Tema. Sa

Tema: "S. Mikhalkov" Bisperas ng Bagong Taon ".

Mga layunin:

upang ipakilala ang kwentong pampanitikan na "Bisperas ng Bagong Taon";

upang pag-aralan ang gawain.

Mga Gawain:

Cognitive:

upang ipagpatuloy ang kakilala sa talambuhay at gawain ni S. V. Mikhalkov;

patuloy na magtrabaho sa pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagbasa.

Pagbuo:

upang makabuo ng oral speech, figurative at lohikal na pag-iisip, diction, bokabularyo;

bubuo ng kakayahang pag-aralan, pagbuo, ihambing.

Pang-edukasyon:

upang malinang ang isang mapagmahal na saloobin sa kalikasan, tiyaga, paggalang sa isa't isa, ang kakayahang magtulungan.

Kagamitanpagtatanghal, larawan ng S. V. Mikhalkov, mga libro ng S. V. Mikhalkov, aklat-aralin.

Ang kurso ng aralin.

Ako. Org sandali

Ang mga snow ay lumilipad at kumislap

Sa gintong glow ng araw

Para bang pahinga sa kapayapaan

Lahat ng mga kalsada at bahay.

Gumulong ito, gumulong ng snow - snowball,

Nagsisimula kami sa aming aralin.

Habang ang snow ay bumagsak nang tahimik, gayon din tayo ay tahimik na maupo.

II. Magtrabaho sa pagbuo ng speech apparatus.

1. gymnastics ng paghinga.

Guys, gawin natin ang ilang mga pagsasanay sa paghinga. Kaya, nagsimula kami. Unang ehersisyo "Mga snowflake".

Isipin ang mga snowflake na nahuhulog sa iyong palad. Kailangan mong iputok ang mga ito.

Guys, ano ang kailangan mo upang gawing snowstorm ang snowfall? Gumawa tayo ng isang bagyo sa niyebe sa silid-aralan sa pamamagitan ng paggawa ng sumusunod na ehersisyo.

Pangalawang ehersisyo " Ang simoy ng hangin. "

Itaas ang iyong ulo, huminga. Ibaba ang iyong ulo sa iyong dibdib, huminga ng hininga (isang tahimik na simoy ng hangin).

Kaya, gawin natin ang pagsasanay sa pagsasalita - ihanda ang tinig para sa trabaho. Ang aming gawain ay ang pagbigkas ng mga tunog nang malinaw.

2. Pag-eehersisyo sa pagsasalita.

Ok - ok - ok - bumabagsak ang snow.

Ip - un - un - Naririnig ko ang creak ng snow.

Muling muling pag-bundok ng snow na pilak.

Basahin ang mga dalisay na salita sa isang bulong at dahan-dahan.

Ngayon basahin nang malakas at masayang.

Basahin ang dulo ng pangungusap 1 na may interogative intonation.

Tapusin ang 2 pangungusap na may kahanga-hangang intonasyon.

III. Pagtatakda ng tema at layunin ng aralin.

- Ngayon sa aralin makakikilala natin ang gawain ng isang kilalang manunulat ng mga bata, upang malaman ang kanyang huling pangalan na kailangan mong malutas ang puzzle:

Anong ginawa mo? (Mikhalkov.)

Upang malaman ang pangalan ng akdang sasalubungin natin ngayon, i-decrypt ang anagram:

BAGONG TAONG SKY

Anong ginawa mo? ("Bisperas ng Bagong Taon.")

Basahin muli ang pamagat. Ano sa palagay mo ang tatalakayin sa gawain? Kailan magaganap ang mga kaganapan?

Ngayon ay makikilala natin ang gawain ni Sergei Vladimirovich Mikhalkov, basahin ang kanyang akdang "Bisperas ng Bagong Taon".

IV. Magtrabaho sa paksa ng aralin

1. Pagkilala sa talambuhay ni S. V. Mikhalkov.

Pumunta si Serezha Mikhalkov sa paaralan upang mag-aral mula sa ika-4 na baitang. Nakatanggap ng pangunahing edukasyon sa bahay. Mula sa edad na 10 nagsimula siyang gumawa ng mga tula at mag-publish ng isang sinulat na magasin na pampanitikan.

Si Mikhalkov - kilala bilang isang makata, manunulat, fabulist, mamamahayag at may-akda ng mga salita ng awit ng Russian Federation.

Nalalaman at minamahal natin ang kanyang mga libro mula pagkabata.

Alalahanin natin ang ilan sa kanyang mga gawa. Maglaro tayo. Nabasa ko ang isang daanan ng akda, at subukang alalahanin kung ano ang tawag dito. Handa ka na ba?

2. Hulaan ang laro.

1. Naupo sa bakod si Jackdaw,
Ang pusa ay umakyat sa attic.
Pagkatapos ay sinabi ni Borya sa mga lalaki
Tulad na lang:
- At sa aking bulsa isang kuko!
Ano ang tungkol sa iyo?
- At ngayon mayroon kaming panauhin!
Ano ang tungkol sa iyo?
- At ngayon mayroon kaming pusa
Ipinanganak ko ang mga kuting kahapon.
Ang mga kuting ay lumago nang kaunti,
Ngunit ayaw nilang kumain mula sa isang sarsa! ("Ano ang tungkol sa iyo?")

2. Sino ang hindi nakakaalam kay Uncle Styopa?

Si Uncle Styopa ay pamilyar sa lahat!

Alam ng lahat na si Uncle Styopa

Siya ay isang marino. ("Uncle Styopa.")

3. Sumakay kami, sumakay, sumakay
Sa malalayong lupain
Magandang kapitbahay
Maligayang kaibigan.
Kami ay masaya buhay
Kumakanta tayo ng isang kanta
At inaawit ang kanta
Tungkol sa kung paano kami nabubuhay. ("Awit ng mga Kaibigan.")

3. Pagsingil para sa mga tainga ng "Matalinong mga tainga":

Sa pamamagitan ng mga palad, pindutin ang mga tainga sa ulo at kuskusin ang mga ito nang sunud-sunod sa isang pabilog na paggalaw;

Pindutin nang mariin ang iyong mga palad sa iyong mga tainga at hilahin ang iyong mga kamay nang masakit;

Ipasok ang isang daliri sa tainga, at pagkatapos ay hilahin ito nang matalim.

4 . Pakikinig sa kwento ng S.V. Mikhalkov "Bisperas ng Bagong Taon".

Ngayon ay makikilala natin ang isa pang gawa ni S. Mikhalkov, ito ay tinatawag na "Bisperas ng Bagong Taon." Mayroon akong mga katulong; naghanda sila nang maaga para mabasa ang gawain sa mga tungkulin. Makinig nang mabuti at pagkatapos pakinggan ang tanong: "Sa aling genre ang pag-aari ng gawaing ito?".

Anong genre ang nabibilang sa gawaing ito? Bakit?

Ano ang tunay at kathang-isip sa kuwentong ito?

Ano ang gusto mo tungkol sa kuwentong ito?

Sa kanino tinukoy ang kwento?

Saan naganap ang mga kaganapan?

Bakit nakasulat ang salitang Fir-tree sa teksto na may malaking titik?

Tandaan kung ano ang tinatawag na pamamaraan na ito sa panitikan? (Avatar.)

Edukasyong pang-pisikal na "Stumps ng kahoy-kahoy".

V. Pag-secure ng mga pinag-aralan.

1. Pagbasa ng "Aking Sarili".

upang humanga

umikot

nadama

ginulo

Basahin ang kwento "sa iyong sarili."

2 . Pinipiling pagbasa ng akda.

Basahin ang sipi na nagsasabing nakita ng Fir-tree nang magising siya.

Guys kapag nagdiriwang ng Bagong Taon? Sa palagay mo ba laging ganito?

3. Naghahanda ang mensahe ng mag-aaral.

Noong sinaunang panahon, ang Bagong Taon ay ipinagdiwang muna noong Marso 1 (simula ng tagsibol, ang paggising ng kalikasan), pagkatapos ay sinimulan nilang ipagdiwang ang Bagong Taon noong Setyembre 1 (nang natapos ang pag-aani mula sa mga patlang, at 300 taon na ang nakararaan Tsar Peter ay iniutos kong ipagdiwang ang Bagong Taon mula Disyembre 31 hanggang Enero 1 . Para sa Bagong Taon, kaugalian na magbigay ng mga regalo, magalak, magsaya, at sabihing "Maligayang Bagong Taon!", "Sa bagong kaligayahan!" At siyempre - palamutihan ang Christmas tree. Ang pasadyang ito ay ipinakilala ni Peter I, na, na bumalik mula sa kanyang mga paglalakbay sa Europa, ay inutusan sa Bagong palamutihan ang taon ng bahay at kalye na may mga sanga ng koniperus sa isang maligaya na balabal .

4. Magtrabaho sa ilustrasyon.

Isaalang-alang ang ilustrasyon sa aklat-aralin (p. 207).

Anong episode ang inilalarawan ng artist?

Saan, nang hindi nag-iisip nang dalawang beses, ang nayon ng Soroka?

Ano sa palagay mo ang salitang "korona" ay hindi malabo o hindi maliwanag? Ang korona ay hindi lamang sa itaas na sukat ng isang bagay (puno, bundok), kundi pati na rin ang itaas na bahagi ng ulo.

Pindutin ang iyong korona.

Isipin kapag sinabi nila na "mga tainga sa tuktok" (ang isang tao ay maingat)?

Hanapin ang daanan na ito sa teksto at basahin.

5. Pagbasa ng sipi sa mga tungkulin. (Noricin, Kokul, Pyzhiv )

6 . Ang pagpapalawak ng mga abot-tanaw.

Tandaan kung paano naiiba ang mga talata mula sa prosa?

Alam mo bang isinulat ni S. Mikhalkov ang parehong kuwento sa taludtod. Makinig sa ginawa niya.

"Kaganapan" ng SVMikhalkov

May isang Christmas tree sa snow -

Green maliit na bang,

Naglaban

Malusog

Isa at kalahating metro.

Nangyayari ang kaganapan

Sa isa sa mga araw ng taglamig:

Nagpasya ang forester na putulin ito -

Kaya tila sa kanya.

Nakita siya

Napaligiran ...

At huli lang sa gabi

Lumapit siya sa sarili.

Ang kakaibang pakiramdam!

Nawala ang takot sa isang lugar ...

Mga glass lantern

Masunog sa mga sanga nito.

Sparkle na alahas -

Isang matalinong hitsura!

Kasabay nito, nang walang pag-aalinlangan,

Nakatayo siya sa kagubatan.

Uncut! Ang buong!

Maganda at malakas! ..

Sino ang nagligtas, sino ang nagbihis sa kanya?

Anak ng maliit na forester!

Gusto mo ba ng tula?

7. Pag-uusap sa ekolohiya.

Ano ang itinuro sa amin ni S. Mikhalkov sa engkanto na "Bisperas ng Bagong Taon" at sa tula na "Kaganapan".

Sa Bagong Taon, nais ng lahat na makakita ng isang pinalamutian na puno ng Pasko sa kanilang bahay. Ngayon maraming mga magagandang artipisyal na Christmas puno. Ang mga ito ay hindi mas mababa sa kanilang mga kapatid na babae sa kagubatan, habang tumutulong upang maprotektahan ang kapaligiran ng tao. Makinig sa tula, tungkol sa artipisyal na kagandahan.

(Pagbasa ng isang tula sa mga sinanay na estudyante.)

I. Tokmakova. Mabuhay ang punong Pasko!

Bumili ako ng Christmas tree! Bumili ako ng Christmas tree!
Sa kagubatan sa gilid ng kagubatan hindi nila ito tinadtad.
At gumawa sila ng isang Christmas tree sa isang mahusay na pabrika
Magandang mga tiyuhin, nakakatawang tiyahin.

Halika na, tingnan
Sa isang Christmas tree na gawa sa manipis na mga pilak na mga thread:
Lahat sa mabuhok na karayom, makintab at kahanga-hanga,
Halik - at siya ay singsing na halos naririnig.

At ang puno ng kagubatan ay nanatiling buhay,
Nakatayo sa gilid
Gamit ang korona ng aking ulo na tumango. Sa kanino? Sa walang tao!
Ang hangin lang, blizzards
Ang parehong maganda sawn spruce!

Isipin, ano pa ang magagawa ng isang tao upang matiyak na hindi nila tinadtad ang kinakain?

Guys, anong uri ng mga halaman ang nabibilang sa spruce? (Mga konstruksyon.)

Ano ang mga konipong halaman na alam mo pa rin? Paano makilala ang spruce mula sa pine? Sino ang maaaring maiugnay ang imahe ng isang conifer sa isang paglalarawan?

8. Ang laro "Hanapin ang puno."

Ang mga koniperong kagubatan ay espesyal.

Cedar - sa mga unang araw ay tinawag na dagta. Kung pinahiran mo ang pinutol na sugat na may sedar dagta, hindi ito mag-fester at gagaling.

Pine - isang puno na nagpapahiwatig ng landas. Ang mga pino ay ginamit upang markahan ang mga kalsada. Ang pine ay isang simbolo ng ilaw. Sa dilim, ang pine ay mukhang mas magaan kaysa sa iba pang mga puno.

Kung naglalakad ka sa kagubatan ng koniperus, huminga ito ng hangin, kung gayon hindi ka makakakuha ng mga sipon. Kinakailangan din na protektahan ang mga koniperus na kagubatan dahil napakadalas silang lumalaki. Sa paglipas ng taon, ang halaman ay lumalaki lamang ng 10-15 cm.

VI. Pagninilay

Anong gawain ang natutunan mo sa aralin?

Sino ang bayani ng kuwento?

VII. Ang resulta.

Pagtatasa ng kanilang gawain ng mga bata. Ang berdeng bilog ay nalulugod sa kanyang gawain sa aralin, ang dilaw na bilog ay hindi lubos na nasiyahan sa kanyang trabaho, maaari siyang gumana nang mas mahusay, ang pulang bilog ay hindi nasisiyahan.

Takdang-aralin.

Pag-retelling sa ngalan ng Christmas tree.

Isang balangkas ng aralin sa pagbabasa.

Paksa ng Aralin:  S.V. Mikhalkov "Bisperas ng Bagong Taon."

Mga layunin sa aralin: Pang-edukasyon:  upang makilala ang mga bata sa gawain ng S.V. Mikhalkov.

Pagbuo:  upang makabuo ng mahusay na kasanayan sa pagbasa;

bubuo ng pansin, memorya, pagsasalita ng mga mag-aaral; upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa ilustrasyon.

Pang-edukasyon:  pag-instill ng interes at isang pag-ibig sa pagbabasa; pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga mambabasa.

Kagamitan  paggamit ng presentasyon Paglalakbay sa pamamagitan ng aklat ng S.V. Mikhalkova "Pupunta tayo, pupunta, pupunta ..."

Org sandali

Sinusuri ang takdang aralin.

Pagtatakda ng mga layunin para sa aralin.

Papalapit na ang holiday - Bagong Taon. Ano ang kapansin-pansin tungkol sa holiday na ito? (Ito ay isang mahiwagang holiday, gumawa kami ng mga nais o magpadala ng mga sulat sa Santa Claus at nais na matupad, kahit na hindi paniwalaan, hindi kapani-paniwala, hindi kapani-paniwalang mga kaganapan ang nangyari.)

Ngayon sa aralin ay babasahin natin ang engkanto ng Bagong Taon.

Buksan ang mga aklat-aralin, basahin ang pamagat.

4. Pag-aaral ng bagong materyal.

1. Pangunahing pagbasa.

Nabasa ng guro, sinusunod ng mga bata ang aklat-aralin.

2. Pag-uusap matapos basahin.

Ano ang tunay at kathang-isip sa kuwentong ito?

Gusto mo ba ng engkanto?

Ano ang gusto mo lalo na tungkol sa kuwentong ito?

Anong damdamin ang napukaw sa iyo ng engkanto na ito?

May mga sandali bang nakaramdam ka ng pasensya sa Christmas tree? Ilarawan ang sandaling ito.

Mula sa anong tao nanggagaling ang kwento sa isang fairy tale? (Sa ngalan ng may-akda)

5. Edukasyong pang-pisikal.

6. Pagpapabilis ng bagong materyal.

1 . Paghahanda sa trabaho bago basahin.

Basahin muna ang mga pantig, pagkatapos ng buong salita.

On-lu-bo-vat-xa - upang tumingin

In-know-ko-mi-la - nakilala

Ras-ka-chi-wai-xa - swing

Demonismo - Pagkabalisa

Itago-tat-itago

Ob-la-we-vals - sinira

Pri-bl-zh-yu-sh-go-xa - papalapit

Basahin nang buong salita:

Kagubatan - Forest, Forester

Gabi - gumugol sa gabi

Kulay - kulay

Salamin - Salamin

Pilak - Pilak

2 .   Nagpapahayag ng pagbasa.

3 .   Pagtatasa ng akda.

Saan naganap ang mga kaganapan?

Saan nabuhay ang Christmas tree?

May kaibigan ba siya?

Paano nabuhay mag-isa sa gubat ang Fir-tree?

Ano ang nag-alala sa Fir-tree? (Nagpalipat-lipat ang magpie at sinabi sa kanya na papatay siya para sa Bagong Taon.)

Ano ang maramdaman mo sa ganitong sitwasyon?

Ano ang katangian ng Christmas tree?

Kumpirmahin ang iyong sagot sa isang halimbawa mula sa teksto?

Paano nabuhay ang Fir-tree matapos ang kwento ni Magpie? (Sa takot at pagkabalisa.)

Nagdala ba ng kasiyahan ang Fir-tree sa kahit sino? Bakit?

Basahin ang diyalogo na Magpies at Fir-puno. Subukang iparating ito sa iyong sariling mga salita. (Magtrabaho nang pares.)

7. Edukasyong pang-pisikal.

8. Magtrabaho sa ilustrasyon.

Suriin ang paglalarawan sa aklat-aralin.

Sino ang inilalarawan sa ilustrasyong ito?

Anong episode ang inilalarawan ng artist?

Hanapin ang daanan na ito sa teksto at basahin.

Aling artista ang naglalarawan ng Christmas tree?

Ano sa palagay mo, anong damdamin ang naramdaman niya sa sandaling ito?

Paano nakatulong sa amin ang mga damdaming ito upang makita ang artista?

9. Pagpapalawak ng mga abot-tanaw.

Tandaan kung paano naiiba ang mga talata mula sa prosa?

Alam mo bang isinulat ni S. Mikhalkov ang parehong kuwento sa taludtod. Makinig sa ginawa niya.

(Pagbasa ng isang tula ng mga sinanay na mag-aaral.)

"Kaganapan" ng SVMikhalkov

May isang Christmas tree sa snow -

Green maliit na bang,

Naglaban

Malusog

Isa at kalahating metro.

Nangyayari ang kaganapan

Sa isa sa mga araw ng taglamig:

Nagpasya ang forester na putulin ito -

Kaya tila sa kanya.

Nakita siya

Napaligiran ...

At huli lang sa gabi

Lumapit siya sa sarili.

Ang kakaibang pakiramdam!

Nawala ang takot sa isang lugar ...

Mga glass lantern

Masunog sa mga sanga nito.

Sparkle na alahas -

Isang matalinong hitsura!

Kasabay nito, nang walang pag-aalinlangan,

Nakatayo siya sa kagubatan.

Uncut! Ang buong!

Maganda at malakas! ..

Sino ang nagligtas, sino ang nagbihis sa kanya?

Anak ng maliit na forester!

Gusto mo ba ng tula?

Guys, anong mga talatang S.V. Mikhalkov alam mo?

10. Gamit ang presentasyon ng S.V. Mikhalkov "Pupunta tayo, pupunta, pupunta ...".

Ginamit na presentasyon para sa pagbasa ng choral.

1 slide

Pagkilala sa larawan ng manunulat na si S.V. Mikhalkov.

Kilala mo ba ang manunulat?

2 slide.

Pumunta tayo sa isang paglalakbay ayon sa aklat ng S.V. Mikhalkova "Pupunta tayo, pupunta, pupunta ...".

3 slide, 4 slide.

"Ang aking tuta."

Natumba ako ngayon -

Nawalan ako ng tuta.

Dalawang oras na tumawag siya

Dalawang oras na naghihintay sa kanya,

Hindi ako umupo para sa mga aralin

At hindi ako makakain.

5 slide, 6 slide.

"Kite"

Kumuha ako ng papel, slivers, pandikit,

Naupo ako buong araw na pawis

Papel ng Kite - Kite

Nais kong gumawa.

7 slide, 8 slide.

"Kumusta ka?"

Sino ang nakaupo sa isang bench

Sino ang nakatitig sa kalye

Kumanta si Tolya

Natahimik si Boris

Umiling si Nikolai.

9 slide, 10 slide.

Pagbabakuna

Inoculate! Unang klase!

Narinig mo na ba Ito tayo! .. -

Hindi ako natatakot sa mga pagbabakuna:

Kung kinakailangan - prick!

Kaya, isipin mo, isang iniksyon!

Nasugatan at - napunta ...

11 slide, 12 slide.

"Rams"

Sa isang matarik na landas ng bundok

Naglalakad pauwi ang itim na tupa

At sa humpback ng tulay

Nakipagkita sa isang puting kapatid.

13-14 slide.

"Awit ng mga Kaibigan"

Sumakay kami, sumakay, sumakay

Sa malalayong lupain

Magandang kapitbahay

Maligayang kaibigan.

15 slide, 16 slide.

Nakaupo kami at nakatingin sa bintana.

Ang mga ulap ay lumilipad sa buong kalangitan.

Sa bakuran ang mga aso ay basang basa

Hindi nila nais na tumahol.

17 slide, 18 slide.

May isang Christmas tree sa snow -

Little berdeng bang,

Naglaban

Malusog

Isa at kalahating metro.

Gumuhit ng mga guhit para sa gawain.

12. Ang mga resulta ng aralin.

Ano ang mga gawa ng S.V. Nagustuhan mo ba si Mikhalkov?

Gumuhit ng isang guhit para sa gawain.

Isang aralin sa pagbasa sa panitikan sa baitang 2.

Tema: "S. Mikhalkov" Bisperas ng Bagong Taon "

Mga layunin:

Mga Paksa:  ipakilala ang mga mag-aaral sa gawain ng S. Mikhalkov "Bisperas ng Bagong Taon; upang mabuo ang mga kasanayan ng malay na nagpapahayag ng pagbasa.

Paksa ng Meta:bubuo ng kakayahang matukoy ang paksa ng aralin; matutong magtrabaho nang pares, grupo.

Personal:linangin ang kakayahang makinig at pakinggan, wastong ipahayag at patunayan ang kanilang mga opinyon, makatuwirang tumugon, patunayan ang kanilang mga opinyon, iginagalang ang mga opinyon ng mga kamag-aral.

Mga Resulta ng Nahuhulaan:dapat mahulaan ng mga mag-aaral ang nilalaman ng akda; maunawaan ang mga kakaibang bagay ng kamangha-manghang teksto; upang ihambing at makilala ang mga bayani ng akda batay sa kanilang mga aksyon; basahin nang malinaw; pagwawasto ng kahulugan ng kawikaan at pangunahing ideya ng akda.

Kagamitanaklat-aralin sa pagbabasa ng panitikan ni L.F. Klimanova at iba pa, isang eksibisyon ng mga guhit batay sa kwentong "Dalawang Frostes" (araling-bahay); larawan ng S. Mikhalkov; mga kard para sa trabaho sa mga pares at grupo.

Pag-unlad ng Aralin:

Ako Oras ng organisasyon. Singil sa etikal.

Naamoy nito ang malamig na taglamig

Sa mga bukid at kagubatan.

Maliwanag na lilang litaw

Bago ang paglubog ng araw, langit ... (I. Bunin)

- Ano ang naramdaman mo nang marinig mo ang mga linyang ito? (Lagomin ang mga sagot ng mga bata).

• Anong seksyon ng pagbasa sa panitikan ang patuloy nating pag-aaral?

II. Sinusuri ang takdang aralin.

Isaalang-alang ang eksibisyon ng mga guhit para sa Russian folk tale na "Dalawang Frostes".

- Hindi ka lamang dapat gumuhit ng isang pagguhit, ngunit maghanda din ng isang nagpapahayag na pagbabasa ng isang daanan mula sa isang diwata para sa iyong pagguhit.

Hilingin sa 5 mga mag-aaral, anyayahan ang lahat na ipaliwanag ang isa sa mga kawikaan:

"Magaling ang hamog na nagyelo, ngunit hindi nito sinabi sa iyo na tumayo," "Kung saan mainit, maganda ito," "Kung nais mong kumain ng pagkain, huwag umupo sa kalan", "Ang gawain ng manggagawa ay nasusunog ng apoy", "Alagaan ang iyong ilong sa malaking hamog na nagyelo".

III. Pag-eehersisyo sa pagsasalita.

Ang mga linya ng tula ay nakasulat sa pisara:

May isang Christmas tree sa snow -

Green karayom

Naglaban

Malusog

Isa at kalahating metro.

- Basahin sa isang bulong.

- Ibig sabihin, anong salita ang hindi malinaw sa iyo?

- Magbasa gamit ang interogative intonation.

- Basahin nang may kahanga-hangang intonasyon.

- Basahin sa sorpresa.

- Basahin nang malinaw.

IV . Magtrabaho sa paksa ng aralin.

Ngayon binabasa namin ang engkanto na "Bisperas ng Bagong Taon" kasama mo, ang pangunahing karakter, na magiging Fir-tree, at sinulat ito ni Sergei Vladimirovich Mikhalkov. (Ibitin sa pisara ang isang larawan ng manunulat at ang pangalan ng akda).

- Itaas ang iyong kamay, kung sino pa ang hindi pa nakabasa ng gawaing ito.

- Ano sa palagay mo ang tungkol sa gawaing ito?

Ang isang diwata ay binabasa ng isang guro, na inihanda ng mga anak ng papel ng Christmas Tree, Magpie, lalaki at lalaki.

- Gusto mo ba ang gawain?

- Ipahayag ang iyong opinyon tungkol sa gawain sa isang salita.

- Patunayan na ito ay isang fairy tale.

- Ano ang gusto mo lalo na tungkol sa kuwentong ito?

- Ano ang pangunahing ideya ng kuwento?

- Ano ang itinuturo ng gawaing ito?

- Sa kanino tinutukoy ang kwento?

V Magtrabaho sa mga pangkat.

Ipunin ang mga salita at ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin nito at kung paano nauugnay ang tema ng aming aralin: ekolohiya, flora, fauna.

VI. Pag-secure ng mga pinag-aralan. Selective na pagbabasa at talakayan.

- Nasaan ang mga kaganapan?

- Saan nanirahan ang Christmas tree? Basahin ito.

- Basahin ang paglalarawan ng Christmas Tree.

- Mayroon ba siyang mga kaibigan?

- Paano nabuhay nang nag-iisa ang puno ng Pasko sa kagubatan? Basahin ito.

- Ano ang nag-alala sa Christmas tree?

- Ano ang naramdaman ng Christmas tree? Isipin ang iyong sarili sa kanyang lugar.

- Tingnan ang ilustrasyon sa pahina 205. Anong yugto ng kuwento ang nailarawan? Nabasa namin sa pamamagitan ng mga tungkulin sa mga pangkat  3 tao bawat isa, ipamahagi ang mga tungkulin sa iyong sarili.

"Ano ang nangyari sa kanya nang magising siya?"

- Nagdala ba ng kagalakan ang sinumang Christmas tree? Bakit?

- Ano ang katangian ng Christmas tree?

- Sinulat ni S. Mikhalkov ang kuwentong ito sa mga taludtod. Nagkita kami sa simula ng tula na ito sa isang pag-eehersisyo sa pagsasalita.

Makinig sa buong tula (basahin ng isang bihasang estudyante).

May isang Christmas tree sa snow -

Green karayom

Naglaban

Malusog

Isa at kalahating metro.

Nangyayari ang kaganapan

Sa isa sa mga araw ng taglamig:

Nagpasya ang forester na putulin ito! -

Kaya tila sa kanya.

Nakita siya

Napaligiran ...

At huli lang sa gabi

Lumapit siya sa sarili.

Ang kakaibang pakiramdam!

Nawala ang takot sa isang lugar ...

Mga glass lantern

Masunog sa mga sanga nito.

Sparkle na alahas -

Isang matalinong hitsura!

Nang walang pag-aalinlangan

Nakatayo siya sa kagubatan.

Hindi nahulog! Ang buong!

Maganda at malakas! ...

Sino ang nagligtas, sino ang nagbihis sa kanya?

Anak ng maliit na forester!

- Aling bersyon ng kuwento ang gusto mo higit pa? Bakit?

VII. Fiz. isang minuto.

Ang mga bata ay nagbasa ng mga talata at nagsasagawa ng mga paggalaw:

Mayroong tatlong istante sa kagubatan

Spruce, Christmas Christmas, Christmas Christmas.

Langit na nakabitin sa mga puno ng fir

Sa mga sanga sa mga puno ng Pasko ay hamog.

Viii. Pag-secure ng mga pinag-aralan. Pagsubok.

Ang mga bata ay nagtatrabaho sa pagsubok nang pares.

a) S. Marshak;

b) S. Mikhalkov;

c) N.Sladkov.

Hindi kalayuan sa kung ano ang lumaki ang Christmas tree?

a) mula sa kagubatan;

b) mula sa lungsod;

c) mula sa bahay ng forester.

Sino ang nakilala niya minsan?

a) may isang liyebre;

b) na may isang fox;

c) may isang lobo.

Sino ang nagsabi sa Christmas tree tungkol sa Bagong Taon?

a) uwak;

b) magpie;

c) isang kuwago.

Sa takot at pagkabalisa, nabuhay ang puno ng Pasko:

a) tagsibol at tag-araw;

b) tag-araw at taglagas;

c) taglagas at taglamig.

Kailan mo nakita ang Christmas tree?

Christmas tree:

a) putulin;

b) bihis;

c) putol at magbihis.

- Suriin namin nang paharap, sinuri ang mga sagot mula sa board.

- Tumayo sa isang pangkat na hindi nagkakamali. Pinapatok namin ang mga guys.

IX. Pagninilay

—   Ano ang ginawa mo lalo na sa aralin?

"Ano ang ipupuri mo sa iyong sarili?"

- Sino, sa iyong opinyon, ang nararapat espesyal na papuri? Bakit?

- Ang kaalaman na nakukuha sa aralin ay kapaki-pakinabang, saan?

X Pagbubuod ng aralin.

- Anong gawain ang iyong nabasa sa aralin?

- Ano ang nais iparating sa amin ni S. Mikhalkov?

- Ano ang dapat tandaan ng bawat tao sa planeta?

Mga marka sa bawat aralin.

Xi. Takdang-aralin.

Maghanda ng isang nagpapahayag na pagbabasa ng isang fairy tale at retelling sa ngalan ng Christmas Tree.

Mga Sanggunian:

S.V. Kutyavina Mga Gawain sa pagbasa sa panitikan. Sa aklat-aralin L.F. Klimanova et al., Baitang 2. Moscow "Waco" 2012

Mikhalkov S., engkanto na "Fir-tree. Bisperas ng Bagong Taon"

Genre: kwentong pampanitikan

Ang pangunahing karakter ng engkanto na "Herringbone. Bisperas ng Bagong Taon" at ang kanilang mga katangian

1. Herringbone. Bata, maganda, mahiyain.
2. Magpie. Malasakit, inggit, malupit.
3. Forester. Mabait, nagmamalasakit.

1. Punong Christmas Christmas
2. Ang hula ng Magpies.
3. Mga Takot sa Christmas Tree
4. Malamig na taglamig
5. Huling araw ng Disyembre
6. Forester at Herringbone
7. Smart kagandahan
8. Mga punong may sapat na gulang

1. Ang kahoy na kahoy ay ipinanganak sa kagubatan at lumaki sa gitna ng isang glade ng kagubatan
2. Mula sa Magpie, nalaman ni Herringbone na maaari nilang i-cut ito para sa Bagong Taon.
3. Naisip niya ito sa buong taon at natatakot.
4. Sa huling araw ng Disyembre, isang forest ranger ang dumating sa Fir-tree at nawalan siya ng malay
5. Nang magising ang puno ng Pasko, lumago ito sa parehong lugar, ngunit pinalamutian ng Bagong Taon.
6. Matapos ang maraming taon, ang Fir-tree na may kasiyahan ay naalala ang kanyang pagkabata.

Ano ang itinuturo ng diwata na "Fir-tree. Bisperas ng Bagong Taon"
  Ang kuwento ay nagtuturo ng maingat, mapagmahal na saloobin sa kalikasan, at partikular sa mga Christmas tree. Itinuturo nito na huwag sirain ang mga magagandang puno para sa kapakanan ng Bisperas ng Bagong Taon. Nagtuturo upang maging mabait at tumutugon.

Feedback sa kwentong "Herringbone. Bisperas ng Bagong Taon"
Nagustuhan ko ang engkanto na ito, na mayroong subtitle ng Blur. Tila, ang may-akda ay dumating sa kwentong ito, na kumukuha bilang isang batayan na talagang nangyari. Ngunit ang pangunahing bagay sa engkanto na ito ay ang Fir-puno ay nanatiling buhay. At sa loob ng mahabang panahon nagdala ng mga benepisyo at kagalakan sa mga tao at sa planeta. Napakahusay na bagay para sa isang mangangaso na magbihis ng Christmas tree mismo sa kagubatan.

Mga Kawikaan sa kwentong "Herringbone. Bisperas ng Bagong Taon"
  Tingnan ang Christmas tree at ito ay magpapainit ng iyong puso.
  Ang isang malaking puno ay magtatago mula sa ulan at niyebe.
  Malapit nang itanim ang puno, ngunit hindi magtatagal ang bunga ay kakainin mula rito.
  Hatiin ang isang punong pangalawa, palaguin - taon.
  Huwag protektahan ang sobrang paglaki, huwag makita ang puno.

Basahin ang buod, isang maikling retelling ng kwentong "Herringbone. Bisperas ng Bagong Taon"
  Sa kagubatan, hindi kalayuan sa bahay ng forester, isang bata at magandang Christmas tree ang lumaki. Sa tag-araw na umuulan, sa taglamig na ito ay umulan. Lumaki siya tulad ng lahat ng iba pang mga Christmas tree.
  Minsan, ang isang liyebre ay nagpalipas ng gabi sa ilalim ng mga sanga nito, at isa pang oras ang isang magpie ay nagsakay.
  Ang magpie ay nakaupo sa tuktok ng kanyang ulo at nagsimulang ilagay ito, at ang Fir-puno ay nag-aalala. Sinimulan niyang hilingin kay Magpie na huwag basagin ang tuktok ng kanyang ulo, at buong pagmamalaki na sinabi ng magpie na ang Christmas tree ay mapuputol pa rin.
  Ang puno ng Pasko ay natakot at tinanong kung sino ang magbawas nito at bakit.
  Sumagot si Magpie na ang mga tao ay laging dumarating sa kagubatan sa bisperas ng Bagong Taon at pinutol ang mga magagandang Christmas tree.
  Nahihiyang sinabi ni Fir-tree na lumalagong ito ng maraming taon at walang taong tinadtad ito, at masamang hinulaang ni Magpie na papatayin pa rin nila ito.
  Sa buong tag-araw at taglagas, naisip ng Fir-tree ang mga salita ng magpie at nag-aalala. At nang magsimula ang Disyembre, ganap na nawala ang kanyang kapayapaan.
  Ang taglamig na iyon ay may maraming snow, at kahit na matangkad na mga apoy sa ilalim ng bigat ng snow ay kumalas sa mga sanga, at ang maliit na Fir-tree ay natulog sa pinakadulo. At natuwa lamang ito sa Christmas tree, naisip niya na ngayon ay hindi siya papansinin ng mga tao.
  At mula noong ika-31 ng Disyembre. Pinangarap ng Fir-tree na makaligtas sa araw na ito, nang bigla niyang nakita ang isang tao na diretsong patungo sa kanya. Ito ay isang forester. Pumunta siya sa Christmas tree at hinimas ang mga sanga nito. Pagkatapos ay hinangaan niya ang magandang Christmas tree at sinabi sa kanyang sarili na pinili niya ang tamang puno.
  Natalo ang herringbone mula sa takot.
  At nang dumating ang Fir-tree, laking gulat niya. Ito ay lumilitaw na siya ay lumaki pa rin sa gitna ng parang, ngunit ang lahat ng mga sanga nito ay pinalamutian ng mga makukulay na bola, na natatakpan ng mga pilak na mga thread, at isang bituin ang nagningning sa korona.
  Noong umaga ng Enero 1, dalawang bata ang umalis sa bahay ng forester at nagpunta sa skiing sa Christmas tree. Nagpunta sila sa Christmas tree at tinignan siya ng matagal. At pagkatapos ay sinabi ng batang lalaki sa kanyang kapatid na ito ang magiging kanilang Christmas tree at palamutihan nila ito tuwing bagong taon.
Maraming taon na ang lumipas, ang forester ay matagal nang nawala, ang kanyang mga anak ay matagal na lumaki, at ang isang maganda at payat na puno ay tumataas sa gitna ng isang glade ng kagubatan at ginugunita ang kanyang pagkabata na may isang ngiti.

Mga guhit at guhit para sa engkanto na "Christmas tree. Bisperas ng Bagong Taon"

  Tyutrina Oksana Vladimirovna
Posisyon:  guro ng elementarya
Institusyong pang-edukasyon:  MOU "Ulkanskaya Secondary School No. 2"
Lungsod:  Ulkan nayon, rehiyon ng Irkutsk
Pangalan ng Materyal:  bukas na buod ng aralin
Tema:  "S. Mikhalkov" Bisperas ng Bagong Taon "
Petsa ng Paglathala: 06.04.2016
Seksyon:  pangunahing edukasyon

Isang aralin sa pagbasa sa panitikan sa klase 2.
Tema: "S. Mikhalkov" Bisperas ng Bagong Taon "

Mga layunin:

Mga Paksa:
ipakilala ang mga mag-aaral sa gawain ng S. Mikhalkov "Bisperas ng Bagong Taon; upang mabuo ang mga kasanayan ng malay na nagpapahayag ng pagbasa.
Paksa ng Meta:
matutong magtrabaho nang pares; bubuo ng kakayahang makinig sa mga kasama ..
Personal:
  linangin ang kakayahang makinig at makinig, wastong ipahayag at patunayan ang kanilang mga opinyon, makatuwirang tumugon, patunayan ang kanilang mga opinyon, iginagalang ang mga opinyon ng mga kamag-aral.
Mga Resulta ng Nahuhulaan:
  dapat mahulaan ng mga mag-aaral ang nilalaman ng akda; maunawaan ang mga kakaibang bagay ng kamangha-manghang teksto; upang ihambing at makilala ang mga bayani ng akda batay sa kanilang mga aksyon; basahin nang malinaw.
Kagamitan
  aklat-aralin sa pagbabasa ng panitikan sa pamamagitan ng L.F. Klimanova at iba pa, mga kard para sa pagtatrabaho ng mga pares; Christmas tree; tablet "Ano ang", "Paano siya pinangunahan" Pag-unlad ng aralin
I. sandali ng organisasyon

II. Pamumuno
  - Guys, anong holiday ang paparating? - Gusto mo ba ito holiday? "Ano ang inaasahan mo sa kanya?" Slide 1 - Malalaman natin ngayon ang isang kamangha-manghang gawain na isinulat para sa amin ng manunulat na si Sergei Mikhalkov. - Buksan natin ang aklat-aralin p.203 at basahin ang pangalan ng akda. -Ano ang ibig sabihin ng Bagong Taon? - Sa palagay mo, bakit tinawag ng may-akda ang kuwento?
III. Pangunahing pang-unawa sa teksto.
   mga pangarap na bakasyon pangarap matupad Santa Claus snegurochka kamangha-manghang kalooban ng mga sparkler
Binasa ng mga bata ang gawain ayon sa mga tungkulin (magpie, Christmas tree, may-akda, forester, batang lalaki). - Ikaw, nakinig ngayon sa gawain. - Bakit tinawag ng may-akda ang akdang Bisperas ng Bagong Taon? - Ano sa palagay mo ang totoong kwento? - Ipaliwanag sa iyo kung ano ang totoong kwento? (sa mga talahanayan, ang mga sheet sa kanila ay sinimulan ng isang mesa, ipinagpapatuloy ng mga bata ang kanilang sarili) -San, narito, kung ano ang isang totoong kuwento! - Hindi ka ba nagagambala sa gawain? Ano ang hindi pangkaraniwan sa gawain? -Ano ang hindi nangyari? - Anong konklusyon ang maaaring gawin? Sa anong mga gawa ito nangyari? - at iyon ang dahilan kung bakit tinawag ni Mikhalkov ang kanyang diwata ng Bagong Taon ng Bisperas. Bakit niya ito ginawa. Kailangan nating malaman ang tungkol dito sa aralin. - Bakit eksaktong nakaraan at bakit ang engkanto?
IV. Pangalawang pang-unawa
  - at ngayon babasahin natin nang mabuti ang engkanto ng mga kwento at subukang talakayin ang plano ng may-akda. - tingnan natin kung paano nabuhay ang puno ng Pasko, kung paano ito at kung paano kumilos ito. - kaya, maingat nating basahin ang teksto. Kampanya upang ipaliwanag, itigil, at mangatuwiran kung bakit. ... .. Sa palagay mo bakit naglalagay ang isang may-akda dito. Kaya, kung ano ito, magpatuloy. Alikabong Lumalagong sa kagubatan.Nagmumula ang kagubatan ng kagubatan. Magpies mabuhay. Si Hares ay naninirahan sa kagubatan. Maraming mga punong nahulog at natulog.Mga maliit na punong niyebe. Dekorasyunan ang isang Christmas tree sa kagubatan at sa bahay.
  Sa palagay mo mahal ba siya ng mga hayop? Bakit siya nag-swing? (hindi pamilyar si Magpie) Paano kumilos ang Christmas tree? (magalang na tinanong) Ano ang mayroon akong apatnapu't ipakikilala noong sinabi kong Tulad mo? (maganda, malambot) Bakit ang Fir-puno ay sadyang nag-atubiling? (nag-aalala) Bakit gusto niyang itago, nawala sa kagubatan? (natakot siya, ayaw niyang masira) Ano ang nangyayari dito? (nagkukulitan) Ano ang gusto niya? (malambot, berde) Bakit niya sinabi iyon? (nagustuhan niya) Ano kaya siya? (matalino), ngunit sa parehong oras kung saan siya nanatili (tumayo sa iisang lugar) Ano ang naging Christmas tree? . Paano nangyari ang diwata? At bakit, paano sa tingin mo? Bakit sumulat si Mikhalkov. Ano ang nais ipakita sa amin ni Mikhalkov?
V. Pagninilay.
   Kung ang gawaing ito ay nagturo sa iyo ng isang bagay, pagkatapos ay kumuha ng isang dilaw na bow.Kung mahirap para sa iyo na magtrabaho, ngunit nagustuhan ito, kumuha ng isang asul na bow.Kung kailangan mo pa ring malaman kung paano magtrabaho sa teksto ... isang berdeng busog.
VI. Buod ng aralin.
  D / Z, pumili ng anumang daanan ng trabaho at basahin ang mga tungkulin.