การนำเสนอในหัวข้อ "A. Tolstoy

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:ผ่านการวิเคราะห์ตัวละครของฮีโร่ของเรื่องเพื่อกำหนดลักษณะตัวละครหลัก

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เรียนรู้ที่จะกำหนดงานการเรียนรู้
• สอนเพื่อวางแผนการดำเนินงานด้านการศึกษา
• สร้างอารมณ์ทางอารมณ์ที่ดี
• จำเนื้อหาของเรื่อง;
• อธิบายวีรบุรุษของเรื่อง
• สร้างความสามารถในการทำงานกับข้อความ
• วิเคราะห์ลักษณะนิสัยของคุณ
• พัฒนาคำพูด ความจำ การคิดเชิงวิพากษ์ต่อไป
• สร้างความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

รายการอุปกรณ์สำหรับบทเรียน:

• การอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หนังสือเรียน. เพื่อการศึกษาทั่วไป องค์กรที่สมบูรณ์ด้วย audipril ให้กับอิเล็กตรอน ผู้ให้บริการ. เวลา 2 นาฬิกา ตอนที่ 1 / L.F. คลิมาโนวา แอล.เอ. Vinogradskaya, M.V. บอยกิน; เติบโต. วิชาการ วิทยาศาสตร์, รส. วิชาการ การศึกษาสำนักพิมพ์ "การศึกษา" - ครั้งที่ 4 - อ.: การศึกษา, 2557 .-- 158 น. : ป่วย. - (หนังสือเรียนวิชาการ) (มุมมอง);
• การอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สมุดบันทึกสร้างสรรค์เพื่อการศึกษาทั่วไป องค์กร / ต.อ. โคจิ; เติบโต. วิชาการ วิทยาศาสตร์, รส. วิชาการ การศึกษาสำนักพิมพ์ "การศึกษา" - ครั้งที่ 3 - ม.: การศึกษา, 2556 .-- 79 น. : ป่วย. - (ทัศนคติ);
• อุปกรณ์มัลติมีเดียสำหรับแสดงงานนำเสนอ คอมพิวเตอร์
• แผ่นเสียงของเพลง "The Island of Childhood" ที่ดำเนินการโดย M. Boyarsky;
• สมุดงานสี่เหลี่ยมสำหรับการอ่านวรรณกรรม
• แถบวลีจากข้อความเพื่อจัดระเบียบงานเป็นกลุ่ม (ตามจำนวนกลุ่ม)
• ใบสำหรับเขียน syncwine

ผลลัพธ์ตามแผน

เรื่อง:

• กำหนดอารมณ์ที่งานอ่านสร้างขึ้น
• กำหนดลักษณะตัวละครวรรณกรรมตามงานที่อ่าน

เมตาหัวเรื่อง:

• กำหนดงานการศึกษาของบทเรียน
• วางแผนการดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามงานการศึกษาที่ได้รับมอบหมาย
• ดำเนินการวิเคราะห์การดำเนินการเชิงตรรกะโดยเน้นคุณลักษณะที่สำคัญและไม่มีนัยสำคัญ
• ดำเนินการเปรียบเทียบเชิงตรรกะตามเกณฑ์ที่ระบุและเลือกอย่างอิสระ
• ดำเนินการกระทำการวางนัยทั่วไปเชิงตรรกะ
• สื่อสารจุดยืนของคุณกับผู้อื่นโดยโต้แย้ง

ส่วนตัว:

• เปรียบเทียบลักษณะตัวละครของคุณกับลักษณะตัวละครของวีรบุรุษในวรรณกรรม
• ประเมินลักษณะนิสัยของคุณ
• กำหนดคุณสมบัติหลักและกำหนด;
• กระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้
• พัฒนาทักษะความร่วมมือในสถานการณ์ต่างๆ

ระหว่างเรียน:

"โซเวียตรัสเซีย" - พัฒนาแนวคิดอะตอมและโมเลกุลของโครงสร้างของสสาร เกิดเมื่อวันที่ 8 พฤศจิกายน (19) ในหมู่บ้าน Denisovka (ปัจจุบันคือหมู่บ้าน Lomonosovo) ในครอบครัว Pomor เขาเป็นหัวหน้าการจลาจลในเดือนตุลาคมในเปโตรกราด ในปี ค.ศ. 1565 มีการแนะนำ oprichnina Lunacharsky (ปัจจุบันคือ RATI) (1981) รัสเซียโบราณ. มหาวิทยาลัยมอสโกก่อตั้งขึ้นตามความคิดริเริ่มของ Lomonosov (1755)

"บทเรียนของลีโอตอลสตอย" - ยุคของ Nicholas I. จุดเริ่มต้นของกิจกรรมวรรณกรรมใน Yasnaya Polyana พ.ศ. 2390 Epigraph: ไตรภาคอัตชีวประวัติ. ความทรงจำในวัยเด็ก. วัยเด็กอันแสนสุขของลีโอ ตอลสตอย นายพลผู้ยิ่งใหญ่เป็นตัวอย่างของความกล้าหาญ บทเรียนสาธารณะ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน: ลีโอ ตอลสตอย Leva Tolstoy ตัวน้อยฝันถึง "พี่น้องของผู้คน"

"ชีวิตและการทำงานของตอลสตอย" - "เรื่องราวในวัยเด็กของฉัน" ชีวิตคือความคิดสร้างสรรค์นั่นคือการก่อตัวของรูปแบบที่สูงขึ้น ... ใน KRAMSKOY (1837-1887) ภาพเหมือนของนักเขียน Leo Tolstoy พ.ศ. 2416 แอล. เอ็น. ตอลสตอยในปีสุดท้ายของชีวิต ภารกิจสร้างสรรค์ของลีโอ ตอลสตอย "After the Ball" เป็นผลงานชิ้นสุดท้ายของนักเขียน บน. Nekrasov บรรณาธิการนิตยสาร Sovremennik

"เส้นทางสร้างสรรค์ของตอลสตอย" - คำถามของแบบทดสอบ Leo Tolstoy ใน Yasnaya Polyana (รายงาน) แอล.เอ็น. ตอลสตอย 1849 “นี่โกกอล!” มีไฟสว่างวาบอยู่กลางห้องโถง หากคุณต้องการพูดมากเกินไปโอ้อวดเจ็บปวด - ภาษาจะไม่อนุญาตให้ ... ” ประวัติความเป็นมาของการสร้างผลงาน "วัยเด็ก" การบ้าน. ความประทับใจที่ได้รับระหว่างการบริการสะท้อนถึงผลงานอะไร?

"Tolstoy Youth" - ทำไม Nikolai Irteniev ถึงเรียกครอบครัว Nekhlyudov ว่าเป็น "ครอบครัวที่มีเหตุผล"? จากชีวประวัติของนักเขียน หลังจากสารภาพผิด นิโคไลรู้สึกเหมือนเป็นคนสะอาดและเป็นคนใหม่ "เชื่อตัวเอง ... " (คำปราศรัยของนักเขียนถึงเยาวชน) ประวัติความเป็นมาของการสร้าง "เยาวชน" เกิดเมื่อวันที่ 28 สิงหาคม (9 กันยายน NS) ในที่ดิน Yasnaya Polyana จังหวัด Tula

"ปีแห่งชีวิตของตอลสตอย" - รังของบรรพบุรุษ รังเกียจความขุ่นเคือง ... เติบโตหายใจไม่ออก ลีโอ ตอลสตอย "ความทรงจำแรก" และความสงบคือความถ่อมตนทางวิญญาณ " ครามสกอย หาความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติบ้าง 11.L.N. ตอลสตอย นักเขียน บุคคลสาธารณะ ครู (1860 - 1870) เขารีบช่วยคนขับรถม้าลาก

เชิงนามธรรม

เปิดบทเรียน

สำหรับการอ่าน

ดำเนินการ

ใน 3 คลาส "B"

โรงเรียนมัธยม Chuchkovskaya

อาจารย์ Tamonkina Natalia Panteleevna

2015

ธีม. NS. ตอลสตอย "วัยเด็กของนิกิตะ" บทที่ "ฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า. การก่อตัวของทักษะในการเล่ารายละเอียดซ้ำของคำอธิบาย

งาน 1. เรียนรู้ที่จะทำงานกับข้อความ

2. เพื่อสร้างทักษะการเล่ารายละเอียดซ้ำของคำอธิบาย

3. เปิดเผยความคล้ายคลึงกันระหว่างคำอธิบายบทกวีและคำธรรมดา

ธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ

4. เพิ่มความสนใจในการทำงานของ A.N. ตอลสตอย.

อุปกรณ์. ภาพเหมือนของ A.N. ตอลสตอย; การสืบพันธุ์ของนกในฤดูใบไม้ผลิ

ภาพวาดของเด็ก; เล่น "เมษายน"; บันทึกเสียงนกร้อง.

ระหว่างเรียน.

I. องค์กร ช่วงเวลา.

ครั้งที่สอง ทัศนคติทางจิตวิทยา

ลองนึกภาพนั่งสบาย ๆ บนเก้าอี้และเตรียมพร้อมที่จะดูหนังทางทีวี แต่แทนที่จะเป็นเขา ภาพสปริงที่มีเสน่ห์ปรากฏบนหน้าจอ เสียงเพลงที่ไพเราะ และคุณจะได้ยินบทกวีของอีวาน บูนิน

ฝนผ่านไปแล้ว เดือนเมษายน เปลี่ยนเป็นสีเหลือง

หมอกทั้งคืนและในตอนเช้า

อากาศฤดูใบไม้ผลิละลายแน่นอน

และเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินพร้อมกับหมอกอ่อนๆ

ในทุ่งที่ห่างไกลในป่า

คุณมีความปรารถนาอะไร? (แสดงความคิดเห็นของตน)

และฉันมีความปรารถนาที่จะตรวจการบ้านของฉัน

(3 คน)

สาม. อุ่นเครื่องคำพูด

1. - รู้ไหมว่าคนเรียกมาร์ช"ละลาย" เมษายน - "เกล็ดหิมะ" และพฤษภาคม - "เท่ากัน"

ทำไมคุณถึงคิด?

ใช่ ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี

2. อ่านทันที

ฤดูใบไม้ผลิเดือนเมษายน

สตาร์ลิ่งเมสเซนเจอร์

ก) อ่านอย่างรวดเร็ว

B) ตั้งชื่อคำตามลำดับ;

ค) อธิบายความหมายของสุภาษิต

นกกิ้งโครงเดือนเมษายนเป็นผู้ส่งสารแห่งฤดูใบไม้ผลิ

ง) อ่านสุภาษิตที่มีน้ำเสียงต่างกัน:

ด้วยความโกรธ

ด้วยความสุข

E) อะไรคือสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

F) การอ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ" ของ V. Andreev

ฤดูใบไม้ผลิกำลังระเบิดบนแม่น้ำ

ในป่าและในทุ่งนา

ลมเปียกกำลังเดิน

เหนือมงกุฎบนต้นโอ๊ก

แหวนเหมือนหยดเรืองแสง

และกวักมือเรียกเปิด

ฟื้นขึ้นมา, ขบขัน

ป่าเก่าแก่ขนาดใหญ่

โบยบินบนปีกนก

และด้วยทุกวันที่อบอุ่น

มันไหลมันวาววับ

ร้องเพลงในหิมะเป็นลำธาร

ไอวาย. ข้อความหัวข้อบทเรียน

เราได้อ่านบทกวีมากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ และวันนี้เราจะอ่านคำอธิบายที่ธรรมดาของธรรมชาติ

Y. ทำงานกับงานของ A. Tolstoy

ก) ก่อนอ่าน

ดูภาพประกอบและอ่านชื่อเรื่อง

ฤดูใบไม้ผลิใด (ต้นและปลาย) ที่คุณคิดว่าจะมีการหารือกัน?

b) อ่านให้ตัวเองฟัง: สังเกตการเปรียบเทียบที่ผู้เขียนใช้

คำถามหลังอ่าน:

วันไหนที่เราอ่านจาก A. Tolstoy? (ฤดูร้อน

ตอนเช้า)

คุณอ่านอะไรตอนนี้: คำอธิบายของฤดูใบไม้ผลิทั้งหมดหรือวันฤดูใบไม้ผลิหนึ่งวัน? (เรื่องแรกเกี่ยวกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ แล้วผู้เขียนบรรยายถึงเช้าฤดูใบไม้ผลิ)

มีการนำเสนอภาพใดบ้างขณะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราว

คุณพบฮีโร่ที่คุ้นเคยคนไหน?

พวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง?

ค) การอ่านออกเสียงทีละย่อหน้าพร้อมคำอธิบายประกอบ

1 ย่อหน้า

คุณเห็นอะไร

คุณได้กลิ่นอะไร

เป็นอย่างไร - "ไก่คราง"?

2 ย่อหน้า

คุณเข้าใจ "สีเขียว kochetki" อย่างไร?

คุณอยากฟังนกอะไร

3 ย่อหน้า

4 ย่อหน้า

คุณได้ยินเสียงนกกาเหว่าขันหรือไม่?

5 ย่อหน้า

ชาวสวนมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อพรของนกกาเหว่า?

6 ย่อหน้า

เสียงและกลิ่นอะไรปลุก Nikita ให้ตื่นขึ้น?

อารมณ์ของเด็กชายคืออะไร? ทำไม?

ยี่ พลศึกษา.

ยี่ คำถามหลังอ่าน.

ฤดูใบไม้ผลิมาทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

อารมณ์ใดที่ตื้นตันใจกับคำอธิบายของฤดูใบไม้ผลิโดย Alexei Tolstoy? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

YIII. เรื่องของนักเขียน.

เรื่องราว "วัยเด็กของนิกิตะ" เป็นงานเกี่ยวกับอัตชีวประวัติ Alexey Tolstoy ถ่ายทอดความประทับใจในวัยเด็กของเขา ชื่อของ Nikita เป็นชื่อของลูกชายของเขา เกี่ยวกับวัยเด็กของเขาในฟาร์ม Sosnovka ใกล้ Samara เขาเขียนในอัตชีวประวัติของเขา:“ วัยเด็กของฉันผ่านไปที่นั่น สวน. สระน้ำล้อมรอบด้วยต้นหลิวและรกไปด้วยต้นกก แม่น้ำบริภาษ Chausa การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลเป็นเหมือนงานใหญ่และใหม่อยู่เสมอ ทั้งหมดนี้และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความจริงที่ว่าฉันเติบโตขึ้นมาคนเดียวได้พัฒนาความฝันของฉัน ... "

แม่ของ Alexei Tolstoy พยายามพัฒนาความสามารถในการอ่านของลูกชาย อาจต้องขอบคุณเธอที่เขากลายเป็นนักเขียน

ทรงเครื่อง ทำงานอิสระเป็นคู่

เขียนคำจากข้อความที่สื่อถึงสี เสียง กลิ่น

X. ตอบคำถามข้อแรกของหนังสือเรียน

มีนกอะไรบ้างที่กล่าวถึงในข้อความของตอลสตอย? (รูปภาพ)

จิน การบอกเล่าซ้ำใกล้กับข้อความ(3 งานของตำราเรียน)

สิบสอง สรุปบทเรียน

อะไรคือความคล้ายคลึงกันระหว่างภาพธรรมดาและบทกวีของฤดูใบไม้ผลิ? (ในการแสดงออกของอารมณ์ของผู้เขียนและวิธีการแสดงออก: ฉายา, การเปรียบเทียบ, ตัวตน)

บทกวีใดที่มีอารมณ์และเนื้อหาใกล้เคียงกับร่างนี้โดย A. Tolstoy?

ฉันให้คะแนนสำหรับงานในบทเรียน

สิบสาม การบ้าน.

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองแล้วลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

การอ่านวรรณกรรม

ความรับผิดชอบ ถ้าคุณเริ่มแล้วเสร็จ สัญญาแล้วทำตาม กฎทั่วไปของความประพฤติ อย่าแหก! รับผิดชอบคดี อย่าเจ้าเล่ห์และอย่าเกียจคร้าน เป็นคนที่ไว้ใจได้ มุ่งมั่นตั้งใจ!

อยู่อย่างมีสติ รักกัน

ความรับผิดชอบเป็นสิ่งจำเป็น เป็นภาระหน้าที่ที่จะต้องรับผิดชอบต่อผลที่ตามมาจากการกระทำและการกระทำของตน ใครเพื่ออะไรก่อนหน้านี้ มโนธรรม - ความรู้สึกรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของพวกเขาต่อหน้าผู้คนสังคม

เรื่อง "วัยเด็กของนิกิตะ" เป็นอัตชีวประวัติ นักเขียน Alexei Tolstoy ถ่ายทอดความประทับใจในวัยเด็กของเขา ชื่อ Nikita เป็นชื่อลูกชายของเขา เขาอุทิศหนังสือให้กับเขา

ชื่อต้นฉบับของงานฟังดูเหมือน "A Tale of Many Excellent Things" เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนเขียนด้วยแรงกระตุ้นเชิงสร้างสรรค์เพียงครั้งเดียว บทสุดท้ายของเรื่องมีชื่อสั้นว่า "ออกเดินทาง" ตอนจบเริ่มต้นด้วยข้อความว่า Nikita สามารถผ่านการสอบเพื่อเข้าศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และหนังสือเล่มนี้จบลงด้วยวลีเศร้า: "เหตุการณ์นี้ทำให้วัยเด็กของเขาสิ้นสุดลง"

A. Tolstoy นับจากตระกูล Tolstoy นักวิทยาศาสตร์นักวิชาการนักเขียน Alexei Nikolaevich Tolstoy เกิดเมื่อวันที่ 01/10/1883 ใน Nikolaevsk จังหวัด Samara เสียชีวิตเมื่อวันที่ 02/23/1945 ในมอสโก A. ตอลสตอยเป็นนักเขียนชาวโซเวียตที่รู้จักกันในหลายประเภท (บทกวีสองชุด, บทละครมากกว่าสี่สิบบท, สคริปต์, การประมวลผลเทพนิยาย, บทความ

ทำความคุ้นเคยกับข้อความ

โค้ช

Workbench - เครื่องจักรสำหรับงานช่างไม้

อ่าง - ภาชนะไม้รูปทรงกระบอก

Bashlyk - หมวกที่มีปลายยาวสองข้างที่พันรอบคอ

Arshin - การวัดความยาวแบบรัสเซียโบราณ

วิลโลว์ - วิลโลว์ - วิลโลว์สีขาว, วิลโลว์สีเงิน, ต้นวิลโลว์

แหลม - ผืนดินที่ยื่นลงไปในทะเลแม่น้ำ

เครนยกน้ำ

ทุ่งหญ้า - บริภาษกว้าง

ทำงานกลุ่ม 1 กลุ่ม (ลักษณะของนิกิตะ) 2 กลุ่ม (ลักษณะของปากชม) 3 กลุ่ม (ลักษณะของแม่ของนิกิตะ) 4 กลุ่ม (ลักษณะของครูของนิกิตะ)

สรุปบทเรียน วันนี้ในบทเรียน ฉันตระหนักว่า ………… ฉันชอบมากที่สุด ………… .. ปรากฎว่า ……………… .. ฉันจะสรรเสริญ …………

การบ้าน ฮีโร่ แอคชั่น ของตัวละคร นิกิตะ มามา อารดี อิวาโนวิช ปะคำ

ในหัวเรื่อง: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม ป.1 “เล่นสนุก! (เรื่องโดย อี. จารุชิน "นิกิตะ เดอะ ฮันเตอร์") "

คำอธิบายหมายเหตุ ทิศทาง: ประถมศึกษา หัวข้อบทเรียน: "การเล่นคือความสนุก! (เรื่องโดย E. Charushin" Nikita the hunter ")" EMC: โปรแกรม "School 2100" ผู้เขียน R.N. บูนีฟ, E.V. บูนีวา จดหมาย ...

ทุกคนชอบวันหยุดของต้นคริสต์มาส Nikita Esakov, Milena Macheeva, Alena Stolyarova, Polina Bryksina, Sasha Malik, Daria Chinilina

งานส่วนรวมเสร็จสิ้นในบทเรียนการฝึกแรงงาน เด็ก ๆ ทำงานเป็นกลุ่ม บางคนแกะสลัก บางคนตัดการเต้นรำแบบกลมออกจากกระดาษ และคนอื่นๆ ก็ทำ applique ทุกคนทำงานด้วยความสนใจช่วยเพื่อน ...

อเล็กซี่ นิโคเลวิช ตอลสตอย

เรื่องราว "วัยเด็กของนิกิตะ" บทที่ "แดดเช้า"

การอ่านวรรณกรรม ป.4

ครู: Dobrilko K.Yu.

อุ่นเครื่องคำพูด

หมวกของเขาอยู่บนหัวของเขา

แต่ศัตรูจะถูกหลอก

เขาจะโชว์จมูกให้คนร้าย

และทำให้เพื่อนหัวเราะทั้งน้ำตา

เขาจะมาที่นี่ในไม่ช้า

บอกฉันว่าเขาชื่ออะไร

- บู-ระ-ติ-แต่!

การอ่านแบบมีเสียง

เทพนิยาย "นกกางเขน" โดย A.N. ตอลสตอย

เกม "Danetka"

ตรวจสอบ

- อ่านเฉพาะตัวอักษรรัสเซีย

อักโลเนฟคFDСGEYDЙ

ТDОSWЛFСVТFОYDЙ

อเล็กซี่ นิโคเลวิช ตอลสตอย

เลฟ นิโคเลวิช ตอลสตอย

อเล็กซี่ คอนสแตนติโนวิช ตอลสตอย

อเล็กซี่ นิโคเลวิช ตอลสตอย

– นักเขียนชาวรัสเซีย นักเขียนบทละคร นักประชาสัมพันธ์ นักวิชาการของ USSR Academy of Sciences เกิดในปี 1883 ในเมือง Nikolaevsk เขต Saratov ในครอบครัวของ Count Nikolai Alexandrovich Tolstoy

2426 - 2488

วัยเด็กถูกใช้ไปกับฟาร์ม Sosnovka ซึ่งเป็นของพ่อเลี้ยงของเขา

เขาได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาที่บ้านภายใต้การแนะนำของครูผู้เยี่ยม

หลังจากย้ายไป Samara เขาเรียนที่โรงเรียน นอกจากนี้ในชีวิตของตอลสตอยยังได้รับการฝึกอบรมที่สถาบันเทคโนโลยีเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

พิพิธภัณฑ์อสังหาริมทรัพย์ของ A.N. ตอลสตอยในซามารา

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง A.N. Tolstoy เป็นนักข่าวที่ด้านหน้า ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองเขาเขียนบทความและบทความเกี่ยวกับความแข็งแกร่งและความกล้าหาญของชาวโซเวียตในการต่อสู้กับศัตรูของมาตุภูมิ

อนุสาวรีย์ A.N. ตอลสตอยในมอสโก

ของสะสม

"นิทานนกขุนทอง". (1910)

ภาพยนตร์ที่สร้างจากผลงาน NS. ตอลสตอย

"การผจญภัย

พินอคคิโอ "

ปี 2518

“กุญแจทอง”

ปี พ.ศ. 2482

งานคำศัพท์

มือไว

- มีรูปร่างเหมือนอุ้งเท้า

ใบเมเปิ้ลรูปนิ้ว.

งานคำศัพท์

ล้างถ้วย

- ชามสำหรับซักผ้า

งานคำศัพท์

ช่างไม้

- คนงานแปรรูปวัสดุจากป่าอย่างง่าย ๆ ก่อสร้างอาคารไม้ ฯลฯ

งานคำศัพท์

โต๊ะทำงาน

- เครื่องจักรสำหรับงานไม้

ทำงานเป็นกลุ่ม

"นักข่าว"

"ศิลปิน"

“วิศวกรออกแบบ”

กฏของกลุ่ม

• เข้าใจงานและคิด

เกี่ยวกับการตัดสินใจด้วยตัวเอง

• รับฟังความคิดเห็นของทุกคน
• ค้นหาวิธีแก้ปัญหาทั่วไป
• เลือกลำโพง

ความนับถือตนเอง

• มันง่ายที่สุดสำหรับฉัน ...
• ฉันพบปัญหา ...
• ฉันทำมันวันนี้ ...

การบ้าน (ไม่จำเป็น)

1) เตรียมการอ่านบทที่แสดงออก น. 113-114.

2) สร้างภาพวาดสำหรับบทและลงนามด้วยคำจากข้อความเพื่อรับ "แถบฟิล์ม"

3) ในบล็อก "สายรุ้ง" http://kristi69.blogspot.com.by/ในหน้า "การอ่านวรรณกรรม" มีลิงค์ http: // azbyka.ru/fiction/detsvo-nikity/เกี่ยวกับเรื่องราวของ AN Tolstoy "วัยเด็กของ Nikita" คุณสามารถเลือกเตรียมอ่านบทที่คุณต้องการได้อย่างชัดเจน