Musiqi kollecinin hərbi dublyor orkestrləri. Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinə qəbul proseduru - Rossiyskaya qazeta

Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinə qəbul olmaq üçün namizədlərin yüksək keyfiyyətli seçimini təşkil etmək üçün əmr edirəm:

1. Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinə qəbul Qaydası (bu sərəncama əlavə) təsdiq edilsin.

2. Bu sərəncamın icrasına nəzarət Rusiya Federasiyasının dövlət katibinə - müdafiə nazirinin müavininə həvalə edilsin.

Rusiya Federasiyasının müdafiə naziri A. Serdyukov

Ərizə

Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinə qəbul qaydası

I. Ümumi müddəalar

1. Bu Qayda 1 saylı Moskva Hərbi Musiqi Məktəbində təhsil almaq üçün namizədlərlə işi, müsabiqə əsasında qəbul imtahanlarının təşkilini və keçirilməsini, habelə namizədlərin məktəbə qəbulunu tənzimləyir.

2. Uşaq musiqi məktəbinin təhsil proqramı çərçivəsində əsas ümumi təhsili, musiqi hazırlığı olan, 16 yaşına çatmamış (qəbul ilinin 1 sentyabrına) Rusiya Federasiyasının yetkinlik yaşına çatmayan vətəndaşları. nəfəsli və ya zərbli musiqi alətləri məktəbə daxil ola bilər.sağlamlığına görə uyğun, fiziki cəhətdən hazır və psixoloji cəhətdən məşqə hazır (bundan sonra namizədlər).

3. Məktəbə qəbul olmaq üçün təhsil müəssisələrində məktəbdə tədris olunan xarici dillərdən biri: ingilis və ya alman dili üzrə təhsil almış namizədlər seçilir.

4. Namizədlərin məktəbə qəbulu rus dili və musiqi fənləri üzrə müsabiqə əsasında keçirilmiş qəbul imtahanlarının nəticələrinə əsasən, onların məktəbdə təhsil almağa psixoloji hazırlığının, fiziki hazırlığının yoxlanılması, habelə qiymətləndirmə əsasında həyata keçirilir. namizədlərin sosial, yaradıcılıq və idman uğurlarını xarakterizə edən sənədlər.

5. Müsabiqəli qəbul imtahanlarını uğurla başa vurmaq və abituriyentlər üçün müəyyən edilmiş digər tələblərə riayət etmək şərti ilə məktəblərə daxil olmaq üçün üstünlük hüququ Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq namizədlərə verilir.

II. Namizədlərlə işin təşkili və onların şəxsi işlərinin qeydiyyatı

6. Zəruri məlumat və izahat işlərinin aparılması, məktəbə qəbulla bağlı müvafiq materialların kütləvi informasiya vasitələrində yerləşdirilməsi hər il Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirinin əmrlərinə uyğun olaraq həyata keçirilir.

7. Namizədin valideynlərindən (qanuni nümayəndələrindən) namizədin qəbulu üçün məktəb rəhbərinin adına ərizə hər il aprelin 15-dən iyunun 1-dək məktəbə göndərilir.

8. Ərizəyə aşağıdakı sənədlər və məlumatlar əlavə olunur:

1) namizədin məktəb rəhbərinə ünvanlanmış şəxsi ərizəsi;

2) doğum haqqında şəhadətnamənin təsdiq edilmiş surəti və Rusiya Federasiyası vətəndaşının pasportunun 2, 3, 5 səhifələrinin surətləri;

3) namizədin tərcümeyi-halı;

4) tələbənin şəxsi işinin təhsil müəssisəsinin möhürü ilə təsdiq edilmiş surəti, sinif rəhbəri və direktorun imzası ilə namizədin pedaqoji xüsusiyyətləri, müəllim-psixoloq və direktor tərəfindən imzalanmış namizədin psixoloji xüsusiyyətləri. , şagirdin məktəbə qəbulunun məqsədəuyğunluğunu əsaslandırmaq;

5) aşağı sağ küncdə möhür çapı üçün yeri olan 3x4 sm ölçüdə dörd fotoşəkil;

6) tibbi sığorta polisinin surəti (Rusiya Federasiyasından kənarda daimi yaşayan vətəndaşlar istisna olmaqla);

7) namizədin məktəbə qəbul olmaq üçün tibb müəssisəsinin möhürü ilə təsdiq edilmiş tibbi vəsiqəsinin surəti;

8) maliyyə və şəxsi hesabın surəti və yaşayış (qeydiyyatda olma) yerindən ev kitabçasından çıxarış;

9) valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) xidmət (iş) yerindən arayış və ya onların əmək fəaliyyətini xarakterizə edən digər sənəd;

10) namizədin antropometrik məlumatları (boyu, geyim ölçüsü, sinə ətrafı, omba ətrafı, ayaqqabı və baş geyiminin ölçüsü);

11) məktəbə qəbul olunarkən namizədin müavinət almaq hüququnu təsdiq edən sənədlər:

a) yetimlər və valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlar üçün, əlavə olaraq:

valideynlərdən birinin və ya hər ikisinin ölüm şəhadətnaməsinin təsdiq edilmiş surətləri;

qəyyumluğun (qəyyumluğun) yaradılması haqqında məhkəmənin və ya yerli hakimiyyət orqanlarının qərarının surəti;

qəyyumun (qəyyumun) şəhadətnaməsinin təsdiq edilmiş surəti;

tələbənin yaşayış yeri üzrə yetkinlik yaşına çatmayanların işləri və hüquqlarının müdafiəsi komissiyasından və tələbənin gəldiyi Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun qəyyumluq və qəyyumluq orqanından qəbul üçün tövsiyə;

hərbi xidməti yerinə yetirərkən həlak olmuş və ya xəsarət (yaralanma, travma, kontuziya) və ya hərbi xidmət keçərkən aldığı xəstəlik nəticəsində vəfat etmiş əsgərin - valideynin - hərbi xidmətdən xaric edilməsi haqqında arayışı və ya şəxsi işindən çıxarış. hərbi hissənin siyahıları, ölüm haqqında şəhadətnamənin surəti;

rəsmi möhürlə təsdiq edilmiş valideynin hərbi xidmət keçməsi haqqında şəhadətnamə (Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrinin hərbi hissəsində və ya təşkilatında iş haqqında);

valideynin - hərbi qulluqçunun təqvim baxımından (20 il və daha çox) dövlət möhürü ilə təsdiq edilmiş qulluq stajı haqqında arayış və ya "Hərbi xidmət veteranı" vəsiqəsinin təsdiq edilmiş surəti;

hərbi xidmətdə olmanın son yaş həddinə çatdıqda, sağlamlıq vəziyyəti və ya təşkilati-ştat fəaliyyəti ilə əlaqədar, təqvim baxımından hərbi xidmətdə olmanın ümumi müddəti 20 il və ya daha çox olduqda, hərbi xidmətdən xaric edilməsi haqqında əmrdən çıxarış; rəsmi möhür.

Sadalanan sənədlərə əlavə olaraq, namizədin nailiyyətlərini təsdiq edən digər sənədlər də (şəhadətnamələrin, diplomların, tərifnamələrin, sertifikatların, müxtəlif zona, şəhər, rayon yaradıcılıq müsabiqələrində, festivallarda, idman yarışlarında və müsabiqələrdə iştirak edən iştirakçının sertifikatlarının surətləri) əlavə edilə bilər. sosial, yaradıcılıq və idman nailiyyətlərini xarakterizə edən digər sənədlər namizəd).

Namizədin qəbul zamanı imtiyazlardan istifadə hüququnu təsdiq edən həqiqi sənədlər, tibbi arayış, o cümlədən təhsil aldığı xarici dil mütləq göstərilməklə müvafiq tədris ili üzrə qiymətləri əks etdirən namizədin imtahan vərəqəsindən çıxarış gəldikdən sonra namizəd tərəfindən təqdim edilir. birbaşa məktəbdə.

III. Məktəbin qəbul komissiyasının işinin təşkili

9. Namizədlərlə işin səmərəli və keyfiyyətli təşkili məqsədi ilə məktəbin rəhbəri aşağıdakı alt komissiyalardan ibarət olan məktəbin seçmə komissiyasının işinin təşkili haqqında əmr verir:

şəxsi işlərin yoxlanılması üzrə alt komitə;

namizədlərin məktəbdə təlim keçməyə psixoloji hazırlığını müəyyən edən alt komissiya;

namizədlərin ümumi təhsil səviyyəsinin yoxlanılması üzrə alt komissiya;

namizədlərin musiqi hazırlığının yoxlanılması üzrə alt komitə.

Məktəbin qəbul komissiyasının tərkibi, habelə məktəbin qəbul komissiyasının cəlb edilmiş texniki heyəti hər il ən azı 20% dəyişməlidir.

Məktəbin qəbul komissiyasının iclasları protokollarla tərtib edilir, qəbul komissiyasının bütün üzvləri tərəfindən imzalanır və onun sədri tərəfindən təsdiq edilir.

10. Namizədlərin daxil olmuş şəxsi işlərinə məktəbin qəbul komissiyası tərəfindən baxılır.

Səhhətinə görə yararsız, təhsil səviyyəsinə və yaşına uyğun olmayan, yaxud şəxsi işində bu Qaydanın 8-ci bəndində göstərilən sənədlər olmayan namizədlər müsabiqə yolu ilə qəbul imtahanlarına buraxılmırlar.

Müsabiqəli qəbul imtahanlarına buraxılmaqdan imtina edilmiş namizədlərin valideynlərinə (qanuni nümayəndələrinə) səbəbləri göstərilməklə, məktəbin qəbul komissiyasının sədri tərəfindən imzalanmış bildiriş göndərilir. Müsabiqəli qəbul imtahanlarına buraxılmayan namizədlərin valideynləri (qanuni nümayəndələri) məktəbin qəbul komissiyasının qərarı ilə razılaşmadıqda, həmin məktəbin qəbul komissiyasının sədrlərinə və mərkəzi seçim komissiyasına müraciət edə bilərlər. Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin Suvorov hərbi, Naximov Hərbi Dəniz Qüvvələri, Moskva hərbi musiqi məktəbinə və kadet korpusuna namizədlərin seçilməsi və qəbulu.

11. Namizədlərin müsabiqə yolu ilə qəbul imtahanlarına buraxılmış namizədlərin valideynləri (qanuni nümayəndələri), məktəbin qəbul komissiyası hər il iyunun 25-dək namizədin məktəbə gəlişi tarixini göstərən bildiriş göndərir, bunun əsasında hərbi nəqliyyat vasitəsi ilə onun məktəbə getməsi üçün sənədlər namizədin yaşayış yeri üzrə hərbi komissarlıqda tərtib edilir.

IV. Məktəbə qəbul və müsabiqə əsasında qəbul imtahanlarının keçirilməsi qaydası

12. Müsabiqəli qəbul imtahanları hər il iyulun 25-dən avqustun 10-dək keçirilir, bu müddət ərzində:

namizədlərin təlimə psixoloji hazırlığının müəyyən edilməsi;

namizədlərin fiziki hazırlığının müəyyən edilməsi;

rus dili və musiqi fənləri üzrə qəbul imtahanları.

13. Namizədlərin təlimə psixoloji hazırlığının müəyyən edilməsinə onların sosial-psixoloji tədqiqi, habelə psixoloji və psixofizioloji müayinələr daxildir, onların nəticələrinə əsasən müvafiq nəticələr hazırlanır.

14. Musiqi fənləri üzrə qəbul imtahanları uşaq musiqi məktəbinin tədris proqramı çərçivəsində aşağıdakı fənlər üzrə imtahan formasında aparılır: musiqi aləti (praktiki), solfecio, elementar musiqi nəzəriyyəsi (yazılı və şifahi).

15. Əsas ümumi təhsil haqqında attestatda yaxşı və əla qiymətlərlə uşaq musiqi məktəbini əla qiymətlərlə bitirmiş namizədlər yalnız nəfəsli və zərb alətləri üzrə imtahan verirlər. 5 (əla) qiymət aldıqda növbəti qəbul imtahanlarını verməkdən azad edilirlər, 4 (yaxşı) və ya 3 (qənaətbəxş) qiymət aldıqda isə ümumi əsaslarla imtahan verirlər.

16. Namizədlərə psixoloji hazırlığın, fiziki hazırlığın müəyyən edilməsi, rus dili və musiqi fənləri üzrə qəbul imtahanlarının keçirilməsinin nəticələrinə əsasən, habelə sosial, yaradıcılıq və idman nailiyyətlərini xarakterizə edən sənədlərin qiymətləndirilməsi əsasında namizədlərə vahid bal verilir. müsabiqəli qəbul imtahanlarının reyestrinə və müsabiqə siyahısına daxil edilən bal.

17. Məktəbin qəbul komissiyasının iclasının protokolunda bu və ya digər qərarın qəbul edilməsinin səbəbləri göstərilməklə, namizədlərin qəbulu (qəbul edilməməsi) ilə bağlı konkret təkliflər göstərilməlidir. Alt komissiyanın üzvləri tərəfindən imzalanan protokol seçim komissiyasının sədri tərəfindən təsdiq edilir.

V. Namizədlərin məktəbə qəbulu

18. Məktəbin seçim komissiyası müsabiqəli qəbul imtahanlarının nəticələrinə əsasən müsabiqə siyahıları tərtib edir.

Namizədlərin müsabiqə siyahılarına əlavə olunma ardıcıllığı toplanan ballara uyğun olaraq müəyyən edilir.

Məktəbə qəbul olmaq üçün üstünlük hüququna malik olan namizədlər, topladıqları ballar digər namizədlərlə bərabər olduqda, onlara münasibətdə birinci növbədə müsabiqə siyahısına daxil edilirlər.

Namizədlərin müsabiqə siyahıları hər il avqustun 15-dək mərkəzi seçim komissiyasına göndərilir.

19. Mərkəzi Qəbul Komissiyası məktəbə namizədlərin qəbulu haqqında Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirinin əmrinin layihəsini hazırlayır və Rusiya Federasiyasının Müdafiə Nazirinin təsdiqinə təqdim edir.

Qeydiyyata alınan namizədlərin siyahıları Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin internet saytında "İnternet" qlobal informasiya şəbəkəsində yerləşdirilib.

20. Məktəbə qəbul olunmuş namizədə tələbə sertifikatı verilir.

21. Məktəbə qəbul olmayan namizədlərə yaşayış yerinə getmək üçün hərbi-nəqliyyat sənədləri, habelə müsabiqə əsasında keçirilən qəbul imtahanlarının nəticələri haqqında məktəbin qəbul komissiyasının katibi tərəfindən imzalanmış və vəzifəli şəxs tərəfindən təsdiq edilmiş arayış verilir. məktəbin möhürü.

22. Qeydiyyata alınmış namizədlər üçün müsabiqə seçiminin materialları məktəbdə bütün tədris dövrü ərzində, qeydiyyatdan keçməyən namizədlər üçün isə il ərzində saxlanılır.

2 Bundan əlavə, bu Qaydanın mətnində, başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, qısaca olaraq, Suvorov Hərbi, Naximov Hərbi Dəniz Qüvvələri, Moskva Hərbi Musiqi Məktəbi və Rusiya Müdafiə Nazirliyinin kadet korpusu üçün namizədlərin seçilməsi və qəbulu üzrə mərkəzi seçim komissiyası. Federasiya mərkəzi seçim komitəsi adlandırılacaq.

1987-ci ildə Moskva Dövlət Konservatoriyasının hərbi dirijorluq fakültəsini bitirib. P.I. Çaykovski.

6 avqust 1982-ci ildən 30 aprel 2010-cu il tarixədək Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrində müqavilə əsasında ehtiyatda olan polkovnik rütbəsində xidmət edib.

2005-ci ildən bu günə qədər general-leytenant V.M. adına Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinin rəhbəridir. Xəlilova.

Rusiya Federasiyasının əməkdar artisti. Pedaqoji elmlər namizədi.

Məktəbin rəhbəri kimi 15 ilə yaxın işlədiyi müddətdə Aleksandr Petroviç Gerasimov general-leytenant V.M. adına Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinin fəaliyyətinə böyük töhfə verdi. Xəlilova.

Aleksandr Petroviç Gerasimovun rəhbərliyi ilə “Suvorov” kollektivi Moskvanın Moskva Dövlət Konservatoriyasının Böyük Zalı, Rusiya Ordusunun Mərkəzi Akademik Teatrı, Dövlət Kreml Sarayı, Moskva Beynəlxalq Musiqi Evi kimi müxtəlif konsert meydançalarında uğurla çıxış edir. , Rusiya Musiqi Akademiyasının konsert zalı. Gnesins, Crocus City Hall Konsert Zalı, P.I. Çaykovski və s.

Bu gün məktəbin rəhbərinin rəhbərlik etdiyi Suvorov Orkestri təkcə Rusiyada deyil, bütün Avropada: Almaniyada, Fransada, İtaliyada, İngiltərədə, Polşada, Çexiyada yüksək ifaçılıq məharətini nümayiş etdirir. Məktəbin 4-cü kurs Suvorov Orkestrinin Rusiya ordusunun keçidinə həsr olunmuş “Suvorov günləri” üçün İsveçrəyə illik səfərləri ənənə halını alıb. rəhbərliyi altında Aleksandra Suvorov Alp dağları boyunca.

2018-ci ilin noyabr ayında məktəbin tələbələri Sinqapurda: Botanika Bağında və Milli Universitetdə açıq ərazidə çıxış etdilər. 2019-cu ilin oktyabrında Çin xalqının ürəyini fəth etdilər. Gənc Xəlilovçular Harbin (Böyük Teatrda) və Mudantszyan şəhərlərindəki konsert meydançalarında çıxış etmiş, bir neçə fleşmobda iştirak etmişlər.

Suvorov orkestri ən mühüm dövlət səviyyəli tədbirlərdə, hərbi mərasimlərdə, ümumrusiya və beynəlxalq hərbi musiqi festivallarında, musiqi müsabiqələrində iştirak edir, məsələn:

• "Qızıl Fransız buynuzu" nəfəs alətləri festivalı;
• "Vivat, tələbə!" Tələbə nəğmə orkestrlərinin Moskva açıq festivalı;
• Moskva uşaqlar üçün proqramı çərçivəsində Zərbli Parad Beynəlxalq Festival-Müsabiqəsinin açılış və bağlanış mərasimləri;
• Üfleyici orkestrin beynəlxalq festivalı. VƏ. Agapkina və İ.A. Şatrova;
• Lipetskdə "Sülhə qəzəl" konserti;
• Rusiya Ordusu festivalının laureatlarının mükafatlandırılması mərasimi;
• açılış mərasimi vəPatriot Parkda Beynəlxalq Kadet Oyunlarının açılışı;
• Xabarovskda “Amur dalğaları” beynəlxalq hərbi musiqi festivalı;
• "Tula Kremlinin fanfarı" Ümumrusiya nəğmə orkestri festivalı;
• İqor Butmanın "Cazın uşaq təntənəsi" Ümumrusiya festival-müsabiqəsi;
• "İşğal" rok festivalı;
• "Hərbi orkestrlər parklarda" musiqi proqramı;
• İsveçrədə "Səhnədə Tatu" ("Səhnədə defile") beynəlxalq hərbi musiqi festivalları və s.

2007-ci ildən MVMU-nun şagirdləri “Spasskaya Başnya” Beynəlxalq Hərbi Musiqi Festivalında öz bacarıqlarını, peşəkarlıqlarını və yaradıcılıqlarını nümayiş etdiriblər.

2014-cü ilin fevral ayında məktəbin nağaraçıları Soçidə XII Qış Olimpiya Oyunlarının bağlanış mərasimində çıxış etmək şərəfinə layiq görüldülər.

12 iyun 2019-cu il Rusiya Günündə Suvorovun 4-cü kurs tələbələri Nevski prospektində hərbi orkestrlərin paradında və Sankt-Peterburqun Saray meydanında qala-konsertdə çıxış etdilər.

General-leytenant V.M. adına Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinin tələbələri. Xəlilov Aleksandr Petroviç Gerasimovun rəhbərlik etdiyi Qızıl Meydanda Qələbə Paradında və 1941-ci ilin əfsanəvi hərbi paradının ildönümü şərəfinə keçirilən təntənəli marşda da iştirak edir.

Aleksandr Petroviçin rəhbərliyi altında vətənpərvərlik işi çərçivəsində Moskva və Moskva vilayətinin uşaq musiqi məktəblərində və uşaq incəsənət məktəblərində təbliğat konsertlərinin istiqaməti inkişaf etmişdir. Ötən müddət ərzində 35-dən çox uşaq musiqi məktəbi əhatə olunub ki, bu da abituriyentlərin sayını və hazırlıq səviyyəsini xeyli yüksəltməyə imkan verib.

General-leytenant V.M adına Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinin musiqi qrupları. Xəlilova dəfələrlə ümumrusiya, beynəlxalq festival və müsabiqələrdə iştirak edib və laureat olub, çoxlu sayda mükafatlara sahib olub.

Polkovnik, Rusiyanın əməkdar artisti, Moskva Hərbi Musiqi Məktəbinin rəisi Aleksandr Petroviç Gerasimov bu unikal və bənzərsiz təhsil ocağı haqqında danışır. Artıq 80 ilə yaxındır ki, bu təhsil ocağının tələbələri Qızıl Meydanda hərbi paradlar açır. Burada təhsil alan gənclər rəssamın məharətini və rus döyüşçüsü şücaətini özündə birləşdirib təkmilləşdirirlər. Onun məzunları Rusiyada hərbi orkestr xidmətinin əsasını təşkil edir.

Mətn: Vera Rzhevkina və Andrey Mushket

- Hərbi Musiqi Məktəbi hərbi nizam-intizamın sənət ruhunun azadlığı ilə vəhdət təşkil etdiyi nadir müəssisədir. Sizcə, belə bir təhsilin əsas üstünlükləri nədən ibarətdir?

- Mənə elə gəlir ki, təhsil müəssisəmizin əsas üstünlüyü məktəbdə yaradılmış ab-havadır və məktəbimizə daxil olmuş 15-16 yaşlı gənclərin diqqəti cəmləyərək musiqi öyrənməsinə şərait yaradılmasıdır. Bir vaxtlar mülki musiqi məktəbini bitirəndə çox şirnikləndirdim. Burada belə vəsvəsələr yoxdur.

- Təlim proqramı necə formalaşır? Musiqiyə nə qədər vaxt ayrılır və hərbi təlim nə qədər vaxt aparır?

- Təlim proqramı Rusiya Federasiyası hökumətinin müvafiq qərarı ilə müəyyən edilmiş orta ixtisas təhsilinin federal dövlət təhsil standartı (FSES) əsasında formalaşır. Hərbi təlim, yalan şayiələrin əksinə, çox deyil. Faiz ifadəsində bu, 10%-dən çox deyil. Əsasən, bunlar hərbi hazırlığın ilkin əsaslarıdır, təbii ki, profil kimi qazma. Biz ali hərbi musiqi təhsili almaq məqsədi ilə hərbi musiqiçilər hazırlayırıq, ona görə də sıralardakı musiqiçilərin məharəti hərbi musiqiçinin ən vacib peşəkar komponentidir.

- Bu gün sizinlə təhsil almağa gələn gənclər kimlərdir? Onların gözləntiləri və motivasiyası nədir?

- Müxtəlif. Xüsusilə qəbul zamanı. Uşaqların çoxunu valideynləri, xüsusən də anaları əllərindən tutub aparırlar. Təəssüf ki, 15-16 yaşlı gənc kişilər - və bunu psixoloqlar da sübut ediblər - nadir hallarda müstəqil və şüurlu şəkildə gələcək peşələrini seçirlər. Bir qayda olaraq, belə qeyri-müəyyənlik dövründə gənclər hara müraciət edəcəklərini bilmirlər. Bir çox insan buraya musiqi məktəbinə gedir, məktəbi bir növ əlavə təhsil kimi qəbul edir, burada musiqi öyrənmək sadəcə maraqlıdır. Valideynlər bu cür təlimlərin perspektivləri haqqında daha çox məlumatlıdırlar. Mən deyərdim ki, məktəbin və onun pedaqoji kollektivinin gücü yaradılmış canlı yaradıcılıq ab-havasındadır ki, bu da dördüncü, sonuncu kursda ixtisas seçimini qərara almış məzunlarımızdan mütəxəssislər hazırlamağa, bu seçimə aydın şəkildə əməl etməyə imkan verir. və çox yaxşı perspektivlərə malikdir.

- Məzunların gələcək taleyi necə inkişaf edir? Məzunlar məktəbin həyatında iştirak edirlərmi?

- Bəli. Məktəbimizin fəxri əlbəttə ki, məzunlarımızdır. Ümumiyyətlə, prinsipin universallığına əminəm: təhsil müəssisəsi o zaman yüksək qiymət alır ki, onun məzunları yüksək qiymət alırlar. Yalnız bundan sonra təhsil müəssisəsini yaxşı və yaxşı əsas hazırlığı təmin edən kimi qiymətləndirmək olar. Məzunlarımızın əksəriyyəti Müdafiə Nazirliyinin Hərbi Universitetinin Hərbi Dirijorlar İnstitutuna daxil olurlar. (müasir universitetin prototipi 1935-ci ildə konservatoriyanın orkestr fakültəsi şöbəsi əsasında yaradılmış Moskva Dövlət Konservatoriyasının Hərbi Fakültəsidir)... Bu universitet bizim əsas müştərimizdir və sonradan zabitlər, hərbi dirijorlar olmaq və çox böyük olmayan, lakin çox şərəfli hərbi dirijorlar dəstəsinə qoşulmaq üçün oraya ən yaxşıların ən yaxşısı daxil olur. Məzunların bəziləri musiqi təhsilini aparıcı ixtisaslaşdırılmış universitetlərdə davam etdirirlər: Moskva P.I. Çaykovski, Qnessin adına Rusiya Musiqi Akademiyası, Şnitke İnstitutu, Moskva Dövlət Mədəniyyət İnstitutu və s. Bəzi məzunlar məktəbi bitirdikdən dərhal sonra Rusiya Federasiyasının Silahlı Qüvvələrində hərbi xidmət edirlər. Və burada fəxrlə iddia edə bilərik ki, bizim məzunlarımız, hətta ən güclüləri də olmasa, istənilən hərbi-yaradıcı kollektivdə yaxşı hazırlıqlı, hərbi xidmətin əsaslarını bilavasitə bilən, sıralarda düzgün hərəkət etməyi bilən, cəsarətli, rütbəli, rütbəli, rütbəli, hərbi-yaradıcı kadrlara tələbat var. xidməti-döyüş repertuarını mükəmməl mənimsəmişlər. Və bir qayda olaraq, məzunlarımız hərbi yaradıcı kollektivlərin onurğa sütununu təşkil edirlər.

- Bu, dünyada yeganə belə təhsil müəssisəsidir?

- Bəli. Bu gün o, dünyada yeganə təhsil müəssisəsidir ki, burada gənclər tam yaşayış dövrü ilə dövlət tərəfindən tam dəstəklənir. Baxmayaraq ki, bu il sentyabrın 1-də bizimki kimi kadet məktəbi açıldı, amma Müdafiə Nazirliyinin tərkibində deyil, Moskva Dövlət Mədəniyyət İnstitutunun bazasında, Mədəniyyət Nazirliyinin nəzdində. Rusiya Federasiyası. Bu institutun ərazisində uşaqlara dövlət tərəfindən hərtərəfli dəstək olan kadet musiqi korpusu fəaliyyət göstərir.

- Təbilçilər şirkəti ənənəvi olaraq Qızıl Meydanda paradlar açır ki, bu da təhsil müəssisəsinin əfsanəvi statusunu təsdiqləyir. Bu tədbirə hazırlıq necə gedir?

- İlk növbədə, bu hərbi ritual haqqında. Qırmızı Meydandakı hərbi parad Rusiya Federasiyasının Silahlı Qüvvələrində mövcud olan hərbi mərasimlərin əsas, ən əsas və ən birincisidir. Və orada iştirak etmək böyük şərəfdir, həm də böyük məsuliyyətdir. Məktəbimizin prototipi kimi Hərbi Musiqi Məktəbi yaradılandan (məktəb 1937-ci ildə yaradılmışdır), 1938-ci ildən nağaraçılar paradda iştirak etmişlər və 1940-cı ildən bütün hərbi paradları Qırmızı Meydanda açmaq şərəfinə layiq görülmüşlər. . Bu möhtəşəm ənənənin demək olar ki, 77 yaşı var. Hazırlığa gəlincə... Yaxşı, birincisi, bütün mərasim heyətinin tərkibində nağaraçılar dəstəsi hazırlanır və mərasim heyəti əvvəlki ilin noyabrından hazırlaşmağa başlayır. 2016-cı ilin hərbi paradında iştirak etmək üçün 2015-ci ilin noyabrından hazırlıqlara başlayacağıq. Təlimin fəal hissəsi martın üçüncü ongünlüyündə və mayın 9-dək Moskva qarnizonunun qoşunlarının birləşdirilmiş hazırlığının bir hissəsi kimi başlayır. Amma bundan əvvəl fərdi hazırlıq, sıraların düzülməsi, nağaraların birbaşa hazırlanması və öyrədilməsi ilə bağlı çoxlu işlər görülməlidir. Paradda 90 nəfərdən ibarət nağaraçılar qrupu iştirak edir. Bunlardan səkkizdən çox peşəkar nağaraçı yoxdur, qalanları nağara çalmağı mənimsəməli olan brass musiqiçiləridir, "Marş №1" adlanan, onlar ifa edərək, qürurla və maksimum geri qayıdıb, zirvələri gəzəcəklər. Qırmızı Meydandan keçən ilk parad heyəti.

- Məktəbdə bu günə kimi qorunub saxlanılan başqa hansı ənənələr mövcuddur?

- Belə ənənələrdən biri də birgə məktəb orkestrinin Moskvanın və digər böyük şəhərlərin ən yaxşı konsert məkanlarında çıxış etməyə hazırlanmasıdır. Məktəbin böyük yaradıcılıq potensialı var, ona görə də onu tamaşaçılara göstərməmək tamamilə düzgün olmazdı. Üstəlik, musiqiçinin ictimaiyyət qarşısında hər hansı çıxışı ən yaxşı praktik məşqdir, çünki musiqiçiyə çox şey, uzun müddət və düzgün öyrədə bilərsiniz, lakin musiqiçi çıxış etmirsə, sənətini ictimaiyyətdə göstərmək imkanı yoxdur. , onun ifasına dinləyicinin reaksiyasını görüb eşidə bilmir, heç vaxt musiqiçi olmayacaq, tələbə olaraq qalacaq.

- Məktəb orkestri həm ölkə daxilində, həm də xaricdə çox qastrol səfərlərində olur. Məktəb beynəlxalq miqyasda hansı yeri tutur və bəlkə də rus məktəbinin özəlliyi nədədir?

- Rus məktəbi ilə bağlı... Bəli, yaxşı sualdır. 16 ildir ki, “İsveçrədə Suvorov günləri” adlı böyük layihə mövcuddur. 15 ildən artıqdır ki, hər il sentyabrın son ongünlüyündə keçirilir. Bundan əlavə, biz Luzerndə keçirilən beynəlxalq Tattoo on Stage festivalında iştirak edirik. Aaraudan (almanca: Aarau) işə qəbul olunanlarla (ilk çağırışda olan İsveçrə hərbi musiqiçiləri) birlikdə çıxış edirik. Bu, hərbi musiqiçilər hazırlayan İsveçrənin işə qəbul məktəbidir. Düzdür, oradakı uşaqlar daha yaşlıdır. Bu layihə bizim üçün çox əzizdir, çünki İsveçrədə çox vicdanlı ictimaiyyət var. Qərbi Avropa orkestrlərinin çıxışları fonunda - orda təkcə İsveçrə orkestrləri çıxış etmir, İtaliyadan, Almaniyadan, Böyük Britaniyadan qruplar ora gəlir, keçən il mən Yeni Zelandiyadan idim - milli hərbi palitra genişdir, bizim oğlanların ifası yüksək səviyyədədir. adətən bir bang ilə qəbul edilir. Baxmayaraq ki, sırf peşəkar mənada uşaqlarımız bəzən tələbələr üçün xarakterik olan qeyri-dəqiqliklərə yol verirlər.

Lakin musiqidə agogiklərdən * düzgün istifadə edildiyinə görə, nəinki səslər çıxarıldıqda, nəinki bəzi vuruşlar ifa olunur, həm də musiqi mənəvi yüksəlişlə, müəyyən əhval-ruhiyyə ilə ifa olunur, suvorovitlər tamaşaçıları və minnətdar tamaşaçıları ovsunlayır. hərarətlə cavab verir. Musiqimiz çox emosional, yaxşı ifa olmaqla, hətta isveçrəlilər kimi “soyuq” avropalı dinləyicilər arasında da daxildəki simlərə kifayət qədər güclü toxunur. Xüsusi məhəbbət əlaməti olaraq, İsveçrə ictimaiyyəti ayağa qalxaraq uzun müddət alqışlayır. Bu, kifayət qədər korlanmış avropalılar arasında ən yüksək heyranlığın təzahürüdür.

- Sizcə, iştirak etməli olduğunuz ən maraqlı xarici festival hansıdır?

- Bizi tez-tez müxtəlif xarici festivallara dəvət edirlər. Amma təəssüf ki, belə dəvətləri tez-tez qəbul etməyə imkanımız yoxdur. İsveçrənin Bazel şəhərində çox böyük festivalın təşkilatçıları bir neçə ildir ki, bizim iştirakımıza nail olmağa çalışırlar. Amma bacarmırıq, çünki bu vaxt sadəcə tətilə düşür. Bizim isə təhsil prosesini pozmağa haqqımız yoxdur. Ən qədimlərdən biri olan Edinburq Festivalı üçün Şotlandiyaya dəvət olunduq, eyni səbəblərə görə təklifdən imtina etdik, çünki festivalda iştirak təhsil prosesinə mane ola bilər.

Suvorovluların orkestrləri bir çox xarici festivallarda iştirak etdilər, amma əminliklə deyə bilərəm ki, hərbi nəfəsli musiqinin ən parlaq, ən güclü, geniş miqyaslı festivallarından biri indi Vətənimizin hüdudlarından kənarda deyil, məhz burada, burada keçirilir. Moskvada, Krasnaya meydanında və "Spasskaya qalası" adlanır. Bu il səkkizinci dəfə keçirilib. Bu festival həqiqətən qlobaldır. Gördüyümüz xarici festivalları müqayisə etsək, onların necə keçirildiyini bilsək, demək olar ki, yaxınlıqda heç nə yoxdur: miqyasına, bu festivala cəlb olunan resurslara, proqramlara görə. Spasskaya Tower indi həqiqətən də qlobal miqyasda ən yaxşı festivaldır. Bu iddialı səslənir, amma bu, həqiqətən də doğrudur.

- Bəs “Spasskaya qalası” kimi irimiqyaslı festivalda iştirak konkret olaraq nə verir?

- İlk növbədə, başqa bir ifaçılıq məktəbini görmək imkanı. Başqa ifaçıları dinləməyən musiqiçi inkişaf edə bilməz. Buna görə festivallar yaxşıdır, çünki onların həmkarlarını dinləmək imkanı var. İkincisi, başqa musiqi mədəniyyəti ilə tanış olursan, o, həmişə zənginləşir, başqa milli ləzzətli, başqa milli təamla fərqli musiqilər eşidirsən. Və bəlkə də ən başlıcası, öz yerinizi görmək, belə demək mümkünsə, başqa yaradıcı kollektivlərlə müqayisədə harada olduğunuzu görmək imkanıdır - yuxarıda, aşağıda, yandan çox uzaqda və ya çox yaxında və ya qarşısında. bütün planet - müəyyən bir zaman seqmentində yerinizi hiss etmək: nə qədər hazırsınız, nə qədər müasir standartlara cavab verirsiniz.

- Bilirəm ki, tanınmış rus musiqiçiləri ilə əməkdaşlıq edirsiniz. Təcrübənizi paylaşın.

- Çox böyük həcmli konsert tamaşaları ilə öyünə bilmərik, çünki əsas məqsədimiz hərbi ayinlərdə iştirak etmək, müxtəlif tədbirlərə musiqi dəstəyi vermək, konsert proqramları hazırlamaq üçün nəzərdə tutulmuş hərbi-yaradıcı kollektivlərdən fərqli olaraq hələ də təhsil almaqdır. Bizi federal səviyyədə müxtəlif tədbirlərdə iştirak etməyə dəvət edənlər çoxdur. Oleq Qazmanov, İosif Davydoviç Kobzon ilə çıxış etmək təcrübəsi var idi, bir vaxtlar Aleksandra Nikolaevna Paxmutova ilə çıxış etdik - bunlar çox xoş xatirələrdir. Artıq üçüncü ildir ki, məktəbin orkestri Tver vilayətində keçirilən “Naşestvie” rok festivalında uğurla iştirak edir. Keçən festivalda orkestr Diana Arbenina ilə birlikdə çıxış etdi, o, müsahibələrində bizimlə işləməkdən əla tonlarla danışdı.

- Ümumiyyətlə, orkestrin repertuarı necə formalaşıb? Müasir parçalar varmı?

- Biz akademik təhsil veririk. Ona görə də klassikləri bilmədən, akademik musiqi ifa etmədən düzgün ifaçılıq əsasını “qoymaq” sadəcə mümkün deyil. Etiraf etmək lazımdır ki, hərbi orkestrlərin repertuarı simfonik və hətta xalq orkestrlərinin repertuarı qədər böyük, dəbdəbəli deyil. Təbii ki, nəhənglər, xüsusən marş musiqisi üçün əsərlərin antologiyası var. İlk növbədə, hərbi marşların belə "sütunları" Semyon Çernetski, Nikolay İvanov-Radkeviç, Viktor Runov, Dmitri Pertsev, Julius Hait və s. - rus hərbi musiqisinin qızıl kolleksiyasına daxil olan marşlar, köhnə rus marşları. Sovet bəstəkarlarının əla əsərlərindən ibarət kifayət qədər böyük repertuar. Qeyd edək ki, sovet dönəmində nəhəng musiqi alətləri üçün çoxlu yaxşı musiqilər yazılıb. İndi nəhənglər üçün musiqi yazan müasir müəlliflər azdır, yaxşı müəlliflər isə barmaqla sayılmır. Bir çox müasir bəstəkarlar musiqiyə müasir baxışı sevirlər... Mən onu tənqid etmək istəmirəm, onun mövcud olmaq hüququ var, o, əlbəttə ki, inkişaf etməlidir, lakin akademik musiqidən kifayət qədər uzaqdır - yaxşı klassik musiqi.

Allaha şükürlər olsun ki, bizim müasir hərbi marş müəllifimiz var - Valeri Mixayloviç Xəlilov, həqiqətən də möhtəşəm mis musiqilər yazan görkəmli müəllif. O, çoxlu gözəl marşlar, nəğmə alətləri üçün gözəl əsərlər yazıb - lirik, təəssüf ki, o qədər də məşhur deyil. Musiqi çox mehriban və emosionaldır və indi demək olar ki, heç kim nəğmə alətləri üçün belə musiqi yazmır.

Orkestrin böyük brass heyətindən əlavə, məktəbdə caz musiqisini ifa edən böyük bir qrup var, rok musiqisi ilə də məşğul olan instrumental ansambllar var, brass musiqiçilərinə tabe olan janrların bütün palitrası var. Yaradıcılıq laboratoriyası funksiyasını yerinə yetirən əlavə təhsil sistemində vokal studiyası, akademik və pravoslav xor kollektivləri, xoreoqrafiya studiyası, bir sözlə, gənc musiqiçiləri maraqlandıra biləcək bütün sahələr fəaliyyət göstərir. “Spasskaya qalası” və ya “Filarmoniya konserti” kimi ən yaxşı çıxış edən layihələr bu yaradıcılıq istiqamətlərinin kəsişməsində doğulur.

- Bu suala əlavə olaraq: orkestrin təşkilində, repertuarında həm bizim, həm də xarici hərbi orkestrlərdən prinsipial fərqlər varmı?

- Yox, yox, bilirsiniz, musiqi tədrisinin prinsipləri universaldır və müəllimdən tələbəyə keçir. Min il əvvəl belə olub, bu günə kimi də qalıb. Orkestrdə məşq əsaslı şəkildə fərqlənə bilməz, hər şey eyni prinsipə əsaslanır - fərdi məşqdən tutmuş ansambl ifasına və orkestrlə musiqi ifasına qədər. Bu universal prinsipdir. O, həm Şərqdə, həm Qərbdə, Avrasiyada - dünyanın istənilən yerində, hər yerdə işləyir.

- Məktəbdə hazırkı tədris planı əvvəlkindən fərqlənirmi?

- Deyərdim ki, daha doymuş, daha universal olub. Rok kimi janrda təhsil almaq istəyirsinizsə, zəhmət olmasa, sağlıq. Xoreoqrafiya ilə məşğul olmaq istəyirsən? Bəli, belə bir imkan var, əla əlavə təhsilimiz var. Döyüş sənəti ilə məşğul olmaq istəyirsən? Xahiş edirəm, böyük ustad, sambo məşqçisi var. İndi müasir Suvorovitlər arasında hər hansı bir bacarıq əldə etmək imkanları çox genişlənmişdir. Ona görə də gəncimiz birdən-birə heç bir əlavə təhsilə getmirsə, ona diqqətlə baxmağa başlayırıq, çünki o, özünü təkcə musiqidə deyil, başqa bir sahədə də inkişaf etdirməlidir. O, günün 24 saatı məşğul olmalıdır, çünki dörd il bizim mümkün qədər yaxşı duyğular, daha yaxşı biliklər qoymalı, qəlbimizə, ruhumuza və suvorovlu beynimizə musiqi sənətini öyrətməli olduğumuz dövrdür. Və bu, geniş dünyagörüşü olmadan, mümkün qədər çox məlumat qəbul etmək istəyi olmadan mümkün deyil. Yalnız öz “doğma” alətində “fiksasiya olunan” musiqiçi primitivdir və yaxşı ifaçı ola bilməz. İstənilən yaxşı musiqiçi, bir qayda olaraq, bütün janrlarla maraqlanır, özünü demək olar ki, hər yerdə sınamağa çalışır - çox dinləyir, çox oynayır, onu dinləyənlərdən həmişə rəy alır. Sonra ustaya çevrilir.

- İfanız zamanı tamaşaçılarda hansı hissləri oyatmaq istərdiniz?

- Müxtəliflik. Biz hər il Moskvanın konsert zalında mütləq böyük proqramla çıxış edirik. Bunu hesabat konserti adlandırmaq olar ki, burada birləşmiş orkestrin, birləşmiş xorun və mütləq böyük qrupun, bir sözlə, hazırda məktəbdə olan bütün yaradıcı kollektivlərin iştirak edir. Konsertlər tam salonlarda keçirilir, bizim pərəstişkarlarımız, pərəstişkarlarımız var, bu çox gözəldir. İstənilən konsertin məqsədi dinləyicini “qarmaq” etməkdir. Bu, yumor astanasında olan bir növ yüngül duyğular və ya əksinə, sizi düşündürən kədərli hisslər ola bilər. İstənilən əhval-ruhiyyə. Oğlanlarımız tamaşaçıların reaksiyasını görəndə, alqış sədaları, tamaşaçıların reaksiyası, empatiya vasitəsilə onların musiqi materialını təqdim etmələrinin uğurlu olduğunu görəndə ən böyük, ən gözəl məqam musiqiçinin doğulduğu an gəlir. Tamaşaçıdan isə səmimi cavab o zaman alına bilər ki, istedadlı tamaşa var. Düzgün oynayırsan, amma incitməmisənsə, heç bir həssaslıq verməmisənsə, heç kimi səninlə aparmamısansa ... yaxşı, ən yaxşı halda sənə nəzakətlə bir neçə əl çalacaqsan.

- Hərbi musiqi məktəbində oxumaq sadəcə təhsildir, yoxsa daha geniş anlayışdır?

- Burada yaxşı təhsillə yanaşı, dövlət təhsil standartlarına uyğun da müvafiq təhsil verirlər. Məhz bu məqsədlə ilk kadet korpusu 300 ildən çox əvvəl yaradılmışdır. II Yekaterina dövründə təhsilin görkəmli simalarından biri olan İvan Betski imperatriçəyə yazdığı memorandumda yeni nəsil rus zadəganlarının yetişdirilməsi üçün təhsil müəssisələrinin zəruriliyindən yazırdı ki, burada döyüş sənətində təlim keçməkdən əlavə, onlar suveren yaradaraq, belə olmağı öyrədəcək bir insan - istər hərbi karyerada, istərsə də mülki xidmətdə sonradan dövlətə xidmət edən bir insan yetişdirərdilər. Suvorov məktəblərinin bütün tarixi və əlbəttə ki, məktəbimiz bunu təsdiqləyir. Məzunlar, bir qayda olaraq, Vətənin şöhrətini və qürurunu təşkil edərək, onun rifahı naminə vicdanla və səylə çalışırlar.

- Nəticə olaraq deyək ki, əsl kişi obrazı çox vaxt hərbi geyimli kişi ilə əlaqələndirilir. Sizcə, bu gün məktəb məzunu hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır?

- İlk növbədə yaxşı, güclü peşəkar. Hər şeydən əvvəl.

- Musiqiçi kimi, yoxsa hərbçi kimi?

- Bu ayrılmazdır. Hərbi musiqiçi peşədir. Komandada işləmək bacarığı, öz istəklərini ümumi istəyə tabe etmək bacarığı, ümumi işə töhfə vermək bacarığı - bütün bunlar hərbi musiqiçinin tərkib hissələridir. İstənilən, o cümlədən hərbi-yaradıcı komandada. Bu uyğundur, bu konsentrasiyadır. Məncə, bizim təhsil müəssisəmizin ən güclü keyfiyyətlərindən biri də suvorovçularımıza materialla işləməyi öyrətmək bacarığıdır. Sürətli və tutumlu. Buna görə də, peşə trayektoriyasını tamamilə dəyişmək, musiqini tərk etmək qərarına gələn bəzi məzunlarımız - və belə hallar var, xoşbəxtlikdən çox deyil, amma var - MDBMİ-yə, Baumankaya, Hərbi Tibb Akademiyasına gedirlər. ... musiqili, humanitar təhsil müəssisələrindən uzaq olardı və əslində edərdi! Və bunu asanlıqla edirlər. Bir sadə səbəbə görə - bu vaxta qədər onlar tədris metodikasını və prosesi hərbi şəkildə təşkil etmək bacarığını mənimsəmişlər. İstənilən bacarıqlı musiqiçi deyəcək ki, istedad lazımdır, amma çalışqanlıq olmadan, özünü toplamaq bacarığı olmadan təşkilatlanmanın heç bir xərci yoxdur.

Gəncliyimdə hərbçi olduğumu hamı bilmir. Təxminən. 🙂 Ümumiyyətlə, mən çox uzun müddətdir ki, musiqi təhsili alıram və 15-19 yaşlarımdan musiqi məktəbində oxumuşam, ancaq hərbi məktəbdə. Suvorov əsgəri idi, həftə sonları məzuniyyətə çıxırdı (həftədə pis qiymət almamışdısa), qışda qarı təmizləyir, yayda parad meydançasını süpürürdü. 🙂 Gəncliyin qızıl vaxtı, ən güclü xatirələr, ilk əsl sevgi və bütün bunlar .. Məzuniyyətdən təxminən 5 il keçdi və birtəhər bir dostumla oraya baş çəkməyə qərar verdim. Müəllimlərlə tanış olun, köhnə dəhlizlərlə gəzin. Hər şey çox dəyişdi və bu yazıda sizə dəqiq nə deyəcəyəm. Ekskursiyaya çıxın!

Təəssüf ki, məktəbdə hər şeyi etdim, musiqi yox)) Mən pis musiqiçi idim və buna görə də qrafika, şəkillərin işlənməsi, videoların çəkilişi və montajı ilə məşğul olurdum, konsertlərdə səs mühəndisi və bəzən diskotekalarda DJ idim. Yığına da bacı. admin, çünki məktəb bir cap etdi. təmir etdi və yüzlərlə kompüter gətirdi, zabitlərin heç biri onlarla necə işləməyi bilmirdi. Beləliklə, fəaliyyət əyləncəli idi))) Mən bu banneri nə vaxtsa Photoshop-da nağaraçılarla hazırlamışdım.

Uzaqdan görünən bina xüsusi tikilidir. korpus, musiqi korpusu, orada hamı məşğul olur və öyrənir. (nəzəri olaraq 😉) Biz ona "SPETSURA" deyirdik 🙂 Xüsusilə gün ərzində ora getmək gülməli idi, hər ofisdə kimsə nəsə üfürür və sən belə gurultulu bina alırsan. Kakafoniya inanılmazdır!

Bu da əsas binadır. 2-ci və 3-cü mərtəbələr şirkətlərdir. Hər şirkətdə 2 kurs var. Birində 1-3, digərində 2-4. Hər bir şirkətin 2 tağı var, hər bir taqımın 25-30 nəfər üçün nəzərdə tutulmuş öz otağı var. Yatağım otağın ən girişində idi, hamı irəli-geri gəzirdi və mən çox gec, gecə saat 2 radələrində yatdım. Və səhər saat 7-də durmalı idim. Tam yuxu çatışmazlığı!

Eyvana gedən yol süpürülür. Əvvəllər sadəcə olaraq bütün meydanı təmizləyirdilər.

O_O bu şəkli görəndə mənim gözlərim var idi. HƏRBİ MƏKTƏBDƏ TƏMİZLİK EDİR! Cəfəngiyatdır, bunu xəyalımıza belə gətirə bilməzdik. Məktəbin demək olar ki, bütün ərazisi suvorovluların qüvvələri tərəfindən təmizləndi və güclü qar yağan zaman qarı təmizləmək üçün dərslərdən uzaqlaşdırılmamız qeyri-adi deyildi.

Milad ağacları böyüdü. Qar yığınları insan böyüməsindən daha yüksəkdir.

Orada nəzarət-buraxılış məntəqəsi var. Yoxlama məntəqəsində, ziyarətçilər otağında, bəzən sağdakı qazeboya oturmağa icazə verilirdi.

Amma bizdə belə bir şey var idi. Şübhəsiz ki, forma dəyişdi, amma çox deyil. Biz bunu bir yumruq adlandırdıq, yəqin ki, istədiyi kimi uzandığı üçün. Daim çirklənir, duzlanırdı və bəzi nümunələrdə hələ də çox yaxşı iy vermirdi. Korpusdan tutmuş korpusa qədər sıra ilə getdik, tək gəzintilərdə həftə sonu işdən çıxarılmamaq üçün “minus” almaq və onları toplamaq mümkün idi.

Və təbii ki, kimsə daim gecikirdi. Və hamı onu gözləyirdi. Əks halda onlara nahar etməyə icazə verilmirdi.

Girişdə prezidentin və müdafiə nazirinin pankartları var. Bəli, pankartlar hər hansı görkəmli hərbi dirijorlardan daha kiçikdir.

Bu zalda hər gün səhər, günorta və axşam şirkətimiz qurulur, xəbərlər, cəzalar və sair hər kəsə çatdırılırdı. Və hər axşam plitələr sabun və fırça ilə təmizlənirdi.

Müxtəlif gəzinti və o qədər də olmayan fotoşəkillər də plakatlar şəklində çap edildi və məktəbin ətrafında asıldı.

Və bu mənim kursumdur. Tamaşa, deyəsən, mayın 9-da olacaq.

Bu da İsveçrədə qastrol səfərindəyik. Təsəvvür edin, şəkli kim çəkdi? 🙂

Foyedə bir az əvvəl göstərdiyim cədvəl asılıb.

Əsas binadan "spetura"ya gedirik. "Oazis" dediyimiz bu kiçik meşə və suvorovluların orada gəzməsinə icazə verilmədi. Siz həmçinin karmanızda bir mənfi əldə edə bilərsiniz və sonra buna görə şəhərə çıxmayasınız. Ancaq kimsə vecinə almadı və belə şəxslər dərhal xahiş etdilər ki, 20 minus, bir ay qabaqcadan yazın ki, məmurlar cızma-qara ilə məşğul olmasın))) Necə ki, onsuz da gedərik.

Qışda, qar yağandan sonra oazis belə kiçik, sehrli pambıq konfet meşəsinə bənzəyir. Yayda isə orada alətlərlə məşq etmək son dərəcə xoşdur. Çox vaxt biz vahada orkestr məşqləri edirdik.

Və burada xüsusi giriş var. çərçivə.

mütəxəssis. bədən uzunsov bir forma malikdir və demək olar ki, hamısı (nəzəri olaraq) Suvorovitlərin musiqi ilə məşğul olduqları kiçik siniflərdən ibarətdir.

Öz-özünə təhsil sinifləri 1-ci və 3-cü mərtəbələrdə yerləşir.

2-ci mərtəbədə tədris dərsləri var.

Biz hətta Wi-Fi quraşdırdıq! Görünməmiş bir dəbdəbə)) biz ən yaxşı halda sky-link ilə kifayətləndik)))