Music therapy sa musical classes sa kindergarten. Konsultasyon ng lider ng musika para sa mga magulang at mga guro ng musika therapy sa buhay ng isang preschooler na may mga file ng card ng mga laro at pagsasanay konsultasyon sa tema ng pagsasalita sa paksa

pangunahing / Dating

Sinamahan tayo ng musika sa buong buhay niya. Mahirap mahanap ang gayong tao na hindi nais makinig dito - o klasiko, o moderno, o katutubong. Marami sa atin ang nagmamahal sa pagsayaw, kumanta, kung hindi man ay tumingin sa anumang himig. Ngunit alam mo ba ang tungkol sa mga benepisyo ng musika para sa katawan? Hindi lahat ay nag-iisip tungkol dito.

Ngunit ang mga kaaya-ayang tunog ng melodies ay ginagamit bilang isang pamamaraan ng paggamot nang walang droga. Ang pamamaraang ito ay tinatawag na therapy ng musika, at ang paggamit nito ay may positibong epekto sa katawan, parehong matatanda at mga bata.

Isang bit ng kasaysayan

Ang katotohanan na ang musika ay may epekto sa katawan ng tao, itinuturo din nila ang mga pilosopo ng sinaunang mundo. Si Plato, Pythagoras at Aristotle sa kanilang mga sulat ay nagsalita tungkol sa lakas ng pagpapagaling na nagtataglay ng himig. Naniniwala sila na ang musika ay naglilingkod upang maitatag ang pagkakaisa at proporsyonal na pagkakasunud-sunod sa buong uniberso. Ito ay may kakayahang lumikha ng kinakailangang balanse sa katawan ng tao.

Ginamit ang musika at therapy at sa panahon ng Middle Ages. Ang pamamaraang ito ay nakatulong sa paggamot ng mga sakit na nagdulot ng mga epidemya. Sa panahong iyon sa Italya, ang pamamaraan na ito ay malawakang ginagamit sa paggamot ng tarantortismo. Ito ay isang malubhang sakit sa isip na dulot ng Bite Tarantula (lason na spider).

Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay unang sinubukan na ipaliwanag lamang noong ika-17 siglo. At pagkatapos ng dalawang siglo, ang mga siyentipiko ay nagsimulang magsagawa ng malawak na pag-aaral ng hindi pangkaraniwang bagay na ito. Bilang resulta, ang katotohanang ang labindalawang tunog na kasama sa oktaba ay may maayos na relasyon sa 12 mga sistema ng katawan ng tao. Sa naglalayong pagkakalantad sa aming katawan ng musika o pag-awit, ang mga kamangha-manghang bagay ay nangyari. Ang mga organo ay ibinibigay sa isang estado ng mataas na antas ng panginginig ng boses. Ang ganitong proseso ay nagbibigay-daan sa iyo upang palakasin ang immune system, mapabuti ang metabolismo at patindihin ang mga proseso ng rehabilitasyon. Bilang resulta, ang isang tao ay nakakakuha ng mga karamdaman at recovers.

Kaya, ang therapy ng musika ay itinuturing na hindi lamang kawili-wili, kundi pati na rin ang isang napaka-promising direksyon. Ginagamit ito sa maraming bansa sa mundo sa mga libangan at therapeutic na layunin.

Musika at mga bata

Ang mga bata na naninirahan sa modernong mundo ay ginugol ng karamihan ng kanilang oras para sa mga laro sa computer at mula sa mga screen ng TV. Kadalasan, ang mga magulang ay hindi laban sa gayong trabaho ng kanilang anak. Pagkatapos ng lahat, sa oras na ito, ang mga reserbang katahimikan sa bahay, at ang mga matatanda ay maaaring ligtas na gawin ang kanilang mga gawain. Gayunpaman, dapat na matandaan ng mga ina at dads na ang madalas na komunikasyon sa computer at ang TV ay may kakayahang negatibong nakakaapekto sa kanilang sanggol. Pagkatapos ng lahat, kadalasan ang mga cartoons ay naglalabas ng Frank Aggression, at sa mga plots ang pelikula ay maraming karahasan at pagpatay. Ang lahat ng ito ay nakakaapekto sa mabilis na pag-iisip ng bata. Ngunit nangyayari ito na wala ring relasyon sa pagitan ng mga magulang. Sa kasong ito, ang sanggol ay tumatanggap ng isang tunay na sikolohikal na trauma. Siya ay hindi katiyakan sa kanyang sarili at sarado. Kadalasan ang mga bata ay nakakaranas ng takot at pagkakasala. Natatakot sila na hindi nila kailangan ang sinuman, at walang sinuman ang maaaring maprotektahan sila. Bilang karagdagan, ang mga bata ay lumitaw ang masasamang gawi.

Ang lahat ng ito ay may negatibong epekto sa relasyon sa pagitan ng mga bata. Ngunit sa isang batang kontak sa edad na may mga kapantay ay naglalaro ng napakahalagang papel. Ang bata ay nagiging mahirap na pumasok sa koponan dahil sa kawalan ng katiyakan at takot na hindi ito ay hindi lamang makuha.

Tumulong sa kasong ito ang therapy ng musika para sa mga bata. Ito ay isang psychotherapeutic na paraan na nagbibigay-daan sa pagwawasto ng mga emosyonal na estado. Ang paggamit ng therapy na ito ay humahantong sa isang mabilis na pag-aalis ng stress ng kaisipan.

Ang malaking paggamit ng therapy ng musika para sa mga bata ay napagpasyahan at sa kakayahang alisin ang mga problema sa pag-uugali, pati na rin ang mga krisis sa edad na nauugnay sa pag-unlad ng sanggol.

Ang harmonizing effect ng melodies para sa mga mental na proseso ay ginagamit sa pakikipagtulungan sa mga preschooler. Kasabay nito, ang guro ay maaaring gamitin ng isang malaking bilang ng mga pamamaraan. Anuman ang pipiliin ng isa, ang mga pag-aaral ng musika para sa mga bata ng edad ng preschool ay hinabol lamang ng isang layunin. Ito ay ang sanggol ay nagsimulang mapagtanto ang kanyang sarili at ang pagkakaroon nito sa mundo sa paligid.

Ang kahalagahan ng paghawak ng klase

Ang therapy ng musika para sa mga bata ay isang espesyal na paraan ng pagtatrabaho sa mga bata. Sa kasong ito, ang guro ay gumagamit ng iba't ibang melodies na maaaring alinman sa isang tape recorder entry, o isang laro sa mga instrumentong pangmusika, pagkanta, pakikinig sa mga disc, atbp.

Ang therapy ng musika sa kindergarten ay isang mahusay na pagkakataon upang maisaaktibo ang bata. Salamat sa mga ito, siya ay nagsisimula sa pagtagumpayan ang hindi kanais-nais na pag-install na magagamit sa kanyang isip, nagtatatag ng relasyon sa mga nakapaligid na tao, na nagpapabuti sa emosyonal na estado nito. Bilang karagdagan, ang therapy ng musika para sa mga bata sa preschool ay kinakailangan para sa pagwawasto ng iba't ibang emosyonal na deviations, pagsasalita at mga karamdaman sa motor. Ang pamamaraan na ito ay tumutulong upang itama ang mga deviations sa pag-uugali, puksain ang mga kahirapan sa pakikipag-ugnayan, pati na rin ang pagalingin ang iba't ibang psychosomatic at somatic pathologies.

Tumutulong sa therapy ng musika at sa pag-unlad ng bata. Lumilikha ito ng pinakamainam na kondisyon para sa edukasyon sa isang maliit na lasa ng lasa at aesthetic na damdamin, tumutulong sa kanya na ihayag ang mga bagong kakayahan.

Ang paggamit ng therapy ng musika para sa mga bata ay nag-aambag sa pagiging pagtatatag ng kanilang mga pag-uugali at pamantayan ng character, at nagpapaunlad din sa panloob na mundo ng isang maliit na tao na may maliliwanag na karanasan. Kasabay nito, ang pakikinig sa mga kanta at melodies ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang problema ng pagbubuo ng mga katangian ng moral ng pagkatao, isang aesthetic saloobin ng sanggol sa mundo sa paligid. Kasabay nito, ang mga bata ay pinalaki ng pagmamahal sa sining.

Mga Programa ng Therapy ng Musika

Tandaan ng mga eksperto na ang kumbinasyon ng mga tradisyunal na paraan at pamamaraan ng pagtuturo sa pakikinig sa mga melodies at mga awit ay maaaring makabuluhang taasan ang antas ng pag-unlad ng mga preschooler. Ito rin ay napatunayan at nagsagawa ng mga pag-aaral. Ang therapy ng musika para sa mga bata sa preschool ay maaaring mailapat hindi lamang para sa sikolohikal at pedagogical pagwawasto, kundi pati na rin sa therapeutic at preventive objectives. Ang mga posibilidad ng pamamaraang ito ay sapat na malawak. Kasabay nito, ang isang programa ng paggamot ng musika para sa mga bata sa preschool mula sa malawak na listahan, na kasalukuyang magagamit ay maaaring mapili ng isang espesyalista.

K. Schwaba, na isa sa mga tagapagtatag ng isang katulad na uri ng paggamot, ay nagpapahiwatig na mayroong tatlong direksyon upang gamitin ang mga tunog ng melodies:

functional (prophylactic);
pedagogical;
medikal.

Ang mga epekto ng musika na bumubuo sa mga direksyon na ito, naman, ay:

hindi direkta at hindi nais, batay sa saklaw ng paggamit;
grupo at indibidwal, nailalarawan sa pamamagitan ng organisasyon ng mga klase;
aktibo at sumusuporta, pagkakaroon ng iba't ibang hanay ng pagkilos;
direktiba at di-pagtingin, na nagpapahiwatig ng uri ng pakikipag-ugnay ng mga mag-aaral sa isang guro;
malalim at mababaw, na kinikilala ang inilaan na end contact.

Isaalang-alang ang ilan sa mga pamamaraan na ito.

Indibidwal na therapy ng musika

Ang katulad na uri ng epekto ay maaaring isagawa sa tatlong bersyon:

Pagkakaiba-komunikasyon. Sa ganitong uri ng pagkakalantad, ang bata ay nakikinig sa guro. Sa kasong ito, ang himig ay may kakayahang mapabuti ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga may sapat na gulang at ng kanyang mag-aaral.
Reaktibo. Ang epekto na ito ay nag-aambag sa paglilinis.
Regulasyon. Ang ganitong uri ng pagkakalantad ay ginagawang posible upang maalis ang neuropsychic tension sa bata.

Ang mga form na ito sa silid-aralan ng therapy ng musika sa kindergarten ay maaaring i-apply nang hiwalay mula sa bawat isa o sa complex.

Group audition.

Ang ganitong uri ng paggamot sa musika sa kindergarten ay dapat na binuo upang ang lahat ng mga kalahok sa proseso ay maaaring malayang makipag-usap sa isa't isa. Sa kasong ito, ang mga klase ay magiging lubos na dynamic, dahil sa loob ng grupo ay tiyak na babangon ang relasyon sa pagitan ng komunikasyon-emosyonal na kalikasan.

Ang organisasyon ng mga creative na gawain ay isa sa mga pinakamahusay na paraan upang alisin ang boltahe. Ito ay lalong mahalaga para sa mga bata na hindi maaaring magsalita. Mas madali para sa kanila na magtrabaho sa pagkamalikhain, kung saan makikita nila ang pagpapahayag ng kanilang pantasiya. Ang mga kuwento para sa kanila ay napaka-kumplikado.

Passive therapy ng musika

Ang receptive form na ito ng impluwensiya, ang pagkakaiba ng kung saan ay ang bata ay hindi aktibong nakikilahok sa aralin. Sa prosesong ito, siya ay isang simpleng tagapakinig.

Sa panahon ng mga klase gamit ang passive form ng therapy ng musika sa kindergarten, ang mga preschooler ay iniimbitahan na makinig sa iba't ibang mga komposisyon o makinig sa tunog, napili alinsunod sa kalusugan ng sanggol at sa yugto ng paggamot. Ang ganitong mga kaganapan ay ang kanilang layunin upang gayahin ang isang positibong emosyonal na estado. Ang lahat ng ito ay magpapahintulot sa bata na iwan ang traumatikong sitwasyon sa pamamagitan ng pagpapahinga.

Isaalang-alang ang mga pagpipilian para sa pagsasagawa ng passive music studies sa pagtatrabaho sa mga bata.

Mga larawan ng musika. Sa ganoong aral, nakikita ng bata ang himig kasama ang tagapagturo. Sa proseso ng pakikinig sa guro ay tumutulong sa sanggol na plunge sa mundo ng mga imahe na iminungkahi ng produkto. Para sa mga ito, ang bata ay iniimbitahan na tumuon sa larawan ng musika. Sa loob ng 5-10 minuto, ang preschooler ay dapat nasa mundo ng mga tunog. Ang komunikasyon sa musika ay magkakaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa isang preschooler. Para sa mga naturang klase, dapat gamitin ng guro ang mga nakatutulong na klasikong gawa o ang mga tunog ng mundo ng mga wildlife.
Pagmomolde ng musika. Sa ganitong mga klase, ang mga guro ay inirerekomenda na gamitin ang programa, na kinabibilangan ng mga fragment ng iba't ibang mga gawa sa kanilang kalikasan. Ang ilan sa kanila ay dapat na responsable para sa mental na kalagayan ng preschooler. Ang pagkilos ng ikalawang gawa ay neutralizes ang epekto ng nakaraang fragment. Ang ikatlong uri ng musika ay kinakailangan para sa pagbawi. Sa yugtong ito, ang guro ay dapat na napili melodies na may pinakamalaking emosyonal na epekto, iyon ay, positibong dynamics.
Mini relaxation. Ang pagsasagawa ng naturang pag-aaral ng klase ng musika sa kindergarten ay tumutulong sa pag-activate ng muscular tone ng mga mag-aaral. Ang bata ay dapat pakiramdam mabuti at maunawaan ang kanyang katawan, pag-aaral upang relaks ito kapag ang mga stresses mangyari.

Aktibong therapy ng musika

Sa panahon ng mga klase ng naturang form, ang bata ay inaalok ng pag-awit at nakatulong na laro:

Valotherapy. Ang ganitong mga klase sa pag-aaral ng musika sa kindergarten at sa bahay ay gaganapin. Pinapayagan ka ng Valotherapy na lumikha ng isang positibong kalagayan sa bata. At para dito, dapat siyang kumanta ng mga kanta na hahantong sa isang maayos na kalagayan ng panloob na mundo ng bata. Sa kanilang mga teksto, ang formula "Ikaw ay mabuti, ako ay mabuti" ay tiyak na tunog. Ang pagsasagawa ng valotherapy ay lalong inirerekomenda para sa egocentric, inhibited at depressive na mga bata. Isama ang pamamaraang ito at kapag gumuhit ng isang programa sa paggamot ng musika para sa mga bata sa edad ng paaralan. Sa grupo ng vocal therapy, ang lahat ng mga bata na naroroon sa aralin ay kasangkot sa proseso. Ngunit narito ang espesyalista na kailangang isaalang-alang ang sandali ng nakatago sa kabuuang masa at pagkawala ng lagda ng damdamin. Ang pakikilahok sa Valotherapy ay magpapahintulot sa bata na mapagtagumpayan ang mga karamdaman sa pakikipag-ugnay sa pamamagitan ng pag-apruba ng sarili nitong damdamin para sa malusog na karanasan ng magagamit na mga sensasyon sa katawan.
Instrumental therapy. Pinapayagan din ng species na ito na bumuo ka ng positibong kalagayan. Kasabay nito, ang mga bata ay inaalok ng isang laro sa isang instrumentong pangmusika.
Kinesitherapy. Ang kabuuang reaktibiti ng katawan ay maaaring mabago sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang paraan at mga paraan ng paggalaw. Ang ganitong proseso ay magpapahintulot upang sirain ang pathological stereotypes na kadalasang nangyayari sa panahon ng sakit. Kasabay nito, ang mga bagong pag-install ay lumitaw sa kamalayan ng bata, na nagbibigay-daan upang umangkop sa nakapalibot na katotohanan. Sa ganitong mga klase, itinuturo ng mga bata ang pamamaraan ng pagpapahayag ng kanilang mga emosyon gamit ang mga paggalaw ng katawan. Pinapayagan nito ang mga ito upang makamit ang relaxation. Ang ganitong uri ng therapy ng musika ay ginagamit sa pagwawasto sa mga bata. Ang ganitong mga klase ay nakakatulong sa krimen ng sikolohikal at komunikasyon na mga pag-andar. Kasama sa paraan ng Kinesherapy ang isang proseso ng paglalaro ng balangkas, rhythmoplasty, pagwawasto ng ritmo, pati na rin ang psychodastics.

Integrative Music Treaty.

Sa pamamaraan na ito, bilang karagdagan sa pakikinig sa mga melodies, ang guro ay gagamit din ng iba pang mga uri ng sining. Nag-aalok siya ng mga bata upang i-play ang laro upang i-play ang laro, gumuhit, lumikha ng pantomime, sumulat ng mga kuwento o poems, atbp.

Mahalaga sa mga naturang klase ang aktibong musika. Pinatataas nito ang pagpapahalaga sa sarili ng bata, na tumutulong sa pagharap sa ambivalence sa pag-uugali. Upang matupad ng mga bata ang mga hindi kumplikadong pag-play, ang guro ay maaaring magbigay sa kanila ng pinakasimpleng mga tool, tulad ng drum, xylophone o tatsulok. Ang ganitong mga klase, bilang isang panuntunan, ay hindi lumalaki sa kabila ng mga hanggahan ng paghahanap para sa simpleng maharmonya, rhythmic at melodic form, na kumakatawan sa isang tiyak na improvised na laro. Ang pagsali sa naturang proseso, ang mga bata ay bumuo ng dynamic na pagbagay at ganap na nakahanda para sa isang mutual na pagdinig. Dahil sa ang katunayan na ang ganitong mga klase ay isa sa mga paraan ng therapy ng grupo ng musika, sa panahon ng kanilang paghawak, ang lahat ng mga kalahok ay dapat na aktibong makipag-usap sa bawat isa. Papayagan nito ang proseso bilang dynamic na hangga't maaari, na hahantong sa paglitaw ng komunikasyon at emosyonal na relasyon sa pagitan ng mga bata. Ang pinakamahalagang bagay sa parehong oras ay ang pagpapahayag ng sarili ng bata sa pamamagitan ng laro sa instrumento ng musika na iminungkahi sa kanya.

Dance-motor therapy.

Ang ganitong paraan ng mga klase ay nagsisilbing tulay sa pagitan ng malay-tao at walang malay na mundo. Nagpapahintulot sa bata na ipahayag ang iyong sarili sa mga paggalaw. Ito ay magpapahintulot sa kanya na panatilihin ang kanyang sariling sariling katangian at magtatag ng pakikipag-ugnay sa kanyang mga kasamahan. Ang ganitong mga klase ay ang tanging uri ng musical therapy na nangangailangan ng makabuluhang libreng espasyo. Sa panahon ng sayaw, pinalalawak ng bata ang pag-uugali ng motor, na nagbibigay-daan sa kanya upang mapagtanto ang mga salungatan ng mga hangarin at nag-aambag sa tirahan ng mga negatibong damdamin. Ang ganitong epekto ay humahantong sa exemption mula sa negatibo.

Lalo na mahalaga para sa kalusugan ng bata, ang kumbinasyon ng sayaw na may pagkanta o pagbigkas ng mga paggalaw sa ilalim ng mga tunog ng mga klasikal na melodies. Ang therapeutic value ay may oscillatory rhythmic movements na ginaganap sa ilalim ng musika na may tatlong orasan.

Paggamot ng mga sakit sa pagsasalita

Ang ritmo ng musika ay nag-aambag sa pag-aalis ng ilang mga problema sa therapy sa pagsasalita. Kabilang sa mga ito ay isang disorder ng pagsasalita function, tulad ng stuttering. Ang therapy ng musika para sa mga bata na may paglabag sa pagsasalita ay isinasagawa sa anyo ng mga subgroup. Kasabay nito, ang isang espesyalista ay nag-aalok ng kanyang ward ritmic games, respiratory gymnastics at pagpaparami ng himig sa pagbagal, pati na rin sa bilis ng bilis.

Gumamit ng musika at sa proseso ng independiyenteng trabaho. Sa sandaling ito walang komunikasyon sa pagsasalita. Ang mga eksepsiyon ay may ganitong ehersisyo sa therapy ng musika para sa mga bata sa anyo ng pagbabasa sa musika. Tinitiyak ng espesyalista na ang dami ng tunog ng himig ay mahigpit na dosed. Ang mga tunog na naririnig ng mga bata ay hindi dapat masyadong malakas, ngunit sa parehong oras masyadong tahimik.

Ang pag-unlad ng mga programa ng pagwawasto para sa therapy ng musika at ang kanilang karagdagang paggamit para sa paggamot ng mga bata na may mga depekto sa pagsasalita ay nangangailangan ng pinagsamang pakikilahok ng mga musikal na guro at mga doktor ng psychologist.

Ito ay nagkakahalaga ng noting na ang paggamit ng pamamaraan na ito upang maalis ang mga pathologies ng pagsasalita ay itinuturing na napaka-epektibo at promising. Ito ay naging posible sa kapinsalaan ng pinakamatibay na epekto ng musika, na mayroon ito sa emosyonal na kalagayan ng isang tao. Sa mga naturang klase, tulad ng mga palabas sa pagsasanay, ang pagwawasto at pagpapaunlad ng mga pandama na pandama ay nangyayari, na nagbibigay-daan sa iyo upang pasiglahin ang function ng pagsasalita at gawing normal ang tamang bahagi ng pagsasalita, iyon ay, ang timbre at ritmo, pati na rin ang pagpapahayag ng intonation.

Para sa mga bata na may mga problema sa pagsasalita therapy, ang mga espesyal na programa ay binuo kung saan lamang ang mga gawa na tiyak na gusto ang lahat ng maliliit na pasyente ay dapat gamitin. Maaari itong maging musical plays, pamilyar sa mga bata. Ang pangunahing kondisyon para sa pagpili ng trabaho ay ang kadahilanan na hindi ito dapat makagambala sa bata mula sa pangunahing bagay, na umaakit sa kanya sa kanyang bagong bagay. Ang tagal ng pakikinig ay hindi lalampas sa 10 minuto sa isang aralin.

Paggamot ng Autism.

Ang pangunahing gawain ng diskarte sa paggamot ng musika para sa pagwawasto ng estado ng mga bata na may katulad na disorder ng pag-iisip ay upang magtatag ng isang audio-vocal, pakikinig, at visual-motor na koordinasyon, na dapat na synthesized sa isang aktibidad.

Ang pangunahing prinsipyo ng mga klase na may mga bata-aut ay concluded sa mental ekolohiya. Nagbibigay ito para sa presensya sa simula at sa dulo ng silid-aralan ng musika. Sa panahon ng operasyon, dapat na maingat na subaybayan ng espesyalista ang mga pagbabago sa emosyonal na kalagayan ng bawat maliit na pasyente, inaayos ang intensity ng therapy kung kinakailangan. Bilang karagdagan, ang mga klase ay binuo sa prinsipyo ng pagpasa mula sa simpleng materyal hanggang sa kumplikado. Kasama sa istraktura ang:

Ritwal na pagbati.
Regulasyon pagsasanay na nag-aambag sa pag-activate ng motor, pandinig at visual na pansin.
Pagsasanay ng correctional-developing character.
Paalam ritwal.

Ang therapy ng musika para sa mga batang may autism ay gumaganap bilang isang mahusay na paraan ng pag-aalis ng maraming problema.

Ang pag-aaral ng musika ay maaaring maunawaan sa isang malawak o sa isang makitid na kahulugan.

Sa isang malawak na kahulugan, ang musikal na edukasyon ay ang pagbuo ng mga espirituwal na pangangailangan ng tao, ang mga ideyang moral, katalinuhan nito, ang pag-unlad ng ideolohikal at emosyonal na pang-unawa at aesthetic assessment ng phenomena sa buhay. Ang pag-unawa na ito ay ang edukasyon ng tao.

Sa isang makitid na kahulugan, ang musikal na edukasyon ay ang pag-unlad ng kakayahang makita ang musika. Ito ay isinasagawa sa iba't ibang anyo ng musikal na aktibidad, na naglalayong pagbuo ng mga kakayahan ng musika, pag-aalaga ng emosyonal na kakayahang tumugon sa musika, pag-unawa at malalim na karanasan ng nilalaman nito. Sa ganitong pag-unawa, ang musikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang musikal na kultura ng tao.

Ang edukasyon sa musika ay isinasaalang-alang sa musical pedagogy bilang isang mahalagang bahagi ng moral na edukasyon ng nakababatang henerasyon, ang resulta nito ay ang pagbuo ng isang karaniwang kultura ng indibidwal. Sa ating bansa, ang musikal na edukasyon ay itinuturing na hindi bilang isang globo, na magagamit lamang sa mga inihalal na partikular na mga bata, ngunit bilang isang mahalagang bahagi ng pangkalahatang pag-unlad ng buong nakababatang henerasyon.

Sa aming dow, bilang karagdagan sa pagpapalaki ng kadahilanan ng musika sa isang proseso ng edukasyon, ang epekto ng pagpapagaling ng musika sa mga preschooler ay ginagamit.

Ang musika ay hindi lamang isang kadahilanan ng pagdadalisay
pang-edukasyon. Musika - Health Healer.
(V.m. bekhterev)

Music Therapy - ito ay isang espesyal na paraan ng pagtatrabaho sa mga bata gamit ang musika sa anumang form (tape recorder, pakikinig sa mga plato, paglalaro ng mga instrumentong pangmusika, pagkanta, atbp.) Ginagawang posible ng therapy ng musika upang maisaaktibo ang bata, pagtagumpayan ang masamang saloobin at relasyon, mapabuti ang emosyonal na estado .

Maaaring gamitin ang therapy ng musika sa kabuuan ng pangunahing paraan at bilang isa sa mga pamamaraan ng pandiwang pantulong. Mayroong dalawang pangunahing mekanismo para sa sikolohikal na pagwawasto ng epekto ng katangian ng paraan ng therapy ng musika.

Ang unang mekanismo ay ang musikal na sining ay nagbibigay-daan sa isang espesyal na simbolikong anyo upang muling buuin ang isang salungat na sitwasyon ng traumatiko at dahil dito upang mahanap ang pahintulot nito.

Ikalawang mekanismo na nauugnay sa likas na katangian ng aesthetic reaksyon, na nagbibigay-daan upang baguhin ang pagkilos na "nakakaapekto sa masakit sa pagdadala ng kasiyahan."

Karaniwang makilala ang paggunita at prospective phase ng therapy ng musika. Ang retrospective phase ay may isang gawain upang itulak ang kalahok na maranasan, ang pangangailangan para sa aktibong pagsisiwalat ng panloob na kontrahan. Ang pakikinig ng musika ay dapat humantong sa isang tao sa paghaharap sa kanyang panloob na buhay. Ang mga karanasan, bago ang natitirang walang malay o bahagyang nakakamalay, ay binago sa mga partikular na pananaw. Sa yugtong ito, dapat mong gamitin ang musika ng malalim na emosyonal na nilalaman, halimbawa, symphonic music

19 siglo. Sa prospective phase mayroong dalawang diskarte. Ang una ay ang paglabas ng pag-igting ng kaisipan, ang pagpapahayag na maaaring pag-igting ng kalamnan. Ang pangalawa ay ang pag-unlad ng pangangailangan para sa pakikinig sa musika, pagpapalawak ng bilog ng mga karanasan, pag-stabilize ng kagalingan.

Pumili ng therapy ng indibidwal at grupo ng musika. Ang indibidwal na therapy ng musika ay isinasagawa sa tatlong bersyon: may natatanging, komunikasyon, reaktibo at pagkilos ng regulasyon. Sa unang kaso, ang musikal na trabaho ay nakikinig sa guro at sa bata, dito ang musika ay nag-aambag sa pagpapabuti ng mga relasyon na ito. Sa pangalawang - nakamit ang paglilinis. Sa ikatlong - ang neuropsychic tension ay aalisin. Ang lahat ng tatlong mga form ay maaaring gamitin parehong malaya at sa kumbinasyon. Kinakatawan nila ang passive music therapy sa isang kahulugan. Kasama nito, may mga aktibong indibidwal na therapy ng musika, ang layunin nito ay ang pagtagumpayan ang mga karamdaman sa komunikasyon. Ito ay isinasagawa sa anyo ng musika ng isang guro kasama ang bata.

Ang therapy ng musika ng grupo ay itinayo sa isang paraan na ang mga kalahok ay aktibong nakikipag-usap sa isa't isa, ang komunikasyon at emosyonal na relasyon ay lumitaw sa pagitan nila upang ang prosesong ito ay medyo dynamic.

Ang aktibidad ng creative ay ang pinakamatibay na tool sa pag-igting. Ito ay lalong mahalaga para sa mga hindi maaaring "magsalita"; Ipahayag ang iyong mga fantasies sa pagkamalikhain ay mas madali kaysa sa pagsasabi tungkol sa mga ito. Fantasies, na kung saan ay itinatanghal sa papel o sa mga tunog, madalas na mapabilis at mapadali ang verbalization ng mga karanasan. Binubuksan ng pagkamalikhain ang paraan sa pagpapahayag ng mga walang malay na ideya at mga pantasya na nagpapakita ng kanilang sarili sa isang makabuluhang at hindi pangkaraniwang para sa iba.

Ang therapy ng musika ay tumutulong upang magtatag ng mga relasyon sa pagitan ng guro at ng bata, na bumuo ng isang pakiramdam ng panloob na kontrol, nagbubukas ng mga bagong kakayahan, nagpapataas ng pagpapahalaga sa sarili.

Ang pagkakaisa ng mga epekto ng musika sa mga proseso ng kaisipan ay maaaring gamitin, at kung minsan ay kinakailangan na gamitin sa pakikipagtulungan sa mga bata.

Ang bilang ng mga pamamaraan na nagpapadali sa pagpapahayag ng kanilang mga damdamin kapag ang paggamit ng therapy ng musika ay walang katapusan. Anuman, na pinipili ng bata at ng guro ang kanilang mga klase, ang pangunahing layunin ng guro ay palaging pareho: upang matulungan ang bata na magsimulang mapagtanto ang sarili at pagkakaroon sa kanilang sariling mundo. Hindi mo dapat kalimutan ang pangunahing utos ng guro - hindi pinsala.

Music - art, at kung paano alam ng sining ang kaluluwa. Maaari mong makita ang musika, pagtingin sa kanya o pakikilahok sa paglikha.

Ang mga pangunahing direksyon sa therapy ng musika ay. nakikinig ng musikaat Pagganap.

Kabilang sa pakikinig ng musika ang:

Pag-uusap o klase kapag ang musika tunog background;
Espesyal na pakikinig sa mga musikal na gawa o sa kanilang mga fragment sa pagtatasa ng narinig;
Pagsasanay para sa panloob na pagdinig.

Ang tagumpay ng mga klase, bilang medyo ipinahiwatig sa maraming mga manwal, ay positibo na naiimpluwensyahan ng positibong pagkakakilanlan ng musikal na guro, ang pagkakaroon ng mga musikal na paraan ng pagpapahayag - ang laro sa instrumento sa musika at ang kakayahang kumanta, pati na rin ang pagsasama Ang medikal at preventive na proseso ng Group Dynamics factor, mutual psycho-emotional positive infection, empatiya at simpatiya sa pagitan ng mga kalahok ng grupo ng musika.

Sa panahon ng 1.5 taon, ang unang relasyon sa pagitan ng bata at pag-aalaga ng mga may sapat na gulang. Ang dekorasyon ng pag-uugali ng bata ay nagsisimula, lumilitaw ang mga bagong emosyon.

Ang isa sa mga pinaka-karaniwang problema sa isang institusyon ng preschool, sa solusyon na nangangailangan ng therapy ng musika, ay ang pagbagay ng bata sa mga kondisyon ng kindergarten.

Ito ay kinakailangan upang maglaro ng isang maliit na mas mababa sa 20 minuto sa isang nakakarelaks na kapaligiran. Props para sa iba pang mga laro: isang bahay mula sa malalaking cube; Terems kung saan ang iba't ibang mga hayop ay nakatira; Mga puno ng Pasko, imitating gubat; drum, tangke, robot; Ang mga manika ay naglalagay sa kamay, ordinaryong mga manika na naglalarawan sa mga tao, mga hayop at mga character na engkanto-kuwento. Ang lahat ng ito ay tumatagal ng lugar sa ilalim ng mapayapang musika (E. Grig "umaga" mula sa suite "bawat gunt", m.morusorian "Dawn sa Moscow River" at iba pa) Ang guro ay matatagpuan sa tabi ng paglalaro, marahil pagdurog. Sa pag-uusap, sinubukan nilang huwag lumampas sa boses, huwag gumawa ng emosyonal o semantiko accent sa pagbigkas. Dapat mong i-play ang bata at ang magulang sa paglipat ng mga laro tulad ng pagkahagis ng bola, mantsa, mga laro sa bow, ang musika ay dapat magdala ng isang malinaw na positibong simula ("maliit na night serenade" V. Motzart, "Trepak" mula sa "Nutcracker "Pi tchaikovsky at t .d.) Ang lahat ng ito ay lumilikha ng masayang kapaligiran na sumasalungat sa emosyonal na negatibong estado ng bata.

Ang musika na may kumbinasyon ng mga nagpapahayag na paraan ay lumilikha ng isang artistikong imahen na nagiging sanhi ng mga asosasyon sa mga phenomena sa buhay, na may mga karanasan ng tao. Ang kumbinasyon ng mga nagpapahayag na paraan sa musika na may isang mala-tula na salita (halimbawa, sa isang kanta, opera), na may isang balangkas (sa isang software play), na may aksyon (sa mga palabas) ay gumagawa ng isang musikal na imahe na mas tiyak, maliwanag.

Sa isa sa mga gawi, ang mga hyperactive na bata ay nakolekta (4-5 taong gulang), at inanyayahan silang makinig sa "ina" mula sa "album ng mga bata" P. Tchaikovsky, agad na naganap ang isang pag-uusap tungkol sa likas na katangian ng trabaho. Sa susunod na susunod na mga sesyon, ang iba't ibang mga gawa ay nakinig sa pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng tagal ng tunog, kabilang ang umaga ng umaga, binanggit ni E. Griga. Sa panahong ito, natutunan ng mga bata na mas malalim at maunawaan ang musika, mas matagal upang mapanatili ang pansin, upang sugpuin ang mga manifestations ng pagsalakay; Pagkatapos ng pakikinig, kumilos sila nang mas mahinahon kaysa karaniwan.

Napakahalaga para sa mga klase na may kaugnayan sa pakikinig sa musika:

Espesyal na kunin ang isang musikal na repertoire at mga pamamaraan sa pagtatrabaho dito;
Gamitin sa klase ng iba pang mga uri ng musikal na aktibidad ng mga bata: musikal na kilusan, pagkanta, mga laro sa orkestra, pagsasagawa;
Gamitin sa gawain ng mga gawa ng iba pang mga uri ng sining, lalo na visual at fiction.

Ang mga pamamaraan na ito ay nagtataas ng pang-unawa sa musika sa mas mataas na antas, ay isang paraan upang aktibong pag-aralan ang musika.

Kapag pumipili ng isang trabaho para sa isang pagdinig, umaasa kami na ang musika ay tumugon sa dalawang nangungunang prinsipyo - mataas na artisticity at accessibility. Pagkatapos ay nagiging sanhi ng interes ang musika sa mga bata at positibong emosyon.

Kasama ang pakikinig sa musika, mahalaga na gamitin at aktibong musitization.na nag-aambag sa pagpapabuti ng pagpapahalaga sa sarili - overcoming pag-uugali ng ambivalence. Kadalasan, ang therapy ng musika na nauugnay sa mga aktibidad na gumaganap ay pangkat. Kabilang sa therapy ng musika sa aktibong form ang laro sa mga instrumentong pangmusika, sampling therapy (vocal therapy, choral singing), at dancing (choreotherapy).

Kahit na tulad simpleng mga tool tulad ng drum, tatsulok, xylophone ay maaaring magamit upang magsagawa ng mga simpleng piraso. Ang mga klase ay limitado sa paghahanap para sa pinakasimpleng melodiko, maindayog, maharmonya na mga anyo at isang pansamantalang laro. Ang dynamic na pagbagay ay bubuo, ang kakayahan sa mutual na pagdinig. Dahil ang mga ito ay grupong therapy ng musika, ang laro ay binuo sa isang paraan na ang mga kalahok ay aktibong nakikipag-usap sa isa't isa, sa pagitan ng mga ito - komunicatively - emosyonal na relasyon na ang prosesong ito ay medyo dynamic. Ang pinakamahalagang bagay ay ang bata sa pamamagitan ng laro sa instrumentong pangmusika ay nagpapahayag.

Ang Valotherapy ay lalo na ipinahiwatig ng depressive, inhibited, egocentric children. Karamihan sa grupo ng vocal therapy ay ang bawat kalahok ay kasangkot sa proseso. Kasabay nito, ang sandali ng "pagkawala ng lagda" ng mga damdamin, "shelter" sa kabuuang masa ay napakahalaga dito, na lumilikha ng isang paunang kinakailangan para sa pagharap sa mga karamdaman sa pakikipag-ugnay, upang aprubahan ang kanilang sariling mga damdamin at malusog na karanasan ng kanilang mga sensasyon sa katawan.

Ang pag-awit ay dapat na nakatuon sa mga katutubong kanta. Pagkuha ng 5 taon sa katutubong sining ng Russia, napansin namin na ang mga bata ay nadagdagan ang interes sa pagkamalikhain ng katutubong Ruso, ang mga bata ay naging liberated, emosyonal, nagsimula silang bumuo ng moral at personal na mga katangian sa mga gawa ng Russian folk art, ang kanyang mga awit, dances at dances, ang kanyang mga awit, sayaw at sayaw, Laro sa mga instrumentong pangmusika ng mga bata. Ginagamit namin ang mga maasahin na kanta, pati na rin ang mga hinihikayat ang pagmuni-muni at malalim na mga karanasan. Ang mga kanta ay pinili ayon sa setting ng grupo. Paglalagay ng isang grupo - isang mabisyo na bilog. Ang nagtatanghal ay sumasama sa lahat. Kapag nakamit ang isang estado ng grupo, ang bawat kalahok ay binibigyan ng pagkakataon na mag-alok ng isang kanta, ilagay ang pasulong sa nakipaglaban. Ang mga mang-aawit ay konektado sa marami na may overcoming shyness, habang siya ay seared upang pumasok sa sentro ng pansin.

Upang gabayan ang gawaing ito ay nangangailangan ng kaalaman at kasanayan sa musika, kung ang tagapagturo mismo ay hindi isang musikero, nagtatrabaho siya kasabay ng direktor ng musika na nagbibigay ng kinakailangang payo.

Ang Choral singing ay isang epektibong paraan ng pag-aalaga hindi lamang aesthetic lasa, kundi pati na rin ang mga pagkukusa, fantasies, malikhaing kakayahan ng mga bata, ito ay pinakamahusay na nag-aambag sa pag-unlad ng mga kakayahan sa musika (pag-awit ng mga kasanayan sa pag-awit, nagtataguyod Ang interes sa musika, ay nagdaragdag ng emosyonal at vocal-choral culture. Tinutulungan ng Choral Singing ang mga bata na maunawaan ang papel ng isang kolektibong aktibidad ng tao, kaya nag-aambag sa pagbuo ng worldview ng mga bata, ay may pag-oorganisa at pagdidisiplina sa mga bata, nagdudulot ng pakiramdam ng kolektibismo, pagkakaibigan.

Kasama ang kanta, ang elementarya at rhythmic improvisations ay ginagamit, na kung saan ay nabawasan sa pagsasanay sa pag-igting at relaxation.

Ang isang espesyal na halaga ay isang kumbinasyon ng pag-awit sa paggalaw ng sayaw, pati na rin ang pagbigkas ng libreng sayaw sa ilalim ng mga tunog ng musikang klasikal. Ang sayaw ay isang paraan ng pakikipag-ugnayan sa lipunan, sa pamamagitan ng sayaw ay nagpapabuti ng kakayahan sa relasyon, pag-unawa sa isa't isa. Ang therapeutic value ay kumakatawan sa ritmic, oscillatory movements sa musika sa tatlong taktika.

Ang sayaw at motor therapy ay maaaring magsilbing tulay sa pagitan ng mundo ng kamalayan at walang malay. Sa tulong ng sayaw at motor therapy, maaaring gamitin ng isang bata ang kilusan para sa isang mas kumpletong pagpapahayag ng sarili nito at upang mapanatili ang sariling katangian sa pakikipag-ugnayan sa ibang mga bata. Ang sayaw at motor therapy ay ang tanging uri ng therapy, kung saan maraming puwang ang ginagamit. Ang pag-uugali ng motor ay nagpapalawak sa sayaw, na tumutulong sa kamalayan ng mga kontrahan, hangarin, at makatutulong upang malutas ang mga negatibong damdamin at exemption mula sa kanila.

Sa musical therapy mayroong dalawang direksyon:

Ang unang - perceiving gawain kapag ang sanggol kumanta, maglaro sa instrumento, at siya ay nakikinig;

Ang pangalawa ay itinayo sa "pagpapalaya ng mga pwersang creative", salamat dito, lumilikha ang bata sa musika, sayawan, nagsisagawa ng mga ringtone na may boses o sa isang instrumento sa musika.

Ang therapy ng musika ay maaaring maging isang epektibong paraan ng pagpapagamot ng neurosis ng mga bata, na lalong nakakaapekto sa higit at higit pang mga bata. Samakatuwid, ang mga bata ay dapat unti-unti master hindi lamang mahusay na kasanayan sa larangan ng intelektwal na operasyon, kundi pati na rin sa pamamagitan ng mga kasanayan at kasanayan ng buhay sa modernong lipunan, upang malaman kung paano makayanan ang kanyang mga kinakailangan at pagtagumpayan subjective paghihirap, hindi maaaring hindi nagmumula sa landas ng buhay ng bawat tao. Ang isa sa mga paraan ay music therapy.

Sa tulong ng therapy ng musika, maaari kang lumikha ng pinakamainam na kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga bata, pagpapalaki ng mga damdamin at panlasa ng aesthetic, pag-alis ng mga complex, pagsisiwalat ng mga bagong kakayahan.

Ang therapy ng musika ay nag-aambag sa pagtatatag ng karakter, ang mga kaugalian ng pag-uugali, nagpapaunlad sa panloob na mundo ng bata na may maliliwanag na karanasan, kasama ang daan, na nagdadala ng pag-ibig ng musikal na sining at bumubuo ng mga katangian ng moralidad ng tao at aesthetic saloobin patungo sa nakapalibot . Ang mga bata ay dapat bumuo sa pamamagitan ng kaalaman ng pamana ng kultura, upang madala upang madagdagan ito.

Ang antas ng pag-unlad ng mga bata sa mga institusyong preschool ay mas mataas kung ang mga tradisyonal na anyo, pamamaraan at paraan ng pag-aaral at edukasyon ay isasama sa therapy ng musika. Nag-aalok kami ng mga scheme para sa paggamit ng therapy ng musika sa iba't ibang aktibidad at sa mode (Attachment 1).

Bibliography.

Vetlugin n.a. Mga musikal na klase sa kindergarten. M.: "Paliwanag" 1984.
Mikhailova m.a. Ang pag-unlad ng mga bata ng mga bata. - Yaroslavl "Academy of Development", 1997.
Pag-aalaga ng musika sa unang pampublikong D / Gardens ng Russia. - Edukasyon sa pre-school, 1996, №11.
Khalabuzar P., Popov V., Dobrovolskaya N., Paraan ng Musical Education, M.: - "Music", 1990 g. "Ang musikal na sining ay isang paraan ng pagpapalaki ng mga bata."
Shatskaya v.n. Edukasyon ng musikal na lasa. - M., 1947

Music Therapy. - Isa sa mga promising direksyon sa buhay ng Dow. Nag-aambag ito sa pagwawasto ng psychophysical health of children sa proseso ng kanilang mga kabuhayan.

May mga aktibo (motor improvisations sa ilalim ng naaangkop na likas na katangian ng musika ng isang pandiwang komento) at passive (pakikinig sa stimulating, nakapapawi o stabilizing musika partikular o bilang isang background) mga paraan ng therapy ng musika. Ang pakikinig ng tama na pinili ng musika ay nagdaragdag sa kaligtasan sa sakit ng mga bata, pinapaginhawa ang pag-igting at pagkamayamutin, ulo at kalamnan sakit, restores kalmado paghinga.

Ang modernong impormasyon na ipinapataw sa pinaka-sinaunang kaalaman ay nagpapakita na ang mga tunog ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ay nakakaapekto sa katawan ng tao sa iba't ibang paraan: ang tunog ng mga tool sa epekto ay maaaring magbigay ng isang pakiramdam ng katatagan, pagtitiwala sa hinaharap, sa pisikal na magsaya, magbigay ng isang tao sa tao.

Ang mga instrumento ng hangin ay nakakaapekto sa pagbuo ng emosyonal na globo. Bukod dito, ang tansong tanso ay agad na nagising sa isang tao mula sa pagtulog, gawin itong malusog, aktibo.

Ang intelektwal na globo ay tumutugma sa musika na ginagampanan ng mga tool sa keyboard, lalo na ang piano. Ito ay hindi sa pamamagitan ng pagkakataon na ang tunog ng piano ay tinatawag na ang pinaka matematiko musika, at pianists nabibilang sa musical elite, na may malinaw na pag-iisip at napakahusay na memorya.

Ang mga tool ng string ay direktang nakakaapekto sa puso. Sila, sa partikular na byolin, tselo at guitars, ay may pakiramdam ng pagkamahabagin sa tao. Ang vocal na musika ay nakakaapekto sa buong organismo, ngunit karamihan sa lahat sa lalamunan.

Ang pananalitang "kaakit-akit na tinig" ay may kaugnayan sa kasalukuyang panahon, dahil ang kakayahang malinaw na magsalita ng isang elepante ay naging tunay na sining ng subordination ng mga tao ng kanilang kalooban, na lumilikha ng isang imahe, na napakahalaga para sa pulitika, ulo at anumang tao na nangangailangan ng sociability.

Ang aming hininga rhythmically. Kung hindi kami gumanap ng mabigat na ehersisyo at hindi namamalagi nang mahinahon, karaniwan naming gumawa ng isang average na 25-35 breaths kada minuto. Ang pakikinig sa mabilis, malakas na musika pagkatapos ng isang mabagal ay maaaring humantong sa epekto na inilarawan ni Nietzsche: "Ang aking mga pagtutol laban sa musika ni Wagner ay physiological. Mahirap para sa akin na huminga kapag ang kanyang musika ay nakakaapekto sa akin. " Pagbabagsak sa tempo ng musikal na trabaho, maaari kang gumawa ng paghinga nang higit pa sa malalim, kalmado. Kadalasan ang ganitong epekto ay may mga chants, modernong orchestrations at folk music.

Sa kindergarten, ang musika ay kinakailangan para sa mga bata sa buong araw. Hindi ito nangangahulugan na dapat itong patuloy at malakas. Ang musika ay dapat makinig sa mga bata dosis, depende sa oras ng araw, ang uri ng aktibidad, kahit na ang mood ng mga bata.

Well, kung ang mga bata sa grupo sa grupo ay matugunan ang isang friendly na guro na prudently isama solar pangunahing klasikal na musika, magandang kanta na may mahusay na teksto. Pagkatapos ng lahat, araw-araw ang bata ay inilapat, bagaman hindi mahahalata, pinsala - ang sitwasyon ng paghihiwalay mula sa bahay at mga magulang. Samakatuwid, ang isa sa mga wellness at preventive tasks ay dapat paglikha ng pinakamainam na kondisyon para sa pang-araw-araw na pagtanggap ng mga bata Sa kanilang pangalawang tahanan - kindergarten. At ang musika sa pagsasaalang-alang na ito ay may napakahalagang serbisyo.

Para sa pagpapahinga, pagtanggal ng emosyonal at pisikal na stress, para sa isang maayang paglulubog sa pagtulog ng araw, dapat mong gamitin ang kapaki-pakinabang na epekto ng melodic classical at modernong nakakarelaks na musika, puno ng mga tunog ng kalikasan (rustling ng mga dahon, tinig ng mga ibon, insekto rosters , ang ingay ng mga alon ng dagat at hiyawan dolphin, murmur stream). Ang mga bata sa subconscious level ay huminahon, magrelaks.

Ang espesyal na pansin sa mga tagapagturo ay dapat ibigay sa musikal at pinabalik na paggising ng mga bata pagkatapos ng pagtulog sa araw. Ang pamamaraan na ito ay binuo ni N. Efimenko sa kaibahan sa karaniwang paggising ng mga bata sa malakas na koponan ng speaker na "lifting!". Gumagamit ito ng tahimik, magiliw, magaan, masayang musika.

Ang isang maliit na komposisyon ay dapat na permanente para sa tungkol sa isang buwan upang ang bata ay bumuo ng isang spout reflex. Pagdinig sa tunog ng pamilyar na musika, ang mga bata ay magiging mas madali at kalmado upang lumipat sa estado ng ganap na pahinga sa mga aktibong gawain. Bilang karagdagan, maaari mong i-hold ang mga hanay ng mga pagsasanay, nang walang pagpapalaki ng mga bata

Complexes of exercises for awakening.

ZAITAN.

Gumagawa ang mga bata ng mga paggalaw ayon sa teksto.

Narito ang malambot na panunumpa na makatulog sa kanilang mga crib.

Ngunit magkakaroon ng sapat na pagtulog,

Panahon na upang makakuha ng up.

Hawakan ang tamang pagkamatay

Hawakan ang kaliwang namamatay,

Buksan ang mga mata,

Nagpe-play na may mga binti:

I-click ang mga binti,

Ituwid ang mga binti

At ngayon tumakbo kami

Sa landas ng kagubatan.

Na may gilid sa gilid

At ganap na gumising!

Gumising, mga mata!

Gumising, mga mata! Ang lahat ng mga mata ay nagising?

Ang mga bata ay nakahiga sa likod, madaling sarado ang mga mata.

Gumising, tainga! Ang lahat ng mga tainga ay nagising?

Basura tainga na may palma.

Gumising, humahawak! Humahawak ang lahat ng woke up?

Subukan ang mga kamay mula sa brush sa balikat.

Gumising, binti! Ang lahat ng mga binti ay nagising?

Pindutin ang takong sa kama.

Gumising, mga bata!

Nagising tayo!

Paghila, pagkatapos ay i-clap ang iyong mga kamay.

Palegushka.

Sino ang nagising na?

Sino ang nakaunat na matamis?
Potaging-dotagushchy.

Mula sa medyas hanggang sa tuktok ng tuktok.

Duda namin

Maliit ay hindi mananatili

Narito ang lumalaki, lumalaki, lumalaki!

N. Piculeva.

Ang mga bata ay pinipigilan, hilahin ang kanang kamay, pagkatapos ay ang kaliwa, disintegrate.

Kuting

Maliit na mga kuting - nakakatawa guys:

Pagkatapos ay sa ball curl, ito ay lumabas muli.

Ang mga bata ay nagsisinungaling sa kanyang likod, mga kamay kasama ang katawan. Bend ang mga tuhod, ang mga binti pull up sa dibdib, balutin ang kanilang mga tuhod sa kanilang mga kamay, bumalik sa kanya.

Upang ang likod ay nababaluktot

Sa mga binti ay jumps,

Gumawa ng mga kuting para sa iyong back charge.

Ang mga bata ay nakahiga sa likod, mga kamay "sa kastilyo" sa likod ng ulo, ang mga binti ay nakatungo sa mga tuhod .. ang slope ng mga tuhod na natitira, sa at. p., ang ikiling ng mga tuhod sa kanan, sa at. P.

Docking steam locomotive, pinalayas niya ang mga kuting.

Ang mga bata ay umupo, mga binti magkasama, mga kamay sa paghinto sa likod. Ibaluktot ang mga binti sa mga tuhod, hilahin ang mga ito sa dibdib na may tunog ng "f-f" sa exhale.

Sa lalong madaling panahon ang mga kuting sa lalong madaling panahon? Mayroon silang mga tumid.

Ang mga bata ay umupo sa Turkish, isang kamay sa tiyan, ang isa sa dibdib. Lumanghap sa ilong, paghila ng tiyan; Huminga nang palabas sa bibig, nagpapalaki ng tiyan.

Narito ang mga kuting na nakuha, sa araw ay nakuha.

Tumayo ang mga bata sa sahig, itaas ang mga kamay, pinipigilan.

Lullabies para sa mga bata

Maliliit na bata

Little babes sleep,

Ilong ang lahat ng snot

Ang lahat ng pagtulog ay lahat.

Magic at pagtulog ng kulay,

At isang maliit na katawa-tawa.

Managinip ng isang kuneho ng malchievous.

Siya hurries sa kanyang bahay.

Dream Pink Elephant -

Siya, tulad ng isang maliit na bata,

Ito ay tumatawa, pagkatapos ay gumaganap

Ngunit hindi ito natutulog.

Matulog, maliliit na bata!

Sparrow sits sa isang sangay.

Siya ay twitched, at narinig:

Mas tahimik, mas tahimik, mas tahimik, mas tahimik ...

N. Baydavletova.

Lullaby Cubs.

Hush, maliit na sanggol, huwag sabihin ng isang salita!

Sasha Sing Solenka.

Tungkol sa maligaya na mga anak,

Ano ang nakaupo sa ilalim ng Simbahan.

Isang paw sucks.

Iba pang mga buto gnawing.

Ang ikatlong nakaupo sa mga lapis,

Single song sings:

"Sasha, pagtulog, matulog,

Isara ang iyong mga mata ... "

Bathulka

(Lullaby ng Ural Cossacks)

Hush, maliit na sanggol, huwag sabihin ng isang salita!

May isang bahay sa gilid.

Siya ay hindi mahirap, hindi mayaman,

Puno ng barbell guys.

Puno ng barbell guys

Lahat ng mga benches ay nakaupo,

Sinigang matamis na pagkain.

Task Maslena,

Ang mga kutsara ay ipininta.

Malapit sa cat sits,

Sa hitsura ng lalaki.

Ikaw, cat cattle,

Mayroon kang isang kulay abong Pubis

Whitewash.

Bibigyan kita ng cocoupe (biskwit).

Halika, Kakot, para sa akin upang i-rock ako, upang i-ugoy sa akin, lulling.

At ang gabi ay magkakaroon ng gilid ...

(Russian folk carrier)

Bai-bai, Bai-bai,

At ang gabi ay magkakaroon ng gilid.

At hangga't devora

Natutulog sa mga crot hanggang sa umaga.

Matulog ang baka, natutulog ang Bull.

Sa hardin ay natutulog bug.

At kuting sa tabi ng pusa

Siya ay natutulog sa likod ng mga tao sa Lukoshka.

Ang damo ay natutulog sa damuhan,

Sa mga puno na natutulog na mga dahon,

Matulog ang Ssek sa ilog,

Sleep soma at perch.

Bai-bai, pagnanakaw ng drema,
Dadalhin niya ang mga pangarap sa paligid ng bahay.

At dumating sa iyo, sanggol,

Natutulog ka kaya matamis.

Musika para sa pagtugon sa mga bata at kanilang mga libreng gawain

Classic Works:

1. Bach I. "Prelude to major".

2. Bach I. "Joke."

3. Brahms I. Waltz.

4. Vivaldi A. "Seasons of the Year."

5. Gaidn I. "Serenada".

6. Kabalevsky D. "clowns".

7. Kabalevsky D. "Peter at Wolf".

8. Lyadov A. "Music Tobroderka".

9. Mozart V. "Little night serenade."

10. Mozart V. "Turkish Rondo".

11. Mussorgsky M. "Mga larawan mula sa eksibisyon".

12. Rubinstein A. "Melody".

13. Sviridov G. "Militar Marso".

14. Tchaikovsky P. "Album ng Bata".

15. Tchaikovsky P. "Seasons of the Year."

16. Tchaikovsky P. "Nutcracker" (mga sipi mula sa ballet).

17. Chopin F. "Walsses".

18. Strauss I. "Waltza".

19. Strauss I. "Polka" Trick-Truck "."

Mga Kanta para sa mga Bata:

1. "Antoshka" (Yu. Entin, V. Shansky).

2. "Bu-ra-ti" (mula sa K / F "Buratino", Yu. Entin, A. Rybnikov).

3. "Maging mabait" (A. Sanin, A. Flykovsky).

4. "Masasayang Travelers" (S. Mikhalkov, M. Starokadovsky).

5. "Namin ang lahat ng hatiin sa kalahati" (M. Pleakivsky, V. Shainsky).

6. "Kung saan natagpuan ang mga wizard" (mula sa K / F "dunno mula sa aming bakuran", Yu. Entin, M. Minkov).

7. "Mabuhay ang isang sorpresa" (mula sa K / F "dunno mula sa aming bakuran", Yu. Entin, M. Minkov).

8. "Kung mabuti ka" (mula sa m / f "ang mga pakikipagsapalaran ng Kota Leopold", M. Pleazkovsky, B. Savelyev).

9. "Bells" (mula sa K / F "Adventures of Electronics", Y. Entin, E. Wildets).

10. "Winged Swings" (mula sa K / F "Adventures of Electronics", Yu. Entin, Gladkov).

11. "Lucches ng pag-asa at mabuti" (kumain at musika. E. voitenko).

12. "Kaibigan na ito" (mula sa M / F "Timka at Dimka", M. Pleazkovsky, B. Saveliev).

13. "Awit ng Bremen Musicians" (Yu. Entin, Gladkov).

14. "Awit ng Wizards" (V. Lugovoy, Gladkov).

15. "Kanta ng naka-bold na mandaragat" (mula sa M / F "Blue Puppy", Yu. Entin, Gladkov).

16. "Magandang malayo" (mula sa K / F "guest mula sa hinaharap", Yu. En-Tin, E. Krylatov).

17. "Dance Duck" (French folk song).

Musika para sa paggising pagkatapos ng pagtulog sa araw

Classic Works:

1. Bokkerini L. "menuet".

2. Grig E. umaga.

3. Dvarak A. "Slavic dance."

4. maliit na musika ng siglong XVII.

5. Sheet F. "Consolidation".

6. Mendelssohn F. "Kanta na walang mga salita."

7. Mozart V. "Sonata".

8. Musorgsky M. "Ballet of Unheard of Chicks."

9. Mussorgsky M. "Dawn sa Moscow-River".

10. Saint-San K. "Aquarium".

11. Tchaikovsky P. "Waltz Bulaklak".

12. Tchaikovsky P. "Winter Morning."

13. Tchaikovsky P. "Lyubric song".

14. Shostakovich D. "Romance".

15. Schumann R. "May, mahal na Mayo!".

Musika para sa relaxation Classic Works:

1. Albinony T. "Adagio".

2. Bach I. "Aria mula sa Suite No. 3".

3. Beethoven L. "Lunar Sonata".

4. Glitch K. "Melody".

5. Grig E. "Solveig song".

6. Debussy K. "Moonlight".

7. Lullabies.

8. Roman-Korsakov N. "dagat".

9. Sviridov G. "Romance".

10. Saint-San K. "Swan".

11. Tchaikovsky P. "Autumn Song".

12. Tchaikovsky P. "Sentimental Waltz".

13. Chopin F. "Nocturne Sol Minor".

Musika - ang dakilang sining, na, mula sa sinaunang mga panahon, ay isang likas na anyo ng pagpapahayag ng emosyonal na estado ng tao.

V.a. Ang Sukhomlinsky (guro at psychologist) ay itinuturing na musika sa paraan ng moral at mental na edukasyon ng isang tao: "Ang pag-aalaga ng musikal ay hindi nagpapalaki ng isang musikero, ngunit, higit sa lahat, ang edukasyon ng isang tao."

Music Therapy. - Paggamot ng musika.

Music Therapy. - Ito ang kinokontrol na paggamit ng musika sa pagwawasto ng psycho-emosyonal na kalagayan ng bata.

Musika - Ito ay isang gamot na nakinig.

Ang nakamamanghang kapangyarihan ng epekto ng musika sa mga tao ay kilala mula sa sinaunang panahon. Ito ay sapat na upang maalala ang mahusay na suporta ng iba't ibang relihiyosong ritwal, na nagsisimula sa shamanismo at nagtatapos sa mga relihiyon sa mundo. Ngunit, habang naka-install ang agham, ang musika ay hindi lamang upang matulungan ang kaluluwa, kundi pati na rin upang gamutin ang katawan.

Prinsipyo ng operasyon: ang katotohanan ay ang nervous system ng tao at ang musculature nito ay nakakaramdam ng ritmo. Ang isang musikal na rhythmic pattern ay gumaganap bilang isang nagpapawalang-bisa, nagpapasigla sa mga proseso ng physiological sa katawan. Ang musika ay maaaring magkasundo sa mga rhythms ng mga indibidwal na organo ng tao, na gumagawa ng isang uri ng pagsasaayos ng kanilang mga frequency.

Ang tunog ng bawat tool ay may indibidwal na epekto sa katawan. Ang pinakamatibay at kumplikadong epekto ay ibinibigay ng awtoridad. Para sa atay ay kapaki-pakinabang kaysa sa mga tunog ng klarinete, ang mga tunog ng saksopon - para sa sistema ng ihi, ang mga tool ng string ay kapaki-pakinabang sa puso.

Mula sa pananaw ng layunin ng pag-aaplay, ang therapy ng musika ay nahahati sa mga sumusunod na grupo:

Klinikal - kinakailangan sa paggamot at pag-iwas;

Eksperimento - Sinusuri ang iba't ibang mga musikal na epekto sa katawan ng tao;

Integrative - pinagsama sa iba pang mga uri ng therapy gamit ang sining (art therapy): sayaw, pagguhit sa musika, atbp.

Background - kailangan bilang isang background kapag nagdadala out psychotherapeutic mga kaganapan,

Pampakay - nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang balangkas, isang panayam sa napiling mga paksa (halimbawa, pagkamalikhain ng isang kompositor).

Ang kasaysayan ng therapy ng musika ay may ilang libong taon. Kaya pa rin Pythagoras, Aristotle at Plato sa panahon ng Antiquity ipinahiwatig ang healing epekto ng musika. Ang pinakadakilang doktor na si Avicenna ay gumagamit ng therapy ng musika sa paggamot ng mga nerbiyos at sakit sa isip. Kung pinag-uusapan natin ang modernong gamot sa Europa, ang unang pagbanggit ng paggamit ng therapy ng musika ay kabilang sa ika-19 na siglo - ang gayong paggamot sa mga institusyong psychiatric ay ginamit ng Pranses na Doctor Essigol.

Sa una, ang prescribing sa mga pasyente ng therapy ng musika ay ganap na empirical at umasa sa intuwisyon ng doktor. Nang maglaon, isang seryosong siyentipikong base ang ibinigay sa ilalim ng pamamaraang ito. Ngayon maraming mga moderate ng musika ay aktibong nag-aplay ng teknolohiya sa computer sa kanilang trabaho.

Anong mga sakit ang maaaring gumaling sa tulong ng therapy ng musika? Ang listahan ng mga naturang sakit ay napakalawak: neurosis, neurosis, labis na trabaho, hindi pagkakatulog, schizophrenia, psychosis. May mga positibong resulta sa paggamot ng hypertension, coronary heart disease, gastritis, spastic colitis, ulcerative disease, talamak na brongkitis, bronchial hika, urogenital disease. Lalo na mahalaga sa musika para sa mga pasyente na naghihirap mula sa mga alerdyi sa mga droga, gayundin sa mga sakit sa psychosomatic.

Hindi tulad ng karamihan sa iba pang mga paraan ng pagbawi, ang therapy ng musika ay tumatanggap ng self-treatment. Mayroong kahit na espesyal na mga koleksyon ng musika: pinagsama sila sa mga gawa na nakakatulong sa paggamot ng isang sakit. Siyempre, hindi maaaring palitan ng therapy ng musika ang karaniwang mga medikal na pamamaraan, ngunit maaaring mabawasan ang kinakailangang dosis ng mga tinanggap na gamot, at partikular din ang epektibo sa kawalan ng pakiramdam.

Paano ang paggamot sa musika? Ang average na tagal ng session ay nag-iiba mula 30 hanggang 45 minuto. Ang kabuuang bilang ng mga sesyon ay nakasalalay sa diagnosis, ang indibidwal na estado ng pasyente at iba pang mga kadahilanan. Karaniwang kinakailangan ito mula 10 hanggang 20 na pagbisita sa tanggapan ng recorder ng musika. Ang kuwartong ito ay dapat magkaroon ng magandang tunog pagkakabukod, kumportableng kasangkapan upang ang pasyente ay maaaring kumportable sa isang sesyon. Mas mainam na magsagawa ng mga sesyon nang walang mga headphone. Sa proseso ng paggamot, maaaring gamitin ang mga micro-handfliers, na naka-attach sa mga punto ng acupuncture at magkaroon ng vibrational exposures.

Ang mga klase ng therapy ng musika ay nakakatulong sa pagpapaunlad ng pansin, imahinasyon, kasanayan sa komunikasyon. Tinutulungan ng musika ang bata na magkaroon ng harmoniously, pagpayaman sa kanyang panloob na mundo, pagpapalakas ng kanyang "ako".

Ang lahat ng ito ay naging matagumpay, tiwala sa sarili at malakas na tao. Sa konteksto ng aming trabaho sa iyo, maaari naming gamitin ang harmonizing lakas ng musika para sa pag-unlad ng bata at, kung kinakailangan, ang pagwawasto ng emosyonal na mga karamdaman sa pamamagitan ng musikal na saliw.

Ang therapy ng musika ay isang paraan na gumagamit ng musika bilang isang paraan ng sikolohikal na pagwawasto ng kondisyon ng bata sa isang kanais-nais na direksyon ng pag-unlad. Maraming mga paraan ng musical therapy ang nagbibigay para sa holistic na paggamit ng musika bilang pangunahing at nangungunang mga kadahilanan ng epekto (pakikinig sa mga musikal na gawa, musical) at ang karagdagan sa musikal na saliw ng iba pang mga diskarte sa pagwawasto upang mapahusay ang kanilang epekto. Ngayon, ang pamamaraan na ito ay aktibong ginagamit sa pagwawasto ng emosyonal na abnormalidad sa mga bata. Pag-aalala nila ang kanilang mga takot, motor at pagsasalita disorder, psychosomatic sakit, abnormalities sa pag-uugali, atbp.

Tingnan natin kung anong mga layunin ang therapy ng musika:

Pinapayagan kang pagtagumpayan ang sikolohikal na proteksyon ng bata - kalmado o, sa kabaligtaran, upang maisaaktibo, i-configure, interes.

Tumutulong upang bumuo ng mga komunikasyon at malikhaing mga tampok ng bata

Nagpapataas ng pagpapahalaga sa sarili

Itinataguyod ang pagtatatag at pagpapaunlad ng interpersonal relations.

Binubuo ang mahahalagang praktikal na kasanayan - ang laro sa mga instrumentong pangmusika, ang kakayahang kumanta.

At ngayon kami ay may pagkakataon na hawakan ang mahiwagang mundo ng musika, plunge sa ito, pakiramdam ang kanyang epekto sa pagpapagaling.

Ang kapangyarihan ng musika ay nagpapadala ito ng pagbabago ng damdamin, mga karanasan - ang dinamika ng emosyonal at mental na estado. Ang mga bata ay hindi kailangang ipaliwanag ang haba, na nararamdaman ng isang tao kapag siya ay malungkot o masaya; Ito ay sapat na upang i-play ang isang himig, at ang mga bata ay magsimulang maunawaan ang kalagayan ng kalungkutan o kagalakan mula sa mga unang orasan. At isa sa mga pinaka-matingkad na instrumentong pangmusika na kumikilos sa pag-iisip ay byolin .

Ang mga psychologist ay naitatag na sa tulong ng mga kilalang kanta ng mga bata na may mahusay na mga salita, pati na rin ang katutubong musika, abot-kayang sa pang-unawa, ay mas madali para sa pakikipag-ugnay sa pagitan ng mga bata. Ang ganitong musika ay nagbibigay sa mga bata ng isang pakiramdam ng seguridad.

Ang musika ay mahilig sa isang bata, nagiging sanhi ng malakas na damdamin sa loob nito, awakens rich inland visual na mga imahe. Sa pamamagitan ng pagpindot sa musika, ang bata ay nagsisimula upang makita ang mundo sa ibang wika ng mga malibog na imahe.

Programa Correctional Correction Correction Courses.

Target:Pagbuo ng isang positibong emosyonal na background ng rehabilitasyon at positibong pagpapahalaga sa sarili sa mga batang may mga kapansanan.

Ang programa ay dinisenyo upang turuan ang mga pangunahing kaalaman ng musikal na sining sa junior class sa karagdagang edukasyon mode, ay dinisenyo para sa isang akademikong taon. Ang program na ito ay nagbibigay para sa sistematiko at pare-parehong pagsasanay. Adhering sa nilalaman ng programa, ang guro ay maaaring malikhaing diskarte sa mga klase. Depende ito sa antas ng pangkalahatang at musikal na pag-unlad ng mga bata, karunungan ng guro, mga kondisyon sa pagtatrabaho.

Ang programa ng musikal - therapeutic na klase ay pinagsama ayon sa prinsipyo ng kaibahan, isinasaalang-alang ang mga batas sa physiological ng paghahambing ng tunog ng musika at nagiging sanhi ng pinakamahusay na "singilin" na may positibong emosyon. Paghahambing at paghihiwalay ng tahimik at malakas, mabilis at mabagal, pangunahing at menor de edad na musika (na may kamag-anak na pagmamay-ari ng isa o iba pa depende sa uri at antas ng emosyonal na karamdaman, ang mga deviations sa pag-uugali at yugto ng pagwawasto) ay sumusunod sa parehong batas ng kaibahan . Sa pagkakasunud-sunod ng mga ehersisyo ng motor, ang paghahatid at paghahambing ng paghadlang sa likas na katangian ng mga paggalaw ay sinusunod din, na kung saan ay nakakaapekto sa pag-uumpisa ng aktibidad ng kaisipan ng utak: ang aktibidad ng kaisipan at motor ay naka-streamline, ang mood ay napabuti, ang Ang inertness ng kagalingan ay nabawasan, na napakahalaga para sa mga batang may kapansanan.

Ang pangunahing paraan ng gawaing pang-edukasyon sa mga bata: mga klase ng musika, kung saan ang sistematiko, may layunin at komprehensibong edukasyon at pagbubuo ng emosyonal at volitional globo ng mga estudyante ay isinasagawa. Kabilang sa mga klase ang paghahalili ng iba't ibang mga gawain: pakikinig sa mga gawa ng musika, musikal at maindayog na pagsasanay, pagkanta, mga laro sa musika, mga muscycling, malikhaing gawain. Ang programa ay nagbibigay para sa mga teoretikal na disiplina: mga grado ng musika, mga pag-uusap tungkol sa musikal at visual na sining. Mga pag-uusap na gaganapin sa klase, ang mga bata ay gaganapin mga pag-uusap - mga dialogue, mga talakayan na tumutugma sa edad at antas ng pag-unlad ng mga bata, tulungan ang pag-unlad ng kakayahang mag-isip nang lohikal.

Mga pangunahing pamamaraan: ø Komunikasyon laro;

Ø Psycho-nastic exercises;

Ø kumanta ng mga awit ng iba't ibang karakter;

Ø Pag-filching himnastiko;

Ø Mga elemento ng relaxation;

Ø Pag-uusap at mga talakayan;

Ø pagguhit;

Ø musika at didaktiko laro;

Ø Magsanay para sa pagpapaunlad ng makasagisag na pang-unawa at imahinasyon.

Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa therapy ng musika

Sikat na aktor ng Pranses Gerard Depardieu sa kanyang kabataan ay malakas na stuttered. Ang sakit na ito ay nakataas ang krus sa kanyang karera lamang. Ngunit pinayuhan siya ng doktor araw-araw ng hindi bababa sa dalawang oras upang magbigay ng pakikinig sa Mozart. Pagkatapos ng dalawang buwan, ganap na nakuha ni Gerard ang pagngangalit. Kaya ang musika therapy ay nagpapahintulot sa maraming mga tagahanga upang tamasahin ang mga talento ng isang natitirang aktor.

Posible na sa lalong madaling panahon ang gamot ay maaaring makitungo sa mga nakakahawang sakit sa tulong ng therapy ng musika. Ang ilang mga eksperto ay nagtaltalan na ang pasadyang umiiral sa Russia ay patuloy na tumatawag sa mga kampanilya ng simbahan sa panahon ng mga epidemya ay may mga therapeutic base.

Ipinakita ng mga pag-aaral na ang mga kompositor ng militar ay marches intuitively tinutukoy ang likas na katangian ng kanilang epekto sa isang tao. Ang mga rhythms ng marches na tunog sa mahabang biyahe ay isang maliit na mas mabagal kaysa sa ritmo ng kalmado trabaho ng puso ng tao. Ang ganitong musika ay nakataas ang pagtitiis ng mga sundalo, nakakapagod na nakakapagod. Ngunit ang front marches ay may mas mabilis na ritmo, na may isang nakapagpapalakas at nagpapalakas ng epekto.

Ang therapy ng musika ay isang paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro sa mga bata, gamit ang iba't ibang musika sa anumang paghahayag. Ngayon ito ay lubhang popular sa kindergarten at iba pang mga institusyong preschool.

Karaniwan, ang therapy ng musika ay ginagamit sa pakikipagtulungan sa mga preschooler, kasama ang iba pang mga uri ng isotherapy, at iba pa. Ang lahat ng mga pamamaraan ng edukasyon sa complex ay maaaring mag-ayos ng iba't ibang emosyonal na deviations, takot, mga paglabag sa pag-iisip sa mga bata. Ang therapy na may sining ay nagiging ganap na kailangang-kailangan sa paggamot ng mga bata na may autism at retreats ng pag-unlad ng kaisipan at pagsasalita. Sa artikulong ito sasabihin namin sa iyo ang tungkol sa kung ano ang trabaho ng therapy ng musika sa kindergarten, at kung ano ang benepisyo nito ay maaaring magdala ng mga bata.

Ano ang therapy ng musika para sa mga preschooler?

Ang musical therapy sa pangkat ng mga bata ay maaaring ipahayag sa mga sumusunod na anyo:

nakikinig ng musika;
choral singing;
sayawan;
paglikha ng iyong sariling mga musikal na gawa at itala ang mga ito para sa mga audiom;
laro sa simpleng mga instrumentong pangmusika, atbp.

Bilang karagdagan sa form ng grupo, ang indibidwal na anyo ng impluwensya sa bata ay kadalasang ginagamit. Sa kasong ito, nakikipag-ugnayan ang guro o psychologist sa sanggol sa tulong ng mga musikal na gawa. Karaniwan ang pamamaraan na ito ay ginagamit kung ang bata ay may anumang may kapansanan sa pag-iisip o pag-unlad ng pag-unlad. Kadalasan, ang ganitong sitwasyon ay nangyayari pagkatapos ng stress na inilipat ng sanggol, halimbawa, na may kaugnayan sa diborsyo ng mga magulang.

Ano ang benepisyo ng therapy ng musika para sa mga bata sa preschool?

Ang maayos na napiling musika ay maaaring ganap na baguhin ang kaisipan at pisikal na kondisyon, parehong isang may sapat na gulang at isang bata. Melodies na tulad ng mga bata mapabuti ang kanilang kalooban at mapawi ang mga negatibong emosyon, set up ng isang positibong paraan, kontribusyon sa kalayaan. Ang ilang mga bata ay tumigil na mahiya sa proseso ng pagsasayaw para sa masayang musika.

Bilang karagdagan, ang sayaw ng musika ay nagpapasigla sa aktibidad ng motor, na lalong kapaki-pakinabang para sa mga bata na may iba't ibang pisikal na pag-unlad.

Bilang karagdagan, ang therapy ng musika ay nag-aambag sa pandama na pag-unlad ng bata at pinahusay ang aktibidad ng mga function ng pagsasalita. Ngayon, maraming mga therapist ng pagsasalita ang nagsisikap na gumamit ng mga elemento ng mga pattern ng musika sa kanilang trabaho sa mga bata ng edad ng preschool, na binabanggit ang sobrang mataas na kahusayan ng naturang mga gawain.