Biology Aayusin ko ang mga opsyon sa pagsusulit para sa mga pagsusulit. Mga opsyon sa pagpapakita para sa pagsusulit sa biology (Grade 11)

bahay / Manloloko ng asawa

Ang pangwakas na sertipikasyon ng estado ng 2019 sa biology para sa mga nagtapos ng ika-9 na baitang ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ay isinasagawa upang masuri ang antas ng pangkalahatang edukasyon ng mga nagtapos sa disiplinang ito. Ang mga gawain ay sumusubok sa kaalaman sa mga sumusunod na seksyon ng biology:

Ang papel ng biology sa pagbuo ng modernong natural-science na larawan ng mundo, sa mga praktikal na aktibidad ng mga tao.
Ang cellular na istraktura ng mga organismo bilang katibayan ng kanilang relasyon, ang pagkakaisa ng buhay na kalikasan.
mga palatandaan ng mga organismo. Unicellular at multicellular na organismo. Kaharian ng Bakterya. Kaharian ng kabute.
Kaharian ng mga Halaman.
Mga Hayop ng Kaharian.
Ang pangkalahatang plano ng istraktura at mga proseso ng buhay. Ang pagkakatulad ng tao sa mga hayop at ang pagkakaiba sa kanila. Pagpaparami at pag-unlad ng katawan ng tao.
Neurohumoral regulasyon ng mahahalagang proseso ng katawan.
suporta at paggalaw.
Panloob na kapaligiran.
Transport ng mga sangkap.
Pagkain. Hininga.
Metabolismo. Pagpili. Mga takip sa katawan.
Mga organo ng pandama.
Sikolohiya at pag-uugali ng tao.
Pagsunod sa sanitary at hygienic na mga pamantayan at tuntunin ng isang malusog na pamumuhay. Mga pamamaraan sa pagbibigay ng first aid.
Impluwensya ng mga ekolohikal na kadahilanan sa mga organismo.
Organisasyon ng ekosistema ng wildlife. Biosphere. Ang doktrina ng ebolusyon ng organikong mundo.

Sa seksyong ito makikita mo ang mga online na pagsusulit na tutulong sa iyong maghanda para sa pagpasa sa OGE (GIA) sa biology. Nais ka naming tagumpay!

Ang karaniwang OGE test (GIA-9) ng 2019 na format sa biology ay naglalaman ng dalawang bahagi. Ang una ay binubuo ng 28 gawain na may maikling sagot, ang pangalawa - sa 4 na gawain na may detalyadong sagot. Kaugnay nito, ang unang bahagi lamang (i.e., ang unang 28 na gawain) ang ipinakita sa pagsusulit na ito. Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, 22 lamang sa mga tanong na ito ang nag-aalok ng mga sagot. Ngunit para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga sagot sa lahat ng mga gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga pagpipilian sa sagot ay hindi ibinibigay ng mga compiler ng tunay na kontrol at mga materyales sa pagsukat (KIM), ang bilang ng mga pagpipilian sa sagot ay makabuluhang nadagdagan upang mailapit ang aming pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang makakaharap mo sa pagtatapos ng school year.

Ang karaniwang OGE test (GIA-9) ng 2018 na format sa biology ay naglalaman ng dalawang bahagi. Ang una ay binubuo ng 28 gawain na may maikling sagot, ang pangalawa - sa 4 na gawain na may detalyadong sagot. Kaugnay nito, ang unang bahagi lamang (i.e., ang unang 28 na gawain) ang ipinakita sa pagsusulit na ito. Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, 22 lamang sa mga tanong na ito ang nag-aalok ng mga sagot. Ngunit para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga sagot sa lahat ng mga gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga pagpipilian sa sagot ay hindi ibinibigay ng mga compiler ng tunay na kontrol at mga materyales sa pagsukat (KIM), ang bilang ng mga pagpipilian sa sagot ay makabuluhang nadagdagan upang mailapit ang aming pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang makakaharap mo sa pagtatapos ng school year.

Ang karaniwang OGE test (GIA-9) ng 2017 na format sa biology ay naglalaman ng dalawang bahagi. Ang una ay binubuo ng 28 gawain na may maikling sagot, ang pangalawa - sa 4 na gawain na may detalyadong sagot. Kaugnay nito, ang unang bahagi lamang (i.e., ang unang 28 na gawain) ang ipinakita sa pagsusulit na ito. Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, 22 lamang sa mga tanong na ito ang nag-aalok ng mga sagot. Ngunit para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga sagot sa lahat ng mga gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga pagpipilian sa sagot ay hindi ibinibigay ng mga compiler ng tunay na kontrol at mga materyales sa pagsukat (KIM), ang bilang ng mga pagpipilian sa sagot ay makabuluhang nadagdagan upang mailapit ang aming pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang makakaharap mo sa pagtatapos ng school year.

Ang karaniwang OGE test (GIA-9) ng 2016 na format sa biology ay naglalaman ng dalawang bahagi. Ang una ay binubuo ng 28 gawain na may maikling sagot, ang pangalawa - sa 4 na gawain na may detalyadong sagot. Kaugnay nito, ang unang bahagi lamang (i.e., ang unang 28 na gawain) ang ipinakita sa pagsusulit na ito. Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, 22 lamang sa mga tanong na ito ang nag-aalok ng mga sagot. Ngunit para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga sagot sa lahat ng mga gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga pagpipilian sa sagot ay hindi ibinibigay ng mga compiler ng tunay na kontrol at mga materyales sa pagsukat (KIM), ang bilang ng mga pagpipilian sa sagot ay makabuluhang nadagdagan upang mailapit ang aming pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang makakaharap mo sa pagtatapos ng school year.

Ang karaniwang OGE test (GIA-9) ng 2015 na format sa biology ay naglalaman ng dalawang bahagi. Ang una ay binubuo ng 28 gawain na may maikling sagot, ang pangalawa - sa 4 na gawain na may detalyadong sagot. Kaugnay nito, ang unang bahagi lamang (i.e., ang unang 28 na gawain) ang ipinakita sa pagsusulit na ito. Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, 22 lamang sa mga tanong na ito ang nag-aalok ng mga sagot. Ngunit para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga sagot sa lahat ng mga gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga pagpipilian sa sagot ay hindi ibinibigay ng mga compiler ng tunay na kontrol at mga materyales sa pagsukat (KIM), ang bilang ng mga pagpipilian sa sagot ay makabuluhang nadagdagan upang mailapit ang aming pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang makakaharap mo sa pagtatapos ng school year.

isang tamang opsyon.

Kapag kinukumpleto ang mga gawain A1-A24, piliin lamang isang tamang opsyon.

OPTION 1

2. Pumili ng dalawang tamang sagot sa lima at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan. Mga halimbawa kung anong mga siyentipikong pamamaraan ang inilalarawan ng balangkas ng pagpipinta ng Dutch artist na si J. Steen "Pulse"?

1) abstraction

2) simulation

3) eksperimento

4) pagsukat

5) pagmamasid

3. Ano ang tungkulin ng mga nucleic acid sa isang cell?

1) ay ang mga tagapag-ingat ng namamana na impormasyon

2) magsagawa ng homeostasis

3) ilipat ang namamana na impormasyon mula sa nucleus patungo sa ribosome

4) lumahok sa synthesis ng protina

5) ay bahagi ng lamad ng cell

6) magsagawa ng isang function ng pagbibigay ng senyas

4. Ano ang nangyayari sa prophase ng unang dibisyon ng meiosis?

		pagbuo ng dalawang nuclei
		pagkakaiba-iba ng mga homologous chromosome
		pagbuo ng metaphase plate
		convergence ng homologous chromosome
		pagpapalitan ng mga segment ng homologous chromosome
		spiralization ng chromosome

5. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng katangian at ng cell organoid kung saan ito ay katangian.

TANDA

ORGANOID

	pagkakaroon ng dalawang lamad
	pagkasira ng organikong bagay sa CO 2 at H 2 O
	ang pagkakaroon ng hydrolytic enzymes
	panunaw ng mga organel ng cell
	imbakan ng enerhiya sa ATP
	pagbuo ng mga digestive vacuole sa protozoa

6. Tukuyin ang ratio ng mga phenotype sa mga supling sa isang monohybrid crossing ng dalawang heterozygous na organismo na may hindi kumpletong dominasyon. Isulat ang sagot sa anyo ng isang pagkakasunod-sunod ng mga numero na nagpapakita ng ratio ng mga resultang phenotypes,nagsisimula sa nangingibabaw na phenotype.

7. Anong mga pattern ang katangian ng pagbabago ng pagbabago?

		Ang pagbabago ay indibidwal.
		Ang pagkakaiba-iba ay nagsisilbing reserba para sa microevolution.
		Ang mga palatandaan sa mga indibidwal ay nabubuo sa loob ng normal na saklaw ng reaksyon.
		Nabubuo ang pagkakaiba-iba kapag nagbabago ang bilang ng mga chromosome.
		Ang parehong genotype sa iba't ibang mga kondisyon sa kapaligiran ay bumubuo ng iba't ibang mga phenotype.
		Ang pagkakaiba-iba ay hindi nauugnay sa mga pagbabago sa mga gene at chromosome.

KATANGIAN		URI NG VARIABILITY

9. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng istraktura ng isang bulaklak at ang paraan ng polinasyon ng naturang bulaklak: para sa bawat posisyon na ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

ISTRUKTURA NG BULAKLAK

PARAAN NG POLINASYON

	maliwanag na malaking whisk
	ang pamumulaklak at polinasyon ay nangyayari bago lumitaw ang mga dahon
	may mga nectaries ang mga bulaklak
	pistil na may malalambot na malaking stigma
	mga stamen sa mahabang filament
	may bango ang mga bulaklak

	sa pamamagitan ng hangin
	mga insekto

10. Mosses, hindi tulad ng angiosperms,

		ay mga phototroph
		walang tissue
		walang bulaklak
		magparami sa pamamagitan ng spores
		may rhizoids
		bumuo ng mga sex cell

12. Pumili ng tatlong tamang sagot mula sa anim at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.

Connective tissue ng katawan ng tao

		kinakatawan ng dugo, lymph, kartilago
		linya ang mauhog lamad ng tiyan at bibig
		maaaring likido o solid
		may excitability at conductivity
		ay may mahinang intercellular substance
		gumaganap ng isang function ng transportasyon

MGA HALIMBAWA

MGA URI NG REFLEXES

	pagsuso ng mga galaw ng bata bilang tugon para hawakan ang labi niya
	pagsikip ng mag-aaral, na iluminado ng maliwanag na araw
	kalinisan bago matulog
	pagbahing kapag pumapasok ang alikabok sa lukab ng ilong
	paglalaway sa lagaslas ng mga pinggan kapag nag-aayos ng mesa
	roller skating

	itali ang tourniquet sa isang buhol at hilahin ito gamit ang isang kahoy na twist stick
	maglagay ng sterile gauze bandage sa ibabaw ng sugat at bendahe
	ikabit ang isang piraso ng papel sa tourniquet na nagpapahiwatig ng oras ng aplikasyon nito
	palayain ang bisig mula sa damit
	maglagay ng malambot na tela sa ibabaw ng sugat, at isang rubber tourniquet sa ibabaw nito

15. Nabatid na ang patatas o tuberous nightshade, isang uri ng mala-damo na halaman, ay ang pinakamahalagang pananim na pagkain, teknikal at kumpay.

Gamit ang impormasyong ito, pumili ng mga pahayag mula sa listahan sa ibaba na may kaugnayan upang ilarawan ang mga tampok na ito ng organismong ito.

Isulat sa talahanayan ang mga bilang na katumbas ng mga napiling sagot.

Ang patatas ay isang mala-damo na halaman na may hubad, ribed stems at pinnate na dahon.
Ang mga patatas ay katutubong sa baybayin ng Chile at Peru.
Hindi alam ng mga Europeo ang patatas hanggang 1565, bago bumisita ang mga Espanyol sa Timog Amerika.
Hanggang sa katapusan ng ika-18 siglo, ang patatas ay nilinang bilang isang halamang ornamental.
Ang almirol, molasses at alkohol ay nakukuha mula sa mga tubers ng patatas.
Ang patatas ay ginagamit para sa pagpapataba ng mga hayop sa bukid.

16. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng halimbawa at ang kadahilanan ng anthropogenesis kung saan ito ay katangian.

HALIMBAWA		SALIK NG ANTROPOGENESIS

17 . Sa agrocenosis, sa kaibahan sa natural na ecosystem,

		ang mga karagdagang mapagkukunan ng enerhiya ay ginagamit, bilang karagdagan sa solar
		isang saradong sirkulasyon ng mga sangkap
		mayroong isang maliit na bilang ng mga species ng mga producer
		ang lahat ng mga functional na grupo ay kinakatawan: mga producer, mga mamimili, mga decomposers
		ang mga circuit ng kuryente ay maikli
		gumagana ang natural selection

18. Itugma ang halimbawa sa pangkat ng mga salik sa kapaligiran na inilalarawan nito.

HALIMBAWA

GROUP OF FACTORS

	biotic
	abiotic

19. Itatag ang pagkakasunud-sunod ng mga proseso ng ebolusyon ng pagbuo ng mga pangunahing grupo ng mga hayop na naganap sa Earth, sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod. Isulat ang kaukulang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa talahanayan

20 . Ipasok ang mga nawawalang termino mula sa iminungkahing listahan sa tekstong "Ang pagkakatulad ng mga kabute sa mga halaman at hayop", gamit ang mga digital na simbolo para dito. Isulat ang mga numero ng mga napiling sagot sa teksto, at pagkatapos ay ipasok ang resultang pagkakasunod-sunod ng mga numero (sa teksto) sa talahanayan sa ibaba.

PAGKAKAKATULAD NG KABUBU SA MGA HALAMAN AT HAYOP

Pinagsasama ng mushroom ang mga katangian ng parehong halaman at hayop. Tulad ng mga halaman, ang fungi ay hindi kumikibo at patuloy na lumalaki. Sa labas, ang kanilang mga selula, tulad ng mga selula ng halaman, ay natatakpan ng ___________ (A). Sa loob ng selda, wala silang berdeng ___________ (B). Ang mga mushroom ay katulad ng mga hayop dahil hindi sila nag-iimbak ng ___________ (B) sa kanilang mga selula at kumakain sila ng mga nakahandang organikong sangkap. Ang cell wall ng fungi ay naglalaman ng ___________(D).

LISTAHAN NG MGA TERMINO:

1) plasma membrane 2) cell wall 3) plastids 4) Golgi complex

5) mitochondria 6) almirol 7) glycogen 8) chitin

21. P Gamit ang talahanayang "Nutritional value of some fish" at kaalaman sa biology, piliin ang mga tamang pahayag

1) Ang salmon ay naglalaman ng pinakamataas na proporsyon ng mga protina kumpara sa iba pang isda.

2) Ang Sprat ay naglalaman ng pinakamataas na proporsyon ng taba kumpara sa ibang isda.

4) Ang Vobla ay ang pinakamababang calorie na isda.

5) Ang lahat ng isdang ito ay mga kinatawan ng order ng herring.

Bahagi 2

22. Bakit hindi inirerekomenda na mag-imbak ng mga basang buto sa isang kamalig? Ano ang mangyayari sa kanila?

23. Ano ang mga pormasyon sa mga ugat ng inilalarawang halaman? Anong uri ng ugnayan sa pagitan ng mga organismo ang inilalarawan ng larawan? Ipaliwanag ang kahalagahan ng mga ugnayang ito para sa parehong mga organismo.

24. Maghanap ng tatlong error sa ibinigay na teksto. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan nagkamali, iwasto ang mga ito.

1. Ang fungi at bacteria ay inuri bilang prokaryotes. 2. Mayroong malawak na pagkakaiba-iba sa mga fungi: yeasts, molds, cap mushroom, atbp. 3. Ang karaniwang katangian ng multicellular fungi ay ang pagbuo ng vegetative body mula sa manipis na sumasanga na mga filament na bumubuo ng mycelium. 4. Ang fungal cell ay may cell wall na binubuo ng chitin at membrane organelles. 5. Ang reserbang sustansya ay glycogen. 6. Ang mga mushroom ay may autotrophic na uri ng nutrisyon. 7. Ang paglaki ng kabute ay humihinto pagkatapos mature ang mga spora.

25. Ano ang mga function ng nervous system sa katawan ng tao? Maglista ng hindi bababa sa tatlong mga function. Ipaliwanag ang sagot.

26. Ang Flounder ay isang pang-ilalim na isda, na inangkop sa buhay sa mga dagat, sumasama sa background ng seabed. Pangalanan ang uri ng kulay at ipaliwanag ang kahulugan nito, gayundin ang relatibong katangian ng fitness.

27. Ang chromosome set ng potato somatic cells ay 48. Tukuyin ang chromosome set at ang bilang ng mga molekula ng DNA sa mga cell sa panahon ng meiosis sa meiosis prophase I at meiosis metaphase II. Ipaliwanag ang lahat ng iyong mga resulta.

28. Sa homozygous na tupa, ang kulay abong gene ay nagiging sanhi ng pagkamatay ng embryonic. Sa unang pagtawid sa pagitan ng mga tupa na may kulay abong lana, ang may sungay na bahagi ng mga supling ay lumabas na may itim na lana, walang sungay. Sa pangalawang pagtawid sa pagitan ng mga tupa na may kulay-abo na amerikana, may sungay (homozygous), mga supling na may kulay-abo na amerikana, may sungay at may itim na amerikana, na may sungay sa isang ratio ng 2: 1. Ang mga gene ay hindi naka-link. Gumawa ng isang pamamaraan para sa paglutas ng problema. Tukuyin ang mga genotype ng mga indibidwal ng magulang, mga genotype at mga phenotype ng mga posibleng supling sa mga krus. Ipaliwanag ang phenotypic na paghahati ng mga supling sa dalawang krus.

OPTION 2

Suriin ang diagram. Isulat sa diagram ang nawawalang termino, na isinasaad ng tandang pananong.

Pumili ng dalawang tamang sagot sa lima at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan. Ang paraan ng banding ay ginagamit para sa

1) pagtukoy sa oras at paraan ng paglipat ng ibon

2) pag-aaral ng mga mekanismo ng paglipad ng mga ibon sa iba't ibang taas

3) pagtukoy sa mga katangian ng pag-uugali ng manok

4) pagtatasa ng pinsalang dulot ng mga ibon sa mga tao

5) pagtukoy sa haba ng buhay ng mga ibon

3. Diploid na hanay ng mga chromosome

		epidermal cell ng dahon ng birch
		mga selula ng bituka ng bakalaw
		babaeng gametes ng mga namumulaklak na halaman
		male gametes ng isang pusa
		monkey nerve cells
		coli

4. Ang mga prokaryotic na selula ay iba sa mga eukaryotic na selula

		ang pagkakaroon ng mga ribosom
		kakulangan ng mitochondria
		kakulangan ng isang pormal na core
		ang pagkakaroon ng isang lamad ng plasma
		kakulangan ng mga organelles ng paggalaw
		ang pagkakaroon ng isang pabilog na molekula ng DNA

5. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng istraktura ng organoid at hitsura nito.

ISTRUKTURA

URI NG ORGANOID

	binubuo ng dalawang perpendicular cylinders
	binubuo ng dalawang subunits
	Binubuo ng microtubule
	naglalaman ng mga protina na nagsisiguro sa paggalaw ng mga chromosome
	naglalaman ng mga protina at nucleic acid

6. Tukuyin ang ratio ng mga phenotype sa mga supling kapag tumatawid ang mga babae at lalaki na may mga genotype ng AaBb, dahil hindi naka-link ang mga gene sa isa't isa at sinusunod ang kumpletong dominasyon. Isulat ang sagot sa anyo ng isang pagkakasunod-sunod ng mga numero na nagpapakita ng ratio ng mga resultang phenotypes,sa pababang pagkakasunod-sunod.

7. Ang mga sanhi ng combinative variability ay kinabibilangan ng

		random na kumbinasyon ng mga gametes sa panahon ng pagpapabunga
		pagbabago sa istraktura ng mga indibidwal na chromosome
		recombination ng mga gene bilang resulta ng pagtawid
		pagbabago sa komposisyon ng nucleotide ng ring chromosome
		pagkawala ng isang triplet ng nucleotides sa panahon ng pagtitiklop
		kumbinasyon ng mga nonhomologous chromosome sa meiosis

8. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng katangian ng pagkakaiba-iba at uri nito.

KATANGIAN

URI NG VARIABILITY

	nangyayari sa genetically identical na mga indibidwal
	nangyayari kapag nagsanib ang mga sex cell
	may pangkatang katangian ng pagbabago sa katangian
	tinutukoy ng mga limitasyon ng normal na reaksyon ng genotype
	tumutugma sa isang pagbabago sa pagkilos ng salik sa kapaligiran
	batay sa independiyenteng paghihiwalay ng mga kromosom sa panahon ng meiosis

MGA TAMPOK NG ISTRUKTURA

Klase ng Arthropoda

	arachnids
	mga insekto

Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

10. Ang mga halamang walang ugat ay

		cuckoo flax
		buntot ng kabayo
		lalaki thyroid
		club lumot
		sphagnum
		Laminaria

11 . Itatag ang pagkakasunud-sunod ng pag-aayos ng mga sistematikong grupo ng mga halaman, simula sa pinakamalaking taxon. Isulat ang kaukulang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa talahanayan.

12. Ang kalamnan ng puso ng tao ay nailalarawan

		ang pagkakaroon ng transverse striation
		kasaganaan ng intercellular substance
		kusang ritmikong contraction
		ang pagkakaroon ng mga spindle cell
		maraming koneksyon sa pagitan ng mga cell
		kakulangan ng nuclei sa mga selula

15. Nabatid na ang karaniwang nunal ay isang mammal sa lupa na kumakain ng pagkain ng hayop. Gamit ang impormasyong ito, pumili ng tatlong pahayag mula sa listahan sa ibaba na nauugnay sa paglalarawan ng mga katangiang ito ng hayop na ito. Isulat sa talahanayan ang mga bilang na katumbas ng mga napiling sagot.

1) Ang haba ng katawan ng mga hayop ay 18–26.5 cm, at ang timbang ay 170–319 g.

2) Ang mga may sapat na gulang na hayop ay nag-aaway sa isa't isa, umaatake sa mga kamag-anak na nahulog sa kanilang site at maaaring makagat sa kanila hanggang sa mamatay.

3) Ang mga supling ng mga nunal ay ipinanganak na bulag, hubad at walang magawa. Sa oras na ito, pinapakain siya ng babae ng gatas.

4) Ang nesting chamber ay matatagpuan sa lalim na 1.5-2 m.

5) Sa kahabaan ng mga lambak ng ilog, ang nunal ay tumagos sa hilaga hanggang sa gitnang taiga, at timog hanggang sa karaniwang mga steppes.

6) Ang nunal ay kumakain ng mga earthworm, kumakain ng mga slug, mga insekto at ang kanilang mga larvae sa mas maliit na dami.

17. Pumili ng tatlong tamang sagot mula sa anim at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan. Sa isang halo-halong ecosystem ng kagubatan, ang mga symbiotic na relasyon ay itinatag sa pagitan

psilophytes

Multicellular algae

Angiosperms

mga pako

20. Ipasok ang mga nawawalang termino mula sa iminungkahing listahan sa tekstong "Life activity of a plant" gamit ang mga numeral para dito. Isulat ang mga numero ng mga napiling sagot sa teksto, at pagkatapos ay ipasok ang resultang pagkakasunod-sunod ng mga numero (sa teksto) sa talahanayan sa ibaba.

BUHAY HALAMAN

Ang halaman ay tumatanggap ng tubig sa anyo ng solusyon sa lupa sa tulong ng ___________ (A) na mga ugat. Ang mga terrestrial na bahagi ng halaman, higit sa lahat ___________ (B), sa kabaligtaran, sa pamamagitan ng mga espesyal na selula - ___________ (C) ay sumingaw ng isang malaking halaga ng tubig. Sa kasong ito, ang tubig ay ginagamit hindi lamang para sa pagsingaw, kundi pati na rin bilang panimulang materyal para sa pagbuo ng mga organikong sangkap sa panahon ng proseso ___________ (D) .

LISTAHAN NG MGA TERMINO:

1) hininga 2) takip ng ugat 3) buhok sa ugat 4) dahon

5) shoot 6) stem 7) stomata 8) photosynthesis

21. Gamit ang talahanayan na "Kaasiman ng mga juice at lihim sa digestive tract ng tao" at kaalaman sa kurso ng biology, piliin ang mga tamang pahayag:

2) Sa heartburn, ang pH ng esophagus ay bumaba nang husto.

3) Sa isang walang laman (pag-aayuno) na tiyan, ang pinaka alkaline na kapaligiran.

4) Kapag nag-aayuno, may panganib na magkaroon ng duodenal ulcer.

5) Sa acidic na kapaligiran ng tiyan, ang carbohydrates ay mas mahusay na nasira.

Bahagi 2.

22. Ito ay kilala na sa mataas na temperatura ng kapaligiran, ang balat ng mukha ay nagiging pula, at sa mababang temperatura ito ay nagiging maputla. Ipaliwanag kung bakit ito nangyayari.

23. Pangalanan ang organismo na ipinapakita sa pigura at ang kaharian kung saan ito nabibilang. Ano ang ipinahihiwatig ng mga numero 1, 2? Ano ang papel ng mga organismong ito sa ecosystem?

24. Maghanap ng tatlong error sa ibinigay na teksto. Ipahiwatig ang mga numero ng mga panukala kung saan ginawa ang mga ito, iwasto ang mga ito.

1. Si G. Mendel ay nararapat na ituring na tagapagtatag ng genetika. 2. Nalaman niya na sa panahon ng monohybrid crossing, ang paghahati ng mga katangian ay nangyayari sa isang ratio na 3: 1. 3. Sa panahon ng dihybrid crossing, ang paghahati ng mga katangian ay nangyayari sa ikalawang henerasyon sa isang ratio na 1: 2: 1. 4. Ang ganitong paghahati ay nangyayari kung ang mga gene ay matatagpuan sa mga di-homologous chromosome. 5. Nalaman ni T. Morgan na kung ang mga gene ay matatagpuan sa parehong chromosome, kung gayon ang mga katangian ay minana ng eksklusibong magkasama, iyon ay, naka-link. 6. Ang ganitong mga gene ay bumubuo ng isang linkage group. 7. Ang bilang ng mga pangkat ng linkage ay katumbas ng diploid set ng mga chromosome.

25. Ano ang papel ng mitochondria sa metabolismo? Aling tissue - kalamnan o connective - ang naglalaman ng mas maraming mitochondria? Ipaliwanag kung bakit.

26. Ano ang negatibong epekto ng aktibidad ng tao sa flora ng biosphere? Magbigay ng hindi bababa sa apat na halimbawa at ipaliwanag ang epekto nito.

27. Ang karyotype ng isa sa mga species ng isda ay 56 chromosome. Tukuyin ang bilang ng mga chromosome sa panahon ng spermatogenesis sa mga cell ng growth zone at sa mga cell ng maturation zone sa dulo ng unang dibisyon. Ipaliwanag kung anong mga proseso ang nagaganap sa mga zone na ito.

28. Sa mga tao, ang pagkabingi ay isang autosomal, recessive na katangian; ang color blindness ay isang recessive sex-linked trait (Xd). Ang isang malusog na babae ayon sa dalawang palatandaang ito ay nagpakasal sa isang lalaking may pagkabingi at pagkabulag ng kulay. Nagkaroon sila ng isang anak na babae na may mahusay na pandinig at color blind at isang anak na lalaki na bingi at color blind. Gumawa ng isang pamamaraan para sa paglutas ng problema. Tukuyin ang mga genotype ng mga magulang, lahat ng posibleng genotype at phenotype ng mga bata. Tukuyin ang posibilidad ng pagsilang ng mga bata na dumaranas ng parehong mga anomalya. Ano ang magiging kasarian nila? Tukuyin ang kanilang mga genotype.

Ang pagsusulit sa biology ay kinuha sa pagpili ng isang mag-aaral na nagpaplanong pumasok sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon na may isang tiyak na pagdadalubhasa. Sa mga tuntunin ng katanyagan, ang item na ito ay nasa ika-5-6 na ranggo bawat taon.mga lugar, humigit-kumulang 18% ng mga mag-aaral ang pumasa dito. Aling mga unibersidad ang nag-aalok ng biology? Ang paksang ito ay kinukuha sa mga institusyong pang-edukasyon sa sumusunod na direksyon: medisina, biology, pedagogy na may degree sa guro ng biology, agrikultura, beterinaryo na gamot, pisikal na edukasyon, sikolohiya, disenyo ng hardin, ekolohiya, mga teknikal na espesyalidad kung saan ang biology ay hangganan sa pisika. Mga propesyon: psychologist, ecologist, atleta, inhinyero, doktor.

Ang gawain ay binubuo ng mga gawain, na may kondisyon na nahahati sa dalawang bahagi. Noong 2018, mayroong 28 mga gawain: 21 - mga pagsubok, kailangan mong pumili ng isang pagpipilian mula sa mga iminungkahing, 7 - ng tumaas na pagiging kumplikado, kailangan mong magbigay ng isang detalyadong sagot.

210 minuto ang ibinibigay para sa trabaho - ang mag-aaral ang magpapasya sa kanyang sarili kung paano maglaan ng oras para sa mga sagot.

Ang marka ng threshold para sa pagpasok sa iba't ibang unibersidad ay nakasalalay sa mga kinakailangan ng isang partikular na institusyong pang-edukasyon - ang impormasyong ito ay dapat na linawin sa unibersidad.

Ang unang bahagi ay naglalaman ng mga gawain para sa kaalaman sa teorya at ang kakayahang gamitin ang kaalamang ito. Mga uri ng mga gawain sa unang bahagi: para sa maramihang pagpipilian (maaaring sinamahan ng isang larawan), para sa pagtatatag ng isang lohikal na pagkakasunud-sunod, para sa paglutas ng mga problema, pagdaragdag ng data sa isang talahanayan, para sa pagsusuri ng data.
Ang ikalawang bahagi ay naglalayong tukuyin ang mga katangian at lalim ng kaalaman ng paksa. Ang layunin ng naturang mga gawain ay subukan ang kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi, gumawa ng mga konklusyon, gumamit ng teorya sa pagsasanay, bigyang-katwiran ang posisyon ng isang tao, at mag-isip nang lohikal. Ito ang bahagi ng pagsusulit na susi sa proseso ng pagpili ng mga potensyal na mag-aaral sa unibersidad.

Ang unang bahagi ay awtomatikong sinusuri ng isang computer. Ang pangalawa ay sinusuri ng mga eksperto.

Gaano kahirap ang pagsusulit sa biology?

Ang pangunahing kahirapan ay nakasalalay sa malaking halaga ng impormasyon na kailangang ulitin. Ang kurso sa paaralan ay nagsisimula sa mga baitang 5-6, kaya kailangan mong "maghukay ng malalim" bilang paghahanda.
Ang mga paghihirap ay nauugnay din sa istraktura ng pagsusulit. Ang mataas na kalidad na teoretikal na kaalaman ay hindi kinakailangang ginagarantiyahan ang matagumpay na pagpasa sa pagsusulit - kailangan mong matutunan kung paano magsagawa ng mga gawain ng ilang mga uri. Matutunan ito sa tulong ng isang propesyonal na tagapagturo o sa pamamagitan ng pagsubok online. Bawat taon, ang mga gawain ng isang bagong uri ay ipinakilala sa istraktura - kailangan mong maging handa para dito.
Ang pinakamahirap na paksa ay: photosynthesis, DNA, metabolismo ng enerhiya. Sa mga seksyon at takdang-aralin na ito sa paksang ito, mas mabuting makipag-ugnayan sa tagapagturo.

Paano epektibong maghanda para sa pagsusulit?

Ang pangunahing bagay ay makinig nang mabuti sa klase at mag-aral ng mga aklat-aralin. Ito ang magiging matibay na batayan para sa matagumpay na pagpasa sa pagsusulit.
Pagpaplano: ang sistematikong paghahanda ay nangangailangan ng matatag at masusing pag-aaral ng materyal ng programang USE.
Pag-aaral sa sarili: basahin ang mga manwal, sa sarili.
Kumuha ng online na pagsusulit.

Ang pangunahing bentahe ng online na pagsubok ay ang kakayahang magtrabaho sa automatism ang kakayahang malutas ang mga gawain ng iba't ibang uri at antas ng pagiging kumplikado, upang wastong maglaan ng oras sa pagsusulit. Sa isang guro o tagapagturo, inirerekumenda na maghanda para sa ikalawang bahagi.

Ang pahinang ito ay naglalaman ng mga bersyon ng demonstrasyon ng pagsusulit sa biology para sa grade 11 para sa 2002 - 2019.

Simula noong 2015, mga bersyon ng pagpapakita ng pagsusulit sa biology binubuo ng dalawang bahagi. Ang unang bahagi ay naglalaman ng mga gawain kung saan kailangan mong magbigay ng maikling sagot, at ang pangalawa - mga gawain na may detalyadong sagot. Ang mga gawain ng unang bahagi ay binibigyan ng mga tamang sagot, at ang nilalaman ng tamang sagot at ang mga pamantayan sa pagsusuri ay ibinibigay sa mga gawain ng ikalawang bahagi.

Ang mga sumusunod ay naganap sa kumpara sa mga pagbabago:

ay binago ang modelo ng gawain 2
Kasama si 59 dati 58 .

Mga opsyon sa pagpapakita para sa pagsusulit sa biology

Tandaan na mga pagpipilian sa demo ay ipinakita sa pdf na format, at upang matingnan ang mga ito kailangan mong na-install, halimbawa, ang malayang ipinamamahaging software package na Adobe Reader sa iyong computer.

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2002

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2003

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2004

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2005

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2006

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2007

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2008

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2009

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2010

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2011

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2012

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2013

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2014

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2015

Demonstration version ng pagsusulit sa biology para sa 2016

Demonstration na bersyon ng pagsusulit sa biology para sa 2017

Demonstration na bersyon ng pagsusulit sa biology para sa 2018

Demonstration na bersyon ng pagsusulit sa biology para sa 2019

Mga pagbabago sa mga bersyon ng pagpapakita ng pagsusulit sa biology

Mga demonstrasyon na bersyon ng pagsusulit sa biology para sa grade 11 para sa 2002 - 2014 may kasamang tatlong seksyon: A, B at C. Ang mga gawain ng lahat ng seksyon ay sinagot, at ang mga gawain ng seksyon C ay binigyan din ng mga tagubilin para sa kanilang pagtatasa.

Noong 2015, mayroong makabuluhang pagbabago:

Naging opsyon maging sa dalawang bahagi(bahagi 1 - maikling sagot sa mga tanong, bahagi 2 - bukas na mga tanong).
Pagnunumero naging mga takdang-aralin sa pamamagitan ng sa buong variant na walang mga pagtatalaga ng titik A, B, C.
ay ang anyo ng pagtatala ng sagot sa mga gawain na may pagpipilian ng mga sagot ay binago: ang sagot ay naging kinakailangan upang isulat ang numero na may numero ng tamang sagot (at hindi markahan ng ekis).
Nasa exam paper iyon mula 50 hanggang 40.
Ito ay binawasan ang bilang ng mga gawain na may pagpipilian isang tapat sagot mula 36 hanggang 25.
Ito ay nadagdagan ang bilang ng mga gawain na may detalyadong sagot mula 6 hanggang 7.

AT demo na bersyon ng USE 2016 sa biology kumpara sa demo 2015 sa biologywalang mga pagbabago.

Gayunpaman, noong 2017 sa demo na bersyon ng pagsusulit sa biology inihambing demo na bersyon ng pagsusulit sa biology 2016 nangyari makabuluhang pagbabago. Ang istraktura ng papel ng pagsusulit ay na-optimize:

Mula sa trabaho ay Mga ibinukod na tanong na may pagpipilian ng isang sagot.
Ito ay nabawasan ang kabuuang bilang ng mga gawain sa pagsusulit sa trabaho kasama 40 dati 28.
ay ang pinakamataas na pangunahing marka para sa buong trabaho ay nabawasan: Sa 61 dati 59 .
ay nadagdagan tagal ng pagsusulit na papel: mula 180 dati 210 minuto.
Kasama ang Part 1 mga bagong uri ng gawain: pagpuno sa mga nawawalang elemento ng isang diagram o talahanayan, paghahanap ng wastong ipinahiwatig na mga simbolo sa figure, pagsusuri at pag-synthesize ng impormasyon na ipinakita sa anyo ng mga graph, tsart at talahanayan na may data na istatistika.

AT demo na bersyon ng USE 2018 sa biology kumpara sa demo 2017 sa biologywalang mga pagbabago.

AT demo na bersyon ng USE 2019 sa biology kumpara sa demo 2018 sa biology ang mga sumusunod mga pagbabago:

ay binago ang modelo ng gawain 2(sa halip na isang dalawang-puntong gawain na may maramihang pagpipilian, isang isang-puntong gawain para sa pagtatrabaho sa isang talahanayan ang iminungkahi).
ay ang pinakamataas na pangunahing marka para sa buong trabaho ay nabawasan: Sa 59 dati 58 .

Sa aming website maaari mo ring makilala ang mga sinanay na guro ng aming sentro ng pagsasanay na "Resolventa"

Mga opsyon sa pagsasanay para sa pagsusulit sa biology

Pagkatapos ng mga pampakay na gawain sa biology, simulan ang pagsasanay. Dahil upang maipakita ang isang mataas na antas ng kaalaman, kinakailangan na kumpiyansa na magtrabaho sa mga diagram, talahanayan at mga graph. Ipaliwanag ang mga biological na proseso gamit ang graphical na impormasyon.

Una sa lahat, i-download ang FIPI, na isang sample at nagbibigay ng ideya ng istraktura at anyo ng pagiging kumplikado ng mga takdang-aralin sa hinaharap para sa pagsusulit.

Batay sa bagong demo na binuo 10 mga pagpipilian sa pagsasanay, magparehistro at subaybayan ang antas ng kaalaman sa iyong personal na account.

Kilalanin, pag-aralan ang mga pagkakamali at sanayin muli. Ang iyong tagumpay ay ang patuloy na pagpapasya ng mga pagpipilian sa panahon ng paghahanda!

Kasama sa USE test sa biology 2019 ang 28 na gawain.

Bahagi 1 naglalaman ng 21 mga gawain na may maikling sagot (isang pagkakasunud-sunod ng mga numero, isang numero, isang salita o isang parirala)
Bahagi 2 naglalaman ng 7 gawain na may detalyadong sagot (magbigay ng kumpletong sagot: paliwanag, paglalarawan o katwiran; ipahayag at ipaglaban ang iyong sariling opinyon).

Nakapangkat ayon sa tema ang variant.

Ang unang bahagi ay naglalaman ng 21 mga gawain, na naka-grupo ayon sa mga bloke ng nilalaman na ipinakita sa:
- Para sa maramihang pagpipilian;
- Upang magtatag ng sulat;
- Upang maitatag ang pagkakasunud-sunod ng mga proseso o phenomena;
- Mga gawain sa cytology at genetics;
- Upang makadagdag sa mga guhit;
- Pagsusuri ng isang schema o talahanayan.
Ang ikalawang bahagi ay naglalaman ng 7 gawain. Para sa matagumpay na solusyon kung saan ang mag-aaral ay kinakailangan na lubusang makabisado ang conceptual apparatus at mahusay na gumana sa mga biological na termino.

Isang maikling pagsusuri ng mga kondisyon ng ilang mga gawain

Mga gawain mula sa bloke ng unang tiket:

- isang biological fragment ay ipinakita, na nangangailangan ng pagtatatag ng mga link sa pagitan ng mga konsepto;
- bilangin ang bilang ng mga chromosome at itatag ang bilang ng mga cell na nabuo sa iba't ibang proseso;
- maghanap ng mga halimbawa sa teksto na tumutugma sa mga konsepto;
- upang subukan ang kaalaman sa mga katangian ng species - pumili ng pamantayan mula sa pagsubok na tumutugma sa species.

Pagtatasa ng mga pagsusulit sa biology USE

Per unang parte maximum na tiket - 38 puntos.
Para sa paglutas ng problema ikalawang bahagi - 20 puntos.

Ang mga puntos na natanggap para sa wastong natapos na mga gawain ay summed up.

Pag-convert ng mga puntos sa mga marka

0-35 puntos - 2,
36-54 puntos - 3,
55-71 puntos - 4,
72 at sa itaas na mga puntos - 5;

Upang makapasok sa isang lugar sa badyet sa isang prestihiyosong unibersidad, kailangan mong makakuha ng higit sa 84 puntos.

Magpasya! Mangahas! Magsikap para sa pinakamahusay!