லைமன் மெட்ரோஃபானால் என்ன மொழி கற்பிக்கப்பட்டது. எந்த நோக்கத்திற்காக புரோஸ்டகோவா மிட்ரோஃபானுக்கு ஆசிரியர்களை நியமிக்கிறார்? "மைனர்" நகைச்சுவையிலிருந்து ஒரு வால்மேன் பற்றி ஒரு பெரிய கதை இல்லை

ஃபோன்விசின் "தி மைனர்" இன் படைப்பில், மூன்று ஆசிரியர்களான வ்ரால்மேன், குட்டிகின் மற்றும் சைஃபிர்கின் ஆகியோர் மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் கல்வியைப் பற்றி போராடுகிறார்கள். இதனால், அவர்கள் தங்கள் மாணவருக்கு எதையும் கற்பிக்க முடியவில்லை.

வ்ரால்மேன் ஒரு வரலாற்று ஆசிரியராக இருந்தார், ஆனால் அது அவருடைய பொய்கள் மட்டுமே. உண்மையில், அவர் முன்பு ஸ்டாரோடமுடன் பணியாற்றியவர், அறிவியலில் இருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தார். மேலும் தாயும் அவரது மகனும் அறிவியலை உள்வாங்க விரும்பவில்லை என்பதால், வ்ரால்மேன் திணறத் தேவையில்லை.

குட்டிகின் புவியியலில் ஈடுபட்டிருந்தார், ஆனால், அது தெரிந்தவுடன், மிட்ரோபனுக்கு இந்த அறிவியலின் பொருள் கூட தெரியாது.

இந்த ஆசிரியர் பணத்தை மட்டுமே விரும்பினார். அவர் தனது பணத்தை கடைசிவரை கோரினார், ஆனால் பாசாங்குத்தனத்திற்காக அவருக்கு எதுவும் இல்லை.

சிஃபிர்கின் முற்றிலும் வேறுபட்டது. அவர் மாணவருக்கு கற்பிக்க முடியாது என்று நேர்மையாக கூறினார், எனவே அவர் பணம் செலுத்த தகுதியற்றவர். அத்தகைய நேர்மைக்கு வெகுமதி அளிக்க வேண்டும் என்று பிரவ்தீன் முடிவு செய்தார்.

மித்ரோபனுக்கு கல்வி கற்க வாய்ப்பில்லை என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. அவர் தவறான நேரத்திலும் தவறான இடத்திலும் பிறந்தார். அவர் பேராசை கொண்ட மக்களால் சூழப்பட்டார், படிக்காதவர். அவர் அதே ஆனார். கல்வி ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது மற்றும் ஃபோன்விசின் அதை நிரூபிக்க முடிந்தது.

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2017-08-15

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப்பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையைத் தேர்ந்தெடுத்து அழுத்தவும் Ctrl + Enter.
இதனால், நீங்கள் திட்டத்திற்கும் பிற வாசகர்களுக்கும் விலைமதிப்பற்ற நன்மையைப் பெறுவீர்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.

சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக, வ்ரால்மேன் என்ற குடும்பப்பெயர் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் இது ரஷ்ய வார்த்தையிலிருந்து உருவாகிறது பொய்யர் - பொய்யர், பொய்யர் மற்றும் ஜெர்மன் சொல் மான் - நபர்.

புரோஸ்டகோவ்ஸின் வீட்டில் வ்ரால்மனின் பணி மித்ரோபனுஷ்காவை “பிரெஞ்சு மற்றும் அனைத்து அறிவியலிலும்” கற்பிப்பதாகும். மற்ற வழிகாட்டிகளைப் போலல்லாமல், அறியாமை - குட்டிகின் மற்றும் சிஃபிர்கினா, ஒரு சிறப்பு நிலையில் உள்ளனர் மற்றும் ஆண்டுக்கு முன்னூறு ரூபிள் சமமான சம்பளத்தைப் பெறுகிறார்கள். ஒரு பயிற்சியாளராக இருப்பது (ஸ்டாரோடமின் படி) மற்றும் பிரெஞ்சு அல்லது எந்த அறிவியலையும் அறியாததால், பல சூழ்நிலைகள் காரணமாக வ்ரால்மேன் கவர்னரின் வேலையைப் பெற்றார்:

• அவர் ஒரு வெளிநாட்டவர்
• திருமதி புரோஸ்டகோவா அவரைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடைகிறார் (“ நாங்கள் அதில் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்"), ஆய்வுகள் மூலம் மிட்ரோபனுஷ்காவை சித்திரவதை செய்யாமல், அது அவரது ஆரோக்கியத்தை பாதுகாக்கிறது (" அவர் ஒரு பயமுறுத்துவதில்லை»)
• மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் வளர்ப்பு குறித்து புரோஸ்டகோவாவுடன் ஒருமனதாக உள்ளது, ஏனெனில் அவருக்கு பலவீனமான தலை இருப்பதாக அவர் நம்புகிறார் (“ கலோஷ்காவின் பொருத்தம் ஸ்லிக்கரை விட யுனோ கராஸ்டோ பலவீனமானது ...") மேலும் படிக்காத, ஆனால் ஆரோக்கியமானவர்கள் இறந்தவர்களை விட மிகச் சிறந்தவர்கள், ஆனால்" அரிஸ்டோடெலிஸ் "போன்ற" புத்திசாலிகள் "மதச்சார்பற்ற உலகிற்குள் நுழைய ஒரு கடிதம் தேவையில்லை என்று நம்புகிறார்கள் (" ஒரு புட்டோ பை ரோஸிஸ்கி டிஃபோரியானின் உஷ் மற்றும் முன்னேற முடியவில்லை பெஸ் ரோசிஸ்கி க்ரமத்!»)

குட்ய்கின் மற்றும் சிஃபிர்கின் ஆகியோருடன் வ்ரால்மனுக்கு கடினமான உறவு உள்ளது, அவரைப் போலல்லாமல், குறைந்தது சில கல்வியையும் கொண்டிருக்கிறார். இது இறுதியில் புரோஸ்டகோவா அவர்களைக் கண்டிக்கிறது.

அவர் பேசும் குடும்பப்பெயர் இருந்தபோதிலும், வ்ரால்மேன் ஏமாற்றுகிறார் மற்றும் நடந்துகொள்வது அவரது இயல்பான சாராம்சத்தால் அல்ல, மாறாக வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் அல்லது தேவைக்கு புறம்பானது. எனவே, ஒரு பயிற்சியாளராக நீண்ட (மூன்று மாதங்கள்) வேலை தேடல் மற்றும் பட்டினியால் இறந்துவிடுவேன் என்ற அச்சுறுத்தல் காரணமாக, வ்ரால்மேன் தன்னை ஒரு ஆசிரியர் என்று அழைத்துக் கொண்டார்.

ஃபோன்விசின் வ்ரால்மானுக்கு ஒரு சிறிய கதாபாத்திரத்தின் இடத்தை வழங்கினார், அதன் பணி மிட்ரோஃபானுஷ்காவின் சோம்பல் மற்றும் புரோஸ்டகோவாவின் அறியாமை ஆகியவற்றின் பிரதிபலிப்பாக செயல்படுவதும், மற்றும் வெளிநாட்டு ஆளுநர்களுக்கு அப்போதைய நாகரிகத்தின் குறைபாட்டை தெளிவாகக் காண்பிப்பதும் ஆகும், அவர்கள் வ்ரால்மனைப் போலவே முறையான கல்வியும் இல்லாதவர்களாகவும், மோசடி செய்பவர்களாகவும் இருந்தனர். மற்ற கதாபாத்திரங்களுடன் ஒப்பிடும்போது வ்ரால்மேனின் அற்பத்தன்மை நகைச்சுவையில் தோன்றும் அதிர்வெண்ணில் காணப்படுகிறது (3 வது முடிவு மற்றும் 5 வது செயல்களின் முடிவு, இது 1 வது செயலில் குறிப்பிடப்பட்டிருந்தாலும்), அத்துடன் சூழ்ச்சிகளில் அவர் பங்கேற்காதது.

ஃபோன்விசினுக்குப் பிறகு, ஒரு அறியாத வெளிநாட்டு ஆளுநரின் படம் ரஷ்ய நகைச்சுவைக்கு ஒரு உன்னதமானதாக மாறும். இலக்கிய விமர்சகர் கே. வி. பிளெட்னெவ் இதுபோன்ற ஒரு சூழ்நிலை உண்மை என்று நம்புகிறார் “ வ்ரால்மேன் மாஸ்கோவில் பணியமர்த்தப்பட்டார். புரோஸ்டகோவா பிராவ்டினிடம் கூறுகிறார்: “மாஸ்கோவில், அவர்கள் ஒரு வெளிநாட்டவரை ஐந்து ஆண்டுகளாக ஏற்றுக்கொண்டார்கள், மற்றவர்கள் கவரும் வகையில் அவர்கள் காவல்துறைக்கு ஒரு ஒப்பந்தத்தை அறிவித்தனர் ...". இது முக்கியமானது, ஏனெனில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து நடைமுறையில் இருந்த ஏகாதிபத்திய ஆணையின்படி, ஆளுநர்களாக பணியாற்றவும், உறைவிடப் பள்ளிகளின் உரிமையாளர்களாக செயல்படவும் விருப்பம் தெரிவித்த அனைத்து வெளிநாட்டினரும் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தில் அல்லது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸில் அவசரமாக தகுதித் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். தேவையான சான்றிதழ் இல்லாத வெளிநாட்டு ஆளுநரை யாராவது பணியமர்த்தினால், இது அபராதம் விதிக்கப்படும். இதிலிருந்து நாம் தற்போதைய சட்டத்தை மீறி புரோஸ்டகோவா வ்ரால்மேனை வேலைக்கு அமர்த்தினார் என்றும், காவல்துறையினர் தங்கள் கடமைகளை முறையாக நிறைவேற்றவில்லை என்றும் முடிவு செய்யலாம். மேலும், ஒரு அறிவற்ற ஆளுநர் தனது மாணவனை ஆன்மீக சிதைவுக்கு இட்டுச் செல்வார் என்ற கருத்தை ஃபோன்விசின் தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார், இருப்பினும் முறையான பயிற்சியுடன் அவர் அவரிடமிருந்து உயர்ந்த நற்பண்புகளையும், நாகரிக நற்பண்புகளையும் கொண்ட ஒரு நபராக வளர வேண்டும்.

பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

- நான்கு கெஜங்களுக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குதிரைகளை நாங்கள் கண்டால், - தயவுசெய்து என்னை ஒரு பொய்யர் என்று அழைத்தால் (பி.டி. போபோரிகின். புதிய, 2, 2 இலிருந்து).

"வ்ரால்மேன்" கட்டுரையில் ஒரு மதிப்புரையை எழுதுங்கள்

குறிப்புகள்

இலக்கியம்

• // அலெக்ஸாண்ட்ரோவா Z.E. ரஷ்ய மொழியின் ஒத்த சொற்கள். நடைமுறை வழிகாட்டி. - எம் .: ரஷ்ய மொழி, 2011.
• வ்ரால்மேன் // அசுகின் என்.எஸ்., ஆஷுகினா எம்.ஜி. விங் சொற்கள். இலக்கிய மேற்கோள்கள். உருவக வெளிப்பாடுகள் / Otv. எட். வி.பி. வோம்பர்ஸ்கி; நான் L. ஏ.பி.மார்கெவிச். - எம் .: பிராவ்தா, 1986 .-- 768 பக். - 500,000 பிரதிகள்
• // ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி: 4 தொகுதிகளில் / வினோகூர் ஜி.ஓ., பேராசிரியர். பி. ஏ. லாரின், எஸ். ஐ. ஓஷெகோவ், பி. வி. டோமாஷெவ்ஸ்கி, பேராசிரியர். டி.என். உஷாகோவ்; எட். டி.என்.உஷகோவா. - எம்.:; OGIZ (தொகுதி 1); வெளிநாட்டு மற்றும் தேசிய அகராதிகளின் மாநில வெளியீட்டு மன்றம் (தொகுதிகள் 2-4), 1935-1940. - 45,000 பிரதிகள்
• // மைக்கேல்சன் எம்.ஐ.ருஷியன் சிந்தனை மற்றும் பேச்சு. அவரது மற்றும் வேறு ஒருவரின். ரஷ்ய சொற்றொடரின் அனுபவம். அடையாளச் சொற்கள் மற்றும் உவமைகளின் தொகுப்பு. நடைபயிற்சி மற்றும் நன்கு குறிவைத்த சொற்கள். ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மேற்கோள்கள், பழமொழிகள், சொற்கள், பழமொழி வெளிப்பாடுகள் மற்றும் தனிப்பட்ட சொற்களின் தொகுப்பு. - எஸ்.பி.பி. : ஒரு வகை. Imp. ஆகாட். nauk, 1904 .-- T. 1. - 779 பக். ()
• // ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை அகராதி / ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமி. ; வி.வி. லோபாடின் (தலைமை ஆசிரியர்), பி.இசட் புகினா, என்.ஏ. எஸ்கோவா மற்றும் பலர் - மாஸ்கோ: அஸ்புகோவ்னிக், 1999.
• // செரோவ் வி. சிறகுகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் கலைக்களஞ்சிய அகராதி. - எம் .: லோகிட்-பிரஸ், 2003.
• // இலக்கிய வீராங்கனைகளின் கலைக்களஞ்சியம்: 17 ஆம் தேதி ரஷ்ய இலக்கியம் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதி / எட். ஏ. என். ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கி மற்றும் பலர் - எம் .: ஒலிம்பஸ்; ஏஎஸ்டி, 1997 .-- 672 பக். - ஐ.எஸ்.பி.என் 5-7390-0164-1.

வ்ரால்மேனின் பகுதி

வரலாற்றாசிரியர்களைப் போலவே, பெரிய மனிதர்கள் ரஷ்யாவை அல்லது பிரான்சின் மகத்துவத்திலோ அல்லது ஐரோப்பாவின் சமநிலையிலோ அல்லது புரட்சியின் கருத்துக்களை பரப்புவதிலோ அல்லது பொது முன்னேற்றத்திலோ அல்லது எதுவாக இருந்தாலும், சில குறிக்கோள்களை அடைய மனிதகுலத்தை வழிநடத்துகிறார்கள் என்று நாம் கருதினால். வாய்ப்பு மற்றும் மேதை என்ற கருத்துகள் இல்லாமல் வரலாற்றின் நிகழ்வுகளை விளக்க முடியாது.
இந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஐரோப்பிய போர்களின் குறிக்கோள் ரஷ்யாவின் மகத்துவமாக இருந்தால், இந்த இலக்கை முந்தைய அனைத்து போர்களும் இல்லாமல் மற்றும் படையெடுப்பு இல்லாமல் அடைய முடியும். இலக்கு பிரான்சின் மகத்துவம் என்றால், இந்த இலக்கை ஒரு புரட்சி இல்லாமல் மற்றும் ஒரு பேரரசு இல்லாமல் அடைய முடியும். யோசனைகளை பரப்புவதே குறிக்கோள் என்றால், அச்சுக்கலை அதை வீரர்களை விட சிறப்பாக செய்யும். குறிக்கோள் நாகரிகத்தின் முன்னேற்றம் என்றால், மக்களை அழிப்பதும் அவர்களின் செல்வமும் தவிர, நாகரிகத்தின் பரவலுக்கு இன்னும் விரைவான வழிகள் உள்ளன என்று கருதுவது மிகவும் எளிதானது.
இது ஏன் இவ்வாறு நடந்தது, இல்லையென்றால்?
ஏனென்றால் அது அப்படியே நடந்தது. "வாய்ப்பு ஒரு நிலையை ஏற்படுத்தியது; மேதை அதைப் பயன்படுத்திக் கொண்டார், ”என்று வரலாறு கூறுகிறது.
ஆனால் என்ன வழக்கு? மேதை என்றால் என்ன?
வாய்ப்பு மற்றும் மேதை என்ற சொற்கள் உண்மையில் இருப்பதைக் குறிக்கவில்லை, எனவே வரையறுக்க முடியாது. இந்த வார்த்தைகள் நிகழ்வுகளைப் பற்றிய ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான புரிதலை மட்டுமே குறிக்கின்றன. அத்தகைய நிகழ்வு ஏன் நிகழ்கிறது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை; என்னால் அறிய முடியாது என்று நினைக்கிறேன்; எனவே நான் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை: வாய்ப்பு. மனித பண்புகளுக்கு ஏற்றதாக ஒரு செயலை உருவாக்கும் ஒரு சக்தியை நான் காண்கிறேன்; இது ஏன் நடக்கிறது என்று எனக்கு புரியவில்லை, நான் சொல்கிறேன்: மேதை.
ராம்ஸின் ஒரு மந்தைக்கு, ஒவ்வொரு மாலையும் மேய்ப்பனால் ஒரு சிறப்பு ஸ்டாலுக்கு ஸ்டெர்னிற்கு விரட்டப்பட்டு, மற்றவர்கள் ஒரு மேதை போல் தோன்ற வேண்டும். ஒவ்வொரு மாலையும் இந்த ராம் ஒரு பொதுவான செம்மறி ஆடுகளில் முடிவடையாது, ஆனால் ஓட்ஸிற்கான ஒரு சிறப்பு ஸ்டாலில், மற்றும் கொழுப்பில் நனைந்த அதே ராம் இறைச்சிக்காக கொல்லப்படுகிறது என்பது பல அசாதாரண விபத்துக்களுடன் மேதைகளின் அற்புதமான கலவையாகத் தோன்ற வேண்டும் ...

"ஃபோன்விசின் ரஷ்யாவிற்கு மிகவும் கடினமான நேரத்தில் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த நேரத்தில், கேத்தரின் II அரியணையை கைப்பற்றினார். நாட்டின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றில் இந்த காலகட்டத்தை பேரரசி தனது நாட்குறிப்புகளில் மிகவும் எதிர்மறையாக விவரித்தார். சட்டங்கள் மிகவும் அரிதான நிகழ்வுகளில் மட்டுமே வழிநடத்தப்பட்ட ஒரு மாநிலத்தில் தான் ஆட்சிக்கு வந்ததாகவும், ஒரு விதியாக, அவர்கள் சில உன்னத நபர்களுக்கு சாதகமாக இருந்தபோதும் அவர் குறிப்பிட்டார்.

இந்த அறிக்கையிலிருந்து ஏற்கனவே தொடர்ந்தால், இந்த காலகட்டத்தின் ரஷ்ய சமுதாயத்தின் ஆன்மீக வாழ்க்கை வீழ்ச்சியடைந்தது என்பதை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும். ஃபோன்விசின் தனது படைப்பில், இளைய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பதற்கான பிரச்சினையில் வாசகர்களின் கவனத்தை துல்லியமாக ஈர்க்க முயன்றார், இது முழு நாட்டின் எதிர்காலத்தையும் சார்ந்துள்ளது.

நகைச்சுவையில் விவரிக்கப்பட்ட காலகட்டத்தில், ஒரு ஆணை பிறப்பிக்கப்பட்டது, அதன்படி பதினெட்டு வயதுக்குட்பட்ட அனைத்து இளம் பிரபுக்களும் கல்வி பெற வேண்டும். இல்லையெனில், அவர்கள் ஹெர் இம்பீரியல் மாட்சிமைக்கு இராணுவ சேவைக்கு நியமிக்கப்பட்டனர்.

நகைச்சுவை கதாநாயகி புரோஸ்டகோவா, ஒரு ஆதிக்கம் செலுத்தும் மற்றும் ஆக்ரோஷமான பெண், எல்லாவற்றையும் தானே தீர்மானிக்கப் பழகிவிட்டார். அவள் தன் குடும்பத்தை வழிநடத்துகிறாள்: அவளுடைய கணவன் தன் கட்டளை இல்லாமல் ஒரு படி எடுக்க பயப்படுகிறாள், அவளுடைய மகன் மிட்ரோஃபான் என்று அழைத்தாள், அதாவது “தன் தாய்க்கு நெருக்கமானவன்” என்று பொருள், ஒரு முழுமையான சோம்பேறி மற்றும் அறியாதவனாக வளர்க்கப்பட்டாள்.

தாய் அவருக்காக எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறாள், அவனுடைய சுதந்திரத்திற்கு அவள் பயப்படுகிறாள், எப்போதும் அங்கே இருக்க தயாராக இருக்கிறாள். அவளுக்கு முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மிட்ரோபான் நல்லவர். ஆனால் அவள் அவனை ஒரு சோம்பேறியாக வளர்த்ததால், அவன் கல்வியின் மீது எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்கிறான், அதற்கு சில முயற்சிகள் மற்றும் நேரத்தைச் செலவழிக்க வேண்டும், அவனது சொந்த விருப்பப்படி அதைப் பெறவில்லை.

ஒரு மாநில ஆணை காரணமாக தனது மகனை இழக்க நேரிடும் என்ற அச்சம் தாயைத் தேவையற்ற ஒரு படிப்படியாகத் தூக்கி எறிந்து விடுகிறது - மித்ரோபனுக்காக ஆசிரியர்களை நியமிக்க.

அவள் முதலில் இந்த கேள்வியை தீர்க்கமாக அணுகுகிறாள், ஏனென்றால் பயத்திற்கு மேலதிகமாக, அவளுக்கு பொறாமை உணர்வும் உண்டு. அவள் மற்றவர்களை விட மோசமாக இருக்க விரும்பவில்லை, சில உன்னத குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக ஆசிரியர்களுடன் படித்து வருகின்றனர். தனது மகன் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குச் செல்வான் என்று அவள் கற்பனை செய்கிறாள், புத்திசாலி மக்களிடையே ஒரு அறியாமை இருப்பதாகத் தோன்றும். இந்த படம் அவளை பயமுறுத்துகிறது, ஏனென்றால் இந்த வழியில் மகன் தன்னை ஏளனம் செய்வான். எனவே, புரோஸ்டகோவா பணத்தைத் தவிர்ப்பதில்லை மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பல ஆசிரியர்களை நியமிக்கிறார்.

அவர்களில் மிகவும் அலட்சியமாக இருப்பதை அறியாத எண்கணிதத்தை கற்பித்த ஓய்வுபெற்ற சிப்பாய் பஃப்னுட்டி சிஃபிர்கின் என்று அழைக்கலாம். அவரது பேச்சு இராணுவ விதிமுறைகள் நிறைந்தது, அவர் தொடர்ந்து கணக்கீடுகளை செய்து வருகிறார். அவர் கடின உழைப்பாளி, அவர் தன்னை சுற்றி உட்கார விரும்பவில்லை என்று குறிப்பிடுகிறார். அவர் பொறுப்பு மற்றும் மிட்ரோபனுக்கு தனது விஷயத்தை கற்பிக்க விரும்புகிறார், ஆனால் அவர் தொடர்ந்து மாணவரின் தாயிடமிருந்து துன்புறுத்தல்களை அனுபவிக்கிறார்.

அவள் கஷ்டப்படுகிறாள், தன் அன்பு மகன் பாடங்களிலிருந்து களைத்துப்போவான் என்று நம்புகிறான், இதனால் வகுப்புகளுக்கு நேரத்திற்கு முன்பே குறுக்கிட ஒரு தவிர்க்கவும். ஆம், மற்றும் மிட்ரோஃபனுஷ்கா தானே வகுப்புகளைத் தவிர்த்து, சைஃபிர்கின் பெயர்களை அழைக்கிறார். பாடங்களுக்கு இறுதியில் பணம் எடுக்க கூட ஆசிரியர் மறுத்துவிட்டார், ஏனென்றால் "ஸ்டம்ப்", அவர் தனது மாணவரை அழைத்ததால், அவரால் எதையும் கற்பிக்க முடியவில்லை.

மிட்ரோஃபனுக்கான இலக்கணம் அரை படித்த கருத்தரங்கு குட்டிகின் கற்பிக்கிறது. அவர் தன்னை மிகவும் புத்திசாலி என்று கருதுகிறார், அவர் ஒரு கற்றறிந்த குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர் என்றும், அதிகப்படியான ஞானத்திற்கு பயந்து மட்டுமே விலகுவதாகவும் கூறுகிறார். அவர் ஒரு பேராசை கொண்ட மனிதர். அவருக்கு முக்கிய விஷயம் பொருள் நன்மைகளைப் பெறுவதே தவிர, மாணவருக்கு உண்மையான அறிவை வழங்குவதில்லை. மிட்ரோஃபான் பெரும்பாலும் தனது வகுப்புகளைத் தவறவிடுகிறார்.

மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான ஆசிரியர் ஜெர்மன் வ்ரால்மேன் ஆவார், அவர் மிட்ரோஃபான் பிரஞ்சு மற்றும் பிற அறிவியல்களை கற்பிக்க பணியமர்த்தப்பட்டார். மற்ற ஆசிரியர்கள் அவரை பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது. ஆனால் குடும்பத்தில், அவர் வேரூன்றினார்: அவர் ஒரே மேஜையில் புரோஸ்டகோவ்ஸுடன் சாப்பிடுகிறார், மேலும் அதிகமானவற்றைப் பெறுகிறார். புரோஸ்டகோவா மகிழ்ச்சியாக இருப்பதால், இந்த ஆசிரியர் தனது மகனை வசீகரிக்கவில்லை.

மிட்ரோபனுக்கு எல்லா அறிவியலுக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்று வ்ரால்மேன் நம்புகிறார், அவர் ஸ்மார்ட் நபர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும், மேலும் வெளிச்சத்தில் தன்னை சாதகமாகக் காட்ட முடியும். முன்னாள் மணமகனாக மாறிய வ்ரால்மேன், அறிவற்றவர்களை பிரெஞ்சு அல்லது பிற அறிவியல்களையும் கற்பிக்கவில்லை என்பது தெளிவாகிறது.

ஆகவே, புரோஸ்டகோவா மிட்ரோபனுக்கு விஞ்ஞானத்தைக் கற்க ஆசிரியர்களை நியமிக்கவில்லை. அவள் இதைச் செய்தாள், அவளுடைய மகன் எப்போதும் அவளுடன் இருக்க முடியும், மேலும் ஒவ்வொரு விதத்திலும் அவனது நடத்தைக்கு பங்களிக்கிறான்.

டி.ஐ.போன்விசினின் நகைச்சுவை "தி மைனர்", மிட்ரோபனின் ஆசிரியரும், புரோஸ்டகோவ்ஸின் வீட்டில் அதிக சம்பளம் வாங்கும் தொழிலாளருமான கதாபாத்திரங்களில் வ்ரால்மேன் ஒருவர். ஆடம் ஆதாமிக் வ்ரால்மேன் பிரெஞ்சு மற்றும் பிற அறிவியல் ஆசிரியராக பணியமர்த்தப்பட்டார். உண்மையில், அவர் ஸ்டாரோடமின் முன்னாள் பயிற்சியாளர், ஒரு ஆசிரியர் அல்ல. இயற்கையால், அவர் ஒரு மோசமான, தந்திரமான மற்றும் சோம்பேறி நபர். அவர் மிட்ரோபனைக் கற்பிக்கும் தோற்றத்தை மட்டுமே உருவாக்குகிறார்.

மதச்சார்பற்ற பழக்கவழக்கங்களின் அனைத்து சிக்கல்களையும் அறியாதவர்களுக்கு கற்பித்தல் அவரது கடமைகளில் அடங்கும். அவர் புரோஸ்டகோவாவுடன் சமமாக தொடர்புகொண்டு அவளிடமிருந்து ஒரு சிறந்த சம்பளத்தைப் பெறுகிறார். ஹீரோவுக்கு பிறந்த பேச்சு குறைபாடு உள்ளது, அவருக்கு எதுவும் கற்பிக்கக்கூட முயற்சிக்காத மித்ரோபனின் ஆசிரியர்களில் ஒருவர்தான் அவர். முறையே வ்ரால்மேன் என்ற குடும்பப்பெயர் "பொய்யர்" என்ற வார்த்தையிலிருந்தும், ஜெர்மன் குடும்பப்பெயர்களில் உள்ளார்ந்த "மான்" பின்னொட்டிலிருந்தும் உருவாகிறது.

புரோஸ்டகோவா தனது மகனின் ஆசிரியர் பிறப்பால் ஜெர்மன் என்று நம்புகிறார். அவள் மற்றவர்களை விட அவனை அதிகம் விரும்புகிறாள், ஏனென்றால் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி விஷயங்களில் அவன் அவளுடன் ஒருமனதாக இருக்கிறான், அதாவது தேவையற்ற அறிவியலைத் தொந்தரவு செய்ய ஒரு “குழந்தை” தேவையில்லை என்று அவர் நம்புகிறார். நாடகத்தின் முடிவில் ஸ்டாரோடம் அவரை ஒரு பயிற்சியாளராக மீண்டும் தனது பணிக்கு அழைக்கிறார்.