ஒரு நபர் தனது சொந்த சிறப்பை எடுத்துக்காட்டுகின்ற பேச்சு. மனித பேச்சு

ஒரு குறிப்பிட்ட தேசத்தைச் சேர்ந்தவர்களின் பேச்சு மற்றும் பணி அனுபவத்தின் அடிப்படையில் மொழி உருவாகிறது, மேலும் ஓரளவு மொழிகளின் செல்வாக்கு மற்றும் பிற மக்களின் பேச்சு ஆகியவற்றின் கீழ் உருவாகிறது. வரலாற்று வளர்ச்சியின் நீண்ட, நூற்றாண்டுகள் பழமையான காலகட்டத்தில், மக்களின் வாய்மொழி தொடர்பு செயல்பாட்டில் தேசிய மொழிகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. பேச்சு மற்றும் மொழியின் கருத்துகளின் பொதுவான தன்மை இருந்தபோதிலும், அவற்றை அடையாளம் காண முடியாது. ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான செயல்பாட்டில் பேச்சு எழுகிறது மற்றும் உருவாகிறது, அதற்கு நன்றி அவர் அவர்களின் மொழியில் தேர்ச்சி பெறுகிறார். தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில், சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கு பேச்சு அவசியம், அனைத்து மன செயல்பாடுகளும்.

பேச்சு இல்லாமல், எண்ணங்கள், உணர்வுகள், ஆசைகள் ஆகியவற்றின் பரஸ்பர பரிமாற்றம் இல்லாமல் மனித செயல்பாடு சாத்தியமற்றது. பேச்சு ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவர்களின் எண்ணங்கள், மனநிலைகள், நோக்கங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், மற்றவர்களிடமிருந்து இந்த தகவலைப் பெறுவதற்கும் அனுமதிக்கிறது. வாய்மொழி தொடர்பு என்பது ஒரு விலங்கிலிருந்து வேறுபடுத்துகின்ற மிக முக்கியமான மனித தேவை.

பேச்சு என்பது மொழியின் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தும் ஒரு செயல்பாட்டு மனித விதிமுறை.

மக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியில் பேசுகிறார்கள், எழுதுகிறார்கள். மொழி இல்லாமல், மொழிக்கு வெளியே எந்த பேச்சும் இருக்க முடியாது. மொழி என்பது வரலாற்று ரீதியாக வளர்ந்த ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்கான அல்லது தேசியத்திற்கான தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாகும், இது ஒரு சொற்பொருள் மற்றும் இலக்கண வடிவங்கள், அவற்றின் மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்க்கைகள். பேச்சு செயல்பாடு என்பது மொழி மூலம் மக்களிடையே தொடர்பு கொள்ளும் செயல்முறையாகும். பேச்சு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் சேவையில் ஒரு மொழி. ஆகவே, மொழியும் பேச்சும் ஒன்று, அவை ஒரே நிகழ்வின் இரண்டு பக்கங்களையும் பிரதிபலிக்கின்றன - மனித தொடர்பு. இருப்பினும், மற்றவர்களுடன் எண்ணங்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை உணர்ந்து, ஒரு நபர் தனது மக்களுக்கு சொந்தமான ஒன்று அல்லது மற்றொரு மொழியைப் பயன்படுத்துகிறார். மொழி எப்போதும் மக்களின் தயாரிப்பு, அவர்களின் வரலாறு. பேச்சு என்பது மக்களால் மொழியின் நடைமுறை பயன்பாடு.

மொழி என்பது ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான வழிமுறைகள், எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் வழிகள்.

நேரடி தொடர்புக்கு மட்டுமல்லாமல், பல தலைமுறைகளின் அறிவாற்றல், உழைப்பு, புரட்சிகர அனுபவத்தை சேமிப்பதற்கும் மக்களுக்கு மொழி தேவை. புதிதாகப் பிறந்தவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களால் பேசப்படும் ஆயத்த மொழியைக் காண்கிறார். வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், குழந்தை மொழியை மாஸ்டர் செய்கிறது, அதை வாய்மொழி தொடர்பாடலில் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் அதன் உதவி அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது.

பேச்சு மொழிக்கு வெளியே இல்லை, ஆனால் மொழி பேச்சுக்கு வெளியே சாத்தியமற்றது. மக்கள் அதைப் பயன்படுத்துவதை நிறுத்தினால் அது "இறந்துவிடும்". "இறந்த" மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுபவை லத்தீன், பண்டைய கிரேக்கம், பழைய ஸ்லாவிக் போன்றவை அடங்கும். ஆனால் பேச்சை மொழியுடன் அடையாளம் காண முடியாது. சமூக-வரலாற்று நிலைமைகளில், பல ஆயிரக்கணக்கான தலைமுறைகளின் தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் மொழி உருவாகிறது, மேலும் குடும்பத்தில், பள்ளியில், வேலையில் உள்ளவர்களிடையே நேரடி தொடர்பு கொள்ளும் நிலைமைகளில் மனித பேச்சு உருவாகிறது. மொழி நோயியல் கோளாறுகளுக்கு உட்படுத்தப்பட முடியாது; இது ஒரு தனி நபரின் பேச்சுக்கு விலக்கப்படவில்லை.

பேச்சு சிந்தனையுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது. ஒரு நபர் தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவதோடு, மற்றவர்களின் எண்ணங்களை பேச்சின் உதவியுடன் உணர்ந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், அவர் வார்த்தைகளிலும் சிந்திக்கிறார். பேச்சுக்கும் சிந்தனைக்கும் இடையிலான பிரிக்க முடியாத தொடர்பு வார்த்தையின் அர்த்தத்தில் வெளிப்படுகிறது. ஒவ்வொரு வார்த்தையும் ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தைக் குறிக்கும் மற்றும் அதற்கு பெயரிடும். பொருள்களை அழைப்பது, அந்த வார்த்தை இருந்தபடியே அவற்றை மாற்றியமைத்து அதன் மூலம் அவை இல்லாத நிலையில் பொருட்களின் மீது சிறப்பு நடவடிக்கைகள் அல்லது செயல்பாடுகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, அதாவது. அவற்றின் மாற்றீடுகள் அல்லது அறிகுறிகள் மீது. இருப்பினும், இந்த வார்த்தை சில பொருள்களுக்கு பெயரிடவில்லை, இந்த பொருட்களில் சில அறிகுறிகளை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது, அதன்படி பொருட்களை பொதுமைப்படுத்தும் செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எனவே, தர்க்கரீதியான சிந்தனையை பொதுமைப்படுத்துவது பேச்சு இல்லாமல் சாத்தியமற்றது.

பேச்சு உடலில் நடக்கும் செயல்முறைகளை பாதிக்கிறது. இந்த வார்த்தை விரைவான இதய துடிப்பு, ப்ளஷ் அல்லது வெளிர் நிறத்தை ஏற்படுத்தும். இந்த வார்த்தை தூண்டுகிறது மற்றும் மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது, உங்களை வெப்பத்திலும் குளிரிலும் வீசுகிறது, நரம்பு மண்டலத்திற்கு கடுமையான காயங்களை ஏற்படுத்தும். இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. ஒரு நபர் விஷயங்களின் நேரடி பதிவுகள் மட்டுமல்லாமல், அவற்றின் வாய்மொழி பெயர்களுக்கும் "சமிக்ஞை சமிக்ஞைகள்" என்று வினைபுரிகிறார். சொற்களின் செல்வாக்கின் உள்ளடக்கம் மற்றும் வலிமை அவை சுட்டிக்காட்டும் வாழ்க்கை நிகழ்வுகளின் ஆளுமைக்கான முக்கியத்துவத்தைப் பொறுத்தது.

மக்களுக்கு மட்டுமே பேச்சு இருக்கிறது. விலங்குகளின் குரல் பதில்களை பேச்சாக கருத முடியாது. ஒரு சமிக்ஞை செயல்பாட்டை நிறைவேற்றுவது, அவை புறநிலை உள்ளடக்கம் இல்லாதவை, பொருளின் சாரத்தை குறிக்க வேண்டாம், நிகழ்வின் பொருள். மேலும், இந்த அல்லது அந்த நிகழ்வு எதைப் பொறுத்தது, அது எதை உருவாக்குகிறது என்பதைப் பற்றி அவர்களால் தெரிவிக்க முடியாது. குரல் பதில்கள் விலங்குகள் தங்கள் நிலையை வெளிப்படுத்தவும் உணவு, ஆபத்து போன்றவற்றின் அருகாமையை அடையாளம் காணவும் அனுமதிக்கின்றன. விலங்குகளின் குரல் பதில்கள் பொதுமைப்படுத்தல்கள் அல்ல, அவை எப்போதும் முதல் சமிக்ஞை அமைப்பின் மட்டத்தில் இருக்கும்.

தொழிலாளர் நடவடிக்கைகளின் ஒற்றுமை கூட்டு உறுப்பினர்களின் அனைவருக்கும் பொதுவான ஒரு ஒலி அமைப்பை உருவாக்கியது, இதன் உதவியுடன் ஆதிகால மக்கள் உழைப்பின் கருவிகள், அவற்றின் செயல்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகளை நியமித்தனர். முதலில், பேச்சால் நியமிக்கப்பட்ட ஒருவர் தனது உணர்ச்சி அனுபவத்தால் அடையப்பட்டதை மட்டுமே ஒலிக்கிறார். பரந்த பொதுமைப்படுத்தல்கள், சுருக்கக் கருத்துக்களைக் குறிக்க பேச்சில் வார்த்தைகள் இல்லை, ஏனென்றால் ஒரு நபர் பின்னர் செய்ததைப் போல இன்னும் பொதுமைப்படுத்த முடியவில்லை. இருப்பினும், தொழிலாளர் உறவுகளின் சிக்கலான தன்மை, தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி, மக்கள் ஒரே மாதிரியான நிகழ்வுகள், பொருள்கள், செயல்கள், பொருட்களின் பண்புகள் ஆகியவற்றைக் கவனிக்கத் தொடங்கினர். இது கான்கிரீட்டிலிருந்து முதல் பொதுமைப்படுத்துதல்களுக்கும் சுருக்கங்களுக்கும் வழிவகுத்தது. கருத்துக்கள் தோன்றின. தொழிலாளர் செயல்பாடு மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவின் வடிவங்கள் பெருகும்போது, \u200b\u200bகருத்துக்கள் உள்ளடக்கம் மற்றும் பரஸ்பர தொடர்புகளால் வளப்படுத்தப்பட்டன. இலக்கண வடிவங்கள் மற்றும் வகைகளின் தோற்றம் சிந்தனையுடன் ஒற்றுமையுடன் பேச்சின் வளர்ச்சியில் ஒரு உயர் கட்டமாகும்.

பேச்சின் சொற்பொருள் பக்கம் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, அது காண்கிறது
வெளிப்பாடு தனிப்பட்ட சொற்களில் மட்டுமல்ல, அவற்றின் உறவிலும், சொற்களின் அமைப்பில், இந்த வார்த்தை தற்போது சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பேச்சு செயல்முறையின் ஒற்றுமை தேவைப்படுகிறது.

பேச்சு செயல்பாடுகள்.
பேச்சு பல செயல்பாடுகளை செய்கிறது: தகவல்தொடர்பு அல்லது செய்தி செயல்பாடு; முக்கியத்துவம் வாய்ந்த, அல்லது பதவி செயல்பாடு; ஒரு வெளிப்பாடு செயல்பாடு மற்றும் ஒரு உந்துதல் செயல்பாடு.

தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு என்னவென்றால், சொற்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகளின் உதவியுடன், ஒரு நபர் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள் மற்றும் தன்னைப் பற்றி மக்களுக்கு ஏதாவது தெரிவிக்கிறார், மேலும் பேச்சு மூலம் மற்றவர்களிடமிருந்து வரும் செய்திகளையும் உணர்கிறார். பேச்சின் தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவற்றுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது: கேட்பவர் அவரிடம் உரையாற்றிய உரையை புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், செய்தி அர்த்தமற்றது, அது எந்த தகவலையும் கொண்டு செல்லவில்லை, கொடுக்கப்பட்ட நபருக்கான செய்தியாக இது நிறுத்தப்படும்.

குறிப்பிடத்தக்க செயல்பாடு என்னவென்றால், பேச்சு உண்மையான பொருள்கள், அவற்றின் பண்புகள், செயல்கள், இணைப்புகள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் அதன் சொந்த அர்த்தம் உண்டு. ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை (இந்த பைன்) வார்த்தையால் அழைப்பதன் மூலம், பெயரிடப்பட்ட சிந்தனைப் பொருள் (பொதுவாக பைன், பொதுவாக மரம்) சேர்ந்த பொருள்களின் வகுப்பை ஒரே நேரத்தில் நியமிக்கிறோம். ஏனென்றால் ஒவ்வொரு வார்த்தையும் பொதுமைப்படுத்துகிறது. ஒரு வார்த்தையின் பொருள், அதன் உருவ அமைப்பைப் போலவே, மொழியின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. சொற்களின் அர்த்தங்கள் மற்றும் பேச்சு வடிவங்களின் மாற்றங்கள் சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கான பல வரலாற்று நிலைமைகளைப் பொறுத்தது.

பேச்சாளர், மற்றவர்களுடன் எதையாவது தொடர்புகொள்வது, குரலின் உள்ளுணர்வு மூலம் வெளிப்படுத்துகிறது - பேச்சு மற்றும் பிற உணர்ச்சி வழிமுறைகளை வேகப்படுத்துதல் மற்றும் மெதுவாக்குதல் - செய்தியின் மீதான அவரது அணுகுமுறை ஆகியவற்றில் வெளிப்பாட்டின் செயல்பாடு வெளிப்படுகிறது. எனவே, பேச்சு மெதுவான வேகம், ஒலிகளின் சில ஒற்றுமை, நீண்ட இடைநிறுத்தங்கள் மற்றும் குரலைக் குறைப்பதன் மூலம் சோகம் வெளிப்படுகிறது. அதிருப்தி, மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி ஆகியவை கேட்பவர்களால் வேகமான பேச்சு, பேச்சு ஒலிகளின் அதிக ஒத்திசைவு மற்றும் அதிக சுருதி வீச்சு ஆகியவற்றால் பிடிக்கப்படுகின்றன. பேச்சின் வெளிப்பாடு விருப்பமில்லாதது, கட்டுப்படுத்தப்பட்டதாக இருந்தாலும்.

பேச்சில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சொற்களின் உதவியுடனும், அவற்றின் சேர்க்கைகளுடனும், உள்ளுணர்வுகளுடனும், பேச்சாளர் மக்களை செயல்பட ஊக்குவிக்கிறார் என்பதில் உந்துதலின் செயல்பாடு வெளிப்படுகிறது. கோரிக்கைகள், ஆர்டர்கள், நம்பிக்கைகள், சான்றுகள், பரிந்துரை - இவை அனைத்தும் பேச்சாளர் செல்வாக்கின் வடிவங்களாகும், இதன் உதவியுடன் பேச்சாளர் கேட்போரை பாதிக்கிறார்.

பேச்சின் உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல் அடித்தளங்கள்.
பேச்சு குறைபாட்டின் நோய்க்கிருமி வழிமுறைகளை நன்கு புரிந்து கொள்ள, அதன் உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல் வழிமுறைகளைப் பற்றி ஒரு யோசனை இருக்க வேண்டும். பேச்சின் புற மற்றும் மைய வழிமுறைகளுக்கு இடையில் வேறுபடுங்கள்.

பேச்சு ஒலிகளின் உச்சரிப்பு புற வழிமுறைகளால் வழங்கப்படுகிறது - குரல்வளைகளின் செயல்பாடு, பேச்சு வெளிப்பாடு மற்றும் சுவாசத்தின் உறுப்புகள். மைய வழிமுறைகள், முக்கியமாக பெருமூளைப் புறணியின் வெவ்வேறு பகுதிகள், பேச்சைக் கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் கட்டுப்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ளன.

பேசும் உரையை ஒலிக்கும்போது, \u200b\u200bடிம்பரில் உள்ள வேறுபாடுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். பேச்சின் சத்தம் அதன் வெளிப்பாடு, உணர்ச்சி வண்ணத்தில் ஒரு பங்கு வகிக்கிறது. சில நோய்களில், பேச்சு மற்றும் ஒலியின் மரங்கள் கணிசமாக மாறுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, சில நாளமில்லா நோய்களில். பேச்சின் புற உறுப்புகளின் தவறான நிலைகளுடன், வெளிப்பாடு பாதிக்கப்படுகிறது. ஒரு குழந்தையில், பேச்சு வளர்ச்சியின் ஆரம்ப காலகட்டத்தில், ஒரு ஒலியின் உச்சரிப்பின் போது பேச்சு உறுப்புகளின் தவறான நிலை உடலியல் செயலற்ற தன்மைக்கு வழிவகுக்கிறது.

பேச்சின் உடலியல் வழிமுறைகள் சிக்கலானவை. பல மூளை பகுப்பாய்விகள் பேச்சு செயல்முறைகளில் ஈடுபட்டுள்ளன - மோட்டார், செவிப்புலன், காட்சி. இந்த நேரத்தில் ஒரு நபர் எந்த வகையான பேச்சைப் பயன்படுத்துகிறார் என்பதைப் பொறுத்து அவர்களின் பரஸ்பர இணைப்பு மாறுகிறது: அவர் பேச்சைக் கேட்பார், அவர் தன்னைப் பேசுகிறார், படிக்கிறார், எழுதுகிறார், அல்லது நினைக்கிறார். எந்தவொரு பேச்சிலும், பேச்சு எந்திரத்தின் வெளிப்படையான அல்லது மறைக்கப்பட்ட வேலை இருப்பதாக ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன, இது பேச்சின் நிர்பந்தமான தன்மையைக் குறிக்கிறது.

பேச்சு எந்திரத்தின் செயல்பாடு அதன் மூன்று கூறு அமைப்புகளின் நன்கு ஒருங்கிணைந்த வேலை: சுவாச (நுரையீரல், மூச்சுக்குழாய், காற்றாலை மற்றும் நுரையீரலை இயக்கத்தில் அமைக்கும் தசைகள்), குரல் (காற்றோட்டத்தின் தொடர்ச்சியாக குரல்வளை), சொற்பொழிவு (குரல்வளை, நாசோபார்னக்ஸ், வாய்வழி குழி, நாசி குழி) நாக்கு, உதடுகள், பற்கள், அண்ணம்). இந்த அமைப்புகள் ஒவ்வொன்றும் ஒலிகளை உருவாக்குவதில் குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளைச் செய்கின்றன. பெருமூளைப் புறணியிலிருந்து வரும் நரம்பு தூண்டுதல்களாலும், குரல் அமைப்பை பெருமூளைப் புறணியுடன் இணைக்கும் எஃபெரென்ட் மற்றும் அஃபெரென்ட் நரம்புகளாலும் குரல் அமைப்பின் தசை செயல்பாடு ஏற்படுகிறது. குரல்வளையின் குரல் நாண்கள் மோட்டார் பேச்சு பகுப்பாய்வியின் ஏற்பிகளாகும்.

மனித பேச்சு செயல்பாடு நிபந்தனைக்குட்பட்ட நிர்பந்தமான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. உடலியல் ரீதியாக, பேச்சு என்பது இரண்டாவது சமிக்ஞை நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது. ஒரு சிறப்பு வகையான தூண்டுதலாக இந்த வார்த்தை மூன்று வடிவங்களில் தோன்றுகிறது: கேட்கக்கூடிய, தெரியும் (எழுதப்பட்ட) மற்றும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. பேச்சு எந்திரத்தின் இயக்கம், ஏற்கனவே குறிப்பிட்டபடி, மூன்று நிகழ்வுகளிலும் காணப்படுகிறது.

ஒரு வார்த்தையின் ஒலி உறுப்பு ஒரு போன்மே - ஒரு அர்த்தமுள்ள செயல்பாட்டைக் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு ஒலி. உதாரணமாக: நீங்கள் "கழுதை", "சோப்பு", "அவர்கள்", "சிறியது" என்று சொன்னால், பேச்சு ஒலிகள் (ஃபோன்மேஸ்) u, s, o, மற்றும் - தரத்தில் வேறுபடுகின்றன (ஒலி வேறுபட்டது) , ஆனால் அவை சேர்க்கப்பட்டுள்ள சொற்களின் அர்த்தத்தையும் மாற்றவும். தொலைபேசிகள் d, t, n "நாள்", "நிழல்", "ஸ்டம்ப்" ஆகிய தொடர்புடைய சொற்களின் அர்த்தத்தையும் மாற்றுகின்றன.

ஃபோன்மேஸின் உருவாக்கம், குறிப்பாக, ரெசனேட்டர்கள் (வாய், குரல்வளை, நாசி குழி) ஆகியவற்றின் செயல்பாட்டின் மூலம் அடையப்படுகிறது. ரெசனேட்டர்களில், ஒலி பெருக்கப்படுகிறது அல்லது கவனிக்கப்படுகிறது, சில மேலெழுதல்கள் குழப்பமடைகின்றன, மற்ற பகுதி இன்னும் அதிகமாக உள்ளது. இத்தகைய ஒலிகளைச் செயலாக்கிய பிறகு, போன்மேம்கள் மற்றும் வடிவங்கள் உருவாகின்றன - ஃபோன்மேஸின் வகைகள். முழு வாய்வழி குழி வழியாக ஒரு ஒலி அலையின் தடையின்றி கடந்து செல்வதால் உயிர் ஒலிகள் உருவாகின்றன. நாக்கு, பற்கள், மென்மையான மற்றும் கடினமான அண்ணம் ஆகியவற்றால் உருவாக்கப்பட்ட தடைகளின் போது மெய் உருவாகிறது; எனவே லேபல், பல், குடல், ஹிஸிங், விசில் மற்றும் பிற மெய் ஒலிகளைப் பெறுகிறோம். நாசி ஒலிகள் "மீ" மற்றும் "நான்" ஆகியவை நாசி ரெசனேட்டரின் செயல்பாட்டுடன் முழு உச்சரிப்பு முறையுடனும் உருவாகின்றன. சொற்பொழிவு அமைப்பின் மிகவும் மொபைல் உறுப்பு மொழி, இது கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஃபோன்மெய்களையும் உருவாக்குவதில் பங்கேற்கிறது.

ஒலிகள், ஒன்றிணைத்தல், எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களை உருவாக்குதல். சொற்களை வாக்கியங்களில் சேர்ப்பது, மற்றும் வாக்கியங்களை மிகவும் சிக்கலான வளாகங்களில் இணைப்பது ஆகியவை பேச்சு நீரோட்டத்தை உருவாக்குகின்றன.

சொற்களும் வாக்கியங்களும் இலக்கண விதிகளின்படி இணைக்கப்படுகின்றன. பெருமூளைப் புறணியின் செயல்பாட்டிற்கு வெளியே, பேச்சு செயல்முறை சாத்தியமற்றது. பேச்சு பெருமூளைப் புறணிக்கு தகவல்களைக் கொண்டு செல்கிறது, ஆனால் இந்த தகவல் எந்த ஒரு பகுப்பாய்வியின் மூளை முடிவிலும் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை. இது மற்ற பகுப்பாய்விகளிலும் நரம்பு செயல்முறைகளை ஏற்படுத்துகிறது. இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்பின் செயல்பாடு எப்போதுமே செவிவழி-பேச்சு, காட்சி-பேச்சு மற்றும் பேச்சு-மோட்டார் பகுப்பாய்வி ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைந்த வேலை என்று பொருள்.

பேச்சு வகைகள்.
பின்வரும் வகையான பேச்சுக்கள் உள்ளன: எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி பேச்சு, பிந்தையது, உரையாடல் மற்றும் மோனோலாஜிக் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

வாய்வழி பேச்சு.
உரக்கப் பேசப்படும் பேச்சு வாய்வழி (வெளிப்பாடு) என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் தகவல்தொடர்பு நோக்கத்திற்கு உதவுகிறது. வெளிப்படையான பேச்சில், அதன் உள்ளடக்கம், டெம்போ மற்றும் தாளத்தில், அதன் மென்மையில், ஒரு நபரின் ஆளுமை பிரதிபலிக்கிறது. பேச்சு குறைபாடுகள் சில நோய்கள் இருப்பதைக் குறிக்கின்றன. உதாரணமாக, என்செபாலிடிஸ் நோயாளிகள் கோஷமிடும் கூறுகளுடன் மிக விரைவாக அல்லது மிக மெதுவாக பேசுகிறார்கள். நரம்பு மண்டலத்தின் சில கரிம மற்றும் செயல்பாட்டு நோய்களால், பேச்சின் சரளமானது பலவீனமடைகிறது, திணறல் தோன்றும். இது பெரும்பாலும் பார்வையாளர்களின் பயம், ஒருவரின் எண்ணங்களை மோசமாக வெளிப்படுத்தும் பயம் போன்றவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

கதை உரையில், பேச்சு மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சியின் நிலை மிக தெளிவாக வெளிப்படுகிறது.

பேச்சின் வளர்ச்சியின் ஒரு காட்டி ஒரு செயலில் சொல்லகராதி - ஒரு நபர் தனது உரையில் பயன்படுத்தும் சொற்களின் தொகுப்பு. ஒரு செயலற்ற சொற்களஞ்சியம் என்பது ஒரு நபர் மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் பயன்படுத்தாத ஒரு சொற்களஞ்சியம், ஆனால் வேறொருவரின் பேச்சில் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது.

சில நோயாளிகளில், பேச்சு வறியதாகிறது. வேளாண் மூளை நோய்களுடன் (அல்சைமர், முற்போக்கான முடக்கம், கரிம மூளை நோய்கள்) மூளையின் முன்பக்க மடல்களின் புண்களில் இது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது.

வாய்வழி பேச்சின் எளிய வகை உரையாடல், அதாவது. உரையாடல், இடைத்தரகர்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது, எந்தவொரு சிக்கலையும் கூட்டாக விவாதித்து தீர்க்கும்.

பேச்சாளர்களால் பரிமாறிக்கொள்ளப்பட்ட குறிப்புகள், சொற்றொடர்களின் மறுபடியும் மறுபடியும் உரையாசிரியருக்குப் பின்னால் உள்ள தனிப்பட்ட சொற்கள், கேள்விகள், சேர்த்தல், விளக்கங்கள், பேச்சாளருக்கு மட்டுமே புரியும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்துதல், பலவிதமான துணை சொற்கள் மற்றும் குறுக்கீடுகள் ஆகியவற்றால் பேச்சு பேச்சு வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த உரையின் அம்சங்கள் பெரும்பாலும் உரையாசிரியர்களின் பரஸ்பர புரிதலின் அளவைப் பொறுத்தது, அவற்றின் உறவுகள். பெரும்பாலும், ஒரு குடும்ப சூழலில், ஆசிரியர் மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது வகுப்பை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் உரையாடலை உருவாக்குகிறார். ஒரு உரையாடலின் போது உணர்ச்சி உற்சாகத்தின் அளவு மிகவும் முக்கியமானது. ஒரு சங்கடமான, ஆச்சரியமான, மகிழ்ச்சியான, பயமுறுத்திய, கோபமான நபர் அமைதியான நிலையில் இருப்பதை விட வித்தியாசமாகப் பேசுகிறார், வெவ்வேறு உள்ளுணர்வுகளைப் பயன்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், பெரும்பாலும் பிற சொற்களையும், பேச்சின் திருப்பங்களையும் பயன்படுத்துகிறார்.

இரண்டாவது வகை வாய்வழி பேச்சு ஒரு நபர் உச்சரிக்கும் ஒரு சொற்பொழிவு, மற்றொருவர் அல்லது அவரைக் கேட்கும் பலரை உரையாற்றுகிறார்: இது ஒரு ஆசிரியரின் கதை, ஒரு மாணவரின் விரிவான பதில், ஒரு அறிக்கை போன்றவை.

மோனோலோக் பேச்சுக்கு சிறந்த அமைப்பு சிக்கலானது, சிந்தனையின் முழுமை, இலக்கண விதிகளை கடுமையாக பின்பற்றுவது, கடுமையான தர்க்கம் மற்றும் பேசும் மோனோலோக் சொல்ல விரும்புவதை முன்வைப்பதில் நிலைத்தன்மை தேவை. உரையாடல் பேச்சுடன் ஒப்பிடுகையில் மோனோலாஜிக்கல் பேச்சு பெரும் சிரமங்களை முன்வைக்கிறது, ஆன்டோஜெனீசிஸில் அதன் விரிவாக்கப்பட்ட வடிவங்கள் பின்னர் உருவாகின்றன. முன்பே எழுதப்பட்ட உரையை நாடாமல், ஒரு சொற்பொழிவு தன்மையைக் கொண்ட வாய்வழி தகவல்தொடர்புகளை (அறிக்கை, பொது பேச்சு போன்றவை) வழங்குவதற்கு சுதந்திரமாக, சிரமமின்றி பேசக்கூடிய பெரியவர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.

எழுதப்பட்ட பேச்சு.
எழுதப்பட்ட பேச்சு மனிதகுல வரலாற்றில் வாய்வழி பேச்சை விட மிகவும் பிற்பகுதியில் தோன்றியது. விண்வெளி மற்றும் நேரத்தால் பிரிக்கப்பட்ட நபர்களிடையே தகவல்தொடர்பு தேவைப்படுவதன் விளைவாக இது எழுந்தது, மேலும் வழக்கமான திட்ட வரைபடங்களால் சிந்தனை வெளிப்படுத்தப்பட்டபோது, \u200b\u200bநவீன எழுத்துக்கு, பல டஜன் எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி ஆயிரக்கணக்கான சொற்கள் எழுதப்பட்டபோது, \u200b\u200bஉருவப்படத்திலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது. எழுதுவதற்கு நன்றி, மக்களால் திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு கடத்துவதற்கான சிறந்த வழியில் இது சாத்தியமானது, ஏனெனில் வாய்வழி பேச்சு மூலம் பரவும் போது, \u200b\u200bஅது சிதைந்து, மாற்றியமைக்கப்படலாம் மற்றும் ஒரு தடயமும் இல்லாமல் மறைந்துவிடும்.

கலைப் படங்களை பரப்புவதில் விஞ்ஞானம் பயன்படுத்தும் சிக்கலான பொதுமைப்படுத்துதலின் வளர்ச்சியில் எழுதப்பட்ட பேச்சு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. எழுதுதல் மற்றும் வாசித்தல், குழந்தையின் கல்வியின் முதல் நாட்களிலிருந்து தொடங்கி, பள்ளியின் மிக முக்கியமான பணியாக இருப்பது, அவரது மன எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் அறிவைப் பெறுவதற்கும் தொடர்புகொள்வதற்கும் மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும். எழுதப்பட்ட பேச்சின் பயன்பாடு மிகவும் சரியான சூத்திரங்களை அடைவதற்கான தேவையை உருவாக்குகிறது, தர்க்கம் மற்றும் இலக்கண விதிகளை இன்னும் கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டும், எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் உள்ளடக்கம் மற்றும் வழி பற்றி மேலும் ஆழமாக சிந்திக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் எதையாவது எழுதுவது என்பது அதை நன்கு புரிந்துகொண்டு அதை நினைவில் கொள்வதாகும்.

எழுதப்பட்ட பேச்சு, பேசும் மொழியுடன் ஒப்பிடுகையில், அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது. எழுதப்பட்ட பேச்சின் வளர்ச்சி பேச்சு செயல்முறையின் வளர்ச்சியுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. எழுதுவதற்கு சிந்தனை மற்றும் பேச்சு செயல்முறைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட மறுசீரமைப்பு தேவைப்படுகிறது. எழுதப்பட்ட பேச்சின் வளர்ச்சியின் ஒப்பீட்டளவில் உயர்ந்த மட்டத்தில்தான் ஒரு நபர் வாய்வழிப் பேச்சிலிருந்து வடிவத்தில் சிறிதளவு வேறுபடும் வகையில் அதை உருவாக்க முடியும். வாழ்க்கையின் செயல்பாட்டில், எழுத்தின் தனிப்பட்ட பண்புகள் தோன்றும் - கையெழுத்து. ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு கையெழுத்து என்பது அவரது நிலையைப் பொறுத்து நபரின் வகையைப் பொறுத்தது. சில நேரங்களில், கடிதத்தின் வடிவத்தால், கையெழுத்து மூலம், ஆளுமைப் பண்புகளைப் பற்றியும், எழுத்தாளரின் உணர்ச்சி நிலையைப் பற்றியும் ஒருவர் ஓரளவிற்கு தீர்ப்பளிக்க முடியும்.

உள் பேச்சு.
வெளிப்படையான பேச்சுக்கு மேலதிகமாக, உள் ஈர்க்கக்கூடிய பேச்சு தனித்து நிற்கிறது. இது தன்னைப் பற்றியும் தன்னைப் பற்றியும் ஒரு பேச்சு என்று நாம் கூறலாம். சிந்தனை, நினைவகம், கருத்து உள் பேச்சுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் நடத்தை ஒழுங்குபடுத்துவதில் உள் பேச்சு மிக முக்கியமானது. சிந்தனை செயல்முறைக்கு உள் பேச்சு மிகவும் முக்கியமானது, ஆனால் அதை சிந்தனையுடன் ஒப்பிட முடியாது.

உள் பேச்சின் அர்த்தமும் பொருளும் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் ஒரு நபரின் பேச்சு அனுபவத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உள் பேச்சு தகவல்தொடர்புக்கு சேவை செய்யாது என்ற காரணத்தினால், அதை கணிசமாகக் குறைக்க முடியும், உரத்த பேச்சைக் காட்டிலும் சற்றே மாறுபட்ட அமைப்பு, உணர்ச்சி பிரதிநிதித்துவங்கள் அதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.

பேச்சைப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு நபர் சொற்களை, எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களை மீண்டும் கேட்கும்படி கேட்கப்படுகிறார். உச்சரிப்புக்கு குறிப்பாக கடினமான சொற்றொடர்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும்போது கட்டுரை கோளாறுகள் கண்டறியப்படுகின்றன. நீங்கள் அடிக்கடி மற்றும் அரிதாக எதிர்கொள்ளும் பொருள்களின் பெயர்களையும் அவற்றின் படங்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும், கதையை மறுபரிசீலனை செய்வது அல்லது படத்தின் கதைக்களத்தை விவரிப்பது, ஆணையின்படி எழுதுதல். நோயாளிகள் பின்பற்ற வேண்டிய எளிய மற்றும் சிக்கலான வாய்மொழி வழிமுறைகளை வழங்குவதன் மூலம் பேச்சு புரிதலை சோதிக்க முடியும்.

“பேச்சு என்பது உளவுத்துறையின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு சேனல்

மொழி விரைவில் தேர்ச்சி பெற்றால், எளிதான மற்றும் முழுமையான அறிவு பெறப்படும். "

என்.ஐ. ஜிங்கின்

ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் பேச்சு மிகவும் முக்கியமானது. அதன் உதவியுடன், நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்கிறோம், உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம். ஒரு நபர் மற்றும் சமுதாயத்திற்கான பேச்சு செயல்பாடு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. இது மனித வாழ்விடமாகும். தொடர்பு இல்லாமல், ஒரு நபர் இருக்க முடியாது. தகவல்தொடர்புக்கு நன்றி, ஒரு நபரின் ஆளுமை உருவாகிறது, புத்தி உருவாகிறது, ஒரு நபர் வளர்க்கப்பட்டு கல்வி கற்கிறார். மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது பொதுவான பணிகளை ஒழுங்கமைக்கவும், விவாதிக்கவும் திட்டங்களை செயல்படுத்தவும் உதவுகிறது. இவ்வாறு, சமூகம் ஒரு உயர்ந்த நாகரிகத்தை அடைந்தது, விண்வெளியில் பறந்தது, கடலின் அடிப்பகுதிக்கு இறங்கியது.

மனித தொடர்புக்கு பேச்சு முக்கிய வழிமுறையாகும். இது இல்லாமல், ஒரு நபர் ஒரு பெரிய அளவிலான தகவல்களைப் பெறவும் அனுப்பவும் முடியாது. எழுத்துப்பூர்வ பேச்சு இல்லாமல், முந்தைய தலைமுறையினரின் மக்கள் எவ்வாறு வாழ்ந்தார்கள், அவர்கள் என்ன நினைத்தார்கள், என்ன செய்தார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்கும் வாய்ப்பை ஒரு நபர் இழக்க நேரிடும். தனது எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் மற்றவர்களுக்கு தெரிவிக்க அவருக்கு வாய்ப்பு இருக்காது. தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக பேச்சுக்கு நன்றி, ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட உணர்வு, தனிப்பட்ட அனுபவத்துடன் மட்டுப்படுத்தப்படாதது, மற்றவர்களின் அனுபவத்தால் வளப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் புலன்களின் மூலம் மேற்கொள்ளப்படும் பேச்சு அல்லாத, நேரடி அறிவாற்றல், அவதானிப்பு மற்றும் பிற செயல்முறைகளை விட மிக அதிக அளவில்: கருத்து, கவனம், கற்பனை, நினைவகம் ஆகியவற்றை அனுமதிக்கும். மற்றும் சிந்தனை. பேச்சின் மூலம், ஒரு நபரின் உளவியலும் அனுபவமும் மற்றவர்களுக்குக் கிடைக்கின்றன, அவர்களை வளப்படுத்துகின்றன, அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

அதன் முக்கிய அர்த்தத்தின் படி, பேச்சுக்கு ஒரு பல்நோக்கு தன்மை உள்ளது. இது தகவல்தொடர்புக்கான வழிமுறையாக மட்டுமல்லாமல், சிந்தனைக்கான ஒரு வழிமுறையாகவும், நனவின் ஒரு கேரியர், நினைவகம், தகவல் (எழுதப்பட்ட நூல்கள்), மற்றவர்களின் நடத்தையை கட்டுப்படுத்துவதற்கும் ஒரு நபரின் சொந்த நடத்தையை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கும் ஒரு வழிமுறையாகும். அதன் செயல்பாடுகளின் எண்ணிக்கையின்படி, பேச்சு என்பது ஒரு பாலிமார்பிக் செயல்பாடு, அதாவது. அதன் பல்வேறு செயல்பாட்டு நோக்கங்களில், இது வெவ்வேறு வடிவங்களில் வழங்கப்படுகிறது: வெளி, உள், மோனோலோக், உரையாடல், எழுதப்பட்ட, வாய்வழி போன்றவை. இந்த பேச்சு வடிவங்கள் அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருந்தாலும், அவற்றின் வாழ்க்கை நோக்கம் ஒன்றல்ல. எடுத்துக்காட்டாக, வெளிப்புற பேச்சு முக்கியமாக தகவல்தொடர்பு, உள் - சிந்தனை வழிமுறையின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. எழுதப்பட்ட பேச்சு பெரும்பாலும் தகவல்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான ஒரு வழியாக செயல்படுகிறது. மோனோலாக் ஒரு வழி, மற்றும் உரையாடல் - இருவழி தகவல் பரிமாற்றத்தின் செயல்முறைக்கு உதவுகிறது.

பேச்சிலிருந்து மொழியை வேறுபடுத்துவது முக்கியம். அவற்றின் முக்கிய வேறுபாடு பின்வருமாறு. மொழி என்பது வழக்கமான சின்னங்களின் ஒரு அமைப்பாகும், இதன் உதவியுடன் மக்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தமும் பொருளும் இருக்கும் ஒலிகளின் சேர்க்கைகள் தெரிவிக்கப்படுகின்றன. பேச்சு என்பது உச்சரிக்கப்படும் அல்லது உணரப்பட்ட ஒலிகளின் தொகுப்பாகும், அவை ஒரே அர்த்தத்தையும் அதே எழுதப்பட்ட அறிகுறிகளின் அமைப்பின் அதே பொருளையும் கொண்டிருக்கும். மொழி பயன்படுத்தும் அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியானது, பேச்சு தனித்தனியாக தனித்துவமானது. பேச்சு ஒரு தனிமனிதனின் அல்லது ஒரு சமூகத்தின் உளவியலை வெளிப்படுத்துகிறது, இந்த பேச்சு அம்சங்கள் சிறப்பியல்புடையவை, மொழி அது சொந்தமாக இருக்கும் மக்களின் உளவியலை பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் வாழும் மக்கள் மட்டுமல்ல, இதற்கு முன்பு வாழ்ந்த மற்றும் பேசிய மற்ற அனைவருமே மொழி.

ஒரு மொழியில் தேர்ச்சி பெறாமல் பேசுவது சாத்தியமற்றது, அதே நேரத்தில் மொழி ஒரு நபரிடமிருந்து சுயாதீனமாக வளரக்கூடியது, அவரின் உளவியல் அல்லது அவரது நடத்தை ஆகியவற்றுடன் தொடர்பில்லாத சட்டங்களின்படி.

மொழிக்கும் பேச்சுக்கும் இடையிலான இணைக்கும் இணைப்பு என்பது வார்த்தையின் பொருள். இது மொழியின் அலகுகளிலும் பேச்சு அலகுகளிலும் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

அதே நேரத்தில், பேச்சு ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைப் பயன்படுத்துகிறது, அது அதைப் பயன்படுத்தும் நபரின் ஆளுமையை வகைப்படுத்துகிறது. சென்ஸ், அர்த்தத்திற்கு மாறாக, கொடுக்கப்பட்ட ஒரு சொல் இந்த குறிப்பிட்ட நபரில் வெளிப்படும் முற்றிலும் தனிப்பட்ட எண்ணங்கள், உணர்வுகள், படங்கள், சங்கங்கள் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரே வார்த்தைகளின் அர்த்தங்கள் வெவ்வேறு நபர்களுக்கு வேறுபட்டவை, இருப்பினும் மொழியியல் அர்த்தங்கள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கலாம்.

பேச்சு உளவியல் சிறிய குழு

பேச்சின் முதல் அடிப்படைகள் சுமார் 2 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு திறமையான நபரில் தோன்றின. அவர் அரைக்கோளத்தின் ஒரு சிறிய பகுதியையாவது பேச்சுக்கு பொறுப்பாக இருந்தார். இருப்பினும், ஹோமோ ஹபிலிஸின் குரல்வளை மோசமாக உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் அவர் மிகவும் பழமையான ஒலிகளை உருவாக்க முடியும். நவீன மனித பேச்சு என்பது சிக்கலான மொழியியல் கட்டமைப்புகள் மூலம் மக்களிடையே தொடர்பு கொள்ளும் ஒரு வடிவமாகும். அதன் உதவியுடன், ஒரு நபர் தனது எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்துகிறார், அவரது உளவியல் நிலையைக் காட்டுகிறார். பேச்சின் செல்வாக்கின் கீழ், ஒரு நவீன நபரின் ஆளுமையின் நனவும் உலக கண்ணோட்டமும் உருவாகின்றன.

உச்சரிப்பு இயந்திரம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது

மனிதர்களில் குரல் மற்றும் பேச்சின் ஒலிகளை உருவாக்குவதற்கு உச்சரிப்பு கருவி பொறுப்பு. இதில் உதடுகள், பற்கள், நாக்கு தசைகள், மென்மையான மற்றும் கடினமான அண்ணம், நாசோபார்னக்ஸ் மற்றும் குரல்வளை ஆகியவை அடங்கும். குரல்வளையில் தான் எங்கள் குரல் நாண்கள் அமைந்துள்ளன, அவை உள்ளிழுக்கும் காற்றின் செல்வாக்கின் கீழ் அதிர்வுறும், இதன் விளைவாக ஒரு ஒலி தோன்றும். குரல் நாண்கள் வேகமாக அதிர்வுறும், வினாடிக்கு 80 முதல் 10,000 அதிர்வுகளை உருவாக்குகின்றன. குரலின் அளவு குரல் நாண்கள் காற்றைத் தள்ளக்கூடிய வலிமையைப் பொறுத்தது.

பேச்சு கட்டுப்பாட்டு மையங்கள்

எங்கள் மூதாதையரின் சொற்களஞ்சியம், அல்லது ஒலி, பங்கு - ஒரு திறமையான மனிதன் - மிகவும் மோசமான மற்றும் பழமையானது

பேச்சு மற்றும் துணை சிந்தனையை கட்டுப்படுத்தும் மூளையின் பகுதி (தனிப்பட்ட உண்மைகள், நிகழ்வுகள், பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளுக்கு இடையில் மன தொடர்புகளை உருவாக்கும் ஒரு நபரின் திறன்) இடது அரைக்கோளத்தில் வலது கை நபரிடமும், இடது கை நபர் - வலதுபுறத்திலும் அமைந்துள்ளது. இந்த பகுதியில் மோட்டார் பேச்சு மையம் உள்ளது, இது உச்சரிப்பு கருவியைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. காதுகளில் இருந்து வரும் ஒலி சமிக்ஞைகளை டிகோடிங் செய்வதற்கு பொறுப்பான ஒரு முக்கியமான பேச்சு மையமும் அருகில் உள்ளது. இந்த இரண்டு மையங்களும் விசாரணையை ஒருங்கிணைக்கும் பகுதிகளை ஒட்டியுள்ளன மற்றும் சுற்றியுள்ள மக்களின் பேச்சைப் புரிந்துகொள்ள உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

பேச்சு

பேச்சு - சில விதிகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட மொழியியல் கட்டமைப்புகள் மூலம் மக்களிடையே வரலாற்று ரீதியாக வளர்ந்த தகவல் தொடர்பு. பேச்சின் செயல்முறை ஒருபுறம், மொழியியல் (பேச்சு) மூலம் எண்ணங்களை உருவாக்குவதும், உருவாக்குவதும், மறுபுறம், மொழியியல் கட்டமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் புரிதலையும் குறிக்கிறது.

இவ்வாறு, பேச்சு என்பது ஒரு உளவியல் மொழி செயல்முறை, மனித மொழி இருப்பின் ஒரு வடிவம்.

விளக்கம்

மனிதனின் மிக முக்கியமான சாதனை, கடந்த காலத்தையும் நிகழ்காலத்தையும் பொதுவான மனித அனுபவத்தைப் பயன்படுத்த அனுமதித்தது, வாய்மொழி தொடர்பு, இது தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. பேச்சு என்பது செயலில் உள்ள மொழி. ஒரு மொழி என்பது அறிகுறிகளின் அமைப்பு, இதில் சொற்களின் அர்த்தங்கள் மற்றும் தொடரியல் ஆகியவை அடங்கும் - வாக்கியங்கள் கட்டமைக்கப்பட்ட விதிகளின் தொகுப்பு. இந்த சொல் ஒரு வகையான அறிகுறியாகும், ஏனெனில் பிந்தையது பல்வேறு வகையான முறைப்படுத்தப்பட்ட மொழிகளில் உள்ளது. தத்துவார்த்த செயல்பாட்டை நிர்ணயிக்கும் ஒரு வாய்மொழி அடையாளத்தின் புறநிலை சொத்து, ஒரு வார்த்தையின் பொருள், இது ஒரு அடையாளத்தின் (இந்த வழக்கில் ஒரு சொல்) யதார்த்தத்தில் குறிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளின் தொடர்பு, இது தனிப்பட்ட நனவில் எவ்வாறு வழங்கப்படுகிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் (சுருக்கமாக).

ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தத்திற்கு மாறாக, தனிப்பட்ட பொருள் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் செயல்பாட்டின் அமைப்பில் கொடுக்கப்பட்ட பொருள் (நிகழ்வு) ஆக்கிரமித்துள்ள இடத்தின் தனிப்பட்ட நனவின் பிரதிபலிப்பாகும். பொருள் ஒரு வார்த்தையின் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த அறிகுறிகளை ஒன்றிணைத்தால், தனிப்பட்ட பொருள் அதன் உள்ளடக்கத்தின் அகநிலை அனுபவமாகும்.

மொழியின் பின்வரும் முக்கிய செயல்பாடுகள் வேறுபடுகின்றன:

• சமூக மற்றும் வரலாற்று அனுபவங்களின் இருப்பு, பரிமாற்றம் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்
• தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகள் (தகவல் தொடர்பு)
• அறிவார்ந்த செயல்பாட்டின் ஒரு கருவி (கருத்து, நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை)

முதல் செயல்பாட்டைச் செய்வதன் மூலம், பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஆய்வு செய்யப்பட்ட பண்புகள் பற்றிய தகவல்களை குறியாக்கம் செய்வதற்கான வழிமுறையாக மொழி செயல்படுகிறது. மொழியின் மூலம், முந்தைய தலைமுறையினரால் பெறப்பட்ட உலகம் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய தகவல்கள் அடுத்தடுத்த தலைமுறையினரின் சொத்தாகின்றன. தகவல்தொடர்பு வழிமுறையின் செயல்பாட்டைச் செய்வது, மொழி நேரடியாக உரையாசிரியரை (நாம் செய்ய வேண்டியதை நேரடியாகக் குறித்தால்) அல்லது மறைமுகமாக (அவரது செயல்பாடுகளுக்கு முக்கியமான தகவல்களை அவருக்குத் தெரிவித்தால், அவர் உடனடியாக அல்லது வேறு நேரத்தில் சரியான நேரத்தில் வழிநடத்தப்படுவார். நிலைமை).

பேச்சு பண்புகள்:

1. பேச்சின் செழுமை என்பது அதில் வெளிப்படுத்தப்படும் எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் அபிலாஷைகளின் எண்ணிக்கை, அவற்றின் முக்கியத்துவம் மற்றும் யதார்த்தத்திற்கான கடித தொடர்பு;
2. பேச்சின் புரிதல் என்பது வாக்கியங்களின் செயற்கையான சரியான கட்டுமானம், அத்துடன் பொருத்தமான இடங்களில் இடைநிறுத்தங்களைப் பயன்படுத்துதல் அல்லது தர்க்கரீதியான அழுத்தத்தைப் பயன்படுத்தி சொற்களை முன்னிலைப்படுத்துதல்;
3. பேச்சின் வெளிப்பாடு அதன் உணர்ச்சி செழுமை, மொழியியல் வழிமுறைகளின் செழுமை, அவற்றின் பன்முகத்தன்மை. அதன் வெளிப்பாட்டின் அடிப்படையில், அது பிரகாசமாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், மாறாக, சோம்பலாகவும், ஏழையாகவும் இருக்கலாம்;
4. பேச்சின் செயல்திறன் என்பது பேச்சின் ஒரு சொத்து, இது மற்றவர்களின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் விருப்பம், அவர்களின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் மீதான அதன் செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது.

மேலும் காண்க

இலக்கியம்

• வைகோட்ஸ்கி எல்.எஸ். யோசித்து பேசுவது.
• ஜிங்கின் என்.ஐ. தகவலின் நடத்துனராக பேச்சு.

இணைப்புகள்

• நிகோலேவ் ஏ. ஐ. இலக்கியத்தில் "பேச்சு" மற்றும் "மொழி" என்ற கருத்துகளின் பொருள்

விக்கிமீடியா அறக்கட்டளை. 2010.

• நுண்ணறிவு
• நாக்கு

பிற அகராதிகளில் "பேச்சு" என்ன என்பதைக் காண்க:

பேச்சு - பேச்சு, மற்றும், pl. h மற்றும், அவளுக்கு ... ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை அகராதி

பேச்சு - பேச்சு / ... மார்பிமிக் மற்றும் எழுத்துப்பிழை அகராதி

பேச்சு - பேச்சு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட பேச்சு, நேரம் பாயும் மற்றும் ஒலியை உடையது (உள் உச்சரிப்பு உட்பட) அல்லது எழுதப்பட்ட வடிவம். பேச்சு தன்னைப் பேசும் செயல்முறை (பேச்சு செயல்பாடு) மற்றும் அதன் முடிவு (பேச்சு செயல்படுகிறது, ... ... மொழியியல் கலைக்களஞ்சிய அகராதி

ஸ்பீச் - ஸ்பீச், உரைகள், பி.எல். உரைகள், உரைகள், மனைவிகள். 1. யூனிட் மட்டுமே. சொற்களின் மொழியைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன். விலங்குகளிடமிருந்து மனிதர்களை வேறுபடுத்தும் அறிகுறிகளில் பேச்சு ஒன்றாகும். பேச்சின் வளர்ச்சி. ஒரு பேச்சு (புத்தகம்) வேண்டும். 2.உலகுகள் மட்டுமே. ஒலிக்கும் மொழி, உச்சரிப்பு நேரத்தில் மொழி. ... ... உஷாகோவின் விளக்க அகராதி

பேச்சு - பெயர்ச்சொல், f., Uptr. மிக பெரும்பாலும் உருவவியல்: (இல்லை) என்ன? பேச்சு, ஏன்? பேச்சு, (பார்க்க) என்ன? பேச்சு, என்ன? எதைப் பற்றிய பேச்சு? பேச்சு பற்றி; pl. என்ன? பேச்சு, (இல்லை) என்ன? உரைகள், என்ன? உரைகள், (பார்க்க) என்ன? பேச்சு, என்ன? எதைப் பற்றிய உரைகள்? உரைகள் பற்றி 1. பேச்சு வேறு ஒருவரின் ... ... டிமிட்ரீவின் விளக்க அகராதி

பேச்சு - மொழியின் மத்தியஸ்தம், மக்களின் பொருள் மாற்றும் செயல்பாடுகளின் செயல்பாட்டில் வரலாற்று ரீதியாக வளர்ந்த ஒரு வகையான தொடர்பு. ஆர். தகவல்தொடர்பு நோக்கங்களுக்காக அல்லது (ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில்) ஒழுங்குமுறை நோக்கங்களுக்காக மற்றும் ... ... சிறந்த உளவியல் கலைக்களஞ்சியம்

பேச்சு - மேலும் ஒருபுறம் சமூக தொடர்புகளின் அனிச்சைகளின் அமைப்பு உள்ளது, மறுபுறம் - நனவின் பிரதிபலிப்புகளின் அமைப்பு பெரும்பாலும், அதாவது. பிற அமைப்புகளின் செல்வாக்கை பிரதிபலிக்க. ... பேச்சு என்பது ஒலிகளின் அமைப்பு மட்டுமல்ல, ஒரு அமைப்பும் கூட ... ... எல்.எஸ். வைகோட்ஸ்கி

ஸ்பீச் - ஸ்பீச். குரல் பேச்சு என்பது குறியீட்டு வெளிப்பாடு செயல்பாடுகளின் மிக உயர்ந்த வடிவம்; இந்த வெளிப்படையான செயல்பாடுகளின் மேலும் அடிப்படை வெளிப்பாடுகள் பாதிப்புக்குரிய ஆச்சரியங்கள், முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகள். இந்த பிந்தையவற்றுக்கு மாறாக, அவை ... ... சிறந்த மருத்துவ கலைக்களஞ்சியம்

தகவல்தொடர்புகளில் மொழியின் முக்கிய செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு: ஆக்கபூர்வமான - எண்ணங்களை உருவாக்குதல், செய்தியின் தளவமைப்பு;
தகவல்தொடர்பு - தகவல் பரிமாற்ற செயல்பாடு; உணர்ச்சி - சுயமரியாதை, உணர்வுகள், பேச்சு விஷயத்தில் பேச்சாளரின் அணுகுமுறை மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைக்கு நேரடி உணர்ச்சி ரீதியான எதிர்வினை;
conative - பேச்சாளரின் பேச்சில் அவர் உரையாடுபவர் மீதான அவரது அணுகுமுறை, அவரை பாதிக்கும் விருப்பம், மற்றவருக்கு செல்வாக்கு செலுத்துவதற்காக உறவின் ஒரு குறிப்பிட்ட தன்மையை உருவாக்குதல்.
மொழி பேச்சில் உணரப்படுகிறது, அதன் மூலம் மட்டுமே அதன் தொடர்பு நோக்கத்தை நிறைவேற்றுகிறது. மொழியின் வெளிப்புற வெளிப்பாடாக பேச்சு என்பது அதன் அலகுகளின் தொடர்ச்சியாகும், அதன் சொந்த சட்டங்களின்படி மற்றும் வெளிப்படுத்தப்பட்ட தகவல்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. பேச்சுச் செயல் என்பது பேச்சுத் தகவல்தொடர்புக்கான ஒரு அடிப்படை அலகு ஆகும், இது பேச்சாளர் கேட்கும் உரையாசிரியருடனான உடனடி சூழ்நிலையில் வெளிப்படுத்துகிறது. பேச்சு செயல்பாடு என்பது மக்களிடையேயான தொடர்பு செயல்பாட்டில் மொழியின் சிறப்பு பயன்பாடு, தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டின் ஒரு சிறப்பு நிகழ்வு, மற்றும் பேச்சு தொடர்பு என்பது பேச்சு செயல்பாட்டின் தகவல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு பக்கமாகும். மொழிக்கு மாறாக, பேச்சு நல்ல அல்லது கெட்ட, தெளிவான அல்லது புரிந்துகொள்ள முடியாத, வெளிப்படையான அல்லது விவரிக்க முடியாதது என மதிப்பிடலாம்.
பேச்சு செயல்பாடு நான்கு வகைகள். அவர்களில் இருவர் உரையைத் தயாரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ளனர் (தகவல் பரிமாற்றம்) - இது பேசுவதும் எழுதுவதும், மற்றொன்று - உரையின் உணர்விலும், அதில் உள்ள தகவல்களிலும் - கேட்பது மற்றும் வாசிப்பது.

மனதில் கொள்ள பேசுவதற்கும் எழுதுவதற்கும் மூன்று முக்கிய வேறுபாடுகள் உள்ளன:

இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் பேச்சு தொடர்புகளில் ஈடுபட்டுள்ளனர். தன்னுடன் நேரடியாக தொடர்புகொள்வது (ஒரு உரையாசிரியர் இல்லாத நிலையில் சத்தமாக பேசுவது) தன்னியக்க தொடர்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் தகவல்தொடர்பு செயல்முறை எப்போதும் ஒரு கூட்டாளரை உள்ளடக்கியது, தொடர்பு, பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் தகவல் பரிமாற்றம் தேவை என்பதன் காரணமாக இது போதுமானதாக இல்லை.
உரையாசிரியர்களின் நோக்கங்களைப் பொறுத்து (முக்கியமான ஒன்றைத் தொடர்புகொள்வது அல்லது கற்றுக்கொள்வது, மதிப்பீடு, அணுகுமுறை, எதையாவது தூண்டுவது, இனிமையான ஒன்றைச் செய்வது, ஒரு சேவையை வழங்குவது, ஒப்புக்கொள்வது
சில கேள்வி, முதலியன) பலவிதமான பேச்சு நூல்கள், பேச்சு கட்டமைப்புகள் எழுகின்றன. கற்பித்தல், மேம்பாடு அல்லது பிற குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களுக்கு இணங்க, கல்வியியல் தகவல்தொடர்பு நடைமுறையில், வல்லுநர்கள் அவற்றின் அனைத்து வகைகளிலும் பலவிதமான அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர் - செய்தி, கருத்து, தீர்ப்பு, பரிந்துரை, ஆலோசனை, கேள்வி, பதில், விமர்சனக் கருத்து, கருத்து, பாராட்டு, திட்டம் , முடிவுகள், சுருக்கம்.
தகவல்தொடர்பு நோக்கம் (அல்லது தகவல்தொடர்பு நோக்கம்) என்பது ஒரு நபர் மற்றொருவர், கூட்டாளர் அல்லது உரையாசிரியருடன் தொடர்பு கொள்ள (தொடர்பு) நுழைய வேண்டும். தகவல்தொடர்பு சங்கிலியுடன் தகவல்களை அனுப்புவதற்கு ஏற்ப, அத்தியாயம் 1 இல் குறிப்பிட்டுள்ளபடி, தகவல்தொடர்பு தொடர்புகளின் கட்டமைப்பு உருவாகிறது: அனுப்புநர் - செய்தி குறியீட்டு முறை - வாய்மொழி மற்றும் சொல்லாத வழிமுறைகள், சின்னங்கள் மற்றும் அறிகுறிகள் - டிகோடிங் - பெறுநரைப் பயன்படுத்தி உணர்ச்சி சேனல்களில் இயக்கம். இந்த செயல்பாட்டில், பேச்சு ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைப் பெறுகிறது மற்றும் பேச்சு அல்லாத சூழலின் கட்டமைப்பில் மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும்.
ஒரு சூழல் (அல்லது நிலைமை) (லத்தீன் சூழலில் இருந்து - நெருங்கிய இணைப்பு, இணைப்பு) என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வு நிகழும் சூழ்நிலைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையைப் பற்றிய நமது பேச்சுச் செயலுடன் சேர்ந்து.
நடைமுறையில், விளக்கக்காட்சியின் முரண்பாட்டைக் காட்டிலும் பார்வையாளர்கள் இட ஒதுக்கீட்டிற்காக பேச்சாளரை மன்னிக்க முடியும் என்பது கவனிக்கப்பட்டது. இந்த உண்மை என்னவென்றால், நம் உணர்வு ஒரு அமைப்பைத் தேட முனைகிறது, எல்லாவற்றிலும் ஒழுங்கு. நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் தர்க்கம் நம் சிந்தனையில் பிரதிபலிக்கிறது. மூன்று பொதுவான வடிவங்களை முன்னிலைப்படுத்தலாம்.
ஒரு கருத்து என்பது ஒரு பொருளின் அல்லது நிகழ்வின் பொதுவான மற்றும் மிக முக்கியமான பண்புகளை அதன் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கும் பிரதிபலிக்கும் சிந்தனை வடிவமாகும். ஒரு கருத்து தொகுதி மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - பொருள்களின் தொகுப்பு அல்லது அது தொடர்பான நிகழ்வுகள். எடுத்துக்காட்டாக, "மலர்" என்ற கருத்தின் உள்ளடக்கம்: பல்வேறு வடிவங்கள், வண்ணங்கள் மற்றும் மணம் கொண்ட ஒரு புலம் அல்லது தோட்ட ஆலை. இந்த கருத்தின் நோக்கம் மிகப் பெரியது: இது அனைத்து வகையான புலம், தோட்டம், உட்புற, ஏறுதல் போன்றவற்றை உள்ளடக்கியது. செடிகள்.
தீர்ப்பு என்பது பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளுக்கு இடையிலான தொடர்பை பிரதிபலிக்கும் ஒரு சிந்தனை வடிவம். ...
அனுமானம் - தீர்ப்புகளின் சங்கிலி, கடைசியாக - ஒரு முடிவு - ஏற்கனவே அறியப்பட்ட தீர்ப்புகளிலிருந்து பெறப்பட்ட புதிய அறிவு, வளாகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.
எந்தவொரு வாய்வழி விளக்கக்காட்சிக்கும் தர்க்கத்தின் அடிப்படை தேவைகள் பின்வருமாறு: உறுதியானது, பேச்சின் தெளிவு; விளக்கக்காட்சி வரிசை; வழங்கப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் கருத்துகளின் நிலைத்தன்மை; தீர்ப்புகள், வாதம் மற்றும் எதிர்நீக்கம் ஆகியவற்றின் செல்லுபடியாகும்.
பேச்சு தகவல்தொடர்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஆரம்ப கட்டத்தில், செய்தியின் (தலைப்பு) விஷயத்தை அறிமுகப்படுத்துவதும், அவ்வப்போது நினைவூட்டல்கள், தெளிவுபடுத்துதல், கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் உரையாசிரியரின் மனதில் வைத்திருப்பது அவசியம். "நாங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம்?" என்ற கேள்விக்கு தலைப்பு பதிலளிக்கிறது. ஆசிரியரின் பேச்சுத் திறன் அனைத்து பேச்சு வகைகளிலும் திறமையான தேர்ச்சியைக் குறிக்கிறது: ஒரு கருத்து அல்லது வர்ணனையிலிருந்து பொது சொற்பொழிவு, பேச்சு, அறிக்கை, தகவல் செய்தி. அதே நேரத்தில், பொதுப் பேச்சின் பல்வேறு வகைகளில் தேர்ச்சி பெறுவது மட்டுமல்லாமல், பேச்சின் வடிவத்தை சரியாகத் தீர்மானிப்பதும் முக்கியம்.
ஒரு பேச்சு என்பது ஒரு கூட்டம், கூட்டம் அல்லது மாநாட்டில் ஒரு பொது விளக்கக்காட்சி, இது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் விரிவான செய்தியாகும். இது தகவல்களை வழங்குகிறது, குறிக்கோள்களை அமைக்கிறது மற்றும் ஆரம்பத்தில் அடையாளம் காணப்பட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் தீர்வுகள் குறித்த பரிந்துரைகளை செய்கிறது. அறிக்கை விவாதம், விவாதம், விமர்சனம் மற்றும் சேர்த்தல், புதிய விதிகள் ஆகியவற்றை முன்வைக்கிறது. அத்தகைய செய்தியை அறிவியல் மற்றும் பத்திரிகை பாணியில் மேற்கொள்ள முடியும். ஒரு விஞ்ஞான-நடைமுறை மாநாட்டில், சுவரொட்டி விளக்கக்காட்சிகள் அல்லது மல்டிமீடியாவுடன் கூடிய அறிக்கைகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
தகவல் (அல்லது விரிவுரை), ஒரு விதியாக, அமைப்பில், நாட்டில், உலகில், தகவல், பதில் அல்லது முடிவெடுக்கும் தேவைப்படும் தற்போதைய செயல்முறைகள் குறித்த துல்லியமான தகவல்களை உள்ளடக்கியது. விவகாரங்களின் நிலை, குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் சிரமங்கள் பற்றிய தகவல்கள், இந்த நேரத்தில் நிலைமை பற்றிய செய்திகள் இதில் அடங்கும்; புதிய உண்மை பொருள், தகவல் வழங்கல்; பிரச்சினையைப் பற்றிய பேச்சாளரின் பார்வையை மாற்றுவது, அதன் முக்கிய பண்புகள்.
ஒரு சூழ்நிலையைப் பற்றிய கதை என்பது சில குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு, தொடர்ச்சியான விளக்கக்காட்சி ஆகும், இது பெரும்பாலும் ஒரு பத்திரிகை பாணியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
ஒரு பொது உரையாக பேச்சு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட சந்தர்ப்பத்தில், சில சூழ்நிலைகளில், பேச்சாளரின் தனிப்பட்ட கருத்தாய்வுகளை பிரதிபலிக்கும், பொருத்தமான மொழியியல் சூத்திரங்களை அணிந்து, சில குறிக்கோள்களால் நிபந்தனைக்குட்பட்டது. கல்வியியல் தொடர்பு, பொது, விளக்கக்காட்சி மற்றும் சடங்கு உரைகள் ஆகியவற்றின் நடைமுறையில், அவற்றின் தகவல் மற்றும் இணக்கமான வடிவங்கள் மிகவும் பொருத்தமானவை.
மார்க் டல்லியஸ் சிசரோ குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒரு சொற்பொழிவாளருக்கு இரண்டு முக்கிய நன்மைகள் இருக்க வேண்டும்: முதலாவதாக, துல்லியமான வாதங்களை நம்ப வைக்கும் திறன், இரண்டாவதாக, பார்வையாளர்களின் ஆத்மாக்களை ஈர்க்கக்கூடிய மற்றும் பயனுள்ள பேச்சால் உற்சாகப்படுத்துதல். மனம் இந்த விஷயத்தில் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், செனெகா குறிப்பிடுகிறார், பின்னர் வார்த்தைகள் தானே வருகின்றன. ஒரு பொருள் ஆன்மாவை நிரப்பும்போது வார்த்தைகள் வரும். மனம் தலைப்பில் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், வார்த்தைகள் தாங்களாகவே வருகின்றன.
வெற்றியை அடைய, ஒரு குறிப்பிட்ட விளக்கக்காட்சியில் எந்தவொரு அறிக்கையும் தர்க்கரீதியாக உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதை ஆசிரியர் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இதில் அவர் ஆய்வறிக்கை, வாதம் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டம் போன்ற கருத்துகளால் உதவப்படுவார்.
ஒரு ஆய்வறிக்கை பொதுவாக தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட்ட மற்றும் வெளிப்படுத்தப்பட்ட சிந்தனை என்று அழைக்கப்படுகிறது. "நாங்கள் என்ன நிரூபிக்கிறோம்?" என்ற கேள்விக்கு ஆய்வறிக்கை பதிலளிக்கிறது. ஆய்வறிக்கையின் உருவாக்கம் மற்றொரு புரிதலுக்கான எந்தவொரு வாய்ப்பையும் விலக்க வேண்டும். இது முடிந்தவரை குறிப்பிட்ட மற்றும் சுருக்கமாக இருக்க வேண்டும்.
ஆய்வறிக்கை வாதங்கள் அல்லது வாதங்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது, அவை ஆதாரத்தின் அடிப்படை என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. "நாங்கள் எவ்வாறு நிரூபிக்கிறோம்?" என்ற கேள்விக்கு வாதங்கள் பதிலளிக்கின்றன. ஆதாரங்களின் அடிப்படை உண்மைகளின் கலவையாக இருக்கலாம்; புள்ளியியல் தரவு; தத்துவார்த்த விதிகள்; வலுவான வாதங்கள்; அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகளுக்கான குறிப்பு, எடுத்துக்காட்டாக: சட்ட விதிமுறைகள்; புள்ளிவிவரங்கள்; தொழில்முறை அல்லது அன்றாட அனுபவத்தின் அடிப்படையில் தீர்ப்புகள்.
நியாயப்படுத்தலின் மூன்றாவது உறுப்பு - ஆர்ப்பாட்டம் - இந்த வாதங்களிலிருந்து ஆய்வறிக்கை எவ்வாறு பின்பற்றுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. ஆர்ப்பாட்டம் "நாங்கள் அதை எவ்வாறு நிரூபிப்பது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது. இது எங்கள் பகுத்தறிவின் போக்கைக் காட்டுகிறது. அவதானித்தல், சேகரிக்கப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் பகுத்தறிவின் உதவியுடன் இரண்டையும் நேரடியாக நிரூபிக்க முடியும், அதாவது. தருக்க பகுத்தறிவு.
எல்லா வகைகளுக்கும், இது ஒரு அறிக்கை அல்லது சொற்பொழிவாக இருந்தாலும், பேச்சாளர்கள் பொருள், தலைப்பு, பொருளின் பகுத்தறிவு விளக்கக்காட்சி ஆகியவற்றிலிருந்து விலகிச் செல்லக்கூடாது. அவர்களுக்கு தேவை:
அ) தர்க்கரீதியாக குறைபாடற்ற வாதத்தையும் ஆதாரங்களையும் பயன்படுத்துங்கள்;
b) காரண மற்றும் நிபந்தனை உறவுகளை வெளிப்படுத்துதல்;
c) கட்டமைப்பு தகவல் நியாயமான மற்றும் நடைமுறை ரீதியாக;
d) அறிக்கையில் முக்கிய சொற்கள், நிலைகள் மற்றும் விதிகளை முன்னிலைப்படுத்துதல்;
e) பேச்சின் தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் சிந்தியுங்கள்;
f) உயர் பேச்சு கலாச்சாரத்தை நிரூபிக்கவும்.
சபை. உங்கள் பேச்சு நேரடி தகவல்தொடர்புக்கு ஒத்ததாக எப்போதும் பேசுங்கள், பின்னர் உலர்ந்த "விரிவுரையாளர்" தொனியை நீங்கள் தவிர்க்கலாம், இது பார்வையாளர்களை சோர்வடையச் செய்கிறது. உங்களை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது என்பது பற்றி எப்போதும் சிந்தியுங்கள், கேட்பவர்களின் அனைத்து உணர்ச்சிகரமான சேனல்களுக்கும் ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு வகையான தகவல்களை ஏன் பயன்படுத்த வேண்டும்: சொல்லும்போது, \u200b\u200bமுக்கியமானதை நிரூபிக்கவும், உணர்வுகளை பார்வைக்கு பாதிக்கவும்.
வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளில், ஒரு விதியாக, தகவல்தொடர்பு துவக்கியவர் (பேச்சாளர்) இரண்டு வகையான குறிக்கோள்களைப் பின்பற்றலாம் - உடனடி குறிக்கோள், அதாவது. பேச்சாளர் நேரடியாக வெளிப்படுத்துவது; மேலும் தொலைதூர நீண்ட கால இலக்கு. உடனடி இலக்கின் முக்கிய வகைகள்:
தகவல்களை அனுப்புதல் அல்லது பெறுதல், நிகழ்வுகளை மதிப்பிடுதல், நிலைகளை தெளிவுபடுத்துதல், வடிவம்-
தீர்ப்புகளின் மொழி, பிரச்சினையின் வளர்ச்சி, வர்ணனை, விமர்சனம் போன்றவற்றுக்கு; "
உறவின் தன்மையை நிறுவுவதில் தொடர்புடைய குறிக்கோள்: தொடர்புகளின் தொடர்ச்சி அல்லது குறுக்கீடு, கூட்டாளரின் நிலையை ஆதரித்தல் அல்லது மறுத்தல், செயலுக்கு தூண்டுதல், ஒரு குறிப்பிட்ட செயலில் பங்கேற்க.
உரையாசிரியரின் உடனடி குறிக்கோள்களுக்குப் பின்னால், பெரும்பாலும் ஒரு இலக்கு துணை உரை (ஒரு அடிப்படை குறிக்கோள்) உள்ளது, இது தொடர்புகளை ஆழமாக்குகிறது மற்றும் அதை மிகவும் சிக்கலாக்குகிறது. துணை உரை என்பது ஒரு பேச்சு செய்தியின் மறைமுகமான பொருளாகும், இது தகவல்தொடர்பு சூழலில் மட்டுமே உரையாசிரியர்களால் உணரப்படுகிறது.
துணை உரையின் அறிகுறிகளை மறைக்க முடியும்: பேச்சின் உள்ளடக்கத்தில்; அதன் ஒலியின் பண்புகளில் (தொனி, குரல் வலிமை, இடைநிறுத்தங்கள், சக்கில்கள் போன்றவை); நடத்தையின் சொற்கள் அல்லாத பண்புகளில் (தோரணை, தொடர்பு இடத்தின் தொலை அமைப்பு, முகபாவங்கள், சைகைகள்).
இந்த அல்லது அந்தத் தகவலை அதன் அடிப்படையை உருவாக்கும் கூறுகளுக்கு இடையில் ஒரு சொற்பொருள் முரண்பாடு அல்லது முரண்பாடு இருக்கும்போது மறைக்கப்பட்ட பொருளாகக் கருதலாம்.
ஆங்கில நாடக ஆசிரியர் பி. ஷாவுக்கு நடந்த ஒரு அறியப்பட்ட வழக்கு உள்ளது. உணவகத்தில் ஆர்கெஸ்ட்ரா சத்தமாக இருந்தது மற்றும் மிகவும் நன்றாக இல்லை. பி. ஷா பணியாளரிடம் கேட்டார்: "இசைக்கலைஞர்கள் தேவைக்கேற்ப விளையாடுகிறார்களா?" - "நிச்சயம்". "பின்னர் அவர்களுக்கு பவுண்ட் ஸ்டெர்லிங் கொடுத்து போக்கர் விளையாட வேண்டும்." கூர்மையின் சாராம்சம் என்னவென்றால், "விளையாட்டு" என்ற வார்த்தைக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட விளக்கங்கள் உள்ளன; கூடுதலாக, இசைக்கலைஞர்களின் மோசமான செயல்திறனுக்கு ஒரு தெளிவான குறிப்பு உள்ளது: இசைக்குழு மட்டுமே அமைதியாக இருந்தால் பார்வையாளர் பணம் செலுத்த தயாராக இருக்கிறார்.
தகவல் பரிமாற்றம் மற்றும் வரவேற்பின் தன்மையால், மூன்று வகையான துணை உரைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்: உண்மையான துணை உரை - மறைக்கப்பட்ட பொருள் நடைபெறுகிறது மற்றும் உணரப்படுகிறது; செய்தியில் மறைக்கப்பட்ட பொருள் எதுவும் இல்லை, ஆனால் அதற்கு காரணம், அதாவது ஒரு கற்பனை துணை உரை, "மறைக்கப்பட்ட பொருள், ஆனால் கவனிக்கப்படாமல் இருந்தது - தவறவிட்ட துணை உரை.
கற்பித்தல் தகவல்தொடர்புக்கு பின்வருபவை முக்கியம்:
அ) துணை உரையின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த இடைத்தரகர் தவறினால், அவர் கூட்டாளரைப் புரிந்து கொள்ளாமல் இருப்பார்; யாராவது குறிப்பைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், உரையாசிரியரின் பார்வையில் அவரது மதிப்பீடு குறைகிறது;
ஆ) நகைச்சுவை, முரண், கிண்டல் ஆகியவை மன விழிப்புணர்வுக்காக, “போதுமானதாக”, அவர் “எங்கள் முகாமில்” இருந்து வந்தவர் என்பதற்காக, உரையாசிரியரைச் சரிபார்க்கும் ஒரு வழியாக செயல்படுகின்றன;
c) சப்டெக்ஸ்டின் கண்டறியப்பட்ட குறிப்பு, சப்டெக்ஸ்ட்டைப் புரிந்துகொள்வதற்கான உத்தரவாதம் அல்ல.
புரிந்துகொள்ள முடியாத, அசல் மற்றும் பிறருக்கு எதிர்பாராத அனைத்தும் சப்டெக்ஸ்டோஜெனிக் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு துணை உரையின் கருத்து குறைக்கப்பட்ட உரையாடலின் கருத்துடன் தொடர்புடையது - "சுருட்டப்பட்ட" பரிமாற்றம், குறுகிய, அது போலவே, புள்ளியிடப்பட்ட கருத்துக்கள். பொதுவாக அவை ஒருவருக்கொருவர் சரியாகப் புரிந்துகொள்ளும் இடைத்தரகர்களால் தங்களுக்குள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. கற்பித்தல் நடைமுறையில், பல ஆண்டுகளாக ஒன்றாக பணியாற்றிய சகாக்கள் மற்றும் மேலாளர்களிடையே இத்தகைய தொடர்பு பொதுவானது.
பேச்சு தேர்ச்சி வழங்கல் மற்றும் பேச்சு வகைகளின் தேர்ச்சியில் மட்டுமல்லாமல், ஆசிரியரின் பேச்சின் கலாச்சாரத்திலும், மிகவும் துல்லியமானதைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனிலும், எனவே மிகவும் பொருத்தமான மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக்காக நியாயப்படுத்தப்பட்ட மொழி வழிமுறைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்குக்கான சொல் அல்லது சைகை ஆகியவற்றில் பேச்சு தேர்ச்சி வெளிப்படுகிறது.
பேச்சு கலாச்சாரம் உள்ளடக்கியது: இலக்கிய மொழியின் விதிமுறைகளைப் பற்றிய அறிவு; கொடுக்கப்பட்ட பேச்சு சூழ்நிலையில் பொருத்தமான மிகவும் துல்லியமான சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை அவற்றுக்கு ஏற்ப தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்; பேச்சின் வெளிப்பாடு, இது மொழியியல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி அடையப்படுகிறது, அதாவது ஒத்த, ஒப்பீடுகள், ட்ரோப்ஸ் (ஒரு அடையாள அர்த்தத்தில் ஒரு சொல்), உருவகங்கள் (மறைக்கப்பட்ட ஒப்பீடு, கேள்விக்குரிய நிகழ்வுகளின் படங்கள்), புள்ளிவிவரங்கள் (சொற்றொடர்களின் சிறப்பு கட்டுமானங்கள்), ஹைப்பர்போல் (மிகைப்படுத்தல்), சொற்பொருள் அலகுகள், முதலியன, மற்றும் மொழியியல் அல்லாத வழிமுறைகள் (சைகைகள், முகபாவங்கள், ஒலிப்பு, இடைநிறுத்தங்கள், தோரணைகள், தூரங்கள் போன்றவை).