دفن الموهبة في أرض المعنى. "دفن الموهبة في الأرض" - معنى وأصل الوحدات اللغوية مع الأمثلة؟ موهبة ضخمة لا تقدر بثمن مدفونة في الأرض

دفن الموهبة في الأرض

دفن الموهبة في الأرض
من الكتاب المقدس. في إنجيل متى (الفصل 25 ، الآيات 15-30) ، من حيث نشأ هذا التعبير ، يتعلق الأمر بالمال. موهبة هو اسم عملة فضية رومانية قديمة (من تالانتون اليونانية القديمة - عملة ذات قيمة كبيرة).
يخبرنا مثل الإنجيل كيف أن رجلاً معينًا ، ترك ، أمر عبيده بحراسة الممتلكات. أعطى العبد الواحد خمس مواهب ، واثنتان أخريان ، وثالث. وضع العبيد الأولان المال "في العمل التجاري" ، أي أنهما أعطاهما للنمو ، والشخص الذي حصل على موهبة واحدة قام بدفنها في الأرض ببساطة من أجل الحفاظ عليها بأفضل طريقة ممكنة.
عندما عاد السيد إلى المنزل ، طلب حسابًا من العبيد. أعاد العبد الأول له عشرة مواهب بدلاً من خمسة ، والثاني - أربعة بدلاً من اثنين ، والثالث أعطى للسيد نفس الموهبة الواحدة. وأوضح للمالك أنه وفر المال بدفنه. سيد العبيد الأولين
فامتدح وقال للثالث: أيها العبد الشرير الكسول! ... كان يجب أن تعطي فضتي للتجار ، وكنت سأأتي لأستلمها بربح. "
بعد ذلك ، بدأت كلمة "موهبة" تعني القدرات والهبات ، وحصلت العبارة الكتابية "دفن الموهبة في الأرض" على معنى استعاري مختلف - لإهمال قدرات المرء ، وليس لتطويرها ، إلخ.
ولدت نفس الفقرة من الكتاب المقدس تعبيرًا شائعًا آخر ، أصبح غير معروف الآن ، ولكنه استخدم في روسيا في القرن التاسع عشر: موهبة جديدة ، واثنان جديدان - وفقًا للعبارة أعلاه في لغة الكنيسة السلافية (إنجيل متى ، الفصل 25 ، ص 15): "وستمنح الشخص الجديد خمسة موهبة ، وللآخر ستعطى اثنين ، وللآخر ستكون واحدًا."
عادة ما يكون هذا التعبير بمثابة تعليق على عدم المساواة الاجتماعية (الملكية) للناس أو (وهو أقرب إلى التفسير الحديث للنص التوراتي) لتعدد الاستخدامات وتعدد استخدامات موهبة شخص ما وموهبته.

القاموس الموسوعي للكلمات والعبارات المجنحة. - م: "Lokid-Press"... فاديم سيروف. 2003.

دفن الموهبة في الأرض

نشأ التعبير من مثل الإنجيل حول كيف أن رجلًا معينًا ، ترك ، وأمر العبيد بحراسة ممتلكاته ؛ أعطى العبد الواحد خمس مواهب ، واثنتان أخريان ، وثالث. (الموهبة هي وحدة حساب نقدية قديمة). العبيد الذين حصلوا على خمسة مواهب وموهبتين "استخدموها في الأعمال التجارية" ، أي أنهم أقرضوها بفائدة ، والشخص الذي حصل على موهبة واحدة دفنها في الأرض. عندما عاد السيد ، الذي كان مغادرًا ، طلب حسابًا من العبيد. أولئك الذين قدموا المال للنمو عادوا إليه بدلاً من المواهب الخمسة التي تلقوها - عشرة ، بدلاً من اثنين - أربعة. وامتدحهم السيد. لكن الذي حصل على موهبة واحدة قال إنه دفنها في الأرض. فأجابه المالك: "خادم شرير كسول. كان يجب أن تدفع نقودي للتجار ، وكنت سأحصل عليها بربح" (متى 25: 15-30). يتم استخدام عبارة "دفن الموهبة في الأرض" في المعنى: عدم الاهتمام بتنمية الموهبة ، حتى تنقرض.

قاموس الكلمات المجنحة... بلوتكس. 2004.

شاهد ما هو "Bury talent in the earth" في القواميس الأخرى:

TALENT ، القاموس التوضيحي لـ Ozhegov. S.I. Ozhegov ، N.Yu. شفيدوفا. 1949 1992 ... قاموس أوزيجوف التوضيحي

دفن الموهبة في الأرض

دفن الموهبة في الأرض- أجنحة. sl. نشأ التعبير من مثل الإنجيل حول كيف أن رجلًا معينًا ، ترك ، وأمر العبيد بحراسة ممتلكاته ؛ أعطى العبد الواحد خمس مواهب ، واثنتان أخريان ، وثالث. (الموهبة هي وحدة حساب نقدية قديمة). العبيد الذين تلقوا ... ... قاموس توضيحي عالمي إضافي عملي لـ I. Mostitsky

حرق الموهبة في الأرض

احرق موهبتك في الأرض- من لا يستعمل مَن يفسد قدراته موهبته الطبيعية. معناه أن الشخص (س) يقمع أو لا يسمح له بالتطور ، ليكشف عن مواهبه. تحدث مع عدم الموافقة. خطاب اساسي. ✦ X يدفن الموهبة في الأرض. الجزء الاسمي لم يتغير. الفعل ... القاموس العبري للغة الروسية

الموهبة القريبة- من لا يستعمل مَن يفسد قدراته موهبته الطبيعية. معناه أن الشخص (س) يقمع أو لا يسمح له بالتطور ، ليكشف عن مواهبه. تحدث مع عدم الموافقة. خطاب اساسي. ✦ X يدفن الموهبة في الأرض. الجزء الاسمي لم يتغير. الفعل ... القاموس العبري للغة الروسية

لدفن المواهب في الأرض- حرق الموهبة في الأرض. حرق الموهبة في الأرض. التعبير. لا تظهر ، لتفسد ، تضيع قدراتك. لكن الذنب الخطير أمام محكمة المجتمع والتاريخ كسول لدفن موهبتك في الأرض ، وتدوس على كرامتك (Dobrolyubov ... ... القاموس العبري للغة الأدبية الروسية

حرق الموهبة في الأرض- من لا يستعمل مَن يفسد قدراته موهبته الطبيعية. معناه أن الشخص (س) يقمع أو لا يسمح له بالتطور ، ليكشف عن مواهبه. تحدث مع عدم الموافقة. خطاب اساسي. ✦ X يدفن الموهبة في الأرض. الجزء الاسمي لم يتغير. الفعل ... القاموس العبري للغة الروسية

الانتشار. مرفوض. تدمير قدراتك دون استخدامها. FSRYa ، 471 ؛ BMS 1998 ، 564 ؛ يانين 2003 ، 113 ؛ SHZF 2001 ، 81 ؛ BTS ، 1304 ... قاموس كبير للأقوال الروسية

كتب

دليل التعليمات الذاتية للعبقرية. كيف تطلق العنان لمواهبك ، ليكس كوبر. يقولون أن العبقري ينام في كل شخص ، وأننا جميعًا لدينا بطبيعة الحال إمكانات هائلة. لكن ، للأسف ، لا ينجح الجميع في تطويره بشكل صحيح. ماذا تفعل إذا كانت إنجازاتك ...

كل شخص على هذا الكوكب يبحث عن السعادة. يستمتع شخص ما بالتواصل مع الأصدقاء ، وشخص ما من هواية الرياضة ، وشخص ما من قراءة الكتب. لكن لا يمكنك أن تصبح سعيدًا إلا عندما تكون جميع مجالات الحياة في وئام. بالنسبة للكثيرين ، ليس من الصعب إقامة علاقات مع الأصدقاء والأحباء ، واليوم يمكن للجميع ممارسة الرياضة. ومع ذلك ، فإن العثور على دعوتك في الحياة مهمة شاقة بالنسبة للبعض. ولكن هناك أيضًا أشخاص يجدون طريقهم الخاص ، ولسبب ما لا يتبعونه. كيف لا تدفن الموهبة في الأرض ، ومعنى الوحدات اللغوية والنصائح العملية ، يمكنك معرفة ذلك من خلال قراءة المقال.

الموهبة - أسطورة أم حقيقة؟

قبل شرح معنى الوحدة اللغوية "دفن الموهبة في الأرض" ، سنخبرك ما هي الموهبة. هذا مفهوم مجرد يستحيل وصفه باختصار. الموهبة ليست شيئًا يُمنح للإنسان منذ ولادته. إنه مزيج من المهارات التي يتم إتقانها تدريجيًا. على سبيل المثال ، يتعلم الأطفال في المدرسة الرسم. من بينهم صبي يبلغ من العمر أربعة عشر عامًا يجيد الرسم.

على الأرجح ، لديه العديد من القدرات مثل زملائه في الفصل. ومع ذلك ، فقد تحولت حياة هذا الصبي بشكل مختلف. عندما كان طفلاً ، لم يأخذ والديه الألبوم منه ولم يمنعوه من الإبداع بالطريقة التي يريدها. ربما قام برسم كل ورق الحائط ، لكنه لم يوبخ بسبب ذلك. وعندما كبر الولد ، تم إرساله إلى مدرسة الفنون.

الآن المراهق لديه الفرصة لصقل مهاراته على أساس يومي. يفعل ذلك بكل سرور ، ويشجعه والديه على النجاح. وشخص ما ، الذي ينظر إلى كيفية رسم صبي يبلغ من العمر 14 عامًا ، سيقول: "نعم. إنه موهبة." كل ما في الأمر أن هذا "الشخص" لم يرى حجم العمل الذي استغرقه تكوين هذه "الموهبة".

أصل الوحدة اللغوية

مثل العديد من العبارات الشائعة ، فإن عبارة "دفن الموهبة في الأرض" مأخوذة من الإنجيل. كان هناك أن التعبير استخدم لأول مرة ، ولكن ، مع ذلك ، ليس بالمعنى الذي نستخدمه به اليوم.

ترجمت كلمة "تالانتون" من اليونانية القديمة وتعني المقياس والأعظم. بدت وكأنها قطعة من الفضة وزنها 30 كجم. لذا ، فإن قصة الإنجيل تخبرنا كيف قدم تاجر ثري مواهبه للحفاظ على عبيده. قسّمهم على النحو التالي: العبد الأول لديه 5 مواهب ، والآخر - 2 والأخير - 1.

قرر ذلك العبد ، الذي كان لديه قطعة فضية واحدة فقط ، أن يدفنها حتى لا يحدث له شيء. لكن اتضح أن أصدقاءه كانوا أكثر ميلاً إلى المغامرة وقاموا بتداول مواهبهم. عندما عاد السيد ، لم يكن بإمكان اثنين من عبيده استرداد الفضة فحسب ، بل أيضًا أرباح إضافية. لكن ذلك العبد ، الذي كان لديه موهبة واحدة فقط ، كان بإمكانه إعادتها.

معنى عبارة "دفن الموهبة في الأرض"

بالنظر إلى السياق الذي أخذت منه العبارة ، يمكنك فهم معناها. بالطبع ، لم يكن هناك معنى تمامًا "للموهبة المدفونة في الأرض" الذي اعتدنا عليه ، ولكن لا يزال الجوهر لا يتغير من هذا.

ماذا تعني عبارة "دفن الموهبة في الأرض" بالمعنى الحديث؟ اليوم يقولون هذا عن شخص قضى الكثير من الوقت والجهد لتطوير مهارة ، لكنه قرر بعد ذلك ترك المزيد من الدراسات في هذا المجال. يمكن أن يحدث هذا مع فنان ليست لوحاته مطلوبة ، أو موسيقي لا تُباع تذاكر حفلاته.

يربط الكثير من الناس الموهبة بالتقدير ، لكن هذا ليس هو الحال دائمًا. هناك العديد من الأمثلة في التاريخ حيث أصبح الطلب على أعمال الموسيقيين والفنانين والكتاب العظماء بعد عقود فقط من وفاتهم. إذن ما معنى الوحدة اللغوية "دفن الموهبة في الأرض"؟ تعني هذه العبارة أن الشخص قد تخلى عن دعوته وانخرط في عمل غير محبوب. نظير هذا التعبير هو: "ضيع نفسك على تفاهات".

يمكن لأي شخص أن يفعل أي شيء إذا كان يريد حقًا

إن عبارة "دفن المواهب في الأرض" أمر حيوي للغاية. بعد كل شيء ، يمارس الكثير من الناس هذا المثل في حياتهم اليومية.

قلة من الناس يمكنهم الكشف عن موهبتهم حقًا. وليس لأن بعض الناس أكثر قدرة من غيرهم. كل ما في الأمر أن البعض لديهم الشجاعة لتحقيق أحلامهم ، بينما يفضل البعض الآخر الاستقرار. نعم ، الاستقرار جيد ، لكن لا يمكنك الجلوس في منطقة راحتك طوال حياتك. بعد كل شيء ، إذا لم يتركها أحد ، فسيظل الناس اليوم يعيشون في الكهوف ويأكلون الماموث.

بفضل الأشخاص الموهوبين الذين لم يخشوا تطوير ميولهم الطبيعية ، أصبح لدينا اليوم جهاز كمبيوتر ، وإنترنت ، وكهرباء ، وما إلى ذلك. لذلك ، على الأرجح ، لديك أيضًا موهبة فريدة. لذلك لا تدفنها في الأرض! دعه يعمل من أجلك.

أنا حقا أحب هذه الوحدة اللغوية. كانت موجودة منذ أكثر من قرن. وأنا متأكد من أنها ستكون ذات صلة حتى نهاية العالم.

الخامس كانت الموهبة هي الوحدة النقدية في العصور القديمةالتي كانت متداولة لفترة طويلة. نجا مثل حتى يومنا هذا حول كيف غادر المالك المنزل لفترة طويلة. لقد ترك المال لأهل بيته ، ولا سيما ثلاثة من العبيد ، حتى يتمكنوا من العيش في غيابه. أعطى كل واحد منهم موهبة واحدة - عملة واحدة لكل منهما. تبين أن العبيد كانا مغامرين للغاية. لقد استثمروا الأموال في الأعمال التجارية وزادوا رأس مالهم. العبد الثالث ، حتى لا يحدث شيء سيئ للمال ، قام ببساطة بدفنه في الأرض. عند عودة السيد ، أعاد العبيد مواهبه. قدم اثنان من العبيد المال حتى أكثر مما كان في الأصل ، والثالث - كل نفس العملة ، الموهبة التي حفرها من الأرض.

في عصرنا ، خرجت الوحدة النقدية - الموهبة - من التداول منذ فترة طويلة. اكتسبت هذه الكلمة معنى مختلفًا تمامًا - القدرات الخاصة للشخص في بعض مجالات العلوم والثقافة والرياضة وما إلى ذلك.

تعني عبارة "دفن الموهبة في الأرض":

من الكتاب المقدس. في إنجيل متى (الفصل 25 ، الآيات 15-30) ، من حيث نشأ هذا التعبير ، يتعلق الأمر بالمال. موهبة هو اسم عملة فضية رومانية قديمة (من تالانتون اليونانية القديمة - عملة ذات قيمة كبيرة).

يخبرنا مثل الإنجيل كيف أن رجلاً معينًا ، ترك ، أمر عبيده بحراسة الممتلكات. أعطى العبد الواحد خمس مواهب ، واثنتان أخريان ، وثالث. وضع العبيد الأولان المال في "عمل تجاري" ، أي أنهما أعطوه في النمو ، والشخص الذي حصل على موهبة واحدة قام بدفنها في الأرض ببساطة من أجل الحفاظ عليها بأفضل طريقة ممكنة.

عندما عاد السيد إلى المنزل ، طلب حسابًا من العبيد. أعاد العبد الأول له عشرة مواهب بدلاً من خمسة ، والثاني - أربعة بدلاً من اثنين ، والثالث أعطى للسيد نفس الموهبة. وأوضح للمالك أنه وفر المال بدفنه. فمدح السيد العبد الأولين ، وقال للثالث: "العبد الشرير الكسول! ... كان يجب أن تعطي فضتي للتجار ، وكنت سأحضر وأحصل على ربح. "

بعد ذلك ، بدأت كلمة "موهبة" تعني القدرات والمواهب ، وحصلت العبارة الكتابية "لدفن الموهبة في الأرض" على معنى استعاري مختلف - "إهمال قدراتك ، وليس تطويرها" ، إلخ.

Canonized (كتاب مدرسي) logoepistems.يتم تفسير مفهوم "الكنسي" في القواميس على أنه 1. المطابق للقانون. 2. مأخوذة كعينة ، راسخة. مصادر المعرفة الخاصة بالشعار هي أعمال كلاسيكية (كتابية) للعلوم والأدب والفن ، ويتم الإلمام بها في عملية التربية الخاصة (المدرسة والتعليم العالي ، إلخ).

دائمًا ما يكون مصدر تجديد PF المقدّس هو الأدب الكلاسيكي: الأعمال ف. دوستويفسكي ، أ. تشيخوف ، و. شكسبير ، دانتيوما إلى ذلك وهلم جرا. أ. إس بوشكين... يكفي أن نتذكر: "الحب من جميع الأعمار خاضع" ، "العبقرية والنذالة - شيئان غير متوافقين" ، "خدمة الألحان لا تتسامح مع الضجة" ، "البقاء في حوض مكسور" ، "هناك روح روسية ، هناك رائحة روسيا "،" نعم ، الذي فيه ضميره نجس ".وعدد كبير من الآخرين.

اقتباسات من أعمال أ. غريبويدوف ( سأكون سعيدًا للخدمة - إنها خدمة مقززة) ، ن. غوغول ( وما الذي لا يحب الروسي القيادة بسرعة؟) ، أ. أوستروفسكي ( لذلك لا تأخذك إلى أحد!) ، V.V. ماياكوفسكي ( أخرجته من السراويل الواسعة ...) و I. Ilf و E. Petrov ( سوف أقود العرض!) ، ماجستير بولجاكوف ( المخطوطات لا تحترق. هم أنفسهم سيقدمون كل شيء ، هم أنفسهم سيعطون كل شيء) و البعض. دكتور.

بالإضافة إلى اقتباسات من أعمال كلاسيكيات أدب أوروبا الغربية ، على سبيل المثال ، "الشهية تأتي مع الأكل"(ف. رابليس) ، "أكون أو لا أكون - هذا هو السؤال" ، "كل شيء فاسد في المملكة الدنماركية"(و. شكسبير).

مصدر البيانات السابقة هو الثقافة القديمة ، والتي تشكل ، إلى جانب الثقافة الكتابية ، الجوهر الدولي لوغوسفير الثقافة الأوروبية: "أضف الزيت إلى النار" ، "اصنع فيلًا من الذبابة" ، "اصطاد سمكة في الماء العكر" ، "عبور الروبيكون" ، "غنِّ المدح" ، "العمل السيزيفي"واشياء أخرى عديدة.

3- الشعارات غير القانونيةلا تتطابق مع العينة. لم يتم تضمينهم في القانون التربوي للمؤسسات التعليمية ، فهم ليسوا كتابًا مدرسيًا ، لكنهم دخلوا بقوة في وعينا. مصادر أنظمة حلقات الشعارات غير المشهورة هي إما أعمال فنية أو أدبية مشهورة ، أو أي أشياء ثقافية أخرى (الحكايات والمحاكاة الساخرة والنصوص الإعلانية والعروض من قبل الفكاهيين والهجاريين والبث التلفزيوني والإذاعي الشهير ، وما إلى ذلك) ، والتي لم يتم تصنيفها تقليديًا كأعمال فنية كلاسيكية.أو أدب. إنها بمثابة بيانات سابقة لفترة قصيرة (من 3 إلى 7 سنوات). قائمتهم مفتوحة دائمًا ولديهم درجات متفاوتة من الاستقرار. غالبًا ما يكون المصدر غير معروف.

يبدو من الممكن تحديد عدة مصادر لتجديد خطاب المعاصرين ببيانات سابقة غير معروفة:

1) وسائل الإعلام ، بما في ذلك. التلفزيون ، مثل أسماء البرامج روسيا لدينا ، أضواء كاشفة باريس هيلتون ، مسائية عاجلة ، سباقات كبيرةوما إلى ذلك وهلم جرا؛

2) السينما: الشرق مسألة حساسة…؛ جولشاتاي! أظهر وجهك!("شمس الصحراء البيضاء") ؛ أنت فقط ذكي ، وأنا كذلك - خرجت في نزهة على الأقدام. أنا لا أخدم أيام الجمعة. العناد هو أول علامة على الغباء(كلمات زيجلوف من فيلم "لا يمكن تغيير مكان الاجتماع") ؛

3) المسرح: من أغاني فيكتور تسوي (فرقة "كينو"): أولئك الذين ليس لديهم ما ينتظرهم في طريقهم. الأسوأ من ذلك كله هو أن يتم استهدافه في ميدان الرماية باستخدام الرماة السيئين. الموت يستحق العيش ، والحب يستحق الانتظار ... إذا كان هناك قطيع ، فهناك راع ، وإذا كان هناك جسد ، فلا بد من وجود روح. أنا لا أحب أن يكذب الناس عليّ ، لكنني تعبت من الحقيقة أيضًا. انتظرنا غدا ، كل يوم ننتظر غدا ... تذكر أنه لا يوجد سجن ، أسوأ مما في الرأس ... أنا شخص حر لأنني كنت دائما أفعل ما يحلو لي ولم أفعل ما أفعله لا اريد. يمكن أن تكون بطلاً ، لكن لم يكن هناك سبب لذلك. يمكن أن تموت إذا كنت تعرف ما الذي تموت من أجله;

4) الإنترنت: لا يشعر الأذكياء بالإهانة ، لكن يبدؤون على الفور في التخطيط للانتقام. الشجاعة والشرف والشجاعة ثلاث علامات لتسمم الكحول. أكثر شخص مؤثر بعد العطلة هو صاحب الصور ...

الوحدات الصيغية (PU) ، بما في ذلك أنظمة الشعارات ، لديها فرص كثيرة لخلق تأثير أسلوبي. للأغراض الأسلوبية ، يمكن استخدام الوحدات اللغوية بدون تغيير وفي شكل محوّل ، بمعنى وبنية مختلفة ، أو بخصائص تعبيرية وأسلوبية جديدة. يعني التحول أي انحراف عن القاعدة المقبولة عمومًا ، المنصوص عليها في الأدبيات اللغوية ، وكذلك التغيير المرتجل لأغراض تعبيرية وأسلوبية. يوسع التحول حدود فكر المؤلف ، ويساعد الكاتب على إظهار الإبداع ، ويساعد على التعبير عن الأفكار بشكل أكثر وضوحًا وتحدبًا.

كما ذكرنا سابقًا ، تتمتع الوحدة اللغوية بسلامة المعنى المجازي والبنية غير المتغيرة. ينتهك الساخرون كل هذه المتطلبات.

واحدة من أكثر الطرق شيوعًا لتحويل الوحدات اللغوية في أعمالهم هي الدلالي ، والتي لا تؤثر على البنية المعجمية والنحوية (الشكل الخارجي) للوحدات اللغوية ، ولكنها تدمر التكامل الدلالي. هناك "حرفية" للوحدات اللغوية ، "تنفيذ استعارة" ، أي أن الوحدة اللغوية تستخدم كعبارة عادية. مثال من أعمال م. زادورنوف: بيتر الأول فتح نافذة على أوروبا، على الرغم من أنه كان من الضروري قطع النافذة ، إلا أن التجسس ورمي القمامة(م. زادورنوف): "لقطع نافذة على أوروبا" هي عبارة مأخوذة من قصيدة أ. بوشكين "الفارس البرونزي" ، الذي يميز تأسيس بيتر الأول لمدينة سانت بطرسبرغ كأول ميناء بحري لدولة موسكو. استعارة "قطع من خلال النافذة" ، أي الخروج من الدولة ، تستخدم كعبارة حرة على خلفية "قطع من خلال النافذة".

أمثلة من أعمال م. زفانيتسكي. (1) إذا لم يضحك الجمهور ، فأنا أشعر بالضيق اذهب إلى نفسيوأنا أجلس هناك("كيف أكتب؟"). العبارات "اذهب إلى<самого>نفسي؛ اذهب إلى<самого>لنفسك "معنيان: 1. أن تنغمس في أفكارك ؛ تعمق في أفكارك ، دون أن تلاحظ البيئة. 2. انسحب ، توقف عن التواصل مع الناس ، تجنبهم. مم. يستخدمه Zhvanetsky بالمعنى الحرفي ، مدركًا معنى الفعل غادر'يبتعد'. (2) في المطارات تفوح منه رائحة المقلية- يبقى الناس لفترة طويلة("الخريف"). "الروائح المقلية" - "حول الخطر الوشيك". يعتقد القارئ أولاً أن الركاب في خطر (في الوحدات اللغوية) ، لكنه يدرك بعد ذلك أننا نتحدث عن المنتجات - المعنى المباشر للكلمة المقلية.

يمكن أن ينتج التأثير الهزلي عن تصادم في سياق العناصر المتناقضة: (1) ذهب إلى الفراش و نام بكل قوته ( M. Zhvanetsky) . "بكل ما عندي من قوة" - "بقوة مفرطة ، قوية جدًا. = بكل قوتي (في رقم واحد). عادة مع الفعل. البوم. النوع: اضرب ، اضرب ، أصرخ ... كيف؟ بكل قوتي. '' تغفويرتبط بحالة الراحة ويتناقض مع دلالات الوحدات اللغوية.

من بين التحولات الهيكلية والدلالية ، الأكثر شيوعًا هي: 1) استبدال واحد أو أكثر من المكونات المعجمية للوحدة اللغوية. 2) توسيع الوحدات اللغوية بسبب إدخال مكونات إضافية ؛ 3) اقتطاع الوحدات اللغوية ؛ 4) تلوث الوحدات اللغوية هو مزيج من أجزاء من وحدتين أو أكثر من الوحدات اللغوية.

خذ بعين الاعتبار أحد التحولات الهيكلية الدلالية - استبدال أحد مكونات الوحدة اللغوية (نسخة عرضية) ،قد تظل الدلالات دون تغيير: (1) M. Zhvanetsky التعلم خفيف والجهل شفق لطيف (بدلاً من "الظلام"). (2) كل شيء مختلط دنيوينا الصفحة الرئيسية: أفضل مغني راب أبيض ، وأفضل لاعب غولف أسود. فرنسا تتهم أمريكا بالغطرسة. ألمانيا وروسيا لا تريدان القتال. أوكرانيا ترسل مساعدات إنسانية إلى العراق للجنود الأمريكيين. ونفذت الصين تشكيلًا اجتماعيًا جديدًا. تطور الرأسمالية تحت قيادة الحزب الشيوعي.كل شيء تدخل في منزل Oblonskys – تعبير مجنح من رواية ل. تولستوي "آنا كارنينا". المعنى الساخر للبيان المجنح هو "الارتباك ، والاضطراب ، والارتباك ، وما إلى ذلك" بدلاً من Oblonskys - في بيتنا الأرضي. (3) ان حياتنا : لن تعتاد - ستموت ولن تموت - ستعتاد على ذلك(M. Zhvanetsky) . (4) - من شرّين أنا أختار الشخص الذي لم أجربه من قبل ... (قارن: من بين شرين ، اخترت الأقل). (5) لا تستيقظ زفيريف بداخلي(م. زادورنوف) - راجع. "لا توقظ الوحش فيّ" (يستخدم paronomaz). (6) ولد للزحف سوف يزحف من خلال في كل مكان (قارن: ولد ليحبو - لا يستطيع الطيران. مكسيم جوركي "أغنية الصقر"). (6) شارك ابتسامتك ، و سوف تتذكرها أكثر من مرة (الأربعاء: شارك ابتسامتك / وستعود إليك أكثر من مرة - أغنية Shainsky). (2) حتى تقيس سبع مرات سوف يقطع الآخرون بالفعل (راجع: قس سبع مرات ، قص مرة واحدة - مثل).

Merlot هو عنب تقني فرنسي يستخدم في صنع النبيذ الأحمر.

طريقة أخرى للتحول هي توسيع تكوين مكونات PU. يمكن أن يحدث التوسع على حساب الوحدات المعجمية الفردية ( يا للأسف أن أنت أخيرايبتعد ...) ، وكذلك تركيبات الكلمات والتركيبات التنبؤية - هذا الأخير في أعمال M.M. Zhvanetsky يهيمن عليها: (1) لا يمكنك منع العيش بشكل جميل. لكن يمكنك التدخل... (انظر. لا يمكنك منع العيش بشكل جميل: 1) حول الهدر غير الضروري. 2) التعبير عن الحسد. (2) هناك دائمًا مكان للعمل الفذ في الحياة. عليك فقط الابتعاد عن هذا المكان (مقدمة من جزء تخميني جديد. المصدر - مكسيم غوركي ، قصة "المرأة العجوز إزرجيل").

الانقلاب هو ترتيب الكلمات العكسي: لا تتمنى جارك زوجتك(أدى التغيير في ترتيب الكلمات في عبارة الصيد الكتابية إلى تغيير في معنى البيان).

حتى تقوم بالقياس سبع مرات ، سيقطع الآخرون بالفعل(Zhv.) الأربعاء: قس سبع مرات ، قص مرة واحدة. بالإضافة إلى التحول المعجمي ، يتم استبدال الحالة المزاجية الحتمية للأفعال بالمزاج الإرشادي.

حالات تلوث التعبيرات الثابتة ، أي الجمع بين أجزاء مختلفة تمامًا في المعنى ، ولكن مع مكون مشترك: (1) كل الناس إخوة ، لكن ليس كلهم حسب العقل(راجع: "كل الناس إخوة" و "إخوة في العقل"). المكون المشترك هو "الإخوة". ام زفانيتسكي (2) ليس لديه وقت للحياة الشخصية.(M. Zhvanetsky "الكوليرا في أوديسا") . ادمج 2 FE "لا وقت" و "لا حياة شخصية" على أساس مكون مشترك "لا". م. زادورنوف: يعتبر فأل رهيب إذا القط الأسود سوف يكسر المرآة بدلو فارغ!

تقليل تكوين الوحدات اللغوية: - قل لي ، عمي ... - لن أقول(الأربعاء: أخبرني ، عمي ، ليس من قبيل الصدفة أن موسكو ، التي أحرقتها النيران ، أعطيت للفرنسي - إم. ليرمونتوف. بورودينو) .

بالإضافة إلى التحولات الهيكلية والدلالية ، فإن عملية إزالة العبارات أمر ممكن - مثل هذه الدرجة من التحول التي لا يوجد فيها بنية تقليدية في السياق ، وتكوين معجمي ثابت ، والأشكال المعتادة لمكونات دوران العبارات (غالبًا ما يطلق الباحثون على مثل هذا التدمير للوحدات اللغوية " شظايا لغوية»). زحفت الميكروبات ببطء فوق جسد ليفتي ، جرّ حدوة الحصان بصعوبة ...(حذاء برغوث - "أداء الأعمال الأكثر تعقيدًا ، وخاصة الدقيقة" بمهارة.).

الأربعاء: إذا لم يذهب الجبل إلى Magomed ، فإن Magomed يذهب إلى الجبل.

المؤلفات

1. Gabidullina A.R. التعبيرات اللغوية كوسيلة لخلق تأثير ساخر في أعمال الساخرين المعاصرين / A.R. جابيدولينا. - // قراءات بوشكين - 2012: التقاليد "الحية" في الأدب: النوع ، المؤلف ، البطل ، النص: مواد المؤتمر الدولي السابع عشر. - SPb: جامعة ولاية لينينغراد im. كما. بوشكين ، 2012. - س 340-347

2. Shansky N.M Phraseology of Modern Russian Language [Text] / N.. شانسكي. - الطبعة الثالثة. - م: العالي. shk. ، 1985. - 160 ص.

3. Huseynova TS تحويل الوحدات اللغوية كطريقة لتنفيذ التعبير الصحفي [نص]: diss. ... كان. فيلول. العلوم / ت. حسينوف. - محج قلعة ، 1997. - 200 ص.

4. Ozhegov S. I. قاموس اللغة الروسية / S. I. Ozhegov. - م: Sov. موسوعة 1984 - 846 ص.

5. القاموس اللغوي للغة الروسية / إد. أ. مولوتكوف. - الطبعة الرابعة ، الصورة النمطية. - م: اللغة الروسية ، 1986. - 543 ص.

6. يعيش الكلام. قاموس التعبيرات العامية // وضع الوصول: siteraseologiya.academic.ru. ... - عنوان. من الشاشة.

لقد وصل الأمر إلى لغتنا بفضل مثل قاله المسيح ذات مرة لتلاميذه.

رجل ثري معين ، قادم إلى بلد بعيد ، عهد بثروته إلى عبيده. أعطى واحد إلى خمسة المواهبوالاثنان الآخران والثالث. قام العبيد الأولين بوضع الفضة التي تم الحصول عليها في التداول وحققوا ربحًا ، والعبد الثالث دفن الموهبة المتلقاة في الأرض... عندما عاد السيد ، طلب حسابًا من العبيد. أعاد العبد الأول عشر مواهب إلى سيده بدلاً من المواهب الخمسة التي حصل عليها ، والثاني أربعة بدلاً من اثنين. وسمع كلاهما التسبيح: "في الأشياء الصغيرة التي كنتم بها ، سأضعك على أشياء كثيرة". أعاد العبد الثالث ما حصل عليه ، مبررًا نفسه بخوفه من فقدان الموهبة التي حصل عليها ، وبالتالي دفنها في الأرض. لهذا سمع كلمات تهدد: "عبد شرير وكسول! كان يجب أن تعطي فضتي للتجار ، وكنت سأحصل عليها بربح ". أمر السيد بسحب موهبته من العبد وإعطاء المال لمن لا يخشى العمل الجاد وزيادة ما يُعطى له.