Na aming pinagsama-sama sa batayan ng mga nakahiwalay na gawain mula sa bukas na bangko FIPI.

Isang Salita tungkol sa Kampanya ni Igor

Paano lumilitaw ang saloobin ng may-akda sa mga tauhan at kaganapan sa "The Tale of Igor's Campaign"?

Griboyedov

8. Ano ang nagbibigay ng mga batayan upang igiit na si Repetilov ay gumaganap bilang isang parody na "doble" ng Chatsky?

8. Bakit itinuturing ni A.S. Pushkin na ang wika ng komedya ay isang espesyal na tagumpay ng manunulat ng dulang si Griboyedov?

8. Paano maihahambing ang panaginip na inimbento ni Sophia sa mga tunay na pangyayari sa dula?

8. Sino si Chatsky: isang "dagdag" na tao o isang taong hindi nakahanap ng kanyang lugar sa buhay? (Batay sa komedya na "Woe from Wit" ni A.S. Griboedov.)

9. Aling mga gawa ng mga klasikong Ruso ang naglalarawan sa mga pangarap ng mga bayani at paano sila maihahambing sa pangarap ng pangunahing tauhang babae ng dula ni A.S. Griboyedov? (Magbigay ng 2–3 halimbawa na nagsasaad ng mga may-akda.)

9. Sa anong mga gawa ng mga klasikong Ruso ang mga pangunahing tauhan na sinamahan ng kanilang mga "doble" at sa anong mga paraan maihahambing ang mga gawang ito sa dula ni Griboyedov?

Ano ang kakaiba sa salungatan ni Chatsky sa lipunan ng Famus? (Batay sa komedya na "Woe from Wit" ni A.S. Griboedov.)

Ano ang kakaiba sa pagtatapos ng komedya ni A.S.? Griboyedov "Woe from Wit"?

Ano ang nagbibigay ng mga batayan upang isaalang-alang ang dula ni A.S. Griboedov na "Woe from Wit" bilang isang trahedya?

Ano ang nagpapahintulot sa M.E. Saltykov-Shchedrin na tawagan si Molchalin na isa sa mga pinaka-kahila-hilakbot na pigura sa lipunang Ruso? (Batay sa dulang “Woe from Wit” ni A.S. Griboyedov.)

Bakit binibigkas nina Famusov at Chatsky ang pinakamalaki at pinakamakahulugang monologo sa dula? (Batay sa komedya ni A.S. Griboedov "Woe from Wit.")

Bakit si Sophia, ang pangunahing tauhang babae ng komedya ni A.S. Griboedov na "Woe from Wit," sa mga salita ng may-akda, "isang batang babae na hindi tanga sa kanyang sarili, ay mas pinipili ang isang tanga sa isang matalinong tao"?

Bakit sa comedy ng A.S. Napakaraming menor de edad na karakter ang "Woe from Wit" ni Griboyedov?

Fonvizin

8. Paano nauugnay ang pamagat ng komedya ni D.I. Fonvizin na "The Minor" sa mga problema nito?

8. Paano inihayag ang tema ng "masamang moralidad" at ang mga anyo ng pagpapakita nito sa komedya ni D.I. Fonvizin na "The Minor"?

8. Ano ang komedya ng “pagsusulit” na inayos para sa Mitrofan?

8. Bakit tinawag na “Komedya ng edukasyon” ang komedya ni D.I. Fonvizin na “The Minor,” na tumutuligsa sa pyudal na realidad?

9. Aling mga gawa ng mga klasikong Ruso ang naglalarawan ng sagupaan ng kamangmangan at kaliwanagan, at sa anong mga paraan maihahambing ang mga gawang ito sa dula ni D.I. Fonvizin?

Ano ang papel ng mga menor de edad na karakter sa komedya ni D.I. Fonvizin na "The Minor"?

8. Paano ipinahayag ang panloob na mundo ni Tatyana Larina sa mga eksena ng paliwanag kasama si Evgeny Onegin? (Batay sa nobela ni A.S. Pushkin "Eugene Onegin.")

8. Bakit sa nobela ni A.S. Pushkin na "Eugene Onegin" biglang nakipaghiwalay ang may-akda sa kanyang bayani sa finale?

8. Bakit pinili ni Tatyana Larina si Evgeny Onegin?

8. Paano nauugnay ang kahulugan ng epigraph sa nobela ni A.S. Pushkin na "The Captain's Daughter" sa mga kapalaran ng mga bayani ng trabaho?

8. Bakit pinapaboran ng kapalaran ang simple-pusong Grinev, at hindi ang pagkalkula ng Shvabrin? (Batay sa nobela ni A.S. Pushkin "The Captain's Daughter.")

8. Ano ang lugar at kahalagahan ng imahe ni Savelich sa nobela ni A.S. Pushkin na "The Captain's Daughter"?

8. Paano inihayag ang karakter ni Masha Mironova sa isang pulong sa empress?

9. Ano ang katulad ng nobelang "The Captain's Daughter" sa iba pang mga gawa ng mga klasikong Ruso na nakatuon sa mga pangunahing kaganapan sa kasaysayan ng Russia? (Kapag naghahambing, ipahiwatig ang mga gawa at may-akda.)

9. Paano ipinakita ang trahedya ng "Russian revolt" sa "The Captain's Daughter" at kung saan ang mga gawa ng mga klasikong Ruso ay natugunan ang isang katulad na problema?

Ano ang diwa ng tunggalian ng makata at ng karamihan sa liriko ng A.S. Pushkin?

Gaya ng isiniwalat sa nobela ni A.S. Pushkin's "Eugene Onegin" Tatiana's "Russian soul"?

Anong "magandang damdamin" ang sinikap ni A.S. na gisingin? Pushkin sa kanyang lyrics?

Paano inihayag ang suliranin sa karangalan at tungkulin sa nobela ni A.S. Ang "The Captain's Daughter" ni Pushkin?

Ano ang dramatikong katangian ng kapalaran ni Onegin? (Batay sa nobela ni A.S. Pushkin "Eugene Onegin.")

Paano ipinakikita ang pagiging pinili ng makata? (Ayon sa lyrics ng A.S. Pushkin.)

Gogol

8. Paano mo naiintindihan ang mga salita ni V.I. Nemirovich-Danchenko, na nag-claim na "...sa kabila ng patuloy na pagtawa ng Homeric, nararamdaman mo kung paano ang komedya ay mabilis, tuluy-tuloy at may kamangha-manghang katotohanan ay nagsisimulang tumaas sa mga kalunus-lunos na taas"? (Batay sa dulang “The Inspector General” ni N.V. Gogol.)

8. Ano ang simbolikong kahulugan ng imahe ng kalsada sa tula ni N.V. Gogol na "Mga Patay na Kaluluwa"?

8. Anong mga katangian ng personalidad ng pangunahing tauhan ang binibigyang-diin sa fragment sa itaas ng “The Overcoat”?

9. Aling mga bayani ng mga klasikong Ruso ang nabibilang sa parehong uri ng pampanitikan bilang bayani ng "The Overcoat", at sa anong mga paraan ang saloobin ng may-akda sa kanila ay umaalingawngaw sa posisyon ni N.V. Gogol?

Paano ipinakikita ang kapangitan ng buhay sa burukratikong lungsod? (Batay sa dulang “The Inspector General” ni N.V. Gogol.)

Paano ipinakikita ang kalabuan ng posisyon ng may-akda sa paglalarawan ng mga tao? (Batay sa tulang “Dead Souls” ni N.V. Gogol.)

Lermontov

8. Bakit, nang matikman ang hangin ng kalayaan, kailangan pang mamatay ni Mtsyri? (Batay sa tula na "Mtsyri" ni M.Yu. Lermontov.)

8. Ang Pechorin ba ay karapat-dapat sa pakikiramay o pagkondena? (Batay sa nobelang “Bayani ng Ating Panahon” ni M.Yu. Lermontov.) Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot.

8. Sa anong mga paraan magkatulad at magkaiba sina Pechorin at Werner?

Nahanap ba ni Mtsyri ang sagot sa tanong na "maganda ba ang lupa"? (Batay sa tula na "Mtsyri" ni M.Yu. Lermontov)

Ano ang kahalagahan ng “Pechorin’s Journal” sa nobela ni M.Yu. Lermontov "Bayani ng Ating Panahon"?

Ano ang trahedya ng tunog ng tema ng makata at tula sa mga gawa ni M.Yu. Lermontov?

Ano ang kakaiba sa tunog ng sibil na tema sa lyrics ng M.Yu. Lermontov?

Bakit ang nobela ni M.Yu. Ang "Bayani ng Ating Panahon" ni Lermontov ay tinatawag na socio-psychological sa kritisismo?

Nekrasov

8. "Ang mga tao ay pinalaya, ngunit ang mga tao ba ay masaya?" (Batay sa tula ni N.A. Nekrasov "Who Lives Well in Rus'.")

8. Ano ang nakikita ni N.A. Nekrasov bilang esensya ng espirituwal na pagkaalipin? (Batay sa tula ni N.A. Nekrasov "Who Lives Well in Rus'.")

15. Paano pinagsama ng mga liriko ni N.A. Nekrasov ang katutubong tema at ang motibo ng mataas na serbisyo ng makata?

15. Paano lumilitaw ang Russian peasantry sa lyrics ng N.A. Nekrasova?

Paano lumilitaw ang "bahagi ng babaeng Ruso" sa imahe ng N.A. Nekrasov?

Paano inihayag ang tema ng kapalaran ng bayan sa tula ng N.A. Nekrasova?

Tyutchev

15. Bakit marami sa mga tula ni F.I. Tyutchev, na isang uri ng "mga tanawin sa taludtod," ayon sa kaugalian ay inuri bilang pilosopikal na liriko?

15. Ano ang hindi pangkaraniwan sa paglalarawan ng natural na mundo sa mga liriko ni F.I. Tyutchev?

Bakit matatawag na "reflective nihilist" si Bazarov? (Batay sa nobela ni I.S. Turgenev "Fathers and Sons.")

Anong mga tampok ng "bagong tao" sa imahe ng Bazarov ang tinatanggap ni I.S. Turgenev at alin ang kanyang tinatanggihan? (Batay sa nobelang “Fathers and Sons.”)

Bakit hindi tinatanggap ng magkapatid na Kirsanov ang mga nihilistic na ideya ni Bazarov?

Ano ang lakas at kahinaan ng nihilismo ni Bazarov? (Batay sa nobela ni I.S. Turgenev na "Fathers and Sons."

Saltykov-Shchedrin

8. Anong mga tampok ng satire ni Shchedrin ang makikita sa fragment sa itaas ng "The Wild Landdowner"?

9. Sa aling mga gawa ng mga klasikong Ruso ang mga bisyo sa lipunan ang layunin ng paglalarawan, at sa anong mga paraan maihahambing ang mga gawang ito sa "The Wise Piskar" ni Shchedrin?

9. Sa anong mga akda ng mga manunulat na Ruso makikita ang ugnayan sa pagitan ng panginoon at ng magsasaka, at sa anong mga paraan maihahambing ang mga akdang ito sa “The Wild Landdowner” ni M.E. Saltykov-Shchedrin?

Goncharov

8. Ano ang "Oblomovism"? (Batay sa nobelang "Oblomov" ni I.A. Goncharov.)

8. Bakit hindi matulungan ni Andrei Stolts ang kanyang kaibigan na si Ilya Oblomov na bumalik sa isang aktibong buhay? (Batay sa nobelang "Oblomov" ni I.A. Goncharov.)

8. Ano ang kakaiba sa pagpapalaki na natanggap ni Stolz at paano ito nakaapekto sa kanyang pagkatao at kapalaran?

8. Bakit ang paglipat sa isang bagong apartment ay katumbas ng isang kalamidad para sa Oblomov?

8. Paano ipinapakita ang pagiging kumplikado ng relasyon sa pagitan ng Oblomov at Olga sa fragment na ito?

9. Sa anong mga gawa ng mga klasikong Ruso nahaharap ang mga bayani sa pangangailangan para sa pagbabago at paano naiiba ang kanilang saloobin sa mga pagbabagong ito sa mga damdaming nagtataglay ng Oblomov?

9. Anong mga gawa ng mga manunulat na Ruso ang naglalarawan ng mga dramatikong relasyon ng mga magkasintahan at sa anong mga paraan maihahambing ang mga gawang ito sa "Oblomov"?

9. Aling mga gawa ng mga klasikong Ruso ang naglalarawan sa uri ng "aktibong" bayani at sa anong mga paraan siya maihahambing kay Andrei Stolts?

Bakit naging mas malapit si Agafya Pshenitsyna kay Olga Ilyinskaya para sa Oblomov? (Batay sa nobelang "Oblomov" ni I.A. Goncharov.)

Paano nakakatulong ang pagbabago ng mga panahon sa nobela ni I. A. Goncharov na "Oblomov" upang maunawaan ang mga pattern ng kapalaran ng pangunahing karakter?

Ano ang papel ni Olga Ilyinskaya sa espirituwal na pagbabago ni Oblomov? (Batay sa nobela ni I.A. Goncharov "Oblomov")

Tolstoy

8. Ano ang, ayon kay Leo Tolstoy, "tunay na buhay" at alin sa mga bayani ng nobelang "Digmaan at Kapayapaan" ang nabubuhay sa gayong buhay?

8. Maaari bang tawaging si Nikolai Rostov na isang taong malaya sa loob? (Batay sa nobelang “War and Peace” ni L.N. Tolstoy.) Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot.

8. Bakit namumukod-tangi si Pierre sa iba pang mga bisita ni Anna Pavlovna?

8. Paano sa nobela ni L.N. Tolstoy na "Digmaan at Kapayapaan" ang paniniwala ng may-akda ay isinama na ang isa sa pinakamalaking maling kuru-kuro ay ang tukuyin ang isang tao bilang "matalino, hangal, mabait, masama, malakas, mahina, at isang tao ang lahat: lahat ng posibilidad , may likidong substance"?

8. Paano naaayon sa tema ang fragment sa itaas sa simula ng dula?

Anong lugar ang sinasakop nina Anya at Petya Trofimov sa sistema ng mga imahe ng dula ni Chekhov? (Batay sa dulang "The Cherry Orchard" ni A.P. Chekhov)

Paano maipaliwanag ng isang tao ang kawalan ng isang "ideal" na bayani sa sistema ng mga karakter sa dula ni A.P. Chekhov na "The Cherry Orchard"?

Ostrovsky

8. Bakit tinawag ni Kuligin na malupit ang moral ng lungsod ng Kalinov? (Batay sa drama na "The Thunderstorm" ni A.N. Ostrovsky.)

8. Ang pagkamatay ba ni Katerina ay isang sinasadyang protesta laban sa mundo ni Kalinov o isang kilos ng kawalan ng pag-asa? Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot.

15. Ano ang magkasalungat na katangian ng saloobin ng makata sa Russia? (Tula)

15. Paano nagbabago ang emosyonal na kalagayan ng liriko na bayani mula sa simula hanggang sa katapusan ng tulang “Estranghero”?

15. Anong katotohanan ang natuklasan sa kanyang sarili ng bayaning liriko sa pagtatapos ng tula (huling saknong)?

15. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng unang linya ng tula ni A.A. Blok na "Oh, gusto kong mabuhay nang baliw ..."?

15. Anong genre at pampakay na uri ng mga liriko, na humihipo sa mga walang hanggang tanong ng pagkakaroon, kabilang ang tula ni A. A. Blok?

15. Ano ang kakaiba sa tunog ng isang sosyal na tema sa tula ni A.A.? Factory block?

16. Sino sa mga makatang Ruso ang tumugon sa mga isyung panlipunan at sa paanong paraan maihahambing ang kanilang mga gawa sa tula ni A.A. I-block ang "Factory"?

16. Sa mga gawa kung saan ang mga makatang Ruso ay tunog ng mga motif ng kumpisalan at paano maiugnay ang kanilang mga gawa sa tula ni A.A. Blok?

16. Anong mga gawa ng mga makatang Ruso ang naglalaman ng mga tanong na pilosopikal at sa anong mga paraan ang mga gawang ito ay kaayon ng tula na "Gabi, kalye, parol, parmasya..."?

16. Anong mga gawa ng mga makatang Ruso ang malapit sa pakiramdam ni Blok sa Russia? (Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot.)

9. Sa anong mga gawa ng mga manunulat na Ruso ang "araw-araw na buhay" ng rebolusyon ay inilalarawan at sa anong mga paraan maihahambing ang mga gawang ito sa tula ni A. A. Blok na "The Twelve"? (Magbigay ng 2–3 halimbawa na nagsasaad ng mga may-akda.)

16. Sa mga gawa kung saan ang mga makatang Ruso ay nilikha ng mga mainam na larawang babae at sa anong mga paraan ang mga larawang ito ay kaayon ng imahe ng Maganda na Babae ni Blok?

Bakit sa mga tula tungkol sa Russia ni A.A. Ang bloke ba ay tumutukoy sa makasaysayang nakaraan ng Inang-bayan?

Ano ang rebolusyonaryong Russia sa tula ni A.A. I-block ang "Labindalawa"?

Anong mga pagbabago ang nararanasan ng imahe ng minamahal sa mga gawa ni A. A. Blok sa paglipas ng mga taon?

Ano ang kakaiba sa tunog ng rebolusyonaryong tema sa tula ng A.A. Blok?

Yesenin

15. Ano ang mga pagkakatulad at ano ang mga pagkakaiba sa pagitan ng imahe ng Inang-bayan sa lyrics ng A.A. Blok at S.A. Yesenin?

15. Bakit hindi ma-classify ang mga tula ni S.A Yesenin tungkol sa kalikasan bilang liriko ng "landscape"?

15. Paano lumilitaw ang panloob na mundo ng liriko na bayani sa tula ni S.A. Yesenin?

15. Ano ang kakaibang paglalahad ng tema ng sariling bayan sa tula ni S.A. Yesenin "Ikaw ang aking Shagane, Shagane!.."?

15. Ano ang kalagayan ng liriko na bayani na bumalik sa kanyang sariling lupain pagkatapos ng mahabang pagkawala?

15. Sa anong mga larawan ng tula na "Liham sa isang Ina" ang ideya ng liriko na bayani tungkol sa kanyang "maliit na tinubuang-bayan"?

15. Anong damdamin ang ibinubunga ng alaala ng liriko na bayani sa kanyang ina at tahanan?

15. Ano ang kakaiba sa sagisag ng tema ng isang tula na monumento sa tula ni S.A Yesenin?

15. Bakit nagtatapos nang maliwanag at mahinahon ang mga pagninilay ng makata sa pamamaalam sa kabataan, na tila kalunos-lunos sa tula?

16. Sa anong mga gawa ng mga makatang Ruso ang tunog ng motif ng transience ng buhay at sa anong mga paraan ang mga gawang ito ay kaayon ng tula ni S.A. Yesenin?

16. Sa mga tula kung saan ang mga makatang Ruso noong ika-19–20 siglo. bumangon ang imahe ng Inang Bayan at kung anong mga motibo ang naglalapit sa kanila sa tula ni S.A. Yesenin "Soviet Rus'"?

16. Anong mga tula ng mga makatang Ruso ang tinutugunan sa isang mahal sa buhay at anong mga motibo ang naglalapit sa kanila sa tula na "Liham sa Isang Ina"?

16. Sino sa mga makatang Ruso ang tumugon sa mga nauna sa panitikan o kapanahon sa kanilang mga gawa, at sa anong mga paraan ang mga gawang ito ay kaayon ng tula ni Yesenin? (Magbigay ng 2–3 halimbawa.)

16. Sa anong mga gawa ng mga makatang Ruso ang tema ng katutubong lupain ay sumasakop sa isang sentral na lugar at sa anong mga paraan ang mga gawang ito ay kaayon ng tula ni S.A. Yesenin?

16. Sa anong mga gawa ng Russian lyricism ang tema ng buhay at kamatayan ay tunog at sa anong mga paraan ang mga ito ay sumasalamin sa tula ni Yesenin?

Paano lumilitaw ang imahe ng tahanan ng isang tao sa liriko ni S.A. Yesenin?

Mayakovsky

8. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng pamagat ng tula ni V.V. Mayakovsky na "Cloud in Pants"?

8. Ano ang pinagbabatayan ng paghaharap ng bayani at ng karamihan sa “A Cloud in Pants”?

15. Kanino at bakit tinutugunan ng makata ang kanyang tula?

8. Ano ang emosyonal na kalagayan ng liriko na bayani, naghihintay sa pagdating ng kanyang minamahal, at paano ito nailalarawan sa kanya? (Trabaho)

16. Paano ipinakita ang panloob na duality ng liriko na bayani ng unang gawain ni V. Mayakovsky at sa anong mga gawa ng mga makatang Ruso ang nakakakita ng katulad na uri ng bayani? (Tula)

9. Sa mga gawa kung saan ang mga makatang Ruso ay ang tema ng hindi nasusukli na pag-ibig na inihayag at sa anong mga paraan ang mga gawang ito ay malapit sa tula ni V.V. Mayakovsky?

16. Sa anong mga gawa ng mga makatang Ruso ang mga bayani ay bumaling sa mga bituin at sa anong mga paraan ang mga gawang ito ay kaayon ng tula ni V.V. Mayakovsky "Makinig"?

Ano ang tinututulan ng bayani ng maagang tula na si V.V.? Mayakovsky?

Akhmatova

15. Ano ang pangkalahatang emosyonal na tono ng tula ni A.A. Akhmatova at sa anong paraan ito nilikha?

15. Ano ang resulta ng mga kaisipan ng liriko na pangunahing tauhang babae ng tulang “Seaside Sonnet”?

8. Bakit pinalitan ang liriko na “I” sa akda ni A.A. Ang liriko ni Akhmatova na "kami"?

15. Bakit napakalungkot ng lyrical heroine ni Marina Tsvetaeva?

15. Paano lumilitaw ang panloob na mundo ng liriko na pangunahing tauhang babae ng tula ni M.I. Tsvetaeva? (I-justify ang iyong sagot.)

15. Bakit ang mga iniisip ni B.L. Ang mga ideya ba ni Pasternak tungkol sa personalidad at kapalaran ay sinamahan ng maraming larawan at detalye na nauugnay sa mundo ng teatro? (Tula)

15. Ano ang kahulugan ng pag-iisa ng liriko na bayani mga tula ni B.L. Pasternak?

15. Anong mga espirituwal na pagtuklas ang naidulot ng pag-ibig sa bayani ng tulang ito?

16. Bakit tinawag na "Hamlet" ang tula ni B.L. Pasternak at kung sinong mga manunulat na Ruso sa kanilang mga gawa ang bumaling sa "walang hanggang mga imahe" ng panitikan sa mundo?

16. Kaysa sa isang tula Ang B.L. Pasternak ba ay tungkol sa kakanyahan ng pagkamalikhain ng patula na malapit sa lyric na tula ng Russia noong ika-19–20 na siglo? (Kapag naghahambing, mangyaring ipahiwatig ang mga may-akda ng mga gawa.)

16. Alin sa mga makatang Ruso ang tumalakay sa paksa ng pagkamalikhain at sa anong mga paraan ang kanilang mga gawa ay malapit sa tula ni B. L. Pasternak?

16. Sino sa mga makatang Ruso, tulad ng tula ni B.L. Pasternak, ang sumasalamin sa mga karanasan ng kaluluwa ng tao sa mga larawan ng kalikasan? Pangatwiranan ang iyong sagot sa pamamagitan ng pagtukoy ng mga may-akda at pamagat ng mga tula.

16. Sino sa mga makatang Ruso ang bumaling sa mga pagmumuni-muni sa kakanyahan ng pag-ibig at sa anong mga paraan ang kanilang mga gawa ay malapit o kaibahan sa tula ni B. L. Pasternak?

Ano ang kakaiba sa tunog ng tema ng makata at tula sa liriko ng B. L. Pasternak?

Bunin

8. Bakit ang pag-ibig, na itinuring ni I.A. Bunin na "dakilang kaligayahan," ay nagtatapos sa kalunos-lunos sa marami sa mga gawa ng manunulat?

8. Ano ang pagkakaiba ng espirituwal na mundo ng bayani at ng pangunahing tauhang babae at paano nito natukoy ang kanilang magiging kapalaran? (Fragment)

9. Ano ang pagkakatulad ng “Clean Monday” ni I.A. Bunin at iba pang mga gawa ng mga klasikong Ruso noong ika-19–20 siglo. tungkol sa pag-ibig? (Kapag naghahambing, ipahiwatig ang mga gawa at may-akda.)

Bulgakov

8. Anong kahulugan ang nakuha ng imahe ng lungsod sa nobela ni M.A. Bulgakov na "The Master and Margarita" o "The White Guard"? (pinapayagan ang pagpipilian)

Anong mga katangian mayroon ang mga paboritong karakter ng may-akda sa prosa ni Bulgakov? (Batay sa nobela ni M.A. Bulgakov "The White Guard" o "The Master and Margarita".)

Solzhenitsyn

8. Anong mga katangian ng Matryona ang ipinahayag sa fragment sa itaas?

9. Anong mga akda ng panitikang Ruso ang nagpapakita ng salungatan sa pagitan ng isang "pribado" na tao at ng estado, at ano ang naglalapit sa mga akdang ito sa "Matryonin's Yard"?

Bakit hindi napagtanto ng mga kababayan ang katuwiran ni Matryona? (Batay sa kwento ni A.I. Solzhenitsyn "Matrenin's Dvor.")

Pinag-isang State Exam 2017 Literature Mga tipikal na gawain sa pagsusulit Erokhin

M.: 2017. - 72 p.

Ang mga karaniwang pagtatalaga sa pagsusulit sa panitikan ay naglalaman ng 10 iba't ibang hanay ng mga takdang-aralin, na pinagsama-samang isinasaalang-alang ang lahat ng mga tampok at kinakailangan ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit. Ang layunin ng manwal ay magbigay sa mga mambabasa ng impormasyon tungkol sa istraktura at nilalaman ng CMM batay sa panitikan, ang antas ng kahirapan ng mga gawain. Ang koleksyon ay naglalaman ng mga sagot sa lahat ng mga opsyon sa pagsubok at nagbibigay ng pagkumpleto ng lahat ng mga gawain para sa isa sa mga opsyon. Bilang karagdagan, ang mga sample ng mga form na ginamit sa Unified State Exam para sa pagtatala ng mga sagot at solusyon ay ibinigay. Ang manwal ay inilaan para sa mga guro na ihanda ang mga mag-aaral para sa pagsusulit sa panitikan, at para sa mga mag-aaral sa high school para sa paghahanda sa sarili at pagpipigil sa sarili.

Format: pdf

Sukat: 1.6 MB

Panoorin, i-download:drive.google

NILALAMAN
Pagpipilian 1
Bahagi 1 7
Bahagi 2 12
Opsyon 2
Bahagi 1 13
Bahagi 2 18
Opsyon 3
Bahagi 1 19
Bahagi 2 23
Opsyon 4
Bahagi 1 24
Bahagi 2 29
Opsyon 5
Bahagi 1 30
Bahagi 2 35
Opsyon 6
Bahagi 1 36
Bahagi 2 42
Opsyon 7
Bahagi 1 43
Bahagi 2 47
Opsyon 8
Bahagi 1 48
Bahagi 2 53
Opsyon 9
Bahagi 1 54
Bahagi 2 59
Opsyon 10
Bahagi 1 60
Bahagi 2 64
Magkomento sa opsyon 6 65
Bahagi 1 65
Bahagi 2 68
Mga sagot 70

Ang pagsusulit na papel sa panitikan ay binubuo ng 2 bahagi, kabilang ang 17 gawain. 3 oras 55 minuto (235 minuto) ang inilaan upang makumpleto ang gawaing pagsusuri sa panitikan.
Kasama sa Bahagi 1 ang dalawang hanay ng mga gawain. Ang unang hanay ng mga gawain ay nauugnay sa isang fragment ng isang epiko, o liriko na epiko, o dramatikong gawain: 7 gawain na may maikling sagot (1-7) at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5-10 pangungusap (8, 9).
Ang ikalawang hanay ng mga gawain ay nauugnay sa pagsusuri ng isang liriko na gawain: 5 gawain na may maikling sagot (10-14) at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5-10 pangungusap (15, 16).
Ang sagot sa mga gawain 1-7 at 10-14 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita (parirala). Isulat ang iyong sagot sa patlang ng sagot sa teksto ng akda nang walang mga puwang, kuwit o iba pang mga karagdagang karakter, at pagkatapos ay ilipat ito sa sagot sa form Blg.
Kasama sa Bahagi 2 ang 3 gawain (17.1-17.3), kung saan kailangan mong pumili lamang ng ISA at magbigay ng isang detalyadong, makatwirang sagot dito sa genre ng isang sanaysay sa isang pampanitikan na paksa ng hindi bababa sa 200 salita.
Inirerekomenda namin na maglaan ng hindi hihigit sa 2 oras sa pagkumpleto ng mga gawain ng Bahagi 1, at ang natitirang oras sa pagkumpleto ng mga gawain ng Bahagi 2.
Lahat ng mga form ng Unified State Exam ay pinupunan ng maliwanag na itim na tinta. Maaari kang gumamit ng gel, capillary o fountain pen.
Kapag kinukumpleto ang mga takdang-aralin, maaari kang gumamit ng draft. Ang mga entry sa draft ay hindi isinasaalang-alang kapag gumagawa ng pagmamarka.
Ang mga puntos na natatanggap mo para sa mga natapos na gawain ay buod. Subukang kumpletuhin ang pinakamaraming gawain hangga't maaari at makakuha ng pinakamaraming puntos.

31.12.2020 "Ang gawain sa pagsulat ng mga sanaysay 9.3 sa koleksyon ng mga pagsubok para sa OGE 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko, ay natapos sa forum ng site."

10.11.2019 - Sa forum ng site, magtrabaho sa pagsulat ng mga sanaysay sa koleksyon ng mga pagsubok para sa Pinag-isang Estado ng Pagsusulit 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko, ay natapos na.

20.10.2019 - Sa forum ng site, nagsimula ang trabaho sa pagsulat ng mga sanaysay 9.3 sa koleksyon ng mga pagsubok para sa OGE 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Sa forum ng site, nagsimula ang trabaho sa pagsulat ng mga sanaysay sa koleksyon ng mga pagsubok para sa Pinag-isang State Exam 2020, na na-edit ni I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Mga kaibigan, maraming mga materyales sa aming website ang hiniram mula sa mga libro ng Samara methodologist na si Svetlana Yuryevna Ivanova. Simula sa taong ito, lahat ng kanyang mga libro ay maaaring i-order at matanggap sa pamamagitan ng koreo. Nagpapadala siya ng mga koleksyon sa lahat ng bahagi ng bansa. Ang kailangan mo lang gawin ay tumawag sa 89198030991.

29.09.2019 - Sa lahat ng mga taon ng pagpapatakbo ng aming website, ang pinakasikat na materyal mula sa Forum, na nakatuon sa mga sanaysay batay sa koleksyon ng I.P. Tsybulko 2019, ay naging pinakasikat. Ito ay pinanood ng higit sa 183 libong mga tao. Link >>

22.09.2019 - Mga kaibigan, pakitandaan na ang mga teksto ng mga presentasyon para sa 2020 OGE ay mananatiling pareho

15.09.2019 - Isang master class sa paghahanda para sa Final Essay sa direksyon ng "Pride and Humility" ay nagsimula sa forum website.

10.03.2019 - Sa forum ng site, magtrabaho sa pagsulat ng mga sanaysay sa koleksyon ng mga pagsubok para sa Pinag-isang State Exam ni I.P. Tsybulko ay nakumpleto na.

07.01.2019 - Mahal na mga bisita! Sa VIP section ng site, nagbukas kami ng bagong subsection na magiging interesante sa inyo na nagmamadaling suriin (kumpletuhin, linisin) ang inyong sanaysay. Susubukan naming suriin nang mabilis (sa loob ng 3-4 na oras).

16.09.2017 - Isang koleksyon ng mga kwento ni I. Kuramshina "Filial Duty", na kinabibilangan din ng mga kwentong ipinakita sa bookshelf ng website ng Unified State Exam Traps, ay maaaring bilhin sa elektroniko at sa papel na anyo sa pamamagitan ng link >>

09.05.2017 - Ngayon ipinagdiriwang ng Russia ang ika-72 anibersaryo ng Tagumpay sa Dakilang Digmaang Patriotiko! Sa personal, mayroon kaming isa pang dahilan para ipagmalaki: noong Araw ng Tagumpay, 5 taon na ang nakalipas, naging live ang aming website! At ito ang aming unang anibersaryo!

16.04.2017 - Sa seksyong VIP ng site, susuriin at itatama ng isang bihasang eksperto ang iyong trabaho: 1. Lahat ng uri ng sanaysay para sa Unified State Exam sa panitikan. 2. Mga sanaysay sa Unified State Exam sa Russian. P.S. Ang pinaka kumikitang buwanang subscription!

16.04.2017 - Ang gawain sa pagsulat ng bagong bloke ng mga sanaysay batay sa mga teksto ng Obz ay TAPOS na sa site.

25.02 2017 - Nagsimula na ang trabaho sa site sa pagsulat ng mga sanaysay batay sa mga teksto ng OB Z. Mga sanaysay sa paksang "Ano ang mabuti?" Mapapanood mo na.

28.01.2017 - Ang mga nakahanda nang condensed na pahayag sa mga teksto ng FIPI OBZ ay lumabas sa website,

Ang Pederal na Pagsusuri sa Panitikan ay isa sa mga elektibong Pinag-isang Estado na Pagsusuri. Noong mga panahong iyon, kapag ang mga mag-aaral at ang kanilang mga magulang ay walang kaunting ideya tungkol sa isang uri ng pangwakas na pagsusulit bilang panitikan, ang panitikan ay isa sa mga sapilitang huling pagsusulit sa paaralan. Pagkatapos ay isinumite ito sa anyo ng isang sanaysay, at ang marka sa sertipiko ay ibinigay sa dalawang paksa nang sabay-sabay: naiimpluwensyahan ng literasiya, at naiimpluwensyahan ng estilista ang panitikan.

Ngayon, ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit na ito ay halos hindi matatawag na sikat: ang panitikan ay kailangan lamang ng mga ikalabing-isang baitang na nagpatala bilang mga philologist, lingguwista, o guro ng wika at panitikan ng Russia, at ang mga propesyon na ito, sa kasamaang-palad, ay hindi isinasaalang-alang. Maraming mga mag-aaral ang naniniwala na ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit na ito ay maaaring maipasa nang madalian, nang hindi naglalaan ng maraming oras sa paghahandang masinsinang paggawa, na nag-iiwan lamang ng natitirang kaalaman at kakayahang magkaugnay na ipahayag ang mga saloobin.

Gayunpaman, ang paghahanda para sa pagsusulit sa literatura ay mangangailangan ng malaking oras at pagsisikap, lalo na kung ang layunin mo ay maipasa ito nang may markang “apat” o “lima.” Alamin natin kung anong mga inobasyon sa KIM 2017 ang inihanda ng mga espesyalista, kung kailan ibibigay ang literatura at kung ano ang dapat mong bigyang-pansin kapag naghahanda para sa Unified State Exam na ito.

Demo na bersyon ng Unified State Exam-2017

Mga petsa ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri sa panitikan

Ang mga espesyalista mula sa Rosobrnadzor ay nagreserba ng mga sumusunod na araw para sa pagsusulit na ito:

• Maagang panahon. Ang maagang pagsusuri ay gaganapin sa Marso 24, 2017, kung saan ang Abril 3, 2017 ay nakalaan bilang araw ng reserba. Alalahanin din natin ang listahan ng mga taong maaaring sumulat ng aplikasyon para sa Unified State Exam sa unang bahagi ng panahon. Kabilang sa mga mag-aaral na ito ang: mga pupunta sa ibang bansa para sa pag-aaral o permanenteng paninirahan, mga kalahok sa internasyonal o all-Russian na palabas, mga kumpetisyon, olympiads o mga kumpetisyon sa palakasan, mga mag-aaral na inireseta na sumailalim sa rehabilitasyon, therapeutic o preventive procedure sa panahon ng pangunahing pagsusulit. Ang mga mag-aaral na nagtapos mula sa isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon bago ang taong pang-akademikong 2016/2017, mga mag-aaral na nag-aral sa panggabing paaralan, at mga kabataang lalaki na unang gustong pumasa at pagkatapos lamang makapasok sa unibersidad ay maaari ding kumuha ng Unified State Exam nang maaga;
• Pangunahing yugto. Ang pangunahing pagsusulit ay gaganapin sa Hunyo 13, 2017.
• Petsa ng reserba. Ang araw ng reserba para sa panitikan ay Hunyo 20, 2017 (kung sakali, may isa pang reserbang araw para sa lahat ng asignatura - Hunyo 30, 2017).

Sa pamamagitan ng paraan, kung kabilang ka sa kategorya ng mga mag-aaral na kaya at handang kumuha ng pagsusulit bago ang pangunahing takdang oras, huwag kalimutan na ang aplikasyon ay kailangang isumite bago ang Marso 1, 2017. Kung hindi, kailangan mong kunin ang pagsusulit kasama ang pangunahing alon ng mga nagtapos.

Impormasyon sa istatistika

Kapansin-pansin na ang bilang ng mga bata na pumipili ng panitikan bilang isang variable na Unified State Examination ay lumalaki taun-taon. Halimbawa, noong 2016 ang bilang ng mga naturang pagsusulit ay 43.5 libong mga tao, na higit sa 6 na libo kaysa noong 2015. Ipinapahiwatig din ng mga istatistika ang pagtaas sa bilang ng mga nagtapos na nakapasa sa pagsusulit na may pinakamataas na marka ng pagsusulit.

Kaya, noong 2016, 256 hundred-point na gawa ang natukoy, na higit sa 26 kaysa noong 2015. 4.3% lamang ng mga mag-aaral ang hindi makalampas sa pinakamababang threshold na 32 puntos, at ito ay mas mahusay kaysa sa mga resulta ng mga nakaraang taon (5.3% at 8% noong 2015 at 2014, ayon sa pagkakabanggit). Sa karaniwan, ang mga resulta para sa 2016 ay ang mga sumusunod:

• 43.5% ng mga lalaki ang nakatanggap mula 41 hanggang 60 puntos para sa kanilang trabaho;
• 44.3% ng mga mag-aaral ang nakapuntos mula 61 hanggang 100 puntos.

Paano gumagana ang Pinag-isang State Exam sa Literatura?

Magagawa mong gamitin ang papel ng pagsusulit sa loob ng 235 minuto. Ipaalala namin sa iyo na ang Pinag-isang Estado na Pagsusulit sa Panitikan ay hindi nagbibigay para sa paggamit ng anumang karagdagang mga paksa o reference na materyales. Suriin ang iyong mga bulsa nang maaga para sa pagkakaroon ng isang mobile phone, alisin ang iyong matalinong relo sa iyong pulso at sa anumang pagkakataon ay subukang magdala ng mga cheat sheet sa iyo. Ang anumang kagamitan na may mga pahiwatig ay kukumpiskahin sa pasukan sa silid-aralan - bawat nagtapos ay dumadaan sa isang metal detector bago magsimula ang pagsusulit.

Mayroong video surveillance sa silid-aralan, at humigit-kumulang 20 libong tagamasid ang mananatili sa kaayusan sa Russian Unified State Examination, na binigyan ng mahigpit na mga tagubilin: sinumang lumalabag sa mga regulasyon sa pagsusulit ay dapat alisin sa madla! Kapag pumasok ka sa silid-aralan at umupo sa iyong nakatalagang upuan, hindi ka dapat makipag-usap sa iyong mga kapitbahay, tumayo, o umalis sa silid-aralan nang walang pahintulot. Upang bisitahin ang banyo o istasyon ng pangunang lunas, kakailanganin mong makipag-ugnayan sa mga tagamasid na kinakailangang samahan ka sa iyong patutunguhan.

Istraktura ng KIM Unified State Exam-2017 sa panitikan

Ang pinakabagong impormasyon tungkol sa mga inobasyon sa 2017 Unified State Examination in Literature ay nagpahiwatig na ang pagsusulit na ito ay malapit nang binubuo lamang ng mga malikhaing gawain. Ang katotohanang ito ay kinumpirma ng mga pinuno ng sektor ng edukasyon ng Russian Federation - Olga Vasilyeva, na may hawak na post ng Ministro ng Edukasyon at Agham, at Sergei Zinin, na namumuno sa Federal Commission para sa Pag-unlad ng Pinag-isang State Exam sa Literatura.

Ang bagong modelo ng pagsusulit ay binuo noong Marso 2016 at kahit na pinamamahalaang masuri ng mga mag-aaral mula sa anim na dosenang institusyong pang-edukasyon. Sa mga bagong CIM, ang mga gawaing may kinalaman sa isang maikling sagot ay ganap na aalisin, ang bilang ng mga gawain na kinasasangkutan ng maramihang pagpipilian ay tataas, at ang mga kinakailangan para sa. Ang istraktura ng pagsusulit ay maaaring nahahati sa tatlong pangunahing mga bloke:

• ang una, kung saan kakailanganin mong ipakita ang iyong mga kasanayan sa pagsusuri ng mga gawa;
• ang pangalawa - sa pag-aakala na ang mag-aaral ay magpapakita ng kanyang kakayahang gumamit ng visual at nagpapahayag na paraan;
• ang pangatlo ay isang sanaysay sa isa sa limang paksa, na kinabibilangan ng malalim na pagsusuri sa gawain at sa mga pangunahing problema nito.

Gayunpaman, ang Klase ng 2017 ay makakahinga nang maluwag. Ang modelong ito ay magkakabisa lamang sa 2018. Sa ngayon, napagpasyahan na ang mga promising CMM ay unang isasapinal at ipo-post sa portal ng FIPI para sa demonstrasyon, at pagkatapos lamang ang methodological council ay gagawa ng pangwakas na desisyon. Sa pangkalahatan, ang istraktura ng tiket sa 2017 ay hindi sumailalim sa mga makabuluhang pagbabago. Ang tiket ay binubuo ng 17 mga gawain, nahahati sa dalawang bahagi:

• bahagi 1, kabilang ang dalawang hanay ng mga gawain. Ang una sa kanila ay pagsasamahin ang mga fragment ng epiko, liriko at dramatikong mga gawa na may mga tanong sa kanila. Para sa unang 7 gawain, ang mga mag-aaral ay kailangang magbigay ng maikling sagot, at para sa isa pang 2 - isang detalyadong sagot ng 5-10 pangungusap. Ipinapalagay ng pangalawang hanay ng mga gawain na ang nagtapos ay malulutas ang 5 higit pang mga gawain kung saan susuriin niya ang isang liriko na gawain. Para sa mga gawaing may bilang na 10 hanggang 14, kakailanganin mong magbigay ng maikling sagot, at ang mga numero 15-16 ay nangangailangan ng detalyadong sagot;
• Ang Bahagi 2 ay isang sanaysay ng hindi bababa sa 200 salita sa isa sa tatlong iminungkahing paksa.

Tandaan din namin na inirerekomenda ng FIPI ang matalinong pamamahagi ng oras na inilaan para sa gawaing pagsusuri. Para sa unang bahagi ng tiket, dapat kang maglaan ng hindi hihigit sa 120 minuto mula sa kabuuang oras na inilaan para sa Unified State Exam, at ilaan ang natitirang oras sa pagsulat ng isang sanaysay.

Pagtatasa sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado batay sa panitikan

Noong 2009, napagpasyahan na ang mga puntos na natanggap para sa Unified State Exam ay hindi makakaapekto sa marka ng sertipikasyon ng mag-aaral at hindi isinalin sa karaniwang sukat mula dalawa hanggang lima. Gayunpaman, mula 2017, ang pambansang pagsusulit ay maaaring maging isang pagkakataon upang mapabuti ang grado na ibinigay ng guro sa paaralan. Kapag isinalin ang sistema ng pagtatasa ng Unified State Exam sa isang five-point system, ang larawan ay magiging ganito:

• ang mga marka sa hanay mula 0 hanggang 31 ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay hindi handa para sa pagsusulit at tumatanggap ng markang "2";
• ang mga marka sa hanay mula 32 hanggang 54 ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay kasiya-siyang handa para sa pagsusulit sa panitikan at tumatanggap ng markang "3";
• ang mga marka sa hanay mula 55 hanggang 66 ay nangangahulugang alam ng mag-aaral ang literatura at tumatanggap ng gradong "4";
• ang mga marka sa hanay mula 67 hanggang 100 ay nangangahulugan na ang mag-aaral ay naghanda nang perpekto at nakatanggap ng isang karapat-dapat na "5".

Maaari mong tingnan ang mga puntos na nakuha sa Unified State Exam sa Literature sa opisyal na portal ng Unified State Exam. Upang gawin ito, kakailanganin ng mag-aaral na mag-log in sa pamamagitan ng pagpasok ng data mula sa kanyang pasaporte.

Paghahanda para sa Pinag-isang State Exam sa Panitikan

Upang maayos na maghanda para sa pagsusulit sa paksang ito, sulit na simulan ang pag-aaral nang maaga sa mga demo na bersyon ng mga CIM, na binuo na ng mga kinatawan ng FIPI. Maaari kang mag-download ng demo CMM sa aming website (tingnan ang simula ng artikulo). Ang diskarteng ito ay magtuturo sa iyo sa tinatayang nilalaman ng tiket, makakatulong sa iyong matukoy ang iyong mga kahinaan at ihanda ka sa sikolohikal na paraan para sa tunay na Pinag-isang State Exam. Napakahalaga ng saloobing ito, dahil maraming mga estudyante ang gumagawa ng mga hangal na pagkakamali dahil lamang sa stress at tensyon.

Alalahanin ang kahalagahan ng paghahanda sa pagsulat ng sanaysay sa ikalawang bahagi ng KIM. Tingnan ang mga paksang inaalok sa mga nagtapos noong nakaraang taon at subukang magsulat ng isang sanaysay sa bawat isa sa mga paksang ito. Mag-stock ng mga manu-manong panitikan na inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon at basahin ang pagpuna sa mga gawa mula sa inirerekomendang bibliograpiya.

Napansin ng mga eksperto ang kahalagahan ng pangkalahatang erudition at erudition, na makakatulong upang patunayan ang ipinahayag na opinyon. Bukod dito, bilang isang argumento, kailangan mong magbigay ng hindi bababa sa dalawang halimbawa mula sa iba't ibang mga gawa. Sa pangkalahatan, kapag isinusulat ang bahaging ito ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado, inirerekumenda na sumunod sa sumusunod na diskarte:

• dapat mo munang basahin ang lahat ng mga iminungkahing paksa at tukuyin kung alin sa mga ito ang pinakamatagumpay para sa pagpapahayag ng iyong mga saloobin;
• subukang humanap ng angkop na epigraph. Hindi ito kinakailangan, ngunit ang pag-alam sa mga quote na tumpak at naaangkop sa konteksto ay ginagawang mas kapaki-pakinabang ang gawain. Tandaan na inirerekomendang isulat ang epigraph nang hindi gumagamit ng mga panipi, at ilagay ang apelyido ng may-akda sa mga bracket;
• pag-isipan ang mga pangunahing aspeto ng paksa, ang mga pangunahing tanong, sagot at ebidensya para sa iyong pananaw. Isulat ang iyong abstract sa isang draft;
• Isulat ang mga angkop na sipi mula sa mga akda. Ngunit huwag madala sa pagsipi. Maipapayo na ang bawat quote ay may kasamang hindi hihigit sa 2-3 maliliit na pangungusap;
(0 rating)