"எல்" என்ற எழுத்தையும் தோல்விக்கான காரணங்களையும் சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது. குழந்தைகளுக்கான சிறந்த பயிற்சிகள் - கடிதங்களை ஒன்றாக உச்சரிக்கிறோம்: வீடியோ

எல் எழுத்தை சரியாக உச்சரிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்ற கேள்விக்கு நேரடியாக செல்லலாம்? பயிற்சிகள் மிகவும் எளிமையானவை - வீசும் பந்துகள் மற்றும் சோப்பு குமிழ்கள் ...

ஒரு வயது வந்தவர் பேசும்போது சில ஒலிகளை எவ்வாறு உச்சரிப்பார் என்பதை கூட உணரவில்லை. ஆனால் ஒரு குழந்தைக்கு, தனிப்பட்ட ஒலிகளின் உச்சரிப்பு ஓரளவு கடினம். எல் எழுத்தை சரியாகச் சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது? பேச்சு சிகிச்சையாளரின் சேவைகளை நாடாமல் வீட்டில் இதைச் செய்வது எளிது என்று மாறிவிடும்.

வகுப்புகளைத் தொடங்குவதற்கு முன், தந்தையும் தாய்மார்களும் கற்றலை எளிதாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் மாற்றக்கூடிய சில எளிய விதிகளைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வது இரு தரப்பினருக்கும் வசதியாகவும் இனிமையாகவும் இருக்கும்:

• உங்கள் பிள்ளையுடன் சமமான நிலையில் பேசுங்கள், உதடாதீர்கள் மற்றும் அவரது கேள்விகளை புறக்கணிக்காதீர்கள். எனவே குழந்தையின் நேர்மையான நம்பிக்கையையும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான விருப்பத்தையும் நீங்கள் வெல்வீர்கள்;
• சொற்களை சரியாக உச்சரிப்பது கட்டாயத் தேவை. நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு முன்மாதிரி வைத்தீர்கள், அவர்கள் அதை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கிறார்கள்;
• உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து அற்புதமான விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் சாகசங்களுடன் ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில் கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துங்கள் - இந்த வழியில் எந்த தகவலும் சிறப்பாக உறிஞ்சப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், குழந்தை வார்த்தைகளை சரியாக உச்சரிக்க ரிஃப்ளெக்ஸ் மட்டத்தில் மாறும்;
• ஒருபோதும் "தண்டனை" வகுப்பை செய்ய வேண்டாம். ஆகவே, தேவையான பயிற்சிகளைச் செய்வதிலிருந்தும், பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதிலிருந்தும் குழந்தையை ஊக்கப்படுத்துகிறீர்கள்;
• பயிற்சிகள் முறையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு நாளைக்கு 3 முதல் 5 முறை வரை வசதியான நேரத்தில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். அப்போதுதான் நீங்கள் புலப்படும் வெற்றியை அடைவீர்கள், குழந்தை பேச்சு சிகிச்சையாளரின் உதவியின்றி, எல் என்ற எழுத்தை அழகாக உச்சரிக்கும்.

இப்போது நீங்கள் எல் எழுத்தை உச்சரிப்பதற்கான பாடங்களுக்கு நேரடியாக செல்லலாம்.

ஒத்த பொருள்:

பேச்சு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

இத்தகைய பயிற்சிகள் ஆர்குலேட்டரி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. அதன் உதவியுடன், நாக்கு மற்றும் உதடுகளின் தசைகள் உருவாகின்றன, குழந்தையின் ஒலி செவிப்புலன் கணிசமாக மேம்படுகிறது. முறையான வகுப்புகள் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, இதுபோன்ற பேச்சு குறைபாட்டால் பாதிக்கப்பட்ட பெரியவர்களுக்கும் உதவும், எல் உட்பட எந்த கடிதத்தையும் சரியாகவும் தெளிவாகவும் பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

1. பேச்சு எந்திரத்தின் உறுப்புகள் (உதடுகள், நாக்கு, அண்ணம், கன்னங்கள்) பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் கண்ணாடியின் முன் அமர்ந்து "வாயில் வசிப்பவர்கள் அனைவரையும் சந்திக்கவும்." இந்த செயல்பாட்டில், குழந்தை அமைதியாக வாய்வழி குழியின் உறுப்புகளை சூடேற்றும்.
2. தெளிவாக பேச கற்றுக்கொள்ள, நீங்கள் சரியாக சுவாசிக்க வேண்டும். நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது கிட்டத்தட்ட எல்லா எழுத்துக்களும் உச்சரிக்கப்பட வேண்டும். இதற்காக, வெளியேற்றப்பட்ட காற்றின் ஓட்டத்தை கட்டுப்படுத்துவது முக்கியம். பயிற்சிகள் மிகவும் எளிமையானவை - குமிழ்கள் மற்றும் சோப்புக் குமிழ்கள் வீசுவது, மெழுகுவர்த்திகளை வீசுவது, படகுகளைத் தொடங்குவது.
3. எல் எழுத்தின் சரியான உச்சரிப்புக்கு உதவும் பயிற்சிகளின் தொகுப்பிற்கு செல்லுங்கள். மேலும் ஒரு குழந்தை மென்மையான எல் உச்சரிப்பது எளிது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - முதலில் அது நடக்கும். ஆனால் மென்மையான எல் முதல் கடினத்திற்கு செல்வது எளிது.

இதுபோன்ற செயல்களில் உங்கள் குழந்தையை ஈடுபடுத்துவதற்கு முன், ஒரு கண்ணாடியின் முன் அமர்ந்து, எல் எல் என்ற உச்சரிப்பை வெளிப்படுத்துவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். குழந்தையை சரியாக கற்பிக்க, எதைக் காட்ட வேண்டும் என்பதை நீங்களே அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பயிற்சிக்கு செல்லலாம்

எல் எழுத்தை சரியாகவும் தெளிவாகவும் உச்சரிக்க உதவும் உன்னதமான பயிற்சிகள் உள்ளன. ஒரு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, அவை ஒரு விளையாட்டாக மாறும், பெரியவர்களின் மேற்பார்வையில், அவர் ஒரு நாளைக்கு பல முறை செய்ய வேண்டும்.

1. ஒரு நடைக்கு குதிரை... நாங்கள் சிரிக்கிறோம், பற்களைக் காட்டி, சிறிது வாயைத் திறக்கிறோம். பின்னர் நாக்கால் நாம் கால்களின் ஆரவாரத்தை பின்பற்றுகிறோம், மெதுவாக தொடங்கி படிப்படியாக வேகத்தை அதிகரிக்கும்.
2. ஆய்வு குதிரை- ஒலி இல்லாமல் ஒரு நாக்குடன் வேலை செய்யுங்கள். முந்தைய பயிற்சியாகச் செய்யுங்கள், ஆனால் ஒரு சிறப்பியல்பு கிளிக்கை வெளியிடாமல். மேலும் கீழ் தாடை அசைவில்லாமல் இருப்பதை உறுதிசெய்து, நாக்கு மட்டுமே செயல்படுகிறது.
3. மெல்லிய காற்று . இந்த பயிற்சிக்கு ஒரு சிறிய துண்டு பருத்தி கம்பளி அல்லது இறகு தயார் செய்யுங்கள். மீண்டும், திறந்த வாயைக் கொண்ட புன்னகையில், நாவின் நுனியை வெளியே ஒட்டிக்கொண்டு லேசாகக் கடிக்கவும். இப்போது நாம் பற்களை அவிழ்க்காமல் சுவாசிக்கிறோம். நீங்கள் இரண்டு ஜெட் விமானங்களைப் பெற வேண்டும். தயாரிக்கப்பட்ட ஒளி பாகங்கள் பயன்படுத்தி அவற்றின் வலிமை மற்றும் ஓட்டத்தை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம். மாறுபட்ட வலிமையுடன் பஞ்சுபோன்ற பந்தை வீச உங்கள் குழந்தையை கேளுங்கள்.
4. கண்ணியமான குரங்கு... நாங்கள் சிரிக்கிறோம், சற்று வாயைத் திறந்து பற்களைக் காட்டுகிறோம். நாக்கின் அகலமான நுனியை கீழ் கடற்பாசி மீது வைத்து சில நொடிகள் ஓய்வெடுக்கவும். இந்த பயிற்சி உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையை அடுத்தவருக்கு தயார் செய்யும்.
5. சுவையான அமுக்கப்பட்ட பால்... இந்த பணியை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் குழந்தையின் மேல் கடற்பாசிக்கு பிடித்த விருந்தைக் கொண்டு ஸ்மியர் செய்யலாம். பின்னர் அவரது நாவின் பரந்த நுனியால் சுவையான வெகுஜனத்தை மேலிருந்து கீழாக (பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக அல்ல) நக்கச் சொல்லுங்கள். அனைத்து அடுத்தடுத்த நேரங்களிலும், நீங்கள் இனிப்புகள் இல்லாமல் செய்யலாம்.
6. ஸ்டீமர். உங்கள் குழந்தையுடன் உற்சாகமாக விளையாடுங்கள். சற்று பிரிக்கப்பட்ட உதடுகளால் Y என்ற எழுத்தை உச்சரிப்பதன் மூலம் ஒரு நீராவியின் ஒலியைப் பின்பற்றச் சொல்லுங்கள். அதே நேரத்தில், வாயின் குழியில் நாவின் நுனி தாழ்த்தப்பட்டு, பின்புறம் வானத்திற்கு உயர்கிறது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தை வெவ்வேறு உயரங்களையும் தொகுதிகளையும் ஒலிக்கச் செய்யுங்கள்.

ஒரு பாடத்தின் போது நீங்கள் பல முறை பயிற்சிகளை மீண்டும் செய்ய வேண்டும், மேலும் பயிற்சிகள் ஒரு நாளைக்கு 3-5 முறை மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். அப்போதுதான் நீங்கள் ஒரு நேர்மறையான முடிவை அடைய முடியும்.

உச்சரிப்பு பயிற்சி

வாய்மொழி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸுக்குப் பிறகு, நீங்கள் எல் எழுத்துடன் வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும், இது திடமாக ஒலிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, "லா-லா-லா" இல் ஒரு பாடலைப் பாடுவது அல்லது எல் எழுத்தின் இந்த பண்பேற்றம் பெரும்பாலும் காணப்படும் ரைம்களைக் கண்டறிதல்.

பொருள் கட்டுரைகள்:

குழந்தை பெரும்பாலும் முதல் முறையாக தோல்வியடையும். இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்: குழந்தை திறந்த வாயால் புன்னகைத்து, நாவின் கூர்மையான நுனியை வெளியே ஒட்டிக்கொண்டு, மேல் பற்களைத் தொடவும். இந்த நிலையில், கடிதத்தை சரியாக உச்சரிக்க முயற்சிக்கவும்.

ஆனால் நுனியை உங்கள் வாயில் வைக்காதீர்கள் - அது ஒலியை மென்மையாக்கும். இடைநிலை உச்சரிப்பை ஒருங்கிணைத்து, எல்லா வார்த்தைகளையும் அது போன்ற ஒரு கேப்ரிசியோஸ் கடிதத்துடன் உச்சரிப்பது முக்கியம். எந்தவொரு நினைவூட்டல்களும் இல்லாமல் குழந்தை இடைக்கால பதிப்பில் அவருக்கு கடினமான ஒலியை உச்சரிக்கத் தொடங்கும் போது, \u200b\u200bஅவர் ஒரு “மூடிய” உச்சரிப்புக்கு செல்லலாம். இதைச் செய்ய, நாவின் நுனியை மேல் பற்களுக்கு மேல் நகர்த்தி அவற்றுக்கு எதிராக ஓய்வெடுக்க வேண்டும். இந்த நிலையில், ஏற்கனவே பேசுங்கள் - நீங்கள் ஒரு முழுமையான திடமான மற்றும் சரியான ஒலி எல்.

குழந்தையில் மட்டுமல்ல, தெளிவான பேச்சிலும் கவனம் செலுத்த முயற்சி செய்யுங்கள். வீட்டிலுள்ள அனைவரும் அழகாகவும் தெளிவாகவும் பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் சந்ததியினர் பின்பற்ற ஒரு உதாரணம் இருக்கும்.

ஒரு குழந்தை உருவாக்கத் தொடங்கும் சமீபத்திய ஒலிகளில் ஒன்று "எல்". சில நேரங்களில் அதன் உச்சரிப்பு 6 வயதிற்குள் மட்டுமே பெறப்படுகிறது. இதற்கு உங்களுக்கு உதவக்கூடிய பல பயிற்சிகள் உள்ளன. வெளிப்பாட்டைக் கொண்டு நிலைமையை மோசமாக்காமல் இருக்க அவற்றைச் செய்வதற்கான சரியான நுட்பத்தை அறிந்து கொள்வது அவசியம். எல் ஒலியை உருவாக்க நீண்ட நேரம் ஆகலாம், எனவே உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்வதும், உங்கள் உடற்பயிற்சிகளையும் தொடர்ந்து செய்வது முக்கியம்.

"எல்" மற்றும் "எல்" இன் தவறான உச்சரிப்புக்கு அதன் சொந்த பெயர் உள்ளது - லாம்ப்டாசிசம். இந்த சொல் தவறான ஒலி இனப்பெருக்கம் மட்டுமல்ல, அதன் முழுமையான தவிர்க்கலையும் விவரிக்கிறது. லாம்ப்டாசிசம் பல வகைகளில் உள்ளது:

• இரண்டு உதடுகள்: சரியான ஒலிக்கு பதிலாக, "யு" கேட்கப்படுகிறது ("திண்ணை" க்கு பதிலாக "யுபாடா");
• நாசி (நாவின் வேர் பகுதி மென்மையான அண்ணம் மீது விழுகிறது, இதன் காரணமாக காற்று ஓட்டம் மூக்கில் விரைகிறது, "எல்" என்ற ஒலி "என்ஜி" ஆக மாறுகிறது - சந்திரன் என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக ஒருவர் "நகுனா" கேட்க முடியும்).
• interdental (பேச்சின் போது, \u200b\u200bநாவின் நுனி இடைநிலை இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது);
• சில நேரங்களில் ஒலி உச்சரிக்கப்படுவதில்லை (வில் என்ற சொல்லுக்கு பதிலாக, குழந்தை "யுகே" என்று கூறுகிறது).

மற்றொரு பேச்சு சிகிச்சை சொல் ஒரு குழந்தை சரியான "எல்" ஒலியை மற்றவர்களுடன் மாற்றும்போது ஒரு நிலையை விவரிக்கிறது - பரலம்ப்டாசிசம். பெரும்பாலும் நடைமுறையில் இத்தகைய மாற்றீடுகள் "எல்" ஏற்படுகின்றன:

• g இல் - "அட்டவணை" க்கு பதிலாக "வைக்கோல்", "தளம்" "போகி" என்பதற்கு பதிலாக;
• b இல் - "ஸ்கை" என்பதற்கு பதிலாக, "பிழைக்க";
• on யோ - "ஸ்பூன்" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக "முள்ளம்பன்றி" என்று உச்சரிக்கப்படுகிறது:
• டி இல் - "குதிரை" என்ற சொல் "தோஷாத்" என்று உச்சரிக்கப்படுகிறது;
• மென்மையான ஒலி L க்கு - "பத்திரம்" என்பதற்கு பதிலாக பிரித்தல்.

தேவையான பயிற்சிகளின் சரியான உடற்பயிற்சியால் இதை சரிசெய்ய முடியும்.

"எல்" என்ற தவறான உச்சரிப்புக்கான காரணங்கள் யாவை

ஒரு குழந்தை "எல்" ஐ சரியாக உச்சரிக்கக் கற்றுக்கொள்ளாமல் இருப்பதற்கு 3 காரணங்கள் மட்டுமே உள்ளன. அவர்களில்:

1. உரையாடலின் செயல்பாட்டில் "எல்" என்பது ஒலிப்பியல் ரீதியாக குழந்தையால் உணரப்படவில்லை;
2. உடற்கூறியல் குறுகிய குறுகிய தசைநார்;
3. நாவின் தசை திசுக்களின் பலவீனம்.

சில நேரங்களில் குழந்தையின் வயதும் காரணங்களால் கூறப்படுகிறது - குழந்தை மிகவும் சிறியதாக இருந்தால் (2-3 ஆண்டுகள்), "எல்" உச்சரிப்பதில் அவர் செய்த தவறுகளை விதிமுறையாகக் கருதலாம், ஏனெனில் ஒலி பின்னர் உருவாகிறது - 4-6 ஆண்டுகள்.

"எல்" சரியாக உச்சரிக்க நாக்கு மற்றும் உதடுகளை எவ்வாறு நிலைநிறுத்துவது

உச்சரிப்பு "எல்", குறிப்பாக ஒலி இன்னும் பெறப்படவில்லை என்றால், வெளிப்பாட்டின் உறுப்புகளின் சரியான நிலைப்படுத்தல் தேவைப்படுகிறது. பின்வரும் விதிகளுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

• மேல் மற்றும் கீழ் வரிசைகளில் இருந்து பற்கள் மூடப்படக்கூடாது - அவை ஒருவருக்கொருவர் ஒரு சிறிய தொலைவில் அமைந்திருந்தால் நல்லது;
• சுவாசத்தைத் தொந்தரவு செய்யாமல் இருக்க, நாவின் பக்கவாட்டு பகுதிகளை கண்காணிப்பது முக்கியம் - அவை மேல் வரிசையின் தூர பற்களை இணைக்கக்கூடாது;
• நாவின் நுனி கஷ்டப்பட வேண்டும், அது மேல் பற்களுக்கு எதிராக அல்லது அவற்றுக்கு மேலே உள்ள ஈறுகளுக்கு எதிராக இருக்க வேண்டும்;
• நாவின் வேரை உயர்த்துவது முக்கியம்;
• நாசி குழிக்குள் பத்தியை மூட, மேல் அண்ணம் உயர்த்தப்பட வேண்டும்;
• குரல்வளைகளின் பகுதியில், நீங்கள் அதிர்வுகளை உருவாக்க வேண்டும்.

"எல்" என்று உச்சரிக்கும் போது உதடுகளின் நிலை வேறுபட்டிருக்கலாம் - இவை அனைத்தும் பின்னர் சொல்லில் வரும் எழுத்துக்களைப் பொறுத்தது.

"எல்" என்று உச்சரிக்க முயற்சிக்கும்போது என்ன தவறுகள் இருக்கலாம்

"எல்" என்று உச்சரிக்க முயற்சிக்கும்போது பல பொதுவான தவறுகள் ஏற்படுகின்றன. இந்த வழக்கில், ஒலி உற்பத்தியின் அனைத்து முறைகளும் பயனற்றதாக மாறும். பல பிழைகள் தவறான உதடு மற்றும் நாக்கு இடத்தால் ஏற்படுகின்றன மற்றும் சரிசெய்ய எளிதானவை.

இதன் காரணமாக "எல்" ஒலி உருவாக்கப்படாமல் போகலாம்:

• நாக்கு வாயின் உட்புறத்தில் இழுக்கப்படுகிறது, அதனால்தான் அது "ஒய்" என்று உச்சரிக்கிறது ("லோம்" என்ற சொல்லுக்கு பதிலாக அது "யோம்" என்று மாறிவிடும்);
• உதடுகள் தவறாக நிலைநிறுத்தப்படுகின்றன, அதனால்தான் தவறான ஒலிகள் கேட்கப்படுகின்றன - எடுத்துக்காட்டாக, "உவா" ("திணி" "உவபாடா" க்கு பதிலாக) சேர்க்கை;
• உச்சரிக்கும் நேரத்தில் ஒரு கூர்மையான மூச்சு செய்யப்படுகிறது - கன்னங்கள் சம்பந்தப்பட்டால் எல் எஃப் ஆகவும், காற்று ஓட்டம் மூக்கு வழியாக சென்றால் எச் ஆகவும் மாறுகிறது.

சில நேரங்களில் குழந்தைகள் "எல்" என்ற ஒலியை "ஆர்" உடன் மாற்றுகிறார்கள் - இது கடைசி ஒலி ஏற்கனவே வேலை செய்திருந்தால் பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது, ஆனால் முதல் ஒலி இல்லை. பின்னர் குழந்தை "வில்" என்பதற்கு பதிலாக "கைகள்" என்று உச்சரிக்கலாம்.

தவறான லிப் செட்

இரண்டு உதடுகள் கொண்ட லாம்ப்டாசிசம் இருந்தால், உச்சரிப்பின் போது உதடுகளின் முறையற்ற நிலைப்பாடுகளுடன் தவறுகள் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தை அவற்றை வலுவாக இழுத்தால், விரும்பிய ஒலிக்கு பதிலாக, அது "y" அல்லது "v" என்று மாறிவிடும்.

"புன்னகை" என்ற உடற்பயிற்சி இங்கே மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: பற்களைப் பிடுங்க வேண்டும், மற்றும் உதடுகள் ஒரு புன்னகையில் வலுவாகப் பிரிக்கப்பட வேண்டும். இந்த நிலையை முடிந்தவரை பராமரிக்க வேண்டும், மேலும் செலவில் இயக்கத்தை மேற்கொள்வது நல்லது. சில நேரங்களில் பெரியவர்கள் கூட உதடுகளை வெளியே இழுப்பதைத் தவிர்ப்பதற்காக அத்தகைய புன்னகையை கையால் பிடிக்க வேண்டும்.

"எல்" இல் உடற்பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது குழந்தை தனது உதடுகளை கஷ்டப்படுத்தாமல் இருக்க, நீங்கள் பின்வரும் பணிகளைச் செய்யலாம்:

• "மீன்": உங்கள் உதடுகளைத் தளர்த்தி, பின்னர் அவற்றை மீன்வள மீனைப் போல ஒருவருக்கொருவர் தட்டவும்.
• "சோர்வு": மூக்கு வழியாக ஒரு ஆழமான மூச்சை எடுத்து, வாய் வழியாக சுவாசிக்கவும்: உதடுகளைப் பிரித்து நிதானமாக இருக்க வேண்டும்.
• "குதிரை": நீங்கள் மூக்கு வழியாக சுவாசிக்க வேண்டும் மற்றும் வாய் வழியாக சுவாசிக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், உதடுகள் தளர்த்தப்பட வேண்டும், இதனால் அவற்றின் அதிர்வு "prr" காற்று ஓட்டத்திலிருந்து தொடங்குகிறது.

"எல்" அமைப்பதற்கான பயிற்சிகளுக்கான தயாரிப்பு

வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் உள்ளது, இது "எல்" ஐ வழங்க உதவுகிறது மற்றும் பின்னர் ஒலிக்கும் செயல்முறையை எளிதாக்குகிறது. பொதுவாக, உடற்பயிற்சி உதடுகள் மற்றும் நாக்கின் இயக்கம் அதிகரிக்க உதவுகிறது:

• "ஹம்மாக்" - நாவின் நுனி மேல் வரிசையின் முன் கீறல்களுக்கு எதிராக உள்ளது. இது கீழே குனிந்திருக்க வேண்டும், இதனால் அது ஒரு காம்பால் ஒத்திருக்கும். இங்கே எந்த அசைவையும் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை - இந்த நிலையில் நாக்கை சிறிது நேரம் பிடித்துக் கொண்டால் போதும். எண்ணும் பயிற்சியைச் செய்வது நல்லது.
• "சுவையானது" - நாக்கை அகலமாக்க வேண்டும், பின்னர் மேல் உதட்டை அதனுடன் மேலிருந்து கீழாக நக்க வேண்டும். நாக்கு தானாகவே செயல்படுவது முக்கியம் - கீழ் உதடு மேல்நோக்கி நகரக்கூடாது, இதனால் நாக்கை நகர்த்தலாம். உடற்பயிற்சியை இந்த வழியில் செய்வது எளிது, ஆனால் அது தவறு.
• "துருக்கி" - நாவின் நிலை, அத்துடன் நிகழ்த்தப்பட்ட இயக்கங்கள், "சுவையான" உடற்பயிற்சியுடன் ஒத்துப்போகின்றன. இந்த வழக்கில், இயக்கங்களின் வேகத்தை கணிசமாக துரிதப்படுத்துவதும், "bl-bl-bl" அல்லது அதற்கு ஒத்த ஒலியின் உச்சரிப்பை இதில் சேர்ப்பதும் அவசியம்.
• "குதிரை" (நாக்கை எடையில் வைத்திருப்பது கடினம் என்றால், முன் பற்களில் ஓய்வெடுப்பது உதவுகிறது): நாக்கை அகலமாக்க வேண்டும், பின்னர் மேல் முன் பற்களுக்கு அருகிலுள்ள அண்ணம் முழுவதும் அதைக் கிளிக் செய்யவும். கீழ் தாடை எந்த வகையிலும் நகரக்கூடாது, வாய் சிறிது திறக்கப்பட வேண்டும்.
• "ஸ்விங்" - ஒரு பரந்த புன்னகையில் நீங்கள் வாய் திறக்க வேண்டும். உடற்பயிற்சியின் எண்ணிக்கையின் படி செய்யப்படுகிறது - "ஒன்று" இல் நீங்கள் நாக்கின் நுனியை உள்ளே இருந்து மேல் பற்களுக்கு எதிராக, "இரண்டு" மீது - குறைந்தவற்றில் ஓய்வெடுக்க வேண்டும். உடற்பயிற்சி மாறி மாறி செய்யப்படுகிறது.
• "பூஞ்சை" (அண்ணத்தில் நாக்கை சரிசெய்ய உதவுகிறது, அதாவது மேலே இருந்து வரும் நிலையில்): மேலே இருந்து நாக்கின் மேற்பரப்பு அண்ணத்திற்கு எதிராக அழுத்தப்பட வேண்டும், இதனால் மொழி வெறித்தனத்தின் பதற்றம் உணரப்படும். எந்த இயக்கமும் தேவையில்லை.

இத்தகைய பயிற்சிகள் அனைத்து வகையான லாம்ப்டாசிசத்திற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நேரடியாக "எல்" பயிற்சி தொடங்குவதற்கு முன், இந்த பயிற்சிகள் குறைந்தது 14 நாட்களுக்கு செய்யப்பட வேண்டும் (சில நேரங்களில் இதுபோன்ற பயிற்சி ஒரு மாதம் முழுவதும் தொடர்கிறது). அதன் பிறகு, உங்களுக்குத் தேவையான ஒலிக்கு பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகளைச் செய்யத் தொடங்கலாம்.

எங்கள் இணையதளத்தில் நீங்கள் கூடுதல் விவரங்களைக் காணலாம்.

சாயல் மூலம் "எல்" பயிற்சி ஒலி

குழந்தை எந்த வகையிலும் ஒலி எழுப்பவில்லை என்றால், அதை வைப்பது எளிதாக இருக்கும், ஏனென்றால் சரியான ஒலியை தவறானவற்றுடன் மாற்றுவது ஒரு பழக்கத்தை உருவாக்குகிறது, மேலும் அதை சரிசெய்வது மிகவும் கடினம்.

சரியான ஒலியைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் கடினமான மற்றும் மென்மையான "எல்" என்று சொல்ல நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம். இந்த வழக்கில், "எல்" என்று உச்சரிக்க ஏதுவாக, மூட்டு உறுப்புகளை எவ்வாறு சரியாக நிலைநிறுத்துவது என்பதை குழந்தைக்குக் காட்ட வேண்டும். அவர்கள் இதை ஒரு கண்ணாடியின் முன் செய்கிறார்கள் - ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் அல்லது ஒரு பெற்றோர் அவருடன் ஒரு குழந்தையுடன் அமர்ந்து, அவரது உதாரணம் மூலம், "எல்" என்று உச்சரிக்கும் போது உதடுகள் மற்றும் நாக்கின் சரியான நிலையை காட்டுகிறது.

வார்த்தைகளில், இதை பின்வருமாறு விளக்கலாம்: நாக்கை முடிந்தவரை விரிவுபடுத்த வேண்டும், மற்றும் நுனியை மேல் முன் பற்களின் அடிப்பகுதிக்கு எதிராக அழுத்த வேண்டும். நாவின் நடுப்பகுதி ஒரு காம்பால் போல கீழே குனிந்து, வேர், மாறாக, உயர்த்தப்பட வேண்டும். நாக்கின் பக்கவாட்டு பகுதிகளை மேலே உயர்த்தாதது முக்கியம், இல்லையெனில் காற்று ஓட்டம் சரியான திசையில் விரைந்து செல்லாது - கன்னங்களுக்கு (ஒலியை உச்சரிக்கும் போது நீங்கள் அவற்றைத் தொட்டால் அவை அதிர்வுறும்).

ஒருவரின் உதாரணத்தை நிரூபிப்பதில் இருந்து "எல்" என்ற ஒலியை உருவாக்குவது பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் குழந்தைகள், அவர்களின் சிறிய வயது காரணமாக, அதை எப்போதும் புரிந்துகொண்டு மீண்டும் செய்ய முடியாது. பின்னர் நீங்கள் எளிமையான பணிகளை எடுக்கலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, தேவையான ஒலிகளைப் பயிற்றுவிக்கும் குழந்தை விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லுங்கள் (அவற்றில் நீங்கள் வழக்கமாக இந்த ஒலிகளை நீட்ட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்டீமர்களைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை என்றால், அவர்கள் "எல்.எல்.எல்" செய்யும் ஒலிகளைப் பின்பற்றலாம்).

"எல்" ஐ சரியாக உச்சரிப்பது எப்படி என்பதை குழந்தை உடனடியாகக் கற்றுக்கொள்ளாமல் போகலாம், ஆனால் பல உடற்பயிற்சிகளுக்குப் பிறகு, விரும்பிய ஒலியைப் பெற வேண்டும். "எல்" ஒலியைப் பொறுத்தவரை, மொழிக்கான பயிற்சிகள் மூலமாகவும், எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களின் உச்சரிப்பு மூலமாகவும் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

"எல்" ஐப் பயிற்றுவிக்க நீங்கள் நிர்வகிக்கும்போது, \u200b\u200bஅதை உயிரெழுத்துக்களுடன் இணைத்து ஏற்கனவே எழுத்துக்களை உச்சரிக்க முயற்சி செய்யலாம் - லோ, லா, லு மற்றும் பிற. அத்தகைய சேர்க்கைகளில் குழந்தைக்கு சிரமங்கள் இருந்தால், நீங்கள் அதற்கு நேர்மாறாக தொடங்கலாம் - ஓல், அல், உல்.

சரியான உச்சரிப்பை தானாக உருவாக்குவது எப்படி

வீட்டில் நடத்துவது மிகவும் கடினம். இது ஒரு நீண்ட செயல்முறையாகும், எனவே குழந்தையை ஓவர்லோட் செய்யாமல் இருப்பது நல்லது - சில நிமிடங்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு 2 முறை பயிற்சி செய்வது போதுமானது (அரை மணி நேரத்திற்கு மேல் இல்லை). ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் பயிற்சி நடத்துவது நல்லது.

மென்மையான "எல்"

குழந்தை "எல்" ஒலியைப் பேசக் கற்றுக்கொண்டாலும், அதே போல் அவரது பங்கேற்புடன் கூடிய எழுத்துக்களும், வார்த்தைகளில் அவர் அதை தவறவிடக்கூடும். "எல்" என்ற மென்மையான ஒலியைப் பயிற்றுவிப்பதன் மூலம் தொடங்குவது நல்லது. இங்கே, லா, லியு, லி மற்றும் பிற போன்ற எழுத்துக்களுடன் நீங்கள் பயிற்சியைத் தொடங்க வேண்டும். எழுத்துக்கள் செயல்படத் தொடங்கும் போது, \u200b\u200bநீங்கள் வார்த்தைகளுக்குச் செல்ல முயற்சி செய்யலாம்:

• லே: ஒளி;
• ப: புலங்கள்;
• லே: சோம்பல்;
• லியு: வெண்ணெய்;
• லீ: நரி.

தனிப்பட்ட சொற்களில் "எல்" ஒலியின் அமைப்பை தூய சொற்றொடர்களால் சரி செய்யலாம்:

1. லா-லா-லா ஒரு குளிர் நிலம்.
2. லியு-லு-லி - நான் அடுப்பை ஏற்றி வைப்பேன்.
3. லி-லி-லி - நாங்கள் காளான்களைக் கண்டோம்.

நாக்கு ட்விஸ்டர்களும் கைக்குள் வருகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, "எல்" ஒலியை அமைப்பதற்கு நீங்கள் பின்வருவனவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்:

• லாலா ஒரு போர்வையின் கீழ் ஹல்வாவை சாப்பிட்டார்.
• சூடான அடுப்பில் டோல்யா பாஸ்ட் ஷூக்களை நெசவு செய்கிறார்.
• லியூபா பட்டர்கப்ஸை விரும்புகிறார், மற்றும் ஃபீல்ட்ஸ் கார்ட்டூன்களை விரும்புகிறார்.
• லீனா வெறுமனே சாப்பிட்டாள், சோம்பலால் வெளியே சாப்பிட விரும்பவில்லை.
• வாலின்ஸ் பூட்ஸ் ராட்சதருக்கு சிறியது.

நேரடி வகையின் எழுத்துக்களில், மென்மையான தொடக்கத்தின் "எல்" ஒலியின் வெளிப்பாடு பெறப்பட்டால், நீங்கள் அதற்கு நேர்மாறாக செல்லலாம். எழுத்துக்கள் பின்வருமாறு உச்சரிக்கப்படுகின்றன: அல், எல், ஓல், யால், உல் போன்றவை. அவற்றின் அமைப்பிற்குப் பிறகு, நீங்கள் தொடர்புடைய சொற்களுக்குச் செல்லலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, டல்லே, பாப்லர், அந்துப்பூச்சி, துலிப், நாற்காலி.

கூடுதல் மெய் - К,,,, С (,,, முதலியன) சேர்ப்பதன் மூலம் ஒலி சேர்க்கைகள் சிக்கலானதாக இருக்கும். அத்தகைய ஒலிகளை அமைப்பதற்கான சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம் அல்ல - பிளம், கிரான்பெர்ரி, ஸ்லஷ், குளுக்கோஸ், ஃப்ளக்ஸ், மைக்கா, பிளஸ் மற்றும் பிற).

எல் அமைப்பதற்கான பின்வரும் பயிற்சிகள் திறனை பலப்படுத்த உதவும்:

• FIR-FIR-FIR: முற்றத்தில் சொட்டுகள்.
• OL-OL-OL: ஒரு மோல் பறந்தது.
• EUL-EUL-EUL: பனை சோப்பு போன்றது.
• யுஎல்-யுஎல்-யுஎல்: நாங்கள் டல்லேவைத் தொங்கவிடுவோம்.

நீங்கள் இந்த விளையாட்டை விளையாடலாம். "எல்" என்ற எழுத்து எங்கு நிகழ்கிறது என்பதைப் பொறுத்து சதுரங்களுடன் பொருள்களை இணைக்கவும் (ஆரம்பத்தில், இறுதியில் அல்லது நடுவில்). ஒவ்வொரு பொருளையும் பல முறை பேசுங்கள்.

இந்த கட்டத்தில், நீங்கள் இன்னும் வாயில் நாவின் சரியான நிலையை கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.

திட "எல்"

"எல்" திடமாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்வது மிகவும் கடினம். இங்குள்ள நுட்பம் “எல்” ஒலியின் உச்சரிப்பு அமைக்கப்படும் போது பயன்படுத்தப்பட்டதைப் போன்றது, ஆனால் இன்னும் அதிகமான மறுபடியும் தேவைப்படலாம்.

கடினமான எழுத்துக்களுடன் தொடங்குவது நல்லது - லா, லோ, லு, லை, லு. அவற்றை வைக்க நீங்கள் நிர்வகிக்கும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் வார்த்தைகளுக்குச் செல்லலாம்:

• லோ: படகு, முழங்கை, நெற்றி;
• லா: விளக்கு, பெஞ்ச், வார்னிஷ்;
• லை: ஸ்கிஸ், மாடிகள், அட்டவணைகள்;
• லூ: சந்திரன், புல்வெளி, வில்.

முடிவை ஒருங்கிணைக்க, பின்வரும் சொற்றொடர்களும் நாக்கு திருப்பங்களும் பொருத்தமானவை:

• லா-லா-லா - அவள் குப்பைகளை அகற்றினாள்,
• லு-லு-லூ - சாம்பலை துடைக்கவும்
• லோ-லோ-லோ - கண்ணாடி உடைந்தது.

1. வோலோட்கா படகில் இருக்கிறார்.
2. மூலையில் நிலக்கரி வைக்கவும்.
3. லண்டனுக்கு அருகில் - மந்திரவாதியின் குகை.

"எல்" கடினமாகவும் மென்மையாகவும் அமைக்கும் போது, \u200b\u200b"பி" உடன் சொற்கள் அல்லது எழுத்துக்களைத் தவிர்ப்பது நல்லது. "எல்" மற்றும் "ஆர்" ஒலிகள் குழந்தைக்கு குறிப்பாக கடினம், எனவே அவற்றை ஒருவருக்கொருவர் குழப்பிக் கொள்ளாமல் இருப்பது நல்லது. "L" ஐ விட பின்னர் தேவைப்படுகிறது.

"எல்" ஒலி மிகவும் கடினமான ஒலிகளில் ஒன்றாகும், இது சில சந்தர்ப்பங்களில் 6 வயதிற்குள் மட்டுமே உருவாக முடியும். முடிந்தவரை விரைவாகவும் திறமையாகவும் அதை வழங்க, பேச்சு சிகிச்சையாளரை அணுகுவது நல்லது. நீங்கள் உடற்பயிற்சியை வீட்டில் சமாளிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

குழந்தை பருவத்தில் நம்மில் பலர் சில கடிதங்களை உச்சரிக்கவில்லை. சிலருக்கு, அது தானாகவே கடந்துவிட்டது, மற்றவர்கள் இன்றுவரை கஷ்டப்படுகிறார்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு இதுபோன்ற பிரச்சினை இருந்தால் "எல்" என்ற எழுத்தை எப்படி சொல்வது என்று கற்பிக்குமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

"எல்" என்ற எழுத்தை சரியாக சொல்வது எப்படி?

பற்கள் திறந்திருக்கும், உதடுகள் சற்று பிரிக்கப்பட்டிருக்கும், நாவின் நுனி மேல் பற்களின் அடிப்பகுதிக்கு எதிரே நிற்கிறது, உச்சரிக்கப்படும் போது, \u200b\u200bநாக்கின் விளிம்புகளில் காற்று வெளியே வருகிறது.

"எல்" என்ற எழுத்துடன் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள்

எங்கள் பேச்சு அனைத்தும் மூச்சை வெளியேற்றும். எனவே, உங்கள் சுவாசத்தை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது அவசியம். இந்த வியாபாரத்தில் குழந்தைக்கு உதவ, நீங்கள் அவருடன் குமிழ்களை ஊதவும், மெழுகுவர்த்தியை ஊதவும், இறகுகள் அல்லது படகுகளை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு ஓட்டவும் முயற்சி செய்யலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இதுபோன்ற விளையாட்டுகளின் போது குழந்தை தனது கன்னங்களை வெளியேற்றுவதில்லை.

பின்வரும் பயிற்சிகள் அனைத்தையும் ஒன்றாகச் செய்யுங்கள். உங்கள் பிள்ளை உங்கள் வாயை தெளிவாகக் காணும் வகையில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்.

1. "குதிரை". புன்னகை, வாய் திறந்து பற்களைக் காட்டுங்கள். குதிரையைப் போல உங்கள் நாக்கைக் கிளிக் செய்க, படிப்படியாக வேகத்தை அதிகரிக்கும், கீழ் தாடை அசைவில்லாமல் இருக்க வேண்டும்.
2. "குதிரை அமைதியாக சவாரி செய்கிறது." முந்தைய உடற்பயிற்சி ஒலி இல்லாமல் செய்யப்பட வேண்டும்.
3. "தென்றல்". திறந்த வாயால் புன்னகை. உங்கள் முன் பற்களால் உங்கள் நாவின் நுனியைக் கடித்து ஊதி. வாயின் மூலைகளிலிருந்து இரண்டு நீரோடைகள் வீசும். இந்த பயிற்சியின் சரியான செயல்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்த, ஒரு பருத்தி கம்பளி அல்லது ஒரு இறகு கொண்டு வாருங்கள்.
4. "ஜாம்". உங்கள் நாவின் பரந்த முன் விளிம்பில், உங்கள் கீழ் தாடையை நகர்த்தாமல், உங்கள் மேல் உதட்டை மேலிருந்து கீழாக நக்கவும்.
5. "ஒரு நீராவியின் ரம்பிள்." உங்கள் வாயைத் திறந்து, ஒரு நீண்ட "கள்" சொல்லுங்கள். நாவின் நுனியைக் குறைக்க வேண்டும், பின்புறம், மாறாக, அண்ணத்திற்கு உயர்த்தப்பட வேண்டும்.

வயதான வயதில் "எல்" என்ற எழுத்தின் உச்சரிப்பின் திருத்தம்

எந்தவிதமான குறைபாடும் இல்லாதிருந்தால் மற்றும் கட்டை இயல்பானது, நரம்பியல் நோய்கள் கவலைப்படாது மற்றும் கடுமையான மன அழுத்தம் இல்லை என்றால், "எல்" எழுத்தின் உச்சரிப்பை நீங்களே சரிசெய்ய முயற்சி செய்யலாம். நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், உங்களுக்கு வயதாகிறது, கடினமாகிறது. ஆனால் முழு சிரமமும் பழக்கத்திலிருந்து பாலூட்டுவதில் மட்டுமே இருக்கும். உச்சரிப்பின் மீது நாம் தொடர்ந்து கட்டுப்பாட்டை வைத்திருக்க வேண்டும், இது ஏற்கனவே தானாகவே நிகழ்ந்துள்ளது.

உங்கள் உச்சரிப்பில் நீங்கள் பணியாற்றும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை தொடர்ந்து பயிற்றுவிக்கவும். அனைத்து பேச்சு வளர்ச்சியும் விரல்களின் வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது என்பது பண்டைய காலங்களிலிருந்து அறியப்படுகிறது.

வீட்டில் நொறுக்குத் தீனிகளில் பேச்சு வளர்ச்சியில் உள்ள சிக்கலைச் சமாளிக்க முடியுமா?

ஒரு குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியில் சில பெற்றோர்கள் ஒரு பிரச்சினையை எதிர்கொள்ளவில்லை. ஆனால் அவர்கள் அனைவருக்கும் பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் படிக்க வாய்ப்பு இல்லை. இந்த வழக்கில், நீங்கள் வீட்டில் வகுப்புகளை நடத்தலாம்.

ஒரு குழந்தையை விரைவாக பேச கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

1. நாங்கள் எங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறோம். குழந்தை முடிந்தவரை வெவ்வேறு இடங்களில் நடக்க வேண்டும். வெவ்வேறு சூழல்கள், மக்கள், விலங்குகள், இயற்கையைப் பார்க்கவும். சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய அறிவின் ஒரு கடை எவ்வாறு உருவாகிறது. அதிகமாகப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளை கூட வெளிப்படுத்துவது மிகவும் எளிதானது. அதிக உணர்ச்சிகள் மற்றும் அனுபவம், முந்தைய குழந்தை குழந்தையைத் தொடங்குகிறது.
2. நாங்கள் தொடர்ந்து குழந்தையுடன் பேசுகிறோம். நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் ம silence னமாக உட்கார்ந்தால், அவர் பின்னர் பேசுவார். குழந்தை எப்போதும் பேசும் மொழியைக் கேட்க வேண்டும். நாங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்கிறோம், எல்லாவற்றையும் சத்தமாகச் சொல்கிறோம், நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்பதைப் பார்க்கிறோம்
3. நாங்கள் புத்தகங்களைப் படித்தோம். நாங்கள் அதை வெளிப்பாட்டுடன், விளக்கமான கருத்துகளுடன் செய்கிறோம். குழந்தைகள் ஒரே விசித்திரக் கதைகளையும் ரைம்களையும் பல முறை கேட்க விரும்புகிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு, இது எளிதான கருத்தாகும்.
4. பாடல்களைப் பாடுவது. குழந்தைகள் பாட விரும்புகிறார்கள். ஒரு கருவியை வாசிக்கும் போது நாங்கள் பாடுகிறோம், அல்லது வெறுமனே கேட்டு பாடுங்கள், குழந்தையை உங்களுக்கு ஆதரவளிக்க ஊக்குவிக்கிறோம். இது சிறந்த விருப்பங்களில் ஒன்றாகும், எனவே குழந்தைகள் இசையை மிகவும் விரும்புகிறார்கள்.
5. கவனத்தை ஈர்க்கும் பொருள்களை நாங்கள் நியமிக்கிறோம். ரஷ்ய மொழி பரந்த அளவில் உள்ளது. குழந்தை தொடங்குவதற்கு குறைந்தது சில சொற்களை மனப்பாடம் செய்ய, அடிக்கடி நிகழும் சில பொருள்களில் நாம் அடிக்கடி கவனம் செலுத்துகிறோம். ஒரு நீராவி என்ஜின் போய்விட்டது, ஒரு பையன் நடந்து கொண்டிருக்கிறான், ஒரு நாய் நடந்து கொண்டிருக்கிறான். அதற்குப் பிறகு, இந்த பொருள் என்ன என்று குழந்தையிடம் கேட்க வேண்டும்
6. நாங்கள் கல்வியறிவு, வயது வந்தோர் மொழி பேசுகிறோம்... நாம் உதட்டைப் போடுவதில்லை, ஒரு குழந்தையின் மொழியைப் பேசுவதில்லை. நாய்க்கு பதிலாக "அபாகஸ்" என்ற சொற்கள். நாங்கள் மீண்டும் சொல்லவில்லை, சரியாக பேசுகிறோம். அதற்கு வலுவான முக்கியத்துவம் கொடுக்காமல்
7. குழந்தை சொல்வதை நாங்கள் கேட்கிறோம்! அம்மா மற்றும் அப்பாவுக்கு ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை குழந்தை கவனமாகக் கேட்பதற்கும் கேட்கும் அனைத்தையும் கேட்பது. பெற்றோரை உரையாற்றும் போதெல்லாம், குழந்தை மரியாதையையும் கவனத்தையும் உணர வேண்டும். குழந்தை மிகவும் தெளிவாக கவனக்குறைவை உணர்கிறது. எனவே, குழந்தை ஏதேனும் கேள்வி அல்லது கோரிக்கையை வைத்தால் எல்லா தகவல்தொடர்புகளையும் நிறுத்துகிறோம். குழந்தை என்ன பேசுகிறது என்பது முற்றிலும் தெளிவாக தெரியவில்லை என்றாலும். தொடர்பு முக்கியமானது
8. குழந்தைக்கு கேட்கும் திறனை நாம் ஊக்குவிக்கிறோம்.உள்ளுணர்வு தொடர்பாக குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு, கேட்கக் கற்றுக்கொள்வது அவசியம். இது அம்மா மற்றும் அப்பாவின் பேச்சுக்கு மட்டுமல்ல, எல்லா வெளிப்புற ஒலிகளுக்கும் பொருந்தும். இந்த கட்டத்தில், ஒவ்வொரு ஒலியையும் விளக்குவது முக்கியம்.
9. தலைகீழ் உரையாடல்.குழந்தை எதைப் பற்றி பேசுகிறது என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை என்றால், குழந்தையை விளக்கும் பல்வேறு அறிகுறிகளைப் படிக்கிறோம். குழந்தை தனது பேண்ட்டைக் கழற்றி, தனது சொந்த மொழியில் ஏதேனும் முணுமுணுத்தால், அவர் எழுத விரும்பலாம். அதைப் பற்றி நாங்கள் அவரிடம் கேட்கிறோம். அவரது மேலும் எதிர்வினை குறித்து நாம் முடிவுகளை எடுக்கிறோம். "நீங்கள் அங்கு என்ன பேசுகிறீர்கள், எனக்கு எதுவும் புரியவில்லை, என்னை விட்டுவிடுங்கள்" என்ற வார்த்தைகளை மட்டுமே நாங்கள் தவிர்க்கிறோம். இது பரஸ்பர உரையாடலுக்கான விருப்பத்தை ஊக்கப்படுத்தலாம்.
10. நாங்கள் விஷயங்களை அவசரப்படுத்தவில்லை. ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் குழந்தையின் உரையாடலை வேகமாக கேட்க வேண்டும். ஆனால் ஒவ்வொரு அம்மா அப்பாவுக்கும் பொறுமை இல்லை. நீங்கள் சிறு துண்டுக்கு விரைந்து செல்லக்கூடாது, தாமதிக்கக்கூடாது. பல தாய்மார்களும் தந்தையர்களும் பொறுமையின்றி சொல்கிறார்கள்: "சரி, நீங்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள்!", "நீங்கள் என்ன முட்டாள்தனத்தைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள், இந்த சொற்றொடர்களை எங்கிருந்து பெற்றீர்கள்?" இதனால் குழந்தை புண்படுத்தும். பேசக் கற்றுக் கொள்ளும் செயல்முறைக்கான விருப்பத்தை அவர் இழப்பார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் இல்லாமல் ஒரு குழந்தையை பேச கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

பேச்சு சிகிச்சையாளர் இல்லாமல் ஒரு குழந்தையை பேச கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? வீட்டில் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கும் போது கட்டைவிரல் பொதுவான விதிகள்:

1. குழந்தை மற்றும் தாயின் கண்கள் ஒரே மட்டத்தில் இருக்க வேண்டும். எனவே மேற்கொள்ளப்பட்ட அனைத்து கையாளுதல்களையும் குழந்தைக்கு அவதானிப்பது எளிதாக இருக்கும்.
2. வகுப்புகள் ஒவ்வொரு நாளும், ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்படுகின்றன. 10 முதல் 15 நிமிடங்கள்
3. நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் முக மசாஜ் மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்கிறோம். ஒலிகள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களின் உச்சரிப்பு வாரத்திற்கு 4 முறையாவது மேற்கொள்ளப்படுகிறது

முக மசாஜ்

ஒரு தனி உறுப்பு என, மசாஜ் ஒரு சிறப்பு காரணி அல்ல, ஆனால் வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் குரல்-பேச்சு பயிற்சி ஆகியவை பேச்சின் சரியான வடிவமைப்பில் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளன.

மசாஜ் செய்யும் போது, \u200b\u200bநாங்கள் எங்கள் இயக்கங்களை உச்சரிக்கிறோம்:

• எங்கள் விரல்களால் புருவங்களை மெதுவாகத் தாக்கி, நாங்கள் சொல்கிறோம்: "இதுதான் நம்மை நாமே நேசிக்கிறோம், இப்படித்தான் நாமே செய்கிறோம்." மேலும் மூக்கைத் தாக்கி, நாங்கள் சொல்கிறோம்: "நல்ல மூக்கு, எங்களிடம் இதுபோன்ற மூக்குத்தி இருக்கிறது." நாங்கள் உதடுகளைச் சுற்றி மசாஜ் செய்கிறோம், காதுகளுக்கு கன்னங்கள்: "எங்கள் புன்னகை வாய், இன்னும் பேசுபவர்"

முகத்தின் அதே பகுதிகளில் விரல்களால் மெதுவாகத் தட்டுகிறோம். வரும் மற்றும் எதிர் இயக்கங்கள். நாங்கள் தொடர்ந்து குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்கிறோம்: “நாங்கள் அழகாக இருக்கிறோம்! நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம்! அப்படித்தான் நாங்கள் நம்மை நாமே கவர்ந்தோம்! "

தெளிவான மற்றும் சரியான உச்சரிப்புக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

• உயர்த்தப்பட்ட பலூனில், கன்னங்கள், மசாஜ் செய்வது
• நாங்கள் ஒரு லோகோமோட்டிவ் போல ஊதுகிறோம், எங்கள் உதடுகளை முன்னோக்கி இழுக்கிறோம். நாம் முதலில் அவற்றை ஒரு திசையிலும், மறு திசையிலும் திருப்புகிறோம்
• நாங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து சிரிக்கிறோம். பின்னர் ஒரு வில்லுடன் உதடுகளை சேகரிக்கிறோம். நாங்கள் அதை பல முறை செய்கிறோம்
• நாங்கள் குழந்தையுடன் முத்தமிடுகிறோம், ஒரு வைக்கோலால் உதடுகளை இறுக்கி, பின்னர் ஓய்வெடுக்கிறோம்
  நாம் உதடுகளை ஒரு திசையிலும் மற்றொன்றிலும் இயக்குகிறோம்
• நாக்கை மேல் உதட்டிலும், பின்னர் கீழ்மட்டத்திலும் நீட்டுகிறோம். இடது மற்றும் வலது பக்கங்களிலும்
• முடிவில், எங்கள் முகத்தில் கழுவுவதற்கான ஒரு ஒற்றுமை செய்கிறோம். குழந்தை மீண்டும் செய்ய வேண்டும்

உயிரெழுத்துக்களின் உச்சரிப்புக்கு நகரும்

இந்த கடிதங்களின் உச்சரிப்புடன், ஒரு குழந்தைக்கு நடைமுறையில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. ஆனால் நீங்கள் இன்னும் வேலை செய்ய வேண்டும்.

• பதற்றம் இல்லாமல், நாம் நீண்ட மற்றும் கூர்மையாக பேசுவதில்லை - A - a - a
  நாம் சுவாசிக்கும்போது, \u200b\u200bநீண்ட நேரம் உச்சரிக்கிறோம் - ஆஆஆஆஆ - ஒரு மூச்சில் ஒரு நீண்ட ஒலி, உள்ளுணர்வை உயர்த்தவோ குறைக்கவோ செய்யாமல். எல்லா உயிரெழுத்துக்களிலும் ஒரே மாதிரியாக மீண்டும் சொல்கிறோம்.

மெய் கொண்ட ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

நாக்கு முறுக்கு போன்ற ஜோடி எழுத்துக்களை உச்சரிக்க நாங்கள் செலவிடுகிறோம். மாற்றுவதற்கு சிறந்தது: முதலில் நாம் ஒரு எழுத்தை உச்சரிக்கிறோம், பின்னர் இந்த கடிதத்துடன் ஒரு நாக்கு முறுக்கு.
பி - பு-போ-பா-பெ-பை-பை வி - வு-வோ-வா-வெ-வி-எஃப் - ஃபூ-ஃபோ-ஃபா-ஃபை-ஃபை ஜி - கு-கோ-ஹா-ஜீ-ஜி -பை கே - கு-கோ-கா-கே-பை-டி - டூ-டூ-டா-டி-டி டி - டு-டு-டா-டி-யூ ஜே - ஜு-ஜோ-ஜா-ஜீ -zhi-zhy B - பூ-போ-பா-பா-இரு-இருக்க -
ஷு-ஷோ-ஷா-ஷி-ஷை இசட் - ஜூ-ஸோ-ஸா-ஸீ-ஸி எஸ் - சு-சோ-சா-சே-சி-சி

இத்தகைய நடவடிக்கைகளின் நன்மை என்னவென்றால், அவை எங்கும் செய்யப்படலாம்: கிளினிக்கில், விமானத்தில், தெருவில் நடந்து செல்வது.

• பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு, அது மிகவும் முக்கியமானது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.
• நாங்கள் குழந்தையின் உள்ளங்கைகளை மசாஜ் செய்கிறோம், எங்கள் கைகளாலும் மென்மையான தூரிகைகளாலும்
• நாங்கள் பசை அப்ளிகேஷ்கள், தானியங்களை சேகரிப்பது, ஒரு சரத்தில் சிறிய மணிகள் சரம், பிளாஸ்டிசினிலிருந்து சிற்பம், பலவகையான நர்சரி ரைம்களைப் பயன்படுத்துகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக "மாக்பி-காகம்"

• குழந்தை தனது பற்களால் கைப்பிடி தொப்பியைப் பிடிக்கட்டும். பின்னர் குழந்தையை ஊதுமாறு கேட்கிறோம்
• குழந்தையை ஒரு புன்னகையுடன் வாயை நீட்டி, நாக்கை அவனது கீழ் பற்களுக்கு எதிராக ஓய்வெடுக்கச் சொல்கிறோம். நாவின் நுனியில் ஒரு போட்டியை வைத்து, குழந்தையை அதன் அடிப்பகுதியில் வலுவாக ஊதுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம். தெளிவான "கள்" ஒலி தயாரிக்கப்படுகிறது. பின்னர், முடிவைப் பெறும்போது, \u200b\u200bஇந்த பயிற்சியை நீங்கள் பொருத்தமின்றி செய்யலாம்.

வீடியோ: ஒலி உற்பத்தி ப. ஒலியுடன் உச்சரிக்க ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு கற்பிப்பது?

Z என்ற எழுத்தை சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது?

• இதுபோன்ற கடினமான கடிதத்தைக் கொண்ட சொற்களை முடிந்தவரை அடிக்கடி உச்சரிக்கிறோம்
• உதடுகள் மற்றும் நாக்கின் சரியான நிலையை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள்
• நாங்கள் சிறப்பு ரைம்ஸ் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களை உச்சரிக்கிறோம்
• சொற்களை நீடித்தபடி உச்சரிக்கிறோம், ஒரு வண்டுகளின் சலசலப்பைப் பின்பற்றுகிறோம்

வீடியோ: கடிதத்தை Ж சரியாக உச்சரிப்பது எப்படி?

டி என்ற எழுத்தை சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி?

• உதடுகள் தளர்வானவை
• பற்கள் மூடப்படவில்லை
• நாவின் நுனி மேல் பற்களைத் தட்டுகிறது
• கழுத்து நகராது

வீடியோ: டி ஒலி வீட்டில் அமைத்தல்

கிராம் என்ற எழுத்தை சொல்ல ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி?

• குழந்தை "ஆம்" என்ற எழுத்தை உச்சரிக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு டீஸ்பூன் மூலம் நாக்கை படிப்படியாக நகர்த்தி, அவரது முதுகின் முன்புறத்தில் அழுத்துகிறோம். மொழி நகரும் போது, \u200b\u200b"தியா" என்ற எழுத்து முதலில் தோன்றும், பின்னர் "சா", அதன் பிறகு "ஹா"

• இந்த கடிதத்தின் சரியான உச்சரிப்புக்கு கவனம் செலுத்துங்கள் 5-6 ஆண்டுகளுக்கு முன்னதாக இருக்கக்கூடாது
• இந்த கடிதத்தை நாங்கள் சிரித்தபடி உச்சரிக்கிறோம். நாவின் நுனியை வானத்திற்கு அழுத்துகிறோம். நாங்கள் குழந்தையை இந்த நிலையைக் காட்டுகிறோம், அதே நேரத்தில் அவரை ஓம் செய்யச் சொல்கிறோம். காலப்போக்கில், குழந்தை "எல்" என்று உச்சரிப்பதைக் கேட்போம்
• "எல்" என்ற திடமான ஒலியை குழந்தைக்கு உச்சரிப்பது கடினம் என்றால், நாக்கால் பயிற்சிகள் செய்கிறோம். குழந்தையை உதடுகளை நக்குவது, அண்ணம் மற்றும் பற்களை நாக்கால் எப்படி அடிப்பது என்பதைக் காட்டுகிறோம். நாம் நாக்கால் மூக்கை அடைய முயற்சிக்கிறோம்
• இந்த ஒலியின் சரியான உச்சரிப்பை குழந்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதற்காக, லா-லா-லா பாடும்போது, \u200b\u200bநாக்கை லேசாகக் கடிக்கும்படி கேட்கிறோம். எனவே குழந்தை நாவின் சரியான நிலையை எளிதில் நினைவில் வைத்திருக்கும்.

வீடியோ: ஒலி உற்பத்தி எல். எல் ஒலியை உச்சரிக்க ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது?

• "ஷ்" என்ற எழுத்தின் சரியான உச்சரிப்புக்காக, நாவின் நுனி மற்றும் பக்கங்களை தூக்கும் போது, \u200b\u200bகீழ் உதட்டிற்கு எதிராக அழுத்தும் நாக்கை எவ்வாறு நிலைநிறுத்துவது என்பதை குழந்தைக்குக் காட்டுகிறோம்.
• உங்கள் உதட்டில் ஒரு புன்னகையை உடற்பயிற்சி செய்வது
• மெல்லும் இயக்கங்களை உருவகப்படுத்துங்கள்

வீடியோ: ஒலி உற்பத்தி w. ஒலியை உச்சரிக்க ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி?

1. நாங்கள் உச்சரிப்பில் கவனம் செலுத்துகிறோம். குழந்தை சரியாக உச்சரிக்காத சொற்களை தெளிவாகவும், தெளிவாகவும், சரியாகவும் உச்சரிக்கவும். அதை சரியாக உச்சரிக்க நாங்கள் கேட்கிறோம்
2. தொடர்பு கொள்ளும்போது, \u200b\u200bசிக்கலான சொற்களை எளிய சொற்களால் மாற்ற முடியாது. நாம் வெவ்வேறு பொருட்களைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், எடுத்துக்காட்டாக, கேரட், தக்காளி, முட்டைக்கோஸ், இவை காய்கறிகள் என்பதை நாங்கள் பொதுமைப்படுத்த மாட்டோம். பொருள்களின் வெவ்வேறு பெயர்களை குழந்தைக்கு கற்பிக்கிறோம்
3. குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை வினைச்சொற்களால் நிரப்புகிறோம். நாங்கள் பெயர்ச்சொற்களுடன் அல்ல, குறுகிய வாக்கியங்களுடன் பேசுகிறோம். உதாரணமாக, ஒரு புலி கர்ஜிக்கிறது (நடக்கிறது, தூங்குகிறது, விளையாடுகிறது)
4. பேச்சு வார்த்தையில் பொருட்களின் அறிகுறிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்: தர்பூசணி - இனிப்பு, தாகமாக, பெரியது
5. எதிர்ப்புகள் என்ன என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம். தளம் கடினமானது மற்றும் பொம்மை மென்மையானது. கார் சென்று விமானம் பறக்கிறது
6. குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புகிறோம், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படிக்கிறோம்

கட்டுரையில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள அனைத்து முறைகளையும் பயன்படுத்தி, வழக்கமான பயிற்சியுடன், பேச்சு வளர்ச்சியின் சிறிய சிக்கல்களை நீங்கள் எளிதாக தீர்க்க முடியும்.

பேச்சின் மிகப் பெரிய விலகல்களால், ஒரு நிபுணரின் உதவியின்றி நீங்கள் செய்ய முடியாது.

வீடியோ: ஒரு குழந்தைக்கு பேச கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

குறைபாடுகள் இல்லாத திறமையான, அழகான பேச்சு சமூகமயமாக்கல் மற்றும் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்கு முக்கியமாகும். தொடர்பு கொள்ளும்போது, \u200b\u200bநபர் எவ்வாறு பேசுகிறார் என்பதில் அனைவரும் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். பேச்சு அழகாகவும், “நீரோடை போல பாய்கிறது” எனவும் இருந்தால், அத்தகைய நபரைக் கேட்பது இனிமையானது. குழந்தை பருவத்தில், குழந்தையின் பேச்சை சரியாக வகுக்க வேண்டியது அவசியம். முக்கிய சிக்கல்கள் மற்றும் சிரமங்கள் "எல்" மற்றும் "ஆர்" மெய் ஆகும்.

"எல்" இன் உச்சரிப்பு ஒரு வயது வந்தவருக்கு எளிமையானதாகத் தோன்றுகிறது, ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் இது 6 வயதிற்குள் மட்டுமே வழங்கப்படும். இந்த கட்டுரை ஒரு குழந்தையில் கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலியை "எல்" அமைக்க வேண்டியிருக்கும் போது விதிகளைப் பின்பற்ற உதவும்.

பாலர் வயது அனைவருக்கும் ஒரு முக்கியமான காலம். இந்த தருணம் வரை, குழந்தைகள் நடப்பதற்கும், பேசுவதற்கும், தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் தங்களைத் தாங்களே கற்றுக்கொள்வதற்கும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சில மெய் காலப்போக்கில் உச்சரிப்பதும் உருவாக்குவதும் கடினம். குழந்தையின் பேச்சு குறைபாடுகளுக்கு பெற்றோர்கள் கவனம் செலுத்தாதபோது அது மோசமானது. இளமைப் பருவத்தில், அவற்றை அகற்றுவது ஏற்கனவே மிகவும் கடினம், எனவே எல்லா மழலையர் பள்ளிகளிலும், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் ஒரு குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுடன் தனித்தனியாகவும் தனித்தனியாகவும் பணியாற்றுகிறார்கள்.

மிகவும் கடினமான கடின-உச்சரிப்பு மெய் "எல்" மற்றும் "ஆர்" ஆகும். நிச்சயமாக, வளர்ந்து வரும் தருணத்தில், பிரச்சினைகள் வெளிப்புற உதவி இல்லாமல் போய்விடும், சில சமயங்களில் இல்லை. பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் வேலை, பாலர் பாடசாலை சரியான உச்சரிப்பைப் பெற உதவுவதாகும். "எல்" ஒலி மென்மையாகவும் கடினமாகவும் இருக்கலாம். சில நேரங்களில் குழந்தை எந்த வகையையும் உச்சரிக்க முடியாது, ஆனால் பெரும்பாலும் குழந்தைகளில் "எல்" என்று உச்சரிப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் இரண்டு நிகழ்வுகளிலும் ஏற்படுகின்றன.

ஒலிகளின் தவறான உச்சரிப்பு

ஒவ்வொரு காலகட்டமும் புதிய ஒலிகளின் தோற்றத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. மூன்று வயதிற்குள், குழந்தைகள் கடினமான ஹிஸிங் மற்றும் "பி" தவிர "பி" என்ற அனைத்து வகைகளையும் ஏற்கனவே உச்சரித்திருக்க வேண்டும். இந்த வயதில், குழந்தைகளுக்கு பேச்சு செயல்பாடு அதிகரித்துள்ளது.

ஐந்து அல்லது ஆறு வயதிற்குள், குழந்தை எல்லா ஒலிகளையும் உச்சரிக்க வேண்டும் மற்றும் அவரது எண்ணங்களை எளிய வாக்கியங்களில் அல்ல, சிக்கலான சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். இந்த வயது வளர்ந்து வரும் மற்றும் பள்ளி வயதுக்கு மாறுவதைக் குறிக்கிறது. ஒரு குழந்தைக்கு உச்சரிப்பதில் சிரமம் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு மருத்துவரிடம் உதவி பெற வேண்டும் அல்லது வீட்டில் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.

மிகவும் பொதுவான ஆடியோ பிழைகள்:

• "s", "s", (ரஃபிள்-ரஸ்டல், வைக்கோல்-நாய்க்குட்டி, ஈஸ்-ஹெட்ஜ்ஹாக்) ஆகியவற்றால் ஹிஸ்ஸிங் மாற்றப்படுகிறது;
• p "l", "l" (வேலை-லேபோட், சுக்கான்-லுல், அடிமைத்தனம்-குறும்பு) ஆல் மாற்றப்படுகிறது.

லாம்ப்டாசிசம் மற்றும் பரலம்ப்டாசிசம் என்றால் என்ன

"எல்", "எல்" என்ற ஒலியின் தவறான உச்சரிப்பு அல்லது அதன் முழுமையான இல்லாமை என்பது விஞ்ஞான பெயர்-லாம்ப்டாசிசம். இது 4 வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• நாசி. காற்றின் நீரோட்டத்துடன் வரும் ஒலி வாய் வழியாக அல்ல, மூக்கு வழியாக நுழைகிறது. நாவின் வேர் அண்ணத்திற்கு எதிராக நிற்கும்போது, \u200b\u200bபத்தியைத் தடுக்கிறது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், "l" க்கு பதிலாக, இது "ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• இரண்டு உதடு. குழந்தை தனது உதடுகளை ஒரு குழாய் மூலம் வைக்கிறது, இதனால் "எல்" க்கு பதிலாக, அது "ஒய்" என்று மாறிவிடும்: மருத்துவர்-பேக்கர், விளக்கு-உம்பா;
• இடைநிலை. நாவின் நுனி பற்களுக்கு இடையில் உள்ள இடத்தில் விழுந்து, அசாதாரண ஒலியை உருவாக்குகிறது;
• "எல்" இல்லாமை. மிகவும் பொதுவான விருப்பங்களில் ஒன்று. குழந்தை "எல்" என்று சொல்லவில்லை, அதற்கு பதிலாக, அது இல்லாத சொற்கள் பெறப்படுகின்றன: வில்-யுகே, லென்ஸ்-இன்ஸா.

லாம்ப்டாசிசம் என்றால் என்ன என்பது இப்போது தெளிவாக உள்ளது, பின்னர் பரலம்ப்டாசிசம் என்றால் என்ன. "L" ஐ மற்ற ஒலிகளுடன் மாற்றுவதும் இதில் அடங்கும். இந்த மாற்றுகளில் பின்வருவன அடங்கும்:

• "எல்" ஐ "சி" அல்லது "பி" என்று மாற்றுகிறது: லாலா - பாபா, லாவா-வாவா, லூனா-வுனா;
• "g" உடன் "l" ஐ மாற்றுதல்: கோல்-கோக், டேபிள்-ஸ்டேக்;
• "l" ஐ "d" உடன் மாற்றுகிறது: குதிரை-தோஷாத், பூதக்க-துபா;
• "எல்" ஐ "யா", "யோ", "யூ" என்று மாற்றுகிறது: ஏணி-யாகர், ஸ்பூன்-ஹெட்ஜ்ஹாக், வில்-யூக்;
• "l" ஐ மென்மையான "l" உடன் மாற்றுகிறது: செய்தல்-பகிர்வு.

"L" இன் தவறான உச்சரிப்புக்கான காரணங்கள்

எல் தவறான உச்சரிப்பு குறிப்பிட்ட காரணங்களுக்காக நிகழ்கிறது. இந்த காரணங்கள் பின்வருமாறு:

• பாலர் பாடசாலையானது, அவரது சிறிய வயது காரணமாக, இந்த ஒலியை இன்னும் உச்சரிக்க முடியாது. இந்த குறைபாடு 4 வயது வரை இயற்கையானது. 4-5 வயதில், "எல்" என்ற எழுத்தை எவ்வாறு உச்சரிப்பது என்பதை குழந்தைக்கு ஏற்கனவே தெரிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் 6 வயதிற்குள் அவர் கடினமான மற்றும் மென்மையான "எல்" ஐ வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும்;
• நாவின் பலவீனமான தசைகள் மற்றும் கீழ் உதடு. பேச்சு உற்பத்தியில் மொழி முக்கிய செயல்பாட்டை செய்கிறது. குழந்தைக்கு நாவின் பலவீனமான தசைகள் இருந்தால், "எல்" என்பதற்கு பதிலாக "வி" கேட்கப்படும்;
• பேச்சு ஓட்டத்தில் ஒலியின் ஒலிப்பு உணர்வை மீறுதல். குழந்தை "எல்" என்று கூறும்போது இந்த விளைவு பொதுவானது, இந்த நேரத்தில் அவரது நாக்கை பற்களுக்கு இடையில் வைக்கிறது. இந்த விருப்பம் இரட்டை உதடு உச்சரிப்பையும் உள்ளடக்குகிறது, நாக்கு கீழ் தாடைக்கு அருகில் இருக்கும்போது மற்றும் ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பில் குறுக்கிடுகிறது.

இத்தகைய காரணங்கள் பெரும்பாலும் எந்தவொரு வளர்ச்சி குறைபாடுகளுடனும் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை. நாவின் தவறான நிலை அல்லது வெளியிடப்பட்ட காற்றின் தவறான விநியோகம் காரணமாக சிக்கல் ஏற்படுகிறது.
ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு "எல்" ஒலியை உச்சரிப்பதில் சிரமம் இருந்தால், இதை சரிசெய்வது எளிது. அதை அரங்கேற்ற நேரம் எடுக்கும். வழக்கமாக ஒரு நாளைக்கு 15-20 நிமிடங்கள் வீட்டில், சிறிது நேரம் கழித்து குழந்தை வெற்றி பெறும். நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகு முயற்சிகள் வீணாகிவிட்டால், நீங்கள் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். ...

ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பின் உருவாக்கம்

குழந்தை நோய்களால் பாதிக்கப்படாவிட்டால், பேச்சு எந்திரத்தின் நோயியல் வளர்ச்சி, பின்னர் பெரியவர்கள் விரைவாக பிரச்சினையை தீர்க்க முடியும். வீட்டில் "எல்" ஒலியை எவ்வாறு வைப்பது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, நீங்கள் சில எளிய விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

1. வெளிப்படையான மோட்டார் திறன்களை வலுப்படுத்துவதன் மூலம் வேலை தொடங்க வேண்டும். அதன் வலுப்படுத்தல் பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் மூலம் அடையப்படுகிறது.
2. அடுத்த கட்டம் ஒலி உற்பத்தி. நுட்பங்கள் வேறு. ஒவ்வொரு வழக்கிற்கும் ஒரு முறை உள்ளது.
3. ஒலி உற்பத்தி உச்சரிப்பில் பாய்கிறது. மாணவர் ஒரு கடிதத்தை உச்சரிக்கக் கற்றுக் கொண்டால், ஒருவர் எழுத்துக்களுக்கு செல்ல வேண்டும், பின்னர் எளிய சொற்களுக்கு, மீண்டும் மீண்டும் பல ஒலிகளைக் கொண்ட வாக்கியங்கள்.
4. அதிக உழைப்புக்கு செல்லலாம். நாங்கள் ரைம்ஸ், நாக்கு ட்விஸ்டர்களைக் கற்றுக்கொள்கிறோம். Preschooler ஒலிகளை வேகமாக கற்றுக்கொள்வார், நினைவகத்தை உருவாக்குவார்.
5. விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள், கதைகள், பாடும் பாடல்களைச் சொல்வது மற்றும் மீண்டும் கூறுவதன் மூலம் முடிவுகளை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்.

இந்த எளிய விதிகளுக்கு ஒரு நாளைக்கு மிகக் குறைந்த நேரம் கொடுக்கப்பட வேண்டும். ஒரு வகையான பாடத்திட்டத்தை விளையாட்டாக மாற்றுவது எளிது. செயல்முறை சலிப்பாக இருக்காது. நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் சலிப்பான வேலையல்ல, வியாபாரத்தில் ஆர்வமாக இருப்பீர்கள்.

"L" ஒலியை எவ்வாறு அமைப்பது

ஆரம்பிக்க வேண்டிய முதல் விஷயம், ஒலியின் சரியான உச்சரிப்பை மாணவருக்குக் காண்பிப்பதும் காண்பிப்பதும், நாக்கும் உதடுகளும் ஒரே நேரத்தில் எவ்வாறு நடந்துகொள்கின்றன என்பதும் ஆகும். இதற்காக, ஆன்லைனில் பொது களத்தில் பல இலவச புகைப்படங்கள் மற்றும் வீடியோக்கள் உள்ளன. "எல்" என்ற எழுத்தை ஒரு குழந்தைக்கு எப்படிக் கற்பிப்பது என்பது குறித்து நிறைய முறைசார் படைப்புகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. "எல்" வைக்க, நீங்கள் சுவாசம் மற்றும் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றில் வேலை செய்ய வேண்டும்.

இந்த அல்லது அந்த ஒலியை எவ்வாறு சரியாக உச்சரிப்பது என்பதை வீட்டிலேயே நீங்களே விளக்கலாம். நீங்கள் அதை எவ்வாறு செய்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள். குழந்தைகள் எப்போதும் மற்றவர்களின் முன்மாதிரியிலிருந்து சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். கொள்கையை மட்டும் காட்டுங்கள், குழந்தை உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லட்டும்.

குழந்தைகளில் பேச்சை நடத்துவதில் சிக்கல் ஒரு பொதுவான விஷயம். பாடங்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு "எல்" ஒலியைக் கேட்கும் உணர்வை வளர்க்க உதவும்.

சரியாக சுவாசிப்பது மற்றும் நாக்கு மற்றும் உதடுகளை நிலைநிறுத்துவது முக்கியம். சுவாச பயிற்சிகள் ஒரு விளையாட்டாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

எளிமையான பயிற்சிகள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். வெளிப்புற வேடிக்கை அறிவுறுத்தலாக இருக்கும். நடைபயிற்சி போது, \u200b\u200bநீங்கள் டேன்டேலியன்களுடன் விளையாடலாம், அவருடைய "இறகுகள்", குமிழ்கள் அனைத்தையும் ஊதி வழங்கலாம்.

வீட்டில், நீங்கள் ஒரு மெழுகுவர்த்தி, அதை ஊதி, அல்லது ஒரு போட்டியுடன் விளையாடலாம், ஆனால் பெரியவர்களின் கடுமையான மேற்பார்வையின் கீழ் மட்டுமே, மற்றும் காற்று வீசுவதற்கான பல்வேறு ஒத்த விளையாட்டுகள். இத்தகைய விளையாட்டுகள் உங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருக்கும், அதே நேரத்தில் இயற்கையில் வளரும்.

கைகளின் குழந்தையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது அவசியம். பேச்சு, அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியைத் திருத்துவதற்கு இது அவசியம்.

கட்டுரை "எல்"

முதலில், நீங்கள் மொழியின் உச்சரிப்பில் பணியாற்ற வேண்டும். நாவின் நுனி மேல் பற்களுக்கு எதிராக அழுத்தி ஒரு காம்பால் வடிவமாக இருக்க வேண்டும். காற்று நாக்குடன் சேர்ந்து செல்கிறது. இந்த நிலைமை குழந்தைக்கு எடுத்துக்காட்டாகக் காட்டப்பட வேண்டும், எனவே குழந்தைகள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆரம்ப வேலையில் தேவைப்படும் முதல் விஷயம் இதுதான்.

"L" ஐ உச்சரிக்க முயற்சிக்கும்போது பிழைகள்

"எல்" ஒலியை அமைக்கும் வேலையில், குழந்தைக்கு சில தவறுகள் இருக்கலாம். இந்த வழக்கில், கற்றல் முயற்சிகள் தோல்வியடையக்கூடும்.

"L" ஐ உச்சரிக்க முடியாமல் போனதற்கான காரணங்கள்:

• முறையற்ற உதடு வேலை வாய்ப்பு;
• நாக்கு மேல் பற்களுக்கு அருகில் இல்லை, ஆனால் வாயின் உட்புறத்தில் செல்கிறது;
• காற்றின் முறையற்ற வெளியேற்றம் - கன்னங்களின் உதவியுடன் அல்லது மூக்கு வழியாக.

"எல்" இன் சரியான உச்சரிப்பைப் பெற, நீங்கள் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பயன்படுத்த வேண்டும்.

கட்டுரை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"எல்" அமைப்பதற்கான முக்கிய முறை ஆர்குலேட்டரி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகும். வகுப்புகளின் சராசரி காலம் 15-25 நிமிடங்கள் இருக்க வேண்டும், இவை அனைத்தும் குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்தது. இது குழந்தை ஆர்வமாக இருக்கும் வகையில் நிலைகளில் உள்ள பல்வேறு கூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இது பல நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது.

1. பேச்சு சுவாசத்தின் வளர்ச்சிக்கான பணிகள்.
2. உச்சரிப்பை தானியங்குபடுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்.

கட்டுரை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பயிற்சி

"எல்" ஒலிக்கான மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் திறமையான பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள்: "ஸ்டீமர்", "துருக்கி", "குதிரை", "வெட்டரோக்". ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் எவ்வாறு இயந்திரத்தனமாக இயங்குகிறது என்பதை உற்று நோக்கலாம்.

"ஸ்டீம்போட்". இது நாவின் தசைகளைக் கட்டுப்படுத்த மாணவர் கற்றலை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தை கொஞ்சம் புன்னகைத்து, கொஞ்சம் வாய் திறந்து, நாக்கை பாதியாக ஒட்டிக்கொண்டு, அதைக் கடித்து, மீண்டும் மீண்டும் "எஸ்-எஸ்-கள்" பாட வேண்டும். இதன் விளைவாக, ஒரு நீராவி விசில் சாயல் ஏற்படுகிறது. நீங்கள் வேறு ஒலியைக் கேட்டால், குழந்தையின் நாணலின் இடத்தை சரிபார்க்கவும்.

"துருக்கி". வாய் திறந்திருக்கும், சுருண்ட நாக்கு மேல் உதட்டில் வைக்கப்படுகிறது, இயக்கம் உதட்டின் மேல் மற்றும் கீழ் செய்யப்படுகிறது. ஒரு வான்கோழி பேசுவதை நினைவூட்டும் ஒலியை உருவாக்கி, காற்றை விரைவாக சுவாசிக்கவும்.

"குதிரை". முதலாவது, ஒரு பாலர் பாடசாலையை குதிரையைப் போல கிளிக் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது. கீழ் தாடை அசைவில்லாமல் இருக்க வேண்டும். நாக்கு வானத்திற்கு எதிராக நிற்கிறது, லேசான புன்னகை, சற்று திறந்த வாய். அடுத்த கட்டம் ஆரவாரத்தை உச்சரிப்பது, ஆனால் குரல் மற்றும் தொகுதி இல்லாமல், சத்தமின்றி. தாடையின் தசைகள் இப்படித்தான் உருவாகின்றன.

"தென்றல்". தென்றலின் சுவாசத்தை நாங்கள் உருவகப்படுத்துகிறோம். இது மத்திய பகுதியுடன் அல்ல, விளிம்புகளுடன் வெளியே வர வேண்டும். இதைச் செய்ய, புதிய மாணவர் நாவின் நுனியைக் கடித்து காற்றை விடுவிக்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு பருத்தி துணியால் சரியானதை சரிபார்க்கலாம். அதை உங்கள் வாயில் கொண்டு வாருங்கள், நீங்கள் ஜெட் திசையை காண்பீர்கள்.

திட "எல்"

குழந்தைக்கு மென்மையான "எல்" என்று உச்சரிக்க முடிந்தால், கடினமான ஒன்று அவருக்கு இன்னும் கொஞ்சம் கடினமாக வழங்கப்படுகிறது, ஏனெனில் நாவின் நிலைக்கு மேல் நிலையை ஆக்கிரமிக்க வேண்டும். வழக்கமாக, இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், ஒலி முற்றிலும் இல்லாமல் அல்லது மற்றவர்களால் மாற்றப்படுகிறது.

நாக்கை மேலே உயர்த்த, நாக்கின் தசைகளை வலுப்படுத்தும் பல பயிற்சிகள் உள்ளன.

1. "நாக்கு தூங்குகிறது." நாக்கு பற்களுக்கு இடையில் அசைவற்றது. குழந்தைக்கு "ஒரு" தொடர்ச்சியாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் பணி வழங்கப்படுகிறது, சிறிது நேரம் கழித்து குழந்தைக்கு நாவின் நுனியை அவ்வப்போது கடிக்கும் பணி வழங்கப்படுகிறது, அது "அல்" என்று மாறிவிடும்.
2. உறுதியான "எல்" க்கான மற்றொரு உடற்பயிற்சி "கள்" பாடுவது, ஆனால் இந்த முறை பரந்த நாக்கைக் கடிக்கிறது.
   அதன்பிறகு, வார்த்தைகளில் "எல்" என்ற வித்தியாசமான ஏற்பாட்டைக் கொண்டு சொற்களை உச்சரிக்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம். ஒரு வார்த்தையின் ஆரம்பத்தில் "எல்" ஒலி: குட்டை, ஸ்கிஸ், பறக்க, பறக்கும், வெடிக்கும், லேசர், குரைக்கும், ஒளி விளக்கை, சிங்கம், நரி, மழை, வெடிப்பு. வார்த்தையின் நடுவில்: வர்க்கம், கண்கள், பகுப்பாய்வு. வார்த்தையின் முடிவில்: அட்டவணை, கண்ணாடி.

அடுத்த கட்டம் ரைம்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், ஒரு கடினமான "எல்" பெரும்பாலும் காணப்படுகிறது.

ஆட்டோமேஷன்

நிகழ்த்தப்பட்ட பல உச்சரிப்பு பயிற்சிகளுக்கு ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நிலையான உச்சரிப்பு தேவைப்படுகிறது. குழந்தைக்கு இன்னும் படிக்கத் தெரியாவிட்டால், பெற்றோர்கள் அந்த வார்த்தைகளைத் தாங்களே உச்சரிக்க வேண்டும், பின்னர் அவற்றை மீண்டும் சொல்லும்படி தங்கள் குழந்தைகளிடம் கேட்க வேண்டும். எனவே பாலர் பாடகர் பேசும் ஒலியை சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்.

முதலாவதாக, உயிரெழுத்துக்களுடன் "l" என்ற எழுத்துக்கள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன: l-a, l-o, l-i; பின்னர் நேர்மாறாக: o-l, a-l, i-l, e-l.
பின்னர் முழு சொற்கள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. "எல்" என்பது ஒரு வார்த்தையின் ஆரம்பம், நடுத்தர, முடிவு, மென்மையாக்கப்பட்ட அல்லது கடினப்படுத்தப்பட்ட, பிற மெய் எழுத்துக்களுக்கு அடுத்தது, மற்றும் பல.

கவிதைகள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களை நாங்கள் மீண்டும் மீண்டும் கற்றுக்கொள்கிறோம். வேலை செய்யும் போது, \u200b\u200bஅனைத்து சொற்றொடர்களும் வாக்கியங்களும் மெதுவாகவும் தெளிவாகவும் உச்சரிக்கப்பட வேண்டும், இதனால் விலகல் ஏற்படாது. குழந்தை தவறாக இருந்தால், வாக்கியத்தின் தொடக்கத்திற்குச் சென்று மீண்டும் மீண்டும் செய்யவும். அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள், அது அவருக்கு நம்பிக்கையை உணர உதவும். எல்லாவற்றையும் பல முறை செய்யவும்.

கணினியில் "எல்" என்ற எழுத்தை உச்சரிக்க ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க இந்த எளிய விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் உதவி

5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தை ஒன்று அல்லது பல ஒலிகளை மோசமாக உச்சரிக்கவில்லை என்றால் கவலைப்பட வேண்டாம். இருப்பினும், பிற்காலத்தில் அவருக்கு கடிதங்களில் வெற்றி பெறுவது கடினம் என்றால், முதலில் சுய திருத்தம் செய்யுங்கள். உங்கள் முயற்சிகள் தோல்வியுற்றால், நீங்கள் ஒரு நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். பெற்றோர்கள் செய்யும் ஒரு பொதுவான தவறு, தங்களைத் தவறாக உச்சரிப்பது, தெளிவற்ற பேச்சு, பேச்சு குறைபாடுகள் மற்றும் பல.

பேச்சு சிகிச்சையாளரின் உதவி தேவைப்படும்போது வேறு வழக்குகள் உள்ளன:

• பேச்சு கருவியில் (OHP, dysarthria) குழந்தைக்கு சிக்கல்கள் இருந்தால்;
• நரம்பியல் நோய்களுடன்;
• மனநோயுடன்.

இந்த சந்தர்ப்பங்களில், சுய உதவி தீங்கு விளைவிக்கும், பயனளிக்காது.

முடிவுரை

ஒவ்வொரு வணிக நபரின் முக்கிய பண்பு பேச்சு. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இதை சரிசெய்ய வேண்டும், இந்த சிக்கல்கள் மட்டுமே தோன்றும் போது, \u200b\u200bபெரும்பாலும் 5 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு. நீங்கள் சுய உதவி வீட்டை சரிசெய்யலாம். இணையத்தில் திறந்த அணுகல் உங்களுக்கு பல்வேறு கிராஃபிக் படங்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் வீடியோ பயிற்சிகள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் வழங்கும்.

உங்கள் முயற்சிகள் வீணாக இருந்தால், 6-7 வயதிற்குள் குழந்தைக்கு "எல்" என்ற எழுத்தை எப்படி உச்சரிப்பது என்று தெரியவில்லை என்றால், பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் உதவி தேவைப்படுகிறது, யார் உங்கள் குழந்தைக்கு விரைவாக ஒரு அழகான, சரியான பேச்சைக் கொடுக்கலாம் மற்றும் பொதுவான ஆலோசனைகளை வழங்க முடியும்.