ผู้ชนะการแข่งขัน All-Russian « บทความที่ขอมากที่สุดของเดือน »   มกราคม 2018

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลอิสระในเมือง Kogalym เสียงกระดิ่ง

กลุ่มอายุ: ชื่อกลุ่มอาวุโส: "Pinocchio"   จัดทำโดย: นักการศึกษา: หมวดที่ 1 D.R. Nutsalova Kogalym 2017

วาดภาพเรื่องราวจากภาพ "สนุกในฤดูหนาว" .

จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสร้างเรื่องราวจากภาพพล็อต "สนุกในฤดูหนาว" .

งานการศึกษา:

• สอนเด็ก ๆ ให้วาดเรื่องราวจากภาพ "สนุกในฤดูหนาว" เมื่ออธิบายเหตุการณ์ให้ระบุสถานที่และเวลาของการกระทำ
• เพื่อสอนให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของรูปภาพสร้างคำพูดอย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
• รู้ว่าเรื่องนี้มีสามส่วน (เริ่มต้นกลางและท้าย)
• ออกกำลังกายเด็กในการออกเสียงที่ชัดเจน "Z" - "C" . ปรับปรุงการรับรู้สัทศาสตร์

การพัฒนางาน:

• พัฒนารูปแบบการพูด monological; ความสนใจการสังเกต; ความสามารถในการฟังและประเมินการตอบสนองของเพื่อน
• เปิดใช้งานการพูดของเด็กเพิ่มคำศัพท์
• รวบรวมและขยายความรู้เกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาว

งานการศึกษา:

• ส่งเสริมการสนับสนุนจากเพื่อน
• ส่งเสริมความปรารถนาที่จะใช้ "สนุกในฤดูหนาว"   กำลังเดิน

บูรณาการ: การพัฒนาทางกายภาพการพัฒนาสังคม - การสื่อสาร

เทคนิคที่เป็นระเบียบ: บทสนทนาการสนทนา, การแต่งเนื้อเรื่อง, พลศึกษานาที

อุปกรณ์: รูปภาพ "เกมในอากาศบริสุทธิ์" (สนุกในฤดูหนาว); ตัดภาพ "สนุกในฤดูหนาว" รูปภาพของมนุษย์หิมะการใช้ ICT

รูปแบบและวิธีการ: การมองเห็นภาพเขียน "เกมในอากาศบริสุทธิ์" ; คำพูด - ปริศนาการคาดเดาเกี่ยวกับมนุษย์หิมะเกม “ เลือกชื่อที่น่ารักสำหรับคำในฤดูหนาว” ; การซ้ำซ้อนของผ้าห่ม ปฏิบัติ - วาดเรื่องราวพล็อตจากรูปภาพ "สนุกในฤดูหนาว" .

งานเบื้องต้น:

• บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว
• การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาวความบันเทิงในฤดูหนาว
• อ่านนิยาย
• สังเกตการณ์เดินเล่นในธรรมชาติฤดูหนาวเกมสำหรับเด็ก

วัสดุ: โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย, การเลือกสไลด์ในหัวข้อของบทเรียน, รูปภาพ "สนุกในฤดูหนาว" .

หลักสูตรของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร:

เด็ก ๆ ผ่านเป็นวงกลม เกม: "ฮัลโหล"

สวัสดีมือขวา
สวัสดีซ้ายมือ
สวัสดีเพื่อนสวัสดีเพื่อน
สวัสดีวงกลมที่เป็นมิตรทั้งหมดของเรา

ฉันรักโรงเรียนอนุบาลของฉัน
มันเต็มแล้วเต็มไปด้วยพวก
อาจจะ 100 หรือ 200
ดีเมื่อเราอยู่ด้วยกัน

การศึกษา: มีทุกอย่างในสถานที่?

นักการศึกษา: ทุกสิ่งอยู่ที่นี่ใช่ไหม

หันกลับมามอง

และยิ้มให้กัน

การศึกษา: ให้เรายิ้มให้แขกของเราและทักทาย

เล่นเกมนิ้ว “ เราไปเดินเล่นในสนาม”

หนึ่งสองสามสี่สี่
เรามาที่สนามเพื่อเดินเล่น
Babu ปั้นหิมะ
นกได้รับเกล็ดขนมปัง

จากนั้นเราก็ขี่ม้าออกจากเขา
และพวกเขาก็นอนอยู่บนหิมะด้วย
ทุกคนในหิมะกลับบ้าน
พวกเขากินซุปและเข้านอน

พวกดูอย่างระมัดระวังบอกฉันว่ามีอะไรใหม่ในกลุ่มของเรา (หน้าอกวิเศษ).

หน้าอกนี้ถูกส่งมาให้เราโดยมนุษย์หิมะ เรามาดูกันว่ามีอะไรบ้าง

นี่คือซองจดหมายงาน (เปิดซองแรกอ่าน). “ สวัสดีทุกคน ฉันรักฤดูหนาวและทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับมัน ดังนั้นฉันจึงให้รูปภาพเกี่ยวกับฤดูหนาวแก่คุณ

ฉันแนะนำให้เล่นเกม “ โทรหาฉันอย่างไพเราะ” .

โซเฟียใส่รูปภาพลงบนโต๊ะ ตอนนี้ถ่ายภาพที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาวและยืนเป็นวงกลม กรุณาเลือกชื่อที่รักใคร่สำหรับคำในฤดูหนาว: 1) ฤดูหนาวคือฤดูหนาว; 2) หิมะ - ก้อนหิมะ; 3) มนุษย์หิมะ - มนุษย์หิมะ; 4) sleds - sledges; 5) กองหิมะ - กองหิมะ 6) Snow Maiden - Snow Maiden; 7) น้ำแข็ง - น้ำแข็ง 8) น้ำแข็ง - น้ำแข็ง; 9) เสื้อขนสัตว์ - เสื้อขนสัตว์; 10) เกล็ดหิมะ - เกล็ดหิมะ; 11) เขา - เนินเขา; 12) สักหลาดรองเท้า - รองเท้าสักหลาด; 13) นวม - นวม; 14) ผ้าพันคอ - ผ้าพันคอ; 15) น้ำค้างแข็ง - น้ำค้างแข็ง; 16) น้ำแข็ง - น้ำแข็ง 17) ต้นคริสต์มาส; 18) ชน - ชน; 19) กระต่าย - กระต่าย

รูปภาพที่ไม่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว:

หญิงสาวในชุดฤดูร้อนต้นไม้สีเขียวฝนฤดูใบไม้ร่วง

ทำได้ดีมาก! ทำไมคุณไม่ถ่ายภาพเหล่านี้ (เพราะพวกเขาไม่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว)

นั่งบนเก้าอี้สูง

Guys นี่คือการมอบหมายต่อไปของคุณ “ ฉันรู้ภาษาฤดูหนาวที่ยอดเยี่ยมลองทำซ้ำ” :

OZY-OZY-OZY- ข้างนอกหน้าต่างน้ำค้างแข็ง
ZI-ZI-ZI- เลื่อนขึ้น
OZA-OZA-OZA - บนหน้าต่างเป็นน้ำแข็งกุหลาบ
OZE-OZE-OZE- ทำใจให้สบายในเย็น

ISCO-ISCO-ISCO- ในฤดูหนาวดวงอาทิตย์อยู่ในระดับต่ำ
ASKA-ASKA-ASKA - เทพนิยายรอบหิมะ
ISTO-ISTO-ISTO- หิมะซ่อนทุกอย่างไว้เรียบร้อย "
นักการศึกษา: ทำได้ดีสะอาดลิ้นที่ชัดเจน ตอนนี้พักสมอง?

พลศึกษา:

เราเล่นก้อนหิมะในฤดูหนาวเราเล่นเราเล่น
เรากำลังเดินผ่านกองหิมะเรากำลังเดินเรากำลังเดิน
และบนสกีที่เราวิ่งเราวิ่งเราวิ่ง
บนรองเท้าสเก็ตน้ำแข็งที่เราเหินเราแล่นไปเราเหิน

และเราปั้นหญิงสาวหิมะเราปั้นเราปั้น
ในฐานะแขกเรารักฤดูหนาวเรารักเรารัก

(นั่งลง)

มาดูกันว่ามีอะไรที่มนุษย์หิมะส่งมาให้เรา

ดูหิมะส่งรูปที่น่าสนใจมาให้เรา

และภาพอะไรที่คุณเรียนรู้โดยการไขปริศนา

เด็ก: หิมะตกลงมาเยอะแค่ไหน
มันสะอาดและเบา
และน้ำค้างแข็งเกือบจะน้ำตาไหล
บีบจมูกของฉัน

ฉันได้รู้แล้ว
ของจริง ... (ฤดูหนาว)
คุณชอบฤดูหนาวไหม
ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของปี

Snowman แนะนำให้เขียนเรื่องราวจากรูปภาพเหล่านี้

ฤดูกาลใดที่แสดงในภาพเหล่านี้ (ฤดูหนาว)

มาดูรูปภาพเหล่านี้กันดีกว่า รูปภาพเหล่านี้เกี่ยวกับอะไร? (ภาพเหล่านี้เกี่ยวกับวิธีที่เด็ก ๆ เล่นเกมที่แตกต่างกัน)

เด็ก ๆ แต่งกายอย่างไร (พวกเขาแต่งตัวในฤดูหนาวเสื้อผ้าที่อบอุ่น)

สภาพอากาศในภาพเป็นอย่างไร? (ฤดูหนาววันที่มีแดดหิมะตกเยอะ)

1 รูป

ลองพิจารณาดูว่าเด็กกำลังทำอะไรในภาพนี้ (เด็ก ๆ ทำตุ๊กตาหิมะ).

นักการศึกษา: - เด็กปั้นได้อย่างไร (ก้อนหิมะกลิ้งขึ้น: ก้อนใหญ่ก้อนหนึ่งก้อนเล็กก้อนเล็กก้อนที่สามก้อนเล็ก ๆ พวกเขาทำหัวเล็กก้อนหนึ่งดวงตาปุ่มกระดุมจมูกแครอทพวกเขาวางถังไว้บนหัวมนุษย์หิมะที่ยอดเยี่ยมปรากฏออกมา)

2 รูป

การศึกษา: - ดูรูปนี้เด็ก ๆ เล่นลูกบอลหิมะได้อย่างไร? (พวกเขาโยนก้อนหิมะใส่กันใบหน้าของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสนุกสนานพวกเขากรีดร้องเสียงดังสิ่งที่ทำได้ "ระวัง!" , "ไฟ!"

3 ภาพ

การศึกษา: - พิจารณาเด็กที่ขี่เลื่อนบนเนินเขา (เด็ก ๆ ขี่เลื่อนจากเนินเขาใบหน้าของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสนุกเพราะเลื่อนจากภูเขากลิ้งอย่างรวดเร็ว)

4 ภาพ

การศึกษา: - แต่คนกำลังเล่นสเก็ต บอกเราว่าพวกเขาแต่งตัวอย่างไรพวกเขาขี่อย่างไร ให้ชื่อพวกเขา (ซาช่ากับมาช่าสวมรองเท้าสเก็ตวอร์มวอร์มหมวกและไปที่ลานสเก็ตน้ำแข็งพวกเขาวนไปทั่วร่อนน้ำแข็งพวกเขาวาดลวดลายที่สวยงามด้วยใบสเก็ต).

ครู: - ดูสิยังมีเด็กผู้ชายเล่นฮอกกี้อยู่ที่ลานสเก็ต สิ่งที่อยู่ในมือของพวกเขา? (พวกเขามีไม้ฮอกกี้).

พวกเขากำลังทำอะไร (พวกเขาขับเด็กซน).

ฉันคิดว่าพวกเขาสนุกมาก

5 ภาพ

และที่นี่เด็ก ๆ กำลังเล่นสกี

พวกเขากำลังทำอะไร (พวกเขาขี่แทร็ก).

สิ่งที่อยู่ในมือของพวกเขา? (พวกเขามีเสาสกีในมือเพื่อผลักพวกเขาจากหิมะ)

มีหิมะเยอะมากสกีลื่นง่ายในหิมะ

และถ้าคุณเข้าใกล้เด็ก ๆ คุณจะได้ยินอะไรบ้าง (คุณสามารถได้ยินเสียง, เสียงหัวเราะของเด็ก, เสียงกรีดร้องตลก, เสียง). พวกเขามีความร่าเริงและอารมณ์ดี

การศึกษา: - คุณบอกเกี่ยวกับเด็กทุกคนในภาพตอนนี้เราแค่ต้องจบเรื่อง ตัวอย่างเช่น “ พวกเขาเล่นและเดินเป็นเวลานานจนกว่าพวกเขาจะเหนื่อยอ่อนล้าและพึงพอใจกลับบ้านเพื่อพักผ่อนและอาบแดด” .

ครู: - ทำได้ดีตอนนี้ฟังเรื่องราวของฉัน

“ ฤดูหนาววันแดดจัด ที่ดินและต้นไม้ทั้งหมดปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาวนุ่มนวล พวกเขาสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่นแล้วออกไปเดินเล่น ทุกคนชอบเรื่องนี้ เด็กบางคนเริ่มปั้นมนุษย์หิมะ พวกเขากลิ้งลูกบอลหิมะ: ขนาดใหญ่ขนาดกลางและทำหัวให้เล็ก พวกเขาเอาถังใส่ศีรษะแครอทบนจมูกของเขา มนุษย์หิมะที่ยอดเยี่ยม! ไม่ไกลจากพวกเขาเด็ก ๆ เล่นลูกบอลหิมะ และนี่คือสไลด์! เมื่อมันเด็กเลื่อนลงอย่างรวดเร็วบนเลื่อน คนอื่นกำลังเล่นสกีพวกเขามีเสาสกีเพื่อผลักออกจากหิมะ และบนลานสเก็ตพวกเล่นสเก็ตเล่นฮอกกี้ พวกเขาเดินเป็นเวลานานจนกระทั่งพวกเขาแข็งตัว เหนื่อยและเป็นที่พอใจกลับบ้านไปพักผ่อนและอาบแดด สนุกสำหรับเด็ก ๆ ในฤดูหนาว!”

การศึกษา: - และตอนนี้คุณพยายามที่จะบอกเล่าเรื่องราวของคุณ (เราฟังเรื่องราวของเด็ก 4-5 คนครูช่วยถ้ามีปัญหาเกิดขึ้นให้พยายามหาคำตอบที่ละเอียดและละเอียดเขาตรวจสอบการสร้างประโยคที่มีความสามารถ).

การศึกษา: - พวกทำได้ดีมาก! เรื่องราวดีๆที่คุณสร้างขึ้นมาด้วย

มนุษย์หิมะชอบเรื่องราวของเรามาก

และตอนนี้เราจะแสดงให้มนุษย์หิมะเห็นว่าเราเดินในหน้าหนาวได้อย่างไร

พลศึกษา:

เรากำลังเล่นสกีกับคุณ
เล่นสกีหิมะเย็นเลีย
แล้ว - บนรองเท้าสเก็ต
แต่เราล้มลง Ah!

จากนั้นพวกเขาก็ทำก้อนหิมะ
จากนั้นพวกเขาก็กลิ้งก้อนหิมะ
จากนั้นพวกเขาก็รู้สึกเหนื่อย
และเราก็วิ่งไปโรงเรียนอนุบาล

D / เกม: ปริศนา (ใช้ ICT)

ไม้สองม้า
พวกเขาอุ้มฉันลงมาจากภูเขา
ฉันถือไม้เท้าสองอันในมือของฉัน
แต่ฉันไม่ตีม้าพวกเขารู้สึกเสียใจสำหรับพวกเขา

และเพื่อเพิ่มความเร็วในการวิ่ง
ไม้สัมผัสหิมะ
เด็ก ๆ ตอบ: เล่นสกี
ใครอยู่สิบกิโลเมตร

จับมือของคุณไปตามจังหวะ
วิ่งเร็วกว่าลม
งอมากกว่าโดยโป๊กเกอร์?
คำตอบเด็ก: ผู้เล่น

พัตเตอร์ในมือเด็กซนบนน้ำแข็ง
เราอยู่กับ ram horns
ผู้รักษาประตูที่กล้าหาญอยู่ในมุมมองแบบเต็ม
ทีมนี้ไม่เป็นมิตร

เกมนี้เรียกว่า ...
คำตอบเด็ก ๆ : ฮอกกี้
เราอยู่กับ ram horns
เรารีบลงเขาเอง

วิธีปีนภูเขา
เราเริ่มพักผ่อนแล้ว

คำตอบเด็ก ๆ : เลื่อน

ผลลัพธ์:

วันนี้เรากำลังพูดถึงอะไร

พวกเราทำอะไร

คุณชอบอะไรมากที่สุด

และตุ๊กตาหิมะของคุณก็จะชอบเรื่องราวของคุณ

เขาส่งสีเหล่านี้มาให้คุณเพราะฤดูหนาวมีเพียงสีขาวเท่านั้นและคุณสามารถระบายสีด้วยดินสอสีของคุณ

อาชีพในกลุ่มอาวุโส:

บอกของภาพ

"สนุกในฤดูหนาว"

ครู: Neprokina N.V.

บทเรียนในกลุ่มผู้สูงอายุ: การเล่าเรื่องในภาพ

"สนุกในฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์:   เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการตรวจสอบอย่างมีจุดประสงค์ของภาพ (การรับรู้เป้าหมายการตรวจสอบตามลำดับของภาพของตอนที่เป็นอิสระของแต่ละบุคคลการประเมินผลของภาพ)

งานการศึกษา:

การรักษาความปลอดภัยการก่อตัวของคำพูดสายเลือด

การเปิดใช้งานพจนานุกรมกริยา

การเปิดใช้งานพจนานุกรมสัญลักษณ์

การศึกษา:

ส่งเสริมความสนใจในการอธิบายและดูภาพ

การพัฒนา:

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการสร้างประโยคทั่วไปอย่างง่ายในภาพ

1. ขยายและกระชับคำศัพท์ในหัวข้อ "Winter", "Winter Fun",

2. เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานและเล่นเป็นทีม

3. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่อดทนต่อคำตอบของเด็ก

งานเบื้องต้น:   การสนทนากับเด็กเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาวอ่านนิยายเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาว

หลักสูตร

1. การศึกษา: พวก! ฟังปริศนาลับสมอง:   การเสนอ

พรมขาว, น้ำค้างแข็ง, หิมะตก,

Sleds, skis, skates, snow scooter

ฮิลล์สเก็ตลานสเก็ตหิมะก้อนหิมะ

ต้นคริสต์มาสหญิงสาวหิมะมนุษย์หิมะ

รองเท้าบูท, เสื้อโค้ทขนสัตว์, กางเกง, นวม

นกหัวขวานนกฮูกอีกาหัวนม

มันมืดเร็วเกล็ดหิมะกระพือ ...

ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเมื่อใด

(ในฤดูหนาว)

และตอนนี้เวลาเท่าไร (ฤดูหนาว)

แล้วฤดูหนาวคุณมีสัญญาณอะไรบ้าง? (หิมะมีอยู่ทุกหนทุกแห่งแม่น้ำก็กลายเป็นน้ำแข็ง

ใช่แล้วฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของปี เด็ก ๆ ไม่อยากออกไปเดินเล่นเพราะถนนน่าสนใจ และสิ่งที่น่าสนใจบนท้องถนนในฤดูหนาว? (ในฤดูหนาวคุณสามารถเลื่อนหิมะและเล่นสเก็ตน้ำแข็งเล่นสกีสร้างป้อมปราการหิมะเล่นลูกบอลหิมะสร้างหญิงหิมะ) Guys เมื่อตอนที่ฉันยังเด็กฉันชอบเลื่อนหิมะและเล่นหิมะ ฉันยังต้องการเล่นก้อนหิมะกับคุณ ฉันจะโยนก้อนหิมะให้คุณและถามคำถาม และคุณต้องจับเขาและตอบคำถาม

ฉันจะเปลี่ยนคำว่าหิมะได้อย่างไร (สโนว์บอลเกล็ดหิมะหญิงสาวหิมะหิมะมนุษย์หิมะ)
ดังนั้นเริ่มกันเลย ฤดูหนาว (เต็มไปด้วยหิมะ, รุนแรง, หนาวจัด, เย็น)
หิมะชนิดไหน? (ปุย, สีขาว, แสง, เงิน, เหนียว)
อารมณ์อะไร (ตลกร่าเริงสวยงาม)

เรามีพลศึกษาอีกครั้ง
โน้มตัวไปมาเถอะ!
เหยียดตรงขึ้นยืดออก
และตอนนี้พวกเขาก้มกลับ
นวดมือไหล่
เพื่อให้ง่ายต่อการนั่ง
ในการเล่นกระโดดเต้นรำ
และไม่เหนื่อย
หัวของฉันก็เหนื่อยเช่นกัน
ดังนั้นเรามาช่วยเธอ!
ซ้ายขวาหนึ่งและสอง
คิดว่าคิดว่าหัว
แม้ว่าประจุจะสั้น
เราพักกันเบา ๆ

ลองมาดูกันเด็กคนอื่น ๆ ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร
การเสนอ

ดูภาพ

Vos-l อ่านบทกวี

เหมือนบนเนินเขาบนภูเขา

ในลานกว้าง

ใครอยู่บนเลื่อน

ใครกำลังเล่นสกี

ใครสูงกว่ากัน

ต่ำกว่าใคร

ใครที่เงียบกว่า

ใครกำลังวิ่ง

ใครอยู่บนน้ำแข็ง

และใครที่อยู่ในหิมะ

ตัวแทนบทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? -เกี่ยวกับฤดูหนาวเกี่ยวกับวิธีที่เด็ก ๆ เลื่อนเล่นสกีและเล่นสเก็ต

ลองดูที่รูปภาพคุณเห็นอะไรเกี่ยวกับมัน บอกฉันที ฉันถามทีละคน (เด็กเลื่อนจากเนินเขาหญิงสาวเล่นสเก็ตบนน้ำแข็งเด็กหลายคนทำตุ๊กตาหิมะ)

พวกคุณคิดว่าวันนี้เป็นวันที่เด็ก ๆ เดิน (Sunny, clear)

และหิมะในวันที่เด็กเดินคืออะไร (ขาวสะอาดเหนียว)

ทำไมหิมะจึงเหนียว (เพราะเด็กสร้างมนุษย์หิมะจากเขา)

แล้วคุณคิดว่าอะไรอารมณ์ของเด็ก ๆ (สนุกสนานร่าเริงตลก) คุณเดาได้ยังไง (เพราะเด็ก ๆ กำลังยิ้ม)

Boc-L   วันนี้ในบทเรียนเราจะทำเรื่องราวกับคุณในภาพวาด“ Winter Fun”

เรื่องราวประกอบด้วยสามส่วน

เริ่มต้น ตรงกลาง ท้ายที่สุด

จุดเริ่มต้นของเรื่องคือคำอธิบายของสภาพอากาศธรรมชาติ

ด้วยคำอะไรเราเริ่มเรื่อง

อยู่มาวันหนึ่ง มันเป็นวันที่แจ่มใสชัดเจนมีหิมะตกมาก

พวก (เด็ก ๆ เด็ก ๆ เด็ก ๆ ) ไปเดินเล่น

ทุกคนหางานทำตามความชอบ

ตรงกลาง   ตอนนี้เราจะบอกสิ่งที่เด็ก ๆ ทำ

พวกเด็ก ๆ กำลังทำอะไรที่นี่?

เด็กปั้นมนุษย์หิมะจากหิมะ

เด็ก ๆ ทำมนุษย์หิมะได้อย่างไร

พวกเขากลิ้งก้อนหิมะขึ้น

หนึ่งมีขนาดใหญ่อีกที่หนึ่งมีขนาดเล็กที่สามมีขนาดเล็กที่สุด พวกเขาทำหัวที่เล็กที่สุด, ดวงตาที่ทำจากปุ่ม, จมูกที่ทำจากแครอท, และกิ่งไม้ถูกใส่แทนมือ พวกเขาวางถังบนหัวของเขา มนุษย์หิมะที่ยอดเยี่ยม

Boc-L เด็ก ๆ เล่นลูกบอลหิมะได้อย่างไร   มันสนุกสำหรับพวกเขาไหมที่พวกเขาสามารถกรีดร้องซึ่งกันและกันได้

เด็ก ๆ ที่อยู่ใกล้แม่น้ำเล่นลูกบอลหิมะ หิมะเปียกชื้นและหลวมมันหล่อได้ดีก้อนหิมะกลมเป็นระเบียบ เด็ก ๆ ขว้างก้อนหิมะใส่กันใบหน้าของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสนุกสนานพวกเขากรีดร้องเสียงดังบางอย่างบางที: "ระวัง"

Boc-L เกิดขึ้นกับชื่อของหญิงสาว บอกเราว่าเธอแต่งตัวอย่างไรเธอเล่นสเก็ตอย่างไร

Masha สวมรองเท้าสเก็ตชุดวอร์มและหมวก และเธอก็เล่นสเก็ตน้ำแข็ง Masha กำลังปั่นป่วนกระดอน ลื่นบนน้ำแข็ง ฉันวาดลวดลายที่สวยงามด้วยใบมีดของรองเท้าสเก็ต

Boc-L ลองนึกถึงชื่อของเด็กผู้ชายที่เล่นสกีบอกเราว่าเขากำลังเตรียมการเดินเล่นอย่างไร

Petya ชอบเล่นสกี เขาสวมรองเท้าสกีสกีหยิบเสาขึ้นมาไว้ในมือเพื่อผลักมันออกจากหิมะ หิมะปกคลุมไปด้วยหิมะมากมายสกีของเด็กเล่นง่าย

Boc-L พิจารณาเด็กที่เลื่อนลงมาจากภูเขา

เด็กเลื่อนจากภูเขา ใบหน้าของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสุขพวกเขาตะโกนใส่กัน อาจระวัง!

เพราะเลื่อนจากภูเขากลิ้งเร็ว

และถ้าคุณเข้าใกล้เด็ก ๆ คุณจะได้ยินอะไรบ้าง

คุณสามารถได้ยินเสียงหิมะเสียงหัวเราะของเด็ก ๆ เสียงกรีดร้องตลกเสียงในความเย็น

Boc-L คุณพูดถึงเด็กทุกคนในภาพ ตอนนี้เราต้องทำให้เรื่องราวจบ

เด็ก ๆ เกิดเรื่องจบเรื่องขึ้น

ตัวอย่างเช่นพวกเล่นและเดินเป็นเวลานานจนกว่าพวกเขาจะแข็งตัวเหนื่อยและพึงพอใจก็กลับบ้านเพื่อพักผ่อนและอาบแดด สนุกสำหรับเด็ก ๆ ในฤดูหนาว

ครูสรุปการเล่าเรื่อง ทำซ้ำเรื่องราวอย่างสมบูรณ์

ผลที่ได้ บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว วันนี้เราจำได้ว่าช่วงเวลาแห่งความสนุกของปีคือฤดูหนาว มีกี่เกมและความสนุกที่เธอเตรียมไว้ให้เรา พวกคุณชอบอะไรในชั้นเรียน คุณจำได้ไหม

  Teplova Anna Germanovna
ตำแหน่ง:   นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา:   MBDOU "โรงเรียนอนุบาล" ยิ้ม "
ถิ่น:   เมือง Dolinsk ภูมิภาค Sakhalin
ชื่อวัสดุ:   สรุป GCD
หัวข้อ:   "การรวบรวมเรื่องราวด้วยภาพเขียนของฤดูหนาว"
วันที่ตีพิมพ์: 17.05.2017
ส่วน:   การศึกษาก่อนวัยเรียน

บทสรุปของการเรียนในกลุ่มอาวุโสสำหรับการพัฒนาการพูด

MBDOU "Smile" Dolinsk

Teplova A.G. ผู้สอน

  หัวข้อ:   "การรวบรวมเรื่องราวตามภาพวาด" Winter Fun " ความแตกต่างของเสียง [c-

วัตถุประสงค์:   เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวผ่านกิจกรรมต่าง ๆ

วัตถุประสงค์:

การศึกษา:   สอนให้เด็ก ๆ เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาในภาพทิวทัศน์

ข้อเสนอ

การสังเกต

ส่วนประกอบ

เรื่องราว

ที่สมบูรณ์แบบ

พูดคนเดียวของเด็ก

การพัฒนา:   พัฒนาการสังเกตความสามารถในการรู้สึกและถ่ายทอดในเรื่อง

อารมณ์ในภูมิทัศน์; รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ในช่วงฤดูหนาว ประเทือง

คำศัพท์ของเด็กที่มีบทกวีแง่ภาพ

นำขึ้น:   เพื่อสร้างความสนใจในเด็ก ๆ ในด้านสุนทรียภาพของสิ่งแวดล้อม

ของความเป็นจริง

วิธี

กราฟิก

กิจกรรม

เพื่อให้ความรู้

บวก

ทัศนคติต่อธรรมชาติความปรารถนาที่จะปกป้องมัน ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรกับเพื่อน

เพื่อนการสร้างการทำงานเป็นทีม

งานเบื้องต้น:

ปรากฏการณ์

วันหยุด

พืช

สัตว์และผู้คนในฤดูหนาว

การดู

การสอน

"สนุกในฤดูหนาว"

เที่ยวสวนฤดูหนาวกับผู้ปกครองเพื่อสังเกตความหลากหลายและความงาม

ภูมิทัศน์ฤดูหนาว

พื้นที่การศึกษาสำคัญ:   "การพัฒนาคำพูด"

บูรณาการ

ทางการศึกษา

พื้นที่:   "องค์ความรู้

การพัฒนา”

"สังคม

การสื่อสาร”,“ การพัฒนาทางกายภาพ”

V และ d

d อีทีซี O TH

คำแนะนำ:   ห้องเล่นเกม

การวิจัยทางปัญญา

การสื่อสารดนตรีและศิลปะ

อุปกรณ์:   รูปภาพในหัวข้อนี้, ภาพสัตว์, สำลี, บ้าน, ตุ๊กตาหิมะ

หลักสูตรของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

เสียงเพลงครูทำปริศนาลับสมอง:

ทายสิว่าใคร

นายผิวขาว?

เขย่าเตียงขนนก -

เหนือโลกแห่ง Fluff

  เด็ก:   ฤดูหนาว

ครู:   เด็ก ๆ ทำไมคุณถึงคิดว่าปริศนานี้เกี่ยวกับฤดูหนาวล่ะ?

เด็ก ๆ: นายหญิงผิวขาวนี่คือฤดูหนาว

ครู:   คุณชอบฤดูหนาวไหม

เด็ก:   ใช่

ครู:   ทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว

เด็ก:   หิมะฤดูหนาว

ครู:   และคุณสามารถทำอะไรได้ในฤดูหนาว

เด็ก:   รถเลื่อนหิมะสกีสเก็ตและเล่นหิมะ

ครู:เด็ก ๆ ที่คุณอยากเดินเล่นในสวนฤดูหนาว

เด็ก:   ใช่

ครู:

ให้เราไปที่นั่นด้วยรถบัส แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องซื้อ

ตั๋วและการซื้อพวกเขาไม่ใช่เรื่องง่าย

ภาพ

ภาพวาดสัตว์:

แมลง

ทำภารกิจให้ถูกต้องเขาจะได้รับตั๋ว รับภาพในชื่อที่

อยู่ที่นั่น เสียง'Sh'

Darina คุณมีใคร พูดคำที่เอ่ยขึ้นมาโดยเน้น เสียง'Sh' คำนั้นอยู่ที่ไหน

มีค่า เสียง"W"? (กบ sh-shka - เสียง“ W” อยู่กลางคำ)

ครู:   - ตอนนี้รับภาพของผู้ที่มีชื่อสัตว์เริ่มต้นขึ้น

กับ เสียง"C"

ครู:   - อามินคุณมีใคร เห็นความแตกต่าง เสียง“ C” ในคำว่า“ สุนัข” คำนั้นอยู่ที่ไหน

มีค่า เสียง"C"? (Cs-dog - เสียง“ C” อยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำ)

นักการศึกษาb: พวกทำได้ดีมาก และตอนนี้เรากำลังมุ่งหน้าไปยังสวนฤดูหนาว

II.Osnovnaya ส่วนหนึ่ง.

1. การสนทนาบนภาพ

ครู:   ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปีนักเขียนหลายคนกวีร้องเพลง ฤดูหนาว

ความงาม. ฟังสิ่งที่บทกวีที่สวยงามเกี่ยวกับฤดูหนาวเขียนโดยกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่เอ

S. Pushkin

สวัสดีผู้เยี่ยมชมฤดูหนาว!

เราขอความเมตตาต่อเรา

เพลงของภาคเหนือที่จะร้องเพลง

ในป่าและสเตปป์

เราได้ขยายกับเรา -

เดินไปทุกที่

สร้างสะพานข้ามแม่น้ำ

และกระจายพรม

เราไม่ชินกับมัน -

ปล่อยให้น้ำค้างแข็งแตกของคุณ:

เลือดรัสเซียของเราถูกเผาไหม้ในความเย็น!

ครู:   บทกวีที่สวยงามมาก ศิลปินหลายคนวาดภาพเขียนในฤดูหนาว

ดู

นำภาพ

เรียนรู้ที่จะเขียน

รูปภาพ สิ่งที่เรียกว่าภาพ?

เด็ก:   เด็ก ๆ เดิน

ครู:

ขึ้นมาด้วย

ชื่อ

ได้อย่างถูกต้อง

รูปนี้

เรียกว่า " ฤดูหนาวสนุก" ศิลปินทำอะไรในฤดูกาลนี้ รูปภาพ?

เด็ก:   ในช่วงฤดูหนาว

ครู:และทำไมคุณถึงคิดว่าฤดูหนาวนั้น

เด็ก:   มีหิมะอยู่รอบตัวเด็กเลื่อนเล่นสกีเล่นสเก็ต

ครู:   คุณเห็นภาพของใคร เด็ก ๆ แต่งกายอย่างไร

เด็ก:   พวกเขาใส่แจ็คเก็ตกีฬาและชุดสกี

ครู:   เด็ก ๆ

มืออาจหยุดในระหว่างการเดิน ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าคุณทำได้

อบอุ่นพวกเขา ลองทำยิมนาสติกเพื่อปากกาของเรา

2. ยิมนาสติกนิ้วมือ:

หิมะตกบนธรณีประตูของการกระทำโดยการกระทำ

แมวทำเค้กให้กับตัวเอง

ในขณะเดียวกันแกะสลักและขว้าง

เค้กเป็ดบรูค

พายตัวเองเปกิ

ไม่ได้มาจากหิมะ - จากแป้ง

3. ออกกำลังกาย "คิดถึงเรื่องราว"

ครู:   มาพร้อมกับเรื่องราวสำหรับภาพนี้ ฉันทำเรื่องและคุณ

ฟัง

“ ในวันที่แดดจัดและฤดูหนาวเด็ก ๆ มาที่แม่น้ำเพื่อขี่เลื่อนจากเนินเขา

เด็ก ๆ สนุกกลิ้งลงเขา Seryozha และ Alyosha กำลังเล่นสกี ไกลบนแม่น้ำน้ำแข็ง

เด็กกำลังเล่นสเก็ต ทุกคนสนุกกันมากในวันนี้”

ครู:

อยากบอก

ภาพวาด "ฤดูหนาว

ครู:   ทำได้ดีเด็ก ๆ คุณมาพร้อมกับเรื่องราวที่น่าสนใจจากภาพ

(เด็กเล่าเรื่องที่แต่งขึ้น)

4. เล็กน้อย

“ ในที่สุดฤดูหนาวก็มาถึงแล้ว (เด็กยักมือกัน)

พวกเขากลายเป็นสีขาวที่บ้าน (พวกเขาวางมือบนบ้านบนหัวของพวกเขา)

มันไม่ได้อยู่ข้างนอกหิมะ (เลื่อนมือจากบนลงล่าง)

ภารโรงกวาดถนน (เลียนแบบ)

เราเลื่อน, (หมอบแขนขยายไปข้างหน้า)

เราเขียนวงกลมบนลานสเก็ต (มือวางอยู่ด้านหลังด้านหลังหมุนช้าๆ)

เล่นสกีอย่างชำนาญ (เลียนแบบ)

และเล่นลูกบอลหิมะทั้งหมด (ปั้นและโยนก้อนหิมะ) "

ครู:   การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว ต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล

มาขึ้นรถบัสกันเข็มขัดนิรภัยกันเถอะไปกันเถอะ

III ส่วนสุดท้าย

ครู:   เด็ก ๆ วันนี้เราจะพูดอะไร

เด็ก:   เกี่ยวกับฤดูหนาว

ครู:   คุณเรียนรู้ที่จะทำอะไร

เด็ก:เขียนเรื่องราวจากภาพยนตร์เรื่อง“ Winter Fun”