โปรแกรมเด็กเรียนรู้การอ่าน โครงการ “สอนการอ่านเบื้องต้นให้กับเด็กวัยอนุบาล
คุณสมบัติการใช้งาน เรียนรู้การอ่านเป็นพยางค์
- การเรียนรู้การอ่านโดยใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพ
- ภาพประกอบภาพเคลื่อนไหวที่มีสีสัน
- การพัฒนาคำศัพท์และขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก
- การศึกษาก่อนวัยเรียนอิสระ
- สิ่งที่เด็กและผู้ปกครองชื่นชอบ
แอปพลิเคชั่น เรียนอ่านพยางค์พร้อมเสียงพากย์มืออาชีพ จะช่วยให้คุณพ่อคุณแม่สอนอ่านเด็กที่รู้ตัวอักษรอยู่แล้วหรือส่วนใหญ่แล้ว รวบรวมคำศัพท์: เกมประกอบด้วยคำศัพท์ 3 และ 4 ตัวอักษรที่มีพยางค์แข็ง (สระ a, o, u, s, e) และพยางค์อ่อน (สระ e, e, i, yu, ya) เด็กพยางค์ยากเรียนรู้ที่จะอ่านได้เร็วและง่ายกว่าพยางค์พยางค์อ่อน กระบวนการของเกมสร้างขึ้นบนหลักการแบ่งคำออกเป็นโกดัง (เทคนิคนี้ใช้ลูกบาศก์ Zaitsev ที่มีชื่อเสียง) เด็กเรียนรู้การอ่านโดยสร้างคำศัพท์จากการ์ดที่มีตัวอักษรและพยางค์ การสะกดคำที่ถูกต้องมีภาพเคลื่อนไหวประกอบอยู่ด้วย ซึ่งทำให้การเรียนรู้การอ่านมีความสนุกสนานมากขึ้น และไม่เหมือนบทเรียนหรือชั้นเรียน ตั้งแต่เปิดตัวเกมครั้งแรก เด็กสามารถเล่นและเรียนรู้การอ่านได้ด้วยตัวเอง
ในกระบวนการเรียนรู้การอ่านพยางค์เด็กจะพัฒนาการวิเคราะห์คำที่หูรับรู้ความสามารถในการจดจำโครงสร้างคำพูดหลักที่เกี่ยวข้องกับการอ่านในภาษารัสเซียอย่างรวดเร็ว การอ่านหนังสือในโกดังสำหรับเด็กนั้นง่ายกว่าการอ่านเป็นพยางค์มาก วิธีการสอนนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็กตั้งแต่ 1 ปีถึง 3 ปี นอกจากการเรียนรู้การอ่านแล้ว คำศัพท์และขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กยังพัฒนาอีกด้วย นอกจากนี้ แอปพลิเคชันนี้ยังช่วยให้เด็ก ๆ จำนวนมากที่เริ่มอ่านหนังสือแล้วหลุดพ้นจากข้อผิดพลาดในการอ่านอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะเด็กที่มีปัญหาการบำบัดด้วยคำพูด การเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยพยางค์ - ทุกๆ 4 คำที่รวบรวมในเกม การตรวจสอบการอ่านจะเปิดใช้งานตามค่าเริ่มต้น ซึ่งผู้ปกครองสามารถปิดและเปิดได้ตามดุลยพินิจของพวกเขา
02
ต.ค
2010
เครื่องยนต์ การเรียนรู้การอ่านพยางค์ (2552)
ปีที่วางจำหน่าย: 2009
ประเภท: เกมการศึกษาและการศึกษาสำหรับเด็ก
ผู้พัฒนา: บยอน
สำนักพิมพ์: บายูน
ไซต์ผู้พัฒนา: http://bayun.ru/
ภาษาอินเทอร์เฟซ:รัสเซียเท่านั้น
แพลตฟอร์ม: พีซี
ความต้องการของระบบ:
ระบบปฏิบัติการ: Windows 98/Me/2000/XP
หน่วยประมวลผล: Pentium III 700 MHz
หน่วยความจำ: 256 MB
การ์ดแสดงผล: 64 MB, DirectX 8.0
เครื่องพิมพ์สี
คำอธิบาย: เกม "เครื่องยนต์ เรียนรู้การอ่านพยางค์" มีชุดกราฟิกที่พร้อมสำหรับการพิมพ์บนเครื่องพิมพ์สี
เกมดังกล่าวออกแบบมาเพื่อสอนการอ่านออกเขียนได้ให้กับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ขวบ ที่นี่เด็กจะสามารถเรียนรู้ตัวอักษรและพยางค์เรียนรู้การอ่าน ในเกม พยางค์เป็นตัวแทนของรถรถไฟ เป้าหมายของเกมคือการประกอบรถไฟ
ตัวเลือกเกม:
1. ทำความคุ้นเคยกับพยางค์
เราแสดงและตั้งชื่อพยางค์ให้กับเด็ก เราเสนอให้เด็กค้นหาพยางค์นี้จาก 2-3 ทางเลือก หากเด็กพบพยางค์ถูกต้อง เขาก็จะเพิ่มรถพ่วงเข้าไปในรถไฟ
เกมนี้สามารถเล่นกับเด็กหลายคนได้ จากนั้นเด็กแต่ละคนจะผลัดกันมองหาตัวอย่างของเขา หากเด็กทำผิด ผู้เล่นคนต่อไปก็จะมองหาตัวอย่างของเขา เด็กที่มีรถไฟที่ยาวที่สุดเป็นผู้ชนะ
เมื่อเด็กมีอิสระที่จะนำทางในกลุ่มพยางค์บางกลุ่มคุณสามารถเล่นในทางกลับกันได้เช่น คุณมอบหมายงานให้เด็ก จากนั้นเด็กก็จะหางานให้คุณ อย่าลืมทำผิดพลาด! จะดีมากถ้าลูกจะแก้ไขคุณ
2. เราเขียนคำด้วยพยางค์
เกมนี้เป็นองค์ประกอบหลักของการเรียนรู้การอ่าน เป้าหมายของเกมคือการประกอบรถไฟที่มีเกวียนเป็นคำ ตัวอย่างเช่น: เรารวบรวมคำว่า COW - เราเสนอให้ทารกค้นหาพยางค์ที่เกี่ยวข้องตามลำดับ: KO, RO, VA คุณต้องค้นหาพยางค์จาก 2 ทางเลือก (สามารถเพิ่มจำนวนทางเลือกได้ แต่ไม่เกิน 5) ถ้าพยางค์ถูกก็ให้เติมต่อท้ายรถไฟ เมื่อมีพยางค์ที่จำเป็นทั้งหมดอยู่ในรถไฟ (สอนเด็กให้วางพยางค์ตามลำดับที่ถูกต้องและจากซ้ายไปขวา) เด็กจะอ่านคำนั้น
รวม 11 ตัวเลือกเกม
ติดตั้งและเล่น
16
เม.ย
2014
อีกไม่นานก็ถึงโรงเรียน เรียนรู้ที่จะนับ (2009)
ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะสอนให้ทารกนับเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และแม้แต่ในขณะที่เล่น! เลขคณิตซุกซนในข้อ "การเรียนรู้การนับ" จะช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวเลขได้อย่างง่ายดาย และแบบฝึกหัดที่มีภาพที่สดใสจะทำให้ชั้นเรียนสนุกสนานและน่าตื่นเต้น รายการใหม่ของซีรีส์ "Soon to School" อันโด่งดังจะแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับตัวเลข รูปทรงเรขาคณิต งานต่างๆ ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2009
ประเภท: เกมสำหรับเด็กเล็ก
ผู้พัฒนา: ID COMPANY
สำนักพิมพ์: ดิสก์ใหม่
ไซต์ผู้พัฒนา: ไม่ทราบ
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
09
มี.ค
2014
ชักกิงตัน. เครื่องยนต์ไปโรงเรียน (2012)
การเรียนรู้นั้นน่าสนใจยิ่งขึ้นมากเมื่อมีเครื่องมือตลกๆ จาก Chuggington! ในโรงเรียนมีวิชาที่สำคัญที่สุดสี่วิชา ได้แก่ การอ่านออกเขียนได้ คณิตศาสตร์ โลกรอบตัว และกฎเกณฑ์ ด้วยตัวอักษรแบบโต้ตอบ ลูกของคุณจะได้เรียนรู้ตัวอักษรทั้งหมดอย่างรวดเร็วและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ มากมาย ในบทเรียนคณิตศาสตร์เขาจะเชี่ยวชาญการคำนวณและเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาการบวกและการลบ ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2012
ประเภท: เกมสำหรับเด็ก
ผู้พัฒนา: ID COMPANY
สำนักพิมพ์: บริษัท ไอดี
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: http://idcompany.ru
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี
19
เม.ย
2008
เรียนรู้การพิมพ์เป็นภาษารัสเซีย (2000)
"Fargus ยังคงปล่อยซีรีส์เกมการศึกษาที่ยอดเยี่ยมของ Disney สำหรับเด็ก ๆ ต่อไป บอกฉันมาตรงๆ เลยว่ามีเจ้าของคอมพิวเตอร์กี่คนที่พิมพ์บนมันแตกต่างจากการใช้สองนิ้ว เป็นไปได้มากว่าสองสามคน และด้วยความช่วยเหลือของเกมนี้ ลูกของคุณ (และไม่ใช่แค่เด็กเท่านั้น) สามารถเรียนรู้วิธีการพิมพ์อย่างมืออาชีพได้อย่างง่ายดาย...
ปีที่วางจำหน่าย: 2000
ประเภท: บทช่วยสอน
ผู้พัฒนา: ฟาร์กัส
สำนักพิมพ์: ลิขสิทธิ์ Fargus
ประเภทสิ่งพิมพ์: ใบอนุญาต
ยา: ไม่จำเป็น
แพลตฟอร์ม: PC WIN95/98/2000, PEN 200, RAM 32MB, SB, เมาส์
14
เม.ย
2014
การพัฒนาเด็กปฐมวัยมอนเตสซอรี่: โลกรอบตัวเรา รูปร่างและสีสัน ตรรกะความบันเทิง (2009)
ปีที่วางจำหน่าย: 2009
ประเภท: โปรแกรมการศึกษาสำหรับเด็กพร้อมองค์ประกอบของเกม
ผู้พัฒนา: บายุนสตูดิโอ
สำนักพิมพ์: บูก้า
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: bayun-school.com
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี
ระบบ: Microsoft® Windows® XP/Vista
หน่วยประมวลผล: Pentium® III 1000 MHz
หน่วยความจำ: 256 MB การ์ดแสดงผล: รองรับความละเอียด 1024*728 การ์ดเสียง: ใดๆ
ฮาร์ดดิสก์: 450 เมกะไบต์
ทางเลือก: เครื่องพิมพ์สำหรับการพิมพ์เพิ่มเติม งานที่ได้รับมอบหมาย (ไม่บังคับ)
22
เม.ย
2008
บทเรียนของไซริลและเมโทเดียส คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตอนที่ 4 (2549)
บริษัท "Cyril และ Methodius" นำเสนอภาคต่อของซีรีส์ "โรงเรียนประถมศึกษา" "คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" หนังสือเรียนมัลติมีเดียนี้ออกแบบมาเพื่อสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กวัยประถมศึกษา ส่วนที่สี่ในแง่ของปริมาณสื่อการเรียนการสอนเทียบได้กับโปรแกรมไตรมาสที่สี่ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา “บทเรียนของซีริลและเมโทเดียส ม...
ปีที่วางจำหน่าย: 2549
ประเภท: บทช่วยสอน
ผู้พัฒนา: เคแอนด์เอ็ม
สำนักพิมพ์: NMG
ประเภทสิ่งพิมพ์: ใบอนุญาต
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซียเท่านั้น
ยา: ไม่จำเป็น
19
ส.ค
2008
การผจญภัยในกระเป๋าเป้สะพายหลังของ Dora the Explorer (2007)
เด็กหญิงดอร่าหลับไปพร้อมกับหนังสืออีกครั้ง เพราะการอ่านหนังสือไม่ใช่กิจกรรมที่สนุกสนานโดยเฉพาะเด็กผู้หญิงขี้เล่น! แต่ดอร่าไม่เพียงแต่เป็นคนอยู่ไม่สุขเท่านั้น แต่ยังเป็นนักประดิษฐ์อีกด้วย เธอรู้วิธีเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นความบันเทิง เธอแค่ต้องคืนหนังสือที่น่าเบื่อคืนโดยเร็วที่สุด แม้แต่เส้นทางไปห้องสมุดก็จะกลายเป็นเส้นทางผจญภัยหากคุณชวน...
ปีที่วางจำหน่าย: 2550
ประเภท: เกมการศึกษาสำหรับเด็ก
ผู้พัฒนา: อาตาริ
สำนักพิมพ์: อาเคล่า
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: www.atari.com
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซียเท่านั้น
04
ธ.ค
2007
การผจญภัยในเมืองคณิตศาสตร์ (2000)
แผ่นดิสก์นี้เปิดชุดการเดินทางอันน่าทึ่ง ตอนนี้คุณต้องเดินทางผ่านเมืองแห่งคณิตศาสตร์ ดูเหมือนเมืองธรรมดา แต่เบื้องหลังวัตถุ "ที่มีชีวิต" ทุกชิ้นนั้น มีเกมคณิตศาสตร์ ปริศนา และงานต่างๆ อยู่ บางทีคุณอาจไม่ได้สังเกตเสมอไปว่าสิ่งต่างๆ รอบตัวเราส่วนใหญ่ยืมตัวมาจากกฎมหัศจรรย์ของคณิตศาสตร์ ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2000
ประเภท: ผู้พัฒนาเกมการศึกษาสำหรับเด็ก: GogGames
สำนักพิมพ์: มีเดีย เซอร์วิส-2000
ประเภทสิ่งพิมพ์: ใบอนุญาต
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซียเท่านั้น
ยา: ไม่จำเป็น
แพลตฟอร์ม: พีซี Pentium 133,
แรม: 32MB,
การ์ดแสดงผล: 1MB SVGA, CD-ROM 4x, Windows 95/98/ME/NT/2000, เมาส์, การ์ดเสียง
23
ม.ค
2010
ประเทศแห่งความรู้ DeAgostini 1. บนสนามเด็กเล่น (2010) เกม + นิตยสาร
ปีที่วางจำหน่าย: 2010
ประเภท: เกมการศึกษา + นิตยสาร
ผู้พัฒนา: DeAgostini
สำนักพิมพ์: DeAgostini
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: www.deagostini.ru/
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี Windows 98-Seven, โปรเซสเซอร์ Intel AMD 1 GHz, ความละเอียดหน้าจอ 1024x768 พิกเซล, การ์ดเสียง, เมาส์, หูฟังหรือลำโพง, ไดรฟ์ซีดีดีวีดี
18
ต.ค
2007
โลชาริก / ป๊อป! ปริศนาสุนัขบอลลูนบิด (1998)
คุณเล่นเป็นสุนัขเป่าลมชื่อโลชาริก เป้าหมายของเกมคือการกระโดดบนลูกโป่งและไปถึงเส้นชัย ในระดับแรก มันจะค่อนข้างง่าย แต่แล้วอันตรายก็รอคุณอยู่ เช่น แมวที่สามารถทุบ Losharik ผู้น่าสงสารด้วยกรงเล็บของพวกมัน หรือลมพิษที่เต็มไปด้วยผึ้งชั่วร้าย... เกมนี้มี 87 ด่านมากกว่านั้น ..
ปีที่วางจำหน่าย: 1998
ประเภท: ผู้พัฒนาอาร์เคด / ลอจิก: Zero Entertainment
สำนักพิมพ์: ฟาร์กัส
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซียเท่านั้น
แพลตฟอร์ม: พีซี Windows 98 หรือสูงกว่า Pentium 2 400 MHz 64 MB RAM วิดีโอ 8 MB
12
มิถุนายน
2010
ประเทศแห่งความรู้ การทำความสะอาดทั่วไป (ตอนที่ 12) (2553)
"ดินแดนแห่งความรู้" - หลักสูตรก้าวหน้าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมซีดีและนิตยสาร ฮีโร่สี่คนจาก "ดินแดนแห่งความรู้" เชิญชวนเด็กๆ สู่โลกของพวกเขา โดยที่พวกเขา: * เริ่มเรียนรู้ตัวเลขและตัวอักษร * เรียนรู้การใช้ตรรกะและการแก้ปัญหา * เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม * เข้าสังคมและครัวเรือน ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2010
ประเภท: เกมการศึกษาสำหรับเด็ก
ผู้พัฒนา: deagostini
สำนักพิมพ์: deagostini
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี
หน่วยประมวลผล: Pentium III 1 GHz
หน่วยความจำ: 64 เมกะไบต์
การ์ดแสดงผล: 1024x768
21
ก.พ
2008
ชุดนอนแซม. เกาะของเรากำลังมีปัญหา - อาหารหายไปอย่างไร้ร่องรอย! (2000)
เกาะมหัศจรรย์แห่ง Moptop ตกอยู่ในอันตราย! ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น - อาหารอร่อยและดีต่อสุขภาพ - ตื่นเต้นเพราะศัตรูตัวร้ายบุกเข้ามาในบ้าน: ขนมหวานที่เป็นอันตรายและไขมันที่เป็นอันตรายไม่น้อย! มีมติให้จัดประชุมผลิตภัณฑ์ทั้งหมดเพื่อป้องกันการเกิดสงคราม แต่ขนมหวานเจ้าเล่ห์ไม่ต้องการวิธีแก้ปัญหาอย่างสันติและขัดขวางเหตุการณ์ในทุกวิถีทาง! สี่ผลิตภัณฑ์พร้อมกัน...
ปีที่วางจำหน่าย: 2000
ประเภท: เควส สำหรับเด็ก ผู้พัฒนา: Humongous Entertainment
สำนักพิมพ์: Russobit-M
ประเภทสิ่งพิมพ์: ใบอนุญาต
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซียเท่านั้น
ยา: ไม่จำเป็น
16
ก.ย
2010
ประเทศแห่งความรู้ นั่งรถไฟ (ตอนที่ 19) (2553)
"ดินแดนแห่งความรู้" - หลักสูตรก้าวหน้าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมซีดีและนิตยสาร ฮีโร่สี่คนจาก "ดินแดนแห่งความรู้" เชิญชวนเด็กๆ สู่โลกของพวกเขา โดยที่พวกเขา: * เริ่มเรียนรู้ตัวเลขและตัวอักษร * เรียนรู้การใช้ตรรกะและการแก้ปัญหา * เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม * เข้าสังคมและครัวเรือน ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2010
ประเภท: เกมการศึกษาสำหรับเด็ก
ผู้พัฒนา: deagostini
สำนักพิมพ์: deagostini
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: http://www.deagostini.ru/
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี
ระบบปฏิบัติการ: Windows ทั้งหมด
หน่วยประมวลผล: Pentium III 1 GHz
หน่วยความจำ: 64 เมกะไบต์
การ์ดแสดงผล: 1024x768
16
มี.ค
2014
บาบายากา "ไปที่นั่นฉันไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน..." (2547)
เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา "Baba Yaga. ไปที่นั่นฉันไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน” เป็นภาคต่อที่น่าตื่นเต้นของเกมคอมพิวเตอร์ “Baba Yaga Learns to Read” แต่คราวนี้งานจะยากและน่าสนใจยิ่งขึ้นมาก ร่วมกับแมวที่ถูก Yaga ลงโทษจากการแอบเอาสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์เข้าไปในเล้าไก่ของเธอ เหล่าผู้ติดตามรุ่นเยาว์ต้องไปที่เวทย์มนตร์ ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2004
ประเภท: เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
ผู้พัฒนา: คอมมีเดีย
สำนักพิมพ์ : คอมมีเดีย
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: www.commedia.ru/
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี ระบบปฏิบัติการ Windows 98/Me/2000/XP โปรเซสเซอร์ Pentium III-500 MHz 64 MB RAM ซีดีรอม 12 ความเร็ว การ์ดเสียง ลำโพง หรือหูฟัง
22
ส.ค
2010
Drakosha และสัตววิทยาเพื่อความบันเทิง (2000)
มังกรที่อยากรู้อยากเห็นเชิญชวนเด็กและผู้ใหญ่ให้ทำความคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ในทุกความหลากหลายของมัน อะมีบาและหอยตลับที่ง่ายที่สุด ปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ นก และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม - ความเชื่อมโยงของวิวัฒนาการทั้งหมดจะปรากฏต่อหน้านักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ในรูปแบบของอัลบั้มที่มีภาพประกอบสีสันสดใส และระหว่างคาบเรียนสามารถไป...
ปีที่วางจำหน่าย: 2000
ประเภท: เกมการศึกษาและการศึกษา
ผู้พัฒนา: G.O.G. เกม
สำนักพิมพ์: มีเดีย2000
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: http://www.gog.com/
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี Windows 98/Me/2000/XP; เพนเทียม 200 เมกะเฮิรตซ์; แรม 64 เมกะไบต์; วิดีโอ SVGA; เครื่องอ่านซีดี; คีย์บอร์ด; หนู.
06
แต่ฉัน
2010
ประเทศแห่งความรู้ ค้างคืนในเต็นท์ (ตอนที่ 22) (2553)
"ดินแดนแห่งความรู้" - หลักสูตรก้าวหน้าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมซีดีและนิตยสาร ฮีโร่สี่คนจาก "ดินแดนแห่งความรู้" เชิญชวนเด็กๆ สู่โลกของพวกเขา โดยที่พวกเขา: * เริ่มเรียนรู้ตัวเลขและตัวอักษร * เรียนรู้การใช้ตรรกะและการแก้ปัญหา * เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม * เข้าสังคมและครัวเรือน ...
ปีที่วางจำหน่าย: 2010
ประเภท: เกมการศึกษาสำหรับเด็ก
ผู้พัฒนา: deagostini
สำนักพิมพ์: deagostini
เว็บไซต์ผู้พัฒนา: http://www.deagostini.ru/
ภาษาอินเทอร์เฟซ: รัสเซีย
แพลตฟอร์ม: พีซี
ระบบปฏิบัติการ: Windows ทั้งหมด
หน่วยประมวลผล: Pentium III 1 GHz
หน่วยความจำ: 64 เมกะไบต์
การ์ดแสดงผล: 1024x768
หมายเหตุอธิบาย
โปรแกรมนี้ใช้วิธีการของนักบำบัดการพูดที่มีชื่อเสียงของมอสโกซึ่งเป็นผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน Nadezhda Sergeevna Zhukova มีการวางแผนการศึกษาตาม "Primer" โดย N.S. Zhukova ซึ่งเป็นคู่มือสำหรับสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านได้อย่างถูกต้อง
ปฐมนิเทศ. โปรแกรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมกับนักเรียนของกลุ่มผู้อาวุโสของสถาบันก่อนวัยเรียน โปรแกรมที่นำเสนอนี้สร้างขึ้นบนหลักการของการศึกษาเชิงพัฒนาการซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการอ่านพยางค์ของเด็ก ๆ ตลอดจนความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สรุป และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลได้อย่างอิสระ
ความได้เปรียบ การสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนถือเป็นก้าวสำคัญในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเพราะว่า เด็กที่อ่านหนังสือจะเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียนได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น ทนต่อช่วงการปรับตัวในโรงเรียนประถมศึกษาได้ง่ายขึ้น สัมผัสกับความมั่นใจในความสามารถของตนเองมากขึ้น ซึ่งทำให้พวกเขาแสดงความรู้และทักษะในระดับที่ดี
ความเกี่ยวข้องของโปรแกรม ถูกกำหนดโดยการมุ่งเน้นที่การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก ทักษะการศึกษาทั่วไป และความสามารถ การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จต้องให้เด็กมาโรงเรียนพร้อม กระบวนการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนและความสำเร็จทางวิชาการเพิ่มเติมนั้นขึ้นอยู่กับความพร้อมนี้มากเพียงใด
ในการฝึกฝนทักษะการอ่านเบื้องต้นจำเป็นต้องมีความพร้อมบางอย่างของเซ็นเซอร์และทรงกลมทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน ดังนั้นเด็กแต่ละคนจึงต้องใช้เวลาที่แตกต่างกันเพื่อฝึกฝนทักษะการอ่าน การเรียนรู้การอ่านต้องใช้แนวทางของแต่ละบุคคล
เป็นที่พึงประสงค์ว่าเมื่อถึงเวลาอ่านพยางค์และคำที่มีตัวอักษรที่ศึกษาเด็กก็สามารถออกเสียงเสียงเหล่านี้ได้อย่างถูกต้องแล้ว ดังนั้นโปรแกรมนี้จึงรวมองค์ประกอบของแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดที่มุ่งพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อรวมถึงการสอนตัวอักษรตามลำดับ: ก่อนอื่นเรามาทำความคุ้นเคยกับสระ เหล่านี้เป็นตัวอักษรที่สามารถ "ร้องเพลง" A, U, O ได้ง่ายกว่าถ้ารวมเป็นพยางค์: AU, UA เป็นต้น ท้ายที่สุดแล้ว เด็กจะต้องเรียนรู้การอ่านพยางค์จากสระ 2 ตัวโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่น และหลังจากรู้จักสระแล้วเท่านั้น เราก็ไปยังพยัญชนะต่อไป
เพื่อรวบรวมทักษะการอ่านพยางค์อย่างต่อเนื่อง จึงมีการกำหนดคอลัมน์ของพยางค์ในแต่ละหน้า คุณสามารถอ่านในแนวตั้ง แนวนอน หรืออ่านแบบไม่ลงรอยกัน ฝึกความเร็วในการอ่านของคุณ ทุกคำ แม้แต่คำในข้อความ จะถูกแบ่งออกเป็นพยางค์ ซึ่งทำให้กระบวนการอ่านง่ายขึ้น มีเนื้อหาสำหรับการอ่านมากมายในไพรเมอร์และได้รับการคัดเลือกอย่างประสบความสำเร็จจนเด็กจะไม่เห็นด้วยซ้ำว่าเขากำลังอ่านอยู่แล้วโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่นและเป็น "ชิ้นส่วน" ข้อความขนาดใหญ่ที่เข้าใจได้
เด็ก ๆ เชี่ยวชาญวิธีการอ่านพยางค์และต่อเนื่องซึ่งช่วยให้กระบวนการอ่านราบรื่นและถูกต้อง
งานนี้สร้างขึ้นบนหลักการของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กให้เกิดประโยชน์สูงสุดและการแนะนำเนื้อหาของโปรแกรมอย่างสม่ำเสมอ (นั่นคือจากง่ายไปซับซ้อน) โดยคำนึงถึงเงื่อนไขของสถาบันก่อนวัยเรียน
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ
เป้า: การก่อตัวของความรู้ทักษะและความสามารถที่สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนไปสู่การศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาที่ประสบความสำเร็จ สอนการอ่านพยางค์
งาน:
1. เรียนรู้การเปล่งเสียงที่ถูกต้อง กำหนดตำแหน่งของเสียง (ตัวอักษร) ในคำ
2. สอนการอ่านพยางค์อย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์สิ่งที่อ่าน
3. พัฒนากระบวนการทางจิต: ความจำ ความสนใจ การคิด จินตนาการ
4. ปลูกฝังความสนใจในการอ่าน
เงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรม
ชั้นเรียนควรจัดในห้องที่มีแสงสว่างและการระบายอากาศที่ดี สำหรับชั้นเรียน คุณต้องมีโต๊ะและเก้าอี้ที่สอดคล้องกับความสูงของเด็ก กระดานแม่เหล็กพร้อมชุดตัวอักษร เครื่องหมาย ตัวอักษรสาธิตหรือตัวอักษรแยกสำหรับเด็กแต่ละคน ไม้บรรทัดเสียงและพยางค์ ตารางพยางค์และคำศัพท์ " ตัวอักษร".
รูปแบบงานนี้ช่วยแก้ปัญหาการสอนทักษะการอ่านระดับประถมศึกษาโดยให้ผลที่ดีกว่ามากเนื่องจากคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กและยังช่วยให้คุณรับภาระของเด็กแต่ละคนในกลุ่มได้อย่างเหมาะสม กิจกรรมการศึกษาโดยตรงไม่เกิน 30 นาที (SanPin 2.12.7)
ขั้นตอนการนำโปรแกรมไปใช้
อายุของเด็กที่เข้าร่วมโครงการศึกษานี้ เด็กอายุ 6-7 ปี วัยก่อนวัยเรียน วัยก่อนวัยเรียน
เงื่อนไขการดำเนินการ (ระยะเวลาของกระบวนการศึกษา, ขั้นตอน) โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับการศึกษา 8 เดือนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
ชั้นเรียนจัดขึ้นสัปดาห์ละ 2 ครั้ง ครั้งละ 30 นาที เพียง 60 นาทีต่อสัปดาห์ หลักสูตรเต็ม 7 เดือน 65 บทเรียน
รูปแบบการฝึกอบรมหลักคือแบบกลุ่ม เพื่อให้การดำเนินการตามโครงการประสบความสำเร็จ จะมีการจัดตั้งกลุ่มไม่เกิน 10 คน
เพื่อให้การใช้งานโปรแกรมประสบความสำเร็จจะใช้วิธีการทำงานดังต่อไปนี้:
วาจา: การสนทนา เรื่องราว คำอธิบาย;
ภาพและภาพประกอบ: การสาธิต ภาพประกอบ เรื่องราว;
การปฏิบัติ: แบบฝึกหัด เกม การออกแบบ การวาดภาพ
ทำงานกับหนังสือ ตารางพยางค์
งานที่เลือกจะขึ้นอยู่กับตรรกะธรรมชาติของการสอนเด็กให้อ่านและเขียน: เสียงคือตัวอักษร การอ่านคือตัวอักษร สำหรับการพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์นั้นมีการใช้เกมที่สร้างความสามารถในการแยกและพิจารณาการมีอยู่ของเสียง, เขียนคำด้วยเสียงที่กำลังศึกษา, ทำการวิเคราะห์เสียงของคำอย่างมีสติ, กระตุ้นความสนใจ, การสังเกต (“ ใครใส่ใจ?”, “ ใครมากกว่ากัน”, “ โทรออก” ฯลฯ )
ปริศนายังใช้ในการศึกษาเสียงด้วย พวกเขากระตุ้นการคิดและคำพูดของเด็ก ฝึกความสนใจและความจำ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น
Twisters ลิ้นช่วยให้เด็กพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ ให้ความเข้าใจว่าการออกเสียงแต่ละเสียงในคำอย่างถูกต้องนั้นสำคัญเพียงใด การพูดภาษาทวิภาคีในตอนแรกช้าและดัง จากนั้นเงียบลงและเร็วขึ้น เกือบจะเป็นเสียงกระซิบ การใช้ทอร์นาโดลิ้น, ทอร์นาโดลิ้น, การนับคำคล้องจอง, บทกวีตลก, ครูตอกย้ำการออกเสียงที่ถูกต้องของเด็ก, ฝึกคำศัพท์, ส่งเสริมการพัฒนาอุปกรณ์เสียงร้อง, ก้าวของการพูด
เพื่อให้เด็ก ๆ จำจดหมายได้ดีขึ้นมีการเสนองาน: ฝันว่ามันดูเหมือนอะไรวางมันจากการนับไม้ค้นหาจดหมายในเครื่องบันทึกเงินสดจากนั้นในบรรดาตัวอักษรอื่น ๆ ที่คว่ำบนกระดาน เพิ่มองค์ประกอบที่ขาดหายไปของตัวอักษร
รูปแบบการทำงานหลักกับนักเรียน: เกมการเดินทางพร้อมเสียงและตัวอักษรตามเทพนิยาย เกมการสอนที่มีคำว่า: "เดาเสียงแรกของคำ", "ตั้งชื่อคำด้วยเสียงบางอย่าง", "ตั้งชื่อคำด้วยเสียงบางอย่าง", "แม่ไปที่ร้าน", "ตัวอักษรมีลักษณะอย่างไร ชอบ"; เกมที่มีตัวอักษรแม่เหล็ก: "กระเป๋าวิเศษ", "จดหมายอะไรหายไป", "เขียนคำจากตัวอักษรของตัวอักษรแม่เหล็ก" ฯลฯ ภายในสิ้นปี เด็กๆ สามารถอ่านได้ทั้งคำและประโยค 2-3 คำ เกมการเดินทางประกอบด้วยสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับคำพูดมากมาย สถานการณ์ของเกมการเดินทางได้รับการออกแบบในลักษณะที่เด็ก ๆ อ่านบทกวี การออกเสียงภาษาทวิสเตอร์ ร้องเพลง และเล่นเกม เด็กๆ จะได้ไม่เหนื่อยเพราะกิจกรรมมีหลากหลาย ภาพที่สดใส กระตุ้นความสนใจ
การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนต้องอาศัยความเครียดทางจิตใจและร่างกายอย่างมากจากเด็ก ดังนั้นในแต่ละบทเรียนกิจกรรมการศึกษาจึงจำเป็นต้องรวมเข้ากับเกมและการวอร์มอัพมินิยิมนาสติกซึ่งประกอบด้วยข้อต่อและแบบฝึกหัดนิ้ว รวมถึงการออกกำลังกาย 1-2 ครั้งเพื่อป้องกันความบกพร่องทางสายตา ท่าทาง และการไม่ออกกำลังกาย ในระหว่างบทเรียนจะมีการอบอุ่นร่างกาย 1-2 ครั้งเมื่อเด็ก ๆ รู้สึกเหนื่อยล้า
ดังนั้นในระหว่างกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในเด็กนอกเหนือจากการพัฒนาทักษะการอ่านขั้นพื้นฐานและทักษะการเขียนเบื้องต้นแล้วยังมีการพัฒนาที่ครอบคลุม: การพัฒนาจิตใจการพัฒนากระบวนการสร้างสรรค์และจิตฟิสิกส์
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้หลักสูตร
นักเรียนควรรู้และสามารถ:
แยกแยะแนวคิดของ "เสียง", "ตัวอักษร";
ตัวอักษร;
กำหนดสถานะและสถานที่ของเสียงที่กำหนดในคำ;
วิเคราะห์องค์ประกอบเสียงของคำ
กำหนดจำนวนพยางค์ในคำ พยางค์เน้นเสียง
สามารถสร้างคำจากพยางค์ได้
มีความคิดเกี่ยวกับข้อเสนอ
สามารถแยกแยะลำดับเสียงด้วยคำง่ายๆ ได้
โต้ตอบกับเพื่อนและผู้ใหญ่:
สามารถใช้ภาษาแสดงออกได้
เพื่อให้สามารถแยกแยะเสียงทั้งหมดของภาษาแม่ได้ด้วยหูและการออกเสียง
เพื่อให้สามารถตั้งชื่อคำด้วยเสียงบางอย่างได้ ให้ค้นหาคำที่มีเสียงนี้ในประโยค กำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ
เงื่อนไขการใช้งานโปรแกรม
การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทิน
ในการเรียนรู้การอ่าน หลักสูตร “การเรียนรู้การอ่าน”
หน้า/พีวันที่
เรื่อง
งาน
เสียงที่ไม่ใช่คำพูดและเสียงพูด
เรียนรู้ที่จะระบุแหล่งที่มาและทิศทางของเสียง
รับรู้และแยกแยะระหว่างเสียงที่ไม่ใช่คำพูดและเสียงคำพูดของมนุษย์
ฝึกการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียงในการสร้างคำ แถวของพยางค์ การเปลี่ยนน้ำเสียง ความหนักแน่น และเสียงต่ำของเสียง
เพื่อสร้างการหายใจทางสรีรวิทยาและการพูดที่ถูกต้อง
เสียงพูด สระและพยัญชนะ
เรียนรู้การออกเสียงแถวพยางค์ เปลี่ยนความหนักแน่น ความหนักแน่น และเสียงต่ำของเสียง
เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปแบบจังหวะของคำ
ฝึกการฟังคำที่ยาวและสั้น
อธิบายแนวคิดเรื่องสระและพยัญชนะและความแตกต่าง
พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์และการรับรู้สัทศาสตร์
เสียงสระ. เสียง ก. ตัวอักษร ก.
ออกเสียงเสียงให้ชัดเจน ก สั้น-ยาว เงียบ-ดัง;
ทำความรู้จักกับตัวอักษร A;
เรียนรู้ที่จะจดจำตัวอักษร A ในหลายเสียงสระอื่นๆ ซึ่งเป็นพยางค์พร้อมเสียง A ในหลายพยางค์
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง ก.
เสียงสระ. เสียง U. ตัวอักษร U.
เรียนรู้การวิเคราะห์ชุดเสียงสระ 2, 3 เสียง
เรียนรู้ที่จะระบุการมีอยู่ของเสียง Y ในคำพูด
เลือกคำที่มีเสียง U
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างเสียงและตัวอักษร
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร U;
เรียนรู้การเขียนจากตัวอักษรแยกและอ่านคำว่า wa, ay
พัฒนาทักษะการแยกแยะสระและพยัญชนะต่อไป
เสียงสระ. เสียง O. ตัวอักษร O.
เพื่อสร้างทักษะในการเลือกคำด้วยเสียง O. - เพื่อแยกแยะเสียงสระด้วยหูเพื่อทราบความแตกต่างจากเสียงพยัญชนะ
ทำความรู้จักกับตัวอักษร O;
ฝึกเรียบเรียงและอ่านพยางค์และคำจากตัวอักษรแยก
เสียง ม. ตัวอักษร ม.
ทำความรู้จักกับตัวอักษร M;
จากตัวอักษรของตัวอักษรแยกให้เขียนและอ่านพยางค์และคำด้วยเสียง M;
เลือกรูปภาพในชื่อที่มีเสียง M กำหนดตำแหน่งของเสียง M ในคำเหล่านี้
เลือกคำศัพท์พร้อมเสียง M ได้อย่างอิสระ
เสียง C. ตัวอักษร C.
ทำความรู้จักกับตัวอักษร C;
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง C;
กำหนดตำแหน่งของเสียง C ด้วยคำพูด
เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงตัวอักษร
เรียนรู้การรวมตัวอักษรให้เป็นพยางค์เดียว (AU, UA)
เรียนรู้การวิเคราะห์พยางค์ที่อ่าน เรียนรู้ที่จะเรียนรู้ด้วยหูว่าฉันพูดกี่เสียง (ตัวอักษร) (ออกเสียง)
เติมคำศัพท์.
เสียง X ตัวอักษร X
เลือกคำที่มีเสียง X กำหนดตำแหน่งของเสียง X ในคำ
เน้นเสียงแรกและสุดท้ายในคำเหล่านี้ ตั้งชื่อเสียงสระในคำเหล่านี้
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร X;
จากตัวอักษรแยก ให้เขียนและอ่านพยางค์และคำที่มีเสียง X
เสียง X ตัวอักษร X
เรียนรู้การรวมตัวอักษรให้เป็นพยางค์เดียว (XA, XO)
เรียนรู้การวิเคราะห์พยางค์ที่อ่าน
จับคู่ตัวอักษรและภาพกราฟิก
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
เติมคำศัพท์.
เสียง อาร์ ตัวอักษร อาร์
เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง R ในรูปแบบเสียง พยางค์ และคำต่างๆ
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง P;
กำหนดตำแหน่งของเสียง R เป็นคำพูด
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร R;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
เสียง อาร์ ตัวอักษร อาร์
ออกเสียงเสียง R อย่างชัดเจน
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำด้วยเสียง R;
พัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ตรงและพยางค์ย้อนกลับ คำที่มีโครงสร้างเสียงต่างๆ ต่อไป
เสียง Sh. ตัวอักษร Sh.
ออกเสียงเสียงให้ชัดเจน ช;
เรียนรู้การเน้นเสียง Ш ในชุดเสียง พยางค์ คำ;
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำด้วยเสียง Sh;
แนะนำตัวอักษร W;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
เราเชื่อมต่อตัวอักษรอ่านพยางค์
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง Sh;
กำหนดตำแหน่งของเสียง Sh เป็นคำพูด
พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและสัมผัส การวิเคราะห์และการสังเคราะห์สัทศาสตร์ การแสดงเชิงพื้นที่เชิงแสง ทักษะยนต์ปรับ
เรียนรู้การเชื่อมโยงเสียงและตัวอักษรต่อไป จับคู่ตัวอักษรและภาพกราฟิก
เสียงสระ. เสียง. จดหมาย ย.
แยกแยะเสียงสระด้วยหูรู้ความแตกต่างจากพยัญชนะ
ออกเสียงเสียง Y ชัดเจน สั้น-ยาว เงียบ-ดัง;
เล่นแถวพยางค์
เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง Y ในหลายเสียงสระอื่นๆ ซึ่งเป็นพยางค์ที่มีเสียง Y ในหลายพยางค์ และคำต่างๆ
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำที่มีเสียง Y - วิเคราะห์ช่วงเสียงสระ 2, 3, 4 ตัว
แนะนำตัวอักษร Y;
ฝึกเรียบเรียงและอ่านพยางค์และคำจากตัวอักษรแยก
เสียง L. ตัวอักษร L.
ออกเสียงเสียง L อย่างชัดเจน
เรียนรู้การเน้นเสียง L ในหลายเสียง ในหลายพยางค์ คำ;
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำด้วยเสียง L;
พัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ตรงและพยางค์ย้อนกลับ คำที่มีโครงสร้างเสียงต่างๆ ต่อไป
แนะนำตัวอักษร L;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
อ่านคล่อง!
เรียนรู้การเชื่อมโยงเสียงและตัวอักษรต่อไป
จับคู่ตัวอักษรและภาพกราฟิก
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
เติมคำศัพท์;
เสียง N. ตัวอักษร N.
- ยังคงสร้างทักษะในการแยกแยะระหว่างสระและพยัญชนะ
เรียนรู้การเน้นเสียง H ในหลายเสียง พยางค์ คำ;
เลือกคำพร้อมเสียง N ได้อย่างอิสระ
ทำความรู้จักกับตัวอักษร H;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
อ่านคล่อง!
เรียนรู้การเชื่อมโยงเสียงและตัวอักษรต่อไป
จับคู่ตัวอักษรและภาพกราฟิก
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
เติมคำศัพท์;
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
เลือกรูปภาพที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง N;
กำหนดตำแหน่งของเสียง H ด้วยคำพูด (จากรูปภาพ)
เสียง K. ตัวอักษร K.
เรียนรู้ที่จะจดจำตัวอักษรที่ศึกษา
ทำความรู้จักกับตัวอักษร K;
แบบฝึกหัดแยกตัวอักษร: เขียนและอ่านพยางค์ ka, ku, ki, ak, uk, ik;
เลือกคำพร้อมเสียง K ได้อย่างอิสระ
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
เน้นพยัญชนะตัวแรกและตัวสุดท้ายในคำวิเคราะห์พยางค์และคำต่อไป
เลือกรูปภาพที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง K;
กำหนดตำแหน่งของเสียง K ด้วยคำพูด (จากรูปภาพ)
เรียนรู้ที่จะจดจำตัวอักษรที่ศึกษา
เสียง ต. ตัวอักษร ต.
ออกเสียงเสียง T อย่างชัดเจนทั้งแบบแยกและแบบผสมเสียง
เรียนรู้ที่จะระบุเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำ
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง T;
กำหนดตำแหน่งของเสียง T เป็นคำพูด
ทำความรู้จักกับตัวอักษร T;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์: ta, tu, ti, at, ut, it ;
เสียงสระ. เสียง I. ตัวอักษร I.
ออกเสียงเสียงได้ชัดเจน และสั้น-ยาว เงียบ-ดัง;
เรียนรู้การเน้นเสียง และในหลายเสียงสระ พยางค์ และคำพร้อมเสียง และในหลายพยางค์ คำ;
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำที่มีเสียง AND;
สร้างทักษะการวิเคราะห์ชุดเสียงสระ 2, 3, 4 ตัวต่อไป
เรียนรู้การเลือกรูปภาพสำหรับเสียง I;
ทำความรู้จักกับ I.
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
เน้นพยัญชนะตัวแรกและตัวสุดท้ายในคำวิเคราะห์พยางค์และคำต่อไป
เลือกรูปภาพที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง I;
กำหนดตำแหน่งของเสียง และ เป็นคำพูด (จากรูปภาพ)
เรียนรู้ที่จะจดจำตัวอักษรที่ศึกษา
เสียง ป. ตัวอักษร ป.
พัฒนาทักษะการแยกสระและพยัญชนะต่อไป
เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง P ในหลายเสียงพยางค์
เรียนรู้ที่จะเน้นเสียงพยัญชนะคนหูหนวกตัวสุดท้าย
ทำความรู้จักกับตัวอักษร P;
เรียนรู้การวิเคราะห์พยางค์หลัง
เสียง ป. ตัวอักษร ป.
เน้นพยัญชนะตัวสุดท้ายในคำต่อไปวิเคราะห์พยางค์หลัง
เลือกรูปภาพที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง P;
แบบฝึกหัดแยกตัวอักษร: เขียนและอ่านพยางค์ ap, yn, ip; ป่า ปู ปี่;
เสียง Z. ตัวอักษร Z.
เรียนรู้การเน้นเสียง З ในหลายเสียง ในหลายพยางค์ คำ;
แนะนำตัวอักษร Z;
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำด้วยเสียง Z;
พัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ตรงและพยางค์ย้อนกลับ คำที่มีโครงสร้างเสียงที่เรียบง่ายต่อไป
ตัวอักษร Z-S
เต็มอิ่มกับคำศัพท์
เสียง Y. ตัวอักษร Y.
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง Y;
กำหนดตำแหน่งของเสียง Y เป็นคำพูด
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร Y;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ อ่านพยางค์และคำศัพท์จากตาราง
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน", "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค"
เสียง G. ตัวอักษร G.
เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง G ในหลายเสียง พยางค์ คำ;
แนะนำตัวอักษร G;
เลือกคำศัพท์พร้อมเสียง G ได้อย่างอิสระ
ตัวอักษร G-K.
เรียนรู้การเชื่อมโยงเสียงและตัวอักษรต่อไปเพื่อเปรียบเทียบตัวอักษรและภาพกราฟิก
เต็มอิ่มกับคำศัพท์
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์ที่ถูกต้องต่อไป
เสียง V. ตัวอักษร V.
เรียนรู้การเน้นเสียง B ในชุดเสียง ในชุดพยางค์ คำ; กำหนดตำแหน่งของเสียง B ด้วยคำพูด แนะนำตัวอักษร B;
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำด้วยเสียง B;
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง B;
ทำความรู้จักกับตัวอักษร B;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
อ่านคล่อง!
เกม "กระเป๋ามหัศจรรย์" (เดาตัวอักษรด้วยการสัมผัส);
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
- "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "แม่ไปที่ร้าน"
เสียง D. ตัวอักษร D.
เรียนรู้การเน้นเสียงพยัญชนะตัวแรกและตัวสุดท้ายในคำ ตั้งชื่อเสียงสระในคำเหล่านี้
ทำความรู้จักกับตัวอักษร D;
เลือกคำพร้อมเสียง D อย่างอิสระ
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ อ่านพยางค์และคำศัพท์ในตาราง
ตัวพิมพ์ใหญ่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและในชื่อเฉพาะ
ตัวอักษร D-T
เรียนรู้การเชื่อมโยงเสียงและตัวอักษรต่อไปเพื่อเปรียบเทียบตัวอักษรและภาพกราฟิก
เต็มอิ่มกับคำศัพท์
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
พัฒนาทักษะการอ่านพยางค์ที่ถูกต้องต่อไป
เสียง B. ตัวอักษร B.
เลือกภาพที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง B;
กำหนดตำแหน่งของเสียง B ด้วยคำพูด (จากรูปภาพ)
ทำความรู้จักกับตัวอักษร B;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
ตัวพิมพ์ใหญ่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค"
ข้อเสนอการอ่าน!
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เสียง เจ. ตัวอักษร เจ.
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง Zh;
กำหนดตำแหน่งของเสียง Zh ด้วยคำพูด
ทำความคุ้นเคยกับจดหมาย Zh;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
ตัวอักษร Zh-Z, Zh-Sh
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค";
การอ่านประโยคสองสามคำ เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
ตัวอักษร E.
- ความคุ้นเคยกับตัวอักษร E;
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค";
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
ตัวอักษรข.
แนะนำตัวอักษร b;
เขียนคำจากตัวอักษรของตัวอักษรแยก
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
ข้อเสนอการอ่าน!
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
จดหมายฉบับที่ 1
- ความคุ้นเคยกับตัวอักษร I;
เรียบเรียงคำจากตัวอักษรแยก
เราอ่านข้อความ! คำถามเกี่ยวกับข้อความ
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
จดหมายยู
- ความคุ้นเคยกับตัวอักษร Yu;
เรียบเรียงคำจากตัวอักษรแยก
จดหมาย ย.
- ความคุ้นเคยกับตัวอักษร Yo;
เรียบเรียงคำจากตัวอักษรแยก
ข้อเสนอการอ่าน!
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค";
เสียง Ch. ตัวอักษร Ch.
ออกเสียงเสียง Ch อย่างชัดเจน;
เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียง Ch;
กำหนดตำแหน่งของเสียง Ch เป็นคำพูด
ทำความรู้จักกับตัวอักษร H;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
เราอ่านประโยคด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
สุนทรพจน์การเรียนรู้
วาดภาพให้มีเสียงเฉพาะ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค";
การอ่านประโยคสองสามคำ เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
เสียง E. ตัวอักษร E.
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะ
- ออกเสียงเสียง E อย่างชัดเจน
เรียนรู้การเน้นเสียง E ในชุดเสียง พยางค์ คำ;
เพื่อสร้างทักษะการเลือกคำด้วยเสียง E;
พัฒนาทักษะการวิเคราะห์พยางค์ตรงและพยางค์ย้อนกลับ คำที่มีโครงสร้างเสียงต่างๆ ต่อไป
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร E;
แบบฝึกหัดแยกตัวอักษร: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
เสียง C. ตัวอักษร C.
เรียนรู้การเลือกภาพด้วยเสียง C;
กำหนดตำแหน่งของเสียง C ด้วยคำพูด
ทำความรู้จักกับตัวอักษร C;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์ คำ;
เราอ่านประโยคที่มีตัวอักษรศึกษา (Ts-Ch)
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
เราอ่านประโยคที่มีตัวอักษรศึกษา (Ts-S)
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
เสียง F. ตัวอักษร F.
วิเคราะห์พยางค์และคำต่อไป
เลือกรูปภาพที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง F;
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร F;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
เสียง SH ตัวอักษร SH
- เรียนรู้การเลือกภาพพร้อมเสียงЩ;
กำหนดตำแหน่งของเสียงЩด้วยคำพูด
ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษร W;
ออกกำลังกายด้วยตัวอักษรแยก: เขียนและอ่านพยางค์และคำ
ข้อเสนอการอ่าน!
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค";
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
ข้อเสนอการอ่าน!
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เกม "เพิ่มคำจากตัวอักษรแม่เหล็ก", "ค้นหาคำ", "แม่ไปที่ร้าน" "ผู้อ่าน", "สร้างประโยค";
การอ่านประโยคสองหรือสามคำ
เรียนรู้การวิเคราะห์ประโยคการอ่าน
ตัวอักษรข.
- แยกแยะพยัญชนะเสียงแข็งและพยัญชนะอ่อนในพยางค์และคำตามภาพ
แนะนำตัวอักษร b;
เรียนรู้การเปรียบเทียบตัวอักษรและภาพกราฟิกต่อไป
เพื่อสร้างทักษะการอ่านที่ถูกต้องและมีสติ
การอ่านพยางค์และคำศัพท์ด้วยตัวอักษรที่ศึกษา
เรียบเรียงคำจากตัวอักษรแยก
เกมบทเรียน "การเดินทางผ่านไพรเมอร์"
ทบทวนและเสริมสิ่งที่คุณได้เรียนรู้
สรุปหลักสูตรการอ่านออกเขียนได้ทั้งหมด แนะนำตัวอักษร
วรรณกรรม
1. น.ส. จูโควา ไพรเมอร์: หนังสือเรียน. - Yekaterinburg: "สำนักพิมพ์" Liter ", 2014
2. O. V. Uzorova, E. A. Nefedova หนังสือเรียน "การเรียนรู้การอ่าน" สำนักพิมพ์ AST LLC, 2015
3. จดหมายกำลังมาเยี่ยมเรา (เอบีซี). - มอสโก "AST-Press", 2539
4.T.E.Kovrigina, R.E.Sheremet การเรียนรู้การอ่านที่สนุกสนาน ชั้นเรียนที่ซับซ้อน ตัดอักษร สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี - ฉบับที่ 3 - โวลโกกราด: อาจารย์, 2559
Mama.ru ได้เลือกแอปพลิเคชันมือถือจำนวน 6 แอปพลิเคชันสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง ซึ่งไม่เพียงสร้างความบันเทิงให้กับพวกเขาบนท้องถนนหรือทำให้เด็กมีงานยุ่งอยู่ระยะหนึ่งเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย แอปพลิเคชันเหล่านี้จะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ตัวอักษรและนับเลข
การผจญภัยของลูกสุนัขแสนฉลาด
เหมาะสำหรับ: iOS 6.1 ขึ้นไป เข้ากันได้กับไอแพด
อายุ: 3–4 ปีขึ้นไป
ราคา: ฟรี
Smart Puppy Adventure เป็นเรื่องราวแบบโต้ตอบเกี่ยวกับสุนัขในชุดซูเปอร์ฮีโร่ ในระหว่างเกม เด็กจะต้องแก้ปัญหาที่ซับซ้อนต่างกันไป ลูกสุนัขภายใต้การแนะนำของเด็กจะต้องผ่านห้าโซนที่แตกต่างกันของเกม ในนั้น คุณจะต้องทำงานด้านตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ และความเอาใจใส่ให้สำเร็จ: ไขปริศนาและคำศัพท์ และทำความคุ้นเคยกับตัวเลข
คณิตศาสตร์ที่สนุก
เหมาะสำหรับ: iOS 8.0 ขึ้นไป ปรับให้เหมาะสมสำหรับ iPhone 5 เข้ากันได้กับ iPhone, iPad และ iPod touch รุ่นอื่นๆ
อายุ: 4+
ราคา: 59 รูเบิล
แอปพลิเคชั่นนี้เป็นชุดของปัญหาภาพประกอบทางคณิตศาสตร์ ตัวเลือกรูปภาพ ข้อความ และคำตอบปรากฏบนหน้าจอ - ตัวเลขสีสันสดใส ซึ่งหนึ่งในนั้นเด็กจะต้องเลือกและกด ตัวอย่างปัญหา: “ Kolya มีรถบรรทุก 3 คัน Misha เอารถบรรทุกไป 1 คัน Kolya เหลือรถบรรทุกกี่คัน?
เลขคณิตและคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากนัมบี
เหมาะสำหรับ: iOS 7.0 ขึ้นไป ปรับให้เหมาะสมสำหรับ iPhone 5 เข้ากันได้กับ iPhone, iPad และ iPod touch รุ่นอื่นๆ
อายุ: 4–5+
ราคา: ฟรี
ข้อได้เปรียบหลักของเกมจาก Nambi ซึ่งแปลเป็นหลายภาษาคือการผสมผสานความบันเทิงเข้ากับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จและเหมาะสมที่สุด เกมที่สอนการวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การบวก การลบ รวมถึงการจำหน่วย สิบ และตัวเลข เกิดขึ้นในหลายระดับที่ตลก (เช่น ดินแดนแห่งไอศกรีมและโลกใต้น้ำ)
ตัวอักษรที่หายไป
เหมาะสำหรับ: Android 2.2 ขึ้นไป
อายุ: 2+
เนื้อเรื่องของเกมนั้นเรียบง่าย: แม่มดผู้ชั่วร้ายขโมยตัวอักษรจากปราสาทและไปยุ่งวุ่นวายในดินแดนมหัศจรรย์ เด็กต้องรวบรวมจดหมาย เดินทางผ่านระดับต่าง ๆ ของเกม และนำจดหมายกลับไปยังที่ของตน แอพพลิเคชั่นนี้มีเสียงที่ไพเราะ ช่วยให้เด็กเรียนรู้และจดจำเสียงและตัวอักษรได้ด้วยตัวเอง
ไพรเมอร์
เหมาะสำหรับ: Android 2.3 ขึ้นไป
อายุ: 3–4 ปีขึ้นไป
ราคา: ฟรี
ตัวเอกของเกมคือลูกแมวที่ต้องกระโดดขึ้นไปบนชั้นวางที่ขยับได้และรวบรวมตัวอักษรเป็นคำพูด แอปพลิเคชั่นนี้ช่วยให้เด็กจำได้ว่าตัวอักษรมีลักษณะอย่างไร เสียงของมันเป็นอย่างไร (มีฟังก์ชั่นในการตั้งค่าที่ให้คุณตั้งค่าการแสดงเสียงของตัวอักษรในรูปแบบของเสียง) และวิธีสร้างคำจากพวกเขา
หวือเด็ก
เหมาะสำหรับ: Android (เวอร์ชันที่ต้องการขึ้นอยู่กับอุปกรณ์ที่ติดตั้งแอปพลิเคชัน)
อายุ: 3+
ค่าใช้จ่าย: ฟรี แต่มีเนื้อหาที่ต้องชำระเงิน
แอปพลิเคชันประกอบด้วยหลายระดับ เรียงตามลำดับจากง่ายไปยาก ในตอนแรกเด็กจะถูกขอให้ค้นหาวัตถุเดียวกันในภาพสองภาพหลังจากนั้นจำเป็นต้องเรียงลำดับตัวเลขให้สมบูรณ์ กำหนดเวลาบนนาฬิกา ซื้อของในจำนวนหนึ่ง เปรียบเทียบตัวเลข แก้ตัวอย่างที่ง่ายที่สุด และอื่น ๆ
