எம்.கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் "பாட்டியின் நடனம்" அத்தியாயம் என்ன பங்கு வகிக்கிறது?

(எம். கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

புனைகதை படைப்பில், ஒரு முக்கியமான அத்தியாயம் எழுத்தாளர் ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களை இன்னும் ஆழமாக வெளிப்படுத்த உதவுகிறது, உச்சக்கட்ட நிகழ்வை சித்தரிக்கிறது, குறிப்பிடத்தக்க விவரங்களை வகைப்படுத்துகிறது.

மாக்சிம் கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் பல அத்தியாயங்கள் உள்ளன, இதன் உதவியுடன் ஆசிரியரின் வாழ்க்கையின் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, கதாபாத்திரங்கள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த அத்தியாயங்களில் ஒன்று "பாட்டியின் நடனம்". இசை, நடன அசைவுகளின் தாளம் கதாநாயகியை மாற்றியது, அவள் இளமையாக இருந்தாள். "பாட்டி நடனமாடவில்லை, ஆனால் அவள் ஏதோ சொல்வது போல்." நடனத்தின் மூலம், கதாநாயகி தனது ஆன்மாவை வெளிப்படுத்தினார், பெண்களின் கடினமான வாழ்க்கையைப் பற்றி, வாழ்க்கையின் சிரமங்கள் மற்றும் கஷ்டங்களைப் பற்றி கூறினார், மேலும் அவரது முகம் "ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன்" பிரகாசித்தபோது, ​​​​அவர் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான ஒன்றை நினைவுபடுத்துகிறார் என்ற எண்ணம் உருவாக்கப்பட்டது. . நடனம் அகுலினா இவனோவ்னாவை மாற்றியது: "அவள் மெலிதான, உயரமானாள், அவளால் உங்கள் கண்களை எடுக்க முடியவில்லை." நடனம் நாயகியை கவலையற்ற இளமைக் காலத்திற்கு மீண்டும் கொண்டு வந்தது, நீங்கள் நாளையைப் பற்றி இன்னும் நினைக்காதபோது, ​​நீங்கள் நியாயமற்ற மகிழ்ச்சியை உணர்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு சிறந்த வாழ்க்கையை நம்புகிறீர்கள். நடனத்தின் போது, ​​பாட்டி "மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும்" ஆனார்.

நடனத்தின் இயல்பை விவரிக்கும் எழுத்தாளர் வெளிப்படையான உருவகங்களையும் ஒப்பீடுகளையும் பயன்படுத்துகிறார்: “நான் காற்றைப் போல அமைதியாக தரையில் மிதந்தேன்”, “ஒரு பெரிய உடல் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஊசலாடியது, பாதங்கள் சாலையை கவனமாகப் பிடித்தன”, “முகம் நடுங்கியது, முகத்தைச் சுருக்கி, உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பான புன்னகையுடன் ஜொலித்தாள்”, “பக்கமாக உருண்டு, யாரோ ஒருவருக்கு வழிவிட்டு, ஒருவரைத் தன் கையால் தள்ளிவிட்டு "," உறைந்து, கேட்டு "," அவள் தன் இடத்திலிருந்து தூக்கி எறியப்பட்டாள், சுழல்காற்றில் சுழன்றாள். " இந்த கலை வழிமுறைகள் விவரிக்கப்பட்ட படத்தைப் பார்க்க மட்டுமல்லாமல், கதாநாயகியின் நிலையை உணரவும் அனுமதிக்கின்றன.

பாட்டியின் நடனம் ஒரு நிதானமான வாழ்க்கை, மகிழ்ச்சியான தருணங்கள், கடினமான சோதனைகள், மறக்க முடியாத பதிவுகள் பற்றிய ஒரு நிதானமான கதை.

எனவே, கோர்க்கியின் கதையான "குழந்தைப் பருவம்", வழக்கமாக "பாட்டியின் நடனம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, பாட்டியின் உருவத்தை ஒரு புதிய வழியில் வெளிப்படுத்துகிறது, அவரது அனுபவங்களை, ஒரு சிக்கலான உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

(விருப்பம் 2)

யாகோவின் சரமான பாடல் இன்னும் சிறுவனின் உள்ளத்தில் எதிரொலிக்கவில்லை, ஜிப்சியின் வெறித்தனமான நடனத்திற்குப் பிறகு அவனது இதயம் அமைதியடையவில்லை, மேலும் கிரிகோரி தனது பாட்டியிடம் "ஒருமுறை நடக்க வேண்டும்" என்று கெஞ்சத் தொடங்கினார். அகுலினா இவனோவ்னா எப்படி நிராகரித்தாலும் பரவாயில்லை (“நீங்கள் மக்களை சிரிக்க மட்டுமே…”), ஆனால் கெஞ்சினார் (“சிரிக்கவும், இல்லையெனில், நல்ல அதிர்ஷ்டம்!”). மீண்டும் இசை மற்றும் நடனத்தின் தன்மை மாறுகிறது, அவர்களுக்குப் பிறகு மக்கள் உடனடியாக மாற்றப்படுகிறார்கள். மாமா யாகோவ் "எழுந்து, நீட்டி, கண்களை மூடிக்கொண்டு மெதுவாக விளையாடத் தொடங்கினார்", குந்திய நிலையில் இருந்த ஜிப்சி மாஸ்டரால் விரட்டப்பட்டார் ("தட்ட வேண்டாம், இவான்!"), மேலும் பாட்டி முன்பு இளமையாகத் தெரிந்தார். அவளுடைய கண்ணகள். பாட்டி "அமைதியாக நீந்தினார், காற்று வழியாக, கைகளை விரித்து, புருவங்களை உயர்த்தி, இருண்ட கண்களுடன் தூரத்தைப் பார்த்தார்." சிறுவன் இந்த நடனத்தில் உடனடியாக ஈர்க்கப்படவில்லை, இசை மற்றும் இயக்கத்துடன் இந்த இணைவு (“இது எனக்கு வேடிக்கையாகத் தோன்றியது ...”), ஆனால் படிப்படியாக அவன் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறான் (“பாட்டி நடனமாடவில்லை, ஆனால் அவள் ஏதோ சொல்வது போல்” )

பாட்டியின் நடனம் - ஒரு காட்சி, ஒரு கதை. அவருக்கு ஒரு சதி உள்ளது, ஹீரோக்கள் கூட. "கதை"யின் முதல் பகுதி அமைதியானது, சிந்தனைமிக்கது. கதாநாயகி அவனுக்காகக் காத்திருக்கிறாள், அவள் கைக்குக் கீழே இருந்து சுற்றிப் பார்க்கிறாள், அவள் கவனமாகவும் சந்தேகமில்லாமல் இருக்கிறாள். ஆனால் "கதை"யின் நாயகி ஏதோ பயந்து நின்றுவிட்டார். முகம் உடனடியாக மாறியது: உறுதியற்ற தன்மை தீவிரத்தால் மாற்றப்பட்டது, "முகம் நடுங்கியது, முகம் சுளித்தது." ஆனால் மகிழ்ச்சியான ஒன்று நடந்தது, அல்லது அவள் சந்தித்த நபரை அவள் அடையாளம் கண்டுகொண்டிருக்கலாம், ஏனென்றால் அவளுடைய முகம் "உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன் பிரகாசித்தது." இப்போது பாட்டி இரண்டு நடனம் ஆடினார். அவள் "பக்கமாக உருண்டு, ஒருவருக்கு வழி கொடுத்து, ஒருவரைத் தன் கையால் தள்ளிவிட்டாள்." ஆனால் ஹீரோ அவளிடம் ஏதோ சொல்கிறார், வற்புறுத்துகிறார், தன்னைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார், பாட்டி தலையைத் தாழ்த்தி, "உறைந்து, கேட்டு, மேலும் மேலும் மகிழ்ச்சியுடன் சிரித்தார்." மற்றும் உறுதியற்ற தன்மை மறைந்துவிட்டது, நடனத்தின் தன்மை மாறியது: "அது அதன் இடத்திலிருந்து கிழிந்தது, ஒரு சூறாவளியில் சுழன்றது." சிறுவனின் கண் முன்னே பாட்டி உருமாறிப் போனாள். இப்போது "அவள் மெலிந்தாள், உயரமானாள், உங்கள் கண்களை அவளிடமிருந்து விலக்க முடியவில்லை - இளமைக்குத் திரும்பிய அந்த நிமிடங்களில் அவள் மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும் ஆனாள்!" பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களின் போது மக்களைப் பார்த்து, ஹீரோ யாரும் அலட்சியமாக இருப்பதைக் காண்கிறார்: "எல்லோரும் உறைந்தனர், மயக்கமடைந்தனர்", நடனத்தின் போது "மேசையில் இருந்தவர்கள் நடுங்குகிறார்கள், அவர்களும் சில சமயங்களில் கத்தினார்கள், கத்தினார்கள், எரிக்கப்பட்டதைப் போல. ”. அவளுடைய நடனம் அவளுடைய பாட்டியை மாற்றியது, அவள் இளமையாக இருந்தாள்.

குழந்தை முதலில் கலையின் சக்தியை சந்தித்தது. "பாடகர்களும் நடனக் கலைஞர்களும் உலகின் முதல் மனிதர்கள்!" - "குழந்தைப் பருவத்தின்" கதாநாயகிகளில் ஒருவர் கூறுகிறார்.

நான் குணமடைந்தபோது, ​​​​சிகனோக் வீட்டில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளார் என்பது எனக்குத் தெளிவாகத் தெரிந்தது: என் தாத்தா அவரது மகன்களைப் போல அடிக்கடி மற்றும் கோபமாக அவரைக் கத்தவில்லை, ஆனால் அவரது கண்களுக்குப் பின்னால் அவரைப் பற்றி பேசினார், கண்களை அசைத்து, தலையை அசைத்தார்:

- இவான்காவுக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, அதை ஒரு மலையால் ஊதி! என் வார்த்தையைக் குறிக்கவும்: எந்த மனிதனும் சிறியதாக இல்லை!

மாமாக்கள் சைகானோக்கை அன்பாகவும், நட்பாகவும், அவருடன் ஒருபோதும் "கேலி" செய்யவில்லை, மாஸ்டர் கிரிகோரியைப் போலவே, அவர்கள் ஒவ்வொரு மாலையும் ஏதேனும் தாக்குதல் மற்றும் தீமைகளை ஏற்பாடு செய்தனர்: ஒன்று கத்தரிக்கோலின் கைகளை நெருப்பில் சூடாக்குவார்கள், அல்லது அவர்கள் அவரது நாற்காலியின் இருக்கையில் ஒரு ஆணியை ஒரு கூர்மையான புள்ளியுடன் ஒட்டவும் அல்லது அரை குருட்டு, பல வண்ண துணி துண்டுகளை வைக்கவும் - அவர் அவற்றை ஒரு "துண்டாக" தைப்பார், இதற்காக தாத்தா அவரைத் திட்டுகிறார்.

ஒருமுறை, அவர் படுக்கையில் இரவு உணவுக்குப் பிறகு சமையலறையில் தூங்கிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​​​அவர் முகத்தில் மெஜந்தாவை வரைந்தார்கள், நீண்ட நேரம் அவர் வேடிக்கையாகவும் பயமாகவும் சுற்றினார்: நரைத்த தாடியிலிருந்து இரண்டு வட்ட கண்ணாடி புள்ளிகள் மங்கலாகத் தெரிந்தன. , நாக்கைப் போன்ற கருஞ்சிவப்பு மூக்கு சோர்வுடன் இறங்கியது.

அத்தகைய கண்டுபிடிப்புகளில் அவை விவரிக்க முடியாதவை, ஆனால் மாஸ்டர் எல்லாவற்றையும் அமைதியாகத் தாங்கினார், அமைதியாக மட்டுமே துடித்தார், ஆம், இரும்பு, கத்தரிக்கோல், இடுக்கி அல்லது கைவிரலைத் தொடும் முன், அவர் எச்சில் தனது விரல்களை ஏராளமாக ஈரப்படுத்தினார். அது அவருடைய பழக்கமாகிவிட்டது; இரவு உணவின் போது கூட, ஒரு கத்தி அல்லது முட்கரண்டி எடுப்பதற்கு முன், அவர் தனது விரல்களைத் தேய்த்து, குழந்தைகளின் சிரிப்பைத் தூண்டினார். அவர் வலியில் இருந்தபோது, ​​​​அவரது பெரிய முகத்தில் சுருக்கங்களின் அலை தோன்றி, விசித்திரமாக அவரது நெற்றியில் சறுக்கி, புருவங்களை உயர்த்தி, அவரது வெற்று மண்டையில் எங்கோ மறைந்தது.

இந்த மகன்களின் கேளிக்கைகளைப் பற்றி என் தாத்தா எப்படி உணர்ந்தார் என்பது எனக்கு நினைவில் இல்லை, ஆனால் பாட்டி அவர்களை நோக்கி முஷ்டியை அசைத்து கத்தினார்:

- வெட்கமற்ற முகங்கள், பாவம்!

ஆனால் மாமா கோபமாகப் பேசினார், கண்களுக்குப் பின்னால் ஜிப்சி பெண்ணைப் பற்றி கேலி செய்தார், அவரது வேலையைக் கண்டித்தார், அவரை ஒரு திருடன் மற்றும் சோம்பேறி என்று திட்டினார்.

ஏன் என்று பாட்டியிடம் கேட்டேன்.

ஆவலுடனும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும், எப்போதும் போல, அவள் எனக்கு விளக்கினாள்:

- நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், இருவரும் வான்யுஷ்காவைத் தங்களுக்கு அழைத்துச் செல்ல விரும்புகிறார்கள், தங்களுக்கு சொந்த பட்டறைகள் இருக்கும்போது, ​​​​இதோ அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் முன்னால் இருக்கிறார்கள், அவரை வெறுக்கிறார்கள்: அவர்கள் சொல்கிறார்கள், ஒரு மோசமான தொழிலாளி! அவர்கள் பொய், தந்திரமானவர்கள். மேலும் வான்யுஷ்கா தங்களிடம் செல்ல மாட்டார், தாத்தாவுடன் தங்குவார், தாத்தா வழிதவறி இருக்கிறார், அவர் இவான்காவுடன் மூன்றாவது பட்டறையைத் தொடங்கலாம் - இது மாமாக்களுக்கு லாபமற்றதாக இருக்கும், புரிகிறதா?

மெல்லச் சிரித்தாள்.

- அவர்கள் அனைவரும் தந்திரமானவர்கள், வேடிக்கைக்காக கடவுளால்! சரி, தாத்தா இந்த தந்திரங்களைப் பார்த்து, யஷா மற்றும் மிஷாவை வேண்டுமென்றே கிண்டல் செய்கிறார்: "நான் இவானுக்காக ஒரு ஆட்சேர்ப்பு ரசீதை வாங்குவேன், அதனால் அவர்கள் அவரை இராணுவத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டாம்: எனக்கு அவர் தேவை!" மேலும் அவர்கள் கோபப்படுகிறார்கள், அவர்கள் அதை விரும்பவில்லை, அது பணத்திற்காக பரிதாபம் - ரசீது விலை உயர்ந்தது!

இப்போது நான் மீண்டும் என் பாட்டியுடன் ஒரு நீராவியைப் போல வாழ்ந்தேன், ஒவ்வொரு மாலையும் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் அவள் என்னிடம் விசித்திரக் கதைகள் அல்லது அவளுடைய வாழ்க்கையைச் சொல்வாள், அதுவும் ஒரு விசித்திரக் கதை போன்றது. குடும்பத்தின் வணிக வாழ்க்கையைப் பற்றி - குழந்தைகளின் ஒதுக்கீடு பற்றி, தாத்தா தனக்கென ஒரு புதிய வீட்டை வாங்குவது பற்றி - அவள் ஒரு சிரிப்புடன், ஒதுங்கி, எப்படியோ தூரத்தில் இருந்து, பக்கத்து வீட்டுக்காரனைப் போல, சீனியாரிட்டியில் வீட்டில் இரண்டாவது இல்லை.

சைகானோக் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர் என்பதை அவளிடமிருந்து நான் கற்றுக்கொண்டேன்; வசந்த காலத்தின் துவக்கத்தில், ஒரு மழை இரவில், அவர் வீட்டின் வாயிலில் ஒரு பெஞ்சில் காணப்பட்டார்.

- பொய்கள், ஒரு ஜாபோனில் மூடப்பட்டிருக்கும், - பாட்டி சிந்தனையுடன் மற்றும் மர்மமான முறையில் கூறினார், - அரிதாகவே squeaks, நான் ஏற்கனவே உணர்ச்சியற்றவன்.

- அவர்கள் ஏன் குழந்தைகளை தூக்கி எறிகிறார்கள்?

- தாய்க்கு பால் இல்லை, உணவளிக்க எதுவும் இல்லை; இங்கே அவள் குழந்தை சமீபத்தில் பிறந்து இறந்த இடத்தைக் கண்டுபிடித்து, அங்கேயே நழுவி விடுவாள்.

ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, தலையை சொறிந்துவிட்டு, அவள் தொடர்ந்தாள், பெருமூச்சுவிட்டு, கூரையைப் பார்த்தாள்:

- வறுமை எல்லாம், ஒலியோஷா; அத்தகைய வறுமை நடக்கும், நிச்சயமாக! திருமணமாகாத ஒரு பெண் பிறக்கத் துணிவதில்லை என்று நம்பப்படுகிறது - இது ஒரு அவமானம்! தாத்தா வன்யுஷ்காவை காவல்துறைக்கு அழைத்துச் செல்ல விரும்பினார், ஆனால் நான் அவரைத் தடுத்துவிட்டேன்: அதை நாமே எடுத்துக்கொள்வோம்; இறந்த இடங்களுக்கு நம்மை அனுப்பியவர் கடவுள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எனக்கு பதினெட்டு குழந்தைகள் இருந்தனர்; எல்லோரும் வாழ்ந்தால் - மக்களுக்கு ஒரு தெரு, பதினெட்டு வீடுகள்! பார், எனக்கு பதினான்காவது வயதில் திருமணம் நடந்தது, பதினைந்து வயதிற்குள் நான் ஏற்கனவே பெற்றெடுத்தேன்; ஆனால் கர்த்தர் என் இரத்தத்தை நேசித்தார், எல்லாவற்றையும் எடுத்துக்கொண்டு, என் குழந்தைகளை தேவதூதர்களாக ஏற்றுக்கொண்டார். நான் என்னைப் பற்றி வருந்துகிறேன், ஆனால் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறேன்!

ஒரே சட்டையில் படுக்கையின் விளிம்பில் அமர்ந்து, அனைவரும் கருப்பு முடியுடன், பெரிய மற்றும் கூந்தலுடன், செர்காச்சில் இருந்து தாடி வைத்த காட்டு மனிதர் சமீபத்தில் முற்றத்திற்கு கொண்டு வந்த கரடியைப் போல தோற்றமளித்தார். பனி-வெள்ளை, சுத்தமான மார்பில் ஞானஸ்நானம் செய்து, அவள் அமைதியாக சிரிக்கிறாள், எல்லா இடங்களிலும்:

- அவர் தனக்காக சிறப்பாக எடுத்துக் கொண்டார், எனக்கு மோசமாக விட்டுவிட்டார். நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன் இவான்கா - நான் உங்களை மிகவும் நேசிக்கிறேன் சிறியவர்களே! சரி, அவர்கள் அவரை ஏற்றுக்கொண்டார்கள், அவருக்குப் பெயர் சூட்டினர், அதனால் அவர் வாழ்கிறார், நல்லது. முதலில் நான் அவரை ஒரு வண்டு என்று அழைத்தேன் - அவர் குறிப்பாக குத்திக் கொண்டிருந்தார் - ஒரு வண்டு, எல்லா அறைகளிலும் ஊர்ந்து இறந்து கொண்டிருந்தது. அவரை நேசிக்கவும் - அவர் ஒரு எளிய ஆத்மா!

நான் இவனை நேசித்தேன், ஊமையின் அளவிற்கு அவனைப் பார்த்து ஆச்சரியப்பட்டேன்.

சனிக்கிழமைகளில், தாத்தா, வாரம் முழுவதும் பாவம் செய்த குழந்தைகளின் வாதங்களுக்குப் பிறகு, இரவு முழுவதும் விழிப்புணர்வுக்குச் சென்றபோது, ​​விவரிக்க முடியாத வேடிக்கையான வாழ்க்கை சமையலறையில் தொடங்கியது: ஜிப்சி மனிதன் அடுப்புக்குப் பின்னால் இருந்து கருப்பு கரப்பான் பூச்சிகளை விரைவாக வெளியே எடுத்தான். ஒரு நூல் சேனலை உருவாக்கி, காகிதத்தில் இருந்து ஸ்லெட்ஜ்களை வெட்டி, மஞ்சள், சுத்தமாக துடைக்கப்பட்ட மேஜையில் நான்கு கறுப்பர்கள் ஓட்டிக்கொண்டிருந்தனர், இவன், மெல்லிய ஜோதியுடன் தங்கள் ஓட்டத்தை இயக்கி, உற்சாகமாக கத்தினான்:

- ஆர்க்கியாவுக்குப் போவோம்!

அவர் கரப்பான் பூச்சியின் முதுகில் ஒரு சிறிய காகிதத்தை ஒட்டி, பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தின் பின்னால் அவரைத் துரத்தி விளக்கினார்:

- பை மறந்துவிட்டது. துறவி ஓடுகிறார், இழுக்கிறார்!

கரப்பான் பூச்சியின் கால்களை ஒரு நூலால் கட்டி; பூச்சி ஊர்ந்து, அதன் தலையை குத்தியது, மற்றும் வான்கா கூச்சலிட்டு, கைதட்டினார்:

- உணவகத்தில் இருந்து செக்ஸ்டன் மாலை செல்கிறது!

அவர் எலிகளைக் காட்டினார், அவை அவரது கட்டளையின் கீழ் நின்று, அவற்றின் பின்னங்கால்களில் நடந்து, நீண்ட வால்களை பின்னால் இழுத்து, விறுவிறுப்பான கண்களின் கருப்பு மணிகளால் வேடிக்கையாக சிமிட்டுகின்றன. அவர் எலிகளை கவனமாக நடத்தினார், அவற்றை தனது மார்பில் சுமந்தார், வாயிலிருந்து சர்க்கரையை ஊட்டினார், முத்தமிட்டு நம்பிக்கையுடன் பேசினார்:

- சுட்டி ஒரு புத்திசாலித்தனமான குடியிருப்பாளர், பாசமுள்ளவர், பிரவுனி அவளை மிகவும் நேசிக்கிறார்! எலிகளுக்கு உணவளிப்பவர், தாத்தா, வீட்டு வேலை செய்பவர் அமைதி அடைவார்.

அட்டைகள், பணம் ஆகியவற்றைக் கொண்டு தந்திரங்களைச் செய்வது எப்படி என்று அவருக்குத் தெரியும், எல்லா குழந்தைகளையும் விட அதிகமாக கத்தினார், அவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர் அல்ல. ஒருமுறை, குழந்தைகள், அவருடன் சீட்டு விளையாடி, அவரை ஒரு "முட்டாளாக" பல முறை விட்டுவிட்டார்கள் - அவர் மிகவும் சோகமாக இருந்தார், கோபமாக உதடுகளை கவ்வி, விளையாட்டை விட்டு வெளியேறினார், பின்னர் அவர் என்னிடம் புகார் செய்தார், முகர்ந்து பார்த்தார்:

- எனக்குத் தெரியும், அவர்கள் ஒப்புக்கொண்டார்கள்! அவர்கள் ஒருவரையொருவர் கண் சிமிட்டிக் கொண்டிருந்தனர், அட்டைகள் மேசையின் கீழ் ஒருவருக்கொருவர் குத்திக் கொண்டிருந்தன. இது விளையாட்டா? நானே ஏமாற்ற முடியும்...

அவர் பத்தொன்பது வயது மற்றும் நாங்கள் நான்கு பேரை விட பெரியவர்.

ஆனால் விடுமுறை மாலைகளில் அவர் எனக்கு குறிப்பாக மறக்கமுடியாதவர்; தாத்தாவும் மாமாவும் மைக்கேல் பார்க்கச் சென்றபோது, ​​சுருள், சிதைந்த மாமா யாகோவ் சமையலறையில் கிடாருடன் தோன்றினார், பாட்டி ஒரு பச்சை பாட்டிலில் பணக்கார சிற்றுண்டி மற்றும் ஓட்காவுடன் தேநீர் ஏற்பாடு செய்து கொண்டிருந்தார், சிவப்பு பூக்கள் அதன் அடிப்பகுதியில் கண்ணாடியிலிருந்து திறமையாக ஊற்றப்பட்டன. ; பண்டிகை உடையணிந்த சைகானோக் ஒரு சுழலும் உச்சியைப் போல் சுற்றினார்; அமைதியாக, மாஸ்டர் பக்கவாட்டாக வந்தார், இருண்ட கண்ணாடிகளுடன் பிரகாசித்தார்; செவிலியர் Evgenia, pockmarked, சிவப்பு முகம் மற்றும் கொழுப்பு, ஒரு முட்டை காப்ஸ்யூல் போன்ற, தந்திரமான கண்கள் மற்றும் ஒரு எக்காள குரல்; சில நேரங்களில் ஒரு ஹேரி அஸ்ம்ப்ஷன் டீக்கன் மற்றும் சில இருண்ட, வழுக்கும் மக்கள், பைக்குகள் மற்றும் பர்போட்களைப் போலவே இருந்தனர்.

எல்லோரும் நிறைய குடித்தார்கள், சாப்பிட்டார்கள், பெருமூச்சு விட்டார்கள், குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள் வழங்கப்பட்டது, ஒரு கிளாஸ் இனிப்பு மதுபானம், படிப்படியாக சூடான, ஆனால் விசித்திரமான வேடிக்கை வெடித்தது.

மாமா ஜேக்கப் அன்புடன் கிட்டார் டியூன் செய்தார், அவர் டியூன் செய்யும் போது, ​​அவர் எப்போதும் அதே வார்த்தைகளை கூறினார்:

- சரி, நான் ஆரம்பிக்கிறேன்!

அவரது சுருட்டை அசைத்து, அவர் கிதார் மீது குனிந்து, ஒரு வாத்து போல் தனது கழுத்தை வளைத்தார்; அவரது வட்டமான, கவலையற்ற முகம் தூக்கமாக மாறியது; உயிருள்ள, மழுப்பலான கண்கள் எண்ணெய் மூடுபனியில் மங்கிப்போய், அமைதியாக சரங்களை கிள்ளியபடி, அவர் தெளிவாக ஏதாவது வாசித்தார், அது அவரை விருப்பமின்றி தனது காலடியில் உயர்த்தியது.

அவரது இசை ஒரு பதட்டமான அமைதியைக் கோரியது; ஒரு அவசர ஓடையில் அவள் எங்கிருந்தோ வெகுதூரம் ஓடி, தரையையும் சுவர்களையும் ஊடுருவி, இதயத்தைக் கிளறி, புரிந்துகொள்ளக்கூடிய, சோகமான மற்றும் அமைதியற்ற உணர்வை வெளிப்படுத்தினாள். இந்த இசை என்னைப் பற்றியும் எல்லோருக்காகவும் வருந்தியது, பெரியவையும் சிறியதாகத் தோன்றியது, எல்லோரும் அசையாமல் உட்கார்ந்து, சிந்தனை மௌனத்தில் மறைந்தனர்.

சாஷா மிகைலோவ் குறிப்பாக பதட்டமாக கேட்டார்; அவர் தனது மாமாவை நோக்கி நீட்டினார், வாயைத் திறந்து கிட்டாரைப் பார்த்தார், அவரது உதடு வழியாக எச்சில் வழிந்தது. சில நேரங்களில் அவர் நாற்காலியில் இருந்து விழுந்து, தரையில் கைகளை குத்தும் அளவுக்கு தன்னை மறந்துவிட்டார், இது நடந்தால், அவர் தரையில் அமர்ந்து, நிலையான கண்களை உற்றுப் பார்த்தார்.

மற்றும் அனைவரும் உறைந்து, மயக்கமடைந்தனர்; சமோவர் மட்டும் கிட்டார் புகார்களைக் கேட்பதில் தலையிடாமல் மென்மையாகப் பாடுகிறார். சிறிய ஜன்னல்களின் இரண்டு சதுரங்கள் இலையுதிர் இரவின் இருளில் செலுத்தப்படுகின்றன, சில நேரங்களில் யாரோ மெதுவாக அவற்றைத் தட்டுகிறார்கள். மேசையில் இரண்டு மெழுகுவர்த்திகளின் மஞ்சள் விளக்குகள், ஈட்டிகள் போன்ற கூர்மையானவை.

மாமா யாகோவ் மேலும் மேலும் உணர்ச்சியற்றவராக வளர்ந்தார்; அவர் ஆழ்ந்த உறக்கத்தில் இருப்பதாகத் தோன்றியது, பற்களைக் கட்டிக்கொண்டு, அவரது கைகள் மட்டுமே ஒரு தனி வாழ்க்கை வாழ்கின்றன: அவரது வலதுபுறத்தின் வளைந்த விரல்கள் இருண்ட குரலின் மீது தெளிவாக நடுங்கியது, ஒரு பறவை படபடத்து சண்டையிடுவது போல; இடது கை விரல்கள் கண்ணுக்கு தெரியாத வேகத்தில் பட்டியில் ஓடின.

குடித்த பிறகு, அவர் எப்போதும் தனது பற்களால் விரும்பத்தகாத விசில் குரலில் பாடினார், முடிவில்லாத பாடல்:

ஜேக்கப்பின் நாயாக இருக்க -

யாகோவ் காலையிலிருந்து இரவு வரை அலறுவார்:

ஓ, நான் சலித்துவிட்டேன்!

ஓ, நான் வருத்தமாக இருக்கிறேன்!

ஒரு கன்னியாஸ்திரி தெருவில் நடந்து வருகிறாள்;

ஒரு காகம் வேலியில் அமர்ந்திருக்கிறது.

ஓ, நான் சலித்துவிட்டேன்!

அடுப்புக்குப் பின்னால் ஒரு கிரிக்கெட் விரைகிறது,

கரப்பான் பூச்சிகள் கவலைப்படுகின்றன.

ஓ, நான் சலித்துவிட்டேன்!

பிச்சைக்காரன் கால் துணியை உலர வைக்க,

மற்றொரு பிச்சைக்காரன் அவனுடைய கால் துணிகளைத் திருடினான்!

ஓ, நான் சலித்துவிட்டேன்!

ஆமாம், ஓ, நான் வருத்தமாக இருக்கிறேன்!

இந்தப் பாடலை என்னால் தாங்க முடியாமல், என் மாமா பிச்சைக்காரர்களைப் பற்றி பாடியபோது, ​​தாங்க முடியாத மனச்சோர்வில் நான் கடுமையாக அழுதேன்.

சைகானோக் எல்லோரையும் போலவே அதே கவனத்துடன் இசையைக் கேட்டார், அவரது கருப்பு முடிக்குள் விரல்களை செலுத்தினார், ஒரு மூலையில் பார்த்து குறட்டை விடுகிறார். சில நேரங்களில் அவர் திடீரெனவும் வெளிப்படையாகவும் கூச்சலிடுவார்:

பெருமூச்சு விட்ட பாட்டி கூறினார்:

- நீங்கள், யாஷா, உங்கள் இதயத்தை கிழிப்பீர்களா! நீங்கள், வான்யட்கா, நடனமாடுவீர்கள் ...

அவர்கள் எப்போதும் அவளுடைய கோரிக்கையை உடனடியாக நிறைவேற்றவில்லை, ஆனால் இசைக்கலைஞர் திடீரென்று ஒரு வினாடி தனது உள்ளங்கையால் சரங்களை அழுத்தினார், பின்னர், அவரது முஷ்டியைப் பிடித்து, கண்ணுக்கு தெரியாத, சத்தமில்லாத ஒன்றை வலுக்கட்டாயமாக எறிந்து, அவரிடமிருந்து தரையில் கத்தினார்:

- வெளியேறு, சோகம், ஏக்கம்! ரோலி, எழுந்து நில்லுங்கள்!

முகம் சுளித்து, மஞ்சள் நிற சட்டையை இழுத்துக்கொண்டு, சைகானோக் எச்சரிக்கையுடன், நகங்களில் நடப்பது போல், சமையலறையின் நடுவே சென்றான்; அவரது கன்னங்கள் சிவந்து, வெட்கத்துடன் சிரித்துக்கொண்டே கேட்டார்:

- அடிக்கடி, யாகோவ் வாசிலிச்!

கிடார் வெறித்தனமாக ஒலித்தது, குதிகால் வெறித்தனமாக ஒலித்தது, மேஜையிலும் அலமாரியிலும் உணவுகள் சத்தமிட்டன, சமையலறையின் நடுவில் ஜிப்சி ஒரு காத்தாடி போல் எரிந்து கொண்டிருந்தது, இறக்கைகளைப் போல கைகளை அசைத்து, அவரது கால்களை அசைக்கமுடியாது; வூப், தரையில் குந்தியபடி, தங்க ஸ்விஃப்ட் மூலம் சுற்றித் திரிந்தார், பட்டுப் பிரகாசத்தால் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் ஒளிரச் செய்தார், பட்டு, நடுங்கி, பாய்ந்து, எரிந்து உருகுவது போல் தோன்றியது.

ஜிப்சி அயராது, தன்னலமின்றி நடனமாடினார், நீங்கள் சுதந்திரத்திற்கான கதவைத் திறந்தால், அவர் தெருவில், நகரத்தைச் சுற்றி நடனமாடுவார், எங்கு என்று யாருக்கும் தெரியாது ...

- குறுக்கே வெட்டு! - மாமா யாகோவ் கத்தினார், அவரது கால்களை முத்திரையிட்டார்.

ஏமா! பாஸ்ட் ஷூக்களுக்காக நான் வருந்தவில்லை என்றால்,

நான் என் மனைவி மற்றும் குழந்தைகளை விட்டு ஓடிவிடுவேன்!

மேஜையில் இருந்தவர்கள் துடித்துக் கொண்டிருந்தனர், அவர்களும் சில சமயங்களில் கத்தினார்கள், கத்தினார்கள், அவர்கள் எரிக்கப்பட்டதைப் போல; தாடி வைத்த மாஸ்டர் மொட்டைத் தலையைத் தட்டி ஏதோ முணுமுணுத்துக் கொண்டிருந்தார். ஒருமுறை, என்னிடம் குனிந்து, மென்மையான தாடியுடன் என் தோளை மூடிக்கொண்டு, அவர் நேரடியாக என் காதில் கூறினார், ஒரு பெரியவரைப் போல உரையாற்றினார்:

- உங்கள் தந்தை, லெக்ஸி மக்ஸிமிச், இங்கே - அவர் மற்றொரு நெருப்பை ஏற்றியிருப்பார்! அவர் ஒரு மகிழ்ச்சியான கணவர், ஒரு ஆறுதல். இவரை நினைவிருக்கிறதா?

- சரி? அவர் ஒரு பாட்டியாக இருந்தார் - காத்திருங்கள், காத்திருங்கள்!

ஒரு துறவியின் உருவத்தைப் போலவே, உயரமாகவும், மெலிந்தவராகவும், அவர் தனது காலடியில் வந்து, தனது பாட்டியை வணங்கி, வழக்கத்திற்கு மாறாக தடித்த குரலில் அவளிடம் கேட்கத் தொடங்கினார்:

- அகுலினா இவனோவ்னா, தயவுசெய்து, ஒரு முறை நடக்கவும்! மாக்சிம் சவ்வதீவுடன் இருந்ததைப் போலவே, நான் அவரைப் பார்க்கச் சென்றேன். ஆறுதல்!

- நீங்கள் என்ன, ஒளி, நீங்கள் என்ன, சார் கிரிகோரி இவனோவிச்? - சிரித்து நடுங்கி, என்றார் பாட்டி. - நான் எங்கே நடனமாட முடியும்? மக்களால் மட்டுமே மக்களை சிரிக்க வைக்க முடியும்...

ஆனால் எல்லோரும் அவளிடம் கெஞ்ச ஆரம்பித்தார்கள், திடீரென்று அவள் இளமையாக எழுந்து, பாவாடையை நேராக்கினாள், நிமிர்ந்து, கனமான தலையைத் தூக்கி, சமையலறை வழியாக நடந்தாள், அழுதாள்:

- மேலும் சிரிக்கவும், ஐனோ, உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு! வா, யாஷா, இசையை அசை!

மாமா தூக்கி எறிந்து, நீட்டி, கண்களை மூடிக்கொண்டு மெதுவாக விளையாடத் தொடங்கினார்; ஜிப்சி ஒரு நிமிடம் நின்று, மேலே குதித்து, பாட்டியைச் சுற்றி குந்தினாள், அவள் சத்தமில்லாமல் தரையில் மிதந்தாள், காற்றைப் போல, கைகளை விரித்து, புருவங்களை உயர்த்தி, இருண்ட கண்களுடன் தூரத்தைப் பார்த்தாள். அது எனக்கு வேடிக்கையாக இருந்தது, நான் குறட்டைவிட்டேன்; மாஸ்டர் என்னை நோக்கி விரலைக் கடுமையாக அசைத்தார், பெரியவர்கள் அனைவரும் என் திசையை விரும்பாமல் பார்த்தார்கள்.

- தட்டாதே, இவன்! - எஜமானர் சிரித்துக்கொண்டே கூறினார்; சைகானோக் கீழ்ப்படிதலுடன் குதித்து, வாசலில் அமர்ந்தார், செவிலியர் எவ்ஜீனியா, ஆதாமின் ஆப்பிளை வளைத்து, குறைந்த, இனிமையான குரலில் பாடினார்:

சனி வரை வாரம் முழுவதும்

பெண் சரிகை நெய்தாள்

நான் வேலையில் சோர்வாக இருந்தேன், -

ஆ, கொஞ்சம் உயிரோடு!

பாட்டி ஆடவில்லை, ஏதோ சொல்வது போல. இங்கே அவள் அமைதியாக நடக்கிறாள், யோசிக்கிறாள், அசைந்து கொண்டிருக்கிறாள், அவள் கைக்குக் கீழே இருந்து சுற்றிப் பார்க்கிறாள், அவளுடைய பெரிய உடல் முழுவதும் தயங்குகிறது, அவளுடைய கால்கள் சாலையில் கவனமாகப் பிடிக்கின்றன. அவள் நிறுத்தினாள், திடீரென்று ஏதோ பயந்தாள், அவள் முகம் நடுங்கியது, முகம் சுளித்தது மற்றும் உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன் பிரகாசித்தது. அவள் பக்கமாக உருண்டு, யாரோ ஒருவருக்கு வழிவிட்டு, ஒருவரைத் தன் கையால் அழைத்துச் சென்றாள்; அவள் தலையை குனிந்து, உறைந்து, கேட்டு, மேலும் மேலும் மகிழ்ச்சியுடன் சிரித்தாள் - திடீரென்று அவள் தன் இடத்திலிருந்து கிழிந்தாள், ஒரு சூறாவளியில் சுழன்றாள், அவள் மெலிந்தாள், உயரமானாள், இனி என் கண்களை அவளிடமிருந்து எடுக்க முடியவில்லை - அவள் இளமைக்குத் திரும்பும் இந்த அற்புதமான தருணங்களில் மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும் இருந்தது!

ஆயா எவ்ஜெனியா ஒரு எக்காளம் போல ஒலித்துக் கொண்டிருந்தார்:

மாஸ் இருந்து ஞாயிறு

நள்ளிரவு வரை நடனமாடினார்.

அவள் கடைசியாக தெருவை விட்டு வெளியேறினாள்

இது ஒரு பரிதாபம் - விடுமுறை போதாது!

நடனம் முடித்து, பாட்டி தனது இடத்தில் சமோவரில் அமர்ந்தார்; எல்லோரும் அவளைப் புகழ்ந்தார்கள், அவள் தலைமுடியை நேராக்கினாள்:

- மேலும் நீங்கள் அதிக எடையுடன் இருக்கிறீர்கள்! நீங்கள் உண்மையான நடனக் கலைஞர்களைப் பார்த்ததில்லை. ஆனால் பாலக்னாவில் எங்களுக்கு ஒரு பெண் இருந்தாள் - யாருடைய பெயர் எனக்கு நினைவில் இல்லை, மற்றவர்கள் அவளுடைய நடனத்தைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியில் அழுதார்கள்! நீங்கள் அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தீர்கள் - இங்கே உங்களுக்கு விடுமுறை, உங்களுக்கு வேறு எதுவும் தேவையில்லை! நான் அவளிடம் பொறாமைப்பட்டேன், பாவி!

- பாடகர்களும் நடனக் கலைஞர்களும் உலகின் முதல் மனிதர்கள்! - செவிலியர் எவ்ஜீனியா கடுமையாகச் சொன்னார் மற்றும் ஜார் டேவிட் பற்றி ஏதாவது பாடத் தொடங்கினார், மற்றும் மாமா யாகோவ், ஜிப்சியைக் கட்டிப்பிடித்து, அவரிடம் கூறினார்:

- நீங்கள் உணவகங்களில் நடனமாட வேண்டும் - நீங்கள் மக்களை பைத்தியம் பிடிப்பீர்கள்! ..

எல்லோரும் ஓட்கா குடித்தார்கள், குறிப்பாக நிறைய - கிரிகோரி. கண்ணாடிக்கு பின் கண்ணாடியை ஊற்றி, பாட்டி எச்சரித்தார்:

- பார், க்ரிஷா, நீங்கள் முற்றிலும் குருடராக இருப்பீர்கள்!

அவர் திடமாக பதிலளித்தார்:

- போகட்டும்! எனக்கு இனி கண்கள் தேவையில்லை - நான் எல்லாவற்றையும் பார்த்தேன் ...

அவர் குடிபோதையில் இல்லாமல் குடித்தார், ஆனால் அவர் மேலும் மேலும் பேசக்கூடியவராக இருந்தார், மேலும் அவர் எப்போதும் தனது தந்தையைப் பற்றி என்னிடம் கூறினார்:

எனக்கு ஒரு பெரிய இதயம் இருந்தது, என் நண்பர், மாக்சிம் சவ்வாடிச் ...

பாட்டி பெருமூச்சு விட்டார், ஒப்புக்கொண்டார்:

- ஆம், கடவுளின் குழந்தை ...

எல்லாம் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, எல்லாமே என்னை சஸ்பென்ஸில் வைத்திருந்தன, எல்லாவற்றிலிருந்தும் ஒரு வகையான அமைதியான, சளைக்க முடியாத சோகம் என் இதயத்தில் ஊடுருவியது. சோகம் மற்றும் மகிழ்ச்சி இரண்டும் மக்களில் அருகருகே வாழ்ந்தன, கிட்டத்தட்ட பிரிக்க முடியாதபடி, ஒரு மழுப்பலான, புரிந்துகொள்ள முடியாத வேகத்துடன் ஒருவரையொருவர் மாற்றியது.

ஒரு நாள், மாமா யாகோவ், மிகவும் குடிபோதையில் இல்லை, அவரது சட்டையை கிழித்து, அவரது சுருட்டை, அவரது அரிய வெண்மையான மீசை, அவரது மூக்கு மற்றும் தொங்கிய உதடு ஆகியவற்றை கடுமையாக இழுக்கத் தொடங்கினார்.

- அது என்ன? அவர் அலறி அழுதார். - அது ஏன்?

அவர் கன்னங்களிலும், நெற்றியிலும், மார்பிலும் தன்னைத்தானே அடித்துக் கொண்டு அழுதார்:

- அயோக்கியனும் அயோக்கியனும், உடைந்த ஆன்மா!

கிரிகோரி உறுமினார்:

- ஆஹா! அவ்வளவுதான்! ..

மேலும் பாட்டி, குடிபோதையில், தனது மகனை வற்புறுத்தி, அவனது கைகளைப் பிடித்தார்:

- போதும், யாஷா, அவர் என்ன கற்பிக்கிறார் என்பது கடவுளுக்குத் தெரியும்!

குடித்துவிட்டு, அவள் இன்னும் சிறப்பாக ஆனாள்: அவளுடைய இருண்ட கண்கள், புன்னகைத்து, அனைவருக்கும் ஒரு வெப்பமயமாதல் ஒளியைத் தேடியது, மேலும், கைக்குட்டையால் அவள் சிவந்த முகத்தை விசிறி, அவள் பாடினாள்:

- இறைவா, இறைவா! எல்லாம் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது! இல்லை, எல்லாம் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள்!

அது அவளுடைய இதயத்தின் அழுகை, அவளுடைய முழு வாழ்க்கையின் முழக்கம்.

கவலையற்ற மாமாவின் கண்ணீர் மற்றும் அழுகையால் நான் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டேன். என் பாட்டியிடம் ஏன் அழுது திட்டித் தானே அடித்தாய் என்று கேட்டேன்.

- நீங்கள் எல்லாவற்றையும் அறிந்திருக்க வேண்டும்! தன் வழக்கத்திற்கு மாறாக தயக்கத்துடன் சொன்னாள். - காத்திருங்கள், இந்த விஷயங்களில் நீங்கள் ஈடுபடுவது மிக விரைவில் ...

இது என் ஆர்வத்தை மேலும் தூண்டியது. நான் பட்டறைக்குச் சென்று இவனுடன் இணைந்தேன், ஆனால் அவர் எனக்கு பதிலளிக்க விரும்பவில்லை, அவர் அமைதியாக சிரித்தார், எஜமானரை ஒரு பக்கமாகப் பார்த்து, என்னை பட்டறைக்கு வெளியே தள்ளி, கத்தினார்:

- என்னை விட்டுவிடு, என்னை விடு! எனவே நான் உன்னை கொப்பரையில் வைப்பேன், உன்னை வர்ணம் பூசுகிறேன்!

மாஸ்டர், ஒரு அகலமான குறைந்த அடுப்புக்கு முன்னால் நின்று, அதில் மூன்று கொப்பரைகள் பதிக்கப்பட்டன, ஒரு நீண்ட கருப்பு கிளறி அவற்றைக் கிளறி, அதை வெளியே எடுத்து, வண்ணத் துளிகள் முடிவில் இருந்து கீழே பாய்வதைப் பார்த்தார். பூசாரியின் அங்கியைப் போல வண்ணமயமான தோல் கவசத்தின் விளிம்பில் நெருப்பு சூடாக எரிந்தது. கொப்பரைகளில் வண்ண நீர் சீறிப் பாய்ந்தது, கதகதப்பான மேகத்தில் கடுமையான நீராவி இழுத்துச் செல்லப்பட்டது, வறண்ட சறுக்கல் முற்றத்தில் வீசியது.

மாஸ்டர் தனது கண்ணாடிக்கு அடியில் இருந்து மந்தமான, சிவப்பு கண்களுடன் என்னைப் பார்த்து, இவானிடம் முரட்டுத்தனமாக கூறினார்:

- விறகு! அலியைப் பார்க்க முடியவில்லையா?

சைகானோக் முற்றத்திற்கு வெளியே ஓடியபோது, ​​​​கிரிகோரி, ஒரு சந்தன மரத்தின் மீது அமர்ந்து, அவரிடம் என்னை அழைத்தார்:

- இங்கே வா!

அவர் என்னை முழங்காலில் வைத்து, அவரது சூடான, மென்மையான தாடியை என் கன்னத்தில் புதைத்து, அவர் மறக்கமுடியாதபடி கூறினார்:

- உங்கள் மாமா உங்கள் மனைவியை அடித்துக் கொன்றார், அவளை சித்திரவதை செய்தார், இப்போது அவரது மனசாட்சி நடுங்குகிறது, - உங்களுக்கு புரிகிறதா? எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், பாருங்கள், இல்லையெனில் நீங்கள் தொலைந்து போவீர்கள்!

கிரிகோரியுடன் - இது அவரது பாட்டியைப் போலவே எளிமையானது, ஆனால் தவழும், மேலும் அவர் தனது கண்ணாடிக்கு அடியில் இருந்து எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறார் என்று தெரிகிறது.

- நீங்கள் எப்படி மதிப்பெண் பெற்றீர்கள்? - அவர் மெதுவாக கூறுகிறார். - அதனால்: அவளுடன் படுக்கைக்குச் சென்று, அவள் தலையில் ஒரு போர்வையால் மூடி, அழுத்தி, அடிக்கவும். எதற்காக? மேலும் அவனுக்கே தெரியாது.

மேலும், இவான் மீது கவனம் செலுத்தாமல், ஒரு கை விறகுடன் திரும்பி, நெருப்பின் முன் தனது கைப்பிடியில் அமர்ந்து, கைகளை சூடேற்றுகிறார், மாஸ்டர் சுவாரஸ்யமாக தொடர்கிறார்:

- அவள் அவனை விட சிறந்தவள் என்பதால் அவன் என்னை அடித்திருக்கலாம், ஆனால் அவன் பொறாமைப்படுகிறான். காஷிரீன்கள், சகோதரரே, அவர்கள் நல்ல விஷயங்களை விரும்புவதில்லை, அவர்கள் அவருக்கு பொறாமைப்படுகிறார்கள், ஆனால் அவர்களால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது, அவர்கள் அவர்களை அழிக்கிறார்கள்! உங்கள் தந்தையை எப்படி உலகத்திலிருந்து வெளியேற்றினார்கள் என்று உங்கள் பாட்டியிடம் கேளுங்கள். அவள் எல்லாவற்றையும் சொல்வாள் - அவளுக்கு உண்மை பிடிக்கவில்லை, புரியவில்லை. மது அருந்தினாலும், புகையிலையை முகர்ந்து பார்த்தாலும், அவள் ஒரு புனிதவதியாகத் தெரிகிறது. பாக்கியம், அது போல. நீ அவளை இறுகப் பற்றிக்கொள்...

அவர் என்னைத் தள்ளிவிட்டார், நான் மனமுடைந்து, பயந்து முற்றத்திற்குச் சென்றேன். வீட்டின் நுழைவாயிலில், வான்யுஷ்கா என்னைப் பிடித்து, என் தலையைப் பிடித்து மெதுவாகக் கிசுகிசுத்தார்:

- அவரைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம், அவர் கனிவானவர்; அவரை நேராக கண்ணில் பாருங்கள், அவர் அதை விரும்புகிறார்.

எல்லாமே விசித்திரமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தது. எனக்கு வேறொரு வாழ்க்கை தெரியாது, ஆனால் என் அப்பாவும் அம்மாவும் இப்படி வாழவில்லை என்பதை நான் தெளிவற்ற முறையில் நினைவில் வைத்தேன்: அவர்கள் வெவ்வேறு பேச்சுக்கள், வெவ்வேறு வேடிக்கைகள், அவர்கள் எப்போதும் நடந்து, நெருக்கமாக, நெருக்கமாக அமர்ந்தனர். அவர்கள் அடிக்கடி மாலையில் நீண்ட நேரம் சிரித்தார்கள், ஜன்னல் அருகே அமர்ந்து சத்தமாகப் பாடினர்; மக்கள் தெருவில் கூடி, அவர்களைப் பார்த்தனர். மக்களின் முகங்கள், மேல்நோக்கி உயர்த்தி, வேடிக்கையானவை இரவு உணவிற்குப் பிறகு அழுக்கு தட்டுகளை எனக்கு நினைவூட்டியது. இங்கே அவர்கள் கொஞ்சம் சிரித்தார்கள், அவர்கள் எதைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள் என்பது எப்போதும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை. அவர்கள் அடிக்கடி ஒருவரையொருவர் கூச்சலிட்டனர், ஒருவரையொருவர் அச்சுறுத்தினர், மூலைகளில் ரகசியமாக கிசுகிசுத்தார்கள். குழந்தைகள் அமைதியாக, கண்ணுக்கு தெரியாதவர்களாக இருந்தனர்; அவர்கள் மழையால் தூசி போல் தரையில் ஆணியடிக்கப்படுகிறார்கள். நான் வீட்டில் ஒரு அந்நியன் போல் உணர்ந்தேன், இந்த முழு வாழ்க்கையும் டஜன் கணக்கான ஊசிகளால் என்னை உற்சாகப்படுத்தியது, சந்தேகத்திற்குரிய வகையில் என்னை அமைத்தது, தீவிர கவனத்துடன் எல்லாவற்றையும் கூர்ந்து கவனிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தியது.

இவனோடு என் நட்பு மேலும் மேலும் வளர்ந்தது; பாட்டி சூரிய உதயம் முதல் இரவு வெகுநேரம் வரை வீட்டு வேலைகளில் மும்முரமாக இருந்தார், மேலும் நான் பெரும்பாலான நாட்களை ஜிப்சியில் சுற்றித் திரிந்தேன். தாத்தா என்னை அடித்தபோது அவர் இன்னும் தடியின் கீழ் கையை வைத்தார், அடுத்த நாள், வீங்கிய விரல்களைக் காட்டி, அவர் என்னிடம் புகார் கூறினார்:

- இல்லை, இது எல்லாம் பயனற்றது! இது உங்களுக்கு எளிதானது அல்ல, ஆனால் எனக்கு - இங்கே பாருங்கள்! நான் இனி இருக்க மாட்டேன், சரி, நீ!

அடுத்த முறை தேவையில்லாத வலியை மீண்டும் எடுத்தார்.

- நீங்கள் விரும்பவில்லை?

- நான் விரும்பவில்லை, ஆனால் நான் அதை வைத்தேன் ... எனவே எப்படியோ, கண்ணுக்குத் தெரியாமல் ...

விரைவில் நான் ஜிப்சியைப் பற்றி சில விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டேன், அது அவர் மீதும் என் காதல் மீதும் என் ஆர்வத்தை மேலும் அதிகரித்தது.

ஒவ்வொரு வெள்ளிக் கிழமையும் சைகானோக், பாட்டிக்குப் பிடித்த, தந்திரமான குறும்புக்கார மனிதனும், இனிப்புப் பல்லுமான ஷரப்பை விரிகுடாவாகப் பயன்படுத்தி, அகன்ற பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில், முழங்கால் வரை குட்டையான செம்மரத்தோல் கோட், கனமான தொப்பி மற்றும் பச்சை நிறப் புடவையால் இறுக்கமாகக் கட்டப்பட்டான். பொருட்கள் வாங்க சந்தைக்கு சென்றார். சில சமயம் நீண்ட நேரமாகியும் அவர் திரும்பவில்லை. வீட்டில் உள்ள அனைவரும் கவலையுடன், ஜன்னல்கள் வரை சென்று, கண்ணாடி மீது பனியை தங்கள் மூச்சுடன் உருக்கி, தெருவைப் பார்த்தார்கள்.

- போகவில்லை?

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பாட்டி கவலைப்பட்டார்.

"எஹ்மா," அவள் தன் மகன்கள் மற்றும் தாத்தாவிடம், "நீங்கள் எனக்காக ஒரு மனிதனை அழித்து, குதிரையை அழிக்கிறீர்கள்! வெட்கப்படாத, வெட்கமற்ற முகங்களை நீங்கள் எப்படிக் கொண்டிருக்கிறீர்கள்? அலி சொந்தம் போதாதா? ஓ, முட்டாள் பழங்குடி, பேராசை கொண்டவர்களே - கர்த்தர் உங்களை தண்டிப்பார்!

தாத்தா இருட்டாக முணுமுணுத்தார்:

- சரி. கடைசி முறை...

சில சமயங்களில் சைகானோக் நண்பகலுக்குத் திரும்பினார்; மாமா, தாத்தா அவசரமாக முற்றத்துக்குப் போனார்கள்; அவர்களுக்குப் பின்னால், புகையிலையை கடுமையாக மோப்பம் பிடித்தபடி, கரடி பாட்டியை நகர்த்திக் கொண்டிருந்தது, சில காரணங்களால் இந்த நேரத்தில் எப்போதும் மோசமானது. குழந்தைகள் வெளியே ஓடினர், பன்றிக்குட்டிகள், அடிக்கப்பட்ட கோழிகள், மீன் மற்றும் அனைத்து வகையான இறைச்சி துண்டுகள் நிறைந்த சறுக்கு வண்டிகளை மகிழ்ச்சியுடன் இறக்கத் தொடங்கியது.

- நான் சொன்னது போல் எல்லாவற்றையும் வாங்கினேன்? - தாத்தா தனது கூர்மையான கண்களால் பக்கவாட்டாக, வண்டியை உணர்ந்தார்.

"எல்லாம் இருக்க வேண்டும்," இவான் மகிழ்ச்சியுடன் பதிலளித்தார், சூடாக முற்றத்தில் குதித்து, காது கேளாத வகையில் கையுறைகளை தட்டினார்.

- கோலி அடிக்காதே, பணம் கொடுக்கப்பட்டது, - தாத்தா கடுமையாக கத்தினார். - ஏதாவது மாற்றம் உள்ளதா?

தாத்தா வேகனைச் சுற்றி மெதுவாக நடந்து, அமைதியாகப் பேசினார்:

- மீண்டும் நீங்கள் நிறைய கொண்டு வந்தீர்கள். இருப்பினும் பாருங்கள் - நீங்கள் பணம் இல்லாமல் வாங்கினீர்களா? என்னிடம் இது இல்லை.

அவர் முகத்தை சுருக்கிக்கொண்டு வேகமாக வெளியேறினார்.

மாமாக்கள் மகிழ்ச்சியுடன் வண்டிக்கு விரைந்தனர், தங்கள் கைகளில் ஒரு பறவை, மீன், வாத்து, கன்று கால்கள், பெரிய இறைச்சித் துண்டுகள், விசில் மற்றும் சத்தத்துடன் ஆமோதித்தனர்.

- சரி, புத்திசாலித்தனமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது!

மாமா மைக்கேல் குறிப்பாகப் போற்றப்பட்டார்: அவர் வேகனைச் சுற்றி குதித்தார், மரங்கொத்தியின் மூக்கால் எல்லாவற்றையும் முகர்ந்து பார்த்தார், சுவையாக உதடுகளை அடித்து, அமைதியற்ற கண்களை இனிமையாகக் கசக்கினார், வறண்டு, தந்தையைப் போல, ஆனால் அவரை விட உயரமாகவும், ஒரு பிராண்ட் போல கருப்பு. குளிர்ந்த கைகளை ஸ்லீவ்ஸில் மறைத்துக்கொண்டு, ஜிப்சியிடம் கேட்டார்:

- உங்கள் தந்தை உங்களுக்கு எவ்வளவு கொடுத்தார்?

- ஐந்து ரூபிள்.

- இங்கே பதினைந்து மணிக்கு. நீங்கள் எவ்வளவு செலவு செய்தீர்கள்?

- ஒரு ஹ்ரிவ்னியாவுடன் நான்கு.

- எனவே, உங்கள் பாக்கெட்டில் ஒன்பது ஹ்ரிவ்னியா. யாகோவ், பணம் எப்படி வளர்கிறது என்று பார்த்தீர்களா?

ஒரு சட்டையில் குளிரில் நின்றிருந்த யாகோவ் மாமா, நீல நிறக் குளிர்ந்த வானத்தைப் பார்த்து மெல்லச் சிரித்தார்.

- நீங்கள், வான்கா, எங்களுக்கு ஒரு கொசுஷ்காவை அணியுங்கள், - அவர் சோம்பேறியாக கூறுகிறார்.

பாட்டி குதிரையை அவிழ்த்தாள்.

- என்ன, குழந்தை? என்ன, கிட்டி? குறும்பு வேட்டையாடவா? இல்லை, செல்லம், கடவுளின் வேடிக்கை! பெரிய ஷரப், தனது தடிமனான மேனியை அசைத்து, அவளது தோளை வெள்ளை பற்களால் பிடித்து, தலைமுடியில் இருந்து பட்டுத் தலையைக் கிழித்து, மகிழ்ச்சியான கண்ணால் அவள் முகத்தைப் பார்த்து, அவளது இமைகளிலிருந்து பனியை அசைத்து, மெதுவாக சிணுங்கினான்.

- நீங்கள் ரொட்டி கேட்கிறீர்களா?

அவள் அவனுடைய பற்களில் ஒரு பெரிய நொறுங்கி, செங்குத்தான உப்பைக் குத்தி, அவனது முகவாய்க்குக் கீழே ஒரு சாக்குப்பையை வைத்து, அவன் சாப்பிடுவதைப் பற்றி யோசித்துப் பார்த்தாள்.

ஜிப்சி, விளையாட்டுத்தனமாக, ஒரு இளம் குதிரையைப் போல, அவளிடம் குதித்தது.

- சரி, பாபன்யா, ஜெல்டிங் நன்றாக இருக்கிறது, மிகவும் புத்திசாலி ...

- போய்விடு, வாலைச் சுழற்றாதே! - பாட்டி கத்தினாள், கால் முத்திரை. - இந்த நாளில் நான் உன்னை காதலிக்கவில்லை என்பது உனக்குத் தெரியும்.

சைகானோக் பஜாரில் திருடுவது போல் அதிகம் வாங்குவதில்லை என்று அவள் எனக்கு விளக்கினாள்.

``என் தாத்தா அவருக்கு ஒரு ஐந்து பேரைக் கொடுப்பார், அவர் அதை மூன்று ரூபிளுக்கு வாங்குவார், பத்துக்கு திருடுவார்,'' என்று அவள் வருத்தத்துடன் சொன்னாள். - திருட விரும்புகிறார், குறும்புக்காரர்! ஒருமுறை நான் அதை முயற்சித்தேன், அது பரவாயில்லை, ஆனால் வீட்டில் அவர்கள் சிரித்தார்கள், நல்ல அதிர்ஷ்டம் என்று புகழ்ந்தார்கள், மேலும் அவர் திருட்டை ஒரு வழக்கமாக எடுத்துக் கொண்டார். மேலும் தாத்தா வறுமையின் இளமை = துக்கத்தை ருசித்தார் - முதுமையில் அவர் பேராசை பிடித்தார், இரத்தத்தின் குழந்தைகளை விட பணம் அவருக்கு மிகவும் பிடித்தது, அவர் திறமையால் மகிழ்ச்சியடைகிறார்! மற்றும் மிகைலோ மற்றும் யாகோவ் ...

கையை அசைத்து, ஒரு நிமிடம் அமைதியாக இருந்தாள், பின்னர், திறந்த ஸ்னஃப்பாக்ஸைப் பார்த்து, எரிச்சலுடன் சொன்னாள்:

- இங்கே, லியோன்யா, சரிகை வழக்குகள் உள்ளன, மற்றும் ஒரு பார்வையற்ற பெண் அவற்றை உருவாக்கிக்கொண்டிருந்தாள், நாங்கள் வடிவத்தை எங்கே உருவாக்க முடியும்! இவான்கா திருடி பிடிபட்டால் அடித்துக் கொன்று விடுவார்கள்...

மீண்டும், ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, அவள் அமைதியாக சொன்னாள்:

எஹே-அவன்! எங்களுக்கு பல விதிகள் உள்ளன, ஆனால் உண்மை இல்லை ...

அடுத்த நாள் நான் ஜிப்சியிடம் மேலும் திருட வேண்டாம் என்று கேட்க ஆரம்பித்தேன்.

- இல்லையெனில் அவர்கள் உன்னை அடித்துக் கொன்றுவிடுவார்கள் ...

- அடையவில்லை, - நான் மாறிவிடுவேன்: நான் திறமையான, விளையாட்டுத்தனமான குதிரை! அவர் சிரித்துக்கொண்டே கூறினார், ஆனால் உடனடியாக வருத்தத்துடன் முகம் சுளித்தார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எனக்குத் தெரியும்: திருடுவது நல்லது மற்றும் ஆபத்தானது அல்ல. நான் மிகவும் சலிப்புடன் இருக்கிறேன். நான் பணத்தைச் சேமிக்கவில்லை, உங்கள் மாமாக்கள் ஒரு வாரத்தில் என்னிடமிருந்து எல்லாவற்றையும் கவரும். நான் வருந்தவில்லை, எடுத்துக்கொள்! நான் நிரம்பிவிட்டேன். அவர் திடீரென்று என்னை தனது கைகளில் எடுத்து மெதுவாக அசைத்தார்.

- நீங்கள் ஒளி, மெல்லிய மற்றும் வலுவான எலும்புகள், நீங்கள் வலுவாக இருப்பீர்கள். உங்களுக்கு என்ன தெரியும்: கிட்டார் வாசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மாமா யாகோவ்விடம் கேளுங்கள், கடவுளால்! நீங்கள் இன்னும் சிறியவர், அது துரதிர்ஷ்டம்! நீங்கள் சிறியவர், ஆனால் கோபமாக இருக்கிறீர்கள். உங்கள் தாத்தாவை நீங்கள் நேசிக்கவில்லையா?

- எனக்கு தெரியாது.

- மேலும் பாபானியைத் தவிர அனைத்து காஷிரின்களையும் நான் விரும்பவில்லை, பேய் அவர்களை நேசிக்கட்டும்!

- என்னைப் பற்றி என்ன?

- நீங்கள் காஷிரின் அல்ல, நீங்கள் பெஷ்கோவ், மற்றொரு இரத்தம், மற்றொரு பழங்குடி ...

திடீரென்று, என்னை இறுக்கமாக அழுத்தி, அவர் கிட்டத்தட்ட புலம்பினார்:

அவர் என்னை தரையில் இறக்கி, ஒரு கைப்பிடியளவு சிறிய ஆணிகளை வாயில் ஊற்றி, ஒரு பெரிய சதுர பலகையில் ஈரமான கருப்பு துணியை திணிக்க ஆரம்பித்தார்.

அவர் விரைவில் இறந்தார்.

இது இப்படி நடந்தது: முற்றத்தில், வாயிலில், வேலிக்கு எதிராக சாய்ந்து, தடிமனான முடிச்சு கொண்ட ஒரு பெரிய ஓக் குறுக்கு. அவர் நீண்ட நேரம் படுத்திருந்தார். வீட்டில் என் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களில் நான் அவரைக் கவனித்தேன் - பின்னர் அவர் புதியவராகவும் மஞ்சள் நிறமாகவும் இருந்தார், ஆனால் இலையுதிர்காலத்தில் அது மழையின் கீழ் கருப்பு நிறமாக மாறியது. அவர் போக் ஓக் கசப்பான வாசனை, மற்றும் அவர் தடைபட்ட, அழுக்கு முற்றத்தில் மிதமிஞ்சிய இருந்தது.

மாமா யாகோவ் தனது மனைவியின் கல்லறைக்கு மேல் வைக்க அதை வாங்கி, அவள் இறந்த ஆண்டு நினைவு நாளில் கல்லறைக்கு சிலுவையை தோளில் சுமந்து செல்வதாக சபதம் செய்தார்.

இந்த நாள் குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் சனிக்கிழமை வந்தது; அது உறைபனியாகவும் காற்றாகவும் இருந்தது, கூரையிலிருந்து பனி விழுந்தது. வீட்டிலிருந்து அனைவரும் முற்றத்திற்குச் சென்றனர், தாத்தா மற்றும் பாட்டி மூன்று பேரக்குழந்தைகளுடன் கல்லறைக்குச் சென்று அஞ்சலி செலுத்துவதற்கு முன்பே சென்றனர்; சில பாவங்களுக்கு தண்டனையாக வீட்டில் விடப்பட்டேன்.

மாமாக்கள், ஒரே மாதிரியான கருப்பு செம்மறி தோல் கோட்களில், தரையில் இருந்து சிலுவையை தூக்கி, தங்கள் இறக்கைகளின் கீழ் நின்றனர்; கிரிகோரி மற்றும் சில அந்நியர்கள், ஒரு கனமான பிட்டத்தைத் தூக்குவதில் சிரமப்பட்டு, ஜிப்சியின் பரந்த தோளில் வைத்தார்கள்; அவர் தடுமாறி, கால்களை விரித்தார்.

- உன்னால் முடியாதா? - கிரிகோரி கேட்டார்.

- எனக்கு தெரியாது. இது கடினம்...

மாமா மிகைல் கோபமாக கத்தினார்:

- வாயிலைத் திற, குருட்டுப் பிசாசு!

மற்றும் மாமா யாகோவ் கூறினார்:

வெட்கம் வாங்க, நாங்கள் இருவரும் உங்களை விட மெலிந்தவர்கள்!

ஆனால் கிரிகோரி, வாயில்களைத் திறந்து, இவானுக்கு கண்டிப்பாக அறிவுறுத்தினார்:

- பார், அதிகமாகிவிடாதே! கடவுளோடு வா!

- வழுக்கை முட்டாள்! - தெருவில் இருந்து மாமா மைக்கேல் கத்தினார்.

முற்றத்தில் இருந்த அனைவரும் சிரித்துக்கொண்டே உரத்த குரலில் பேசினார்கள், சிலுவையை எடுத்துச் சென்றது அனைவருக்கும் பிடித்தது.

கிரிகோரி இவனோவிச், என்னை கையால் ஸ்டுடியோவிற்கு அழைத்துச் சென்றார்:

"ஒருவேளை தாத்தா இன்று உன்னை அடிக்க மாட்டார்," அவர் பாசமாக பார்க்கிறார் ...

பட்டறையில், சாயத்தில் தயாரிக்கப்பட்ட கம்பளி குவியலில் என்னை உட்காரவைத்து, அதை கவனமாக என் தோள்களில் போர்த்தி, கொதிகலன்களுக்கு மேல் உயரும் நீராவியை முகர்ந்து பார்த்து, சிந்தனையுடன் கூறினார்:

- எனக்கு, அன்பே, முப்பத்தேழு வயது தாத்தாவைத் தெரியும், வழக்கின் ஆரம்பத்தில் நான் பார்த்தேன், இறுதியில் நான் பார்க்கிறேன். நாங்கள் நண்பர்கள்-நண்பர்களாக இருந்தோம், நாங்கள் ஒன்றாக இந்தத் தொழிலைத் தொடங்கினோம், அதைக் கொண்டு வந்தோம். அவர் புத்திசாலி, தாத்தா! அதனால் அவர் தன்னை மாஸ்டர் ஆக்கினார், ஆனால் என்னால் முடியவில்லை. எவ்வாறாயினும், இறைவன் நம் அனைவரையும் விட புத்திசாலி: அவர் புன்னகைக்க மட்டுமே செய்வார், மேலும் புத்திசாலி மனிதர் முட்டாள்களில் கண் சிமிட்டுகிறார். எதற்காக சொல்லப்படுகிறது, என்ன செய்யப்படுகிறது என்பது உங்களுக்கு இன்னும் புரியவில்லை, ஆனால் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அனாதை வாழ்க்கை கடினமானது. உங்கள் தந்தை, மக்சிம் சவ்வதீவிச், ஒரு துருப்புச் சீட்டு, அவர் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொண்டார் - அதனால்தான் தாத்தா அவரை நேசிக்கவில்லை, அவரை அடையாளம் காணவில்லை.

அடுப்பில் சிவப்பு மற்றும் தங்க நெருப்பு விளையாடுவதைப் பார்ப்பது, கொப்பரைகளின் மேல் நீராவியின் பால் மேகங்கள் எப்படி எழுகின்றன, சாய்ந்த கூரை பலகைகளில் சாம்பல் பனியுடன் குடியேறுவது - அதன் கூர்மையான விரிசல்கள், வானத்தின் நீல ரிப்பன்கள் மூலம் அன்பான வார்த்தைகளைக் கேட்பது இனிமையானது. காணப்படுகின்றன. காற்று அமைதியாகிவிட்டது, சூரியன் எங்கோ பிரகாசிக்கிறது, முற்றம் முழுவதும் கண்ணாடி தூசியால் தூவப்பட்டுள்ளது, தெருவில் சறுக்கு வண்டிகள் சத்தம், வீட்டின் புகைபோக்கிகளில் இருந்து நீல புகை காற்று, ஒளி நிழல்கள் பனியின் மீது சறுக்குகின்றன, மேலும் ஏதோ சொல்கிறது.

நீண்ட, எலும்புகள் நிறைந்த கிரிகோரி, தாடியுடன், தொப்பி இல்லாமல், பெரிய காதுகளுடன், ஒரு வகையான மந்திரவாதியைப் போல, கொதிக்கும் வண்ணப்பூச்சில் குறுக்கிட்டு எனக்கு எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்:

- அனைவரையும் நேராக கண்களில் பாருங்கள்; நாய் உங்களை நோக்கி விரைந்து செல்லும், அதுவும் பின்தங்கிவிடும் ...

மூக்கில் கனமான கண்ணாடிகள் அழுத்தப்பட்டு, மூக்கின் நுனியில் நீல நிற ரத்தம் நிரம்பி, பாட்டியைப் போல் காட்சியளிக்கிறது.

- நிறுத்தவா? - அவர் திடீரென்று கூறினார், கேட்டு, பின்னர் அவர் தனது காலால் அடுப்பு கதவை மூடிவிட்டு முற்றத்தில் பாய்ச்சல் மூலம் ஓடினார். நானும் அவன் பின்னால் விரைந்தேன்.

சமையலறையில், தரையில் நடுவில், Tsyganok இடுகின்றன, முகம் மேலே; ஜன்னல்களிலிருந்து பரந்த ஒளிக் கோடுகள் ஒன்று அவன் தலையிலும், மார்பிலும், மற்றொன்று அவன் கால்களிலும் விழுந்தன. அவரது நெற்றி வினோதமாக ஒளிர்ந்தது; புருவங்கள் உயரமாக உயர்த்தப்பட்டன; சாய்ந்த கண்கள் கருப்பு கூரையைப் பார்த்தன; இருண்ட உதடுகள், நடுக்கம், இளஞ்சிவப்பு குமிழ்கள் வெளியிடப்பட்டது; உதடுகளின் மூலைகளிலிருந்து, கன்னங்களில் இருந்து, கழுத்தில் மற்றும் தரையில் இரத்தம் வடிந்தது; அது முதுகுக்கு அடியில் இருந்து அடர்ந்த நீரோடைகளில் பாய்ந்தது. இவன் கால்கள் அசிங்கமாகப் பிரிந்து விழுந்தது, கால்சட்டை ஈரமாக இருந்தது தெளிவாகத் தெரிந்தது; அவர்கள் தரை பலகைகளை கடுமையாக ஒட்டினர். தரையை சுத்தமாய் துடைக்கப்பட்டிருந்தது. அவர் வெயிலில் ஜொலித்தார். இரத்த ஓட்டங்கள் ஒளியின் கோடுகளைக் கடந்து வாசலை நோக்கி நீண்டு, மிகவும் பிரகாசமாக இருந்தன.

ஜிப்சி நகரவில்லை, அவரது கைகளின் விரல்கள் மட்டுமே, உடலுடன் நீட்டி, நகர்ந்து, தரையை சொறிந்து, வர்ணம் பூசப்பட்ட நகங்கள் வெயிலில் பளபளத்தன.

குந்தியிருந்த ஆயா யூஜினியா, இவன் கையில் மெல்லிய மெழுகுவர்த்தியைச் செருகினாள்; இவன் அவளைப் பிடிக்கவில்லை, மெழுகுவர்த்தி விழுந்தது, நெருப்பின் தூரிகை இரத்தத்தில் மூழ்கியது; ஆயா, அதை எடுத்து, சுற்றுப்பட்டையின் முனையால் துடைத்து, மீண்டும் அமைதியற்ற விரல்களில் அதை சரிசெய்ய முயன்றார். ஒரு ராக்கிங் கிசுகிசு சமையலறையில் மிதந்தது; அவர், காற்றைப் போல, என்னை வாசலுக்கு வெளியே தள்ளினார், ஆனால் நான் கதவு அடைப்பை இறுக்கமாகப் பிடித்தேன்.

- அவர் விழுந்தார், அவர் நசுக்கப்பட்டார், - முதுகில் அடித்தார். நாங்கள் ஊனமுற்றிருப்போம், ஆனால் சரியான நேரத்தில் சிலுவையை தூக்கி எறிந்தோம்.

"நீங்கள் அவரை வீழ்த்தினீர்கள்," என்று கிரிகோரி மந்தமாக கூறினார்.

- ஆம், - எப்படி ...

இரத்தம் இன்னும் பாய்ந்து கொண்டிருந்தது, வாசலின் கீழ் அது ஏற்கனவே ஒரு குட்டையில் கூடி, இருண்டது மற்றும் எழுந்தது போல் தோன்றியது. இளஞ்சிவப்பு நுரையை வெளியிட்டு, சிகனோக் ஒரு கனவில் இருந்ததைப் போல, உருகி, மேலும் மேலும் தட்டையாகி, தரையில் ஒட்டிக்கொண்டு, அதற்குள் சென்றார்.

- மிகைலோ தனது தந்தைக்குப் பிறகு ஒரு குதிரையில் தேவாலயத்திற்குச் சென்றார், - மாமா யாகோவ் கிசுகிசுத்தார், - நான் அவரை வண்டிக்காரன் மீது குவித்தேன், மாறாக இங்கே ... நானே பிட்டத்தின் கீழ் வராமல் இருப்பது நல்லது, இல்லையெனில் அது இருக்கும். ..

ஆயா மீண்டும் ஜிப்சியின் கையில் மெழுகுவர்த்தியை இணைத்தார், அவரது உள்ளங்கையில் மெழுகு மற்றும் கண்ணீரை சொட்டினார்.

கிரிகோரி சத்தமாகவும் முரட்டுத்தனமாகவும் கூறினார்:

- உங்கள் தலையில் தரையில் ஒட்டிக்கொள், சுவாஷ்!

- அவரது தொப்பியைக் கழற்றவும்!

ஆயா இவன் தலையிலிருந்து தொப்பியைக் கழற்றினாள்; முட்டாள்தனமாக அவன் தலையின் பின்பகுதியில் அடித்தான். இப்போது அவரது தலை மெல்ல, இரத்தம் அதிகமாகப் பாய்ந்தது, ஆனால் அவரது வாயின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து. இது ஒரு பயங்கரமான நீண்ட நேரம் நடந்தது. முதலில் நான் சைகானோக் ஓய்வெடுக்க வேண்டும், எழுந்து, தரையில் உட்கார்ந்து துப்ப வேண்டும் என்று எதிர்பார்த்தேன்:

- F-fu, zharyn ...

அவர் ஞாயிற்றுக்கிழமை மதியம் எழுந்ததும் இதைச் செய்தார். ஆனால் அவர் எழுந்திருக்கவில்லை, எல்லாம் கரைந்தது. சூரியன் ஏற்கனவே அவனிடமிருந்து விலகிச் சென்றான், அவனது பொன்னிற முடி சுருக்கப்பட்டு ஜன்னல்களில் மட்டுமே கிடந்தது. அவர் முழுவதும் இருட்டாகிவிட்டது, விரல்களை அசைக்கவில்லை, உதடுகளில் நுரை மறைந்தது. மூன்று மெழுகுவர்த்திகள் அவரது தலையின் கிரீடத்திற்குப் பின்னால் மற்றும் அவரது காதுகளுக்கு அருகில் ஒட்டிக்கொண்டன, தங்கக் குஞ்சங்கள், ஒளிரும் கூந்தல், மங்கலான கருமையான கூந்தல், அவரது கன்னங்களில் நடுங்கும் மஞ்சள் முயல்கள், கூர்மையான மூக்கின் முனை மற்றும் இளஞ்சிவப்பு உதடுகள்.

ஆயா, மண்டியிட்டு, அழுதார், கிசுகிசுத்தார்:

- என் அன்பே, ஆறுதல் பருந்து ... அது பயங்கரமான, குளிர். நான் மேசைக்கு அடியில் தவழ்ந்து அங்கே ஒளிந்து கொண்டேன். பின்னர் என் தாத்தா, ஒரு ரக்கூன் ஃபர் கோட்டில், காலரில் வால்களுடன் ஒரு ஆடையில் பாட்டி, மாமா மைக்கேல், குழந்தைகள் மற்றும் பல அந்நியர்கள் சமையலறைக்குள் வெடித்தனர்.

அவரது ஃபர் கோட் தரையில் எறிந்து, தாத்தா கத்தினார்:

- பாஸ்டர்ட்ஸ்! நீங்கள் என்ன ஒரு பையன் வீணாக இருந்தீர்கள்! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஐந்து ஆண்டுகளில் அவருக்கு ஒரு விலை கிடைத்திருக்காது.

இவனைப் பார்க்க விடாமல் உடைகள் தரையில் விழுந்தன; நான் வெளியே வந்து என் தாத்தாவின் காலடியில் விழுந்தேன். அவர் என்னை தூக்கி எறிந்தார், அவரது மாமாக்களை ஒரு சிறிய சிவப்பு முஷ்டியால் அசைத்தார்:

அவர் பெஞ்சில் அமர்ந்து, அதன் மீது கைகளை ஊன்றி, உலர்ந்து ஒட்டிக்கொண்டு, கிரீச்சிடும் குரலில் கூறினார்:

- எனக்குத் தெரியும் - அவர் உங்கள் தொண்டைக்கு குறுக்கே நின்றார் ... ஏ, வான்யுஷேக்கா ... முட்டாள்! நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும், இல்லையா? என்ன - நான் சொல்கிறேன் - உன்னால் செய்ய முடியுமா? குதிரைகள் அந்நியர்கள், கடிவாளங்கள் அழுகியவை. அன்னையே, கடந்த வருடங்களாக இறைவன் நம்மைப் பிடிக்கவில்லை, இல்லையா? அம்மா?

தரையில் விரிந்து, பாட்டி தன் கைகளால் இவன் முகம், தலை, மார்பு ஆகியவற்றை உணர்ந்தாள், அவன் கண்களில் மூச்சு, கைகளைப் பிடித்து, அவற்றை நசுக்கி, மெழுகுவர்த்திகள் அனைத்தையும் தட்டிவிட்டாள். பின்னர் அவள் மிகவும் கறுப்பு நிறத்தில், ஒரு கருப்பு பளபளப்பான உடையில், அவள் கால்களுக்கு வலுவாக எழுந்தாள், பயங்கரமாக கண்களை மூடிக்கொண்டு மெல்லிய குரலில் சொன்னாள்:

- வெளியே, சபிக்கப்பட்ட!

தாத்தாவைத் தவிர அனைவரும் சமையலறையிலிருந்து வெளியேறினர்.

ஜிப்சி புரிந்துகொள்ளமுடியாமல், புரிந்துகொள்ளமுடியாமல் புதைக்கப்பட்டது.

(எம். கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

புனைகதை படைப்பில், ஒரு முக்கியமான அத்தியாயம் எழுத்தாளர் ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களை இன்னும் ஆழமாக வெளிப்படுத்த உதவுகிறது, உச்சக்கட்ட நிகழ்வை சித்தரிக்கிறது, குறிப்பிடத்தக்க விவரங்களை வகைப்படுத்துகிறது.

மாக்சிம் கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் பல அத்தியாயங்கள் உள்ளன, இதன் உதவியுடன் ஆசிரியரின் வாழ்க்கையின் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, கதாபாத்திரங்கள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த அத்தியாயங்களில் ஒன்று "பாட்டியின் நடனம்". இசை, நடன அசைவுகளின் தாளம் கதாநாயகியை மாற்றியது, அவள் இளமையாக இருந்தாள். "பாட்டி நடனமாடவில்லை, ஆனால் அவள் ஏதோ சொல்வது போல்." நடனத்தின் மூலம், கதாநாயகி தனது ஆன்மாவை வெளிப்படுத்தினார், பெண்களின் கடினமான வாழ்க்கையைப் பற்றி, வாழ்க்கையின் சிரமங்கள் மற்றும் கஷ்டங்களைப் பற்றி கூறினார், மேலும் அவரது முகம் "ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன்" பிரகாசித்தபோது, ​​​​அவர் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான ஒன்றை நினைவுபடுத்துகிறார் என்ற எண்ணம் உருவாக்கப்பட்டது. . நடனம் அகுலினா இவனோவ்னாவை மாற்றியது: "அவள் மெலிதான, உயரமானாள், அவளால் உங்கள் கண்களை எடுக்க முடியவில்லை." நடனம் நாயகியை கவலையற்ற இளமைக் காலத்திற்கு மீண்டும் கொண்டு வந்தது, நீங்கள் நாளையைப் பற்றி இன்னும் நினைக்காதபோது, ​​நீங்கள் நியாயமற்ற மகிழ்ச்சியை உணர்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு சிறந்த வாழ்க்கையை நம்புகிறீர்கள். நடனத்தின் போது, ​​பாட்டி "மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும்" ஆனார்.

நடனத்தின் இயல்பை விவரிக்கும் எழுத்தாளர் வெளிப்படையான உருவகங்களையும் ஒப்பீடுகளையும் பயன்படுத்துகிறார்: “நான் காற்றைப் போல அமைதியாக தரையில் மிதந்தேன்”, “ஒரு பெரிய உடல் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஊசலாடியது, பாதங்கள் சாலையை கவனமாகப் பிடித்தன”, “முகம் நடுங்கியது, முகத்தைச் சுருக்கி, உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பான புன்னகையுடன் ஜொலித்தாள்”, “பக்கமாக உருண்டு, யாரோ ஒருவருக்கு வழிவிட்டு, ஒருவரைத் தன் கையால் தள்ளிவிட்டு "," உறைந்து, கேட்டு "," அவள் தன் இடத்திலிருந்து தூக்கி எறியப்பட்டாள், சுழல்காற்றில் சுழன்றாள். " இந்த கலை வழிமுறைகள் விவரிக்கப்பட்ட படத்தைப் பார்க்க மட்டுமல்லாமல், கதாநாயகியின் நிலையை உணரவும் அனுமதிக்கின்றன.

பாட்டியின் நடனம் ஒரு நிதானமான வாழ்க்கை, மகிழ்ச்சியான தருணங்கள், கடினமான சோதனைகள், மறக்க முடியாத பதிவுகள் பற்றிய ஒரு நிதானமான கதை.

எனவே, கோர்க்கியின் கதையான "குழந்தைப் பருவம்", வழக்கமாக "பாட்டியின் நடனம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, பாட்டியின் உருவத்தை ஒரு புதிய வழியில் வெளிப்படுத்துகிறது, அவரது அனுபவங்களை, ஒரு சிக்கலான உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

(விருப்பம் 2)

யாகோவின் சரமான பாடல் இன்னும் சிறுவனின் உள்ளத்தில் எதிரொலிக்கவில்லை, ஜிப்சியின் வெறித்தனமான நடனத்திற்குப் பிறகு அவனது இதயம் அமைதியடையவில்லை, மேலும் கிரிகோரி தனது பாட்டியிடம் "ஒருமுறை நடக்க வேண்டும்" என்று கெஞ்சத் தொடங்கினார். அகுலினா இவனோவ்னா எப்படி நிராகரித்தாலும் பரவாயில்லை (“நீங்கள் மக்களை சிரிக்க மட்டுமே…”), ஆனால் கெஞ்சினார் (“சிரிக்கவும், இல்லையெனில், நல்ல அதிர்ஷ்டம்!”). மீண்டும் இசை மற்றும் நடனத்தின் தன்மை மாறுகிறது, அவர்களுக்குப் பிறகு மக்கள் உடனடியாக மாற்றப்படுகிறார்கள். மாமா யாகோவ் "எழுந்து, நீட்டி, கண்களை மூடிக்கொண்டு மெதுவாக விளையாடத் தொடங்கினார்", குந்திய நிலையில் இருந்த ஜிப்சி மாஸ்டரால் விரட்டப்பட்டார் ("தட்ட வேண்டாம், இவான்!"), மேலும் பாட்டி முன்பு இளமையாகத் தெரிந்தார். அவளுடைய கண்ணகள். பாட்டி "அமைதியாக நீந்தினார், காற்று வழியாக, கைகளை விரித்து, புருவங்களை உயர்த்தி, இருண்ட கண்களுடன் தூரத்தைப் பார்த்தார்." சிறுவன் இந்த நடனத்தில் உடனடியாக ஈர்க்கப்படவில்லை, இசை மற்றும் இயக்கத்துடன் இந்த இணைவு (“இது எனக்கு வேடிக்கையாகத் தோன்றியது ...”), ஆனால் படிப்படியாக அவன் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறான் (“பாட்டி நடனமாடவில்லை, ஆனால் அவள் ஏதோ சொல்வது போல்” )

பாட்டியின் நடனம் - ஒரு காட்சி, ஒரு கதை. அவருக்கு ஒரு சதி உள்ளது, ஹீரோக்கள் கூட. "கதை"யின் முதல் பகுதி அமைதியானது, சிந்தனைமிக்கது. கதாநாயகி அவனுக்காகக் காத்திருக்கிறாள், அவள் கைக்குக் கீழே இருந்து சுற்றிப் பார்க்கிறாள், அவள் கவனமாகவும் சந்தேகமில்லாமல் இருக்கிறாள். ஆனால் "கதை"யின் நாயகி ஏதோ பயந்து நின்றுவிட்டார். முகம் உடனடியாக மாறியது: உறுதியற்ற தன்மை தீவிரத்தால் மாற்றப்பட்டது, "முகம் நடுங்கியது, முகம் சுளித்தது." ஆனால் மகிழ்ச்சியான ஒன்று நடந்தது, அல்லது அவள் சந்தித்த நபரை அவள் அடையாளம் கண்டுகொண்டிருக்கலாம், ஏனென்றால் அவளுடைய முகம் "உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன் பிரகாசித்தது." இப்போது பாட்டி இரண்டு நடனம் ஆடினார். அவள் "பக்கமாக உருண்டு, ஒருவருக்கு வழி கொடுத்து, ஒருவரைத் தன் கையால் தள்ளிவிட்டாள்." ஆனால் ஹீரோ அவளிடம் ஏதோ சொல்கிறார், வற்புறுத்துகிறார், தன்னைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார், பாட்டி தலையைத் தாழ்த்தி, "உறைந்து, கேட்டு, மேலும் மேலும் மகிழ்ச்சியுடன் சிரித்தார்." மற்றும் உறுதியற்ற தன்மை மறைந்துவிட்டது, நடனத்தின் தன்மை மாறியது: "அது அதன் இடத்திலிருந்து கிழிந்தது, ஒரு சூறாவளியில் சுழன்றது." சிறுவனின் கண் முன்னே பாட்டி உருமாறிப் போனாள். இப்போது "அவள் மெலிந்தாள், உயரமானாள், உங்கள் கண்களை அவளிடமிருந்து விலக்க முடியவில்லை - இளமைக்குத் திரும்பிய அந்த நிமிடங்களில் அவள் மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும் ஆனாள்!" பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களின் போது மக்களைப் பார்த்து, ஹீரோ யாரும் அலட்சியமாக இருப்பதைக் காண்கிறார்: "எல்லோரும் உறைந்தனர், மயக்கமடைந்தனர்", நடனத்தின் போது "மேசையில் இருந்தவர்கள் நடுங்குகிறார்கள், அவர்களும் சில சமயங்களில் கத்தினார்கள், கத்தினார்கள், எரிக்கப்பட்டதைப் போல. ”. அவளுடைய நடனம் அவளுடைய பாட்டியை மாற்றியது, அவள் இளமையாக இருந்தாள்.

குழந்தை முதலில் கலையின் சக்தியை சந்தித்தது. "பாடகர்களும் நடனக் கலைஞர்களும் உலகின் முதல் மனிதர்கள்!" - "குழந்தைப் பருவத்தின்" கதாநாயகிகளில் ஒருவர் கூறுகிறார்.

(எம். கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

புனைகதை படைப்பில், ஒரு முக்கியமான அத்தியாயம் எழுத்தாளர் ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களை இன்னும் ஆழமாக வெளிப்படுத்த உதவுகிறது, உச்சக்கட்ட நிகழ்வை சித்தரிக்கிறது, குறிப்பிடத்தக்க விவரங்களை வகைப்படுத்துகிறது.

மாக்சிம் கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் பல அத்தியாயங்கள் உள்ளன, இதன் உதவியுடன் ஆசிரியரின் வாழ்க்கையின் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, கதாபாத்திரங்கள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த அத்தியாயங்களில் ஒன்று "பாட்டியின் நடனம்". இசை, நடன அசைவுகளின் தாளம் கதாநாயகியை மாற்றியது, அவள் இளமையாக இருந்தாள். "பாட்டி நடனமாடவில்லை, ஆனால் அவள் ஏதோ சொல்வது போல்." நடனத்தின் மூலம், கதாநாயகி தனது ஆன்மாவை வெளிப்படுத்தினார், பெண்களின் கடினமான வாழ்க்கையைப் பற்றி, வாழ்க்கையின் சிரமங்கள் மற்றும் கஷ்டங்களைப் பற்றி கூறினார், மேலும் அவரது முகம் "ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன்" பிரகாசித்தபோது, ​​​​அவர் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான ஒன்றை நினைவுபடுத்துகிறார் என்ற எண்ணம் உருவாக்கப்பட்டது. . நடனம் அகுலினா இவனோவ்னாவை மாற்றியது: "அவள் மெலிதான, உயரமானாள், அவளால் உங்கள் கண்களை எடுக்க முடியவில்லை." நடனம் நாயகியை கவலையற்ற இளமைக் காலத்திற்கு மீண்டும் கொண்டு வந்தது, நீங்கள் நாளையைப் பற்றி இன்னும் நினைக்காதபோது, ​​நீங்கள் நியாயமற்ற மகிழ்ச்சியை உணர்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு சிறந்த வாழ்க்கையை நம்புகிறீர்கள். நடனத்தின் போது, ​​பாட்டி "மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும்" ஆனார்.

நடனத்தின் இயல்பை விவரிக்கும் எழுத்தாளர் வெளிப்படையான உருவகங்களையும் ஒப்பீடுகளையும் பயன்படுத்துகிறார்: “நான் காற்றைப் போல அமைதியாக தரையில் மிதந்தேன்”, “ஒரு பெரிய உடல் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஊசலாடியது, பாதங்கள் சாலையை கவனமாகப் பிடித்தன”, “முகம் நடுங்கியது, முகத்தைச் சுருக்கி, உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பான புன்னகையுடன் ஜொலித்தாள்”, “பக்கமாக உருண்டு, யாரோ ஒருவருக்கு வழிவிட்டு, ஒருவரைத் தன் கையால் தள்ளிவிட்டு "," உறைந்து, கேட்டு "," அவள் தன் இடத்திலிருந்து தூக்கி எறியப்பட்டாள், சுழல்காற்றில் சுழன்றாள். " இந்த கலை வழிமுறைகள் விவரிக்கப்பட்ட படத்தைப் பார்க்க மட்டுமல்லாமல், கதாநாயகியின் நிலையை உணரவும் அனுமதிக்கின்றன.

பாட்டியின் நடனம் ஒரு நிதானமான வாழ்க்கை, மகிழ்ச்சியான தருணங்கள், கடினமான சோதனைகள், மறக்க முடியாத பதிவுகள் பற்றிய ஒரு நிதானமான கதை.

எனவே, கோர்க்கியின் கதையான "குழந்தைப் பருவம்", வழக்கமாக "பாட்டியின் நடனம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, பாட்டியின் உருவத்தை ஒரு புதிய வழியில் வெளிப்படுத்துகிறது, அவரது அனுபவங்களை, ஒரு சிக்கலான உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

(விருப்பம் 2)

யாகோவின் சரமான பாடல் இன்னும் சிறுவனின் உள்ளத்தில் எதிரொலிக்கவில்லை, ஜிப்சியின் வெறித்தனமான நடனத்திற்குப் பிறகு அவனது இதயம் அமைதியடையவில்லை, மேலும் கிரிகோரி தனது பாட்டியிடம் "ஒருமுறை நடக்க வேண்டும்" என்று கெஞ்சத் தொடங்கினார். அகுலினா இவனோவ்னா எப்படி நிராகரித்தாலும் பரவாயில்லை (“நீங்கள் மக்களை சிரிக்க மட்டுமே…”), ஆனால் கெஞ்சினார் (“சிரிக்கவும், இல்லையெனில், நல்ல அதிர்ஷ்டம்!”). மீண்டும் இசை மற்றும் நடனத்தின் தன்மை மாறுகிறது, அவர்களுக்குப் பிறகு மக்கள் உடனடியாக மாற்றப்படுகிறார்கள். மாமா யாகோவ் "எழுந்து, நீட்டி, கண்களை மூடிக்கொண்டு மெதுவாக விளையாடத் தொடங்கினார்", குந்திய நிலையில் இருந்த ஜிப்சி மாஸ்டரால் விரட்டப்பட்டார் ("தட்ட வேண்டாம், இவான்!"), மேலும் பாட்டி முன்பு இளமையாகத் தெரிந்தார். அவளுடைய கண்ணகள். பாட்டி "அமைதியாக நீந்தினார், காற்று வழியாக, கைகளை விரித்து, புருவங்களை உயர்த்தி, இருண்ட கண்களுடன் தூரத்தைப் பார்த்தார்." சிறுவன் இந்த நடனத்தில் உடனடியாக ஈர்க்கப்படவில்லை, இசை மற்றும் இயக்கத்துடன் இந்த இணைவு (“இது எனக்கு வேடிக்கையாகத் தோன்றியது ...”), ஆனால் படிப்படியாக அவன் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறான் (“பாட்டி நடனமாடவில்லை, ஆனால் அவள் ஏதோ சொல்வது போல்” )

பாட்டியின் நடனம் - ஒரு காட்சி, ஒரு கதை. அவருக்கு ஒரு சதி உள்ளது, ஹீரோக்கள் கூட. "கதை"யின் முதல் பகுதி அமைதியானது, சிந்தனைமிக்கது. கதாநாயகி அவனுக்காகக் காத்திருக்கிறாள், அவள் கைக்குக் கீழே இருந்து சுற்றிப் பார்க்கிறாள், அவள் கவனமாகவும் சந்தேகமில்லாமல் இருக்கிறாள். ஆனால் "கதை"யின் நாயகி ஏதோ பயந்து நின்றுவிட்டார். முகம் உடனடியாக மாறியது: உறுதியற்ற தன்மை தீவிரத்தால் மாற்றப்பட்டது, "முகம் நடுங்கியது, முகம் சுளித்தது." ஆனால் மகிழ்ச்சியான ஒன்று நடந்தது, அல்லது அவள் சந்தித்த நபரை அவள் அடையாளம் கண்டுகொண்டிருக்கலாம், ஏனென்றால் அவளுடைய முகம் "உடனடியாக ஒரு கனிவான, நட்பு புன்னகையுடன் பிரகாசித்தது." இப்போது பாட்டி இரண்டு நடனம் ஆடினார். அவள் "பக்கமாக உருண்டு, ஒருவருக்கு வழி கொடுத்து, ஒருவரைத் தன் கையால் தள்ளிவிட்டாள்." ஆனால் ஹீரோ அவளிடம் ஏதோ சொல்கிறார், வற்புறுத்துகிறார், தன்னைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார், பாட்டி தலையைத் தாழ்த்தி, "உறைந்து, கேட்டு, மேலும் மேலும் மகிழ்ச்சியுடன் சிரித்தார்." மற்றும் உறுதியற்ற தன்மை மறைந்துவிட்டது, நடனத்தின் தன்மை மாறியது: "அது அதன் இடத்திலிருந்து கிழிந்தது, ஒரு சூறாவளியில் சுழன்றது." சிறுவனின் கண் முன்னே பாட்டி உருமாறிப் போனாள். இப்போது "அவள் மெலிந்தாள், உயரமானாள், உங்கள் கண்களை அவளிடமிருந்து விலக்க முடியவில்லை - இளமைக்குத் திரும்பிய அந்த நிமிடங்களில் அவள் மிகவும் அழகாகவும் இனிமையாகவும் ஆனாள்!" பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களின் போது மக்களைப் பார்த்து, ஹீரோ யாரும் அலட்சியமாக இருப்பதைக் காண்கிறார்: "எல்லோரும் உறைந்தனர், மயக்கமடைந்தனர்", நடனத்தின் போது "மேசையில் இருந்தவர்கள் நடுங்குகிறார்கள், அவர்களும் சில சமயங்களில் கத்தினார்கள், கத்தினார்கள், எரிக்கப்பட்டதைப் போல. ”. அவளுடைய நடனம் அவளுடைய பாட்டியை மாற்றியது, அவள் இளமையாக இருந்தாள்.

குழந்தை முதலில் கலையின் சக்தியை சந்தித்தது. "பாடகர்களும் நடனக் கலைஞர்களும் உலகின் முதல் மனிதர்கள்!" - "குழந்தைப் பருவத்தின்" கதாநாயகிகளில் ஒருவர் கூறுகிறார்.

தலைப்பில் மற்ற படைப்புகள்:

கடந்த கோடையில் நான் என் பாட்டியுடன் கிராமத்தில் ஒரு மாதம் கழித்தேன். நானும் என் நண்பர்களும் நீந்தச் சென்றோம், காளான்களை எடுக்க காட்டிற்குச் சென்றோம், மழைக்குப் பிறகு ஆழமான குட்டைகள் வழியாக ஓடினோம். கடந்த கோடையில் நான் என் பாட்டியுடன் கிராமத்தில் ஒரு மாதம் கழித்தேன். நானும் என் நண்பர்களும் நீந்தச் சென்றோம், காளான்களை எடுக்க காட்டிற்குச் சென்றோம், மழைக்குப் பிறகு ஆழமான குட்டைகள் வழியாக ஓடினோம்.

என் பாட்டியின் பெயர். கிளாடியா பெட்ரோவ்னா. அவள் ஒரு அழகிய கிராமத்தில் வசிக்கிறாள். சீக்கிரம் பாட்டியைப் பார்க்கச் செல்லலாம் என்று மிகுந்த பொறுமையுடன் விடுமுறையின் தொடக்கத்தை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறேன். அவள் எப்போதும் என்னை பேருந்து நிலையத்தில் சந்திப்பாள், வீட்டில் உடனடியாக ஏதாவது சுவையான உணவை உண்ணத் தொடங்குகிறாள்.என் பாட்டியின் பெயர்.

எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார். ஏழு வயதிலிருந்தே குத்துச்சண்டை விளையாடி வருபவர் அலியோஷா. அவர் என்னை விட மிகவும் வலிமையானவர் மற்றும் உயரமானவர். எங்கள் முற்றத்தில், சிறுவர்கள் அவரைத் தொடுவதில்லை, ஆனால் அவர்கள் மற்றவர்களுடன் கொடுமைப்படுத்துகிறார்கள். ஒரு நாள் மாலை நான் என் பாட்டியிடம் இருந்து திரும்பி வந்து கொண்டிருந்தபோது நுழைவாயிலில் சந்தித்தேன்.

அப்பாவைப் பற்றி எங்களுக்கு நெருக்கமான குடும்பம் உள்ளது, எங்கள் அப்பா அதன் தலைவராக இருக்கிறார். நான் என் தந்தையை மிகவும் நேசிக்கிறேன், அவரைப் போல இருக்க விரும்புகிறேன். என் அப்பாவின் தொழில்முறை மற்றும் நட்பு ஆதரவுக்காக ஊழியர்கள் மதிக்கிறார்கள். மேலும் அக்கம்பக்கத்தினர் அடிக்கடி ஆலோசனைக்காக வருகிறார்கள்.

விலங்குகளின் கலவை-விளக்கம் விடுமுறை நாட்களில், நான் என் பாட்டியுடன் ஓய்வெடுத்தேன். ஒருமுறை, வயலில் நடந்து சென்றபோது, ​​ஒரு குட்டி நரியைக் கண்டோம். அவர் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தார். அவரது வால் பஞ்சுபோன்றது, மற்றும் அவரது காதுகள் எப்போதும் விழிப்புடன் இருந்தன.

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி ஒரு எழுத்தாளர்-உளவியலாளர் என்று சரியாகக் கருதப்படுகிறார். "குற்றம் மற்றும் தண்டனை" நாவலில், கொலைக்கு முன்னும் பின்னும் குற்றவாளியின் நிலை பற்றிய உளவியல் பகுப்பாய்வு ரஸ்கோல்னிகோவின் "யோசனை" பகுப்பாய்வுடன் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. கதை மூன்றாம் நபரிடமிருந்து வந்தாலும், நாயகன் - ரஸ்கோல்னிகோவின் நனவின் கோளத்தில் வாசகர் தொடர்ந்து இருக்கும் வகையில் நாவல் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

(தலைப்பில் கட்டுரை: பழமொழிகள்) அநேகமாக, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒவ்வொரு நபருக்கும் நாட்டுப்புற பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் தெரியும். இந்த குறுகிய ஆனால் துல்லியமான வெளிப்பாடுகளை தாத்தா, பாட்டி, தாய் அல்லது தந்தையிடமிருந்து கேட்டிருக்கிறோம்.

உரை உரை அலெக்ஸி பெஷ்கோவ் நிஸ்னி நோவ்கோரோட்டில் ஒரு தச்சரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார் - மாக்சிம் சவ்வதிவிச் பெஷ்கோவ் (1839-1871). தாய் - வர்வாரா வாசிலீவ்னா, நீ காஷிரினா. ஆரம்பத்தில் அனாதை, குழந்தை

ஆளுநரின் பந்தில் சிச்சிகோவ். (நிகோலாய் கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையின் முதல் அத்தியாயத்திலிருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு). ஆசிரியர்: கோகோல் என்.வி. NN நகரில், இரண்டு வகையான ஆண்கள் இருந்தனர்: கொழுப்பு மற்றும் மெல்லிய. மெல்லியவர்கள் பெண்களைச் சுற்றிச் சுருண்டு, மிக முக்கியமான இடங்களை எடுக்கவில்லை, சிறப்புப் பணிகளில், மற்றும் கொழுத்தவர்கள் - "நகரத்தில் கெளரவ அதிகாரிகள் இருந்தனர்."

ஸ்விட்ரிகைலோவுடன் ரஸ்கோல்னிகோவின் அறிமுகம். (FM தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" நாவலில் இருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, பகுதி IV, Ch. 1.)

துஷின் பேட்டரியில். (லியோ டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் இருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, தொகுதி. I, பகுதி 2, அத்தியாயம். XX.) ஆசிரியர்: டால்ஸ்டாய் எல்.என். லியோ டால்ஸ்டாய் செவாஸ்டோபோல் பாதுகாப்பில் பங்கேற்றவர் மற்றும் ரஷ்ய இராணுவத்தின் வெட்கக்கேடான தோல்வியின் அந்த சோகமான மாதங்களில் அவர்கள் நிறைய புரிந்துகொண்டு, போர் எவ்வளவு கொடூரமானது, அது மக்களுக்கு என்ன துன்பத்தைத் தருகிறது, போரில் ஒரு நபர் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார் என்பதை உணர்ந்தனர்.

ஆசிரியர்: Goncharov I.A. துண்டின் முடிவில் - நான்காவது இயக்கத்தின் முடிவில் காட்சி நடைபெறுகிறது. நாவலில் என்ன நடந்தது என்பதை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. ஒப்லோமோவ் நீண்ட ஆயுளை வாழ்ந்தார்: அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தில் வாழ்ந்தார், இளமையாக வாழ்ந்தார், முதுமையில் வாழ்ந்தார், அவரது வாழ்க்கை முறையிலிருந்து விலகவில்லை, இந்த அத்தியாயம் அவரது வாழ்க்கையின் முடிவுகளை காட்டுகிறது, அவரது வாழ்க்கை என்ன வழிவகுத்தது, அத்தகைய வாழ்க்கை எதற்கு வழிவகுத்திருக்க வேண்டும். , அவள் என்னவாக இருக்கிறாள் என்பதற்கு யார் காரணம், அவளுடைய முடிவு நியாயமானதா?

"டெத் ஆஃப் ஃப்ரோலோவ்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு ஆசிரியர்: ஃபதேவ் ஏ.ஏ. 1926-1927 இல் வெளியிடப்பட்ட புரட்சி மற்றும் உள்நாட்டுப் போர் பற்றிய படைப்புகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு இறுதியானவை. இந்த படைப்புகள் புரட்சியின் மனிதநேய அர்த்தத்தின் கடுமையான கேள்விகளை எழுப்பின, ஒருவருக்கொருவர் விவாதம் செய்தன. இந்த நாவல்களின் ஆசிரியர்கள் இருபதுகளின் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் வெவ்வேறு திசைகளைச் சேர்ந்தவர்கள்.

எம்.கார்க்கியின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட இசையமைப்பு. "தாத்தா பாட்டியின் கடவுளின் கருப்பொருளில்." மனிதன் எப்படி இருக்கிறானோ, அவனுக்கான கடவுளும் அப்படித்தான். ஒவ்வொரு மனிதனின் உள்ளத்திலும் கடவுள் இருக்கிறார் என்று நினைக்கிறேன். அப்படித்தான் இந்தக் கதையிலும் இருக்கிறது. அலியோஷாவின் பாட்டி மிகவும் அன்பான மற்றும் நல்ல மனிதர். அவள் உண்மையிலேயே கடவுளை நம்புகிறாள். அவன் முன் பாவம் செய்ய அவள் வெட்கப்படுகிறாள், ஏனென்றால் அவன் அன்பானவன்.

ஒப்லோமோவின் கனவு நாவலின் ஒரு சிறப்பு அத்தியாயம். "ஒப்லோமோவின் கனவு" இலியா இலிச்சின் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றியும், ஒப்லோமோவின் பாத்திரத்தின் மீதான அவரது செல்வாக்கைப் பற்றியும் கூறுகிறது. ஒப்லோமோவின் கனவு அவரது சொந்த கிராமமான ஒப்லோமோவ்கா, அவரது குடும்பத்தை காட்டுகிறது, அதன்படி அவர்கள் ஒப்லோமோவ் தோட்டத்தில் வாழ்ந்தனர். ஒப்லோமோவ்கா என்பது ஒப்லோமோவ்களுக்கு சொந்தமான இரண்டு கிராமங்களின் பெயர்.

"குழந்தைப் பருவம்" கதையில் எம். கார்க்கி தனது குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி கூறினார், அதில் கிட்டத்தட்ட முக்கிய இடம் அவரது பாட்டியால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது. விசித்திரமான, மிகவும் குண்டான, பெரிய தலை, பெரிய கண்கள், தளர்வான சிவப்பு மூக்கு.

இந்த அத்தியாயத்தின் கலவை மற்றும் முக்கிய அர்த்தத்தை முதலில் தீர்மானிப்போம், இதில் கதாபாத்திரங்களின் தீர்க்கமான விளக்கம் நடைபெறுகிறது, மேலும் அவர்களின் உறவு இறுதியாக தெளிவுபடுத்தப்படுகிறது.

எம். கார்க்கி "குழந்தைப்பருவம்" என்ற கதையை எழுதினார், அங்கு முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தில் அவர் ஒரு சுயசரிதை பாத்திரத்தை வெளியே கொண்டு வந்தார் - அலியோஷா பெஷ்கோவா. படைப்பின் அனைத்து நிகழ்வுகளும் ஹீரோக்களும் ஒரு சிறுவனின் உணர்வின் மூலம் எழுத்தாளரால் சித்தரிக்கப்படுகின்றன.

"வேரா நிகோலேவ்னாவின் பிரியாவிடை ஜெல்ட்கோவ்" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு

Otradnoye இல் இரவு. (லியோ டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் இருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, தொகுதி. II, பகுதி 3, அத்தியாயம். 11.) ஆசிரியர்: டால்ஸ்டாய் எல்.என். இலக்கியச் சொற்களின் அகராதியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள வரையறையின்படி, ஒரு அத்தியாயம் என்பது ஒரு பத்தியாகும், ஒரு கலைப் படைப்பின் ஒரு பகுதி, ஒரு குறிப்பிட்ட சுதந்திரம் மற்றும் முழுமையும் கொண்டது.

ஃபிலியில் கவுன்சில். (லியோ டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் இருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, தொகுதி. III, பகுதி 3, அத்தியாயம் IV.) ஆசிரியர்: டால்ஸ்டாய் எல்.என். லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் தனது "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் நிகழும் நிகழ்வுகளின் முன்னறிவிப்பை மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்தியுள்ளார். அவர் வரலாற்றில் தனிநபரின் பங்கை மறுத்தார், ஆனால் தனிநபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த அரசின் தலைவிதியின் முன்னறிவிப்பைப் பாதுகாத்தார்.

"ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஓல்காவின் பிரியாவிடை சந்திப்பு" அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு ஆசிரியர்: கோஞ்சரோவ் I.A. இந்த அத்தியாயம் நாவலின் உச்சம், என அதன் பிறகு, செயல் குறைகிறது - ஹீரோக்கள் பிரிகிறார்கள். இந்த அத்தியாயம் ஹீரோக்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு திருப்பத்தைக் குறிக்கிறது மற்றும் அவர்களின் உள் நிலையை வெளிப்படுத்துகிறது. அத்தியாயத்தின் தன்மை கலந்தது மற்றும் நிபந்தனையுடன் மூன்று பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம்: 1) ஒப்லோமோவ் ஓல்காவுக்கு வருகிறார்; 2) ஒப்லோமோவ் ஒன்று; 3) ஒப்லோமோவ் மற்றும் ஓல்கா இடையேயான கடைசி உரையாடல்.

டோலோகோவ் உடன் பியர் சண்டை. (லியோ டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் இருந்து ஒரு அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு, தொகுதி. II, பகுதி I, ch. IV, V.) ஆசிரியர்: டால்ஸ்டாய் LN "போர் மற்றும் அமைதி" நாவலில் லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் மனிதனின் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட விதியின் கருத்தை தொடர்ந்து பின்பற்றுகிறார். அவரை மரணவாதி என்று அழைக்கலாம். பியருடன் டோலோகோவ் சண்டையிடும் காட்சியில் இது தெளிவாகவும், உண்மையாகவும், தர்க்கரீதியாகவும் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

M.Yu. Lermontov "A Hero of Our Time" என்ற நாவலில் கோசாக் கொலையாளியைக் கைப்பற்றும் காட்சி. ("Fatalist" அத்தியாயத்திலிருந்து அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு.)

ஆசிரியர்: இலவச தலைப்பு கட்டுரைகள் நான் ஏன் என் நிலத்தை நேசிக்கிறேன்? இந்த கேள்விக்கு அனைவருக்கும் பதிலளிக்க முடியாது. என்னைப் பொறுத்தவரை, நான் பிறந்து, வளர்ந்த இடம், நானும் என் நண்பர்களும் சிறுவயதில் இருந்து நீந்திய நதி. சின்ன வயசுல இருந்தே எங்க அம்மாக்களும், பாட்டிகளும் ரொம்ப காலத்துக்கு முன்னாடி இங்க நடந்த கதைகளைச் சொன்னாங்க. தனிப்பட்ட முறையில், எனது நிலத்தை அதன் சொந்த சுற்றுச்சூழல் அமைப்புடன் அதன் தனித்துவமான தன்மைக்காக நான் விரும்புகிறேன்.

எனவே, கட்டுரையின் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது இந்த தலைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் மாடலிங் ஆராய்ச்சியின் சாத்தியக்கூறுகளின் மதிப்பீடாக நாங்கள் கருதுகிறோம். எழுத்துத் தேர்வில் வெற்றி பெறுவதற்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனை, கட்டுரையின் "எலும்புக்கூட்டை" வேலை செய்யும் முதல் மணிநேரத்தில் உருவாக்குவது.

கொரோபோச்காவில் சிச்சிகோவின் அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு (என்.வி. கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையின் அடிப்படையில்) ஆசிரியர்: கோகோல் என்.வி. "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையில் என்வி கோகோல், அவரது வார்த்தைகளில், "ரஷ்யா முழுவதையும்" சித்தரிக்க முயன்றார், ஆனால் "ஒரு பக்கத்திலிருந்து". அவர் அதைச் செய்தார்: அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவின் வாழ்க்கையின் எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறையான அம்சங்களை அவர் மிகவும் துல்லியமாகவும் சரியாகவும் காட்ட முடிந்தது.

ஆசிரியர்: இலவச தலைப்பு கட்டுரைகள் என் அன்பிற்குரிய பாட்டி உயிருடன் இருந்தபோது, ​​அவர் தனது போர்க்கால குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி என்னிடம் கூறினார். போர் தொடங்கியபோது அவளுக்குப் பன்னிரண்டு வயது. அவர் தனது குடும்பத்துடன் ஓம்ஸ்க் பகுதியில் வசித்து வந்தார். குழந்தைப் பருவம் பசியாக இருந்தது, இவை கடினமான காலங்கள். என் பாட்டியின் தந்தை போருக்கு அனுப்பப்பட்டார், அவர் லெனின்கிராட் அருகே இறந்தார், என் பாட்டியின் தாய் மூன்று குழந்தைகளுடன் தனியாக இருந்தார்.

"இகோர்ஸ் புரவலன் பற்றிய வார்த்தை", ஒவ்வொரு இலக்கியப் படைப்பையும் போலவே, ஒரு கருத்தியல் உள்ளடக்கம் மற்றும் ஒரு கலை வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது, இது வகை, வகை, மொழி, உள்ளடக்கம் உருவாக்கப்பட்டதன் உதவியுடன் முழு வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. .