Pagsusulit sa panitikan batay sa kwento ni V. Astafiev "Kabayo na may kulay rosas na kiling

Aralin - pagsusulit "Sariling laro"

Mga Layunin:

· Pang-edukasyon- upang magbigay ng ideya sa buhay at gawain ng I.S. Turgenev;

· Pag-unlad- upang mabuo ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral, upang mabuo ang pagsasalita, pag-iisip ng mga mag-aaral, ang kakayahang makita at madama ang kagandahan ng isang salita;

· Pang-edukasyon- ang pagbuo ng isang mataas na pakiramdam ng sibiko, pagmamahal sa Inang-bayan, pagkahabag sa mga inaapi.

Sa mga klase

1. Ormoment:

2. Gumawa ng paksa ng aralin

Mga Patakaran ng laro:

Kaya't magsimula tayo.

Mga Katanungan

3. Mga Generalisasyon:

- Tungkol saan ang kwentong "Mumu"?

Bilang isang bata, na natutunan ang panginginig sa serfdom, ang batang si Turgenev ay nagsulat: "Hindi ako makahinga ng iisang hangin, manatiling malapit sa kinamumuhian ko ... Sa aking paningin ang kaaway na ito ay may isang tiyak na imahe, nagdala ng isang kilalang pangalan: ang kalaban na ito ay walang serbisyo. Sa ilalim ng pangalang ito nakolekta ko at pinagtuunan ng pansin ang lahat laban sa kung saan napagpasyahan kong labanan hanggang sa wakas - kung saan pinanumpa kong hindi susubukan ... "" Mumu "ang unang gawaing inilantad ni Turgenev ang mga bisyo ng kalinga.

Mga detalye ng larawan ni Tatiana

Mga detalye ng larawan ni Capiton:

Talasalitaan

Prizhivalk

Kasamang

Mga lingkod-servants

Si Lackey-service, sycophant,

Pangangalaga ng key

Postil

Mga Castellan

Ang Butler

4 na takdang-aralin paglalahad muli ng talambuhay ni Fet, na nagpapahayag ng pagbabasa ng tulang "Kamangha-manghang Larawan" at mga katanungan

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Aralin-pagsusulit sa panitikan ika-5 baitang I.S.Turgenev" Mumu ""

Aralin - pagsusulit "Sariling laro"

batay sa kwento ni Turgenev "Mumu".

Mga Layunin:

Pang-edukasyon- upang magbigay ng ideya sa buhay at gawain ng I.S. Turgenev;

Pag-unlad- upang mabuo ang mga kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral, upang mabuo ang pagsasalita, pag-iisip ng mga mag-aaral, ang kakayahang makita at madama ang kagandahan ng isang salita;

Pang-edukasyon- ang pagbuo ng isang mataas na pakiramdam ng sibiko, pagmamahal sa Inang-bayan, pagkahabag sa mga inaapi.

Sa mga klase

Salita ng guro:

Kumusta mga tao, ngayon ay magsasagawa kami ng isang aralin sa pagsusulit sa iyo.

Hatiin natin sa 2 koponan. Pangalanan ang iyong koponan.

Mga Patakaran ng laro:

Piliin ang kategorya ng tanong at ang bilang ng mga puntos. Bibigyan ka ng 30 segundo upang talakayin ang sagot. Kung ang isang koponan ay hindi tamang sumasagot o hindi alam ang sagot, pagkatapos ang ibang koponan ay binibigyan ng pagkakataon na tumugon. Kung ang sagot ay tama, ang mga puntos ay kredito. Ang nanalong koponan ay nakakakuha ng isang "5", ang natalo ay nakakakuha ng isang "4". Bilang karagdagan, naghanda ka ng mga eksena batay sa kuwentong "Mumu". Ang mga kalahok sa sketch ay makakatanggap ng isa pang marka para sa laro.

Kaya't magsimula tayo.

Mga Katanungan

Paglalahat:

- Tungkol saan ang kwentong "Mumu"?

Mga kalagayan na nagpapaliwanag ng hitsura ng kuwentong "Mumu"

Bilang isang bata, na natutunan ang panginginig sa serfdom, ang batang si Turgenev ay nagsulat: "Hindi ako makahinga ng iisang hangin, manatiling malapit sa kinamumuhian ko ... Sa aking paningin ang kaaway na ito ay may isang tiyak na imahe, nagdala ng isang kilalang pangalan: ang kalaban na ito ay walang serbisyo. Sa ilalim ng pangalang ito ay natipon ko at pinagtuunan ng pansin ang lahat laban sa kung saan napagpasyahan kong labanan hanggang sa huli - na pinanumpa kong hindi susubukan ... "
Ang Mumu ang unang gawain kung saan inilantad ng Turgenev ang mga bisyo ng serfdom.

Noong 1852 namatay si N.V. Gogol. Si Turgenev ay nahihirapang dumaan sa pagkamatay ng manunulat. Humihikbi, gumawa siya ng isang pagkamatay ng pagkamatay. Ngunit ipinagbawal ng mga awtoridad ang paggamit ng pangalan ni Gogol sa print. At para sa artikulong inilathala ni Turgenev sa Moskovskiye Vomerosti, personal na inatasan ng tsar si Turgenev na arestuhin at ipadala sa kanyang tinubuang bayan sa ilalim ng pangangasiwa makalipas ang isang buwan. Sa ilalim ng pag-aresto "sa Szezhaya, sa lugar ng pulisya para sa naaresto," si Turgenev ay nakatira sa tabi ng silid ng pagpapatupad, kung saan ang mga serf na ipinadala ng mga may-ari ay binugbog. Ang paghagupit ng mga patpat at hiyawan ng mga magsasaka, marahil, ay pumukaw sa kaukulang impression ng pagkabata. Nasa mga kundisyon na naisulat ang kuwentong "Mumu". Isinulat ito noong 1952, 9 taon bago ang pagtanggal ng serfdom. Siniguro ng Serfdom ang pagkakataon para sa mga may-ari ng lupa na magmamay-ari ng mga nabubuhay na tao bilang mga bagay.

Ang buong populasyon ng Russia ay nahahati sa mga klase ( maharlika, klero, mangangalakal, burgis na maliit na mangangalakal at artisano-magsasaka). Ang mga hangganan sa pagitan ng mga lupain ay halos hindi mapasok.

Mga detalye ng larawan ni Tatiana: siya, bilang isang dalubhasa at natutunang labandera, ay ipinagkatiwala sa isang manipis na lino, maliit na tangkad, payat, isang nunal sa kanyang kaliwang pisngi (isang manipis na tanda), nahulog ang kagandahan sa kanya dahil sa nakakapagod na trabaho, itinago siya sa isang itim na katawan , siya ay pipi, dahil hindi masabi ng isang salita laban.

Mga detalye ng larawan ni Capiton: maputi ang buhok, isang marumi at magaspang na amerikana ng frock, mga patched na pantalon, butas na bota, walang laman na mga mata na pantal, nagsasalita nang hindi marunong sumulat, matamlay, binabaluktot ang kanyang dila, idle chatter.

Ang mga detalye ng larawan ni Gavrila: dilaw na mga mata at isang ilong ng pato, ang boss sa mga tagapaglingkod, ay walang karapatang bumoto, ang posisyon ng isang serf ay gumawa sa kanya ng tuso, pangit, tuso, handa na para sa anumang bagay. Ninakaw niya ang asukal at iba pang mga pamilihan. Lyubov Lyubimovna. Siya ay mula sa kategorya ng mga tao.

Talasalitaan

Prizhivalk isang-mahirap na babae na naninirahan dahil sa awa sa isang mayamang bahay.

Kasamang-ang babaeng tinanggap sa mga panginoong bahay para sa libangan ng mga kababaihan

Mga lingkod-servants

Si Lackey-service, sycophant,

Pangangalaga ng key-serbisyo na pinagkakatiwalaan ng mga susi sa mga tindahan, cellar

Postil- coachman na nakaupo sa harap na kabayo kapag nakasuot sa isang tren (solong file)

Mga Castellan-ang babaeng nagmamay-ari ng linen ng panginoon.

Ang Butler- ang tagapamahala ng sambahayan at ang lingkod sa ekonomiya ng may-ari.

Takdang aralin paglalahad muli ng talambuhay ng Fet, na nagpapahayag ng pagbabasa ng "Kamangha-manghang Larawan" at mga katanungan mula sa. "Ulang tagsibol"

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipal
"Lyceum No. 3"

Senaryo
Pagsusulit sa panitikan
para sa mga mag-aaral sa baitang 5 - 6
ayon sa kwento ni V.P. Astafieva "Kabayo na may isang kulay rosas na kiling"

Stary Oskol
2014
Ang mga layunin ng pagsusulit sa panitikan:
tulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang nilalamang ideolohikal at moral ng kwento;
i-highlight ang mga halagang espiritwal na nagpapayaman at mas mapagbigay sa isang tao;
bumuo ng pagkamalikhain, imahinasyon ng mga mag-aaral;
paunlarin ang kultura ng pagsasalita ng mga mag-aaral.
Mga layunin sa pagsusulit:
ang pagbuo ng isang may malay na pag-uugali sa pag-aaral ng panitikan,
pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral,
ang pagbuo ng kakayahang makipag-ugnay sa bawat isa upang makamit ang isang karaniwang layunin.
Mga kalahok sa pagsusulit:
Mga kinakailangan para sa mga kalahok na koponan:
Dapat isama ng koponan ang mga mag-aaral sa baitang 5-6, hindi hihigit sa 10 katao;
Ang mga guro ay kumikilos bilang tagapag-ayos, ngunit hindi
mga miyembro ng koponan;
Ang bawat koponan ay kailangang maghanda ng isang pagtatanghal ng mga kalahok nito (1 - 1.5 minuto);
Ang mga mag-aaral ay kumakatawan sa koponan.
Mga kundisyon ng laro: kailangan ng bawat koponan:
Magkaroon ng isang pangalan, mga katangian (sagisag) ng isang naibigay na paksa, isang motto.
Magsumite ng isang card ng negosyo. Ang form ng pagganap ay arbitrary. Oras - hindi hihigit sa 1.5 minuto.
Maghanda ng takdang aralin.
- Maghanda ng mga plato na may mga numero 1, 2, 3, 4 (format na A4) para sa madali at mabilis na paglahok sa survey ng blitz.
- Basahin muli ang kwento ni V.P. Astafieva "Kabayo na may isang kulay rosas na kiling"
Kagamitan: larawan ng manunulat, litrato, pagtatanghal para sa laro, eksibisyon ng mga gawa ng bata.

Pagsulong sa pagsusulit
Ilang taon na ang lumipas! Gaano karaming mga kaganapan ang lumipas!
At hindi ko pa rin nakakalimutan ang gingerbread ng lola - iyon
isang kamangha-manghang kabayo na may isang kulay rosas na kiling.
V.P. Astafiev.
Ang pangunahing tema ng marami sa mga kuwento ni Viktor Astafiev ay ang tema ng paglaki, ang pagbuo ng pagkatao ng isang tao. Ipinapakita ng manunulat kung paano ang isang tila hindi gaanong mahalaga na pangyayari ay maaaring makaapekto sa buong buhay ng isang tao, na siyang nagpapalaki sa isang tao, na nagbago sa kanya. Ipinapakita ni V.P Astafiev kung paano ipinanganak ang kasamaan sa napakasimple at ordinaryong mga pangyayari, kung paano ito lumalaki at nagsisimulang patalsikin ang mabuti mula sa puso ng tao, nalunod ang boses ng budhi. Ang kaso sa kwentong nabasa mo sa bahay ay isa sa mga iyon.
Ang kuwentong "Isang kabayo na may kulay rosas na kiling" ay nagpapakita ng mabait at maliwanag na mundo ng buhay ng mga tao, na nakikita ng mga mata ng mga bata, ay nagpapakita ng isang buhay na buhay at mapagmasid na karakter ng bata. "Isang kabayo na may kulay rosas na kiling", tulad ng isang romantikong, kamangha-manghang imahe, ay naging isang "kabayo ng tinapay mula sa luya". Ang aming gawain ay pag-aralan ang nilalaman ng kwento at alamin kung anong mga aralin sa buhay ang dala nito.
Yugto ng "Pagtatanghal ng mga utos"
Papayagan ng unang yugto ng aming laro ang bawat isa upang makilala ang bawat isa nang higit pa, mangyaring ipakilala ang iyong mga koponan.
Ipinapakita ng mga koponan ang kanilang mga business card (pangalan ng koponan, mga devip)
"Blitz - survey" sa entablado
Ang kakanyahan ng takdang-aralin: Para sa isang tiyak na oras, kinakailangan upang sagutin ang 14 na katanungan tungkol sa buhay, gawain ni Viktor Astafiev, ang mga bayani ng kanyang mga gawa.
1 tanong:
Si Victor Petrovich Astafiev ay
isang manunulat
makata
tagagawa
mananalanta
2 tanong:
Sa anong siglo nabuhay at nagtatrabaho si Viktor Petrovich Astafiev
sa 18
sa 19
sa 20
sa 21
3 tanong:
Ano ang pangalan ng nayon kung saan ipinanganak ang manunulat
Oatmeal
Bakwit
Trigo
Butil
4 na katanungan:
Tukuyin ang genre ng gawa ni Astafiev na "Horse with a Pink Mane"
engkanto kuwento
epiko
kwento
nobela
5 tanong:
Ano ang pangalan ng pangunahing tauhan ng kwento
Si Anton
bear
Vitka
Petka
6 na katanungan:
Ano ang pangalan ng lola ng bayani?
Mikhailovna
Nikolaevna
Petrovna
Vasilevna
Tanong 7:
Ano ang pinangarap ng lahat ng mga bata sa nayon sa kwento ni V. Astafiev?
kabayo tungkol sa tinapay mula sa luya
tungkol sa isang laruang kabayo
tungkol sa kendi
tungkol sa isang totoong kabayo
8 tanong:
Bakit nangako ang lola na bibilhin ang bayani ng kwento ng isang tinapay mula sa luya?
para sa paglilinis ng bahay
para sa trabaho sa hardin
para sa mga nakolektang berry
para sa pagtulong sa mga pastol
Tanong 9:
Ano ang sanhi ng alitan sa pagitan ng mga batang Levont'ev sa kagubatan?
dahil sa mga kinakain nilang berry
basta
nawala sa kakahuyan
Tanong 10:
Ano ang pinayuhan ni Sanka na gawin ang bayani ng kwento upang hindi siya masaktan ng kanyang lola?
wag ka na umuwi
kunin ang isang tasa ng kabute
sa totoo lang sabihin mo kay lola lahat
ilagay sa isang tasa ng tubig, at takpan ng mga berry sa itaas
11 tanong:
Ano ang hiniling ng kanyang matalik na kaibigan sa pamamagitan ng pag-blackmail sa bida?
kalach
tinapay
shangu
kendi
Tanong 12:
Ano ang nangyari sa ina ng bida?
nalunod siya
nabangga siya ng kotse
ay nasa ospital
iniwan niya ang kanyang mga anak
Tanong 13:
Ano ang pangalan ng item kung saan pumili ang mga lalaki ng berry?
basket
tuesok
balde
tabo
Tanong 14:
Ano ang pangalan ng tiyahin na, pagkatapos tumakas ang bayani mula sa kanyang lola, pinakain siya?
Vasilisa
Petrovna
Fenya
Glafira
"Mga salita sa diyalekto" sa entablado
Sa yugtong ito, kinakailangang ipakita ang mga resulta ng pag-aaral ng 3 mga salitang diyalekto mula sa kuwentong "Horse with a Pink Mane" at mga katulad na dayalekto sa colloquial dialect ng kanilang rehiyon
Ipinapakita ng mga kalahok na koponan ang kanilang takdang-aralin - mga pagtatanghal sa computer na "Mga salitang diyalekto"
Yugto ng "Sociological survey"
Ang sosyolohikal na survey na ito ay ang resulta ng paunang gawain ng mga miyembro ng koponan sa mga sumusunod na katanungan:
Anong mga katangian ang sinubukan ng lola na ilabas sa kanyang apo?
Maaari bang turuan tayo ng mga gawaing pampanitikan ng isang aral na moral?
Ano ang maaaring parusahan sa isang bata?
"Mga nagpapaliwanag" sa entablado
Kinakailangan na ipaliwanag ang iminungkahing matatag na pagpapahayag at ihambing ang kahulugan nito sa anumang yugto ng kuwento:
Nahuli ako
Naging malinaw ang sikreto
Ang kaibigan na nangangailangan ay kaibigan talaga
Hindi isang latigo, ngunit isang karot
Dalhin sa kaliwanagan
Nang walang isang twinge ng budhi
Gumagawa tayo ng mabuti - mabuti at pangarap, ngunit masama ang ginagawa namin - masama at nangangarap

Ang kinalabasan ng laro. Pagninilay
Pangwakas na pahayag mula sa guro.
- Ang kuwentong ito ay tungkol sa pagkabata - isang kahanga-hangang oras ng pag-aaral tungkol sa mundo, ang mga unang nakatagpo ng buhay, isang oras na ikaw ay imposibleng masaya at walang pag-asa na nag-iisa. Mayroong isang tulad ng isang expression: "Tayong lahat ay nagmula sa pagkabata." Binibigyang diin nito na ang pagkabata ay napakahalaga sa pagbuo ng tauhan, sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa mundo at mga tao. Ang oras na ito ay pinainit ng pagmamahal at pag-aalaga ng mga kamag-anak, ang kanilang walang katapusang pasensya at kabaitan, at samakatuwid ay naalala bilang isang masayang oras sa buhay ng sinumang tao. Ngayon nagkaroon kami ng pagkakataong mabuhay ng isa pang araw kasama ang mga bayani ng kuwentong "Horse with a Pink Mane"
Ang jury ay nagbigay ng buod ng mga resulta, nagpapahayag at nagbibigay ng gantimpala sa mga nagwagi ng laro.

Mga pamantayan para sa pagsusuri
Mga Rekomendasyon:
Ika-1 kumpetisyon - "Business card" (takdang-aralin). Dapat ipatunog ang pangalan at motto. Pagsunod sa ipinahayag na tema ng laro, tinatasa ang pagka-orihinal. Ang natitira ay nasa paghuhusga ng hurado.
Ika-2 kumpetisyon - "Blitz - poll". Isang punto para sa bawat tamang sagot
Ika-3 kumpetisyon - "Mga salita sa diyalekto" (pagtatanghal sa computer). Ang pagsunod sa paksa at kalidad ng pagtatanghal ay tinatasa (pagpapahiwatig, kakayahang mag-navigate sa materyal ng pagtatanghal, atbp.). Posibleng makakuha ng isang puntos para sa bawat salitang matatagpuan sa trabaho
Ika-4 na kumpetisyon - "Sociological Survey". Limang puntos para sa pinaka orihinal na pakikipanayam, talatanungan, survey
Ika-5 kumpetisyon - "Mga Tagapaliwanag". Isang punto para sa bawat kumpletong sagot.
P / p No.
Mga pangalan ng pangkat
Mga Gawain
Kabuuan

1
2
3
4
5

"Business card"
"Blitz - poll"
"Mga salita sa diyalekto"
"Sosyolohikal na survey"
"Mga nagpapaliwanag"

Bibliograpiya
Aizerman L.S. Mga Aralin mula sa Moral Insight. M., 2001.
Astafiev V.P. Kwento at kwento. M.: Det.lit., 2002.
Astafiev V.P. Dumadaan sa gansa. Kwento Mga alaala. Irkutsk, 2001.
Globachev M. Isang regalo na namulaklak sa lamig. Manunulat na Astafyev: sa loob ng kawalang-saysay ng mundo, ngunit palagiang nag-iisa / M. Globachev // Bagong oras.-2001.-№ 49.- pp. 40-41.
Kuznetsova, M. S. "Tungkol sa oras, tungkol sa buhay, tungkol sa aking sarili.": Sa mga pahina ng aklat ng V. P. Astafiev / M. S. Kuznetsova // Mga aralin sa Panitikan. Karagdagan sa magasing "Panitikan sa Paaralan" - 2004. - Blg 9. - P. 13 - 15.
Kurdyumova T.F. Panitikan. 5 cl Pamamaraan.rekomenda para sa guro. M., 2007.

Larong pampanitikan: "Matalino at matalino na mga lalaki" batay sa kwento ng IS Turgenev "Mumu".
Layunin: Paglalahat ng natutunan. Suriin ang kaalaman sa teksto ng trabaho, ang kakayahang maglapat ng mga sipi mula sa teksto kapag sinasagot ang mga katanungan, ang kakayahang ipahayag ang kanilang sariling opinyon sa isyu.
Ang laro ay binubuo ng tatlong agons (mga kumpetisyon), kung saan tatlo sa 9 na kalahok ang maaabot ang pangwakas. Ang lahat ng iba pang mga lalaki ay teoretiko. Kung nahihirapan ang kalahok na sagutin, o ang sagot ay hindi tama, ang tanong ay pupunta sa "mga teoretiko". Matapos ang kwalipikadong pag-ikot, ang bawat kalahok ay pipili ng isang track. Para sa mga tamang sagot, nakakatanggap sila ng mga token. "U"
Pulang karpet - 2 mga katanungan. Hindi ka maaaring magkamali.
Dilaw na track - 3 mga katanungan. Maaari kang magkamali 1 beses. (1 punto ng parusa)
Green lane - 4 na katanungan. Maaari kang magkamali ng 2 beses. (2 puntos ng parusa).
1st qualifying round.
Mga Katanungan:
Ano ang pangalan ng itaas na palapag na may mababang kisame sa mga lumang marangal na bahay (mezzanine).
Ano ang tawag sa matandang salita sa kalapit na lugar, kapitbahayan (okolotok).
Sino ang isang saddler? (isang artesano na gumagawa ng mga saddle, bridle at iba pang mga harnesses).
2nd qualifying round.
Mga Katanungan:
Ano ang pangalan ng babaeng namamahala sa panginoong lino (castellan).
Anong sinaunang salita ang pangalan ng mga silid sa manor house (mga silid).
Sino ang isang "draft man" (isang tagapag-alaga ng serf na obligadong magtrabaho sa corvee o upang bayaran ang may-ari ng bahay ng isang quitrent.
3rd qualifying round.
Mga Katanungan:
Ano ang pangalan ng baras na nakakabit sa gitna ng front axle ng karwahe, mga cart (karaniwang may isang pares na koponan) (drawbar).
Ano ang sinaunang salita na tinatawag na pilak ruble (ruble).
Sino ang "kuripot" (messenger ng pulisya).

Karagdagang tanong.
Ano ang ibig sabihin ng "walang pagod na trabaho" (gumana nang walang pagod).
Kasuotan sa panlalaki na lalaki (caftan).
Ano ang pangalan ng isang malaki, mahusay na pagkain na tao (napakataba).
Sino ang "key keeper"? (isang lingkod na pinagkakatiwalaan ng mga susi sa mga tindahan, mga cellar).
Ano ang ibig sabihin ng salitang "mock"? (panunuya).
Ano ang pangalan ng panyo na bulak (panyo sa papel).
Ano ang ibig sabihin ng salitang "vicissencies"? (hindi inaasahang mga kamalasan, kaguluhan).
Ano ang ibig sabihin ng "mabigat na tao" (napakalakas, malakas, malusog).
Ano ang pangalan ng bench sa anyo ng isang mahabang kahon na may takip (bunks).

Green lane. Siya ay isang balo na napapaligiran ng maraming mga courtier. Ang kanyang mga anak na lalaki ay nagsilbi sa St. Petersburg, ikinasal ang kanyang mga anak na babae. (ginang)
Dilaw na track. Ang taong ito ay may isang mahigpit at seryosong ugali, gusto niya ng kaayusan sa lahat. (Gerasim).
Ang pulang karpet. Ang lalaking ito ay may dilaw na mga mata at isang ilong ng pato. Ang kanyang posisyon ay ang punong butler (Gavrila Andreevich).

Green: Sa isa sa mga liblib na kalye ng Moscow (isang babae ang dating naninirahan sa isang kulay abong bahay na may puting mga haligi, isang mezzanine at isang baluktot na balkonahe)
Dilaw: Ang matandang ginang, na siya ay naninirahan bilang isang tagapag-alaga, ay sumunod sa mga sinaunang kaugalian sa lahat ng bagay at nag-iingat ng maraming mga tagapaglingkod: mayroon siyang (hindi lamang mga labandera, mananahi, karpintero, mananahi at tagagawa ng damit, - mayroong kahit isang saddler, siya ay itinuturing din na isang beterinaryo at isang doktor para sa mga tao. Mayroong isang doktor sa bahay para sa maybahay, sa wakas ay may isang tagagawa ng sapatos.
Pula: Binigyan siya ng isang maliit na silid sa itaas ng kusina; siya mismo ang nag-ayos nito, ayon sa kanyang panlasa: (itinayo niya rito ang isang kama ng mga board ng oak sa apat na bloke ng kahoy, isang tunay na magiting na kama; daang libra ang maaaring mailagay dito - hindi siya baluktot; sa ilalim ng kama may isang mabigat na dibdib; sa sulok ay may isang mesa ng parehong malakas na kalidad, at malapit sa mesa ay may isang upuan sa tatlong mga binti, ngunit napakalakas at maglupasay na si Gerasim mismo ang kukunin, ibabagsak at mapangisi).

Green: Ano ang reaksyon ni Gerasim sa kanyang bagong buhay? (Sa una ay matindi ang pagkagusto niya sa kanyang bagong buhay. Mula pagkabata ay nasanay siya sa gawain sa bukid. Sa buhay sa nayon.)
Dilaw: Ano ang mga tungkulin ni Gerasim sa bahay ng ginang? (Ang trabaho ni Gerasim sa kanyang bagong posisyon ay tila isang biro sa kanya pagkatapos ng matapang na paggawa ng mga magsasaka; wala siyang gaanong gawin; ang kanyang buong tungkulin ay panatilihing malinis ang bakuran, magdala ng isang bariles ng tubig dalawang beses sa isang araw, magsanay at magtaga ng kahoy para sa kusina at huwag hayaan ang mga hindi kilalang tao sa bahay at magbantay sa gabi).

Berde
Paano umunlad ang ugnayan ni Gerasim sa mga lingkod? (G. Hindi siya nasa isang relasyon na magiliw - natatakot sila sa kanya - ngunit maikli: isinasaalang-alang niya ang mga ito upang maging kanya. Ipinaliwanag nila sa kanya sa pamamagitan ng mga palatandaan, at nauunawaan niya ang mga ito, sinunod niya nang eksakto ang lahat ng mga order, ngunit siya alam din ang kanyang mga karapatan, at walang nangahas na umupo sa kanyang lugar sa hapag).

1. gawain. Alamin sa pamamagitan ng larawan ng bayani o pangunahing tauhang babae.
Green lane. Siya ay isang babae na nasa edad twenties, maliit, payat, blond, na may mga moles sa kanyang kaliwang pisngi. (Tatiana)
Dilaw na track. Siya ay isang lalaking may labindalawang pulgada ang taas, itinayo bilang isang bayani at bingi at pipi mula nang ipanganak. (Gerasim)
Ang pulang karpet. Siya ay isang tagagawa ng sapatos. Isang mapait na lasing, isinasaalang-alang niya ang kanyang sarili na nasaktan at napakahalaga. (Kapiton Klimov).
2. gawain. Ipagpatuloy ang paglalarawan.
Berde Si Tatyana ay hindi maaaring magyabang ng kanyang kapalaran (Mula noong maagang kabataan siya ay itinatago sa isang itim na katawan; nagtrabaho siya para sa dalawa, ngunit hindi siya nakakita ng anumang kabaitan; bihisan nila siya, tinanggap niya ang pinakamaliit na suweldo; wala siyang pakialam na mayroon siya anumang kamag-anak.)
Dilaw. Sa sandaling siya (Tatiana) ay ipinalalagay na isang kagandahan, ngunit (mabilis na nawala ang kagandahan sa kanya. Nagkaroon siya ng isang napaka maamo na ugali, o, mas mahusay na sabihin, takot, naramdaman niya ang kumpletong pagwawalang-bahala sa kanyang sarili, siya ay may takot na takot sa iba; siya ay iniisip lamang kung paano gumagana sa oras upang matapos)
Pula. Ang unang pagpupulong ni Tatiana kay Gerasim. Nang si Gerasim ay dinala mula sa nayon, halos natahimik siya sa takot sa paningin ng kanyang napakalaking pigura, sinubukan sa lahat ng posibleng paraan na hindi makilala siya, kahit kumurap, nangyari ito nang masagasaan siya).
3 gawain. Sagutin ang mga katanungan gamit ang mga quote mula sa teksto.
Berde Paano nagkakaroon ng karagdagang ugnayan ni Gerasim kay Tatiana? (Noong una ay hindi siya binigyan ng espesyal na pansin ng G., pagkatapos ay nagsimula siyang mag-chuckle nang makita siya, pagkatapos ay nagsimula siyang tumingin sa kanya, sa wakas, at hindi na inalis ang tingin sa kanya)
Dilaw. Ano ang naisip na sumagi sa isipan ng ginang? Iparating sa iyong sariling mga salita ang dayalogo sa pagitan ng ginang at Gavrila. (-Ano, Gavrila, - bigla siyang nagsimulang magsalita, - hindi ba dapat natin siya pakasalan, ano sa palagay mo? Baka tumira siya.
- Bakit hindi magpakasal, ginoo! Maaari mo, ginoo, sumagot kay Gavrila, at magiging napakahusay, ginoo.).
4 na gawain. Sagutin ang tanong gamit ang mga quote mula sa teksto.
Berde Ano ang pumipigil kay Gerasim mula sa pagpunta sa ginang na may kahilingang pakasalan si Tatiana? (Naghihintay lang siya para sa isang bagong caftan, ipinangako sa kanya ng mayordoma, upang lumitaw sa isang disenteng form sa harap ng ginang).

Ika-3 paghihirap.

1. gawain. Alamin sa pamamagitan ng larawan ng bayani o pangunahing tauhang babae.
Berde Noong una siya ay napaka-mahina, mapy at hindi maganda sa kanyang sarili (Mumu).
Dilaw. Isang mabigat na tao sa posisyon ng isang footman. (Stepan).
Pula. Nakasuot siya ng marumi at magaspang na frock coat, naka-patch na pantalon, holey boots (Kapiton).

2. gawain.
Ang pulang karpet. Ipagpatuloy ang paglalarawan.
Sa lahat ng kanyang mga tagapaglingkod, ang pinakapansin-pansin na mukha ay ang tagapag-alaga na si Gerasim, isang lalaking may labindalawang pulgada ang taas, itinayo bilang isang bayani at bingi at pipi mula nang ipanganak (kinuha siya ng ginang mula sa nayon, siya ay nakatira nang mag-isa sa isang maliit na kubo, hiwalay sa ang kanyang mga kapatid na lalaki, at itinuturing na halos pinakapangalagaan na Gifted na may pambihirang lakas. Nagtatrabaho siya para sa apat - ang bagay na iyon ay nakikipagtalo sa kanyang mga kamay, at nakatutuwang tumingin sa kanya nang siya ay nag-araro at, nakasandal sa kanyang malaking palad sa araro , tila, nag-iisa, nang walang tulong ng isang kabayo, pinutol ang nababanat na dibdib ng lupa, o sa araw ni Petrov ay kumilos siya ng napakahirap sa isang scythe na hindi bababa sa isang batang kagubatan ng birch ay natanggal sa mga ugat)
Berdeng karpet. Sagutin ang mga katanungan gamit ang mga quote mula sa teksto.
Ano ang dahilan para sa kahihiyan na kinuha ang butler na si Gavrila matapos ang panukala ng ginang na pakasalan si Kapiton kay Tatyana. (Hindi upang mag-ulat sa maybahay na si Gerasim ay nililigawan si Tatyana ay nagkakahalaga ng demonyong ito upang malaman na ikakasal si T. kay Kapiton, dahil masisira niya ang lahat sa bahay).
Dilaw na track. Paano natugunan ni Kapiton ang balita ng kasal nila ni Tatiana? (Goggled ang kanyang mga mata, dahil papatayin niya ako, sa pamamagitan ng Diyos, siya swat isang uri ng langaw) ...

3 gawain.
Berdeng karpet. Ano ang naisip ng mga tagapaglingkod upang mailayo si Gerasim mula kay Tatyana at bakit eksakto ito? (Sa gayon ay nagpanggap siyang lasing at pumasa, naglalakad at umuuga, nakaraan si Gerasim. Ayaw ni G. ng mga lasing na tao.)
Dilaw na track. Ano ang reaksiyon ni Tatyana sa balita ng kanyang kasal? Ano ang ipinahihiwatig nito? (Tiningnan siya ng mabuti ng mayordoma (Tatiana).
- Sa gayon, - sinabi niya, - Tanyusha, nais mo bang magpakasal? Natagpuan ng ginang ang iyong kasintahan.
- Oo, Gavrila Andreevich. At sino ang hinirang nila na maging suitors ko? ”Nag-aalangan na dagdag niya.
- Kapiton, ang tagagawa ng sapatos.
- Opo, ginoo.
- Siya ay isang walang kabuluhan na tao, sigurado iyon. Ngunit ang ginang sa kasong ito ay umaasa para sa iyo.
- Opo, ginoo).

4 na gawain. Sagutin ang tanong gamit ang mga quote mula sa teksto.
Berde Ano ang reaksyon ni Gerasim sa trick na naimbento ng mga patyo upang maiiwas si Gerasim mula kay Tatyana? (Ang bilis ng kamay ay nagtagumpay pati na rin posible. Nakikita si T., siya sa una, tulad ng dati, tumango ang kanyang ulo na may isang mapagmahal na hum; pagkatapos ay tumingin siya nang malapitan, ibinagsak ang pala, tumalon, umakyat sa kanya, dinala ang mukha sa kanya Ang mukha niya. Lalong gumalaw siya sa takot at ipinikit niya, Hinawakan niya ang kamay niya, sumugod sa patyo at, kasama niya ang pagpasok sa silid kung saan nakaupo ang konseho, itinulak siya diretso sa Kapiton).

Ang pangwakas
1. gawain. Sagutin ang mga katanungan.
Green lane. Dahil walang masasabi si Gerasim tungkol sa kanyang sarili, nabuo ang ideya tungkol sa kanya mula sa paghahambing sa kanya sa mga nasa paligid niya. Paano siya namumukod sa mga ito? (Siya ay isang tunay na bayani, nagtatrabaho siya para sa apat: mga araro, mow, threshes, atbp.).
Dilaw na track. Tinawag ng may-akda ang kanyang akda na "frenetic." Ano ang kahulugan ng konseptong ito? (Hindi alam ni Gerasim ang pagkapagod, bagaman nagtatrabaho siya mula umaga hanggang gabi. Ang paggawa ng mga magsasaka ay nasa kanyang puso, tumatagal ng lahat ng kanyang libreng oras at hindi hinayaan siyang magsawa).
Ang pulang karpet. Ngunit ngayon ang nakagawiang kurso ng kanyang buhay ay nagagambala. Paano nasasabi ang teksto tungkol dito? (Kinuha siya ng ginang mula sa nayon).
2 gawain.
Green lane. Anong uri ng kapangyarihan ng mahika ang mayroon ang isang malungkot na matandang babae upang gamutin ang isang bayani na tulad nito? (Hindi ito tungkol sa kapangyarihan ng mga engkanto, sadya lamang na siya ay may-ari ng lupa at si Gerasim ay isang serf na ganap na nasa kanyang kapangyarihan).
Dilaw na track. Ano ang paglipat sa Moscow para kay Gerasim mula sa pananaw ng ginang? (promosyon: kung tutuusin, ang paglilinis ng bahay ay mas madali kaysa sa trabaho ng mga magsasaka).
Ang pulang karpet. Maraming sinasabi ang ginang tungkol sa kanyang mga alalahanin at alalahanin. Bakit hindi komportable ang madla sa mga pag-uusap na ito? (Naiintindihan ng lahat na nagpapanggap siya na may sakit. Ang kanyang buong buhay ay sobrang pagkukunwari, kaya't tinawag siya ni Turgenev na isang freaky old woman).
3 gawain.
Green lane. Nagbago ba si Gerasim pagkatapos ng paglitaw ni Mumu sa kanyang buhay? (Naging maasikaso, banayad, maalaga, maging masaya).
Dilaw na track. Bakit nagpasiya si Gerasim na "sirain ang aso" mismo? (Hindi niya maaaring suwayin ang ginang, ngunit naiintindihan niya na ang "maliliit na tao" ay hindi magtatabi sa mga aso, sa kanyang kapangyarihan na protektahan siya mula sa pagpapahirap).
4 na gawain.
Green lane. Ano ang ipinahayag sa protesta ni Gerasim? Ano ang pinoprotesta niya? (Si Gerasim ay umalis patungo sa nayon).
Karagdagang tanong.
1. Ang batang Turgenev ay nanumpa kay Annibalov. "Hindi ako makahinga ng parehong hangin, manatiling malapit sa kinamumuhian ko. Sa aking mga mata, ang kaaway na ito ay may isang tiyak na imahe, nagdala ng isang sikat na pangalan. Sa ilalim ng pangalang ito, natipon ko at pinagtuunan ng pansin ang lahat laban sa kung saan napagpasyahan kong labanan hanggang sa wakas - kung saan nanumpa ako na hindi na magkasundo. Ang kaaway na ito ay (serfdom). "
Konklusyon. Pagbubuod. Pagkilala sa nagwagi ng laro.

Municipal Autonomous Educational Institution na "Secondary School No. 1"

Ang kumpetisyon ng munisipal na mga pagpapaunlad na pang-pamamaraan ay nakatuon sa gawain ni Maxim Gorky, I. S. Turgenev

Hinirang: extracurricular event

Pamamaraan na pagbuo ng isang aralin sa panitikan sa baitang 5

Lugar ng trabaho: MAOU "Secondary School No. 1"

Posisyon: guro ng wikang Ruso at

panitikan

Artemovsky, 2018

Klase: Baitang 5

Tema: I.S. Turgenev

Tema ng kaganapan: Larong pampanitikan batay sa kwentong I.S.Turgenev na "Mumu"

Uri ng trabaho: paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman.

Tagal ng aralin : 1 aralin (40 minuto).

Paliwanag na tala:

Kaugnay ng petsa ng anibersaryo ng I.S. Ang Turgenev, upang mapasikat ang pagbabasa at maisakatuparan ang gawain ng sikat na klasiko, turuan ang pagkamakabayan at mabuo ang oryentasyong moral at etikal sa halimbawa ng mga klasikong akda ng panitikang Ruso, ang ekstrakurikular na pangyayaring ito batay sa kuwentong "Mumu" ay ginanap.

Target: ulitin, pagsamahin ang kaalamang nakuha sa mga nakaraang aralin;

Mga layunin ng kaganapan:

1) paunlarin ang kakayahang makilala ang isang bayani sa panitikan; ang kakayahang ihambing ang mga aksyon ng mga bayani ng kwento; gumawa ng konklusyon, dahilan; ang kakayahang ipahayag ang iyong mga impression;

2) ipagpatuloy ang pagbuo ng pagsasalita ng mga mag-aaral;

H) palalimin ang pag-unawa sa mga problemang panlipunan ng isang likhang sining;

4) paglikha ng isang pag-install para sa maingat na pagbabasa ng isang likhang sining sa pamamagitan ng paggamit ng teknolohiya ng laro;

5) edukasyon ng pakikiramay para sa magsasaka na inosenteng inapi ng kusa ng may-ari;

6) tulungan ang mga mag-aaral na makapasok sa mundo ng masining na salita

I. S. Turgenev.

Mga nakaplanong resulta:

Mga kasanayan sa item: pag-unawa sa koneksyon ng mga akdang pampanitikan sa panahon ng kanilang pagsulat, pagkilala sa mga halagang moral na taglay sa kanila at sa kanilang makabagong tunog; maikumpara ang pangunahing tauhan sa kanyang kapaligiran, magbigay ng isang paglalarawan ng bayani ayon sa kanyang mga aksyon, pag-uugali, gumamit ng mga quote mula sa teksto sa isang magkakaugnay na sagot, pangalanan ang pangunahing katangian ng tauhan ng bayani; pagpapasiya sa gawain ng mga elemento ng balangkas, ang matalinhaga at nagpapahiwatig na paraan ng wika, pag-unawa sa kanilang papel sa pagsisiwalat ng ideolohikal at artistikong nilalaman ng akda, ang pagkilala sa posisyon ng may akda; pagkakaroon ng elementarya na terminolohiya ng elementarya sa pagsusuri ng isang akdang pampanitikan.

Metasubject UUD:

Pansarili: pinangangasiwaan ang mga bagong uri ng aktibidad, nakikilahok sa proseso ng malikhaing; napagtanto ang kanyang sarili bilang isang indibidwal, natututunan ang mga halagang humanistic: kabaitan, kahabagan, kawalang-malasakit, awa; pag-aalaga ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanilang mga aksyon; paggamit ng iba`t ibang mga mapagkukunan ng impormasyon para sa paglutas ng mga gawaing nagbibigay-malay (mga dictionary, encyclopedias, mapagkukunan sa Internet, atbp.).

Pagkontrol : tumatanggap at nagse-save ng gawaing pang-edukasyon; mga plano (sa pakikipagtulungan sa guro at mga kaklase o nakapag-iisa) ang mga kinakailangang aksyon, operasyon, kilos ayon sa plano.

Cognitive : may kamalayan sa nagbibigay-malay na gawain; nagbabasa at nakikinig, kumukuha ng kinakailangang impormasyon, at malaya ring nahahanap ito sa aklat.

Nakikipag-usap : nagtatanong, nakikinig at sumasagot sa mga katanungan ng iba, bumubuo ng kanyang sariling mga saloobin, nagpapahayag at nagpapatunay ng kanyang pananaw; ang pagbuo ng kakayahang makipag-usap sa mga kapantay sa proseso ng mga aktibidad na pang-edukasyon at pagsasaliksik;

Pangunahing konsepto: serfdom, protesta, servility, mga termino sa panitikan: paghahambing, prototype, pagkakalantad, epilog.

Mga pamamaraan at tool sa pagtuturo: pagtutulungan, pagsagot sa mga katanungan, nagpapahayag ng pagbabasa, pumipili ng muling pagsasalaysay, nagtatrabaho sa teksto, gawaing pagsasaliksik, mga pamamaraan ng pagtuturo ng laro.

Uri ng kontrol: monologo, indibidwal na gawain, nagpapahayag ng pagbasa, pagtatanghal , pagsasama-sama ng isang kumpol, isang pangangatwirang pahayag, ang paggamit ng mga quote mula sa teksto.

Panitikan:

Ang R.G. Akhmadullina. Panitikan. Workbook grade 5: isang manwal para sa mga mag-aaral. Bahagi 1.- M.: Edukasyon, 2015.

N.V. Belyaeva. Mga aralin sa panitikan sa baitang 5: pag-unlad ng aralin. - M.: Edukasyon, 2014.

E.V. Ivanova. Mga materyales na didaktiko sa panitikan: Baitang 5 - M.: Iz-vo "Exam", 2014.

Panitikan. Baitang 5. Textbook-reader / Auth.-comp. T.F. Kurdyumova. -M: Bustard, 2012

Sa mga klase

1 pagganyak

Gaano kadali na hatiin ang buong mundo sa dalawang kulay:
Para sa itim at puti, para sa taglamig at tag-init,
Para sa kaligayahan at kalungkutan, para sa umaga at gabi,
Pagkahulog, paglipad, paghihiwalay at pagpupulong.
Gaano kasimple - sa mga piraso! - laslas ...
Sabihin mo lang sa akin, paano ang tungkol sa kaluluwa?
Pagkatapos ng lahat, sila ay umiiyak sa kagalakan nang mas madalas kaysa sa kalungkutan,
Ang mga alamat ay nilikha hindi lamang ng mga bayani.
May mga malungkot na engkanto, may mapait na kaligayahan ...
Oo, maaari mo ba itong hatiin sa mga bahagi?!
Mayroong isang batang matanda at isang matalinong pagkabata -
Gayunpaman, isang nakakatawang kapitbahayan ang nangyari.
Mayroong isang malamig na tag-init, isang mainit na taglagas,
Isang tanong na walang sagot, isang sagot - walang tanong ...
Kung hindi ka naniniwala - tingnan mo ang iyong sarili - makinig sa payo,
Ang mundo na ito ay hindi maaaring nahahati sa dalawang kulay!

Guys, tungkol saan ang tulang ito? Paano ito nauugnay sa gawain ng IS Turgenev "Mumu"?

(Sinasabi ng mga mag-aaral na ang tula ay nagsasalita ng kaluluwa ng tao at gumuhit ng mga kahilera na linya na may imahe ng Gerasim)

Ngayon mayroon kaming isang extracurricular kaganapan na nakatuon sa bicentennial anniversary ng Ivan Sergeevich Turgenev, na iminumungkahi kong magsagawa sa anyo ng isang pampanitikan na laro batay sa kuwentong "Mumu". Inaasahan kong ang aming kaganapan ay magiging kawili-wili at kaalaman para sa lahat! Upang magawa ito, hatiin tayo sa tatlong koponan.

2. Aktwalisasyon ng kaalaman sa anyo ng isang blitz survey(2 mga katanungan para sa bawat koponan)

Kaya't nagsisimula kami sa isang mabilis na survey.

Alam ko ang tungkol sa Turgenev ... (naglalagay ang mga mag-aaral ng plus para sa tamang sagot sa mga checklist)

1. Si Turgenev ay ipinanganak:

A) sa Moscow c) sa Spassky-Lutovinovo

B) sa Orel d) sa Yasnaya Polyana

2. Hindi sinasalita ng Turgenev ang wika:

A) Aleman c) Pranses

B) English d) Espanyol

3. Nagtapos si Turgenev sa unibersidad:

A) Moscow

B) Petersburg

C) Kazansky

4. Sumulat si Turgenev:

B) Mga tala ng mangangaso

C) Det ng piitan

5. Kinuha ni Turgenev ang "Annibal Oath":

A) sa St. Petersburg

B) sa Moscow

C) sa Berlin

6. Taon ng buhay ni Turgenev:

Sumasagot ang mga lalaki, nagsisimula sa mga salitang "Alam ko ang tungkol sa Turgenev ..."

3. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman

Bilang isang bata, na natutunan ang katatakutan ng katahimikan, ang batang Turgenev ay nagbigay kay Annibalov ng isang panunumpa: "Hindi ako makahinga ng parehong hangin, manatiling malapit sa kung ano ang kinamumuhian ko ... Sa aking mga mata ang kaaway na ito ay may isang tiyak na imahe, nagbunga ng kilalang pangalan: ang kaaway na ito ay serfdom ... Sa ilalim ng pangalang ito ay natipon ko at pinagtuunan ng pansin ang lahat laban sa kung saan napagpasyahan kong labanan hanggang sa huli - na pinanumpa kong hindi susubukan ... Ito ang panunumpa ng aking Annibal ”. "Mga Tala ng isang Mangangaso", ang kuwentong "Mumu" - ito ang mga unang gawa kung saan natupad ang panata ng batang manunulat.

Tandaan natin ang mga bayani ng binasang akda.

Task number 1 "Hero, kilala kita"

Kumpetisyon "Kanino ang mga bagay na ito?" (1 puntos)

Castle tulad ng isang kalach

Nag - carrier ng tubig

Heroic bed

Upuan na may tatlong paa

Mabigat (matibay) na dibdib

Kumpetisyon "Nagtagpo sila sa pamamagitan ng damit" (1 puntos)

Sino ang nagbihis ng ganon?

1. Ang pagod, sira-sira na amerikana; naka-patch na pantalon;

may butas na bota; sumbrero na may visor.

2. Para sa tag-araw - isang caftan, para sa taglamig - isang coat ng balat ng tupa; Armenian;

pulang shirt ng magsasaka; ay naghihintay para sa isang bagong caftan.

3. Mahinang bihis (hindi maganda); Nakatanggap ng isang pulang papel na panyo bilang isang regalo.

Anong bayani ang nabanggit sa talatanungan? (2 puntos)

Gawain numero 2 Maikling tanong-maikling sagot (para sa tamang sagot na 1 puntos)

Anong ibon ang natagpuan sa bakuran ng ginang? / gansa /

Mula sa anong bigat ay hindi yumuko ang kabayanihan ni Gerasim? / mula sa 100 poods /

Ano ang isang mezzanine? / itaas na palapag na may mababang kisame /

Sino ang isang draft man? / serf magsasaka /

Ilan sa mga magnanakaw ang naabutan ni Gerasim isang gabi at ano ang ginawa niya sa kanila?

/ dalawa, binangga ang noo /

Ano ang "okolotok"? / paligid, nakapalibot na lugar /

Ano ang hitsura ng lock sa pintuan ng aparador ni Gerasim? / kalach /

Saan itinago ni Gerasim ang susi ng lock ng aparador? / dinala sa kanya sa isang sinturon /

Nasaan ang silid ni Gavrila at ano ang kalat nito? / sa outbuilding; mga bakal na gawa sa bakal /

Ano ang posisyon ni Tatiana? / bilang labandera /

Sino ang isang saddler? / saddlemaker, bridle ... /

Ano ang tanda ng mga moles sa kaliwang pisngi na iginagalang sa Russia? / foreshadowing isang hindi masayang buhay /

Ano ang posisyon ni Kapiton? / tagagawa ng sapatos /

Ano ang pangalan ng asawa ng mayordoma na si Gavrila? / Ustinia Fedorovna /

Sa anong okasyon nanatili ang isa sa mga kasama sa bahay ng ginang? / sa kaso ng hindi pagkakatulog /

Palayaw ng matandang bartender? / tiyuhin buntot /

Saan naka-lock ang Kapiton upang makapag-isip ng isang malakas na pag-iisip (ano ang gagawin kay Gerasim upang pakasalan si Kapiton)? / sa isang kubeta na may isang water purification machine /

Ano ang pinuntahan nina Kapiton at Tatyana sa ginang? / may mga gansa sa ilalim ng braso /

Ano ang kulay ng tuta na natagpuan ni Gerasim? / maputi na may itim na mga spot /

Edukasyong pisikal

Sabay silang tumayo. Minsan na! Dalawa! Tatlo!
Bayani tayo ngayon!
Ilalagay natin ang ating palad sa ating mga mata,
Paghiwalayin natin ang ating malalakas na mga binti.

Lumiliko sa kanan
Tingnan natin ang paligid ng majestically;
At kailangan mo ring pumunta sa kaliwa
Tumingin mula sa ilalim ng iyong mga palad.

Paghiwalayin natin ang ating mga binti sa titik na "l".
Tulad ng kung sa isang sayaw - mga kamay sa balakang.
Leaned left, kanan.
Ito ay naging kamangha-manghang mahusay!

Mga himala sa ating mundo:
Ang mga bata ay naging mga dwende.
At pagkatapos lahat ay tumayo na magkasama,
Naging higante tayo.

Gawain bilang 3 Mga mananaliksik ng teksto(ang bawat koponan ay binibigyan ng isang kard, 10 minuto upang makumpleto ang trabaho)

Mga kard ng pangkatang gawain.

Numero ng card 1 Paano ipinakita ang Gerasim sa pagkakalantad?

Ang mga katumbas na katangian mula sa paglalahad ay pinili ayon sa teksto.

Paglalahad

pipi at makapangyarihan

nagtrabaho ng apat

parang sedate gander

nakatiklop ng isang bayani

Card number 2

Gerasim sa bahay ng ginang. Maaari ba nating maitalo na ang matitinding pagsubok ay hindi pumutok kay Gerasim?

Ngunit masasabi ba nating walang nagbago sa buhay ni Gerasim? Kumpirmahin namin ito sa teksto.

Numero ng kard 3 Kung paano namin nakikita si Gerasim sa epilog?

Ang mga kaukulang katangian mula sa epilog ay pinili mula sa teksto.

Epilog

malusog at makapangyarihan tulad ng dati

gumagana pa rin sa apat

mahalaga at pampakalma

bayani lakas

Nakatira bilang isang baboy, hindi pinapanatili ang mga aso, hindi nakatira sa mga kababaihan. Kawalan ng laman ng kaluluwa.

Ang mga mag-aaral ay nagtatayo ng detalyadong mga sagot batay sa teksto ng trabaho, na maaaring matantya sa 7 puntos.

4. Repleksyon. Yugto ng pagsusuri.

Aling Gerasim ang mas gusto mo: sa simula ng kuwento o sa dulo? Bakit?

Ang may-akda ng pagtatapos ng kwento ay nagpapahayag ng kanyang tagumpay - ang tagumpay ni Gerasim hindi lamang sa pang-aapi ng ginang, kundi pati na rin sa kanyang sarili, sa ugali ng pagtitiis at pagsunod, ang ugali ng hindi pagkakaroon at hindi mangahas na magkaroon ng mga desisyon sa kanyang sarili.

Naghimagsik siya laban sa mabibigat na pagsunod upang hindi mawala ang kanyang dignidad sa tao.

Ibuod, ibahagi ang kanilang mga impression.

Takdang aralin. Pag-cluster o imahe ng isang paboritong episode (opsyonal)

Ang problema ng mag-ina sa kwento ni I.S. Turgenev "Mumu"

Paligsahan sa panitikan sa gawain ni I. Turgenev "Mumu"

para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang

Pagpaparehistro: Pagpapakita ng mga gawa ni I. Turgenev (espesyal na pansin ang binigyan ng eksibisyon ng kwento ni I. Turgenev na "Mumu"); mga kard na may mga numero mula 0 hanggang 6 (para sa bawat kalahok); mga card ng gawain; isang paninindigan kung aling mga kard na may mga gawain ang inilalagay; larawan ni I. Turgenev

Host: Guys! Ngayon ay makikilala natin ang gawain ng dakilang manunulat ng Russia na si I. Turgenev, na ang ika-180 anibersaryo ay ipinagdiriwang sa taong ito. I.S. Si Turgenev ay isinilang noong 1818 sa lungsod ng Oryol, sa isang marangal na pamilya. Ang kanyang ama na si Sergei Turgenev - isang opisyal, isang kalahok sa Patriotic War noong 1918 at ang kanyang ina na si Turgenev - si Lutovinova ay mga maharlika. Ang pagkabata ng manunulat ay pumasa sa ari-arian ng kanyang ina sa nayon. Spasskoe - Lutovinovo, lalawigan ng Oryol. Nag-aral sa St. Petersburg University sa departamento ng wika. Ang unang mga eksperimentong patula ng I. Turgenev ay nagsimula noong kalagitnaan ng 30 ng ika-19 na siglo. Mula 1838 hanggang 1840, ipinagpatuloy ni I. Turgenev ang kanyang edukasyon sa ibang bansa sa Unibersidad ng Berlin. Ang yumayabong pagkamalikhain na I. Turgenev ay nagsimula pa noong 50s -60s ng ika-19 na siglo. Ang pinakatanyag niyang akda ay ang mga nobelang "Noble Nest", "Rudin", "Leading Waters" at iba pa. Gumagawa para sa mga bata, tulad ng "Mga Tala ng isang Mangangaso", "Bezhin Meadow", ang kuwentong "Mumu" at marami pang iba, ay sumakop din sa isang kilalang lugar sa gawain ni I. Turgenev.
Ngayon ay pag-uusapan natin ang kwentong "Mumu". Ang kwentong ito ay napakalapit sa "Mga Tala ni Hunter" sa orientasyong ideolohikal nito. Sa loob nito, hindi lamang sa sandaling muling ipinahayag ng manunulat ang kanyang negatibong pag-uugali sa pagiging serf, ngunit nagpapahayag din ng pananampalataya sa walang talo na espiritwal na kadakilaan ng isang tao ng mga tao. Isaalang-alang natin ang nilalaman ng gawaing ito nang mas detalyado.

1 TOUR "Mga Petsa"

Bago mo ang mga sumusunod na petsa:

1) 1818 2) 1852 3) 1860 4) 1850 5) 1813 6) 1834

Mga Katanungan:

1) Kailan isinulat ang kwento ni I. Turgenev na "Mumu"? (1852)

2) Kailan ako ipinanganak ni I. Turgenev? (1818)

3) Anong taon isinulat ang unang akda ng manunulat? (1834. Ito ang tulang "The Wall", na nakasulat sa sunod sa moda sa oras na iyon romantikong istilo.)

2 TOUR "Mga Settlement".

1) Petersburg.

2) Moscow.

4) Malayong nayon.

5) Spasskoe - Lutovinovo.

6) Ibaba - Novgorod.

Mga Katanungan:

1. Saan nagaganap ang kuwentong "Mumu"? (Lungsod ng Moscow.)

2. Saan naglilingkod ang mga anak na lalaki ng ginang? (Petersburg.)

3. Saan ipinadala ang mga kababaihan ng asawang Klimovs? (Malayong nayon)

ZTUR "Mga babaeng character ng kwento".

1) Tatiana.

2) Varvara Petrovna.

3) Ustinya Fedorovna.

4) Ginang.

5) Lyubov Lyubimovka.

6) Daria Tikhovna.

Sino ang tinutukoy ng teksto?

1) "Minsan ay gusto niyang magpanggap na isang hinabol at malungkot na nagdurusa ... lahat ng mga tao sa bahay pagkatapos ay nahihiya ..." (Lady)

2) "Isang babaeng halos dalawampung, maliit, payat, blond, na may mga moles sa kaliwang pisngi." (Tatiana)

3) Ano ang pangalan ng mga lumang hanger-on sa bahay ng ginang? (Lyubov Lyubimovna)

4) Sino ang prototype ng ginang? (Varvara Petrovna)

Nangunguna: Sa imahe ng isang ginang, si Varvara Petrovna Turgeneva-Lutovinova, ang sariling ina ng manunulat, ay inilalarawan. Ang lahat ng mga tampok at gawi ng ginang ay naisulat na sa kanya. Halimbawa, si Varvara Petrovna, ay hindi nasisiyahan na ang kanyang anak na lalaki, isang kilalang taong maharlika, ay nakatuon sa panitikan. Patuloy niyang pinakinggan ang mga panunumbat: "Ano ang iyong pagnanais na maging isang manunulat? Ito ba ay isang marangal na kapakanan?" Ang hidwaan sa pagitan ng ina at anak ay matagal nang nagtutuon. Sa kanyang kabataan, si I. Turgenev ay madamdamin at buong pagmamahal sa kanyang ina. At siya ang kanyang minamahal na anak na lalaki, tungkol sa kung kanino siya nagsulat sa kanyang talaarawan nang umalis siya sa isang lugar: "Sa aking anak na si Ivan. Si Ivan ang aking araw, nakikita ko siyang nag-iisa, at kapag umalis siya, wala na akong ibang nakikita." Sa kanyang desk sa pagsulat ay laging may isang larawan ng kanyang minamahal na anak na lalaki. Ngunit dumating ang araw na ang isang malambing na mapagmahal na ina ay nagtungo sa mesa ng pagsulat at itinapon sa sahig ang "kanyang hiyas". Kaya't ang larawan ay nahiga sa sahig nang maraming linggo. Pagkatapos nito, hindi na nais ni Varvara Petrovna na makita muli ang kanyang anak. Ang dahilan para sa agwat sa pagitan nila ay serfdom. Ang iba't ibang mga diskarte sa isyung ito ay humantong sa agwat sa pagitan ng ina at anak na lalaki. Nang hindi binibigyan ang pangalan sa ginang sa kuwento, si I. Turgenev, tulad nito, ay nagpapahiwatig na ang tauhang ito ay hindi kathang-isip, ngunit kinopya mula sa likas na katangian. Si Varvara Petrovna (tulad ng imahe ng isang ginang) ay sumasalamin, kung hindi ang pinakamasamang tampok ng klase ng panginoong maylupa (ang mga may-ari ng lupa ay may isang mas brutal na disposisyon), ngunit ang pinaka-karaniwang, kasuklam-suklam na mga katangian. Una sa lahat, ang pagtingin sa serf ay hindi bilang isang tao. Ang patuloy na pagpapahiya ng dignidad ng tao araw-araw ay pinahihirapan at pinahihirapan I. Turgenev sa serfdom.

4 TOUR. "Mga Character na Lalaki ng Kuwento"

1. Kapiton.

2. Stepan.

3. Khariton.

4. Si Andrew ay pipi.

5. Gavrila Andreevich.

6. Gerasim.

Sino ang tungkol sa teksto?

1) "Isang mapait na lasing, isang tagagawa ng sapatos, na itinuring ang kanyang sarili na nasaktan at hindi pinahahalagahan sa kanyang tunay na halaga, pati na rin isang edukado at metropolitan na tao." (Kapiton Klimov)

2) "Isang mabigat na tao sa posisyon ng isang footman ..." (Stepan)

3) Ang pangunahing mayordoma, isang tao na, sa paghusga ng kanyang dilaw na mga mata at isang ilong ng pato, ang kapalaran mismo ay tila determinadong maging isang namumuno sa tao. "(Gavrila Andreevich)

4) Isang lalaking may labindalawang pulgada ang taas, itinayo bilang isang bayani at bingi at pipi mula nang ipanganak. (Gerasim)

5) Sino ang prototype ng janitor ni Gerasim? (Andrey pipi)

Host (komento): Si Andrei Nemoy ay isang serf ni Varvara Petrovna. Siya ay katulad sa paglalarawan kay Gerasim. Siya ay isang napakasipag na matino, masipag at hindi pangkaraniwang serbisyo, at pipi mula nang isilang.

Ika-5 pag-ikot na "Dwellings"

1) Maliit na silid.

2) Isang silid sa pakpak.

3) Hut.

4) Ang aparador.

5) Gray na bahay na may puting mga haligi.

6) Mga silid ni Manor.

Mga Katanungan:

1) Saan nakatira ang punong mayordoma ng ginang na si Gavrila? (Ang silid ay nasa labas ng katawan at halos puno ng mga huwad na dibdib.)

2) Saan nakatira ang ginang at ang alipin? (Sa isang kulay abong bahay na may puting mga haligi, isang mezzanine, isang sloping balkonahe.)

3) Saan itinago si Kapiton Klimov mula sa Gerasim para sa mga kadahilanang panseguridad? (Kubeta)

4) Saan dinala si Mumu nang nais ng babae na makita siya? (Mga silid ni Manor)

5) Saan nakatira si Gerasim? (Isang kubeta sa ilalim ng kusina; inayos niya ito ayon sa gusto niya, nagtayo ng isang higaan nito ng mga tabla ng oak sa apat na supot; 100 pounds ang maaaring mailagay dito - hindi ito baluktot; sa ilalim ng kama ay may isang mabigat na dibdib; sa ang sulok ay mayroong isang mesa ng matibay na kalidad ... "

6 na bilog na "Regalo"

1) Ruble
2) panyo sa papel
3) Sundress
4) Dime
5) gingerbread cock
6) Kaftan

Mga Katanungan:

1) Ano ang ibinigay ng ginang Gerasim nang isang beses para sa kanyang walang kabuluhang kilos? (Tzem)

2) Ano ang nakuha ng kasambahay mula sa ginang para sa masarap na tsaa bilang regalo? (Isang barya. Ang tsaa ay tila sa ginang lalo na masarap, kung saan ang dalaga ay nakatanggap ng papuri sa mga salita at isang libong pera).

3) Ano ang ibinigay ni Gerasim kay Tatyana nang umalis siya sa Moscow kasama ang asawang si Kapiton? (Panyo na pulang papel)

4) Ano ang ipinakita ni Gerasim kay Tatyana nang ipahayag ang kanyang pakikiramay sa kanya? (Gingerbread Cockerel)

Nangunguna: Ngayon ay buod natin ang mga resulta ng ating kumpetisyon. Tutukuyin namin ang mga finalist at ipagpapatuloy ang laro sa kanila.

Pangwakas na laro.

Nangunguna: I. Ang kwento ni Turgenev ay tinawag na "Mumu", at wala pa rin kaming sinabi tungkol sa asong ito.

Mga Katanungan:

1) Kung saan unang nakilala ni Gerasim ang aso na si Mumu:
a) Sa daan;
b) sa mga palumpong;
c) sa putik sa mismong baybayin.

2) Ilang taon ang aso na natagpuan ni Gerasim?

a) 1 buwan;
b) 3 linggo;
c) anim na buwan.

Sagot:"Ito ay patungo sa gabi. Tahimik siyang lumalakad at tumingin sa tubig. Bigla sa kanya tila may isang bagay na malambot sa putik malapit sa baybayin. Yumuko siya at nakita ang isang maliit na tuta, maputi na may mga itim na spot, na, sa kabila ng lahat ng kanyang pagsisikap , hindi makalabas sa tubig, nakipaglaban, nadulas at nanginginig. Ang kawawang aso ay tatlong linggo pa lamang, ang kanyang mga mata ay gupitin ng hindi pantay: ang isang mata ay bahagyang mas malaki kaysa sa isa. "
3) Anong lahi si Mumu?
a) Kastila;
b) mongrel;
c) lahi ng Espanya.
Si Mumu ay naging isang napakagandang asong Espanyol, may mahabang tainga, isang malambot na buntot sa anyo ng isang tubo at malalaking makahulugan na mga mata.
Moderator: Ibuod natin ang huling resulta ng ating kumpetisyon. (Nalaman ng hurado kung gaano karaming mga puntos ang sinipa.)
Nangunguna; Sinundan ito ng pangwakas na kumpetisyon kung saan 2 tao ang lumahok. Inaalok sa kanila ang sumusunod na gawain: upang makilala si Gerasim bilang isang tao (iyon ay, upang mailista ang mga ugali ng kanyang karakter). Mga pagpipilian sa sagot:
loyal malakas lang
tapat na pangangalaga ng ehekutibo
matapat na matulungin marunong panindigan
matino hindi maiuugnay iba, atbp Host: Kaya't ang aming nagwagi ay napagpasyahan, na nagpatunay na alam niya ang tungkol sa I. Kuwento ni Turgenev na "Mumu". Naaalala mo ba kung paano natapos ang kwentong ito? (Nagbibigay ng sagot ang madla.) Maaari bang patawarin ni Gerasim ang ginang sa kanyang pinong kalupitan? (Nagbibigay ng sagot ang madla.) Sa gawaing ito ni Gerasim (iniiwan ang ari-arian ng manor), ipinakita ni Turgenev ang galit ng mga serf laban sa mga nagmamay-ari ng lupa sa pangkalahatan, at partikular sa ginang na ito.
Kaya't si I. Turgenev, na sumalungat sa serfdom, na ang kinatawan ay ang kanyang ina, ay iniwan ang pamilya, pinahamak ang kanyang sarili sa kalungkutan, buhay na walang isang taong malapit sa kanya - ang kanyang ina, ngunit ayaw sumuko sa kanyang kalooban, ang kanyang lakas, ay hindi maaaring tingnan ang mga pananakot niya na ang mga serf ay nagdusa mula sa kanilang mga panginoong maylupa.
Mga Gawain: 1. Saan unang nakilala ni Gerasim ang asong Mumu?
a) Sa daan;
b) sa mga palumpong;
c) sa putik sa mismong baybayin.

2. Ilang taon ang aso na natagpuan ni Gerasim?
a) 1 buwan;
b) 3 linggo;
c) anim na buwan. 3. Ano ang lahi ni Mumu?
a) Kastila;
b) mongrel;
c) lahi ng Espanya.