அனைத்து ரஷ்ய போட்டியின் வெற்றியாளர் « மாதத்தின் மிகவும் கோரப்பட்ட கட்டுரை » ஜனவரி 2018

கோகலிம் நகரின் நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம் "பெல்"

வயதுக் குழு: மூத்த குழு பெயர்: "புராட்டினோ" தயாரித்தவர்: கல்வியாளர்: 1 வது வகை டி.ஆர். நுட்சலோவா கோகலிம் 2017

படங்களிலிருந்து ஒரு கதை கதையை வரைதல் "குளிர்கால வேடிக்கை" .

நோக்கம்: ஒரு சதி படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை இசையமைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் "குளிர்கால வேடிக்கை" .

கல்வி பணிகள்:

• ஒரு படத்திலிருந்து ஒரு கதையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் "குளிர்கால வேடிக்கை" , நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் போது, \u200b\u200bசெயல்படும் இடம் மற்றும் நேரத்தைக் குறிக்கவும்
• படத்தின் உள்ளடக்கம், இலக்கணப்படி சரியான பேச்சு பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
• கதைக்கு மூன்று பாகங்கள் உள்ளன என்பதை அறிய (தொடக்க, நடுத்தர மற்றும் முடிவு)
• ஒலியின் தெளிவான உச்சரிப்பில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் "எச்" - "இருந்து" ... ஒலிப்பு உணர்வை மேம்படுத்தவும்

மேம்பாட்டு பணிகள்:

• பேச்சின் ஒரு சொற்பொழிவு வடிவத்தை உருவாக்குதல்; கவனம், கவனிப்பு; சகாக்களின் பதில்களைக் கேட்டு மதிப்பீடு செய்யும் திறன்.
• குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்துங்கள், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்
• குளிர்கால வேடிக்கை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவாக்குங்கள்.

கல்வி பணிகள்:

• சகாக்களிடம் நட்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• பயன்படுத்த வளர்ப்பு ஆசை "குளிர்கால வேடிக்கை" ஒரு நடைப்பயணத்தில்.

ஒருங்கிணைப்பு: உடல் வளர்ச்சி, சமூக - தொடர்பு வளர்ச்சி.

முறை நுட்பங்கள்: உரையாடல்-உரையாடல், ஒரு கதை எழுதுதல், உடற்கல்வி.

உபகரணங்கள்: ஓவியம் "வெளிப்புற விளையாட்டுகள்" (குளிர்கால வேடிக்கை); வெட்டு படங்கள் "குளிர்கால வேடிக்கை" , ஒரு பனிமனிதனின் படம், ஐ.சி.டி.

படிவங்கள் மற்றும் முறைகள்: காட்சி - படங்களை பார்ப்பது "வெளிப்புற விளையாட்டுகள்" ; வாய்மொழி - ஒரு பனிமனிதன், ஒரு விளையாட்டு பற்றி புதிர்களை யூகிப்பது "குளிர்கால சொற்களுக்கு அன்பான பெயரைத் தேர்வுசெய்க" ; சொற்றொடரின் மறுபடியும்; நடைமுறை - ஒரு படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதை கதையை வரைதல் "குளிர்கால வேடிக்கை" .

பூர்வாங்க பணி:

• குளிர்காலம் பற்றிய உரையாடல்கள்.
• குளிர்காலம், குளிர்கால வேடிக்கை பற்றிய விளக்கப்படங்களை ஆராய்வது.
• புனைகதைகளைப் படித்தல்.
• குளிர்கால இயல்பு, குழந்தைகள் விளையாட்டுகளுக்கான நடைப்பயணத்தின் அவதானிப்புகள்.

பொருள்: மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், பாடத்தின் தலைப்பில் ஸ்லைடுகளின் தேர்வு, படம் "குளிர்கால வேடிக்கை" .

பாடத்தின் போக்கை.

நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல்:

குழந்தைகள் கடந்து, ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு விளையாட்டு: "வணக்கம்"

வணக்கம் வலது கை
வணக்கம் இடது கை
வணக்கம் நண்பர், வணக்கம் நண்பர்
வணக்கம், எங்கள் நட்பு வட்டம்

நான் என் மழலையர் பள்ளியை நேசிக்கிறேன்
இது முழு, தோழர்களே
ஒருவேளை 100, 200 இருக்கலாம்
நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கும்போது நல்லது

கல்வியாளர்: எல்லாம் இடத்தில் இருக்கிறதா?

கல்வியாளர்: எல்லாம் இங்கே இருக்கிறதா?

திரும்பி, பார்த்தேன்

மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் சிரித்தனர்

கல்வியாளர்: விருந்தினர்களைப் பார்த்து புன்னகைத்து வணக்கம் சொல்வோம்

விரல் விளையாட்டை விளையாடுவோம் "நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம்"

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து
நாங்கள் ஒரு நடைக்கு முற்றத்துக்கு வந்தோம்.
பாபு பனி மோல்டிங்,
பறவைகள் நொறுக்குத் தீனிகளால் உணவளிக்கப்பட்டன,

பின்னர் நாங்கள் மலையிலிருந்து இறங்கினோம்,
அவர்கள் பனியில் படுத்திருந்தார்கள்.
எல்லோரும் பனியில் வீட்டிற்கு வந்தார்கள்.
நாங்கள் சூப் சாப்பிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றோம்.

நண்பர்களே, எங்கள் குழுவில் புதியது என்ன என்பதை கவனமாக சொல்லுங்கள் (மேஜிக் மார்பு).

இந்த மார்பு எங்களுக்கு ஒரு பனிமனிதன் கொடுத்தது. அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்?

பணிகளைக் கொண்ட உறைகள் இங்கே (முதல் உறை திறக்கிறது, படிக்கிறது)... "வணக்கம் நண்பர்களே. நான் உண்மையில் குளிர்காலத்தையும் அதனுடன் இணைக்கப்பட்ட அனைத்தையும் விரும்புகிறேன். எனவே, குளிர்காலம் தொடர்பான படங்களை உங்களுக்கு தருகிறேன்.

நான் ஒரு விளையாட்டை பரிந்துரைக்கிறேன் "அன்பாக பெயரிடுங்கள்" .

சோபியா படங்களை மேசையில் வைத்தார். இப்போது குளிர்காலத்துடன் தொடர்புடைய படங்களை எடுத்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும். குளிர்கால சொற்களுக்கு தயவுசெய்து சில வகையான பெயர்களைத் தேர்வுசெய்க: 1) குளிர்காலம் ஒரு குளிர்காலம்; 2) பனி ஒரு பனிப்பந்து; 3) பனிமனிதன் - பனிமனிதன்; 4) பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம் - பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம்; 5) பனிப்பொழிவு - பனிப்பொழிவு; 6) ஸ்னோ மெய்டன் - ஸ்னோ மெய்டன்; 7) பனி - பனி; 8) ஐசிகிள் - ஐசிகிள்; 9) ஃபர் கோட் - ஃபர் கோட்; 10) ஸ்னோஃப்ளேக் - ஸ்னோஃப்ளேக்; 11) ஸ்லைடு - ஸ்லைடு; 12) உணர்ந்த பூட்ஸ் - உணர்ந்த பூட்ஸ்; 13) மிட்டன் - மிட்டன்; 14) தாவணி - தாவணி; 15) உறைபனி - உறைபனி; 16) பனி-குளிர் - பனி-குளிர்; 17) கிறிஸ்துமஸ் மரம் - மரம்; 18) பம்ப் - பம்ப்; 19) முயல் - முயல்.

குளிர்காலத்துடன் தொடர்புடைய படங்கள்:

ஒரு கோடை உடையில் பெண், பச்சை மரம், இலையுதிர் மழை.

நல்லது! நீங்கள் ஏன் இந்த படங்களை எடுக்கவில்லை? (ஏனெனில் அவை குளிர்காலத்துடன் தொடர்புடையவை அல்ல)

நாற்காலிகளில் அமர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கான அடுத்த பணி இங்கே, "ஒரு அற்புதமான குளிர்கால சொற்றொடரை நான் அறிவேன், அதை மீண்டும் செய்ய முயற்சி செய்கிறேன்" :

OZY-OZY-OZY- சாளர உறைபனிகளுக்கு வெளியே,
ZI-ZI-ZI - பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம் கொண்டு செல்லுங்கள்.
OZA-OZA-OZA- ஜன்னலில் ஒரு பனி ரோஜா உள்ளது,
OZE-OZE-OZE- நீங்கள் குளிரில் உறைந்து விடுவீர்கள்.

இஸ்கோ-இஸ்கோ-இஸ்கோ- குளிர்காலத்தில் சூரியன் குறைவாக இருக்கும்.
அஸ்கா-அஸ்கா-அஸ்கா- பனியைச் சுற்றியுள்ள விசித்திரக் கதை,
ISTO-ISTO-ISTO- பனி எல்லாவற்றையும் சுத்தமாக மறைத்தது. "
கல்வியாளர்: நல்லது, சுத்தமாக, தூய்மையான சொற்றொடரை தெளிவாக உச்சரித்தார். இப்போது ஓய்வெடுப்போம்?

உடற்கல்வி:

நாங்கள் குளிர்காலத்தில் பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறோம், நாங்கள் விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம்.
நாங்கள் பனித்துளிகள் வழியாக நடக்கிறோம், நாங்கள் நடக்கிறோம், நடக்கிறோம்.
ஸ்கைஸில் நாம் ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம்.
ஸ்கேட்களில் நாம் பனிக்கட்டி மீது சறுக்குகிறோம், சறுக்குகிறோம், சறுக்குகிறோம்.

நாங்கள் ஸ்னோ மெய்டனை சிற்பம் செய்கிறோம், சிற்பம் செய்கிறோம், சிற்பம் செய்கிறோம்.
நாங்கள் விருந்தினராக குளிர்காலத்தை விரும்புகிறோம், நாங்கள் விரும்புகிறோம், நேசிக்கிறோம்.

(உட்காரு)

பனிமனிதன் எங்களை வேறு என்ன அனுப்பினார் என்று பார்ப்போம்.

பார், பனிமனிதன் எங்களுக்கு சில சுவாரஸ்யமான படங்களை அனுப்பினார்.

புதிரை யூகிப்பதன் மூலம் நீங்கள் என்ன படங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.

குழந்தை: எவ்வளவு பனி மூடியுள்ளது
அது சுத்தமாகவும் லேசாகவும் மாறியது
மற்றும் உறைபனி கிட்டத்தட்ட கண்ணீருடன் உள்ளது
என் மூக்கைக் கிள்ளினேன்

நான் ஏற்கனவே தெரிந்து கொண்டேன்
உண்மையான ... (குளிர்காலம்)
நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா?
குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்

இந்த படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையை இசையமைக்க பனிமனிதன் முன்வருகிறான்.

இந்த படங்களில் ஆண்டின் எந்த நேரம் காட்டப்பட்டுள்ளது? (குளிர்காலம்)

இந்த படங்களை உற்று நோக்கலாம். இந்த படங்கள் எவை? (இந்த படங்கள் குழந்தைகள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை எவ்வாறு விளையாடுகின்றன என்பது பற்றியவை)

குழந்தைகள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்? (அவர்கள் குளிர்காலம், சூடான ஆடைகளை அணிந்துகொள்கிறார்கள்)

படங்களில் வானிலை எப்படி இருக்கிறது? (குளிர்காலம், சன்னி நாள். நிறைய பனி பெய்தது)

1 படம்

இந்த படத்தில் குழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை இப்போது கவனியுங்கள்? (குழந்தைகள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள்).

கல்வியாளர்: -குழந்தைகள் அதை எவ்வாறு வடிவமைக்கிறார்கள்? . ஒரு அற்புதமான பனிமனிதன் மாறியது)

2 படம்

கல்வியாளர்: - இந்தப் படத்தைப் பாருங்கள், குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளை எப்படி விளையாடுகிறார்கள்? (அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள், அவர்கள் வேடிக்கையாக இருப்பதை அவர்களின் முகங்களிலிருந்து நீங்கள் காணலாம், அவர்கள் சத்தமாக கத்துகிறார்கள், ஏதோ இருக்கலாம் "ஜாக்கிரதை!" , "பிளி!"

3 படம்

கல்வியாளர்: - கீழ்நோக்கிச் செல்லும் குழந்தைகளைக் கவனியுங்கள். (குழந்தைகள் மலையிலிருந்து கீழே சறுக்குகிறார்கள். அவர்கள் வேடிக்கையாக இருப்பதை அவர்களின் முகங்களிலிருந்து நீங்கள் காணலாம், ஏனென்றால் ஸ்லெட்கள் விரைவாக மலையை உருட்டிக் கொண்டிருக்கின்றன.)

4 படம்

கல்வியாளர்: - ஆனால் தோழர்களே ஸ்கேட்டிங் செய்கிறார்கள். அவர்கள் எப்படி உடை அணிவார்கள், எப்படி சவாரி செய்கிறார்கள்? அவர்களுக்கு பெயர்களைக் கொடுங்கள். (சாஷாவும் மாஷாவும் ஸ்கேட்ஸ், ஒரு சூடான ட்ராக் சூட், ஒரு தொப்பி அணிந்து ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் சென்றனர்..

கல்வியாளர்: - பாருங்கள், தோழர்களே, இன்னும் சிறுவர்கள் ஹாக்கி விளையாடுகிறார்கள். அவர்களின் கைகளில் என்ன இருக்கிறது? (அவர்களுக்கு கோல்ஃப் கிளப்புகள் உள்ளன).

அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? (அவர்கள் பக் ஓட்டுகிறார்கள்).

அவர்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன்.

5 படம்

இங்கே குழந்தைகள் பனிச்சறுக்கு செல்கிறார்கள்

அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? (அவர்கள் பாதையில் உள்ளனர்).

அவர்களின் கைகளில் என்ன இருக்கிறது? (பனியில் இருந்து தள்ளுவதற்காக அவர்கள் கைகளில் ஸ்கை கம்பங்கள் உள்ளன)

நிறைய பனி இருந்தது, பனிச்சறுக்கு பனியின் மீது எளிதாக சறுக்கியது.

நீங்கள் குழந்தைகளுடன் நெருங்கி வந்தால், நீங்கள் என்ன கேட்க முடியும்? (நீங்கள் சத்தம், குழந்தைகளின் சிரிப்பு, வேடிக்கையான அலறல், குரல்களைக் கேட்கலாம்)... அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியான, நல்ல மனநிலை இருக்கிறது.

கல்வியாளர்: -நீங்கள் படத்தில் உள்ள எல்லா குழந்தைகளையும் பற்றி சொன்னீர்கள், இப்போது நாங்கள் கதையை முடிக்க வேண்டும். உதாரணமாக: "தோழர்களே நீண்ட நேரம் விளையாடி நடந்துகொண்டார்கள், அவர்கள் உறைந்துபோகும் வரை, சோர்வாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஓய்வெடுக்கவும் சூடாகவும் வீட்டிற்குச் சென்றார்கள்" .

கல்வியாளர்: - நல்லது, இப்போது என் கதையைக் கேளுங்கள்.

“குளிர்காலம், சன்னி நாள். தரை மற்றும் மரங்கள் அனைத்தும் வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற பனியால் மூடப்பட்டுள்ளன. தோழர்களே சூடான ஆடைகளை அணிந்துகொண்டு ஒரு நடைக்குச் சென்றனர். எல்லோரும் தங்கள் விருப்பப்படி ஏதாவது கண்டுபிடித்தார்கள். சில குழந்தைகள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கத் தொடங்கினர். அவர்கள் பனிப்பந்துகளை உருட்டினர்: பெரிய, நடுத்தர, மற்றும் ஒரு சிறிய ஒரு தலையை உருவாக்கியது. அவர்கள் தலையில் ஒரு வாளியையும் மூக்கில் ஒரு கேரட்டையும் வைத்தார்கள். இது ஒரு அற்புதமான பனிமனிதனாக மாறியது! அவர்களிடமிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, சிறுவர்கள் பனிப்பந்துகள் விளையாடுகிறார்கள். இங்கே ஸ்லைடு! அதில், குழந்தைகள் விரைவாக ஒரு சவாரி மீது சறுக்கிவிடுவார்கள். மற்ற தோழர்களே பனிச்சறுக்கு, பனியைத் தள்ள ஸ்கை கம்பங்கள் உள்ளன. மற்றும் வளையத்தில், தோழர்களே ஸ்கேட், ஹாக்கி விளையாடுகிறார்கள். தோழர்களே உறைக்கும் வரை நீண்ட நேரம் நடந்தார்கள். சோர்வாகவும், மனநிறைவுடனும், அவர்கள் வீட்டிற்குச் சென்று ஓய்வெடுக்கச் சென்றனர். குளிர்காலத்தில் குழந்தைகளுக்கு வேடிக்கை! "

கல்வியாளர்: - இப்போது உங்கள் கதையைச் சொல்ல முயற்சிக்கிறீர்கள். (4-5 குழந்தைகளின் கதையை நாங்கள் கேட்கிறோம், சிரமங்கள் ஏற்பட்டால் ஆசிரியர் உதவுகிறார், முழு மற்றும் விரிவான பதிலை அடைகிறார். வாக்கியங்களின் சரியான கட்டுமானத்தை கண்காணிக்கிறது).

கல்வியாளர்: - நல்லது, நண்பர்களே! என்ன நல்ல கதைகளை நீங்கள் கொண்டு வந்துள்ளீர்கள்.

பனிமனிதன் எங்கள் கதையை மிகவும் விரும்பினான்.

இப்போது, \u200b\u200bநாம் குளிர்காலத்தில் எப்படி நடப்போம் என்று பனிமனிதனைக் காண்பிப்போம்.

உடற்கல்வி:

நாங்கள் உங்களுடன் பனிச்சறுக்கு
குளிர் ஸ்கை பனியை நக்குகிறது.
பின்னர் - ஸ்கேட்டிங்
ஆனால் நாங்கள் விழுந்தோம். ஓ!

பின்னர் அவர்கள் பனிப்பந்துகளை உருவாக்கினர்,
பின்னர் அவர்கள் பனிப்பந்துகளை உருட்டினர்.
பின்னர் அவர்கள் களைத்துப்போயினர்
நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு ஓடினோம்.

டி / விளையாட்டு: புதிர்களைத் தீர்ப்பது (ஐ.சி.டி பயன்பாடு)

மரம் இரண்டு குதிரைகள்
மலையின் கீழே அவர்கள் என்னைச் சுமக்கிறார்கள்.
நான் இரண்டு குச்சிகளை என் கைகளில் வைத்திருக்கிறேன்.
ஆனால் நான் குதிரைகளை வெல்லவில்லை, நான் அவர்களுக்காக வருந்துகிறேன்.

மற்றும் ரன் வேகப்படுத்த
நான் என் குச்சிகளால் பனியைத் தொடுகிறேன்.
குழந்தைகளின் பதில்கள்: பனிச்சறுக்கு
யார் பத்து கிலோமீட்டர்

துடிக்க என் கையை அசைத்தேன்
காற்றை விட வேகமாக இயங்கும்
போக்கரைப் போல வளைந்துகொள்கிறீர்களா?
குழந்தைகளின் பதில்கள்: வேக ஸ்கேட்டர்

கையில் குச்சிகள், பனியில் பக்.
நாங்கள் ராம் கொம்புகளுடன் இருக்கிறோம்
வெற்று பார்வையில் ஒரு துணிச்சலான கோல்கீப்பர்.
இந்த அணி எந்த நட்பும் இல்லை.

இந்த விளையாட்டு அழைக்கப்படுகிறது ...
குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஹாக்கி.
நாங்கள் ராம் கொம்புகளுடன் இருக்கிறோம்
நாங்கள் மலையிலிருந்து கீழே ஓடுகிறோம்,

ஒரு மலை ஏறுவது எப்படி,
நாங்கள் எதிர்க்கத் தொடங்குகிறோம்.

குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஸ்லெட்ஜ்கள்.

விளைவு:

இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்?

நாங்கள் என்ன செய்தோம்?

உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது?

உங்கள் கதைகள் பனிமனிதனையும் நேசிக்கும்.

இந்த வண்ணமயமான பக்கங்களை அவர் உங்களுக்கு அனுப்புகிறார், ஏனென்றால் குளிர்காலத்தில் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சு மட்டுமே உள்ளது, மேலும் அவற்றை உங்கள் சொந்த வண்ண பென்சில்களால் வரைவதற்கு முடியும்.

மூத்த குழு பாடம்:

கதை சொல்லல்

"குளிர்கால வேடிக்கை".

கல்வியாளர்: நேப்ரோகினா என்.வி.

மூத்த குழு பாடம்: கதைசொல்லல்

"குளிர்கால வேடிக்கை".

குறிக்கோள்கள்: படத்தின் நோக்கத்துடன் பரிசோதனை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் (இலக்கு வைக்கப்பட்ட கருத்து, தனிப்பட்ட சுயாதீன அத்தியாயங்களின் படத்தின் தொடர்ச்சியான பரிசோதனை, சித்தரிக்கப்பட்ட மதிப்பீடு);

கல்வி பணிகள்:

ஒரு-மூல சொற்களின் உருவாக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு;

வினை அகராதியின் செயல்படுத்தல்;

அம்சங்களின் அகராதியை செயல்படுத்துதல்.

கல்வி:

படத்தை விவரிப்பதிலும் பார்ப்பதிலும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வளரும்:

படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

படத்திற்கான எளிய பொதுவான வாக்கியங்களை உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.

1. "குளிர்காலம்", "குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும்.

2. ஒரு அணியில் பணிபுரியும் மற்றும் விளையாடும் திறனை உருவாக்குதல்,

3. குழந்தைகளின் பதில்களுக்கு சகிப்புத்தன்மையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

பூர்வாங்க பணி: குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள், குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கைகளைப் பற்றிய புனைகதைகளைப் படித்தல்.

பக்கவாதம்

1. கல்வியாளர்: நண்பர்களே! புதிரைக் கேளுங்கள்: விளக்கக்காட்சி.

வெள்ளை கம்பளம், உறைபனி, பனிப்பொழிவு,

ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கிஸ், ஸ்கேட்ஸ், ஸ்னோ ஸ்கூட்டர்.

மலை, பனி வளையம், சறுக்கல்கள், பனிப்பந்துகள்,

கிறிஸ்துமஸ் மரம், பனி கன்னி, பனிமனிதன்.

வலெங்கி, ஃபர் கோட், பேன்ட், கையுறைகள்.

மரங்கொத்தி, ஆந்தை, காகம், டைட்.

இது விரைவாக இருட்டாகிறது, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் படபடக்கிறது ...

சரி, இதெல்லாம் எப்போது நடக்கும்?

(குளிர்காலத்தில்)

இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? (குளிர்காலம்)

குளிர்காலத்தை நீங்கள் எவ்வாறு அங்கீகரித்தீர்கள்? (சுற்றி பனி உள்ளது, ஆறுகள் உறைந்திருக்கும், பனிப்பொழிவு.)

ஆமாம், தோழர்களே, குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம். குழந்தைகள் நடைப்பயணத்தை விட்டு வெளியேற விரும்பவில்லை, ஏனெனில் இது வெளியில் சுவாரஸ்யமானது. குளிர்காலத்தில் வெளியே என்ன சுவாரஸ்யமானது? . நான் இன்னும் உங்களுடன் பனிப்பந்துகளை விளையாட விரும்புகிறேன். நான் உங்களிடம் ஒரு பனிப்பந்து வீசி உங்களிடம் ஒரு கேள்வி கேட்பேன். நீங்கள் அவரைப் பிடித்து கேள்விக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.

பனி (ஸ்னோபால், ஸ்னோஃப்ளேக், ஸ்னோ மெய்டன், பனி, பனிமனிதன்) என்ற வார்த்தையை நான் எவ்வாறு மாற்ற முடியும்.
எனவே, ஆரம்பிக்கலாம். என்ன குளிர்காலம்? (பனி, கடுமையான, உறைபனி, குளிர்)
என்ன பனி? (பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளை, ஒளி, வெள்ளி, ஒட்டும்)
உங்கள் மனநிலை என்ன? (வேடிக்கையான, மகிழ்ச்சியான, அழகான)

மீண்டும் எங்களுக்கு உடற்கல்வி உள்ளது
குனிந்து, வா, வா!
நேராக்கப்பட்டது, நீட்டியது,
இப்போது அவர்கள் குனிந்தார்கள்.
நாங்கள் எங்கள் கைகள், தோள்கள்,
எங்களுக்கு உட்கார்ந்து கொள்வதை எளிதாக்க
விளையாட, குதிக்க, நடனம்
மேலும் சோர்வடைய வேண்டாம்.
தலையும் சோர்வாக இருக்கிறது.
எனவே அவளுக்கு உதவுவோம்!
இடது மற்றும் வலது, ஒன்று மற்றும் இரண்டு.
சிந்தியுங்கள், சிந்தியுங்கள், தலை.
கட்டணம் குறுகியதாக இருந்தாலும்
நாங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்தோம்.

பார்ப்போம்மற்ற குழந்தைகள் குளிர்காலத்தில் தங்கள் நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுகிறார்கள்?
விளக்கக்காட்சி.

படத்தைக் கவனியுங்கள்.

வோஸ்-எல் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்.

ஒரு மலையில், ஒரு மலையில்.

அகலமான முற்றத்தில்

ஸ்லெட்டில் யார் இருக்கிறார்கள்

யார் பனிச்சறுக்கு

யார் உயரமானவர்

யார் தாழ்ந்தவர்

யார் அமைதியாக இருக்கிறார்

யார் ஓடுவார்கள்

பனியில் யார் இருக்கிறார்கள்

பனியில் யார் இருக்கிறார்கள்.

வோஸ்-எல். இந்த கவிதை எதைப் பற்றியது? -குளிர்காலத்தைப் பற்றி, குழந்தைகள் எப்படி ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு மற்றும் ஸ்கேட்டிங் செல்கிறார்கள் என்பது பற்றி.

படத்தைப் பார்ப்போம்.அதில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? எங்களிடம் சொல். ஒவ்வொன்றாகக் கேட்கிறேன். (குழந்தைகள் ஒரு ஸ்லைடில் இருந்து சறுக்குகிறார்கள். ஒரு பெண் பனிக்கட்டி மீது சறுக்குகிறாள். பல குழந்தைகள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள்)

நண்பர்களே, குழந்தைகள் நடந்து கொண்டிருந்த நாள் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (சன்னி, தெளிவானது)

குழந்தைகள் நடந்து கொண்டிருந்த அந்த நாள் போன்ற பனி என்ன? (வெள்ளை, சுத்தமான, ஒட்டும்)

பனி ஏன் ஒட்டும்? (ஏனெனில் குழந்தைகள் அவரிடமிருந்து ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள்)

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், குழந்தைகள் எந்த மாதிரியான மனநிலையில் இருந்தார்கள்? (மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான) நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்? (ஏனெனில் குழந்தைகள் சிரிக்கிறார்கள்)

வோஸ்-எல். இன்று பாடத்தில் "குளிர்கால வேடிக்கை" ஓவியம் பற்றிய கதையை உங்களுடன் எழுதுவோம்.

கதை மூன்று பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

தொடங்கு. நடுத்தர. முற்றும்.

கதையின் ஆரம்பம் வானிலை, இயற்கையின் விளக்கம்.

எந்த வார்த்தைகளால் கதையைத் தொடங்குவோம்.

ஒருமுறை. இது ஒரு தெளிவான வெயில் நாள் மற்றும் நிறைய பனி பெய்தது.

தோழர்களே (குழந்தைகள், குழந்தைகள், குழந்தைகள்) ஒரு நடைக்குச் சென்றனர்.

எல்லோரும் தங்கள் விருப்பப்படி ஏதாவது கண்டுபிடித்தார்கள்.

நடுத்தர. இப்போது, \u200b\u200bகுழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை உங்களுக்குச் சொல்வோம்.

குழந்தைகள் இங்கே என்ன செய்கிறார்கள்?

குழந்தைகள் பனியிலிருந்து ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள்.

குழந்தைகள் எப்படி ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள்?

அவர்கள் பனிப்பந்துகளை உருட்டினர்.

ஒன்று பெரியது, மற்றொன்று சிறியது, மூன்றாவது சிறியது. அவர்கள் மிகச்சிறியவற்றிலிருந்து ஒரு தலையை உருவாக்கி, பொத்தான்களிலிருந்து கண்களை உருவாக்கி, கேரட்டில் இருந்து மூக்கை உருவாக்கி, கைகளுக்கு பதிலாக கிளைகளை செருகினர். அவர்கள் என் தலையில் ஒரு வாளி வைத்தார்கள். பனிமனிதன் அற்புதமாக மாறியது.

வோஸ்-எல். குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளை எவ்வாறு விளையாடுவது? அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கத்தலாம் என்பது அவர்களுக்கு வேடிக்கையா?

ஆற்றின் அருகே குழந்தைகள் பனிப்பந்து விளையாடுகிறார்கள். பனி ஈரமாகவும் தளர்வாகவும் இருக்கிறது, அது நன்றாக வடிவமைக்கப்படுகிறது, பனிப்பந்துகள் வட்டமானது, சுத்தமாக இருக்கும். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள், அவர்கள் வேடிக்கையாக இருப்பதை அவர்களின் முகங்களிலிருந்து நீங்கள் காணலாம், அவர்கள் சத்தமாக கத்துகிறார்கள், ஏதோ, ஒருவேளை: "ஜாக்கிரதை."

வோஸ்-எல். அந்தப் பெண்ணுக்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வாருங்கள். அவள் எப்படி ஆடை அணிந்திருக்கிறாள், அவள் எப்படி சறுக்குகிறாள் என்று சொல்லுங்கள்.

மாஷா ஸ்கேட்ஸ், ஒரு சூடான ட்ராக் சூட், ஒரு தொப்பி. அவள் பனிக்கட்டி மீது சறுக்குவதற்கு சென்றாள். மாஷா சுழன்று குதித்தார். பனியில் சறுக்குதல். நான் ஒரு ஸ்கேட்டின் பிளேடுடன் அழகான வடிவங்களை வரைந்தேன்.

வோஸ்-எல். பனிச்சறுக்கு விளையாடும் சிறுவனின் பெயரைக் கொண்டு வாருங்கள், அவர் எப்படி நடைக்குத் தயாரானார் என்று சொல்லுங்கள்.

பெட்டியாவுக்கு பனிச்சறுக்கு மிகவும் பிடிக்கும். அவர் ஸ்கை பூட்ஸ், ஸ்கிஸ், பனியைத் தள்ள குச்சிகளை எடுத்தார். நிறைய பனி இருந்தது, மற்றும் சிறுவனின் ஸ்கிஸ் பனியின் மீது எளிதாக சறுக்கியது.

வோஸ்-எல். மலையிலிருந்து கீழே இறங்கும் குழந்தைகளைக் கவனியுங்கள்.

குழந்தைகள் மலையிலிருந்து கீழே விழுந்தனர். அவர்கள் வேடிக்கையாக இருப்பதை அவர்கள் முகங்களிலிருந்து நீங்கள் காணலாம், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஏதாவது கத்துகிறார்கள். கவனித்திருக்கலாம்!

ஏனெனில் ஸ்லெட்கள் விரைவாக மலையை உருட்டுகின்றன.

நீங்கள் குழந்தைகளுடன் நெருங்கி வந்தால், நீங்கள் என்ன கேட்க முடியும்?

பனி, சத்தம், குழந்தைகளின் சிரிப்பு, மகிழ்ச்சியான கூச்சல்கள், குரல்கள் குளிர்ச்சியில் எவ்வாறு ஒன்றாக இருக்கும் என்பதை நீங்கள் கேட்கலாம்.

வோஸ்-எல். படத்தில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளையும் பற்றி நீங்கள் கூறியுள்ளீர்கள். இப்போது நாம் கதையை முடிக்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் கதையின் முடிவோடு வருகிறார்கள்.

உதாரணமாக: தோழர்களே உறைந்துபோகும் வரை நீண்ட நேரம் விளையாடி நடந்தார்கள், சோர்வாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஓய்வெடுக்கவும் சூடாகவும் வீட்டிற்குச் சென்றார்கள். குளிர்காலத்தில் குழந்தைகளுக்கு வேடிக்கை.

ஆசிரியர் கதையைச் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார். கதையை முழுமையாக மீண்டும் கூறுகிறார்.

அடிக்கோடு. எனவே, எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. குளிர்காலம் - என்ன ஒரு வேடிக்கையான பருவம் என்பதை இன்று நினைவில் வைத்தோம். அவர் எங்களுக்காக எத்தனை விளையாட்டுகளையும் வேடிக்கைகளையும் தயார் செய்துள்ளார். நண்பர்களே, பாடம் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பிடித்தது? உனக்கு நினைவிருக்கிறதா?

டெப்லோவா அண்ணா ஜெர்மானோவ்னா
நிலை: கல்வியாளர்
கல்வி நிறுவனம்: MBDOU "மழலையர் பள்ளி" புன்னகை "
இடம்: டோலின்ஸ்க் நகரம், சகலின் பகுதி
பொருள் பெயர்: ஜி.சி.டி சுருக்கம்
தலைப்பு: "குளிர்கால ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை வரைதல்"
வெளியிடப்பட்ட தேதி: 17.05.2017
பிரிவு: பாலர் கல்வி

பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான மூத்த குழுவில் உள்ள வகுப்புகளின் சுருக்கம்.

MBDOU "ஸ்மைல்", டோலின்ஸ்க்

டெப்லோவா ஏ.ஜி., கல்வியாளர்

தலைப்பு: "குளிர்கால வேடிக்கை" ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை வரைதல். ஒலிகளின் வேறுபாடு [உடன்-

நோக்கம்: பல்வேறு நடவடிக்கைகள் மூலம், குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்தை ஒருங்கிணைக்க.

பணிகள்:

கல்வி: ஒரு இயற்கை ஓவியத்திலிருந்து ஒரு விளக்கமான கதையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்

திட்டங்கள்,

கவனித்தல்

கலவை

கதை,

மேம்படுத்த

குழந்தைகளின் மோனோலோக் பேச்சு.

வளரும்: கவனிப்பு, கதையில் உணரக்கூடிய மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

நிலப்பரப்பில் உள்ள மனநிலை; குளிர்கால மாதங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்; வளப்படுத்த

குழந்தைகளின் அகராதி கவிதை, சித்திர சொற்களில்.

கல்வி: சுற்றுச்சூழலின் அழகியல் பக்கத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை உருவாக்குவது

உண்மை

பொருள்

படம்

நடவடிக்கைகள்;

கல்வி

நேர்மறை

இயற்கையின் அணுகுமுறை, அதைப் பாதுகாக்கும் விருப்பம்; நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

நண்பர், குழுப்பணியை உருவாக்குதல்.

பூர்வாங்க பணி:

நிகழ்வுகள்

விடுமுறை,

செடிகள்,

விலங்குகள் மற்றும் குளிர்காலத்தில் மக்கள்.

கருத்தில்

செயற்கையான

"குளிர்கால பொழுதுபோக்கு".

பன்முகத்தன்மையையும் அழகையும் அவதானிப்பதற்காக பெற்றோருடன் குளிர்கால பூங்காவிற்கு உல்லாசப் பயணம்

குளிர்கால இயற்கை.

முன்னுரிமை கல்வி பகுதி: "பேச்சு வளர்ச்சி".

ஒருங்கிணைப்பு

கல்வி

பகுதிகள்: "அறிவாற்றல்

வளர்ச்சி",

"சமூக ரீதியாக

தகவல்தொடர்பு "," உடல் வளர்ச்சி ".

காட்சிகள்

குழந்தைத்தனமாக

d e i t e l n பற்றி: விளையாட்டு,

அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி,

தகவல்தொடர்பு, இசை மற்றும் கலை.

உபகரணங்கள்: இந்த விஷயத்தில் படங்கள், விலங்குகளின் படங்கள், பருத்தி கம்பளி, வீடு, பனிமனிதன்.

பாடத்தின் போக்கை.

I. நிறுவன தருணம்.

இசை ஒலிக்கிறது, ஆசிரியர் ஒரு புதிர் செய்கிறார்:

யார் - யூகம்

வெள்ளை எஜமானி?

இறகு படுக்கையுடன் குலுக்கல் -

புழுதி உலகம் முழுவதும்.

குழந்தைகள்: குளிர்காலம்

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, இந்த புதிர் குளிர்காலம் என்று ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்?

குழந்தைகள்: வெள்ளை எஜமானி குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: ஆம்

கல்வியாளர்: நீங்கள் ஏன் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: குளிர்கால பனி

கல்வியாளர்: குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?

குழந்தைகள்: ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு, ஸ்கேட்டிங், பனிப்பந்துகள் விளையாடுவது.

கல்வியாளர்:நீங்கள் குளிர்கால பூங்காவில் நடக்க விரும்பும் குழந்தைகள்.

குழந்தைகள்: ஆம்

கல்வியாளர்:

பஸ்ஸில் அங்கு செல்வோம், ஆனால் இதற்காக நீங்கள் வாங்க வேண்டும்

டிக்கெட்டுகள் மற்றும் அவற்றைப் பெறுவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல.

படங்கள்

விலங்குகளை சித்தரித்தல்:

பூச்சிகள்.

பணியை சரியாக முடிக்க, அவர் ஒரு டிக்கெட்டைப் பெறுவார். எந்த தலைப்பில் உள்ள படங்களை உயர்த்தவும்

அங்கு உள்ளது ஒலி"வ".

டரினா, உங்களிடம் யார்? சிறப்பம்சமாக, வார்த்தையை ஒரு இழுப்பால் உச்சரிக்கவும் ஒலி"வ". சொல் எங்கே

மதிப்பு ஒலி"வ"? (தவளை-ஷ-ஷ்கா - ஒலி"ஷ" என்பது வார்த்தையின் நடுவில் உள்ளது).

கல்வியாளர்: - இப்போது விலங்குகளின் பெயர்கள் தொடங்கும் நபர்களின் படங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

உடன் ஒலி"இருந்து".

கல்வியாளர்: - அமீன், உங்களிடம் யார்? முன்னிலைப்படுத்த ஒலி"நாய்" என்ற வார்த்தையில் உள்ள "கள்". சொல் எங்கே

மதிப்பு ஒலி"இருந்து"? (எஸ்-எஸ்-நாய் - ஒலி"சி" என்பது ஒரு வார்த்தையின் ஆரம்பத்தில் நிற்கிறது).

கல்வியாளர்b: நன்றாக செய்த தோழர்களே. இப்போது நாங்கள் குளிர்கால பூங்காவிற்கு செல்கிறோம்.

II. முக்கிய பகுதி.

1. படத்தில் உரையாடல்.

கல்வியாளர்: குளிர்காலம் ஆண்டின் ஒரு அற்புதமான நேரம், பல எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள் பாடினர் குளிர்காலம்

அழகு... குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு அழகான கவிதை சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் ஏ.

எஸ். புஷ்கின்.

வணக்கம், விருந்தினர் குளிர்காலம்!

எங்களை வரவேற்கிறோம்

பாட வடக்கின் பாடல்கள்

காடுகள் மற்றும் புல்வெளிகள் வழியாக.

எங்களுக்கு விரிவாக்கம் உள்ளது -

எங்கும் நடக்க;

ஆறுகள் மீது பாலங்களை உருவாக்குங்கள்

மற்றும் கம்பளங்களை பரப்பவும்.

நாங்கள் அதைப் பயன்படுத்த மாட்டோம்-

உங்கள் உறைபனி வெடிக்கட்டும்:

எங்கள் ரஷ்ய இரத்தம் குளிரில் எரிகிறது!

கல்வியாளர்: மிக அழகான கவிதை. பல கலைஞர்கள் குளிர்காலம் குறித்த படங்களை வரைந்தனர்.

பார்,

ஒரு படத்தைக் கொண்டு வந்தார்.

இசையமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

படம். ஒரு படத்தை நீங்கள் என்ன அழைக்கலாம்?

குழந்தைகள்: குழந்தைகள் நடைபயிற்சி.

கல்வியாளர்:

உடன் வருதல்

பெயர்,

சரியாக

இந்த படம்

" குளிர்கால வேடிக்கை". கலைஞர் இதை எந்த வருடத்தில் சித்தரித்தார் படம்?

குழந்தைகள்: குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்:இது குளிர்காலம் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: சுற்றி பனி உள்ளது, குழந்தைகள் ஸ்லெட்ஜிங், பனிச்சறுக்கு, பனி சறுக்கு.

கல்வியாளர்: படத்தில் நீங்கள் யாரைப் பார்க்கிறீர்கள்? குழந்தைகள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்?

குழந்தைகள்: நண்பர்களே, அவர்கள் பிளேஸர்கள் மற்றும் ஸ்கை சூட் அணிந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே

நடக்கும்போது கைகள் உறைந்து போகக்கூடும். உங்களால் எப்படி முடியும் என்பதைக் காண்பிப்பேன்

அவற்றை சூடேற்றுங்கள். எங்கள் கைப்பிடிகளுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்வோம்.

2. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:

செயலால் மரணதண்டனை வாசலில் பனி விழுந்தது.

பூனை தன்னை ஒரு பை ஆக்கியது

இதற்கிடையில், அவர் சிற்பமாக சுடப்பட்டார்

பை ஒரு நீரோடை மூலம் பாய்ந்தது

நீங்களே பைஸ்

பனி அல்ல - மாவு.

3. உடற்பயிற்சி "ஒரு கதையை உருவாக்குங்கள்."

கல்வியாளர்: இந்த படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையை கொண்டு வருவோம். நான் ஒரு கதையை உருவாக்கினேன், நீங்களும்

கேளுங்கள்.

"ஒரு வெயில் குளிர்கால நாளில், குழந்தைகள் மலையிலிருந்து சறுக்குவதற்கு ஆற்றுக்கு வந்தார்கள்.

குழந்தைகள் கீழ்நோக்கி வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள். செரியோஜா மற்றும் அலியோஷா பனிச்சறுக்கு. உறைந்த நதியில் வெகு தொலைவில்

குழந்தைகள் ஸ்கேட்டிங். எல்லோரும் அன்று மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தார்கள். "

கல்வியாளர்:

சொல்ல விரும்புகிறது

ஓவியம் "குளிர்காலம்

கல்வியாளர்: நல்லது, குழந்தைகளே, நீங்கள் படத்தைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான கதைகளைக் கொண்டு வந்துள்ளீர்கள்.

(குழந்தைகள் இசையமைத்த கதைகளைச் சொல்கிறார்கள்)

4. பிஸி.

"குளிர்காலம் இறுதியாக வந்துவிட்டது, (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கிறார்கள்)

வெள்ளை வீடுகளாக மாறிவிட்டன (ஒரு தலைக்கு மேல் ஒரு வீட்டில் கைகளை மடியுங்கள்)

இது வெளியே பனிமூட்டம் இல்லை, (கைகளை மேலிருந்து கீழாக நகர்த்தவும்)

காவலாளி தெருவைத் துடைக்கிறான், (பின்பற்றுங்கள்)

நாங்கள் ஸ்லெடிங்கிற்குச் செல்கிறோம் (குந்துதல், ஆயுதங்கள் முன்னோக்கி நீட்டப்படுகின்றன)

நாங்கள் வளையத்தில் வட்டங்களை எழுதுகிறோம், (கைகள் பின்புறத்தின் பின்னால் வைக்கப்படுகின்றன. மெதுவாக வட்டம்)

திறமையான பனிச்சறுக்கு, (பின்பற்றுங்கள்)

நாங்கள் அனைத்து பனிப்பந்துகளையும் விளையாடுகிறோம். (அவை பனிப்பந்துகளை சிற்பம் மற்றும் வீசுகின்றன) "

கல்வியாளர்: எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. நாங்கள் மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும்.

எங்கள் பேருந்தில் ஏறுவோம், உங்கள் சீட் பெல்ட்டைக் கட்டுங்கள், போகலாம்.

III. இறுதி பகுதி.

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்?

குழந்தைகள்: குளிர்காலம் பற்றி.

கல்வியாளர்: நீங்கள் என்ன செய்ய கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

குழந்தைகள்:"குளிர்கால வேடிக்கை" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதைகளை எழுதுங்கள்.