เครื่องดนตรีสำหรับเด็กเริ่มต้น เรียนรู้พื้นฐานของโน้ตดนตรี

พื้นฐานของโน้ตดนตรี - นี่คือจุดเริ่มต้นของบทเรียนดนตรีที่จริงจัง ในบทความสั้น ๆ นี้จะไม่มีอะไรเหลือเฟือเพียงพื้นฐานง่ายๆของโน้ตดนตรี

มีเพียงเจ็ดโน้ตชื่อของพวกเขาคุ้นเคยกับทุกคนตั้งแต่วัยเด็ก: ทำใหม่อีกครั้ง . หมายเหตุหลักเจ็ดชุดนี้สามารถดำเนินการต่อได้โดยทำซ้ำในทิศทางใดก็ได้ไม่ว่าโดยตรงหรือย้อนกลับ การทำซ้ำชุดใหม่นี้แต่ละครั้งจะถูกเรียก เสียงคู่แปด.

สองมิติที่สำคัญที่สุดที่มีดนตรีอยู่ - พื้นที่และเวลา. นี่คือสิ่งที่สะท้อนให้เห็นในโน้ตดนตรี: องค์ประกอบของอวกาศ - ระดับเสียง  องค์ประกอบเวลา - จังหวะ.

โน้ตจะถูกบันทึกด้วยไอคอนพิเศษในรูปแบบของวงรี (วงรี) ในการแสดงระดับเสียงต่อไปนี้จะถูกใช้: ยิ่งเสียงโน้ตสูงเท่าไหร่ตำแหน่งของมันก็จะยิ่งสูงขึ้นบนไม้บรรทัด (หรือระหว่างไม้บรรทัด) ของนักดนตรี ตุลาการประกอบด้วย ห้าบรรทัดซึ่งนับจากล่างขึ้นบน

เพื่อที่จะบันทึกระยะห่างที่แน่นอนของบันทึกโดยใช้ กุญแจ  - ป้ายพิเศษที่ระบุสถานที่สำคัญบนเสา ตัวอย่างเช่น

กุญแจเสียงแหลม  หมายความว่าจุดเริ่มต้นคือบันทึกของเกลือของอ็อกเทฟแรกซึ่งครอบครองผู้ปกครองคนที่สอง

เบสโน๊ต  หมายความว่าโน้ตคู่ขนาดเล็กซึ่งบันทึกไว้ในบรรทัดที่สี่กลายเป็นจุดอ้างอิงด้านหลัง

ปุ่ม Alt  หมายความว่าบันทึกย่อก่อนคู่แรกจะถูกบันทึกไว้ในไม้บรรทัดที่สาม

กุญแจเทเนอร์  กล่าวว่าบันทึกย่อก่อนคู่แรกจะถูกบันทึกในบรรทัดที่สี่

ปุ่มเหล่านี้เป็นกุญแจที่ใช้มากที่สุดในการฝึกซ้อมดนตรีไม่ใช่นักดนตรีทุกคนสามารถอ่านโน้ตในคีย์เหล่านี้ได้ส่วนใหญ่นักดนตรีทั่วไปจะมีปุ่มสองหรือสามปุ่ม คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการจดจำบันทึกย่อในเสียงแหลมและเสียงเบสจากการฝึกพิเศษที่ให้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมหลังจากทำงานผ่านการฝึกทั้งหมด คลิกเพื่ออ่าน

ตามกฎแล้วพื้นฐานของโน้ตดนตรีถูกอธิบายโดยตัวอย่างของโน๊ตสาม มาดูกันว่ามันมีลักษณะและย้ายไป

เวลาในเพลงไม่ได้วัดในหน่วยวินาที แต่เป็น   หุ้นอย่างไรก็ตามโดยวิธีการที่พวกเขาสลับกันอย่างสม่ำเสมอในการเคลื่อนไหวของพวกเขาพวกเขาสามารถเปรียบเทียบกับทางผ่านของวินาทีกับเต้นสม่ำเสมอของชีพจรหรือระฆัง ความเร็วหรือความเชื่องช้าของการเปลี่ยนแปลงการถือหุ้นนั้นพิจารณาจากความเร็วโดยรวมของเพลงที่เรียกว่า ก้าว. ระยะเวลาของแต่ละเศษส่วนต่อวินาทีสามารถคำนวณเชิงประจักษ์ได้โดยใช้นาฬิกาทรายหรือนาฬิกาจับเวลาและเป็นอุปกรณ์พิเศษที่ให้จำนวนการเต้นที่เท่ากันต่อนาที

เพื่อบันทึกจังหวะในบันทึกย่อจะปรากฏขึ้น ระยะเวลา  แต่ละบันทึก การแสดงออกของระยะเวลากราฟิกหมายถึงการเปลี่ยนแปลงในลักษณะของไอคอน - มันสามารถทาสีทับหรือไม่ทาสีทับมีความสงบ (คัน) หรือหาง แต่ละช่วงเวลาใช้จำนวนหุ้นหรือชิ้นส่วนที่แน่นอน:

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วจังหวะจัดเวลาดนตรี แต่เต้นไม่ได้มีบทบาทเดียวกันในกระบวนการนี้ ในความหมายกว้างแบ่งออกเป็น แข็งแรง  (หนัก) และ อ่อนแอ  (ปอด) ส่วนที่แข็งแกร่งสามารถเปรียบเทียบกับการเน้นเสียงในคำพูดและส่วนที่อ่อนแอตามลำดับด้วยพยางค์ที่ไม่หนัก และสิ่งที่น่าสนใจ! ในดนตรีพยางค์ที่เน้นเสียงและไม่เน้นเสียง (จังหวะ) สลับกันในลักษณะเดียวกับในสัดส่วนของบทกวี และแม้กระทั่งการสับเปลี่ยนตัวเองนี้เรียกว่าเท่านั้น ขนาด  เฉพาะในข้ออ้างคือเซลล์ขนาดที่เรียกว่าเท้าและในดนตรี - ชั้นเชิง.

ดังนั้น   จังหวะ  - นี่คือเวลาจากการแบ่งปันที่แข็งแกร่งหนึ่งครั้งไปจนถึงการแบ่งปันที่แข็งแกร่งต่อไป ขนาดการวัดมีการแสดงออกเชิงตัวเลขคล้ายเศษส่วนซึ่ง "ตัวเศษ" และ "ตัวส่วน" จะระบุพารามิเตอร์ของการวัด: ตัวเศษ - จำนวนหุ้น, ตัวหาร - ซึ่งสามารถวัดได้ในระยะเวลา

ขนาดการวัดจะถูกระบุหนึ่งครั้งในตอนเริ่มต้นของงานหลังจากปุ่ม ขนาดเข้ามา เรียบง่ายและซับซ้อน  ตามธรรมชาติแล้วผู้ที่เริ่มศึกษาพื้นฐานของการรู้หนังสือทางดนตรีก่อนอื่นต้องทำความคุ้นเคยกับขนาดที่เรียบง่าย ขนาดที่เรียบง่ายคือสองและสามแยกส่วนที่ซับซ้อนคือขนาดที่ประกอบด้วย (ประกอบ) ของสองอย่างหรือมากกว่าอย่างง่าย (ตัวอย่างเช่นสี่แยกหรือหกแยก)

สิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจคืออะไร สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่า "ส่วน" ที่แน่นอนของเพลงที่สามารถ "หนาตา" ในจังหวะเดียว (ไม่มากและไม่น้อย) จะถูกกำหนดโดยขนาด หากขนาดการวัดเป็น 2/4 แสดงว่ามีเพียงสองในสี่ของบันทึกเท่านั้นที่จะพอดีกับการวัด อีกสิ่งหนึ่งคือไตรมาสเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นแปดและสิบหกหรือรวมเป็นระยะเวลาครึ่ง (แล้วครึ่งหนึ่งบันทึกจะใช้จังหวะทั้งหมด)

ก็เพียงพอแล้วสำหรับวันนี้ นี่ไม่ใช่โน้ตดนตรีทั้งหมด แต่เป็นรากฐานที่ดีจริงๆ ในบทความต่อไปนี้คุณจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมายเช่นเกี่ยวกับสิ่งที่คมชัดและแบนอะไรคือความแตกต่างระหว่างการบันทึกเสียงร้องและดนตรีบรรเลงดนตรีคอร์ด Am และ Em ฯลฯ แตกต่างกันอย่างไร โดยทั่วไปติดตามความคืบหน้าเขียนคำถามของคุณในความคิดเห็นแบ่งปันเนื้อหากับเพื่อนของคุณในการติดต่อ (ใช้ปุ่มโซเชียลที่ด้านล่างของหน้า)

ลองจินตนาการถึงสีสันที่สดใสของธรรมชาติ! ท้องฟ้าสีแดงในเวลาพระอาทิตย์ตก สีส้มของสวนส้ม ทิวลิปสีเหลือง ความเขียวขจีของป่าสน ความสูงของท้องฟ้าสีคราม ภาพสะท้อนของภูเขาในสีน้ำเงินของทะเลสาบ เมฆสีม่วงอ่อนของพุ่มไม้สีม่วง

บันทึกสีสำหรับเด็กทารก

และสัญญาณดนตรีนั้นมีสีดำน่าเบื่อ วิธีการสอนเด็กโน้ตถ้าการปรากฏตัวของไอคอนเหล่านี้ไม่ได้ทำให้เกิดความสนใจอย่างแน่นอน? เพียงเพิ่มความมหัศจรรย์เล็ก ๆ น้อย ๆ ! ทำไมไม่ทำให้มีสีสัน?! วันนี้นางฟ้าแห่งดนตรีของ House of Music จะบอกคุณว่าสัญญาณและสีของดนตรีนั้นเกี่ยวข้องกันอย่างไรรวมถึงวิธีการเรียนรู้โน้ตอย่างรวดเร็ว

เพื่อให้เข้าใจเพลงเรียนรู้การร้องเพลงดีขึ้นคุณต้องเข้าใจวิธีการทำงาน สำหรับเรื่องนี้มันก็คุ้มค่าที่จะได้ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของภาษาดนตรี - ด้วยโน้ต ดังนั้นสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะเป็นการดีที่จะเรียนรู้ชื่อของบันทึกย่อบนไม้เท้าก่อน แต่ก่อนอื่นมาสัมผัสกับประวัติความเป็นมาของสัญญาณดนตรีกันก่อน

สัญลักษณ์สำหรับการบันทึกเพลงถูกคิดค้นขึ้นในศตวรรษที่ 11 ตอนแรกโน้ตนั้นเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสและมีเพียง 4 บรรทัด แต่แล้วภาพของบันทึกย่อก็เปลี่ยนไป เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 พวกเขาเริ่มวาดโน้ตในรูปของไอคอนรูปวงรีบนเสา 5 อัน คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติของการปรากฏตัวของบันทึกย่อในบทความของเรา“”

ทำไมการใช้โน้ตสีสำหรับทารกดีกว่า? หากคุณให้ความสนใจกับวิธีการเขียนโน้ตคุณจะรู้ว่าโดยปกติแล้วพวกเขาจะมีลักษณะขาวดำที่น่าเบื่อ ไม่ใช่เรื่องง่ายที่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้โน้ตดนตรีที่จะรับรู้ถึงการนำเสนอเสียงบนผู้ปกครอง และสีของบันทึกย่อสามารถช่วยงานนี้ได้ ดังนั้นสำหรับเด็กเล็กที่สร้างเทคนิคพิเศษ

เทคนิคที่มีสีสันนี้ทำงานอย่างไร?

มีหลายช่องทางสำหรับการรับรู้ข้อมูลและช่องภาพเป็นหนึ่งในช่องทางที่แข็งแกร่งที่สุด ดังนั้นเมื่อใช้โน๊ตสีเด็ก ๆ จะเข้าใจหลักการของการบันทึกวงจรและเรียนรู้เร็วขึ้น

บันทึกสีอะไร

โลกแห่งเสียงดนตรีที่มีมนต์ขลัง! สีรุ้งสดใสพยายามและสีเปลี่ยนไป! มาดูกันว่าสีอะไรที่ตรงกับแต่ละโน้ต:

สีแดง -;
สีส้ม
ไมล์ - เหลือง;
ฟ้า - เขียว;
เกลือ - น้ำเงิน
la - สีน้ำเงิน;
สีม่วง.

เซเว่นโน้ต - เจ็ดสี สิ่งนี้ทำให้คุณนึกถึงอะไรไหม? ใช่แน่นอน - นี่เป็นบันทึกตามสีรุ้ง!

ผู้คิดค้นการผสมผสานดนตรีและสีสัน

สุจริตฉันไม่พบข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับผู้แต่งที่เกิดขึ้นกับวิธีการบันทึกสีสำหรับการสอนเด็ก หลายคนใช้เวลากับการประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมนี้ แต่เป็นที่รู้กันว่าตั้งแต่สมัยโบราณมีนักดนตรีที่มีการได้ยินสีที่เรียกว่า พวกเขาเห็นหรือรู้สึกถูกต้องมากขึ้นเมื่อเล่นโทนและคอร์ดที่ต่างกัน

ใครผสมผสานสีและดนตรี มีหลักฐานว่าผู้แต่ง Alexander Scriabin เป็นคนแรกที่จัดเรียงโน้ตตามสเปกตรัมสี เซเว่นโน้ต - สายรุ้งเจ็ดสี ทุกอย่างมีความคิดสร้างสรรค์เป็นเรื่องง่าย! บันทึกสีเริ่มค่อย ๆ ใช้สำหรับการสอนความรู้ด้านดนตรีให้กับเด็ก ๆ ทั่วโลก

เราใช้สมองซีกขวาในการศึกษาโน้ต

การจับคู่โน้ตด้วยสีรุ้งใช้ในหลายประเทศเพื่อสอนดนตรีสำหรับเด็ก การใช้วิธีนี้จะทำให้มีการเปิดใช้งานการเชื่อมโยงข้อมูลและสัญกรณ์ดนตรีที่น่าเบื่อกลายเป็นเกมสีที่น่าตื่นเต้น และนี่คือซีกขวาของสมอง? ความจริงก็คือมันเป็นซีกโลกที่ถูกต้องที่มีหน้าที่รับผิดชอบต่อจินตนาการสัญชาตญาณและความคิดสร้างสรรค์ เมื่อมีการใช้โน๊ตสีในการสอนเด็กซีกขวาจะทำงานอย่างแข็งขัน เป็นผลให้ทารกเพียงจำหรือแม้กระทั่งเห็นสีต่อหน้าดวงตาของเขาและไม่ได้เป็นตัวแทนแผนผังของโน้ตดนตรี

บันทึกการเรียนรู้กับเด็กโดยใช้ดอกไม้

มีตัวเลือกต่าง ๆ มากมายสำหรับการบันทึกบันทึกย่อสี วิธีที่ง่ายที่สุดคือการบันทึกโน้ตบนเสาแทนการใช้โน้ตสีดำแทนที่จะใช้โน้ตสีแทน

แต่มีตัวเลือกอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นใช้เฉพาะฟิลด์สี: แนวตั้งหรือแนวนอนโดยไม่มีไม้บรรทัด ดูสิสิ่งที่แปลกประหลาดทางดนตรีที่เราทำกับผู้เข้าร่วม House of Music!

และยังมีเทคนิคที่ใช้ในการบันทึกในรูปแบบแผนผังโดยใช้วงกลมสีที่อยู่ในบรรทัดเดียวกันหรือเชื่อมต่อกับรูปแบบ

สะดวกและถูกต้องแค่ไหน? เป็นการยากที่จะตัดสิน แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันชอบตัวเลือกในการเล่นการบันทึกสี แต่ก็ยังอยู่ใน 5 บรรทัดปกติ

แป้นพิมพ์สีเพื่อช่วยให้นักดนตรีหนุ่ม

เทคนิคการใช้สีโน้ตไม่เพียง แต่จะเรียนรู้พื้นฐานของโน้ตดนตรีเท่านั้น แต่ยังสอนเด็ก ๆ ให้เล่นเปียโนด้วย มีแป้นจำนวนมากบนแป้นพิมพ์และทุกปุ่มเป็นเพียงขาวดำ วิธีการค้นหาบันทึกที่ถูกต้อง? ช่วยเด็กและจัดเรียงโน้ตบนเปียโนด้วยความช่วยเหลือของดอกไม้ ในการทำเช่นนี้ให้นำแถบสีรุ้งเจ็ดสีแล้วติดมันไว้บนแป้นเริ่มต้นด้วยโน้ต“ ถึง” อ็อกเทฟแรก

วิธีนี้ช่วยให้คุณเรียนรู้ตำแหน่งของโน้ตบนเปียโนได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้เทคนิคนี้ช่วยในการใช้หน่วยความจำประเภทต่าง ๆ และทำให้กระบวนการเรียนรู้ชัดเจนที่สุด และปุ่มสีก็ดูสนุกสนานและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็กทารก

บันทึกสีสำหรับเด็กทารก: อะไรคือข้อดีของพวกเขา

และอีกหนึ่งจุดสำคัญที่ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไป เมื่อเราศึกษาบันทึกย่อกับเด็ก ๆ อย่างขี้เล่นโดยใช้ภาพเทพนิยายออกแบบบันทึกย่อด้วยดอกไม้เราจะพัฒนาสมองซีกขวาของสมองซึ่งรับผิดชอบเรื่องจินตนาการความคิดสร้างสรรค์สัญชาตญาณและความคิดสร้างสรรค์

เกมที่มีบันทึกสีช่วยให้คุณใช้วิธีการรับรู้ข้อมูลแบบเชื่อมโยงได้ เป็นผลให้ทารกเพียงจำหรือแม้กระทั่งเห็นสีต่อหน้าดวงตาของเขาและไม่ได้เป็นตัวแทนแผนผังของโน้ตดนตรี

โน้ตสีไม่เพียง แต่เป็นวิธีการเรียนรู้โน้ตดนตรี แต่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและน่าสนใจในการพัฒนาความฉลาดของเด็ก!

แต่จะทำอย่างไรต่อไป วิธีเล่นกับโน้ตสี

มาที่ House Music Music Quest ที่ไม่เหมือนใคร““ และเราจะพัฒนาลูก ๆ ของเราในเกมดนตรีที่สนุกสนานพร้อมโน้ต

คำอธิบายวัสดุ: หนึ่งในเทคนิคสำคัญที่คุณสามารถดึงดูดจับภาพและเจาะเข้าไปในหัวข้อของการสนทนาคือผู้ชมทุกคนทั้งผู้ใหญ่และเด็กคือประวัติศาสตร์เทพนิยายอุปมา เป็นการง่ายที่สุดที่จะดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ และกระตุ้นความสนใจในหัวข้อการสนทนาด้วยความช่วยเหลือของเทพนิยาย จากนั้นพวกเด็ก ๆ ได้ซึมซับ "แดนสวรรค์" นั่งด้วยลมหายใจซึ้งและฟัง

เราพร้อมด้วยนิทานที่แต่งขึ้นจากลูกสาวของเรา Ksenia จะช่วยให้เด็ก ๆ เรียนรู้โน้ตดนตรีสำหรับเด็กอายุ 6-8 ปีและเพิ่งจะได้รู้จักกับเพื่อน ๆ ด้วยเสียงเพลงและเสียงมหัศจรรย์

วัตถุประสงค์:  การอัพเดตความรู้ของเด็ก ๆ ในหัวข้อ "Notes"

วัตถุประสงค์:  กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในหัวข้อ ช่วยสัญกรณ์ดนตรีต้นแบบ

เพื่อช่วยให้คุณเข้าใจว่าทำนองประกอบด้วยโน้ตส่วนตัว เพื่อเรียนรู้วิธีเลือกเสียงที่แยกจากท่วงทำนอง เพื่อทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของ“ เสียงสูงและเสียงต่ำ” เพื่อสอนเพื่อกำหนดเสียงสูงและเสียงต่ำโดยหู

เพื่อสอนให้เด็ก ๆ รับรู้อารมณ์ความรู้สึกในเนื้อหาอุปมาของเทพนิยาย

เพื่อสอนให้เพลง“ รู้สึก” เพื่อกำหนดและถ่ายทอดธรรมชาติของดนตรีในการปรับแต่งรถยนต์หรือด้วยความช่วยเหลือจากรูปภาพสัตว์และนก

เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้มาก่อนหน้านี้

งานเบื้องต้น:  การฟังงานดนตรีการแสดงดนตรีและการเคลื่อนไหวของเครื่องยนต์ทำความคุ้นเคยกับเจ้าหน้าที่ด้านดนตรีและเขียนโน้ตเกี่ยวกับผู้ปกครอง

ดังนั้น ... ...

ในประเทศดนตรีที่ยอดเยี่ยมมีบันทึก แต่ละโน้ตมีชื่อของตัวเอง โน้ตเหมือนกับเด็ก ๆ เป็นโน้ตของเด็กผู้ชายที่ชื่นชอบการปีนบันไดมากเหมือนกับเด็กผู้ชายทั่วโลกและมีโน๊ตของผู้หญิง พวกเขาชอบผู้หญิงที่หัวเราะทุกคนชอบแต่งตัว มีเครื่องแต่งกายมากมายดังนั้น King Treble Clef พ่อของพวกเขาจึงสร้างพระราชวังที่งดงามสำหรับพวกเขา มีการจัดห้องแยกต่างหากสำหรับเด็กผู้หญิงแต่ละคน แต่ ... เพิ่มเติมในภายหลัง

เด็กชายถูกเรียกแบบนี้: DO, MI, SALT และ SI เมื่อพวกเขารวมตัวกันเพื่อเดินเล่นในสวนสาธารณะและมีบันไดสูง ก่อนที่จะเป็นน้องคนสุดท้องของพี่น้องทุกคนและสามารถปีนขึ้นไปบนบันไดที่ต่ำที่สุด (ไม่จำเป็น) เขายืนอยู่ที่นั่นและดีใจ:“ นั่นเป็นวิธีที่ฉลาดฉัน!” และเด็กผู้ชายที่มีอายุมากกว่า, MI, SALT และ SI ตัดสินใจที่จะจัดการแข่งขัน: ใครจะปีนขึ้นไปเหนือสิ่งอื่นใด SI กลายเป็นคนที่กระฉับกระเฉงที่สุดเขาปีนขั้นตอนที่สาม เกลือต่ำกว่าเล็กน้อยในวินาทีและ MI เท่านั้นในครั้งแรก “ ไชโยฉันชนะ” ศรีตะโกน“ ฉันเหนือสิ่งอื่นใด” DO ไม่ได้ทำร้ายน้องชายของเขา แต่บอกว่าเขายืนอยู่บนขั้นตอนพิเศษของเขาเห็นหนอนอยู่บนพื้น MI ก็ไม่ได้อารมณ์เสียเช่นกันเพราะตั้งแต่ก้าวแรกเขาเห็นแม่ของเขากลับมาจากการทำงาน SALT จากขั้นตอนที่สองเห็นนกที่สวยที่สุดในโลก

แล้วคุณเห็นอะไรที่นั่น SI

จากขั้นตอนที่สามฉันสามารถเห็นเมฆและท้องฟ้า!

ในเวลาเดียวกันสาว ๆ กำลังเลือกห้องพักสำหรับตัวเอง

ฉันจะอยู่ชั้นล่างที่ชั้นล่าง!” RE พูดว่า“ ฉันไม่ชอบบันไดและฉันตัดสินภายใต้ผู้ปกครองคนแรก”

จากนั้นฉันจะขึ้นไปที่ชั้นสองระหว่างผู้ปกครองคนแรกและคนที่สอง "FA กล่าว" ฉันชอบมองออกไปนอกหน้าต่างที่สวนผลไม้แอปเปิ้ลที่ยอดเยี่ยมของเรา แต่ฉันไม่เห็นจากด้านบนและด้านล่าง

ถ้าอย่างนั้นชั้นสามก็เป็นของฉัน LA พูดว่า“ ฉันชอบปีนบันไดจริงๆ และตัดสินระหว่างผู้ปกครองที่สองและสาม

นี่คือบันทึกที่ร่าเริงอาศัยอยู่และอยู่ด้วยกันและยังคงอยู่ถ้าคุณต้องการตรวจสอบจากนั้นไปที่ด้านดนตรีที่ยอดเยี่ยม และโน๊ตตลก ๆ จะรอคุณอยู่ในบ้านของพวกเขา

ทำ - ด้วยไม้บรรทัดเพิ่มเติม

RE - ภายใต้ผู้ปกครองคนแรก

MI - ผู้ปกครองคนแรก

FA - ระหว่างผู้ปกครองที่หนึ่งและที่สอง

เกลือ - บนไม้บรรทัดที่สอง

LA - ระหว่างผู้ปกครองที่สองและสาม

SI - บนไม้บรรทัดที่สาม

แล้วพบกันเร็ว ๆ นี้ในประเทศที่ยอดเยี่ยม!

เทพนิยายสามารถบอกได้ตลอดเวลาทั้งวันแม้ในเวลากลางคืน แต่ในตอนเช้าคุณสามารถวาดโน้ตและบ้านของพวกเขาหรือคุณสามารถเล่น

เกมการสอน "สูง - ต่ำ"

สำหรับเกมที่คุณจะต้อง  แผ่นกระดาษที่มีขั้นบันไดทาสี (โมหะห้า) และวงรีขนาดเล็กของกระดาษสีดำ

ผู้ใหญ่จะเล่นโน้ตสูงหรือต่ำบนเปียโนหรือเพียงแค่ร้องโน้ตใดสูงหรือต่ำ เด็กเดาว่าโน้ตนั้นสูงหรือต่ำพวกเด็ก ๆ ปีนขึ้นไปแล้ววางวงรีไว้บนเสาตามลำดับสูงหรือต่ำ

นอกจากนี้รูปภาพที่มีรูปสัตว์: หมีกระต่ายหมาป่านกสามารถ "เดิน" บนเสาดนตรีสัตว์แต่ละตัวภายใต้เพลงของตัวเอง

ผู้ปกครองห้าสายดนตรี

เราเรียกว่าไม้เท้า

และทุกจุด - บันทึกย่อ

วางไว้ในสถานที่ต่างๆ

และตอนนี้พวกคุณจำที่ที่อาศัยอยู่และวางไว้ในบ้านของคุณ

ในบทเรียนแรกครูจำเป็นต้องสอนเด็กให้แยกเสียงและเสียงดนตรี แสดงภาพของเสียงรบกวนบนภาพประกอบหรือการ์ดค่อยๆนำนักเรียนไปสู่ความเข้าใจอย่างอิสระเกี่ยวกับเสียงดนตรี นักเรียนได้รับการเสนอให้เรียนรู้บทกวีของ V.D. ราชินี:

เด็ก ๆ ทุกคนในโลกรู้
   เสียงที่แตกต่าง:
   เครนส่งเสียงร่ำลา
   ดังก้องเครื่องบิน

เสียงฮือฮาของรถยนต์ในสนาม
   สุนัขเห่าในบ้านหมา
   เสียงล้อและเสียงของเครื่อง
   ความเงียบสงบของสายลม

นี่คือเสียงรบกวน
   มีเพียงคนอื่นเท่านั้น
   ไม่มีเสียงกรอบแกรบไม่มีการเคาะ -
   ดนตรีมีเสียง

สามคนลงทะเบียนในเพลง

เด็กก่อนวัยเรียนคิดอย่างเป็นจินตภาพดังนั้นจินตนาการของพวกเขาจึงพัฒนาขึ้นอย่างดี ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวที่พวกมันเข้ามานั้นเชื่อมโยงกับการแช่อยู่ในโลกแห่งเทพนิยายและของเล่นซึ่งเป็นที่รักของพวกเขาด้วยจิตวิญญาณทั้งหมด คุณไม่สามารถขัดจังหวะการเชื่อมต่อนี้ได้อย่างสมบูรณ์เมื่อเด็กข้ามขีด จำกัด ของคลาส ของเล่นที่ชื่นชอบสามารถฟื้นคืนชีพบทเรียนช่วยในการเรียนรู้วัสดุใหม่ตัวอย่างเช่นเมื่อศึกษาการลงทะเบียน ความแตกต่างระหว่างเสียงสูงปานกลางและต่ำจะถูกดูดซับได้เร็วขึ้นหากแสดงด้วยเครื่องพิมพ์ดีด, ตุ๊กตา, กระต่าย, นกแก้ว

เมื่อศึกษาหัวข้อครูจะแสดงวิธีการจัดเรียงเปียโนโดยมุ่งเน้นที่ความแตกต่างระหว่างการลงทะเบียนสูงกลางและต่ำ ในเวลาเดียวกันเด็กไม่ได้ตั้งใจเสียงของเสียง“ หนา” ต่ำนั้นเชื่อมโยงกับสายหนาและเสียง“ บาง” สูง - ด้วยสายบาง ดังนั้นเด็กไม่เพียงได้ยิน แต่ยังเห็นว่าทำไมเสียงของกุญแจจึงเริ่ม“ ทินเนอร์” มากขึ้นเมื่อมือของครูฟังเสียงของแต่ละคนขยับไปทางขวาบนคีย์บอร์ด ในทางกลับกันเสียงจะลดลง“ หนาขึ้น” เมื่อครูเล่นเสียงเดียวกันในทิศทางตรงกันข้าม

การเคลื่อนไหวของทำนองเพลงขึ้นและลง

ครูทำการชั่งด้วยมือขวาสลับขึ้นและลง (คุณสามารถใช้เครื่องชั่งแรงจูงใจสั้น ๆ เสียงแต่ละเสียง) มือซ้ายที่เขาถือของเล่นเคลื่อนที่เหนือแป้นพิมพ์ในทิศทางเดียวกับด้านขวา แต่ตามเสียงไม่ว่าจะเพิ่มขึ้นหรือลดลง ครูสามารถเล่นสเกลและนักเรียนในเวลานี้ด้วยความช่วยเหลือของของเล่นที่แสดงให้เห็นถึงทิศทางของการเคลื่อนไหวของเสียง เมื่อทำซ้ำหัวข้อนี้ครูเล่นเครื่องชั่งโดยไม่มีของเล่น นักเรียนที่ยืนอยู่ด้านหลังของเขาบนคีย์บอร์ดเดาว่า: รถยนต์กำลังจะตกต่ำหรือขึ้นเนินขึ้นไปจากสาขาที่ต่ำกว่าหรือในทางกลับกันกับนกแก้ว

เสียงยาวและสั้น

คำอธิบายของหัวข้อนี้เกิดขึ้นในรูปแบบของเกมดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายที่เด็กจะได้รับ หากคุณตบมือเพื่อให้พวกเขากระเด็นคุณจะได้เสียงสั้นจากเตาร้อน เสียงนี้มีลักษณะอย่างไร ดูเหมือนว่าเสียงของเม็ดฝนที่ตกลงมาเสียงของกีบ - เด็ก ๆ จะคิดตัวอย่างอื่น ๆ ด้วยตนเอง เมื่อศึกษาเสียงยาวเรากางมือของเราช้าๆไปด้านข้างราวกับว่าเรา“ ยืดแถบยาง” และในเวลาเดียวกันเราก็ดึงเสียง ทันทีที่หายใจจบเสียงก็ดังขึ้น - นั่นหมายความว่า "เหงือกขาด" มือของเขาปรบมืออย่างรวดเร็ว พวกเขากลับไปที่เสียงสั้น ๆ

หมายเหตุและนักดนตรี

แนวคิด: เครื่องดนตรีโน้ตและโน๊ตที่เกี่ยวข้องกับเสียงแหลม ดังนั้นครูสามารถอธิบายให้เด็ก ๆ ดูเป็นระยะ โน้ตจะแสดงเป็นสัญญาณที่แสดงเสียงดนตรี ครูมีจุดมุ่งหมายที่จะแสดงให้นักเรียนเห็นว่าเครื่องหมายและบันทึกมีลักษณะอย่างไรและเขียนอย่างไร: บนไม้บรรทัดระหว่างผู้ปกครองเหนือและใต้พวกเขา แนวคิดของ "นักดนตรี" ควรได้รับการเสริมด้วยชื่ออื่น - "พนักงานดนตรี" เช่น ผู้ปกครองที่โน้ต "รับ" เส้นเพลงถูกนับจากล่างขึ้นบนขณะที่เราพิจารณาชั้นที่บ้าน

กุญแจเสียงแหลม

ครูควรอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่ากุญแจนั้นถูกเรียกว่าเสียงแหลมเพราะมันดูเหมือนว่าจะรับรู้ถึงโน้ตที่มีเสียงสูงกว่าของไวโอลิน โน๊ตสามตัวเขียนที่จุดเริ่มต้นของโน้ตแต่ละบรรทัด นักเรียนที่กระดานดำเชี่ยวชาญการเขียนของโน๊ตสาม ในขณะเดียวกันครูก็เล่าเรื่อง“ เกี่ยวกับพ่อมดที่ดีของ Treble Clef”: ที่โน๊ตสามในเมืองดนตรีโน้ตทุกคนรู้ที่อยู่ของพวกเขา มีเพียงโน้ตเดียวที่ไม่ตั้งใจ เพราะความผิดพลาดของเธอเธอร้องไห้มากเพราะน้ำตาเธอเค็ม เธอได้รับชื่อ "เกลือ" และเพื่อที่เธอจะไม่ลืมสถานที่ของเธอบนเสาไม้แหลมเสียงแหลมจับหางของมันบนไม้บรรทัดที่สอง จากนั้นนักเรียนจะเรียนรู้โน้ตหนึ่งบทในแต่ละบทเรียนรวบรวมความรู้นี้โดยการวางบันทึกย่อลงบนการ์ดแต่ละใบกับภาพของเจ้าหน้าที่ดนตรีบนฟลาแนลกราฟ เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับขนาดและบันทึกย่อ:

มีเจ็ดขั้นตอนในโลก
   DO, RE, MI, FA, SALT, LA, SI
   คุณจำชื่อพวกเขาได้
   และใส่ไว้ในสมุดบันทึก
   ถ้าคุณร้องเพลงในแถว
   มันจะอยู่ตรงกลางของวัน

จังหวะความแตกต่าง (ไดนามิกเฉดสี)

แต่ละเพลงสามารถเล่นได้ด้วยความแรงของเสียงที่แตกต่างกันหรือตามที่นักดนตรีพูดด้วยเฉดสีที่แตกต่างกัน: เงียบเสียงดังไม่ดังมาก ฯลฯ เฉดสีแบบไดนามิกช่วยให้เปิดเผยเนื้อหาของงานได้ดียิ่งขึ้น ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นภาพสองภาพ: อันหนึ่งเป็นภาพขาวดำและอีกภาพเป็นสีสดใสและเชื้อเชิญให้เด็กตั้งชื่อภาพที่สวยงามที่สุด เด็ก ๆ เรียกภาพที่สดใส ครูบอกว่าดนตรีมีสีของตัวเองเช่นกัน เหล่านี้รวมถึง: ลงทะเบียน, คีย์, ก้าวและการเปลี่ยนแปลง เฉดสีแบบไดนามิกถูกระบุด้วยคำภาษาอิตาลี คำว่า "เปียโน" ประกอบด้วยสองส่วนคือมือขวา - เสียงดังเปียโน - เงียบ ๆ ขอบคุณเฉดสีเพลงใด ๆ ที่ให้เสียงชัดเจน มีสัญญาณสำหรับเสียงกระตุก (staccato) และสัญญาณสำหรับเสียงยาว (legato) การเน้นเสียงเป็นวิธีการเน้นบันทึกย่อส่วนบุคคลในเสียงเพลง

เมเจอร์และรองเฟร็ต

หัวข้อนี้เป็นเรื่องยากที่จะอธิบายให้เด็กก่อนวัยเรียน นิทาน "Two Brothers" ("Music in Tales" โดย EA Koroleva) ช่วยให้เธอเข้าใจ คนรัสเซียมีสุภาษิตและคำพูดมากมายที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "หนุ่ม" ตัวอย่างเช่นลองนั่งคุยกันด้วยมือของคุณกับโลกที่ไม่เป็นไรเขาเป็นพี่ชายของฉัน เกี่ยวกับนักร้องของคณะนักร้องประสานเสียงที่ดีพวกเขามักจะพูดว่าพวกเขาร้องเพลงดีแค่ไหน คำว่า "เด็กหนุ่ม" หมายถึงความสามัคคีความสงบเรียบร้อย ในดนตรีคำนี้หมายถึงการเชื่อมโยงกันของเสียงดนตรีเสียงที่สอดคล้องกัน เพลงแต่ละชิ้นมีวิธีเฉพาะ ความกลัวในดนตรีนั้นแตกต่างกันไป ตัวละครที่ทำให้ไม่สบายใจที่สำคัญคือเบามั่นใจมั่นคง ตัวละครของหงุดหงิดเล็กน้อยนุ่มนวลเมื่อสัมผัสกับความเศร้า

ที่สำคัญและ goryushka ไม่ทราบ
   ผู้เยาว์จะหมดกำลังใจตลอดเวลา

ระยะเวลา

เกมการสอนดนตรี, flannelgraphs, การ์ด, ตารางดนตรี lottos, เป็นต้นสามารถประเมินค่าได้ในการอธิบายหัวข้อที่ซับซ้อนนี้เกมการสอนดนตรีที่มีการออกแบบด้วยสีนั้นทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กที่ช่วยให้พวกเขาจดจำหัวข้อได้ดีขึ้น การใช้ FlashCards และ Flannelgraphs ช่วยในการรวบรวมความรู้เชิงทฤษฎีด้วยการใช้รูปภาพ ในเวลาเดียวกันเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้บทกวี (ไม่เกินสองบท) เด็กรักนิทานดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะใช้นิทานดนตรีในทุกหัวข้อในส่วนของทฤษฎี

ตัวอย่างเช่น: ผู้หญิงคนหนึ่งชอบฟังเสียงครอบครัวอาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์ถัดจากประตูและเด็กสาวพบโดยขั้นตอนที่ไป

ช้า - ปู่เก่า:
   หากบันทึกเป็นสีขาวนี่คือบันทึกทั้งหมด
(การ์ดที่มีรองเท้าบูทรูปวาดรู้สึก);

วัด - พ่อเหนื่อยจากการทำงาน:
   แบ่งโน้ตทั้งหมดเป็นแบ่งครึ่งสีขาว
   สังเกตด้วยไม้เรียวเพื่อไม่ให้สับสนเหล่านี้
(การ์ดพร้อมรองเท้าบูทของพ่อ);

ชัดเจน - แม่กับการซื้อ:
   ในแต่ละโน้ตแบ่งเท่า ๆ กัน
   สองส่วนสีดำ
(การ์ดที่มีรองเท้าส้นสูง);

เร็ว - เด็กชายจากโรงเรียน:
   ในทุกไตรมาส
   สองแปด
   แท่งและจุด
   ตะขอบนแท่ง
(การ์ดกับรองเท้า)

บทที่ 1

เสียงดนตรีและเสียงรบกวน

วัตถุประสงค์:

• เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะความแตกต่างของเสียงและเสียงดนตรี

ในรูปแบบของบทกวีเสียงของเสียงถูกอธิบายอย่างจงใจในขณะที่เสียงดนตรีนั้นถูกกล่าวถึงในตอนท้ายเท่านั้น

เด็ก ๆ ทุกคนในโลกรู้

เสียงที่แตกต่าง:

เครนส่งเสียงร่ำลา

ดังก้องเครื่องบิน

เสียงฮือฮาของรถยนต์ในสนาม

สุนัขเห่าในบ้านหมา

เสียงล้อและเสียงของเครื่อง

ความเงียบสงบของสายลม

นี่คือเสียงรบกวน

มีคนอื่นเท่านั้น:

ไม่มีเสียงกรอบแกรบไม่มีการเคาะ -

ดนตรีมีเสียง

ภารกิจที่ 1 เพื่อนำเด็กมาสู่ความเข้าใจที่เป็นอิสระเกี่ยวกับเสียงดนตรี มีการลือกันว่าจะกำหนดว่าที่ไหน - เสียงรบกวนและที่ - ดนตรี

บทที่ 2

เสียงสูงและต่ำ

วัตถุประสงค์:

• เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการลงทะเบียนสูงและต่ำ

คำอธิบายที่ชัดเจน

เด็กก่อนวัยเรียนคิดเป็นรูปธรรมจินตนาการของพวกเขาได้รับการพัฒนาอย่างดี ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวที่พวกเขาเข้าไปมีความลึกลับอย่างลึกล้ำและเข้าสู่โลกแห่งของเล่นที่ยอดเยี่ยมและเป็นที่รักของพวกเขาด้วยจิตวิญญาณทั้งหมด ของเล่นที่ชื่นชอบสามารถฟื้นบทเรียนช่วยในการดูดซึมของวัสดุใหม่ ความแตกต่างระหว่างเสียงสูงและเสียงต่ำจะถูกหลอมรวมได้เร็วขึ้นถ้ามันแสดงให้เห็นด้วยเครื่องพิมพ์ดีด, ตุ๊กตา, กระต่าย, นกแก้ว

1. คำอธิบายหัวข้อ

ครูแสดงให้เห็นว่าการทำงานของเปียโนเน้นที่ความแตกต่างระหว่างการลงทะเบียนสูงและต่ำ ในเวลาเดียวกันโดยไม่ได้ตั้งใจเสียงของเด็กมีความสัมพันธ์กับเสียง“ หนา” ต่ำกับสตริงหนาและสูงหนึ่งที่มีสตริง“ ผอม” เด็กไม่เพียงได้ยิน แต่ยังเห็นว่าเหตุใดเสียงของกุญแจจึงสูงขึ้น“ ทินเนอร์” เมื่อมือของครูเล่นเสียงแต่ละเสียงขยับไปทางขวาบนคีย์บอร์ด (ในเทพนิยาย“ About the Girl Nina” แมวเคลื่อนไหว)

เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงนีน่าแมวเมอร์ก้าและเปียโน

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีผู้หญิงคนหนึ่ง เธอชื่อนีน่า มีคนให้เปียโนให้เธอในวันเกิด แต่เธอก็ไม่รู้ว่าจะเล่นได้อย่างไร: งั้นลองเคาะกุญแจกันดูแม้แต่แมว Murka ก็กลัว นีน่าโกรธแล้วก็หลับ นีน่าผล็อยหลับไปและเธอมีความฝันที่ยอดเยี่ยม:

เหมือนว่าเธออยู่บ้านแมว

และพวกเขากำลังนั่งอยู่ที่หน้าต่าง

และอยู่ข้างหลังเขา:“ บูม! บูม!”

นีน่าหันกลับมาได้ยินเสียง

เขาเห็นเปียโนก้าวย่าง

ฝาขณะที่ปากเปิด

และใต้ฝาครอบของกุญแจในแถว

เหมือนฟันยื่นออกมา

เปียโนที่โกรธแค้น

นกนางแอ่นสาวนีน่า

โอ้เธอกลัวขนาดไหน! เธอต้องการวิ่งหนี แต่เธอก็ทำไม่ได้

แต่แล้วแมวกับกุญแจ - กระโดด!

และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นทันที

Murka อยู่บนคีย์บอร์ด

และเปียโนก็ร้องเพลง

Murka ก้าวอย่างไม่ได้ยิน

และเปียโนก็ตอบเธอด้วยความรัก

จากนั้นปาฏิหาริย์ครั้งที่สองก็เกิดขึ้น -

ทันใดนั้นแมวก็เรียนรู้ที่จะพูด:

“ ฉันจะบอกทุกอย่างให้คุณ

หากคุณต้องการฉันจะแสดงความลับให้คุณ!” -

นีน่าเธอพูด

และเขาก็มองไปที่เปียโน

หางกระดิกตัวเอง

กดปุ่ม

Murka จะไปทางซ้าย -

และถ้าคุณเลี้ยวขวา -

เสียงสูงกว่าอ่อนโยนกว่า

เมื่อนีน่ามองเข้าไปในเปียโนเธออ้าปากค้าง: ค้อนติดอยู่กับแต่ละคีย์และอยู่ข้างหลังมันเป็นทั้งแถวของสตริง แต่มันแตกต่างกันทั้งหมด!

และสายสั้นและบาง

และยิ่งความหนามากเท่าไหร่

เสียงต่ำกว่า

Murka กดปุ่ม -

ค้อนทุบเชือก:

วงสตริงร้องเพลง

คิดว่าผู้หญิง Nina:

“ ไม่ใช่เปียโนแปลก ๆ เลย

แค่อย่าเอาชนะเขา

อย่าชกเขาด้วยหมัด

และแตะปุ่มอย่างระมัดระวัง -

ดังนั้นมันจะไม่กัด "

เช้าวันนั้นมาถึงและความฝันก็หยุดชะงัก นีน่าลุกขึ้นแตะคีย์เบา ๆ ในการตอบสนองเสียงที่ดีของสตริงที่ได้ยิน

ป.ล. : และในทางกลับกันเสียงจะลดลง“ ผอมลง” เมื่อครูเล่นเสียงเดียวกันในทิศทางตรงกันข้าม

2. วัสดุยึด

ก) ครูทำการวัดระดับมือขวาสลับขึ้นและลง (ยกเว้นเครื่องชั่งตามดุลยพินิจของอาจารย์คุณสามารถเล่นแรงจูงใจสั้น ๆ (เสียง) เสียงที่อยู่ไกล ฯลฯ ) มือซ้ายของเขาซึ่งเขาถือของเล่นอยู่เหนือแป้นพิมพ์ในทิศทางเดียวกับด้านขวา แต่ตามเสียง: ไม่ว่าจะขึ้นหรือลง

b) ครูเล่นสเกล ในเวลานี้นักเรียนที่ใช้ของเล่นจะแสดงทิศทางการเคลื่อนไหวของเสียง

3. การทำซ้ำ

ของเล่นไม่เกี่ยวข้องที่นี่ ครูเล่นสเกล นักเรียนยืนอยู่ด้านหลังของเขาบนคีย์บอร์ดเดาว่า: รถยนต์กำลังจะตกต่ำหรือขึ้นเขา (ตุ๊กตากำลังเดิน) นกแก้วกำลังบินจากกิ่งไม้ชั้นบนไปยังชั้นล่างหรือในทางกลับกัน

เพื่อรวมวัสดุที่ผ่านจะช่วยให้เด็ก ๆภารกิจที่ 2

บทที่ 3

กุญแจและคีย์บอร์ด

วัตถุประสงค์:

• แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับปุ่มและคีย์บอร์ด

เพื่อให้เนื้อหาที่ยากนี้นำเสนอแก่เด็ก ๆ ในวิธีที่สนุกสนานน่าสนใจเราใช้บทกวีและภาพวาด

ปาฏิหาริย์อยู่ที่นี่และไม่มีอะไรเพิ่มเติม!

นั่นคือจำนวนคีย์ที่แตกต่างกัน!

มีเพียงเจ็ดคนเท่านั้นที่มีชื่อ

ฉันจะไม่สับสนได้อย่างไร

คุณเห็นแถวของคีย์สีดำหรือไม่?

มีสองแล้วสามในแถว

มีเพียงสีดำตัวเล็ก ๆ สองตัว

ระหว่างนั้นคุณจะพบ

ด้านซ้าย - ถึงและด้านขวา - ไมล์

คลิกตามลำดับ:

ถึงอีกไมล์

ใกล้เคียงตอนนี้ดู

ดูสิมีปุ่มดำสามอันเหรอ?

จากพวกเขาไปทางซ้ายชีวิต

เขาร้องเพลงของเขา

ใกล้กับเกลือ - ลา

และพวกเขาทั้งสองมองไปที่ศรี

อืม   ค่อนข้างง่าย

คุณสามารถหาได้ง่ายมาก:

ด้านขวาของปุ่มสามสีดำ

คุณจะพบเธอที่บ้าน

ตอนนี้พูดว่า:

สนใจ, re, mi, fa, salt, la, si,

เพื่อนหลังจากเพื่อนเล่น

และทำซ้ำอย่างเงียบ ๆ :

สนใจ, re, mi, fa, salt, la, si.

คุณจะชื่อเท่านั้น -

ถัดไปอีกครั้งคุณจะพบ

ถ้าเราไปจาก

เราไปถึงที่อื่น -

ดังนั้นทั้งคู่

เราได้ผ่านไปด้วยกัน

ดีเร็วหนึ่งสองสาม

ทำซ้ำคำนี้:เลอะเลือน

ปาฏิหาริย์อยู่ที่นี่และไม่มีอะไรเพิ่มเติม!

แม้ว่าจะมีปุ่มที่แตกต่างกันมากมาย -

ฉันรู้ว่าชื่อของพวกเขาคืออะไร

ฉันรู้ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน

หากต้องการเรียนรู้ในทางปฏิบัติตำแหน่งของกุญแจจะช่วยให้เด็ก ๆ

งานที่ 3 และ 4

บทที่ 4

เสียงคู่แปด

วัตถุประสงค์:

• เรียนรู้รูปแบบแปดเสียงบนแป้นพิมพ์

คำอธิบายที่ชัดเจน

มันมีประโยชน์ที่จะใช้การ์ดที่มีรูปสัตว์จากภารกิจที่ 2 ซึ่งเป็นสิ่งที่ช่วยในการศึกษาการลงทะเบียน หากต้องการทำสิ่งนี้พวกเขาจะต้องวางไว้บนคีย์บอร์ดตามลำดับต่อไปนี้:

1. Subcontroctava - ช้าง
2. Kotroktava - ลูกช้าง
3. Big Octave - Bear
4. Little Octave - ตุ๊กตาหมี
5. อ็อกเทฟแรกคือแมว
6. ออคเทตที่สอง - ลูกแมว
7. สามคู่ - เมาส์
8. สี่คู่ - เมาส์

ภารกิจ 5 - 6

สำหรับวัสดุที่ใช้แก้ไขภารกิจที่ 7 ที่แนวคิดถูกนำเสนอ -เพื่อคู่ที่สอง

บทที่ 5

โน้ตเพลงและนักดนตรี

วัตถุประสงค์:

• เปิดเผยทีละขั้นตอนเนื้อหาของแนวคิดที่เกี่ยวข้องซึ่งกันและกัน: เครื่องดนตรี, บันทึก, คีย์

คำอธิบายที่ชัดเจน

เพื่อให้การดูดซับของวัสดุใหม่ยากขึ้นในหัวข้อนี้ไม่มีการกล่าวถึงข้อมูลเกี่ยวกับกุญแจและหากเป็นเช่นนั้นบันทึกจะได้รับการอธิบายจนถึงเพียงแค่สัญญาณที่บ่งบอกถึงเสียงดนตรี ต่อมาหลังจากเด็ก ๆ ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเสียงแหลมโน๊ตจะมีการอธิบายบันทึกเฉพาะ

ด้วยชุดบันทึกการเรียนรู้นี้ครูมีเป้าหมายที่จะแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าเครื่องหมายและบันทึกมีลักษณะอย่างไรและเขียนไว้ที่ไหน - บนไม้บรรทัดระหว่างผู้ปกครองภายใต้พวกเขาและเหนือพวกเขา

ในเวลาเดียวกันความคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับระยะเวลาของการบันทึกจะได้รับ -ภารกิจ 8 . เพื่ออธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าเสียงยาวและสั้นสามารถเป็นตัวอย่างของเพลงได้ สำหรับสิ่งนี้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่เด็ก ๆ จะร้องเพลงหลาย ๆ บรรทัดในขณะที่ตบมืออยู่ในมือของรูปแบบจังหวะของทำนอง

การดูดซึมสารนี้ที่เชื่อถือได้มากขึ้นจะช่วยได้ภารกิจ 9

ความคิดของ "นักดนตรี" ซึ่งเด็กเรียนรู้จากบทกวีควรได้รับการเสริมด้วยชื่ออื่นสำหรับนักดนตรี - ขั้นบันได

นี่คือบ้านห้าชั้น

สัญญาณอยู่ในนั้น

ชื่อบ้านนายคือ

สัญญาณบันทึกอยู่ในนั้น

(แสดงภาพประกอบบ้านพร้อมโน้ต)

บทที่ 6

กุญแจเสียงแหลม

วัตถุประสงค์:

• แนะนำเด็กให้รู้จักกับเสียงแหลม

คำอธิบายที่ชัดเจน

หลังจากที่เด็ก ๆ ได้รู้จัก“ เรื่องเล่าของนกฮูกฉลาด” ครูควรอธิบาย: กุญแจนั้นถูกเรียกว่า“ เสียงแหลม” เพราะมันดูเหมือนว่าอยู่ในความดูแลของโน้ตที่มีเสียงสูงกว่าไวโอลิน

Tale of the Wise Owl

นกฮูกที่ฉลาดและใจดีอาศัยอยู่ในป่า นกฮูกตัวนั้นช่วยชาวป่าทั้งหมด และดังนั้น ...

นกตัวหนึ่งบินมาหาเธอ - ตัวเล็กสีเทา

การร้องไห้การถอนหายใจของการเริ่มต้นและคำพูดเช่นนี้นำไปสู่:

  - นกฮูกที่ดีช่วยฉันช่วยฉันให้พ้นจากปัญหา

ทุกคนรู้ว่าฉันร้องเพลงทุกเช้า

ฉันพบดวงอาทิตย์กับเธอ

ฉันช่วยเขาตื่น

แต่วันนี้แมงมุมชั่วร้าย

ซ่อนบันทึกทั้งหมดในทรวงอก

และพวกเขาก็ปิดหีบ

และฝังกุญแจลงไปในพื้นดิน

ฉันไม่สามารถอยู่ได้โดยไม่มีเพลง

ตอนนี้ฉันจะช่วยอาทิตย์ได้อย่างไร

  “ ไม่ต้องห่วงฉันจะช่วยคุณให้พ้นจากปัญหา” นกเค้าแมวมั่นใจ เธอหยิบกิ่งไม้ดึงนักดนตรีลงบนพื้นแล้วเริ่มวาดบางสิ่งบนมันโดยพูดว่า:

ก่อนอื่นฉันจะวาด squigle เช่นนี้

ปัดเศษที่ด้านบน

ห่านตัวหนึ่งออกมา

ฉันกลัวเขาเล็กน้อย

No! ฉันจะทำสิ่งนี้:

ว่าไม่มีห่าน แต่เป็นสัญญาณ

เส้นตรงเร็ว

ฉันจะทำตามจุดแข็งให้เสร็จ

ดังนั้นกุญแจจึงออกมายอดเยี่ยม

มันเรียกว่าไวโอลิน

และมีชื่อกลาง

ฉันจะเขียนที่นี่: กุญแจคือเกลือ

จำไว้ว่านกตัวเล็กสีเทา

มันถูกเรียกเช่นนั้นเพราะ

สิ่งที่เป็นจุดเริ่มต้นของการม้วนงอ

ในบรรทัดที่สองพวกเขาวาด -

บนบรรทัดที่สองที่มีการเขียนโน้ตเกลือ   คู่แรก เอานกกุญแจนี้และบินไปเดอร์เพื่อเปิดหีบ ทันทีที่คุณโบยบินไปหาพวกเขาให้ฟังก่อนซึ่งเสียงโน้ตของคุณจะมีเสียงจากนั้นกดหน้าอกและปลดล็อค

ขอบคุณนก - สีเทา - ไม่ใช่นกฮูกที่ดีและบินไปหาโน้ตของเขา

นั่นเป็นวิธีที่นกฮูกช่วยให้นกคืนเพลงของเธอ

เด็ก ๆ สามารถเขียนเสียงแหลมได้อย่างชำนาญภารกิจ 10 . การเล่น“ People's Joke” ควรเล่นด้วยนิ้วที่ 3 ของมือขวาก่อนจากนั้นใช้นิ้วที่ 3 ของมือซ้าย

บทที่ 7

แผ่นเพลง

วัตถุประสงค์:

• แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักชื่อบันทึกย่อที่เฉพาะเจาะจง

ในการเล่น

คุณต้องรู้จักบันทึกอย่างแน่นหนา

ที่นี่ - ก่อนหน้านี้อีกครั้งที่นี่ la และ si

เรียนรู้ชื่อของบันทึกและที่ที่ทุกคนอาศัยอยู่

รุ้งมีเจ็ดสี

เพลงมีเจ็ดโน้ต

เฉพาะผู้ที่ไม่มีเงื่อนงำ

เขาจะเรียงลำดับบันทึกเหล่านี้หรือไม่

เหมือนหยดน้ำที่เหมือนกัน

เราไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างพวกเขา

นี่คือสิ่งที่เราจะตกแต่งทุกอย่าง

เหมือนสีรุ้ง

และเราจำได้ทันที

ฟะอยู่ที่ไหนและไมล์อยู่ที่ไหน

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อำนวยความสะดวกในการดูดซึมของวัสดุนี้งาน 11

Tale of the Cockerel

(อ่านเรื่องการตั้งชื่อบันทึกแทนพยางค์ที่หายไป)

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วที่มีไก่ในโลก

petya อะไรดี!

ในตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้นเท่านั้น

Petya gom ตื่นขึ้นมาด้วยฟอง

จะร้องเพลงเป็นเสียง

และไปที่ทุ่งหญ้า

โมแม่สวนโม

รั้วหักโม

Pogu em และจะกลับมา

เขาจะทำเรื่องของเขา

จะเป็นระเบียบขึ้นม

ตัวเตาจะท่วมแล้ว

Petya ลงไปในสวน

ที่นั่นถั่วจะฉีก

แต่ spikelets -

อาหารเช้าพร้อม

ใส่ปรอทเล็กน้อยที่สะอาด

บนโต๊ะเขาจะเปลี่ยนผ้าปูโต๊ะ

ส่งมอบขนม

ใช่ใช่ Petya! Zag Denier!

จากนั้นเพื่อน ๆ ก็เคาะหน้าต่าง

  - เข้ามาฉันดีใจที่ได้พบคุณ!

บทที่ 8

เอาชนะและเอาชนะ

วัตถุประสงค์:

• อธิบายให้เด็ก ๆ รู้ว่าการเจรจาต่อรองและการเจรจาต่อรองเป็นอย่างไร

คำอธิบายที่ชัดเจน

ไม่จำเป็นต้องมีความคิดเห็นเพิ่มเติมสำหรับหัวข้อนี้เนื่องจากเป็นเนื้อหาในภารกิจ 12 - 15   ออกเดินทางค่อนข้างเต็มที่ ในการแก้ไขหัวข้อนั้นจะมีการ“ เปลี่ยน”: โดยเชื่อมโยงภาพของห้องในบ้านกับภาพของนักดนตรีเด็ก ๆ จะคำนวณจำนวนห้องในบ้านและกำหนดจำนวนของ "ห้อง - มาตรการ" บนนักดนตรีได้อย่างง่ายดาย

บทที่ 9

ระยะเวลาของการบันทึก

วัตถุประสงค์:

• ช่วยให้เด็กเรียนรู้อัตราส่วนของระยะเวลาของโน้ตและคะแนน

คำอธิบายที่ชัดเจน

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้เด็ก ๆ จะประสบปัญหาบางอย่าง เพื่ออำนวยความสะดวกในการดูดซึมของวัสดุนี้เทพนิยาย "ครอบครัวที่เป็นมิตร" มีการเสนอ

อย่างที่คุณทราบในเด็กและผู้ใหญ่พลวัตนั้นแตกต่างกันไป (เด็ก ๆ มีความคล่องตัวมากกว่าผู้ใหญ่) เทพนิยายนี้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของหลักการนี้: ในนั้นโน้ตที่แปดถูกเรียกว่าพวกที่สี่คือ moms และ dads, โน๊ตครึ่งคือยายและทั้งหมดเป็นย่าที่ยิ่งใหญ่ ทั้งหมดนี้อธิบายอย่างชัดเจนถึงอัตราส่วนของระยะเวลาและการนับ

ครอบครัวที่เป็นมิตร

กาลครั้งหนึ่งมีครอบครัวที่เป็นมิตร:

คุณย่าคุณยายสองคน

แม่กับพ่อ

และสำหรับเด็ก ๆ

พวกเขามักจะไปที่สวนสาธารณะเพื่อเดินเล่น แล้ววันหนึ่งเพื่อให้การเดินสนุกยิ่งขึ้นพวกเขามาพร้อมกับกิจกรรมเพื่อก้าวย่าง ตรอกในสวนสาธารณะนั้นยาวพวกเขาต้องใช้หลายขั้นตอนและพวกเขารู้วิธีนับได้ถึงสี่คนเท่านั้น

พวกเขาคิดว่าคิดว่าจะยืดคะแนนให้ยาวขึ้นได้อย่างไร: หลังจากแต่ละหมายเลข 1,2,3,4 พวกผู้ชายตัดสินใจที่จะเพิ่มตัวอักษร“ และ” ไม่พูดเร็วกว่าทำ

เด็ก ๆ วิ่งไปตามถนน

และพิจารณาขั้นตอนของเหล่าร้ายน้อย

และปรากฎดังนี้:

คุณเห็นว่าพวกเขาวิ่งเร็วแค่ไหน

พ่อกับแม่ได้ยินพวกเขา

และทันทีที่พวกเขานับขั้นตอนของพวกเขา:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หนึ่งและสองและสามและสี่และ

ดังนั้นพวกเขาทำมัน!

เอาล่ะคุณย่าคุณยายเพื่อไม่ให้แพ้

เช่นนี้

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หนึ่งและสองและสามและสี่และ

จากนั้นยายผู้ยิ่งใหญ่ก็พูดอย่างเงียบ ๆ :

  - และฉันก็นับขั้นตอนด้วย:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หนึ่งและสองและสามและสี่และ

โอ้เธอเดินช้าแค่ไหน!

พวกเขาเดินเดิน

และเรากลับบ้านเพื่อพักผ่อน

ดังนั้นถึงเวลาที่จะหยุดเรื่อง

ป.ล. :   ไม่ควรอารมณ์เสียในระยะแรกของการฝึกเพราะเด็ก ๆ บางครั้งแทนที่จะใช้ชื่อเฉพาะในช่วงระยะเวลาของโน้ต (เช่นครึ่ง) เรียกว่า "ยาย" ในกรณีนี้เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องให้เด็กจดจำชื่อจริงของระยะเวลาของบันทึกนี้ จากการใช้ชื่อระยะเวลาทั้งสองเหล่านี้ ("ยาย" ครึ่ง) หนึ่งสามารถค่อยๆเปลี่ยนไปใช้ชื่อจริงเท่านั้น

หลังจากอ่านเนื้อหาที่เสนอผ่านการอ่านนิทานเราก็ดำเนินการต่อไปงาน 16 - 18   - ทั้งหมดนี้จะทำให้อาชีพ

บทที่ 10

โน้ตประ

วัตถุประสงค์:

• อธิบายให้เด็กฟังว่าบันทึกประมีความหมายอย่างไร

คำอธิบายที่ชัดเจน

โองการและการมอบหมาย 19   ทำให้เด็กเรียนรู้หัวข้อนี้ได้ยากขึ้น แต่เพื่อให้วัสดุนี้รับรู้ได้ง่ายขึ้นมันมีประโยชน์ในระยะเริ่มแรก ณ จุดที่จะวาดความสงบเช่นนี้: หรือเช่นนี้:

บทที่ 11

ขนาด

วัตถุประสงค์:

• บนพื้นฐานของความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับระยะเวลาของโน้ตแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับขนาดของดนตรี

คำอธิบายที่ชัดเจน

ชุดรูปแบบไม่จำเป็นต้องเพิ่มเติม เพื่อการดูดซับที่ดีขึ้นของวัสดุมันมีประโยชน์ที่จะใช้งาน 20   - "ดนตรีล็อตโต้"

บทที่ 12

หยุดชั่วคราว

วัตถุประสงค์:

• แนะนำเด็กให้รู้จักกับแนวคิดของการหยุดชั่วคราว

คำอธิบายที่ชัดเจน

สำหรับความใกล้ชิดกับแนวคิดของการหยุดชั่วคราวเสนอเทพนิยาย“ เพื่อนแยกออกไม่ได้” มีการเสนอ การอ่านคุณควรเน้นความสนใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความจริงที่ว่าการหยุดฟังเพลงควรจะฟังและนับเหมือนโน้ต

เพื่อนแยกกันไม่ออก

กาลครั้งหนึ่งมีชาย Kolya อาศัยอยู่

เขาเรียนที่โรงเรียนดนตรี

และเขามีหนังสือ

แล้วคืนหนึ่งเมื่อ Kolya หลับไปเรื่องราวดังกล่าวก็เกิดขึ้น

เพียงตีสิบสองเท่านั้น

ทันใดนั้นหนังสือเล่มนี้ก็เปิดอย่างรวดเร็ว

แล้วคุณคิดว่าใครจะค้นพบมัน?

แผ่นโน้ตเพลง!

ใช่บันทึกย่อมีขนาดเล็ก

ซึ่งอาศัยอยู่ในหน้าแรก

พวกเขาแตกสลายเป็นน้ำตาอาบแดด

พวกเขาเริ่มเล่าบางสิ่งให้กันและกัน

จากนั้นพวกเขาก็วิ่งผ่านหนังสือโดยไม่หันกลับมามอง

เพิ่งประกายส้นเท้า

ห่างไกลจากนักดนตรีพื้นเมือง

หยุดในหนึ่งหน้าดู

และสถานที่ไม่คุ้นเคยกับพวกเขา

สัญญาณบางอย่างมาถึง

พวกเขาถามบันทึก:“ คุณมาที่นี่ได้อย่างไร?”

เพลง vying ที่จะบอกเริ่ม:

โอ้คุณรู้เราเกือบหายไป

เด็กผู้ชายที่จัดการกับหนังสือเล่มนี้

ทำให้เราร้องเพลงได้โดยไม่ต้องทุเลา

คุณจะรู้เท่านั้น

เราเหนื่อยแค่ไหน!

ท้ายที่สุดเราไม่สามารถฟังได้ตลอดเวลา

บางครั้งเราต้องผ่อนคลาย

ดูสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรา

เกิดปัญหาอะไรขึ้น:

โน้ตครึ่งตัวไม่ดี

เธอเริ่มซีดเซียวมาก

ทั้งหญิงสาวร้องมานานแล้ว

นั่นก็เปลี่ยนเป็นสีเทาทั้งหมด

โน้ตที่สี่เปลี่ยนเป็นสีดำจากการทำงาน

และพวกเราโน้ตที่แปดตลกขำ ๆ

ก่อนหน้านั้นพวกเขาร้องเพลงพยายาม

คนแปลกหน้าฟังสัญญาณของพวกเขาและพูดว่า:

ดีไม่เสียใจกับมัน

น้ำตาที่เผาไหม้ได้เพื่อหลั่งน้ำตา

เราเป็นเพียงสัญญาณแห่งความเงียบงัน

แสดงให้เห็นถึงการแบ่งเสียง

หยุดชั่วคราวกำลังโทรหาเรา

ที่นี่เราทุกคนอยู่ที่นี่

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

หยุดครึ่งทั้งหมดแปดไตรมาส

หนึ่งและสองและสามและสี่และ หนึ่งและสองและหนึ่งและหนึ่ง

ดังนั้นเราจึงได้พบบันทึก

ตอนนี้คุณจะร้องเพลงต่างกัน

ปีนขึ้นไปหาพวกเราบนนักดนตรี

เราจะอยู่ด้วยกัน

ไม่มีอะไรจะทำให้คุณเสียใจ

เราจะกลายเป็นเพื่อนที่แยกกันไม่ออก

บันทึกย่อชื่นชมยินดีปีนขึ้นไปที่หยุดและเริ่มมีชีวิต - มีชีวิตอยู่ความเศร้าโศกที่ไม่รู้

การเปลี่ยนเป็น "ภาพตลก" จะช่วยให้เด็ก ๆ จดจำได้อย่างรวดเร็วและแน่นหนาว่าการหยุดดูเป็นอย่างไร มันง่ายสำหรับพวกเขาที่จะจินตนาการว่าการหยุดทั้งหมดเช่นป้ายแขวนอยู่บนไม้บรรทัด ครึ่งหนึ่งเหมือนหีบบนหิ้งตั้งอยู่บนไม้บรรทัด หนึ่งในสี่นั้นก็เหมือนงู และที่แปดคล้ายกับผู้เล่น

บทที่ 13

จังหวะ

วัตถุประสงค์:

• เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะสัมผัสทางดนตรี: staccato และ legato

คำอธิบายที่ชัดเจน

ชุดรูปแบบมีการเปิดเผยอย่างชัดเจนในข้อและตัวเลขที่กำหนดมาภารกิจ 27 มีความจำเป็นต้องเรียนรู้:

จุดเหนือโน้ตและจุดใต้โน้ต

บอกเราด้วยว่าคุณเป็นใคร

รู้ว่าผู้ชายฉันโทรมาผับ

ฉันทำโน้ตเต้น

Staccato - สั้นกระตุก

พันธมิตร

โอ้อาร์คอะไรกันแน่!

คุณชื่ออะไรพูด

ลีกเรียกว่าฉัน

และจำไว้ว่าเพื่อน

ในการแสดงบทบาทของฉันมีความสำคัญ

โน้ตต้องการฉันจริงๆ

เพื่อที่จะสอนพวกเขา

เดินอย่างราบรื่น

เอ่อพวกดอกยาง

มันถูกเรียกว่า legato

Legato - ราบรื่นต่อเนื่องกัน

บทที่ 14

เฉดสีแบบไดนามิก

วัตถุประสงค์:

• จำเฉดแบบไดนามิกเช่นสีดนตรีที่แปลกประหลาด

คำอธิบายที่ชัดเจน

ภาพวาดและฟังบทละครของ D.G เติร์ก "ฉันเหนื่อยมาก" ในลักษณะที่แตกต่างจากการแสดงภารกิจ 28

ครั้งแรกที่ครูเล่นโดยไม่แสดงอารมณ์แม้แต่เสียงและครั้งที่สอง - เติมเต็มทุกสีไดนามิกเพื่อให้เด็กไม่ชอบความซ้ำซากจำเจ แต่การแสดงที่มีสีสันที่แสดงความหมายของการเล่นอย่างเต็มที่

หลังจากนั้นคุณสามารถไปที่การทำความคุ้นเคยกับชื่อและวัตถุประสงค์ของเฉดสีแบบไดนามิกโดยตรง การกระจายความสว่างของสีของสีบนจานสีจะช่วยให้การรับรู้ที่ดีขึ้นของสาระสำคัญของเฉดสีแบบไดนามิก

บทที่ 15

เมเจอร์และรองเฟร็ต

วัตถุประสงค์:

• แนะนำเด็กให้รู้จักกับนักดนตรี: เมเจอร์และรอง

คำอธิบายที่ชัดเจน

เป็นที่ทราบกันดีว่าหัวข้อนี้ยากเพียงใดสำหรับการอธิบายกับเด็กเล็กและความยากลำบากในการรับรู้ของเด็ก ๆ นิทาน "สองพี่น้อง" จะช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น

พี่ชายสองคน

ในสมัยโบราณในประเทศเทพนิยายที่เรียกว่า Soundland กษัตริย์ Ding-dong-เจ็ดปกครอง ยิ่งกว่าสิ่งใดเขาชอบที่จะนอนหลับและเบื่อหน่าย

บางครั้งเขาจะนั่งบัลลังก์และคิดถึง

เธอจะแชทด้วยความเบื่อ

ความเบื่อหน่ายจะสั่งคุกกี้เพื่อให้บริการ

และทหารก็ร้องเพลง

ทหารของเขาผิดปกติ -

นักร้องเป็นคนที่ยอดเยี่ยม

และสำหรับวิธีนั้น

Ding-dong เริ่มเรียกพวกเขาว่าเสียง

เสียงของราชาจะร้องเพลงหนึ่งเพลงอีกเพลงหนึ่ง

กษัตริย์จะกรนและเสียงก็อยู่ข้างๆ

พวกเขานอนหลับจนถึงเช้า

ในตอนเช้าพวกเขาลุกขึ้นตะโกน: "ไชโย!"

กษัตริย์จะตื่นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

และมันเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง:

ความเบื่อคุกกี้ทหารร้องเพลง

จากชีวิตนี้ฟังดูขี้เกียจมาก่อน

สิ่งที่ร้องเพลงจะถูกลืมอย่างสมบูรณ์วิธี

กษัตริย์ไม่พอใจอย่างมาก

เขายังหยุดเบื่อ

ทำให้พวกเขาร้องเพลงแบบนี้และนั่น

แต่พวกเขาไม่ต้องการ

แต่แล้ววันหนึ่งพี่ชายสองคนมาถึง Zvukland จากดินแดนอันห่างไกลของ Ladia - Lada หนึ่งเป็นนักเต้นเสียงหัวเราะตลก ๆ อีกคนหนึ่งเป็นคนเศร้าและมีน้ำใจ เมอร์รี่ชื่อที่สำคัญและที่น่าเศร้า - ไมเนอร์ พันตรีและไมเนอร์เรียนรู้เกี่ยวกับความโชคร้ายของกษัตริย์และตัดสินใจช่วยเหลือเขา

พวกเขาปรากฏตัวในวัง

กษัตริย์ก็โค้งคำนับอย่างเหมาะสม

สวัสดี Ding-dong พวกเขาพูด -

เราต้องการฟังทหารของคุณ

ดี - ราชาบัญชาเสียง -

ร้องเพลงทุกอย่างตามที่โปรด!

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

พวกเขาร้องเพลงบางคนเข้าไปในป่าบ้างก็เป็นฟืน

พี่น้องไม่สามารถยืนเพลงนี้ได้

มาเลย - พวกเขาพูดว่า - ดิงดองเราจะช่วยคุณ

จากเสียงของคุณลองแต่งเพลงที่ดี

เรียงเสียงหลักเรียงกัน -

มันกลายเป็นเสียง

เดอะเมเจอร์สั่งให้พวกเขา:“ ในน้ำเสียงปักหลักและจูน!”

เสียงคำนวณอย่างรวดเร็ว:

โทนเสียง, แม่พิมพ์สกรีน,

โทนเสียงโทนเสียงเซมิโคลอน

ร้องเพลง! - พลตรีบัญชา เสียงร้อง:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

เราทุกคนยืนเป็นแถวรับแถวต่อแถว

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อย่าเพียงแค่มีความสุขดีใจดีต่างชาติ!

เสียงที่เสร็จสิ้นการร้องเพลง - ไมเนอร์ก้าวไปข้างหน้า เขาสั่งให้: "วางใจในเสียงครึ่งเสียง - และ - ซ่อน!" เสียงทันทีด้วยเหตุผลบางอย่างก็เศร้าคำนวณอย่างไม่เต็มใจ:

โทนเสียง, แม่พิมพ์สกรีน,

โทนเสียง, แม่พิมพ์สกรีน,

โทนเสียง

ร้องเพลง! - ผู้เยาว์ได้รับคำสั่ง เสียงร้อง

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

พวกเราเป็นไมล์ - หรือเสียง - ชุดของเสียงเศร้า - เป็นแถวยาว

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

สุนัข - เปลือยเศร้ามาก - เรายังมีเวลานี้และชั่วโมงนี้

ตั้งแต่นั้นมาออเดอร์ก็มาถึง Soundland

Ding-dong เริ่มมีชีวิตที่แตกต่าง

ฉันหยุดนอนกับเพลงใหม่

เขาจะเสียใจ - ผู้เยาว์จะปรากฏขึ้น

เขาต้องการที่จะสนุกสนาน - เมเจอร์จะปรากฏขึ้น

เสียงเริ่มมีชีวิตดี

และเพลงก็ดูดี!