Julia Fishman. Konfransın əlavə faydası: sponsorlarımız və tərəfdaşlarımız

Bir neçə aya Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşa bilən tələbə nəyə görə 11 il rus dilini öyrənməlidir?

Mətn: Natalya Lebedeva
Foto: "Prostokvaşinoda tətillər" / "Soyuzmultfilm" cizgi filmindən kadr

Uşaqlar düzgün yazmağı unudublar, valideynlər, müəllimlər şikayətlənirlər. Və hətta günahkar dərhal tapıldı - kompüter. Ani messencerlərdə və söhbətlərdə ünsiyyət qurmaq üçün ağıllı, təfərrüatlı ifadələrə ehtiyacınız yoxdur (heç kim onları sona qədər oxumayacaq), bir fikri ayrılmış simvol sayına uyğunlaşdırmaq daha vacibdir. Və birdən uzun bir mətn yazmağınız lazımdırsa, bunun üçün bütün səhvləri vurğulayacaq və düzgün variantı təklif edəcək Word var. Bəs niyə bütün bu qaydaları öyrənib məşqlərlə özünüzə işgəncə verirsiniz? Bir neçə aydan sonra rus dilində Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq mümkündürmü? Və gələcəkdə kağız üzərində qələmlə başqası yazacaqmı?

Bu il Rusiyanın 100 ən yaxşı əlavə təhsil təşkilatına daxil edilmiş “Mən yaza bilərəm” portalının yaradıcısı Yuliya Fişmanla söhbətimiz belə oldu.

Yuliya Petrovna, siz də düşünürsünüz ki, savadlılıq səviyyəsi fəlakətli şəkildə aşağı düşür?

Yuliya Fişman: Şəlalələr. Həm də bu, təkcə orfoqrafiya və durğu işarələri ilə bağlı deyil, həm də fikirlərini şifahi və yazılı şəkildə ifadə etmək bacarığına aiddir.

Tələbələr esse yazmağa məcburdurlar, lakin kifayət qədər oxumadıqları üçün deyəcəkləri heç nə yoxdur. Oxuyurlarsa, hamı deyil və həmişə oxuduqlarını başa düşmürlər, çünki tarixi bilmirlər. Napoleon haqqında heç nə bilmirsənsə, Borodinanı necə başa düşmək olar?

Bəzən mətn təhlili çox rəngli markerlərlə replikaları vurğulamaqla başlamalıdır. Belə ki, 11-ci sinif şagirdi qəhrəmanların sayını rənginə görə hesablaya bilsin. Və yalnız bundan sonra personajların tam olaraq nə dediyini öyrənirik. Uşaqlar isə axmaq deyillər.

Təbii ki, hər şey konkret məktəbdən, konkret müəllimdən asılıdır, amma məndə belə təəssürat yaranır ki, məktəblərdə çoxları dərs deməyə belə cəhd etməyiblər. Uşaqlar fikirlərini kağıza yaza bilmirlər, orfoqrafiya və üslub standartlarına daha az riayət edirlər. Təqdimatdakı şəkil üçün başlıq deyilsə, mətnin mənasını başa düşməkdə çətinlik çəkirlər.

Savadlılıqdan bütün bu elementlərin məcmusu kimi danışsaq, vəziyyət fəlakətə yaxındır. Və yalnız imla haqqında, onda hər şey o qədər də pis deyil. Valideynlər Word'ü danlayır, amma mən adətən deyirəm: “Və şükür Allaha, vurğulayır”. Əgər uşağa məktəbdə dərs verilmirsə, o zaman heç olmasa kompüter ekranında düzgün yazılmış sözü görəcək. Bəlkə də xatırlayacaq.

Bir vaxtlar məktəbdə uşaqlara əslində yalnız test suallarına cavab vermək öyrədilirdi. Amma bu yaxınlarda məcburi inşanı qaytardılar və imtahanlarda test tapşırıqları getdikcə azalır.

Yuliya Fişman: İnşaların qiymətləndirilməsi meyarlarını görmüsünüzmü? Beş səhv 100 söz - Bu o deməkdir ki, orta essedə (300 söz) icazə verilə bilər 15 səhv və kredit alın. Əvvəllər üçün 3-4 səhv mövzusunda bir essedə 600 sözüçlük verdilər.

Vahid Dövlət İmtahanında, Rusiya meyarlarına görə, daha da pisdir. Bir il əvvəldən imtahana asanlıqla hazırlaşa bilərsiniz. Və həqiqətən ehtiyacınız varsa, iki-üç aydan sonra. Və tam savadsız tələbə orta hesabla yuxarı bal alacaq. O, yalnız testi necə düzgün dolduracağını başa düşəcək. Və bu vəziyyətdə, kiməsə səriştəli yazı bacarığını inkişaf etdirməli olduğunu necə izah edə bilərsiniz? Nə üçün? Bu, heç bir yerdə soruşulmayacaq: nə imtahanda, nə universitetdə, nə də işdə. 10 ildən sonra müasir məktəblilər özləri valideyn olacaqlar. Onlar isə daha övladlarını repetitor yanına göndərib, məşq etməyə məcbur etməyəcəklər. Onlar deyəcəklər: “Bunu bilmirəm və hər şey yaxşıdır”. Artıq məktəblərdə bir nəsil işləməyə başlayır "Vahid Dövlət İmtahanının qurbanları", onu çağırdığım kimi. Vahid Dövlət İmtahanından keçənlər pedaqoji ali məktəbləri bitirib müəllim oldular. Onlardan bəziləri imtahanın ən yaxşı bilik sınağı olduğuna, düzgün yazmağı öyrətməyin mümkün olmadığına ürəkdən inanır, amma hər halda Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşacaqlar.

Təəssüf ki, savadlılıq bir dəyər kimi yoxa çıxır.

Lazımdırmı? Word hər şeyi düzəldəcək, İnternet sizə xəbər verəcək, hətta axtarış çubuğuna heç nə daxil etməyə ehtiyac yoxdur, sadəcə deyin...

Yuliya Fişman: Müşahidə etdim ki, gələcəyin insanı, onun səriştəsi, savadından danışanda ümumiyyətlə susurlar. Komandada effektiv işləmək bacarığı daha çox qiymətləndirilir. Həqiqətən də, indi qısa xəbər mətnləri robotlar tərəfindən yazılır, mühazirəçilər keçmişə çevrilir, komanda daxilində başa düşmək üçün savadlı yazı tələb olunmur və s. Nə olursa olsun, savadın özü gələcəkdə lazım deyil deyəsən. Ancaq bundan imtina etsək, piramidadan alt kubu götürəcəyik.

Bacarıqlı yazı formalaşdırarkən bir çox bədən mexanizmləri işə salınır və vacib sinir əlaqələri yaranır.

Bu kubu çıxarsanız, qalan hər şey dərhal çökməyə başlayacaq: düşünmə, oxuyub anlama və ünsiyyət sürəti yavaşlayacaq. Nəticədə, gələcəyin insanları effektiv komandalarda layihələr üzərində işləyə bilməyəcəklər.

Amerikalılar bir təcrübə keçirdilər. Onlar uşaqlara qələmlə yazmağı deyil, dərhal klaviaturada yazmağı öyrətməyə çalışırdılar. Nəticədə eksperimental sinif bütün fənlər üzrə aşağı nəticə göstərmişdir. Məlum oldu ki, uşaqlar sadəcə yazı yazarkən beyin fərqli işləyir və məlumatın əhəmiyyətli bir hissəsi, hətta şifahi mövzularda belə, sadəcə olaraq sorulmur. Təcrübə dayandırıldı.

Amma mən istəyirəm ki, savadının heç olmasa bir az dəyəri olan insanlar məktəbi bu problemi həll etməsə, özləri hardasa oxusunlar və uşaqlarına dərs keçsinlər. Buna görə də “Mən yaza bilərəm” veb saytımı yaratdım. Beləliklə, tələbələr öyrənə bilsinlər və müəllimlər təcrübə mübadiləsi apara bilsinlər.

Planlarınızı həyata keçirə bildinizmi?

Yuliya Fişman: Bəli. Ancaq hər kəs həqiqətən öyrənmək və öyrətmək istəmir. Məsələn, məktəblilər portala əsasən pulsuz gəlirlər üçün gəlirlər. Niyə hər cür çətinliklərlə bizə əzab verirsən? Niyə bu qaydaları öyrənməliyik? İmtahanlarınızı keçməyinizə kömək edəcək bir sıra həyat hikkələri verin. Bizə hazır həllər verin və biz onları sadəcə silək. Bəzən gülməli olur. Forumda istifadəçilərin esselərini pulsuz yoxlayırıq. Esselərin yarısı kopyala-yapışdır. Niyə başqalarının esselərini yoxlamaq üçün göndərmək tamamilə anlaşılmazdır. Hətta bəziləri forumumuzdan götürülmüş esseləri öz adları ilə göndərməyi bacarırlar. Kimi zarafat edirler?

Bəzi müəllimlər də eyni şeyi edirlər. Çatda məsləhətçidən dərs qeydlərini haradan yükləmək barədə daim soruşulur. Biz müxtəlif iş üsullarını təsvir edirik və material dəstlərini təqdim edirik. Amma düşünürəm ki, müəllim özü buradan lazım olanı seçib, dərsə mənalı şəkildə inteqrasiya etməlidir. Bununla belə, sayt istifadəçiləri çox vaxt israr edirlər ki, onlara hər şey hazır olsun.

Materiallara keçidlər təklif edirsiniz, onlar da inciyirlər: “Deməli, orada seçim etməlisiniz. Mənə lazım olan paraqrafı seçin."

Məktəbdə fəaliyyətlər təqlid edilir: bəziləri guya hazır qeydlərdən istifadə edərək öyrədir, digərləri isə guya GDZ və esse şablonlarından istifadə edərək tapşırıqları tamamlayır. Sonra imtahanlar keçirilir ki, guya savad yoxlanılır.

Saytda bu vəziyyətə baxmayaraq vicdanla işləyən həmkarlar görünəndə, həqiqətən oxuyan və saxtakarlıq istəməyən tələbələr peyda olanda çox sevinirəm. Onlar üçün nəsə etmək məntiqlidir.

Mənə deyin, anadangəlmə savad varmı, yoxsa bu bacarığı hər kəsdə inkişaf etdirmək olar?
Yuliya Fişman: Anadangəlmə savad 8 yaşınadək uşağın hecalarla çox oxuması, sözləri tələffüz etməsi, orfoqrafik oxu bacarıqlarını belə inkişaf etdirməsi ilə izah olunur. Bu bacarıq inkişaf edərsə, insan düzgün yazacaq. Amma mənə elə gəlir ki, hər şey o qədər də sadə deyil. Oğlum dərhal düzgün yazmağa başladı, baxmayaraq ki, heç kim onu ​​xüsusi öyrətməyib. Amma mən hələ də savadsızlığımla mübarizə aparıram ( gülür). Artıq şüurlu yaşda məktəb dəftərlərimə baxaraq, disqrafik olduğumu başa düşdüm. Amma o illərdə məktəblərdə diaqnoz bilinmirdi, heç kim islah işləri ilə məşğul olmurdu, sadəcə olaraq diqqətsizliyə görə danlayırdılar.

Deyirlər ki, bu gün demək olar ki, hər onuncu adamda disqrafiya var.

Yuliya Fişman: Hər beşdə bir deyilsə. Valideynlər və müəllimlərlə söhbətlərdən nəticə çıxarıram. Ola bilsin ki, mühitdə nəsə dəyişib və ya başqa cür öyrətməyə başlayıblar, amma mütləq nəsə səhv getdi. Yaxşı mənada, ibtidai sinif müəllimləri yenidən hazırlanmalıdır ki, uşaqlara disqrafiyanı düzəldən və ya heç olmasa qarşısını alan daha çox məşq etsinlər.

Yuliya Fişman: Uşaqları hər gün sonsuz olaraq məşqləri yenidən yazmağa və ya diktələr yazmağa məcbur etməyə ehtiyac yoxdur. Əgər uşaq gündən-günə eyni səhvlərə yol verirsə, bu, öyrənmək deyil. Test etməkdənsə, əslində öyrədən daha çox məşq edin. Bunlar hamısı "məktubu yazın və yapışdırın", “diktantdan yaz”- nəzarət. Əvvəlcə uşağa oyunlarda bir neçə dəfə düzgün yazılmış sözü göstərin. Yalnız bundan sonra sizdən diktə altında sözləri ayrı-ayrılıqda, sonra isə mətndə eyni sözləri yazmağı xahiş edin.

Veb saytımda çoxlu məşq məşqlərim var. Məsələn, sözləri iki qrupa bölmək lazımdır: biri hərflə A, digərində isə - ilə HAQQINDA. Üstəlik, uşaq bu məktubları görür. Bəli, bu bir hədiyyə oyunudur, bəli, düşünmək lazım deyil, amma bu işləyir, çünki uşaq sözləri vizual olaraq xatırlayır. "Faydalı" bölməsində oyunlar üçün kartlar yarada bilərsiniz "Döyüş gəmisi", "Cütlər","Loto".

Burada böyüklər üçün bir məşq var. Demək olar ki, bütün “Mən yaza bilərəm” səhifələrinin aşağı sağ küncündə dairəvi işarə var "15 söz öyrənin". Orta məktəb orfoqrafiya lüğətindən təsadüfi seçilmişdir 15 söz, ekranda növbə ilə görünür. Onlara baxmaq lazımdır 5-7 dəqiqə. Bu məşqi mütəmadi olaraq yerinə yetirsəniz, sizi əmin edirəm ki, yazıda daha bacarıqlı olacaqsınız.

Baxışlar: 0

Mogu-pisat.ru haqqında faydalı məlumat:

Veb sayt bağlantıları və sosial media varlığı

Mogu-pisat.ru saytı üçün başqa saytlardan cəmi 8 istinad tapılıb. Ən mühüm istinad mənbələri Predu.livejournal.com və Eniki-beniki.livejournal.com saytlarıdır. Ən çox yayılmış xarici mənbələr /stat/metod/?ELEMENT_ID=464665 və /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y səhifələrinə istinad edir.

Bu sayta vacib bağlantılar

Xarici mənbələrdən ən çox bağlanan səhifələr

Cədvəldə Mogu-pisat.ru saytları göstərilir ki, onlar tez-tez digər internet saytları ilə əlaqələndirilir və buna görə də onun məzmununun mühüm hissəsini təşkil edir.

Şərh: Xarici keçidlərin təhlili ən son əldə edilmiş məlumatlara əsaslanır.

Texniki məlumat

Mogu-pisat.ru veb serveri CITY Ltd tərəfindən idarə olunur və Rusiyada yerləşir. Mogu-pisat.ru veb-saytının öz veb serveri var və yalnız bu saytlara xidmət göstərir.

Mogu-pisat.ru veb səhifələrinə PHP proqramlaşdırma dili əsasında Nginx veb serveri xidmət göstərir. Veb səhifələr üçün istifadə olunan işarələmə dilidir XHTML 1.0 keçid. Axtarış motorlarında veb saytı kəşf etməyə, həmçinin botlar üçün vebsayta hiperlinkləri ziyarət etməyə mütləq icazə verilir.

Bəli, konfrans məruzəçilər, keyslər və praktiki biliklərlə yaxşıdır. Ancaq yazıçıların daha məhsuldar işləməsinə və daha sürətli böyüməsinə kömək edəcək heyrətamiz resurslar hələ də var. Bu gün konfransın sponsorları və tərəfdaşları haqqında danışacağıq.

Beləliklə, tərəfdaşlarımız sizə necə faydalı olacaq?

Düzgün yazın!

Razılaşın, savadsızlıq bezdiricidir, xüsusən də total.

Səhvlərin daxil olduğu bir mühasibin qeydinə göz yumsalar, səhvlər müəllif üçün qəbuledilməzdir. Buna görə də, nəyə sahib olduğunuzu bilsənizqrammatikada zəif nöqtələr var,veb saytına daxil olun" yaza bilirəm”.

Layihə müəllimlər, abituriyentlər, məzunlar, məktəbəqədər yaşlı və məktəblilərin ana və ataları, həmçinin rus dilində danışan və yazan, təhsilin keyfiyyətini artırmaq istəyən hər kəs üçün nəzərdə tutulub.

Saytda pulsuz və pullu kurslar, simulyatorlar, məşqlər, diktələr və hətta beyin hazırlığı, sürətli oxu və diqqətin inkişafı üçün tapşırıqlar var.

Özünüz təhsil almaq istəmirsiniz?Nəzarət altında öyrənintərbiyəçi , və təkcə rus dilində deyil, həm də bütün humanitar fənlərdə, məsələn, mədəniyyətşünaslıq, psixologiya, sosiologiya, jurnalistika və s.

Saytda sadəcə dolaşsanız belə, rus dili dərslərini təkrarlayın, çünki hər səhifədə vargözəl bölmə« Unutma!» ən çətin hallarla.

“Mən yaza bilirəm” layihəsi “Mən yaza bilərəm” layihəsinə daxil edilib. 100 ən yaxşı əlavə təhsil müəssisəsi» .

Yeri gəlmişkən, layihənin təsisçisi Yuliya Fişman"Mən yaza bilərəm" - konfransın spikeri« Kopirayterlik. Mövsüm 7» .

Əgər oxuyursansa, o zaman universitetdə!

“Netologiya”dır universitet İnternet marketinqi, layihələrin idarə edilməsi, dizayn, interfeys dizaynı və veb inkişafı sahəsində mütəxəssislərin təlimi və əlavə hazırlığı üzrə.

5 il ərzində 10 min insan loqosu olan məşhur mavi-yaşıl diplomlar alıb"Netologiyalar" müxtəlif ixtisaslar üzrə: məzmun marketoloqu, SMM mütəxəssisi, kopirayter, SEO mütəxəssisi, internet marketoloq, kontekstoloq, hədəfoloq, məzmun istehsalçısı və s.

ala bilərsənhərtərəfli tam kurs biliyi, amma edə bilərsiniz qərar vernöqtə problemqısa video dərsi dinləməklə.

Axı etiraf etməlisən, tez-tez olur ki, uzun illərdir bu peşədəsən, amma bəzi boşluqlar qalır. Məsələn, siz məlumat biznesi üçün əla satış mətnləri yazırsınız, lakin onlayn mağazalar üçün mətnlərin xüsusiyyətlərini bilmirsiniz.

"Netologiya" O, sadəcə öyrətmir, dünyamızı daha yaxşı bir yerə çevirir. Bəli, birlikdə“Dobro Mail.Ru” və “Perspektiv” qeyri-kommersiya təşkilatı “Limitsiz İmkanlar” layihəsinə start verdi. Bu proqram çərçivəsində əlillər pulsuz olaraq axtarılan peşəyə yiyələnə və işlə təmin olunmalarına köməklik göstərə bilərlər. Əla, hə?