Aralin sa teknolohiya ng impormasyon. Balangkas ng aralin "Mga sistema ng impormasyon"

Ang teknolohiya ay nauunawaan bilang isang hanay ng mga pamamaraan, pamamaraan at pamamaraan na ginagamit upang makakuha ng isang tiyak na uri ng produkto. Sa pag-unlad ng materyal na produksyon, ang mga teknolohiya ng produksyon ay nilikha at binuo sa industriya at agrikultura.

Ang teknolohiya ng impormasyon ay tumutukoy sa larangan ng mga aktibidad ng impormasyon ng mga tao. Ang paglalathala ng libro, pagsasahimpapawid sa telebisyon at radyo, paglalathala ng pahayagan, pagiging aklatan at marami pang iba ay lumikha ng kanilang sariling mga teknolohiya. Anumang edukasyon, kabilang ang edukasyon sa paaralan, ay nangangailangan ng mga espesyal na pamamaraan, iyon ay, teknolohiya.

Teknolohiya - ito ay isang tiyak na kinakalkula na proseso ng pagkuha ng isang predictable (paunang natukoy) resulta. Ang Property na ito ay ang pinakamahalagang katangian ng teknolohiya, na nakikilala ito mula sa iba pang mga proseso, halimbawa, isang eksperimento, kung saan ang resulta ay hindi maaaring paunang matukoy, atbp.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon na nakabatay sa makabagong teknolohiya sa kompyuter ay kadalasang tinatawag na mga bagong teknolohiya ng impormasyon (NIT). Ang NIT ay bumangon sa sangang-daan ng tradisyonal (hindi-computer) na mga teknolohiya at mga pamamaraan ng computer sa pagproseso ng impormasyon.

Ilista natin ang ilang NIT na malawakang ginagamit ngayon.

Halos anumang lugar ng negosyo ay nauugnay sa paghahanda ng dokumentasyon: pag-uulat, direktiba, sanggunian, kasama, atbp. Ang paggamit ng mga computer para sa mga layuning ito ay naging ubiquitous.

Ang isang computer sa isang opisina ay gumaganap ng maraming trabaho, na maaaring nahahati sa dalawang kategorya: regulated at unregulated. Ang mga kinokontrol ay ang mga regular na inuulit, na gumagawa ng mga dokumento ng parehong uri na naiiba sa bawat isa sa mga hanay ng numerical data o mga fragment ng teksto. Kabilang sa mga halimbawa ang salary slip, class magazine, buwanang ulat sa pananalapi ng kumpanya, atbp. Upang ihanda ang bawat isa sa mga dokumentong ito, isang espesyal na programa ang ginagamit, na awtomatikong (mula sa database) ay naglalagay ng bagong impormasyon sa mga paunang inihanda na karaniwang mga form.

Ang hindi regulated na trabaho ay mas iba-iba sa kalikasan; imposibleng mag-stock ng mga espesyal na programa para dito at ginagawa ang mga ito, bilang panuntunan, gamit ang pangkalahatang layunin ng software ng opisina (mga word processor, graphic editor, mga programa sa paghahanda ng presentasyon, atbp.).

Alam ng sinumang nakapunta at nagtrabaho sa isang malaking aklatan kung gaano kahirap kung minsan ang paghahanap ng aklat na kailangan mo, lalo na kung ang eksaktong data ng bibliograpiko ay hindi alam, ngunit ang paksa lamang ang nalalaman. Ang mga modernong sistema ng pagkuha ng impormasyon ay ganap na binago ang teknolohiya ng pagkuha ng impormasyon. Ang mga computer system para sa paghahanap ng mga libro at magazine ay naging pangkaraniwan na sa mga aklatan. Sa proseso ng paghahanda sa trabaho, ang mga index ng electronic card ay nilikha, at kapag hiniling ayon sa paksa, isang listahan ng mga napiling libro ay lilitaw sa screen ng computer ng library.

Kung naghahanap kami ng impormasyon sa labas ng library, bumaling kami sa mga modernong search engine, kadalasang gumagana sa pamamagitan ng mga computer network. Ang mga search engine sa Internet ay madalas na nakakahanap ng napakaraming impormasyon sa kahilingan na nagiging problema ang pagpili ng pinaka-kaugnay na impormasyon para sa kliyente. Bukod dito, hindi tulad ng mga aklatan, pinag-uusapan natin hindi lamang ang tungkol sa mga libro, kundi pati na rin ang tungkol sa impormasyong ipinakita sa anumang iba pang mga mapagkukunan at sa iba't ibang uri ng mga form (kabilang ang audio).

Ang mga bagong teknolohiya para sa pagkuha ng data ay nagbigay din ng mga bagong anyo ng paglalarawan at systematization ng data. Kaya, ang mga computer search system ay malawakang gumagamit ng indexing - ordered lists ng iba't ibang key. Ang mga tradisyonal na digital classification system (UDC - universal decimal classification) ay patuloy na ginagamit. Ginagamit ang mga listahan ng index batay sa mga keyword at thesaurus.

Salamat sa mataas na bilis ng mga modernong computer, posible na maghanap sa lahat ng mga teksto na nakaimbak sa system (para sa pagkakaroon ng hiniling na salita o grupo ng mga salita).

Dalawampung taon na ang nakalilipas, maraming mga negosyo sa bansa ang nagsimulang magpakilala ng mga awtomatikong sistema ng kontrol - ACS. Gayunpaman, sa una ay hindi sila masyadong epektibo. Sa ngayon, malaking pagbabago ang naganap sa lugar na ito: ang mga bagong konsepto ay lumitaw, ang teknikal at software na base ng impormasyon ay nagbago. Bilang resulta, ang kahusayan ng paggamit ng mga awtomatikong sistema ng kontrol ay tumaas nang malaki.

Ang isang klasikong awtomatikong sistema ng kontrol ay kinabibilangan ng isang sistema ng pagkolekta ng impormasyon, isang database, isang sistema ng pagproseso at pagsusuri ng impormasyon, at isang sistema para sa pagbuo ng impormasyon ng output. Ang yunit ng pagproseso at pagsusuri ng impormasyon ay sentro. Nilulutas niya ang mga problema sa pagtatasa at pagtataya ng mga aktibidad ng isang negosyo, pagtugon sa mga hindi inaasahan at nakakagambalang mga sitwasyon na nangangailangan ng agarang aksyon, pagsasagawa ng disenyo, mga kalkulasyon ng teknolohikal at pinansyal na accounting, atbp. Ang kanyang trabaho ay batay sa isang pang-ekonomiya at matematikal na modelo ng isang negosyo, na may likas na pag-optimize. Bilang isang patakaran, ang mga awtomatikong sistema ng kontrol ay nagpapatakbo sa batayan ng isang lokal na network ng computer ng enterprise, na nagbibigay ng kakayahang umangkop at kahusayan ng system.

Salamat sa teknolohiya ng microprocessor, naging posible na lumikha ng mga sistema na kumokontrol sa mga indibidwal na mekanismo at maging sa buong proseso ng teknolohiya. Kasabay nito, may mga awtomatikong sistema kung saan ang isang tao ay direktang kasangkot sa teknolohikal na proseso, at mga awtomatiko kung saan ang isang tao ay halos tinanggal mula sa kontrol.

Ang problema ng direktang pakikilahok ng tao sa kontrol ng teknolohikal na proseso ay kadalasang nauugnay sa bilis ng prosesong ito. Kung ang bilis ay lumampas sa mga kakayahan ng tao, kung gayon ang pagpapatakbo ng naturang mga sistema ay ganap na awtomatiko. Halimbawa, kapag naglulunsad ng isang spacecraft, daan-daang mga sensor ang nagpapadala ng impormasyon tungkol sa pag-unlad ng flight sa ground-based na computer complex, at kung sakaling magkaroon ng mga problema, maaaring may natitira pang segundo upang makagawa ng desisyon, iyon ay, isang tao. hindi lang magkakaroon ng oras para mag-react. Sa kasong ito, ang programa (na, siyempre, ay pinagsama-sama ng mga tao) ay tumutugon.

Computer-aided na disenyo

Nakagawa ang Informatization ng isa pang napakahalagang teknolohiya - mga computer-aided design (CAD) system.

Kasama sa disenyo ang paglikha ng mga sketch at mga guhit, pang-ekonomiya at teknikal na mga kalkulasyon, trabaho sa dokumentasyon, pagmomolde, atbp.

Ang modernong CAD ay isang mataas na propesyonal na programa na tumatagal sa marami sa mga aktibidad na ito.

Mayroong dalawang uri ng CAD system: pagguhit at dalubhasa para sa ilang uri ng mga produkto. Ang mga sistema ng pagguhit ng CAD ay unibersal; pinapayagan ka nitong lumikha ng mga kumplikadong guhit sa anumang lugar ng teknikal na disenyo. Ang dalubhasang CAD, halimbawa, para sa disenyo ng mga gusali ng tirahan, ay naglalaman sa database ng lahat ng kinakailangang impormasyon tungkol sa mga materyales sa gusali - parehong teknikal at pang-ekonomiya, tungkol sa mga karaniwang istruktura ng gusali, pundasyon, atbp. Lumilikha ang inhinyero ng disenyo ng isang imahe ng bahay, ang mga teknikal at pang-ekonomiyang kalkulasyon nito, mga guhit na walang dating pamilyar na drawing board at mga tool sa pagguhit. Ang lahat ng ito ay radikal na nagpapabuti sa proseso ng disenyo.

Ito ang pangalan ng pinakabagong mga teknolohiya ng impormasyon, na humantong sa paglikha ng pinakamodernong klase ng mga sistema ng impormasyon - Geographic Information Systems (GIS). Ang mga system na ito ay nag-iimbak ng data na naka-link sa isang heyograpikong mapa ng lugar (distrito, lungsod, bansa, atbp.).

Halimbawa, ang isang munisipal na GIS ay nag-iimbak sa mga database nito ng impormasyong kinakailangan para sa lahat ng mga serbisyong sumusuporta sa buhay ng lungsod: mga awtoridad ng lungsod, mga manggagawa sa enerhiya, mga espesyalista sa pamamahala ng tubig, mga espesyalista sa komunikasyon, mga awtoridad sa buwis, mga awtoridad sa social security, pulisya, mga serbisyong medikal, atbp. Lahat ng magkakaibang impormasyong ito ay naka-link sa mapa ng lungsod, na siyang batayan ng pag-aayos ng GIS. Salamat sa mga espesyal na teknolohikal na pamamaraan, ang mapa na ito ay maaaring mai-scale, iyon ay, maaari mong "gupitin" ang isang piraso mula dito (sa pamamagitan lamang ng pagsubaybay nito sa screen gamit ang isang mouse) at palakihin ito. Sa pamamagitan ng pag-click sa isang bagay sa screen, sa halip na isang mapa, nakakakuha kami ng isang database na may paglalarawan ng bagay na ito.

Mayroong GIS sa mas malaking sukat: rehiyonal, pambansa, internasyonal. Halimbawa, sa pamamagitan ng pagsisikap ng ilang mga estado, nilikha ang Black Sea GIS. Dapat itong maunawaan na ang paglikha ng isang GIS ay labor-intensive at mahal, ngunit ang pagiging epektibo ng paggamit nito ay napakataas.

Ang pagsasanay ay umabot sa milyun-milyong tao. Mayroong mga sistema ng sekondarya, mas mataas, at karagdagang edukasyon, mga sistema ng advanced na pagsasanay, muling pagsasanay ng mga tauhan, atbp. Ang isang espesyalista ng ika-21 siglo ay ilalagay sa mga kondisyon kung saan siya ay halos patuloy na kailangang matuto ng isang bagay. Ang lipunan ay nahaharap sa gawain ng paglikha ng isang sistema ng patuloy na edukasyon na magsisilbi sa isang makabuluhang bahagi ng populasyon.

Ang mga teknolohiya sa pag-aaral ay bahagyang nagbago sa nakalipas na 100 taon. Sa ngayon, ang paraan ng kolektibong pagtuturo ay pangunahing may bisa: isang guro sa bawat pangkat ng mga mag-aaral. Ang pamamaraang ito ng pagsasanay ay hindi palaging nagbibigay ng magagandang resulta. Ang dahilan ay nakasalalay sa mga pagkakaiba sa mga indibidwal na kakayahan at kakayahan ng mga mag-aaral.

Ang landas sa pagpapabuti ay nakasalalay sa pamamagitan ng indibidwalisasyon ng pag-aaral. Sa ngayon, ang mga tool sa pagtuturo ng NIT ay tumutulong upang malutas ang problemang ito:

Indibidwal na paggamit ng mga espesyal na programa (pagsasanay, pagsasanay, pagsubaybay, atbp.). Ang kabuuan ng naturang mga programa sa isang partikular na paksa (o seksyon) ay bumubuo ng tinatawag na elektronikong aklat-aralin. Ang mga teknolohiya ng multimedia ay malawakang ginagamit kapag lumilikha ng mga elektronikong aklat-aralin.

Ang isa pang problema ng sistema ng edukasyon (higit sa lahat ay nalalapat sa mas mataas at espesyal na edukasyon) ay ang hindi pantay na mga kondisyon para sa mga tao sa pagkakataong makatanggap ng isang kalidad na edukasyon dahil sa heograpikong distansya mula sa mga sentrong pang-edukasyon, dahil sa limitadong kapasidad ng mga unibersidad, atbp. Tulong sa paglutas ng problemang ito ay darating ang isang bagong paraan ng pag-aaral:

Malayong edukasyon gamit ang mga computer network. Mayroong ilang mga teknolohiya ng distance education na kasalukuyang nakikipagkumpitensya sa isa't isa at sinusubok.

1. Ano ang ibig sabihin ng mga terminong "teknolohiya", "teknolohiya ng impormasyon", NIT?
2. Ilista ang mga pangunahing problema na nalutas sa pamamagitan ng NIT.
3. Anong mga anyo ng NIT ang iyong hinarap? Tandaan ang kanilang mga positibong aspeto at posibleng mga disadvantages.

Proyekto ng board sketch
Ang aralin ay sinamahan ng isang pagtatanghal na pagtatanghal "Teknolohiya ng Impormasyon" gamit ang isang multimedia projector. Ang pagtatanghal ay ginawa sa MS PowerPoint application program.

Mga Ginamit na Aklat:

1. Makarova N.V. Programa sa computer science (konsepto ng impormasyon ng system). Para sa isang hanay ng mga aklat-aralin sa computer science para sa mga baitang 5-11. St. Petersburg: Peter.2000.
2. Computer science. 5-11 baitang. / Ed. N.V. Makarova. – St. Petersburg: Peter, 2001
3. Kolyada M.G. Isang window sa kahanga-hangang mundo ng computer science. IKF "Stalker", 1997
4. Shafrin Yu.A. Mga pangunahing kaalaman sa teknolohiya ng computer. Teksbuk para sa mga baitang 7 – 11 sa kursong "Informatics at Computer Science" - Moscow: ABF, 1996
5. Efimova O.V., Moiseeva M.V., Yu.A. Shafrin Workshop sa teknolohiya ng computer. Mga halimbawa at pagsasanay. Manwal para sa kursong "Informatics at Computer Science" - Moscow: ABF, 1997
6. Goryachev A., Shafrin Yu. Workshop sa mga teknolohiya ng impormasyon. M.: Laboratory of Basic Knowledge, 2001
7. Semakin I.G., Sheina T.Yu. Pagtuturo ng mga kurso sa computer science sa mataas na paaralan. M.: Laboratory of Basic Knowledge, 2002
8. Simonovich S.V., Evseev G.A. Praktikal na computer science. Textbook para sa high school. Pangkalahatang kurso. – Moscow: AST-PRESS: Inform-Press, 1998
9. Simonovich S.V. Computer sa iyong paaralan. M.: AST-PRESS: Informcom-Press, 2001
10. Simonovich S.V., Evseev G.A. Nakakaaliw na kompyuter. Isang libro para sa mga bata, guro at magulang. Moscow: AST-PRESS: Informcom-Press, 2002

GBPOU KK "Armavir Mechanical Engineering College"

Balangkas ng aralin

Sa disiplina na "Mga teknolohiya ng impormasyon sa mga propesyonal na aktibidad"

2nd year specialty 38.02.05 "Pananaliksik sa kalakal at pagsusuri sa kalidad ng mga kalakal ng mamimili"

sa paksang: “Mga sistema ng impormasyon. Pag-uuri ng mga sistema ng impormasyon"

Binuo ni: Strukova Elena Alekseevna

Armavir, 2017

Paksa ng aralin . « Sistema ng Impormasyon. Pag-uuri ng mga sistema ng impormasyon"

ang petsa ng 09/11/2017

Uri ng aktibidad. Aral

Teknolohiya ng klase. Ang pagkakaiba-iba ng antas ng pagsasanay batay sa mga mandatoryong resulta.

Layunin ng aralin . Pag-aralan ang paksa ng mga sistema ng impormasyon at pag-uuri ng mga sistema ng impormasyon.

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon.

Mga personal na resulta

pag-aalaga ng pangangailangang makakuha ng kaalaman;

holistic na pagtatanghal ng gawain sa pag-aaral;

pag-unlad ng kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto, i-highlight ang pangunahing bagay, gawing pangkalahatan ang mga umiiral na katotohanan, mag-isip nang lohikal at abstract;

pagbuo ng kakayahang mahulaan ang mga aksyon ng isang tao sa isang sitwasyon ng pagpili ng solusyon sa isang problema.

Mga resulta ng meta-subject

Cognitive

Kasanayan:

gumana sa natutunan na mga konsepto;

gamitin ang nakuhang kaalaman kapag nagtatrabaho sa mga sistema ng impormasyong pang-edukasyon.

Regulatoryo

Kasanayan:

isama ang bagong kaalaman sa sistema ng kaalaman;

magtrabaho ayon sa plano, ihambing ang iyong mga aksyon sa layunin;

bumuo ng mga kasanayan at kakayahan na sapat upang bumuo ng isang bagong paraan ng pagkilos;

bumuo ng pamantayan sa pagsusuri at matukoy ang antas ng tagumpay sa pagsasagawa ng kanilang trabaho;

magagawang dalhin ang solusyon ng isang praktikal na problema sa huling resulta.

Komunikasyon

Kasanayan:

bumuo ng kakayahang tanggapin at isaalang-alang ang punto ng view ng interlocutor;

bumuo ng isang patuloy na kahandaan upang maunawaan;

bumuo ng kontrol sa pagsasalita at nilalaman nito;

bumuo ng kakayahang makinig nang aktibo at nakabubuo.

Mga resulta ng paksa

mastering ang mga konseptong pinag-aaralan;

ang kakayahang makilala ang mga pangunahing tampok ng isang modernong sistema ng impormasyon;

mastering ang mga kasanayan ng systematizing uri ng mga sistema ng impormasyon;

ang kakayahang pumili ng materyal na pang-edukasyon at planuhin ang pagpapatupad nito sa panahon ng independiyenteng trabaho.

Pangunahing termino at konsepto.

Sistema ng impormasyon, mga tool sa suporta, pag-uuri ng IS, bukas na IS, saradong IS, IS sa isang computer, IS batay sa isang lokal na network, IS batay sa mga pandaigdigang network ng computer, information retrieval system (IRS), automatic control system (ACS), automated system control system (ACS), mga sistema ng pagsasanay.

Kagamitan computer, mga poster, multimedia projector (interactive whiteboard), personal na computer para sa bawat mag-aaral o pares ng mga mag-aaral, access sa mga mapagkukunan ng Internet. Pagtatanghal "Pag-uuri ng mga Sistema ng Impormasyon"

Lesson plan .

Yugto ng organisasyon (7 minuto).

Pag-aaral ng bagong materyal (20 minuto).

Yugto ng pagsasama-sama ng kaalaman (10).

Pagninilay (3 minuto).

Takdang-Aralin (2 minuto).

Buod ng aralin 3 min

Pag-unlad ng aralin :

Takdang-aralin para sa mga mag-aaral na pagnilayan ang kanilang mga gawain

Target: turo:

. suriin ang halaga ng materyal na pang-edukasyon;

. magsagawa ng self-assessment ng iyong mga aktibidad;

. itala ang tagumpay ng mga indibidwal na hakbang.

Mag-ehersisyo (Indibidwal na anyo ng trabaho) (pagpapahalaga sa sarili)

Pinuno ang mesa. Kasama sa talahanayan ang mga pangunahing termino at konsepto na may kaugnayan sa paksa ng aralin. Ang mga mag-aaral ay naglalagay ng "+" sign sa mga cell ng talahanayan kung ang materyal ay pinagkadalubhasaan, isang "+ −" na palatandaan kung ang materyal ay hindi pa ganap o bahagyang nakabisado, at isang "−" na palatandaan kung ang materyal ay hindi pa nakabisado.

mesa.Mga tuntunin ng konsepto

Mga Tanong Yugto ng organisasyon Pag-update ng kaalaman.

Gawain 1. (Pangkatang anyo ng gawain).

Tukuyin ang isang sistema ng impormasyon mula sa mapagkukunan:

Sistema ng impormasyon. // http://ru.wikipedia.org/wiki/Information_system

Gawain 2. Hanapin ang kahulugan ng isang sistema ng impormasyon, na ibinigay sa Artikulo 13 ng Pederal na Batas ng Russian Federation "Sa Impormasyon, Teknolohiya ng Impormasyon at Proteksyon ng Impormasyon."

mapagkukunan:

Pederal na Batas ng Russian Federation ng Hulyo 27, 2006 N 149-FZ "Sa impormasyon, teknolohiya ng impormasyon at proteksyon ng impormasyon." // http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-dok.html

Gawain 3. Hanapin ang kahulugan ng isang sistema ng impormasyon mula sa mapagkukunan:

Ideya tungkol sa sistema ng impormasyon // http://km-wiki.ru/index.php?title=Introduction_to_the_information_system

Pansariling gawain

Paggawa gamit ang aklat-aralin:

Pag-uuri ng mga sistema ng impormasyon

Ehersisyo 1. Magbigay ng klasipikasyon ng IP ayon sa teknikal na paraan.

Paggawa gamit ang aklat-aralin:

Gawain 2.. Uriin ang IP ayon sa layunin.

Paggawa gamit ang aklat-aralin:

Gawain 3. Magbigay ng klasipikasyon ng IP ayon sa saklaw ng aplikasyon.

Ang resulta ay isang nakumpletong talahanayan:

Talahanayan 1. Pag-uuri ng IP.

Intelektwal at pagbabagong aktibidad

Target:

pagsamahin ang nakuhang kaalaman;

itaguyod ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita sa publiko.

Ehersisyo 1 . Pinupunan ang pivot table.

Isang estudyante mula sa bawat grupo ang nagsasalita at nagkomento sa pagpuno sa talahanayan ng "Pag-uuri ng IP". Batay sa mga resulta ng kanilang pagganap, ang natitirang mga mag-aaral sa klase ay naglalagay ng nawawalang impormasyon sa talahanayan.

Diagnostics ng kalidad ng mastering ang paksa

Target: itatag ang antas ng mastery ng paksang "Mga Sistema ng Impormasyon".

Sagutin ang mga tanong:mutual check sa notebook ( Suriin ang kaalaman ng bawat isa)

Ano ang mga pangunahing tampok ng modernong sistema ng impormasyon?

Anong mga uri ng mga sistema ang mga ito:

weather forecast system para sa iba't ibang rehiyon ng bansa;

unmanned spacecraft control system;

sistema ng pagpapadala ng isang malaking paliparan;

diagnostic system sa isang cardiology clinic?

Mag-isip ng mga posibleng lugar para sa paggamit ng impormasyon sa mga sistema ng aktibidad ng paaralan.

Anong mga uri ng IS ang maaaring mauri sa mga sistemang ito?

Anong mga sistema ang tinatawag na open-loop?

Aling mga sistema ang sarado?

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga sistemang ito?

Magbigay ng mga halimbawa ng closed-loop at open-loop information system?

Ano ang layunin ng information retrieval system?

Anong mga problema ang nalulutas ng mga control system?

Ano ang layunin ng mga automatic control system (ACS)?

Ano ang gawain ng isang computer sa mga automated control system (ACS)?

Magbigay ng mga halimbawa ng mga sistema ng pagsasanay.

Impormasyon tungkol sa takdang-aralin.

Gamit ang mga mapagkukunan sa Internet, maghanda ng mga maliliit na ulat.

Ehersisyo 1. Insurance AY.

Gawain 2. IP sa saklaw ng buwis.

Gawain 3. IP sa mga aktibidad sa customs.

Gawain 4. Banking IS (BIS).

Listahan ng ginamit na panitikan ,

Vasilyeva T., Ivanova I. Informatics. Mga nilalaman ng edukasyon: koleksyon ng mga dokumento ng regulasyon, pamamaraan at materyales. - M.: Venta-Graf, 2008.

Programa ng trabaho ng GBPOU KK "AMT" sa disiplina na "Mga teknolohiya ng impormasyon sa mga propesyonal na aktibidad" para sa espesyalidad 38.02.05 "Agham ng kalakal at pagsusuri ng kalidad ng mga kalakal ng consumer"

Mga teknolohiya ng impormasyon sa mga propesyonal na aktibidad. Textbook para sa open source software. Mikheeva E.V. - M.: "Academy", 2008.

Workshop sa mga teknolohiya ng impormasyon sa mga propesyonal na aktibidad: Isang aklat-aralin para sa open source na edukasyon. Mikheeva E.V. - M.: "Academy", 2008.

Workshop sa computer science. Textbook para sa open source software. Mikheeva E.V. - M.: "Academy", 2008

Federal State Educational Standard para sa espesyalidad 38.02.05 "Agham ng kalakal at pagsusuri sa kalidad ng mga kalakal ng consumer"

Mga website:

Federal State Educational Standard //http://standart.edu.ru/

Federal Center for Information and Educational Resources //http://fcior.edu.ru/ http://nsportal.ru/ Pederal na Batas ng Russian Federation ng Hulyo 27, 2006 N 149-FZ "Sa impormasyon, teknolohiya ng impormasyon at proteksyon ng impormasyon." // http://www.metod-kopilka.ru/page-4-1-12-10.html

Gainutdinova Olga Evgenievna, State Autonomous Educational Institution "Kazan Energy College"

Mapa ng aralin sa teknolohiya

Mga teknolohiya ng impormasyon sa mga propesyonal na aktibidad, pangkat 14-11, ika-3 taon

Paksa ng aralin: "Database. Mga sistema ng pamamahala ng database"

Uri ng aralin: aralin ng pag-aaral at pangunahing pagsasama-sama ng bagong kaalaman

Layunin ng aralin: Pag-aaral ng mga database, tabular database, database management system.

Mga gawain:

1. Pang-edukasyon: ipakilala ang mga mag-aaral sa mga konsepto: mga uri ng database, database management system, DBMS objects; magbigay ng paunang kaalaman sa pagtatrabaho sa isang database ng Microsoft Access.
2. Pag-unlad : bumuo ng algorithmic na pag-iisip at malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.
3. Pang-edukasyon: linangin ang nagbibigay-malay na interes sa paksa ng computer science sa tulong ng mga praktikal na gawain; Upang mabuo sa mga mag-aaral ang kakayahang malutas ang mga problema nang nakapag-iisa, pati na rin ang magtrabaho sa isang grupo.

Mga pamamaraan ng pagtuturo: reproductive, problematic, heuristic.

Mga anyo ng organisasyon ng aktibidad na nagbibigay-malay ng mga mag-aaral: kolektibo, indibidwal.

Paraan ng edukasyon: mga kompyuter, projector, materyal sa panayam, pagtatanghal.

UMK :

1. Shafrin Yu.A. Computer science. Teknolohiya ng Impormasyon. Tomo 1-2. - M: Binom. Laboratory ng Kaalaman, 2013.
2. Ugrinovich N.D. at iba pa.Workshop sa computer science at information technology 10-11 baitang. - M.: BINOM. Laboratory ng Kaalaman, 2014.
3. Semakin I.G., Henner E.K. Computer science. Problem book-workshop para sa grade 8-11. (sa 2 volume). - M., 2011.
4. Mga database: aklat-aralin / L.I. Shustova, O.V. Mga ipis. - M.: NIC INFRA-M, 2016. - 336 pp.: 60x90 1/16. - (Mas mataas na edukasyon: Bachelor's degree) (Binding 7BC) ISBN 978-5-16-010485-0, 500 na kopya.
5. Mga Database: Textbook / O.L. Golitsyna, N.V. Maksimov, I.I. Popov. - 2nd ed., rev. at karagdagang - M.: Forum: INFRA-M, 2009. - 400 pp.: ill.; 60x90 1/16. - (Edukasyong pangpropesyunal). (hardcover) ISBN 978-5-91134-098-8, 3000 kopya.

Mga layunin ng aralin:

1. Ipakilala ang mga mag-aaral sa materyal at mga teknolohiya ng impormasyon, ipakita ang karaniwan at iba't ibang katangian ng mga teknolohiyang ito.

2. Ipakita kung ano ang hitsura ng mga teknolohikal na chain mula sa pinagmulang materyal hanggang sa resulta, na pinangalanan ang mga kinakailangang operasyon at tool.

3. Ipakilala ang mga propesyon na may kaugnayan sa paggamit ng kompyuter.

4. Ipakilala ang paggamit ng kompyuter sa paaralan.

· Mga operasyon – mga aksyon na isinagawa gamit ang materyal.

· Mga gamit - mga aparato para sa pagproseso ng materyal.

Anong mga tool ang ipinapakita sa pahina 4? (Karayom, gunting na nakahiga sa malapit. Pandikit, sinulid - ito ay higit pa sa isang materyal kaysa sa isang kasangkapan).

Maaari bang maging materyal ang resulta ng paglalapat ng teknolohiya? (Oo. Halimbawa, ang pagbuburda ay ginagamit upang putulin ang isang damit; ang isang inukit na frame ay ginagamit bilang materyal para sa paggawa ng isang bahay).

“Gawin” ang gawain sa pahina 5.

Lumikha ng mga kadena "materyal - operasyon - resulta". ibinigay na mga pangalan, sapat na na kahit isang pangalan sa chain ay mula sa numerong ibinigay sa pahina 4.

Sagutin ang mga tanong sa pahina 6.

Ano ang pangkalahatang salita para sa kung ano ang natatanggap at ipinapadala natin sa anyo ng teksto, pananalita, tunog, mga guhit, mga litrato, mga video? ( impormasyon.)

Kapag nagbabasa tayo ng libro, nakikinig sa radyo, nanonood ng sine, nanonood ng kalikasan, nakikinig sa isang tao, nakakakuha tayo ng... ( impormasyon.)

Kapag may sinabi tayo sa isang tao, sumulat ng tala, magbigay ng larawan, ipinaparating natin... ( impormasyon.)

Bakit tinatawag na “information” ang information technology?

(Tandaan natin kung ano ang teknolohiya – isang paraan ng pagproseso ng mga materyales upang makakuha ng mga natapos na produkto. Kapag nagsagawa kami ng mga aksyon gamit ang mga teksto, mga larawan, mga talahanayan at mga diagram, mga materyales sa video, mga tunog (mga pag-record ng pananalita o musika), sinasabi nila na nagtatrabaho kami sa impormasyon. Samakatuwid, ang mga pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga teksto, mga imahe, atbp. upang makakuha ng isang natapos na resulta ay tinatawag na mga teknolohiya ng impormasyon).

Paano magkatulad at magkaiba ang mga teknolohiya ng materyal at impormasyon?

(Pangkalahatan: parehong may mga hilaw na materyales, operasyon, kasangkapan, tapos na produkto. Ang pagkakaiba: upang makagawa ng isa pang kopya ng isang materyal na produkto, kailangan mong ulitin ang parehong mga operasyon na may parehong mapagkukunan ng mga materyales, ngunit upang makagawa ng isa pang kopya ng isang produkto ng impormasyon, hindi mo kailangang magsagawa ng parehong mga operasyon, ito ay sapat na upang maisagawa isang operasyon sa pagkopya (muling pagsulat, pag-print, atbp. ).

Ano sa mga nakikita mo sa iyong paligid ang maituturing na resulta ng paggamit ng information technology? Ano ang mga panimulang materyales na ginamit sa kanila? Halimbawa, isang aklat-aralin (mga mapagkukunang materyales: teksto, mga larawan). Poster sa dingding (pinagmulan ng mga materyales: mga diagram, teksto, larawan). Portrait (pinagmulan ng materyal: larawan).

“Subukan ang Iyong Sarili” na aktibidad sa pahina 6.

Hanapin ang error.

Lohikal na pagkakamali. Dahil lamang na ang ilang mga tool ay maaaring magsagawa ng ilang mga aksyon, hindi talaga sumusunod na ang mga pagkilos na ito ay maaaring isagawa sa anumang tool.

Paliwanag. Ang parehong pinagmulang materyal, halimbawa isang imahe, ay maaaring gamitin upang lumikha ng iba't ibang mga produkto ng impormasyon: isang larawan, isang aklat-aralin, isang poster, isang set ng mga slide para sa isang talumpati, atbp.

4. Panimula sa modular na istraktura ng aklat-aralin.

Pahina 7.

Ang aklat-aralin ay binubuo ng magkakahiwalay na bahagi - mga module. Hindi lahat ng modyul ay kailangang pag-aralan. (Halimbawa, "Pagkilala sa computer", "Paggawa ng mga guhit", "Paggawa ng mga cartoon at live na larawan").

Ipinapakita ng pahina 7 kung ano ang hitsura ng unang pahina ng bawat module. Matapos basahin ito, malalaman mo kung ano ang pag-aaralan sa modyul na ito at kung paano pag-aaralan ang modyul na ito.

Kung ang paglalarawan ng modyul ay nagsasabing: "Matututo ka" o "Matututo ka", pagkatapos makumpleto ang modyul ito ay susuriin sa malayang gawain.

Basahin ang mga paglalarawan ng modyul; ang mga walang oras upang tapusin ang pagbabasa sa panahong ito ay maaaring gawin ito sa bahay.

5. Pagbubuo ng pangunahing tanong.

Ang guro ay nagsasabi sa mga mag-aaral na kahit na ang mga sikat na eksperto ay maaaring gumawa ng mga hula na hindi nagkakatotoo. Halimbawa, ang mga sumusunod na hula tungkol sa mga computer ay kilala:

1) Sa magazine na "Popular Mechanics" noong 1949 na-publish na "Ang mga computer sa hinaharap ay maaaring tumimbang ng mas mababa sa 1.5 tonelada."

2) "Sa palagay ko ay may pangangailangan sa mundo para sa marahil 5 mga computer" - Thomas Watson, chairman ng sikat na kumpanya ng pagmamanupaktura ng computer na IBM, 1943.

3) "Walang dahilan kung bakit nais ng sinuman na magkaroon ng computer sa bahay" - Ken Olson, presidente, chairman ng board of directors at tagapagtatag ng sikat na American computer company na Digital Equipment Corporation, 1977.

4) Ang tagapagtatag ng Intel, na gumagawa ng puso ng computer - mga processor, si Gordon Moore noong kalagitnaan ng 70s ng huling siglo, nang siya ay inalok ng ideya ng isang computer na binubuo ng isang yunit ng system, isang monitor at isang keyboard, bilang tugon sa tanong kung paano gagamitin ang naturang sistema, iniulat ni Moore na ang computer ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga maybahay - para sa pag-record at pag-iimbak ng mga recipe.

Anong paksa sa tingin mo ang tatalakayin ngayon?

6. Mga propesyon na may kaugnayan sa paggamit ng mga kompyuter.

Mga tanong para sa mga mag-aaral (p. 8 “Ano sa palagay mo?”):

1. Ano ang nagbago sa buhay ng mga tao sa pagdating ng kompyuter?

p.6 (nagsimula ang mga tao na gumamit ng mga computer sa trabaho, sa paaralan, naglalaro sila sa mga computer, nanonood ng mga pelikula, nakikinig ng musika, sa tulong ng mga computer na may mga pag-uusap ang mga tao habang malayo sa isa't isa (mga forum, chat, ICQ, Twitter, atbp. ), magpadala ng mga email sa isa't isa, atbp.)

2. Ang gawain ng mga tao sa anong mga propesyon ay nagbago sa pagdating ng computer?

p.6 (mga taga-disenyo, taga-disenyo ng layout, printer, cameramen, nagbebenta ng mga tiket sa tren at panghimpapawid, mga artista, photographer, sound engineer, atbp.).

3. Anong mga bagong propesyon ang lumitaw sa pagdating ng kompyuter?

programmer, nagbebenta ng online na tindahan, mga espesyalista sa pagkumpuni at pag-setup ng computer, mga tagalikha ng Internet site, mga scriptwriter ng laro sa computer, mga guro ng computer science).

Tandaan: Upang ilarawan ang isyung ito nang mas malinaw, maaari mong gamitin ang mga fragment ng software na "World of Informatics 1-2" CD disk mula sa publishing house na "Cyril and Methodius" (1 taon ng pag-aaral, paksang "Paggamit ng Computer", display oras 5-7 minuto).

7. Mga kompyuter sa paaralan.

Saan at para sa anong layunin sa paaralan, bukod sa silid-aralan ng computer science, maaaring gamitin ang isang computer?

pagguhit sa pahina 9 at talakayin ang mga fragment ng drawing kasama ang mga bata:

· pagpapaliwanag ng materyal sa aralin;

· pagkuha ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa isang klase sa kompyuter sa panahon ng isang aralin sa informatika;

· paghahanap ng kinakailangang impormasyon upang magsulat ng isang ulat o mensahe;

· ulat na sinamahan ng pagtatanghal;

· virtual na laboratoryo, iba't ibang mga simulator;

· mga pagsubok sa pagpapatunay.

Maaaring samahan ng guro ang kanyang kuwento sa isang pagpapakita ng kanyang trabaho, na nagpapatunay sa mga kakayahan ng computer.

8. Pagbubuo ng pangunahing tanong.

Sinasabi ng guro sa mga mag-aaral ang isang pag-uusap sa pagitan ng dalawang tao:

“Nasubukan mo na bang kumain sa paliguan? - Hindi. Tulad ng lahat ng normal na tao, kumakain ako sa computer!"

Anong paksa sa tingin mo ang tatalakayin ngayon?

9. Mga pag-iingat sa kaligtasan at mga tuntunin ng pag-uugali sa klase ng computer.

Ano sa palagay mo ang hindi dapat gawin sa isang computer lab? Gumawa tayo ng listahan ng mga hindi dapat gawin sa computer lab.

Ano ang dapat mong tawag sa iyong iminungkahing listahan? Dapat sabihin ang salitang "RULES". Kaya, pinag-uusapan natin ang tungkol sa "Mga Panuntunan ng pag-uugali sa klase ng computer".

Tingnan ang mga larawan sa pahina 10-11. Kung mayroong projector sa klase, maaari kang magpakita ng mga ilustrasyon mula sa pp. 10-11 sa screen, kung walang projector, maaari kang maghanda ng poster na may katulad na mga guhit. Sagutin ang mga tanong sa pahina 10.

Ano ang hindi maaaring gawin sa isang klase ng computer, at higit sa lahat, bakit?

(Electric shock hazard. Maaaring makaapekto ang dumi at alikabok sa pagpapatakbo ng computer.

10. Pagbubuod ng aralin.

· Anong mga bagong termino ang natutunan mo ngayon?

· Ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng materyal at mga teknolohiya ng impormasyon?

· Anong mga problema ang nilulutas ng mga tao ng iba't ibang propesyon gamit ang computer?

· Anong mga tuntunin ng pag-uugali sa isang klase ng kompyuter ang maaari mong pangalanan?

11. Takdang-Aralin.

Nakumpleto sa isang computer science notebook. Takdang-aralin sa pahina 6 “Subukan ang iyong sarili.” Maingat, punto sa punto, ilista ang lahat ng mga patakaran na nilabag.

Buod ng aralin sa paksa: "Teknolohiya ng impormasyon"

Teknolohiya ng impormasyon (IT) - konsepto, katangian, bahagi, pag-uuri.

konsepto ng IT. Operating mode at operating mode.

Ang terminong "teknolohiya ng impormasyon" ay naging laganap kamakailan na may kaugnayan sa paggamit ng teknolohiya ng computer sa pagsasagawa ng mga operasyon na may impormasyon.
Nakabatay ang IT sa hardware at software. Ang hardware ay isa sa mga sumusuportang teknolohiya, i.e. maaaring gamitin sa anumang larangan ng aktibidad ng tao. Inaayos ng software ang proseso ng pagproseso ng impormasyon sa isang computer at paglutas ng mga propesyonal na problema ng mga user.
Ang mga lugar ng aplikasyon ng IT ay mga sistema para sa pagsuporta sa mga aktibidad ng tao (managerial, commercial, industrial), consumer electronics at iba't ibang serbisyo, tulad ng komunikasyon at entertainment.
Ang isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa pagtaas ng kahusayan sa ekonomiya ng gawaing pangangasiwa ay ang paglikha ng pinakamainam na IT.
Bilang bahagi ng paksang "Teknolohiya ng Impormasyon" isasaalang-alang namin ang automated na IT.
Ang IT ay isang kumbinasyon ng mga pamamaraan na nagpapatupad ng mga function ng pagkolekta, pagtanggap, pag-iipon, pag-iimbak, pagproseso, pagsusuri at pagpapadala ng impormasyon sa mga istruktura ng organisasyon ng isang negosyo gamit ang teknolohiya ng computer at software.
Ang mga posibleng operating mode at operating mode ay may malaking epekto sa husay na komposisyon ng IT.
Operation mode - natutukoy ng kahusayan sa trabaho ng user (ang PC ay isang tool na ganap na magagamit, o maaaring magamit bilang isang makinilya o isang slot machine).
Operation mode - tinutukoy ng kahusayan ng computer system (CS) mismo (ito ay mapagpasyahan, dahil ang system ay hindi tumalon sa itaas ng ulo nito).
Kung isasaalang-alang namin ang operating mode ng information system (IS), maaari naming makilala:
1. Single-program at multi-program (pinapayagan kang mag-load ng ilang mga application program nang sabay-sabay dahil sa posibilidad na pagsamahin ang pagpapatakbo ng mga input-output device at ang central processor sa system).
2. Mga Uniprocessor IC (na binuo batay sa isang processor sa isang computer) at mga multiprocessor system (gamit ang mga mapagkukunan ng ilang mga processor, na may positibong epekto sa pagganap ng computer)
3. Batch processing - ilang application programs ang pinagsama sa isang grupo na tinatawag na package. Ang pagproseso ng impormasyon ay isinasagawa ng isang solong hanay ng data ng ilang mga programa nang sabay-sabay. Ang mode na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng minimal na interbensyon ng operator at mataas na kahusayan ng sasakyang panghimpapawid, ngunit din ng isang malaking halaga ng oras na ginugol sa paghihintay para sa resulta (hindi maimpluwensyahan ng user ang pagproseso habang ito ay nagpapatuloy). Indibidwal na paggamit, kapag ang lahat ng mapagkukunan ng system ay ginawang magagamit sa isang user. Sa kolektibong paggamit, ang sabay-sabay na pag-access ng ilang mga independiyenteng gumagamit sa mga mapagkukunan ng sasakyang panghimpapawid ay posible (ang sistema ay nagsisilbi sa kahilingan ng bawat gumagamit nang walang pagkaantala).
4. Ang pagpapabilis ng paghahatid ng mga resulta ay posible sa pamamagitan ng paggamit ng system operating mode na tinatawag na parallel processing o time slicing (sa kasong ito, ang bawat programa mula sa package ay nakatalaga ng isang tiyak na quantum (unit, period, interval) ng oras, pagkatapos kung saan ang kontrol ay inilipat sa susunod na programa, na nagpapahintulot sa iyo na makakuha ng mga resulta para sa mga maiikling programa bago maproseso ang buong pakete.
5. Ayon sa mga kakaibang katangian ng paggana ng IS sa oras, ang isang real-time na mode ay nakikilala - isang mode ng pagpoproseso ng impormasyon, kung saan ang pakikipag-ugnayan ng sistema ng pagpoproseso ng impormasyon na may mga proseso sa labas nito ay natiyak sa bilis na naaayon sa bilis ng mga prosesong ito.

SA 2.

mga bahagi ng IT.

Kasama sa IT ang 4 na bahagi:
1. Suporta sa teknikal (MS) – PC, kagamitan sa opisina, linya ng komunikasyon, kagamitan sa sasakyang panghimpapawid, mga aparatong peripheral. Ang pagpapanatili ay mapagpasyahan kapag pumipili ng isang proyekto sa IT.
2. Ang software ay isang hanay ng mga gumaganang algorithm na nakasulat sa isang wikang naa-access sa sasakyang panghimpapawid (ito ay direktang umaasa sa teknolohiya) at nagpapatupad ng mga function ng akumulasyon, pagproseso, pagsusuri at pag-imbak ng data.
3. Ang suporta sa impormasyon ay isang set ng data na ipinakita sa isang tiyak na anyo para sa pagpoproseso ng computer.
4. Suporta sa organisasyon at pamamaraan (OO at MO) - kinakatawan nila ang isang hanay ng mga hakbang na naglalayong gumana ang hardware at software upang makuha ang ninanais na resulta.
OO - mga tagubilin sa pag-aayos ng pangunahing gawain
MO – gabay sa pag-aaral (para sa pag-aaral, para sa karagdagang trabaho), mga built-in na aklat-aralin

SA 3.

Mga Katangian ng IT

Ang mga pangunahing katangian ng IT ay:
1. Expediency - ang pangunahing layunin ng pagpapatupad ng IT ay pataasin ang kahusayan sa produksyon batay sa paggamit ng mga modernong kompyuter, software at mga tauhan ng serbisyo, sa pamamagitan ng pagtiyak ng sirkulasyon at pagproseso ng impormasyon.
2. Availability ng mga bahagi ng istraktura
Ang istruktura ng IT ay isang panloob na organisasyon na kumakatawan sa mga pagkakaugnay ng mga bumubuo nitong bahagi.
Mga Bahagi:

Ang software – subject area – ay ang object kung saan nagpapatakbo ang IT
FP - functional processor - ang tiyak na nilalaman ng mga proseso ng sirkulasyon at pagproseso ng impormasyon na ipinahayag sa isang algorithm para sa paglutas ng isang problema.
Ang MPO - isang modelo ng domain - ay isang hanay ng mga paglalarawan na nagbibigay ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng user at ng developer.
OT – teknolohiyang sumusuporta – isang hanay ng mga teknikal na paraan, sistema at instrumental na software.
IT – teknolohiya ng impormasyon
Knowledge base - knowledge base - isang katawan ng kaalaman na nakaimbak sa memorya ng computer. Nangyayari ito - extensional (kaalaman tungkol sa isang partikular na paksa) at intensyon (pangkalahatang kaalaman)
Ang RRPZ ay ang resulta ng paglutas ng isang inilapat na problema.
3. Ang pakikipag-ugnayan sa panlabas na kapaligiran ay ang pakikipag-ugnayan ng IT sa control object (iba pang mga negosyo at sistema, agham, industriya)
4. Integridad – Ang IT ay isang integral system na may kakayahang lutasin ang mga problema na hindi likas sa alinman sa mga bahagi nito.
5. Ang pagpapatupad (development) sa paglipas ng panahon ay tinitiyak ang dynamism ng IT development, ang modernisasyon, pagbabago at adaptasyon nito.

SA 4.

Pag-uuri ng IT

1. Ayon sa uri ng impormasyon

Pagsubok sa paksa: "Teknolohiya ng impormasyon"