புத்திசாலி மந்திரவாதிகளில் ஒருவர். மந்திரவாதிகளின் பெயர்கள்: பட்டியல், மதிப்பீடு, அவற்றின் மந்திரத்தின் பண்புகள், எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை எழுத்துக்கள் மற்றும் மனத்தின் அளவு

1 தொடர் - "ரசீது. பகுதி ஒன்று"

அதனால் மியுகி மற்றும் தட்சூயா ஷிபா ஆகியோர் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் மேஜிக் உயர்நிலைப் பள்ளியில் நுழைந்தனர். தேர்வு கடினமாக இருந்தது, ஆனால் அவர்கள் வெவ்வேறு குழுக்களில் நுழைந்தாலும் சமாளித்தனர். சிறிய சகோதரி ஒரு பூவாக மாறியது, என் சகோதரர் ஒரு களை ஆனார். இதன் காரணமாக, அவர்களுக்கு தகவல் தொடர்பு சிக்கல்கள் ஏற்பட ஆரம்பித்தன. ஏறக்குறைய அனைத்து பூக்களும் திமிர்பிடித்தன, களைகளுடன் ஒரே மேஜையில் உட்காரக்கூட விரும்பவில்லை. களைகளாக இருந்த தன் சகோதரனுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தடுப்பதற்காக அவர்கள் தொடர்ந்து மியுகியை அவர்களுடன் அழைத்தனர். எல்லாம் ஒரு சண்டைக்கு கூட வந்தது. தட்சூயாவின் வகுப்பு தோழர்கள் இந்த சூழ்நிலையில் மிகவும் அதிருப்தி அடைந்து முரட்டுத்தனமாக பிரச்சினையை தீர்க்க முயன்றனர். மாணவர் பேரவையின் தலைவர் சைகு சமயுமி, ஒழுக்காற்றுக் குழுவின் தலைவர் வட்டனாபா மாரி ஆகியோர் சாவடியில் சரியான நேரத்தில் தலையிட்டனர். பிரச்சினை தீர்க்கப்பட்டது, உயிர் சேதங்கள் எதுவும் இல்லை.

அத்தியாயம் 2 - "சேர்க்கை. பகுதி இரண்டு"

தட்சூயாவுக்கு நன்றி, "பூ" உடனான மோதல் ஒழுக்காற்றுக் குழுவின் எந்த தண்டனையும் இல்லாமல் முடிந்தது. முதல் லீக்கின் மற்ற இரண்டு சிறுமிகளும் தட்சூயாவிடம் மன்னிப்பு கேட்டார்கள், அவருடன் நேரம் கூட செலவிட விரும்பினர். அடுத்த நாள் சைகு சமயுமி அவர்களை நாளை மாணவர் பேரவையில் உரையாடலுக்கு அழைத்தார். அங்கு அவர்கள் மியுகிக்கு சபையில் மிகவும் திறமையான முதல் கிரேடராக ஒரு பதவியை வழங்க முடிவு செய்தனர். அவர் ஒப்புக் கொண்டார் மற்றும் ஒழுக்காற்றுக் குழுவில் தட்சூயாவிற்கு ஒரு இடம் கிடைத்தது, ஆனால் துணை ஜனாதிபதி கியோபா ஹடோரி களை மாணவர் குழுவில் ஒரு நிலையை வைத்திருப்பதை எதிர்த்தார். சண்டையைத் தீர்க்க, ஷிபா அவரை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுத்து, அவரை முழுமையான தோல்வியுடன் தோற்கடித்தார்.

தொடர் 3 - "சேர்க்கை. பகுதி மூன்று"

ஹடோரியை எவ்வாறு தோற்கடிக்க முடிந்தது என்பதை தட்சூயா விரிவாகக் கூறினார். மொத்தத்தில், அவர் தனது பகுப்பாய்வு திறன்களையும், மாஸ்டர் கற்பித்த நிஞ்ஜுட்சுவையும் பயன்படுத்தினார். இத்தகைய தோல்விக்குப் பிறகு, இந்த பதவிக்கு ஷிபா பொருத்தமானவர் என்பதில் யாருக்கும் சந்தேகம் இல்லை. ஆனால் அவரே இதை உண்மையில் விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் களை, மற்றும் மாணவர் பேரவையில் முதல் வருடம் கூட. இது இந்த பள்ளியில் வளர்ந்த அனைத்து அடித்தளங்களையும் முற்றிலுமாக உடைக்கிறது. ரோந்துக்கு வந்த அவரது முதல் நாள் உண்மையான வேலை இல்லாமல் இல்லை. அவர் இரண்டு கிளப்புகளுக்கு இடையில் ஒரு மோதலில் இறங்க வேண்டியிருந்தது. அவர்களில் ஒருவரின் தலைவர் விதிகளின்படி மந்திரத்தை பயன்படுத்தவில்லை, மற்ற உறுப்பினர்கள் தட்சூயா ஒரு களை என்பதைக் கண்டு அவரை அதே வழியில் தாக்கினர். அது தான் தட்சூயா - நல்லது, அவர் அனைவரையும் வெளியே அழைத்துச் சென்று ஆர்வமுள்ள ஒருவரை.

4 தொடர் - "சேர்க்கை. பகுதி நான்கு"

மிசுக்கும் கிரிஹாருவுக்கும் இடையிலான சம்பவம் குறித்த விவரங்களை தட்சூயா விளக்குகிறார். ஆலோசனையைக் கேட்டபின், மிபு நிரபராதி என்று முடிவு செய்தார். பள்ளி நாள் முடிந்ததும், தட்சூயா தனது புதிய நண்பர்களிடம் தனது சக்தியின் ரகசியத்தைப் பற்றியும், அதை ஏன் அனைவருக்கும் வெளிப்படுத்த முடியவில்லை என்பதையும் முடிவு செய்ய முடிவு செய்தார். அவரது ரகசியம் மக்களுக்கு வீடு மற்றும் கோளாறு ஏற்படக்கூடும். அடுத்த நாள், தட்சூயா ஒரு தோல்வியுற்ற தாக்குதலுக்கு முயன்றார், அங்கு அவர் தாக்குபவரின் கையில் ஒரு அசாதாரண வளையலைக் கண்டார் ... பள்ளி கவுன்சிலின் போது, \u200b\u200bதட்சூயா பிளான்ச் அமைப்பின் சதித்திட்டம் குறித்த சந்தேகம் குறித்து பேசுகிறார். தனது சகோதரியுடன் நடைபாதையில் நடந்து சென்றபின், அவர் அவருக்கு நன்றி சொல்ல விரும்பும் மிபுவைச் சந்திக்கிறார், அவரை ஒரு ஓட்டலுக்கு அழைக்கிறார், அதில் தட்சூயா தனது உண்மையான குறிக்கோளைக் கண்டுபிடிப்பார் - அவரை "முதல்" வகுப்பினருடன் ஒரு மோதல் குழுவில் ஈர்க்கும் முயற்சி.

21 ஆம் நூற்றாண்டில், மந்திரம் முறையாக ஆய்வு செய்யப்பட்டு தொழில்நுட்ப விஞ்ஞானமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. 2030 ஆம் ஆண்டில், உலகில் உலகளாவிய குளிரூட்டல் தொடங்கியது, இதன் காரணமாக உணவுப் பொருட்கள் மிக விரைவாக வீழ்ச்சியடையத் தொடங்கின, இந்த வளங்களை வைத்திருப்பது தொடர்பான போர்கள் தொடங்கின. சிறிது காலத்திற்குப் பிறகு, உலகளாவிய மூன்றாம் உலகப் போரில் சிறிய ஆனால் அடிக்கடி விரோதப் போக்குகள் அதிகரித்தன, இதன் விளைவாக உலக மக்கள் தொகை 3 பில்லியன் மக்களாகக் குறைக்கப்பட்டது. இந்த நிலைமைகளில், இனம் மந்திரவாதிகளையும் அவர்களின் திறன்களையும் மேம்படுத்தத் தொடங்கியது.

தட்சுயா ஷிபா - இந்த அனிமேஷின் முக்கிய கதாபாத்திரம், திறமையற்ற (துரதிர்ஷ்டவசமான) மாணவராக செயல்பட்டு, யோட்சுபா குலத்தின் மரியாதைக்குரிய மற்றும் மிகவும் வலுவான மந்திரவாதிகளின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அத்தகைய பயனற்ற மகனிடமிருந்து குறைந்தபட்சம் ஏதேனும் நன்மைகளைப் பெறுவதற்காக, அவரது தாயார் மியா ஷிபா தடைசெய்யப்பட்ட மந்திரத்தின் உதவியுடன் நிலைமையைச் சரிசெய்ய முடிந்தது, ஆனால் ஷிபா தட்சூயாவின் பக்க விளைவுகள் இல்லாமல் இனி உணர்ச்சி ரீதியாக எதையும் உணரவில்லை, தவிர அவரது சகோதரி மியுகியைத் தொடுகிறார். காலப்போக்கில், மந்திரத்தைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்வதற்கும், தனது தாயின் சக்தியைத் தாங்கும் திறன் கொண்ட ஒரு ஆயுதத்தை உருவாக்குவதற்கும் அவர் நம்புகிறார்.

மியுகி ஷிபா - தட்சூயாவின் சகோதரி, மந்திரத்தில் மிகவும் திறமையானவர், யோட்சுபா குடும்பத்தின் தலைவருக்கு ஒரு போட்டியாளர், தனது சகோதரரை மிகவும் நேசிக்கிறார் மற்றும் எளிய சகோதர அன்பை விட அதிகமாக பெற விரும்புகிறார்.

தட்சூயா மற்றும் மியுகி நுழையும் மேஜிக் அகாடமியில், மந்திரவாதிகள் களைகளாகவும் பூக்களாகவும் பிரிக்கப்படுகிறார்கள், ஒரு மாணவர் அத்தகைய மதிப்புமிக்க நிறுவனத்தில் நுழைய முடிந்தது என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், அவரை ஏற்கனவே ஒரு உயரடுக்கு மந்திரவாதியாக ஆக்குகிறது. தட்சூயா ஒரு களை ஆனார் என்ற போதிலும், அவரது சகோதரி மியுகியைப் போலல்லாமல், ஒரு பூவாக மாறியது போல, முக்கிய கதாபாத்திரம் முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு எளிமையானது அல்ல, ஏனென்றால் அவர் உடனடியாக மந்திரத்தின் வகையைத் தீர்மானித்து அதை நடுநிலையாக்க முடியும், மற்றும் போர்களில் அவர் இல்லை சமம்.

முதலில், இந்த அனிமேஷின் தீமைகளுடன் இணைந்த நன்மைகளை விவரிக்கிறேன். நான் இந்த அனிமேஷை வழக்கத்தை விட நீண்ட நேரம் பார்த்தேன், அடிக்கடி அதை நிறுத்தினேன், ஆனால் எல்லாமே எனக்கு சலிப்பாக இருந்ததால் தான். இது என்னை வருத்தப்படுத்தியது, மதிப்பாய்வைப் பற்றி நான் நினைத்தபோது, \u200b\u200bஅது என் பங்கில் எதிர்மறையான அறிக்கைகளாக மட்டுமே இருக்கும் என்று நினைத்தேன். அதிர்ஷ்டவசமாக, இறுதியில், இந்த அனிமேஷன் என்னை உறிஞ்சியது, கடந்த மூன்று அத்தியாயங்களில் கூட அது போன்றது. ஆனால் அதைப் பார்க்க என்னை நானே கட்டாயப்படுத்த வேண்டியிருந்தது என்று நான் வருத்தப்படவில்லை. படிப்படியாக, நான் ஹீரோக்களுடன் இணைந்தேன், அவர்களின் கதாபாத்திரம் என்ன என்பதை நான் உணர்ந்தேன், அவர்களில் ஒருவர் இறுதியில் இறந்துவிட்டால், நான் நேர்மையாக என்னைக் கட்டுப்படுத்தி கர்ஜித்திருக்க மாட்டேன், முதலில் நான் எல்லோரிடமும் அலட்சியமாக இருந்தேன். இந்த அனிமேஷன் எனக்கு "ஸ்டெய்ன்ஸ் கேட்" பற்றி நினைவூட்டியது, எல்லாவற்றையும் எப்படி முடிவில் மட்டுமே தெளிவுபடுத்தியது, முடிவை நீங்கள் மறந்து அனுபவிப்பதற்கு முன்பு அது சலிப்பாக இருந்தது, இது இந்த அனிமேஷின் மிகப்பெரிய பிளஸ் ஆகும். நான் கவனித்த அடுத்த விஷயம் என்னவென்றால், பள்ளி சீருடைகள் மற்றும் இராணுவ உடைகள் இரண்டும் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக சிந்திக்கப்படுகின்றன, பாணியிலும் வடிவமைப்பிலும். கிராபிக்ஸ் ஆயுதங்கள், கார்கள், "ரோபோக்கள்" வரைதல் மட்டத்திலும் உள்ளன, வளாகம் அருமை. ஆனால் எழுத்துக்களை வரைவது பற்றி, ஒரு திட்டவட்டமான குறைபாடு உள்ளது. சில தருணங்களில், கதாபாத்திரங்களின் முகங்களில் இருக்கும் தோற்றத்தைப் பார்த்து நான் சிரித்தேன், நேர்மையாக, வரைபடத்தைப் பொறுத்தவரை எனக்கு மிகவும் பிடித்தது லுகன்ஹு மட்டுமே. மற்றவர்கள் முகத்திற்கு பதிலாக முகமூடி வைத்திருப்பதாகத் தோன்றியது, கடைசி அத்தியாயங்கள் வரை இந்த பாணியிலான வரைபடத்தை நான் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது, ஆனால் ஒவ்வொரு தொடரிலும் வரைபடம் மேம்பட்டது என்று எனக்குத் தோன்றியது, ஆரம்பத்தில் அது எனக்கு அசாதாரணமானது. இருப்பினும், பல விவரங்கள் சரியாக வரையப்பட்டபோது, \u200b\u200bகதாபாத்திரங்கள் மோசமான தரம் வாய்ந்ததாகத் தோன்றியது, குறிப்பாக ஜுமோன்சியின் கதாபாத்திரம் ... இரண்டாவது துவக்கத்தில் மிகப்பெரிய சதுர உடலமைப்பு என்னை சிரிக்க வைத்தது, மேலும் மிகப் பெரிய சதுர மூக்கு. மற்ற உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, \u200b\u200bஅவர் 35 வயதான ஆண் உடலமைப்பாளரைப் போல தோற்றமளித்தார்.ஆனால், சில காட்சிகளில் அவர் சாதாரணமாகத் தெரிந்தார், குறிப்பாக பள்ளி சீருடை இல்லாமல் அவருக்குப் பொருந்தாத நிலையில். பிளஸ்களுக்குத் திரும்பு, அவற்றில் ஒன்று அற்புதமான இசைக்கருவிகள், அற்புதமான திறப்பு மற்றும் முடிவடையும் தீம் மற்றும் சண்டையின் போது பொருத்தமான இசை. சண்டைகள் ஒரு வகையான ஆர்வமாகவும் மாறியது, சண்டை மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் நீடித்தது அல்ல, இதற்காக நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன், மேலும் பல்வேறு மந்திர சடங்குகள் மற்றும் எல்லாவற்றையும் மேம்படுத்தினேன். ஆனால் எனக்கு விசித்திரமாகத் தெரிந்ததை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். போரின் போது, \u200b\u200bஅது இராணுவமாகவோ அல்லது ஒருவித முகவர்கள், காவலர்கள் போன்றவர்களாகவோ இருக்கலாம். அவர்கள் பெரும்பாலும் சமாளிக்கவில்லை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் எப்போதும் தலையிட வேண்டியிருந்தது, அவர்கள் ஒரு நிமிடத்திற்குள் குற்றவாளிகளைக் கையாண்டனர். மேலும், இவை உரையாடல்கள், புத்திசாலித்தனமான பேச்சுகளில் பாதிக்கும் மேலானவை, சில மூலக்கூறுகள், ஒரு நுண்ணுயிரியான பிளாப்லாப்லாவுடன் ஏதோ ஒன்று எனக்கு புரியவில்லை என்பதை நான் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், இதுதான் பெரும்பாலான உரையாடல்கள் எனக்கு ஒலித்தன. ஆனால் இது ஒரு கழித்தல் அல்ல, இதை அவர்கள் தீவிரமாக எடுத்துக் கொண்டனர் என்பது தெளிவாகிறது. உபகரணங்கள், மந்திர ஆயுதங்கள், கலைப்பொருட்கள் போன்றவற்றை அவர்கள் எவ்வளவு கண்டுபிடித்தார்கள். இது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது! கடைசியாக நான் பேசுவது கதாபாத்திரங்களுக்கிடையிலான உறவு, இந்த அனிமேஷில் காதல் இருப்பதாக நான் அடிக்கடி சொல்லப்பட்டேன், எழுதப்பட்டேன், அதில் நிறைய இருக்கிறது. ஆனால் இது அப்படி இல்லை. டாட்சுவோ மற்றும் ஷிபாவின் உறவை நான் ஒருபோதும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை. மீதமுள்ள "ஜோடிகளை" போலவே, எல்லாமே மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் உறவில் எந்தவொரு வளர்ச்சிக்கும் நான் காத்திருக்கவில்லை.ஆனால் நான் அதை எதிர்பார்க்கவில்லை. நான் பார்க்கலாமா? இந்த அனிமேஷன் உங்கள் நேரத்திற்கு மதிப்புள்ளதா? ஏன் கூடாது? கழிவுகளை விட அதிகமான பிளஸ்கள் உள்ளன, அதிகமான கழித்தல் என்னுடையது. மற்றவர்கள் இந்த அனிம் இலட்சியத்தைக் காணலாம் அல்லது நேர்மாறாக இருக்கலாம். எனவே பாருங்கள் மற்றும் நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள். மற்றும் பந்துகள் பற்றி - 10 இல் 7.

1 தொடர் - "ரசீது. பகுதி ஒன்று"

அதனால் மியுகி மற்றும் தட்சூயா ஷிபா ஆகியோர் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் மேஜிக் உயர்நிலைப் பள்ளியில் நுழைந்தனர். தேர்வு கடினமாக இருந்தது, ஆனால் அவர்கள் வெவ்வேறு குழுக்களில் நுழைந்தாலும் சமாளித்தனர். சிறிய சகோதரி ஒரு பூவாக மாறியது, என் சகோதரர் ஒரு களை ஆனார். இதன் காரணமாக, அவர்களுக்கு தகவல் தொடர்பு சிக்கல்கள் ஏற்பட ஆரம்பித்தன. ஏறக்குறைய அனைத்து பூக்களும் திமிர்பிடித்தன, களைகளுடன் ஒரே மேஜையில் உட்காரக்கூட விரும்பவில்லை. களைகளாக இருந்த தன் சகோதரனுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தடுப்பதற்காக அவர்கள் தொடர்ந்து மியுகியை அவர்களுடன் அழைத்தனர். எல்லாம் ஒரு சண்டைக்கு கூட வந்தது. தட்சூயாவின் வகுப்பு தோழர்கள் இந்த சூழ்நிலையில் மிகவும் அதிருப்தி அடைந்து முரட்டுத்தனமாக பிரச்சினையை தீர்க்க முயன்றனர். மாணவர் பேரவையின் தலைவர் சைகு சமயுமி, ஒழுக்காற்றுக் குழுவின் தலைவர் வட்டனாபா மாரி ஆகியோர் சாவடியில் சரியான நேரத்தில் தலையிட்டனர். பிரச்சினை தீர்க்கப்பட்டது, உயிர் சேதங்கள் எதுவும் இல்லை.

அத்தியாயம் 2 - "சேர்க்கை. பகுதி இரண்டு"

தட்சூயாவுக்கு நன்றி, "பூ" உடனான மோதல் ஒழுக்காற்றுக் குழுவின் எந்த தண்டனையும் இல்லாமல் முடிந்தது. முதல் லீக்கின் மற்ற இரண்டு சிறுமிகளும் தட்சூயாவிடம் மன்னிப்பு கேட்டார்கள், அவருடன் நேரம் கூட செலவிட விரும்பினர். அடுத்த நாள் சைகு சமயுமி அவர்களை நாளை மாணவர் பேரவையில் உரையாடலுக்கு அழைத்தார். அங்கு அவர்கள் மியுகிக்கு சபையில் மிகவும் திறமையான முதல் கிரேடராக ஒரு பதவியை வழங்க முடிவு செய்தனர். அவர் ஒப்புக் கொண்டார் மற்றும் ஒழுக்காற்றுக் குழுவில் தட்சூயாவிற்கு ஒரு இடம் கிடைத்தது, ஆனால் துணை ஜனாதிபதி கியோபா ஹடோரி களை மாணவர் குழுவில் ஒரு நிலையை வைத்திருப்பதை எதிர்த்தார். சண்டையைத் தீர்க்க, ஷிபா அவரை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுத்து, அவரை முழுமையான தோல்வியுடன் தோற்கடித்தார்.

தொடர் 3 - "சேர்க்கை. பகுதி மூன்று"

ஹடோரியை எவ்வாறு தோற்கடிக்க முடிந்தது என்பதை தட்சூயா விரிவாகக் கூறினார். மொத்தத்தில், அவர் தனது பகுப்பாய்வு திறன்களையும், மாஸ்டர் கற்பித்த நிஞ்ஜுட்சுவையும் பயன்படுத்தினார். இத்தகைய தோல்விக்குப் பிறகு, இந்த பதவிக்கு ஷிபா பொருத்தமானவர் என்பதில் யாருக்கும் சந்தேகம் இல்லை. ஆனால் அவரே இதை உண்மையில் விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் களை, மற்றும் மாணவர் பேரவையில் முதல் வருடம் கூட. இது இந்த பள்ளியில் வளர்ந்த அனைத்து அடித்தளங்களையும் முற்றிலுமாக உடைக்கிறது. ரோந்துக்கு வந்த அவரது முதல் நாள் உண்மையான வேலை இல்லாமல் இல்லை. அவர் இரண்டு கிளப்புகளுக்கு இடையில் ஒரு மோதலில் இறங்க வேண்டியிருந்தது. அவர்களில் ஒருவரின் தலைவர் விதிகளின்படி மந்திரத்தை பயன்படுத்தவில்லை, மற்ற உறுப்பினர்கள் தட்சூயா ஒரு களை என்பதைக் கண்டு அவரை அதே வழியில் தாக்கினர். அது தான் தட்சூயா - நல்லது, அவர் அனைவரையும் வெளியே அழைத்துச் சென்று ஆர்வமுள்ள ஒருவரை.

4 தொடர் - "சேர்க்கை. பகுதி நான்கு"

மிசுக்கும் கிரிஹாருவுக்கும் இடையிலான சம்பவம் குறித்த விவரங்களை தட்சூயா விளக்குகிறார். ஆலோசனையைக் கேட்டபின், மிபு நிரபராதி என்று முடிவு செய்தார். பள்ளி நாள் முடிந்ததும், தட்சூயா தனது புதிய நண்பர்களிடம் தனது சக்தியின் ரகசியத்தைப் பற்றியும், அதை ஏன் அனைவருக்கும் வெளிப்படுத்த முடியவில்லை என்பதையும் முடிவு செய்ய முடிவு செய்தார். அவரது ரகசியம் மக்களுக்கு வீடு மற்றும் கோளாறு ஏற்படக்கூடும். அடுத்த நாள், தட்சூயா ஒரு தோல்வியுற்ற தாக்குதலுக்கு முயன்றார், அங்கு அவர் தாக்குபவரின் கையில் ஒரு அசாதாரண வளையலைக் கண்டார் ... பள்ளி கவுன்சிலின் போது, \u200b\u200bதட்சூயா பிளான்ச் அமைப்பின் சதித்திட்டம் குறித்த சந்தேகம் குறித்து பேசுகிறார். தனது சகோதரியுடன் நடைபாதையில் நடந்து சென்றபின், அவர் அவருக்கு நன்றி சொல்ல விரும்பும் மிபுவைச் சந்திக்கிறார், அவரை ஒரு ஓட்டலுக்கு அழைக்கிறார், அதில் தட்சூயா தனது உண்மையான குறிக்கோளைக் கண்டுபிடிப்பார் - அவரை "முதல்" வகுப்பினருடன் ஒரு மோதல் குழுவில் ஈர்க்கும் முயற்சி.