สรุปการเรียนในกลุ่มเตรียมศิลปกรรม. บทเรียน "การวาดภาพเมืองยามค่ำคืนในกลุ่มเตรียมการเมืองของฉันในตอนเย็น

Svetlana Lobanova
สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "เมืองของฉัน" ในกลุ่มเตรียมการ

(วันจันทร์)

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดกับ Ariadna Vika Andrey เป้าหมาย

เกม: อยู่ประจำ “ แมลงวัน - ไม่บิน”

การสอน “ ใครทำงานใน เมือง?» เป้าหมาย: การเสริมสร้างความเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่.

การสนทนา "ครัสโนยาสค์ที่รัก"

การพิจารณา (เป้าหมาย) แนะนำครอบครัว เมืองประวัติศาสตร์ในอดีตและปัจจุบัน ส่งเสริมความเคารพบรรพบุรุษที่ห่างไกล

N / T "รดน้ำดอกไม้ในร่ม". วัตถุประสงค์: เสริมสร้างประสบการณ์ของเด็ก ๆ ในการดูแล ดอกไม้: น้ำอย่างถูกต้อง ... พัฒนาความอยากรู้. ส่งเสริมความรับผิดชอบ

S / D

D ออกกำลังกายตอนเช้า 1-2 สัปดาห์ของเดือนพฤศจิกายน(ดัชนีการ์ด)

คำสั่ง P / A / หน้าที่ล้างบ้านตุ๊กตา เสื้อผ้า: เป้าหมาย: เพื่อแสดงความรับผิดชอบสำหรับงานที่เริ่มต้นขึ้น

С / ГКНการพัฒนาทักษะการศึกษาด้วยตนเองการสร้าง CGN มารยาทที่โต๊ะเพื่อปลูกฝังนิสัย แต่งตัวและถอดเสื้อผ้าอย่างรวดเร็วแขวนเสื้อผ้าให้แห้งหลังจากเดินเล่น

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

yavl. เกี่ยวกับ. ก. Volchkova V.N. 112 "สถานที่น่าจดจำของผู้เป็นที่รัก เมือง» วัตถุประสงค์: แนะนำสถานที่ท่องเที่ยวให้กับเด็ก ๆ ต่อไป พื้นเมือง เมือง: เพื่อบอกเล่าเกี่ยวกับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิเพื่อทำความคุ้นเคยกับอนุสาวรีย์ของครัสโนยาสค์ ส่งเสริมความรู้สึกรักชาติรักมาตุภูมิ

การสร้างแบบจำลอง / การประยุกต์ใช้

10.40 -11.10 ดินน้ำมัน « เมือง» วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับเทคนิคการปั้นดินน้ำมัน สอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพโดยการละเลงและละเลงองค์ประกอบหนึ่งไปยังอีกองค์ประกอบหนึ่ง พัฒนาความเห็นอกเห็นใจส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยฮีโร่ที่กำลังมีปัญหา

วัฒนธรรมทางกายภาพ

Penzulaeva L.I. 32 # 28

วัตถุประสงค์

H การสังเกตครูนำเด็ก ๆ ไปที่ทางเท้าของถนนดำเนินการสนทนา คนเดินเท้าควรจะเดินไปที่ไหน? (บนทางเท้า) จำเป็นต้องยึดติดกับด้านขวาเพื่อไม่ให้สะดุดไม่ชนกันไม่ข้ามสิ่งที่กำลังจะมาถึงหันไปทางด้านข้าง คุณต้องเดินไปตามถนนด้วยความสงบ ข้ามถนนโดยมีสัญญาณไฟจราจรสีเขียวและที่ทางม้าลายเท่านั้น ครูนำเด็กไปสู่การเปลี่ยนแปลง คุณรู้ได้อย่างไรว่าที่นี่มีทางเท้าข้ามถนน? ถูกต้องตรงนี้มีป้ายบอก "ทางม้าลาย" และมีการลากเส้นสีขาวเป็นวงกว้างบนท้องถนน

XC Artistic word ต้องจำ คนเดินเท้า: มีสัญญาณจราจร - ปฏิบัติตามโดยไม่มีข้อโต้แย้ง! แสงสีเหลือง - คำเตือน: รอสัญญาณเคลื่อนไหว ไฟสีเขียวเปิดขึ้น ถนน: กูไปได้! ไฟแดงให้เรา เขาพูด: - หยุด! อันตราย! เส้นทางถูกปิด! บนถนนระวังเด็ก ๆ จำกฎเหล่านี้ให้แน่น!

และเกมการสอน "นับถึงสิบ" นับถึงสิบเช่นเกล็ดหิมะหนึ่งเกล็ดหิมะสองเกล็ดหิมะสาม (ต้นไม้บ้านดาว ฯลฯ )

เกี่ยวกับประสบการณ์ “ ไอน้ำก็เช่นกัน”

เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติบางประการของน้ำ

วัตถุประสงค์: ทำงานร่วมกันต่อไป.

การออกกำลังกาย: พัฒนาการเคลื่อนไหว. วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมทักษะในการขว้างปาสิ่งของในระยะไกล

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการรักษาความปลอดภัย ATS

เกมกลางแจ้ง: "คนขับรถ". วัตถุประสงค์: สอนให้คิดการกระทำต่าง ๆ และแสดงให้เห็น; พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ในจินตนาการ

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ตอนบ่าย

ขั้นตอนการชุบแข็ง ยิมนาสติก

ยิมนาสติกนิ้ว

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับพร้อมองค์ประกอบการนวดจะดำเนินการขณะนั่งบนเตียง (ดัชนีการ์ด) "กระต่ายพระอาทิตย์".

การออกกำลังกายสำหรับดวงตา

ยิมนาสติกแบบประกบ (ดัชนีการ์ด)

การอ่านการเล่าเรื่อง

"ปะ", น. โนซอฟ

และเกมล็อตโต้ที่พิมพ์บนเดสก์ท็อปปริศนา

เกมเดิน ไม่มี "จิ้งจอกหลับ" - เพื่อสร้างความสามารถในการเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหวของสัญญาณเพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่ว

С / Рเกมวางแผนบทบาท

M / T กิจกรรมดนตรีและการแสดงละคร / การแสดงละครวง Rhythmoplasty ตามแผนของหัวหน้า

ปัจจัยพื้นฐานด้านความปลอดภัยในชีวิต “ วิธีปฏิบัติตัวในที่สาธารณะ”

สร้างสรรค์อย่างมีศิลปะ กิจกรรม:

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

การทำงานร่วมกับผู้ปกครองเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมกับบุตรหลานในการแข่งขัน "เฟรมสำหรับคุณแม่"

(วันอังคาร)

Morning รวมเด็ก ๆ ในตารางการทำงานทั่วไปสร้างอารมณ์ร่าเริง

งานส่วนบุคคลเพื่อสร้างความสามารถในการพิจารณาและอธิบายของเล่น _Senya, Gleb, Slava

เกม: อยู่ประจำ "พูดตรงกันข้าม"

การสอน "ฉันจะเริ่มและคุณทำต่อ", เป้าหมาย: ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว เมือง.

การสนทนา "ทำไมบ้านสร้างด้วยอิฐ"

การพิจารณา (เป้าหมาย) วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบ้านการก่อสร้างของพวกเขา

การสังเกตและใช้แรงงานในมุมของธรรมชาติ วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความต้องการของพืชในแสงและความชื้นเพื่อสอนวิธีการรู้จักพืชที่ชอบความชื้นและทนแล้งชอบแสงและทนต่อร่มด้วยใบไม้

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า 1-2 สัปดาห์ของเดือนพฤศจิกายน(ดัชนีการ์ด)

การมอบหมายงาน / การเปลี่ยนแปลงในมุมของธรรมชาติ เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการดูแลพืชในบ้าน (รดน้ำคลายดิน).

С / ГКНการพัฒนาทักษะการศึกษาด้วยตนเองการสร้าง CGN มารยาทบนโต๊ะอาหารเพื่อสร้างความสามารถในการจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ในเกมเจรจากับพันธมิตรเกม

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

(FEMP)

Pomoraeva I.

ค 55 เลขที่ 5 วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างตัวเลข 8 จากตัวเลขสองตัวที่เล็กกว่าและแยกย่อยออกเป็นตัวเลขสองตัวที่เล็กกว่า เพื่อรวบรวมทักษะในการนับตามลำดับไปข้างหน้าและข้างหลังภายใน 15; แบบฝึกหัดในการวัดความยาวของวัตถุโดยใช้การวัดตามเงื่อนไข พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษในกรง

วาดโดย T. S. Komarov ด้วย. 47№17 " เมือง(หมู่บ้าน) ในตอนเย็น " วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพยามเย็นในรูปวาด เมือง, สี รส: บ้านสว่างกว่าอากาศกลางคืนไฟหลากสีเปิดอยู่ที่หน้าต่าง ในการรวมความสามารถในการกำหนดแนวคิดของคุณให้จัดเรียงภาพบนแผ่นงาน พัฒนาความรู้สึกทางสุนทรียภาพ (สีองค์ประกอบ)... เรียนรู้ที่จะประเมินวิธีการแก้ปัญหาที่แสดงออกของหัวข้อ

เพลงตามแผนดนตรี. ลูกจ้าง.

เดินคลายความตึงเครียดให้เสียงสำหรับการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ

ดูก้างปลา. ต้นสนมีลักษณะคล้ายพีระมิดกิ่งก้านทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยเข็มงอกแทนที่จะเป็นใบไม้ มีขนสั้นแหลมมีหนามมีสีเขียวเข้ม เข็มต้นสนถูกปกคลุมไปด้วยผิวหนังที่หนาแน่นนั่งบนกิ่งไม้ให้แน่นและมั่นคงยื่นออกไปในทิศทางที่แตกต่างกันอย่าหลุดออกหากคุณสัมผัส ในตอนท้ายของฤดูใบไม้ร่วงต้นไม้จะยังคงไร้ใบและต้นสนยังคงเป็นสีเขียว กิ่งต้นสนสั้นที่ด้านบนยาวลงมาปกคลุมด้วยเข็มสั้นสีเขียว เป็นสีเขียวในฤดูหนาวและฤดูร้อน และต้นคริสต์มาสยังส่งกลิ่นหอมอีกด้วย

คำศิลปะ

ต้นสนขนาดใหญ่สองต้นยืนเคียงข้างกันและระหว่างพวกเขามีต้นเฟอร์งอกขึ้นต้นสนสองต้นปกคลุมแฟนสาวเพื่อไม่ให้ลมพัดหักยอดต้นสนจึงสวยงาม

เกมการสอน D / และ“ เหตุการณ์นี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด - จัดระบบ ความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลและสัญญาณต่างๆ

การทดลอง "สายน้ำและหิมะ" วัตถุประสงค์: - รวบรวมความรู้ในเชิงประจักษ์ให้กับเด็ก ๆ ว่าน้ำมีสถานะที่แตกต่างกัน

แรงงานตักหิมะไปที่รากของต้นไม้

การออกกำลังกาย: ออกกำลังกายให้สมดุล

วัตถุประสงค์: สอนการเรียกใช้สไลด์และเรียกใช้จากมัน

ทำงานส่วนบุคคลเพื่อรักษาความปลอดภัยให้กับกรมตำรวจ Rodion, Andrey, Gleb

เกมกลางแจ้ง: "เบ็ดตกปลา"

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ตอนบ่าย

ขั้นตอนการชุบแข็ง ยิมนาสติก

เกมนิ้ว " "มิตรภาพ",».

"บัก" (ดัชนีการ์ด)

ยิมนาสติกแบบประกบ (ดัชนีการ์ด)

การอ่านการเล่าเรื่อง

"สนิทกันน่าเบื่อต่างหาก", K. อุชชินสกี้

เกมปริศนาพิมพ์กระดาน

เกมเดิน: ว่องไวสร้างสรรค์กำกับการสอนที่สร้างสรรค์

k \\ และ “ อาคารของเรา เมือง» .

ดิ "ตั้งชื่อให้ถูก".

วัตถุประสงค์: พัฒนาการสังเกตความสนใจของเด็ก เรียนรู้ กลุ่ม รายการไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม

C / R เกมเล่นตามบทบาท "ครอบครัว"

M / T กิจกรรมดนตรีและละคร / ละครกิจกรรมอิสระในโรงละคร มุม: การแสดงละครของเทพนิยายที่ชื่นชอบ - เพื่อพัฒนางานศิลปะส่งเสริมความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร

ปัจจัยพื้นฐานด้านความปลอดภัยในชีวิต “ วิธีปฏิบัติตัวบนท้องถนน เมือง» วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ของเด็กในสถานการณ์อันตรายในชีวิต

X / T ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ กิจกรรม: ผ้าเช็ดปาก applique “ บ้านนางฟ้า”

เกมในพื้นที่เล่นตามคำร้องขอของเด็ก

R / R ทำงานร่วมกับผู้ปกครองแจกจ่ายใบเสร็จรับเงินให้กับผู้ปกครองและเตือนพวกเขาว่าพวกเขาต้องจ่ายภายในวันที่ 20 พฤศจิกายน

(วันพุธ)

Morning รวมเด็ก ๆ ในตารางการทำงานทั่วไปสร้างอารมณ์ร่าเริง “ ฉันยิ้มให้คุณ”

วัตถุประสงค์: เช้าของการประชุมที่สนุกสนาน

ผลงานของ Kolya, Slava Senya วัตถุประสงค์: การรวมทักษะในการจำแนกวัตถุ

เกม: อยู่ประจำ “ กินได้ - กินไม่ได้”. วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กความคล่องแคล่วความอดทน ปลูกฝังความสนใจในการเล่นด้วยกัน

การสอน "ตามเส้นทางของคำ" - เพื่อรวบรวมความสามารถในการเน้นเสียงที่จุดเริ่มต้นและตอนท้ายของคำ

การสนทนา "ของฉัน เมือง, ดิฟโนกอร์สก์”

การพิจารณา (เป้าหมาย) เสริมสร้างความรู้ใหม่ให้กับเด็ก ๆ เมือง.

การสังเกตและทำงานในมุมของธรรมชาติเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับเทอร์โมมิเตอร์ซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่ใช้วัดอุณหภูมิของอากาศ อธิบายว่าสิ่งนี้ทำอย่างไร ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า 1-2 สัปดาห์ของเดือนพฤศจิกายน(ดัชนีการ์ด)

การมอบหมายงาน / หน้าที่หน้าที่ในโรงอาหาร - เพื่อสร้างความสามารถในการโต้ตอบในกระบวนการทำงานร่วมกัน กิจกรรม: กระจายความรับผิดชอบเจรจากันเอง

С / ГКНการพัฒนาทักษะการศึกษาด้วยตนเองการสร้าง CGN มารยาทที่โต๊ะดำเนินการต่อเพื่อสร้างความเข้าใจในความสำคัญของงานสำหรับผู้อื่น เรียนรู้การแก้ปัญหาสถานการณ์ค้นหาตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดด้วยความช่วยเหลือของครู

OD 9.00–9.30 น

เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน Varentsova N.S. №10 วัตถุประสงค์: การเรียนรู้การวิเคราะห์เสียงของคำ กำหนดความยาวของคำและบันทึกเป็นกราฟิก การปรับปรุงความสามารถในการเลือกคำด้วยเสียงที่กำหนด

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

Volchkova V.N. 115 “ คนที่ยกย่องเรา เมือง» วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับความภาคภูมิใจของเรา เมือง - โดยกวี, นักเขียนร้อยแก้ว, นักดนตรี, ศิลปิน; เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อคนมหัศจรรย์ที่มีความสามารถ กระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพื่อเชิดชูคุณต่อไป เมือง.

วัฒนธรรมทางกายภาพ

(ข้างนอก)

Penzulaeva L.I

วัตถุประสงค์: เสริมสร้างทักษะการวิ่งสิ่งกีดขวาง จะหยุดที่สัญญาณ; ทำแบบฝึกหัดเกมซ้ำกับลูกบอล

เดินคลายความตึงเครียดให้เสียงสำหรับการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ

ดูนก. ชี้แจงว่านกตัวใดถูกปล่อยให้อยู่ในฤดูหนาวสังเกตว่านกตัวใดบินไปที่ตัวป้อน เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ว่านกจะหาอาหารได้ยากขึ้นเรื่อย ๆ พูดคุยว่าคุณสามารถช่วยได้อย่างไร

คำกลอนศิลปะโดย O.G. Zykova "หัวนม":

โอ้นกเจ้าเล่ห์หัวนมเหลือง นกเหล่านี้เป็นเพื่อนกับนกหัวขวาน ในช่วงฤดูร้อนหัวนมทั้งหมด

พวกเขาสามารถเลี้ยงตัวเองได้

เกมการสอน "ล้อที่สาม" (นก) วัตถุประสงค์: - เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของนก

การทดลองเพื่อพิสูจน์ให้เด็กเห็นว่าอากาศไม่มีรูปร่างแน่นอนกระจายไปทุกทิศทางและไม่มีกลิ่นของตัวเอง - พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุจากการทดลองเบื้องต้น

แรงงานย่ำหิมะสู่แปลงดอกไม้ "เพื่อไม่ให้ดอกไม้แข็งตัว".

การออกกำลังกาย: วิ่งตามขั้นตอนด้านข้างพร้อมการตีกลับ

งานเดี่ยวในการรักษาความปลอดภัย ATS Vika, Slava, Artem, Sasha F.

เกมกลางแจ้ง: “ สถานที่ว่างเปล่า” (OD - กำลังทำงาน)

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ตอนบ่าย

ขั้นตอนการชุบแข็ง ยิมนาสติก: ทำให้มีชีวิตชีวา, นิ้ว, ตา, ระบบทางเดินหายใจ. แก้ไข (เท้าแบน scoliosis จิต - ยิมนาสติก

ยิมนาสติกที่ซับซ้อนหลังการนอนหลับ "ชั่วโมง" (ดัชนีการ์ด)

การออกกำลังกายสำหรับดวงตา

ยิมนาสติกแบบประกบ (ดัชนีการ์ด)

เกมนิ้ว "เดินเล่น"

การอ่านการเล่าเรื่อง

"เกี่ยวกับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง", S. Marshak

เกม Lotto ที่พิมพ์บนเดสก์ท็อป "ตัวอักษรและตัวเลข"

เกม: ว่องไวสร้างสรรค์กำกับการสอนที่สร้างสรรค์

ไม่มี "เบ็ดตกปลา" - พัฒนาความชำนาญความรวดเร็วในการตอบสนอง

ดิ “ กระเป๋ามหัศจรรย์”

วัตถุประสงค์: สอนเด็กให้ระบุวัตถุด้วยการสัมผัส

ทีวีและ "การปัก".

พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท

กิจกรรมดนตรีและละคร / ละครงานวงกลม “ เที่ยวเทพนิยาย”... Lobanova S. Yu.

OBZH การตรวจภาพประกอบสำหรับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสนาม - สอนเด็ก ๆ ให้ระบุอันตรายที่อาจเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของพวกเขาและหลีกเลี่ยงพวกเขา

สร้างสรรค์อย่างมีศิลปะ กิจกรรม:

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

การทำงานกับผู้ปกครองการสนทนาส่วนตัวกับแม่ของ Rodion เกี่ยวกับพฤติกรรม

(วันพฤหัสบดี)

Morning รวมเด็ก ๆ ในตารางการทำงานทั่วไปสร้างอารมณ์ร่าเริง

งานออกแบบกระดาษส่วนบุคคล - Rodion, Danil, Lisa K. วัตถุประสงค์: เพิ่มพูนประสบการณ์ของเด็ก ๆ ในการพับกระดาษอย่างถูกต้อง พัฒนาทักษะยนต์ที่ดี

เกม: อยู่ประจำ “ อยากรู้อยากเห็น Barabara”

การสอน "วันของฉัน".

วัตถุประสงค์: เล่าเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันสอนอธิบายและพิสูจน์มุมมองของคุณ

สถานที่ท่องเที่ยวสนทนา เมือง Divnogorsk

การพิจารณา (เป้าหมาย) เป้าหมาย: การสร้างความคิดเกี่ยวกับคนพื้นเมือง เมือง.

การสังเกตและใช้แรงงานในมุมของธรรมชาติ

ทำเครื่องหมายสภาพอากาศกับผู้เข้าร่วมในปฏิทิน

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็กสอนเด็ก ๆ ให้ทำโครงสร้างจากวัสดุก่อสร้างตามแผนภาพภาพปริมาตรเพื่อพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่

ออกกำลังกายตอนเช้า 1-2 สัปดาห์ของเดือนพฤศจิกายน(ดัชนีการ์ด)

การมอบหมายงาน / หน้าที่ในชั้นเรียน - สอนเด็ก ๆ ให้เลือกเอกสารประกอบคำบรรยายนับจำนวนวัสดุที่ต้องการสำหรับชั้นเรียนวางบนโต๊ะทำงาน แสดงความรับผิดชอบทำงานหนัก

С / ГКНการพัฒนาทักษะการศึกษาด้วยตนเองการก่อตัวของ CGN มารยาทที่โต๊ะส่งเสริมความเรียบร้อยเคารพทรัพย์สินส่วนตัวสิ่งของของเพื่อนวัฒนธรรมพฤติกรรมในห้องล็อกเกอร์

OD 9.00–9.30 น

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

(FEMP)

Pomoraeva I. AS 58, หมายเลข 6

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างตัวเลข 9 จากตัวเลขสองตัวที่เล็กกว่าและแยกย่อยออกเป็นตัวเลขสองตัวที่เล็กกว่า ปรับปรุงทักษะการนับภายใน 20 แบบฝึกหัดในการวัดความสูงของวัตถุโดยใช้การวัดตามเงื่อนไข พัฒนาความสามารถในการนำแผ่นกระดาษในกรงต่อไป

การวาดภาพ

"ถนนของเรา เมือง» วัตถุประสงค์: สอนถ่ายทอดการวาดรูปบ้านต่างๆอาคารที่ตั้งอยู่ริมถนนเดียวกัน เสริมสร้างทักษะและความสามารถทางเทคนิค ใช้ความสามารถในการเป็นอิสระเลือกวิธีการแสดงออกโดยใช้วิธีการวาดภาพแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม เรียนรู้การวางตำแหน่งภาพบนพื้นผิวทั้งหมดของแผ่นงานเพื่อกำหนดตำแหน่งของวัตถุแต่ละชิ้น

ตามแผนของมิวส์. ลูกจ้าง.

เดินเล่น

ดูนกพิราบ แม้แต่ในคนสมัยโบราณนกพิราบยังถือเป็นสัญลักษณ์แห่งสันติภาพและมิตรภาพ นกซึ่งหายากในความสวยงามคุ้นเคยได้ง่ายมากกลายเป็นคนที่ติดอยู่กับคน ๆ หนึ่งอย่างรวดเร็ว "แต่นกพิราบก็มีคุณสมบัติอีกอย่างหนึ่งเช่นกัน - เขาเป็นบุรุษไปรษณีย์ที่ยอดเยี่ยมชายคนหนึ่งสังเกตเห็นลักษณะทางธรรมชาติของนกพิราบมานานแล้วในการหารังบ้านของมันแม้จะอยู่ในระยะทางไกลก็ตามคุณรู้หรือไม่ว่านกพิราบป่าถูกระบุไว้ในสีแดง หนังสือ? แทบไม่มีนกพิราบป่าหลงเหลืออยู่ในธรรมชาติที่นี่และในพื้นที่ของเราไม่พบนกพิราบป่า

คำศิลปะ XC

เด็กซุกซน

ในอาร์เมเนียสีเทา

แอบไปทั่วสนาม

เขาเก็บเศษขนมปัง (กระจอก.) ใครบินใครร้อง -

เขาต้องการบอกอะไรกับเราไหม? (นกกางเขน)

เกมการสอน "ในทางตรงกันข้าม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็กการคิดอย่างรวดเร็ว ครูเรียกคำและเด็ก ๆ จะต้องตั้งชื่อตรงกันข้าม (ในวงกลมที่มีลูกบอล).

การทดลองเปรียบเทียบนกพิราบและนกหัวขวาน

แรงงานโกยหิมะไปยังสถานที่เฉพาะเพื่อสร้างหุ่นน้ำแข็ง

วัตถุประสงค์: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายด้วยความพยายามร่วมกัน

การออกกำลังกาย: พัฒนาการเคลื่อนไหว.

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงเทคนิคการขว้างวัตถุไปที่เป้าหมายแนวนอน

งานส่วนบุคคลเพื่อรักษาความปลอดภัยให้กับกรมตำรวจ Masha, Senya, Gleb

เกมกลางแจ้ง: "พวกเราเป็นคนตลก", "คนบันเทิง".

วัตถุประสงค์: สอนให้พูดข้อความในเกมอย่างชัดเจนปฏิบัติตามกฎของเกม

С / Дกิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก ๆ

ตอนบ่าย

З / Гขั้นตอนการชุบแข็ง ยิมนาสติก: ทำให้มีชีวิตชีวา, นิ้ว, ตา, ระบบทางเดินหายใจ. แก้ไข (เท้าแบน scoliosis จิต - ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์ของยิมนาสติกหลังการนอนหลับ "บัก" (ดัชนีการ์ด)

ยิมนาสติกแบบประกบ (ดัชนีการ์ด)

การออกกำลังกายการหายใจ "แมว".

เกมนิ้ว: "ใครอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน"

การอ่านการเล่าเรื่อง

"ไข้หวัดใหญ่", "การต่อกิ่ง", อ. Barto

เกมกระดานพิมพ์เกมผจญภัย "เดินทางผ่าน เมือง»

เกม: ว่องไวสร้างสรรค์กำกับการสอนที่สร้างสรรค์

ไม่มี “ นักเลง” - เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความรวดเร็วในการตอบสนองในเกมบอล

ดิ "รับคู่"... ปรับปรุงความสามารถในการเลือกคู่ของวัตถุที่ตรงกับเกณฑ์ที่กำหนด (ยาว - สั้น, นุ่ม - เรียบ, อุ่น - เย็น).

C / R Plot - เกมเล่นตามบทบาท "ห้องสมุด" - สอนการถ่ายโอนการกระทำของบรรณารักษ์ในเกม

M / T กิจกรรมดนตรีและการแสดงละคร / การแสดงละคร "แบบทดสอบจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย".

วัตถุประสงค์: จำไว้กับเด็ก ๆ นิทานพื้นบ้านรัสเซียชื่อและเนื้อหาของพวกเขา

ปัจจัยพื้นฐานด้านความปลอดภัยในชีวิต "วิธีปฏิบัติตัวระหว่างการทัศนศึกษา"

สร้างสรรค์อย่างมีศิลปะ กิจกรรม:

ระบายสีหน้าสี "ครอบครัว", "บ้าน".

R / R การทำงานกับผู้ปกครองสนทนากับครอบครัว Samusev เกี่ยวกับวิธีการพิมพ์หน้าสีสำหรับเด็ก

(วันศุกร์)

Morning รวมเด็ก ๆ ในตารางการทำงานทั่วไปสร้างอารมณ์ร่าเริง

งานส่วนบุคคล "ตั้งชื่อได้คำเดียว"วัตถุประสงค์: เปิดใช้งานคำทั่วไปในการพูด Danil, Rodion, Andrey, Kolya

เกม: อยู่ประจำ "ใครรู้จักคำพูดที่สุภาพกว่านี้"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายให้เด็กออกเสียงคำที่สุภาพเพื่อเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อนี้

การสอน "เหตุการณ์นี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด"

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะของเด็ก ๆ เพื่อนำทางไปยังส่วนต่างๆของวัน

การสนทนา "ซึ่งใน คุณอาศัยอยู่ในเมือง?» (ข้าวโอ๊ต)

การพิจารณา (เป้าหมาย) วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับหมู่บ้านพื้นเมืองของพวกเขา

การสังเกตและทำงานในมุมของธรรมชาติการรดน้ำดอกไม้

วัตถุประสงค์: สอนให้ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จโดยความพยายามร่วมกัน

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า 1-2 สัปดาห์ของเดือนพฤศจิกายน(ดัชนีการ์ด)

คำสั่ง / หน้าที่ "ซ่อมหนังสือ".

วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้ติดหนังสือใช้กาวและกรรไกรอย่างถูกต้อง

С / ГКНการพัฒนาทักษะการศึกษาด้วยตนเองการก่อตัวของ CGN มารยาทที่โต๊ะสอนเด็ก ๆ ต่อไปให้หันเสื้อกันหนาวและเสื้อไปทางด้านหน้า สอนให้ขอความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงานอย่างสุภาพ

OD 9.00 - 9.30 น

การพัฒนาคำพูด

Gerbova V. ร่วมกับ. 31 # 5 การเขียนเรื่องราว "นี่คือเรื่องราว".

วัตถุประสงค์. สอนให้เด็กแต่งเรื่องราวจากประสบการณ์ส่วนตัวต่อไป จากนั้นเขาก็ได้ยินเรื่องราวของลูกคนแรก เป็นการเริ่มต้นที่ดีหรือในทางกลับกันกล่าวว่าเรื่องราวจะเป็นประโยชน์หากมันเริ่มต้นเช่นนี้ (เสนอตัวเลือก).

โรคหลอดเลือดสมอง: ครูถามว่าเด็ก ๆ ทำการบ้านเสร็จหรือยัง

วัฒนธรรมทางกายภาพ

Penzulaeva L. และ S. 34 เลขที่ 29

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายให้เด็กเดินโดยเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว กระโดดเชือก; ขว้างบอลให้กันและกัน คลานบนม้านั่งยิมนาสติกทั้งสี่ด้านโดยมีกระเป๋าอยู่ด้านหลัง

เดินเล่น

การสังเกตเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ สังเกตหิมะที่ตกลงมาที่พื้นอย่างสวยงามและเงียบ ๆ พิจารณาเกล็ดหิมะที่ตกลงบนถุงมือสีเข้มหรือถุงมือ พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกัน - เหมือนเข็มและสวยงาม ถอดถุงมือของคุณและดูเกล็ดหิมะละลายเมื่อหิมะกลายเป็นน้ำ

คำศิลปะ XC

ผ้าห่มสีขาวไม่ได้ทำด้วยมือ มันไม่ได้ถูกทอหรือตัดมันตกลงมาจากสวรรค์สู่ดิน (หิมะ.) เขายุ่งตลอดเวลาเขาไม่สามารถไปเปล่า ๆ ได้ เขาวาดภาพทุกอย่างที่เห็นระหว่างทางเป็นสีขาว (หิมะ.)

เกมการสอน "เธอเป็นอะไรไหมเกล็ดหิมะ" เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ แสดงลักษณะของเกล็ดหิมะ (สวยเย็นขาว)

การทดลอง "หิมะทำมาจากอะไร", เป้าหมาย: การสร้างทักษะในการพิจารณาเกล็ดหิมะผ่านแว่นขยายและทำการอนุมาน

แรงงานเก็บหิมะเป็นกองเพื่อสร้างสไลเดอร์ วัตถุประสงค์: ทำงานร่วมกันต่อไป.

การออกกำลังกาย: กระโดดขาเดียว.

วัตถุประสงค์: - พัฒนาความสมดุล

งานส่วนบุคคลเพื่อรักษาความปลอดภัยกรมตำรวจ Dana, Vika, Sasha F.

เกมกลางแจ้ง: “ โปรตีนในเซลล์” (OD - กำลังทำงาน) การเรียนรู้ วัตถุประสงค์: - พัฒนาความสนใจและการตอบสนอง

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็ก

ตอนบ่าย

ขั้นตอนการชุบแข็ง ยิมนาสติก: ทำให้มีชีวิตชีวา, นิ้ว, ตา, ระบบทางเดินหายใจ. แก้ไข (เท้าแบน scoliosis จิต - ยิมนาสติก

เกมนิ้ว "ครอบครัว".

ยิมนาสติกที่ซับซ้อนหลังการนอนหลับ "บัก" (ดัชนีการ์ด).

การออกกำลังกายสำหรับดวงตา

ยิมนาสติกแบบประกบ (ดัชนีการ์ด)

การอ่านการเล่าเรื่อง

จดจำบทกวี “ ถ้าฉันเป็นผู้หญิง”, อี. อุสเปนสกายา

เกมบนเดสก์ท็อป "กำหนดสิ่งที่หายไป" วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดความสามารถในการวิเคราะห์วัตถุและค้นหาพื้นฐานทั่วไป

เกม: ว่องไวสร้างสรรค์กำกับการสอนที่สร้างสรรค์

D / และ "ใครหายไป (สัตว์ประจำบ้าน) - พัฒนาการสังเกตแก้ไขชื่อบ้าน สัตว์.

k \\ และ "บ้านในเทพนิยายจากก้อนหิน" วัตถุประสงค์: กระตุ้นทัศนคติทางอารมณ์ให้กับอาคารพัฒนารสนิยมทางศิลปะจินตนาการ

P \\ และ OBZH " "คู่มือ" วัตถุประสงค์: พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อบุคคลอื่น

C / R Plot - เกมเล่นตามบทบาท "ไดรเวอร์" วัตถุประสงค์: สอนเด็กให้กำหนดบทบาทและแสดงตามบทบาทสมมติ

M / T กิจกรรมดนตรีและการแสดงละคร / การแสดงละครการแสดงภาพยนตร์เพื่อการศึกษา "แรคคูนตัวน้อย" วัตถุประสงค์: การ์ตูน Little Raccoon จะแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงวิธีการหาเพื่อนอย่างถูกต้องและจุดเริ่มต้นของมิตรภาพ

ปัจจัยพื้นฐานด้านความปลอดภัยในชีวิต "ระวังน้ำแข็ง!"

สร้างสรรค์อย่างมีศิลปะ กิจกรรม:

รุ่น "ยันต์ประจำตระกูล"

กิจกรรมอิสระ - เกมตามคำร้องขอของเด็กเกมตามคำร้องขอของเด็กในพื้นที่เล่น

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

สนทนากับผู้ปกครองเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน "เฟรมสำหรับคุณแม่"

Oksana Efremova

"เมืองกลางคืน" - กระดานขูด.

ใน กลุ่มเตรียมการ

เมื่อเด็กเรียนรู้ วาดและรู้มีเทคนิคพิเศษที่คุณสามารถแก้ปัญหาได้ การวาดภาพความสุขของความคิดสร้างสรรค์สามารถเข้าถึงได้มากขึ้น

ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจที่จะแสดงและบอกเล่าเกี่ยวกับเทคนิคที่แหวกแนวนี้ " กระดานขูด"ให้กับลูกศิษย์ของพวกเขา

"ฉันกำลังจะ ความพึงพอใจฉันจะบอกคุณ,

มันน่าสนใจ.

คุณเป็นเหมือนนักมายากลที่มีรอยขีดข่วน

คุณวาดสิ่งมหัศจรรย์ทั้งโลก "

1. พวกเขากำลังตกแต่งด้วยดินสอสีเทียนสีบนกระดาษหนา

2. ถูพื้นหลังด้วยเทียน

3. ปิดแผ่นด้วย gouache สีดำที่เติมน้ำยาล้างจานลงไป

เมื่องานแห้งเด็ก ๆ เอาไม้เสียบไม้หรือแท่งจากปากกาขีดข่วน

ในผลงานของพวกเขาเด็ก ๆ แสดงความรู้ว่าพวกเขาแสดงภาพเบื้องหน้าอย่างไรและอย่างไร วาดในระยะไกล.

เด็ก ๆ นี่ อุปกรณ์ สร้างความสุขอย่างมากเฝ้าดูด้วยความประหลาดใจว่าเส้นและเส้นที่สว่างสดใสปรากฏบนพื้นหลังสีดำกราไฟต์ - ดำได้อย่างไรการกดอย่างแรงบนเครื่องมือแสดงภาพ ในผลงานคุณจะเห็นว่าความกดดันคืออะไรเมื่อเกา

ผล งาน:

ทำให้เด็กรู้สึกถึงความสม่ำเสมอความเอาใจใส่ความเพียรพยายาม

พวกเขารู้สึกผ่อนคลายและโดดเด่นยิ่งขึ้น

สร้างความร่าเริงและอารมณ์ในการทำงานในเด็ก

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

หัวข้อ: "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการพัฒนาเทคนิคการวาดภาพที่ไม่เป็นไปตามอนุสัญญา"

บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มอาวุโส เทคนิคการวาดภาพ "Fir-tree" ที่ไม่ธรรมดา ภารกิจ: * เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดความประทับใจในวันหยุดปีใหม่ในรูปวาดเพื่อสร้างภาพต้นคริสต์มาสที่สง่างามโดยใช้ของที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "เงาสะท้อนในน้ำ" เทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่ บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน หัวข้อของบทเรียน: "การสะท้อนในน้ำ" จุดประสงค์และวัตถุประสงค์ของบทเรียน: 1. การพัฒนา.

สรุปบทเรียนในกลุ่มรุ่นพี่หัวข้อ "เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ใช้" (วาดด้วยกาว) "The Scarlet Flower" เสร็จแล้วโดยอาจารย์

วันนี้เธอแนะนำลูก ๆ ของเธอให้รู้จักกับเทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่ คำที่ซับซ้อน GRATTAZH พวกเขายังไม่ได้จดจำ แต่มันเป็นเรื่องของเวลา

สวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รัก! เรามีการแข่งขันศิลปะมากมายในสวนของเราเราพยายามมีส่วนร่วมและเซอร์ไพรส์เสมอ

เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา - การวาดด้วยผ้าเช็ดปากการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาช่วยให้คุณไม่ จำกัด การแสดงออกของความสามารถในการสร้างสรรค์

ปัจจุบันเทคนิคที่เรียกว่าไม่ใช่แบบดั้งเดิมหรือไม่ใช่แบบคลาสสิกเป็นที่นิยมอย่างมากในหมู่เด็กผู้ปกครองและครู

อาชีพ: การวาดภาพรวม "เมืองโปรดของฉัน" นามธรรม

บทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมศิลปะนี้มีไว้สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี
สื่อการสอนจะช่วยให้ครูสามารถดึงดูดเด็ก ๆ เพิ่มพูนความรู้เตรียมพวกเขาสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิผลผ่านการเดินทางไปยังบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้วาดภาพสถานที่ท่องเที่ยวและธรรมชาติของเมืองของเราเข้าด้วยกัน

งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา: รู้จักชื่อประเทศเมืองหลวงของบ้านเกิดภูมิภาคและเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ สถานที่ท่องเที่ยวของเมือง Navashino สิ่งที่เมืองนี้มีชื่อเสียง
กำลังพัฒนา: ส่งเสริมการพัฒนาการพูดความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคที่เกี่ยวข้องทำการอนุมาน เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้แปรงและอุปกรณ์ขนาดต่างๆ (ผ้าอนามัยสำลีก้าน) ในการทำงานให้ใช้เทคนิคการวาดที่แตกต่างกันเพื่อแสดงออกถึงการวาดภาพ พัฒนาจินตนาการความรู้สึกของสี
เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาความถูกต้องความเรียบร้อยในการทำงาน ความสามารถในการทำให้งานเริ่มต้นจนจบ เพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำงานเป็นคู่เจรจาซึ่งกันและกันช่วยเหลือร่วมกันแก้งาน เพื่อส่งเสริมความรักที่มีต่อมาตุภูมิเล็ก ๆ ความรู้สึกเคารพผู้คนที่อาศัยและทำงานในเมืองของเราความปรารถนาที่จะทำให้เมืองสะอาดและสวยงามยิ่งขึ้น

อุปกรณ์:
- กระดานแม่เหล็ก
- โต๊ะและเก้าอี้ตามจำนวนเด็ก

วิธีการทางเทคนิค:
- อุปกรณ์มัลติมีเดีย
- ศูนย์ดนตรีที่มีการบันทึกเสียงของธรรมชาติเพลงของ S. Trofim "เมืองเล็ก ๆ ชื่อ Navashino";

เครื่องมือและวัสดุ:
- ครึ่งหนึ่งของแผ่นงาน Whatman
- แปรงขนนุ่มหมายเลข 8, 2, 3; ผ้าอนามัยแบบสอด; สำลีก้าน;
- ดินสอง่ายๆ
- gouache;
- ผ้าเช็ดปาก
- จานสี;
- โถใต้น้ำ

ทัศนวิสัย:
- โครงร่างการวาดภาพ
- ภาพถ่ายสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง Navashino

วางแผน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
2. ส่วนทางทฤษฎีช่วงเวลาที่สร้างแรงบันดาลใจ
3. ส่วนที่เป็นประโยชน์ของบทเรียน
4. สรุปการวิเคราะห์การทำงานของสหาย
5. การประเมินบทเรียนโดยครู

หลักสูตรของบทเรียน:

1. จัดเวลา
ครูเชิญชวนเด็ก ๆ ให้ออกเดินทางไปยังสถานที่พื้นเมืองของเมืองของเรา
- เที่ยวอะไรได้บ้าง? (คำตอบและทางเลือกของเด็ก ๆ )

2. ส่วนทางทฤษฎีช่วงเวลาที่สร้างแรงบันดาลใจ
การสนทนา: ก่อนที่เราจะไปเที่ยวฉันอยากรู้คุณรู้หรือไม่ว่าคุณอาศัยอยู่ในประเทศใด? ประเทศของเราชื่ออะไร? (รัสเซีย) ตั้งชื่อเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา (มอสโก)
(ครูแสดงแผนที่โลกบนหน้าจอ)
- คุณรู้จักเมืองอื่น ๆ ในประเทศที่ยิ่งใหญ่ของเราหรือไม่?
เมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร? (นาวาชิโนะ). คุณอาศัยอยู่ในพื้นที่ใด (Nizhny Novgorod)
เรื่องราว:ประเทศรัสเซียของเรามีขนาดใหญ่มากมีเมืองหมู่บ้านและหมู่บ้านอยู่มากมาย และอาณาเขตของประเทศใหญ่ของเราถูกแบ่งออกเป็นภูมิภาคนั่นคือเมืองเล็ก ๆ และหมู่บ้านที่ตั้งอยู่ใกล้เมืองใหญ่เป็นของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่ง ตัวอย่างเช่นเมืองใหญ่ของ Nizhny Novgorod และรอบ ๆ อาณาเขตที่มีเมืองเล็ก ๆ และหมู่บ้านอยู่ในภูมิภาค Nizhny Novgorod
ครูเสนอให้ไปเที่ยวรอบเมือง Navashino ด้วยประเภทการเดินทางที่เลือก (การจำลองการเคลื่อนไหว)
- สบายดีไหม? แล้วไปกันเลย!
และเมืองของเรามีชื่อเสียงในเรื่องอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
เมืองของเรามีชื่อเสียงจากข้อเท็จจริงที่ว่าที่อู่ต่อเรือขนาดใหญ่ "Okskaya Shipyard" ผู้คนเป็นเรือและเรือในแม่น้ำ

เส้นทางของเรือ Navashi
และรุ่งโรจน์และห่างไกล
ตามแม่น้ำและทะเลหลายแห่ง
โกหกหลายร้อยไมล์

3. ส่วนที่เป็นประโยชน์ของบทเรียน
- และตอนนี้เรามาถึงเวิร์กช็อปด้านความคิดสร้างสรรค์แล้วซึ่งฉันอยากแนะนำให้คุณวาดเมือง Navashino ของเราด้วยอาคารสวนสาธารณะและพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจต่างๆ มาทำให้เมืองของเราสดใสมีสีสันเพื่อให้ชาวเมืองมีความสุขและสนุกสนานอยู่เสมอ สามารถทำอะไรได้บ้างสำหรับสิ่งนี้?
ถูกต้องเราจะใช้สีเฉดสีที่แตกต่างกันในงานของเรา คุณสามารถใช้จานสีเลือกแปรงและอุปกรณ์เสริมที่มีความหนาต่าง ๆ สำหรับงานซึ่งเรารู้วิธีใช้แล้ว
คำถามสำหรับการรวมบัญชี:คุณจะใช้แปรงไหนในการวาดพื้นหลังและด้วยวิธีใด? (วาดบนเปียกด้วยแปรงที่กว้างที่สุด) คุณจะทาสีอาคารอย่างไรให้ดูเรียบร้อยและสะอาดตา? (วงกลมตามแนวเส้น)
- ดีและคุณจะทำงานเป็นคู่พยายามเจรจาต่อรองระหว่างการทำงานปรึกษากันเพราะคุณต้องวาดเมืองของเราทั้งหมดเข้าด้วยกัน
เด็ก ๆ เริ่มทำงานดนตรีบรรเลงโดย S. Trofim "Town ภายใต้ชื่อ Navashino", "Homeland" ครูควบคุมการทำงานของเด็ก ๆ ให้คำแนะนำอย่างละเอียด เด็ก ๆ ทาสีอาคารเสร็จ

4. สรุปการวิเคราะห์การทำงานของสหาย
- ดังนั้นเราจึงทำงานให้เสร็จ มารวมภาพวาดของคุณเพื่อสร้างเมืองของเราชื่อว่า Navashino
เด็ก ๆ ตรวจสอบงานบอกสิ่งที่พวกเขาชอบและรู้จักสถานที่ที่คุ้นเคยในเมือง

เรื่องย่อของบทเรียนแบบบูรณาการในกลุ่มเตรียมความพร้อม "เมืองที่ชื่นชอบของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก"