம் காட்டுகிறார், ரஷ்ய மக்களின் தைரியத்தையும் தைரியத்தையும் மகிமைப்படுத்துகிறார்?

அ) "பொல்டாவா" கவிதை

b) "தீர்க்கதரிசன ஒலெக் பாடல்"

c) கதை "ஸ்டேஷன் மாஸ்டர்"

a) A.S. புஷ்கின்

b) M.Yu. Lermontov

c) என்.வி.கோகோல்

3. நிகோலாய் கோகோலின் "தாராஸ் புல்பா" கதையில் யார் ஒரு கதாபாத்திரம் இல்லை?

அ) தாராஸ் புல்பா

b) இளவரசர் ஒலெக்

சி) ஓஸ்டாப்

4. என்.கோகலின் கதையான "தாராஸ் புல்பா" கதையில் எந்த ஹீரோ பின்வரும் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்:
"என்ன, மகனே, உங்கள் துருவங்கள் உங்களுக்கு உதவி செய்தனவா?", "குண்டுகளில் இன்னும் துப்பாக்கி குண்டு உள்ளது!"

a) ஓஸ்டாப்

b) ஆண்ட்ரி

c) தாராஸ் புல்பா

5. "ரஷ்ய மொழியில்" உரைநடைகளில் ஒரு கவிதை எழுதிய சிறந்த எழுத்தாளர்கள் (கவிஞர்கள்) யார்?

a) ஜி.ஆர்.டெர்சாவின்

b) ஏ.எஸ். புஷ்கின்

c) ஐ.எஸ். துர்கனேவ்

6. ரஷ்யாவில் எந்த வரலாற்று நிகழ்வுக்குப் பிறகு N.A.Nekrasov "ரஷ்ய பெண்கள்" என்ற கவிதை எழுதினார்?

அ) 1812 இல் நெப்போலியனுடனான போர்.

b) டிசம்பிரிஸ்டுகளின் எழுச்சி

c) செர்போம் ஒழிப்பு

7. M.E.Saltykov-Shchedrin இன் படைப்புகளை எந்த வகைக்கு வகைப்படுத்துகிறோம்?

ஒரு கதை

b) கவிதை

c) விசித்திரக் கதைகள்

8. "பச்சோந்தி" கதையில் ஏ.பி.செகோவ் யாரைப் பற்றி கூறுகிறார்?

a) தோல் நிறத்தை விரைவாக மாற்றும் பல்லி பற்றி

b) இரண்டு முகம் கொண்ட அதிகாரி (போலீஸ்காரர்) பற்றி

9. எழுத்தாளர் பி.கே.மக்ஸிமோவ் எழுதுகிறார்: "அவரது வாழ்க்கை வரலாறு என்னை திகைக்க வைத்தது: இது ஒரு கடுமையானது, ஆனால் கீழ் வகுப்பினரிடமிருந்து வெளியே வந்த ஒரு மனிதனைப் பற்றிய ஒரு அற்புதமான கதை, மனித கலாச்சாரத்தின் மிக உயர்ந்த சிகரங்களுக்கு உயர்ந்து, ஆன்மாக்களின் ஆட்சியாளரான உலக புகழ்பெற்ற எழுத்தாளர் ...". இந்த வரிகள் யாரைப் பற்றி?

a) லியோ டால்ஸ்டாய்

b) I. A. புனின்

c) எம். கார்க்கி

10. வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் எந்த கவிதையில் நாம் வரிகளைக் காண்போம்:
எப்போதும் பிரகாசிக்கவும்
எல்லா இடங்களிலும் பிரகாசிக்கவும்,
கீழே கடைசி நாட்கள் வரை,
பிரகாசிக்க - மற்றும் நகங்கள் இல்லை!
இதோ எனது முழக்கம் -
மற்றும் சூரியன்.

a) "குதிரைகள் மீதான நல்ல அணுகுமுறை"

b) "விளாடிமீர் மாயகோவ்ஸ்கியுடன் டச்சாவில் நடந்த ஒரு அசாதாரண சாகசம்"

11. ஈ.நோசோவ் "டால்" கதையில் என்ன தலைப்பு எழுப்பப்படுகிறது?

அ) தாய்நாட்டின் தீம்

b) அலட்சியத்திற்கு எதிரான எதிர்ப்பு, வெளி உலகத்திற்கு அலட்சியம்

c) பெரும் தேசபக்த போரின் கருப்பொருள்

12. ஒய்.பி. கசகோவின் கதை "அமைதியான காலை" இரண்டு முக்கிய கதாபாத்திரங்களைக் கொண்டுள்ளது. அவர்களில் யார் நாட்டு வாழ்க்கையை நன்கு அறிந்தவர்கள்?

அ) யஷ்கா

b) வோலோடியா

13. லியோ டால்ஸ்டாய் தனது "குழந்தைப் பருவம்" என்ற கதையில் எழுதுகிறார்:

a) உங்களைப் பற்றியும் உங்கள் அனுபவங்களைப் பற்றியும்

b) சகோதரர் மற்றும் அவரது அனுபவங்களைப் பற்றி

c) நண்பர்களைப் பற்றி

14. கலவை:

a) ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் அத்தியாயம்

b) எழுத்துக்களின் மோதல்

c) பணியின் கட்டுமானம்

15. ஜார்ஸ்கோய் செலோ லைசியத்தின் சுவர்களை விட்டு வெளியேறியவர்:

a) M.Yu. Lermontov

b) என்.வி.கோகோல்

c) ஏ.எஸ். புஷ்கின்

16. இரண்டாவது எழுத்தில் அழுத்தத்துடன் கூடிய கவிதை மூன்று-எழுத்து மீட்டர்:

a) யம்ப்

b) ஆம்பிபிராச்சியம்

c) டாக்டைல்

17. ஒரு பிரபலமான விஞ்ஞானி, எழுத்தாளர், வரலாற்றாசிரியர், விளம்பரதாரர், "இளமை என்பது வாழ்க்கை", "சிறு வயதிலிருந்தே மரியாதையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்"

a) யூ.பி. கசகோவ்

b) டி.எஸ்.லிக்காசேவ்

c) வி.ஜி.ரஸ்புடின்

a) F.A. அப்ரமோவ்

b) எம். கார்க்கி

c) யூ.பி. கசகோவ்

a) என்.வி.கோகோல் ஆ) எல்.என் டால்ஸ்டாய்c) எம். கார்க்கி

20. "மேன் இல்லாத ஒரு மண்ணீரல்" என்ற புனைப்பெயருடன் அவர்களின் கதைகளில் கையெழுத்திட்டவர் யார்:

a) வி.ஜி.ரஸ்புடின்

b) ஏ.பி.செகோவ்

c) I.A. புனின்

இலக்கியத்தின் மீதான பணிகளைக் கட்டுப்படுத்துதல் (இறுதிக் கட்டுப்பாடு)

7 ஆம் வகுப்பு

அ) "பொல்டாவா" கவிதை

b) "தீர்க்கதரிசன ஒலெக் பாடல்"

c) கதை "ஸ்டேஷன் மாஸ்டர்"

a) A.S. புஷ்கின்

b) M.Yu. Lermontov

c) என்.வி.கோகோல்

3. நிகோலாய் கோகோலின் "தாராஸ் புல்பா" கதையில் யார் ஒரு கதாபாத்திரம் இல்லை?

a) தாராஸ் புல்பா

b) இளவரசர் ஒலெக்

b) ஆண்ட்ரி

c) தாராஸ் புல்பா

a) ஜி.ஆர்.டெர்சாவின்

b) ஏ.எஸ். புஷ்கின்

c) ஐ.எஸ். துர்கனேவ்

அ) 1812 இல் நெப்போலியனுடனான போர்.

b) டிசம்பிரிஸ்டுகளின் எழுச்சி

c) செர்போம் ஒழிப்பு

7. M.E.Saltykov-Shchedrin இன் படைப்புகளை எந்த வகைக்கு வகைப்படுத்துகிறோம்?

ஒரு கதை

b) கவிதை

c) விசித்திரக் கதைகள்

8. "பச்சோந்தி" கதையில் ஏ.பி.செகோவ் யாரைப் பற்றி கூறுகிறார்?

a) தோல் நிறத்தை விரைவாக மாற்றும் பல்லி பற்றி

b) இரண்டு முகம் கொண்ட அதிகாரி (போலீஸ்காரர்) பற்றி

9. எழுத்தாளர் பி.கே.மக்ஸிமோவ் எழுதுகிறார்: "அவரது வாழ்க்கை வரலாறு என்னை திகைக்க வைத்தது: இது ஒரு கடுமையானது, ஆனால் கீழ் வகுப்பினரிடமிருந்து வெளியே வந்த ஒரு மனிதனைப் பற்றிய ஒரு அற்புதமான கதை, மனித கலாச்சாரத்தின் மிக உயர்ந்த சிகரங்களுக்கு உயர்ந்தது மற்றும் ஆன்மாக்களின் ஆட்சியாளரான உலக புகழ்பெற்ற எழுத்தாளர் ...". இந்த வரிகள் யாரைப் பற்றி?

a) லியோ டால்ஸ்டாய்

b) I. A. புனின்

c) எம். கார்க்கி

a) "குதிரைகள் மீதான நல்ல அணுகுமுறை"

b) "விளாடிமீர் மாயகோவ்ஸ்கியுடன் டச்சாவில் நடந்த ஒரு அசாதாரண சாகசம்"

11. ஈ.நோசோவ் "டால்" கதையில் என்ன தலைப்பு எழுப்பப்படுகிறது?

அ) தாய்நாட்டின் தீம்

b) அலட்சியத்திற்கு எதிரான எதிர்ப்பு, வெளி உலகத்திற்கு அலட்சியம்

c) பெரும் தேசபக்த போரின் கருப்பொருள்

அ) யஷ்கா

b) வோலோடியா

13. லியோ டால்ஸ்டாய் தனது "குழந்தைப் பருவம்" என்ற கதையில் எழுதுகிறார்:

a) உங்களைப் பற்றியும் உங்கள் அனுபவங்களைப் பற்றியும்

b) சகோதரர் மற்றும் அவரது அனுபவங்களைப் பற்றி

c) நண்பர்களைப் பற்றி

14. கலவை:

a) ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் அத்தியாயம்

b) எழுத்துக்களின் மோதல்

c) பணியின் கட்டுமானம்

15. ஜார்ஸ்கோய் செலோ லைசியத்தின் சுவர்களை விட்டு வெளியேறியவர்:

a) M.Yu. Lermontov

b) என்.வி.கோகோல்

c) ஏ.எஸ். புஷ்கின்

16. இரண்டாவது எழுத்தில் அழுத்தத்துடன் கூடிய கவிதை மூன்று-எழுத்து மீட்டர்:

b) ஆம்பிபிராச்சியம்

c) டாக்டைல்

17. ஒரு பிரபலமான விஞ்ஞானி, எழுத்தாளர், வரலாற்றாசிரியர், விளம்பரதாரர், "இளமை என்பது வாழ்க்கை", "சிறு வயதிலிருந்தே மரியாதையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்" என்ற கட்டுரைகளின் ஆசிரியர்:

a) யூ.பி. கசகோவ்

b) டி.எஸ்.லிக்காசேவ்

a) F.A. அப்ரமோவ்

b) எம். கார்க்கி

a) என்.வி.கோகோல் ஆ) எல்.என் டால்ஸ்டாய் c) எம். கார்க்கி

a) வி.ஜி.ரஸ்புடின்

b) ஏ.பி.செகோவ்

பிரபல சமகால எழுத்தாளர், வரலாற்றாசிரியர், விளம்பரதாரர் டி. ஏ. கிரானின்,டி.எஸ். லிக்காசேவை அவர் நன்கு அறிந்திருந்தார், மேலும் எழுதினார்: “ஒரு காலத்தில் ஒரு விஞ்ஞானி, ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானி, பழைய ரஷ்ய இலக்கியத்தில் ஈடுபட்டிருந்தார், சாராம்சத்தில், ஒரு கவச நாற்காலி புத்தக அறிவியல். இந்த கொந்தளிப்பான ஆண்டுகளில், கொந்தளிப்பான இந்த பரந்த நாட்டில் அவர் எவ்வாறு பொது மனசாட்சியின் செய்தித் தொடர்பாளராக ஆனார்? மக்களும் அதிகாரிகளும் ஏன் அவருடன் கணக்கிடுகிறார்கள்? "

ஆராய்ச்சி ஆர்வங்களின் முக்கிய பகுதி டிமிட்ரி செர்ஜீவிச் லிக்காசேவ்பண்டைய ரஸின் இலக்கியம் இருந்தது, அதாவது, மிகவும் குறுகிய மொழியியல் சிறப்பு. இதற்கிடையில், பொது மனதில், அவரது பெயர் ஒரு சிறந்த கலாச்சார நபரின் யோசனையுடன் தொடர்புடையது, அவர் மிக உயர்ந்த தார்மீக அதிகாரம், அவரது கொள்கை ரீதியான நிலைப்பாடு மற்றும் தவறான தன்மையைக் கொண்டவர், தேசிய வரலாற்றின் போக்கை பாதிக்கிறார்.

விஞ்ஞானியின் தலைவிதி பல வழிகளில் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய அறிவுஜீவிக்கு பொதுவானது. லிக்காச்சேவின் சொந்த ஊர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஆகும், அங்கு அவர் 1906 நவம்பர் 28 அன்று ஒரு பொறியியலாளரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். பல ஆண்டுகளாக, ஒரு தனித்துவமான நூலகம் அவரது தந்தையின் குடியிருப்பில் வைக்கப்பட்டிருந்தது, அதில் 18 மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் அபூர்வங்கள், கையெழுத்துப் பிரதிகள், முக்கிய எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் ஆட்டோகிராப் கொண்ட புத்தகங்கள் உள்ளன. இங்கே டிமிட்ரி லிகாச்சேவில் முதன்முறையாக புத்தகம் மற்றும் கையெழுத்துப் பழங்கால ஆராய்ச்சியாளர், ஒரு நூலியல், கலாச்சாரத்தின் பராமரிப்பாளர் "எழுந்தார்". வருங்கால விஞ்ஞானியின் ஆளுமையில் பள்ளி ஆசிரியர்கள் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தினர் (எல். வி. ஜார்ஜ்(லிக்காசேவ் தனது நினைவு புத்தகத்தில் இந்த "சிறந்த இலக்கிய ஆசிரியருக்கு" ஒரு முழு அத்தியாயத்தையும் அர்ப்பணித்தார்), எஸ். ஏ. அலெக்ஸீவ்-அஸ்கோல்டோவ், ஐ.எம். ஆண்ட்ரீவ்ஸ்கி).

1923 ஆம் ஆண்டில் டிமிட்ரி லிகாச்செவ் பெட்ரோகிராட் (பின்னர் லெனின்கிராட்) பல்கலைக்கழகத்தில் சமூக அறிவியல் பீடத்தில் நுழைந்தார், அங்கு அவர் இன மற்றும் மொழியியல் துறையில் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பிரிவுகளாகப் படித்தார் - ரோமானோ-ஜெர்மானிக் மற்றும் ஸ்லாவிக்-ரஷ்யன். இந்த நேரத்தில், போன்ற முக்கிய விஞ்ஞானிகள் வி. எம். சிர்முன்ஸ்கி, எஸ். கே. போயனஸ், பி.எம். ஐகன்பாம், ஈ. வி. டார்லே.லிகாசேவின் அதிகாரப்பூர்வ ஆய்வறிக்கை 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவில் டபிள்யூ. ஷேக்ஸ்பியரின் கருத்துப் பிரச்சினையில் அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, இரண்டாவது, "அதிகாரப்பூர்வமற்றது" - தேசபக்தர் நிகான் பற்றிய கதைகளுக்கு.

ஒரு மாணவராக இருந்தபோது, \u200b\u200bலிகாச்சேவ் எம்.எம்.பக்தீனைச் சந்தித்தார், அவர் பாலிஃபோனிக் கலாச்சாரத்தின் சகாப்தத்தின் முடிவு மற்றும் மோனோலோக் சகாப்தத்தின் ஆரம்பம் குறித்து ஒரு தீர்க்கதரிசன அறிக்கையுடன் அவரைத் தாக்கினார். முதலாவது ஜனநாயக விவாதங்கள், சத்தியத்தின் தெளிவின்மை. இரண்டாவது சர்வாதிகாரவாதம், அதிகாரிகளிடமிருந்து கருத்தியல் அழுத்தம், ஆன்மீக சர்வாதிகாரம்.

மிக விரைவில் லிகாசேவ் தனது சொந்த விதியின் துயரமான திருப்பத்தில் பக்தினின் சிந்தனையின் சரியான தன்மையை உணர்ந்தார். 1927 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், பல்வேறு லெனின்கிராட் பல்கலைக்கழகங்களின் பல நண்பர்கள்-மாணவர்கள் "ஸ்பேஸ் அகாடமி ஆஃப் சயின்சஸ்" (சிஏஎஸ்) ஏற்பாடு செய்தனர், இது "வேடிக்கையான அறிவியல்", "முகமூடி செயல்திறன்" கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. போப் சார்பாக சிஏஎஸ் உறுப்பினர்களுக்கு தந்தி மூலம் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான பேரணி, குழு உறுப்பினர்களை கைது செய்ய வழிவகுத்தது, சோவியத் எதிர்ப்பு நடவடிக்கை என்ற சந்தேகத்தின் பேரில் குற்றச்சாட்டுகள். பிப்ரவரி 8, 1928 இல் டிமிட்ரி லிகாச்செவ் கைது செய்யப்பட்டார். ஒரு தேடலின் போது, \u200b\u200b"சலிப்பு, மந்தமான மற்றும் வேரற்ற" சோவியத் ஒன்றின் மீது புரட்சிக்கு முந்தைய எழுத்துப்பிழைகளின் நன்மைகள் குறித்து அவரது அறிக்கை கண்டறியப்பட்டது. இந்த அறிக்கை "ரஷ்ய எழுத்துப்பிழையின் பழைய, பாரம்பரிய, புனித வரலாற்றின் கருப்பொருளைப் பற்றிய தியானங்கள், கிறிஸ்துவின் திருச்சபையின் எதிரி மற்றும் ரஷ்ய மக்களால் மிதிக்கப்பட்டு சிதைக்கப்பட்டன, டிமிட்ரி லிக்காசேவ் பிப்ரவரி 3 நாட்கள் 1928 இல் மூன்று வாதங்களில் அமைக்கப்பட்டன".

1928 இலையுதிர்காலத்தில், லிகாச்செவ் சோலோவெட்ஸ்கி சிறப்பு நோக்க முகாமுக்கு அனுப்பப்பட்டார் - எலிஃபான்ட். லிக்காசேவ் 4.5 ஆண்டுகள் சிறையில் கழித்தார். முகாமில், 22 வயது மாணவர் மனம் இழக்கவில்லை. அவர் தெரு குழந்தைகளுக்காக ஒரு தொழிலாளர் காலனியை ஏற்பாடு செய்தார், இது உண்மையில் பல நூறு குழந்தைகளை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றியது; "குற்றவியல் அமைச்சரவை" உருவாக்கப்பட்டது - "வீடற்ற திருடர்களின் சிந்தனை" பற்றிய ஆய்வுக்கான அதன் முதல் ஆராய்ச்சி நிறுவனம். இந்த குறிப்புகள் மற்றும் அவதானிப்புகளிலிருந்து "ஒரு பங்கில் எழுதப்பட்டவை" போன்ற படைப்புகள் பிறந்தன "குற்றவாளிகளின் அட்டை விளையாட்டுக்கள்", "திருடர்களின் பேச்சின் பழமையான ஆதிகாலத்தின் அம்சங்கள்."

லிகாச்சேவைப் பொறுத்தவரை, சோலோவெட்ஸ்கி முடிவின் ஒரு முக்கியமான பொதுக் கண்ணோட்டத்தின் விளைவாக, “ஒவ்வொரு நாளும் கடவுளிடமிருந்து கிடைத்த பரிசு. நான் நாள் வாழ வேண்டும், நான் ஒரு கூடுதல் நாள் வாழ்கிறேன் என்பதில் திருப்தியடையுங்கள். மேலும் ஒவ்வொரு நாளும் நன்றியுடன் இருங்கள். எனவே, உலகில் எதற்கும் பயப்படத் தேவையில்லை. "

ஆகஸ்ட் 8, 1932 இல், லிகாச்சேவ் முகாமில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்டு லெனின்கிராட் திரும்பினார். அவர் கம்யூன்டர்ன் பிரிண்டிங் ஹவுஸில் ப்ரூஃப் ரீடராக வேலை பெற முடிந்தது. முகாமால் விஞ்ஞானியின் உடல்நிலை குறைமதிப்பிற்கு உட்பட்டது. அவர் அற்புதமாக மீண்டும் உயிர் தப்பினார். 1934 ஆம் ஆண்டில், லிக்காச்செவ் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் பதிப்பகத்திற்கு மாற்றப்பட்டார், அங்கு அவர் ஒரு ப்ரூஃப் ரீடராகவும், பின்னர் சமூக அறிவியல் துறையின் இலக்கிய ஆசிரியராகவும் பணியாற்றினார். 1939 ஆம் ஆண்டு முதல், லிக்காசேவின் விஞ்ஞான செயல்பாடு புஷ்கின் மாளிகையின் பழைய ரஷ்ய இலக்கியத் துறையுடன் தொடர்புடையது, அவர் 1954 இல் தலைமை தாங்கினார். அவரது வேட்பாளர் மற்றும் முனைவர் ஆய்வுக் கட்டுரைகள் நாளாகமங்களின் ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டன.

ஒரு சில லெனின்கிரேடர்களில், லிக்காச்சேவ் முற்றுகையிலிருந்து தப்பினார். தனது அற்புதமான சகிப்புத்தன்மையுடனும், தைரியத்துடனும், அவர் புஷ்கின் மாளிகையை கொள்ளையர்களால் முழுமையான கொள்ளையிலிருந்து காப்பாற்றினார். டிஸ்ட்ரோபியில் இருந்து களைத்துப்போயிருந்தாலும், லிக்காசேவ் தொடர்ந்து அறிவியல் படித்து வந்தார் ("பழைய ரஷ்ய நகரங்களின் பாதுகாப்பு",உடன் எம். ஏ. டிகனோவா(1942), கட்டுரைகள் "பண்டைய ரஸின் போர் கலை"(1943), "லெனின்கிராட்டின் கட்டிடக்கலையில் தேசிய வீர யோசனைகள்"(1944), முதலியன).

முன்மொழியப்பட்ட பணி பள்ளி ஆண்டின் இறுதியில் மாணவர்களின் அறிவை சோதிக்கும் வடிவங்களில் ஒன்றாகும். சோதனையானது பல்வேறு வகையான 14 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது: சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது, ஒரு போட்டியை நிறுவுதல், ஒரு வரிசையை நிறுவுதல். கடைசி பணியில் ஒரு ஒத்திசைவான உரையை வரைவது அடங்கும் - முன்மொழியப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதில். புனைகதை படைப்புகளின் நூல்களின் அறிவை, இலக்கியக் கோட்பாட்டை, ஆய்வு செய்யப்பட்ட படைப்புகளின் சிக்கல்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

தரம் 7 க்கான இலக்கியத்தின் இறுதி சோதனை

1. கூறுகளை காலவரிசைப்படி ஒழுங்கமைக்கவும் .

அ) க்ளைமாக்ஸ்

ஆ) செயலின் வளர்ச்சி

இ) டை

ஈ) பரிமாற்றம்

2. "பச்சோந்தி" கதையில் ஏபி செக்கோவ் யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்?

அ) ஒரு எளிய மனிதனைப் பற்றி

ஆ) இரண்டு முகம் கொண்ட அதிகாரி பற்றி

சி) தோல் நிறத்தை விரைவாக மாற்றும் பல்லி பற்றி

ஈ) குதிரைகளின் அரிய இனத்தைப் பற்றி

3. ஈ.நோசோவ் "பொம்மை" கதையில் எழுப்பப்பட்ட தீம் என்ன?

அ) தாய்நாட்டின் தீம்

ஆ) அலட்சியம், வெளி உலகத்திற்கு அலட்சியம் ஆகியவற்றை எதிர்ப்பது

இ) பெரும் தேசபக்த போரின் கருப்பொருள்

ஈ) அன்பின் தீம்

4. ஏ.எஸ். புஷ்கின் எந்த வேலையில் ரஷ்ய வரலாற்றில் ஆர்வம் காட்டுகிறார், ரஷ்ய மக்களின் தைரியத்தையும் தைரியத்தையும் மகிமைப்படுத்துகிறார்?

அ) "பொல்டாவா" கவிதை

ஆ) "தீர்க்கதரிசன ஒலெக் பாடல்"

இ) கதை "ஸ்டேஷன் மாஸ்டர்"

ஈ) "டுப்ரோவ்ஸ்கி"

5. நிகோலாய் கோகோலின் "தாராஸ் புல்பா" கதையில் யார் ஒரு கதாபாத்திரம் இல்லை?

அ) தாராஸ் புல்பா

ஆ) இளவரசர் ஒலெக்

சி) ஓஸ்டாப்

ஈ) ஆண்ட்ரி

6. எம்.இ. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் படைப்புகளை எந்த வகைக்கு வகைப்படுத்துகிறோம்?

ஒரு கதை

ஆ) கவிதை

இ) விசித்திரக் கதை

ஈ) நாவல்

7. இலக்கிய வீரர்களின் பெயர்களைக் கொண்டு கலைப் படைப்புகளை ஒதுக்குங்கள்:

அ) அசோல் மற்றும் சாம்பல் 1. "பச்சோந்தி"

ஆ) பீட்டர் I மற்றும் சார்லஸ் XII 2. "மேகியின் பரிசுகள்"

இ) ஆண்ட்ரி மற்றும் ஓஸ்டாப் 3. "பொல்டாவா"

ஈ) ஜிப்சிகள் மற்றும் நல்ல செயல் 4. "ஸ்கார்லெட் படகோட்டிகள்"

உ) ஜிம் மற்றும் டெல்லா 5. குழந்தைப் பருவம்

உ) ஒச்சுமெலோவ் மற்றும் கூட்டம். 6. "தாராஸ் புல்பா"

8. சொற்கள் எந்த பாத்திரத்தைச் சேர்ந்தவை என்பதைக் குறிக்கவும்:

அ) இது பயங்கரமாக இருக்கும், எனக்குத் தெரியும், 1. டெனிஸ் கிரிகோரிவ்

என் கணவரின் வாழ்க்கை. 2.தரஸ் புல்பா

அது என்னுடையதாக இருக்கட்டும் 3. தாத்தா பெஷ்கோவ்

அவரை விட மகிழ்ச்சியாக இல்லை! 4. இளவரசி வோல்கோன்ஸ்கயா

5. இளவரசர் ஒலெக்

ஆ) “.... ஆகவே இங்குதான் என் மரணம் பதுங்கியது!

எலும்பு என்னை மரண அச்சுறுத்தல்! "

இ) “நிறுத்துங்கள், நகர வேண்டாம்! நான் உன்னைப் பெற்றெடுத்தேன், நான் உன்னைக் கொன்றுவிடுவேன்! "

ஈ) "சரி, லெக்ஸி, நீங்கள் ஒரு பதக்கம் அல்ல, என் கழுத்தில் உங்களுக்கு இடம் இல்லை, ஆனால் மக்களிடம் செல்லுங்கள் ..."

ஈ) “நட்டு? நாங்கள் கொட்டைகளில் இருந்து மூழ்குவோம் ... "

9. ஆசிரியருக்கும் படைப்பின் தலைப்புக்கும் இடையிலான கடிதத் தொடர்பைக் கண்டறியவும்:

அ) ஏ.எஸ். புஷ்கின் 1. "குழந்தைப் பருவம்"

ஆ) எல்.என். டால்ஸ்டாய் 2. "தீர்க்கதரிசன ஒலெக்கின் பாடல்"

சி) என்.வி. கோகோல் 3 "பச்சோந்தி"

ஈ) ஏ.பி. செக்கோவ் 4. "தாராஸ் புல்பா"

உ) எஃப். அப்ரமோவ் 5. "அமைதியான காலை"

உ) யூ.பி. கசகோவ் 6. "காட்டு நில உரிமையாளர்"

உ) எம்.இ. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் 7. "என்ன குதிரைகள் அழுகின்றன"

10. “ஒரு நாள் கடந்துவிட்டது, மற்றொரு நாள் கடந்துவிட்டது; விவசாயி மிகவும் புத்திசாலி, அவர் ஒரு சிலரில் சூப் கூட சமைக்கத் தொடங்கினார் ”- இது M.Ye இன் வேலையின் ஒரு பகுதி. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின்:

அ) "காட்டு நில உரிமையாளர்"

ஆ) "விவேகமான குட்ஜியன்"

இ) "ஒரு மனிதன் இரண்டு ஜெனரல்களுக்கு எப்படி உணவளித்தான் என்ற கதை"

ஈ) "வோயோடோஷிப்பில் கரடி"

11. வரியில் மாயகோவ்ஸ்கி பயன்படுத்திய இலக்கிய நுட்பம் என்ன? "நூற்று நாற்பது சூரியன்களில், சூரிய அஸ்தமனம் எரியும்":

அ) ஹைப்பர்போல்

ஆ) ஒப்பீடு

சி) எபிட்

ஈ) எதிர்வினை

12. ஒரு பிரபலமான விஞ்ஞானி, எழுத்தாளர், வரலாற்றாசிரியர், விளம்பரதாரர், "இளைஞர்களே வாழ்க்கை", "இளைஞர்களிடமிருந்து மரியாதையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்" என்ற கட்டுரைகளின் ஆசிரியர்:

அ) யூ. கசகோவ்

ஆ) டி.லிகாச்சேவ்

சி) வி.ராஸ்புடின்

ஈ) எம். சோஷ்செங்கோ

13. இந்த வார்த்தைகள் யாருக்கு சொந்தமானது?

அ) "எப்போதும் பிரகாசிக்கவும், எல்லா இடங்களிலும் பிரகாசிக்கவும்1. ராபர்ட் பர்ன்ஸ்

அடிப்பகுதியின் கடைசி நாட்கள் வரை.2..டி.எஸ்.லிகாச்சேவ்

பிரகாசம் - மற்றும் நகங்கள் இல்லை! 3.வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி

இதோ எனது முழக்கம் -

சூரியன்! "

ஆ) “செல்வம் -

தங்கத்தில் முத்திரை குத்தப்பட்டது

மற்றும் தங்கம் - நாமே! "

இ) "எங்கள் இளைஞர்கள் எங்கள் வயதானவர்கள்"

தேர்வு பணி:

1. வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, கவிஞரின் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

2. எஃப். அப்ரமோவின் கதையில் குதிரைகள் எதைப் பற்றி அழுகின்றன?

3. ஆர். பர்ன்ஸ் எழுதிய "நேர்மையான வறுமை" என்ற கவிதையின் முக்கிய யோசனை என்ன?

4 .. “மக்களின் இதயங்கள் குருடாக இருக்கின்றன” என்ற கருத்தை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா?

5. "விலங்குகளிடமிருந்து மக்களின் அணுகுமுறை" என்ற தலைப்பு எழுப்பப்படும் படைப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள். இந்த அணுகுமுறை என்ன?

6. "இயற்கையிடம் மக்களின் அணுகுமுறை" என்ற தலைப்பு எழுப்பப்படும் படைப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள். இந்த அணுகுமுறை என்ன?

ரஷ்யாவின் குடியிருப்பாளர்களுக்கு முறையீடு

சகோதர சகோதரிகள்! தந்தையர் மற்றும் தாய்மார்கள்! மகன்களும் குழந்தைகளும்! மனைவியும் கணவனும்! ஆதாரம் இல்லாமல் ரஷ்ய சிறைகளில் அமர்ந்திருங்கள்!

உங்களிடம் எனது வேண்டுகோள். தனிமைப்படுத்தப்பட்ட வார்டுகளில் இரட்டை சுமை காரணமாக இந்த நன்கு உணவளித்த வழக்குரைஞர்களும் நீதிபதிகளும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை எலிகள் மற்றும் அச்சுகளுடன் கூடிய நெரிசலான கலங்களில் அடைத்து வைத்திருக்கிறார்கள்?
ரஷ்யாவில் நீதி நீண்ட காலமாக சர்க்கஸ் செயலாக குற்றம் சாட்டப்பட்ட டிரம்மிங் மூலம் மாற்றப்பட்டுள்ளது. யோசித்துப் பாருங்கள்! 75% வழக்குகள் இப்போது "முன் விசாரணை" மற்றும் "ஒரு சிறப்பு உத்தரவில்" கருதப்படுகின்றன, நீதிபதி வெறுமனே குற்றச்சாட்டை ஒரு தீர்ப்பாக மாற்றியமைக்கும்போது, \u200b\u200bகுற்றத்திற்கான எந்த ஆதாரத்தையும் சேகரிக்காமல், விரோதப் போக்கு பற்றிய கேள்வி எதுவும் இல்லாதபோது, \u200b\u200bஇது ரஷ்யாவில் தேமிஸின் முக்கிய கொள்கையாகும். விடுவிக்கப்பட்டவர்களில் 0.5% க்கும் குறைவு. ஸ்டாலினின் கீழ் 1937 இல் கூட, இந்த சதவீதம் 25 மடங்கு அதிகமாக இருந்தது - 12%.

அது மட்டுமல்லாமல், இந்த பணக்காரர்களுக்கும் நீங்கள் உணவளிக்கிறீர்கள் - நீதிபதிகள், வழக்குரைஞர்கள், புலனாய்வாளர்கள், அவர்களின் முகங்கள் ஏற்கனவே கொழுப்பால் வெடிக்கின்றன, அவர்களின் பைகளில் பணத்திலிருந்து கிழிந்துவிட்டன, மற்றும் தன்னலக்குழுக்களைக் காட்டிலும் ருப்லெவ்காவில் அதிக பூட்டுகள் உள்ளன. கூடுதலாக, ஒரு மில்லியன் வலிமையான கைதிகளின் பராமரிப்பிற்கான செலவுகள், ஆண்டுக்கு நூற்றுக்கணக்கான பில்லியன்களில் பட்ஜெட் பணத்தை செலவழிப்பது போன்ற குற்றச்சாட்டுகள் உங்களிடம் உள்ளன.

இத்தகைய காட்டுமிராண்டித்தனமான வழிமுறைகளைக் கொண்டு இந்த தலைவர்கள் அரசிலிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள்? உங்கள் எதிரிகளில் பல மில்லியனை சேகரிக்கவா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு கைதிக்கும் ஒரு குடும்பம் அமைப்பால் அழிக்கப்படுகிறது. எங்கள் பிள்ளைகளும் நாட்டின் எதிரிகளாக மாறுகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்களின் தந்தைகள், குடும்பத்தின் உணவுப்பொருட்களான அவர்களிடமிருந்து பறிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

FSB இன் ஜெனரலான ஜனாதிபதி நிர்வாகத்தின் இந்த "இறையாண்மையின் ஊழியர்கள்" ஆளுநர் என்னிடம் வெளிப்படையாகச் சொன்னால்: "தேர்தலுக்குச் செல்ல வேண்டாம்! எங்கள் நிலப்பரப்புகளில் தலையிட வேண்டாம், இல்லையெனில் நாங்கள் உங்கள் வீட்டை எடுத்துச் செல்வோம், உங்கள் ஐந்து குழந்தைகளையும் உலகம் முழுவதும் செல்ல விடுங்கள். "

இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தும் ஒரு டிக்டாஃபோனில் பதிவு செய்யப்பட்டு ஜனாதிபதி விளாடிமிர் விளாடிமிரோவிச் புடினுக்கான வீடியோ செய்தியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. ஐந்து மில்லியன் பார்வைகள் மற்றும் ஜனாதிபதியின் பத்திரிகை செயலாளர் டிமிட்ரி பெஸ்கோவின் பொது எதிர்வினை இருந்தபோதிலும் யாரோ பயந்ததாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? பத்து வயது ஆணைக்காக நான் கம்பிகளுக்குப் பின்னால் வீசப்பட்டேன், நீதிமன்றங்கள் மற்றும் புலனாய்வாளர்களால் பலமுறை சோதிக்கப்பட்டேன், குழந்தைகள் வசிக்கும் வீடு கைது செய்யப்பட்டது. நான் அவரைப் பற்றி வருத்தப்படுவதில்லை - என் குழந்தைகளிடமிருந்து பிரிப்பது பயங்கரமானது! ரஷ்ய சட்ட அமலாக்க அமைப்பின் சீரழிவுக்கு நான் கண்ணீர் விட்டேன்! இந்த "வாழ்க்கை எஜமானர்கள்" நம் அரசின் முக்கிய எதிரிகள்!

"சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகளின்" பல மில்லியன்கணக்கான இராணுவத்தை குறைக்கக் கோருமாறு ரஷ்யாவில் வசிக்கும் அனைவரையும் நான் அழைக்கிறேன், இது இன்று ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட குற்றங்களை மாற்றியமைக்கிறது. "சட்டத்தின் ஊழியர்களில்" பாதியை மட்டுமே நீங்கள் பாதுகாப்பாக விட்டுவிட முடியும், மேலும் நாட்டில் அதிக ஒழுங்கு இருக்கும்! உலகில் எந்த மாநிலமும் உழைக்கும் வயது மக்கள்தொகையில் 4% இடத்தை அதன் கழுத்தில் விண்வெளி சம்பளத்துடன் வைத்திருக்க முடியாது.

அன்புள்ள சக நாட்டு மக்களே! சிறைச்சாலைகளிலும் காலனிகளிலும் உள்ள கைதிகளை இரண்டு மடங்கு குறைக்க ஒரு பரந்த பொது மன்னிப்பு கோருவோம்! எங்கள் தாய்நாட்டின் மற்றும் எங்கள் குழந்தைகளின் எதிர்காலத்திற்காக!

செர்புகோவ் பிராந்தியத்தின் தலைவர் (2003-2018), அலெக்சாண்டர் வியாசஸ்லாவோவிச் ஷெஸ்டன்

ஆசிரியர் தேர்வு