ميخائيل بلياتسكوفسكي الشمس للذاكرة. قراءة ملخص الدرس م

درس مفتوح في القراءة الأدبية

M. Plyatskovsky "الدانماركي العظيم الغاضب

Boulle "، Y. Entin" حول الصداقة "

معلمو المدارس الابتدائية

Gumen O.V

الغرض: تعريف الأطفال بعمل قصيدة "Angry Dog Bul" لـ M.Plyatskovsky

Y. Entina "عن الصداقة"

أهداف الدرس:

1. الموضوع:

ممارسة مهارات القراءة التعبيرية.

تنمية القدرة على التعبير عن موقفك تجاه الأبطال ؛

أ) UUD المعرفي:

تنمية القدرة على استخراج المعلومات الضرورية من النص ؛

تنمية القدرة على إيجاد إجابات للأسئلة باستخدام نص العمل ؛

تنمية القدرة على إجراء الملاحظات واستخلاص استنتاجات مستقلة ؛

تنمية القدرة على تنظيم المعرفة.

ب) UUD التواصلي:

تكوين القدرة على العمل في مجموعات: القدرة على الاستماع والاستماع والتفاوض وتعيين الأدوار وتقديم عمل مجموعتك

سماع وفهم كلام الآخرين

ج) ECDs التنظيمية:

تعليم الأطفال التحكم في كلامهم عند التعبير عن وجهة نظرهم حول موضوع معين ؛

تعلم كيفية تقييم أفكارك وبياناتك بشكل مستقل ؛

تعلم كيفية تعيين مهام تعليمية جديدة بالتعاون مع المعلم ، وقبول وفهم خوارزمية إكمال المهام.

3. الشخصية:

تكوين فكرة عن قواعد السلوك في آداب التعامل مع القراء الآخرين

لتكوين القدرة على فهم ومشاركة الصفات الإيجابية للشخص: الود واللطف

نوع الدرس: درس في التعلم والدمج الأساسي للمعرفة الجديدة

المعدات المستخدمة:

المعدات: كمبيوتر وجهاز عرض وبطاقات وبطاقات للعمل الجماعي.

خلال الفصول

I. الدافع.

استدروا وابتسموا. أريد أن يكون درسنا مشرقًا ومفيدًا.

بأي مزاج تبدأ الدرس؟ تبين.

أرى أنك إيجابي بشأن وظيفتك. نتمنى حظا سعيدا لنا جميعا.

ثانيًا. تحديث المعرفة.

العمل مع الجدول المقطعي العمل مع الأعاصير اللسان. شريحة 1،2،3

ماذا يمكنك أن تقول عن هذا الشخص الذي ينظر إلى الصورة؟ شريحة 4

في الحقيقة ، أنت تعرفه جيدًا. هو مؤلف كتب للأطفال وأغاني أطفال رائعة ، مثل "ابتسم" ، "من الممتع أن نسير سويًا" ، "عندما يكون أصدقائي معي" ، "مرتين - أربعة" ، "ماذا يعلمون في المدرسة" ، "النقل الأزرق". هذا ميخائيل سبارتاكوفيتش بليتسكوفسكي.

تخمين الألغاز.

قلعة حيّة تجلس عبر الباب ،

ميداليتين على الصدر من الأفضل عدم دخول المنزل. (كلب)

طفل مدهش: خرجت للتو من الحفاضات ،

يستطيع السباحة والغوص مثل والدته. (البطيطة)

ما رأيك يمكن أن يربط بين كلب وبطة؟

ΙΙΙ. رسالة الموضوع.

Ι V. مادة جديدة

وقد توصل إم إس بليتسكوفسكي إلى قصة واحدة ، أبطالها كلب وبطة. دعنا نتعرف على هذه القصة.

التعارف مع العمل.

افتح البرنامج التعليمي في p. 48.

اقرأ عنوان القطعة.

قم بعمل تخمينات حول موضوع النص. قد يساعدك الرسم. شريحة 5

ماذا يمكن أن يحدث لكلب غاضب؟

2. قراءة النص من قبل المعلم.

دعنا نتعرف على النص ونتحقق من افتراضاتنا.

3. اختبار الإدراك. التحليل المعجمي.

هل تم تأكيد افتراضاتك؟

ماذا دعا البطة الدانماركي العظيم؟

هل يمكن القول إن كلمتي "غاضب" و "ضار" متقاربتان في المعنى؟

دعونا نشرح معنى الكلمات.

دعنا ننتقل إلى قاموس أوزيجوف التوضيحي.

غاضب - عرضة للشعور بالغضب وسرعة الانفعال.

ضار - ضار وخطير.

هذه الكلمات تختلف في المعنى. لديهم تلوين سلبي. يؤكدون على شخصية الدانماركي العظيم: ليس فقط غاضبًا ، بل ضارًا أيضًا.

4. العمل الجماعي

1group هي خاصية الكلب.

2 مجموعة تضم خصائص البطة

المجموعة 3 تصنع الأمثال. شريحة 7-8-9

عرض عمل كل مجموعة.

فيزمينوتكا

التعرف على قصيدة "عن الصداقة". القراءة من قبل المعلم

إجابات على الأسئلة.

قراءة معبرة من قبل الطلاب.

مشاهدة أغنية - مقطع عن الصداقة Slide 10

تعميم المحادثة.

استمعنا إلى عروض الرجال. دعنا الآن نحاول معرفة الدرس الذي علمته البطة الصغيرة للكلب الكبير.

وأريد أن أسأل ، ما هو الدرس الذي علمتنا به البطة الصغيرة جميعًا؟

تعميم المعلم: - تزداد الروح ثراءً ، وكلما زادت عطاء الآخرين. من أحسن إلى شخص آخر أصبح أكثر لطفًا وسعادة. ومن ساعده أصبح أكثر لطفًا. وأصبح العالم كله أكثر لطفًا. "شارك ابتسامتك - وستعود إليك أكثر من مرة! - لذلك تم غنائها في أغنية أطفال شهيرة لكلمات M. Plyatskovsky.

دعونا نعطي بعض الابتسامات ونفعل الخير.

خامسا انعكاس.

درسنا يقترب من نهايته. ماذا ستغادر الدرس اليوم؟

سيكون من الممتع بالنسبة لي ولضيوفنا معرفة ما تشعر به في نهاية محادثتنا.

ما هي أهداف التعلم التي حددتها في بداية الدرس؟ هل أكملنا أهداف التعلم؟

1. قرأنا الحكاية الخيالية لـ M. S. Plyatskovsky "Angry Great Dane Bul" ، قصيدة "عن الصداقة"

2. فكروا وعبروا عن وجهة نظرهم أثناء العمل على القصة الخيالية ، عندما أجابوا على الأسئلة ، وعملوا في أزواج ، في مجموعة.

3. قمنا بتحليل تصرفات أبطال العمل: دوغا بوليا وكرياتشيك البطة.

الشريحة 11 - شكرًا على الدرس!

>> الأدب: M. Plyatskovsky. "Angry Dog Bul" ، D. Tikhomirov. الأولاد والضفادع. "ناخودكا"

السيد PLYATSKOVSKY "ANGRY DOG BOULE" ،

تيخوميروف "الأولاد والضفادع" ، "البحث"

- تحسين مهارة القراءة بالكلمات الكاملة ، والقدرة على إعادة الرواية حسب الخطة ؛
- تطوير مهارات الكلام والإبداع والانتباه والذاكرة ؛
- لتنمية موقف يقظ تجاه الناس من حولك.

ادوات: جدول مقطعي؛ بطاقات اللعب بطاقات بأسماء المؤلفين وعناوين المصنفات ؛ تسجيل صوتي لأغنية "إذا كنت طيب".

خلال الفصول

I. لحظة تنظيمية.

ثانيًا. فحص الواجب المنزلي.

- ضع البطاقات في أزواج:

قراءة معبرة للقصائد.

ثالثا. تحديد هدف الدرس.

- سنواصل اليوم قراءة الأعمال من قسم "أنا وأصدقائي".

استمع إلى أغنية "إذا كنت طيبًا" (كلمات M.Plyatskovsky ، موسيقى B. Savelyev):

سقط المطر حافي القدمين على الأرض ،
صفق القيقب على الكتفين ...
إذا كان اليوم صافياً ، فهذا جيد
وعندما يكون الأمر سيئًا على العكس من ذلك.

تسمع كيف يرن في السماء العالية
سلاسل أشعة الشمس.
إذا كنت لطيفًا ، فهذا سهل دائمًا
وعندما يكون الأمر على العكس من ذلك صعبًا.

- ما نوع العلاقة التي يمكن أن تسمى صداقة؟
- من نسميه أفضل صديق؟
- هل يمكن أن يكون الشخص الجشع والغاضب صديقًا حقيقيًا؟
- سنقرأ اليوم أعمالاً جديدة عن الصداقة واحترام الأحباء.

رابعا. تعلم مواد جديدة.

1. دقيقة الكلام.

- اقرأ العبارة النظيفة:

شا شا شا- أمي تغسل الطفل ،
شو شو شو- أنا أكتب رسالة،
الرماد الرماد- مارينا لديها قلم رصاص ،
Shcha-shcha-shcha- نحن نعيد الدنيس إلى المنزل ،
Asch-asch-asch- سنرتدي معطف واق من المطر.

2. ممارسة مهارات القراءة.

- اقرأ المقاطع من الجدول وصنع الكلمات:

3. قراءة قصة M. Plyatskovsky "Angry Great Dane Bul".

- اقرأ عنوان القصة.
- من هو مؤلف هذا العمل؟
- ما هي سلالات الكلاب التي تعرفها؟
- ماذا تعرف عن الدانماركي العظيم؟
- النظر في الرسوم التوضيحية.
- من برأيك يدور هذا العمل؟

جراب zy-wa-e- يومئ
لا يو كو سيش- لن تعض
توقف- توقف
مار مي لا ديك- مربى البرتقال
من قبل لو تشا إي شيا- اتضح
تيني شيش نو-جو- صغير الحجم
ضعيف- ضعيف
الجناح ليش كا مي- أجنحة

بعد ذلك ، قرأ الطلاب القصة بصوت عالٍ في سلسلة.

4. تحليل العمل.

- تسمية أبطال القصة.
- ما اسم البطة؟
- ما هو اسم الدانماركي العظيم؟
- كيف أظهر الكلب بول قوته؟
- عن ماذا سأل الكلب البطة؟
- اسم أصدقاء البطة.
- اقرأ ما كان يفكر فيه الكلب بول.
- ما النصيحة التي قدمتها البطة للكلب؟ اقرأها.

5. العمل في أزواج.

- تحضير قراءة معبرة للقصة حسب الدور.
- كيف يمكنك استخدام صوتك لإظهار حجم وقوة الشخصيات في القصة؟

التعليم الجسدي

نامت الزهرة واستيقظت فجأة
(الجذع يسار ، يمين) ،
لا أريد أن أنام بعد الآن
(الجذع للأمام والخلف)
تحركت وامتدت
(ارفعوا أيديكم ، مدوا يدها)
حلق وحلقت
(اليدين ، اليسار ، اليمين).
ستستيقظ الشمس فقط في الصباح -
دوائر الفراشة وتجعيد الشعر
(دوامة).

خامسا - الاستمرار في دراسة المواد الجديدة.

1. قراءة قصة د.تيخوميروف "أولاد وضفادع".

يو وي دا لي- رأى
نا-برا-لي- كتبته
تأتي- بدأت
أنت-سو-ويل-لاس- انحنى
إعادة تصبح هؤلاء- قف
را-زوم-نا-أنا- مسؤول

مزعج - المخادع
مرح - وسائل الترفيه؛
مسؤول - حيازة الذكاء.

- اقرأ القصة بنفسك.
- أين لعب الأولاد؟
- من رأوا في البركة؟
- لماذا جمع الأولاد الحجارة؟
- اقرأ ما سأله الضفدع الأولاد.
- ماذا تعلم هذه القصة؟
- لماذا يستخدم المؤلف تعبير "شر مرح"؟ ماذا يعني هذا التعبير؟

2. قراءة قصة "العثور" على د.تيخوميروف.

تجد - وجدت الشيء.

- ما رأيك في هذا العمل؟
- اقرأ الكلمات المكتوبة على السبورة ، أولاً بالمقاطع ، ثم بالكلمات الكاملة:

ذهب للأسفل- ذهب للأسفل
تيني شيش نو-جو- صغير الحجم
سيدة الجبين لا إي- أكثر حزنًا
صفعة جذع جديلة- أعمى
سمور-شي-لاس- متجعد
أنت الموالية للقوات- توسلت
حتى انت- وخزات
ابنة مور- كمامة
تحت الأنظار- تكوين صداقات

- اشرح معنى هذه الكلمات:

واد - انخفاض عميق طويل على سطح الأرض ؛
شظية - صحن صغير من الطين.

الطلاب على استعداد لقراءة الأعمال.

- باسم من كتب العمل؟
- أين وجد الصبي الجرو؟
- اقرأ كيف بدا الجرو.
- لماذا توقف الجرو عن البكاء؟
- أين أحضر الصبي الجرو؟
- اقرأ السطور التي تصف كيفية إطعام الجرو.
- ما اللقب الذي أعطيته للجرو؟ اشرح السبب.
- لماذا تعتقد أن الجرو وقع في حب صاحبه؟

3. رواية قصة د. تيخوميروف "اكتشاف".

- كم عدد الأجزاء الموجودة في النص؟
- من أين تبدأ القصة؟
- اقرأ الجزء الأول.
- كيف يمكن أن تكون بعنوان؟
- اقرأ الجزء الثاني.
- كيف يمكن أن تكون بعنوان؟
- اقرأ الجزء الثالث. أعطها عنوان.

كتابة الخطة على السبورة:

1. البحث.
2. العناية.
3. الامتنان.

- تحضير السرد حسب الخطة.

4. ألعاب جد بوكفيد.

لعبة "المنجم".

- أي كوكب يشاهده المنجم؟ النجم سيخبر. سوف تقوم أشعةها الخمسة بتوصيل الأحرف المطلوبة. الجزء الأصعب هو تخمين الحرف الذي تبدأ به.

السادس. ملخص الدرس.

- ما الأعمال التي تعرفنا عليها في الدرس؟
- ماذا تعلم هذه القصص؟

الواجب المنزلي : إعادة سرد العمل الذي تريده.

القراءة الأدبية. الصفوف 1-2: خطط الدروس لبرنامج "مدرسة روسيا". دار النشر "Uchitel" ، 2011. المحتويات - N.V. لوبودين ، S.V. سافينوفا وغيرها.

موضوع : درس أخلاقي في قصة M. Plyatskovsky الخيالية "The Angry Dog Bul".

غرض: لتعريف الأطفال بأعمال M.Plyatskovsky "Angry Dog Bul".

نوع الدرس:درس في الدراسة والتوطيد الأولي للمعرفة الجديدة

أهداف الدرس:

1. موضوع:

ممارسة مهارات القراءة التعبيرية.

تنمية القدرة على التعبير عن موقفك تجاه الأبطال ؛

2. ميتاسوبجيكت:

لكن) UUD المعرفي:

تنمية القدرة على استخراج المعلومات الضرورية من النص ؛

تنمية القدرة على إيجاد إجابات للأسئلة باستخدام نص العمل ؛

تنمية القدرة على إجراء الملاحظات واستخلاص استنتاجات مستقلة ؛

ب) UUD التواصلي:

تكوين القدرة على الاستماع وفهم كلام الآخرين

في) ECDs التنظيمية:

تعليم الأطفال التحكم في كلامهم عند التعبير عن وجهة نظرهم حول موضوع معين ؛

تعلم كيفية تقييم أفكارك وبياناتك بشكل مستقل ؛

3. شخصي:

تكوين فكرة عن قواعد السلوك في آداب التعامل مع القراء الآخرين

لتكوين القدرة على فهم ومشاركة الصفات الإيجابية للشخص: الود واللطف

ادوات:كمبيوتر وسبورة بيضاء تفاعلية ، معرض كتب ، جدول مقطع لفظي ، بطاقات للعمل الجماعي ، عرض تقديمي "م. Plyatskovsky "، بطاقات بأسماء المؤلفين وعناوين الأعمال ، تسجيل صوتي لأغنية" إذا كنت طيبًا ".

نص الدرس

1. الدافع.

حكاية الرسائل.

هل تعتقدون يا رفاق أن الحروف تعيش معًا؟

عاش - كانت هناك أحرف في ABC ، ​​مختلفة - أحرف العلة ، الحروف الساكنة. عاشت الرسائل - لم يحزنوا ، لأن الجميع كانوا أصدقاء.

حرف العلة ودود مع حرف ساكن ، ويشكل معًا مقطعًا لفظيًا.

- نواصل رحلتنا إلى مدينة بوكفارينسك الرائعة.

دعونا نشغل الهوائيات لدينا ، يا رفاق! أتمنى لكم العمل بكل سرور ، أتمنى أن يجلب لنا هذا الدرس فرحة التواصل مع بعضنا البعض. سوف تتعلم الكثير وتتعلم الكثير.

نحن أذكياء ، ودودون ، ومهتمون ، ومجتهدون.

فحص الواجب المنزلي.

1. ألق نظرة على معرضنا الفني الرائع.

ما هو موضوع هذا المعرض؟ ("أعز أصدقائي")

إبداء رأيك في الأعمال المعروضة في المعرض

أناأنا... تحديث المعرفة. تحديد الأهداف والغايات.

شريحة 1.كم منكم يعرف لمن تنتمي هذه الكلمات؟

« دعونا نكون أصدقاء يا رفاق! "- ما نوع العلاقة التي يمكن أن تسمى صداقة؟
- من نسميه أفضل صديق؟
- هل يمكن أن يكون الشخص الجشع والغاضب صديقًا حقيقيًا

رفاق! استمع إلى الأغنية ، فمن يعرف الكلمات يمكنه الغناء معها.

(أصوات أغنية "إذا كنت لطيف")

ليس من قبيل المصادفة أن هذه الأغنية تبدو في الدرس.

(عرض صورة إم إس بلياتسكوفسكي.)

شريحة 2.

ماذا يمكنك أن تقول عن هذا الشخص الذي ينظر إلى الصورة؟

وقد توصل إم إس بليتسكوفسكي إلى قصة واحدة ، أبطالها كلب وبطة. دعنا نتعرف على هذه القصة.

ثالثا. اعمل على موضوع جديد للدرس.

أ) دقيقة الكلام.

قراءة المقاطع حسب جدول المقطع.

ب)التعارف مع العملM. Plyatskovsky "غاضب داين بول العظيم".
- افتح البرنامج التعليمي على p. 48.

- اقرأ عنوان القصة.

أخبرنا بكل ما تعرفه عن الحروف التي يتألف منها عنوان القصة؟ (على المكتب)

("ANGRY DOG BOOL" صوتي ، أصم ، ناعم. كم عدد الحروف ، الأصوات.

غاضب - غاضب ، سيء. الكلب صديق للإنسان. يُكتب دائمًا بالحرف O ، يُكتب اسم بول بحرف كبير ، لأن هذا هو اسم الكلب.)

ما رأيك يمكن أن يربط بين كلب وبطة؟ قد يساعدك الرسم

دعنا نتعرف على النص ونتحقق من افتراضاتنا.

عمل المفردات: نداءات ، هدير ، ابتسامات.

في)قراءة النص عن طريق قراءة المزيد من الأطفال.

د)العمل في أزواج

- معبرة قراءةقصة بالأدوار.

هـ) تحليل العمل.
- تسمية أبطال القصة.
- ما اسم البطة؟
- ما هو اسم الدانماركي العظيم؟
- كيف أظهر الكلب بول قوته؟

ماذا يمكن أن يحدث لكلب غاضب؟

- عن ماذا سأل الكلب البطة؟

ماذا دعا البطة الدانماركي العظيم؟

- اسم أصدقاء البطة.
- اقرأ ما كان يفكر فيه الكلب بول؟

- ما النصيحة التي قدمتها البطة للكلب؟ اقرأها.

ه). اختبار الإدراك. التحليل المعجمي.

هل تم تأكيد افتراضاتك؟

ما هو نوع هذه القطعة؟ (خرافة. إثبات)

ماذا دعا البطة الدانماركي العظيم؟

هل يمكن القول إن كلمتي "غاضب" و "ضار" متقاربتان في المعنى؟

دعونا نشرح معنى الكلمات.

دعنا ننتقل إلى قاموس أوزيجوف التوضيحي.

غاضب -غاضب وسريع الانفعال.

مضر -ضار وخطير.

هذه الكلمات تختلف في المعنى. لديهم تلوين سلبي. يؤكدون على شخصية الدانماركي العظيم: ليس فقط غاضبًا ، بل ضارًا أيضًا.

ز) . مجموعة عمل.

لنعمل معًا في مجموعات. تتلقى كل مجموعة مغلف المهمةويعمل وفق الخطة.

التنازل: لتأليف صورة للأبطال: الدانماركي العظيم وبطة كرياتشيك حسب الخطة.

خطة لاستخراج جواز سفر البطل

... اسم.

... علامات خاصة.

... سمات.

المجموعة الأولى:جريت داين بول

المجموعة 2:بطة كرياتشيك :

التنازل: الأمثال انهارت ، ساعد في جمعها.

ح). أداء المجموعةرابعادقيقة الثقافة الفيزيائية:

نامت الزهرة واستيقظت فجأة
(الجذع يسار ، يمين) ،
لا أريد أن أنام بعد الآن
(الجذع للأمام والخلف)
تحركت وامتدت
(ارفعوا أيديكم ، مدوا يدها)
حلق وحلقت
(اليدين ، اليسار ، اليمين).
ستستيقظ الشمس فقط في الصباح -
دوائر الفراشة وتجعيد الشعر
(دوامة).

خامسا - تعميم المحادثة.

استمعنا إلى عروض الرجال. دعنا الآن نحاول معرفة الدرس الذي علمته البطة الصغيرة للكلب الكبير.

وأريد أن أسأل ، ما هو الدرس الذي علمتنا به البطة الصغيرة جميعًا؟

تعميم المعلم: - من أحسن إلى شخص آخر أصبح أكثر لطفًا وسعادة. ومن ساعده أصبح أكثر لطفًا. وأصبح العالم كله أكثر لطفًا. "شارك ابتسامتك - وستعود إليك أكثر من مرة! - لذلك يتم غنائها في أغنية أطفال شهيرة لكلمات M. Plyatskovsky.

دعونا نعطي الخير لبعضنا البعض!

قراءة قصيدة عن صديق.

"عن الصداقة" واي انتين ص 49.

السادس. انعكاس.

إنه يشبه كلب الراعي.

كل سن هو سكين حاد!

يركض مع فكيه مكشوفين ،

الخروف جاهز للهجوم. ذئب

خداع خبيث

رأس أحمر

الذيل الرقيق جميل.

من هذا؟ الثعلب

اذن طويلة

كتلة من الزغب

يقفز ببراعة

يحب الجزر. أرنبة

ذيل الحصان مع الأنماط

الأحذية مع توتنهام.

يغني أغان

الوقت يحسب. الديك

القلعة الحية شخرت ،

استلقيت على الباب المقابل

ميداليتين على الصدر

من الأفضل عدم دخول المنزل. كلب

طفل رائع:

خرجت للتو من الحفاض ،

يستطيع السباحة والغوص

مثل والدته. البطيطة

قسّم كلمات الإجابة إلى مجموعات.

السادسأنا. الخط السفلي.

أ) - درسنا يقترب من نهايته. ماذا تعلمنا اليوم؟

1. قرأنا الحكاية الخيالية لـ M. S. Plyatskovsky "The Angry Great Dane Bul".

2. فكروا وعبروا عن وجهة نظرهم أثناء العمل على القصة الخيالية ، عندما أجابوا على الأسئلة ، وعملوا في أزواج ، في مجموعة.

3. قمنا بتحليل تصرفات أبطال العمل: دوغا بوليا وكرياتشيك البطة.

ب) مسابقة مصغرة "قصائد عن الخير"

ج) - سأكون مهتمًا بمعرفة ما تشعر به في نهاية محادثتنا. تبين. (التقييم الذاتي مع رسومات ومخططات: الشمس ، الشمس خلف السحابة ، السحابة).

السابعأنا... الواجب المنزلي (اختياري).

ابتكر استمرارًا إبداعيًا للحكاية. ماذا كان الجواب على نصيحة البطة فعل الدانماركي بول العظيم أو ربما يريد شخص ما رسم صورة.

شكرا لك على الدرس!

وزارة التربية والتعليم والعلوم وشؤون الشباب KBR

مؤسسة تعليمية خزينة الدولة

"مدرسة داخلية للأيتام والأطفال بدونها

رعاية الوالدين ، عدد 5 ص. نارتان ".

(GKOU "SHI No. 5 of the Nartan" التابعة لوزارة التعليم والعلوم في KBR)

التطوير المنهجي لدرس القراءة الأدبية

في الصف الأول حول الموضوع:

السيدة. بليتسكوفسكي .

مدرس المدرسة الابتدائية سفيتلانا فلاديميروفنا شيريفا .

قصة كيف شرح البطة كرياتشيك للبلدغ الغاضب بوليا لماذا ليس لديه أصدقاء.

قراءة البلدغ الغاضب

دمدر الكلب بول دائما. أي شخص يراه - يكشف أسنانه على الفور. ونظارات واقية عينيه. هذا يعني أن الجميع يخافون منه. بطريقة ما يدعو البطة كرياتشيك إليه:
- تعال الى هنا!
- ألا تعض؟ سأل البطة.
- أنا حقا بحاجة إلى عضك!

تأكيد التصنيف

التصنيف: 4.7 / 5. عدد التصنيفات: 84

ساعد في جعل المواد الموجودة على الموقع أفضل للمستخدم!

اكتب سبب التصنيف المنخفض.

أرسل رسالة

شكرا لك على ملاحظاتك!

اقرأ 4271 مرة

حكايات أخرى لبلياتسكوفسكي

• سحابة في الحوض الصغير - MS Plyatskovsky

  قصة قصيرة عن طفل وجد سحابة في حوض صغير ودعا جرو ليريه اكتشافه! تقرأ السحابة في الحوض الصغير أن مرملاد الماعز يشرب الماء من الحوض الصغير. يبدو: سحابة تطفو في القاع. الأبيض رقيق جدا ...

• درس الصداقة - MS Plyatskovsky

  قصة قصيرة مفيدة حول عدم الجشع. تلقى Sparrow Chick صندوقًا من الدخن ولم يشاركه مع صديق. ومع ذلك ، فإن الصديق شيريك ، الذي وجد العديد من الحبوب ، حمل على الفور الطعام إلى صديقه. وبالتالي ، يوضح كيف يجب ...

• يا هذا! - بليتسكوفسكي إم إس.

  قصة مضحكة عن ببغاء يضايق الجميع ويتنمر عليهم. ولكن ذات يوم قدمت له مرآة كبيرة وبدأ يضايق نفسه :) يا أنت! قرأت أيا من الحيوانات أراد أن يمر بالمنزل الذي عاشوا فيه ...

• الحذاء الفقاعي والقش والحصى - الحكاية الشعبية الروسية

  حكاية وضيعة لا ينبغي للمرء أن يضحك من مصيبة الآخرين ... كان يقرأ في يوم من الأيام فقاعة وقشة وحذاء. ذهبوا إلى الغابة لقطع الحطب. وصلنا النهر ولا نعرف كيف نعبر ...

• باخرة - Tsyferov G.M.

  قصة قصيرة عن باخرة نسيت كيف تطن. سأل الجرو والخنزير ، لكن لم يساعده أحد. وفقط صبي صغير يحمل أنبوبًا علم القارب كيف يطن ... قرأت السفينة البخارية ...

• سترو ، جمرة وفاصوليا - الأخوان جريم

  حكاية قصيرة حول كيف يذهب قش وفحم وفاصوليا في رحلة من منزل امرأة عجوز. في الفولكلور الروسي هناك حكاية خرافية مماثلة في المؤامرة - الفقاعة ، القش والحذاء. قشة وفحم وفاصوليا للقراءة ذات مرة لم يكن هناك سوى واحدة ...

مافن يخبز فطيرة

هوغارث آن


بمجرد أن قرر مافن الحمار خبز كعكة لذيذة تمامًا وفقًا للوصفة من كتاب الطبخ ، لكن جميع أصدقائه تدخلوا في الإعداد ، أضاف كل منهم شيئًا خاصًا به. نتيجة لذلك ، قرر الحمار عدم تذوق الكعكة. مافن يخبز فطيرة ...

مافن غير سعيد بذيله

هوغارث آن


بمجرد أن بدا للحمار مافن أن له ذيلًا قبيحًا جدًا. كان منزعجًا جدًا وبدأ أصدقاؤه في تقديم ذيولهم الاحتياطية. لقد جربهم ، لكن ذيله كان الأكثر راحة. مافن غير سعيد بقراءة ذيله ...

مافن يبحث عن الكنز

هوغارث آن


تدور القصة حول كيف عثر مافن الحمار على قطعة من الورق بها خطة حيث تم إخفاء الكنز. كان سعيدًا جدًا وقرر البحث عنه على الفور. ولكن بعد ذلك جاء أصدقاؤه وقرروا أيضًا العثور على الكنز. مافين يبحث عن ...

مافن وكوساه الشهيرة

هوغارث آن


قرر Donkey Mafin زراعة كوسة كبيرة والفوز معه في المعرض القادم للفواكه والخضروات. كان يعتني بالنبتة طوال الصيف ، ويسقيها ويحميها من أشعة الشمس الحارقة. ولكن عندما حان وقت الذهاب إلى المعرض ، ...

شاروشين إي.


تصف القصة صغار حيوانات الغابة المختلفة: الذئب والوشق والثعلب والغزلان. وسرعان ما سيصبحون وحوشًا كبيرة وسيمًا. في غضون ذلك ، يلعبون ويلعبون شقيًا وساحرًا ، مثل أي طفل. عاش الذئب الذئب في الغابة مع والدته. ذهب ...

من يعيش كيف

شاروشين إي.


تصف القصة حياة مجموعة متنوعة من الحيوانات والطيور: سنجاب وأرنب وثعلب وذئب وأسد وفيل. احتج مع طيهوج يمشي الطيهوج في المقاصة ، ويحمي الدجاج. وهم يحتشدون ويبحثون عن الطعام. لم يتم الطيران بعد ...

عين ممزقة

سيتون طومسون

قصة الأرنب مولي وابنها الملقب بالعين المشقوقة بعد أن هاجمه أفعى. علمته أمي حكمة البقاء في الطبيعة ولم تذهب دروسها عبثًا. تمزق الأذن للقراءة قرب الحافة ...

حيوانات البلدان الساخنة والباردة

شاروشين إي.


قصص صغيرة مثيرة للاهتمام حول الحيوانات التي تعيش في ظروف مناخية مختلفة: في المناطق المدارية الحارة ، في السافانا ، في الجليد الشمالي والجنوبي ، في التندرا. حذار الأسد ، الحمير الوحشية هي خيول مخططة! احترس ، أيها الظباء السريعة! احترس ، بارد الجاموس البرية! ...

ما هي العطلة المفضلة لكل الرجال؟ بالطبع ، عام جديد! في هذه الليلة السحرية ، تنزل معجزة على الأرض ، كل شيء يتألق بالأضواء ، ويسمع الضحك ، ويقدم بابا نويل الهدايا التي طال انتظارها. يتم تخصيص عدد كبير من القصائد للعام الجديد. في …



ستجد في هذا القسم من الموقع مجموعة مختارة من القصائد حول المعالج الرئيسي وصديق جميع الأطفال - سانتا كلوز. تمت كتابة العديد من القصائد عن الجد الطيب ، لكننا اخترنا الأنسب للأطفال بعمر 5،6،7 سنوات. قصائد عن ...



لقد حان الشتاء ومعه ثلوج رقيق وعواصف ثلجية وأنماط على النوافذ وهواء بارد. يبتهج الرجال برقائق الثلج البيضاء ، ويحصلون على الزلاجات من الزوايا البعيدة. يجري العمل على قدم وساق في الفناء: يبنون حصنًا ثلجيًا ، ومنزلقة جليدية ، ونحتًا ...



مجموعة مختارة من القصائد القصيرة التي لا تنسى حول الشتاء ورأس السنة الجديدة ، سانتا كلوز ، رقاقات الثلج ، شجرة عيد الميلاد لمجموعة الصغار في رياض الأطفال. قراءة ودراسة القصائد القصيرة مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات للمتقدمين والعام الجديد هنا …

1 - عن الباص الصغير الذي كان يخاف من الظلام

دونالد بيسيت


حكاية خرافية عن كيف علمت الأم الحافلة طفلها ألا تخاف من الظلام ... حول الباص الصغير الذي كان يخشى الظلام لقراءته ذات مرة كانت هناك حافلة أطفال. كان أحمر فاتحًا وكان يعيش مع والده وأمه في المرآب. كل صباح …

2 - ثلاث قطط

سوتيف ف.

حكاية صغيرة للصغار عن ثلاث قطط تململ ومغامراتهم المضحكة. يحب الأطفال الصغار القصص القصيرة بالصور ، ولهذا السبب تحظى حكايات سوتيف الخيالية بشعبية كبيرة ومحبوبة! ثلاث قطط تقرأ ثلاث قطط - سوداء ورمادية و ...

3 - القنفذ في الضباب

كوزلوف إس جي.


حكاية القنفذ كيف مشى ليلاً وهل في الضباب. لقد سقط في النهر ، لكن أحدهم حمله إلى الشاطئ. كانت ليلة سحرية! القنفذ في الضباب لقراءة ثلاثين بعوضة ركضت في المقاصة وبدأت باللعب ...

4 - عن الفأر الصغير من الكتاب

جياني روداري


حكاية صغيرة عن فأر عاش في كتاب وقرر القفز منه إلى العالم الكبير. فقط هو لم يعرف كيف يتكلم لغة الفئران ، وعرف فقط لغة كتب غريبة ... اقرأ عن فأر من كتاب ...

درس مفتوح في القراءة الأدبية

M. Plyatskovsky "الدانماركي العظيم الغاضب

Boulle "، Y. Entin" حول الصداقة "

معلمو المدارس الابتدائية

Gumen O.V

الغرض: تعريف الأطفال بعمل قصيدة "Angry Dog Bul" لـ M.Plyatskovsky

Y. Entina "عن الصداقة"

أهداف الدرس:

1. الموضوع:

ممارسة مهارات القراءة التعبيرية.

تنمية القدرة على التعبير عن موقفك تجاه الأبطال ؛

أ) UUD المعرفي:

تنمية القدرة على استخراج المعلومات الضرورية من النص ؛

تنمية القدرة على إيجاد إجابات للأسئلة باستخدام نص العمل ؛

تنمية القدرة على إجراء الملاحظات واستخلاص استنتاجات مستقلة ؛

تنمية القدرة على تنظيم المعرفة.

ب) UUD التواصلي:

تكوين القدرة على العمل في مجموعات: القدرة على الاستماع والاستماع والتفاوض وتعيين الأدوار وتقديم عمل مجموعتك

سماع وفهم كلام الآخرين

ج) ECDs التنظيمية:

تعليم الأطفال التحكم في كلامهم عند التعبير عن وجهة نظرهم حول موضوع معين ؛

تعلم كيفية تقييم أفكارك وبياناتك بشكل مستقل ؛

تعلم كيفية تعيين مهام تعليمية جديدة بالتعاون مع المعلم ، وقبول وفهم خوارزمية إكمال المهام.

3. الشخصية:

تكوين فكرة عن قواعد السلوك في آداب التعامل مع القراء الآخرين

لتكوين القدرة على فهم ومشاركة الصفات الإيجابية للشخص: الود واللطف

نوع الدرس: درس في التعلم والدمج الأساسي للمعرفة الجديدة

المعدات المستخدمة:

المعدات: كمبيوتر وجهاز عرض وبطاقات وبطاقات للعمل الجماعي.

خلال الفصول

I. الدافع.

استدروا وابتسموا. أريد أن يكون درسنا مشرقًا ومفيدًا.

بأي مزاج تبدأ الدرس؟ تبين.

أرى أنك إيجابي بشأن وظيفتك. نتمنى حظا سعيدا لنا جميعا.

ثانيًا. تحديث المعرفة.

العمل مع الجدول المقطعي العمل مع الأعاصير اللسان. شريحة 1،2،3

ماذا يمكنك أن تقول عن هذا الشخص الذي ينظر إلى الصورة؟ شريحة 4

في الحقيقة ، أنت تعرفه جيدًا. هو مؤلف كتب للأطفال وأغاني أطفال رائعة ، مثل "ابتسم" ، "من الممتع أن نسير سويًا" ، "عندما يكون أصدقائي معي" ، "مرتين - أربعة" ، "ماذا يعلمون في المدرسة" ، "النقل الأزرق". هذا ميخائيل سبارتاكوفيتش بليتسكوفسكي.

تخمين الألغاز.

قلعة حيّة تجلس عبر الباب ،

ميداليتين على الصدر من الأفضل عدم دخول المنزل. (كلب)

طفل مدهش: خرجت للتو من الحفاضات ،

يستطيع السباحة والغوص مثل والدته. (البطيطة)

ما رأيك يمكن أن يربط بين كلب وبطة؟

ΙΙΙ. رسالة الموضوع.

Ι V. مادة جديدة

وقد توصل إم إس بليتسكوفسكي إلى قصة واحدة ، أبطالها كلب وبطة. دعنا نتعرف على هذه القصة.

التعارف مع العمل.

افتح البرنامج التعليمي في p. 48.

اقرأ عنوان القطعة.

قم بعمل تخمينات حول موضوع النص. قد يساعدك الرسم. شريحة 5

ماذا يمكن أن يحدث لكلب غاضب؟

2. قراءة النص من قبل المعلم.

دعنا نتعرف على النص ونتحقق من افتراضاتنا.

3. اختبار الإدراك. التحليل المعجمي.

هل تم تأكيد افتراضاتك؟

ماذا دعا البطة الدانماركي العظيم؟

هل يمكن القول إن كلمتي "غاضب" و "ضار" متقاربتان في المعنى؟

دعونا نشرح معنى الكلمات.

دعنا ننتقل إلى قاموس أوزيجوف التوضيحي.

غاضب - عرضة للشعور بالغضب وسرعة الانفعال.

ضار - ضار وخطير.

هذه الكلمات تختلف في المعنى. لديهم تلوين سلبي. يؤكدون على شخصية الدانماركي العظيم: ليس فقط غاضبًا ، بل ضارًا أيضًا.

4. العمل الجماعي

1group هي خاصية الكلب.

2 مجموعة تضم خصائص البطة

المجموعة 3 تصنع الأمثال. شريحة 7-8-9

عرض عمل كل مجموعة.

فيزمينوتكا

التعرف على قصيدة "عن الصداقة". القراءة من قبل المعلم

إجابات على الأسئلة.

قراءة معبرة من قبل الطلاب.

مشاهدة أغنية - مقطع عن الصداقة Slide 10

تعميم المحادثة.

استمعنا إلى عروض الرجال. دعنا الآن نحاول معرفة الدرس الذي علمته البطة الصغيرة للكلب الكبير.

وأريد أن أسأل ، ما هو الدرس الذي علمتنا به البطة الصغيرة جميعًا؟

تعميم المعلم: - تزداد الروح ثراءً ، وكلما زادت عطاء الآخرين. من أحسن إلى شخص آخر أصبح أكثر لطفًا وسعادة. ومن ساعده أصبح أكثر لطفًا. وأصبح العالم كله أكثر لطفًا. "شارك ابتسامتك - وستعود إليك أكثر من مرة! - لذلك تم غنائها في أغنية أطفال شهيرة لكلمات M. Plyatskovsky.

دعونا نعطي بعض الابتسامات ونفعل الخير.

خامسا انعكاس.

درسنا يقترب من نهايته. ماذا ستغادر الدرس اليوم؟

سيكون من الممتع بالنسبة لي ولضيوفنا معرفة ما تشعر به في نهاية محادثتنا.

ما هي أهداف التعلم التي حددتها في بداية الدرس؟ هل أكملنا أهداف التعلم؟

1. قرأنا الحكاية الخيالية لـ M. S. Plyatskovsky "Angry Great Dane Bul" ، قصيدة "عن الصداقة"

2. فكروا وعبروا عن وجهة نظرهم أثناء العمل على القصة الخيالية ، عندما أجابوا على الأسئلة ، وعملوا في أزواج ، في مجموعة.

3. قمنا بتحليل تصرفات أبطال العمل: دوغا بوليا وكرياتشيك البطة.

الشريحة 11 - شكرًا على الدرس!