Uşaq proqramı oxumağı öyrənmək. Proqram “Məktəbəqədər yaşlı uşaqlara erkən oxumağı öyrətmək
Tətbiq xüsusiyyətləri Hecalara görə oxumağı öyrənin
- effektiv metoddan istifadə edərək oxumağı öyrətmək;
- rəngarəng animasiya təsvirləri;
- uşağın söz ehtiyatının və dünyagörüşünün inkişafı;
- müstəqil məktəbəqədər təhsil;
- uşaqların və valideynlərin xoşladığı bir şey.
Peşəkar səslə hecalarla oxumağı öyrənin proqramı ana və atalara əlifbanı və ya onun çoxunu bilən uşağa oxumağı öyrətməyə kömək edəcək. Sözlərin toplanması: oyunda sərt hecalardan (a, o, u, s, e) və yumşaq hecalardan (e, e, i, u, i saitləri) olan 3 və 4 hərfdən ibarət sözlər var. Uşaqlar sərt hecaları yumşaq olanlardan daha sürətli və asan oxumağı öyrənirlər. Oyun prosesi sözlərin anbarlara bölünməsi prinsipi əsasında qurulur (məşhur Zaitsev kubları bu texnikaya əsaslanır). Uşaq hərfləri və hecaları olan kartlardan sözlər düzəldərək oxumağı öyrənir. Sözün düzgün yazılması animasiya ilə müşayiət olunur ki, bu da oxumağı öyrənməyi dərs və ya dərs kimi deyil, daha əyləncəli edir. Oyunun ilk buraxılışından körpə müstəqil olaraq oynaya və oxumağı öyrənə bilər.
Hecalarla oxumağı öyrənmək prosesində uşaq qulağı ilə qəbul edilən sözlərin təhlilini, rus dilində oxumaqla əlaqəli əsas nitq strukturlarını tez tanımaq qabiliyyətini inkişaf etdirir. Uşaqlar üçün sözlərlə oxumaq hecalarla oxumaqdan daha asandır. Bu tədris metodu 1 yaşdan 3 yaşa qədər uşaqların erkən inkişafına kömək edir. Oxumağı öyrənməklə yanaşı, uşağın söz ehtiyatı və üfüqləri inkişaf edir. Həmçinin, proqram artıq oxumağa başlayan bir çox uşağa, xüsusən də nitq terapiyası problemi olan uşaqlara daimi oxu səhvlərindən qurtulmağa kömək edəcək. Hecalara görə oxumağı öyrənmək - oyunda toplanmış hər 4 sözdən bir oxu yoxlanışı standart olaraq aktivləşdirilir, valideynlər öz mülahizələri ilə söndürə və aça bilərlər.
02
Oktyabr
2010
Qatarlar. Hecalarla oxumağı öyrənmək (2009)
İstehsal ili: 2009
Janr: Uşaqlar üçün öyrədici və öyrədici oyunlar
İnkişaf etdirici: Bayun
Nəşriyyat: Bayun
Tərtibatçının veb saytı: http://bayun.ru/
İnterfeys dili: yalnız rus
Platforma: PC
Sistem tələbləri:
Əməliyyat sistemi: Windows 98/Me/2000/XP
Prosessor: Pentium III 700 MHz
Yaddaş: 256 MB
Video kart: 64 MB, DirectX 8.0
Rəngli printer
Təsvir: "Mühərriklər. Hecalarla oxumağı öyrən" oyununda rəngli printerdə çapa hazır qrafiklər toplusu var.
Oyun 4 yaşından uşağa savad öyrətmək üçün nəzərdə tutulub. Burada uşaq hərfləri və hecaları öyrənə, oxumağı öyrənə biləcək. Oyunda hecalar qatar vaqonlarını təmsil edir. Oyunun məqsədi qatar yığmaqdır.
Oyun seçimləri:
1. Gəlin hecalarla tanış olaq.
Hecanı uşağa göstəririk və adlandırırıq və uşağı 2-3 alternativdən bu hecanı tapmağa dəvət edirik. Uşaq hecanı düzgün tapıbsa, treyleri qatarına əlavə edir.
Oyun bir neçə uşaqla oynana bilər, sonra hər bir uşaq növbə ilə öz treylerini axtarır, əgər uşaq səhv edirsə, növbəti oyunçu öz treylerini axtarır. Ən uzun qatarı olan uşaq qalib gəlir.
Uşaq müəyyən bir heca qrupunda sərbəst hərəkət edə bildikdə, növbə ilə oynaya bilərsiniz, yəni. Siz övladınıza bir tapşırıq verirsiniz, sonra uşaq sizin üçün bir tapşırıq təklif edir, səhv etməyi unutmayın! Uşaq səni islah etsə, çox yaxşı olar.
2. Sözləri heca-heca yazırıq.
Bu oyun oxumağı öyrənməyin əsas elementidir. Oyunun məqsədi vaqonları bir söz təşkil edən bir qatar yığmaqdır. Məsələn: biz COW sözünü toplayırıq - uşağı ardıcıl olaraq müvafiq hecaları tapmağa dəvət edirik: KO, RO, VA. 2 alternativ arasında bir heca tapmaq lazımdır (alternativlərin sayı daha sonra artırıla bilər, lakin 5-dən çox olmamalıdır). Heca düzdürsə, qatarın sonuna əlavə olunur. Qatarda bütün lazımi hecalar olduqda (uşağa hecaları düzgün ardıcıllıqla və soldan sağa qoymağı öyrədin), uşaq sözü oxuyur.
Cəmi 11 oyun seçimi
Quraşdırın və oynayın
16
aprel
2014
Tezliklə məktəbə qayıt. Saymağı öyrənmək (2009)
Uşağınıza saymağı mümkün qədər erkən öyrətmək, hətta oynayarkən də mümkündür! "Saymağı öyrənmək" ayələrindəki nadinc hesab, nömrələri asanlıqla öyrənməyə kömək edəcək və parlaq şəkillərlə məşqlər dərsləri əyləncəli və həyəcanlandıracaq. Məşhur “Məktəbə tezliklə” seriyasının yeni proqramı uşaqları rəqəmlər, həndəsi fiqurlar, məsələlər...
İstehsal ili: 2009
Janr: Kiçiklər üçün oyunlar
İnkişaf etdirici: ID COMPANY
Nəşriyyatçı: New Disk
İnkişaf etdirici veb saytı: naməlum
İnterfeys dili: Rus
09
mart
2014
Chuggington. Little Engines Go to School (2012)
Chuggington-dan məzəli mühərriklər şirkətində təhsil almaq daha maraqlıdır! Onların məktəbində dörd ən vacib fən var: savad, riyaziyyat, ətraf mühit və davranış qaydaları. İnteraktiv əlifba ilə uşağınız bütün hərfləri tez öyrənəcək və bir çox yeni sözləri öyrənəcək. Riyaziyyat dərslərində o, saymağı mənimsəyəcək, toplama və çıxma ilə bağlı məsələləri həll etməyi öyrənəcək...
İstehsal ili: 2012
Janr: uşaq oyunları
İnkişaf etdirici: ID COMPANY
Nəşriyyatçı: ID COMPANY
Tərtibatçı veb saytı: http://idcompany.ru
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC
19
aprel
2008
Rus dilində yazmağı öyrənin (2000)
"Fargus şirkəti Disney studiyasından bir sıra gözəl uşaq maarifləndirici oyunları istehsal etməyə davam edir. Düzünü deyin ki, sizdən neçə nəfər, kompüter sahibləri, onu iki barmaqdan başqa yazır? Çox güman ki, çox deyil. Və köməyi ilə. Bu oyunda uşağınız (yalnız uşaq deyil) əsl peşəkar kimi asanlıqla yazmağı öyrənə bilər... Və bu...
İstehsal ili: 2000
Janr: Təhsil
İnkişaf etdirici: Fargus
Nəşriyyat: Müəlliflik hüququ Fargus
Nəşrin növü: lisenziya
Dərman: Tələb olunmur
Platforma: PC WIN95/98/2000, PEN 200, 32MB RAM, SB, MOUSE.
14
aprel
2014
Montessori sisteminə görə erkən uşaqlıq inkişafı: Ətrafımızdakı dünya, Formalar və rənglər, Əyləncəli məntiq (2009)
İstehsal ili: 2009
Janr: Oyun elementləri ilə uşaq təhsil proqramı
İnkişaf etdirici: Bayun Studio
Nəşriyyat: Buka
İnkişaf etdirici saytı: bayun-school.com
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC
Sistem: Microsoft® Windows®XP/Vista
Prosessor: Pentium® III 1000 MHz
Yaddaş: 256 MB Video kart: 1024*728 rezolyusiyanı dəstəkləyir Audio kart: İstənilən
Sərt disk: 450 MB
Könüllü: əlavə çap üçün printer. tapşırıqlar (isteğe bağlı)
22
aprel
2008
Kiril və Methodiusdan dərslər. RİYAZİYYAT 1-ci sinif. 4-cü hissə (2006)
Cyril and Methodius şirkəti “İbtidai məktəb” seriyasının “Riyaziyyat 1-ci sinif” davamını təqdim edir. Multimedia dərsliyi ibtidai məktəb yaşlı uşaqlara riyaziyyatın tədrisi üçün nəzərdə tutulub. Dördüncü hissə tədris materialının həcminə görə orta məktəbin birinci sinfinin dördüncü rübünün proqramı ilə müqayisə edilir. “Kiril və Methodiusun dərsləri. M...
Buraxılış ili: 2006
Janr: Dərslik
İnkişaf etdirici: K&M
Nəşriyyat: NMG
Nəşrin növü: lisenziya
İnterfeys dili: yalnız rus dili
Dərman: Tələb olunmur
19
avqust
2008
Dora the Explorer Backpack Adventure (2007)
Qız Dora yenidən kitab oxuyaraq yuxuya getdi. Çünki oxumaq o qədər də əyləncəli bir fəaliyyət deyil, xüsusən də belə oynaq qız üçün! Lakin Dora təkcə cəld deyil, həm də ixtiraçıdır. O, öyrənməni necə əyləncəli etməyi bilir: sadəcə darıxdırıcı kitabı tez qaytarmaq lazımdır. Əgər dəvət etsəniz, hətta kitabxanaya gedən yol da macəra yoluna çevriləcək...
İstehsal ili: 2007
Janr: Uşaq təhsil oyunu
İnkişaf etdirici: Atari
Nəşriyyat: Akella
Tərtibatçı veb saytı: www.atari.com
İnterfeys dili: yalnız rus dili
04
dekabr
2007
Riyaziyyatçılar şəhərində macəra (2000)
Bu disk bir sıra maraqlı səyahətlər açır. İndi riyazi şəhərdə səyahətə çıxmalısınız. Görünüşdə bu, adi bir şəhərdir, lakin hər bir "canlı" obyektin arxasında gizli riyazi oyunlar, bulmacalar və problemlər var. Ola bilsin ki, siz həmişə görmürsünüz ki, bizi əhatə edən çox şey riyaziyyatın sehrli qaydalarına uyğundur...
İstehsal ili: 2000
Janr: uşaq təhsil oyununun yaradıcısı: GogGames
Nəşriyyat: Media-Service-2000
Nəşrin növü: lisenziya
İnterfeys dili: yalnız rus dili
Dərman: Tələb olunmur
Platforma: PC Pentium 133,
RAM: 32 MB,
Video kart: 1MB SVGA, CD-ROM 4x, Windows 95/98/ME/NT/2000, siçan, səs kartı
23
Yanvar
2010
DeAgostini's Land of Knowledge 1. Oyun meydançasında (2010), oyun+jurnal
İstehsal ili: 2010
Janr: Öyrədici oyunlar + jurnallar
İnkişaf etdirici: DeAgostini
Nəşriyyat: DeAgostini
Tərtibatçının veb saytı: www.deagostini.ru/
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC Windows 98-Seven, Intel AMD 1 GG prosessoru, ekran təsvir ölçüsü 1024x768 piksel, səs kartı, siçan, qulaqlıq və ya dinamiklər, CD DVD sürücüsü
18
Oktyabr
2007
Losharik / Pop! Bükülmüş balon it tapmacası (1998)
Loşarik adlı şişirdilmiş it kimi oynayırsan. Oyunun məqsədi finiş xəttinə çatmaq üçün şarlar üzərində tullanmaqdır. İlk səviyyələrdə bu, olduqca sadə olacaq, lakin sonra, məsələn, kasıb Loşariki pəncələri ilə partlamağa qadir olan pişiklər və ya pis arılarla dolu pətəklər kimi təhlükə altında olacaqsınız ... Oyunda 87 səviyyə var. ..
İstehsal ili: 1998
Janr: arkada / məntiqi tərtibatçı: Zero Entertaiment
Nəşriyyat: Fargus
İnterfeys dili: yalnız rus dili
Platforma: PC Windows 98 və ya daha yüksək Pentium 2 400 MHz 64 MB RAM 8 MB video
12
İyun
2010
Bilik diyarı.Ümumi təmizlik. (12-ci hissə) (2010)
"Biliklər diyarı" - CD və jurnallarla məktəbəqədər uşaqlar üçün mütərəqqi təhsil kursu. “Biliklər diyarı”nın dörd qəhrəmanı uşaqları öz dünyalarına dəvət edir, burada onlar: * rəqəmləri və hərfləri öyrənməyə başlayırlar * məntiqi tətbiq etməyi və problemləri həll etməyi öyrənirlər * təbiət və ətraf mühit haqqında çoxlu maraqlı şeylər öyrənirlər * sosial və gündəlik biliklərə yiyələnirlər. bacarıqlar...
İstehsal ili: 2010
Janr: Uşaq maarifləndirici oyunlar
İnkişaf etdirici: deagostini
Nəşriyyat: deagostini
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC
Prosessor: Pentium III 1 GHz
Yaddaş: 64 MB
Video kart: 1024x768
21
Fevral
2008
Pijama Sam. Adamızda bir problem var - yemək izsiz itdi! (2000)
Sehrli Moptop adası təhlükədədir! Yerli sakinlər - dadlı və sağlam yeməklər - həyəcanlıdırlar, çünki dəhşətli düşmənlər evlərinə soxulur: zərərli şirniyyatlar və eyni dərəcədə zərərli yağlar! Müharibənin qarşısını almaq üçün bütün məhsulların toplantısını təşkil etmək qərara alındı. Ancaq hiyləgər şirniyyatlar sülh yolu ilə həll istəmirlər və hadisəyə hər cür müdaxilə edirlər! Eyni anda dörd məhsul...
İstehsal ili: 2000
Janr: axtarmaq, uşaqlar üçün tərtibatçı: Humongous Entertainment
Nəşriyyat: Russobit-M
Nəşrin növü: lisenziya
İnterfeys dili: yalnız rus dili
Dərman: Tələb olunmur
16
Sentyabr
2010
Bilik ölkəsi. Qatarla gəzinti. (19-cu hissə) (2010)
"Biliklər diyarı" - CD və jurnallarla məktəbəqədər uşaqlar üçün mütərəqqi təhsil kursu. “Biliklər diyarı”nın dörd qəhrəmanı uşaqları öz dünyalarına dəvət edir, burada onlar: * rəqəmləri və hərfləri öyrənməyə başlayırlar * məntiqi tətbiq etməyi və problemləri həll etməyi öyrənirlər * təbiət və ətraf mühit haqqında çoxlu maraqlı şeylər öyrənirlər * sosial və gündəlik biliklərə yiyələnirlər. bacarıqlar...
İstehsal ili: 2010
Janr: Uşaq maarifləndirici oyunlar
İnkişaf etdirici: deagostini
Nəşriyyat: deagostini
Tərtibatçının veb saytı: http://www.deagostini.ru/
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC
Əməliyyat sistemi: Windows All
Prosessor: Pentium III 1 GHz
Yaddaş: 64 MB
Video kart: 1024x768
16
mart
2014
Baba Yaga "Ora get, bilmirəm harada ..." (2004)
Təhsil kompüter oyunu “Baba Yaga. Oraya get, bilmirəm hara” oyunu “Baba Yaga Reads to Read” kompüter oyununun maraqlı davamıdır. Ancaq bu dəfə tapşırıqlar daha çətin və maraqlı olacaq. Hiyləgər Tülkünü gizlicə öz toyuq hininə apardığı üçün Yaqa tərəfindən cəzalandırılan Pişiklə birlikdə gənc izləyicilər sehrli bir yerə getməli olacaqlar...
İstehsal ili: 2004
Janr: tədris kompüter oyunu
İnkişaf etdirici: ComMedia
Nəşriyyat: ComMedia
Tərtibatçının veb saytı: www.commedia.ru/
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC Əməliyyat sistemi Windows 98/Me/2000/XP Pentium III-500 MHz prosessor 64 MB RAM 12-sürətli CD-ROM Səs kartı, dinamiklər və ya qulaqlıqlar
22
avqust
2010
Əjdaha və əyləncəli zoologiya (2000)
Maraqlı Drakoşa uşaqları və böyükləri bütün müxtəlifliyi ilə heyvanlar aləmi ilə tanış olmağa dəvət edir. Ən sadə amöbalar və qarınqalaqlar, balıqlar və suda-quruda yaşayanlar, quşlar və məməlilər - təkamülün bütün əlaqələri rəngarəng təsvirli albom şəklində gənc təbiətşünasların qarşısına çıxacaq. Və dərslər arasında gedə bilərsiniz...
İstehsal ili: 2000
Janr: Öyrədici və inkişaf etdirici oyunlar
İnkişaf etdirici: G.O.G. Oyunlar
Nəşriyyat: Media2000
Tərtibatçının veb saytı: http://www.gog.com/
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC Windows 98/Me/2000/XP; Pentium 200 MHz; 64 MB RAM; SVGA video; CD oxuyucusu; klaviatura; Siçan.
06
Amma mən
2010
Bilik diyarı.Çadırlarda gecələmək. (22-ci hissə) (2010)
"Biliklər diyarı" - CD və jurnallarla məktəbəqədər uşaqlar üçün mütərəqqi təhsil kursu. “Biliklər diyarı”nın dörd qəhrəmanı uşaqları öz dünyalarına dəvət edir, burada onlar: * rəqəmləri və hərfləri öyrənməyə başlayırlar * məntiqi tətbiq etməyi və problemləri həll etməyi öyrənirlər * təbiət və ətraf mühit haqqında çoxlu maraqlı şeylər öyrənirlər * sosial və gündəlik biliklərə yiyələnirlər. bacarıqlar...
İstehsal ili: 2010
Janr: Uşaq maarifləndirici oyunlar
İnkişaf etdirici: deagostini
Nəşriyyat: deagostini
Tərtibatçının veb saytı: http://www.deagostini.ru/
İnterfeys dili: Rus
Platforma: PC
Əməliyyat sistemi: Windows All
Prosessor: Pentium III 1 GHz
Yaddaş: 64 MB
Video kart: 1024x768
İzahlı qeyd
Proqram məşhur Moskva loqopedi, pedaqoji elmlər namizədi Nadejda Sergeevna Jukovanın metodologiyasına əsaslanır. Təlimin məktəbəqədər uşaqlara düzgün oxumağı öyrətmək üçün dərslik olan N.S.Jukova tərəfindən "Primer" əsasında aparılması planlaşdırılır.
İstiqamətlilik. Proqram məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin yuxarı qrupunda tələbələr üçün əlavə dərslərin təşkilinə yönəlmişdir. Təqdim olunan proqram uşaqlarda hecaları oxumaq, eləcə də müstəqil düşünmək, təhlil etmək, ümumiləşdirmək və səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq bacarığını inkişaf etdirməyi nəzərdə tutan inkişaf təhsili prinsipləri əsasında qurulub.
Məqsədlilik. Məktəbəqədər uşaqlara oxumağı öyrətmək məktəbə hazırlıqda mühüm addımdır, çünki... Oxuyan uşaqlar məktəb kurikulumunu daha asan və tez mənimsəyirlər, ibtidai siniflərdə adaptasiya dövrünə daha asan dözür, öz qabiliyyətlərinə daha çox inam hissi keçirirlər ki, bu da onlara yaxşı səviyyədə bilik və bacarıq nümayiş etdirməyə imkan verir.
Proqramın aktuallığı uşaqların idrak qabiliyyətlərinin, ümumi təhsil bacarıqlarının inkişafı üçün şəraitin yaradılmasına yönəldilməsi ilə müəyyən edilir. Uğurlu öyrənmə üçün uşağın məktəbə hazırlıqlı gəlməsi lazımdır. Məktəbə uyğunlaşma prosesi və gələcək akademik uğur bu hazırlığın nə qədər yüksək olmasından asılıdır.
İlkin oxu bacarıqlarının mənimsənilməsi məktəbəqədər uşağın sensorimotor və intellektual sahələrinin müəyyən hazırlığını tələb edir. Buna görə də, hər bir uşağın oxumaq bacarığına yiyələnməsi üçün fərqli vaxt lazımdır. Oxumağı öyrənmək prosesində fərdi yanaşma tələb olunur.
Arzu olunur ki, uşaq öyrənilən hərflərlə hecaları və sözləri oxuyanda artıq bu səsləri düzgün tələffüz edə bilsin. Buna görə də, bu proqrama artikulyar motor bacarıqlarını təkmilləşdirməyə yönəlmiş loqopedik məşqlərin elementləri daxildir, həmçinin hərflərin öyrədilməsi müəyyən ardıcıllıqla təşkil edilir: ilk növbədə saitlərlə tanış oluruq. Bunlar A, U, O “oxuya bilən” hərflərdir. Onları hecalara birləşdirmək daha asandır: AU, UA və s. Nəhayət, uşaq başqalarının köməyi olmadan barmağını bir hərfdən digərinə keçirməli, iki saitdən ibarət hecaları oxumağı öyrənməlidir. Və yalnız saitlərlə tanış olduqdan sonra samitlərə keçirik.
Hecaları birlikdə oxumaq bacarığını gücləndirmək üçün hər səhifədə heca sütunları verilir. Şaquli, üfüqi oxuya və ya təsadüfi oxuya, oxu sürətinizi məşq edə bilərsiniz. Bütün sözlər, hətta mətnlərdəki sözlər hecalara bölünür ki, bu da oxu prosesini asanlaşdırır. Astarda çoxlu oxu materialı var və o, o qədər uğurla seçilib ki, uşaq başqalarının köməyi olmadan mətnin nəhəng “parçalarını” oxuduğunu belə görməyəcək.
Uşaqlar oxu prosesinin hamarlığını və düzgünlüyünü təmin edən heca və davamlı oxu metodunu mənimsəyir.
İş, məktəbəqədər müəssisənin şərtləri nəzərə alınmaqla, uşağın öz bilişsel fəaliyyətindən maksimum istifadə və proqram materialının ardıcıl tətbiqi (yəni sadədən mürəkkəbə doğru) prinsipi əsasında qurulur.
Proqramın məqsəd və vəzifələri
Hədəf: ibtidai məktəbdə təhsilə uğurlu keçid üçün ilkin şərtləri yaradan bilik, bacarıq və bacarıqlar fondunun formalaşdırılması; hecaları oxumağı öyrət.
Tapşırıqlar:
1. Səslərin düzgün artikulyasiyasını öyrənin, səsin (hərfin) sözdəki yerini müəyyənləşdirin.
2. Hecaların davamlı oxunmasını öyrətmək və oxuduqlarını təhlil etmək.
3. Zehni prosesləri inkişaf etdirin: yaddaş, diqqət, düşüncə, təxəyyül.
4. Oxumağa marağı inkişaf etdirin.
Proqram üçün şərtlər
Dərslər yaxşı işıqlandırma və havalandırma olan bir otaqda keçirilməlidir. Dərslər üçün sizə uşaqların boyuna uyğun stol və stullar, hərflər dəsti olan maqnit marker lövhəsi, markerlər, nümayiş və ya hər bir uşaq üçün fərdi kəsilmiş əlifba, səs və heca hökmdarları, heca və sözlər cədvəli lazımdır. , “ABC”.
Bu iş forması bizə əsas oxu bacarıqlarını öyrətmək problemini daha böyük effektlə həll etməyə imkan verir, çünki bu, uşaqların fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alır, həmçinin qrupdakı hər bir uşağa yükü optimal şəkildə dozada verməyə imkan verir. Birbaşa təhsil fəaliyyəti 30 dəqiqədən çox deyil (SanPin 2.12.7).
Proqramın həyata keçirilməsi mərhələləri
Bu təhsil proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən uşaqların yaşı. 6-7 yaşlı uşaqlar, böyük məktəbəqədər yaşlı məktəbəqədər.
İcra müddəti (təhsil prosesinin müddəti, mərhələləri) Proqram məktəbəqədər uşaqlar üçün 8 aylıq təlim üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Dərslər həftədə 2 dəfə 30 dəqiqə keçirilir. Həftədə cəmi 60 dəqiqə. Tam kurs 7 ay, 65 dərs.
Dərslərin əsas forması qrupdur. Proqramı uğurla həyata keçirmək üçün 10 nəfərdən çox olmayan qrup yaradılır.
Proqramı uğurla həyata keçirmək üçün aşağıdakı iş üsullarından istifadə olunur:
Şifahi: söhbət, hekayə, izahat;
Vizual və illüstrativ: nümayişlər, illüstrasiyalar, hekayələr;
Praktik: məşqlər, oyunlar, tikinti, rəsm;
Kitab, heca cədvəlləri ilə işləmək;
Seçilmiş tapşırıqlar uşaqlara oxumağı və yazmağı öyrətməyin təbii məntiqinə əsaslanır: səs - hərf, oxu - yazı. Fonemik prosesləri inkişaf etdirmək üçün səsin varlığını təcrid etmək və müəyyən etmək, öyrənilən səslə sözlər tərtib etmək, sözlərin şüurlu şəkildə səs təhlilini aparmaq, diqqəti və müşahidəni aktivləşdirmək qabiliyyətini inkişaf etdirən oyunlar istifadə olunur ("Kim diqqətlidir?", "Kim daha çoxdur?", "Yoxlama zəngi" və s.).
Tapmacalardan səsləri öyrənərkən də istifadə olunur. Uşağın təfəkkürünü və nitqini aktivləşdirir, diqqət və yaddaşı məşq edir, marağı inkişaf etdirir.
Dil bükmələri uşaqlara fonemik eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirməyə kömək edir, hər bir səsi bir sözdə düzgün tələffüz etməyin nə qədər vacib olduğunu başa düşür. Dil bükmələri əvvəlcə yavaş və yüksək səslə, sonra daha sakit və daha sürətli, demək olar ki, pıçıltı ilə danışılır. Dil fırıldaqlarından, dil bükmələrindən, qafiyələrdən, məzəli şeirlərdən istifadə edərək müəllim uşaqlar tərəfindən səslərin düzgün tələffüzünü gücləndirir, diksiyanı inkişaf etdirir, səs aparatının inkişafına, nitqin sürətinə kömək edir.
Uşaqların məktubu daha yaxşı yadda saxlaması üçün tapşırıqlar təklif olunur: necə göründüyünü xəyal edin, onu sayma çubuqlarından çıxarın, məktubu məktubların kassasında tapın, sonra lövhədə tərsinə çevrilmiş digər məktublar arasında, hərflərin çatışmayan elementlərini əlavə edin.
Şagirdlərlə işin əsas formaları: nağıllara görə səslər və hərflərlə səyahət oyunları; sözləri ilə didaktik oyunlar: "Sözdəki ilk səsi tapın", "Sözü müəyyən səslə adlandırın", "Sözü müəyyən səslə adlandırın", "Anam mağazaya getdi", "Hərf nə görünür" kimi"; maqnit əlifbası ilə oyunlar: "Gözəl çanta", "Hansı hərf getdi", "Maqnit əlifbasının hərflərindən söz düzəldin" və s. İlin sonuna qədər uşaqlar tam sözləri və 2-3 sözdən ibarət cümlələri oxuya bilirlər. Səyahət oyunlarına nitq məzmunu ilə zəngin müxtəlif tədris materialları daxildir. Səyahət oyunlarının ssenariləri elə qurulmuşdur ki, uşaqlar şeir oxusunlar, dilləri tələffüz etsinlər, mahnı oxusunlar, oyunlar oynasınlar. Fəaliyyətlər rəngarəng olduğundan uşaqlar yorulmur, parlaq görüntülər maraq doğurur.
Oxumağı və yazmağı öyrənmək uşaqdan çoxlu zehni və fiziki gərginlik tələb edir. Buna görə də, hər dərsdə təhsil fəaliyyəti mütləq oyun və artikulyasiya, barmaq hərəkətlərindən ibarət bir növ istiləşmə, mini gimnastika ilə birləşdirilir. Görmə pozğunluğunun, duruşun, fiziki hərəkətsizliyin qarşısının alınması üçün 1-2 məşq də daxildir. Uşaqlar yorulduğu üçün dərs zamanı 1-2 dəfə isinmə aparılır.
Beləliklə, bilavasitə təhsil fəaliyyəti zamanı uşaqlarda elementar oxu bacarıqlarının və ilkin yazı bacarıqlarının inkişafı ilə yanaşı, hərtərəfli inkişaf da baş verir: zehni inkişaf, yaradıcı və psixofiziki proseslərin inkişafı.
Kursun mənimsənilməsinin planlaşdırılmış nəticələri
Şagirdlər bilməli və bacarmalıdırlar:
“Səs”, “hərf” anlayışlarını fərqləndirin;
əlifba;
Sözdə verilmiş səsin varlığını və yerini müəyyənləşdirin;
Sözün səs tərkibini təhlil edin;
Sözdə, vurğulanmış hecada hecaların sayını müəyyənləşdirin;
Hecalardan söz düzəldə bilmək;
Təklif haqqında təsəvvürə malik olmaq;
Sadə sözlərdə səslərin ardıcıllığını müəyyən etməyi bacarmaq;
Həmyaşıdları və böyüklərlə qarşılıqlı əlaqə:
Dilin ifadəli vasitələrindən istifadə etməyi bacarmalı;
Ana dilinizin bütün səslərini qulağı və tələffüzü ilə ayırd etməyi bacarın;
Müəyyən səsli sözlərin adını çəkə bilmək, cümlədə bu səsli sözləri tapmaq, sözdə səsin yerini müəyyənləşdirmək.
Proqramın vaxtı
Təqvim və tematik planlaşdırma
“Oxumağı öyrənmək” kursu oxumağı öyrənmək haqqında
p/pTarix
Mövzu
Tapşırıqlar
Danışıq olmayan və nitq səsləri.
Səsin mənbəyini və istiqamətini təyin etməyi öyrənin;
Qeyri-nitq səsləri ilə insan nitqinin səslərini tanımaq və ayırd etmək;
Onomatopeyadakı səslərin aydın tələffüzü, heca cərgələri, səsin intonasiyasını, gücünü və tembrini dəyişdirmək;
Düzgün fizioloji və nitq nəfəsini formalaşdırın.
Danışıq səsləri. Saitlər və samitlər.
Səsin vurğusunu, gücünü və tembrini dəyişdirərək heca sıralarını tələffüz etməyi öyrənin;
Sözün ritmik modelini çatdırmağı öyrənin;
Qulaqla uzun və qısa sözləri ayırd etməyi məşq edin;
Sait və samitlər və onların fərqləri haqqında fikir verin;
Fonemik eşitmə və fonemik eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirin.
Sait səslər. Səs A. Hərf A.
A səsini aydın şəkildə qısaca - uzun, sakit - yüksək səslə tələffüz edin;
A hərfinin təqdim edilməsi;
Bir sıra digər sait səslərdə A hərfini, bir sıra hecalarda A səsi olan hecanı tanımağı öyrənin;
A səsi ilə başlayan sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirin.
Sait səslər. Səs U. U hərfi.
2, 3 sait səsləri silsiləsi təhlil etməyi öyrənin;
Sözlərdə U səsinin varlığını müəyyən etməyi öyrənin;
U səsi olan sözləri seçin;
Səslər və hərflər arasındakı fərq haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
U hərfinin təqdim edilməsi;
Bölünmüş əlifbanın hərflərini tərtib etməyi və ua, ay sözlərini oxumağı öyrənin.
Sait və samitləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
Sait səslər. O səsi. O hərfi.
O. səsi ilə sözləri seçmək vərdişini formalaşdırmaq - sait səsləri qulağa görə ayırmaq, samit səslərdən fərqini bilmək;
O hərfinin təqdim edilməsi;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən heca və sözləri tərtib etmək və oxumaq üçün məşq edin.
Səs M. M hərfi.
M hərfinin təqdim edilməsi;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən M səsi ilə heca və sözləri düzəldin və oxuyun;
Adında M səsi olan şəkilləri seçin, bu sözlərdə M səsinin yerini müəyyənləşdirin;
M səsi olan sözləri özünüz seçin.
Səs S. S hərfi.
C hərfinin təqdim edilməsi;
C səsi olan şəkilləri seçməyi öyrənin;
C səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
Hərfləri birləşdirməyi öyrənmək.
Hərfləri bir hecada birləşdirməyi öyrənin (AU, UA);
Oxunan hecaları təhlil etməyi öyrənin; neçə səsi (hərfi) tələffüz etdiyimi (tələffüz etdiyimi) qulaqdan tanımağı öyrənin.
Söz ehtiyatınızı artırın.
X səsi. X hərfi.
X səsi olan sözləri seçin, X səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
Bu sözlərdə birinci və sonuncu səsi vurğulayın, bu sözlərdəki sait səsləri adlandırın;
X hərfinin təqdim edilməsi;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən X səsi ilə heca və sözləri düzəldin və oxuyun;
X səsi. X hərfi.
Hərfləri bir hecada birləşdirməyi öyrənin (HA, XO);
Oxunan hecaları təhlil etməyi öyrənin;
Hərfi və onun qrafik şəklini müqayisə edin;
Hecaları oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək;
Söz ehtiyatınızı artırın.
R səsi. R hərfi.
Səslər, hecalar, sözlər silsiləsində R səsini müəyyən etməyi öyrənin;
R səsi olan şəkilləri seçməyi öyrənin;
R səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
P hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
R səsi. R hərfi.
R səsini aydın şəkildə tələffüz edin;
R səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Birbaşa və əks hecaları, müxtəlif səs strukturlarının sözlərini təhlil etmək bacarığını formalaşdırmağa davam edin.
Ş səsi.Ş hərfi.
Ш səsini aydın tələffüz edin;
Səslər, hecalar, sözlər silsiləsində Ш səsini müəyyən etməyi öyrənin;
Ş səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Ş hərfini təqdim edin;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Hərfləri birləşdiririk, hecaları oxuyuruq.
Ş səsli şəkilləri seçməyi öyrənin;
Ş səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
Vizual və toxunma qavrayışını, fonemik analiz və sintezi, optik-məkan təsvirlərini, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Səsləri və hərfləri necə əlaqələndirməyi öyrənməyə davam edin; hərfi və onun qrafik şəklini müqayisə edin.
Sait səslər. Səs Y. Y hərfi.
Sait səsləri qulağa görə ayırd etmək, samitlərdən fərqini bilmək;
Y səsini aydın şəkildə qısaca - uzun müddət, sakitcə - yüksək səslə tələffüz edin;
Heca sıralarını təkrarlayın;
Bir sıra başqa saitlərdəki Y səsini, bir sıra hecalarda Y səsi olan hecanı, sözlərdə fərqləndirməyi öyrənmək;
Y səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirin. -2, 3, 4 sait səslərdən ibarət səs sırasını təhlil etmək;
Y hərfini təqdim edin;
Ayrılmış əlifbanın hərflərindən heca və sözləri tərtib etmək və oxumaq məşqi;
L səsi. L hərfi.
L səsini aydın şəkildə tələffüz edin;
L səsini bir sıra səslərdə, bir sıra hecalarda, sözlərdə təcrid etməyi öyrənin;
L səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirmək;
birbaşa və əks hecaları, müxtəlif səs strukturlarının sözlərini təhlil etmək bacarığını formalaşdırmağa davam etmək;
L hərfini təqdim edin;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Gəlin birlikdə oxuyaq!
Səsləri və hərfləri necə əlaqələndirməyi öyrənməyə davam edin;
Hərfi və onun qrafik şəklini müqayisə edin;
Hecaları oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək;
Söz ehtiyatınızı genişləndirin;
Səs N. Hərf N.
- sait və samitləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam etmək;
Səslər, hecalar, sözlər silsiləsində N səsini müəyyən etməyi öyrənin;
N səsi olan sözləri müstəqil olaraq seçin;
N hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Gəlin birlikdə oxuyaq!
Səsləri və hərfləri necə əlaqələndirməyi öyrənməyə davam edin;
Hərfi və onun qrafik şəklini müqayisə edin;
Hecaları oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək;
Söz ehtiyatınızı genişləndirin;
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Adları N səsi ilə başlayan şəkilləri seçin;
N səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin (şəkillərdən);
K səsi. K hərfi.
Öyrəndiyiniz hərfləri tanımağı öyrənin;
K hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: ka, ku, ki, ak, uk, ik hecalarını tərtib edin və oxuyun;
K səsi olan sözləri özünüz seçin.
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Sözlərdə birinci və sonuncu samiti vurğulamağa davam edin, hecaları və sözləri təhlil edin;
Adları K səsi ilə başlayan şəkilləri seçin;
K səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin (şəkillərdən);
Öyrəndiyiniz hərfləri tanımağı öyrənin;
Səs T. T hərfi.
T səsini ayrılıqda və səs birləşmələrində aydın şəkildə tələffüz edin;
Sözlərdə ilk və son səsi müəyyən etməyi öyrənin;
T səsi olan şəkilləri seçməyi öyrənin;
Sözlərdə T səsinin yerini müəyyənləşdirin;
T hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları düzəldin və oxuyun: ta, tu, ti, at, ut, it;.
Sait səslər. Səs I. Hərf I.
Səsi aydın və qısa tələffüz edin - uzun müddət, sakitcə - yüksək səslə;
Səsi təcrid etməyi öyrənin Və bir sıra digər saitlər, hecalar və səsli sözlər və bir sıra hecalar, sözlər;
I səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Bir sıra 2, 3, 4 sait səsləri təhlil etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin;
Səs I əsasında şəkilləri seçməyi öyrənin;
I hərfini təqdim edin.
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Sözlərdə birinci və sonuncu samiti vurğulamağa davam edin, hecaları və sözləri təhlil edin;
Adları I səsi ilə başlayan şəkilləri seçin;
I səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin (şəkillərdən);
Öyrəndiyiniz hərfləri tanımağı öyrənin;
P səsi. P hərfi.
Sait və samitləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin;
Bir sıra səs və hecalarda P səsini müəyyən etməyi öyrənin;
Son səssiz samit səsi vurğulamağı öyrənin;
P hərfinin təqdim edilməsi;
Əks hecaları təhlil etməyi öyrənin.
P səsi. P hərfi.
Sözlərdə son samiti vurğulamağa davam edin, əks hecaları təhlil edin;
Adları P səsi ilə başlayan şəkilləri seçin;
Ayrılmış əlifba ilə məşq edin: ap, yuxarı, un hecalarını tərtib edin və oxuyun; pa, pu, pi;
Z səsi. Z hərfi.
Z səsini bir sıra səslərdə, bir sıra hecalarda, sözlərdə təcrid etməyi öyrənin;
Z hərfini təqdim edin;
Z səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirmək;
İrəli və geri hecaları, sadə səs quruluşlu sözləri təhlil etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin;
Z-S hərfləri.
Söz ehtiyatını zənginləşdirmək;
Y səsi. Y hərfi.
Y səsi olan şəkilləri seçməyi öyrənin;
Sözlərdə J səsinin yerini müəyyənləşdirin;
Y hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun; Cədvəldən hecaları və sözləri oxuyun.
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Oyunlar “Maqnit əlifbasının hərflərindən söz düzəldin”, “Sözü tapın”, “Ana mağazaya getdi” “Oxucular”, “Cümlə qurun”.
Səs G. G hərfi.
Bir sıra səslərdə, hecalarda, sözlərdə G səsini müəyyən etməyi öyrənin;
G hərfini təqdim edin;
G səsi olan sözləri müstəqil olaraq seçin.
G-K hərfləri.
Səs və hərfi əlaqələndirməyi, hərfi və onun qrafik təsvirini müqayisə etməyi öyrənməyə davam edin;
Söz ehtiyatını zənginləşdirmək;
Hecaları oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək;
Düzgün heca oxumaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
Səs V. Hərf V.
Bir sıra səslərdə, bir sıra hecalarda, sözlərdə B səsini vurğulamağı öyrənin; B səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin; B hərfini təqdim edin;
B səsi ilə sözləri seçmək bacarığını formalaşdırmaq;
B səsli şəkilləri seçməyi öyrənin;
B hərfi ilə tanışlıq;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Gəlin birlikdə oxuyaq!
Oyun "Gözəl çanta" (toxunmaqla məktubu təxmin edin);
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
- "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə et", "Ana mağazaya getdi".
Səs D. D hərfi.
Sözlərdə birinci və sonuncu samit səsi vurğulamağı öyrənin, bu sözlərdə sait səsləri adlandırın;
D hərfinin təqdim edilməsi;
Müstəqil olaraq D səsi olan sözləri seçin.
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun; cədvəllərdəki hecaları və sözləri oxumaq;
Cümlənin əvvəlində və xüsusi adlarda baş hərf.
D-T hərfləri.
Səs və hərfi əlaqələndirməyi, hərfi və onun qrafik təsvirini müqayisə etməyi öyrənməyə davam edin;
Söz ehtiyatını zənginləşdirmək;
Hecaları oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək;
Düzgün heca oxumaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
B səsi. B hərfi.
Adları B səsi ilə başlayan şəkilləri seçin;
B səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin (şəkillərdən);
B hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Cümlənin əvvəlində baş hərf;
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən söz əlavə et", "Söz tap", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun"
Təklifləri oxuyun!
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Səs Zh Hərfi Zh.
Zh səsli şəkilləri seçməyi öyrənin;
Zh səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
Z hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Ж-З, Ж-Ш hərfləri.
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə edin", "Söz tapın", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun";
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələrin oxunması. Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
E hərfi.
- E hərfi ilə tanışlıq;
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə edin", "Söz tapın", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun";
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
hərf b.
b hərfini təqdim edin;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən sözlər tərtib edin;
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Təklifləri oxuyun!
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Y hərfi
- I hərfi ilə tanışlıq;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən sözlər düzəldin.
Mətni oxuyur! Mətn haqqında suallar.
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Y hərfi.
- Y hərfi ilə tanışlıq;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən sözlər düzəldin.
E hərfi.
- E hərfi ilə tanışlıq;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən sözlər düzəldin.
Təklifləri oxuyun!
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə edin", "Söz tapın", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun";
Səs Ch. Hərf Ch.
CH səsini aydın şəkildə tələffüz edin;
H səsi olan şəkilləri seçməyi öyrənin;
Ç səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
H hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Öyrənilən hərflərlə cümlələri oxuyuruq.
Təmiz sözlər öyrənmək;
Müəyyən bir səslə şəkillər çəkmək;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə edin", "Söz tapın", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun";
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələrin oxunması. Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Səs E. E hərfi.
Sait və samitlər arasındakı fərqlər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
- E səsini aydın şəkildə tələffüz edin;
Bir sıra səslərdə, hecalarda, sözlərdə E səsini müəyyən etməyi öyrənin;
E səsi ilə sözləri seçmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Birbaşa və əks hecaları, müxtəlif səs strukturlarının sözlərini təhlil etmək bacarığını formalaşdırmağa davam edin;
E hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun.
Səs T. T hərfi.
T səsi olan şəkilləri seçməyi öyrənin;
C səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
C hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları, sözləri tərtib edin və oxuyun;
Öyrənilən hərflərlə (C-C) cümlələri oxuyuruq.
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Öyrənilən hərflərlə (C-C) cümlələri oxuyuruq.
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
F səsi. F hərfi.
Hecaları və sözləri təhlil etməyə davam edin;
Adları F səsi ilə başlayan şəkilləri seçin;
F hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Səs Shch.Hərf Şch.
- Ş səsli şəkilləri seçməyi öyrənmək;
Ş səsinin sözlərdə yerini müəyyənləşdirin;
Ş hərfinin təqdim edilməsi;
Parçalanmış əlifba ilə məşq edin: hecaları və sözləri tərtib edin və oxuyun;
Təklifləri oxuyun!
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə edin", "Söz tapın", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun";
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
Təklifləri oxuyun!
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oyunlar "Maqnit əlifbasının hərflərindən bir söz əlavə edin", "Söz tapın", "Anam mağazaya getdi" "Oxucular", "Cümlə qurun";
İki və ya üç sözdən ibarət cümlələri oxumaq;
Oxuduğunuz cümlələri təhlil etməyi öyrənin.
hərf b.
- şəkillər əsasında heca və sözlərdə sərt və yumşaq samit səsləri fərqləndirməyi;
Ъ hərfini təqdim edin;
hərfi və onun qrafik şəklini müqayisə etməyi öyrənməyə davam edin;
Düzgün, şüurlu oxumaq bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Öyrənilən hərflə hecaların və sözlərin oxunması;
Bölünmüş əlifbanın hərflərindən sözlər düzəldin.
Dərs oyunu "Primerlə səyahət".
Örtük materialı təkrarlayın və birləşdirin.
Bütün savad kursunu ümumiləşdirin və əlifbanı təqdim edin.
Ədəbiyyat
1. N.S.Jukova. Başlanğıc: Dərslik. – Yekaterinburq: “Liter” nəşriyyatı, 2014.
2. O.V.Uzorova, E.A.Nefedova. “Oxumağı öyrənmək” dərs vəsaiti. AST Nəşriyyat Evi MMC, 2015
3. Məktublar bizə qonaq gəlir. (ABC). – Moskva “AST-Press”, 1996
4.T.E.Kovrigina, R.E.Şeremet. Əyləncəli oxumağı öyrənmək. 6-7 yaşlı uşaqlar üçün kompleks siniflər, split əlifba. - 3-cü nəşr - Volqoqrad: Müəllim, 2016.
Mama.ru məktəbəqədər uşaqlar və onların valideynləri üçün nəinki uşağı yolda əyləndirəcək və ya bir müddət uşağı məşğul edəcək, həm də faydalı olacaq altı mobil proqram seçdi - onlar kiçik uşağa hərfləri öyrənməyə və saymağı öyrənməyə kömək edəcəklər. .
Ağıllı Puppy Macərası
Uyğundur: iOS 6.1 və yuxarı. iPad ilə uyğun gəlir.
Yaş: 3-4+
Qiymət: pulsuz
"Ağıllı Puppy macərası" super qəhrəman kostyumunda olan it haqqında interaktiv nağıldır. Oyun zamanı uşaq müxtəlif mürəkkəblikdə olan problemləri həll etməli olacaq. Köpək, uşağın rəhbərliyi altında beş fərqli oyun zonasından keçməlidir. Onlarda məntiq, yaradıcı təfəkkür və diqqətlilik üzrə tapşırıqları yerinə yetirmək lazımdır: bulmacalar və sözlər hazırlayın və rəqəmlərlə tanış olun.
Əyləncəli riyaziyyat
Uyğundur: iOS 8.0 və yuxarı. iPhone 5 üçün optimallaşdırılıb, digər iPhone, iPad və iPod touch modelləri ilə uyğun gəlir.
Yaş: 4+
Qiymət: 59 rubl
Tətbiq illüstrasiyalı riyaziyyat problemləri toplusudur. Ekranda şəkil, mətn və cavab variantları görünür - rəngli nömrələr, uşaq onlardan birini seçib basmalıdır. Məsələn məsələ: “Kolyanın 3 yük maşını var, Mişa ondan 1 yük maşını götürüb. Kolyanın neçə yük maşını qalıb?
Nambidən məktəbəqədər və birinci sinif şagirdləri üçün hesab və riyaziyyat
Uyğundur: iOS 7.0 və yuxarı. iPhone 5 üçün optimallaşdırılıb, digər iPhone, iPad və iPod touch modelləri ilə uyğun gəlir.
Yaş: 4-5+
Qiymət: pulsuz
Nambi-dən bir neçə dilə tərcümə edilmiş oyunun əsas üstünlüyü əyləncə və təhsilin uğurlu və optimal qarışığıdır. Təhlil, müqayisə, toplama, çıxma, həmçinin vahidləri, onluqları və rəqəmləri yadda saxlamağı öyrədən oyun bir neçə gülməli səviyyədə keçir (onların arasında, məsələn, dondurma ölkəsi və sualtı dünya).
İtirilmiş Əlifba
Uyğundur: Android 2.2 və yuxarı
Yaş: 2+
Oyunun süjeti sadədir: pis ifritə qaladan əlifbanı oğurladı və sehrli diyarda fitnə-fəsad törətdi. Uşaq məktubları toplamalı, oyunun müxtəlif səviyyələrində səyahət etməli və məktubları öz yerlərinə qaytarmalıdır. Tətbiqdə gülməli səslər var və uşağa müstəqil şəkildə səsləri və hərfləri öyrənməyə və yadda saxlamağa kömək edir.
Astar
Uyğundur: Android 2.3 və yuxarı
Yaş: 3-4+
Qiymət: pulsuz
Oyunun əsas personajı hərəkət edən rəflərə atılmalı və hərfləri sözlərə toplamalı olan bir pişikdir. Tətbiq uşağa hərflərin vizual olaraq necə göründüyünü, necə səsləndiyini (parametrlərdə hərflərin səsini səslər şəklində təyin etməyə imkan verən funksiya var) və sözlərin onlardan necə hazırlandığını xatırlamağa kömək edir.
Whiz Kid
Uyğundur: Android (tələb olunan versiya tətbiqi quraşdırdığınız cihazdan asılıdır)
Yaş: 3+
Qiymət: pulsuz, lakin ödənişli məzmun var
Tətbiq sadədən mürəkkəbə doğru sıralanmış bir neçə səviyyədən ibarətdir. Başlanğıcda uşaqdan iki şəkildə eyni obyektləri tapması xahiş olunur, daha sonra o, rəqəmlər ardıcıllığını tamamlamalı, saatda vaxtı təyin etməli, müəyyən məbləğə nəsə almalıdır, nömrələri müqayisə etməlidir, sadə misallar həll etməlidir və s. .
