"Oblomov's Dream" ஒரு தூக்கம் மற்றும் கவிதை உள்ளத்தின் உலகம். ஒப்லோமோவின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை குணநலன்கள், கோஞ்சரோவின் நாவலில் அவரது முரண்பாடு ஒப்லோமோவின் கனவின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பண்புகள்

ஒப்லோமோவின் பாத்திரம்

ரோமன் ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவின் "ஒப்லோமோவ்" 1859 இல் வெளியிடப்பட்டது. இதை உருவாக்க கிட்டத்தட்ட 10 ஆண்டுகள் ஆனது. இது நம் காலத்தின் கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தின் மிகச் சிறந்த நாவல்களில் ஒன்றாகும். அந்தக் காலத்தின் புகழ்பெற்ற இலக்கிய விமர்சகர்கள் நாவலைப் பற்றி இப்படித்தான் பேசினார்கள். கோஞ்சரோவ் வரலாற்றுக் காலத்தின் சமூகச் சூழலின் அடுக்குகளின் யதார்த்தத்தைப் பற்றிய யதார்த்தமான புறநிலை மற்றும் நம்பகமான உண்மைகளை வெளிப்படுத்த முடிந்தது. அவரது மிக வெற்றிகரமான சாதனை ஒப்லோமோவின் உருவத்தை உருவாக்கியது என்று கருத வேண்டும்.

அவர் சுமார் 32-33 வயதுடைய இளைஞன், சராசரி உயரம், இனிமையான முகம் மற்றும் அறிவார்ந்த தோற்றம், ஆனால் தெளிவான அர்த்தத்தின் ஆழம் இல்லாதவர். ஆசிரியர் குறிப்பிட்டது போல, எண்ணம் ஒரு சுதந்திரப் பறவையைப் போல முகத்தில் நடந்து, கண்களில் படபடத்தது, பாதி திறந்த உதடுகளில் விழுந்தது, நெற்றியின் மடிப்புகளில் மறைந்தது, பின்னர் முற்றிலும் மறைந்து, கவலையற்ற ஒரு இளைஞன் எங்கள் முன் தோன்றினான். சில நேரங்களில் ஒருவர் அவரது முகத்தில் சலிப்பு அல்லது சோர்வைப் படிக்கலாம், ஆனால் இன்னும் ஒரு மென்மையான தன்மை மற்றும் அவரது ஆத்மாவின் அரவணைப்பு இருந்தது. ஒப்லோமோவின் வாழ்நாள் முழுவதும், அவர் முதலாளித்துவ நல்வாழ்வின் மூன்று பண்புகளுடன் இருந்தார் - ஒரு சோபா, ஒரு அங்கி மற்றும் காலணிகள். வீட்டில், ஒப்லோமோவ் ஒரு ஓரியண்டல், மென்மையான, அறை அங்கியை அணிந்திருந்தார். அவர் தனது ஓய்வு நேரத்தை எல்லாம் படுத்துக் கொண்டார். சோம்பேறித்தனம் அவரது குணத்தின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பண்பாக இருந்தது. வீட்டை சுத்தம் செய்வது மேலோட்டமாக மேற்கொள்ளப்பட்டது, மூலைகளில் தொங்கும் சிலந்தி வலைகளின் தோற்றத்தை உருவாக்குகிறது, இருப்பினும் முதல் பார்வையில் அறை நன்றாக சுத்தம் செய்யப்பட்டுள்ளது என்று ஒருவர் நினைக்கலாம். வீட்டில் மேலும் இரண்டு அறைகள் இருந்தன, ஆனால் அவர் அங்கு செல்லவில்லை. எல்லா இடங்களிலும் நொறுக்குத் தீனிகளுடன் இரவு உணவில் இருந்து சுத்தம் செய்யப்படாத தட்டு, அரை புகைபிடித்த குழாய் இருந்தால், அபார்ட்மெண்ட் காலியாக இருந்தது, அதில் யாரும் வசிக்கவில்லை என்று நீங்கள் நினைப்பீர்கள். அவரது ஆற்றல்மிக்க நண்பர்களால் அவர் எப்போதும் ஆச்சரியப்படுவார். ஒரே நேரத்தில் டஜன் கணக்கான விஷயங்களில் சிதறி உங்கள் வாழ்க்கையை எப்படி வீணாக்க முடியும்? அவரது நிதி நிலை சிறப்பாக இருக்க விரும்பினார். சோபாவில் படுத்துக்கொண்டு, இலியா இலிச் எப்போதும் அவனை எப்படித் திருத்துவது என்று யோசித்துக் கொண்டிருந்தான்.

ஒப்லோமோவின் படம் ஒரு சிக்கலான, முரண்பாடான, சோகமான ஹீரோ. அவரது பாத்திரம் வாழ்க்கையின் ஆற்றல் மற்றும் அதன் பிரகாசமான நிகழ்வுகள் இல்லாத ஒரு சாதாரண, ஆர்வமற்ற விதியை முன்னரே தீர்மானிக்கிறது. கோஞ்சரோவ் தனது ஹீரோவை பாதித்த அந்த சகாப்தத்தின் நிறுவப்பட்ட அமைப்புக்கு தனது முக்கிய கவனத்தை ஈர்க்கிறார். இந்த செல்வாக்கு ஒப்லோமோவின் வெற்று மற்றும் அர்த்தமற்ற இருப்பில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. ஓல்கா, ஸ்டோல்ஸின் செல்வாக்கின் கீழ் மறுமலர்ச்சிக்கான உதவியற்ற முயற்சிகள், ப்ஷெனிட்சினாவுடனான திருமணம் மற்றும் மரணம் ஆகியவை நாவலில் ஒப்லோமோவிசம் என வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன.

ஹீரோவின் பாத்திரம், எழுத்தாளரின் திட்டத்தின் படி, மிகப் பெரியது மற்றும் ஆழமானது. ஒப்லோமோவின் கனவு முழு நாவலையும் திறக்கும் திறவுகோலாகும். ஹீரோ மற்றொரு சகாப்தத்திற்கு, மற்றவர்களிடம் செல்கிறார். நிறைய ஒளி, மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவம், தோட்டங்கள், சன்னி ஆறுகள், ஆனால் முதலில் நீங்கள் தடைகளை கடக்க வேண்டும், பொங்கி எழும் அலைகள் மற்றும் கூக்குரல்கள் கொண்ட முடிவற்ற கடல். அவருக்குப் பின்னால் படுகுழிகள் கொண்ட பாறைகள், சிவப்பு நிற ஒளியுடன் ஒரு கருஞ்சிவப்பு வானம். ஒரு அற்புதமான நிலப்பரப்புக்குப் பிறகு, மக்கள் மகிழ்ச்சியாக வாழும் ஒரு சிறிய மூலையில் நம்மைக் காண்கிறோம், அங்கு அவர்கள் பிறந்து இறக்க விரும்புகிறார்கள், அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது, எனவே அவர்கள் நம்புகிறார்கள். கோஞ்சரோவ் இந்த குடியிருப்பாளர்களை விவரிக்கிறார்: "கிராமத்தில் எல்லாம் அமைதியாகவும் தூக்கமாகவும் இருக்கிறது: அமைதியான குடிசைகள் திறந்திருக்கும்; பார்வையில் ஒரு ஆத்மா இல்லை; ஈக்கள் மட்டுமே மேகங்களில் பறக்கின்றன மற்றும் அடைபட்ட வளிமண்டலத்தில் சலசலக்கும். அங்கு நாங்கள் இளம் ஒப்லோமோவை சந்திக்கிறோம். ஒரு குழந்தையாக, ஒப்லோமோவ் தன்னை அலங்கரிக்க முடியவில்லை; ஊழியர்கள் எப்போதும் அவருக்கு உதவினார்கள். வயது வந்தவராக, அவர் அவர்களின் உதவியையும் நாடுகிறார். இலியுஷா அன்பு, அமைதி மற்றும் அதிகப்படியான கவனிப்பு ஆகியவற்றின் சூழலில் வளர்கிறார். ஒப்லோமோவ்கா என்பது அமைதியான மற்றும் இடையூறு இல்லாத அமைதி ஆட்சி செய்யும் ஒரு மூலையாகும். இது ஒரு கனவில் ஒரு கனவு. சுற்றியுள்ள அனைத்தும் உறைந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது, உலகின் பிற பகுதிகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாமல் தொலைதூர கிராமத்தில் பயனற்ற முறையில் வாழும் இவர்களை எதுவும் எழுப்ப முடியாது. இலியுஷா தனது ஆயா சொன்ன விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புனைவுகளில் வளர்ந்தார். பகல் கனவை வளர்த்து, விசித்திரக் கதை இலியுஷாவை வீட்டிற்கு மேலும் கட்டி, செயலற்ற தன்மையை ஏற்படுத்தியது.

ஒப்லோமோவின் கனவு ஹீரோவின் குழந்தைப் பருவத்தையும் வளர்ப்பையும் விவரிக்கிறது. இவை அனைத்தும் ஒப்லோமோவின் தன்மையை அடையாளம் காண உதவுகின்றன. ஒப்லோமோவ்களின் வாழ்க்கை செயலற்ற தன்மை மற்றும் அக்கறையின்மை. குழந்தைப் பருவம் அவரது இலட்சியம். அங்கு Oblomovka இல், Ilyusha சூடான, நம்பகமான மற்றும் மிகவும் பாதுகாக்கப்பட்ட உணர்ந்தேன். இந்த இலட்சியம் அவரை மேலும் இலக்கற்ற இருப்புக்கு ஆளாக்கியது.

அவரது குழந்தை பருவத்தில் இலியா இலிச்சின் கதாபாத்திரத்திற்கான தீர்வு, வயதுவந்த ஹீரோ வரை நேரடி இழைகள் நீண்டுள்ளது. ஒரு ஹீரோவின் பாத்திரம் பிறப்பு மற்றும் வளர்ப்பு நிலைமைகளின் புறநிலை விளைவாகும்.

ஒப்லோமோவ் நாவல் சோம்பல் பாத்திரம்

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

"Oblomov" நாவல் பற்றிய ரஷ்ய விமர்சனம் (D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, N.F. Dobrolyubov, D. Pisarev). யு. லோசிட்ஸ் மூலம் ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் மதிப்பீடு. நவீன இலக்கிய விமர்சனத்தில் ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஓல்காவின் காதல் கதை, நாவலின் சதி இடத்தில் அதன் இடம் மற்றும் முக்கியத்துவம்.

பாடநெறி வேலை, 07/13/2014 சேர்க்கப்பட்டது

கோஞ்சரோவின் நாவல் "ஒப்லோமோவ்" ஒரு மிக முக்கியமான சமூக நிகழ்வு. ஒப்லோமோவ்காவின் செர்ஃப் இயல்பு, ஒப்லோமோவைட்டுகளின் ஆன்மீக உலகம். சோபாவில் ஒப்லோமோவின் செயலற்ற பொய், அக்கறையின்மை மற்றும் சோம்பல். ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவுடனான ஒப்லோமோவின் உறவின் வரலாற்றின் நாடகம்.

சுருக்கம், 07/28/2010 சேர்க்கப்பட்டது

I.I இன் படத்தில் நகைச்சுவை மற்றும் கவிதை ஆரம்பம். ஒப்லோமோவ், ஸ்டோல்ஸின் பாத்திரத்துடனான உறவு. ஓல்கா இலின்ஸ்காயா ஒப்லோமோவின் அங்கீகாரத்திற்கு முன்னும் பின்னும், அவரது வாழ்க்கை இலக்குகள். அகஃப்யா ஷெனிட்சினாவின் படம்: கொள்கைகள், அன்பு, மற்றவர்களுடனான உறவுகள். ஒப்லோமோவின் விருந்தினர்களின் உருவப்படங்கள்.

படிப்பு வேலை, 11/10/2015 சேர்க்கப்பட்டது

அமெரிக்க எழுத்தாளர் ஜெரோம் டேவிட் சாலிங்கரின் நாவலின் பகுப்பாய்வு "தி கேட்சர் இன் தி ரை". ஹோல்டன் கால்ஃபீல்டின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பண்புகள். சமூக அக்கறையின்மை மற்றும் இணக்கவாதத்திற்கு எதிரான தனிப்பட்ட எதிர்ப்பின் வெளிப்பாடு. சுற்றியுள்ள சமூகத்துடன் ஹோல்டனின் மோதல்.

சுருக்கம், 04/17/2012 சேர்க்கப்பட்டது

கோஞ்சரோவின் நாவலான “ஒப்லோமோவ்” இன் முக்கிய கதாபாத்திரங்களான ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸ் மீண்டும் கல்வி கற்பிக்கப்பட வேண்டுமா என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை. அவரது வாழ்க்கை முறை முற்றிலும் தனிப்பட்ட விஷயம் மற்றும் ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸை மீண்டும் கற்பிப்பது பயனற்றது மட்டுமல்ல, மனிதாபிமானமற்றது என்ற முடிவுக்கு ஆசிரியர் வருகிறார்.

படைப்பு வேலை, 01/21/2009 சேர்க்கப்பட்டது

ஜெரோம் டேவிட் சாலிங்கரின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் படைப்பு பாதை - இருபதாம் நூற்றாண்டின் மிகவும் மர்மமான மற்றும் புதிரான எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். "தி கேட்சர் இன் தி ரை" நாவலின் உள்ளடக்கம் மற்றும் பகுப்பாய்வு. ஹோல்டன் கால்ஃபீல்டின் சிந்தனை, உளவியல் மற்றும் பாத்திரம் - நாவலின் முக்கிய பாத்திரம்.

கட்டுரை, 05/21/2013 சேர்க்கப்பட்டது

E. பர்கெஸ் அலெக்ஸின் நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரம், அவரது தீய தத்துவம் மற்றும் அதன் தோற்றம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துதல். உலகத்தைப் பற்றிய அவரது இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிகக் கண்ணோட்டத்தின் பகுப்பாய்வு. பி.ஏ.யின் கோட்பாட்டின் பின்னணியில் அலெக்ஸின் நிலைப்பாட்டை கருத்தில் கொள்ளுதல் ஒரு கண்ணோட்டத்தை வெளிப்படுத்துவதற்கான திட்டங்களைப் பற்றி உஸ்பென்ஸ்கி.

கட்டுரை, 11/17/2015 சேர்க்கப்பட்டது

நாவலின் இலக்கிய நாயகனின் படம் எல்.என். கே. லெவின் எழுதிய டால்ஸ்டாயின் "அன்னா கரேனினா" எழுத்தாளரின் படைப்பில் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் சுவாரஸ்யமான படங்களில் ஒன்றாகும். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பண்புகள். எழுத்தாளரின் பெயருடன் லெவின் தொடர்பு, கதாபாத்திரத்தின் சுயசரிதை தோற்றம்.

சுருக்கம், 10/10/2011 சேர்க்கப்பட்டது

ஜாக் லண்டனின் "மார்ட்டின் ஈடன்" நாவலின் கதாநாயகனுக்கும் முதலாளித்துவ சமுதாயத்தின் பிரதிநிதிகளுக்கும் இடையிலான உறவின் சிக்கலைக் கருத்தில் கொள்வது. டி. லண்டனின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டம். கதாநாயகனின் தனித்துவத்தின் அம்சங்கள். படத்தை உருவாக்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள்.

பாடநெறி வேலை, 06/16/2012 சேர்க்கப்பட்டது

லெர்மொண்டோவின் நாவலின் மையப் பிரச்சனை "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ". வேலையின் கலவை மற்றும் சதி அம்சங்கள். பெச்சோரின் தனித்துவத்தின் தோற்றம். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் வாழ்க்கை நிலைகள் மற்றும் தார்மீகக் கொள்கைகள், குணநலன்கள். பெச்சோரின் படத்தின் பொருள்.

இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோன்சரோவ் தனது புகழ்பெற்ற நாவலான "ஒப்லோமோவ்" ஐ எழுதியது தற்செயலாக இல்லை, பத்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவரது சமகாலத்தவர்களால் ஒரு உன்னதமானதாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. அவரே அவரைப் பற்றி எழுதியது போல, இந்த நாவல் "அவரது" தலைமுறையைப் பற்றியது, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு "அன்புள்ள தாய்மார்களிடமிருந்து" வந்து அங்கு ஒரு தொழிலை செய்ய முயன்ற அந்த பார்ச்சுக்குகளைப் பற்றியது. உண்மையில் ஒரு தொழிலைச் செய்ய, அவர்கள் வேலையைப் பற்றிய தங்கள் அணுகுமுறையை மாற்ற வேண்டியிருந்தது. இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் இந்த வழியாக சென்றார். இருப்பினும், பல நிலப்பிரபுக்கள் வயதுவந்த வாழ்க்கையில் சும்மா இருந்தனர். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இது அசாதாரணமானது அல்ல. கோஞ்சரோவைப் பொறுத்தவரை, அடிமைத்தனத்தின் நிலைமைகளின் கீழ் சீரழிந்து வரும் ஒரு பிரபுவின் பிரதிநிதியின் கலை மற்றும் முழுமையான பிரதிநிதித்துவம் நாவலின் முக்கிய யோசனையாக மாறியது.

இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஒரு பொதுவான பாத்திரம்

ஒப்லோமோவின் தோற்றம், இந்த உள்ளூர் பிரபு-சும்மாவின் உருவம், பல சிறப்பியல்பு அம்சங்களை உள்வாங்கியது, அது வீட்டுப் பெயராக மாறியது. சமகாலத்தவர்களின் நினைவுக் குறிப்புகள் சாட்சியமளிப்பது போல், கோஞ்சரோவின் காலத்தில், அவரது தந்தையின் பெயரே ஒரு மகனை "இலியா" என்று அழைக்கக்கூடாது என்பது எழுதப்படாத விதியாக மாறியது ... காரணம், அத்தகையவர்கள் தங்களைத் தாங்களே வழங்குவதற்கு வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர்கள் சேவை செய்ய வேண்டிய அவசியம் இல்லை, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மூலதனம் மற்றும் அடிமைகள் ஏற்கனவே அவருக்கு சமூகத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட எடையை வழங்குகிறார்கள். இது 350 வேலையாட்களை வைத்திருக்கும் ஒரு நில உரிமையாளர், ஆனால் அவருக்கு உணவளிக்கும் விவசாயத்தில் முற்றிலும் ஆர்வமில்லை, மேலும் அவரை வெட்கமின்றி கொள்ளையடிக்கும் திருடன்-குமாஸ்தாவின் மீது எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லை.

விலையுயர்ந்த மஹோகனி மரச்சாமான்கள் தூசியால் மூடப்பட்டிருக்கும். அவரது இருப்பு முழுவதும் படுக்கையில் கழிகிறது. இது அவரது முழு குடியிருப்பையும் மாற்றுகிறது: வாழ்க்கை அறை, சமையலறை, ஹால்வே, அலுவலகம். குடியிருப்பைச் சுற்றி எலிகள் ஓடுகின்றன மற்றும் படுக்கைப் பூச்சிகள் உள்ளன.

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம்

ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தின் விளக்கம் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் இந்த படத்தின் சிறப்பு - நையாண்டி பாத்திரத்தை குறிக்கிறது. புஷ்கினின் யூஜின் ஒன்ஜின் மற்றும் லெர்மொண்டோவின் பெச்சோரின் ஆகியவற்றைத் தொடர்ந்து அவர் தனது ஃபாதர்லேண்டில் மிதமிஞ்சிய மக்களின் பாரம்பரிய பாரம்பரியத்தைத் தொடர்ந்தார் என்பதே அவரது சாராம்சம். இலியா இலிச் இந்த வாழ்க்கை முறையுடன் பொருந்தக்கூடிய தோற்றத்தைக் கொண்டுள்ளார். அவர் தனது பழைய, குண்டான, ஆனால் ஏற்கனவே தளர்வான உடலை ஒரு நூல் அங்கியை அணிந்துள்ளார். அவரது பார்வை கனவாக உள்ளது, அவரது கைகள் அசைவற்றவை.

இலியா இலிச்சின் தோற்றத்தின் முக்கிய விவரம்

நாவல் முழுவதும் ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தை மீண்டும் மீண்டும் விவரிக்கும் இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோன்சரோவ் தனது குண்டான கைகளில், சிறிய கைகளுடன், முற்றிலும் செல்லமாக கவனம் செலுத்துவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இந்த கலை சாதனம் - ஆண்களின் கைகள் வேலையில் பிஸியாக இல்லை - கூடுதலாக கதாநாயகனின் செயலற்ற தன்மையை வலியுறுத்துகிறது.

ஒப்லோமோவின் கனவுகள் வணிகத்தில் அவற்றின் உண்மையான தொடர்ச்சியைக் காணவில்லை. அவை அவருடைய சோம்பலை வளர்ப்பதற்கான தனிப்பட்ட வழி. அவர் எழுந்த தருணத்திலிருந்து அவர் அவர்களுடன் பிஸியாக இருக்கிறார்: கோன்சரோவ் காட்டியது, எடுத்துக்காட்டாக, இலியா இலிச்சின் வாழ்க்கையில் ஒரு நாள், ஒன்றரை மணி நேர சலனமற்ற பகல் கனவுகளுடன் தொடங்குகிறது, இயற்கையாகவே, படுக்கையில் இருந்து இறங்காமல் ...

ஒப்லோமோவின் நேர்மறையான பண்புகள்

இருப்பினும், இலியா இலிச் கனிவானவர் மற்றும் திறந்தவர் என்பதை ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும். அவர் உயர்ந்த சமூகத்தின் டான்டி ஒன்ஜினை விட நட்பானவர், அல்லது அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு சிக்கலை மட்டுமே கொண்டு வரும் பேரழிவுவாதி பெச்சோரின். அவர் ஒரு நபருடன் ஒரு சிறிய விஷயத்திற்காக சண்டையிடும் திறன் கொண்டவர் அல்ல, அவரை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுவது குறைவு.

கோஞ்சரோவ் இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தை அவரது வாழ்க்கை முறைக்கு ஏற்ப விவரிக்கிறார். இந்த நில உரிமையாளர் தனது அர்ப்பணிப்புள்ள வேலைக்காரன் ஜாக்கருடன் வைபோர்க் பக்கத்தில் ஒரு விசாலமான நான்கு அறைகள் கொண்ட குடியிருப்பில் வசிக்கிறார். 32-33 வயதுடைய வழுக்கை, பழுப்பு நிற முடி, மிகவும் இனிமையான முகம் மற்றும் கனவான அடர் சாம்பல் நிற கண்கள் கொண்ட ஒரு குண்டான, மாவு போன்ற 32-33 வயது. கோஞ்சரோவ் தனது நாவலின் தொடக்கத்தில் நமக்கு முன்வைக்கும் சுருக்கமான விளக்கத்தில் ஒப்லோமோவின் தோற்றம் இதுதான். மாகாணத்தில் ஒரு காலத்தில் பிரபலமான குடும்பத்தைச் சேர்ந்த இந்த பரம்பரை பிரபு பன்னிரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு ஒரு அதிகாரத்துவ வாழ்க்கையைத் தொடர வந்தார். அவர் ஒரு தரத்துடன் தொடங்கினார், பின்னர், அலட்சியம் காரணமாக, அஸ்ட்ராகானுக்கு பதிலாக ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்கு ஒரு கடிதம் அனுப்பினார், பயந்து, வெளியேறினார்.

அவரது தோற்றம் நிச்சயமாக உரையாசிரியரை தொடர்பு கொள்ள ஊக்குவிக்கிறது. ஒவ்வொரு நாளும் அவரைப் பார்க்க விருந்தினர்கள் வருவது ஆச்சரியமல்ல. "ஒப்லோமோவ்" நாவலில் ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தை அழகற்றது என்று அழைக்க முடியாது; இது ஓரளவிற்கு இலியா இலிச்சின் குறிப்பிடத்தக்க மனதை வெளிப்படுத்துகிறது. இருப்பினும், அதில் நடைமுறை உறுதியும் நோக்கமும் இல்லை. இருப்பினும், அவரது முகம் வெளிப்படையானது, அது எண்ணங்களின் தொடர்ச்சியான ஓட்டத்தைக் காட்டுகிறது. அவர் நடைமுறை வார்த்தைகளை பேசுகிறார் மற்றும் உன்னத திட்டங்களை உருவாக்குகிறார். ஒப்லோமோவின் தோற்றத்தின் விளக்கமே கவனமுள்ள வாசகரை அவரது ஆன்மீகம் பல் இல்லாதது என்ற முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறது, மேலும் அவரது திட்டங்கள் ஒருபோதும் நிறைவேறாது. அவை நடைமுறைச் செயலாக்கத்தை அடைவதற்கு முன்பே மறந்துவிடும். இருப்பினும், அவற்றின் இடத்தில் புதிய யோசனைகள் வரும், அதே சமயம் யதார்த்தத்திலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்படுகின்றன.

ஒப்லோமோவின் தோற்றம் சீரழிவின் கண்ணாடி...

"Oblomov" நாவலில் Oblomov இன் தோற்றம் கூட அவர் ஒரு வித்தியாசமான வீட்டு வளர்ப்பைப் பெற்றிருந்தால் முற்றிலும் வித்தியாசமாக இருந்திருக்கலாம் ... எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ஒரு ஆற்றல்மிக்க, ஆர்வமுள்ள குழந்தை, அதிக எடைக்கு ஆளாகவில்லை. வயதுக்கு ஏற்றாற்போல், தன்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஆர்வமாக இருந்தார். இருப்பினும், தாய் குழந்தைக்கு விழிப்புடன் ஆயாக்களை நியமித்தார், அவர் தனது கைகளில் எதையும் எடுக்க அனுமதிக்கவில்லை. காலப்போக்கில், இலியா இலிச் எந்த வேலையையும் கீழ் வகுப்பினரின், ஆண்களின் நிறையாக உணர்ந்தார்.

எதிரெதிர் கதாபாத்திரங்களின் தோற்றங்கள்: ஸ்டோல்ஸ் மற்றும் ஒப்லோமோவ்

ஒரு இயற்பியல் ஆய்வாளர் ஏன் இந்த முடிவுக்கு வர வேண்டும்? ஆம், ஏனென்றால், எடுத்துக்காட்டாக, ஒப்லோமோவ் நாவலில் ஸ்டோல்ஸின் தோற்றம் முற்றிலும் வேறுபட்டது: வயர், சுறுசுறுப்பான, மாறும். ஆண்ட்ரி இவனோவிச் கனவு காண்பதில்லை, மாறாக, அவர் திட்டமிட்டு, பகுப்பாய்வு செய்து, இலக்கை வகுத்து, அதை அடைய முயற்சி செய்கிறார். சேவை மற்றும் மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் வளமான அனுபவம்.. அவரது தோற்றம் இலியா இலிச்சின் அளவுக்கு உன்னதமானது அல்ல. அவரது தந்தை ஜேர்மனியர், அவர் நில உரிமையாளர்களுக்கு எழுத்தராக பணிபுரிகிறார் (எங்கள் தற்போதைய புரிதலில், ஒரு உன்னதமான பணியமர்த்தப்பட்ட மேலாளர்), மற்றும் அவரது தாயார் ஒரு நல்ல தாராளவாத கலைக் கல்வியைப் பெற்ற ஒரு ரஷ்ய பெண். சமுதாயத்தில் ஒரு தொழிலும் பதவியும் கடின உழைப்பின் மூலம் சம்பாதிக்கப்பட வேண்டும் என்பதை குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர் அறிந்திருந்தார்.

இந்த இரண்டு கதாபாத்திரங்களும் நாவலில் முற்றிலும் எதிர்க்கப்படுகின்றன. ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸின் தோற்றம் கூட முற்றிலும் வேறுபட்டது. ஒத்த எதுவும் இல்லை, ஒரே மாதிரியான அம்சம் இல்லை - இரண்டு முற்றிலும் மாறுபட்ட மனித வகைகள். முதலாவது ஒரு சிறந்த உரையாடலாளர், திறந்த ஆத்மாவின் மனிதர், ஆனால் இந்த குறைபாட்டின் கடைசி அவதாரத்தில் ஒரு சோம்பேறி நபர். இரண்டாவது செயலில் உள்ளது, சிக்கலில் உள்ள நண்பர்களுக்கு உதவ தயாராக உள்ளது. குறிப்பாக, அவர் தனது நண்பர் இலியாவை ஒரு பெண்ணுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார், அவரை சோம்பலை "குணப்படுத்த" முடியும் - ஓல்கா இலின்ஸ்காயா. கூடுதலாக, அவர் ஒப்லோமோவ்காவின் நில உரிமையாளர் விவசாயத்தில் ஒழுங்கை மீட்டெடுக்கிறார். ஒப்லோமோவின் மரணத்திற்குப் பிறகு, அவர் தனது மகன் ஆண்ட்ரியைத் தத்தெடுக்கிறார்.

ஸ்டோல்ஸ் மற்றும் ஒப்லோமோவ் ஆகியோரின் தோற்றத்தை கோஞ்சரோவ் முன்வைக்கும் விதத்தில் உள்ள வேறுபாடுகள்

ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸ் ஆகியோரின் தோற்றப் பண்புகளை வெவ்வேறு வழிகளில் நாங்கள் அங்கீகரிக்கிறோம். ஆசிரியர் இலியா இலிச்சின் தோற்றத்தை உன்னதமான முறையில் காட்டுகிறார்: அவரைப் பற்றி பேசும் ஆசிரியரின் வார்த்தைகளிலிருந்து. நாவலின் மற்ற கதாபாத்திரங்களின் வார்த்தைகளிலிருந்து ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸின் தோற்றத்தை படிப்படியாகக் கற்றுக்கொள்கிறோம். ஆண்ட்ரே மெலிந்த, வயர், தசைநார் உடலமைப்பு கொண்டவர் என்பதை இப்படித்தான் புரிந்துகொள்ள ஆரம்பிக்கிறோம். அவரது தோல் இருண்டது, மற்றும் அவரது பச்சை நிற கண்கள் வெளிப்படையானவை.

ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸ் ஆகியோரும் காதலில் வேறுபட்ட அணுகுமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்களின் தோற்றமும், அவர்களுடனான உறவுகளும் நாவலின் இரண்டு ஹீரோக்களுக்கு இடையில் வேறுபட்டவை. ஒப்லோமோவ் தனது மனைவி-தாய் அகஃப்யா ப்ஷெனிட்சினாவைப் பெறுகிறார் - அன்பான, அக்கறையுள்ள, தொந்தரவு செய்யவில்லை. ஸ்டோல்ஸ் படித்த ஓல்கா இலின்ஸ்காயாவை மணக்கிறார் - அவரது துணை மனைவி, அவரது துணை மனைவி.

இந்த மனிதன், ஒப்லோமோவைப் போலல்லாமல், தனது செல்வத்தை வீணடிப்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

மக்களின் தோற்றம் மற்றும் மரியாதை, அவை தொடர்புடையதா?

ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஸ்டோல்ஸின் தோற்றம் மக்களால் வித்தியாசமாக உணரப்படுகிறது. பலவீனமான ஒப்லோமோவ், தேனைப் போல, ஈக்களை ஈர்க்கிறது, மோசடி செய்பவர்களான மைக்கே டரான்டீவ் மற்றும் இவான் முகோயரோவ் ஆகியோரை ஈர்க்கிறது. அவர் அவ்வப்போது அக்கறையின்மையை உணர்கிறார், வாழ்க்கையில் தனது செயலற்ற நிலையில் இருந்து வெளிப்படையான அசௌகரியத்தை உணர்கிறார். சேகரிக்கப்பட்ட, தொலைநோக்கு பார்வை கொண்ட ஸ்டோல்ஸ் அத்தகைய ஆவி இழப்பை அனுபவிப்பதில்லை. அவர் வாழ்க்கையை நேசிக்கிறார். அவரது நுண்ணறிவு மற்றும் வாழ்க்கையின் தீவிர அணுகுமுறையால், அவர் இழிந்தவர்களை பயமுறுத்துகிறார். அவரைச் சந்தித்த பிறகு, மிகை டரான்டீவ் "ஓடுகிறார்" என்பது சும்மா இல்லை. க்கு

முடிவுரை

இலிச்சின் தோற்றம் "ஒரு கூடுதல் நபர், அதாவது சமூகத்தில் தன்னை உணர முடியாத ஒரு நபர்" என்ற கருத்துடன் சரியாக பொருந்துகிறது. இளமையில் அவரிடம் இருந்த திறமைகள் பின்னர் அழிந்தன. முதலில், முறையற்ற வளர்ப்பின் மூலம், பின்னர் சும்மா இருப்பதன் மூலம். முன்பு பிரகாசமான சிறுவன் 32 வயதிற்குள் மந்தமானான், அவனைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை இழந்தான், மேலும் 40 வயதிற்குள் நோய்வாய்ப்பட்டு இறந்தான்.

இவான் கோன்சரோவ், வாழ்க்கையில் ஒரு வாடகை நிலையைக் கொண்ட பிரபு-செர்ஃப் உரிமையாளரின் வகையை விவரித்தார் (அவர் மற்றவர்களின் வேலையிலிருந்து தவறாமல் பணம் பெறுகிறார், ஆனால் ஒப்லோமோவ் தானே வேலை செய்ய விரும்பவில்லை.) அத்தகைய பதவியில் இருப்பவர்கள் மிகவும் வெளிப்படையானது. வாழ்க்கையில் எதிர்காலம் இல்லை.

அதே நேரத்தில், ஆற்றல் மிக்க மற்றும் நோக்கமுள்ள சாமானியரான ஆண்ட்ரி ஸ்டோல்ட்ஸ் வாழ்க்கையில் வெளிப்படையான வெற்றியையும் சமூகத்தில் ஒரு நிலைப்பாட்டையும் அடைகிறார். அவரது தோற்றம் அவரது சுறுசுறுப்பான தன்மையின் பிரதிபலிப்பாகும்.

வழங்கப்பட்ட பாடம் மேல்நிலைப் பள்ளியின் 10 ஆம் வகுப்பிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஐ.ஏ.வின் நாவலைப் படிப்பது பற்றிய இரண்டாவது பாடம் இது. கோஞ்சரோவ் "ஒப்லோமோவ்". முதல் பாடம் I.A இன் பிளெமிஷ் கைவினைத்திறன் பற்றிய ஆய்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. கோஞ்சரோவ், நாவலில் புறநிலை உலகம்.

பாடம் வகை:ஒரு கலைப் படைப்பைப் படிப்பது பற்றிய பாடம்.

பாடம் வகை:ஒரு படைப்பின் உரையில் ஆழமான வேலையில் ஒரு பாடம்.

பாடம் வடிவம்:பாடம் - உரையாடல் (கலை வாசிப்பு, விவாதத்தின் கூறுகளுடன்).

பாடத்தின் நோக்கம்:"ஒப்லோமோவின் கனவை" பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், ஹீரோவின் இரட்டை இயல்பு (ஒருபுறம், கவிதை உணர்வு, மறுபுறம் - செயலற்ற தன்மை, அக்கறையின்மை, சோம்பல்) உருவாவதை பாதித்த ஒப்லோமோவைப் பின்பற்றுபவர்களின் வாழ்க்கையின் அம்சங்களை அடையாளம் காணவும்.

பணிகள்:

1. அறிவாற்றல்:

கலைப் படைப்பில் தூக்கத்தின் செயல்பாட்டை மாணவர்களுடன் நினைவுகூருங்கள்; கனவுகள் இருந்த முன்னர் படித்த படைப்புகளின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.
"Oblomov's Dream" ஐப் பயன்படுத்துவதன் கலவை அம்சங்களை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
இலியா இலிச்சின் பாத்திரத்தை பாதித்த ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வாழ்க்கையின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்களை அடையாளம் காணவும்.

2. வளர்ச்சி:

கவனத்தின் வளர்ச்சி.
சிந்தனை வளர்ச்சி.
கற்பனை வளர்ச்சி.
வாய்வழி பேச்சின் வளர்ச்சி.

3. கல்வி:

இலக்கியப் பாடங்கள் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.
ரஷ்ய மரபுகள் மற்றும் ரஷ்ய தேசிய தன்மையின் தனித்தன்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்: ஐ.ஏ. கோஞ்சரோவின் உருவப்படம், என். மிகல்கோவின் திரைப்படமான "சிக்ஸ் டேஸ் இன் தி லைஃப் ஆஃப் ஒப்லோமோவ்" திரைப்படத்தின் பகுதிகளுடன் கூடிய கேசட்.

வடிவமைப்பு: I.A. கோஞ்சரோவின் உருவப்படம் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, தலைப்பின் முதல் பகுதி மற்றும் பாடத்தின் போது மாணவர்கள் பதிலளிக்கும் கேள்விகள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

வகுப்புகளின் போது:

I. அறிமுக நிலை:

ஆசிரியரின் வார்த்தை:"ஒப்லோமோவின் கனவு" என்று அழைக்கப்படும் நாவலின் சூழலில் ஒரு மிக முக்கியமான அத்தியாயத்தை இன்று நாம் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். கூடுதலாக, அதன் பயன்பாட்டின் கலவை அம்சங்களைக் கண்டுபிடிப்போம், ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வாழ்க்கையின் அம்சங்களை அடையாளம் காண்போம், இது இலியா இலிச்சின் பாத்திரத்தின் உருவாக்கத்தை பாதித்தது.

உரையாடல் (இலக்கியத்தில் தூக்கத்தைப் பயன்படுத்தும் பாரம்பரியம் பற்றி):

குறிப்பு: உ - ஆசிரியரின் கேள்வி; y என்பது மாணவரின் பதில்.

W: நாம் முன்பு படித்த எந்தப் படைப்புகள் ஒரு கனவைக் கொண்டிருந்தன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

இருந்து: ஏ.எஸ். புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" - டாட்டியானாவின் கனவு.

இருந்து: ஏ.எஸ். புஷ்கின் “தி கேப்டனின் மகள்” - பெட்ருஷா க்ரினேவின் கனவு.

இருந்து: V. Zhukovsky மூலம் "பாலாட்ஸ்".

*U - ஆசிரியரின் கேள்வி; y என்பது மாணவரின் பதில்.

W: ஆம், நீங்கள் சொல்வது முற்றிலும் சரி. இந்த படைப்புகளில் தூக்கத்தின் செயல்பாடு என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், ஆசிரியர்கள் ஏன் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்?

u: கனவுகள் மூலம், கதாபாத்திரத்தின் உள் உலகின் அம்சங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன; இங்கே, ஒரு சிதைந்த வடிவத்தில், கதாபாத்திரங்களின் எண்ணங்கள் மற்றும் அச்சங்கள் பிரதிபலிக்கின்றன; எதிர்காலத்தையும் கனவுகளில் குறிப்பிடலாம்.

யு: "ஒப்லோமோவ்" நாவலில் தூக்கத்தின் கலவை பயன்பாட்டில் தனித்துவமானது என்ன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கலாமா?

ஒய்: கனவு ஒப்லோமோவின் குழந்தைப் பருவத்தைக் குறிக்கிறது, ஆனால் கோஞ்சரோவ் குழந்தைப் பருவத்தின் விளக்கத்துடன் நாவலைத் தொடங்கவில்லை, ஆனால் அதை 9 ஆம் அத்தியாயத்திற்கு மாற்றுகிறார். இதனால், ஹீரோ முதலில் நமக்கு அறிமுகமாகிறார், பின்னர் அவரது ஆளுமை மட்டுமே வெளிப்படுகிறது.

II. வேலையின் பகுப்பாய்வு:

ஆசிரியரின் வார்த்தை:இப்போது "கனவு" என்ற கருத்தில் செல்லலாம். இப்போது ஒப்லோமோவ்காவின் விளக்கத்தைக் கேட்போம், அதனுடன் "கனவு" திறக்கிறது. ஆசிரியர் இந்த இடத்தைப் பற்றிய தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் குறிப்பிடத்தக்க சொற்கள், அடைமொழிகள் (வெளிப்பாட்டுக்கு உருவகத்தன்மை மற்றும் உணர்ச்சியைத் தரும் வரையறைகள்) அதில் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

ஒரு மாணவரின் பத்தியின் கலை வாசிப்பு:

"நாம் எங்கு இருக்கிறோம்? பூமியின் எந்த ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட மூலைக்கு ஒப்லோமோவின் கனவு நம்மை அழைத்துச் சென்றது? என்ன அற்புதமான நிலம்! இல்லை, உண்மையில், அங்கு கடல்கள் இல்லை, உயரமான மலைகள், பாறைகள் மற்றும் பள்ளங்கள் இல்லை, அடர்ந்த காடுகள் இல்லை - பிரமாண்டமான, காட்டு மற்றும் இருண்ட எதுவும் இல்லை ...

அங்குள்ள வானம், பூமியை நெருங்கி வருகிறது, ஆனால் அதிக அம்புகளை எறிவதற்காக அல்ல, ஆனால் அன்புடன் அதை இறுக்கமாக கட்டிப்பிடிப்பதற்காக மட்டுமே: அது உங்கள் தலைக்கு மேலே, பெற்றோரின் நம்பகமான கூரையைப் போல மிகவும் தாழ்வாக பரவுகிறது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவரை எல்லா துன்பங்களிலிருந்தும் ஒரு மூலையில் பாதுகாக்க வேண்டும்.

சூரியன் சுமார் ஆறு மாதங்களுக்கு பிரகாசமாகவும் சூடாகவும் பிரகாசிக்கிறது, பின்னர் திடீரென்று அங்கிருந்து வெளியேறாது, தயக்கத்துடன், ஒரு முறை அல்லது இரண்டு முறை தனக்கு பிடித்த இடத்தைப் பார்த்து, இலையுதிர்காலத்தில் தெளிவான, சூடான நாளைக் கொடுப்பது போல், மோசமான வானிலைக்கு மத்தியில்.

அங்குள்ள மலைகள் கற்பனையை பயமுறுத்தும் வகையில் எங்கோ எழுப்பப்பட்ட அந்த பயங்கரமான மலைகளின் மாதிரிகள் போல் தெரிகிறது. இது மென்மையான மலைகளின் தொடர், அதில் இருந்து சவாரி செய்வது, உல்லாசமாக இருப்பது, அல்லது அவற்றின் மீது அமர்ந்து, மறையும் சூரியனை சிந்தனையுடன் பார்ப்பது வழக்கம்.

நதி உல்லாசமாக விளையாடி மகிழ்கிறது; அது ஒரு பரந்த குளத்தில் சிந்துகிறது, பின்னர் ஒரு விரைவு நூல் போல விரைகிறது, அல்லது அமைதியானது, சிந்தனையில் தொலைந்து போனது போல், மற்றும் கூழாங்கற்கள் மீது சிறிது ஊர்ந்து, பக்கவாட்டில் விளையாட்டுத்தனமான நீரோடைகளை வெளியிடுகிறது, அதன் முணுமுணுப்பின் கீழ் அது இனிமையாக தூங்குகிறது.

சுற்றிலும் பதினைந்து அல்லது இருபது மைல்களின் முழு மூலையிலும் அழகிய ஓவியங்கள், மகிழ்ச்சியான, சிரிக்கும் நிலப்பரப்புகள். ஒரு பிரகாசமான ஆற்றின் மணல் மற்றும் சாய்வான கரைகள், ஒரு மலையிலிருந்து தண்ணீருக்கு ஊர்ந்து செல்லும் சிறிய புதர்கள், கீழே ஒரு நீரோடை மற்றும் ஒரு பிர்ச் தோப்பு கொண்ட ஒரு வளைந்த பள்ளத்தாக்கு - எல்லாம் வேண்டுமென்றே ஒவ்வொன்றாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு திறமையாக வரையப்பட்டதாகத் தோன்றியது.

கவலைகளால் சோர்ந்து போன இதயம் அல்லது அவர்களுக்கு பரிச்சயம் இல்லாத ஒரு இதயம் இந்த மறக்கப்பட்ட மூலையில் ஒளிந்துகொண்டு யாருக்கும் தெரியாத மகிழ்ச்சியை வாழச் சொல்கிறது. முடி மஞ்சள் நிறமாக மாறும் வரை அங்குள்ள அனைத்தும் அமைதியான, நீண்ட கால வாழ்க்கைக்கு உறுதியளிக்கின்றன மற்றும் கவனிக்க முடியாத தூக்கம் போன்ற மரணம்.

மாணவர் பெயர்கள் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறார், மீதமுள்ளவை அதை பூர்த்தி செய்கின்றன: ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட மூலையில்; அற்புதமான நிலம்; பிடித்த இடம்; சித்திர ஓவியங்கள்; மகிழ்ச்சியான, சிரிக்கும் நிலப்பரப்புகள், எல்லாம் அமைதியாகவும் தூக்கமாகவும் இருக்கிறது.

யு: ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் இந்த இடம் எப்படி இருந்தது என்பது பற்றி ஒரு முடிவுக்கு வரவும்.

u: இது ஒரு சிறந்த இடம், ஒப்லோமோவுக்கு ஒரு சொர்க்கம்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை:இப்போது ஒப்லோமோவ்காவில் நிஜ வாழ்க்கைக்கு வருவோம். மேலும் அதில் உள்ள அனைத்தும் உண்மையில் விளக்கத்தில் வழங்கப்பட்டுள்ளதைப் போலவே சரியானதா என்று பார்ப்போம்.

Oblomovites வாழ்க்கையின் முக்கிய அம்சங்களை நினைவில் கொள்வதற்காக, N. Mikhalkov இன் திரைப்படமான "Oblomov இன் வாழ்க்கையில் ஆறு நாட்கள்" படத்தின் துண்டுகளைப் பார்ப்போம். இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்குமாறு நான் உங்களிடம் கேட்டுக்கொள்கிறேன், ஒரு அணியின் பணி ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையில் நேர்மறையான தருணங்களைக் கண்டுபிடிப்பதாகும், மற்றொன்று - எதிர்மறையான, எதிர்மறையான தருணங்களைக் கண்டறிவது. நீங்கள் அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்துவதை எளிதாக்கும் வகையில், 3 பகுதிகளுக்கு கவனம் செலுத்துமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்:

உலகின் படம்.
வாழ்க்கையின் தத்துவம்.
குழந்தை கல்வி.

பின்னர், படத்திலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி, அவற்றை உரையிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளுடன் சேர்த்து, கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிப்போம்: "நாங்கள் உண்மையில் ஒப்லோமோவ்காவை சொர்க்கம் என்று அழைக்கலாமா, ஏன்?"

படத்தின் அத்தியாயங்களைக் காண்க:

இலியுஷாவின் ஆர்வம்.
Oblomovites இன் தவறான மேலாண்மை.
மரணம் போன்ற அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய தூக்கம்.
திரும்பத் திரும்ப வரும், பலனற்ற மாலைகள். ஒன்றிணைக்கும் கொள்கை சிரிப்பு.
பிரார்த்தனை.

மாணவர்களின் இரு குழுக்களிடையே கலந்துரையாடல். விவாதத்தின் முடிவுகள் ஒரு குறிப்பேடு மற்றும் பலகையில் பின்வரும் அட்டவணையின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன.

ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கையின் "+"	"-" ஒப்லோமோவின் வாழ்க்கை
உலகின் படம்
1. இயற்கையோடு மக்கள் ஒற்றுமை, இயற்கை மானுடவியல், மக்கள் அதை பற்றி பயம் இல்லை. 2. ஒருவருக்கொருவர் மக்கள் ஒற்றுமை, இலியாவுக்கு பெற்றோரின் அன்பு.	1. ஒப்லோமோவ்காவை வெளி உலகத்திலிருந்து வேலியிடுதல், அதற்கு முன் ஒப்லோமோவ்காவின் பயம் கூட (பள்ளத்தாக்குடன் கூடிய கதை, கேலரி; ஒப்லோமோவ்காவில் காலெண்டர் இல்லை; எழுத பயம்).
வாழ்க்கையின் தத்துவம்.
1. அளவிடப்பட்ட, அமைதியான வாழ்க்கை, அங்கு, இயற்கையில், பேரழிவுகள் இல்லை. கவனிக்கப்படாமல் வரும் மரணம் இயற்கையான செயலாகவும் உணரப்படுகிறது. 2. ஒப்லோமோவ்காவில் தீமைக்கு இடமில்லை; மிகப் பெரிய தீமை "காய்கறி தோட்டங்களில் இருந்து பட்டாணி திருடப்பட்டது."	1. மாணவர் அறிக்கை "Oblomovets தினசரி வழக்கம்." வாழ்க்கை என்பது உண்ணுதல் மற்றும் உறங்குதல் (மரணத்திற்கு சமம்), வெற்று மாலைகள் மற்றும் பயனற்ற உரையாடல்கள் ஆகியவற்றின் இயந்திரத்தனமான மறுநிகழ்வு என்பதை இது காட்டுகிறது. 2. ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வாழ்க்கை முறைக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் விவரங்கள் (நடுங்கும் தாழ்வாரம், ஒனிசிம் சுஸ்லோவின் குடிசை, இடிந்து விழுந்த கேலரி). இவை அனைத்தும் ஒப்லோமோவைட்டுகளின் வேலை செய்ய இயலாமை, தண்டனையாக வேலை செய்வதற்கான அவர்களின் அணுகுமுறை, "ஒருவேளை" எல்லாவற்றிலும் அவர்களின் நம்பிக்கை ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது.
குழந்தை கல்வி
1. தாயின் அன்பு. 2. விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உதவியுடன் ஒரு குழந்தையில் ஒரு கவிதை ஆன்மீகத்தை உருவாக்குதல்.	1. அதிகப்படியான அன்பு, ஒருவரின் சொந்த நடவடிக்கைகளிலிருந்து பாதுகாப்பிற்கு வழிவகுக்கும். 2. விசித்திரக் கதைகள் பலனற்ற கனவுகளை உருவாக்குகின்றன, வாழ்க்கையில் ஒரு அதிசயம் சிரமமின்றி நிகழலாம், இது ஹீரோவின் முழுமையான செயலற்ற நிலைக்கு வழிவகுக்கிறது. 3. ஒப்லோமோவின் வளர்ப்பு "ஒப்லோமோவின் வழியில்"

ஆசிரியரின் வார்த்தை:எனவே, நீங்களும் நானும் எங்கள் அட்டவணையில் ஒப்லோமோவ்காவின் வாழ்க்கையின் எதிர் பக்கங்களை பிரதிபலித்துள்ளோம். மேலும் பெரும்பாலும், நாவலின் ஹீரோ அவரது வாழ்க்கையை பாதித்த ஒரு பக்கத்தை மட்டுமே கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டார். இங்கே விமர்சகர்களிடமிருந்து இரண்டு அறிக்கைகள் உள்ளன, அவர்கள் ஒப்லோமோவில் எந்தப் பக்கத்தை எடுத்தார்கள்?

என். டோப்ரோலியுபோவ்: “கோஞ்சரோவின் புத்தகத்தில், இரக்கமற்ற கடுமை மற்றும் சரியான தன்மையுடன் உருவாக்கப்பட்ட நவீன ரஷ்ய வகையை நாம் காண்கிறோம். ஒப்லோமோவின் கதாபாத்திரத்தின் அம்சங்கள் என்ன? முழுமையான செயலற்ற நிலையில், உலகில் நடக்கும் அனைத்தின் மீதும் அக்கறையின்மையின் விளைவாக...”

ஏ.வி. ட்ருஜினின்: "தூக்கத்தில் இருக்கும் ஒப்லோமோவ், தூக்கம் மற்றும் கவிதை ஒப்லோமோவ்காவின் பூர்வீகம், தார்மீக நோய்களிலிருந்து விடுபட்டவர்... அவர் அன்றாட சீரழிவால் பாதிக்கப்படவில்லை. இயல்பிலேயே ஒரு குழந்தை மற்றும் அவரது வளர்ச்சியின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப, இலியா இலிச் ஒரு குழந்தையின் தூய்மை மற்றும் எளிமையை அவருக்குப் பின்னால் விட்டுவிட்டார், இது அவரது வயதின் தப்பெண்ணங்களுக்கு மேலாக கனவு காணும் விசித்திரமானதை வைக்கிறது.

W: இந்த ஆராய்ச்சியாளர்களில் யார் சரியானவர் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

ஒப்லோமோவின் ஆளுமையில் இந்த இரண்டு பக்கங்களும் உள்ளன மற்றும் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றை விலக்கவோ அல்லது முழுமையாக்கவோ முடியாது என்ற முடிவுக்கு மாணவர்கள் வருகிறார்கள்.

III. பாடச் சுருக்கம்:

ஒப்லோமோவின் சாரத்தின் இருதரப்புத்தன்மையை பிரதிபலிக்கும் பாடத்திற்கான ஒரு தலைப்புடன் வகுப்பு வருகிறது. (உதாரணமாக, "ஒப்லோமோவின் கனவு - தூக்கம் மற்றும் கவிதை ஆன்மாவின் உலகம்.")

19 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகப்பெரிய ரஷ்ய எழுத்தாளர்களில் ஒருவரான இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவ் பரவலாக அறியப்பட்ட நாவல்களின் ஆசிரியர் ஆவார்: "ஒரு சாதாரண கதை", "ஒப்லோமோவ்" மற்றும் "தி பிரசிபிஸ்".

குறிப்பாக பிரபலமானது கோஞ்சரோவின் நாவல் "ஒப்லோமோவ்". இது நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு (1859 இல்) வெளியிடப்பட்டிருந்தாலும், நில உரிமையாளர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய தெளிவான கலைச் சித்தரிப்பாக இது இன்றும் மிகுந்த ஆர்வத்துடன் வாசிக்கப்படுகிறது. இது மகத்தான ஈர்க்கக்கூடிய சக்தியின் ஒரு பொதுவான இலக்கியப் படத்தைப் பிடிக்கிறது - இலியா இலிச் ஒப்லோமோவின் படம்.

குறிப்பிடத்தக்க ரஷ்ய விமர்சகர் N.A. டோப்ரோலியுபோவ், "ஒப்லோமோவிசம் என்றால் என்ன?" என்ற கட்டுரையில், கோஞ்சரோவின் நாவலின் வரலாற்று முக்கியத்துவத்தை விளக்கி, பொது வாழ்க்கையிலும் ஒரு நபரின் ஆளுமையிலும் இந்த வேதனையான நிகழ்வைக் குறிக்கும் அம்சங்களை நிறுவினார்.

ஒப்லோமோவின் பாத்திரம்

அடிப்படை ஒப்லோமோவின் குணாதிசயங்கள்- விருப்பத்தின் பலவீனம், செயலற்ற, சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு அலட்சியமான அணுகுமுறை, முற்றிலும் சிந்திக்கும் வாழ்க்கையை நோக்கிய போக்கு, கவனக்குறைவு மற்றும் சோம்பல். "ஒப்லோமோவ்" என்ற பொதுவான பெயர் மிகவும் செயலற்ற, சளி மற்றும் செயலற்ற நபரைக் குறிக்க பயன்பாட்டிற்கு வந்தது.

ஒப்லோமோவின் விருப்பமான பொழுது போக்கு படுக்கையில் கிடப்பது. "இலியா இலிச் படுத்திருப்பது ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட நபரைப் போல அல்லது தூங்க விரும்பும் நபரைப் போல அவசியமில்லை, அல்லது ஒரு விபத்து, சோர்வாக இருப்பவரைப் போல, அல்லது ஒரு சோம்பேறியைப் போல ஒரு மகிழ்ச்சி - அது அவரது இயல்பான நிலை. அவர் வீட்டில் இருந்தபோது - அவர் எப்போதும் வீட்டில் இருந்தார் - அவர் படுத்துக் கொண்டே இருந்தார், எல்லாமே எப்போதும் ஒரே அறையில்தான்.ஒப்லோமோவின் அலுவலகம் புறக்கணிப்பு மற்றும் அலட்சியத்தால் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. சால்ட் ஷேக்கர் மற்றும் ஒரு கடிபட்ட எலும்பு மேசையில் கிடப்பது, மாலை உணவில் இருந்து சுத்தம் செய்யப்படாதது, மற்றும் படுக்கையில் சாய்ந்திருக்கும் குழாய் அல்லது உரிமையாளர் படுக்கையில் படுத்திருந்தால், அது இல்லையென்றால், "யாரும் இங்கு வசிக்கவில்லை என்று ஒருவர் நினைக்கலாம் - எல்லாமே மிகவும் தூசி நிறைந்ததாகவும், மங்கிப்போனதாகவும், பொதுவாக மனித இருப்பின் வாழ்க்கை தடயங்கள் இல்லாததாகவும் இருந்தது."

ஒப்லோமோவ் எழுந்திருக்க மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறார், ஆடை அணிவதற்கு மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறார், எதிலும் தனது எண்ணங்களை ஒருமுகப்படுத்த சோம்பேறியாக இருக்கிறார்.

மந்தமான, சிந்தனைமிக்க வாழ்க்கையை வாழும் இலியா இலிச் சில நேரங்களில் கனவு காண்பதில் தயங்குவதில்லை, ஆனால் அவரது கனவுகள் பயனற்றவை மற்றும் பொறுப்பற்றவை. எனவே, அவர், அசைவற்ற ஹல்க், நெப்போலியன் போன்ற ஒரு பிரபலமான தளபதியாகவோ அல்லது ஒரு சிறந்த கலைஞராகவோ அல்லது ஒரு எழுத்தாளராகவோ ஆக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், யாருடைய முன் அனைவரும் வணங்குகிறார்கள். இந்த கனவுகள் எதற்கும் வழிவகுக்கவில்லை - அவை செயலற்ற பொழுதுபோக்கின் வெளிப்பாடுகளில் ஒன்றாகும்.

அக்கறையின்மை நிலையும் ஒப்லோமோவின் தன்மைக்கு பொதுவானது. அவர் வாழ்க்கையைப் பற்றி பயப்படுகிறார், வாழ்க்கையின் பதிவுகளிலிருந்து தன்னை தனிமைப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். அவர் முயற்சி மற்றும் பிரார்த்தனையுடன் கூறுகிறார்: "வாழ்க்கை தொடுகிறது." அதே நேரத்தில், ஒப்லோமோவ் பிரபுத்துவத்தால் ஆழமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறார். ஒருமுறை அவனது வேலைக்காரன் ஜாகர் "மற்றவர்கள் வித்தியாசமான வாழ்க்கையை நடத்துகிறார்கள்" என்று சுட்டிக்காட்டினார். இந்த நிந்தைக்கு ஒப்லோமோவ் இவ்வாறு பதிலளித்தார்:

“இன்னொருவன் சளைக்காமல் உழைக்கிறான், ஓடுகிறான், வம்பு செய்கிறான்... அவன் வேலை செய்யாவிட்டால் சாப்பிடமாட்டான்... நான்?.. நான் அவசரப்படுகிறேனா, நான் வேலை செய்கிறேனா? என்ன?.. நான் எதையாவது இழக்கிறேனா? அதைக் கொடுக்க யாரோ ஒருவர் இருப்பதாகத் தோன்றுகிறது: நான் வாழ்ந்து கொண்டிருக்கும்போது என் காலில் ஒரு காலுறையை இழுத்ததில்லை, கடவுளுக்கு நன்றி! நான் கவலைப்படுவேனா? எனக்கு என்ன தேவை?

ஒப்லோமோவ் ஏன் "ஒப்லோமோவ்" ஆனார்? ஒப்லோமோவ்காவில் குழந்தைப் பருவம்

ஒப்லோமோவ் நாவலில் வழங்கப்படுவது போல் ஒரு பயனற்ற சோம்பேறியாகப் பிறக்கவில்லை. அவரது எதிர்மறை குணநலன்கள் அனைத்தும் மனச்சோர்வடைந்த வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் குழந்தை பருவத்தில் வளர்ப்பின் விளைவாகும்.

"ஒப்லோமோவின் கனவு" அத்தியாயத்தில் கோஞ்சரோவ் காட்டுகிறது ஒப்லோமோவ் ஏன் "ஒப்லோமோவ்" ஆனார். ஆனால் சிறிய இலியுஷா ஒப்லோமோவ் எவ்வளவு சுறுசுறுப்பான, ஆர்வமுள்ள மற்றும் ஆர்வமுள்ளவர் மற்றும் ஒப்லோமோவ்காவின் அசிங்கமான சூழலில் இந்த பண்புகள் எவ்வாறு அணைக்கப்பட்டன:

"பெரியவர்கள் எப்படி, என்ன செய்கிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் காலையை எதற்காக அர்ப்பணிக்கிறார்கள் என்பதை குழந்தை கூர்மையான மற்றும் புலனுணர்வுமிக்க பார்வையுடன் பார்க்கிறது மற்றும் கவனிக்கிறது. ஒரு விவரம், ஒரு அம்சம் கூட குழந்தையின் ஆர்வக் கவனத்திலிருந்து தப்பவில்லை; இல்லற வாழ்க்கையின் படம் உள்ளத்தில் அழியாமல் பதிந்து, மென்மையான மனம் வாழும் உதாரணங்களால் ஊட்டப்பட்டு, தன்னைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டு அறியாமலேயே தனது வாழ்க்கையின் திட்டத்தை வரைகிறது. ”

ஆனால் ஒப்லோமோவ்காவில் குடும்ப வாழ்க்கையின் படங்கள் எவ்வளவு சலிப்பானவை மற்றும் சலிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன! மக்கள் ஒரு நாளைக்கு பலமுறை சாப்பிட்டார்கள், மயக்கம் வரும் வரை தூங்கினார்கள், ஓய்வு நேரத்தில் சாப்பிடுவதும் உறங்குவதும் இல்லை என்று எல்லா வாழ்க்கையும் அடங்கியிருந்தது.

இலியுஷா ஒரு சுறுசுறுப்பான, சுறுசுறுப்பான குழந்தை, அவர் ஓடிச் சென்று கவனிக்க விரும்புகிறார், ஆனால் அவரது இயல்பான குழந்தைத்தனமான விசாரணை தடுக்கப்பட்டது.

"ஒரு நடைக்கு செல்லலாம், அம்மா," இலியுஷா கூறுகிறார்.
- நீங்கள் என்ன, கடவுள் உங்களை ஆசீர்வதிப்பார்! இப்போது ஒரு நடைக்குச் செல்லுங்கள்," என்று அவள் பதிலளித்தாள், "ஈரமாக இருக்கிறது, உங்கள் கால்களில் சளி பிடிக்கும்; அது பயமாக இருக்கிறது: இப்போது ஒரு பூதம் காட்டில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது, அவர் சிறு குழந்தைகளை தூக்கிச் செல்கிறார் ... "

அவர்கள் இலியுஷாவை எல்லா வழிகளிலும் உழைப்பிலிருந்து பாதுகாத்து, குழந்தைக்கு ஒரு பிரபுத்துவ நிலையை உருவாக்கி, செயலற்றவராக இருக்கக் கற்றுக் கொடுத்தனர். “இலியா இலிச் ஏதாவது விரும்பினால், அவர் கண் சிமிட்ட வேண்டும் - மூன்று அல்லது நான்கு ஊழியர்கள் அவரது விருப்பத்தை நிறைவேற்ற விரைகிறார்கள்; அவர் எதையாவது கைவிடுகிறாரா, எதையாவது பெற வேண்டுமா, ஆனால் அவரால் அதைப் பெற முடியவில்லையா, எதையாவது கொண்டு வரலாமா, ஓடலாமா; சில நேரங்களில், ஒரு விளையாட்டுத்தனமான பையனைப் போல, அவர் விரைந்து சென்று எல்லாவற்றையும் தானே மீண்டும் செய்ய விரும்புகிறார், பின்னர் திடீரென்று அவரது தந்தை மற்றும் அம்மா மற்றும் மூன்று அத்தைகள் ஐந்து குரல்களில் கத்துகிறார்கள்:

"எதற்காக? எங்கே? வாஸ்கா, மற்றும் வான்கா மற்றும் ஜகார்கா பற்றி என்ன? ஏய்! வாஸ்கா! வாங்க! ஜகார்க்கா! நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள், முட்டாள்? இதோ நான்!.."

மேலும் இலியா இலிச் தனக்காக ஒருபோதும் எதையும் செய்ய முடியாது.

பெற்றோர் இலியுஷாவின் கல்வியை தேவையான தீமையாக மட்டுமே பார்த்தார்கள். அவர்கள் குழந்தையின் இதயத்தில் விழித்திருப்பது அறிவுக்கு மரியாதை அல்ல, அதன் தேவை இல்லை, மாறாக வெறுப்பு, மேலும் அவர்கள் சிறுவனுக்கு "இந்த கடினமான விஷயத்தை எளிதாக்க" எல்லா வழிகளிலும் முயன்றனர்; பல்வேறு சாக்குப்போக்குகளின் கீழ் அவர்கள் இலியுஷாவை ஆசிரியரிடம் அனுப்பவில்லை: சில சமயங்களில் உடல்நலக்குறைவு என்ற சாக்குப்போக்கின் கீழ், சில சமயங்களில் வரவிருக்கும் ஒருவரின் பெயர் நாள் காரணமாக, மற்றும் அந்த சந்தர்ப்பங்களில் அவர்கள் அப்பத்தை சுடப் போகும் போது கூட.

ஒப்லோமோவின் மன மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சிக்கான ஒரு தடயமும் இல்லாமல் பல்கலைக்கழகத்தில் அவரது படிப்பு ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன; வேலை செய்யப் பழக்கமில்லாத இந்த மனிதருக்கு எதுவும் பலனளிக்கவில்லை; அவரது புத்திசாலி மற்றும் ஆற்றல் மிக்க நண்பர் ஸ்டோல்ஸ் அல்லது ஒப்லோமோவை ஒரு சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைக்குத் திரும்புவதற்கான இலக்கை நிர்ணயித்த அவரது அன்பான பெண் ஓல்கா, அவர் மீது ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தவில்லை.

அவரது நண்பருடன் பிரிந்து, ஸ்டோல்ஸ் கூறினார்: "பிரியாவிடை, பழைய ஒப்லோமோவ்கா, நீங்கள் உங்கள் நேரத்தை கடந்துவிட்டீர்கள்". இந்த வார்த்தைகள் சாரிஸ்ட் சீர்திருத்தத்திற்கு முந்தைய ரஷ்யாவைக் குறிக்கின்றன, ஆனால் புதிய வாழ்க்கையின் நிலைமைகளில் கூட, ஒப்லோமோவிசத்திற்கு உணவளித்த பல ஆதாரங்கள் இன்னும் பாதுகாக்கப்படுகின்றன.

ஒப்லோமோவ் இன்று, நவீன உலகில்

இல்லை இன்று, நவீன உலகில்ஒப்லோமோவ்கி, எண் ஒப்லோமோவ்உச்சரிக்கப்படும் மற்றும் தீவிர வடிவத்தில் இது கோஞ்சரோவ் மூலம் காட்டப்பட்டுள்ளது. ஆனால் இவை அனைத்தையும் கொண்டு, நம் நாட்டில் அவ்வப்போது கடந்த காலத்தின் நினைவுச்சின்னமாக ஒப்லோமோவிசத்தின் வெளிப்பாடுகளை நாம் சந்திக்கிறோம். சில குழந்தைகளின் குடும்ப வளர்ப்பின் தவறான நிலைமைகளில் அவர்களின் வேர்கள் முதலில் தேடப்பட வேண்டும், அவர்களின் பெற்றோர்கள், பொதுவாக அதை உணராமல், ஒப்லோமோவ் போன்ற உணர்வுகள் மற்றும் ஒப்லோமோவ் போன்ற நடத்தை அவர்களின் குழந்தைகளில் தோன்றுவதற்கு பங்களிக்கிறார்கள்.

மேலும் நவீன உலகில் குழந்தைகளுக்கான அன்பு வெளிப்படும் குடும்பங்கள் உள்ளன, அத்தகைய வசதிகளை அவர்களுக்கு வழங்குவதில் குழந்தைகள், முடிந்தவரை, உழைப்பிலிருந்து விடுவிக்கப்படுகிறார்கள். சில குழந்தைகள் சில வகையான செயல்பாடுகளுடன் மட்டுமே ஒப்லோமோவின் பலவீனமான குணாதிசயங்களைக் காட்டுகிறார்கள்: மன அல்லது மாறாக, உடல் உழைப்பு. இதற்கிடையில், மன மற்றும் உடல் உழைப்பு இல்லாமல், வளர்ச்சி ஒருதலைப்பட்சமாக தொடர்கிறது. இந்த ஒருதலைப்பட்சம் பொதுவான சோம்பல் மற்றும் அக்கறையின்மைக்கு வழிவகுக்கும்.

Oblomovism பலவீனமான தன்மையின் கூர்மையான வெளிப்பாடு. அதைத் தடுக்க, செயலற்ற தன்மை மற்றும் அக்கறையின்மை ஆகியவற்றை விலக்கும் வலுவான விருப்பமுள்ள குணநலன்களை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது அவசியம். இந்த பண்புகளில் முதன்மையாக உறுதிப்பாடு அடங்கும். வலுவான தன்மை கொண்ட ஒரு நபர் வலுவான விருப்பத்துடன் செயல்படும் பண்புகளைக் கொண்டிருக்கிறார்: உறுதிப்பாடு, தைரியம், முன்முயற்சி. ஒரு வலுவான தன்மைக்கு குறிப்பாக முக்கியமானது விடாமுயற்சி, இது தடைகளை கடப்பதிலும் சிரமங்களுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. போராட்டத்தின் மூலம் வலுவான கதாபாத்திரங்கள் உருவாகின்றன. ஒப்லோமோவ் அனைத்து முயற்சிகளிலிருந்தும் விடுவிக்கப்பட்டார், அவரது பார்வையில் வாழ்க்கை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டது: “ஒன்று வேலை மற்றும் சலிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தது - இவை அவருக்கு ஒத்த சொற்கள்; மற்றொன்று அமைதி மற்றும் அமைதியான வேடிக்கையிலிருந்து." உழைப்பு முயற்சிக்கு பழக்கமில்லாத குழந்தைகள், ஒப்லோமோவ் போன்றவர்கள், சலிப்புடன் வேலையை அடையாளம் கண்டு, அமைதியையும் அமைதியான வேடிக்கையையும் தேடுகிறார்கள்.

"ஒப்லோமோவ்" என்ற அற்புதமான நாவலை மீண்டும் படிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும், இதனால், ஒப்லோமோவிசம் மற்றும் அதன் வேர்கள் மீது வெறுப்பு உணர்வுடன், நவீன உலகில் அதன் எச்சங்கள் ஏதேனும் உள்ளதா என்பதை கவனமாக கண்காணிக்கவும் - கூர்மையானதாக இல்லாவிட்டாலும், ஆனால் சில நேரங்களில் மாறுவேடமிட்டு, இந்த எச்சங்களை கடக்க அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் எடுக்கவும்.

"குடும்பம் மற்றும் பள்ளி", 1963 இதழின் பொருட்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது