Bulag na mga character na engkanto sa ilalim ng kabute. Sa ilalim ng kabute

Marina Suzdaleva

Ang isang laruan sa kamay ay isang mahusay na pagkakataon upang mabuhay ang iyong mga paboritong bayani ng mga engkanto, maakit ang iyong sanggol sa laro, at magsaya ka lang. Ang laruang ito ay nasa tuktok ng pinakamahusay para sa pagsasalita at. Pagkatapos ng lahat, sa tulong nito hindi mo lamang i-play ang pagganap ng teatro, ngunit sanayin din sa pagbigkas ng mahirap na mga salita, magtatag ng emosyonal na pakikipag-ugnay sa bata, mag-udyok sa iyo upang makumpleto ang mga gawain na mahirap para sa sanggol.

Pagkatapos ng lahat, sino, kung hindi isang palaka na may bukas na bibig, ay mahihikayat ang sanggol na ulitin ang isang mahirap na salita? At kung ang isang kuneho na nabuhay sa kamay ng kanyang ina ay humihingi ng tulong, paano siya tatanggi? At ngayon, ang mga kalahok ng "" ay naghanda para sa amin ng mga kagiliw-giliw na mga klase ng master sa paglikha ng mga laruan ng kamay: isang kuneho, palaka, isang mouse, isang fox, isang butterfly at isang ant.

Mga Laruan ng Sock Hand: Bunny at the Frog

Ang bawat laruan ay nangangailangan ng isang pares ng mga medyas, isang piraso ng karton, pulang tela at kola.

Ang isang nakatiklop na piraso ng karton na may mga bilog na dulo ay dapat na nakadikit na may pandikit sa loob ng medyas - ito ang magiging bibig ng laruang hinaharap.

Sa antas ng mata, ipasok ang kalahati ng espongha sa anyo ng isang semi-hugis-itlog, tahiin ang piraso ng espongha na ito. Idikit ang isang piraso ng pulang tela sa bibig. Tumahi ako ng mahabang tainga sa kuneho, na gawa sa mga piraso ng pangalawang medyas, at gumawa din ng mga mata at isang ilong mula sa pangalawang medyas.

Para sa pangalawa, ang medyas ay gumawa ng mga paws, mga burda na may burda sa kanila na may itim na thread. Ang isang malaking piraso ay natahi mula sa parehong medyas hanggang sa mga laruan upang ang katawan ay mahaba at mukhang maganda sa kamay.

Natutuwa ang anak na babae. Ang isang buwig na mukhang isang spaniel ay natutulog na sa amin ngayon!

Olga Antonenko at Olesya 1 taon 5 buwan, Yaroslavl

Mouse Mousi

Nagpasya akong tumahi ng isang mouse, dahil mayroon kaming isang liyebre at isang fox sa isang papet na teatro, at hindi ko rin maisip kung paano gumawa ng isang anting at butterfly. Tinawag nila ang mouse Mausi. Napakabago, ang isang maliit na libro ni K. Chukovsky "Kotausi at Mausi" ay naging napakapopular sa amin. Ngunit ang aking kasawian ay hindi ang tela ng kaukulang kulay-abo na kulay. At kaya sa mga pista opisyal nagpunta kami upang bisitahin ang aking kapatid na babae, at siya ay itinapon lamang ang mga lumang hindi kinakailangang bagay, at kasama sa mga ito ang kulay abong damit na ito.

Kinatay ko ang pangunahing bahagi - ang katawan at isang mas maliit para sa ulo. Mula sa mga asul na tainga ng tela ng amerikana ay ginawa. Tinatahi ko ang mga detalye ng ulo, tinatahi ang mga tainga, ang bead ay naging isang ilong, at ang mga pindutan ay naging mga mata.

Siya sewn ang kanyang ulo sa katawan, at pinalamutian ang kanyang leeg ng isang magandang pulang laso. Narito ang isang mouse Mousi. Nagustuhan talaga ng anak ko !.

Geido Olga at maliit na anak na si Vanya 1 taon 3 buwan, Novosibirsk

Nagkaroon na kami ng isang glove na teatro ayon sa diwata "". Marami sa mga bayani ng kuwentong ito ay maaaring matalo sa iba pang mga tales. Sa kamangha-manghang linggo "Bag ng mansanas", isang liyebre ang dumarating sa aking anak araw-araw at nakikipaglaro sa amin. At sa entablado "" - walang mouse. Kaya hindi ko naisip ang tungkol sa bayani sa mahabang panahon. Tumahi ako ng isang daga.

Kumuha ako ng isang lumang tuwalya bilang batayan, bumili ako ng ilong at mata sa isang tindahan ng karayom. Hindi ko nakita ang mga pattern ng mouse, kailangan kong bahagyang baguhin ang pattern ng liyebre at nagsimulang kumulo ang trabaho. Una kong tinatahi ang mga tainga, ang base na may panloob na tela, pinihit ang mga ito at iniwan sila sa para sa oras. Tinatahi ko ang aking ulo, agad na ipinasok ang aking ilong. Itinakip ko ang mga tainga sa mga lugar na may mga karayom \u200b\u200bat itinatahi ang mga ito sa pamamagitan ng kamay.

Matapos ang mga tainga, inilagay ko sa aking mga mata at pinalamanan ang aking ulo ng holofiber, tanging hindi ko ito mahigpit, nag-iwan ng silid para sa isang daliri. Sa likod ng kaunti kapag nakolekta. Ngayon kinuha niya ang katawan ng mouse. Nakatahi sa isang makinilya sa paligid ng perimeter, maliban sa ilalim. Ginamot ito ng isang slanting inlay (upang hindi yumuko).

Ibinaling ko ito sa aking mukha, inilagay sa nagreresultang gwantes na may tatlong daliri sa aking kamay at inilagay ang ulo ng mouse doon. Manu-manong naitahi ko ang ulo sa torso na may isang karayom. Ginagawa na ang huling buhol sa isang laruan, ang aking anak na lalaki ay nagmula sa isang lakad. Talagang nagustuhan niya ang laruan!

Kosteva Oksana at anak na si Sashenka 1g 8 buwan, bayan ng Dolgoprudny

Sa aking anak na babae, nagpasya kaming gumawa ng butterfly. Kailangan namin: nadama, isang pattern, isang guwantes at isang floss ng thread. Ang isang butterfly ay naputol ng nadama at habang itinatahi ko ito sa guwantes, aktibong pinutol ng aking anak na babae ang alahas - ito ay mga bilog at squiggles. Pagkatapos ay ipinakita ko sa kanya kung paano magtahi at siya ay gumamit ng isang karayom. Hindi niya maaaring tumahi ang lahat ng mga bilog, at dito ko siya tinulungan.

Ngayon ang anak na babae ay naglalaro kasama ang maliit na kapatid na ito ng butterfly himala, na naglalagay ng isang guwantes sa kanyang kamay. Ang mga pakpak ng paru-paro ay libre at sa laro ay binabalot niya ang mga ito.

Trukhacheva Maria at dalawang anak: Vasilisa 6.5 taon at Mark 11 buwan.

Mga materyales na ginamit:

Order ng trabaho:

Victoria Pechieva, ina ng 2 sanggol: Nastenka 2g. 5 buwan at Matveyki 8 buwan., Belorechensk.

Laruan ng kamay: Bunny

Si Bunny ay isang bayani sa maraming mga engkanto, kaya't napagpasyahan niyang gawin ito, upang sa paglaon ay magamit niya ito sa retelling at dula ng mga engkanto.

Kakailanganin namin:

• dalawang sheet ng nadama na puti;
• mata, ilong (ibinebenta sa mga handicrafts) o mga pindutan lamang;
• puting mga thread;
• naka-checkered na papel upang lumikha ng mga pattern, lapis, gunting.

Una kailangan mong gumuhit ng isang pattern ng hinaharap na laruan - bunnies. Ito ay mas maginhawa para sa akin na gawin ito sa parisukat na papel. Gupitin ang pattern, ilagay ang lahat sa tela, ilakip sa mga karayom, bilog at gupitin.

Pagod na sa gulo sa nursery? Pagod na walang katapusang pagkolekta ng mga laruan para sa isang bata?

Una, bago magtahi ng isang kuneho na figure, mas mahusay na gumawa ng isang nguso. Upang gawin ito, kailangan mong tahiin ang dalawang ovals sa isang makinang panahi sa isang bilog, ngunit hindi kumpleto, at iwanan ang mga maliliit na butas upang lumiko (mas madaling gawin ito gamit ang isang lapis).

Punan ang muzzle ng isang bagay (cotton, sintepon, atbp.) At manu-manong tahiin ang natitirang mga butas.

Kinokolekta namin ang muzzle ng kuneho: mano-mano ang tumahi ng dalawang bahagi ng nguso, sa pagitan ng mga ito ng isang ilong, sa tuktok ng mata. Ang mga tainga ay dapat ding tahiin sa isang makinang panahi. Gayundin, nang lumingon ito, payat ang aking pakiramdam at hindi tumayo ang aking mga tainga, kaya't ipinasok ko ang isang manipis na wire sa loob.

Ang buntot ay maaari ring mai-sewn mula sa nadama, ngunit nais kong gumawa ng isang pompom mula sa mga puting niniting na mga thread.

Matapos ang lahat ng mga detalye ay natahi, idinagdag namin ang dalawang mga detalye ng figurine ng kuneho, pin na may mga karayom \u200b\u200bat manu-manong tumahi ng seam sa gilid. Handa na si Bunny para sa mga laro!

Faina Gavrilova at anak na babae Taisiya, 1 taong gulang, Arkhangelsk.

Kakailanganin namin:

• Glove;
• May nadama ang iba't ibang kulay;
• Mga mata
• Tatlong maliit na pompoms;
• Dalawang maliit na kampanilya;
• Kola, mga thread.

Sa loob ng mahabang panahon hindi ko malaman kung paano gumawa ng isang laruan upang ang aking anak na lalaki ay makilahok sa proseso. Napagpasyahan ko na ito ay maging isang paru-paro, pagkatapos si Yura ay makakagawa ng mga pakpak sa kanyang sarili.
  Ngunit bukod sa mga pakpak ay mayroon ding katawan ng paru-paro.

Ang ideya ay dumating sa pamamagitan ng pagkakataon na nalinis ko at natagpuan ang aking lumang guwantes. Gumawa siya ng isang blangko, at pagkatapos ay tumulong at nagawa ang kanyang anak. Dinikit ko ang aking mga mata at lahat ng mga pattern. Tumahi ako ng ilong at pakpak.

Ang aking anak na lalaki ay nagustuhan ang butterfly, siya ay tumakbo pagkatapos niya, lumipad at umupo sa kanyang balikat. Sa pamamagitan ng paraan, hindi ito ang tanging bagay na tinulungan ako ng aking anak. Ito ay naging mahirap sa pagkuha ng litrato sa kanyang kamay. Tumulong si Yura na kumuha ng litrato!

Danilova Olga, anak ni Jura, 2.5 g., St. Petersburg.

Naglalaro ayon sa engkanto na "Sa ilalim ng Mushroom", isang araw ay nagpasya silang pagsamahin ang negosyo sa kasiyahan: upang mabuhay ang mga character na engkanto. Ang una na tumakbo sa kahabaan ng landas na may mga binti -. Sa tulong ng plasticine, hinuhubog namin ang katawan ng isang ant, braso, binti. Ang kanyang mga mata, ilong, at bibig ay lumitaw sa kanyang ulo.

Dinikit nila ang aming ant sa karton, at gumawa ng mga butas sa ilalim ng kanyang mga paa sa ibaba, inilagay ang aming mga daliri sa kanila at ... voila, tumakbo ang langgam sa landas.

Para sa trabaho, ginamit namin: plasticine, stack, karton, gunting.

Salimova Olga at anak na babae na si Alyona, 2g. 2month., Ekaterinburg.

Ginawa ko ang lahat ng paghahanda sa aking sarili (kasama ang aking lolo) - gupitin ang kahon mula sa katas, pagkatapos ay gupitin ang mga pattern ng mga bahagi ng katawan at inilipat ang mga ito sa may kulay na papel.

Pagkatapos ay natigil sila kasama ang kanyang anak na babae. Una, ang lahat ng mga detalye ay pinahiran ng pandikit gamit ang isang brush (hindi ito maaaring magawa nang walang pagdila ng brush), pagkatapos ay nakadikit sa kahon. Katulad nito, maaari itong gawin mula sa isang bag ng papel, ngunit mayroon kaming isang gawain upang ang manika ay maaaring tumayo sa pagtatapos ng mga engkanto.

Si Alla Shuvalova, anak na babae na si Lenochka, 11 buwan., Samara.

Wet Bunny Sock

Hindi ako masyadong friendly sa pagtahi, at ang linggo ay abala, kaya ang unang pagnanais ay iwanan ang gawain. Ngunit nagpasya akong subukan ang aking sarili. Nagpasya na gumawa ng isang laruan sa labas ng isang medyas.

Sa tulong ng isang pulang sinulid, naayos niya ang ilong, tinatahi ang mga mata ng bead at iginuhit ang mga ngipin. Sa una gumawa ako ng mga tainga mula sa isang medyas, ngunit hindi ito kakaiba (tulad ng inilagay ito ng aking anak na babae), kaya't napagpasyahan kong gumawa ng mga puting naramdaman na puti. At sa gayon ito ay naging isang malungkot, basa na kuneho.

Kudryashova Nadezhda at mga anak na sina Anya (4.3 taong gulang) at Misha (1.2 taong gulang), St.

Upang gumawa ng butterfly kailangan namin:

• 2 mga parisukat ng tela, isa mas malaki, ang iba pang mas maliit;
• 1 parihaba ng tela;
• makitid na laso;
• thread, karayom.

Proseso ng paggawa

Ginawa din nila ang lahat ng mga character na engkanto ng mga character sa karton. Inilimbag nila ang mga larawan, ipinako sa karton, pinutol ang mga butas para sa mga daliri. Ito ay nananatili lamang upang kulayanin.

Gulnara Gazizova at anak na babae na si Leysan (2.3 g.), Chelyabinsk.

Abstract ng isang nakapaloob na aralin sa pinong sining (pagmomolde)

Ayon sa kwento ni V. Suteev "Sa ilalim ng Mushroom".

Pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon:

"Pakikipag-usap", "Pag-sosyal", "Pagbasa ng kathang-isip", "Artistic paglikha - pagmomolde".

Mga layunin:   linawin at pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga may-akda at Russian folk tales, palakasin ang kakayahang tama na pormatin ang kanilang mga sagot, emosyonal na tumugon sa isang akdang pampanitikan, bumuo ng interes at pag-ibig sa isang libro, bubuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, sa pamamagitan ng likhang sining.upang mapabuti ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine.

Mga materyales at kagamitan:larawan ng V. Suteev, isang eksibisyon ng mga libro at mga guhit, kasamang musikal, plasticine, tablet.

Pag-unlad ng kurso:

Maraming mga diwata sa mundo.

Malungkot at nakakatawa

Huwag manirahan sa mundo para sa amin

Kung wala ang iyong mga paboritong libro.

Oo, isang engkanto ang darating upang bisitahin kami ngayon ... Oo, hindi isa.

Gusto mo ba ng mga engkanto?

Ano ang alam mo?

Bakit mo gusto ang mga engkanto?

Kaya, ngayon makikilala natin ang engkanto ng may-akda na "Sa ilalim ng Mushroom". Ang may-akda nito ay si V. Suteev. Ang mismong manunulat na ito ay naglarawan ng kanyang mga gawa (ano ang inilalarawan niya?). Si Suteev ay mayroon ding isang lihim: nagsulat siya gamit ang kanyang kanang kamay, at ipininta gamit ang kanyang kaliwa. Ang isang artista at isang manunulat na lahat ay pinagsama sa isa ay isang tunay na salamangkero!

Makinig sa kuwento.

Binasa ng guro ang kuwentong "Sa ilalim ng Mushroom."

Mga Tanong:

Nagustuhan mo ba ang piraso?

Ano ang gusto mo (hindi gusto)?

Sino ang mga pangunahing tauhan sa kuwento?

Tandaan kung ano ang nagsisimula sa isang fairy tale?

Sino ang humiling ng isang anting sa ilalim ng isang halamang-singaw?

Ano ang nangyari sa liyebre?

Ano ang nagulat sa langgam nang matapos ang ulan at lumabas siya mula sa ilalim ng kabute

Paano ito nangyari na sa una ay malapit ito sa ilalim ng kabute at isa, at pagkatapos ang lahat ng lima ay nakahanap ng isang lugar?

Ano ang nakatulong sa mga bayani ng kuwento?

Ano ang itinuturo sa atin ng diwata?

Minuto ng pisika:

Mga binti, binti, saan ka napunta?

Para sa mga kabute ay napunta sa kagubatan.

Ano ang iyong kamay kamay?

Nakolekta namin ang mga kabute.

Natulungan ka ba ng mga mata?

Hinanap namin at tumingin -

Lahat ng mga tuod ay tumingin sa paligid.

Narito ang Vanya na may isang kabute,

Gamit ang boletus!

Binuksan ng guro ang payong. "Nagsimula na ang ulan." Nagtatago ang mga bata sa ilalim ng payong.

Tingnan kung paano ang payong ay mukhang fungus, sa ilalim kung saan nagtago ang mga bayani ng engkanto. Mayroon kaming isang malaking berdeng halaman, ngunit walang isang solong kabute dito. Tutulungan namin ang mga bayani ng engkanto, bulag maraming mga kabute at ilagay ang mga ito sa pag-clear, paano kung ang ibang tao ay nakakakuha ng ulan?

Isaalang-alang ang kabute, kung anong mga bahagi ang binubuo nito, kung anong kulay na plasticine ang kinakailangan. Ihanda ang iyong lugar ng trabaho.

1. Ginagawa namin ang paa ng kabute sa anyo ng isang "sausage".
2. Para sa isang sumbrero, pumili ng isang plasticine ng ibang kulay. Gumagawa kami ng bola, at pagkatapos ay masusuka namin ang bola gamit ang aming mga daliri: upang gumawa ng isang "cake". Yumuko ang mga gilid ng kaunti. Ang resulta ay isang sumbrero ng kabute.
3. Ngayon ilagay ang isang sumbrero sa binti.

Maaari kang maglagay ng kabute sa isang pag-clear.

Ang resulta ng pag-agaw.

Lahat ng nakaya sa gawain. Lahat sila ay naging magagandang Mushrooms. Natuto ang lahat kung paano gumana sa plasticine. Magaling! Lahat ay nakakakuha ng mga paghatak na kabute. Tapos na ang aralin!

Sa paksa: mga pamamaraan sa pag-unlad, pagtatanghal at buod

Sinopsis ng pinagsamang direktang aktibidad na pang-edukasyon "Batay sa mga taludtod ng V. Suteev" The Ship "

Ang direktang aktibidad na pang-edukasyon (GCD) ng mga bata ay batay sa engkanto ni V. Suteev na "The Ship" kasama ang panonood ng cartoon at kasunod na pag-uusap tungkol sa mga paraan ng paglarawan ng mga character, ...

Sinopsis ng pinagsamang klase ng PEM at pagmomolde para sa mga batang may kapansanan sa pandinig

Sinopsis ng pinagsamang aralin1) FEPM - "Pagkilala sa bilang 3" .2) Pagmomodelo ng "Mga Plato" ayon sa modelo. Mga Gawain: 1. Upang ipakilala ang mga bata ...

Sinopsis ng pinagsama-samang aralin sa masining na sining (pagmomolde) sa 1st junior group na "Gift to the Bunny"

Pinagsama na mga lugar na pang-edukasyon: "Cognition", "Physical Culture", "Komunikasyon", "masining". Mga uri ng aktibidad: Laro, produktibo, komunikasyon, motor, kognitibo ...

Isang diwata

"Sa ilalim ng kabute" batay sa kwento ni V. Suteev

1 musika

Nagtago ang araw sa likod ng isang ulap
Ang hangin ay nagtaas ng isang buong butch
May isang bagyo
Tulad ng isang peppy na kambing.
Nang lumipas ang ulan
Ang kabute ay lumago nang napakalaki ...
Tapos na ang ulan. Sa halip
Ang isang ant ay gumagapang.

2 musika
Humiga siya sa ilalim ng isang dahon
At mula sa takot lahat ay nanginig.
Ngunit ang kanyang problema ay
Hindi ako nakapasok sa lugar ng aking kapanganakan.
Isang malakas na hangin na tumama
Walang oras si Ant
Tumakbo sa anthill
Nagsimula siyang maghintay para sa bagyo.
Dito siya gumagala sa landas,
Nakikita niya - sa isang malaking binti,
Sino ang gusto mong isipin?
Higanteng kagubatan - fungus.

ANT (lumibot sa kabute)

Ah, kagubatan ka gwapo!
Hindi ka isang kabute, ngunit isang bastard.
Mayroon kang tulad na sumbrero
Para bang hindi ka kabute - isang palasyo!
Thunder rattle muli, naririnig mo?
Itago ako sa ilalim ng iyong bubong.
Hihintayin ko ang ulan dito
At saka ako uuwi.

MUSHROOM

Alright alright ant
Lumabas kaagad.
Kaya't ito, ako
Itatago ko ito, itatago ko ito sa ulan.

Pagkatapos ay lumitaw ang isang lamok
At binigyan niya sila ng isang talumpati.

3 musika

KOMARIK (nagtatanong)

Oh mga mahal na kaibigan!
Huwag mo akong iwan
Magbabad dito sa ulan.
Ang tatlo sa atin ay magkakaroon ng mas kasiyahan.

MUSHROOM

Kaunting lamok
Sapat na silid para sa iyo at sa akin.

MUSHROOM AT ANT (magkasama)

Kaya't ito, kaya kami
Itago, itago mula sa ulan.

Lumilitaw ang isang fly dito
Gilded tiyan.
Lahat ng basa mula sa ulan
Tahimik niyang sinabi.

4 musika

Mabilis

Oh mga mahal na kaibigan
Basang-basa na ako mula sa ulan
Hindi ko naitaas ang aking mga pakpak
Hindi ako makalipad.

MUSHROOM

Ano ang gagawin? Paano maging?
Saan ang lugar upang makuha ito?
Naging masikip ito
Lahat tayo ay walang sapat na espasyo.

ANT AT KOMARIK (magkasama)

Kaya't maging, mula sa ulan
Itago, itinago ka namin
Kahit papaano ay pinipisil natin
Baka yun lang!

Pagkatapos ay biglang tumakbo ang mouse
At ang mga abiso ng kabute.

5 musika

Ang mouse   (nagtanong)

Laruang mouse i
Wag mo akong iwan.
Hindi ko maabot ang mink -
Sa mga puding na ito ay nalulunod.

MUSHROOM

Ano ang gagawin? Paano maging?
Saan ang lugar upang makuha ito?
Naging masikip ito
Lahat tayo ay walang sapat na espasyo.

ANT, KOMARIK AT FLY (magkasama)

Kaya't maging, mula sa ulan
Itago, itinago ka namin
Kahit papaano ay pinipisil natin
Baka yun lang!

(Ang mouse ay napunta sa ilalim ng fungus)

Huminahon ang mga tao.
Tingnan - ang butterfly ay gumagala.

6 musika

BUTTERFLY

Naligo ang lahat ng aking mga pakpak
Oo, at ako mismo ay naligo.
Sinubukan kong lumipad palayo
Tanging sa ulan ay hindi makakaya
Bumangon ako sa langit
At makapunta sa bahay.

MUSHROOM

Ano ang gagawin? Paano maging?
Saan ang lugar upang makuha ito?
Naging masikip ito
Lahat tayo ay walang sapat na espasyo.

BAWAT (sa koro)

Kaya't maging, mula sa ulan
Itago, itinago ka namin
Kahit papaano ay pinipisil natin
Baka yun lang!

(Butterfly napunta sa ilalim ng fungus)

Nakakakita sila ng palaka na gumagala sa kanila
Bahagyang kinaladkad ang tiyan.

7 musika

FROG (nagrereklamo)

Problema sa pakikipagsapalaran - dito,
Masakit ang tiyan ko.
Naupo ako sa ulan ng matagal
At, marahil, nagkasakit siya.
Huwag mo akong takpan -
Kaya mamatay ka sa ulan.

MUSHROOM

Ano ang gagawin? Paano maging?
Saan ang lugar upang makuha ito?
Naging masikip ito
Lahat tayo ay walang sapat na espasyo.

Mabilis

Narito ang nais kong sabihin:
Ang palaka ay dapat mai-save!
Kahit na siya ay isang kaaway para sa mga langaw
Ngunit hindi ko siya iiwan.

BAWAT (sa koro)

Kaya't maging, mula sa ulan
Itago, itinago ka namin
Kahit papaano ay pinipisil natin
Baka yun lang!

FROG

Kaya, sasabihin ko sa iyo nang malakas:
Hindi ko gusto ang mga lilipad dati
Ngunit ngayon kailangan kong sabihin -
Magkaibigan tayo ng mga langaw.

(Pupunta sa ilalim ng fungus)

Ang mga hayop ay nakatayo, nagulat sila -
Paano magkasya ang lahat
Sa ilalim lamang ng isang fungus
Tulad ng sa ilalim ng isang malaking payong?

MOUSE (pagtulak sa lahat)

Well, tumingin ako, bigyan mo ako!
Oh, ang kuneho ay tumatakbo na may isang arrow!

Pinindot niya ang tenga niya
Nanginginig ang kanyang buntot.

8 musika

Bunny (nagtanong)

Oh, i-save, aking hayop ...
May masamang buhay ako
Hinahabol ako ng isang soro
Malapit na siya rito.
Habol ako sa buong araw
Natatakot lang ng malakas
Ipinangako dito mismo
Abutin mo ako at kumain ka doon!

FROG

Oh! Kailangan nating iligtas siya!
Malapit kaagad!
Huwag matakot, pahilig, ikaw -
Itago, itago mula sa fox.
(Ang liyebre ay nagtatago sa likod ng mga hayop)

Narito siya -
Pula na may pulang pula.

(Diskarte, sinusuri ang lahat)

9 musika

FOX (mahalaga, buong pagmamalaki)

Kamusta mga kaibigan ko!
Alam mo kung sino ako?
Kaya, hayop, sagutin mo ako:
Hindi tumakbo si Hare dito?
Dumating ang oras na kumain ako.
Nagtatago ba siya sa iyo?
Narito siya, alam kong sigurado!
Ngayon ay may kagat ako!

ANT (hakbang pasulong)

At ikaw, fox, huwag magalit,
Lalaban mo muna ako!

MOUSE (paparating)

Maraming sa amin dito, nag-iisa ka!
Maaari mong hawakan kami - kung gayon
Makakakita ka ng isang buwig
Ang pamantayan ng iyong mga pangarap.

FOX (papalapit sa hayop k)

O, oh, oh! Natatakot ako sayo!
Makikipag-usap ako sa lahat!

Nagsimula ang labanan dito.
Ant tulad ng isang labaha
Ang soro ay tumama sa ilong
Dinala ng lamok ang isang stick dito
At pindutin siya sa paa -
"Huwag paw forward mga bunnies!",
Isang palaka, isang palaka
Pinatay ang fox gamit ang kanyang paa sa tiyan.
Nag-contrive din ang mouse
At kinagat niya ang fox.
Pagkatapos tumakbo ang kuneho
At sumuko siya sa fox.
Ang butterfly ng lahat ng mga kulot sa itaas
At ang soro ay sumuko.

Fox

Oh ano ito, mga kaibigan!
Huwag mo akong talunin!
Patawad sa akin lahat,
Pakawalan sa lalong madaling panahon.
Nangako talaga ako -
Magkaibigan tayo sa liyebre.
Ako ay magiging isang liyebre, ganoon din,
Umikot sa gilid!

Lamok

Well, ang tanong ay malinaw na sa amin.
Lumabas ka doon.
Basta alam mo sa amin ngayon -
Huwag maglakas-loob na masaktan ang liyebre!

Ang maliit na fox na naka-pin sa buntot,
Tumakbo siya palayo.
Tapos na ang ulan, at narito na
Gumapang ang aming mga tao sa kagubatan.
Lahat sila ay tumayo nang sunud-sunod
Sa ilalim ng gwapo na fungus.

Ang mouse

Kamangha-manghang tanong ...
Ngunit lumago at lumaki ang fungus ...

MUSHROOM

Mula sa kabute mula sa ulan
Napakabilis kong lumalaki!

BAWAT (SONG)

Ikaw, ako, oo, ikaw at ako (2 beses)
MUSHROOM

Ako ay isang puting kabute, ako ay isang puting kabute
Kung wala ka, mamamatay din ako.
Paikutin nating lahat
Maging magkaibigan tayo.
Maputi ako, hindi isang toadstool
Oh, ang aking buhay, lata!
At nagse-save ako, i-save ngayon
Pangangaso upang i-save ang lahat, lahat!

Mahal ng lahat ang lahat
Ang mga may sapat na gulang at bata ay nagmamahal!
Ituro sa amin ng mabuti si Tales
At masipag
Sinasabi nila kung paano mabuhay
Upang maging kaibigan sa paligid!

Sinopsis ng direktang mga aktibidad sa pang-edukasyon sa mas matatandang mga bata.
Isang dula-dula-dulaan ng diwata ni V. Suteev na "Sa ilalim ng Mushroom".

Ang tagapagturo na si Sharova Elena Alexandrovna.

d / s No. 91 "Pelangi" Yaroslavl.

Pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon:  pagsasapanlipunan, komunikasyon, kaalaman.

Mga Gawain sa Programa:
Pang-edukasyon:

Upang turuan ang mga bata na maglaro ng isang balangkas ng isang pamilyar na diwata;

Palakihin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata;

Upang mabuo ang kakayahang mag-improvise;

Upang mabuo ang kakayahang makaramdam ng damdamin ng isang fairy tale;

Pagbuo:

Bumuo ng mapanlikha pag-iisip, kasanayan sa pag-arte;

Itaguyod ang pagbuo ng ekspresyon ng mukha;

Hikayatin ang mga bata na aktibong makipag-usap, ang kakayahang bumuo ng isang pag-uusap;

Upang maitaguyod ang pagbuo ng mga kasanayang ginagaya sa mga gawi ng mga hayop, ang kanilang mga paggalaw, boses;

Pang-edukasyon:

Linangin ang mga katangian ng pakikipagtalastasan, pakikipagtulungan sa pagitan ng mga bata;

Ipagpatuloy ang trabaho sa pagpapalakas ng pagkakaibigan sa pagitan ng mga bata;

Upang linangin ang isang pag-ibig ng sining ng Russian folk.

Mga materyales at kagamitan:

Kahon, magic wand, sumbrero ng mga character na engkanto, kabute (payong), mga kard na may imahe ng mga bayani ng engkanto, bugtong, kasamang musikal.

Paunang gawain sa mga bata:

Pag-unlad ng pisikal: n / a "Fox at hares", "Mga maya at isang kotse."

Paglikha ng mga kondisyon para sa malayang aktibidad ng mga bata:

Disenyo ng sulok ng libro:

Mga guhit ng mga bayani ng engkanto na "Sa ilalim ng Mushroom"
Mga guhit ng parehong mga character sa iba pang mga tales

Mga Tale ng V. Suteev

Sulok ng teatro:

Ang paggawa ng mga katangian para sa isang engkanto.

Materyal para sa mga gawaing sining

Pakikipag-ugnayan sa pamilya

Ang kurso ng pang-edukasyon na aktibidad:

Binabati ng mga bata ang mga panauhin. Natugunan sila ng Tagapagsalaysay - ang tagapagturo.

Tagapagsalaysay - tagapagturo

Kamusta mga bata!

Mga batang babae at lalaki!

Malugod na makita ang lahat ngayon.

Pagkatapos ng lahat, matagal na kitang hinihintay.

Ako ay isang mahusay na tagapagsalaysay.

Naglakad ako sa landas sa iyo, may nakita akong magandang kahon. At ang kahon ay hindi simple, ito ay magic - tulad!

Nagtataka ako kung anong meron? Mga pagpapalagay ng mga bata .......

At ang kahon ay kahima-himala, kamangha-manghang, marahil mayroong isang fairy tale? (Binuksan ng guro ang kahon).

Tulad ng isang fairy tale. Ang kuwento ay nagtago sa isang bugtong. Kaya, subukang hulaan. Kung ang isang tunay na hula, isang engkanto ang darating sa amin muli !!!

(nagsisimula ang guro na gumawa ng mga bugtong).

Mga bugtong:

1) Siyempre, napakaliit ng mga ito sa hitsura,
Ngunit ang lahat ng posible ay mai-drag sa bahay,
Hindi mapakali guys
Ang kanilang buong buhay ay konektado sa trabaho(ant)

2) Flutters sa isang bulaklak, dances,
Naka-pattern na waving(butterfly)

3) Maliit na mga binti, takot sa isang pusa,

Nakatira sa isang mink, nagmamahal sa mga crust(mouse)

4) Chick-tweet! Tumalon sa butil!
Peck, wag kang mahiya! Sino yan?(maya)

5) Maraming mga problema ang natutunaw na kagubatan:
Wolf, bear at fox doon!
Nabubuhay sa alarma ang aming hayop.
Ang mga binti ay dinadala mula sa problema ...
Well, mabilis na hulaan.
Ano ang pangalan ng hayop? ..(kuneho)

6) Red cheat,
tuso at mapang-api
pindutin ang kamalig,
binibilang mga manok(fox)

7) Sa tag-araw sa isang tag-init ay makikita mo siya.

Green croak, sino ito?(palaka).

8) Maliit, liblib -
lumipas sa mundo
may nakita akong pulang takip(kabute)

Para sa bawat hula, ang guro ay naglalabas ng larawan kasama ang bayani ng engkanto at ang mga bata ay lumiliko sa paglalagay nito sa isang magnetic board.

Magaling, mga bata! Lahat ng mga bugtong ay nahulaan! Magaling!

Tagapagturo:

Sa anong mga engkanto ang nakilala mo ang mga bayani na ito?(mga sagot ng mga bata) . At sa anong engkanto ang pinagsama ng lahat ng mga bayani na ito?(mga sagot ng mga bata). Tama iyon, ang kuwento ay tinawag na "Sa ilalim ng Mushroom" ni V. Suteev.

Ihanda ang mga tainga, mga mata. Pupunta kami sa isang engkanto ngayon.

Guys, gusto mo bang magpatuloy sa isang kamangha-manghang paglalakbay? Mga sagot ng mga bata….

Upang gawin ito, kailangan nating ilagay ang mga takip ng mga bayani ng kuwento.

Ang mga bata ay nakasuot ng mga sumbrero.

Tumahimik ka lang, huwag gumawa ng ingay, huwag matakot ang aming diwata. May mga himala dito .... Ang kuwento ay nagtago hanggang ngayon!

Upang tayo ay mahulog sa isang engkanto, kailangan kong kunin ang aking mahika at sabihin ang mga salitang mahika:

Fairy tale, engkanto, teka, buhayin ang mga character!

(hinawakan ng guro ang takip ng mga character na may magic wand).

Naghihintay ang mga bata ng isang engkanto. Tumawag ba ang mga bata ng isang fairy tale? Narito ang kuwento, mga kaibigan. Dumating ulit ang engkanto!

Dramatization ng kuwento "Sa ilalim ng Mushroom"

Tagapagturo: Sa sandaling nahuli ng malakas ang ulan. Saan itago?
Nakita ng Ant ang isang maliit na fungus sa pag-clear, tumakbo sa kanya at nagtago sa ilalim ng kanyang sumbrero. Sits sa ilalim ng isang kabute - naghihintay ang ulan. At ang ulan ay lumalakas at lumalakas. Gumapang ang Wet Butterfly sa kabute.

Butterfly: Ant, Ant, hayaan mo akong pumunta sa ilalim ng fungus! Basang-basa ako - hindi ako makalipad!

Ant: Saan kita hahayaan? Mag-isa lang ako dito kahit papaano magkasya.
Butterfly: Wala! Sa mga cramped kondisyon, ngunit hindi sa insulto.

Nilagay ng Ant ang butterfly sa ilalim ng fungus. At umuulan kahit mahirap. Nagpapatakbo ng nakaraang Mouse: Hayaan akong pumunta sa ilalim ng fungus! Ang tubig ay dumadaloy mula sa akin sa isang agos.
Ant: Saan ka namin hahayaan? Walang lugar.
Mouse: Mag-crash ng kaunti!

Masikip - hayaan ang mouse sa ilalim ng fungus. At bumuhos ang ulan at hindi titigil ...
Nakaraan ang paglulunsad ng kabute ng Sparrow:
Sparrow: Basang balahibo, pagod na mga pakpak! Hayaan akong matuyo sa ilalim ng isang fungus, magpahinga, maghintay ng ulan!

Ant: Walang lugar.
Sparrow: Lumipat, mangyaring!
Ant: sige.
Inilipat - Natagpuan ang isang maya. At pagkatapos ay tumalon ang Hare sa pag-clear, nakakita ng isang kabute.
Hare: Itago, - sigaw, - i-save! Hinahabol ako ng Fox! ..
Ant: Paumanhin para sa Hare. Magkaroon tayo ng mas maraming silid.
Itinago lamang nila ang Hare - ang Fox ay tumatakbo.
Fox: Nakita mo ba ang isang liyebre? - nagtatanong.
Lahat: Hindi nakikita.
Lumapit si Fox, suminghot:
Fox: - Hindi ba siya nagtatago dito? Oo, saan siya magtatago dito?
Pinakawalan ni Fox ang kanyang buntot at umalis. Pagkatapos ay lumipas ang ulan - lumabas ang araw. Lahat ay lumabas mula sa ilalim ng kabute - magalak(tunog ng musika).

Akala ng ant at sinabi:
Ant: Paano kaya? Dati akong nag-iisa sa ilalim ng kabute, ngunit ngayon lahat ng lima ay nakahanap ng isang lugar!
Kwa ha ha! Kwa ha ha! - tumawa ang isang tao.
Lahat ay tumingin: ang palaka ay nakaupo sa kabute at nagtatawanan: O, ikaw! At hindi nila napansin na ang Mushroom ... ay lumaki!
Sinabi niya at sumakay ...

Tagapagturo:

Iyon ang pagtatapos ng kuwento, at nakinig ng mabuti!

Ang mga lalaki ay bumisita sa mga artista! At ipinakita sa amin ng mga lalaki ang isang fairy tale!

Magaling ang aming mga artista, pinapatapik namin sila nang buong puso!

Pag-uusap sa nilalaman ng kuwento(mga tanong ng guro):

• Alalahanin natin muli - ano ang pangalan ng engkanto na binisita namin ngayon?
• Gaano karaming mga bayani ang naglalaman ng fungus?
• Bilangin natin ang mga ito, tandaan kung sino ang una? (pangalawa, pangatlo ...)
• Ang mga bayani ba ay gumawa ng tamang bagay sa pamamagitan ng pagtatago ng kuneho?
• Bakit dati hindi sapat ang puwang para sa isa sa ilalim ng kabute, at pagkatapos ay magkasya ang limang?
• Ito ay hindi nang walang kadahilanan na ang kasabihan ay nagsasabing "Sa mga basag na mga kondisyon, ngunit hindi sa insulto".
• Guys, parehas ba kayo friendly?
• Nagustuhan mo ba ang isang kamangha-manghang paglalakbay?

1. Sandali ng organisasyon (2 min.)

o Kamusta sa klase;

o Punan ang journal;

o Suriin na ang lahat ng mga mag-aaral ay maayos na handa para sa aralin.

2. Pag-uusap (10 min.)

Ngayon matutugunan natin ang engkanto ni Suteev na "Sa ilalim ng Mushroom" at gumuhit ng mga guhit para dito. Upang gumuhit ng isang mahusay na paglalarawan, kailangan mong lumikha ng mga imahe ng pangunahing mga character: masining na imahe. Maaari bang sabihin sa akin ng sinuman kung ano ang isang artistikong imahe?

(Kung nahihirapang sagutin ng mga mag-aaral, mas madali ang tanong ng guro: "At ano ang isang" imahen "lamang? Tama, ito ay isang uri ng imahe, isang larawan na lumilitaw sa ating isipan. At sino ang lumilikha ng isang masining na imahe? Isang artista.) Ang isang masining na imahe ay hindi lamang isang representasyon. tungkol sa ilang paksa, ngunit isang imahen na naiisip na imahe, sa paglikha kung saan hindi lamang ang aming pang-unawa, kundi ang aming imahinasyon ay makakatulong sa amin.

Alalahanin natin kung ano ang isang pagtingin mula sa kurso ng pangkalahatang sikolohiya.

Pagsumite  - ito ay isang proseso ng pagbuo muli ng pag-iisip ng mga imahe ng mga bagay at hindi pangkaraniwang bagay na kasalukuyang hindi nakakaapekto sa mga pandama ng tao (pati na rin ang mga likhang imahe sa kanilang sarili).

At aling konsepto ang malapit na nauugnay sa konsepto ng representasyon? Tingnan sa board.

Pag-unawa  - isang holistic na pagmuni-muni ng mga bagay at phenomena sa pinagsama-sama ng kanilang mga katangian at mga bahagi na may direktang epekto sa mga pandama.

At kapag lumilikha ng isang masining na imahe, tulad ng isang sikolohikal na proseso bilang imahinasyon ay kasangkot. Ano ang imahinasyon?

Imahinasyon  - ito ay isang proseso ng malikhaing pagbabago ng mga representasyon na sumasalamin sa katotohanan, at ang paglikha sa batayan ng mga bagong representasyon na dati nang wala.

Ang artistikong imahe ng bayani ay isang representasyon ng pagkatao, ang paglikha ng kung saan ay nagsasangkot hindi lamang sa aming pang-unawa, kundi pati na rin ang imahinasyon.]

Kaya ngayon ay gagawa kami ng mga ganoong imahe. Ang mga kilalang ilustrador na Ruso ay nakaya sa gawaing ito (ipinapakita sa kaliwang bahagi ng board): sina Ivan Bilibin, Nikolai Kochergimn at Vladimir Suteev, ang may-akda ng kwentong ito ngayon. Si Suteev ay isang manunulat at ilustrador ng mga bata. Sumulat siya ng mga fairy tale at iginuhit ang mga guhit para sa kanila.

Bigyang-pansin ang "Red Horseman" Bilibin. Ito ay isang character mula sa engkanto na "Vasilisa the Maganda", na sumisimbolo sa Araw. Ang artista ay may kakayahang ihatid ang imaheng ito sa kanyang gawa: ang kabayo at mangangabayo ay pininturahan ng pula, ang mane ng kabayo ay kahawig ng mga sinag ng araw.

Kochergin at Suteev sa kanilang sariling paraan lumikha ng artistikong mga imahe ng kanilang mga character. Ang kanilang mga bayani ay mas katulad ng mga tao kaysa sa mga hayop: nagsusuot sila ng damit, lumalakad sa kanilang mga binti ng hind, gumagamit ng iba't ibang mga bagay (halimbawa, isang kahon sa likuran ni Mishka). Mayroong isang simpleng paliwanag para sa mga ito: pagkatapos ng lahat, sa isang engkanto, ang mga hayop ay nag-uusap, mag-isip, nagmamalasakit sa bawat isa, sa isang salita, kumilos nang walang pasubali. Bigyang-pansin kung paano nakuha ng kuneho ang kabute gamit ang mga paws, duda ako na ginagawa nila ito sa kalikasan! At sa mga engkanto at, samakatuwid, sa aming mga guhit, maipahayag nila ang kanilang damdamin.

Ngayon ay babasahin ko sa iyo ang kuwentong ito. Makinig nang mabuti at subukang ipakilala nang maayos ang iyong mga character.

Vladimir Grigorievich Suteev

MAG-UNAWA NG MUSHROOM

Kahit papaano ay nakakuha ng malakas na ulan ang Ant.

Saan itago?

Nakita ng Ant ang isang maliit na fungus sa pag-clear, tumakbo ito at

nagtago sa ilalim ng kanyang sumbrero.

Sits sa ilalim ng isang kabute - naghihintay ang ulan.

At ang ulan ay lumalakas at lumalakas ...

Gumagapang ang Wet Butterfly sa kabute:

Ant, Ant, hayaan mo akong pumunta sa ilalim ng fungus! Wet I - huwag lumipad

Saan ako pupunta? - sabi ng Ant. - Nag-iisa ako rito kahit papaano

magkasya.

Wala! Sa mga basurang kondisyon, ngunit hindi sa pang-iinsulto.

Nilagay ng Ant ang butterfly sa ilalim ng fungus.

At umuulan kahit mahirap ...

Tumatakbo sa pamamagitan ng Mouse:

Hayaan akong pumunta sa ilalim ng fungus! Ang tubig ay dumadaloy mula sa akin sa isang agos.

Saan ka namin papunta? Walang lugar.

Magsaya!

Masikip - hayaan ang mouse sa ilalim ng fungus.

At bumuhos ang ulan at hindi titigil ...

Nakaraan ang paglulunsad ng kabute ng Sparrow:

Basang-basa ang balahibo, napapagod ang mga pakpak! Hayaan akong pumunta sa ilalim ng fungus

tuyo, magpahinga, maghintay ng ulan!

Walang lugar dito.

Mangyaring ilipat sa!

Inilipat - Natagpuan ang isang maya.

At pagkatapos ay tumalon ang Hare sa pag-clear, nakakita ng isang kabute.

Itago - sigaw - i-save! Hinahabol ako ng Fox! ..

Paumanhin para sa Hare, sabi ng Ant. - Sabihin natin ang ilan pa.

Itinago lamang nila ang Hare - ang Fox ay tumatakbo.

Nakita mo ba ang liyebre? - nagtatanong.

Hindi nakita.

Lumapit si Fox, suminghot:

Hindi ba siya nagtatago dito?

Saan siya nagtatago dito!

Pinakawalan ni Fox ang kanyang buntot at umalis.

Pagkaraan ay lumipas ang ulan - lumabas ang araw. Nawala lahat

mula sa ilalim ng kabute - magalak.

Akala ng ant at sinabi:

Paano kaya? Dati ako nag-iisa sa ilalim ng kabute, ngunit ngayon

lahat ng lima ay nakahanap ng isang lugar!

Kwa ha ha! Kwa ha ha! - tumawa ang isang tao.

Lahat ay tumingin: isang palaka ay nakaupo sa isang sumbrero ng kabute at tumatawa:

Oh, ikaw! Kabute ...

Hindi siya nakatapos at sumakay.

Tiningnan naming lahat ang kabute at pagkatapos ay nahulaan kung bakit una sa ilalim

napuno ang kabute, at pagkatapos ay lima ang natagpuan.

Nahulaan mo ba?

Sa pariralang "Nahulaan mo ito," ang guro ay gumawa ng isang espesyal na diin, binibigkas ito, direktang tumutukoy sa klase. Ang mga bata ay sumigaw: "Ang kabute ay lumago!"

3. Ehersisyo (5 min.)

Ngayon magsanay tayo sa pagguhit ng mga bayani ng isang engkanto. Ngayon ay iguguhit namin ang isang buwig, at pagkatapos, gamit ang mga tagubilin sa board, maaari mong iguhit ang natitirang mga character gamit ang parehong prinsipyo.

Ipinapaliwanag ng guro ang paraan ng pagguhit ng isang liyebre, paglalakad sa mga hilera at mga tseke upang makita kung tama ang ginagawa nito, kung kinakailangan, ay nagbibigay ng payo sa isang tao at makakatulong upang malampasan ang mga paghihirap.

4. Pakikipagtulungan (25 min.)

Tingnan nang mabuti ang pisara, narito ang mga yugto ng paglalarawan. Mangyaring tandaan na ang unang tatlo sa kanila ay ginagawa sa lapis. Magtabi ng mga brushes at pintura ng ilang sandali at maghanda ng isang lapis at isang pambura.

Mga yugto ng pagpapatupad:

1. Pangkalahatang paghahanap para sa komposisyon;

2. Pag-aaral ng pangunahing dami ng mga form, pagpipino ng komposisyon;

3. Magtrabaho sa mga detalye;

4. Kulayan ang background;

5. Nagpinta kami sa pangunahing mga character;

6. Gamit ang isang manipis na brush ay iginuhit namin ang mga detalye.

Ipinapaliwanag ng guro ang bawat yugto ng gawain, pagkatapos ay isinasagawa ang pagguhit na kaayon sa mga mag-aaral. Tinitiyak niya na ang bawat isa ay nagpapanatili sa pag-unlad ng aralin.

5. Buod (3 min.)

Ang mga guhit ay nai-post sa whiteboard, ang mga abiso ng guro at tinig ang matagumpay na mga hinahanap at desisyon ng mga mag-aaral, papuri. Malumanay na nagsasalita ng mga karaniwang pagkakamali at hinihiling na magpatuloy sa pagsasaalang-alang sa kanila. Maaari mong tanungin ang mga mag-aaral na ang trabaho na gusto nila pinakamahusay (maliban sa kanilang sarili). Sa ganitong paraan, maaaring itakda ang mga marka, isinasaalang-alang ang sariling opinyon ng mga mag-aaral.

Ano ang natutunan natin ngayon? Ano ang isang masining na imahe ng isang character? Sino ang magsasabi sa akin kung paano ito malilikha?

Lahat ay gumawa ng isang magandang trabaho ngayon. Tapos na ang aralin, bye!

pagguhit ng character na imahe ng imahe

Listahan ng mga sanggunian

1. Kuzin V.S. Mga programa ng mga institusyong pang-edukasyon. Maayos na sining. Grades 1-9 / Kuzin V.S., Rostovtsev N.N., Shorokhov E.V., Shpikalova T.Ya. et al. - M .: Agar, 1996

2. Kuzin V.S. Maayos na sining. Baitang 1 / Kuzin V.S., Kubyshkina E.I. -M .: Bustard, 2009

3. Kunin V.N. Pag-aaral upang gumuhit / Kunin V.N. -M .: Egmont Russia, 2000

4. Shcherbatykh Yu.V. Pangkalahatang sikolohiya. Bukas ay ang pagsusulit. - St. Petersburg: Peter, 2008