Çətin həyat vəziyyətlərində olan insanlara kömək etmək. Çətin həyat vəziyyətində nə etməli

ev / Aldadıcı arvad

Sağa-sola nəsihət paylayırıq ki, hər hansı xoşagəlməz vəziyyətdən çıxış yolu var, hətta bir yox. Müsbət tərəflərə köklənirik və başqalarına təsəlli verməyə çalışırıq ki, hər şey ilk baxışdan göründüyü qədər pis deyil. Ancaq özümüz hər tərəfdən yaxınlaşan çətinliklərə qalib gəldikdə, özümüzün təklif etdiyimiz məsləhətlər sadəcə gülünc və aciz görünür.

Bir çıxılmaz nöqtəni gördüyünüz çətin bir həyat vəziyyətində nə etməli? Bu vəziyyətdə necə davranacağınıza dair təsirli məsləhətlər var.

1. Əvvəlcə sakitləşməyə və dayanmağa çalışın. Tez hovuza tələsmək və daha böyük problemlərə səbəb ola biləcək anlaşılmaz hərəkətlər etmək lazım deyil. Siz fasilə verməlisiniz və harada olduğunuza və bu mövqeyə necə düşdüyünüzə qərar verməlisiniz. Tamamilə fərqli deyil, niyə belə olduğunu anlamaq üçün bu barədə düşünmək üçün bir az vaxt ayırın. Girişi tapa bilsəniz, bir anda çıxışı tapacaqsınız.

2. Çıxılmaz vəziyyətdən çıxmaq üçün təsirli bir ipucu, o anda sizi bürüyən duyğulardan xilas olmaqdır. Qorxu, qəzəb, məyusluq yaranan problem qarşısında düzgün konsentrasiyanı çətinləşdirir. Çox vaxt böyük miqyasda olan mənfi duyğularımız milçəkdən bir fil düzəldirik və qətiliklə, heç bir çıxış yolu, bir çıxılmaz nöqtə görmürük. Əgər nəyisə sındırmaq istəyirsənsə - bunu et, qışqırmaq və söymək istəyirsən - davam et, qəzəbini söndür, içinizdə dağıdıcı enerji saxlama.

3. Tam dağıntıya qalib gəldikdə, yalnız o zaman başınıza parlaq fikirlər gəlməyə başlayacaq və hər şey başqa bir açıdan aydınlaşacaq. Özünüzə limon və zəncəfil çayı hazırlayın və ya isti kofe dəmləyin, enerji içkiləri beyninizin daha sürətli işləməsinə kömək edəcək. Bir kağız parçası götürün və çıxılmaz vəziyyətdən çıxmaq üçün tamamilə bütün fikirləri, hətta ən absurdları da yazmağa başlayın, belə hallarda bütün vasitələr yaxşıdır.

4. Tək düşünməyin, çətin anlarda üz döndərməyən yoldaşlarınızdan və yaxınlarınızdan kömək istəyin. Belə bir deyim var, “bir baş yaxşı, iki baş yaxşıdır”. Bəlkə də sizə faydalı olacaq öz variantlarını təklif edəcəklər, çünki bəzən kənardan daha çox görünür.

5. Növbəti addım təklif olunan fikirləri tam təhlil etməkdir. Bütün müsbət və mənfi cəhətləri örtmək üçün. Böhrandan çıxmaq üçün üç diqqətli plan hazırlayın. A və B planları ən effektivdir, C planı isə ehtiyatdır. Yaxşı düşünülmüş ssenarilərlə birdən çox seçim birdən daha çox müvəffəqiyyət faizi verir.

6. Çətin bir həyat vəziyyətində güc və ruh toplayın və anti-böhran planınızı həyata keçirməyə başlayın. Addım-addım, geri addım atmadan, istədiyinizə nail olacaqsınız və həyatınızı əhatə edən sıxıntılardan xilas olacaqsınız və nə edəcəyinizi anlamaq öz-özünə gələcək.

7. Çətin vaxtlarda sizə biganə olmayan və sizin üçün çox əziz olan insanlar bədbəxtliklərdən sağ çıxmağa kömək edəcəklər. Onları itələməyin və ya cəmiyyətinizdən təcrid etməyin, qoy sizə kömək etsinlər. Hətta belə vəziyyətlərdə onlardan kömək istəyə bilərsiniz və ən sadiq və sadiq insanların kim olduğunu başa düşürsünüz.

8. Həyatımızda vəziyyətlərə çox güvənirik, halbuki onların yaxşı heç nə vəd etmədiyini dərk edirik. Siz bunu edə bilməzsiniz. Biz öz taleyimizi özümüz yaradırıq, buna görə də özünüzü bir yerə çəkin və şəraitin öhdəsindən gəlməsinə imkan verməyin.

9. Çıxılmaz vəziyyətdən çıxmağın başqa bir təsirli yolu olan insanları kənarlaşdırmaqdır. Hər bir insanın mühitində rəngləri şişirdəcək, özünə inamı aşağı salan elə bir insan mütləq olacaq. Belə insanlar xoşbəxtlik və müsbət cəhətləri görmürlər, ətraflarında bir mənfilik var. Mümkünsə, onlardan qaçın, heysiyyətinizi aşağı salmağa imkan verməyin, əks halda panikaya düşəcək və təslim olacaqsınız.

10. Çətinlik içində olduğunuz zaman vəziyyətdən çıxdığınız müddətcə sizi motivasiya edəcək bir şey axtarın. Sizə inananlarla ünsiyyətdə olmağa çalışın və istənilən zərbəyə tab gətirə biləcəyinizi bilin.

11. Çətin anlarda risk etməkdən və səhvlər haqqında düşünməkdən qorxmamalısan, hər bir insanda bunlar var. Geri oturmaq axmaqlıq olacaq. Səhvlərinizin hər biri özünüz üçün faydalı və lazımlı məlumatları öyrənəcəyiniz bir dərs olacaq.

12. Yaşamağın və olmağın üçün ən yaxşısını bildiklərini söyləyənlərə qulaq asma. Keçmiş səhvləriniz üçün sizi daim xatırladacaq və soxacaqlar. Onları sizdən uzaqlaşdırın, başqalarının qulağına əriştə assınlar, onlar kimi uduzanlar. Bu sizin həyatınızdır və bəladan xilas olub-olmayacağınıza yalnız siz qərar verə bilərsiniz. Özünüzə inanın və uğur qazanacaqsınız. Siz məğlub deyilsiniz, ancaq qalibsiniz!

“Mən valideynəm” portalı hansı uşaqların çətin həyat vəziyyətinə düşə biləcəyini, belə vəziyyətlərə düşməsinin səbəblərini və Rusiyada belə uşaqların problemlərini həll etməyin hansı yollarının mövcud olduğunu izah edir.

Müasir dünya son dərəcə qeyri-sabit və dəyişikliklərlə doludur. Yetkinlər bəzən qeyri-sabit iqtisadi vəziyyət, cinayətkarlığın artması və sabah nə olacağı ilə bağlı narahat olmaq ehtiyacı şəraitində stress vəziyyətinə düşürlər. Bu, təbii ki, uşaqlara təsir etməyə bilməz.

Uşaqların qavrayışı böyüklərdən çox fərqlidir. Bəzən sadəcə bir xırdalıq əsl faciəyə çevrilə bilər, çox əsəbləşə və kiçik bir insanı yaralaya bilər. Nəticədə, körpə özünü çətin vəziyyətdə tapır və böyüklərin müxtəlif həyat şərtlərinə görə uşağın üzləşdiyi ağrının öhdəsindən gəlməyə necə kömək edə biləcəyinizi başa düşmələri vacibdir.

Uşaqlarda çətin həyat vəziyyətlərinin səbəbləri

"Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqlar" kateqoriyasının yaranmasının əsas səbəblərindən biri ailə problemləridir, yəni:

ailədə narkotik asılılığı və ya alkoqolizm;
aşağı maddi təminat, yoxsulluq;
valideynlər və qohumlar arasında münaqişələr;
uşaq istismarı, məişət zorakılığı.

Ailə problemlərinin səbəbləri

Valideyn ailəsində qəbul edilmiş qarşılıqlı əlaqə və davranış nümunələrinin təkrar istehsalı.
Həyat şəraitinin ölümcül bir təsadüfü, bunun nəticəsində ailənin bütün quruluşu və mövcudluğu şərtləri dəyişir. Məsələn, qəfil ölüm, ailə üzvünün əlilliyi.
Hər bir ailə sistemində dəyişikliklərə səbəb olan ətraf aləmdəki dəyişikliklər. Məsələn, iqtisadi böhran, müharibələr və s.

1. Valideyn himayəsindən məhrum olan uşaqlar

Ölkədə sosial-iqtisadi rifahın aşağı düşməsi ilə düz mütənasib olaraq kimsəsizlərin sayı artır. Körpələr bir sıra səbəblərdən valideyn himayəsindən məhrum olurlar. Çox vaxt bu, valideyn hüquqlarından məhrumetmədir.

Valideynlik hüququndan məhrum etmənin səbəbləri:

valideynlik öhdəliklərini yerinə yetirməmək və ya onlardan sui-istifadə etmək,
məişət zorakılığının olması,
ailədə xroniki narkotik asılılığının və ya alkoqolizmin olması,
valideyn öz övladının və ya həyat yoldaşının həyatı və sağlamlığı əleyhinə cinayət törətdikdə.

Beləliklə, ailədə qalmaq onların həyatı üçün təhlükəli olarsa, uşaqlar valideyn himayəsindən məhrum qala və uşaq evinə düşə bilərlər.

Cəmiyyətin əsas vəzifəsi risk altında olan ailələrin erkən aşkarlanması, belə ailələrə yardım və onlara dəstək, uşaq üçün qan ailəsini qoruyub saxlamaq istəyidir. Bəzən girişdə tez-tez sərxoş görünməyə başlayan bir qonşu ilə adi bir söhbət əsl fəlakətin inkişafına mane ola bilər.

Təbii ki, valideynlərini itirən, uşaq evinə düşən hər bir uşağın arzusu və onun üçün vəziyyətin ən yaxşı nəticəsi yeni ailə tapmaq, yenidən ana, ata və öz evini tapmaqdır.

İndiki vaxtda körpələr ən çox övladlığa götürülür və uşaqlar daha yaşlıdır və yeniyetmələrin qəyyumluq və ya qəyyumluğa keçmək şansı var. Son zamanlar qəyyumluğun “qoruyucu ailə” kimi bir forması var. Qanuna görə, belə bir ailədə övladlığa götürənlər uşağın böyüdülməsinə görə maddi təzminat almaq hüququna malikdirlər. Bundan əlavə, hər ay belə ailəyə uşağa qulluq üçün müavinət ödənilir ki, bu da uşaq evindən uşağa baxmağa hazır olan insanların bu problemin həllinə cəlb edilməsində əlavə amildir.

2. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar (inkişafında qüsurlu olanlar: əqli və/və ya fiziki)

Uşağın əlilliyinin səbəbləri genetik faktorlar, valideynlərin həyat tərzi (narkomaniya, alkoqolizm və digər sapma növləri) səbəb olduğu intrauterin inkişaf pozğunluqları ola bilər; doğuş xəsarətləri, eləcə də müxtəlif mənşəli sonrakı xəsarətlər.

Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlar çox vaxt evdə yaşayır və oxuyurlar. Hazırda əlilliyi olan uşaqların öz həmyaşıdları ilə eyni mühitdə yaşamaq və təhsil almaq imkanlarına malik olduğu inklüziv təhsil inkişaf etdirilib.

Çox vaxt bir ailədə əlilliyi olan bir uşağın görünüşü onun dağılmasına səbəb olur. Kişilər xüsusi uşaq böyütməklə bağlı əlavə çətinliklərə və problemlərə tab gətirə bilməyib ailəni tərk edirlər. Eyni zamanda, tək qalan qadından belə bir uşaq böyütmək hədsiz zəhmət tələb etdiyi də açıq-aşkar görünür.

Əlil uşaqları olan ailələrin tipik xüsusiyyətləri:

aşağı gəlir: xəstə uşağa qulluq etmək, böyük maddi xərclərə əlavə olaraq, böyük miqdarda şəxsi vaxt tələb edir, buna görə də bir çoxları daha çevik cədvəl və rahat yerlə işləmək lehinə yüksək maaşlı işlərdən imtina etməli olurlar;
cəmiyyətdən təcrid: cəmiyyətin sağlamlıq imkanları məhdud uşaqları qəbul etməyə hazır olmaması və əlillərin ehtiyacları üçün zəif texniki təminat səbəbindən əyləncə məkanlarına və tədbirlərə baş çəkməyin çətinliyi;
təhsil və peşə əldə etməkdə çətinliklər. Təhsil və peşə fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün xüsusi uşaqlar üçün xüsusi şərait lazımdır. Bundan əlavə, həmyaşıdları arasında onlar tez-tez rədd və təcavüzlə qarşılaşırlar.

Hazırda sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların sosiallaşması və adaptasiyası, onlara əmək vərdişlərinin öyrədilməsi üçün sosial layihə və proqramlar hazırlanır, onların sağlam həmyaşıdları mühitinə inteqrasiyası üçün proqramlar tətbiq edilir. Mühüm amil uşaqların inkişafında erkən mərhələdə müxtəlif qüsurların müəyyən edilməsidir. İndi bütün ölkədə üç yaşına çatmamış uşaqlar üçün erkən yardım xidməti fəaliyyət göstərir, burada inkişafda qüsurlu və ya risk qrupunda olan uşaqları olan valideynlər müraciət edə bilərlər. Uşaq inkişafının erkən mərhələsində qüsurların müəyyən edilməsinin nəticələri:

uşaqların inkişafında ikincili pozğunluqların inkişafının qarşısının alınması,
uşağa dəstək göstərməkdə ailənin reabilitasiya potensialını aşkar etmək, ailənin özünə məsləhət vermək;
sosial uyğunlaşma və erkən mərhələdə uşağın həmyaşıdları mühitinə daxil edilməsi;
məktəb kurikulumunda tədrisə əvvəlcədən hazırlığın keçməsi, sonrakı təhsildə çətinliklərin azaldılması.

Belə sosial proqram və layihələrin həyata keçirilməsi hamımızın fəal iştirakını və cəmiyyətimizin əlilliyə münasibətini dəyişmək üçün səmimi istək tələb edir. Hər kəs, məsələn, valideynlərinin olmadığı bir uşaqla oturmaqda kömək edə bilər və ya inkişaf qüsuru olan uşaqların analarına bacardıqları qədər işlə təmin edilə bilər.

Və ondan başlamalıyıq ki, hamımız sadə bir həqiqəti anlamağa və qəbul etməyə çalışmalıyıq: mənim kimi olmamaq pis demək deyil.

Əlillikdə utanc verici və utanc verici bir şey yoxdur və biz bunu uşaqlarımıza öyrətməliyik. Ən əsası isə bu, yaşından, yaşayış yerindən və gəlir səviyyəsindən asılı olmayaraq hər bir ailədə baş verə bilər! Əlil arabasındakı oğlandan utanaraq baxmamaq, övladınıza bütün insanların fərqli olduğunu və kiminsə daha az şanslı olduğunu başa sala bilmək vacibdir, lakin bu, onun hörmətə, diqqətə və diqqətə daha az layiq olduğu anlamına gəlmir. rabitə. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaq böyüdən ailələrə dəstək olmaq olar - sözdə və əməldə. Şübhəsiz ki, istənilən yardım (həm psixoloji dəstək, həm də maddi iştirak) onlar üçün çox zəruri və əvəzsizdir!

3. Millətlərarası (o cümlədən silahlı) münaqişələrin, ekoloji və texnogen fəlakətlərin, təbii fəlakətlərin qurbanı olmuş uşaqlar; qaçqın və məcburi köçkün ailələrindən olan uşaqlar; ekstremal şəraitdə olan uşaqlar

Əslində, bu uşaqlar ekstremal şəraitin qurbanı olurlar, yəni. normal insan təcrübəsindən kənara çıxan vəziyyətlər. Uşaqlıq travmasının mənbəyi çox vaxt başqa bir şəxsdir - bura terror aktları, hücumlar, yerli müharibələr daxildir.

Təəssüf ki, müasir dünyada belə uşaqların sayı artır. Fövqəladə vəziyyət zamanı əsas vəzifə uşaqları təhlükəsiz yerə yerləşdirmək və onları şəxsi gigiyena vasitələrindən tutmuş təhsil almaq imkanlarına qədər ehtiyac duyduqları hər şeylə təmin etməkdir. Axı, tez-tez özlərini küçədə tapan və başlarının üstündəki damını itirən uşaqlar özlərini lazım olan hər şeylə müstəqil şəkildə təmin etməyə məcbur olurlar ki, bu da onları cinayət yoluna apara bilər.

Bu uşaqların əsas problemi odur ki, onların yaşayış yerini dəyişmək təcrübələrinə çox az diqqət yetirilir. Lakin onlar hətta böyüklər tərəfindən də həlli asan olmayan bir sıra məsələlərlə üzləşirlər. Yaşayış yeri ilə birlikdə uşaqlar məktəbi, sosial mühiti, adət etdiyi istirahət və əyləncə yerlərini dəyişməli, yeni mühitə uyğunlaşmalıdırlar. Ekstremal vəziyyətdə olan uşaqlar tez-tez yaxın qohumlarını və hətta valideynlərini itirirlər. Şübhəsiz ki, onların hamısı itki ilə üzləşirlər.

Gələcəkdə belə uşaqlar ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkir, onların ümumi inkişafı ləngiyir, akademik göstəriciləri və həyata marağı azalır. Ekstremal şəraitdə olan uşaqlar post-travmatik stress pozğunluğunu aradan qaldırmaq üçün psixoloqların ixtisaslı köməyinə ehtiyac duyurlar.

4. Zorakılığa məruz qalan uşaqlar, o cümlədən ailədə

Zorakılığa məruz qalan uşaq kiçik yaşlarından dərin travmalarla yaşayır. Uşaq, bir qayda olaraq, zədənin səbəbini başqalarından diqqətlə gizlədir, zədədən gələn ağrı ona ömrünün sonuna qədər əzab verə bilər.

Zorakılıq növləri:

fiziki zorakılıq uşaq döyüldükdə, bədəndə döyülmə izləri qala bilər və ya qidalanmadıqda,
cinsi təcavüz,

psixoloji zorakılıq uşaq alçaldıldıqda, hər cür təcrid olunduqda, ona yalan danışılır və hədələnir.

Zorakılığın nəticələri:

uşaqlarda narahatlıq və müxtəlif qorxular inkişaf edir,
uşaqlar günahkarlıq, utanc,
uşaqlar hisslərini və duyğularını idarə etməyi bilmirlər,
yetkinlik dövründə uşaqlar tez-tez öz ailələrini yaratmaqda bir sıra çətinliklərlə üzləşirlər.

Bu çətin vəziyyətin erkən aşkarlanması zorakılıq qurbanı olan uşaqlara kömək etmək üçün əsas rol oynayır. Uşağın depressiyaya düşə, əsəbiləşə biləcəyini hiss etmək üçün ətrafımızdakı uşaqlara qarşı daha diqqətli olmalısınız.

İlk növbədə, bu, uşağın valideynlərinə aiddir. Valideynlərin uşaqları ilə yaxın təmasda olması son dərəcə vacibdir. Uşaqla evdən kənarda nə etdiyini, kiminlə ünsiyyət qurduğunu müzakirə etmək çox faydalıdır, eyni zamanda etibarlı münasibət saxlamaq vacibdir ki, kimsə onunla davranmadığı təqdirdə evdə deməkdən çəkinməsin. ailəsindədir. Uşağın davranışındakı kiçik dəyişikliklərə belə diqqət yetirmək lazımdır. Ani göz yaşları, iştahsızlıq və digər dəyişikliklər məxfi söhbət üçün yaxşı səbəbdir. Uşaqlara qarşı zorakılığın qarşısını almaq üçün kiçik tapmaca oyunları oynayaraq, onların özünümüdafiə bacarıqlarını inkişaf etdirə bilərsiniz. Məsələn, soruşa bilərsiniz: "Bir qərib sizi maşın sürməyə dəvət etsə, nə edərdiniz?" Birlikdə vaxt keçirmək üçün yaxşı bir fəaliyyət, uşağınızla əsas təhlükəsizlik qaydaları ilə yoxlama siyahıları çəkməkdir: yad insanlarla yola getməyin, yad adamlara qapını açmayın, valideynlərin harada olduqları barədə məlumat verin və s. Xüsusilə, həm özünə, həm də başqalarına yönəlmiş uşaq aqressiyasının hər hansı təzahürlərinə xüsusi diqqət yetirməyə, onun səbəblərini müəyyənləşdirməyə və daha da pisləşməsinin qarşısını almağa dəyər.

Balaca insan üçün ən dəhşətlisi ailədə ona qarşı zorakılıq ola bilər, ona elə gələndə ki, onu heç vaxt heç kim qorumayacaq, şikayət edəcək adam yoxdur. Axı işgəncə verənlər onun ən yaxın adamları, şəxsi səbəblərdən alkoqolik, narkoman, dini fanatik və ya psixi cəhətdən sağlam olmayan valideynləridir.

Belə vəziyyətlərdə uşaqların məruz qalma qorxusu olmadan zəng edə biləcəyi mühüm rol oynayır. Şahid olduğumuz məişət zorakılığı halları barədə hər kəs məlumat verə bilər və etməlidir: qohumlar, qonşular, məktəb psixoloqları və müəllimlər.

5. Tərbiyə koloniyalarında azadlıqdan məhrum etmə cəzasını çəkən uşaqlar; xüsusi təhsil müəssisələrində olan uşaqlar

Bir qayda olaraq, bu uşaqlar davranışda sapma meyli ilə xarakterizə olunur və ya deviant davranış, yəni. cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalara uyğun olmayan davranış.

Davranış sapma səviyyələri:

cinayətdən əvvəlki səviyyə- bunlar kiçik cinayətlər, alkoqol və psixoaktiv maddələrdən istifadə, evdən çıxmaq;
cinayət səviyyəsi- Bu, deviant davranışın ekstremal halıdır - uşağı cinayət əməllərinə gətirib çıxara bilən delinkvent davranışdır.

Davranış sapmasının səbəbləri:

sosial-pedaqoji laqeydlik, tərbiyənin spesifikliyi;
ailə problemi, bunun nəticəsində uşaq dərin psixoloji narahatlıq yaşayır;
uşağın fərdi xüsusiyyətləri: inkişafda sapmalar, böyümənin keçid mərhələləri;
özünü həyata keçirmək və özünü ifadə etmək üçün kifayət qədər imkanın olmaması;
etinasızlıq.

Bu kateqoriyadan olan uşaqlara kömək etmək son dərəcə vacibdir qarşısının alınması və qarşısının alınması onun təzahürünün ilkin mərhələlərində deviant davranışın təzahürləri. Burada əsas rol valideynlərə və müəllimlərə verilir, çünki onların vəzifəsi uşaqlara lazımi diqqət yetirməkdir. Müasir dünyada deviant davranışın ən çox yayılmış növləri asılılığın müxtəlif formaları - alkoqol, tütün, narkotik, kompüter ilə təmsil olunur. Uşağınızın asılılığa meylli olduğu vəziyyətdə necə davranacağını bilmək üçün aşağıdakı videolara baxmağı məsləhət görürük:

Bir uşağın həyatında və ya ailəsində böhran vəziyyəti yaranarsa, kömək və dəstək üçün ən qısa müddətdə ixtisaslı mütəxəssislərə müraciət etmək lazımdır. Uşaqlar, yeniyetmələr, eləcə də onların valideynləri üçün lazım olduqda zəng edə biləcəkləri funksiya var.

Təcrübədə çətin vəziyyətdə olan uşaqlara sosial yardım disfunksiyalı olduqda ailələri ilə daimi işləməkdən ibarətdir. Belə yardımın əsas növü körpəyə və onun ailəsinə sosial dəstəkdir. Müşaiyət - sosial yardım, o cümlədən pedaqoji və psixoloji yardım. Müşayiətə patronaj da deyilir. Bu, sosial xidmətlərin mütəxəssisləri tərəfindən göstərilən psixoloji, pedaqoji və sosial yardımın bütöv bir kompleks sistemidir. Ancaq hər birimiz çətin həyat vəziyyətində olan uşağa kömək edə bilərik. Sadəcə dayanmağa, yanından keçməməyə və problem içində olan kiçik bir insandan üz döndərməməyə dəyər.

Müasir şəraitdə çətin həyat vəziyyətində olan ailələrin problemləri getdikcə daha kəskin və aktuallaşır, çünki onların sayı hər il azalmır, əksinə daim artır. Bu, iqtisadi, demoqrafik, sosial-siyasi xarakterli problemlərlə bağlıdır. Eyni zamanda, bəlkə də ən müdafiəsiz kateqoriya uşaqlardır.

Ümumdünya İnsan Hüquqları Bəyannaməsinə əsasən, uşaqların xüsusi qayğı və yardım hüququ vardır. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası ailələrə, analara və uşaqlara dövlət dəstəyinə zəmanət verir. Uşaq Hüquqları Konvensiyasını və uşaq hüquqlarının təmin edilməsi sahəsində digər beynəlxalq aktları imzalamaqla Rusiya Federasiyası dünya birliyinin uşaqları üçün rahat və mehriban mühit yaratmaq səylərində iştirak etmək öhdəliyini ifadə etdi. uşaqların həyatı.

"Rusiya Federasiyasında uşaq hüquqlarının əsas təminatları haqqında" və "Yetimlərin və valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqların sosial təminatına əlavə təminatlar haqqında" federal qanunlar çətin həyatda olan uşaqların hüquqlarının müdafiəsi tərəfindən həyata keçirildiyini müəyyən edir. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının qanunvericiliyinə uyğun olaraq Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanları. Rusiya Federasiyasının təsis qurumları tərəfindən həyata keçirilən regional məqsədli proqramlar uşaqların, çətin həyat vəziyyətində olan uşaqları olan ailələrin problemlərinin həlli üçün bir növ əsasdır. Belə proqramların həyata keçirilməsinin səmərəliliyi dövlətin sosial siyasətinin məqsəd və vəzifələrinə nail olmaq imkanlarını xeyli dərəcədə müəyyən edir.

Yüklə:

Önizləmə:

Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqlara sosial dəstək

Uşağın müdafiəsi sistemi ailənin, ananın və uşağın müdafiəsindən başlayır. Rusiyada bu sosial sahənin təminatı ən inkişaf etmiş sahələrdən biridir. Uşaq müəssisələrində tərbiyə sınanmış proqramlar əsasında aparılır. Onun zəruri elementi uşaqlara ünsiyyət qurmağı öyrətmək, qrupun bir hissəsi kimi fəaliyyət göstərmək, məktəbə girməyə hazırlıqdır.

Məktəbəqədər uşaqların sosial müdafiəsi tibb, pedaqogika, istehsalatla əməkdaşlıq şəraitində həyata keçirilir. Əhalinin sosial müdafiəsi orqanları məktəbəqədər uşaqların yaxşılaşdırılmasına və müalicəsinə töhfə verir, məsələn, məktəbəqədər uşaqların sanatoriyalarda qalması üçün güzəştli şərtlər verilir. Məktəbəqədər uşaqların tərbiyəsi onların sosiallaşması problemlərini həll edir. Ən gənc davranış qaydalarını öyrənir, qrup fəaliyyətlərinə cəlb olunur, mədəniyyətin əsaslarını mənimsəyir.

Məktəblilərin sosial müdafiəsi sisteminə məktəbdə, məktəbdənkənar müəssisələrdə, ailə və ictimaiyyətlə işdə həyata keçirilən müxtəlif tədbirlər üzvi şəkildə daxildir. Bu fəaliyyətin əsas nəticəsi məktəblilərin sosial təminatının sabit psixi vəziyyət kimi formalaşması, o cümlədən onların uğurlu sosial və peşə müqəddəratını təyin etmələrinə inam, habelə səmərəli sosiallaşmadır. Sosial və pedaqoji iş məhsuldar əməyə, davamlı təhsil sisteminə daxil olmağa kömək edir.

Uşaqlığın sosial müdafiəsi həm də pedaqoji zədələrin qarşısının alınmasını, itirənlərsiz, təkrarlayıcılar olmadan öyrənməyi əhatə edir, çünki onlar həyat fəaliyyətini zəiflədən psixi vəziyyətlərlə xarakterizə olunur. Bu növ sosial iş profilaktik və müalicəvi xarakter daşıyır. Praktik sosial-psixoloji işdən geniş istifadə olunur .

Uşaq və yeniyetmələrin sosiallaşmasının mühüm sahəsi onların məhrumiyyətlər (təhsil, psixoloji, əxlaqi, sosial və s.), yəni mühüm şəxsi keyfiyyətlərin itirilməsi səbəbindən reabilitasiyasıdır. Eyni zamanda, fərdi inkişaf diaqnozu qoyulur, qabiliyyətlərin bərpası üçün fərdi planlar (qavrama, intellektual, kommunikativ, praktik fəaliyyətlər) qurulur, korreksiya qrupları təşkil edilir, kollektiv fəaliyyətdə sosial cəhətdən dəyərli biliklər əldə etməyə imkan verən müvafiq siniflər seçilir. onlardan işdə, ünsiyyətdə, şəxsi həyatda istifadə etmək bacarığı. ...

Yuxarıda göstərilənlər "çətin" adlandırılan, uyğunlaşmamış uşaq və yeniyetmələrin problemi ilə sıx bağlıdır. Qeyd etmək lazımdır ki, belə uşaqlarla işləmək uşaqlara kömək etməkdə iştirak edənlərlə (valideynlər, qonşular, dostlar və ya vəzifəli şəxslər) ünsiyyət zamanı sosial işçinin keyfiyyətləri ilə yetkinlik yaşına çatmayanlarla birbaşa ünsiyyətdə olan zaman sosial müəllimin keyfiyyətlərini birləşdirməyi tələb edir.

“Çətin” uşaqlarla işləyərkən diqqəti gündəlik həyatın praqmatizminə yönəltmək lazımdır. Bu, uşağı müəyyən bir yaşayış məkanında - yaşadığı yerdə, ailədə, davranışının, əlaqələrinin, şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin müşahidə olunduğu yerdə qavramağa kömək edir və yaşayış şəraiti, psixoloji, maddi, sosial amillərin əlaqəsi daha çox olur. daha aydındır, çünki problemin dərk edilməsi təkcə bu uşağın şəxsiyyətinə bağlı deyil .

Bu gün ehtiyacı olan uşaqlar ilk növbədə maddi yardıma arxalana bilərlər. Onun əsas vəzifəsi sosial cəhətdən çətin vəziyyətdə olan uşaq və bütövlükdə ailə üçün məqbul (zəruri və kifayət qədər) həyat səviyyəsini qorumaqdır. Maddi yardım pul, ərzaq, sanitariya və gigiyena vasitələri, uşaq baxımı, geyim, ayaqqabı və digər ilkin tələbat mallarının məbləği kimi ifadə olunan nağd və ya natura şəklində birdəfəlik ödəmədir.

Maddi yardım hüququnun yaradılmasında əsas meyar ehtiyacın göstəricisi kimi yoxsulluqdur. Ehtiyacı olanların yoxsul tanınması və onlara maddi yardım göstərilməsi məsələsini əhalinin sosial müdafiəsi orqanları həll edir, bələdiyyə sosial xidmət mərkəzləri isə belə yardımın göstərilməsi ilə bilavasitə məşğul olurlar. Sosial müdafiə orqanlarının nəzdində yaradılan maddi yardımın bölüşdürülməsi və göstərilməsi komissiyaları ərizəçinin maddi və məişət vəziyyətini, ailənin tərkibini və gəlirlərini, səbəb və şəraiti nəzərə almaqla belə yardımın göstərilməsi məsələlərinə baxır. bu, ərizəni kömək üçün sövq etdi. Təəssüf ki, maddi yardım almaq üçün tez-tez arayışların və sənədlərin tam siyahısı tələb olunur ki, bu da aztəminatlı vətəndaşlar üçün əhəmiyyətli çətinliklər yaradır.

Uşaqlı ailələrin dəstəklənməsinə dövlət xərclərinin artırılması onların maddi vəziyyətinin yaxşılaşdırılmasında və uşaqların doğulmasının artmasında öz rolunu oynamışdır. Bununla belə, Rusiyada uşaqlı ailələrin dəstəklənməsinə xərclərin ÜDM-də payı hələ də inkişaf etmiş Avropa ölkələrindən xeyli aşağıdır. Pul tənzimləməsinin uşaq əlverişsizliyinin əsas səbəblərini kökündən aradan qaldıracağını çətin ki, gözləmək olar.

Bölgələrdə prosesin idarə edilməsinin və zəruri dəyişikliklərin stimullaşdırılmasının yeni yollarının axtarışında, 2008-ci ildə Rusiya Federasiyası Prezidentinin Fərmanına uyğun olaraq Çətin Həyat Vəziyyətlərindəki Uşaqlara Dəstək Fondu yaradıldı. Fond mərkəzlə regionlar arasında səlahiyyətlərin bölüşdürülməsi kontekstində çətin həyat şəraitində olan uşaqların və uşaqlı ailələrin maraqlarına uyğun yeni müasir sosial siyasət alətidir.

Fondun missiyası federal mərkəz və Rusiya Federasiyasının təsis qurumları arasında səlahiyyətlərin bölünməsi şəraitində uşaqlar və uşaqlı ailələr arasında sosial əlverişsizliyin yayılmasını əhəmiyyətli dərəcədə azaldacaq yeni idarəetmə mexanizmi yaratmaqdır. , yardıma ehtiyacı olan ailələr və uşaqlarla işin səmərəli forma və üsullarının inkişafını stimullaşdırmaq.

Fondun 2012-2015-ci illər üçün istiqamətləri:

ailə problemlərinin və uşaqların sosial yetimliyinin qarşısının alınması, o cümlədən uşaqlara qarşı zorakılığın qarşısının alınması, uşağın tərbiyəsi üçün əlverişli ailə mühitinin bərpası, yetim və valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqların ailəyə verilməsi;
sağlamlıq imkanları məhdud uşağı olan ailələrə sosial dəstək, belə uşaqların ailə təhsili, onların sosiallaşması, müstəqil həyata hazırlanması və cəmiyyətə inteqrasiyası kontekstində maksimum mümkün inkişafını təmin etmək;
qanunla ziddiyyət təşkil edən uşaqların sosial reabilitasiyası (törədilmiş hüquq pozuntuları və cinayətlər), uşaqların baxımsızlığının və evsizliyinin, yetkinlik yaşına çatmayanlar arasında, o cümlədən təkrarlanan cinayətlərin qarşısının alınması.

Çətin Həyat Vəziyyətində olan Uşaqlara Dəstək Fondu regionların diqqətini ailələr və uşaqlarla sistemli, inteqrasiya olunmuş və idarələrarası işin təşkilinin zəruriliyinə yönəldir və hesab edir ki, proqram-məqsədli yanaşma belə işlərin təşkili üçün ən uyğun vasitədir. .

Dövlət tərəfindən göstərilən növbəti yardım növü əlil uşaqlar üçün evdə sosial xidmətlərdir. Evdə yardım əlilliyi olan insanların həyat səviyyəsinin və keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına, uşaqların adi yaşayış yerində - evdə tapılmasına, hüquq və qanuni mənafelərinin qorunmasına yönəlib. Evdə sosial xidmətlər daimi və ya müvəqqəti olaraq göstərilə bilər.

Sosial xidmət mərkəzlərində məişət xidmətləri üzrə ixtisaslaşmış şöbələr yaradılır. Sosial işçilər həftədə bir neçə dəfə müştərilərinə baş çəkirlər. Bu vəziyyətdə göstərilən xidmətlərin siyahısı olduqca genişdir. Bu, ilk növbədə, yemək, gündəlik həyat və asudə vaxtın təşkili ola bilər.

İkincisi, sosial-tibbi, sanitar-gigiyenik xidmətlər (tibbi yardımın göstərilməsi, reabilitasiya tədbirləri, dərman vasitələri ilə təmin edilməsi, psixoloji yardım, xəstəxanaya yerləşdirmə və s.).

Üçüncüsü, əlillərin fiziki imkanlarına və əqli qabiliyyətlərinə uyğun təhsil almalarına köməklik.

Dördüncüsü, hüquqi xidmətlər (sənədlərin işində köməklik, mövcud qanunvericiliklə müəyyən edilmiş imtiyazların və üstünlüklərin əldə edilməsinə köməklik və s.). Həmçinin dəfn xidmətlərinin təşkilində yardım .

Uşaqlar stasionar və yarımstasionar əsaslarla ixtisaslaşdırılmış müəssisələrdə sosial xidmətlər ala bilərlər. Tam dövlət dəstəyi əsasında əlillərə, kimsəsizlərə, valideynləri valideynlik hüquqlarından məhrum edilmiş, məhkum edilmiş, fəaliyyət qabiliyyəti olmayan elan edilmiş, uzunmüddətli müalicə alan uşaqlara, habelə valideynlərinin olduğu yerdə xidmət göstərilir. qurulmurlar. Tək anaların, işsizlərin, qaçqınların və məcburi köçkünlərin uşaqları bir ildən çox olmayan müddətə xəstəxanalara yerləşdirilə bilər.

Uşaqlara stasionar yardım internat məktəblərində, internat məktəblərində, sanatoriya tipli uşaq evlərində, islah uşaq evlərində (o cümlədən islah psixoloji uşaq evlərində), xüsusi uşaq evlərində (sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün) həyata keçirilir. Bu qurumlar evə yaxın əlverişli şərait yaratmaq, fərdin əqli, emosional və fiziki inkişafına töhfə vermək funksiyalarını yerinə yetirir. Uşaqların tibbi, psixoloji-pedaqoji reabilitasiyası və sosial adaptasiyası həyata keçirilir; təhsil proqramlarının, təlim və təhsilin mənimsənilməsi; şagirdlərin sağlamlığının qorunmasının və möhkəmləndirilməsinin təmin edilməsi; mənafelərinin hüquqlarının müdafiəsi.

Sosial xidmət müəssisələrində gündüz və ya gecə şöbələri var. Burada yetkinlik yaşına çatmayanlar yarımstasionar sosial xidmətlər ala bilərlər.

İnteqrasiya edilmiş sosial xidmət mərkəzlərində uşaq və yeniyetmələr üçün gündüz qayğı bölmələri yaradılır. Uşaqlar asudə vaxtlarında 5-10 nəfərlik reabilitasiya qruplarının toplandığı gündüz baxımı şöbəsinə baş çəkirlər. Reabilitasiya qruplarının fəaliyyəti yetkinlik yaşına çatmayanların reabilitasiyası üzrə fərdi proqramları nəzərə alan qrup proqramları əsasında həyata keçirilir.

Uşaq və yeniyetmələr gündüzlər bölməsində olduqları müddətdə isti yemək və dərman preparatları ilə təmin olunurlar. Gündüz baxım şöbələrində tibb kabineti və psixoloji yardım kabineti, dərslərin keçirilməsi, asudə vaxt və dərnək işlərinin aparılması üçün otaqlar, həmçinin yeməkxana var. .

Küçə uşaqları məsələsi də problemli olaraq qalır. Bu problemin həlli yolunda dövlət uşaqları müvəqqəti sığınacaqla təmin edən ixtisaslaşmış müəssisələr yaratmışdır.

Qeyd etmək lazımdır ki, çətin həyat vəziyyətində olan uşaqların müvəqqəti sığınacaqla təmin edilməsi profilaktikaya öz töhfəsini verir və bir çox cəhətdən yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının qarşısını alır. Bu məqsədlə müvəqqəti yaşamaq üçün ixtisaslaşdırılmış müəssisələr yaradılır - bunlar yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün sosial reabilitasiya mərkəzləri, uşaqlar üçün sosial sığınacaqlar, valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlara kömək mərkəzləridir. Yetkinlik yaşına çatmayanlar sosial yardım və (və ya) sosial reabilitasiyanın göstərilməsi və onların sonrakı təşkili məsələlərinin həlli üçün lazım olan müddət ərzində belə müəssisələrdə olurlar. Uşaqların (3 yaşdan 18 yaşa qədər) qəbulu gecə-gündüz həyata keçirilir, onlar özləri, valideynlərinin (onların qanuni nümayəndələrinin) təşəbbüsü ilə müraciət edə bilərlər. .

Müvəqqəti yaşayış müəssisələri hansı funksiyaları yerinə yetirir? Əvvəla, bu, təhsil aldığı, yaşayış yerindəki həmyaşıdlar qrupunda yetkinlik yaşına çatmayan şəxsin sosial statusunun bərpasına köməkdir. Uşaqların ailələrə qaytarılmasının təşviqi, uşaqlara və onların valideynlərinə sosial, psixoloji və digər yardımların göstərilməsi. Tibbi yardımın və təlimin təşkili, peşəyönümü və ixtisaslaşmasına köməklik və s. Sosial sığınacaq kimi müəssisələr təhsil, səhiyyə, daxili işlər orqanları və digər təşkilatlarla birlikdə təcili sosial yardıma ehtiyacı olan uşaqların müəyyən edilməsi istiqamətində tədbirlər həyata keçirirlər. Valideyn himayəsindən məhrum olmuş yetkinlik yaşına çatmayanların yerləşdirilməsində qəyyumluq və qəyyumluq orqanlarına köməklik göstərmək .

Növbəti sosial yardım növü reabilitasiya xidmətləridir. Uşaqların müxtəlif kateqoriyalarına ehtiyacı var: əlillər, yetkinlik yaşına çatmayanlar, baxımsızlar, küçə uşaqları və s.

Reabilitasiya prosesi kompleks bir prosesdir və bütün tədbirləri əhatə edir: tibbi, psixoloji, peşəkar reabilitasiya. Bu cür tədbirlər uşağın sağlamlığının və onun həyat dəstək mühitinin qorunmasına və bərpasına yönəldilmişdir.

Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların protezlər, ortopedik məmulatlar, nəqliyyat vasitələri - əlil arabaları ilə güzəştli şəkildə təmin edilməsi reabilitasiyanın əsas istiqamətlərindəndir. Bu gün əlillərin reabilitasiyası üçün zəruri olan texniki vasitələr istehsal edən 200-ə yaxın müəssisə fəaliyyət göstərir. Heç kimə sirr deyil ki, ölkəmizdə reabilitasiya xidmətləri kifayət qədər aşağı səviyyədədir - ehtiyacı olan bütün vətəndaşları pulsuz təmin etmək üçün kifayət qədər vəsait yoxdur; protez-ortopediya məmulatlarının hazırlanması və istehsalı üzrə ixtisaslaşan bir neçə müəssisə; bu cür məhsulların keyfiyyəti də çox vaxt arzuolunan bir şey buraxır.

Qanunvericilik sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların pulsuz təhsil almaq hüququna təminat verir ki, bu da 7 mindən çox insanın təhsil aldığı 42 ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrində həyata keçirilir. Təlim təhsil müəssisələrində də aparılır. Orta ixtisas təhsili çərçivəsində idarəetmə, maliyyə, bank işi, sosial təminat və s. ilə bağlı müasir ixtisaslar üzrə kadr hazırlığı həyata keçirilir.

Məktəbəqədər yaşlı əlil uşaqlar ümumi tipli məktəbəqədər təhsil müəssisələrində, sağlamlıq vəziyyətinə görə bu istisna edilərsə, xüsusi məktəbəqədər təhsil müəssisələrində reabilitasiya xidmətləri alırlar. Əlil uşaqların məktəbəqədər və təhsil müəssisələrində saxlanması Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun büdcəsi hesabına həyata keçirilir.

Qeyd etmək vacibdir ki, sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların ümumi və ya xüsusi məktəbəqədər və ümumi təhsil müəssisələrində təhsili və tərbiyəsi mümkün olmadıqda, valideynlərin razılığı ilə sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsili tam ümumi təhsil və ya fərdi proqram üzrə evdə həyata keçirilir. Təlim, bir qayda olaraq, əlil uşağın yaşayış yerinə ən yaxın olan təhsil müəssisəsi tərəfindən həyata keçirilir. Təlim zamanı təhsil müəssisəsi təhsil müəssisəsinin kitabxanasında mövcud olan dərsliklər, tədris və məlumat kitabçaları ilə pulsuz təmin olunur. Təlimin nəticələrinə əsasən müvafiq təhsil haqqında dövlət tərəfindən tanınan sənəd verilir .

Beləliklə, yetkinlik yaşına çatmayanlara sosial xidmətlərin göstərilməsinə dövlət səviyyəsində üstünlük verilməsi prinsipi elan edilmişdir. Görünən odur ki, gənc nəslə qayğı dövlətin əsas vəzifələrindən biridir. Axı, vaxtında kömək çətin həyat vəziyyətinə düşmüş uşağın normal, tam hüquqlu həyatın əsas axınına qayıtmasına kömək edir. Eyni zamanda, gənc nəslin maddi rifahı, mənəvi inkişafı və mənəvi sağlamlığı həlledicidir. Verilən tapşırıqlara məhəl qoymamaq əxlaqsızlıqdır.

Pronin A.A. Rusiyada uşaqlığın sosial və hüquqi müdafiəsi // Yetkinlik yaşına çatmayanların ədalət mühakiməsi məsələləri. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omiqov V.İ. Yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətlərinə qarşı mübarizənin xüsusiyyətləri // Rusiya ədliyyəsi. - 2012. - N 1. - S. 24.

Bilik bazasında yaxşı işinizi göndərin sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin

Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.

http://www.allbest.ru/ saytında yerləşdirilib

Kurs işi

Çətin həyat vəziyyətində olan bir insana kömək növləri

GİRİŞ

FƏSİL I. Rusiya Federasiyasının Federal Qanununa uyğun olaraq çətin həyat vəziyyətinin konsepsiyası. Sosial təminat və sosial yardım

1.1 Çətin həyat vəziyyəti anlayışı

1.2 Sosial reabilitasiyanın əsasları

1.3 Sosial reabilitasiyanın növləri

1.4 Sosial yardımın hüquqi tənzimlənməsi

II FƏSİL. Çətin həyat vəziyyətində olan bir insana sosial yardımın xüsusiyyətləri

2.1 Uşaqlara, yeniyetmələrə və gənclərə sosial yardımın göstərilməsi

2.2 Orta və yetkin yaş problemləri (qadınlarla sosial iş timsalında)

2.3 Yaşlıların və əlillərin sosial müdafiəsi

NƏTİCƏ

İSTİFADƏ OLUNAN ƏDƏBİYYAT SİYAHISI

GİRİŞ

Rusiyada müasir sosial-iqtisadi, mənəvi-psixoloji və mənəvi vəziyyət son dərəcə ziddiyyətli və çoxşaxəlidir. XX-XI əsrlərin son onilliklərində Rusiya cəmiyyətində baş verən dəyişikliklər. aşağıdakı nəticələr verdi: bəzilərinin hədsiz dərəcədə ucaldıldığı, digərlərinin isə sosial nərdivanın ən dibində olduğu yeni, çox ziddiyyətli cəmiyyətin quruluşunun yaranması. Söhbət ilk növbədə əhalinin işsizlər, qaçqınlar, məcburi köçkünlər kimi sosial cəhətdən həssas kateqoriyalarının, eləcə də hazırkı mərhələdə dövlət və cəmiyyət tərəfindən adekvat dəstək görməyən vətəndaş kateqoriyalarının yaranmasından gedir. bunlar isə əlillər, pensiyaçılar, uşaqlar, yeniyetmələrdir. Bütövlükdə ölkədə müdafiəyə ehtiyacı olan insanların, təcrid olunmuş insanların, alkoqoliklərin, narkomanların, evsizlərin və s. sayı durmadan artır.

İqtisadi dəyişikliklərin başlanğıcı ilə bir insan öz problemləri ilə bazar qüvvələrinin rəhminə buraxıldığından, öz növbəsində sosial xidmətlərin problemləri daha da kəskinləşdi. Bu proses Rusiyada sivil cəmiyyətin fenomeninə çevrilmiş sosial işin peşəkarlaşması ilə üst-üstə düşür. Çox vaxt sosial xidmətlərin orqanları və institutları yeganə strukturdur, müraciət insanı həyat problemlərinin həllində dəstək və kömək almağa ümid edir.

İqtisadiyyatda yeni iqtisadi reallıqların və texnologiyaların yaratdığı genişmiqyaslı struktur dəyişiklikləri, həyat tərzinin fərdiləşdirilməsi və dəyərlərin plürallaşması müasir cəmiyyətin həyatında sosial işi sosial tarazlığın qorunmasına və rifahın yüksəlməsinə töhfə verən sabitləşdirici amil halına gətirir.

Bütün bu hallar ona gətirib çıxardı ki, Rusiya Federasiyasında hələ aydın, effektiv fəaliyyət göstərən bir model olmayan əhali ilə sosial iş sisteminin formalaşması və fəaliyyətinin öyrənilməsi ildən-ilə daha çox aktuallaşır.

Bu gün artıq ailələrə və uşaqlara, işsizlərə, əlillərə sosial xidmət göstərən bütöv bir müəssisə şəbəkəsi yaradılıb, lakin onların işi çox vaxt kifayət qədər aktiv deyil. Mütəxəssislərin fəaliyyəti hələ də əsasən maddi xarakter daşıyan müştərilərin müraciətlərinə cavab olaraq təşkil edilir. Sosial müdafiə xidmətlərinin mövcud “reaktiv” mövqeyi ilə yoxsul, sosial ailələrin, alkoqoliklərin sayı nəinki azalır, hətta artır. Dövlətdən sonsuz maddi subsidiyalar alan cəmiyyətin ayrı-ayrı üzvləri heç bir halda öz imkanlarını işə salmır.

Buna görə də məqsəd tədqiqatımızın - çətin həyat vəziyyətində olan bir insanla sosial iş modelini qurmaq.

Bir obyekt tədqiqatımızın - çətin həyat vəziyyətində olan bir insanla sosial iş.

Maddə - çətin həyat vəziyyətində olan bir insanla sosial iş modeli.

Problemə, mövzuya, tədqiqatın obyektinə və məqsədinə uyğun olaraq aşağıdakılar tapşırıqlar:

Əhali ilə sosial işin nəzəri və metodoloji əsaslarını öyrənmək;

Çətin həyat vəziyyətlərində olan insanlarla sosial iş təcrübəsini öyrənmək;

Çətin həyat vəziyyətində olan bir insanla sosial iş modelini qurun.

kimi tədqiqat metodlarından istifadə etməklə qarşıya qoyulan məqsəd və vəzifələrə nail olunur

Məzmun təhlili

Normativ hüquqi aktların öyrənilməsi

Tədqiqat mövzusu üzrə ədəbiyyatın təhlili

· təsviri.

90-cı illərdən başlayaraq sosial siyasətin ən mühüm tendensiyalarından biri çətin həyat vəziyyətində olan insanlar üçün yeni sosial xidmət modelinin yaradılması, habelə əhali ilə işdə müasir texnologiya və metodların geniş tətbiqi olmuşdur.

sosial iş insanın həyat vəziyyəti

FƏSİL 1. SOSİAL TƏMİNAT VƏ SOSİAL QAYDƏNİN ƏSASLARI

1.1 Çətin həyat vəziyyəti anlayışı

1995-ci il Federal Qanununun 3-cü maddəsinə uyğun olaraq çətin həyat vəziyyəti obyektiv olaraq bir vəziyyət kimi başa düşülür.
vətəndaşın həyatını pozmaq (əlillik, qocalığa, xəstəlik, yetimliyə görə özünə xidmət edə bilməmək,
baxımsızlıq, yoxsulluq, işsizlik, müəyyən yaşayış yerinin olmaması, ailədə münaqişələr və sui-istifadə, tənhalıq və s.), öz gücü ilə aradan qaldıra bilməz (10.12.1995-ci il tarixli 195-FZ Federal Qanununun 3-cü maddəsi). "Rusiya Federasiyasında sosial xidmətlərin əsasları haqqında").

Beləliklə, federal qanunla verilən çətin həyat vəziyyətinin tərifinə əsaslanaraq, çətin həyat vəziyyəti kimi təsnif edilə bilən vəziyyətlərin siyahısı açıqdır. Buna görə də İncəsənət məntiqindən çıxış edərək. 3. Vətəndaşın həyat fəaliyyətini obyektiv şəkildə pozan və onun təkbaşına öhdəsindən gələ bilməyəcəyi hər hansı vəziyyət ona dövlət tərəfindən təmin edilən müvafiq sosial dəstək tədbirləri almaq hüququ verir. Beləliklə, müvafiq sosial dəstək tədbirləri alan vətəndaşların kateqoriyalarının siyahısı tərkibinə görə çox geniş və mobildir.

Sənətin 24-cü bəndinə uyğun olaraq. 06.10.1999-cu il tarixli 184-FZ nömrəli "Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət hakimiyyətinin qanunvericilik (nümayəndə) və icra orqanlarının təşkilinin ümumi prinsipləri haqqında" Federal Qanunun 26.3. birgə yurisdiksiyanın subyektləri Rusiya Federasiyası və Rusiya Federasiyasının təsis qurumları tərəfindən həyata keçirilir Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələri hesabına.

1.2 Sosial reabilitasiyanın əsasları

Hər bir müasir dövlət humanizm prinsipini üstün tutur. Rusiya Federasiyası sosial dövlətdir, onun siyasəti ləyaqətli həyatı və azad insan inkişafını təmin edən şərait yaratmağa yönəlmişdir. Bu, Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasının 7-ci maddəsində təmin edilir. İstənilən cəmiyyət heterojendir və müxtəlif qruplara və icmalara bölünür. Dövlətin sosial siyasəti müxtəlif sosial qruplar arasında maraqları və münasibətləri birləşdirməyə, sabitləşdirməyə və uyğunlaşdırmağa yönəldilmişdir. Dövlətin sosial siyasətinin praktiki həyata keçirilməsi sosial təminat və sosial xidmətlərdən ibarətdir. Sosial təminat vətəndaşlara verilən müavinətlər, subsidiyalar, müavinətlər və s.

Sosial xidmət- bu, əhalinin zəif qorunan təbəqələrinə və çətin həyat vəziyyətində olan hər bir şəxsə (həyatı obyektiv şəkildə pozan vəziyyət: əlillik, xəstəlik, yetimlik, yoxsulluq, işsizlik, tənhalıq, və s., bir insanın özünə qalib gələ bilmədiyi).

Bu funksiyaları yerinə yetirmək üçün əhaliyə sosial xidmət mərkəzləri yaradılmışdır:

Kompleks sosial xidmət mərkəzləri

Ailələrə və uşaqlara sosial yardımın ərazi mərkəzləri

Sosial xidmət mərkəzləri

Yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün sosial reabilitasiya mərkəzləri

Valideyn himayəsindən məhrum olan uşaqlara yardım mərkəzləri

Uşaq və yeniyetmələr üçün sosial sığınacaqlar

Əhaliyə psixoloji və pedaqoji yardım mərkəzləri

Telefonla təcili psixoloji yardım mərkəzləri

Gecə evləri

Tənha qocalar üçün sosial evlər

Stasionar sosial xidmət müəssisələri

Gerontoloji mərkəzlər

Əhaliyə sosial xidmət göstərən digər müəssisələr

Sosial reabilitasiyanın həyata keçirilməsində böyük rol bir şəxs tərəfindən reabilitasiya tədbirlərinin sistemli şəkildə həyata keçirilməsinə nəzarət edən tibb işçilərinə aiddir. Ambulator şəraitdə sosial reabilitasiya xəstəyə əvvəlki işinə qayıtmağa imkan verir və ya rasional məşğulluq üçün şərait yaradır, həmçinin xəstələrdə faydalı maraqların formalaşmasına, asudə vaxtının məqsədəuyğun istifadəsinə töhfə verir.

1.3 Sosial reabilitasiya növləri

Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası hər kəsə yaşa görə, xəstəlik, əlillik, ailə başçısını itirmək, uşaq böyütmək və qanunla müəyyən edilmiş digər hallarda sosial təminat təmin edir.

İqtisadi kateqoriya kimi sosial təminat bölgü münasibətləri sistemidir ki, onun prosesində əmək qabiliyyətli vətəndaşlar tərəfindən yaradılmış milli gəlirin bir hissəsi hesabına büdcə sistemi və büdcədənkənar fondlar vasitəsilə yenidən bölüşdürülür. əlillərə və ahıl vətəndaşlara maddi dəstək və xidmətlər üçün, habelə əhalinin müəyyən qruplarına (tənha analar, ailə başçısını itirmiş ailələr), çoxuşaqlı ailələrə və s. maddi yardım göstərmək üçün vəsaitlər formalaşdırılır və istifadə olunur.

Sosial təminat xərclərinin əsas növləri nağd pensiya və müavinətlərdir.

Pensiya - qocalıq, əlillik, əmək stajı və ailə başçısının ölümü ilə əlaqədar vətəndaşların maddi təminatı üçün müəyyən pul məbləğlərinin dövri ödənişləridir. Pensiyaların əsas növləri:

Qocalıq

Əlillik haqqında

Xidmət müddəti üçün

Ailə başçısını itirməsi münasibəti ilə

Faydaların əsas növləri:

Müvəqqəti əlillik üçün

Hamiləlik və doğuş üçün

· Uşaq ikən doğulanda;

Hərbi qulluqçuların uşaqları üçün

· İşsizlik

· Ritual.

Bununla yanaşı, digər təhlükəsizlik formaları da var:

Peşə təlimləri

İşsizlərin yenidən hazırlanması

Əlilliyi olan şəxslərin yenidən hazırlanması və məşğulluğu

Yaşlılar və əlillər üçün pansionatlarda əlillərin pulsuz saxlanması

Əlillərin protezləşdirilməsi və motosiklet və velosiped - əlil arabaları, avtomobillərlə təmin edilməsi

Bir çox növ ev yardımının təşkili və s.

Sosial təminatın mühüm xüsusiyyəti onun qurulması prinsipləridir.

1. Universallıq - yaşa görə və ya əlilliyə görə əlillik halında sosial təminatın heç bir istisnasız olaraq və cinsindən, yaşından, milliyyətindən, irqindən, xarakterindən və iş yerindən, ödəniş formalarından asılı olmayaraq bütün işçilərə uzadılması. Vəfat etmiş ailə başçısının bütün əmək qabiliyyəti olmayan ailə üzvləri sosial təminata tabedirlər: yetkinlik yaşına çatmayan uşaqları, qardaşları, bacıları, nəvələri, yaşlı və ya əlil arvadlar (ərlər), ata, baba, nənə və digərləri.

2. Ümumi əlçatanlıq - müəyyən pensiya hüququnu müəyyən edən şərtlər hər kəs üçün əlçatandır.

Belə ki, kişilər üçün yaşa görə pensiya hüququ 60, qadınlar üçün isə 55 yaşında yaranır. Ağır işlərdə çalışanlar üçün isə pensiya yaşı kişilər üçün 50-55, qadınlar üçün isə 45-50 yaşa endirilib. Bu pensiyanı almaq üçün tələb olunan əmək stajı kişilər üçün 25 il, qadınlar üçün 20 il, ağır işlərdə çalışanlar üçün isə ondan da aşağı müəyyən edilib.

3.Təminatın ölçüsü və formalarının keçmiş əməkdən asılılığının müəyyən edilməsi: iş stajı, iş şəraiti, əmək haqqı və digər amillər. Bu prinsip dolayı yolla əmək haqqı vasitəsilə öz əksini tapır.

4. Təqdim olunan dəstək və xidmətlərin geniş çeşidi. Bunlar pensiya və müavinətlər, məşğulluq, sağlamlığın yaxşılaşdırılması, xəstələnmənin qarşısının alınması və azaldılması üçün müxtəlif tədbirlər, evlərə - əlillər və qocalar üçün internat məktəblərinə yerləşdirmə və s.

5. Təşkilat və idarəetmənin demokratik mahiyyəti sosial təminatın bütün məsələlərinin həllində özünü göstərir. Bunda həmkarlar ittifaqlarının rolu xüsusilə böyükdür. Onların nümayəndələri pensiya təyinatı üzrə komissiyaların işində iştirak edir, idarə ilə birlikdə pensiyaya çıxan işçilərin sənədlərinin hazırlanmasında bilavasitə iştirak edirlər.

Sosial təminat kadrların daim yenilənməsinə, əmək məhsuldarlığının artmasına kömək edir. Ailə başçısını itirməyə görə verilən pensiyalar uşaqların öyrənilməsi və lazımi peşəyə yiyələnməsi üçün imkanlar yaradır.

Pensiya qanunvericiliyi daha ağır iş şəraitində çalışan vətəndaşlar üçün üstünlüklər yaradaraq, milli iqtisadiyyatın aparıcı sahələrində kadrların cəmləşməsinə kömək edir.

Dövlətin sosial siyasəti büdcəyə səfərbər olunan vəsaitlər və büdcədənkənar fondlar hesabına həyata keçirilir.

"RSFSR-də büdcə quruluşunun və büdcə prosesinin əsasları haqqında" RSFSR Qanununa uyğun olaraq yaradılan dövlət məqsədli büdcədənkənar fondların vəsaitləri Rusiya vətəndaşlarının sosial müdafiəyə olan konstitusiya hüquqlarının maliyyə təminatıdır. qocalıq, xəstəlik, əhalinin müəyyən qruplarının əlverişsiz sosial-iqtisadi vəziyyəti.

RSFSR Ali Sovetinin 22 dekabr 1990-cı il tarixli qərarına uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının Pensiya Fondu yaradıldı, onun məqsədi vətəndaşların pensiya təminatının dövlət tərəfindən idarə edilməsidir.

Pensiya Fondunda cəmlənmiş vəsaitlər dövlət əmək pensiyalarının, əlillərin pensiyalarının, 1,5-6 yaşlı uşaqlara müavinətlərin, pensiyaçılara kompensasiyaların və s. ödənilməsinə yönəldilir. Pensiya Fondunun 2001-ci ildəki xərcləri. 491,123 milyon rubl təşkil etdi.

İkinci ən böyük sosial qeyri-büdcə fondu, Rusiya Federasiyası Prezidentinin 7 avqust 1992-ci il tarixli № 3 Fərmanına uyğun olaraq yaradılmış Rusiya Federasiyasının Sosial Sığorta Fondudur.

Onun məqsədi müvəqqəti əlilliyə, hamiləliyə və doğuşa görə müavinətlərin ödənilməsi, uşağın doğulması, bir yaş yarıma qədər uşağa qulluq edilməsi, sanatoriya-kurort müalicəsinin və istirahətinin təşkilinin maliyyələşdirilməsindən ibarətdir.

RSFSR-in 19 aprel 1991-ci il tarixli Qanununa uyğun olaraq Rusiya Federasiyasının Dövlət Məşğulluq Fondu yaradıldı. Bu fond hesabına əhalinin peşə hazırlığı, məşğulluğu və digər vəzifələri həll olunur.

Sosial təminata əhəmiyyətli ayırmalar bu vəsaitlərdən yan keçməklə birbaşa dövlət büdcəsindən ayrılır. Onların hesabına Rusiya ordusunun, dəmir yolu qoşunlarının, Daxili İşlər Nazirliyinin daxili qoşunlarının, Daxili İşlər Nazirliyinin, Federal Təhlükəsizlik Xidmətinin, xarici kəşfiyyatın, vergi polisinin və komandirlərinin sıravi və komandirlərinin hərbçilərinə pensiya və müavinətlər verilir. onların ailələri.

Sosial təminatın həyata keçirilməsi Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinə, Rusiya Federasiyasının tərkibindəki respublikalara və onların yerli orqanlarına həvalə edilir.

Bu Nazirliyin tərkibində pensiya təminatının dövlət federal siyasətinin formalaşdırılması və Federasiyanın təsis qurumlarının səlahiyyətli orqanları ilə əməkdaşlıqda həyata keçirilməsi üçün təkliflər hazırlayan Pensiya Departamenti yaradılmışdır; pensiyaların təyin edilməsi, yenidən hesablanması, ödənilməsi və çatdırılması üzrə işlərin təşkili və metodiki təminatı; federal pensiya qanunvericiliyinin vahid tətbiqini təmin etmək və onun təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər hazırlamaq və digər vəzifələr.

Rusiya ordusunun, sərhəd qoşunlarının, dəmir yolu qoşunlarının, Daxili İşlər Nazirliyinin daxili qoşunlarının, Daxili İşlər Nazirliyinin sıravi və komandirlərinin zabitlərinə, gizirlərinə, gizirlərinə və uzunmüddətli xidmət hərbi qulluqçularına pensiya və müavinətlərin təyin edilməsi. Daxili işlər, Federal Təhlükəsizlik Xidməti, xarici kəşfiyyat, vergi polisi və onların ailə üzvləri müvafiq idarələr tərəfindən həyata keçirilir.

Belə ki, dövlətin sosial siyasəti dövlət tərəfindən inkişafının bu mərhələsində sosial əhəmiyyətli kimi tanınan hadisələr baş verdikdə, dövlət büdcəsindən və xüsusi büdcədənkənar fondlardan vətəndaşların müəyyən kateqoriyalarına maddi dəstək verməyə yönəldilir. bu vətəndaşların sosial vəziyyətini cəmiyyətin digər üzvləri ilə müqayisədə bərabərləşdirmək.

1.4 Çətin həyat vəziyyətində olan vətəndaşlara münasibətdə sosial yardımın hüquqi tənzimlənməsi

Çətin həyat vəziyyətində olan vətəndaşlara sosial xidmət tədbirlərinin göstərilməsinin qanunvericiliklə tənzimlənməsinin əsasları "Əhaliyə sosial xidmətlərin əsasları haqqında" 10 dekabr 1995-ci il tarixli 195-FZ nömrəli Federal Qanunu ilə müəyyən edilir. Bu Federal Qanun sosial xidmətlərə sosial dəstək, sosial, sosial, tibbi, psixoloji, pedaqoji, sosial və hüquqi xidmətlər və maddi yardım göstərilməsi, çətin həyat vəziyyətlərində olan vətəndaşların sosial uyğunlaşması və reabilitasiyası üçün sosial xidmətlərin fəaliyyəti kimi müəyyən edir. Sənətə uyğun olaraq. Bu Federal Qanunun 7-ci bəndinə əsasən, dövlət vətəndaşlara qanunlar və digər normativ hüquqi aktlarla müəyyən edilmiş qaydada və şərtlərlə 195-FZ nömrəli Federal Qanunla müəyyən edilmiş əsas növlər üzrə dövlət sosial xidmətlər sistemində sosial xidmətlər hüququna təminat verir. rusiya Federasiyasının təsis qurumları.

Yuxarıda göstərilən Federal Qanuna uyğun olaraq çətin həyat vəziyyətində olan vətəndaşlar üçün əsas sosial xidmət növləri bunlardır:

maddi yardım;

evdə sosial xidmət;

stasionar müəssisələrdə sosial xidmətlər;

müvəqqəti sığınacaqla təminat;

sosial müəssisələrdə gündüz qalmasının təşkili
xidmət;

məsləhət yardımı;

reabilitasiya xidmətləri.

Əhaliyə sosial xidmətlər pulsuz və pullu göstərilir. Dövlət sosial xidmətlər sistemində dövlət sosial xidmət standartları ilə müəyyən edilmiş həcmdə pulsuz sosial xidmətlər əhalinin aşağıdakı qruplarına verilir:

qocalığa, xəstəliyə, əlilliyə görə özünəxidmət qabiliyyətini itirmiş, onlara yardım və qulluq göstərə biləcək qohumları olmayan vətəndaşlar, bu vətəndaşların orta gəliri Azərbaycan Respublikasının təsis qurumu üçün müəyyən edilmiş yaşayış minimumundan aşağı olduqda; yaşadıqları Rusiya Federasiyası;

səbəbiylə çətin həyat vəziyyətində olan vətəndaşlar
işsizlik, təbii fəlakətlər, fəlakətlərdən təsirləndi
silahlı və millətlərarası münaqişələr nəticəsində;

çətin həyatda olan azyaşlı uşaqlar
vəziyyətlər.

II FƏSİL. ÇƏRİN HƏYAT VƏZİYYƏTİNDƏ TAPLANAN ŞƏXSƏ SOSİAL YARDIMIN XÜSUSİYYƏTİ

2.1 Sosial yardımın göstərilməsiuşaqlar, yeniyetmələr və gənclər üçün kələm şorbası

“Çətin” uşaqlarla işləyərkən diqqəti gündəlik həyatın praqmatizminə yönəltmək lazımdır. Bu, uşağı müəyyən bir yaşayış məkanında - yaşadığı yerdə, ailədə, davranışının, əlaqələrinin, şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin müşahidə olunduğu yerdə dərk etməyə kömək edir və həyat şəraiti, psixoloji, maddi, sosial amillərin əlaqəsi daha çox olur. daha aydındır, çünki problemin dərk edilməsi təkcə uşağın şəxsiyyətinə bağlı deyil.

Psixoloqlar uşaqlıqda şəxsiyyətin sosial uyğunsuzluğunun korreksiyasının aşağıdakı sahələrini əsas istiqamətlər kimi müəyyənləşdirirlər:

Ünsiyyət bacarıqlarının formalaşdırılması;

· Uşağın “ailədə” (daimi yaşayış yeri) və həmyaşıdları ilə münasibətlərinin uyğunlaşdırılması;

· Ünsiyyətə mane olan bəzi şəxsi xassələrin korreksiyası və ya bu xassələrin təzahürünün ünsiyyət prosesinə mənfi təsir göstərməməsi üçün dəyişdirilməsi;

· Uşağın özünə inamını adekvatlığa yaxınlaşdırmaq üçün onun korreksiyası.

Bu baxımdan, sosial işçinin işinin əsas məzmunu yetkinlik yaşına çatmayanlarla münasibətlərdə real əməkdaşlıq və tərəfdaşlıq mühitinin yaradılmasıdır. Onların kömək üçün könüllü müraciəti (ünvan sahibi tərəfindən kömək istəməsi) və kömək təklifi (yardımın ünvançıya köçürülməsi) prinsipi eyni dərəcədə tətbiq olunur. “Çətin” yeniyetmələrlə işə başlayarkən sadə olmamalısınız. Sonuncular, gənc uşaqlardan fərqli olaraq, sosial işin passiv obyekti deyillər; onların nizamsız fəaliyyətləri böyükdür və onları hesablaşmağa vadar edir. Sosial işçinin hər hansı bir yardım təklifi yeniyetmənin ona olan mənfi və inamsız münasibətini "üstələməli" və bəzi mücərrəd sxemləri deyil, yeniyetmə subkulturasının atributlarını (çox vaxt böyüklər tərəfindən rədd edilir) ehtiva etməlidir - yalnız bundan sonra. daha dərin məsələlərin həllinə keçin... Beləliklə, sosial işçi rəsmi dəyərləri rəhbər tutmamalı, uşağın vəziyyətini nəzərə almalı, onun asılılıqları və üstünlükləri ilə müəyyən edilən ehtiyacları istehsal etməli və həyata keçirməlidir.

Sosial işçilər yalnız bu hallara məhəl qoymasalar və başlanğıcda “çətin” yeniyetmələr arasında öz həmfikirlərinin bir növ onurğa sütununu yaratsalar və hamını ümumi fəaliyyətə cəlb etsələr uğur qazanırlar. Bu iki fərqli vəzifə - həmfikir insanların özəyini formalaşdırmaq və ən az məqbul olanlara təsir etmək - eyni vaxtda həll edilməlidir.

Lakin bunlar sosial işçinin yeganə vəzifələri deyil; yeniyetmə ilə daimi etimad münasibəti saxlamağa borcludur. Sonuncu ilə təmasda, həyatın mənasını və insan münasibətlərinin dəyərlərini dərk etməyə kömək edən ümumi qəbul edilmiş əxlaqi prinsiplərə riayət edən ağıllı bir yetkin ilə qeyri-rəsmi və məxfi ünsiyyət üçün təhsilli şəxsin açıq və təmin edilməmiş ehtiyacı həyata keçirilir. Burada sosial işçinin özünü və imkanlarını mütləqləşdirməyə çalışmadığını və onunla hesablaşan kiçik ünsiyyət partnyorunun, yəni yeniyetmənin özünün təcrübəsini nəzərə almağa həmişə hazır olduğunu nümayiş etdirməsi vacibdir. Yeniyetmələrlə etibarlı münasibət ənənəvi üsulları - öyrətmə, əxlaqlaşdırma, ciddi tənzimləməni istisna edir. Qarşılıqlı təsirin əsas mexanizmi əlaqə qurmaq bacarığı və yeniyetməni olduğu kimi qəbul etmək bacarığıdır.

Çətin adaptasiya olunan uşaqlarla ənənəvi iş, çox vaxt onların ailələrindən təcrid edilməsi və qapalı müəssisələrə yerləşdirilməsi öz təsirsizliyini və hətta zərərini göstərdi - nevropsikiyatrik xəstəlikləri olan uşaqlara münasibətdə. Yeni texnologiya aşağıdakı müddəalara əsaslanır.

· Uşağın əsas ailə problemləri, öyrənmə, ünsiyyət, maraq sahələri, ehtiyaclarının qiymətləndirilməsi ilə fərdi yönümlü fərdi yanaşma.

· Uşaqların və yeniyetmələrin fərdi psixoloji və yaş xüsusiyyətlərinə adekvat olan diferensiallaşdırılmış yardım və dəstək proqramlarının, korreksiya və reabilitasiya proqramlarının hazırlanması.

· Sosial pedaqogika, korreksiya və reabilitasiya fəaliyyəti aspektində onlarla işin təşkili.

· Uşaqların və yeniyetmələrin təcrid olunması istisna olmaqla, kompleks şəkildə yardımın vahid sisteminin inkişafı və yaradılması.

Çətin uşaqlar və nevrotiklər də daxil olmaqla nöropsikiyatrik pozğunluğu olan uşaqlarla sosial işin məqsəd və vəzifələri müəyyən edilərkən əsas anlayış “xüsusi sosial ehtiyaclar”dır. Belə uşaqlarda ilkin inkişaf pozğunluqları mümkün qədər tez müəyyən edilməli və müəyyən edilməlidir.
Diaqnozdan sonra məqsədyönlü müsbət təsir, korreksiya, təlim və daha çox (uşaqların yaşından asılı olmayaraq) başlayır. Məqsədli psixoloji və pedaqoji yardımın olmaması, ona laqeyd yanaşma geri dönməz nəticələrə - uşağın reabilitasiya potensialının müəyyən səviyyəsinə çatmağın mümkünsüzlüyünə səbəb ola bilər.

Bu uşaq üçün seçilmiş inkişaf proqramının onun real nailiyyətlərinə uyğunluğu mütəmadi olaraq yoxlanılır. Bundan əlavə, reabilitasiya mühitinin məkan təşkili təmin edilir. Məsələn, nevrotik uşaqlar və nevropatik uşaqlar baş verənlərin mənasını başa düşməyi asanlaşdıran, hadisələrin gedişatını proqnozlaşdırmağa, davranışlarını planlaşdırmağa imkan verən yaşayış sahəsinin xüsusi strukturlaşdırılmasına ehtiyac duyurlar. Ümumiyyətlə, müxtəlif inkişaf qüsurları olan uşaqlar davranışın şüurlu tənzimlənməsi, başqaları ilə qarşılıqlı əlaqə və emosional vəziyyətlərin korreksiyası üçün mexanizmlərin formalaşmasına ehtiyac duyurlar. Onların kompleks tibbi-psixoloji-sosial-pedaqoji müayinəsi oyun diaqnostikasından və eyni vaxtda korreksiya ilə oyun terapiyasından istifadə etməklə həyata keçirilə bilər.
Uyğunlaşmamış yeniyetmələr, xüsusi sosial ehtiyacları olan uşaqlarla sosial işin spesifikliyi ondan ibarətdir ki, onlar özlərindən kifayət qədər razıdırlar və vəziyyətlərini heç bir şəkildə kritik hesab etmirlər. Uşağın bu və ya digər davranışı özbaşına və şüurlu şəkildə tərk etmək istəməsi üçün bir şey lazımdır. Başqa sözlə, böyüklər (valideynlər, sosial işçi, müəllim) uşağa onun davranışının zərərli olduğunu inandırıcı və əyani şəkildə sübut etməlidir.

Uşaqda meydana çıxan yeni xüsusiyyətlər və onun fəaliyyətinin yeni istiqaməti yalnız onun inkişafı zamanı özünü göstərir. Bütün bunlar sosial uyğunlaşmanın müxtəlif problemləri şəklində özünü göstərən yeniyetmələrdə erkən diaqnostika və inkişaf qüsurlarının korreksiyasının qeyri-standart üsullarının fəal axtarışını nəzərdə tutur.

Bu problemlərin həlli üçün ən adekvat texnologiya analitik-transformativ üsul hesab edilə bilər - uşağın şəxsiyyətinin yenidən təhsil korreksiyası, aşağıdakı ardıcıllıqla həyata keçirilir.

1) Yeniyetmənin şəxsiyyət deformasiyalarının psixoloji kvalifikasiyası, onların daxili mexanizmlərinin müəyyən edilməsi, psixi dəyişikliklərin səviyyələrinin (fərdi psixoloji, şəxsiyyətlərarası, şəxsi), motivasiya-ehtiyac və dəyər-semantik sferasının müəyyən edilməsi.

2) Aparılan təhlillər əsasında profilaktik, didaktik və düzəldici fəaliyyətlərin göstərildiyi sahənin konkret vəzifələrinin müəyyən edilməsi - yəni müəyyən bir yeniyetmənin psixikasının hansı xüsusiyyətlərinə tabe olacağının müəyyən edilməsi. təsirli kənar təsir üçün.

3) Diaqnostika və korreksiya üsullarının taktiki üsullarının, onların həyata keçirilməsi üçün əlverişli şəraitin tapılması, işlənib hazırlanması və sınaqdan keçirilməsi. Burada ilkin fərziyyələr və nəticələr yoxlanılır.

Risk qruplarından olan çətin təhsilli və digər yeniyetmələrlə profilaktik işin başlanması şəxsiyyətin deformasiyasının səbəblərini və onların mənşəyini öyrənməyi nəzərdə tutur; sonra sosial işçi öz səylərini uyğunlaşmamanın çoxsaylı nəticələrinin sosial-psixoloji patologiyalara çevrilməsinin qarşısını almağa yönəldir.
Sosial işçi və psixoloq tez-tez şifahi şəkildə ifadə olunan "yaxşılaşmağa" hazır olmaq əvəzinə "çətin" bir yeniyetmədə normal həyata tam hüquqlu ehtiyacın formalaşdırılması vəzifəsi ilə üzləşirlər (bu, yeniyetməlik dövrünün spesifikliyidir). Bu cür tapşırıqlar dörd mərhələdə həyata keçirilə bilər: birincisi motivasiya (təklif olunan psixokorreksiya dərslərinə yüksək şəxsi maraq yaratmaq); ikincisi göstəricidir (mövcud ehtiyac vəziyyətini potensial olaraq "obyektivləşdirən" çoxsaylı motivlər təqdim olunur); üçüncüsü münasibətdir (müəyyən bir yeniyetmə üçün şəxsən məqbul olan "dəyişikliklərin" motivləri formalaşır, məsələn, valideynlərlə münaqişəsiz münasibətlərə fərdi münasibət); dördüncüsü fəaliyyətə əsaslanan (müəyyən fəaliyyətlər çərçivəsində yeniyetmə üçün gələcək davranışın təşkili üçün ətraflı plan və proqramların hazırlanması - idman, yaradıcılıq, təhsil və s.). Reabilitasiya yeniyetmələrin davranışındakı dəyişikliklərin səbəblərinin genişlənməsi, yeni fəaliyyət subyektlərinin meydana çıxması, başqa sözlə, motivasiya sferasının inkişafında müsbət dəyişikliklərlə əlaqələndirilir.

Nəticə etibarı ilə deyə bilərik ki, belə çətin yeniyetmələrin assosial fəaliyyəti, məsələn, cinayət törətmək üçün şüursuz istək demək deyil. Burada yalnız bir şey vacibdir: son deqradasiyanın qarşısını almaq, həyatının assosial tərəfi tamamilə və tamamilə öz mahiyyətinə, həyat tərzinə və düşüncələrinə çevrilənə qədər anı qaçırmamaq, yaş və fərdi ehtiyacları ödəməyə başlamamaqdır. .

Uşaq evlərinin məzunlarının sosial təminatının formalaşmasının özünəməxsus xüsusiyyətləri var. Sosial müstəqilliyin ilk mərhələlərində uşaqların sosial yardıma ehtiyacı var. Adətən ailə tərəfindən təmin edilir. Valideynsiz uşaq (hazırda onlar daha çox sosial yetimliyin qurbanı olurlar: onların valideynləri əqli və fiziki cəhətdən kifayət qədər sağlamdırlar, lakin sosial cəhətdən məhrum fərdlərdir) uşaq evində olduğu illər ərzində sosial rollar və əxlaq normaları formalaşır. Bu baxımdan sosial həyatla əlaqələr xüsusi aktuallıq kəsb edir.

Uşaq evlərində uşaqların sosiallaşması tərbiyə və təhsil işinin sıx qarşılıqlı əlaqəsi şəraitində həyata keçirilir. Sosial yardım məktəb psixoloqu və məktəbin sosial işçisi tərəfindən həyata keçirilir. Belə uşaqların sosial müdafiəsinin əsasını onlarda dostluq və məhəbbət hissini, onların əsasında qarşılıqlı yardıma hazır olmağı aşılamaq təşkil edir. Uşaq evinin qruplarında qarşılıqlı yardımın rəqabətlə birləşdiyini də nəzərdən qaçırmaq olmaz. Tərbiyəçilər ünsiyyət, liderlik imkanlarını nəzərə alaraq qrupları işə götürməlidirlər. Sosial iş bu təbii rəqabətə sivil forma vermək üçün nəzərdə tutulub.

Uşaq evinin əsas vəzifəsi şagirdlərin sosiallaşmasıdır. Bu məqsədlə ailə modelləşdirmə fəaliyyətləri genişləndirilməlidir: yetkin uşaqlar kiçiklərə qayğı göstərməli, böyüklərə hörmət göstərməlidirlər. Ailə həyatına elə hazırlaşmaq məqsədəuyğundur ki, şagirdlərdə təsərrüfat işləri, ilk tibbi yardım, asudə vaxtın təşkili bacarıqları formalaşsın (xüsusilə, burada şagirdlər ailə üzvlərinin funksiyalarını dərk etsinlər). Nəzərə almaq lazımdır ki, uşaq və yeniyetmələrin ailə həyatına hazırlanması mürəkkəb mənəvi fonda baş verir, çünki onlar valideynləri, qohumları olan uşaqlara, habelə övladlığa götürülməyə seçilmiş uşaqlara qısqanclıqla yanaşırlar.

Aydındır ki, ailənin müsbət təsirinin olmaması uşaq evində uşaqların əqli inkişafının xüsusiyyətlərini, onların təhsil və tərbiyəsində çətinlikləri şərtləndirən həlledici amildir. Bəzən uşaq evlərinin müəllimləri və tərbiyəçiləri bunu dərk edərək, öz şagirdləri ilə münasibətləri ailə münasibətləri kimi qurmağa çalışır, uşaqlar üçün birbaşa ana və ya atanı əvəz etməyi qarşılarına məqsəd qoyurlar. Eyni zamanda, ünsiyyətin emosional tərəfi həddən artıq istifadə olunur, lakin bu, gözlənilən nəticəni vermir, ancaq çox vaxt emosional tükəndirir, müəllimi əsəbləşdirir ("emosional ianə" anlayışının yaranması boş yerə deyil). Ona görə də qapalı uşaq müəssisələrinin tərbiyəçiləri və şagirdləri arasındakı əlaqələrin ailə bağlarını təqlid etməməsi lazım olduğuna inanan həkim və psixoloqlarla razılaşmaq lazımdır.

Nəhayət, uşaq evində sosial işçinin vəzifəsi həm də uşağın qəyyumları, digər qohumları, eləcə də bildiyiniz kimi, valideyn hüquqlarından məhrum olan və ya xəstəxanada həbsdə olan valideynlərlə münasibətlərini optimallaşdırmağa kömək etmək olmalıdır. , uşaqla müəyyən münasibət saxlamaq. : yazışmalar, nadir görüşlər və s. vasitəsilə Çox vaxt belə məktublar və xüsusilə görüşlər uşağa travmatik təsir göstərir, onu uzun müddət narahat edir. Eyni zamanda, hər şeyə baxmayaraq, uşaqlar tez-tez valideynləri və digər qohumları ilə ünsiyyətə ehtiyac duyurlar.

İnternat məktəbinin fəaliyyətində uşaqların fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almaqla praktik pedaqogika və psixologiya prinsipləri xüsusi aktuallıq kəsb edir. İlk növbədə, şagirdləri onlar üçün maraqlı olan və eyni zamanda şəxsiyyətinin inkişafını təmin edən fəaliyyətlərə cəlb etmək məqsədəuyğundur: ilkin peşə, texniki, bədii, musiqi təhsili. Sonra təhsil, əmək fəaliyyəti uğur əldə etməyə yönəldilməlidir ki, bu da fərdin özünü inkişaf etdirmə motivasiyasını artırır. Hər bir şagird öz inkişafının güclü tərəfləri haqqında təsəvvür əldə edir, bu keyfiyyətlərə arxalanır, uşaqlar ümumi təhsilin və ilkin hazırlığın yüksək səviyyəsinə çatırlar. Fəaliyyətin müxtəlifliyi tələbələrin fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq təhsil və əmək prosesində iştirak etməyə imkan verir.

Sosial müdafiə problemlərinin həllinin ən mühüm yollarından biri məktəblilərin və orta ixtisas və ali təhsil müəssisələrinin tələbələrinin peşəyönümüdür. Peşə yönləndirmə sistemi davamlı prosesdir və məqsədyönlü şəkildə bütün yaş mərhələlərində diaqnostik, tərbiyəvi, formalaşdırıcı və inkişaf etdirici funksiyaları yerinə yetirməklə həyata keçirilir.

Karyera rəhbərliyinin cari vəzifələrinin bir xüsusiyyəti gənclərin əhəmiyyətli bir hissəsinin qarşılaşdığı seçim azadlığı probleminə çevrildi. Seçim azadlığı peşəkar məsləhətləşmədə bəzi etik problemlər yaradır. Peşə rəhbərliyində etik problemlər bir-biri ilə əlaqəli iki müstəvidə nəzərdən keçirilə bilər: fərdin müəyyən bir mənəvi mövqe seçmək və həyata keçirməyə hazırlığı nöqteyi-nəzərindən və peşəkar məsləhətçinin hazırlığı nöqteyi-nəzərindən (bizim vəziyyətimizdə). , sosial işçi) müştərilərlə qarşılıqlı əlaqənin əsas etik standartlarını pozmadan fərdin belə öz müqəddəratını təyin etməsində real köməklik göstərmək.
Gənclərin sosial xidmətlərə real ehtiyaclarının öyrənilməsi onların sosial müdafiəsi sisteminin formalaşmasında əsas elementdir. Araşdırmalara görə, gənclərə ilk növbədə əmək birjası, hüquqi müdafiə və hüquqi məsləhət məntəqələri, qaynar xətt, daha sonra isə seksoloji konsultasiya, gənc ailəyə yardım mərkəzi, yataqxana – yeniyetmələr üçün sığınacaq lazımdır. evdə münaqişə vəziyyətindədirlər.

Gənclər üçün sosial xidmətlər təşkil edilərkən onların vəzifələrinin dəqiq müəyyən edilməsi çox vacibdir.

Belə ki, yetkinlik yaşına çatmayanların sosial reabilitasiya mərkəzinə dörd şöbə daxildir: diaqnostika şöbəsi, sosial reabilitasiya, gündüz qayğı və xəstəxana.

Diaqnostika şöbəsinin vəzifələrinə aşağıdakılar daxildir: uyğunlaşmayan yeniyetmələri müəyyən etmək, bu cür sosial uyğunlaşmanın amillərini, formalarını və stansiyalarını müəyyən etmək və təhlil etmək; gənclərin sosial reabilitasiyası üzrə fərdi proqramlar hazırlamaq, gəncləri çətin vəziyyətdən çıxarmaq və normal yaşamaq üçün şərait yaratmaq məqsədi daşıyan tədbirlər kompleksi.

Sosial reabilitasiya şöbəsinin əsas vəzifələri bunlardır: gənclərin sosial reabilitasiyası proqramlarının mərhələli şəkildə həyata keçirilməsinin təşkili; ailə ilə, ailə daxilində itirilmiş əlaqələrin bərpası; şəxsiyyətlərarası münasibətlərin təkmilləşdirilməsi, travmatik vəziyyətlərin aradan qaldırılması, əxlaq normalarına əsaslanan ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı; ixtisas və iş əldə etməkdə köməklik; hərtərəfli tibbi, psixoloji və hüquqi yardımın göstərilməsi və s.

2.2 Orta və yetkin yaş problemləri (qadınlarla sosial iş timsalında)

Orta və yetkin yaşlıların sosial problemləri, bir tərəfdən, çox mürəkkəbdir, çünki onlar müştərinin sosial vəziyyəti, cinsi, dini-etnik və digər xüsusiyyətləri baxımından differensial yanaşma tələb edir. Bu əlamətlər, məsələn, hərbçilər, qadınlar, milli və dini azlıqların nümayəndələri və s. kimi əhali qruplarının müxtəlif sosial problemlərinin məcmusunu təşkil edir.

Digər tərəfdən, bu qrupların hamısı məşhur “orta yaş böhranı” ilə xarakterizə olunur. Sosial işçinin orta yaşlı bir nümayəndə ilə işləyərkən ən çox qarşılaşdığı məişət, iqtisadi, hüquqi problemlər kompleksindən imtina etsək, onunla olur. Burada çətinlik məhz bu psixoloji böhranı eyni tipli, maddi, gündəlik, hüquqi xarakterli təkrarlanan problemlərin strukturunda təcrid etmək zərurətidir. Fakt budur ki, çox vaxt bu fenomen ailə, məişət problemləri, iş kollektivində anlaşılmazlıq və psixikanın ümumi depressiyasına səbəb olur. Beləliklə, məhz bu problemin aradan qaldırılması sosial-psixoloji xarakterli digər çətinliklərin uğurlu həllinin açarı ola bilər.
Adı çəkilən böhran, əslində, gəncliyin ümidlərinin heç vaxt özünü doğrultmayacağının dərk edildiyi zaman bir növ məyusluğun psixoloji hadisəsidir; yorğunluq ailə həyatının yeknəsəkliyindən, əmək münasibətlərinin monotonluğundan gəlir. Bu, ümumi apatiyaya və tez-tez dərin depressiyaya səbəb olur. Əgər bu hadisələr, məsələn, fəlakətli maddi vəziyyət, ailədə qəddarlıq, müştərinin özünün və ailəsinin milli və dini cəhətdən kənar mövqeyi ilə müşayiət olunursa, bütün problemləri həll etmək üçün kompleks sosial-iqtisadi və psixoloji yardım tələb olunacaq. problemlər kompleksi.

Ümumiyyətlə, orta yaş böhranı eyni tip deyil, onun müxtəlif təzahürləri "yetkinlik" dövrünün xüsusi yaş intervalları üçün xarakterikdir. Belə ki, müştəri adətən 30-35 yaşlarında gəncliyin “itirilmiş ümidləri” problemi, ailə həyatında məyusluq, mənzil və məişət çətinlikləri ilə üzləşir. İnsan qocalığa yaxınlaşdıqca, getdikcə artan həyat tempində boşa çıxan “boşlanmış” potensialın reallaşmaması, tənhalıq və faydasızlıq problemləri, qocalığın yaxınlaşması şəraitində maddi təminat aktuallaşır. Yuxarıda göstərilənlər həm də bu cür insanlarla sosial iş üsullarının fərqini müəyyən edir - istər məsləhətləşmə, psixoloji təlim, qrup işi, sosial-iqtisadi yardım.

Məhdud iş həcmini nəzərə alaraq, qadınlara sosial yardım nümunəsindən istifadə edərək (sosial-gender tipologiyası fonunda yaşın dövrləşdirilməsinin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq) orta yaş problemlərini nəzərdən keçirək.

Qadınların sosial problemlərinin mürəkkəbliyi və mürəkkəbliyi, onların yaranma səbəblərinin cəmiyyətin ümumi sosial-psixoloji problemlərindən asılılığı onların həllinə sistemli yanaşmanın, konkret müsbət nəticələr əldə etmək üçün müxtəlif texnologiyalardan istifadənin zəruriliyini müəyyən edir.

İlk növbədə, əlbəttə ki, qadına həm özünü, həm də (zəruri olduqda) ailəsini təmin etməyə, şəxsi potensialını, o cümlədən ailəsini və qeyri-təbiətini reallaşdırmağa imkan verən iş tapmaq imkanına zəmanət vermək lazımdır. ailə komponentləri. Araşdırmalara görə, qadınların evdən kənarda işləməsinə ehtiyac üç qrup motivlə bağlıdır:

Ailədə ikinci gəlirə ehtiyac,

· İş həm qadın, həm də onun ailəsi üçün “sosial sığortanın” ən mühüm vasitəsidir,

· İş özünü təsdiq etmək, özünü inkişaf etdirmək, tanınmaq üçün bir vasitədir, maraqlı ünsiyyətdən həzz ala biləcəyiniz, monoton ev işlərindən istirahət edə biləcəyiniz yerdir (bu, əsasən yüksək təhsil statusu olan qadınlar üçün xarakterikdir).

Qadınlar üçün vəziyyətin müsbət inkişafının yeganə variantı kiminsə onların vəziyyətinə, ailələrinin vəziyyətinə və rifahına faydalı müdaxilənin mümkünlüyü ilə bağlı illüziyalardan tez bir zamanda qurtulmaq və həyatlarını prinsiplərdən istifadə edərək qurmaq ehtiyacıdır. mümkün qədər şəxsi müstəqillik və seçim azadlığı.

Məşğulluq baxımından bu, məhsuldarlığın əmək bazarında ayrı-seçkilik faktoru olmadığı şəraitə nail olmaq üçün mübarizə demək olmalıdır. Qadına həm analıq, həm də əmək vəzifələrini (o cümlədən azyaşlı uşaq sahibi olmaq) birləşdirmək, əgər belə bir seçimi ən yaxşı hesab edirsə, özünü bütünlüklə ailə və uşaqlara həsr etmək hüququ verilməlidir. Bu statuslar arasındakı sərhədlərin keçiriciliyi, birindən digərinə ağrısız keçid həm qanuni, həm də qadının dəyişmiş əmək bazarı şərtlərinə uyğunlaşmasını asanlaşdıran və təmin edən təşkilati tədbirlər sistemi ilə təmin edilməlidir.

Qadın və ailə münasibətlərində müstəqillik və seçim azadlığı təmin edilməlidir. O, özü və ailəsi üçün ən yaxşı variantı seçməlidir: ərinin gəliri ilə yaşayan evdar qadın olmaq və ya gəlir baxımından müstəqil olmaq, ailəsini özü təmin etmək – bu seçim ölkədə əmək və məşğulluq siyasətinin dəyişdirilməsini nəzərdə tutur. elə bir şəkildə ki, vicdanlı ictimai faydalı əmək insanlara həyatı təmin etmək üçün kifayət qədər gəlir əldə etmək imkanı verirdi.

Qadın müstəqil olmalı və cinsi əlaqə sahəsində seçim azadlığına malik olmalıdır. Bu, məişət və cinsi zorakılıq hallarının sayını azaltmağa, qadını arzuolunmaz hamiləlikdən qorumağa, ailə planlaşdırılmasının əsas prinsiplərini kütləvi şüurda tanıtmağa və nəticədə Rusiyanın bütün ölkələr arasında şərəfsiz liderliyini aradan qaldırmağa kömək edəcəkdir. illik abortların sayının şərtləri.

Texnoloji cəhətdən uşaqların tərbiyəsi və təhsili sistemində ciddi dəyişikliklər etmək lazımdır ki, bu da yalnız qismən sosial işin səlahiyyətlərinə aiddir. Sosial işçi, ilk növbədə, qərar qəbul edən orqanlar, kütləvi informasiya vasitələri ilə əlaqə saxlamaqla, bu məsələlərin həllində maraqlı olan şəxslərin birlikləri yaratmaqla və sosial idarəetmə orqanlarına təsir etmək imkanına malik olmaqla, yerli səviyyədə bu sahəyə diqqəti cəlb edə bilər. İkincisi, o, müəyyən bir ailədə əlverişsiz vəziyyəti dəyişdirmək üçün sosial-terapevtik və islah işləri apara bilər.

Kontrasepsiya və abort xidmətlərinin maksimum (ərazi, təşkilati və iqtisadi) əlçatanlığının təmin edilməsi, ailə planlaşdırılması texnologiyaları haqqında etibarlı məlumatların yayılması qadınların sosial rifahına da müsbət təsir göstərə bilər. Səhiyyənin təşkili və sağlam həyat tərzinin təmin edilməsi hər üç səviyyədə - federal, regional və bələdiyyə səviyyəsində həyata keçirilən sosial fəaliyyət növləri arasındadır. Sağlamlıq təhsili, biliklərin təbliği, ailə planlaşdırılması bacarıqları sosial iş mütəxəssisinin vəzifəsidir və əsas müştəriləri qadınlar olan sosial xidmət mərkəzləri tərəfindən müxtəlif bərpa üsullarından istifadə olunur.

Sosial işin gender ölçüləri haqqında danışarkən, qadınlara kömək sahəsində vəzifələrin üç mərhələsi var: həyatlarını və sağlamlığını qorumaq, sosial fəaliyyətin və sosial inkişafın qorunması. Konkret fərdi və sosial şəraitdə bu və ya digər vəzifə birinci dərəcəli əhəmiyyət kəsb edir.

Qadınların və uşaqların həyatını və sağlamlığını xilas etmək, xəstəxanalar, böhran mərkəzləri, bir sıra sosial xidmətləri olan sığınacaqlar (psixoloji və tibbi reabilitasiya, hüquqi məsləhət və hüquqi müdafiə, başqa yaşayış yeri və münasib iş tapmaqda köməklik, bəzən maddi yardım almaqda köməklik göstərmək. və ya sənədlərin bərpası). Təbii ki, təcili yardım özlüyündə sosial problemləri həll etmir, lakin bəzən qadının və ya uşaqlarının həyatını xilas edə bilər. Ağır iqtisadi çətinliklər qadına ünvanlı sosial və ya təcili yardım üçün müraciət etmək hüququ verir ki, bu da qısamüddətli (konseptual məqsədinə uyğun olaraq) birdəfəlik texnologiyadır.

Sosial fəaliyyətin saxlanması daha uzunmüddətlidir və ona olan ehtiyac daha mürəkkəb səbəblər toplusu ilə müəyyən edilir. Müvafiq olaraq, istifadə edilən texnologiyalar daha müxtəlifdir: bütün adekvat sosial-psixoloji, sosial-iqtisadi, tibbi reabilitasiya növləri və çətin həyat vəziyyətində olan qadınlara dəstək. Sosial və əmək reabilitasiyasının ən mühüm vasitəsi qadınların daha zəruri peşələrə yenidən hazırlanması və ya yenidən hazırlanması hesab edilməlidir. Məsləhətləşmələr və ya digər hüquqi yardım ailə münaqişələri və ya əmlak mübahisələri zamanı, ya qeyri-kamil normativ hüquqi baza və ya onların sosial statusunun xüsusiyyətlərinə görə qadınların həssas vəziyyətdə olduğu istənilən vəziyyətdə qadınların hüquqlarının qorunmasına kömək edə bilər.

Sosial inkişaf qadınların məlumatlandırılması, onlara mütərəqqi şəxsi bacarıqların və sosial texnologiyaların, o cümlədən özünüməşğulluq və özünü təmin etmə texnologiyaları, kiçik biznesin öyrədilməsi ilə təmin edilə bilər. Özünə yardım və qarşılıqlı yardım qruplarının, qadın əhalinin müxtəlif təbəqələrinin mülki, sosial və digər hüquqlarını müdafiə edən birliklərin dəstəklənməsi böyük əhəmiyyət kəsb edir.

Əlbəttə ki, bütün bu üç növ tapşırıq, bir qayda olaraq, sosial işçilər tərəfindən sosial kompleksin müxtəlif sahələrinin - hüquq-mühafizə orqanlarının, məşğulluq xidmətlərinin, tibb və təhsil müəssisələrinin və s.
Ən çox yayılmış növlər əhaliyə sosial xidmət mərkəzləri, həmçinin ailələrə və uşaqlara sosial yardım mərkəzləridir. Belə mərkəzlərin tipologiyası və adları, funksiyaları yerli şəraitdən asılı olaraq dəyişə bilər. Bundan əlavə, xarici təşkilatlar tərəfindən və ya onların köməyi ilə konfessiyalar, özəl və ictimai təşkilatlar tərəfindən yaradılan sosial yardım institutları fəaliyyət göstərə bilər. Tipik olaraq, geniş çeşidli xidmətlərin göstərilməsinə yönəlmiş praktiki olaraq hər hansı bir sosial qurumun müştərilərinin əksəriyyəti qadınlardır. Bu təşkilatların fəaliyyətində köməyə çağırılan qadınların hüquqlarını pozmaması, işin məzmunu və metodları baxımından nəzarət üçün şəffaf olması, müştərilər üçün məlumatlı olması vacibdir.

Təcili sosial yardım çətin vəziyyətdə olan şəxsə və ya ailəyə pul, yemək və ya əşyalar verməklə birdəfəlik, birdəfəlik yardımdır. Ünvanlı sosial yardım əhalinin aztəminatlı qruplarına verilir və eyni zamanda pul, ərzaq və ya əşyaların verilməsini nəzərdə tutur, lakin dəfələrlə, hətta müntəzəm olaraq verilə bilər. Bu növ yardımı əhalinin müxtəlif kateqoriyaları, ilk növbədə sosial cəhətdən imkansız ailələrin nümayəndələri ala bilər.
Qeyri-stasionar müəssisədə məişət zorakılığından müdafiə, bir qayda olaraq, hüquq-mühafizə orqanlarının vəzifəli şəxslərinin və sosial xidmət müəssisələrinin fəaliyyətinin birləşməsini nəzərdə tutur: birincilər zorakılığın qarşısını alır, ikincisi isə onun qurbanlarına reabilitasiya, hüquqi və digər yardım növləri göstərir. .

Effektiv texnologiya məişət zorakılığına məruz qalmış, üzvləri bir-birini ən yaxşı şəkildə dəstəkləyə bilən, şəxsiyyətlərinin korreksiyasında, sosial maraqlarının qorunmasında sosial iş üzrə mütəxəssisin rəhbərliyi altında daha yaxşı nəticələr əldə edə bilən şəxslərin terapevtik qruplarının yaradılmasıdır.

Daha yüksək iş səviyyəsi terapevtik qrupların özünə kömək qrupları statusuna keçididir, yəni qrup üzvlərinin şəxsiyyətini inkişaf etdirən daha geniş problemlərə malik daha uzun müddət mövcud olan müştərilərin birlikləri. Belə qrupların yaradılmasında sosial işçiyə kömək etmək onun müştərilərini təsir obyektləri kateqoriyasından öz problemlərinin həllində bərabər şəkildə iştirak edən subyektlər kateqoriyasına köçürmək deməkdir.

2.3 İnsanların sosial müdafiəsiqocalar və əlillər

Yaşlılara sosial xidmətlər sisteminə, xüsusən, tibbi geriatrik yardım, həm stasionar, həm də poliklinika; pansionatlarda texniki qulluq və xidmət, kənar qayğıya ehtiyacı olanlara evdə yardım; protezlərə qulluq, nəqliyyat vasitələri ilə təminat; passiv əmək fəaliyyətini davam etdirmək istəyənlərin işə götürülməsi və onların peşə hazırlığı; xüsusi yaradılmış müəssisələrdə, sexlərdə əməyin təşkili; mənzil və kommunal xidmətlər; asudə vaxtının təşkili və s.ahıllara qəyyumluq ümumilikdə sosial işdə əsas istiqamətlərdən biridir. Qəyyumluq vətəndaşların şəxsi və əmlak hüquq və mənafelərinin müdafiəsinin hüquqi forması kimi başa düşülür. Onun formaları çox müxtəlifdir, lakin sağlamlığına görə hüquqlarını tam (və ya ümumiyyətlə) həyata keçirə bilməyən və vəzifələrini yerinə yetirə bilməyən ahıllara sosial qayğının əsas forması pansionatlar sisteminin fəaliyyət göstərməsidir.
Qeyd edək ki, hazırda pansionatları əsasən hərəkət qabiliyyətini tamamilə itirmiş və daimi qayğıya ehtiyacı olan şəxslər qəbul edirlər. Təbii ki, yaşlı insanlar öz evlərində, tanış mühitdə yaşamaq istəyirlər. Evə yardımın genişləndirilməsi (evdə müxtəlif xidmətlər: baqqalların evə çatdırılması, sənədləşmə işlərində köməklik, zəruri malların alınması və s.) onlara qocalar evlərinə köçürülməni təxirə salmağa imkan verir.
Üstəlik, məşhur inancın əksinə olaraq, yaşlı insanların əksəriyyəti adi fəaliyyətlərində məhdudiyyətlər yaşamır və asılılıq yaratmır; öz evlərində və ya qohumlarının evlərində yaşayırlar. Yaşlılıq özlüyündə sosial işçinin xüsusi yardımına ehtiyac olduğunu bildirmir. Ona görə də ahıllara əsas qayğı ilkin səhiyyə xidməti çərçivəsində həyata keçirilir. Yaşlıların tibbi-sosial reabilitasiyasında əsas tədbirlər ailə mühitində qocanın həyat fəaliyyətinin maksimum dərəcədə qorunub saxlanmasına yönəldilmişdir. Onun formalarına aşağıdakılar daxildir: stasionar şöbələri olan ixtisaslaşmış mərkəzlər, ixtisaslaşmış tibb bacıları şöbələri, reabilitasiya müəssisələri. Ən vacib prinsip profilaktik oriyentasiyadır.

Oxşar sənədlər

Sosial iş anlayışı, onun vəzifələri. Ərazi sosial reabilitasiya mərkəzinin fəaliyyətinin xüsusiyyətləri. Sosial işin təşkilati-hüquqi tənzimlənməsi. Çətin həyat vəziyyətində olan bir ailə ilə sosial iş modeli.

kurs işi, 01/11/2011 əlavə edildi

Çətin həyat vəziyyətlərində olan yeniyetmələrin sosiallaşması. Bir uşağın narahatlığının əsas əlamətləri. Uşaqların valideyn himayəsindən məhrum edilməsi probleminin həllinə müasir yanaşma. Yetkinlik yaşına çatmayanlara sosial yardımın istiqamətləri və formaları.

kurs işi 03/12/2016 əlavə edildi

Çətin həyat vəziyyətində olan uşaq və yeniyetmələr sosial müdafiə obyekti kimi. Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqların sosial və hüquqi müdafiəsinin mahiyyəti və məzmunu. Valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlar üçün sosial təminat.

kurs işi 03/17/2015 əlavə edildi

Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqlar. Uşaqların sosial və hüquqi müdafiəsinin mahiyyəti və məzmunu. Uşaqların sosial müdafiəsi sahəsində beynəlxalq əməkdaşlığın formalaşdırılması. Valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlar üçün sosial təminat.

kurs işi, 12/08/2008 əlavə edildi

Ailə çoxşaxəli sosial fəaliyyət sistemi kimi. "Ailə" və "Ailənin çətin həyat vəziyyəti" anlayışları. Əhaliyə Kompleks Sosial Xidmət Mərkəzinin şərtləri ilə çətin həyat vəziyyətində olan ailələrə sosial dəstək.

kurs işi 11/05/2015 tarixində əlavə edildi

Çətin həyat vəziyyətində olan yaşlı vətəndaşların ehtiyaclarını ödəmək üçün sosial xidmətlərin və böhran mərkəzlərinin imkanları. Dövlət Büdcə Təşkilatı TTSSO "Novogireevo" filialı "İvanovski" məişət zorakılığına məruz qalan vətəndaşlara sosial dəstək təcrübəsi.

dissertasiya, 25/05/2015 əlavə edildi

“Ailə” anlayışının mahiyyəti. Böyük ailənin kateqoriyaları və funksiyaları. Vologda vilayətinin Əhalinin Sosial Müdafiəsi İdarəsinin əsas fəaliyyətinin təhlili. Çoxuşaqlı ailələrin sosial müdafiəsinin yaxşılaşdırılması üzrə əsas təkliflər.

dissertasiya, 09/16/2017 əlavə edildi

Bir uşağın narahatlığının əsas əlamətləri. Uşaq və yeniyetmələrin sosial və hüquqi müdafiəsi sahəsində beynəlxalq əməkdaşlıq sistemi. Uşaq və yeniyetmələr üçün çətin həyat vəziyyətindən çıxmaq üçün effektiv qərar qəbul etməyin müasir hüquqi problemləri.

dissertasiya, 12/05/2013 əlavə edildi

Çətin həyat vəziyyətində olan uşaqlarla sosial iş texnologiyaları. GBUSO-da uşaqlarla sosial işin xüsusiyyətləri "Dubrovski rayonunda yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün sosial reabilitasiya mərkəzi". Uşaqlarla sosial işin nəticələrinin təhlili.

kurs işi, 02/06/2015 əlavə edildi

Sosial iş obyektlərinin xüsusiyyətləri, onların fərqli xüsusiyyətləri və çətin həyat vəziyyətinin olması. Əhalinin sosial təbəqələrinin təsnifatı və əsas kateqoriyaları. Sosial işin müxtəlif subyektlərinin bu təcrübəyə cəlb olunma dərəcəsi.

Sosial dəstək - ən ümumi mənada - insanı sevildiyi, qiymətləndirildiyi, qayğı göstərdiyi, sosial şəbəkənin üzvü olduğu və onunla qarşılıqlı öhdəlikləri olduğu inamına səbəb olan məlumatdır. Sosial dəstək insanlar arasında resursların mübadiləsi kimi müəyyən edilir.

Əhaliyə sosial dəstək pensiyalar istisna olmaqla, qanunlar və digər normativ hüquqi aktlarla müəyyən edilmiş müəyyən kateqoriyalı vətəndaşlar üçün sosial təminatları təmin edən tədbirlər sistemidir. Təqdim olunan tərif "Rusiya Federasiyasının qanunvericilik aktlarına dəyişikliklər edilməsi və federal qanunların qəbulu ilə əlaqədar Rusiya Federasiyasının bəzi qanunvericilik aktlarının tanınması haqqında" 122-FZ nömrəli Federal Qanunun müddəalarına əsaslanır. Rusiya Federasiyasının Dövlət Duması tərəfindən qəbul edilmiş "Rusiya Federasiyasının subyektlərinin ümumi prinsipləri (nümayəndəsi) və icra hakimiyyəti orqanları haqqında" və "Rusiya Federasiyasında yerli özünüidarəetmənin təşkilinin ümumi prinsipləri haqqında" Federal Qanuna əlavələr. Federasiya 5 avqust 2004-cü il. ... Bu qanun qəbul edilənə qədər elmi, hüquqi və biznes ədəbiyyatlarında, habelə normativ-hüquqi sənədlərdə sosial dəstək qısamüddətli xarakter daşıyan birdəfəlik və (və ya) epizodik hadisələr kimi şərh edilirdi.

Ailəyə sosial dəstək həm də sosial təminat üçün qanunvericiliklə müəyyən edilmiş təminatlar nəzərə alınmaqla verilən pul və natura şəklində yardım hesab edilir.

Ailələrə sosial yardımın aşağıdakı növləri var:

1.emosional, intim - başqasına qayğı göstərmək, ona inam və empatiya göstərmək;

2. instrumental (maddi) - maliyyə yardımı, resurslarla təminat;

3. informasiya - mühüm məlumat, məsləhət təklif etməklə problemin həllinə köməklik;

4. Əlaqə və ya Qiymətləndirmə Dəstəyi - Problem həll edildikdən sonra performansın qiymətləndirilməsi.

Sosial dəstək şəbəkələri xüsusi rol oynayır. Sosial dəstək şəbəkələri bir insana, ailəyə kömək edə bilən strukturlardır. Ölkəmizdə ailələrə və uşaqlara sosial yardım göstərən bütöv bir qurumlar şəbəkəsi yaradılmışdır. Çelyabinsk vilayətində fəaliyyətləri ailələrə və uşaqlara sosial dəstək və yardım göstərməyə yönəlmiş geniş müəssisələr şəbəkəsi mövcuddur. Bunlar 55 yetim və valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlar üçün təhsil müəssisəsi (uşaq evləri və internat məktəbləri), sosial reabilitasiyaya ehtiyacı olan yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün 23 ixtisaslaşdırılmış müəssisə (sosial sığınacaqlar və sosial reabilitasiya mərkəzləri), 3 sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün reabilitasiya mərkəzi, 2 sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün mərkəzlərdir. ailələrə və uşaqlara sosial yardım və qadınlar üçün 1 böhran mərkəzi.

Ailənin sosial dəstəyi üç əlaqəni özündə birləşdirən mürəkkəb bir prosesdir:

1.sosial dəstəyin axtarışı (ailənin kömək etmək istəyən insanları tapmaq imkanı);

2. sosial dəstək şəbəkəsinin olması (dəstək göstərə bilən strukturlar);

3. sosial dəstəyin qavranılması (ailənin başqalarının köməyini qəbul etmək qabiliyyəti).

Rusiya ailəsinin dövlət və cəmiyyətin dəstəyinə ehtiyacı var, lakin dövlət və cəmiyyətin bu cür dəstəyi yalnız maddi, iqtisadi (pul və ya natura) yardıma endirə bilməz, o, ailənin təşkili və digər mümkün ehtiyaclarını əhatə etməlidir; təkcə iqtisadi deyil, istənilən xarakterli hər hansı problem və böhran vəziyyətlərinin həllində. P.D.-nin qeyd etdiyi kimi. Pavlenok, ən perspektivlisi pul və qeyri-pul yardımının balanslaşdırılmış birləşməsidir.

Ailə tam hüquqlu sosial tərbiyə institutudur. Ailənin sosial funksiyalarını qorumaq və inkişaf etdirmək üçün dövlət iki əsas vəzifəni özündə əks etdirən ailə siyasətini hazırlayır və həyata keçirir: bir tərəfdən, ailənin vəziyyətinin sabitləşdirilməsinə, müsbət dinamika üçün real ilkin şərtlərin yaradılmasına yönəldilir. onun həyat təminatı proseslərinin, digər tərəfdən, sosial cəhətdən həssas ailələrin səmərəli sosial müdafiə sistemlərinin formalaşdırılmasında.

Ailələrə sosial dəstək çətin iqtisadi vəziyyətə düşmüş bəzi ailə qruplarına məlumat, maliyyə vəsaitləri, kreditlər, kadr hazırlığı və yenidənhazırlanma və digər imtiyazlar verməklə müvəqqəti yardım göstərmək üçün tədbirlər kompleksidir. Sosial dəstəyin əlamətləri müvəqqəti və ya qisməndir; problemin həllində ehtiyacı olanların fəal iştirakı; ayrılmış vəsaitin ödənilməsi prinsipindən istifadə edilməsi. Ailələrə sosial dəstəyin ayrılmaz elementi sosial yardımdır. Rusiya qanunvericiliyinə görə, “dövlət sosial yardımı aztəminatlı ailələrə, tənha yaşayan aztəminatlı vətəndaşlara... sosial müavinətlər, pensiyalara sosial əlavələr, subsidiyalar, sosial xidmətlər və zəruri malların verilməsidir. Dövlət sosial yardımı alanlar aztəminatlı ailələr və tənha yaşayan, adambaşına orta gəliri Rusiya Federasiyasının müvafiq təsisatında müəyyən edilmiş yaşayış minimumundan aşağı olan aztəminatlı vətəndaşlar ola bilər.

Hazırda uşaqlı ailələrə dövlət yardımının aşağıdakı əsas formaları hazırlanmış və fəaliyyət göstərir:

uşaqların doğulması, saxlanması və tərbiyəsi ilə əlaqədar ailəyə nağd pul ödəmələri (pensiya, müavinət, subsidiyalar);

Valideynlər və uşaqlar üçün əmək, vergi, mənzil, tibbi, kredit və digər güzəştlər;

Ailə üçün sosial xidmətlər (sosial xidmətlər və məsləhətlər) və s.

Həmçinin, Rusiya qanunvericiliyi çətin həyat vəziyyətində olan bir ailənin hüququna malik olduğu sosial dəstək tədbirlərini müəyyən edir:

1. Çətin həyat vəziyyətində olan vətəndaşlara birdəfəlik ünvanlı maddi yardım

2. Yalnız uşaqlıqdan əlilliyi olan işsiz şəxslərdən ibarət ailələrə aylıq nağd pul müavinəti.

3. Həyatın birinci və ikinci ilinin uşaqlarının körpə qidası üçün xüsusi süd məhsulları ilə təmin edilməsi.

4. Bələdiyyə təhsil müəssisələrində təhsil alan uşaqların yeməklə pulsuz təmin edilməsi.

5. Yaşayış sahələrinin təmiri üçün birdəfəlik ünvanlı maddi yardım.

Hazırda gəlirləri rəsmi yaşayış minimumundan aşağı olan bütün ailələrə büdcədən əlavə ödənişlər hesabına yoxsulluğun aradan qaldırılması yolu ilə getmək mümkün deyil. Müasir şəraitdə sosial yardım yalnız konkret ola bilər və ünvanlı şəkildə fərdi formada təqdim edilə bilər. Yalnız bu halda sosial müdafiəyə ayrılan çox məhdud vəsaitdən optimal şəkildə istifadə etmək olar.

Sosial müdafiə orqanları bütün kateqoriyalı ailələri əhatə edir: aztəminatlı, natamam, çoxuşaqlı, imkansız və riskli ailələr.

Ailələrin və uşaqların sosial müdafiəsinin əsas istiqamətləri bunlardır:

1) müasir texnologiyaların tətbiqi ilə ailə problemlərinin və sosial yetimliyin qarşısının alınması;

2) ailələrə və uşaqlara, o cümlədən aztəminatlı və çoxuşaqlı ailələrə hərtərəfli maddi dəstək;

3) uşaqların istirahəti və sağlamlığının möhkəmləndirilməsi üzrə işin təşkili.

Riskli və ya sosial təhlükəli vəziyyətdə olan ailələr müştərilərin xüsusi kateqoriyasıdır. 2011-ci ildə Çelyabinskdə 7000 ailə qeydə alınmışdı, 2010-cu ildə belə ailələrin sayı 6984 olub. Bələdiyyə müəssisələrinin ailələrə və uşaqlara yardım şöbələri Şəhər Əhalinin Kompleks Sosial Xidmət Mərkəzi belə ailələrin müəyyən edilməsi, onların sosial himayədarlığı və reabilitasiya proqramının seçilməsi kimi əsas funksiyanı yerinə yetirir.

Müdaxilə xüsusilə təsirli ola biləcəyi erkən mərhələdə problemli, qeyri-funksional ailəni müəyyən etmək, belə ailələrlə işi gücləndirmək, sığınacaqlarda və yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün sosial reabilitasiya mərkəzlərində ailə tərbiyəsi qruplarını inkişaf etdirmək lazımdır.

2011-ci ildə uşaqlı ailələrin real gəlirlərinin artmasına kömək etmək üçün Çelyabinsk vilayətinə ümumilikdə 2 milyard 724,1 milyon rubl ayrılıb. Bunlardan hər il 1 milyard rubldan çoxu aylıq uşaq müavinətinin ödənilməsinə, 121 milyon rublu isə doğuşa görə birdəfəlik müavinət üçün xərclənir. 330 mindən çox uşaqlı ailə müavinət alacaq.

Dövlət sosial yardımının növlərindən biri olan mənzil və kommunal xidmətlərə görə subsidiyaların (o cümlədən 2011-ci ildə kommunal ödənişlərin artması ilə əlaqədar ünvanlı subsidiyalar) verilməsi sistemi aztəminatlı ailələri mənzil ödənişləri üzrə borcların artmasından qorumağa kömək edir. .kommunal xidmətlər və son nəticədə evlərini itirməkdən. Bu məqsədlər üçün hər il 1 milyard rubldan çox vəsait ayrılır. Rayonda 100 mindən çox ailə subsidiya alır.

Aztəminatlı vətəndaşların və ailələrin, çətin həyat vəziyyətində olan vətəndaşların sosial təminatı birdəfəlik sosial müavinətin ödənilməsi ilə asanlaşdırılır. Bu il onun ödənilməsi üçün maliyyələşdirmə məbləği 19,5 milyon rubl təşkil edəcək.

Ailəyə sosial dəstəyin əsas məqsədi böhrandan çıxmaq üçün ailənin daxili qüvvələrini səfərbər etməkdir. Hər bir fərdi vəziyyətdə ailəyə sosial dəstəyin spesifik məzmunu onun fərdi xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir: struktur, maddi vəziyyət, daxili münasibətlərin xarakteri, problemlərin xüsusiyyətləri, onların şiddət dərəcəsi və çətinlik aspekti.

Ailə miniatür cəmiyyətdir, bütün böyük insan cəmiyyətinin təhlükəsizliyi onun bütövlüyündən asılıdır. Rus ailəsinin nüfuzunun dirçəlməsinə, əsas ailə dəyərlərinin və ənənələrinin möhkəmləndirilməsinə nail olmaq ailə siyasətini təkmilləşdirmək, ailəyə sosial dəstəyin məzmununu inkişaf etdirmək, əhalinin mənəvi-əxlaqi tərbiyəsi, sosial münasibətləri yaxşılaşdırmaq, uşaqları tanıtmaq yolu ilə mümkündür. mədəni ənənələrin qorunub saxlanılması və şəcərənin öyrənilməsi yolu ilə gəncləri ailə dəyərlərinə. Güclü və güclü ailələr olmadan heç vaxt güclü və güclü dövlət olmaz. Ailələrə və uşaqlara dövlət sosial dəstəyinin əsas məqsədi ailənin rifahıdır. Dövlət ailə siyasəti elmi tədqiqatlara əsaslanmaqla daim inkişaf etməli və təkmilləşməli, yeni dövlət standartları tətbiq etməli, ailə ilə qarşılıqlı əlaqənin yeni mexanizmlərini formalaşdırmalı, bununla da ailənin əsas funksiyalarını həyata keçirməsi üçün zəruri şəraiti təmin etməlidir.