Abstract ng OOD para sa pagbuo ng pagsasalita sa paksang "Russian folk tales" sa pangkat ng paghahanda. Aralin sa pangkat ng paghahanda ng mga kwentong katutubong Ruso

bahay / Ang mga pandama

Target: Alalahanin ang mga kwentong katutubong Ruso na kilala sa mga bata. Upang makilala ang kwentong katutubong Ruso na "Khavroshechka" (sa pagproseso ni A. Tolstoy).

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Upang mabuo ang kakayahang kumatawan sa isang imahe, isang karakter;

Patuloy na turuan ang mga bata na sagutin ang mga tanong ng guro tungkol sa gawaing kanilang binasa;

Bumuo ng monologue at dialogical na pananalita;

Upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang mga nakalarawan at nagpapahayag na paraan;

Upang ipaalam sa mga bata ang mga bago, hindi pamilyar na mga salita, upang ipaliwanag ang kanilang kahulugan;

Bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa isang masipag, mabuti at masamang tao;

Upang makatulong na kabisaduhin ang pambungad na parirala at pagtatapos ng akda, upang mapadali ang asimilasyon ng matalinghagang wika ng kuwento.

Pang-edukasyon: pagyamanin ang interes sa oral folk art, fiction; upang makabuo ng emosyonal na saloobin sa mga akdang pampanitikan.

Pagbuo: upang mabuo ang kakayahang makinig sa mga fairy tale nang maingat at may interes; itaguyod ang pagbuo ng mga positibong emosyon na nakakaapekto sa asimilasyon ng materyal. bumuo ng libangan na imahinasyon, pandinig na memorya; ang kakayahang mag-concentrate hangga't maaari sa kung ano ang nangyayari.

Mga pamamaraan at pamamaraan: visual (display, demonstration)

pandiwang: pagbabasa, talakayan, laro ng pagsusulit

laro: sandali ng organisasyon, pisikal na edukasyon, sandali ng sorpresa, ang huling bahagi.

Panimulang gawain: dekorasyon ng mga panyo, pagputol at pagpipinta ng mga mansanas ng mga bata; magtrabaho sa mga salawikain tungkol sa paggawa, mabuti at masama; pag-aaral ng pisikal na minuto.

Kagamitan: ang teksto ng kwentong katutubong Ruso na "Khavroshechka", mga guhit para dito; magnetic board, mock-up ng isang puno ng mansanas na may mga mansanas; magic box; isang eksibisyon ng mga libro na may mga kwentong katutubong Ruso, isang larawan ni A.N. Tolstoy at kanyang mga libro, mga token (mansanas na may ngiti); mga pahina ng pangkulay; magic ball, laptop.

Pagpapayaman ng bokabularyo: One-eyed, Two-eyed, Triglazka, Little-eyed-Khavroshechka, pockmarked cow, good luck, mahirap hindi malaman, pood, spin, weave, natigil, na-bake sa araw, dashing, bulk.

Pamamaraan ng aralin

Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog. Ang kanta ni E. Ptichkin na "Fairy tales walk in the light" ay pinatugtog.

Ang mga bata ay bumangon, lumakad pasulong sa guro, gumawa ng isang round dance.

Vp: Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog

Kaibigan mo ako at kaibigan kita

Magkahawak tayo ng mahigpit

At ngingitian kami sa isa't isa.

Napakasaya, magandang umaga. Ngayon, hindi tayo nag-iisa. Dumating ang mga bisita sa amin. Ngumiti din sa kanila.

Alam kong mahilig ka sa mga laro

Mga kanta, bugtong at sayaw

Ngunit wala nang mas kawili-wili

Kaysa sa ating mga fairy tale!

Mga bata, binigyang-pansin na ninyo ang ating eksibisyon. Anong klaseng libro ka dito

nakita? Tama, ito ay mga fairy tales. Paano mo nahulaan? (Mula sa mga guhit)

Marami na kaming napanood at nabasang libro. Gustung-gusto namin ang mga libro, hindi ba?

Sumasamo ako sa inyo, mga kasama, mga anak:

Walang mas kapaki-pakinabang na bagay sa mundo kaysa sa isang libro!

Hayaang mapunta sa kanilang mga tahanan ang mga aklat ng iyong mga kaibigan

Basahin ang lahat ng iyong buhay, makakuha ng iyong isip!

Ang mga salitang ito ay tinutugunan sa lahat ng manunulat ng mga bata na si S. Mikhalkov.

Vp: Ngayon, guys, gusto kong suriin kung alam mo nang mabuti ang mga fairy tales.

Maaari mong makita na ang isang hindi pangkaraniwang puno ng mansanas ay tumubo sa aming grupo. Gusto mong subukan ang isang mansanas? Salamangka? Saang fairy tale ito galing?

Pinulot ng guro ang mansanas at binasa ang tanong. Inilalagay niya ang mga mansanas sa isang basket.

Sino ang gumulong sa daanan? (Taong tinapay mula sa luya.)

Na matalo, matalo - hindi nasira? (Itlog.)

Sino ang sumira sa teremok? (Oso.)

Sino ang nilinlang ni Masha ng mga pie? (Oso.)

Sino ang buntot na nagyelo sa lawa? (Sa lobo.)

Anong butil ang nabulunan ng sabong? (Bobov.)

Anong gulay ang hindi mabunot ng aking lolo? (Turnip.)

Ang paboritong lugar ba ni Ivanushka ang tanga? (Kalan.)

Anong uri ng kubo mayroon ang kuneho? (Bast.)

Ano ang pangalan ng bahay ni Baba Yaga? (Isang kubo sa paa ng manok.)

Anong mga salita ang nagsisimula sa mga kwentong bayan ng Russia?

Anong mga salita ang nagtatapos sa kanila? Bakit sila Russian folk?

Vp: Ngayon, guys, pumunta tayo sa mga upuan. Ngayon ay babasahin ko sa iyo ang kwentong katutubong Ruso na "Khavroshechka". Ang kuwentong ito ay binubuo ng mga taong Ruso noong unang panahon. At ang dakilang manunulat na Ruso na si A.N. Tolstoy at isinulat ito. At ngayon ay ini-print nila ito at gumagawa ng mga makukulay na guhit para dito. Narito ang isang larawan ng manunulat at ilan sa kanyang mga libro. Siguradong papanoorin at babasahin natin sila. Isinulat ni Alexey Nikolaevich ang kuwentong "The Golden Key or the Adventures of Buratino" at nagproseso at nagtala ng maraming kwentong katutubong Ruso.

Vp: Guys, sa kuwentong ito makakatagpo ka ng mga hindi pamilyar na salita. Hindi na natin ginagamit ang ilan sa mga ito sa ating pananalita.

Khavroshechka ay isang matandang pangalan ng babae Khavronya.

pood - isang lumang sukat ng timbang ng Russia, katumbas ng 16.35 kg

umiikot - umiikot (mga hibla upang gawing sinulid)

paghabi - upang gumawa (isang tela mula sa isang materyal) mula sa isang sinulid

batik-batik na baka - sari-saring kulay na may iba't ibang kulay

pinahirapan - pinahirapan

napagalitan sa araw - nag-init

mabagsik na kasamaan

bulk (mansanas) - makatas, hinog. Ang natitira sa mga salitang hindi maintindihan ay ipapaliwanag ko sa iyo habang nagbabasa.

"Isang fairy tale ang kumakatok sa ating pintuan

Sabihin nating pumasok ang isang fairy tale

Ito ay isang kasabihan guys

Mauuna na ang kwento"

Nagbabasa ng fairy tale

May mabubuting tao sa mundo, may mas masahol pa, may hindi nahihiya sa kapatid. ( habang naiintindihan mo ang mga salitang ito)

What do you mean, hindi sila nahihiya sa kapatid nila?

Nakarating ang Kroshechka-Khavroshechka sa ganito at ganoon. Naiwan siyang ulila, kinuha siya ng mga taong ito, pinakain at nagtrabaho hanggang sa mamatay: naghahabi, umiikot, nag-aayos, responsable din siya sa lahat.

At ang kanyang maybahay ay may tatlong anak na babae. Ang panganay ay tinawag na One-Eye,

gitna Dalawang-mata, at mas maliit na Triglaze.

Ang mga anak na babae ay alam lamang na umupo sa tarangkahan, tumingin sa kalye, at ang Little Khavroshechka ay nagtrabaho para sa kanila: tinahi niya sila, pinaikot at hinabi para sa kanila - at hindi nakarinig ng isang mabait na salita.

Vp: Guys, mahirap ba ang buhay para kay Khavroshechka? Anong mga damdamin ang kanyang naranasan? (Kalungkutan, dalamhati, hinanakit, inis). Subukang ilarawan kung paano umiyak si Khavroshechka.

Guys, mangyaring sabihin sa akin, ano ang Tiny-Khavroshechka? (maliit, masipag, mabait, matalino). Ano ang mga anak na babae? (tamad, galit, inggit, tuso)

Maawa ba tayo sa kanya? Sabihin natin ang mabait, magiliw na mga salita sa kanya.

(nagpapakita ng bola) Isa itong magic ball. Madadagdagan ito mula sa iyong mabait at mapagmahal na mga salita.

Larong "Magic ball"

Sasabihin ko muna ... (nagsasabi ang mga bata ng magiliw na mga salita, iniulong ang sinulid sa isang bola) Gaano siya kalaki!

Pisikal na kultura minuto "Fairy Tale"

Ang mouse ay tumatakbo nang mabilis (tumatakbo sa lugar)

Ikinawag ng daga ang buntot nito (panggagaya ng paggalaw)

Oh, nahulog ang testicle (yumuko, "itaas ang testicle")

Tingnan mo, sinira ko ito (ipakita ang "testicle" sa nakaunat na mga braso)

Vp: Ngayon hulaan ang bugtong.

Sa malalaking baluktot na binti

Na may malalaking baluktot na sungay,

Hindi umuungol o kumakanta

Pero lagi siyang ngumunguya.

Nakatayo, ngumunguya at nagsisinungaling ang hayop.

Hindi siya mabubuhay nang hindi ngumunguya,

Siya ay nabubuhay nang kakaiba:

Nguya, nguya, nguya lahat.

Dito siya ngumunguya at tahimik,

At pagkatapos ay sasabihin niya, "Moo-oo-oo-oo" (baka).

Guys, it's not for nothing na tinanong ko kayo ng bugtong na ito. Pagkatapos ng lahat, may baka si Kroshechka-Khavroshechka.

Dati-rati ay lalabas si Tiny-Khavroshechka sa bukid, yayakapin ang kanyang pockmarked na baka, hihiga sa kanyang leeg at sasabihin kung gaano kahirap para sa kanya ang mabuhay.

- Inang baka! Binugbog nila ako, binugbog nila ako, hindi nila ako binibigyan ng tinapay, hindi nila sinasabing umiyak ako. Sa bukas ay inutusan akong salain, mangunot, magpaputi, at igulong ang mga ito sa mga tubo. At ang baka ay sumagot sa kanya:

- Pulang dalaga, gumapang sa isa sa aking mga tainga, at gumapang sa isa pa - lahat ay gagana.

At kaya nagkatotoo. Ang Havroshechka ay magkasya sa tainga ng baka, gumapang mula sa isa pa - handa na ang lahat: parehong pinagtagpi at pinaputi, at pinagsama sa mga tubo.

Dadalhin niya ang mga canvases sa babaing punong-abala. Siya ay titingin, ungol, magtatago sa dibdib, at si Tiny-Khavroshechka ay magtatanong ng higit pang trabaho.

Muling lalapit si Khavroshechka sa baka, yayakapin siya, hahaplusin, kasya sa isang tainga, gagapang sa isa pa at kukunin ang lutong pagkain, dalhin ito sa maybahay. Dito tinawag ng hostess ang kanyang anak na One-Eye at sinabi sa kanya:

- Aking mabuting anak, aking anak na karapatdapat, yumaon ka at tingnan mo kung sino ang tumutulong sa ulila: at humahabi, at umiikot, at gumulong sa mga tubo?

Si Odnoglazka ay sumama kay Khavroshechka sa kagubatan, sumama sa kanya sa bukid, ngunit nakalimutan ang utos ng ina, naghurno sa araw, humiga sa damuhan. At sabi ni Khavroshechka: - Matulog, peephole, sleep, peephole!

May peephole ang isang mata at nakatulog. Habang natutulog ang One-Eye, hinabi ng baka ang lahat, at pinaputi ito, at pinagsama ito sa mga tubo. Kaya't walang nalaman ang babaing punong-abala at ipinadala ang pangalawang anak na babae - Dalawang-Mata:

- Ang aking mabuting anak, ang aking anak na babae ay nararapat, pumunta at tingnan kung sino ang tumutulong sa ulila.

Dalawang mata ay sumama kay Khavroshechka, nakalimutan ang utos ng ina, pinagalitan sa araw, nahiga sa damuhan. At humiga si Khavroshenka: - Matulog, silip, matulog, isa pa!

Dalawang mata ang mata at nakapikit. Isinuot ito ng maliit na baka, pinaputi ito, ginulong ito sa mga tubo, at natulog si Two-Eys.

Nagalit ang matandang babae at sa ikatlong araw ay ipinadala ang kanyang ikatlong anak na babae - si Triglazka, at tinanong ang ulila ng higit pang trabaho.

Ang maliit na panga ay tumalon, tumalon, napagod sa araw at nahulog sa damuhan. Si Khavroshechka ay kumanta: - Matulog, silip, matulog, isa pa!

At nakalimutan ko ang tungkol sa ikatlong mata. Ang dalawa sa mga mata ni Triglazka ay nakatulog, at ang pangatlo ay tumitingin at nakikita ang lahat: kung paano umakyat si Khavroshechka sa isa sa mga tainga ng baka, umakyat sa isa pa at kinuha ang mga natapos na canvases.

Umuwi si Triglazka at sinabi sa kanyang ina ang lahat. Natuwa ang matandang babae, kinabukasan ay pumunta siya sa kanyang asawa. - Slash ang batik-batik na baka! Ang matandang lalaki at iba pa: - Ano ka, matandang babae, nasa isip mo? Bata pa ang baka, mabuti! - Gupitin, at wala nang iba pa!

Vp: Anong kanta ang kinanta ni Khavroshechka sa kanyang mga anak na babae sa parang upang sila ay nakatulog sa lalong madaling panahon?

Matulog ng peephole, matulog ng isa pa.

Vp: Maaari bang magkaroon ng 1, 2, 3 mata ang isang tao?

Maaari ka bang pumasok sa tainga ng baka at gumapang sa kabila?

Ano ang tawag ni Khavroshechka sa kanyang baka? (Inang baka)

Paano tinatrato ng baka si Khavroshechka? (Inalagaan, nag-aalala, nag-aalala, hinaplos, pinatahimik, inaliw, minamahal)

Ano ang tawag ng baka kay Khavroshechka? (Pulang dalaga)

Magsanay "Sabihin kung alin"

Vosp: Anong klaseng madrasta?

Galit, hindi mabait, palaaway, bastos, malupit, pangit, maingay, masama, tanga.

Vp: Anong havroshechka?

Mabait, mapagmahal, masipag, matiyaga, maganda, maawain, maganda ang ugali, mabuti, matalino.

Vp: Mga bata, naghanda kayo ng mga panyo, ngunit hindi ninyo alam kung para kanino sila. Iminumungkahi kong ibigay ang mga ito kay Khavroshechka o madrasta. Kanino mo sila ibibigay? Stepdaughter o stepmother? Bakit?

Walang magawa. Sinimulang hasasin ng matanda ang kanyang kutsilyo. Nakilala ito ni Khavroshechka, tumakbo sa bukid, niyakap ang isang batik-batik na baka at sinabing: - Inang baka! Gusto ka nilang putulin. At ang baka ay sumagot sa kanya:

"Ngunit ikaw, pulang dalaga, huwag mong kainin ang aking karne, ngunit tipunin ang aking mga buto, itali ang mga ito sa isang panyo, ilibing sila sa hardin, at huwag mo akong kalimutan: diligin ang mga buto ng tubig tuwing umaga.

Pinatay ng matanda ang baka. Ginawa ni Khavroshechka ang lahat na ipinamana sa kanya ng baka: nagutom siya sa gutom, hindi kinuha ang kanyang karne sa kanyang bibig, inilibing ang kanyang mga buto at pinainom siya araw-araw sa hardin.

At isang puno ng mansanas ang tumubo mula sa kanila, ngunit ano a! - ang mga mansanas ay nakasabit dito, ang mga dahon ay kumakaluskos na ginto, ang mga sanga ay baluktot na pilak. Kung sino ang dumaan - huminto, kung sino ang dumaan malapit - sumilip.

Vp: Guys, anong uri ng mansanas ang tumubo sa puno ng mansanas? Maaari bang tumubo ang gayong puno ng mansanas sa ating hardin? Maaari ba itong lumaki mula sa buto ng baka?

Hindi, ito ay nasa isang fairy tale lamang.

Vp: Ano ang tinutubuan ng puno ng mansanas?

Pisikal na kultura minuto "Apple tree"

Isang puno ng mansanas ang nakatayo sa tabi ng kalsada (itaas ang mga kamay, nakaunat)

Isang mansanas na nakasabit sa sanga (nakipagkamay sa itaas)

Niyugyog ko ng malakas ang sanga (ipinagilid ang mga kamay, nanginginig gamit ang aking mga kamay)

Narito kami ay may isang bull's-eye (claps sa ibabaw ng ulo)

Sisigaw ako sa isang matamis na mansanas (inilapit ang mga kamay sa aking bibig)

Ah, ang sarap ng lasa!

Ilang oras na ang lumipas, hindi mo alam, - Isang mata, Dalawang mata at Trig-eyed sabay lakad sa hardin. Sa oras na iyon, isang malakas na lalaki ang nagmamaneho - mayaman, kulot, bata. Nakita ko ang mga likidong mansanas sa hardin, nagsimulang hawakan ang mga batang babae:

- Maidens-beauty, sino sa inyo ang magdadala sa akin ng mansanas, papakasalan niya ako.

Tatlong kapatid na babae at sinugod ang isa bago ang isa sa puno ng mansanas. At ang mga mansanas ay nakabitin na mababa, sila ay nasa ilalim ng kanilang mga kamay, at pagkatapos ay tumaas sila nang mataas, malayo sa itaas ng kanilang mga ulo.

Nais silang itumba ng magkapatid na babae - ang mga dahon ay nakatulog sa kanilang mga mata, nais nilang putulin ang mga ito - ang mga sanga ng mga tirintas ay nahuhubad. Kahit paano sila lumaban o sumugod, ang kanilang mga kamay ay napunit, ngunit hindi nila ito nakuha.

Vp: Anong mga damdamin ang naranasan ng magkapatid na babae nang hindi nila makuha ang mga mansanas? (Kasamaan, inggit, kawalang-kasiyahan, hinanakit, dalamhati...) Ano ang kanilang mukha? Isipin ang kanilang sama ng loob.

Umakyat si Khavroshechka - ang mga sanga ay nakayuko sa kanya, at ang mga mansanas ay lumubog sa kanya. Itinuring niya ang malakas na lalaking iyon sa kanya, at pinakasalan siya nito. At siya ay nagsimulang mamuhay sa mabuti, magara na hindi alam.

Vp: Iyon ang katapusan ng fairy tale, at kung sino man ang nakinig - magaling. Tulad ng naiintindihan mo - nagmamadaling hindi malaman? Ulitin natin ang linyang ito at subukang tandaan din ito.(Ulitin) Ngayon, mga anak, susuriin natin kung sino ang nakinig nang mabuti sa kuwento. Para sa bawat tamang sagot, makakatanggap ka mula sa akin ng isang token - ang bull's-eye mula sa fairy tale na ito. Ngunit sumang-ayon tayo na tinatanggap ko lamang ang sagot sa pamamagitan ng pagtaas ng kamay.

Vp: Guys, nagustuhan niyo ba ang fairy tale?

Ano ang tawag dito?

Anong mga salita ang nagsisimula?

Anong mga tao ang napuntahan ni Kroshechka-Khavroshechka?

Ilang anak na babae ang naroon at ano ang kanilang mga pangalan?

Ano ang itsura nila?

At ano ang ginawa ni Khavroshechka?

Sino ang tumulong kay Khavroshechka?

Ano ang naitulong niya sa kanya?

Ano ang sinabi niya sa parehong oras?

Paano nalaman ng babaing punong-abala kung sino ang tumutulong kay Khavroshechka?

At sino sa mga anak na babae ang nagsabi sa kanyang madrasta ng lahat?

At ano ang ginawa ni Khavroshechka?

Ano ang lumaki sa lugar kung saan itinanim ni Khavroshechka ang mga buto?

Sino ang dumaan sa hardin, at ano ang sumunod na nangyari?

Bakit hindi kayang tratuhin ng mga anak ng madrasta ang amo?

At sino ang gumamot sa master?

Paano natapos ang fairy tale?

At sa anong mga salita ito natapos?

Vp: Magaling, mga anak. Maaari mong sabihin sa iyong mga magulang ang tungkol dito. Ano ang itinuturo sa atin ng fairy tale? (Maging mabait, mabuti, mapagmahal, masipag). Ang kabutihan ay laging nagtatagumpay sa kasamaan. Hindi ka maaaring maglabas ng isda sa lawa nang walang kahirapan. Alin sa kwentong ito ang nagustuhan mo? Bakit?

Magaling mga boys! Gusto ko ring lumaki kayong mabait, matalino, magalang na mga lalaki, para mahalin at respetuhin kayo ng lahat. Ang Havroshechka na may isang baka ay nagbibigay sa iyo ng mga pahina ng pangkulay para sa iyong trabaho. Ngunit kailangan mong ibalik ang mga ito, titingnan nila at pahalagahan ang iyong trabaho.

Guys, ngayon nakilala namin ang kwentong katutubong Ruso na "Khavroshechka", natutunan ang mga bagong salita, naalala ang iba pang mga engkanto, kung paano sila nagsimula at kung paano sila nagtatapos. Nagustuhan mo ba ang ating aralin? Kung nagustuhan mo ang lahat, pagkatapos ay kumuha ka ng pulang mansanas at isabit ito sa puno ng mansanas. Kung nagustuhan mo ang isang bagay, pagkatapos ay dilaw. Kung hindi mo gusto ang anumang berde. Mangyaring pumunta sa puno ng mansanas. (Play app. Apples)

Ang kanta ni V. Shainsky na "Maraming fairy tales sa mundo"

Nagustuhan ko rin kayong lahat. Ngayon makipagkamay sa isa't isa, tumayo sa isang bilog na sayaw at yakapin ang isa't isa at sabihin ang "salamat" sa isa't isa.

Mga Seksyon: Paggawa kasama ang mga preschooler

Nilalaman ng software.

Mga gawain sa pag-aaral:

1. Linawin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa mga kuwentong bayan ng Russia.

3. Matutong ihatid ang istruktura ng isang fairy tale sa pamamagitan ng pagmomodelo.

Mga gawain sa pag-unlad:

3. Bumuo ng pananalita, imahinasyon, pantasya, pag-iisip.

Mga gawaing pang-edukasyon: Upang linangin ang interes sa pagbabasa, pagmamahal sa oral folk art.

Mga gawain sa paglilibang: Pag-alis ng visual na tensyon (ginagawa ang himnastiko para sa mga mata), at para mapawi ang tensyon ng kalamnan at nerbiyos (pisikal na minuto).

Mga Paraan: Laro, pandiwa at lohikal, bahagyang paghahanap, may problema, teknolohiya ng TRIZ, ICT, independyente.

Mga diskarte: Panonood ng pagsusulit, masining na salita (mga salawikain, bugtong, tula), mga paliwanag, panghihikayat, himnastiko sa daliri, himnastiko sa mata, pisikal na ehersisyo, pagbuo ng isang mnemonic na landas, mga independiyenteng aktibidad ng mga bata.

Trabaho sa bokabularyo: Magic, kahanga-hanga, nakakatawa, nakapagtuturo, matalino, matalino, kawili-wili, mabait, mahiwaga, hindi pangkaraniwan, masaya, matalino.

Indibidwal na gawain: Tulungan ang mga batang nahihirapan sa pagtiklop ng larawan ayon sa balangkas ng isang fairy tale. Sa panahon ng aralin, buhayin ang Maxim U.

Materyal: Mga laruan para sa mga bugtong, ang larong "Fold a fairy tale" (gupitin ang mga larawan), ang larong "Turnip" at "Teremok" (cards-schemes), isang disk na may Russian folk tales, isang fairy tale costume para sa isang guro.

Kagamitan: Audio recording na may melodies, stand na may mga libro ng Russian fairy tale, laptop, disc na may fairy tale "How the Kolobok was looking for friends", disc na may quiz sa Russian fairy tale, table, upuan.

Kurso ng aralin

Tahimik na tunog ng musika.

Tagapagturo. Hello mga anak. Ang pangalan ko ay Skaza Rasskazovna. Laking tuwa ko na binisita mo ako. Mahilig ka bang magbasa ng mga fairy tale?

Mga bata. Oo. Mahal namin. Gustong gusto.

Tagapagturo. At paano mo masasabi ang tungkol sa isang fairy tale, ano ito?

Mga bata. Magic, kahanga-hanga, nakakatawa, nakapagtuturo, matalino, matalino, kawili-wili, mabait, mahiwaga, hindi pangkaraniwan, masaya, matalino, atbp.

Tagapagturo.

Lahat ng nilikha ng isip Lahat ng hinahangad ng kaluluwa Tulad ng amber sa ilalim ng dagat, Ito ay maingat na nakaimbak sa mga libro. Alalahanin ang mga salawikain tungkol sa aklat.

Bahay na walang libro - d

araw na walang araw.

Ang libro ay isang maliit na bintana, kung saan makikita ang buong mundo.

Kung magbabasa ka ng mga libro, marami kang malalaman.

Ang libro ay maliit ngunit nakakaakit ng isip.

Tagapagturo. Mula pa noong una, ang libro ay nagpalaki ng isang tao.

(Salit-salit na ibaluktot ng mga bata ang kanilang mga daliri. Ipakpak ang kanilang mga kamay sa huling linya.)

Bilangin natin ang ating mga daliri, Tawagin natin ang mga fairy tale na Rukavichka, Teremok, Kolobok - namumula na bahagi. Mayroong Snow Maiden - kagandahan, Tatlong oso, Lobo - Fox. Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka, Ang aming propetikong baka. May alam kaming fairy tale tungkol sa Firebird, Hindi namin nakakalimutan ang Turnip Kilala namin ang Wolf at ang mga bata. Masaya ang lahat sa mga fairy tale na ito.

Tagapagturo. Bakit tinawag silang folk?

Mga Bata: Dahil sila ay binubuo ng mga taong Ruso.

Tagapagturo. Tama. Inaanyayahan kita sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong katutubong Ruso.

Tara na mga kaibigan Sa isang milagrong engkanto - ikaw at ako Sa teatro ng mga puppet at hayop, Para sa mga batang babae at para sa mga lalaki! Mayroong isang magic screen dito, Mayroong hindi mabilang na mga fairy tale!

(Pagsusulit sa computer na "Russian folk tales")

Mag-ehersisyo para sa mata.

Binuksan namin ang aming mga mata - isa, At ipinikit ang aming mga mata - dalawa. Isa, dalawa, tatlo, apat, Binuksan namin ang aming mga mata nang mas malawak At ngayon kami ay pumikit muli, Ang aming mga mata ay nagpahinga.

Tagapagturo.

Bumangon sa isang bilog nang sama-sama, Kailangan nating maglaro ng mga fairy tale!

Mabilis na tumakbo ang daga (tumatakbo sa puwesto) Kinawag-kawag ng daga ang buntot nito (panggagaya sa paggalaw) Oh, ibinagsak ang testicle (yumuko, "itaas ang testicle") Tingnan mo, sinira ko ito (ipakita ang "testicle" sa nakabukang mga braso) Dito inilagay namin ito (yumuko) At dinidiligan ng tubig (gaya ng paggalaw) Lumaki at lumakas ang singkamas (iunat ang mga braso sa gilid) At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas") Tayo ay isang mabait na pamilya ng mga bata Mahilig kaming tumalon at tumalon (tumalbog sa kinatatayuan) Mahilig kaming tumakbo at maglaro Mahilig kaming bumuti gamit ang mga sungay (nagpapares sila at nagpapakita ng "mga sungay" gamit ang mga hintuturo ng magkabilang kamay)

Tagapagturo.

Sa paligid natin, dito at doon, iba't ibang fairy tales ang nabubuhay. May mga bugtong sa paglilinis Hulaan nang hindi sinenyasan ang Pangalan, maglakas-loob Ang mga kamangha-manghang kaibigan na ito!

(Gumawa ng mga bugtong, ang mga bata ay nakahanap ng solusyon sa mga laruan at ipinapakita ito)

Ang pulang dalaga ay malungkot, Hindi niya gusto ang tagsibol. Hirap siya sa araw, Ang kaawa-awa ay luha.

Sa langit at lupa, isang babae ang nakasakay sa walis, Nakakatakot, masama, sino siya? Baba Yaga

Kapatid ni Alyonushka Inalis nila ang maliit na kapatid. Mataas na lumipad, Malayo sila tumingin, Gansa-swans

Isang palaso ang lumipad at tumama sa latian, si Princess palaka

Ang kanyang lolo ay nagtanim sa kanya sa isang bukid.Ang buong tag-araw ay lumago. Hinila siya ng buong pamilya Napakalaki ay.

Ito ay hinaluan ng kulay-gatas.Ito ay inihurnong sa isang kalan ng Russia. Nakilala ko ang mga hayop sa kagubatan At iniwan sila sa lalong madaling panahon.

Noong unang panahon may pitong bata Mapuputing maliliit na bata. Ang kulay abo ay pumasok sa bahay sa pamamagitan ng panlilinlang. Nahanap siya ng kambing, kaya niyang dayain siya. At iniligtas niya ang lahat ng kanyang mga anak.

Tagapagturo. Ang lahat ng mga bugtong ay nahulaan at ang mga bayani ay pinangalanan.

Bumisita si Koschey kahapon. Ang ginawa niya, basta - Ah! Pinaghalo niya ang lahat ng mga larawan. Mga Fairy Tales na akin ang lahat. Pinaghalo niya ang mga ito Mga Palaisipan na kailangan mong pagsamahin. Pangalanan ang Russian fairy tale!

(Ang mga bata mula sa mga puzzle ay nangongolekta ng larawan ng isang fairy tale at pinangalanan ito.

Mga Fairy Tale: Geese-Swans, Masha and the Bear, Ivan Tsarevich at ang Grey Wolf, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. Ang guro sa oras na ito ay nagbabasa ng isang talata:

Mahirap magdagdag ng isang fairy tale, Ngunit hindi natin kailangang magdalamhati. Mapayapa, matapang at may kasanayan Nakipag-ugnayan kami sa iyo!)

Tagapagturo.

Magaling! Nakatiklop kami! Nagtagumpay ang mga panlilinlang ni Koshchei! At ngayon maghihiwalay kayo. Maging dalawang koponan. Maaalala natin ang mga fairy tales, Maglalaro tayo sa fairy tales. Tingnan ang kuwentong "Turnip" At tulungan ang mga bayani. Kailangan nilang makuha ang singkamas, Sino ang dapat tumayo sa likod kanino, saan? Ito ay isang fairy tale "Teremok" Hindi ito mababa, hindi mataas. At lahat ng mga nangungupahan ay naghihintay sa kanila, Sino ang pupunta dito para kanino?

(Ang mga bata, gamit ang mga card-scheme, ay bumuo ng isang pagkakasunud-sunod ng kadena ng mga bayani ng mga fairy tale na "Teremok" at "Turnip")

Mabilis kaming nakayanan, At tahimik silang naupo sa mga upuan.

Tagapagturo.

Para sa mahuhusay na kamay, Para sa katalinuhan at talino gusto kong sabihin salamat! Sa mga nakatrabaho na, Sa mga sumubok na

(Ang mga bata ay nanonood ng isang fairy tale na may mga elemento ng TRIZ "How Kolobok was looking for friends" sa isang computer)

Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan. At sa mga naniniwala na ang Kuwento ay obligado Buksan ang lahat ng mga pintuan.

xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai

"Isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong bayan ng Russia"

Aralin sa pangkat ng paghahanda na "Paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong katutubong Ruso"

Nilalaman ng software.

Mga gawain sa pag-aaral:

2. Turuan na kilalanin ang isang fairy tale sa pamamagitan ng takdang-aralin.

Mga gawain sa pag-unlad:

1. Alalahanin ang pagkakasunud-sunod ng paglitaw ng mga tauhan sa mga fairy tale.

2. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto.

Mga gawaing pang-edukasyon: Upang linangin ang interes sa pagbabasa, pagmamahal sa oral folk art.

Mga gawain sa paglilibang: Pag-alis ng visual na tensyon (ginagawa ang himnastiko para sa mga mata), at upang mapawi ang tensyon ng kalamnan at nerbiyos (pisikal na minuto).

Mga Paraan: Laro, pandiwa at lohikal, bahagyang paghahanap, may problema, teknolohiya ng TRIZ, ICT, independyente.

Indibidwal na gawain: Tulungan ang mga batang nahihirapan sa pagtiklop ng larawan ayon sa balangkas ng isang fairy tale. Sa panahon ng aralin, buhayin ang Maxim U.

Kurso ng aralin

Tahimik na tunog ng musika.

Mga bata. Oo. Mahal namin. Gustong gusto.

Tagapagturo.

Lahat ng likha ng isip Lahat ng kaluluwa ay nagsusumikap Tulad ng ambar sa ilalim ng dagat, Sa mga aklat ay maingat na iniimbak Tandaan ang mga salawikain tungkol sa aklat.

Ang sinumang nagbabasa ng maraming maraming alam.

Ang libro ay nagtuturo upang mabuhay, ang libro ay dapat na pahalagahan.

Ang libro ay para sa isip, ang mainit na ulan para sa mga punla.

Ang libro ay maliit ngunit nakakaakit ng isip.

Ang libro ay makakatulong sa trabaho at makakatulong sa problema.

Ang isang magandang libro ay kumikinang na mas maliwanag kaysa sa isang asterisk.

Finger gymnastics "Mga Paboritong fairy tale"

Bibilangin natin ang ating mga daliri, Tatawagin natin ang mga fairy tale na Rukavichka, Teremok, Kolobok - namumula sa gilid. May Snow Maiden - kagandahan, Tatlong oso, isang Lobo - isang Fox. Huwag nating kalimutan si Sivka-Burka, Ang duffel nating duwag. Alam natin isang fairy tale tungkol sa ibong apoy, Hindi namin nakakalimutan ang isang singkamas na bata. Ang lahat ay masaya sa mga fairy tales na ito.

Tara na mga kaibigan Sa himala ng isang fairy tale - ikaw at ako Sa teatro ng mga puppet at hayop, Para sa mga babae at para sa mga lalaki! May magic screen, Mayroong hindi mabilang na mga fairy tale!

Mag-ehersisyo para sa mata.

Binuksan namin ang aming mga mata - isa, At ipinikit namin ang aming mga mata - dalawa. Isa, dalawa, tatlo, apat, Binuksan namin ang aming mga mata nang mas malawak At ngayon kami ay pumikit muli, Ang aming mga mata ay nagpahinga.

Tagapagturo.

Bumangon sa isang bilog nang sama-sama, Kailangan nating maglaro ng mga fairy tale!

Pisikal na kultura minuto "Fairy Tales"

Mabilis na tumakbo ang daga (tumatakbo sa puwesto) Kinawag-kawag ng daga ang buntot nito (panggagaya sa paggalaw) Oh, ibinagsak ang testicle (yumuko, "itaas ang testicle") Tingnan mo, sinira ko ito (ipakita ang "testicle" sa nakabukang mga braso) Dito inilagay natin (yumuko) At binuhusan ng tubig (gaya ng galaw) At ngayon hihilahin natin (gaya ng galaw) At magluluto tayo ng lugaw mula sa singkamas (gaya ng pagkain) At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa. ang singkamas (ipakita ang "lakas") Kami ay isang magandang pamilya ng mga bata Mahilig kaming tumalon at tumalon (tumalon sa kinatatayuan ) Mahilig kaming tumakbo at maglaro Mahilig kaming bumunot ng mga sungay (nagsisimula silang dalawa at nagpapakita ng "mga sungay" kasama ang hintuturo ng magkabilang kamay)

Tagapagturo.

Sa paligid natin, dito at doon, Iba't ibang fairy tales ang nabubuhay May mga bugtong sa parang Hulaan nang walang pasabi.

(Gumawa ng mga bugtong, ang mga bata ay nakahanap ng solusyon sa mga laruan at ipinapakita ito)

Ang pulang dalaga ay malungkot, Hindi niya gusto ang tagsibol. Mahirap para sa kanya sa araw, Ang dukha ay nagbubuhos ng luha.

Sa langit at lupa, isang babae ang nakasakay sa walis, Nakakatakot, masama, sino siya? Baba Yaga

Sa kapatid ni Alyonushka, kinuha ng mga ibon ang kapatid. Lumipad sila nang mataas, tumingin sila sa malayo Mga gansa-swan

Isang palaso ang lumipad at tumama sa latian, At sa latian na ito ay may nakahuli. Sino, nang nagpaalam sa luntiang balat. Naging cute, maganda, maganda? Prinsesa palaka

Itinanim siya ng kanyang lolo sa bukid;

Ito ay hinaluan ng kulay-gatas, inihurnong sa isang kalan ng Russia, nakilala ang mga hayop sa kagubatan, at iniwan sila sa lalong madaling panahon.

Noong unang panahon, may pitong bata Puting maliliit na kambing. Nilinlang niya ang kulay abo sa loob ng bahay. Pagkatapos ay natagpuan siya ng kambing, Daig siya. At iniligtas ang lahat ng kanyang mga anak.

Bumisita si Koschey kahapon Ano ang ginawa niya, basta - Ah! Pinaghalo niya ang lahat ng mga larawan Nilito niya ang lahat ng aking mga fairy tale Mga palaisipan na dapat mong tipunin Isang Russian fairy tale na pangalanan!

Mahirap magsama-sama ng isang fairy tale, Ngunit hindi namin kailangang magdalamhati. Amicably, boldly and skillfully With you we got down to business!)

Tagapagturo.

Magaling! Nakapagdagdag kami! Nagtagumpay ang mga panlilinlang ni Koshchei! At ngayon ay mahahati kayo sa dalawang koponan. Tatandaan namin ang mga fairy tale, Maglalaro kami sa mga fairy tale. Tingnan ang fairy tale na "Turnip" At tulungan ang mga bayani. "Hindi ito mababa, hindi mataas. At naghihintay ang lahat ng nangungupahan nito, Sino ang pupunta rito para kanino?"

Mabilis kaming nakayanan, At tahimik silang naupo sa mga upuan.

Tagapagturo.

Para sa mahuhusay na kamay, Para sa katalinuhan at talino Gusto kong magpasalamat! Sa mga nagtrabaho, Sa mga sumubok Ipapakita ko sa lahat ang regalo ko ngayon.

(Ang mga bata ay nanonood ng isang fairy tale na may mga elemento ng TRIZ "How Kolobok was looking for friends" sa isang computer)

Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan, at para sa mga naniniwala, ang isang fairy tale ay tiyak na magbubukas ng lahat ng mga pintuan.

(Nagpaalam ang mga bata at pumunta sa grupo).

infourok.ru

Abstract ng direktang aktibidad na pang-edukasyon para sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda. Paksa: "Mga kwentong bayan ng Russia"

Ang tagapagturo na si Bredneva E.N.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: komunikatibo, nagbibigay-malay at pananaliksik, produktibo.

Mga layunin ng guro:

Upang ayusin ang pamilyar na mga fairy tale sa memorya ng mga bata, upang makilala ang mga ito sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.
Bumuo ng magkakaugnay na pananalita, pag-iisip, memorya, imahinasyon.
Pagyamanin ang interes at pagmamahal sa mga fairy tale.
Diploma - upang magpatuloy sa pagtatrabaho sa panukala, ang pandiwang komposisyon nito.
Ang pagbuo ng kasanayan sa koordinasyon ng kamay kapag nagsusulat, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor.

Kagamitan:

Mga ilustrasyon para sa mga fairy tale - "Ang Lobo at ang Pitong Bata", "Ang Poached Chicken", "Ang Fox - ang Little Sister at ang Gray Wolf"; eksibisyon ng mga libro sa mga fairy tale; bola; mga laruan - liyebre, soro, oso, lobo, tinapay; mga blangko para sa isang libro, mga lapis na may kulay para sa bawat bata.

Mga nakaplanong resulta

Ginagamit ng mga bata ang kaalamang natamo sa mga malayang gawain.

1. sandali ng organisasyon:

Sikolohikal na laro sa kalusugan.

Tagapagturo: Mga bata. Napakagandang araw ngayon. Bigyan natin ang bawat isa ng mga ngiti at ating mga pagbati.

Inimbento ng isang tao nang simple at matalino Kapag nakikipagkita, kumusta: - Magandang umaga! - Magandang umaga! Sa araw at sa mga ibon! Magandang umaga! Mga nakangiting mukha.

At lahat ay nagiging mabait, nagtitiwala ... Hayaang tumagal ang magandang umaga hanggang gabi.

2. Articulatory gymnastics na "Smile", "Air kiss"

Mahilig ba kayo sa mga fairy tale? (Oo.) Marami ka nang alam na fairy tales. Gusto mo bang bisitahin ang mga fairy tale? Pagkatapos ay makipagkamay at umalis. (Tunog ng musika. Paikot-ikot ang mga bata)

3. Pagbasa ng tula ni F. Krivin na "The floorboard creaks about something":

Ang floorboard creaks tungkol sa isang bagay, At ang nagsalita ay hindi makatulog muli, Nakaupo sa kama, mga unan Na tumusok sa kanilang mga tainga.

At agad na humarap sa pagbabago, Mga tunog at kulay ay nagbabago ... Ang floorboard ay tahimik na lumalamig, Isang fairy tale ang naglalakad sa paligid ng silid ...

4. D / Larong bola

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa musikang ipinapasa nila ang bola sa isa't isa, ang musika ay huminto, ang bata ay kumukuha ng larawan kasama ang bayani ng fairy tale. Ang mga bata ay humalili sa pagsagot kung saang fairy tale naroroon ang bayani na ito.) Halimbawa : isang baka - ang fairy tale na "Little Havroshechka".

Kambing - ...; Oso -...; Lobo -...; Gansa - ...; Fox -…; Inahin -...; Hare-…

Magaling! -

Mangyaring sabihin sa akin kung ano ang sinasabi sa atin ng mga fairy tales?

Sinasabi ng mga engkanto ang tungkol sa hindi pa naganap, kahanga-hanga.

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Guys, bakit sa palagay ninyo ang mga fairy tales ay tinatawag na mga kwentong bayan (dahil sila ay binubuo ng mga tao).

Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga engkanto ay nauugnay sa oral folk art.

At anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Magandang fairy tales. Sa bawat fairy tale laging nananalo ... (mabuti), at kasamaan laging ... (parusahan).

6. Laro: "Matuto ng isang fairy tale sa pamamagitan ng isang bugtong"

Marami ba kayong alam na fairy tales? (Oo). Tingnan natin ito ngayon. Tatanungin kita ng mga bugtong, at tatawag ka ng isang fairy tale.

Mayroong isang batang babae sa isang tasa ng bulaklak at naroon ang batang babae na medyo mas malaki kaysa sa isang marigold. (Thumbelina)

Malapit sa gubat, sa gilid Tatlo sila nakatira sa isang kubo.May tatlong upuan at tatlong mug, Tatlong kama, tatlong unan.

Hulaan nang walang pahiwatig Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Oso)

Nagpapagaling ng maliliit na bata, nagpapagaling ng mga ibon at hayop, Tumingin sa kanyang salamin Mabuting doktor ... (Aibolit).

Iniwan ko ang aking lolo, iniwan ko ang aking lola, pupunta ako sa iyo sa lalong madaling panahon. (Gingerbread man).

7. Laro: "Matuto ng isang fairy tale mula sa isang larawan"

Ikaw ay mahusay, maaari kang matuto ng isang fairy tale mula sa isang bugtong. At subukang matuto ng isang fairy tale mula sa isang ilustrasyon (sa pisara ay may mga ilustrasyon para sa mga fairy tale na "The Wolf and the Seven Little Goats", "The Poached Chicken", "The Chanterelle - Sister and the Grey Wolf").

1) - Guys, tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng ilustrasyon mula sa kuwentong "The Wolf and the Seven Kids" (Ito ang kuwentong "The Wolf and the Seven Kids".)

Sino ang nagsulat nito? (Ito ay isang kuwentong katutubong Ruso.)

Ano ang itinuturo sa atin ng kuwentong ito? (Ang katotohanan na imposibleng buksan ng mga estranghero ang pinto, dapat mong sundin ang iyong ina, huwag maging masama tulad ng isang lobo, ngunit maging mabait.)

2) at ang ilustrasyon na ito ay mula sa aling fairy tale?

"Chanterelle - maliit na kapatid na babae at ang kulay abong lobo"

Sabihin mo sa akin, tama ba ang ginawa ng fox?

Hindi, nagsinungaling siya sa lahat

3) - Tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa fairy tale na "Ryaba Chicken" (Ito ang fairy tale na "Ryaba Chicken".)

At aling manok sa kuwentong ito ang mabuti o masama? (Masarap ang manok. Binigyan niya ang lolo at lola ng gintong testicle, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang testicle para sa kanila.)

8. Laro: "Matuto ng isang fairy tale ng mga bayani"

Pangalanan ko ang mga fairytale heroes, at naaalala mo ang mga pangalan ng mga fairy tale kung saan sila kumikilos.

Lolo, surot, apo, daga. (Tale "Turnip")
Daga, lola, testicle. (Tale "Ryaba Chicken")
Napakaliit na batang babae, salagubang, lunok, daga. (Tale "Thumbelina")
Tsar, tatlong anak, palaso, latian. (Tale "The Frog Princess")
Pisikal na minuto:

"May dalawang palaka sa latian ..." May dalawang palaka sa latian, Dalawang nakakatawang kasintahan.

Nagtapis sila ng tuwalya, tinapakan nila ang kanilang mga paa, ipinalakpak nila ang kanilang mga kamay, sumandal sila sa kaliwa sa kanan at bumalik.

Ito ang sikreto ng kalusugan! Kumusta sa lahat ng mga kaibigan ng pisikal na edukasyon!

10. Sitwasyon ng pagsasanay sa laro "Paggawa ng mga pangungusap"

Guys, ngayon ay magpapakita ako sa iyo ng isang fairy-tale hero, at kailangan mong pangalanan siya at gumawa ng anumang pangungusap gamit ang salitang ito. Halimbawa: liyebre (mahilig sa karot ang liyebre). Ilang salita ang binubuo ng pangungusap na ito (ang pangungusap na ito ay binubuo ng 3 salita.). (Pusa; Daga).

11. Finger gymnastics:

Mayroong Snegurochka - kagandahan, Tatlong oso, Lobo - Fox. Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka, Ang aming makahulang baka.

May alam kaming fairy tale tungkol sa Firebird, Hindi namin nakakalimutan ang Turnip, Kilala namin ang Wolf at ang mga bata. Lahat ay masaya sa mga fairy tale na ito.

Tagapagturo:

Bumisita si Koschey kahapon Ano ang ginawa niya, basta - Oh! Pinaghalo niya ang lahat ng mga larawan Ginulo niya ang lahat ng aking mga fairy tales

Mga puzzle na kailangan mong kolektahin

(Ang mga bata mula sa mga puzzle ay nagtipon ng isang larawan ng isang fairy tale. Mga Fairy Tale: Geese-swans, Masha at ang oso, Ivan Tsarevich at ang kulay abong lobo, Turnip, Kolobok, Snow Maiden. Ang guro ay nagbabasa ng tula sa oras na ito:

Mahirap pagsama-samahin ang isang fairy tale, Ngunit hindi namin kailangang magdalamhati. Mapayapa, matapang at may kasanayan Sa iyo kami ay bumagsak sa negosyo!

Tagapagturo.

Magaling! Nagawa naming itiklop ito! Nalampasan namin ang mga panlilinlang ni Koshchei!

Dapat tayong bumalik sa kindergarten at magsimula sa negosyo.

(Ang mga bata ay "bumalik" sa musika)

12. Masining na paglikha

Naghanda ako ng blangko para sa isang aklat ng mga kuwentong bayan ng Russia, at iminumungkahi kong maging mga ilustrador ka para dito. Ihaharap namin ito sa mga bata, hayaan silang magsaya. Umupo sa mga mesa.

Ang mesa ay hindi higaan, At hindi ka makahiga dito. Sa mesa, umupo nang payat at kumilos nang may dignidad.

(Ang mga bata ay nagpinta ng mga pahina ng pangkulay para sa kuwentong "The Turnip")

13. Pagninilay

Ano ang itinuturo ng mga fairy tale?

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Tagapagturo.

Para sa mga bihasang kamay, Para sa katalinuhan at talino para sa mga nagtrabaho, Para sa mga sinubukan

Gusto kong magpasalamat!

doshkolnik.ru

"Sa pamamagitan ng mga pahina ng fairy tales." Abstract ng GCD sa pangkat ng paghahanda ⋆ Planet of Childhood

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:

"Cognition", "Socialization", "Communication", "Artistic Creativity".

Nilalaman ng software:

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga uri ng genre ng fairy tale;

Patuloy na turuan ang mga bata na suriin ang mga aksyon ng mga character sa mga fairy tale;

Paunlarin ang kakayahang gumawa ng mga paglalahat, ang pinakasimpleng konklusyon at konklusyon;

Paunlarin ang kakayahan ng malikhaing pagpapahayag ng sarili;

Pagyamanin ang emosyonal na pagtugon, empatiya.

Panimulang gawain:

Ang pagbabasa ng mga engkanto tungkol sa mga hayop, mahiwagang, panlipunan at pang-araw-araw na mga kuwento, isinasaalang-alang ang mga guhit para sa mga engkanto, pakikipag-usap tungkol sa mga engkanto, pagbabasa ng mga salawikain, paglalaro ng ehersisyo: "Ipaliwanag ang isang salawikain", mga pag-uusap: "Ano ang mahika at pangkukulam", "Mga bagay na mahika" .

Materyal at kagamitan:

Disc na may mga naitala na kanta: "Halika sa isang fairy tale", "Maraming mga fairy tale sa mundo", mga ilustrasyon para sa mga fairy tale: "Sinagang mula sa isang palakol", "Isang lalaki at isang oso", "Isang tanga at isang birch" , "Tulad ng isang hangal na nagbabantay sa pinto", "Tulad ng isang tao ng gansa Nahati ", isang magnetic board, magnet, projector, laptop, screen, mga slide na may mga larawan ng mga mahiwagang bagay, plasticine, sculpting boards, napkin.

Ang takbo ng aralin.

Pakikinig sa kantang "Halika Fairy Tale".

Makatang Yuri Entin, kompositor na si Yevgeny Krylatov.

Tagapagturo. Ano sa tingin mo ang pag-uusapan natin ngayon?

Sagot ng mga bata. Tungkol sa mga fairy tale.

Tagapagturo: Ano ang isang fairy tale? Saan nagmula ang mga fairy tale? Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Sagot ng mga bata.

Educator: Ang fairy tale ay isang kwento tungkol sa kathang-isip na mga pangyayari, tungkol sa isang bagay na hindi nangyayari sa mundo.

Ang mga fairy tale ay dumating sa atin mula pa noong una. Binubuo sila ng mga tao at sinabihan ang isa't isa, at pagkatapos ay nagsimula silang mangolekta at magrekord. Ito ay kung paano napunta sa amin ang mga kamangha-manghang kwento. Ang masaya at malungkot, nakakatakot at nakakatawang mga kwento ay pamilyar sa lahat ng tao mula pagkabata. Mayroong tatlong uri ng mga kwentong katutubong Ruso: mga engkanto, pang-araw-araw na kwento at mga kwentong pambata tungkol sa mga hayop.

Guys, inaanyayahan ko kayo na kumuha ng isang kamangha-manghang paglalakbay sa mahiwagang mundo ng engkanto.

Ngayon susuriin ko kung gaano mo kakilala ang mga fairy tale.

Laro: "Hulaan at pangalan"

Ang guro ay gumagawa ng isang bugtong, at ang mga bata ay tinatawag na isang fairy tale.

Tagapagturo: Kung ang Petya-simple ay hindi tumingin sa labas ng bintana,

Hindi sana siya dinala ng fox para sa madilim na kagubatan.

("Pusa, Fox at Tandang")

Pumasok ang babae sa kubo,

Nakita niyang may mesa, tatlong upuan.

Umupo ako sa bawat upuan

Kinain ko ang nilagang ni Mishutkina.

("Tatlong Oso")

Ang tusong daya ay nagpadala sa kanya upang mangisda gamit ang kanyang buntot.

Ang buntot ay nagyelo, at bilang isang resulta, siya ay naiwan na walang buntot.

("Sister Fox at ang Lobo")

Tinuruan ni Nanay ang mga bata

huwag buksan ang pinto sa mga estranghero,

hindi sumunod ang mga bata at nahulog sa bibig ng lobo.

("Ang lobo at ang pitong bata") Parehong nanirahan sa latian,

Pinuntahan nila ang isa't isa,

Pero hindi kami magkasundo

Ang katigasan ng ulo ay katangian din ng mga ibon.

("Crane at Heron")

Tagapagturo: Sino ang mga bayani ng mga kuwentong ito?

Sagot ng mga bata

Tagapagturo: Ang mga kuwentong engkanto kung saan ang mga pangunahing tauhan ay isang lobo, isang soro, isang liyebre, isang oso, isang pusa, ibon, at isda ay tinatawag na mga kuwento ng hayop.

Paano naiiba ang mga fairytale character sa totoong hayop?

Sagot ng mga bata

Tagapagturo: Ang mga hayop sa mga engkanto ay marunong magsalita, kumilos tulad ng mga tao, naiiba sila sa ibang mga hayop sa tuso, talino.

Ano pang mga fairy tale ang alam mo tungkol sa mga hayop?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ano ang isang fox sa mga fairy tale (oso, liyebre, lobo)?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang soro ay tuso, ang lobo ay hangal at sakim, ang mapanlinlang na oso, ang duwag na liyebre.

Anong masasamang katangian ang kinukutya at hinahatulan sa mga kuwentong ito? Anong mga positibong katangian ng karakter ang ipinagdiriwang?

Sagot ng mga bata

Tagapagturo: Sa mga engkanto, katamaran, katangahan, duwag, tuso, kasakiman, kasinungalingan ay kinukutya, at ang pagkakaibigan, kabaitan, pagsusumikap, katapatan ay tumutulong sa mga bayani na makaahon sa pinakamahihirap na sitwasyon.

Tagapagturo: Ang mga anekdota ngayon ay isinusulat tungkol sa mga nakakatawang pangyayari sa buhay, at ang ating mga ninuno ay gumawa ng mga fairy tale at ang mga fairy tale na ito ay tinatawag na pang-araw-araw na buhay. Ang mga kwentong pambahay ay katulad ng mga kwento ng hayop.

Napag-usapan din nila ang ilang mga sitwasyon mula lamang sa buhay ng mga tao, ang kanilang pang-araw-araw na gawain, tungkol sa kalungkutan at saya. Ang mga mahihirap ay madalas na nasaktan ng mayaman at kasamaan, at upang makamit ang hustisya, ang pangunahing tauhan ay kailangang magpakita ng katalinuhan, talino, tuso. Sa mga kuwentong ito, ang galit, kasakiman at katangahan ay hindi naipapanalo sa pamamagitan ng mahika, ngunit sa pamamagitan ng kabaitan, katapangan, kapamaraanan at pagkamapagpatawa. Ang mga tao at hayop ay maaaring maging bayani ng pang-araw-araw na mga fairy tale.

Laro: "Maghanap ng ilustrasyon ng isang fairy tale kung saan nababagay ang salawikain."

"Let's go for the fool, but follow yourself!" ("Paano binantayan ni Ivan the Fool ang pinto", "The Fool and the Birch").

"Upang matitira ang mga groats - at hindi lutuin ang lugaw" ("Sinagang mula sa isang palakol").

"Ang hangal na maasim, ngunit ang matalino ay mahulaan ang lahat" ("Paano hinati ng isang tao ang mga gansa").

"Siya ay mukhang isang simpleng tao, ngunit isang tusong tao sa puso" ("Ang Tao at ang Oso").

Paano ipinakita ang mayayaman sa fairy tale, at paano ang mahirap?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang mayaman ay maramot, bobo at sakim, at ang mahirap ay masipag, tapat, mabait.

Pisikal na edukasyon.

Ang batang babae ay lumakad sa kagubatan, ang mga bata ay naglalakad sa lugar

At nakatagpo ako ng isang bahay, magkapit-kamay sa itaas ng ulo na may isang bahay

Nakikita niyang walang nagmamay-ari. Mag-stretch sa mga daliri ng paa, hilahin ang ulo pasulong

May tanghalian sa mesa. Pisilin ang iyong kaliwang kamay sa isang kamao, ilagay ang iyong kanang palad sa itaas)

Humigop ako mula sa tatlong tasa, ipakita kung paano sila kumakain

Nakahiga ako sa tatlong kama. Idikit ang mga palad sa ilalim ng pisngi

Tagapagturo: Ang pinaka sinaunang mga kuwento ay mga engkanto. Nagsisimula sila sa mga salitang: "Sa malayong kaharian, sa tatlumpu't siyam na estado, nabuhay-ay ...". Sa mga fairy tale, may pagbabagong nagaganap.

Pangalanan ang mga fairy tale na may mga elemento ng pagbabago.

Sagot ng mga bata.

Educator: Anong masasamang pwersa ang kinakalaban ng bayani doon?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Sa Baba-Yaga, si Koshchei the Immortal, ang bayani ay hindi lumalaban nang mag-isa, ang mga magagandang katulong at mga mahiwagang bagay ay tumulong sa bayani.

Anong mga hayop ang kumikilos bilang kahanga-hangang mga katulong?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang mga hayop ay maaaring kumilos bilang magagandang katulong - isang kabayo, isang lobo, mga ibon, isda.

Tingnan ang mga slide.

Laro: "Saang fairy tale nagmula ang magic object?"

Tagapagturo: Sa pagtatapos ng mga engkanto, tinalo ng bayani ang masasamang puwersa. Bakit?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang pangunahing tauhan ay malakas at mabait, at kung siya ay nagkakamali, itinutuwid niya ang mga ito sa pamamagitan ng pagpasa sa mga pagsubok. Ang kabutihan ay ginagantimpalaan at ang kasamaan ay pinarurusahan. Ang bayani ng isang fairy tale ay dapat dumaan sa mga pagsubok, na sa bawat oras ay nagiging mas at mas mahirap.

Ano ang itinuturo ng mga fairy tale? Ano ang maaaring mangyari sa isang tao kung may nagawa siyang mali?

Sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang mga fairy tale ay nagtuturo ng lakas ng loob, kabaitan, kung paano kumilos nang tama. Natutunan natin sa mga fairy tale na maaaring mangyari ang gulo sa isang tao kung gagawa siya ng masama. Tandaan, guys, nabasa natin kamakailan ang mga fairy tale na "The Frog Princess", "Tereshechka" at "The Firebird", at ngayon isipin natin kung ano ang mangyayari kung ang mga pangunahing tauhan ng mga kuwentong ito ay kumilos nang iba.

Problemadong sitwasyon.

"At kung si Ivan Tsarevich mula sa fairy tale" The Frog Princess "ay hindi magiging napakawalang tiyaga, at hindi nasunog ang balat ng palaka noon .......".

"At kung si Tereshechka ay hindi masyadong maparaan, kung gayon….".

"At kung si Ivan Tsarevich mula sa fairy tale" The Firebird "ay mas maingat at sumunod sa kulay abong lobo noon….".

Tagapagturo: Sa mga engkanto, ang mga bayani ay may mga bagay na nakatulong sa kanila sa mahihirap na panahon. Ngayon ang bawat isa sa inyo ay magpapalilok ng sarili ninyong magic item at sasabihin sa inyo kung ano ang gusto niyang itanong sa kanya.

Ang tunog ng kanta ay: "Maraming mga fairy tale sa mundo" makata Yu. Entin, kompositor A. Rybnikov.

Sculpt: "Sculpt your magic item."

Mga kwentong pambata tungkol sa kung ano ang hihingin nila ng magic item.

Tagapagturo: Kaya bumisita kami sa iyo sa isang kamangha-manghang bansa.

Ang mga fairy tale ay nagtuturo sa atin ng kabutihan. Ang sinumang nakikinig sa mga fairy tale ay nagiging matalino, mabait at patas.

deputy head para sa gawaing pang-edukasyon at pamamaraan,

MBDOU "Kindergarten No. 4" Rainbow ",

Bayan ng Rybnoe, distrito ng Rybnovsky, rehiyon ng Ryazan, Russia.

planetadetstva.net

Buod ng isang aralin sa fiction sa pangkat ng paghahanda: "Isang paglalakbay sa mga kwentong katutubong Ruso"

Buod ng isang aralin sa fiction na "Paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong katutubong Ruso"

(pangkat sa paghahanda)

Nilalaman ng software.

Mga gawain sa pag-aaral:

1. Linawin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa mga kuwentong bayan ng Russia.

2. Turuan na kilalanin ang isang fairy tale sa pamamagitan ng takdang-aralin.

3. Upang matutong ihatid ang istruktura ng isang fairy tale sa pamamagitan ng pagmomodelo.

Mga gawain sa pag-unlad:

1. Alalahanin ang pagkakasunud-sunod ng paglitaw ng mga tauhan sa mga fairy tale.

2. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto.

3. Bumuo ng pananalita, imahinasyon, pantasya, pag-iisip.

Mga gawaing pang-edukasyon:

1. Upang linangin ang interes sa pagbabasa, pagmamahal sa oral folk art.

Laro, pandiwa at lohikal, bahagyang paghahanap, may problema, teknolohiya ng TRIZ, ICT, independyente.

Panonood ng pagsusulit, masining na salita (mga salawikain, bugtong, tula), mga paliwanag, panghihikayat, himnastiko sa daliri, himnastiko sa mata, pisikal na ehersisyo, pagbuo ng isang mnemonic na landas, mga independiyenteng aktibidad ng mga bata.

Gawain sa bokabularyo:

Magic, kahanga-hanga, nakakatawa, nakapagtuturo, matalino, matalino, kawili-wili, mabait, mahiwaga, hindi pangkaraniwan, masaya, matalino.

materyal:

Mga laruan para sa mga bugtong, ang larong "Fold a fairy tale" (gupitin ang mga larawan), ang larong "Turnip" at "Teremok" (cards-schemes), isang disk na may Russian folk tales, isang fairy tale costume para sa isang guro.

Kagamitan:

Pag-record ng audio na may mga melodies, isang stand na may mga libro ng Russian fairy tale, isang laptop, isang disc na may isang fairy tale na "How Kolobok was looking for friends", isang disc na may pagsusulit sa Russian fairy tale, mga mesa, mga upuan.

Pag-unlad ng aralin: Mga tunog ng malambot na musika.

Tagapagturo. Hello mga anak. Ang pangalan ko ay Skaza Rasskazovna. Laking tuwa ko na binisita mo ako. Mahilig ka bang magbasa ng mga fairy tale?

Mga bata. Oo. Mahal namin. Gustong gusto.

Tagapagturo. At paano mo masasabi ang tungkol sa isang fairy tale, ano ito?

Mga bata. Magic, kahanga-hanga, nakakatawa, nakapagtuturo, matalino, matalino, kawili-wili, mabait, mahiwaga, hindi pangkaraniwan, masaya, matalino, atbp.

Tagapagturo. Lahat ng bagay na nilikha ng isip

Lahat ng pinagsisikapan ng kaluluwa

Parang amber sa ilalim ng dagat,

Ito ay maingat na nakaimbak sa mga aklat.

Alalahanin ang mga salawikain tungkol sa aklat.

Mga bata. Ang isang bahay na walang libro ay isang araw na walang araw.

Ang sinumang nagbabasa ng maraming maraming alam.

Ang aklat ay nagtuturo na mabuhay, ang aklat ay dapat pahalagahan

Ang libro ay maliit ngunit nakakaakit ng isip.

Ang libro ay makakatulong sa trabaho at makakatulong sa problema.

Tagapagturo. Mula pa noong una, ang libro ay nagpalaki ng isang tao.

Ang isang magandang libro ay kumikinang na mas maliwanag kaysa sa isang asterisk.

Finger gymnastics "Mga Paboritong fairy tale"

(Salit-salit na ibaluktot ng mga bata ang kanilang mga daliri. Ipakpak ang kanilang mga kamay sa huling linya.)

Tawagin natin ang mga fairy tales

Mitten, Teremok,

Gingerbread man - namumula sa gilid.

Mayroong isang Snow Maiden - isang kagandahan,

Tatlong oso, Lobo - Fox.

Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka,

Ang aming propetikong baka.

May alam tayong fairy tale tungkol sa firebird,

Hindi namin nakakalimutan ang singkamas

Kilala namin ang Lobo at ang mga bata.

Masaya ang lahat sa mga fairy tale na ito.

Tagapagturo. Bakit tinawag silang folk?

Mga Bata: Dahil sila ay binubuo ng mga taong Ruso.

Tagapagturo. Tama. Inaanyayahan kita sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong katutubong Ruso.

Tara na mga kaibigan

Sa isang kamangha-manghang kuwento - ikaw at ako

Sa teatro ng mga papet at hayop,

Para sa mga babae at para sa mga lalaki!

Mayroong isang magic screen dito,

Mayroong hindi mabilang na mga fairy tale!

(Pagsusulit sa computer na "Russian folk tales")

Mag-ehersisyo para sa mata.

Binuksan namin ang aming mga mata - isa

At ipikit ang aming mga mata - dalawa.

Isa dalawa tatlo apat,

Mas lalo naming binuksan ang aming mga mata

At ngayon nagsara muli sila,

Nagpahinga ang mga mata namin.

Tagapagturo. Ngayon bumangon nang sama-sama

Kailangan nating maglaro ng mga fairy tale!

Pisikal na kultura minuto "Fairy Tales"

Ang binhi ay itinanim nang magkasama (yumuko)

At binuhusan nila ito ng tubig (gaya ng paggalaw)

Lumaki at lumakas ang singkamas (ibuka ang iyong mga braso sa gilid)

Ngayon hilahin natin ito (imitasyon ng paggalaw)

At magluto ng sinigang mula sa singkamas (gaya ng pagkain)

At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas")

Tagapagturo. Sa paligid namin at dito at doon

Iba't ibang fairy tales ang live.

May mga bugtong sa clearing

Hulaan nang walang pahiwatig

Tumawag ng dare

Ang mga kamangha-manghang kaibigan na ito!

(Gumagawa ng mga bugtong, at hinanap ng mga bata ang sagot sa mga guhit at ipakita ito)

1. Ang pulang babae ay malungkot,

Hindi niya gusto ang tagsibol.

Mahirap para sa kanya sa araw

Ang kaawa-awang bagay ay tumutulo ang luha.

Snow Maiden

2. Sa langit at sa lupa, isang babae ang nakasakay sa walis,

Nakakatakot, masama, sino siya? (Bab-Yaga)

3. Sa kapatid ni Alyonushka

Ang maliit na kapatid ay dinala ng mga ibon.

Lumipad sila ng mataas

Malayo ang tingin nila

Swan gansa

4. Isang palaso ang lumipad at tumama sa latian,

At sa latian na ito, may nakahuli sa kanya.

Sino, na nagpaalam sa berdeng balat.

Naging cute, maganda, gwapo ka na ba?

Prinsesa Palaka

5. Sino ang pumunta sa butas, nagulat ang lahat?

Sumalok siya ng tubig, kumuha ng pike.

Tinawag siyang tanga - sumakay ba siya sa kalan? (Emelya)

6. Oh ikaw, Petya kasimplehan,

Medyo nagkamali ako: Hindi ko sinunod ang pusa - tumingin ako sa bintana. (Pusa, soro at tandang)

Tagapagturo. Ang lahat ng mga bugtong ay nahulaan at ang mga bayani ay pinangalanan.

Bumisita si Koschey kahapon

Anong nagawa, basta - Ah!

Ang lahat ng mga larawan ay magkakahalo

Ginulo niya lahat ng kwento ko

Mga puzzle na dapat mong kolektahin

Pangalanan ang Russian fairy tale!

(Ang mga bata mula sa mga puzzle ay nangongolekta ng larawan ng isang fairy tale at pinangalanan ito.

Pansamantala, kinukumpleto ng mga koponan ang gawain, at iminumungkahi ko ang "Laro kasama ang madla."

Inanyayahan ni Baba Yaga ang mga bisita sa kanyang kaarawan, at kung anong uri ng mga bisita sila, sasabihin mo sa akin.

Kashchei ... Immortal Elena ... Maganda

Vasilisa ... Wise Sister ... Alyonushka

Batang lalaki ... s-daliri Serpent ... Gorynych

Maliit na ... Khavroshechka Princess - palaka

Tagapagturo. Magaling! Nakatiklop kami!

Nagtagumpay ang mga panlilinlang ni Koshchei!

Tatandaan natin ang mga fairy tale

Maglalaro tayo sa fairy tales.

Ito ay isang fairy tale na "Teremok"

Hindi siya mababa, hindi mataas.

At ang lahat ay naghihintay para sa kanilang mga nangungupahan,

Sino ang pupunta dito para kanino?

(Ang mga bata, gamit ang mga card-scheme, ay bumuo ng isang pagkakasunud-sunod ng kadena ng mga bayani ng mga fairy tale na "Teremok")

Mabilis kaming nakayanan

At tahimik silang naupo sa mga upuan.

Tagapagturo. Mahusay na mga kamay

Para sa katalinuhan at talino

Gusto kong magpasalamat!

Sa mga nagtrabaho

Sa mga sumubok

Ipapakita ko sa lahat ang regalo ko ngayon.

(Ang mga bata ay nanonood ng isang fairy tale na may mga elemento ng TRIZ "How Kolobok was looking for friends" sa isang computer)

Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan.

At sa naniniwala

Isang fairy tale ang kailangan

Bubuksan ang lahat ng pinto.

(Nagpaalam ang mga bata at pumunta sa grupo).

Kinalabasan ng aralin: pinagsama-sama ng mga bata ang iba't ibang mga kwentong katutubong Ruso, naalala ang kanilang storyline, mas nakilala ang mga pangunahing tauhan, natukoy ang kanilang antas ng moral. Binuo ang atensyon, pandinig at visual na memorya. Pati na rin ang pag-iisip, imahinasyon at pananalita. Itinaas ang atensyon sa mga kasosyo sa komunikasyon at tagapagturo. Napukaw nila ang interes sa mundo sa kanilang paligid, iginuhit ang pansin sa halaga ng alamat.

kopilkaurokov.ru

Abstract ng OOD para sa pagbuo ng pagsasalita sa paksang "Russian folk tales" sa pangkat ng paghahanda.

MBDOU "Arsk kindergarten No. 1"

Abstract ng OOD sa pagbuo ng talumpati sa paksa

"Mga kwentong bayan ng Russia"

sa pangkat ng paghahanda.

Tagapagturo: Ibragimova L.Ya.

Layunin: Upang bumuo ng mga proseso ng nagbibigay-malay; pasiglahin ang mental na aktibidad ng mga bata.

Pang-edukasyon:

1. Linawin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa mga kuwentong bayan ng Russia.

Matutong kilalanin ang isang fairy tale sa assignment.

Matutong ihatid ang istruktura ng isang fairy tale gamit ang pagmomodelo. Pagbuo:

Upang mabuo ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata, upang hikayatin silang pumasok sa isang diyalogo.

Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto.

Upang bumuo ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang ihambing, ihambing kapag nilutas ang mga pabula, bugtong, imahinasyon, pantasya, pag-iisip. Edukasyon:

Upang mapaunlad ang interes sa pagbabasa, pagmamahal sa oral folk art.

Upang pagyamanin ang pagmamahal sa katutubong wika sa pamamagitan ng kaalaman sa mga kwentong bayan ng Russia. 3. Upang linangin ang palakaibigang relasyon, kultura ng pag-uugali. Kaayusan:

1.Upang mapawi ang kalamnan at nerbiyos

stress (physical education) Mga teknolohiyang ginamit. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan: himnastiko sa daliri, mga pisikal na ehersisyo; mga talahanayan ng mnemonic.

Kurso ng aralin

Tagapagturo: Kumusta, mga bata. Natutuwa akong makita ka. Gusto mo ba ng fairy tales?

Mga Bata: Mahal na mahal namin. Inaanyayahan kita na pumunta sa isang paglalakbay sa lupain ng mga fairy tale. Kukumpletuhin namin ang mga gawain at para sa bawat tama na natapos na gawain ay makakatanggap kami ng sinag ng araw.

TAKDANG ARALIN 1 "Kilalanin ang mga tauhan ng Russian folk tales" (Dry pool na may mga laruan mula sa mga kinder surprises) "Turnip", "Cat, rooster and fox", "Masha and

bear "," Teremok "Mga Tanong: 1. Pangalan, kung saan ang fairy tale. 2. Ano ang kanyang pangalan. 3. Sabihin mo sa akin kung ano siya

GAWAIN 2. "Tandaan at kantahin ang isang awit ng isang tauhan mula sa isang fairy tale."

Tagapagturo: Guys, tingnan mo, ano ito sa ilalim ng panyo? (magkasya, tumingin)

Ako, magic chest,

Ako, guys, ikaw ay isang kaibigan, (bukas)

Educator: May mga animal hat sa aming magic box. Magbihis, magbagong-anyo, lumabas, magpakitang-gilas, (nagsusumbrero ang mga bata) Mangyaring tandaan ang mga awit na inaawit ng mga bayani ng kwentong bayan at pangalanan ang mga ito. 1. Anong awit ang kinanta ni Kolobok? (Iniwan ko ang aking lola.) 2. Anong awit ang kinanta ni nanay Kambing? (Mga maliliit na bata, mga bata, i-unlock, buksan.) 3. Paano nasabi ni Fox, nakaupo sa kubo ng liyebre? (Habang tumalon ako, habang tumatalon ako, lilipad ang mga scrap sa likod ng mga kalye.) 4. Anong utos ang ibinigay ni Masha sa oso? (Don't sit on a tree stump, don't eat a pie, bring it to your lola, bring it to your lolo.) Well done, guys. Guys, tingnan mo, narito ang isang libro ng mga kuwento, ngunit hindi madali. GAWAIN 3 "Alamin ang skaz / (y" (mnemonic tables

na may isang fairy tale (Teremok "," Turnip "," Three Bears "," Chicken Ryaba "," Masha and the Bear ").

TAKDANG ARALIN 4 Blizzard scattered card mula sa mga fairy tale. (Mga bata na gumagamit ng

cards-schemes, bumuo ng isang pagkakasunud-sunod ng isang kadena ng mga bayani ng mga fairy tale na "Teremok" at "Turnip") Guro: Nakaya mo ang gawaing ito at makakuha ng isa pang sinag.

TAKDANG ARALIN 5 At sa aming gate

Ang puno ng himala ay lumalaki

Himala, himala, himala, himala

Kahanga-hanga!

Hindi dahon dito

At ang mga snowflake dito Hindi simple, ngunit may mga bugtong!

Tagapagturo: Tingnan, guys, narito, napakagandang puno! Tingnan natin kung ano ang lumaki dito. Inalis ng guro ang mga snowflake mula sa sangay, gumawa ng mga bugtong tungkol sa mga bayani ng fairy tale na "Teremok" Riddles:

Nakatira sa isang mink, Nangangagat sa crust, Maliit na binti, Takot sa pusa, (daga)

Sa tag-araw ay makikita mo siya sa latian. Green frog, Sino ito? (palaka).

Maliit, maliit na puti, tumalon-talon sa kagubatan,

sa isang maniyebe na kalabasa. (Liyebre)

Sino sa malamig na taglamig Lumalakad na galit, gutom, (lobo)

Pulang daya, Sly, oo magaling, pumasok ako sa kamalig,

Binibilang ang mga manok (fox)

Natutulog sa taglamig

Sa tag-araw, ang pugad ay gumagalaw, (oso)

Tagapagturo: Ang bawat hayop ay mabuti sa sarili nitong paraan. Guys, anong uri ng fairy tale ang tinitirhan ng mga hayop na ito?

Mga bata. "Teremok".

Educator: Nandito na naman tayo sa kindergarten. Tapos na ang aming paglalakbay.

infourok.ru

MADOU CRR - kindergarten number 1, Perm Territory, ang lungsod ng Gubakha.

Tagapagturo: Sharycheva Tatiana Anatolyevna.

GCD sa pangkat ng paghahanda na "Paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong katutubong Ruso"

Nilalaman ng software.

Mga gawaing pang-edukasyon:

1. Linawin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata sa mga kuwentong bayan ng Russia.

2. Turuan na kilalanin ang isang fairy tale sa pamamagitan ng takdang-aralin.

3. Matutong ihatid ang istruktura ng isang fairy tale sa pamamagitan ng pagmomodelo.

Pagbuo ng mga gawain:

1. Alalahanin ang pagkakasunud-sunod ng paglitaw ng mga tauhan sa mga fairy tale.

2. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto.

3. Bumuo ng pananalita, imahinasyon, pantasya, pag-iisip.

Mga gawaing pang-edukasyon: Upang mapaunlad ang interes sa pagbabasa, pagmamahal sa oral folk art.

Trabaho sa bokabularyo: Magic, kahanga-hanga, nakakatawa, nakapagtuturo, matalino, matalino, kawili-wili, mabait, mahiwaga, hindi pangkaraniwan, masaya, matalino.

Kagamitan: Audio recording na may melodies, stand na may mga libro ng Russian fairy tale, laptop, disc na may fairy tale na "How Kolobok Was Looking for Friends", disc na may pagsusulit sa Russian fairy tale, table, upuan.

Kurso ng aralin

Tahimik na tunog ng musika.

Tagapagturo. Hello mga anak. Isa akong storyteller. Laking tuwa ko na binisita mo ako. Mahilig ka bang makinig, magbasa ng mga fairy tale?

Mga bata. Oo. Mahal namin. Gustong gusto.

Tagapagturo. At paano mo masasabi ang tungkol sa isang fairy tale, ano ito?

Mga bata. Magic, kahanga-hanga, nakakatawa, nakapagtuturo, matalino, matalino, kawili-wili, mabait, mahiwaga, hindi pangkaraniwan, masaya, matalino, atbp.

Tagapagturo.

Lahat ng bagay na nilikha ng isip

Lahat ng pinagsisikapan ng kaluluwa

Parang amber sa ilalim ng dagat,

Ito ay maingat na nakaimbak sa mga aklat.

Alalahanin ang mga salawikain tungkol sa aklat.

Ang libro ay maliit ngunit nakakaakit ng isip.

Ang libro ay makakatulong sa trabaho at makakatulong sa problema.

Tagapagturo. Mula pa noong una, ang libro ay nagpalaki ng isang tao.

Ang isang magandang libro ay kumikinang na mas maliwanag kaysa sa isang asterisk.

Ang isang bahay na walang libro ay isang araw na walang araw.

Ang sinumang nagbabasa ng maraming maraming alam.

Ang libro ay nagtuturo upang mabuhay, ang libro ay dapat na pahalagahan.

Ang libro ay isang maliit na bintana, kung saan makikita ang buong mundo.

Ang libro ay para sa isip, ang mainit na ulan para sa mga punla.

Finger gymnastics "Mga Paboritong fairy tale"

Tawagin natin ang mga fairy tales

Mitten, Teremok,

Gingerbread man - namumula sa gilid.

Mayroong isang Snow Maiden - isang kagandahan,

Tatlong oso, Lobo - Fox.

Huwag nating kalimutan ang Sivka-Burka,

Ang aming propetikong baka.

May alam tayong fairy tale tungkol sa firebird,

Hindi namin nakakalimutan ang singkamas

Kilala namin ang Lobo at ang mga bata.

Masaya ang lahat sa mga fairy tale na ito.

Tagapagturo. Bakit tinawag silang folk?

Mga Bata: Dahil sila ay binubuo ng mga taong Ruso.

Tagapagturo. Tama. Inaanyayahan kita sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong katutubong Ruso.

Tara na mga kaibigan

Sa isang kamangha-manghang kuwento - ikaw at ako

Sa teatro ng mga papet at hayop,

Para sa mga babae at para sa mga lalaki!

Mayroong isang magic screen dito,

Mayroong hindi mabilang na mga fairy tale!

(Pagsusulit sa computer na "Russian folk tales")

Mag-ehersisyo para sa mata.

Binuksan namin ang aming mga mata - isa

At ipikit ang aming mga mata - dalawa.

Isa dalawa tatlo apat,

Mas lalo naming binuksan ang aming mga mata

At ngayon nagsara muli sila,

Nagpahinga ang mga mata namin.

Tagapagturo.

Sa paligid namin at dito at doon

Iba't ibang fairy tales ang live.

May mga bugtong sa clearing

Hulaan nang walang pahiwatig

Tumawag ng dare

Ang mga kamangha-manghang kaibigan na ito!

(Gumawa ng mga bugtong, hinahanap ko ang mga bata ng isang larawan ng sagot at ipinakita ito)

1. Ang pulang babae ay malungkot,

Hindi niya gusto ang tagsibol.

Mahirap para sa kanya sa araw

Ang kaawa-awang bagay ay tumutulo ang luha.

Snow Maiden

2. Sa langit at sa lupa, isang babae ang nakasakay sa walis,

Nakakatakot, masama, sino siya?

3. Sa kapatid ni Alyonushka

Ang maliit na kapatid ay dinala ng mga ibon.

Lumipad sila ng mataas

Malayo ang tingin nila

Swan gansa

4. Isang palaso ang lumipad at tumama sa latian,

At sa latian na ito, may nakahuli sa kanya.

Sino, na nagpaalam sa berdeng balat.

Naging cute, maganda, gwapo ka na ba?

Prinsesa Palaka

5 itinanim siya ng kanyang lolo sa bukid

Ang buong tag-araw ay lumago.

Hinila siya ng buong pamilya

Napakalaki nito.

6.Ako ay hinaluan ng kulay-gatas

Ito ay inihurnong sa isang kalan ng Russia.

May nakilala akong mga hayop sa kagubatan

At agad niya silang iniwan.

7 noong unang panahon may pitong lalaki

Maliit na puting mga bata.

Ang kulay abo ay pumasok sa bahay sa pamamagitan ng panlilinlang.

Nahanap siya ng kambing,

Maaari niyang dayain siya.

At iniligtas niya ang lahat ng kanyang mga anak.

Tagapagturo. Ang lahat ng mga bugtong ay nahulaan at ang mga bayani ay pinangalanan.

Pisikal na kultura minuto "Fairy Tales"

Ang mouse ay tumatakbo nang mabilis (tumatakbo sa lugar)

Ikinawag ng daga ang buntot nito (panggagaya ng paggalaw)

Oh, nahulog ang testicle (yumuko, "itaas ang testicle")

Tingnan mo, sinira ko ito (ipakita ang "testicle" sa nakaunat na mga braso)

Dito namin siya inilagay (yumuko)

At binuhusan nila ito ng tubig (gaya ng paggalaw)

Lumaki at lumakas ang singkamas (ibuka ang iyong mga braso sa gilid)

Ngayon hilahin natin ito (imitasyon ng paggalaw)

At magluto ng sinigang mula sa singkamas (gaya ng pagkain)

At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas")

Kami ay isang magandang pamilya ng mga bata

Mahilig kaming tumalon at tumalon (tumalbog sa pwesto)

Mahilig kaming tumakbo at maglaro

Mahilig kaming mag-butting gamit ang mga sungay (nagsisimula silang magkapares at nagpapakita ng "mga sungay" gamit ang mga hintuturo ng magkabilang kamay)

Tagapagturo.

Bumisita si Koschey kahapon

Anong nagawa, basta - Ah!

Ang lahat ng mga larawan ay magkakahalo

Ginulo niya lahat ng kwento ko

Mga puzzle na dapat mong kolektahin

Pangalanan ang Russian fairy tale!

(Ang mga bata mula sa mga puzzle ay nangongolekta ng larawan ng isang fairy tale at pinangalanan ito.

Mga Fairy Tale: Geese-Swans, Masha and the Bear, Ivan Tsarevich at ang Grey Wolf, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. Ang guro sa oras na ito ay nagbabasa ng isang talata:

Mahirap magdagdag ng fairy tale

Ngunit hindi natin kailangang magdalamhati.

Mapayapa, matapang at may kasanayan

Nakipag-ugnayan kami sa iyo!)

Tagapagturo.

Magaling! Nakatiklop kami!

Nagtagumpay ang mga panlilinlang ni Koshchei!

At ngayon maghihiwalay kayo

Pumasok sa dalawang koponan.

Tatandaan natin ang mga fairy tale

Maglalaro tayo sa fairy tales.

Tingnan ang kuwentong "Turnip"

At tulungan ang mga bayani.

Kailangan nilang makuha ang singkamas,

Sino ang dapat tumayo sa likod kanino, saan?

Ito ay isang fairy tale na "Teremok"

Hindi siya mababa, hindi mataas.

At ang lahat ay naghihintay para sa kanilang mga nangungupahan,

Sino ang pupunta dito para kanino?

(Ang mga bata, gamit ang mga card-scheme, ay bumuo ng isang pagkakasunud-sunod ng kadena ng mga bayani ng mga fairy tale na "Teremok" at "Turnip")

Mabilis kaming nakayanan

At tahimik silang naupo sa mga upuan.

Tagapagturo.

Mahusay na mga kamay

Para sa katalinuhan at talino

Gusto kong magpasalamat!

Sa mga nagtrabaho

Sa mga sumubok

Ipapakita ko sa lahat ang regalo ko ngayon.

Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan.

At sa naniniwala

Isang fairy tale ang kailangan

Bubuksan ang lahat ng pinto.

(Nagpaalam ang mga bata at pumunta sa grupo).

Organisasyon: MBDOU Kindergarten No. 132

Lokalidad: lungsod ng Dzerzhinsk

Target: pagbuo ng kakayahang magsabi ng isang fairy tale gamit ang isang matrix na larawan.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magsabi ng isang fairy tale gamit ang isang matrix na larawan, ang kakayahang mag-coordinate ng mga salita sa isang pangungusap.

Nagpapaunlad: bumuo ng monologue speech sa pamamagitan ng pagsasabi ng isang fairy tale; mapabuti ang wastong paggamit ng mga salita at case ending sa proseso ng pagbuo ng salita.

Pang-edukasyon: turuan ang mga katangiang moral: pagtugon, kabaitan, empatiya, pagnanais na tumulong; mapanatili ang interes sa Russian folk art.

Mga Pasilidad: isang flannelgraph, isang picture-matrix ng isang fairy tale na nilikha sa isang flannelgraph (isang paglilinis ng kagubatan), mga bayani at mga bagay mula sa fairy tale na "Zayushkin's hut" para sa isang flannelograph (tandang, liyebre, fox, oso, kubo), mga card na may ang imahe ng mga bahagi ng mga bayani ng fairy tale (para sa lahat ng mga bata), isang karpet sa sahig, isang papet na palabas na "sorceress", isang maliit na karpet, isang sorpresa para sa mga bata.

Panimulang gawain: Kakilala sa kwentong katutubong Ruso na "Zayushkina izbushka", pagtingin sa mga guhit, paghula ng mga bugtong.

diksyunaryo:"Yelo", "bast", "hindi nagdalamhati", "scythe", "sa takong", "mga scrap sa likod na mga kalye", "cut through".

Bibliograpiya:

Gerbova V.V. Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. Gitnang pangkat. (Para sa mga klase na may mga batang 4-5 taong gulang, publishing house M., MOSAIK-SINTEZ, 2014.
Illarionova Yu. G. Turuan ang mga bata na hulaan ang mga bugtong. - M.: EDUKASYON, 2012.
Bumuo ng isang salita. Mga laro sa pagsasalita at pagsasanay para sa mga preschooler / ed. Ushakova O.S. - M.: EDUKASYON, 2012.
Say it differently / speech games, exercises, situations, scenario / ed. Ushakova O.S. - SAMARA, 2012.
Ushakova O.S. Ipakilala ang panitikan sa mga preschooler 3-5 taong gulang. - MOSAIC-SYNTHESIS., 2015.

Ang mga bata ay nakatayo malapit sa guro.

Tagapagturo: Hello mga anak!

Tagapagturo b: Mga bata, at mahilig kayo sa mga fairy tale.

Tagapagturo b: Gustong pumunta sa isang fairyland at makatagpo ng isang fairy tale.

Tagapagturo: At ano ang maaari mong gamitin upang pumunta sa isang fairy tale?

Gusto mo ba ng kamangha-manghang transportasyon? At alin, hulaan mo.

Bugtong: Dadalhin ka niya sa kahit saan,

kahit saan mo gusto.

At bago ka magkaroon ng oras upang tumingin sa likod

Paano bigla kang makakatagpo ng mga himala.

At hindi niya kailangan ng piloto

Pagkatapos ng lahat, ito ay isang mahiwagang ... (karpet - isang eroplano).

Tagapagturo: Magaling, nahulaan mo, ito ang aking magic assistant, bumangon ka sa karpet - dadalhin tayo ng eroplano sa lupain ng mga fairy tales.

Tinatanggal namin ang isa, dalawa, tatlo, lahat kami ay nakapikit.

Lumilipad kami sa wonderland, lampas sa asul na kalangitan.

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, maaari mong imulat ang iyong mga mata (ilalagay ng guro ang tagapagkuwento sa manika).

Nagkikita ang mananalaysay: Hello guys! Isa akong storyteller. Sino ang nakakaalam kung bakit ganoon ang tawag nila sa akin? (mga sagot ng mga bata). Kaya ngayon ay magkikita tayo ng isang mabait na fairy tale. Ngunit isang sakuna ang dumating sa aking lupain ng engkanto. Guys, nagalit ang masamang wizard at nabighani ang isang fairy tale, baka matulungan mo ako para madismaya ito?

Mga bata: Oo, tutulong kami.

Paggawa gamit ang mga card (pagbuo ng salita).

Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa, tumitingin sa mga kard, pinangalanan ang ipinapakita sa larawan, sagutin ang tanong na "kanino", "kanino" (ang suklay ng tandang ay isang titi, ang mga paa ng isang oso ay oso, ang buntot ng isang ang fox ay isang fox, ang mga tainga ng isang liyebre ay isang liyebre, ang mga paa ng isang aso ay isang aso )

Mga storyteller a: Ano sa palagay mo: kung saan ang fairy tale ay mayroong isang liyebre, isang soro, isang oso, isang aso at isang tandang. Anong fairy tale ang nakukulam?

Mga bata:"Kubo ni Zayushkin".

Kwento: Mga bata, tama ang hula mo. Gusto mo bang makipaglaro sa akin?

Pisikal na edukasyon "Zayushkina hut".

(ang mga bata ay nakatayo sa tapat ng bawat isa)

Ang aming kuneho ay nakatira sa isang kubo (mga kamay sa itaas ng ulo, ang mga daliri ay magkakaugnay sa anyo ng isang bahay),

Hindi siya kailanman nalungkot ( iikot ang ulo mula sa gilid sa gilid).

Siya ay kumanta ng isang kanta nang masaya ( tumango ang kanilang mga ulo)

At pinatugtog niya ang tubo sa tubo ( imitasyon ng paglalaro ng tubo).

Ngunit kumatok ang fox (binatukan ang kamao sa cam),

Ang aming liyebre ay pinalayas ( ipakpak ang iyong mga kamay).

Ngayon ang malungkot na kuneho ay naglalakad ( umiikot).

Wala siyang mahanap na lugar para sa kanyang sarili (bumuntong hininga, at ibinuka ang kanyang mga braso sa gilid)

Parehong aso at oso ( iwagwag ang kanilang buntot, pagkatapos ay i-ugoy mula sa gilid sa gilid)

Lumapit sila sa aming liyebre ( magkasya),

At nang wala silang iwanan ( diverge).

Isang tandang lamang ang tumulong sa aming liyebre (Iwagayway ang kanilang mga kamay pataas at pababa).

At ngayon nakatira sila sa bahay ( mga kamay sa itaas ng ulo, ang mga daliri ay magkakaugnay sa anyo ng isang bahay) at, sa tono ( magkayakap).

Makikanta

Kuwento: Magaling, kaya medyo naalala namin ang kuwentong ito. Mga bata, tingnan nyo, may naghahawan ng kagubatan sa flannelgraph. Sa clearing na ito nangyari ang kwento sa ating mga bayani.

Paglalagay ng mga larawan mula sa isang fairy tale sa isang flannelegraph ayon sa plot ng isang fairy tale.

Mga storyteller a: anong klaseng kubo meron si kuneho sa fairy tale?

Mga bata: May bast hut ang kuneho.

Kuwento: Ano ang ibig sabihin ng bast? (kahoy).

Kwento: Anong uri ng kubo mayroon ang soro?

Mga bata: Nagyeyelo.

Kuwento: Ano ang nangyari sa kuneho sa kuwentong ito?

Mga bata: Hiniling ng fox sa kuneho na magpainit, at pagkatapos ay pinalayas siya.

Kwento: Sino ang tumulong sa kuneho sa kanyang problema?

Mga bata: Aso, oso at sabong.

Kwento: Paano tinakot ng fox ang mga hayop?

Mga bata: Habang tumatalon ako, habang tumatalon ako, dadaan ang mga scrap sa likod ng mga kalye.

Kwento: Sino ang hindi natatakot sa fox at tinulungan ang kuneho na itaboy ang fox?

Mga bata: Sabong.

Kwento: Anong mga salita ang sinabi niya?

Mga bata: May dala akong scythe sa balikat ko, gusto kong pumutol ng fox.

Kwento: mga bata na gustong sabihin sa amin ang kuwentong ito mismo.

Sa tulong ng flannelgraph, nagkukuwento ang mga bata mula sa isang fairy tale (sagot sa 2-3 bata)

Kwento: Ang mga lalaki ay mga artista,

At nagkwento kayo ng isang fairy tale,

At ang madla - magaling ka

Pumalakpak tayo ng buong puso!

Kwento: Mga bata, napakahusay ninyong lahat, salamat sa pagtulong sa pag-alis ng masamang spell ng mangkukulam, para dito gusto kong bigyan kayo ng mga kulay na lapis. Sa kanila maaari mong iguhit ang mga bayani hindi lamang ang kahanga-hangang fairy tale na ito, kundi pati na rin ang marami pang iba na makakatagpo mo. Kaya, ngayon ay oras na para lumipad ka, sumakay sa karpet - ang eroplano at dadalhin ka nito sa kindergarten.

Kwento: Tinatanggal namin ang isa, dalawa, tatlo, muli naming ipinikit ang aming mga mata.

Isa dalawa tatlo apat lima! Nandito na naman tayo sa grupo, maimulat mo ang iyong mga mata (habang binibigkas ang mga salita, tinanggal ng guro ang manika sa kanyang kamay).

Pagninilay:

Tagapagturo b: Ang aming paglalakbay ay natapos na, at muli naming natagpuan ang aming sarili sa isang grupo.

Tagapagturo: Mangyaring sabihin sa akin kung aling fairy tale ang binisita namin ngayon?

Tagapagturo: Ano ang pinakanagustuhan mo sa travel fairy tale na ito?

Tagapagturo: Laking tuwa ko na nagustuhan mo ang kuwentong ito. Marami pang iba't ibang fairy tale at adventure ang naghihintay sa atin sa unahan.

Lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng pagsasalita.

Mga kalahok: Tagapagturo at mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Edad: 6-7 taong gulang.

Uri ng aralin: Pinagsama-sama.

Layunin: Pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: Matutong kilalanin ang isang fairy tale sa pamamagitan ng mga guhit, bugtong, mga yugto; upang pagsamahin ang mga kasanayan ng mga bata sa muling pagsasalaysay ng mga kwentong engkanto.

Pagbuo: Upang mabuo ang pagsasalita at nagbibigay-malay na aktibidad ng mga bata, ang kakayahang maghambing, mag-generalize, gumuhit ng mga konklusyon at mga hinuha; bumuo ng pag-iisip, imahinasyon, visual memory, pagmamasid.

Pang-edukasyon: Upang pagyamanin ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso.

Kagamitan:

Isang dibdib, isang bola ng sinulid, mga guhit para sa mga fairy tale, isang folder - isang imitasyon ng isang pabalat ng libro, 7 multi-kulay na mga pahina, mga sobre para sa pagmomolde, mga sobre na may mga bugtong, mga titik.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Pandiwa: sandali ng sorpresa; pag-uusap; mga sagot sa mga tanong; tumutukoy sa karanasan ng mga bata; paggawa ng mga bugtong; pagtatasa ng pedagogical, paghihikayat;

Visual: pagpapakita, pagtingin sa mga guhit

Praktikal: pagmomodelo ng isang fairy tale; paglutas ng sitwasyon ng problema; mga aksyon sa paghahanap; didactic laro; mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan (finger gymnastics, visual gymnastics, physical exercises, mimic exercise).

Panimulang gawain:

Pagbabasa ng mga kwentong bayan ng Russia ( "Masha at ang Oso" , "Tatlong Oso" , "Kolobok" , "Ang Fox at ang Hare" , "singkamas" , "Teremok" , isinasaalang-alang ang mga ilustrasyon para sa kanila; muling pagsasalaysay ng mga engkanto; larong didactic "Alamin kung saang fairy tale galing ang bida" .

Ang inaasahang resulta ay:

Ang bata ay may ideya ng mga fairy tale, alam ang mga pangalan at kinikilala ang mga bayani ng mga fairy tale.
Mastering ang kakayahang mangatwiran, magsalita.
Gamit ang kaalamang natamo sa mga malayang gawain.
Ang pagbuo ng mga praktikal na kasanayan ng bata sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales.

Tagal ng aralin: 30 minuto

1. sandali ng organisasyon:

Pumasok ang mga bata, tumayo nang pabilog.

Sikolohikal na laro sa kalusugan.

Tagapagturo: Mga bata. Napakagandang araw ngayon. Bigyan natin ang bawat isa ng mga ngiti at ating mga pagbati.

Inimbento ng isang tao nang simple at matalino,

Kapag nagkikita, batiin: - Magandang umaga!

Magandang umaga! Ang araw at ang mga ibon!

Magandang umaga! Mga nakangiting mukha.

At lahat ay nagiging mabait, nagtitiwala ...

Nawa'y tumagal ang magandang umaga hanggang gabi.

2. Articulation gymnastics "ngiti" , "Halik sa Hangin"

2. Pangunahing bahagi:

Tagapagturo:

Mahilig ba kayo sa mga fairy tale? (Sagot ng mga bata)

Bakit mo sila mahal? (Sagot ng mga bata)

Guys, bakit sa tingin niyo ang mga fairy tales ay tinatawag na folk (mga sagot ng mga bata) (dahil, sila ay binubuo ng mga tao)... Ang mga fairy tale ay ipinasa mula sa isang tao patungo sa isa pa. Samakatuwid, ang mga engkanto ay nauugnay sa oral folk art.

Tagapagturo:

Guys, dinalhan ko kayo ng bagong libro ng mga fairy tale. Tingnan kung gaano siya kaganda! (Binuksan ko, nawala na pala lahat ng page).

Guys, saan sa tingin nyo nawala ang mga pahina ng libro? (pangatuwiran ng mga bata, ipahayag ang kanilang mga palagay).

Sa halip na isa sa mga pahina - isang liham. Kanino kaya galing? Basahin natin ito. “Hello mga bata! Hindi mahanap ang mga pahina ng iyong aklat? Ako, si Baba Yaga, ang humiling sa Makapangyarihang Hangin na ikalat sila sa Land of fairy tales! Maghanap ka, baka makahanap ka! Ngunit huwag kang umasa ng tulong mula sa akin!"

Tagapagturo:

Hindi mabubuhay si Baba Yaga upang hindi makapinsala sa sinuman. Mayroon kaming mahirap na gawain sa iyo: kailangan naming hanapin ang lahat ng pahina ng aming aklat upang mabasa namin ito. Nasaan itong Land of Fairy Tales - hindi natin alam. Paano makapunta doon? Sino ang magtuturo sa atin ng daan? (mga pahayag ng mga bata.)

Tagapagturo: Sa maraming kuwentong-bayan ng Russia mayroong isang mahiwagang bagay na nagtuturo sa daan patungo sa mga bayani. Tandaan kung ano ang item na ito? Isa itong magic tangle. Mayroon akong ganoong bola, ipinakita ito sa akin ng isang kaibigan ng isang mangkukulam. Ito ay nakaimbak sa napakagandang bag na ito. (Binuksan ko ang lagayan, nakita ko doon ang isang bolang natanggal) Oh, guys, nagawa rin kaming saktan ni Baba Yaga dito, natanggal ang sugat ng buong bola. Ano ang gagawin, paano ibalik ang magic power ng bola? Alam ko ang isang paraan - gumawa ako ng isang skein, at sa parehong oras ay pinangalanan mo ang mga kwentong katutubong Ruso. Kung mas pinangalanan natin, mas maraming mahiwagang kapangyarihan ang magkakaroon ng glomerulus.

Ang laro "Pangalanan ang mga fairy tale" : ang mga bata ay nagpapasa ng bola sa isa't isa sa pamamagitan ng pag-ikot ng sinulid at pagbibigay ng pangalan sa isang fairy tale).

Tagapagturo:

Tingnan mo ang gusot! Bakit napakalaki nito? (mga sagot ng mga bata).

Tama, dahil marami kang alam na fairy tales! Ang gusot na ito ay magtuturo sa atin ng daan patungo sa lupain ng mga fairy tale. (Sabihin ng mga bata kasama ng guro ang mga mahiwagang salita: "Tulungan mo kami ng kaunting bola, dalhin mo kami sa Land of Fairy Tales!" , gumulong ang bola sa dibdib).

Narito ang isang gawain para sa atin. Ngayon ay babasahin kita ng isang hindi pangkaraniwang fairy tale, nakikinig ka sa akin at sabihin sa akin kung anong mga pagkakamali ang nagawa sa fairy tale.

Kwento "Katya at ang Tatlong Lobo"

Noong unang panahon mayroong isang pamilya: nanay, tatay at anak na si Katenka. Nag-isa si Katya sa kagubatan at naligaw. Naglibot siya sa kagubatan at nakarating siya sa isang kubo. At sa kubo ay nakatira ang isang pamilya ng mga lobo na nagpunta sa pangangaso. Pumasok si Katya sa kubo at nagsimulang mamahala doon. Kumain ako ng lugaw mula sa mga plato, umupo sa mga upuan, at pagkatapos ay humiga sa pinakamaliit na higaan. Bumalik ang mga lobo mula sa pangangaso at magalit tayo na may namamahala sa kanilang bahay. Nakarinig ng ingay si Katya, tumalon sa bintana at tumakbo palayo. Kaya hindi alam ng mga lobo kung sino ang bumisita sa kanilang kubo.

(Kuwento "Tatlong Oso" ... Sa fairy tale, ang pangalan ng babae ay Masha. Ang mga bayani ay hindi mga lobo, ngunit mga oso. Hindi humiga si Masha sa higaan, ngunit sa kama.)

Tagapagturo: Kaya isang pahina ang natagpuan! Tingnan kung anong kulay? (pula)

Educator: Ball, kaibigan, tulungan mo kaming mahanap ang natitirang mga pahina ng libro! (Dinala ng bola ang mga bata sa mesa, kung saan may sulat mula kay Baba Yaga “Magaling, mga bata! Natagpuan nila ang paraan, at isang pahina. Huwag lamang maging masyadong masaya, ngunit sa halip ay tumingin sa sobre. Tingnan kung ano ang ginawa kong paborito mong mga bayani? Magagawa mong malungkot, alamin ang mga bayani, kung saan galing sila, makakakuha ka ng isa pang pahina!" (Simulation ng mga fairy tale: "Masha at ang Oso" , "Chicken-Ryaba" , "singkamas" , Ang mga bata ay tinatawag na isang fairy tale, mga bayani).

Tagapagturo:

At ngayon isa pang pahina ang natagpuan! Anong kulay (kahel).

Hanapin natin ang ating sarili, marahil ang natitirang mga pahina ay nakatago sa isang lugar na malapit?

Gymnastics para sa mga mata: "Tumingin tayo sa malayo, tumingin malapit, tumingin sa itaas, pababa, gumuhit ng bola gamit ang ating mga mata" .

Tagapagturo: Walang isang pahina ang nakikita kahit saan. Tangle, pangunahan mo kami, ituro mo sa amin ang daan! (Pumunta sila, lumapit sa mga upuan, umupo).

Educator: Eto pa ang sulat, nakasulat sa sobre "Tulong!" ... Hindi ko lang maintindihan kung sino ang nangangailangan ng tulong natin? (Binuksan ko ang sobre, kinuha ang mga card).

Ang laro "Tulong!" .

Iminumungkahi na hindi lamang pangalanan ang mga nangangailangan ng tulong, ngunit subukan din na tulungan sila).

"Tulong, hinahabol ako ng tatlong oso!" ("Tatlong Oso" )

"Tulong! Sinira ko ang bahay ng hayop!" ("Teremok" )

"Tulong! Naging bata ako!" ("Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka" )

"Tulong, natanggal ang buntot ko!" ("Little fox sister at ang gray wolf" )

"Tulong! Naging ulap ako!" (Snow Maiden")

Tagapagturo:

Kaybuti ninyong mga kasama! At narito ang isa pang pahina. Anong kulay? (Dilaw)

Alam mo ba kung ano ang nakasulat doon? SALAMAT! Salamat sa mga bayaning ito!

Bago ipagpatuloy ang paglalakbay, ipinapanukala kong maglaro ng kaunti, at hayaang magpahinga ang aming gusot!

Pisikal na kultura minuto "Fairy Tales"

Dito namin siya itinanim (yumuko)

At binuhusan nila ito ng tubig (motion simulation)

Lumaki at lumakas ang singkamas (iunat ang mga braso sa gilid)

Ngayon hilahin natin ito (motion simulation)

At magluluto kami ng sinigang mula sa singkamas (pekeng pagkain)

At tayo ay magiging malusog at malakas mula sa singkamas (ipakita ang "lakas")

Tagapagturo:

- Guys, tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa fairy tale na "The Wolf and the Seven Kids"

Ano ang itinuturo sa atin ng kuwentong ito? (Ang katotohanan na hindi mo mabubuksan ang pinto para sa mga estranghero, sundin ang iyong ina, huwag maging masama tulad ng isang lobo, ngunit dapat kang maging mabait.)

"Swan gansa" ... Ano ang pangalan ng kuwentong ito? Bakit dinala ng swan gansa ang kapatid? Bakit tinulungan ng kalan, puno ng mansanas at ilog si Alyonushka? Ano ang gagawin mo kung ikaw ang nasa ganitong sitwasyon?

Tingnan at sabihin sa akin, saang fairy tale ang paglalarawang ito? - nagpapakita ng isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale "Ryaba Chicken" (Ito ay isang fairytale "Ryaba Chicken" .)

At aling manok sa kuwentong ito ang mabuti o masama? (Masarap ang manok. Binigyan niya ang lolo at lola ng gintong testicle, at nang masira ito ng daga, naawa siya sa kanila at naglagay ng isa pang testicle para sa kanila.)

Kaya nakahanap kami ng dalawa pang pahina ng libro. Anong kulay nila? (Berde at asul).

Mahilig ka bang manghula ng mga bugtong? Kung hulaan natin ang lahat ng mga bugtong, ibabalik sa atin ni Baba Yaga ang isa pang pahina!

1. Isang palaso ang lumipad at tumama sa latian,

At sa latian na ito, may nakahuli sa kanya.

Sino, na nagpaalam sa berdeng balat.

Naging cute, maganda, gwapo ka na ba? (Prinsesa Palaka)

2. Sa langit at sa lupa, isang babae ang nakasakay sa walis,

Nakakatakot, masama, sino siya? (Baba Yaga)

3. Anong hayop ang pangalawang nabuhay sa kamangha-manghang Teremok?

4. Anong kamangha-manghang hayop ang hindi makakain gamit ang crane at nagturo kay Kolobok ng leksyon para sa pagmamayabang? (Soro)

5. Sa anong fairy tale mayroong mga salitang: "Mainit ka ba, isang babae, mainit ka ba, isang kagandahan?" (Morozko)

6. Sino ang tumupad sa lahat ng hiling ni Emelya? (Pike)

Tagapagturo:

Magaling, mga bata, nahulaan nila ang lahat ng mga bugtong! Narito ang isa pang pahina. Anong kulay? (bughaw)

Tinatawag tayo ng bola pasulong! May isang pahina pang natitira, at maaari nating pagsama-samahin ang ating libro.

Tumayo sa isang bilog, iminumungkahi kong maglaro ka.

Ang laro: "Ikaw sa akin - ako sa iyo" .

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang pinuno, mula sa gitna ng bilog, ay naghahagis ng bola sa mga bata, pinangalanan ang hayop. Ang mga bata ay humalili sa pagsagot kung saan naganap ang fairy tale na ito.) Halimbawa: ang baka ay isang fairy tale "Maliit - Khavroshechka" .

Kambing - ...; Oso -...; Lobo -...; Gansa - ...; Fox -…; Inahin -...; Hare-...; Kabayo… -; Magaling! -

Tagapagturo:

Kaya natagpuan ang huling pahina! Anong kulay? (purple)

Ang lahat ng mga pahina ng aming libro ay maraming kulay. Pangalanan natin silang lahat. Pula, orange,..., purple.

Ano ang ipinapaalala sa iyo ng mga kulay na ito? (Sagot ng mga bata).

Mga kulay ng bahaghari. Magaling, ngayon gawin nating isang tunay na libro ng mga fairy tale ang ating libro. Tutulungan tayo ng ating magic chest. Ilagay natin ang libro sa trunk at sabihin ang mga magic words "Snoop, snap, snure!" ... Para mangyari ang isang himala, kailangan nating bigkasin ang mga mahiwagang salitang ito ng 3 beses sa iba't ibang paraan:

mabigla, dilat ang mga mata, magkahiwalay ang mga braso;
ang mukha ay nagpapahayag ng kawalang-kasiyahan, pagbigkas ng mga mahiwagang salita, pagtatatak sa ating mga paa;
masaya, nakangiti, pumalakpak ang kanilang mga kamay.

(Ang mga bata ay gumaganap kasama ang guro)

Pagninilay:

3. Tagapagturo: Tingnan natin ang ating dibdib! Tingnan kung anong libro ang aming nakolekta! Babasahin namin ito sa iyo tuwing gabi! Magaling kayong lahat! Kayo ang pinakamahusay na mahilig sa mga kwentong katutubong Ruso, ang pinakamahusay na mga connoisseurs! Ang paniniwala sa isang fairy tale ay kaligayahan. At para sa mga naniniwala, ang fairy tale ay tiyak na magbubukas ng lahat ng mga pinto. At magbigay ng isang bagay na kawili-wili. (Ang mga bata ay tumatanggap ng isang pangkulay na libro mula sa dibdib bilang regalo)... Nagpadala sa iyo si Baba Yaga ng regalo para sa iyong katapangan, para sa kasipagan, para sa iyong pag-ibig sa mga kwentong katutubong Ruso. Iminumungkahi kong ikaw mismo ang magpinta sa kanila sa bahay, pagkatapos ay sabihin sa nanay at tatay ang isang fairy tale tungkol sa bayaning ito. Iminumungkahi kong ipadala ang aming bola sa isang fairy tale, maaaring maging kapaki-pakinabang doon para sa iba pang mga bayani, at pumunta sa aming grupo mismo.

Tagapagturo:

Ano ang itinuturo sa atin ng mga fairy tale?

Anong uri ng mga fairy tales ang mayroon?

Ano ang pinakanaaalala mo sa ating aralin? (mga sagot ng mga bata)

Magaling mga boys! Gusto kong magpasalamat sa lahat ng mga fairytale heroes. Alam na alam mo ang mga kuwentong-bayan ng Russia.

Bibliograpiya

Gerbova V.V. Pag-unlad ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda sa kindergarten. -M .: MOSAIKA-SINTEZ, 2015
Gurovich M.L. Bata at isang libro: Isang gabay para sa isang guro sa kindergarten / L. M. Gurovich, L.B. Beregovaya - SP-b .: Publishing house "CHILDHHOOD PRESS" , 2000
Koyakina L.V. Masasayang pisikal na kultura minuto. // Preschool na edukasyon. 2006. - No. 5
Programa sa edukasyon sa preschool "Mula sa pagsilang hanggang sa paaralan" siyentipikong mga editor N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A.Vasilyeva, publishing house MOSAIC-SYNTHESIS, Moscow, 2015
Sukhin I.G. "Mga pampanitikan na pagsusulit, pagsusulit at mga fairy tale-bugtong para sa mga preschooler at elementarya" - M .: "Bagong paaralan" , 2007.
Ang iyong unang aklatan "Mga kwentong bayan ng Russia" - M .: "Planet ng pagkabata" , 2003.
Falkovich T.A., Barylkina L.P. "Pag-unlad ng pagsasalita, paghahanda para sa mastering pagsulat" - M .: "VAKO" , 2005.

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso at sa materyal ng mga kwentong engkanto upang magustuhan ng mga bata na makilahok sa mga gawain sa isang tema na "fairy tale".

Pang-edukasyon:

upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pamilyar na mga engkanto, upang makilala sila sa pamamagitan ng mga fragment, mga guhit, mga bagay, atbp.;
magturo upang sagutin ang mga tanong;
upang pagsamahin ang mga kasanayan ng ordinal na pagbibilang sa loob ng 5;
upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na wastong pangalanan ang mga salita para sa isang naibigay na tunog;
pagpapayaman ng bokabularyo ng mga bata.

Nagpapaunlad:

bumuo ng pagsasalita, pag-iisip, atensyon, mahusay na mga kasanayan sa motor;
bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga bugtong upang matukoy ang sagot;

Pang-edukasyon:

pagyamanin ang interes sa mga fairy tale;
upang turuan na makinig sa mga kuwento ng mga kasama nang hindi nakakaabala, upang magtulungan nang magkapares.

Trabaho sa bokabularyo: Little Red Riding Hood, Pinocchio, Golden Key, hindi kapani-paniwala, mahiwagang, Kolobok, Tatlong oso, Tatlong maliliit na baboy, Aibolit, Teremok, Puss in boots, Dunno, Geese swans, Prinsesa - palaka, Sa utos ng pike, Sivka- burka, Ivan - Tsarevich at kulay abong lobo, Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka, Batang lalaki na may daliri, Malaki ang mata ng takot, Ang Cockerel ay isang gintong suklay, Sinigang mula sa palakol.
Panimulang gawain: pagbabasa ng mga kwentong engkanto, pagsusuri sa mga ilustrasyon, pag-aaral ng mga salawikain, kasabihan, twisters ng dila, paghula ng mga fairy tale.

Mga materyales at kagamitan: mga larawan ng mga tauhan sa engkanto, mga ginupit na larawan ng mga tauhan sa engkanto, isang pakete, limang letra sa ilalim ng mga numero na may mga takdang-aralin, mga medalya mula sa Pinocchio.

1. Organisasyon sandali

Magkasama tayong tumayo sa kalahating bilog,
Sabihin natin ang "Hello!" isa't isa.
Sabihin natin ang "Hello!" gagawin natin
Mahal na mga bisita.
Kung ngumiti ang lahat -
Magsisimula na ang magandang umaga.

Tagapagturo: Guys mahilig ba kayo sa fairy tale? Alam mo bang marami nang fairy tales? Ngayon kami ay pupunta sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga fairy tale. Kaya, ang paglalakbay sa paligid ng kamangha-manghang isla ay nagsisimula.
Tara na mga kaibigan,
Sa isang himala fairy tale - ikaw at ako.
Umupo sa iyong mga upuan.
May kumatok sa pinto.
May dala silang parcel at sulat.
Basahin natin ito?

Sulat: Kumusta mahal na mga lalaki! Ayokong mag-aral at ikinulong ako ni Malvina sa isang aparador. Kailangan ko ng tulong mo! Tulungan si Malvina na kumpletuhin ang mga gawain at magbubukas ang magic castle. Ang mga gawain ay nasa paketeng ito. Mahalagang tapusin ang mga gawain sa pagkakasunud-sunod. Salamat nang maaga. Pinocchio.

Tagapagturo: Tutulungan ba ng mga lalaki na palayain si Buratino? (Sagot ng mga bata)
Tapos tayo na.

Narito ang sobre na may unang takdang-aralin. Gawain bilang 1

2. Pangunahing bahagi
Didactic game na "Hulaan ang isang fairy tale"
Mahal na mahal ng lola ang dalaga.
Binigyan ko siya ng pulang sumbrero.
Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan.
Well, sabihin mo sa akin ang kanyang pangalan. (Little Red Riding Hood)
Hinaluan ng kulay-gatas,
Malamig sa bintana
Bilog na gilid, namumula ang gilid
Pinagulong... (lalaking tinapay mula sa luya)
Si Tatay ay may kakaibang lalaki
Hindi karaniwan - kahoy.
Ngunit mahal ni papa ang kanyang anak.
Ang kakaiba
Lalaking kahoy
Sa lupa at sa ilalim ng tubig
Naghahanap ng gintong susi?
Kahit saan mahaba ang ilong niya.
Sino ito? (Pinocchio)
Malapit sa kagubatan, sa gilid
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong mug.
Tatlong higaan, tatlong unan.
Hulaan nang walang ideya,
Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Oso)
Ang ilong ay bilog, may tagpi,
Maginhawa para sa kanila na maghukay sa lupa,
Maliit na buntot ng gantsilyo,
Sa halip na sapatos - hooves.
Tatlo sa kanila - at sa kung ano
Magkatulad ang magkapatid.
Hulaan nang walang ideya,
Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (tatlong baboy)
Nagpapagaling ng maliliit na bata
Nagpapagaling ng mga ibon at hayop
Nakatingin sa salamin niya
Mahusay na doktor ... (Aibolit).
Sa bahay na ito, huwag mag-alala. Nabuhay ang mga hayop, ngayon lang dumating sa kanila ang Oso, Nasira ang bahay ng hayop. (Teremok)

Tagapagturo: Nahulaan na ninyo ang lahat ng mga kuwento!

Narito ang sobre na may pangalawang takdang-aralin. Gawain bilang 2

Tagapagturo:
Si Koschey ay nasa isang party kahapon Ano ang ginawa niya, basta - Ah! Pinaghalo niya ang lahat ng mga larawan Fairy tales pinaghalo niya ang lahat. Kailangan mong kolektahin ang mga puzzle. At pangalanan ang isang fairy tale!
(Magtrabaho nang magkapares. Kinokolekta ng mga bata ang mga larawan at pangalanan ang isang fairy tale).

Tagapagturo:habang nangongolekta ang mga bata
Mahirap pagsama-samahin ang isang fairy tale, Ngunit hindi natin kailangang magdalamhati. Mapayapa, matapang at may kasanayan. Bumagsak kami sa negosyo sa iyo!
(Sagot ng mga bata)
Oh, napakahusay na mga kasama, nakolekta nila ang lahat ng mga kuwento, nahulaan ang lahat ng mga kuwento!

Artikulasyon na himnastiko

Shu-shu-shu, tahimik akong umupo, huwag kumakaluskos (Bahagyang hinampas ng mga bata ang kanilang mga tuhod gamit ang kanilang mga palad).
Ears-ears-ears - ihanda natin ang mga tainga (sabay hila sa earlobes)
Usha-usha-usha - Makikinig ako sa isang fairy tale (kinakatawan ang palad sa isang tainga, pagkatapos ay sa isa pa)
Sha-sha-sha - isang napakagandang fairy tale (ipakpak ang kanilang mga kamay).

Narito ang sobre na may ikatlong takdang-aralin. Gawain bilang 3

Didactic na laro na "Fairy chest"
"Ang dibdib ay nag-iingat ng mga engkanto sa loob ng maraming taon, ngunit paminsan-minsan ang mga pangalan ng ilang mga engkanto ay naging mahirap basahin. Correct me kung mali ako.
1. "Prinsesa - Turkey";
2. "Parang utos ng aso";
3. "Sivka-booth";
4. "Ivan Tsarevich at ang Green Wolf";
5. "Sister Alyonushka at kapatid na lalaki Nikitushka";
6. "Boy-with-cam";
7. "Ang takot ay may malaking tainga";
8. "Cockerel - Golden Shepherd";
9. "Ang pagtawa ay may malaking mata";
10. "Ax noodles".
Magaling!

Narito ang sobre na may pang-apat na takdang-aralin. Gawain bilang 4

Sitwasyon ng pagsasanay sa laro "Paggawa ng mga pangungusap»

Tagapagturo: ipapakita ko sayo bayani ng fairytale, at kailangan mong pangalanan kung saan ito galing mga fairy tale. Halimbawa: Ito ay si Pinocchio, siya ay mula sa fairy tale na "The Golden Key", at pagkatapos magkasundo tungkol sa kanyaisang pangungusap na may apat na salita.Halimbawa: Ang Pinocchio ay ginawa ni tatay Carlo. Makinig sa 3-4 na bata.
Magaling, ginawa nila ang trabaho!

Pisikal na edukasyon

At ngayon:
Sabay-sabay na tumayo ang lahat ng lalaki
At naglakad na sila on the spot.
Naka-stretch sa tiptoe
at ngayon ay nakayuko sila.
Umupo kami na parang bukal
At sabay silang umupo ng tahimik.

Tagapagturo: nagpahinga.
Narito ang sobre na may ikalimang takdang-aralin. Gawain bilang 5

Magbigay ng pangalan ng isang fairy-tale hero na ang pangalan ay nagsisimula sa tunog [З]
(Hare, Serpent Gorynych, Cinderella, Goldfish ...)
Sa tunog [K]
( Puss in Boots, Carlson, Little Raccoon, Little Humpbacked Horse, Koschey the Immortal, Kolobok, Little Red Riding Hood, brownie Kuzya, Papa Carlo, Kai, Karabas-Barabas)
Sa tunog [M]
(Morozko, Fly-Tsokotukha, Mowgli, Boy-with-finger, Malvina, Moidodyr, Little Muk).

Tagapagturo: Tapos na ang lahat ng gawain!

3.Ang huling bahagi

kinalabasan: Guys, nahirapan ba kayong tapusin ang mga gawain ni Malvina? Ano ang pinakamahirap na gawain? At ang pinaka magaan?
Tagapagturo: (kinuha ang parsela) Ngunit mayroon ba tayong iba sa pakete?
(Ang mga bata ay tumingin at humanap ng mga medalya na may larawan ng Pinocchio doon. Ang guro ay namamahagi ng mga medalya sa mga bata.)

"Isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong bayan ng Russia"

"Sa pamamagitan ng mga pahina ng fairy tales." Abstract ng GCD sa pangkat ng paghahanda ⋆ Planet of Childhood

Buod ng isang aralin sa fiction sa pangkat ng paghahanda: "Isang paglalakbay sa mga kwentong katutubong Ruso"

Abstract ng OOD para sa pagbuo ng pagsasalita sa paksang "Russian folk tales" sa pangkat ng paghahanda.

Pinili ng Editor