பேச்சு மேம்பாட்டு பயிற்சிகள் 2 ஆண்டுகள். உங்கள் குழந்தையுடன் உணர்ச்சி ரீதியான தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவும் உதவிக்குறிப்புகள்

பல இளம் குழந்தைகளுக்கு பேச்சு திறனை வளர்ப்பதில் சிரமம் உள்ளது. இது பெரும்பாலும் பெற்றோருக்கு ஒரு உண்மையான பிரச்சினையாக மாறும். ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், பீதி அடைய எந்த காரணமும் இல்லை. பேச்சு சிகிச்சையாளரின் உதவியின்றி, குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் சிறிய பிரச்சினைகளை பெற்றோர்கள் எளிதில் தீர்க்க முடியும். இதற்காக, குழந்தையின் பேச்சுக்கு சிறப்பு பயிற்சிகள் உள்ளன. அவர்கள் செய்ய எளிமையானவர்கள் மற்றும் எந்த குழந்தையுடனும் செய்ய முடியும்.

முதலாவதாக, உச்சரிப்பு கருவியின் உடற்கூறியல் கட்டமைப்பில் குழந்தைக்கு எந்தவிதமான அசாதாரணங்களும் இல்லை என்பதை பெற்றோர்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும். இது பற்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியில் ஒரு விலகலாக இருக்கலாம், கீழ் பற்களுடன் ஒப்பிடும்போது மேல் பற்களின் தவறான நிலை. எனவே, வகுப்புகளைத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு மருத்துவரால் பரிசோதிக்கப்படுவது நல்லது.

குழந்தையின் செவிக்கு பெற்றோர்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும். சிறிதளவு செவித்திறன் இழப்பு ஏற்பட்டாலும், குழந்தையால் பேச்சை சாதாரணமாக உணர முடியாது.

ஒரு குழந்தையில் பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்காக பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகளுக்கு, நிபுணர்களின் சில பரிந்துரைகளை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:

• வகுப்புகளின் காலம்... 2-3 வயது குழந்தைக்கு வகுப்புகளின் மிகவும் உகந்த காலம் ஒரு நாளைக்கு 15 நிமிடங்கள் ஆகும். காலம் நீளமாக இருந்தால், குழந்தை பயிற்சிகளில் ஆர்வத்தை இழக்கும், மனம் இல்லாமல் எரிச்சலாக இருக்கும்.
• பயிற்சிகளுக்கு விளையாட்டுத்தனமான அணுகுமுறை... இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில் தகவல்களை நன்றாக உணர்கிறது.
• மேலும் பலவகை... குழந்தைகள் விரைவாக ஏகபோகத்தால் சலிப்படைவார்கள். தகவல்களை வழங்குவதற்கான வடிவம், பயிற்சிகள் செய்வது தொடர்ந்து மாற வேண்டும்.
• வசதியான நிலைமைகள்வகுப்புகள். வகுப்புகள் குழந்தைக்கு அமைதியான, இனிமையான சூழலில் நடைபெற வேண்டும் என்பது தெளிவாகிறது. பெற்றோர்கள் சிறு குழந்தைகளை மடியில், வயதான குழந்தைகளை - அவர்களுக்கு முன்னால் வைக்கலாம். வயதுவந்தவர் குழந்தையுடன் ஒரே மட்டத்தில் இருப்பது முக்கியம், அவரது கண்களைப் பார்க்க முடியும்.
• எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் பேச்சின் வளர்ச்சியை நீங்கள் கட்டாயப்படுத்த முடியாது... சிக்கலான பேச்சுப் பொருளைக் கொண்ட ஒரு குழந்தையை ஏற்றுவது, அவருக்குப் புரியாத சொற்களை மனப்பாடம் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்துவது தீங்கு விளைவிக்கும்.

பேச்சு வளர்ச்சி என்பது தகவல்தொடர்பு, மசாஜ், குழந்தையின் பேச்சுக்கான பயிற்சிகள், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், விளையாட்டுகளை உள்ளடக்கிய செயல்பாடுகளின் சிக்கலானது.

2 வயது குழந்தைக்கு உடற்பயிற்சிகள்

2 வயது குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான அனைத்து பயிற்சிகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் அவர்களின் கவனத்திற்கு ஏற்ப பிரிக்கலாம். இந்த பயிற்சிகளைக் கவனியுங்கள்.

பேச்சு சுவாசத்தை வளர்க்கும் பயிற்சிகள்

"ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்". உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு சிறிய துண்டு பருத்தி கம்பளி கொடுங்கள். இது ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் என்று அவரிடம் விளக்குங்கள். உங்கள் உள்ளங்கையில் இருந்து பருத்தி கம்பளியை ஊதி, அவரை "ஸ்னோஃப்ளேக்" மீது ஊதி அழைக்கவும். மூக்கு வழியாக சுவாசிக்கும்போது, \u200b\u200bவட்டமான உதடுகளால், சீராக, ஊதுவது அவசியம் என்று குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். "ஸ்னோஃப்ளேக்" உயரமாகவும், நீளமாகவும் பறக்கும் போது இதை ஒப்பிடலாம்.

"பூவை வாசனை செய்வோம்." சில நேரங்களில் குழந்தைகள் உள்ளிழுக்கும் மற்றும் சுவாசிக்கும் கருத்துக்களை கலக்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தையின் மூக்கின் வழியாக ஆழ்ந்த மூச்சை எடுப்பதன் மூலம் பூவைப் பறிக்க அழைக்கவும். அதன் பிறகு, மூச்சை இழுத்து, "அ" ஒலியுடன் வெளியேற்றத்துடன் சேர்ந்து.

பேச்சின் டெம்போ மற்றும் குரலின் வலிமையை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்

"உரத்த அமைதியானது". ஒரு சிறிய நாய் மற்றும் ஒரு பெரிய நாய் போன்ற வெவ்வேறு அளவுகளில் ஜோடி பொம்மைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தையிடம் அவற்றைக் காட்டி, “பெரிய நாய் சத்தமாக குரைக்கிறது! அவ்-அவ்! " குழந்தை சத்தமாக மீண்டும் கூறுகிறது: "அவ்-அவ்!" "சிறிய நாய் மென்மையாக குரைக்கிறது, av-av." குழந்தை அமைதியாக மீண்டும் கூறுகிறது: "அவ்-அவ்". பின்னர் பொம்மைகளை விலக்கி, பெரிய மற்றும் சிறிய நாயைக் காட்டுங்கள், ஒவ்வொரு குரைக்கும் குழந்தையிடம் கேளுங்கள்.

"பொம்மையை எழுப்ப வேண்டாம்." கண்களை மூடுவது, அவளது எடுக்காதே, சிறிய பொம்மைகள், ஒரு பொம்மை பெட்டி ஆகியவற்றைக் கொண்டு ஒரு பொம்மையைத் தயாரிக்கவும். தூங்க பொம்மையை வைத்து, குழந்தையை எழுப்பாமல் பொம்மைகளை பெட்டியில் வைக்க அழைக்கவும். குழந்தை பெட்டியில் வைக்கும் ஒவ்வொரு பொம்மை, அவர் அமைதியாக அழைக்க வேண்டும்.

சரியான ஒலி உச்சரிப்பை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சிகள்

"முற்றத்தில்". கோழி மற்றும் விலங்குகளின் படங்களைத் தயாரிக்கவும். குழந்தையை படத்தைக் காட்டி, உதாரணமாகச் சொல்லுங்கள்: “இதோ கோழி ஒட்டுதல்: க்கு, க்கு, க்கு,” மற்றும் பல. எல்லா கதாபாத்திரங்களையும் அறிமுகப்படுத்திய பிறகு, படங்களைக் காண்பி, யார் ஒலிக்கிறது என்பதை மீண்டும் செய்யும்படி குழந்தையை கேளுங்கள்.

3 வயது குழந்தையின் பேச்சுக்கான பயிற்சிகள்

மூன்று வயது வரை, பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஒரு பெரிய சொல்லகராதி மற்றும் சொற்பொழிவு உரையை உருவாக்குகிறார்கள். ஆனால் அவர்களில் பலர் இன்னும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் பேசுகிறார்கள்.

3 வயது குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் வெவ்வேறு செயல்பாடுகளை உள்ளடக்குகின்றன. முக்கியவற்றைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

• கட்டுரை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்... இந்த பயிற்சிகள் உச்சரிப்பு இயந்திரத்தின் உறுப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த மற்றும் தெளிவான இயக்கங்களை உருவாக்க உதவுகின்றன. உங்கள் குழந்தையுடன் திணி உடற்பயிற்சி செய்யலாம். அம்மா கூறுகிறார்: "நாங்கள் உருளைக்கிழங்கை தோண்டி எடுக்க வேண்டும், திண்ணைகளை தயார் செய்ய வேண்டும்." இந்த நேரத்தில், குழந்தையின் நாக்கு அமைதியான நிலையில் கீழ் உதட்டில் உள்ளது. பின்னர்: "உருளைக்கிழங்கு தோண்டி." குழந்தை நாக்கின் நுனியைக் குறைத்து உயர்த்த வேண்டும், கீழ் அல்லது மேல் உதட்டை மறைக்க வேண்டும்.
• நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் கூற்றுகள்... அவற்றை உச்சரிப்பது குழந்தையின் கற்பனையை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் அவரது சொற்களஞ்சியத்தை வளமாக்குகிறது.
• படத்தின் விளக்கம்... இந்த உடற்பயிற்சி குழந்தையின் ஒத்திசைவான பேச்சை முழுமையாக உருவாக்குகிறது. விளக்கங்களைச் செய்ய, நீங்கள் பிரகாசமான, சதி படங்களை பயன்படுத்த வேண்டும். குழந்தை ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், உரையாடலில் ஈர்க்கப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, "நீங்கள் எவ்வாறு செயல்படுவீர்கள்?", "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" குழந்தை மோனோசைலேபிள்களில் பதிலளித்தால் அல்லது பதில் சொல்வது கடினம் எனில், நீங்கள் அவரிடம் சரியான பதிலை சொல்ல வேண்டும்.
• « அதற்கு என்ன பொருள்?Exercise இத்தகைய பயிற்சிகள் வாய்வழி பேச்சின் திறன்களை மேம்படுத்துதல், தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி, கற்பனை ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. இந்த அல்லது அந்த சொற்றொடரின் பொருளை குழந்தை விளக்குவதே பாடத்தின் சாராம்சம். இவை எளிய பழமொழிகள், சொற்கள், சொற்றொடர் அலகுகள்.
• « பெரிய சிறிய". இத்தகைய உடற்பயிற்சி குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்க உதவுகிறது, ஒத்த சொற்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது. வகுப்புகளுக்கு பிரகாசமான படங்களைக் கொண்ட புத்தகத்தைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. உதாரணமாக, உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு பூனைக்குட்டியைக் காட்டி, "படத்தில் உள்ள பூனைக்குட்டி பெரியதா அல்லது சிறியதா?" குழந்தை முழு வாக்கியத்துடன் பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்: "படத்தில் பூனைக்குட்டி சிறியது."

இந்த பொருள் சிறு வயதினரின் கல்வியாளர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

சிறு குழந்தைகளில் பேச்சின் வளர்ச்சி.

“பூர்வீக சொல் எல்லா மனநிலைகளுக்கும் அடிப்படையாகும்

அனைத்து அறிவின் வளர்ச்சி மற்றும் கருவூலம். அதனால்தான் அது மிகவும் முக்கியமானது

குழந்தைகளின் பேச்சின் சரியான நேரத்தில் வளர்ச்சியைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அதன் தூய்மை மற்றும் சரியான தன்மைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். "

கே. டி. உஷின்ஸ்கி.

2 முதல் 3 வயதில், பேச்சு, கவனத்தின் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க பாய்ச்சல் உள்ளது.

சிறு வயதிலேயே பொருத்தமான பேச்சு வளர்ச்சியைப் பெறாத குழந்தைகள் பொது வளர்ச்சியில் பின்தங்கியிருக்கிறார்கள், ஏனெனில் பேச்சு சாதனைக்கான குறிகாட்டியாகும். பேச்சின் உதவியுடன், குழந்தை தனது அறிவு அல்லது அறியாமை, திறமை அல்லது இயலாமை, உடன்பாடு அல்லது என்ன நடக்கிறது என்பதை மறுப்பது, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது.

சிறு வயதினரின் ஆசிரியர் மாணவர்களின் பேச்சை வளர்க்க முறையான மற்றும் நோக்கமான பணிகளை மேற்கொள்ள வேண்டும். இது துல்லியமாக ஒரு இளம் வயது, ஒரு திறமையான, தெளிவான, அழகான பேச்சின் அஸ்திவாரங்களை அமைப்பதற்கும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும் ஆர்வத்தை எழுப்புவதற்கும் மிகவும் சாதகமானது. எனவே, சொற்களஞ்சியத்தை வளமாக்குவதும், குழந்தைகளின் பேச்சை மேம்படுத்துவதும் ஒவ்வொரு நிமிடமும், ஒவ்வொரு நொடியும், பெற்றோருடனான உரையாடல்களில் தொடர்ந்து ஒலிப்பது, அனைத்து ஆட்சி தருணங்களையும் ஊடுருவித் தீர்க்க வேண்டும்.

முறையான இலக்கியங்களைப் படித்த நான், ஒரு குழந்தையின் பேச்சை பலதரப்பு வழியில் வளர்க்க, ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை தேவை என்பதை உணர்ந்தேன். எனவே, நான் விளையாடும் நுட்பங்கள், காட்சிப்படுத்தல், விரல்களால் செயல்கள், சொற்பொழிவு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் போன்றவற்றின் முழு ஆயுதத்தையும் பயன்படுத்துகிறேன்.

1. சுவாச பயிற்சிகள் மற்றும் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நோக்கம்: சரியான ஒலி உச்சரிப்பின் திறன்களை உருவாக்குதல்; வெளிப்பாட்டின் உறுப்புகளின் பயிற்சி.

சுவாச பயிற்சிகள்.

நோக்கம்: பேச்சு சுவாசத்தின் வளர்ச்சி, குரல் வலிமை, உதடுகளின் தசைகளின் பயிற்சி.

1. "ஒரு ஸ்னோஃபிளாக் மீது ஊதுவோம்."

ஒரு துடைக்கும் இருந்து ஒரு மெல்லிய மற்றும் ஒளி ஸ்னோஃப்ளேக் வெட்டு. குழந்தையின் உள்ளங்கையில் போடுங்கள். பனிப்பொழிவு உள்ளங்கையில் இருந்து பறக்க குழந்தை வீசுகிறது.

2. "பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது."

குழந்தையுடன் சேர்ந்து, மெல்லிய காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட ஒரு பட்டாம்பூச்சியை உருவாக்கவும் (சாக்லேட் ரேப்பர், துடைக்கும், முதலியன). ஒரு நூலைக் கட்டுங்கள். குழந்தை சரம் பிடித்து பட்டாம்பூச்சி மீது வீசுகிறது.

3. "படகு பயணம், பயணம்."

ஒரு பேசின் அல்லது குளியல் நீரில் ஊற்றவும், படகை வைத்து குழந்தையை படகில் ஊதவும் அழைக்கவும்.

கட்டுரை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

நோக்கம்: சொற்பொருள் கருவியின் வளர்ச்சி.

"வேலி" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

நாம் சரியாக நம் பற்களில் சேர்கிறோம்

நாம் வேலி பெறுகிறோம்

இப்போது நம் உதடுகளைப் பிரிப்போம் -

நம் பற்களை எண்ணுவோம்.

உடற்பயிற்சி "ஒரு குட்டி யானையின் தண்டு."

நான் ஒரு யானையைப் பின்பற்றுகிறேன்

நான் என் தண்டுடன் உதடுகளை இழுக்கிறேன் ...

நான் சோர்வடைந்தாலும் கூட

நான் அவர்களை இழுப்பதை நிறுத்த மாட்டேன்.

நான் அதை நீண்ட நேரம் அப்படியே வைத்திருப்பேன்

உதடுகளை பலப்படுத்துங்கள்.

2. பொது மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்.

மோட்டார் பயிற்சிகள், ஒரு கவிதை உரையுடன் இணைந்து விளையாட்டுகள் சரியான பேச்சைக் கற்பிப்பதற்கான ஒரு சக்திவாய்ந்த வழிமுறையாகும். மோட்டார் செயல்பாடு எவ்வளவு அதிகமாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவரது பேச்சு உருவாகிறது.

நாங்கள் வட்டங்களில் செல்கிறோம், பாருங்கள்

நாங்கள் ஒன்றாக நடக்கிறோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று.

நாங்கள் பாதையில் குதித்து, பெரும்பாலும் கால்களை மாற்றுவோம்.

கேலோப், கேலோப்: கேலோப், கேலோப், கேலோப்,

பின்னர், நாரைகள் எழுந்தவுடன் - மற்றும் ம .னம்.

3. பேச்சு துணையுடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

இளம் குழந்தைகள் வேடிக்கையான வசனங்களுடன் குறுகிய வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடுவதை மிகவும் விரும்புகிறார்கள், இது அவர்களின் பேச்சின் வளர்ச்சியை மிகவும் தீவிரமாக தூண்டுகிறது. பேச்சு இசைக்கருவிகள் மிகவும் வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கின்றன, மேலும் குழந்தைகள் விளையாட்டை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சியில் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவார்கள்.

உதாரணமாக, வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "வாத்துகள்-வாத்துக்கள்", "காட்டில் கரடி", "ஷாகி நாய்", "வாஸ்கா பூனை".

4. சுய மசாஜ் கொண்ட லோகோரித்மிக் விளையாட்டுகள்.

சுய மசாஜ் கொண்ட விளையாட்டுகளின் போது, \u200b\u200bஆசிரியர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார், சொற்களுடன் இயக்கங்களுடன்.

"தவளை"

தவளைகள் எழுந்து நின்று, நீட்டி, ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைத்தன.

பரம முதுகு, முதுகு - நாணல்

அவர்கள் கால்களால் தடுமாறி, கைதட்டினார்கள்,

எங்கள் உள்ளங்கையுடன் கைப்பிடிகளில் கொஞ்சம் தட்டுவோம்,

பின்னர், பின்னர் நாங்கள் மார்பகத்தை சிறிது அடித்தோம்.

அங்கும் இங்கும் கைதட்டல் மற்றும் பக்கங்களிலும் கொஞ்சம்

அவர்கள் ஏற்கனவே எங்கள் கால்களில் கைதட்டுகிறார்கள்.

நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளையும் கைகளையும் கால்களையும் அடித்தோம்.

தவளைகள் கூறுவார்கள்: “குவா! குதிப்பது வேடிக்கையானது, நண்பர்களே. "

5. விளையாட்டுக்கள் - பேச்சு துணையுடன் சாயல்.

நோக்கம்: சில ஒலிகள், சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களின் தனித்துவமான உச்சரிப்பில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க.

"கோழி முற்றத்தில்"

காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - "குவாக்-க்வாக்-க்வாக்!", "க்வாக்-க்வாக்-க்வாக்!",

குளத்தின் அருகே எங்கள் வாத்துகள் - "ஹா-ஹா-ஹா!", "ஹா-ஹா-ஹா!",

மேலே உள்ள எங்கள் குலென்கி - "கு-கு-கு!", "கு-கு-கு!"

சாளரத்தில் எங்கள் கோழிகள் - "கோ-கோ-கோ!", "கோ-கோ-கோ!",

எங்கள் பெட்யா-காகரெல் அதிகாலையில்

நாங்கள் "கு-கா-ரீ-கு!"

"உயிரெழுத்துக்களின் உச்சரிப்பு"

A-a-a (ஒரு குழந்தையின் அழுகை, பாடகர் பாடுகிறார், விரலைக் குத்தினார்,

பெண் பொம்மையை அசைக்கிறாள்).

ஓ-ஓ-ஓ (பல்வலி, ஆச்சரியம்).

ஓ (ரயில் ஓடுகிறது).

மற்றும்-மற்றும்-மற்றும் (நுரையீரல்).

நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது ஒலிகள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன.

6. விரல் விளையாட்டு.

இது பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு தனித்துவமான கருவியாகும்: அவை பேச்சு வளர்ச்சியைத் தூண்டுகின்றன, வெளிப்படையான மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகின்றன, எழுதுவதற்கு கையைத் தயாரிக்கின்றன மற்றும் பெருமூளைப் புறணியின் செயல்திறனை அதிகரிக்கின்றன.

"பூட்டு"

கதவில் ஒரு பூட்டு உள்ளது.

அதை யார் திறக்க முடியும்?

முறுக்கப்பட்ட, தட்டிய, இழுக்கப்பட்டு ... திறந்தது.

7. பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் பொருட்களுடன் விளையாட்டு.

உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் நன்றாக உருளும் பலவிதமான சுற்று பொருள்களை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

"டெஸ்டிகல்"

(உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையே ஒரு வாதுமை கொட்டை அல்லது எந்த பந்தையும் உருட்டவும்).

ஒரு சிறிய பறவை ஒரு முட்டையை கொண்டு வந்தது

நாங்கள் விந்தணுடன் விளையாடுவோம்

நாம் விந்தையை உருட்டுவோம்

அதை சவாரி செய்வோம், அதை சாப்பிட வேண்டாம், அதை பறவைக்கு கொடுப்போம்.

"ஒரு பென்சில் சுழற்று"

(பென்சில் ரிப்பட் செய்யப்பட வேண்டும்).

மேசையில் முன்னும் பின்னுமாக பென்சிலை உருட்டுகிறது

பென்சில் உருட்டாமல் தடுக்க.

முதலில் ஒரு கையால், பின்னர் மற்றொரு கையால்.

எனவே, குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் பணியாற்றுவது மிகவும் முக்கியம், ஆனால் சிறு குழந்தைகளைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வதற்கும், பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதற்கும் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

இறுதியாக நான் பின்வருவனவற்றைச் சொல்ல விரும்புகிறேன், எங்கள் மாணவர்கள் மழலையர் பள்ளியில் மிகச் சிறியவர்கள். அவர்களுக்கு இன்னும் கொஞ்சம் தெரியும், எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, மிகக் குறைவாகவே தெரியும்.

ஆரம்ப வயது, உலகம் முழுவதிலுமுள்ள நிபுணர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் ஒரு தனித்துவமான காலம். உளவியலாளர்கள் இதை "கண்டுபிடிக்கப்படாத இருப்புக்களின் வயது" என்று அழைக்கின்றனர். உங்களுடன் எங்கள் பணி, குழந்தை இந்த வாழ்க்கையின் காலத்தை முடிந்தவரை முழுமையாக வாழ வைப்பதை உறுதி செய்வதாகும்.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு பெரியவர்களிடமிருந்தும் எங்களிடமிருந்தும் கவனிப்பு, கவனம் மற்றும் அன்பு தேவையில்லை.

நான் உங்களைக் கேட்டுக்கொள்கிறேன் - உங்கள் மாணவர்களை நேசிக்கவும், பின்னர் அவர்கள் கனிவாகவும் புத்திசாலியாகவும் வளருவார்கள்.

2 வயதிற்குள், குழந்தை மிகவும் சுதந்திரமாகிறது. குழந்தை பெரியவர்களின் உதவியின்றி ஆடை அணியவும், ஆடைகளை அணியவும், ஒரு கரண்டியால் பிடிக்கவும், பிற திறன்களை வளர்க்கவும் முயற்சிக்கிறது. இந்த வயதில், குழந்தை பெற்றோரை உன்னிப்பாகக் கவனித்து, எல்லாவற்றிலும் அவர்களைப் பின்பற்ற முற்படுகிறது. எனவே, பெற்றோர்கள் முதலில் குழந்தையின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையுடன் முடிந்தவரை தொடர்புகொள்வதும், அவருக்கு கவனிப்பு, அன்பு மற்றும் நிச்சயமாக அவருடன் விளையாடுவதும் அவர்களின் பணியாகும். 2 வயதில் குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சிக்காக எங்கள் கட்டுரையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள விளையாட்டுகள் உதவும், அவை தொடர்ந்து நிகழ்த்தப்பட்டால்.

2 வயதில் குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள்

குழந்தையின் பேச்சு திறனை வளர்க்கத் தொடங்க, முக்கிய நிபந்தனையைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும். விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுவது அவசியம், அவரை ஈடுபட கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது. குழந்தை அம்மா அல்லது அப்பாவின் பார்வையில் விளையாட்டின் மீதான ஆர்வத்தைப் பார்க்க வேண்டும் மற்றும் பெற்றோரின் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உணர வேண்டும். இல்லையெனில், முன்மொழியப்பட்ட விளையாட்டுகளைச் செய்ய குழந்தை விருப்பம் காட்டாது. மேலும், ஒரே நேரத்தில் பல விளையாட்டுகளை விளையாட முயற்சிக்காதீர்கள். முதலில் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுங்கள். குழந்தை சோர்வாக இருந்தால், அவரை வேறு செயலுக்கு மாற்றவும்.

குழந்தையின் பேச்சு வளர, செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவது அவசியம் (குழந்தை புரிந்துகொள்ளும் சொற்கள் மற்றும் அவர் உச்சரிக்கக்கூடிய சொற்கள்). வெளிப்படையான மோட்டார் திறன்கள், செவிவழி கவனம், பேச்சு சுவாசம் மற்றும் இலக்கணத்தில் வேலை செய்வது அவசியம். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது மற்றும் குழந்தைகளின் விரல்களின் செயல்பாடு குறித்து குறிப்பாக கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

இந்த செயல்முறையை மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்ற, 2 வயதில் குழந்தையின் பேச்சை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை நாங்கள் உங்களுக்காக சிறப்பாக தயாரித்துள்ளோம்.

விளையாட்டு "சிறிய-பெரிய"

வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் தொகுதிகளின் 2 கப் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு சிறிய கண்ணாடியை ஒரு பெரிய இடத்தில் வைத்து அவற்றை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள். பின்னர், அவர் முன்னிலையில், பெரிய கண்ணாடியிலிருந்து சிறிய கண்ணாடியை வெளியே எடுத்து: “சிறியது”, “பெரியது”. உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு கிளாஸை இன்னொரு இடத்தில் வைக்க ஊக்குவிக்கவும்.

விளையாட்டு "மாறுபட்ட அளவுகள்"

முதல் விளையாட்டை மாஸ்டரிங் செய்த பிறகு, நீங்கள் அதன் சிக்கலான வடிவத்திற்கு செல்லலாம். வெவ்வேறு அளவிலான 3 கப் எடுத்து, சிறியதை நடுத்தரத்திலிருந்து வெளியே எடுக்க முடியும் என்பதைக் காட்டுங்கள், மேலும் நடுத்தரத்தை பெரியவற்றிலிருந்து வெளியே எடுக்கலாம். கோப்பைகளை மீண்டும் வைக்க உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையை கேளுங்கள். குழந்தை முதலில் வெற்றிபெறவில்லை என்றால் பரவாயில்லை.

அதேபோல், உங்கள் பிள்ளை வெவ்வேறு அளவிலான 3 பொம்மைகளை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். அவற்றை ஒரு வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்: சிறிய, நடுத்தர, பெரிய. அளவுகளுக்கு பெயரிடுங்கள், குழந்தையை உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லுங்கள். பின்னர் பொம்மைகளை மாற்றவும். குழந்தை அவற்றின் அசல் வரிசையில் அவற்றை ஒழுங்கமைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

விளையாட்டு "படங்களுடன் மறை மற்றும் தேடு"

உயிருள்ள பொருட்களின் 4 படங்களைத் தயாரிக்கவும். உதாரணமாக, ஒரு பூனை, ஒரு நாய், ஒரு முள்ளம்பன்றி, ஒரு பன்னி. குழந்தையின் முன்னால் அவற்றை விரித்து ஒவ்வொரு மிருகத்திற்கும் பெயரிடுங்கள். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தையை நாயைக் காட்டச் சொல்லுங்கள். காட்டிய பிறகு, அவர் படத்தை தனக்காக வைத்திருக்கட்டும். எல்லா அட்டைகளிலும் இதைச் செய்யுங்கள். இதன் விளைவாக, குழந்தைக்கு அனைத்து படங்களும் இருக்கும்.

அடுத்து, அட்டைகளைத் திருப்பித் தரும்படி குழந்தையிடம் கேளுங்கள். அவற்றை 2 வரிசைகளில் ஏற்பாடு செய்யுங்கள். சொல்லுங்கள்: "இப்போது நான் பன்னியை மறைப்பேன்." படத்தை தலைகீழாக புரட்டவும். எல்லா அட்டைகளையும் ஒரே வழியில் திருப்புங்கள். இப்போது குழந்தையிடம் கேளுங்கள்: "பன்னி எங்கே மறைக்கிறார்?" அவர் தனது விரலால் சுட்டிக்காட்டட்டும், பின்னர் படத்தைத் திருப்பவும். எல்லா படங்களுக்கும் ஒரே மாதிரியாக செய்யுங்கள். குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும், சரியான பதில்களைப் புகழ்ந்து பேசவும்.

விளையாட்டு "உயர் கோபுரத்தை உருவாக்குதல்"

ஒரு கோபுரம் கட்ட உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். முதலில், க்யூப்ஸிலிருந்து அதை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் காட்டுங்கள். கோபுரத்தை உருவாக்க வழக்கத்திற்கு மாறான பொருட்களைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கவும். இவை பிளாஸ்டிக் ஜாடிகள், கொள்கலன்கள், கோப்பைகள், பாட்டில்கள், கேன்கள், பாட்டில்கள், அட்டை பெட்டிகள், பெரிய பொத்தான்கள் மற்றும் பலவற்றிலிருந்து பிளாஸ்டிக் இமைகளாக இருக்கலாம். மிக உயரமான கோபுரத்தை உருவாக்க ஒரு வேடிக்கையான போட்டியை நடத்துங்கள்.

விளையாட்டு "குறும்புக்காரர் - நாக்கு"

குழந்தைக்கு நாக்கு கீழ்ப்படியாமல் வீட்டிலிருந்து தெருவுக்கு ஓடியதாகச் சொல்லுங்கள். இதற்காக அவர் தண்டிக்கப்பட வேண்டும். படிப்படியாக உங்கள் நாக்கை ஒட்டிக்கொண்டு, அதை நுனியிலிருந்து வேர் வரை கடித்து, "தா-ட-டா" என்று சொல்லுங்கள். பின்னர் படிப்படியாக உங்கள் நாக்கை மறைத்து, அதைக் கடித்து, "டா-டா" என்று திட்டுவார்கள். உங்கள் குழந்தையை உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

விளையாட்டு "பையில் என்ன இருக்கிறது?"

நீங்கள் விளையாட ஒரு சிறிய, ஒளிபுகா பை தேவைப்படும். 3-5 பொம்மைகளை எடுத்து (உங்கள் குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்தவை) அவற்றை ஒரு பையில் வைக்கவும். ஒரு நேரத்தில் ஒரு பொம்மையை பையில் இருந்து எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (இதை உங்கள் குழந்தைக்கு ஒதுக்கலாம்). கேள்வியைக் கேளுங்கள்: "இது என்ன?" குழந்தை சரியாக பதிலளித்தால், அவரை புகழ்ந்து பேசுங்கள். உங்கள் குழந்தை வார்த்தைகளை சிதைக்கும்போது அவனைத் திட்ட வேண்டாம். உதாரணமாக, "கார்" என்ற வார்த்தைக்கு பதிலாக "பிபி", "நாய்" என்பதற்கு பதிலாக - "அவா" போன்றவை. இரண்டு வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு பேபிள் செய்வது மிகவும் வசதியானது. காலப்போக்கில், அவர் சரியாக பேசத் தொடங்குவார். பெற்றோர் தொடர்ந்து குழந்தையை சரிசெய்தால், அவர் தனக்குள்ளேயே பின்வாங்கி பேசுவதை முற்றிலுமாக நிறுத்தலாம்.

விளையாட்டு "கேட்"

2 நாற்காலிகளை எடுத்து அவற்றில் இருந்து ஒரு வாயிலை உருவாக்குங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மைகளை சேகரித்து வாயிலுக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். ஒரு சுற்று நடனம் மகிழ்ச்சியான இசையுடன் சிறப்பாக செய்யப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், சொற்களை உச்சரிக்கவும்:

இங்கே, இங்கே, இங்கே, இங்கே
நாங்கள் ஒரு நட்பு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகிறோம்!
ஒரு கரடி கரடியுடன் ஹெட்ஜ்ஹாக்
ஒரு முயல் ஒரு அணில்!

விளையாட்டு "மைக்ரோஃபோன்"

உங்கள் குழந்தைக்கு மைக்ரோஃபோனில் பேசவும், பாடவும், கிசுகிசுக்கவும் கற்றுக் கொடுங்கள். உதாரணமாக, அவர் ரைம்களை ஓதட்டும், கரோக்கியில் பிடித்த பாடல்களைப் பாடுவார். நீங்கள் நிகழ்ச்சிகளை அரங்கேற்றலாம், விலங்குகளை சித்தரிக்கலாம். நீங்கள் செய்யும் ஒலிகளைக் கேட்க உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள்.

விளையாட்டு "படத்தில் என்ன இருக்கிறது?"

விலங்குகள், பறவைகள், பெர்ரி மற்றும் பழங்களுடன் ஒரு சீட்டு அட்டைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்யுங்கள். நீங்கள் ஆயத்த அட்டைகளை வாங்கலாம். அவற்றை நீங்களே உருவாக்கலாம். இதைச் செய்ய, காகிதப் படங்களை எடுத்து, வெட்டி அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டவும். எந்த அட்டையையும் வரைய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். படத்தில் ஒரு பெர்ரி அல்லது பழம் இருந்தால், குழந்தை உற்பத்தியின் அளவு, நிறம், சுவை ஆகியவற்றை விவரிக்க முயற்சிக்க வேண்டும். குழந்தை ஒரு மிருகத்தின் உருவத்துடன் ஒரு அட்டையை வெளியே எடுத்தால், இந்த விலங்கு பற்றி தனக்குத் தெரிந்ததை குழந்தைக்குச் சொல்ல வேண்டும். இந்த விலங்கின் சிறப்பியல்புடைய பழக்கவழக்கங்கள், நடை, ஒலிகளை அவர் சித்தரிக்க முயற்சிக்கட்டும்.

விளையாட்டு "அறையில் எங்கே என்று காட்டு ...?"

உங்கள் குழந்தைக்கு அறையில் ஒரு சில பொருட்களைக் காட்டுங்கள் (எட்டுக்கு மேல் இல்லை) மற்றும் பெயரிடுங்கள். பின்னர் குழந்தைக்கு மூன்று பணிகள் கொடுங்கள் (இந்த வயதில், குழந்தையால் ஒரு வரிசையில் அதிக பணிகளை முடிக்க முடியாது).

எடுத்துக்காட்டாக, “அறையில் மறைவை எங்கே என்று எனக்குக் காட்டு”, “உங்கள் நாற்காலி எங்கே?”, “விளக்கு எங்கே?”. அல்லது “எனக்கு ஒரு சிவப்பு பந்தைக் கொண்டு வாருங்கள்”, “உங்கள் படுக்கை எங்கே என்று எனக்குக் காட்டு”, “டிவி இருக்கும் இடத்தை எனக்குக் காட்டு”.

விளையாட்டு "வண்ண க்யூப்ஸ்"

3 வண்ணங்களில் 6 க்யூப்ஸை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (2 ஒவ்வொரு நீல, மஞ்சள், சிவப்பு). அவற்றை ஒரு வரிசையில் ஒழுங்குபடுத்துங்கள், மாற்று வண்ணங்கள் (ஒரே நிறத்தின் க்யூப்ஸ் ஒன்றாக இருக்கக்கூடாது). பின்னர் அதே நிறத்தின் ஒரு கனசதுரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (வண்ணத்தின் பெயரை). அதே நிறத்தில் ஒரு கனசதுரத்தைக் கண்டுபிடிக்க உங்கள் பிள்ளையை கேளுங்கள். பின்னர் க்யூப்ஸ் இடமாற்றம். பெயரிடுவதன் மூலம் வேறு நிறத்தின் கனசதுரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மீண்டும் குழந்தை இதேபோன்ற கனசதுரத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அதன்பிறகு, வரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு கனசதுரத்தின் வண்ணங்களுக்கும் பெயரிட்டு, குழந்தையை உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான சிறந்த வழி விளையாட்டு. உங்கள் 2 வயது குழந்தையுடன் விவரிக்கப்பட்ட விளையாட்டுகளை நீங்கள் தவறாமல் பயன்படுத்தினால், பாடங்களின் விளைவு வர நீண்ட காலம் இருக்காது. உங்கள் பிள்ளை சரியான பணியைச் செய்யும்போது அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள். குழந்தை எதையாவது வெற்றிபெறவில்லை என்றால், அது சோகமானது அல்ல. உங்கள் கோபத்தை அவர் மீது வீச வேண்டாம். குழந்தை மற்றொரு முறை வெற்றி பெறும்.

இரண்டு முதல் மூன்று மாத முறையான பயிற்சிக்குப் பிறகு, குழந்தையின் பேச்சு திறன் முன்னேறவில்லை என்றால், நிபுணர்களைத் தொடர்பு கொள்ள இது ஒரு காரணம். ஒருவேளை குழந்தைக்கு கடுமையான பேச்சுக் கோளாறுகள் இருக்கலாம், அதற்கான காரணங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம். இத்தகைய மீறல்கள் மருந்து அல்லது பிற வகை சிகிச்சையுடன் சரி செய்யப்பட வேண்டும்.

2 வயதில் குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சி. தோழர்களுடன் பழகுவதற்கு கற்பிக்க ... ஒவ்வொரு சூழ்நிலையையும் உச்சரிக்க, அதையே அடையலாம். பேச்சில் சேர்க்க வேண்டியது அவசியம் ...

மனித தொடர்புக்கு பேச்சு மிக முக்கியமான கருவி. பேச்சு செயல்பாட்டின் தொடக்கமானது செயலில் பேசும் தோற்றத்துடன் தொடர்புடையது. வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுக்குள், ஒரு குழந்தையின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியம் மூன்று முதல் ஐம்பது சொற்கள் வரை இருக்கலாம்: இது செயலற்ற சொற்களஞ்சியம் குவிப்பதற்கான நேரம்.

இரண்டு வயதிற்குள், அகராதி தீவிரமாக நிரப்பப்படுகிறது, குழந்தை முதல் எளிய வாக்கியங்களை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது. பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு விதிமுறை இல்லை. ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்தனியாக உருவாகிறது, மேலும் அடிக்கடி குறிப்பிடப்பட்ட 200-300 சொற்களை கட்டாயமாக கருத முடியாது. செயலில் உள்ள பங்குகளில் யாரோ ஐம்பது சொல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளனர், யாரோ ஆயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். குழந்தையின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் இயல்பானதாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு சிறிய சொல்லகராதி பற்றி கவலைப்படக்கூடாது.

கருப்பொருள் பொருள்:

ஆனால் பேச்சை வளர்க்கத் தேவையில்லை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. குழந்தையின் பேச்சு, அறிவார்ந்த மற்றும் உடல் வளர்ச்சியுடன், பெற்றோரின் மற்றும் ஆசிரியர்களின் முக்கிய பணியாக மாற வேண்டும்.

பேச்சு வளர்ச்சியின் அம்சங்கள் 2 ஆண்டுகள் நொறுங்குகின்றன

"வீட்டில் சாறு இல்லை", "அம்மா போய்விட்டது", தயவுசெய்து பெற்றோரை தயவுசெய்து எளிய வாக்கியங்களில் சொற்களை இணைக்க இரண்டு வயது குழந்தையின் முதல் முயற்சிகள். இருப்பினும், தவறான உச்சரிப்பு அல்லது ஒலிகளை "விழுங்குதல்", குழந்தையை சரிசெய்தல், அவருக்கு தெளிவான சொற்பொழிவு முறையை வழங்குவதில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். நீங்கள் இதைச் செய்யாவிட்டால், அல்லது, மோசமாக, குழந்தையுடன் உதடு, தவறான உச்சரிப்பு சரி செய்யப்படும், நீங்கள் குழந்தையை மீண்டும் பயிற்சி செய்ய வேண்டும், பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் பணிபுரிய வேண்டும்.

இந்த வயதில் பேச்சு செயல்பாட்டின் ஒரு அம்சம் என்னவென்றால், குழந்தை தன்னை மூன்றாவது நபராக பெயரிட்டு அழைக்கிறது. மரியாதைக்குரிய எளிய சூத்திரங்களை அவர் அறிவார், அவற்றை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பது அவருக்குத் தெரியும். எளிமையான பொருள்களை விவரிக்க முடியும், பழக்கமான நபரின் தோற்றம், அவற்றின் செயல்கள், உணர்வுகள், ஒன்று அல்லது இரண்டு குவாட்ரெயின்களைப் படிக்கலாம், ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லலாம்.

2-3 வயது குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியின் பணிகள் பின்வருமாறு:

• முதல் நபரில் தன்னைப் பற்றி பேச குழந்தைக்கு கற்பிக்க, "நான்", "நாங்கள்", "நீங்கள்", "அவர்" என்ற தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்த;
• சரியான சொற்றொடர்களை உருவாக்குதல்;
• நபர்கள் மற்றும் எண்களால் வினைச்சொற்களின் வடிவங்களை சரியாக மாற்றவும்;
• "p", "m", "l" என்ற மெய் எழுத்துக்களை சரியாக உச்சரிக்கவும்.

நீங்கள் ஒரு உரையில் ஒரு விளையாட்டுத்தனமாக மட்டுமே வேலை செய்ய முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, கூட்டு நடவடிக்கைகள் வாய்மொழி ஞானத்தை மாஸ்டர் செய்ய உதவும் ("நான் ஒரு வீட்டை வரைகிறேன், நீங்கள் ஒரு வீட்டை வரைகிறீர்கள், என் பாட்டியும் ஒரு வீட்டை வரைகிறார்!"). விலங்கு பொம்மைகளுடன் விளையாடுவது தர்க்கரீதியான மற்றும் கற்பனை சிந்தனையை முழுமையாகப் பயிற்றுவிக்கிறது, மேலும் "ஒலிக்கும்" பொம்மைகள் ஒலிகளைச் செயல்படுத்த உதவுகின்றன ("நாய் எப்படிச் சொல்கிறது? ஆர்.ஆர்.ஆர்!", "வான்கோழி முணுமுணுக்கிறது:" பூ-பூ-பூ! ").

குழந்தையை சமூகமயமாக்கத் தொடங்குவது முக்கியம்: விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ள குழந்தைகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும், அவர்களுக்கு பதிலளிக்கவும் அவருக்கு கற்பித்தல். ஒவ்வொரு கூட்டு நடை குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பயன்படுத்தக்கூடிய மற்றும் பயன்படுத்தக்கூடிய விலைமதிப்பற்ற நேரம். வேலைக்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன: இயற்கையின் நிலையை விவரித்தல், ஒருவரின் செயல்களையும் உணர்வுகளையும் உச்சரித்தல், புதிய பொருள்கள், சொற்கள், பெயர்கள், பெயர்கள் ஆகியவற்றைப் படிப்பது.

பேச்சு வளர்ச்சி முறைகள்

இரண்டு வயதில் ஒரு குழந்தையின் பேச்சை வளர்ப்பது முற்றிலும் அவசியம். அதே சமயம், ஒரு வயது வந்தவர் தன்னிடமிருந்து ஒரு பேச்சு கலாச்சாரத்தை கோர வேண்டும், ஏனென்றால் குழந்தை நகலெடுக்கும் அவரது வெளிப்பாடுகள் மற்றும் உள்ளுணர்வு. நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?

முறை எண் 1

குழந்தை சுறுசுறுப்பான பேச்சைப் பயன்படுத்த வேண்டிய பேச்சு சூழ்நிலைகளை உருவாக்குங்கள்.

முறை எண் 2

ஒரு குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக இருந்தாலும் கூட, குழந்தையின் இறுதிவரை செவிமடுப்பது கட்டாயமாகும், அவருடைய எண்ணங்களை வகுக்கவும் வெளிப்படுத்தவும் அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது.

முறை எண் 3

பொதுவான சொற்களஞ்சியத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஓனோமடோபாயியாவை மாற்றவும் ("கோ-கோ" - கோழி, "டாப்ஸ்-டாப்ஸ்" - காலணிகள், "மியாவ்-மியாவ்" - கிட்டி).

முறை எண் 4

சொற்களை உச்சரிக்கவும், தெளிவான ஒலியை அடையவும். பேச்சு எந்திரத்தை பயிற்றுவிப்பதன் மூலமும் சரியான காற்று ஓட்டத்தை உருவாக்குவதன் மூலமும் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். இது ஒன்றும் கடினம் அல்ல. எளிமையான, ஆனால் மிகவும் பயனுள்ள பயிற்சிகள்: தேனினால் பூசப்பட்ட உங்கள் உதடுகளை நக்குங்கள், கண்ணாடியில் உங்கள் பிரதிபலிப்பை கிண்டல் செய்யுங்கள், குதிரைக் கால்களின் ஆரவாரத்தைப் பின்பற்றுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கையில் இருந்து ஒரு சரம் ஊதுங்கள், குமிழ்கள் ஊதுங்கள், ஒரு காகிதப் படகை சரிசெய்யவும், அதன் படகில் ஊடுருவவும்.

கருப்பொருள் பொருள்:

முறை எண் 5

பேச்சின் அனைத்து முக்கிய பகுதிகளிலிருந்தும் சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

முறை எண் 6

குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குவதற்கும், செயலற்ற நிலையில் இருந்து செயலில் மாற்றுவதற்கும் தொடர்ந்து வேலை செய்யுங்கள். பெயர் அறிகுறிகள் மற்றும் பண்புகளை ஒப்பிட்டுப் பொதுமைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: நிறம், வடிவம், அளவு, விண்வெளியில் நிலை.

முறை எண் 7

பேச்சு நடைமுறையின் முக்கியத்துவம்

குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சி நிலையான பேச்சு நடைமுறையின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும். என்ன நடக்கிறது அல்லது படத்தில் என்ன வரையப்பட்டுள்ளது என்ற கேள்விக்கு குழந்தை பதிலளிக்க முடியும். நீங்கள் ஒவ்வொரு சூழ்நிலையையும் உச்சரிக்கலாம், குழந்தையிடமிருந்து அதை அடைய முயற்சிக்கிறீர்கள். யோசனையை மிகவும் துல்லியமாகவும் பிரகாசமாகவும் வெளிப்படுத்த, பெயரடைகளை பேச்சில் சேர்ப்பது முக்கியம்.

குழந்தை புத்தகங்களைக் கேட்க தயங்கினால், அது ஒரு பொருட்டல்ல. அவர் பாடல்களைப் பாடலாம், விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லலாம், மேம்பட்ட காட்சிகளில் அவரைப் பங்கேற்கச் செய்யலாம். ஹோம் தியேட்டர் நிகழ்ச்சிகளை விளையாட பயன்படுத்தக்கூடிய விரல் பொம்மைகள் அல்லது கை பொம்மைகள் படைப்பு சிந்தனை மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கு சிறந்த வாய்ப்புகளை வழங்குகின்றன.

குழந்தையின் பேச்சில் முன்மொழிவுகள், வினையுரிச்சொற்கள், பிரதிபெயர்களை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்ப்பது அவசியம். ஒப்பீட்டு கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்தி பொருள்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், அதே போல் ஒரு பொருளை பகுதிகளாகப் பிரித்து விவரிக்கவும் ("புத்தகம் ஒரு அட்டை மற்றும் பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு கவர் உள்ளது, ஆனால் பல பக்கங்கள் உள்ளன. அட்டை தடிமனாக இருக்கிறது, ஆனால் பக்கங்கள் மெல்லியவை!")

இரண்டு வயது குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சியைப் பற்றிய நோக்கமான பணி அவருக்கு எளிதாக தொடர்புகொள்வதற்கும், அனைத்து வகையான சிந்தனைகளையும் வளர்ப்பதற்கும், நம்பிக்கையைத் தருவதற்கும், வெற்றிக்கான திறவுகோலாக இருப்பதற்கும் உதவும்.