วาดในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาหน้าหนาว บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา" เกี่ยวกับการวาดภาพ (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ

Gribanova N.G.

จิตรกรรมในหัวข้อ "ฤดูหนาวสนุก"

เป้า : สร้างเงื่อนไขสำหรับการถ่ายโอนการเคลื่อนไหวในรูปวาด การพัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำความคิดไปสู่จุดสิ้นสุด วาดภาพต่อโดยใช้เทคนิคการวาดที่รู้จักทั้งหมด

อุปกรณ์: กระดาษสีขาว, สีน้ำ, แปรง; งานดนตรีโดย V.A. "รถเลื่อน" ของโมสาร์ท

ครูพร้อมกับเด็กๆ เล่าถึงความสนุกสนานในฤดูหนาว (การเลื่อนหิมะ สเก็ตน้ำแข็ง เล่นสกี เล่นก้อนหิมะ สร้างแบบจำลองผู้หญิงหิมะ ฯลฯ) อ่านบทกวีสั้น ๆ

เสนอให้เดาปริศนา

หิมะ หิมะกำลังหมุน

ขาวโพลนทั้งถนน!

เรารวมตัวกันเป็นวงกลม

หมุนเหมือนก้อนหิมะ

ทั้งใบหน้าและมือ

เขาปกคลุมฉันด้วยหิมะ ...

ฉันอยู่ในกองหิมะ - ความเศร้าโศก

และพวก - หัวเราะ!

I. Surikov

ปริศนา

นักวิ่งที่เดินได้

ยาวเท่ากัน

ผ่านทุ่งหญ้าสู่ต้นเบิร์ช

พวกเขาดึงสองแถบ ...

เบล แต่ไม่ใช่น้ำตาล ไม่มีขา แต่เดิน

ช่างเป็นผู้ชายที่น่าขัน

ทำทางของฉันตอนยี่สิบ

ศตวรรษแรก?

แครอท - จมูกในมือ -

กลัวแสงแดดและความร้อน

(มนุษย์หิมะ)

พวกเขาตบฉันด้วยพลั่ว

พวกเขาทำให้ฉันเป็นคนหลังค่อม

พวกเขาทุบตีฉัน ตีฉัน

พวกเขาเทน้ำเย็นจัด

และพวกเขาทั้งหมดกลิ้งลงมาหลังจากนั้น

จากโคกของฉันในฝูง

(เนินหิมะ.)

นักการศึกษา

วันนี้คุณจะวาดรูปบนกระดาษอัด ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นคุณต้องขยำและบีบกระดาษ จากนั้นยืดแผ่นให้ตรงแล้วใช้ภาพวาดบนกระดาษ

เด็ก ๆ กำลังทำภารกิจ

ในช่วงกลางของบทเรียน ยิมนาสติกนิ้วมือจะดำเนินการ

ยิมนาสติกนิ้วมือ

“เราไปเดินเล่นที่สวนกัน”

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เราออกไปเดินเล่นที่สนาม

งอนิ้วทีละครั้ง พวกเขา "เดิน" บนโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง

พวกเขาแกะสลัก Snow Baba

“ปั้น” ก้อนที่มีสองฝ่ามือ

นกถูกเลี้ยงด้วยเศษอาหาร

พวกเขา "บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด

แล้วเราก็ขี่ลงเขา

นำนิ้วชี้ของมือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย

และพวกเขานอนอยู่ในหิมะ

พวกเขาวางฝ่ามือลงบนโต๊ะโดยให้ด้านใดด้านหนึ่งหรืออีกด้านหนึ่ง

ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ กินซุป และเข้านอน

สลัดฝ่ามือของพวกเขา เคลื่อนไหวด้วยช้อนจินตภาพแล้ววางมือใต้แก้ม

ในตอนท้ายของ GCD เด็กๆ จะพ่นสเปรย์เล็กๆ เพื่อวาดภาพให้เสร็จ

จากนั้นจะวิเคราะห์ภาพวาด แต่ละภาพถูกกล่าวถึง: สิ่งที่ปรากฎบนนั้น, สิ่งที่ปรากฏ, สิ่งที่ต้องปรับปรุง ในตอนท้าย เด็กๆ ท่องบทกวีเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาว

การรักษาความปลอดภัยวัสดุ:

เพื่อจัดนิทรรศการภาพวาด "ของฉัน กีฬาที่ชอบ » .

เป้า:พรรณนาถึงการเดินในฤดูหนาว - เด็ก ๆ ในท่าต่าง ๆ ธรรมชาติในฤดูหนาวหิมะ เขียนพล็อตและองค์ประกอบของภาพอย่างอิสระ

งาน:

• รวมทักษะในการทำงานกับดินสอสีเทียนและสีทับภาพวาด
• คิดทบทวนโครงเรื่องและแต่งภาพอย่างอิสระ
• พรรณนาถึงร่างของเด็ก ๆ เลื่อนหิมะ, เล่นสเก็ต, เล่นสกี, แกะสลักและเล่นก้อนหิมะในเสื้อผ้าฤดูหนาว
• ถ่ายโอนพื้นหน้าและพื้นหลังขององค์ประกอบ (ใกล้เข้าไปอีก) โดยการเปลี่ยนขนาดของวัตถุและตัวแบบ
• เพื่อแสดงธรรมชาติฤดูหนาวด้วยวิธีการกราฟิก - หิมะ, ลอย, กิ่งก้านที่เปลือยเปล่าของต้นไม้, พุ่มไม้;
• ชุบชีวิตภาพวาดด้วยการเพิ่มรายละเอียดส่วนบุคคล เช่น ม้านั่ง บ้าน สัตว์ (สุนัข แมว นก) และอื่น ๆ
• ถ่ายทอดในการวาดภาพอารมณ์ที่สะท้อนอยู่ในเพลงความสุขและความสนุกสนานของฤดูหนาว

หมายถึงและวัสดุ:กระดาษขนาดใหญ่ แปรงหนา ดินสอสีเทียน สีน้ำ บันทึกเพลงโดย พี.ไอ. "Trepak" ของ Tchaikovsky จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" และ "Maslenitsa" จากวงจรเปียโน "The Seasons"; ของเล่นบนเลื่อน, รองเท้าสเก็ต, สกี, ในหมวกและผ้าพันคอ

บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มอาวุโส:

พวกมองออกไปนอกหน้าต่างฤดูหนาวเต็มไปด้วยหิมะ - หิมะตกหนักและมีแดดจัด คุณคิดว่าฤดูหนาวเป็นฤดูที่สนุกหรือน่าเศร้า เพราะเหตุใด มาฟังเพลงของ P.I. ไชคอฟสกี นักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้โด่งดัง และค้นหาว่าเขาเห็นฤดูหนาวอย่างไร? (เสียง "Shrovetide" จากวงจร "Seasons");

คุณได้ยินอะไร ดนตรีไพเราะ กระฉับกระเฉง สนุกสนาน ขี้เล่น กระปรี้กระเปร่าและรื่นเริง คุณสามารถได้ยินว่าพวกเขาหัวเราะ เล่น ทุกคนชื่นชมยินดีในฤดูหนาวได้อย่างไร เพลงบอกอะไรคุณอีกบ้าง? เป็นการดีที่จะหมกมุ่นอยู่กับหิมะ ไม่กลัวสกปรก กระโดดลงไปในกองหิมะ ทำตุ๊กตาหิมะ ขว้างก้อนหิมะ สไลด์ลงสไลเดอร์น้ำแข็ง สร้างป้อมปราการหิมะ คุณสามารถทำอะไรกับดนตรีประเภทนี้ในฤดูหนาวได้อีก? เดาปริศนาและค้นหา:

“โดยรถยนต์ที่ไม่มีมอเตอร์ ไม่มีพวงมาลัย และไม่มีล้อ

ฉันรีบวิ่งไปตามเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะอย่างกล้าหาญจากด้านบนลงทางลาด "(เลื่อน)

(ของเล่นในเสื้อผ้าฤดูหนาววางบนเลื่อน)

“ฉันวิ่งเหมือนกระสุนปืน ฉันไปข้างหน้า มีเพียงเสียงลั่นดังเอี๊ยด

ใช่ไฟกระพริบ ใครกำลังอุ้มฉัน (สเก็ต).

(เราใส่รองเท้าสเก็ตสำหรับของเล่นชิ้นต่อไป)

“ฉันรู้สึกไม่มีความสุขเลยขา ฉันกำลังบินลงมาจากเนินเขาที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

กีฬากลายเป็นที่รักและใกล้ชิดกับฉันมากขึ้นพวกเขาช่วยฉันในเรื่องนี้ ... (การเล่นสกี) "

(เราวางของเล่นไว้บนสกี)

วันนี้คุณและฉันต้องบอกทุกคนว่าเราสนุกกันอย่างไรในฤดูหนาว แต่เราจะไม่บอกด้วยคำพูด แต่เป็นรูปภาพ

เราเริ่มวาดด้วยดินสอสีดังนั้นจึงสะดวกกว่าที่จะวาดภาพตัวเราและเพื่อน ๆ ของเรากับพื้นหลังของหิมะ แต่ก่อนอื่น ให้ฟังอีกหนึ่งข้อความที่ตัดตอนมาจากเพลงของ PI Tchaikovsky (เสียง "Trepak" จากเพลงบัลเลต์ "The Nutcracker") พวกเขาคล้ายกันอย่างไร? พลังและความกระตือรือร้น ความจริงที่ว่าเพลงทั้งสองบทสะท้อนความรู้สึกและอารมณ์เดียวกัน ในดนตรีเช่นเดียวกับในการวาดภาพสิ่งนี้สามารถแสดงออกได้ด้วยวิธีการต่าง ๆ - โน้ตหรือสี

เพื่อให้ง่ายต่อการจินตนาการและพรรณนาผู้คนบนรถเลื่อนหิมะ รองเท้าสเก็ต สกี ให้ดูของเล่นของเรา ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะสวม คุณจะเคลื่อนไหวอย่างไร อยู่ที่ไหน หากในระยะทางในพื้นหลังควรวาดรูปร่างและวัตถุให้น้อยลงและสิ่งที่อยู่ใกล้กว่า - ในเบื้องหน้าเราวาดให้ใหญ่ขึ้นใหญ่ขึ้นเราวาดรายละเอียดให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ธรรมชาติรอบตัวเราในฤดูหนาวเป็นอย่างไร? คุณสามารถวาดเกล็ดหิมะ ล่องลอย ต้นไม้เปล่าสีดำ พุ่มไม้ หรืออย่างอื่น

หลังจากวาดหลักแล้วให้เพิ่มรายละเอียด บางทีสุนัขอาจวิ่งตามเลื่อนและเห่าหรืออีกานั่งบนต้นไม้ หรือบางทีแมวกำลังเข้าใกล้นก มีม้านั่งในสวนสาธารณะที่โดดเดี่ยวหรือบ้านที่ปกคลุมไปด้วยหิมะในระยะไกล ลองนึกภาพตัวเองว่าคุณสามารถเห็นอะไรรอบๆ ตัวคุณขณะเดินเล่นในฤดูหนาวแล้ววาดมัน

ตอนนี้เราจะทาสีหิมะรอบๆ ท้องฟ้าสีฟ้า ดวงอาทิตย์สีเหลืองสดใส - ถ้าคุณเล่นในตอนกลางวัน และในตอนเย็น ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีม่วง ดวงอาทิตย์จะเปลี่ยนเป็นสีแดงเมื่อพระอาทิตย์ตก จำไว้ว่าสีไม่ได้ทาทับดินสอสี ดังนั้นคุณจึงสามารถทาสีให้ทั่วทั้งแผ่นได้

สรุปบทเรียนการวาดภาพ:

ดูภาพวาดของคุณ - คุณชอบอะไรมากที่สุด คุณคิดว่าอะไรออกมาดีที่สุด มากับเรื่องสั้นสำหรับเขา และให้ผู้ประสงค์ออกมานำเสนอภาพพร้อมเรื่องราวต่อหน้ากลุ่ม

Natalia Andreeva

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ« สนุกหน้าหนาว»

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

สอนเด็กให้ถ่ายทอดบุคคลที่เคลื่อนไหวต่อไป

พัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำแนวคิดไปสู่จุดสิ้นสุด

ส่งเสริมความปรารถนาที่จะเพลิดเพลินไปกับภาพวาดที่สวยงามของเพื่อนของคุณ

วัสดุ: ภาพประกอบ สนุกหน้าหนาว, สีน้ำ, แผ่นภูมิสีน้ำเงิน, gouache สีขาว

หลักสูตรของบทเรียน:

พวกเวลาของปีคืออะไร?

บอกฉันทีว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว

ในฤดูหนาวมีหิมะเยอะมาก คุณสามารถเล่นสโนว์บอล เลื่อนหิมะ เล่นสกีได้ ปั้นหญิงหิมะ สร้างป้อมปราการจากหิมะ มันสนุกที่จะเล่นในฤดูหนาว

น้องๆ ลองนึกดูว่าตอนนี้เราอยู่ที่ เดินในฤดูหนาว... เล่นรายการโปรดของคุณ เกม: สโนว์บอล, สกี, สเก็ตน้ำแข็ง (เด็กเดินบนพรมและเลียนแบบการเคลื่อนไหว).

เล่นสนุกขนาดไหน มาดูกันเลย ฤดูหนาว

สนุกผู้ชายคนอื่นชอบเล่น (แสดงภาพประกอบ สนุกหน้าหนาว) .

บอกฉันทีว่าฉันควรใส่เสื้อผ้าอะไรไปเล่นข้างนอกในฤดูหนาว?

-อบอุ่น: กางเกง หมวก แจ็กเก็ต รองเท้าบูท ถุงมือ ผ้าพันคอ

และตอนนี้ฉันให้คุณ วาดสนุกหน้าหนาวคุณชอบเล่น

คุณ. (เด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะและเริ่ม สี- งานอิสระของเด็ก)

ในตอนท้าย ชั้นเรียนเราพิจารณาผลงานทั้งหมดและเด็กๆ ก็เลือกสิ่งที่ดีที่สุด

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการโดยใช้ ICT ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Snowman's Winter Fun"บทเรียนบูรณาการโดยใช้ ICT ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 "Snowman's Winter Fun" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมและความอยากรู้

บทคัดย่อของบทเรียนเปิดเรื่องการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "Winter fun"เรื่องย่อของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน "ความบันเทิงในฤดูหนาว" ในกลุ่มกลาง วัตถุประสงค์: - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวฤดูหนาว

บทคัดย่อของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดโดยใช้ตัวช่วยจำในกลุ่มกลาง "Winter fun"เรื่องย่อของบทเรียนเปิดในกลุ่มกลางเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดโดยใช้ตัวช่วยจำ "Winter fun" วัตถุประสงค์: รวบรวมคำอธิบาย

เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มน้อง "ฤดูหนาว" สนุกหน้าหนาว"หัวข้อ: “ฤดูหนาว ความสนุกในฤดูหนาว »งาน: ทางการศึกษา: สอนตั้งชื่อสัญญาณหลักของฤดูหนาว สอนปริศนา แต่งประโยค

เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Winter fun"วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาวและฤดูหนาวที่สนุกสนาน ภารกิจ: 1. การศึกษา: สอนเด็ก ๆ ให้เดาบทกวีปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว

เรื่องย่อบทเรียนการพัฒนาสังคมและการสื่อสารในกลุ่มกลาง "สนุกหน้าหนาว"สรุปรายวิชาการพัฒนาสังคมและการสื่อสารในกลุ่มกลางในหัวข้อ "Winter fun" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายคำศัพท์ของเด็ก

สรุปบทเรียนในกลุ่มรุ่นพี่ "ขวัญใจฤดูหนาว"วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อเกมฤดูหนาวและฤดูหนาว วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กวาดตุ๊กตาหิมะด้วยเทคนิคที่แปลกใหม่

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

เรียนรู้การใช้เทคนิคการวาดแบบต่างๆ: การกระเซ็น การวาดบนกระดาษอัด

พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ

พัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของทักษะยนต์ปรับของมือ

อุปกรณ์

กระดาษสีขาว สีน้ำ แปรงกระรอก งานดนตรีโดย V.A. "รถเลื่อน" ของโมสาร์ท

การตระเตรียม

พิจารณาภาพวาดพิเศษ การทำซ้ำ ภาพประกอบสำหรับหนังสือ ภาพวาดเกมฤดูหนาว และความสนุกสนานของเด็ก ๆ

วิธีการ: วาจา (คำอธิบาย, คำอธิบาย), ภาพที่มีประสิทธิภาพ (การสาธิต, ภาพประกอบ)

* * *

ครูพร้อมกับเด็กๆ เล่าถึงความสนุกสนานในฤดูหนาว (การเลื่อนหิมะ สเก็ตน้ำแข็ง เล่นสกี เล่นก้อนหิมะ สร้างแบบจำลองผู้หญิงหิมะ ฯลฯ) อ่านบทกวีสั้น ๆ

เสนอให้เดาปริศนา

หิมะ

หิมะ หิมะกำลังหมุน

ขาวโพลนทั้งถนน!

เรารวมตัวกันเป็นวงกลม

หมุนเหมือนก้อนหิมะ

ก. บาร์โต

* * *

ทั้งใบหน้าและมือ

เขาปกคลุมฉันด้วยหิมะ ...

ฉันอยู่ในกองหิมะ - ความเศร้าโศก

และพวก - หัวเราะ!

I. Surikov

ปริศนา

นักวิ่งเดิน

ยาวเท่ากัน

ผ่านทุ่งหญ้าสู่ต้นเบิร์ช

พวกเขาดึงสองแถบ ...

(สกี.)

เบล แต่ไม่ใช่น้ำตาล ไม่มีขา แต่เดิน

(หิมะ.)

ช่างเป็นผู้ชายที่น่าขัน

ทำทางของฉันตอนยี่สิบ

ศตวรรษแรก?

แครอท - จมูกในมือ -

ไม้กวาด,

กลัวแสงแดดและความร้อน

(มนุษย์หิมะ)

พวกเขาตบฉันด้วยพลั่ว

พวกเขาทำให้ฉันเป็นคนหลังค่อม

พวกเขาทุบตีฉัน ตีฉัน

พวกเขาเทน้ำเย็นจัด

และพวกเขาทั้งหมดกลิ้งลงมาหลังจากนั้น

จากโคกของฉันในฝูง

(เนินหิมะ.)

นักการศึกษา

วันนี้คุณจะวาดรูปบนกระดาษอัด ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นคุณต้องขยำและบีบกระดาษ จากนั้นยืดแผ่นให้ตรงแล้วใช้ภาพวาดบนกระดาษ

เด็ก ๆ กำลังทำภารกิจ

ในช่วงกลางของบทเรียน ยิมนาสติกนิ้วมือจะดำเนินการ

ยิมนาสติกนิ้วมือ

“เราไปเดินเล่นกันที่สนาม”

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เราออกไปเดินเล่นที่สนาม

งอนิ้วทีละครั้ง พวกเขา "เดิน" บนโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง

พวกเขาแกะสลัก Snow Baba

“ปั้น” ก้อนที่มีสองฝ่ามือ

นกถูกเลี้ยงด้วยเศษอาหาร

พวกเขา "บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด

แล้วเราก็ขี่ลงเขา

นำนิ้วชี้ของมือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย

และพวกเขากำลังนอนอยู่ในหิมะ

พวกเขาวางฝ่ามือลงบนโต๊ะโดยให้ด้านใดด้านหนึ่งหรืออีกด้านหนึ่ง

ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ กินซุป และเข้านอน

สลัดฝ่ามือของพวกเขา เคลื่อนไหวด้วยช้อนจินตภาพแล้ววางมือใต้แก้ม

เมื่อจบบทเรียน เด็กๆ จะสาดน้ำเล็กๆ เพื่อวาดภาพให้เสร็จ

จากนั้นจะวิเคราะห์ภาพวาด แต่ละภาพถูกกล่าวถึง: สิ่งที่ปรากฎบนนั้น, สิ่งที่ปรากฏ, สิ่งที่ต้องปรับปรุง ในตอนท้ายของบทเรียน เด็กๆ ท่องบทกวีเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาว

สรุป

บทเรียนนี้พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การคิดเชิงนามธรรม ภาพบนกระดาษอัดเปิดโอกาสใหม่ๆ การวาดภาพตามรอยพับของกระดาษ เด็กเปิดภาพใหม่ รูปทรง โดยใช้จินตนาการอย่างเต็มที่ ภาพวาดในธีมฤดูหนาวโดยใช้เทคนิคนี้มีมากมาย

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มรุ่นพี่

"ความสนุกในฤดูหนาว"

Shvetsova E.A.

เป้า:เรียนรู้การใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเมื่อวาดภาพรูปแบบฤดูหนาว: การวาดภาพบนโฟม (โมโนไทป์)

งาน:

- เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการจำแนกวัตถุ

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เพื่อส่งเสริมการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็ก ความสามารถในการมองเห็นและ

เข้าใจความงามของธรรมชาติ สร้างความรู้สึกที่สวยงาม

ยึดเทคนิคการแปรงฟันของคุณ

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร การสร้างสรรค์งานศิลปะ

วัสดุ (แก้ไข): ไม้ฮอกกี้, ร่ม, รองเท้ายาง, ถุงมือ, ถุงมือ, แบดมินตัน, สกีพลาสติกสำหรับเด็ก, ของเล่นทราย, แว่นกันแดด, คราด ภาพที่สื่อถึงกีฬาต่างๆ

หลักสูตรของบทเรียน

รายการทั้งหมดเหล่านี้ควรจัดวางล่วงหน้าเป็นกลุ่มในที่ต่างๆ เด็กรวมอยู่ในกลุ่ม

ถาม: เมื่อเร็วๆ นี้เรามีแขกรับเชิญในกลุ่ม พวกเขารีบร้อนและเมื่อจากไปพวกเขาลืมของบางอย่างไว้ในกลุ่ม พวกเขาโทรหาฉันและขอให้รวบรวมและโอน มาหาพวกเขากันเถอะ

เด็กๆ เดินไปรอบๆ กลุ่มและนำสิ่งของที่ไม่เคยมีมาก่อนมาวางไว้บนโต๊ะ

ถาม: ลองดูสิ่งที่คุณพบ

เด็ก ๆ ระบุชื่อสิ่งของ เหตุใด และเมื่อใดจึงจำเป็น (ติดฤดูหนาว เล่นฮอกกี้ แบดมินตันในฤดูร้อน ฯลฯ)

ถาม: คุณสังเกตไหมว่ามีวัตถุบนโต๊ะที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาหนึ่งของปี

ด: ครับ สกี ... ... สำหรับฤดูหนาว คราด ... ... สำหรับฤดูใบไม้ผลิ ร่ม ... ... สำหรับฤดูใบไม้ร่วง แว่นตา ... ... สำหรับฤดูร้อน

ถาม: พวกคุณไม่ได้เดาว่าแขกแบบไหนมาหาเรา?

D: ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูกาล)

วี.: ทำได้ดี. แล้วเราจะคืนสิ่งเหล่านี้ให้เจ้าของได้อย่างไร?

D: ตัวเลือกคำตอบ

ถาม: สิ่งของสามารถคืนได้ด้วยการรอคอยทุกฤดูกาล ในฤดูใบไม้ร่วง เราจะให้คราด ในฤดูร้อน… ในฤดูใบไม้ผลิ…. ในฤดูร้อน….

ถาม: อะไร ช่วงเวลาของปีที่เรากลับมาตอนนี้?

ถาม: สิ่งเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไรในหนึ่งคำ?

D: สำหรับเกม

ถาม: เกมอะไรที่เราเล่นในฤดูหนาว

D: ตัวเลือกคำตอบ

เลือกจากรูปภาพที่นำเสนอเกี่ยวกับกีฬาต่างๆ รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว

ถาม: ไม่ใช่แค่เด็กๆ ชอบเล่น แต่ธรรมชาติอยู่กับคุณด้วย ใช่ ๆ. คิดว่าธรรมชาติจะเล่นกับเราได้ยังไง? (ตบแก้มด้วยหิมะบีบจมูกด้วยน้ำค้างแข็งขับด้วยลมแรง)

แต่งานอดิเรกที่ฉันชอบคือการวาดภาพบนหน้าต่างกระจก พวกเขาชื่ออะไรบ้าง? คุณคิดว่าใครวาดพวกเขา?

D: รูปแบบหนาวจัด (ฤดูหนาว) วาดน้ำค้างแข็ง

หากมีลวดลายที่เย็นจัดบนหน้าต่างของกลุ่ม เด็กๆ จะสามารถดูได้ ถ้าไม่เช่นนั้นคุณสามารถใช้แล็ปท็อปได้ - แสดงในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (ตีมันเหมือนจดหมายจากน้ำค้างแข็ง)