Fazil Abdulovich Iskander at ang kanyang kuwento na "Ang ikalabintatlong gawa ni Hercules. Fazil Iskander, kwentong "The thteenth feat of Hercules" Game "Sea battle" based on the story F

slide 2

Paglalarawan ng slide:

Iskander Fazil Abdulovich (b. 1929), manunulat ng prosa, makata. Ipinanganak noong Marso 6 sa Sukhumi sa pamilya ni Iskander Fazil Abdulovich (b. 1929), manunulat ng prosa, makata. Ipinanganak noong Marso 6 sa Sukhumi sa pamilya ng isang artisan. Nagtapos siya sa high school, nakatanggap ng edukasyon sa library. Noong 1950s, dumating si Iskander sa Moscow, pumasok sa Literary Institute, kung saan nagtapos siya noong 1954. Nasa kanyang mga taon ng mag-aaral, nagsimula siyang mag-publish (unang mga publikasyon noong 1952). Sumulat ng mga tula. Nagtatrabaho bilang isang mamamahayag sa Kursk, pagkatapos ay sa Bryansk. Noong 1959 - editor sa departamento ng Abkhaz ng State Publishing House. Ang mga unang koleksyon ng tula - "Mountain Paths" (1957), "Kindness of the Earth" (1959), "Green Rain" (1960) at iba pa - ay tumatanggap ng magagandang pagsusuri mula sa mga kritiko at pagkilala mula sa mga mambabasa. Mula noong 1962, ang kanyang mga kuwento ay nagsimulang mag-publish ng magazine na "Kabataan" at "Nedelya." Mula sa mga kuwentong ito, kinokolekta ng may-akda ang unang aklat na "Forbidden Fruit". Gayunpaman, ang publikasyon sa Novy Mir ng The Constellation of Kozlotur ay nagdudulot sa kanya ng tunay na malawak na katanyagan. Ang mga kuwento at nobela ay mainit na tinanggap: "Sa Araw ng Tag-init" (1969), "The Tree of Childhood" (1970). Ang partikular na interes sa kanyang trabaho ay ang siklo ng mga maikling kwento na "Sandro mula sa Chegem" (1973). Ang Peru Iskander ay nagmamay-ari ng mga kwentong pambata - "Araw ng Chick" (1971) at "Proteksyon ng Chick" (1983), na naging batayan ng libro ng mga kwentong "Chick's Childhood" (1993 Noong 1982, ang akda ng manunulat na "Rabbits and Boas" ay nai-publish sa journal na "Youth", na nagkaroon ng pambihirang tagumpay. Noong 1987, naglathala siya ng isang libro ng mga tula na "The Way", noong 1990 - ang kuwentong "Station of a Man"; noong 1991 - isang libro ng journalism tsars"; noong 1993 "Mga Tula" at ang nobelang "A Man and His Environs". Noong 1995, ang kuwentong "Sofichka" ay nai-publish sa magazine na "Znamya ". Nakatira at nagtatrabaho si F. Iskander sa Moscow. Ginamit ang mga materyales mula sa aklat: Mga manunulat at makata ng Russia. Maikling Diksyunaryo ng Talambuhay, Moscow, 2000.

Fazil Iskandar

"Ang ikalabintatlong paggawa ni Hercules".

Katatawanan at ang papel nito sa kwento.

Ang katatawanan ay nagiging seryoso

mas seryoso pa...

F. Iskander

Komedya

Trahedya

Uyam

Satire

Katatawanan

Komedya

Madulang gawa batay sa katatawanan.

Trahedya

Ang imahe ng mga bayani sa isang nakakatawang paraan; mabait na tawa.

Uyam

Isang mapang-uyam na pangungutya, ang pinakamataas na antas ng kabalintunaan.

Satire

Dramatikong gawain batay sa tunggalian.

Katatawanan

Panlilibak, paglalantad ng mga negatibong aspeto ng buhay.

Komedya

Madulang gawa batay sa katatawanan.

Trahedya

Dramatikong gawain batay sa tunggalian.

Uyam

Isang mapang-uyam na pangungutya, ang pinakamataas na antas ng kabalintunaan.

Satire

Ang imahe ng mga bayani sa isang nakakatawang paraan; mabait na tawa.

Katatawanan

Panlilibak, paglalantad ng mga negatibong aspeto ng buhay.

Katatawanan(Ingles na katatawanan - disposisyon, mood) - ang imahe ng mga bayani sa isang nakakatawang paraan. Hindi tulad ng satire, ang katatawanan ay nagpapahayag ng masaya, mabait na pagtawa.

pagpapaamo

toro ng Cretan

pagnanakaw ng ginto

mansanas ng Hesperides

pagsasakal

pagpatay

Lernaean hydra

Nemean na leon

makunan

pagpapaamo

ang pagdukot sa mga kabayo ni Diomedes

pagkidnap

kerinean fallow deer

Mga baka ni Gerion

Erymanthus bulugan

pagpuksa sa mga ibong Stymphalia

pagpapaamo

pagdukot ng sinturon ng hippolyta

ang asong si Kerberos

paglilinis ng Augean stables

Narrator - ang imahe ng isang tao kung saan ang pagsasalaysay ay isinasagawa sa isang gawa ng sining.

Shurik Avdeenko

1. Ang isang tanned, madilim na mukha ay nagpakita ng malakas na pagsisikap ng isip at kalooban.

Sakharov

1. Isang matalinong tao na may konsensya.

Adolf Komarov

2. Nakatayo sa pisara na may galit at nagtatampo na mukha.

1. Maayos, manipis at tahimik.

3. Mahaba, awkward, ang pinakamalungkot na tao sa klase.

2. Ang ugali ng panatilihin ang iyong mga kamay sa blotter.

3. Blonde ang buhok, freckles.

4. Itinuring na isang may kakayahang mag-aaral na C.

Bihira siyang mapagalitan, pero

mas kaunti ang papuri.

Kahit noong

ang pagtawa ay hindi tumitigil sa pagiging isang mahusay na estudyante.

"Black Swan".

Estado

Bida

reaksyon ng klase

1. May amoy ng ilang uri ng panganib sa hangin.

1. Tumingin sa akin at naghintay.

2. Isang maliit na bitag ang sumara.

2. Hinintay akong mabigo.

3. Sumandal ang puso ko sa likod ko.

3. Nais akong mabigo nang mabagal at kawili-wili hangga't maaari.

4. Nagpipigil siya ng hagikgik.

5. Tumawa.

6. Horror at disgust.

6. Tumawa.

gradasyon(lat. gradatio - stepwise increase) - isang unti-unting pagtaas sa semantiko o emosyonal na kahalagahan ng isang bilang ng mga expression.

Takdang aralin:

Komposisyon "Isa pang kaso sa aralin kasama si Kharlampy Diogenovich."

Ang katatawanan ay nagiging seryoso
mas seryoso pa...
F. Iskander

Fazil Abdulovich Iskandar.

Maikling talambuhay.

"Ang ikalabintatlong gawa ni Hercules"

Larawan ng isang guro sa matematika.

Ang pagkamapagpatawa ay isa sa mga mahalagang katangian ng isang tao.

Kamangha-manghang batang lalaki.

Konklusyon.

Upang tingnan ang isang pagtatanghal na may mga larawan, disenyo, at mga slide, i-download ang file nito at buksan ito sa PowerPoint sa iyong kompyuter.
Ang nilalaman ng teksto ng mga slide ng pagtatanghal: Ang ideya ng kwentong "Ang ikalabintatlong gawa ni Hercules" ay seryoso at malalim. Ang manunulat ay sumasalamin sa katotohanan na ang pisikal at panlipunang katapangan ay hindi palaging nag-tutugma sa isang tao, na, sa pagkakaroon ng pisikal na lakas ng loob, ang isang tao ay maaaring manatiling duwag sa pampublikong buhay, na ang isang tao ay maaaring gumawa ng isang gawa dahil sa kaduwagan upang hindi magmukhang katawa-tawa. o bobo sa mga tao. At ibinunyag ang gayong nakakalito na sitwasyon, ang manunulat ay nananatiling tapat sa kanyang sarili: ang katatawanan ay tumatagos mula sa una hanggang sa huling parirala. 1 2 3 4 5 10 5 40 50 10 20 10 20 40 10 50 30 40 50 30 20 40 5 5 5 10 30 10 30 20 10 Ano, ayon sa bayani ng kwento, ang pangunahing tampok ng lahat ng mathematician kailangan makipagkita? Ang lahat ng mga mathematician ay mga hamak, mahina ang loob at sa halip ay napakatalino na mga tao. Ano ang hitsura ng punong guro? Palagi siyang: pareho sa taglamig at sa tag-araw, nagpunta sa isang sumbrero, evergreen, tulad ng isang magnolia. At palagi akong natatakot sa isang bagay. Anong mga pakulo ang kailangang gawin ng bayani upang ang doktor at ang nars ay nagbago ng kanilang mga plano at nagpunta upang magbigay ng mga iniksyon sa aralin sa matematika? Kinailangang magsinungaling ang bayani na sa susunod na aralin ay aalis ang kanilang klase sa isang organisadong paraan sa museo at imposibleng kanselahin ang kaganapang ito. Bakit tinawag ni Kharlampy Diogenovich ang isa sa kanyang mga mag-aaral na "Prince of Wales"? Pinahintulutan ng estudyanteng ito ang kanyang sarili na pumunta sa klase pagkatapos ng guro, na nangangahulugang inilagay niya ang kanyang sarili kaysa sa iba, na para bang siya ay isang may titulong tao. Bakit takot na takot si Alik Komarov sa mga iniksyon? Siya ay payat, mahina at anemic at natatakot na ang karayom ​​ay tumama sa buto. Ano ang pagkakatulad ni Kharlampy Diogenovich kay Pythagoras? Pinagmulan at hanapbuhay: Parehong mga Greek at mathematician. Bakit napunta sa isang nakakatawang sitwasyon ang bida ng kwento? Hindi niya nalutas ang problemang nakatalaga sa bahay. Huminahon ako nang malaman ko na hindi rin nakayanan ng kaibigan ko ang gawain, at naglaro ng football sa lahat ng kanyang libreng oras bago ang mga aralin. Bakit hindi natatakot ang bida sa mga iniksyon? Nagkaroon siya ng malaria at binigyan ng mga iniksyon "isang libong beses". Ano ang pangunahing ideya ng kwentong ito? Dapat ituring ng isang tao ang kanyang sarili na may sapat na pagkamapagpatawa. Ito ay mapangalagaan ang moral na kalusugan ng isang tao. Anong detalye ng hitsura ni Alik Komarov ang nahayag sa panahon ng iniksyon? Namutla siya kaya may mga pekas na lumitaw sa kanyang mukha, na hindi napansin ng sinuman. Paano naiiba si Kharlampy Diogenovich sa ibang mga mathematician sa paaralan? Nagtatag siya kaagad ng huwarang disiplina sa klase. Wala ni isang estudyante ang nangahas na laktawan ang kanyang aralin. Bakit tinawag ni Kharlampy Diogenovich ang isa sa mga mag-aaral sa aralin na isang "black swan"? Iniunat ang kanyang leeg, sinubukan niyang kopyahin ang isang pagsubok mula sa isang malakas na estudyante. Sa pagdadala ng doktor sa klase, inisip ba ng bayani ang kanyang mga kaklase, na mortal na takot sa mga iniksyon, hanggang sa himatayin? Ang iniisip lamang ng bayani ay ang tungkol sa kanyang sarili at kung paano niya maiiwasan ang parusa. Ang gawaing ito ay makasarili, dahil ito ay nakikinabang lamang sa bayani. Ito ba ay nagkataon na binibigyan ng may-akda ang guro ng isang patronymic na Diogenovich? Siyempre, hindi nagkataon. Ang gitnang pangalan na ito ay nagpapaalala sa atin ng sinaunang pilosopo na si Diogenes at nagmumungkahi na ang guro ay isa ring banayad na psychologist at pilosopo, na nagtuturo sa mga bata hindi lamang sa matematika, kundi pati na rin ng lakas ng loob, responsibilidad at pagiging disente. Bakit tinawag ng guro na "ang ikalabintatlong gawa ni Hercules" ang pagkilos ng isang pabaya na estudyante? Ang estudyante ay naglagay ng napakaraming katalinuhan, napakaraming lakas upang iligtas ang kanyang sarili mula sa isang deuce! Isang tagumpay ang tunay na nagawa, tanging si Hercules lamang ang makakamit ang mga ito dahil sa lakas ng loob, at ang ating bayani dahil sa kaduwagan na aminin ang kanyang mga pagkakamali, kaya ito ay isang dagdag, walang silbi na "paggawa". Paano nilabanan ni Kharlampy Diogenovich ang mga pabaya at walang disiplina na mga estudyante? Hindi siya sumigaw sa sinuman at hindi humimok ng sinuman na mag-aral, hindi nagbanta na tatawagin ang kanyang mga magulang sa paaralan. Ang pangunahing sandata ni Kharlampy Diogenovich ay upang gawing nakakatawa ang isang tao. Paano nahulaan ni Kharlampy Diogenovich na ang bayani ng kuwento ay hindi handa para sa aralin? Ang batang lalaki ay masyadong kumikilos sa harap ng mahusay na mag-aaral na si Sakharov, na nilutas ang problema, at "walang galang", nagboluntaryong samahan ang doktor sa ika-5 "A" na klase upang maantala ang parusa. Bakit si Kharlampy Diogenovich ay "parang malungkot at medyo nasaktan" nang dumating ang doktor upang magbigay ng mga iniksyon sa kanyang aralin? Ikinalulungkot niya ang nagambalang aralin at malinaw na hindi ito nangyari dahil sa kawalang-interes ng kanyang estudyante. Sino ito: "Ang mahaba, awkward, pinakamalungkot na tao mula sa aming klase, na iniligtas ko mula sa hindi maiiwasang deuce"? Shurik Avdeenko Sa anong pakiramdam naaalala ng tagapagsalaysay ang kanyang guro? Sa isang pakiramdam ng pasasalamat para sa katotohanan na si Kharlampy Diogenovich ay nagpagalit sa mga tusong kaluluwa ng mga bata. Bakit naging napakalakas na kasangkapang pang-edukasyon ang pagtawa? Kapag ginawa kang katawa-tawa ng guro, agad na naputol ang responsibilidad ng mga estudyante, at pinagtatawanan ka ng buong klase. Lahat ay tumatawa laban sa isa, at imposibleng mapatawa ang buong klase. Nais kong patunayan sa lahat ng mga gastos na, kahit na ikaw ay nakakatawa, ngunit hindi lubos na katawa-tawa. Kailan nangyari ang kuwento? Sa panahon ng Great Patriotic War. Kaninong larawan ito: “Malaki ang ulo, maikli, maayos ang pananamit, maingat na inahit, mahigpit at mahinahon niyang hinawakan ang klase sa kanyang mga kamay. Mahinahon niyang pinafinger ang rosaryo na may mga butil, dilaw na parang mga mata ng pusa. Kharlampy Diogenovich. Paano nagbago ang karakter mula sa kuwentong ito? "Mula noon, naging mas seryoso ako sa takdang-aralin at sa mga hindi natapos na gawain hindi ako nakikialam sa mga manlalaro." Bakit, ayon sa bayani, nasawi ang makapangyarihang Sinaunang Roma? "Mukhang namatay ang Sinaunang Roma dahil ang mga operator nito, sa kanilang tansong pagmamataas, ay hindi na napansin ang anumang nakakatawa." "Napagtanto ko na ang lahat ng masayang nahanap sa pagkabata ay isang lihim na utang ng kapalaran, kung saan binabayaran namin bilang mga may sapat na gulang. At ito ay medyo patas. At isa pang bagay na lubos kong naunawaan: lahat ng nawala ay mahahanap - kahit ang pag-ibig, maging ang kabataan. At wala pang nakakahanap ng nawawalang konsensya.” F. Iskander lalo na sa malalim at makabuluhang puspos ng pagnanais na gisingin ang isang makatwirang puso sa mambabasa. Tinatalakay ang walang hanggan at walang kabuluhan, tinitingnan niya ang isang tao, iginagalang siya at minamahal siya. Guro ng wikang Ruso at panitikan, Institusyon ng Pang-edukasyon na Badyet ng Estado "Center for Sports and Education Olympus" ng Moscow Sports Committee Appazova Svetlana Tanatarovna

Naka-attach na mga file

Maikling talambuhay. Si Fazil Iskander ay nagtapos mula sa paaralan ng Sukhumi na may gintong medalya at dumating upang mag-aral sa Moscow. Nag-aral siya sa M. Gorky Literary Institute, at pagkatapos ay nagtrabaho bilang isang mamamahayag sa Bryansk at Kursk. Noong 1956, bumalik si Iskander sa kanyang sariling lungsod at nagpatuloy sa pagsusulat ng mga kuwento. Gumawa siya ng maraming mga gawa tungkol sa mga bata at para sa mga bata.

"The thirteenth feat of Hercules" Kapag binabasa natin ang kwentong ito, nangangatuwiran tayo. Sino si Hercules? Ilang tagumpay ang kanyang nagawa? Ano ang mga gawang ito? Kahit hindi binabasa ang kwento, iginuhit natin sa ating imahinasyon: Si Hercules ang pinakasikat sa mga bayaning Griyego. Ang kanyang buhay ay maaaring ilarawan sa maikling salita: pagsasamantala at pagdurusa - utang niya ang lahat ng ito sa diyosa na si Hera, hindi nang walang dahilan ang kanyang palayaw ay nangangahulugang "gumaganap ng mga gawa dahil sa pag-uusig kay Hera." Ginawa ni Hercules ang kanyang tanyag na 12 paggawa, walang ikalabintatlong paggawa! Ang pamagat ng kuwento ay nagsasabi sa amin na ang bayani ay gumawa ng isang gawa na hindi isang gawa.

Maikling buod ng kwento. Lumilitaw ang isang bagong guro sa matematika na si Kharlampy Diogenovich sa paaralan. Mula sa mga unang minuto ng kanyang pagpapakita sa paaralan, nagawa niyang magtatag ng "halimbawang katahimikan" sa mga aralin. Kaagad na inintriga ni Kharlampy Diogenovich ang kanyang mga mag-aaral sa katotohanan na hindi siya nagtaas ng boses, hindi nagbanta na tawagan ang kanyang mga magulang sa paaralan. Katatawanan ang pangunahing sandata niya. Kung ang mag-aaral ay kahit papaano ay nagkasala, si Kharlampy Diogenovich ay nagbiro sa kanya, at ang buong klase ay hindi napigilang tumawa. Minsan ang isang mag-aaral ng ika-5 na klase ng "B" (kung saan isinasagawa ang pagsasalaysay), na hindi natutunan ang kanyang araling-bahay, ay dumating sa isang aralin kasama si Kharlampy Diogenovich. Labis na takot ang bata na pagkatapos na pumunta sa pisara kasama ang kanyang takdang-aralin, siya ay maging puntirya ng kumikinang na katatawanan ng kanyang guro. Lumilitaw ang isang bagong guro sa matematika na si Kharlampy Diogenovich sa paaralan. Mula sa mga unang minuto ng kanyang pagpapakita sa paaralan, nagawa niyang magtatag ng "halimbawang katahimikan" sa mga aralin. Kaagad na inintriga ni Kharlampy Diogenovich ang kanyang mga mag-aaral sa katotohanan na hindi siya nagtaas ng boses, hindi nagbanta na tawagan ang kanyang mga magulang sa paaralan. Katatawanan ang pangunahing sandata niya. Kung ang mag-aaral ay kahit papaano ay nagkasala, si Kharlampy Diogenovich ay nagbiro sa kanya, at ang buong klase ay hindi napigilang tumawa. Minsan ang isang mag-aaral ng ika-5 na klase ng "B" (kung saan isinasagawa ang pagsasalaysay), na hindi natutunan ang kanyang araling-bahay, ay dumating sa isang aralin kasama si Kharlampy Diogenovich. Labis na takot ang bata na pagkatapos na pumunta sa pisara kasama ang kanyang takdang-aralin, siya ay maging puntirya ng kumikinang na katatawanan ng kanyang guro.

Maikling buod ng kwento (2) Ilang sandali matapos ang pagsisimula ng aralin, pumasok sa silid-aralan ang isang doktor kasama ang isang nars na nagbabakuna laban sa tipus sa mga mag-aaral ng paaralan. Naghahanap sila ng 5 "A", ngunit nagkamali silang pumasok sa isang parallel na klase. Upang maprotektahan ang kanyang sarili mula sa pagpunta sa pisara, nagboluntaryo ang mag-aaral na tagapagsalaysay na dalhin ang mga doktor sa aralin sa 5 "A". Bukod dito, habang naglalakad sila sa mga corridors ng paaralan, ang "magiting" na ikalimang baitang ay nagawang kumbinsihin ang mga doktor na simulan ang pagbabakuna mula sa 5 "B". Kaya naman, nailigtas niya ang kanyang sarili at ang kanyang mga kaklase mula sa hindi maiiwasang deuce at katatawanan ng guro. Matapos ang mga "execution" ng doktor na nakagambala sa aralin, napakakaunting oras na natitira bago ang kampana, at sa panahong ito nagpasya si Kharlampy Diogenovich na makinig sa solusyon ng araling-bahay mula sa aming ikalimang baitang. Hindi nakaligtas sa pangungutya ng kanyang guro o sa tawanan ng kanyang mga kaklase ang bida na kakaligtas lang sa klase. Simula noon, naging mas responsable na siya sa pagharap sa takdang-aralin. Ilang sandali pagkatapos ng pagsisimula ng aralin, pumasok ang isang doktor sa silid-aralan kasama ang isang nars na nagbabakuna laban sa tipus sa mga mag-aaral ng paaralan. Naghahanap sila ng 5 "A", ngunit nagkamali silang pumasok sa isang parallel na klase. Upang maprotektahan ang kanyang sarili mula sa pagpunta sa pisara, nagboluntaryo ang mag-aaral na tagapagsalaysay na dalhin ang mga doktor sa aralin sa 5 "A". Bukod dito, habang naglalakad sila sa mga corridors ng paaralan, ang "magiting" na ikalimang baitang ay nagawang kumbinsihin ang mga doktor na simulan ang pagbabakuna mula sa 5 "B". Kaya naman, nailigtas niya ang kanyang sarili at ang kanyang mga kaklase mula sa hindi maiiwasang deuce at katatawanan ng guro. Matapos ang mga "execution" ng doktor na nakagambala sa aralin, napakakaunting oras na natitira bago ang kampana, at sa panahong ito nagpasya si Kharlampy Diogenovich na makinig sa solusyon ng araling-bahay mula sa aming ikalimang baitang. Hindi nakaligtas sa pangungutya ng kanyang guro o sa tawanan ng kanyang mga kaklase ang bida na kakaligtas lang sa klase. Simula noon, naging mas responsable na siya sa pagharap sa takdang-aralin.

Larawan ng isang guro sa matematika. Sa pagbabasa ng kuwento, naisip namin ang tungkol sa imahe ng guro ng matematika - Kharlampy Diogenovich. At bakit binigyan siya ng may-akda ng ganoong patronymic? Ang imahe ni Kharlampy Diogenovich ay nagbubunga ng magkahalong damdamin. Sa isang banda, hindi kaaya-aya kapag pinagtatawanan ng guro ang mga estudyante. Sa kabilang banda, mahalaga na may disiplina sa aralin. Wit, kapag hindi ito nakakasakit sa ibang tao, nag-uutos ng paggalang. Binigyan ng may-akda ang guro ng isang patronymic na "Diogenovich" upang bigyang-diin na ang guro, tulad ng pilosopong Griyego na si Diogenes, ay tinatrato ang buhay nang mahinahon at pilosopiko. Bakit nagsasalita ang bayani nang may pasasalamat tungkol sa guro? Dahil sa tulong niya natutunan kong tratuhin ang sarili ko at ang mga tao nang kritikal, na may kabalintunaan at katatawanan. Sa pagbabasa ng kuwento, naisip namin ang tungkol sa imahe ng guro ng matematika - Kharlampy Diogenovich. At bakit binigyan siya ng may-akda ng ganoong patronymic? Ang imahe ni Kharlampy Diogenovich ay nagbubunga ng magkahalong damdamin. Sa isang banda, hindi kaaya-aya kapag pinagtatawanan ng guro ang mga estudyante. Sa kabilang banda, mahalaga na may disiplina sa aralin. Wit, kapag hindi ito nakakasakit sa ibang tao, nag-uutos ng paggalang. Binigyan ng may-akda ang guro ng isang patronymic na "Diogenovich" upang bigyang-diin na ang guro, tulad ng pilosopong Griyego na si Diogenes, ay tinatrato ang buhay nang mahinahon at pilosopiko. Bakit nagsasalita ang bayani nang may pasasalamat tungkol sa guro? Dahil sa tulong niya natutunan kong tratuhin ang sarili ko at ang mga tao nang kritikal, na may kabalintunaan at katatawanan.

Ang pagkamapagpatawa ay isa sa mga mahalagang katangian ng isang tao. Paano mo naiintindihan ang mga salitang: "Sa pagtawa, siyempre, pinahintulutan niya ang ating tusong isip na parang bata at tinuruan tayong tratuhin ang sarili nating tao nang may sapat na pagkamapagpatawa?" Paano mo naiintindihan ang mga salitang: "Sa pagtawa, siyempre, pinahintulutan niya ang ating tusong isip na parang bata at tinuruan tayong tratuhin ang sarili nating tao nang may sapat na pagkamapagpatawa?" Sinabi ng may-akda na itinuro ni Kharlampy Diogenovich ang kanyang mga mag-aaral na makita ang kanilang sariling mga pagkukulang at pagkakamali, ngunit hindi upang tumakas o magtago mula sa kanila, ngunit upang gumana nang buong tapang sa kanilang sarili. Ayon sa diksyunaryo ng V.I.Dal, ang katatawanan ay isang masayahin, matalas, mapaglarong kaisipan, nakakapansin at matalas, ngunit hindi nakakapinsalang naglalantad ng mga kakaibang ugali o kaugalian. Naniniwala ako na ang kwento ni Iskander ay matatawag na nakakatawa, dahil naglalaman ito ng mga komiks na episode, ginagamit ang hyperbole, halimbawa, kapag inilalarawan ang takot ni Alik Komarov sa isang iniksyon; kung paano gustong ilipat ng principal ang stadium dahil kinakabahan ang mga estudyante. Sinabi ng may-akda na itinuro ni Kharlampy Diogenovich ang kanyang mga mag-aaral na makita ang kanilang sariling mga pagkukulang at pagkakamali, ngunit hindi upang tumakas o magtago mula sa kanila, ngunit upang gumana nang buong tapang sa kanilang sarili. Ayon sa diksyunaryo ng V.I.Dal, ang katatawanan ay isang masayahin, matalas, mapaglarong kaisipan, nakakapansin at matalas, ngunit hindi nakakapinsalang naglalantad ng mga kakaibang ugali o kaugalian. Naniniwala ako na ang kwento ni Iskander ay matatawag na nakakatawa, dahil naglalaman ito ng mga komiks na episode, ginagamit ang hyperbole, halimbawa, kapag inilalarawan ang takot ni Alik Komarov sa isang iniksyon; kung paano gustong ilipat ng principal ang stadium dahil kinakabahan ang mga estudyante.

Kamangha-manghang batang lalaki. Ang kuwento ni Iskander ay isinalaysay sa ngalan ng isang batang lalaki na nakikita ang mundo na parang sa pamamagitan ng prisma ng kanyang kamalayan ng bata. Gustong-gusto ko ang mga katagang: “Nagtawanan ang klase. At kahit na hindi namin alam kung sino ang Prinsipe ng Wales, naiintindihan namin na hindi siya maaaring lumitaw sa aming klase. Wala lang siyang gagawin dito, dahil ang mga prinsipe ay pangunahing nakikibahagi sa pangangaso ng usa. Ang kuwento ni Iskander ay isinalaysay sa ngalan ng isang batang lalaki na nakikita ang mundo na parang sa pamamagitan ng prisma ng kanyang kamalayan ng bata. Gustong-gusto ko ang mga katagang: “Nagtawanan ang klase. At kahit na hindi namin alam kung sino ang Prinsipe ng Wales, naiintindihan namin na hindi siya maaaring lumitaw sa aming klase. Wala lang siyang gagawin dito, dahil ang mga prinsipe ay pangunahing nakikibahagi sa pangangaso ng usa. Nagagawa ng manunulat na maging sanhi ng pagtawa na may hindi inaasahang plot twists at hindi inaasahang, hindi pangkaraniwang mga parirala na inilapat sa mga ordinaryong tao o phenomena. Nagagawa ng manunulat na maging sanhi ng pagtawa na may hindi inaasahang plot twists at hindi inaasahang, hindi pangkaraniwang mga parirala na inilapat sa mga ordinaryong tao o phenomena.

Mga kaklase. Nagustuhan ko talaga ang mga kaklase ng pangunahing tauhan. Ito ay sina Sakharov, Shurik Avdeenko at Alik Komarov. Si Sakharov ay isang mahusay na mag-aaral. Kahit tumatawa, hindi siya tumitigil sa pagiging mahusay na estudyante. Mahina ang pag-aaral ni Shurik Avdeenko. Kapag tinawanan siya ng guro, tinawag siyang "itim na sisne", si Avdeenko ay "nakaupo na galit na galit sa kanyang kuwaderno, na nagpapakita ng malakas na pagsisikap ng isip at itatapon sa paglutas ng problema." Si Alik Komarov ay pinaka-takot sa iniksyon. Ang tunay na pangalan ni Alik ay Adolf, ngunit nagsimula ang digmaan, tinukso ang bata, at isinulat niya ang "Alik" sa kanyang kuwaderno. Siya ay isang "tahimik at mapagkumbaba na estudyante". Habang tinuturok si Alik ay may mga pekas sa mukha.

Konklusyon. Si Hercules ay gumawa ng labindalawang paggawa, walang ikalabintatlong paggawa. Ang pamagat ng kuwento ay nagsasabi sa amin na ang bayani ay gumawa ng isang gawa na hindi isang gawa! Ang pangunahing sandata ni Kharlampy Diogenovich ay upang gawing nakakatawa ang isang tao. Ang isang mag-aaral na lumihis sa mga alituntunin ng paaralan ay hindi isang taong tamad, hindi isang tamad, hindi isang bully, ngunit isang nakakatawang tao lamang. Kaya, ang pangunahing ideya ng gawaing ito ay ang pagtawa ay nagpapahintulot sa isang tao na makita ang kanyang mga nakatagong katangian ng karakter mula sa labas, aminin ang kanyang sariling mga pagkakamali at hindi na gawin ang mga ito.