Böyük oğlu problemlidir. Kompozisiya “A.Vampilovun pyesində mənəvi problemlər” Böyük oğul “Vampilovun böyük oğlunun pyesində mənəvi problemlər

"Qəza, xırdalıq, vəziyyətlərin təsadüfü bəzən bir insanın həyatında ən dramatik məqamlara çevrilir" - Vampilov bu fikri pyeslərində inkişaf etdirdi. A.Vampilov əxlaq problemlərindən çox narahat idi. Əsərləri həyati material üzərində yazılıb. Vicdanı oyatmaq, ədalət, xeyirxahlıq və mərhəmət hisslərini tərbiyə etmək - onun pyeslərinin əsas motivləri bunlardır. “Ağsaqqal oğul” tamaşasının süjeti mürəkkəb deyil. İki gənc - tibb institutunun tələbəsi Volodya Busıqin və Silva ləqəbli ticarət agenti (Semyon Sevastyanova) işi bir araya gətiriblər.

Rəqs. Şəhər kənarında yaşayan iki qızı evə apardıqdan sonra sonuncu qatara gecikirlər və yatmağa yer axtarmağa məcbur olurlar. Gənclər Sarafanovların mənzilinə zəng edirlər. Bacarıqlı Silva, Busıginin Andrey Qriqoryeviç Sarafanovun böyük oğlu olması, onun müharibənin sonunda taleyin təsadüfən Sarafanovu bir araya gətirdiyi bir qadında doğulduğu barədə bir hekayə ilə çıxış etmək fikri ilə gəlir. Gecəni birtəhər tərk etmək üçün Busıgin bu uydurmanı təkzib etmir.

Sarafanovun həyatı nəticə vermədi: arvadı getdi, işdə alınmadı - o, aktyor-musiqiçi vəzifəsini tərk edib dəfn mərasimində ifa edən orkestrdə əlavə pul qazanmalı oldu. Uşaqlarla da hər şey yaxşı deyil. Sarafanovun onuncu sinif şagirdi olan oğlu Vassenka özündən on yaş böyük olan qonşusu Nataşa Makarskaya ilə eşq yaşayır və ona uşaq kimi yanaşır. Qızı Nina sevmədiyi, lakin layiqli cütlük hesab etdiyi hərbi pilotla ailə qurmağa hazırlaşır və onunla Saxalinə getmək istəyir.

Andrey Qriqoryeviç tənhadır və buna görə də "böyük oğluna" bağlanır. Atasız, uşaq evində böyüyən onu da mehriban, şərəfli, lakin bədbəxt Sarafanov cəlb edir, üstəlik, Ninadan xoşu gəlirdi. Tamaşa yaxşı bitir. Volodya səmimi etiraf edir ki, o, Sarafanovun oğlu deyil. Nina sevmədiyi adamla evlənmir. Vassenka onu evdən qaçmamağa inandırmağı bacarır. “Böyük oğul” bu ailənin tez-tez qonağı olur.

"Böyük oğul" tamaşasının adı ən uyğundur, çünki onun baş qəhrəmanı Volodya Busıgin üzərinə götürdüyü rolu tamamilə doğrultdu. O, Nina və Vassenkaya atalarının onlar üçün nə qədər vacib olduğunu başa düşməyə kömək etdi, hər ikisini ailəsini tərk edən anasız böyüdü. Hər şeydə Sarafanovlar ailəsinin başçısının mülayim xasiyyəti özünü büruzə verir. O, hər şeyi ürəyinə alır: uşaqların qarşısında tutduğu vəzifədən utanır, teatrdan getdiyini gizlədir, “böyük oğlunu” tanıyır, Vassenkanı sakitləşdirməyə, Ninanı başa düşməyə çalışır. Onu məğlub adlandırmaq olmaz, çünki psixi böhranın ən zirvəsində Sarafanov sağ qaldı, digərləri isə dağıldı. Busygin və Silva üçün gecələməkdən imtina edən qonşusundan fərqli olaraq, o, "böyük oğlu" ilə bu hekayəni icad etməsələr də, oğlanları istiləşdirərdi. Amma ən əsası odur ki, Sarafanov övladlarına dəyər verir və onları sevir. Uşaqlar atalarına münasibətdə laqeyd olurlar. Vassenka ilk məhəbbətinə o qədər qapılıb ki, Makarskayadan başqa heç kimin fərqinə varmır. Amma onun hissləri eqoistdir, çünki təsadüfi deyil ki, Silvaya görə Nataşaya paxıllıq edərək odu yandırır və etdiyi əmələ görə peşman olmur. Bu gəncin xarakterində həqiqətən lirik olan çox az şey var.

Nina ağıllı, gözəl qızdır, lakin praktik və hesablamalıdır. Bu keyfiyyətlər, məsələn, bəy seçimində özünü göstərir. Ancaq aşiq olana qədər onda bu keyfiyyətlər üstünlük təşkil edirdi. Sevgi həyatdakı mövqeyini tamamilə dəyişir. Rəqslər zamanı təsadüfən tanış olan Busygin və Silva, tanış olduqları ilk qızlara rəğbət bəsləyirlər və bu, bir-birinə bənzəyir. Ancaq qeyri-standart bir vəziyyətdə özlərini taparaq, personajlar özlərini müxtəlif yollarla göstərirlər. Volodya Busıgin insanları sevir, vicdanlıdır, rəğbətlidir, başqasının bədbəxtliyinə rəğbət bəsləyir, açıq-aydın, buna görə də layiqli davranır. Arzuların “pozitivliyi” onu güclü və nəcib edir.

Silva, Volodya kimi, mahiyyətcə də yetimdir: yaşayan valideynləri ilə o, internat məktəbində böyüdü. Görünür, atasının bəyənməməsi onun xarakterində də özünü göstərirdi. Silva Volodyaya atasının ona necə “nəsihət verdiyini” söylədi: “Çünki deyir ki, son iyirmi rublun var, get meyxanaya, sərxoş ol, dava et, amma elə dava ki, səni bir gün görməyəcəyəm. və ya iki il." Vampilovun qəhrəmanların taleyinin mənşəyini eyniləşdirməsi təsadüfi deyildi. Bununla o, şəraitdən asılı olmayaraq insanın öz seçiminin nə qədər vacib olduğunu vurğulamaq istəyirdi. Yetim Volodyadan fərqli olaraq, "yetim" Silva şən, bacarıqlı, lakin kinlidir. Onun əsl siması Volodyanı oğlu və ya qardaşı deyil, təkrar cinayət törətdiyini bəyan edəndə “ifşa” edəndə üzə çıxır. Ninanın nişanlısı Mixail Kudimov keçilməz adamdır. Belə insanlara həyatda rast gəlinir, ancaq siz onları dərhal başa düşməyəcəksiniz. “Gülümsəyir. O, çox gülümsəməyə davam edir. Yaxşı xasiyyətli, "Vampilov onun haqqında deyir. Əslində bütün hallarda özünə verdiyi söz onun üçün ən əzizdir. İnsanlara biganədir. Bu personaj tamaşada əhəmiyyətsiz yer tutur, lakin o, açıq-aşkar "düzgün" insanların tipini təmsil edir. ətraflarında boğucu atmosfer yaradır.

Ailə intriqasına qarışan Nataşa Makarskaya layiqli, lakin bədbəxt və tənha bir insan kimi göstərilir. Vampilov tamaşada insanı ümidsizliyə sürükləyən tənhalıq mövzusunu dərindən açır. Sarafanovların qonşusunun timsalında hər şeydən qorxan (“narahat, şübhə ilə onlara baxır”, “susmadan, qorxa-qorxa çəkilir”) heç nəyə qarışmayan ehtiyatlı, adi insan tipi. çıxarılır. Tamaşanın problemi və əsas ideyası dramatik əsərin elə adında ifadə edilir. Təsadüfi deyil ki, müəllif “Şəhərətrafı” adını “Böyük oğul” ilə əvəz etmişdir. Əsas olan hadisələrin harada baş verməsi deyil, kimlərin iştirak etməsidir. Düşünmək, bir-birini başa düşmək, çətin anlarda dəstək olmaq, mərhəmət göstərmək - Aleksandr Vampilovun tamaşasının əsas ideyası budur. Ruhən bağlı olmaq doğma olmaqdan daha çox şeydir. Müəllif tamaşanın janrını müəyyən etmir. Tamaşada komikslə yanaşı, xüsusilə Sarafanov, Silva, Makarskayanın ifadələrinin alt mətnində dramatik məqamlar çoxdur.

Müəllif insanda nəyi iddia edir, nəyi inkar edir? “Görünür, Vampilovun daim verdiyi əsas sual budur: sən kişi olaraq qalacaqsanmı? Sevgi və xəyanətin, ehtiras və laqeydliyin, səmimiyyət və yalanın, xeyir-dua və köləliyin bir-birindən ayrılması və qarşı çıxması çətinləşdiyi bir çox gündəlik sınaqlarda qarşınızda duran bütün yalan və rəhmsizliyə qalib gələ biləcəksinizmi ... ”( V. Rasputin).

Məqsədlər:

1) tələbələri həyat və yaradıcılıqla tanış etmək
dramaturq;

2) əxlaqi məsələləri başa düşmək
oynayır;

3) əsas xüsusiyyətlərin planını tərtib edin
qəhrəmanlar.

Avadanlıqlar: A. Vampilovun portreti,
“Böyük oğul” bədii filmi.

Metodoloji üsullar: qismən
mühazirə, tələbələrin təqdimatı, epizodlara baxış
film, onların təhlili, analitik xarakteristikası
qəhrəmanlar (söhbət üsulu).

Dərslər zamanı

I. Dərsin məqsəd və vəzifələrinin qoyulması.

II. Müəllimin giriş nitqi.

- Aleksandr Vampilov həyatı olan adamdır
qısa, lakin parlaq. Oynayan dramaturq
müasir teatrda mühüm rol oynayır.

III. Həyat yolu haqqında tələbə mesajı
A.Vampilova.

IV. A.Vampilovun yaradıcılığı haqqında müəllimdən bir söz.

- A.Vampilovun əsas həvəsi teatr idi, həm də
ədəbiyyat - dram. 35 yaşında öldü və
onun pyeslərinin heç birini paytaxtda görmədən
səhnəsində, sağlığında yalnız kiçik bir toplu nəşr etdi
hekayələr. Onunla dost olan Valentin Rasputin
tələbəlik illərində dedi: “Şeirdə Nikolay
Rubtsov, nəsrdə Vasili Şukşin, dramda
Alexander Vampilov ... - görünür, çox ruh və ən
Bunlarla eyni vaxtda ümidimi itirdim
rus ədəbiyyatının adları ... ”.

Aleksandr Vampilovun dramaturgiyası 2-yə bölünür
mərhələ.

Birinci mərhələ pedaqoji, yəni. müəllif böyüyür
qəhrəmanı ilə birlikdə. Bu dövrdə A. Vampilov
gəncliyin tükənməz qüvvələrinə arxalanır
“İnsan yer üzündə məğrur və yüngül gəzməlidir”
ona görə də əsərlər nikbindir.

Münaqişə ikitərəflidir:

1) bir tərəfdən ataların gəncliyi;

2) digər tərəfdən ataların hikməti.

Yumor bir məqsədə xidmət edir: bir insanın dirilməsi, üçün
şeylərə qeyri-ciddi baxış aşkar edir
real biliyin dərin forması
reallıq.

Qəhrəmanlar əsaslanaraq nəticə çıxarmağı bacarırlar
daxili mənəvi dəyərlər, buna görə də müəllif
asanlıqla və təbii olaraq qəhrəmanları lazım olan yerə aparır
ən yüksək insana cavab verən hərəkətlər
maraqlar.

İkinci mərhələ: müqavimət göstərən yeni qəhrəman
müəllifə, ideal quruluşa qarşı çıxır
öz, real, maraqsız üçün yer yoxdur
qonşunu sevmək, yaxşılıq üçün yaxşılıq etmək.
Deməli, müəllifin mövqeyi dürüstdür
rəssam, belə ki, əsas əhval-ruhiyyə
işləyir - hər şeyə nüfuz edən kədər
II mərhələ pyesləri.

V. İncəsənət fraqmentlərinə baxış
"Böyük oğul" filmi və analitik
tamaşanın qəhrəmanlarının xüsusiyyətləri.

Tələbələrlə söhbət:

- Bu komediya yüngül və kədərlidir; nələrdir
“Ağsaqqal oğul” tamaşasının janrının fərqli xüsusiyyətləri?

Tamaşanın xarakter sisteminin özəlliyi nədədir?
(Bu, dramatik bir əsərdir, arasında konfliktdir
iki qəhrəman qrupu: normal və anormal *).

* Vampilov A.V. Sahədə pəncərələri olan ev -
İrkutsk: Şərqi Sibir kitabı
nəşriyyatı, 1981 - 690 s., s.130.

- Tamaşanın hansı qəhrəmanlarını qrupa aid edə bilərsiniz
normal və anormal? Təsdiq edin
mətndən sətirlərlə cavab verin.

Hər bir personaj haqqında analitik söhbət.

Sarafanov.

- Bunu hansı yaş qrupu edir
qəhrəman niyə?

- Bunun uşaqlarla əlaqəsi necədir? (Snippetə baxın,
gördüklərinin mətndən sətirlərlə təsdiqi).

- Varlıq xəbərini necə qəbul etmək olar
böyük oğlu?

- Bu gənc kimdir?

- O, yalanına necə baxır
oğludur?

Niyə ailəyə biganə qala bilmir
Sarafanovlar? (Busıgin problemi öz üzərinə götürdü
başqasının ailəsi və əxlaq baxımından
ailəni canlandırmağa kömək edir)

- Silva ilə ortaq cəhət nədir və nə fərqi var? (Bax
filmin ayrı-ayrı epizodları). (Bu taleyin qəhrəmanları
eynidir, amma mənəvi dünya başqadır).

Nina və Vasya.

- Tamaşanın bu qəhrəmanlarının ataları ilə münasibəti necədir, niyə?

- “Böyük qardaş”ı necə qəbul edirlər?

Kudimov, Makarskaya, Silva.

- Bu insanlar haqqında nə deyə bilərsiniz?

- Onları birləşdirən nədir?

- Finalda bu insanların aqibəti necə olur?
Onlar dəyişib?

Mövzunu, ideyanı, münaqişəni başa düşmək.

- İlk adı "Surb" göstərir
hərəkətin baş verdiyi yer. Müəllif niyə
adını dəyişdi? (Bunu başa düşmək çox vacibdir
tamaşada nə baş verir).

- Hansı problemlər həll olunur? (İnam məsələləri,
anlayış, xeyirxahlıq, məsuliyyət).

- Tamaşanın ikisəviyyəliliyi nədən ibarətdir?

- Tamaşada həqiqət məsələsinə necə baxılır?
Tamaşada həqiqət məsələsi ilə ziddiyyət təşkil edin
M. Qorki "Dibində". Niyə tamaşanın qəhrəmanları “Böyük
oğlum yalan? Bu yalanın bəhanəsi varmı?
Həqiqət həmişə lazımdırmı?

- Əsərin mövzusu, ideyası nədir?

- Sizcə, tamaşa niyə belə adlanır?

- Tamaşanın sonu nikbindir. Nə fikirləşirsən,
bu həyatda ola bilərmi?

- Sizcə, qəhrəmanların taleyi necə olacaq?
daha?

Vi. Müəllim sözü.

- İnsanların mənəvi qohumluğu daha etibarlı və etibarlı olur
formal münasibətlərdən daha güclüdür. Xarici cəsarətin arxasında
gənclərin kinsizliyi üzə çıxır
sevgi qabiliyyəti, onlar üçün gözlənilməz,
bağışlama, mərhəmət. Beləliklə, şəxsi evdən,
tarixi, tamaşa universallığa yüksəlir
humanist problemlər. Və paradoks budur
insanlar ailə olur, hiss etməyə başlayır
bir-biri üçün məsuliyyət yalnız xoşbəxtdir
təsadüfilik. Mənəvi mahiyyəti göstərir
böyük oğlu - hər şey onun çiyinlərindədir: ümid,
ailənin gələcəyi və böyük oğlu Busygin layiqdir
şərəf, "ata"nın mənəvi əsası,
buna görə də ailəni dirçəltdi.

Vii. Ev tapşırığı.

Bəyəndiyinizi təsvir edin
qəhrəman.

"Böyük oğul" filminə rəy yazın,
A. Vampilovun pyesi ilə müqayisə edərək.

Həmişə belədir: komediya elementləri ilə faciə və faciə elementləri ilə komediya. “Ördək ovu”nun yaradıcısı xüsusi heç nə etməyib, sadəcə olaraq əsərlərində həyatı olduğu kimi canlandırmağa çalışıb. Onda təkcə ağ-qara yoxdur, insanın varlığı yarım tonlarla doludur. Bizim vəzifəmiz təhlilin aparılacağı məqalədə bu barədə danışmaqdır. Vampilov, "Böyük oğul" - diqqət mərkəzində.

Dərhal qeyd etmək lazımdır ki, Vampilin şah əsərinin qısaca təkrarlanması (onlarda bəzi analitik müşahidələr olacaq) da lazımdır. Biz ona davam edirik.

Dörd nəfərlik uğursuz partiya

Hər şey ondan başlayır ki, iki gənc oğlan (Vladimir Busıgin və Semyon Sevostyanov) 20-dən bir az yuxarı qızları yola salıb xoş axşam gözləyirlər, lakin qızların “belə deyil” olduğu ortaya çıxıb. haqqında boyfriends. Təbii ki, görünüş xatirinə oğlanlar bir az mübahisə etdilər, amma ediləcək bir şey yoxdur, qızların tərəfində həmişə romantik bir məsələdə əsas söz olur. Şəhərin kənarında, sığınacaqsız qalıblar, çöldə isə soyuqdur, sonuncu qatar yola düşüb.

Bu ərazidə iki zona var: özəl sektor (kənd tipli evlər var) və birbaşa üzbəüz - tağlı kiçik bir daş ev (üç mərtəbə hündürlüyü).

Dostlar ayrılmağa qərar verirlər: biri daş sığınacaqda gecələmək üçün gedir, digəri isə özəl sektorda işləyir. Busıgin 25 yaşlı yerli məhkəmə işçisi Natalya Makarskayanın evini döyür. Bir müddət əvvəl o, 10-cu sinif şagirdi Vassenka ilə mübahisə etdi, görünür, çoxdan və ümidsizcə ona aşiq idi. Fikirləşdi ki, yenə gənc oğlan gəlib, amma yox. Makarskaya və Busygin bir müddət mübahisə edirlər, lakin gənc oğlan, təbii ki, qızla gecələnə bilmir.

Sevostyanov Semyondan (Silva) üzbəüz evin sakini imtina edir. Gənclər özlərini olduqları yerdə - küçədə tapırlar.

Və birdən onlar yaşlı bir kişinin - Andrey Qriqoryeviç Sarafanovun - rəsmi versiyaya görə orkestrdə xidmət edən klarnet ifaçısı, əslində dəfn mərasimində və rəqslərdə oynadığını, Nataşanı necə döydüyünü və ona bir neçə dəqiqə vaxt verməsini xahiş etdiyini müşahidə edirlər. Gənclər bunun görüş olduğunu zənn edir və hər hansı bəhanə ilə Sarafanovun mənzilinə soxulmaq qərarına gəlir, küçədə donmaq istəmirlər.

Bizim vəzifəmiz təhlildir: Vampilov ("Böyük oğul", onun pyesi) onun obyektidir, ona görə də qeyd etmək lazımdır ki, Busygin və Silva personajları əvvəlcə tamamilə səthi, qeyri-ciddi insanlar kimi görünürlər, lakin inkişafın gedişində. onlardan birinin süjeti oxucunun gözü önündə dəyişir: xarakter dərinliyi və hətta bəzi cəlbedicilik. Kimin olduğunu sonra öyrənəcəyik.

Məqsədi nəzərə alaraq onu da qeyd etmək lazımdır ki, Busıgin atasız və tibb tələbəsidir, anası böyük qardaşı ilə Çelyabinskdə yaşayır. Silvanın etdikləri bizim niyyətimiz kontekstində tamamilə əhəmiyyətsizdir.

Ailəyə gözlənilməz əlavə

Gənclər yanılmırlar: həqiqətən də Sarafanovların mənzilinin qapısı açıq qalır və son sevgi uğursuzluğundan əsəbiləşən Vassenka evdən qaçmağa hazırlaşır, bir az sonra məlum olur ki, onun məqsədi tayqadır. Sarafanovun qızı (Nina) Saxalinə bu gün və ya sabah deyil, günlərin birində pilotla evlənəcək. Başqa sözlə, evdə nifaq hökm sürür və onun sakinləri gözlənilən olsa belə, qonaqlara vaxt tapmırlar, amma olmasa belə, yadplanetlilər anı yaxşı seçdilər. Bu da təhlil etməyimiz üçün faydalıdır. Vampilov (“Böyük oğul”) pyesini çox incə yazıb, bütün obrazlar öz partiyalarını qüsursuz və real ifa edirlər.

Busıgin özünü Vassenkanın atasını tanıyır və bu ifadəni deyir: "Biz hamımız, insanlar, qardaşıq." Silva bu fikri fırlatmağa başlayır və onu o yerə çatdırır ki, Vladimir Vassenkanın gözlənilmədən tapılan ögey qardaşıdır. Gənc adam şokdadır, Busıgin də yoldaşının çevikliyindən bir qədər çaşqın idi, yaxşı, nə edim, gecəni küçədə keçirmək istəmirəm. Sarafanovların qarşısında bu tamaşanı oynayırlar. Təhlildən göründüyü kimi, Vampilov (“Böyük oğul”) tamaşaya rəsmlə başlayıb. Dramın mərkəzində bir zarafat var və bütün tamaşa komediya kimi görünür, lakin bu, yalnız ilk baxışdan görünür.

Vasya içməyə bir şey axtarır. Gənclər, o cümlədən 10-cu sinif şagirdi istifadə edir. Sonra Sarafanov peyda olur və bəxtsiz yas tutanlar mətbəxdə gizlənirlər. Vasya atasına böyük oğlunun bütün hekayəsini danışır. Qoca Vladimirin mümkün anası ilə görüşün təfərrüatlarını ucadan xatırlamağa başlayır və qeyri-ixtiyari olaraq fırıldaqçılara bütün lazımi məlumatları verir və onlar acgözlüklə hər sözü tuturlar: qadının adı, şəhər (Çerniqov), tələb olunan yaş. böyük oğlu, əgər olsaydı.

Sonra Vladimir peyda olur, atasının bütün suallarına düzgün cavab verir. Evi ümumi sevinc bürüdü və sərxoşluq davam edir, lakin indi ona böyük Sarafanov qoşulub.

Nina səs-küyə çıxıb izahat tələb edir. Qız əvvəlcə böyük qardaşına inanmır, sonra o da ona inam qazanır.

Busıgin öz oyununa inanmağa başlayır. Xarakterin yenidən doğulması nöqtəsi

Busıginlə qoca arasında dərhal əlaqə yaranır və ata bütün ruhunu azğın oğula açır. Bütün gecəni danışdılar. Gecə ünsiyyətindən Vladimir Sarafanovların həyatının təfərrüatlarını, məsələn, Ninanın tezliklə pilotla evlənəcəyini, həmçinin atasının özünün ruhi iztirablarını öyrənir. Ailənin həyatı necə də çətin idi. Gecə söhbətindən təsirlənən Vladimir, atası yatdıqdan sonra Semyonu oyadır və ondan tez getməsini xahiş edir, lakin Andrey Qriqoryeviç onları qapıda tapır. O, böyük oğlundan ailə yadigarını - gümüşü ənfiyə qutusunu qəbul etməyi xahiş edir. Və sonra Vladimirdə mənəvi inqilab olur. Ya qocaya çox yazığı gəlirdi, ya da atasını tanımadığından. Busıgin bütün bu insanlara borclu olduğunu təsəvvür etdi. Onlarla qohum olduğuna inanırdı. Bu, tədqiqatda çox mühüm məqamdır və Vampilovun “Böyük oğul” pyesinin təhlili davam edir.

Birləşdirici qüvvə kimi sevgi

Bayram başa çatdıqdan sonra süfrəni yığışdırmaq və ümumiyyətlə mətbəxi qaydaya salmaq lazım idi. Bunu etmək üçün iki nəfər könüllü oldu - Busygin və Nina. Bildiyiniz kimi birləşdirən müştərək iş zamanı məhəbbət özünü çıxarıb, gənclərin hər birinin ürəyini deşib. Əlavə rəvayət yalnız belə bir əlamətdar hadisədən irəli gəlir. Vampilovun “Böyük oğul” pyesinin təhlili bizi bu qənaətə gətirir.

Təmizliyin sonunda Busygin, məsələn, beş dəqiqə olmadan Ninanın əri haqqında çox kostik və kostik ifadələrə icazə verir. Onları qəti şəkildə rədd etmir, amma qardaşının zəhərinə çox da müqavimət göstərmir. Bu, onu deməyə əsas verir ki, “qohumlar” artıq bir-biri ilə mehriban münasibətdədir və etimad münasibətlərinin qısa müddətdə sürətlə inkişaf etməsinə yalnız güclü qarşılıqlı rəğbət cavabdeh ola bilər.

Vladimir və Nina arasında kortəbii yaranan məhəbbət bütün sonrakı süjeti qurur və Sarafanovlar ailəsini yenidən vahid bütövlükdə birləşdirən qüvvədir.

Busygin və Sevostyanovun müxtəlif sahələrində uyğunsuzluq

Beləliklə, bu yaxınlarda yaranan sevgini nəzərə alan oxucu başa düşür ki, Vladimir artıq illüziya deyil, həqiqətən Sarafanovlar ailəsində özünə məxsus olur. Gözlənilməz qonaq qohumların bir-biri ilə əlaqələrini itirməsinə imkan verməyən dırnaq olur, onları birləşdirir, mərkəzə çevrilir. Silva isə Busıginə və onların təsadüfən gətirildiyi evə getdikcə yad olduğu üzə çıxır, ona görə də Semyon indiki vəziyyətdən heç olmasa nəsə çıxarmağa çalışır və Nataşa Makarskaya ilə münasibət qurmağa çalışır. Vampilov tərəfindən gözəl bir pyes yazılmışdır - "Böyük oğul" (təhlil və xülasə davam edir).

Damatın görünüşü

Mətbəxi təmizləyən gün əlamətdar bir hadisə baş verməlidir: Nina atasını nişanlısı, uçuş məktəbinin kursantı Mixail Kudimovla tanış etməyi planlaşdırır.

Səhər və axşam arasında bütün hadisələr silsiləsi baş verir, ən azı qısaca qeyd etmək lazımdır: Makarskaya Vassenkaya münasibətini qəzəbdən mərhəmətə dəyişir və onu kinoya dəvət edir. Silvanın artıq öz cazibəsini toxuduğundan şübhələnməyərək bilet almağa tələsir. Bunda o, Nataşanı tutacağını gözləyir. O, təbii ki, qadınların sevgilisinə asanlıqla təslim olur, çünki Semyon onun yaşına daha uyğun gəlir. Silva və Nataşa düz 22:00-da görüşməlidirlər. Eyni zamanda həvəsli oğlan kino tamaşasına biletləri götürür. Nataşa onunla getməkdən imtina edir və sirri açır ki, Andrey Qriqoryeviç Vasyatkanı ovsunlamaq üçün gecə onun yanına gəlib.

Ümidsizliyə qapılan alovlu gənc, tayqanın qucağında evdən çıxmaq üçün yenidən çantasını götürməyə qaçır. Həddindən artıq əsəb gərginliyində olan personajlar birtəhər axşam və bəyin gəlişini gözləyirlər.

Partiyaların təmsilçiliyi birdən birə gedir. Yeni qurulan böyük qardaş və Silva kursantla lağ edirlər, o, incimir, çünki "məzəli oğlanları sevir". Kudimovun özü də həmişə hərbi yataqxanaya gecikməkdən qorxur və ümumiyyətlə, gəlin onun üçün yükdür.

Budur ailənin atası gəlir. Sarafanovla görüşən kürəkən gələcək qayınatasının üzünü harada gördüyünü xatırlaya bilmədiyi üçün əziyyət çəkməyə başlayır. Yaşlı kişi də öz növbəsində deyir ki, rəssamdır, ona görə də yəqin ki, pilot onun üzünü ya Filarmoniyada, ya da teatrda görüb, amma hamısını qırağa çəkir. Və birdən göydən gələn bolt kimi kursant deyir: "Yadıma düşdü, səni dəfn mərasimində gördüm!" Sarafanov məcbur olub etiraf edir ki, bəli, doğrudan da, o, 6 aydır orkestrdə işləmir.

Artıq heç kimə sirr olmayan sirrin açılmasından sonra, uşaqlar bundan çoxdan xəbərdar olduqlarından, daha bir qalmaqal yarandı: qışqırıqlar və iniltilər ilə Vasya evə çatmaq əzmi ilə evdən çıxır. tayqa. Bəy də kifayət qədər görüb, bağlanmamış hərbi yataqxanaya qayıtmağa tələsir. Silva kinoya gedir. Ailənin atası isterik olur: o da harasa getmək istəyir. Busıgin və Nina onu sakitləşdirir, musiqiçi təslim olur. Bütün bunlar çox vacibdir, çünki kulminasiya ilə çox əlaqəsi var. Hər şeyi Vampilov ustalıqla edirdi. “Ağsaqqal oğul” (əsərin təhlilini təqdim edirik) davam edir.

katarsis

Sonra Vladimir Ninaya onun qardaşı olmadığını və daha da pisi, onu sevdiyini etiraf edir. Hal-hazırda, yəqin ki, müəllifin niyyətinə görə, oxucunun başına bir katarsis baş verməlidir, lakin bu, heç də təkzib deyil. Üstəlik, Vasyatka qaçaraq mənzilə girir və etiraf edir ki, Makarskaya elə Silva ilə orada olarkən onun mənzilini yandırıb. Sonuncunun şalvarı gəncin xuliqanlıq hiyləsi üzündən köhnəlib. Şəkli tamamlamaq üçün otağından bir çamadanla bədbəxt ata çıxdı, Çerniqova Vladimirin anasının yanına getməyə hazırdı.

Korlanmış paltardan məyusluq dalğasında tamaşadan təngə gələn Semyon Busıginə piyada gedir və Vladimirin Sarafanovun qardaşı qızı ilə eyni oğlu olduğunu deyir və ayrılır.

Sarafanov inanmaq istəmir və bunun əksini iddia edir. Üstəlik, o, hətta Volodyaya tələbə yataqxanasından onlara köçməyi təklif edir. Bütün bu hadisələrin incəliklərində Busıgin yenidən qatara gecikdiyini aşkar edir. Hamı gülür. Hamı xoşbəxtdir. Aleksandr Vampilovun yazdığı pyes beləcə başa çatır. Böyük Oğul (təhlil də bunu göstərir) qiymətləndirməsi son dərəcə çətin və mübahisəli əsərdir. Bəzi nəticələri ümumiləşdirmək bizə qalır.

Ailə sarsıldı

İndi bütün hekayəni bildiyimizə görə, bütün bu hekayədə "böyük oğul"un kim olduğunu düşünə bilərik.

Aydındır ki, ailə dağılırdı: ata işini itirdi və içməyə başladı. Yalnızlığın divarları bir-birinə yaxınlaşmağa başladı, ümidsizliyə qapıldı. Qız bütün ailəni çəkməkdən yorulmuşdu (işləməli idi, buna görə də 19 yaşından daha yaşlı görünürdü), ona elə gəldi ki, Saxalinə hərbi pilotun arvadı kimi getmək gözəl bir çıxış yoludur. Belə həyatdan yaxşıdır. Vassenka da çıxış yolu axtarırdı və tapa bilmədi, ona görə də daha təcrübəli bir qadınla (Natasha Makarskaya) anlaşa bilmədiyi üçün tayqaya getməyə qərar verdi.

Gecə söhbəti zamanı ata oğlunu həyatının təfərrüatlarına və ailəsinin həyatının təfərrüatlarına həsr edəndə vəziyyəti çox dəqiq təsvir etdi, bunu bir cümləyə sığışdırmaq olardı: “Hamı qaçır, böyük bir faciə gözləyir. onların üzərində." Yalnız Andrey Qriqoryeviçin qaçmağa yeri yoxdur.

Busygin xilaskar kimi

Böyük qardaş hamının ona ehtiyacı olanda gəldi. Vladimir ailənin tarazlığını və harmoniyasını bərpa etdi. Onların Ninaya olan sevgisi ailə lütfünün boş anbarlarını doldurdu və heç kim heç yerə qaçmaq istəmirdi.

Ata hiss edirdi ki, arxalanacağı bir oğlu, böyük oğlu var. Nina adaya getməyin lazım olmadığını başa düşdü və qardaşı özündən çox böyük bir qıza ağrılı bağlılığını məğlub edə bildi. Təbii ki, Vasyanın Nataşa sevgisi altında anası üçün qlobal bir həsrət, təhlükəsizlik və rahatlıq hissi var idi.

Pyesdə tamamilə itkin qalan yeganə personaj Silvadır, çünki bütün digər əsas personajlar bir növ daxili çevrə təşkil edirdilər. Yalnız Semyon ondan kənarda qalıb.

Təbii ki, Vladimir Busıgin də sonda qalib gəldi: onun uşaqlıqdan arzuladığı atası var idi. Başqa sözlə, tamaşa ümumi ailə harmoniya səhnəsi ilə bitir. Qısa təhlili burada bitirmək istərdim. Vampilovun “Böyük oğul”u parlaq şəkildə yazılmışdır və bu, təkcə gözəl deyil, həm də oxucuda ciddi suallar doğuran dərin məzmunlu əsərdir.

Bələdiyyə təhsil müəssisəsi

İ.S.Arxipov adına Şuşkodom orta məktəbi

Kostroma vilayətinin Buysky bələdiyyə rayonu

11-ci sinifdə ədəbiyyat dərsi

Mövzu: “Əxlaq problemləri

A. Vampilovun “Böyük oğul” pyesində.

Müəllim:

Selezneva Natalia Nikolaevna

Şuşkodom kəndi

Mövzu: “Vampilovun “Böyük oğul” tamaşasında əxlaq problemləri.

Dərsin məqsəd və vəzifələri:

Vampilovun dramının rus ədəbiyyatı üçün əhəmiyyətini göstərmək;

“Ağsaqqal oğul” tamaşasının bədii xüsusiyyətlərini və ideya orijinallığını dərk etmək;

tələbələrin dramatik əsəri təhlil etmək bacarığını artırmaq,

problemi ortaya qoyur: "canlı bir ruh həyat tərzinə qalib gələcəkmi",

uşaqların yaradıcılığını, idrak və axtarış və tədqiqat fəaliyyətini, analitik təfəkkürünü inkişaf etdirmək.

Metodik texnikalar: analitik söhbət, “Ağsaqqal oğul” bədii filmindən fraqmentlərə baxış və təhlil.

Dərs növü : dərs-təhsil problemlərinin həlli yolu ilə yeni biliklərin mənimsənilməsi, birləşdirilmiş

Dərs forması: ərizə ilə dərs dialoq texnologiyalarının öyrənilməsi, multimedia dəstəyi ilə layihə metodu

Dərs avadanlığı: “Ağsaqqal oğul” videofilmi, dərs üçün təqdimat (“Böyük oğul” pyesi əsasında; dramaturqun həyat və yaradıcılığı haqqında tələbələrin təqdimatları; “Böyük oğul” tamaşasının mətni

Məlumat: dərsdən əvvəl tələbələr lazımi materialı alırlar, heterojendir, öyrənilməli, sistemləşdirilməlidir.

Tələbə tapşırıqları:

Dramaturqun tərcümeyi-halı ilə bağlı təqdimatla mesaj hazırlayın.

Vampilovun dramının özəllikləri haqqında mesaj hazırlayın.

“Ağsaqqal oğul” tamaşasının konsepsiyasını, personajların qruplaşdırılmasını araşdırın. Tamaşanın kompozisiya quruluşunu tərtib edin.

Dərslər zamanı.

Epiqraf yazıram. Motivasiya və məqsəd qoyma (şagirdləri materialı qavramağa hazırlamaq, diqqəti proqnozlaşdırılan nəticəyə yönəltmək).

Müəllim sözü: Vampilovun yetmiş yaşında olduğunu təsəvvür etmək çətindir. Ədəbiyyata gənc qədəm qoyub, gənc qalıb. Həyat ən havaya qalxanda, ən yaxşı çağında kəsildi.

(Tələbə P.Reutskinin “Məni şən xatırla” şeirini oxuyur).

Məni sevinclə xatırla

Bir sözlə mən olduğum kimi.

Sən nəsən, söyüd, sallanan budaqlar,

Yoxsa bəyənmədim?

Kədərliləri xatırlamaq istəmirəm.

Mən bumu küləkdə buraxacağam.

Yalnız kədərlə dolu mahnılar

Mənim üçün başqalarından daha əzizdir.

Sevinclə yer üzünü gəzdim.

Mən onu tanrı kimi sevirdim

Və bu kiçikdə mənə heç kim

Daha imtina edə bilməzdim...

Mənimkilərin hamısı mənimlə qalacaq

Və mənimlə və yerdə.

Birinin ürəyi ağrıyır

Doğduğum kənddə.

Yazlar olacaq, qışlar olacaq

Mənim mahnımı oxu.

Yalnız mən, sevgilim,

Mən bir daha səninlə mahnı oxumayacağam.

Sən nəsən, söyüd, sallanan budaqlar,

Yoxsa bəyənmədim?

Məni şən xatırla, -

Bir sözlə mən olduğum kimi.

2. Birinci qrup tələbələr dramaturqun tərcümeyi-halı ilə tanış olurlar.

A.V haqqında tələbənin mesajı. Vampilov (təqdimatla müşayiət olunur)

A.Vampilov ədəbiyyata gənc qədəm qoydu və orada gənc qaldı. "Mən qocalanda gülürəm, çünki heç vaxt qocalmayacağam" dedi Vampilov dəftərində. Və belə oldu: Vampilov 35 yaşına bir neçə gün qalmış vəfat etdi.1972-ci il avqustun 17-də Baykalda tam sürətlə bir qayıq taxtaya çırpıldı və batmağa başladı. Son zamanlar fırtınadan beş dərəcəyə qədər soyuyan su, ağır gödəkçə... Az qala üzəcəkdi... Amma ürəyi sahildən bir neçə metr aralıda dayana bilmədi...

Aleksandr Valentinoviç Vampilov 1937-ci ildə İrkutsk vilayətinin Kutulik kəndində müəllim ailəsində anadan olub. Vəziyyətin gücü ilə atasız böyüməyə məcbur oldu. Valentin Nikitiç 1938-ci ildə saxta ittihamla həbs olundu və güllələndi. Oğlunun doğulduğu ərəfədə o, həyat yoldaşı Anastasiya Prokopyevnaya yazırdı: “Yəqin ki, bir quldur – oğlu olacaq və mən yuxularımda yazıçıları görəndən qorxuram ki, yazıçı olar”.

Peyğəmbərlik atanın arzusu gerçəkləşdi, səhnəyə "heyrətləndirici, qüdrətli bir həqiqət hissi" gətirən gələcək yazıçı, dramaturq doğuldu.

Anastasiya Prokopyevnanın qucağında dörd uşağı var, ən böyüyünün yeddi yaşı var idi.

Ondan, heyrətamiz mehribanlıq və saflıq sahibi olan anasından Sanya, ailəsinin dediyi kimi, ən yaxşı keyfiyyətlərini öz üzərinə götürdü. Bu qədər çox şeylər yaşamış bu qadına V.Rasputin dostunun ölümünün ildönümündə çap olunmuş “Fransızca dərslər” hekayəsini həsr etmişdir.

Gənclikdə Vampilov N.V.-nin əsərlərini oxudu. Qoqol və V.Belinski hamı xatırlayır ki, İskəndər yalnız öz yaxın dostları arasında, yaxşı məqamda gözəl oxuyurmuş. Ədəbiyyat institutunda oxuyarkən köhnə romansları, sonradan dostlaşdığı S.Yeseninin və N.Rubtsovun şeirlərinə mahnıları çox sevirdi. Balıqçılıq və ovçuluq da onun maraq dairələrindəndir.

Gənc müəllifin pyesləri böyük çətinliklə tamaşaçılara yol açıb, ona geniş şöhrət qazandırıb. Amma sağlığında Vampilov paytaxt səhnəsində onun bir dənə də olsun tamaşasına baxmayıb.
Vampilov əsasən ziyalılardan yazır, onun problemlərinə diqqət çəkir. Ziyalı yüksək taleyini qoruyub saxlayıbmı? Mədəni ənənələrə əməl edirmi? Müasir dünyada onun məqsəd və idealları hansılardır? “Əbədi” suallar hələ də onu əzablandırırmı? Onun üçün azadlıq nədir?

1972-ci il avqustun 17-də, 35 illik yubileyinə iki gün qalmış Vampilov dostları ilə birlikdə Baykal gölünə tətilə getdi.

Alexander Vampilovun həyatı faciəvi şəkildə kəsildikdə, onun masasında yarımçıq bir iş var idi - "Müqayisə olunmaz dırnaqlar" vodevil ...

1987-ci ildə Aleksandr Vampilovun adı İrkutsk Gənc Tamaşaçılar Teatrına verildi. Teatrın binasına xatirə lövhəsi vurulub.

İrkutsklular haqlı olaraq istedadlı həmvətənləri ilə fəxr edirlər. Şəhərdə onun adını daşıyan teatr var, İrkutskın mərkəzi meydanında Aleksandr Vampilovun abidəsi var, Sibirin ən qədim muzeyinin salonlarında dramaturqun xatirəsinə həsr olunmuş gecələr keçirilir.

“Düşünürəm ki, Voloqda şairi Nikolay Rubtsovun ölümündən sonra ədəbi Rusiyada Aleksandr Vampilovun ölümündən daha düzəlməz və absurd itki yox idi. Hər ikisi gənc, istedadlı idilər, insan ruhunun ən incə və buna görə də bir çox hərəkət və istəklərinə naməlum olanı hiss etmək, başa düşmək və ifadə etmək üçün heyrətamiz bir hədiyyəyə sahib idilər ", - V. Rasputin acı və ağrı ilə yazdı.

Vampilovun məzarı soyuyan kimi onun ölümündən sonra şöhrəti güclənməyə başladı. Kitabları çap olunmağa başladı (sağlığında yalnız biri nəşr olundu), teatrlar onun pyeslərini səhnələşdirdilər (yalnız “Böyük oğul” bir dəfəyə ölkənin 44 teatrında nümayiş olundu), studiyalarda rejissorlar onun əsərləri əsasında filmlər çəkməyə başladılar. .

3. İkinci qrup tələbələr Vampilovun dramından danışırlar (təqdimat).

Vampilov fenomeninin əhəmiyyətini onunla tələbəlik illərindən dostluq edən V.Rasputin vurğulayırdı: “Vampilovla birlikdə teatra səmimiyyət və mehribanlıq gəldi - bizim varlığımız üçün lazım olan çörək kimi köhnə və çörək kimi hisslər gəldi. və sənət üçün. Ondan əvvəl orada olmadığını söyləmək olmaz - onlar, əlbəttə ki, idi, amma bunda deyil, açıq-aydın, inandırıcılıq və tamaşaçıya yaxınlıq ... Deyəsən, Vampilovun daim verdiyi əsas sual: bir insan olaraq qalacaqsınız? , bir adam? Qarşılıqlı ziddiyyətlərin belə ayırd etmək çətinləşdiyi bir çox həyat sınaqlarında sizi gözləyən bütün yalan və rəhmsizliyə qalib gələ biləcəksinizmi - sevgi və xəyanət, ehtiras və laqeydlik, səmimiyyət və yalan, xeyir-dua və əsarət. “Ağsaqqal oğul” tamaşası bu suallara cavab verir.

70-ci illərin kinoteatrında və teatrında evin, sevilənlərin qaytarılması və tapılması, qan və mənəvi qohumlar arasında seçim haqqında süjetlər məşhur oldu. Sadə insan sevinclərinə, məhəbbət hekayələrinə, xoşbəxtlik əldə etmək və onu itirmək süjetlərinə həvəs var idi. Mən bu cür dramatik asılılığın orbitinə düşdüm "Böyük oğul".

II Analitik söhbət. (Təqdimatla müşayiət olunur).

Müəllim: Bugünkü dərsin epiqrafı olaraq A.Vampilovun iki sitatını təqdim edəcəyəm: “Hər ləyaqətli şey istidə, düşünülmüş hər şey alçaqlıqdır...”

Yadınıza salın, hansı təsadüf baş qəhrəmanı və onun yoldaşını Sarafanovlar ailəsinin evinə gətirdi?Bu tamaşanın süjeti nədir?

Tələbə:(təxmini cavab)

NSSoyuq bir yaz axşamı, kafedə təzəcə tanış olan Busıgin və Silva münasibətlərin davam edəcəyinə ümid edərək dostlarını evlərinə qədər müşayiət etdilər. Ancaq elə evdə qızlar onlara darvazadan növbə verirlər və gənclər qatara gecikdiklərini anlayıb gecələmək üçün yer axtarırlar. Amma “heç kim onlara açmır. Qorxu".

Təsadüfən Sarafanovun evdən çıxdığını görürlər, adını eşidirlər və bundan istifadə etmək qərarına gəlirlər: özünü tanış kimi təqdim edərək onun mənzilinə girin və heç olmasa isinsin. Lakin Sarafanovun oğlu Vassenka ilə söhbətində Silva gözlənilmədən Busıqinin onun qardaşı və Sarafanovun oğlu olduğunu bildirir.

Geri qayıdan Sarafanov bu hekayəni öz dəyəri ilə qəbul edir: 1945-ci ildə onun Çerniqovlu bir qızla münasibəti var idi və indi o, Volodyanın həqiqətən onun oğlu olduğuna inanmaq istəyir.

Səhər dostlar qonaqpərvər evdən qaçmağa çalışsalar da, Busıgin özünü aldadıcı kimi hiss edir: “Allah eləməsin, hər sözünə inanan birini aldatsın”. Sarafanov ona ailə yadigarını - həmişə böyük oğluna əmanət olunan gümüş şirniyyat qutusunu verəndə o, qalmaq qərarına gəlir.

Müəllim: Müəllif süjeti elə qurub ki, bir dəfə də olsun baş verənlərin canlılığına şübhə ilə yanaşmayıb. İlk baxışdan süjet sadə olsa da, dərin mənəvi məna daşıyır. Bunu anlamaq məcburiyyətindəyik. Sizcə, tamaşanın əsas xətti nədir?

Tələbə: Məncə, bunlar Busıginin sözləridir:

“İnsanların dərisi qalındır və onu deşmək asan deyil. Düzgün yalan danışmalısan, yalnız bundan sonra sənə inanacaq və rəğbət bəsləyəcəklər. Onları qorxutmaq və ya acımaq lazımdır”.

Müəllim: Gəlin qəhrəmanlarla tanış olaq. Araşdırmamız zamanı suala cavab tapmaq lazım gələcək: “Sarafanovlar ailəsi niyə Busıginlə qohumluq əlaqələrinə belə asanlıqla inanırdı?

- Bu ailənin üzvləri haqqında nə deyə bilərsiniz?

Şagird: Andrey Qriqoryeviç Sarafanov - ailə başçısı. O, musiqiçidir, amma orkestrdən qovulub. O, yas mərasimlərində oynayır, rəqs edir, amma bunu uşaqlardan gizlədir. Uşaqlar hər şeyi bilirlər, amma özlərini elə göstərirlər ki, ataları orkestrdə işləmir. Sarafanov “Bütün insanlar qardaşdır” adlı musiqi əsəri yazır. Onun üçün bu, sadəcə bəyannamə deyil, həyat prinsipidir.

Müəllim: Onu uğursuz adlandıra bilərsinizmi?

Tələbə (təxmini cavablar):İnanıram ki, məni məğlub adlandırmaq olar. Sarafanovun həyatı nəticə vermədi: arvadı getdi, işdə alınmadı - o, aktyor-musiqiçi vəzifəsini tərk edib dəfn mərasimində ifa edən orkestrdə əlavə pul qazanmalı oldu.

Uşaqlarla da hər şey yaxşı deyil. Oğul Vassenka özündən on yaş böyük olan qonşusu Nataşa Makarskaya ilə eşq yaşayır və onunla uşaq kimi davranır. Qızı Nina sevmədiyi, lakin layiqli cütlük hesab etdiyi hərbi pilotla ailə qurmağa hazırlaşır və onunla Saxalinə getmək istəyir.

Başqa cavab: Sarafanov şöhrəti olmasa da, bir musiqi əsərini bitirə bilməsə də, böyük həyat təcrübəsi var: o, Vətəni qorudu, musiqi ifası ilə insanlara sevinc, təsəlli verdi. Onu nəciblik və düşüncələrin saflığı idarə edir. Uşaqları tək böyüdüb, çox mehriban və açıq insan olub. Ona görə də onu uğursuz adlandırmaq olmaz.

Müəllim: Andrey Qriqoryeviç niyə Volodya Busıginin böyük oğlu olduğuna inandı və tanıdı?

Tələbə: Andrey Qriqoryeviç tənhadır və buna görə də "böyük oğluna" bağlanır.

Müəllim: Nina haqqında nə xoşunuza gəlir? Niyə onu günahlandırırsan? Tamaşanın sonunda Nina necə və niyə dəyişir?

Nina - məqsədyönlü, evin xanımının qayğısına qaldı.

O, sevilməyən, Vassenka və atasına qarşı laqeyd bir insanla evlənmək niyyətindədir. Busıginlə görüş onu dəyişir. Evlənməkdən imtina edir, ailəsi ilə qalır

Müəllim: Vassenkanın hərəkətlərini necə izah edə bilərsiniz? Müəllifin ona mehriban müraciəti qəhrəmanın xarakterini anlamağa necə kömək edir? Tamaşanın sonunda Vassenka dəyişdi?

Tələbə: (nümunə seçimləri): Vassenka uşaq kimi davranır, hərəkətləri impulsivdir. Müəyyən dərəcədə eqoistdir... Vassenka aşiq rolunu oynayır, səhv başa düşülür.

Müəllim: Sarafanovlar ailəsində bir-birinizə münasibət barədə nə deyə bilərsiniz?

Tələbə:(təxmini cavab) Ata haqqında deyə bilərik ki, o, yumşaq, mehriban, bir az ekssentrik, maddi qayğıların yükü onun üzərinə düşür. Onlar Vassenkanın çıxışlarında verilir. Dərhal öyrənirik ki, bu ailədə heç kim bir-birini başa düşmür, ruhları narahat etmir.

"V asen'k a ( Nina)... Məni tək burax. ( Çıxır.) Nə istəyirsən? Nə əskiksən? Atanıza etibar edin ki, bu işi görsün.

S arafanov. Vassenka!

V asen'k a. niyə onun yanına getdin ( Makarskaya üçün. - E.S.) gecə? Səndən kim soruşdu?

V asen'k a. …Dəli! Mənə əhəmiyyət verməsən daha yaxşı idi!

Mənəvi qohumluq nöqteyi-nəzərindən ən yaxın, qan qohumu olan insanlar bir-birindən uzaq, küsmüş, hər biri öz-özünə məşğuldur. Sarafanov oğluna kömək etmək istəyir, lakin bunu yöndəmsiz, absurd edir. Nina daim Vassenkaya sataşır, Makarskayaya olan hisslərini təhqir edir. Davamlı qalmaqallar, bir-birini başa düşməmək.

"S arafanov ( otağın ətrafında qaçdı). ... Atanızı sikin. Mənimlə mərasimdə dayanmayacaqsan!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S arafanov ( görünən). ... Mən köhnə divanam, onun çoxdan çıxarmaq arzusunda idi ... Budur, mənim uşaqlarım, mən onları təriflədim - və sizdən xahiş edirəm ... Zərif hisslərinizi qəbul edin! ( Nina görünür, qapıda dayanır.) Bəli, mən qəddar eqoistlər yetişdirdim. Təvazökar, hesab aparan, nankor”.

Müəllim: Deməli, qalmaqallar, hesablaşmalar, gördüyünüz kimi, ata Sarafanovun gizli ağrısıdır. Ninanın on doqquz yaşı var, Vassenka hələ məktəblidir və ailədəki ab-hava zülmkar, isterik, dözülməz dərəcədə qaranlıqdır. Vassenka və Nina Sarafanovun ayrılmaq, daha doğrusu, evdən qaçmaq, azad olmaq istəyi başa düşüləndir. Ataların və uşaqların əbədi mövzusu!

“N və a. ...Gedəcəyimi bilmirsən?

V asen'k a. Mən də gedirəm.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

N a ( oturmaq)... Qulaq as, Vaska... Sən əclaf, başqası yox. səni aparıb öldürərdim.

V asen'k a. Mən sənə toxunmuram, sən də mənə toxunmursan.

N və n a. Mənə əhəmiyyət vermirsən - tamam. Amma sən atanı düşünməlisən.

V asen'k a. Sən onun haqqında düşünmürsən, mən niyə onun haqqında düşünməliyəm?

N və n a. Allahım! ( yüksəlir.) Nə qədər bezdirici olduğunu bilsəydin!"

Müəllim: Alexander Vampilovun fikrincə, zahirən ailənin normal görünməsinə baxmayaraq, mənəvi fəlakət, ailənin daxili parçalanması mövzusu müasir təhlükələrdən biridir.

Müəllim: Busygin və Silvanı təsvir edin.

Tələbə: (təxmini cavab) Qəhrəmanlar gənc, enerjili, zamana xas olan və sosial statusu və sosial rolu (tələbə, dostum), mehriban və vicdanlı Busıgin, qeyri-ciddi Silvadır.

Onların hər ikisi öz evinin, ata-ana yurdunun istiliyindən məhrumdur. Silvanın evi ailə dairəsidir, burada qohumların bir-birinə olan sevgisindən heç bir işarə yoxdur. Silvanın atası var və o yoxdur. Budur, sığınacaq, burada oğul nəinki icazə verilir, həm də demək olar ki, sifariş verilir: geri qayıtmayın. Budur ata sevgisi.

“Silyl in a. Eh! Mən evdə oturmağa üstünlük verirəm. Ən azı isti və əyləncəli. Atam böyük zarafatcıldır... Deyir ki, sənin çirkinliyindən bezmişəm. İşdə deyir, mən bu yöndəmsizliyi sənə görə hiss edirəm. Deyir, sən iyirmi rubl çəkirsən, meyxanaya get, sərxoş ol, dava et, amma elə bir dava ki, səni bir-iki il görməyəcəm...”

Ona görə də Silvada qəddarlıqda belə yüngüllük, belə şikəst ruh, yəqin ki, öz atasının oğlundan qayıtmamasını xahiş etdiyi evdə yaranır. Silva üçün asandır, çünki onun “fəlsəfəsi” belədir: “... ən yaxşısı budur: heç nə haqqında düşünməmək və dəli olmamaq. Bu şəkildə daha sakitdir. Mənə görə". “Mənəvi alçaqlıq”, üstəgəl həqiqət qarşısında qorxaqlıq, üstəlik gözümüzün qabağında (üstəlik, yad adamlar arasında) doğulan hərarətə paxıllıq onu amansız hərəkətlərə vadar edir. Absurddur, yazıqdır, qisas alır, yıxmağa çalışır, şahidi olduğu yaxşılığı ləkələyir. Heç kimə güvənmədiyi, heç kəsi sevmədiyi və anlamadığı üçün komediyadan əclaf kimi yoxa çıxır.

Busıgin atasızdır. O, ümumiyyətlə oğul, ata, atanın oğula, evə, qardaşa sevgisinin nə olduğunu bilmir.Ona görə də onun qısa müddətə də olsa oğul, qardaş olmaq istəyi başa düşüləndir.

Müəllim: Dramatik əsərdə qəhrəmanların portret xüsusiyyətləri yoxdur. Biz onlar haqqında iradlardan, hərəkətlərdən, tamaşadakı digər personajlara münasibətdən öyrənirik. .

- Kudimov, sizcə, müsbət, yoxsa mənfi xarakter?

Şagird: (təxmini cavab)Çox müdrik, "düzgün". Onun yaxşı və ya pis olduğunu söyləmək olmaz.

Müəllim: Onun haqqında deyə bilərik ki, o, biganədir, heç nə başa düşmür, özbaşına ziyalıdır. Belə insanlar ölümcül təhlükəlidirlər, çünki hər şey ürəkdən, ruhdan keçir. A.Vampilov hiss edirdi ki, ruhun “qüsursuz dürüstlük”lə örtülmüş boşluğu gündəlik təhlükəyə çevrilir. Prinsipə, əxlaq normasına çevrilmiş həyasızlığın, biganəliyin necə hökm sürdüyünü göstərmək üçün Kudimovu və həyatda parçalandığını gördü”.

İdeal, müsbət qəhrəmanlar, eləcə də mənfi olanlar yoxdur. Məsələ burasındadır ki, kimsə pisdir, kimsə yaxşıdır. Belə çıxır ki, hər bir insanın tövbə edəcəyi bir şey var. Buna görə də Sarafanov hesab edir ki, Busygin onun oğludur - axır ki, bir dəfə sevimli qadınını tərk etdi.

Müəllim: Busıgin necə oğuldan - saxtakardan Sarafanovlar üçün doğma insana çevrilir? Bu transformasiyanın mənası nədir?

Tələbə:(təxmini cavab) Zarafat-aldatma yolu ilə həqiqətin sadəliyi və mürəkkəbliyi üzə çıxır. Qəddar bir zarafat ümumbəşəri qardaşlıq ideyasını parodiya edir. Sarafanov “Bütün insanlar qardaşdır” oratoriyasını bəstələyir. Busıgin tamaşanın əvvəlində iddia edir ki, “insanların dərisi qalındır və onu deşmək o qədər də asan deyil. Biz yalan deməliyik, necə olmalıdırsa, yalnız o zaman inanıb rəğbət bəsləyəcəklər. Onları qorxutmaq və rəhm etmək lazımdır”. Hamı yalan danışır, amma bu, sadəcə oyunun qaydasıdır. Və “vicdanlı” Kudimov hiylənin üstünü açıb özbaşına israr edəndə bu “həqiqət” heç bir faydası olmayan, hətta qəddar olduğu ortaya çıxır.

Silva da Sarafanova “gözünü açıb” aldatdığını etiraf edəndə də eyni şey olur. Sarafanov belə bir həqiqəti istəmir və Silvanı da evdən qovur. Paradoksaldır ki, Sarafanov Busıginin ixtirasına inanırdı, əksinə Busıqinin özünü onun ixtirasına uyğun aparmasıdır. Busıginə oğul adı verilir və gələcəkdə özünü oğul kimi aparır. Bu andan nəinki intriqanın gedişatı dəyişir, tamaşanın bədii quruluşu da dəyişir, o, yalanlarla hekayə olmaqdan çıxır, çevrilmələr olan hekayəyə çevrilir.

Müəllim: Busıgin vaxtında görünməsəydi Sarafanovlar ailəsinin başına nə gələ bilərdi?

Tələbə:(təxmini cavab) Nə olar ki, ailə dağa bilər. Və Busygin, sanki, bütün ailə və ev problemlərinin əlaqəli olduğu birləşdirici, möhkəm ruhani qüvvə oldu.

Müəllim: Belə çıxır ki, ailədə mənəvi gücün nə qədər önəmli olduğu imanın davamlılığıdır. İnsanlar arasındakı mənəvi bağlar qan bağlarından, qohumluq bağlarından daha yüksək olur - bu, "qardaşlıq" ideyasının özünü inkişaf etdirməsi zamanı gələn nəticədir. - “Böyük oğul” anlayışı müəllifə niyə lazım idi? Sanki hansısa ağır qüvvə bədbəxt evə harmoniya gətirir, qopmuş ipləri bağlayır.

Nina Busıginin onun qardaşı olmadığını etiraf etməsinə necə reaksiya verdi?

Tələbə:(təxmini cavab) Nina heç bir şəraitdə inancından əl çəkmək istəmir. Busıgin ona zarafat etmədiyini, düz danışdığını başa salır, lakin o, ona inanmır.

Müəllim: Müəllifin nail olmağa çalışdığı budur: insanda hər hansı bir iman, ilk baxışda, tamamilə qeyri-mümkün olsa da, onu itirmək istəmir, getsin. Bu ürək ocağı alovlansa sönməz. Nina çətin ki, "qardaşına" inanırdı, amma inanaraq həyata gəldi və daxili, isti və parlaq ilə ayrılmaq istəmir.

Tamaşanın finalı. “Ağsaqqal oğul” bədii filmindən görüntülər.

Müəllim: Qəhrəmanlarımıza nə oldu?

Tələbə: (təxmini cavab) Tamaşanın finalında Sarafanov, Busıgin, Nina, Vassenka sanki bir oldu. Hamısı bir yerdə, yan-yanadırlar. Makarskaya bir yana. Busıgində kiməsə lazım olmaq, sevilmək, ailə üzvü olmaq ehtiyacı var. Buna görə də yaxındır. O, etiraf edir: “Açığını desəm, mən özüm artıq sənin oğlun olmadığıma inanmıram”.

Müəllim: Müəllif bizə nəyi xatırlatmaq istəyirdi?

tələbə:(təxmini cavab) O, sanki vicdanı, insan ailə münasibətlərini xatırladırdı. Müəllifin fikrincə, insanların yaşamasına kömək etməli olan güclü mənəvi təməl, yüksək əxlaqi göstərişlər atadan miras qalmışdır.

Müəllim: Busıgin necə fırıldaqçı oğuldan Sarafanov üçün əziz insana çevrilir? Bu transformasiyanın mənası nədir?

Tələbə: Busıqinin özünü oğlum adlandıraraq qoca Sarafanovu aldatması önəmli deyil. Əhəmiyyətli olan odur ki, ona ata kimi aşiq olub, bir oğul kimi ona yaxın olub.

Müəllim: Pyesi oxuyandan sonra çoxları mürəkkəb və qarışıq həyatımızda qocalığa qədər insanın nurlu ruhunu qoruyub saxlayan bu xeyirxah insana kömək etmək üçün Sarafanovun böyük oğluna çevrilir. Sizcə, tamaşanın əsas ideyası nədir?

Tələbə: İnsanların mənəvi qohumluğu rəsmi qohumluq əlaqələrindən daha etibarlı və güclü olur. Busıgin gözlənilmədən özündə mərhəmət, sevgi, bağışlama qabiliyyətini kəşf edir: “Allah hər sözünə inanan adamı aldatmasın”. Pyesin şəxsi, gündəlik tarixdən ümumbəşəri humanist problemlərə yüksəlməsi belədir.

Müəllim: Tamaşanın paradoksu nədir?

Tələbə: Paradoks ondadır ki, insanlar qohum olurlar, yalnız xoşbəxt təsadüf nəticəsində bir-birləri üçün məsuliyyət hiss etməyə başlayırlar.

"Təsadüflər, xırdalıqlar, vəziyyətlərin təsadüfü bəzən bir insanın həyatında ən dramatik məqamlara çevrilir"

Müəllim: Vampilov əsəri üçün bir neçə addan istifadə etmişdir: "Sarafanovun evində sülh", "Şəhərətrafı", "Gitara ilə təlimlər", "Sarafanovlar ailəsi",

"Böyük oğul"

Nə üçün “Ağsaqqal oğul” tamaşa üçün ən uyğun başlıqdır?

Tələbə:"Böyük oğul" tamaşasının adı ən uyğundur, çünki onun baş qəhrəmanı Volodya Busygin üzərinə götürdüyü "böyük oğul" rolunu tam əsaslandırdı. O, Nina və Vassenkaya atalarının onlar üçün nə qədər vacib olduğunu başa düşməyə kömək etdi, hər iki uşağı ailəsini tərk edən anasız böyüdü. Volodya Busygin insanları sevir, vicdanlı, rəğbətli bir insandır, başqasının bədbəxtliyinə rəğbət bəsləyir, buna görə də layiqli davranır. Arzuların “pozitivliyi” onu güclü və nəcib edir.

III Dərsin xülasəsi."Anna Karenina"nın məşhur başlanğıcı: "Bütün xoşbəxt ailələr bir-birinə bənzəyir, hər biri özünəməxsus şəkildə bədbəxtdir."

Bəs ailəni xoşbəxt etmək üçün onu bir yerdə nə tutmalıdır? Sevgi, iman, mənəviyyat. Hər ailədə sülh və əmin-amanlığın asılı olduğu sadə, tanış sözlər.

IV Ev tapşırığı.

"Mənim üçün Vampilov ..." esse yazın.

V ... Refleksiya.

Dərsin sonunda hər bir iştirakçı bu ifadəni davam etdirir:

"Bu gün dərsdə başa düşdüm ki ..."

İnsan hesabla, kinsizliklə, nifrətlə yaşaya bilməz.

Mənəvi yaxınlaşmaya, insanların hər birinə məhəbbətin açıqlığına, bacarığına, şəxsi mənafeyini unudaraq, digərinin, yad adamın qayğısına qalmağa çalışmaq lazımdır.

Şagirdlər və müəllim növbə ilə şeiri oxuyur:

Qan qohumluğundan daha bahalı,

Və buna söz lazım deyil
Bizi ruhu ilə anlayan.
Sadəcə bir baxış kifayət olduqda
Və hər şey bir baxışda aydın olur.
Yüksək səsli ifadələr ümumiyyətlə lazım deyil,
Ruhun istiliyi bütün hisslərin əsasıdır.
Canlar başqalarına,
Bu, bizdə möhkəm dostluq yaradır.

Ruhların qarşılıqlı cazibəsi,
Bizə sevgi bəxş edib, odla yanır.
Ruhda bizə yaxın - bir yoldaş,
O, həmişə bizi başa düşə biləcək.
Tətildə şənlənə biləcək,
Və çətin anlarda sakitləşdirin.
Qan qohumluğundan daha bahalı,
Həyatımızda ruhlar bizə yaxındır.
Və onlar bütöv olacaqlar: bir - iki,
Sevgini doğuranda.

“Böyük oğul” tamaşası A.V. Vampilov komediya kimi janr üzrə. Bununla belə, orada yalnız birinci şəkil komediya görünür, burada qatarı buraxan iki gənc sakinlərdən biri ilə gecələmək və Sarafanovların mənzilinə gəlmək üçün bir yol tapmaq qərarına gəlir.

Birdən məsələ ciddi dönüş alır. Ailənin başçısı günahsız olaraq Busygini böyük oğul kimi tanıyır, çünki iyirmi il əvvəl həqiqətən bir qadınla münasibəti var idi. Sarafanovun oğlu Vassenka hətta zahirən qəhrəmanın atasına bənzədiyini görür. Beləliklə, Busygin və bir dostu Sarafanovların ailə problemləri dairəsinin bir hissəsidir. Məlum olub ki, həyat yoldaşı musiqiçini çoxdan tərk edib. Uşaqlar çətinliklə yetkinləşərək yuvadan uçmağı xəyal edirlər: qızı Nina evlənir və Saxalinə gedir və Vassenka məktəbi bitirməyə vaxt tapmadan tayqaya tikinti sahəsinə getdiyini söyləyir. Birinin xoşbəxt sevgisi, digərinin bədbəxt sevgisi var. Məsələ bu deyil. Əsas ideya ondan ibarətdir ki, yaşlı ataya, həssas və güvənli insana qulluq etmək, böyüyən uşaqların planlarına uyğun gəlmir. Busygina Sarafanov Sr. praktiki olaraq əsaslı sübut və sənədlər tələb etmədən oğlu kimi tanıyır. O, ona gümüşdən bir stəkan verir - nəsildən-nəslə böyük oğlunun əlinə keçən ailə mirası.

Tədricən yalançılar oğul və onun dostu rollarına alışır və özlərini ev kimi aparmağa başlayırlar: Busıgin bir qardaş kimi Vassenkanın şəxsi həyatının müzakirəsinə müdaxilə edir və Silva Nina ilə məhkəməyə başlayır.

Gənc Sarafanovların həddindən artıq cəsarətli olmasının səbəbi təkcə onların təbii mənəvi açıqlığında deyil: onlar əmindirlər ki, böyüklərin valideynlərə ehtiyacı yoxdur. Bu fikir Vassenkanın pyesində səslənir, o, buna baxmayaraq şərt qoyur və atasını incitməmək üçün "Başqa valideynlər" ifadəsini düzəldir.

Onun tərbiyə etdiyi uşaqların evlərini necə asanlıqla tərk etməyə tələsdiklərini görən Sarafanov səhər gizlin yola düşəcək Busıgin və Silvanı tapmaqdan çox da təəccüblənmir. O, böyük oğlunun hekayəsinə inanmağa davam edir.

Vəziyyətə kənardan baxan Busıqin Sarafanova yazığı gəlir və Ninanı atasından ayrılmamağa razı salmağa çalışır. Söhbətdə məlum olur ki, qızın nişanlısı heç vaxt yalan danışmayan etibarlı oğlandır. Busıgin ona baxmaqda maraqlı olur. Tezliklə o, Sarah Fanov Sr-nin altı aydır Filarmoniyada işləmədiyini, ancaq dəmiryolçular klubunda rəqslərdə oynadığını öyrənir. “O, pis musiqiçi deyil, amma heç vaxt özünü müdafiə etməyi bilmirdi. Bundan əlavə, o, qurtumlayır və buna görə də payızda orkestrdə azalma oldu ... "- deyir Nina. Atanın qürurunu əsirgəməyən uşaqlar işdən çıxarıldığını bildiklərini ondan gizlədirlər. Belə çıxır ki, Sarafanov özü musiqi (kantata və ya “Bütün insanlar qardaşdır” oratoriyası) bəstələsə də, bunu çox yavaş edir (birinci səhifədə ilişib qalıb). Lakin Busıgin buna anlayışla yanaşır və deyir ki, bəlkə də ciddi musiqi bəstələmək belədir. Özünü böyük oğul adlandıran Busıgin başqalarının qayğı və problemlərinin yükünü öz üzərinə götürür. Busıqini Sarafanovun oğlu kimi təqdim edərək sıyıq hazırlayan dostu Silva bütün bu mürəkkəb hekayədə iştirak etməklə ancaq əylənir.

Axşam Nina Kudimovun nişanlısı evə gələndə Sarafanov övladları üçün tost qaldırır və onun həyat fəlsəfəsini açan müdrik bir ifadə deyir: “...Həyat ədalətlidir, mərhəmətlidir. Qəhrəmanları şübhə altına alır və az iş görənlərə, hətta heç nə etməyən, lakin təmiz ürəklə yaşayanlara həmişə təsəlli verəcəkdir.

Həqiqətsevər Kudimov Sarafanovu dəfn qrupunda gördüyünü öyrənir. Vəziyyəti düzəltməyə çalışan Nina və Busygin, özünü səhv saldığını iddia edir. Sakitləşmir, mübahisəni davam etdirir. Sonda Sarafanov uzun müddət teatrda oynamadığını etiraf edir. O, təəssüflə deyir: “Mən ciddi musiqiçi olmamışam. Beləliklə, tamaşada mühüm əxlaqi məsələ qaldırılır. Hansı daha yaxşıdır: acı həqiqət, yoxsa xilaskar yalan?

Müəllif Sarafanovu həyatda dərin çıxılmaz vəziyyətdə göstərir: arvadı getdi, karyerası baş tutmadı, uşaqların da ona ehtiyacı yoxdur. “Bütün insanlar qardaşdır” oratoriyasının müəllifi real həyatda özünü tamamilə tənha insan kimi hiss edir. “Bəli, mən qəddar eqoistlər yetişdirmişəm. Duyğusuz, hesablayan, nankor, ”deyə özünü çoxdan atmaq arzusunda olduqları köhnə divanla müqayisə edərək deyir. Sarafanov artıq Busıginin anasını görmək üçün Çerniqova getməyə hazırlaşır. Ancaq birdən aldatma üzə çıxır: dostu ilə mübahisə edən Silva onu xəyali qohumlarına verir. Lakin xoş xasiyyətli Sarafanov bu dəfə ona inanmaq istəmir. "Nə olursa olsun, mən səni oğlum hesab edirəm" dedi Busıginə. Hətta həqiqəti öyrəndikdən sonra Sarafanov onu öz evində qalmağa dəvət edir. Nina da yalan danışan Busıginin yaxşı, qəlbi mehriban, həqiqət uğrunda ölməyə hazır olan Kudimovun isə qəddar və inadkar olduğunu başa düşərək Saxalinə getmək fikrindən daşınır. Əvvəlcə Nina hətta dürüstlüyünü və punktuallığını, sözünün üstündə durmağı xoşlayırdı. Amma reallıqda bu keyfiyyətlər özünü doğrultmur. Qızın atasını yaradıcılıq uğursuzluqlarını ağır yaşamağa vadar edir, onun mənəvi yarasını açır. Pilotun günahsızlığını sübut etmək istəyi faydasız problemə çevrilir. Axı uşaqlar çoxdan bilirdilər ki, Sarafanov Filarmoniyada işləmir.

“Qardaş” anlayışına xüsusi məna yatıran A.V. Pi-lov sizə vurğulayır ki, insanlar bir-birlərinə qarşı daha diqqətli olmalıdırlar, ən əsası isə başqalarının hissləri ilə oynamağa çalışmamalıdırlar.

Tamaşanın xoşbəxt sonu onun əsas personajlarını barışdırır. Həm əsas fırıldaqçı və avantürist Silvanın, həm də həqiqəti ürəkdən sevən Kudimovun Sarafanovun evini tərk etməsi simvolikdir. Bu, həyatda belə ifratların lazım olmadığını göstərir. A.V. Vampilov göstərir ki, gec-tez yalanı həqiqət əvəz edəcək, lakin bəzən insana bunu özü dərk etmək imkanı vermək lazımdır, onu təmiz suya gətirmək yox.

Lakin bu problemin başqa tərəfi də var. Özünü yalançı illüziyalarla qidalandıran insan həmişə həyatını çətinləşdirir. Uşaqlarla səmimi danışmaqdan qorxan Sarafanov, demək olar ki, onlarla emosional əlaqəni itirdi. Həyatını tez bir zamanda tənzimləmək istəyən Nina sevmədiyi bir adamla az qala Saxalinə getdi. Vassenka Nataşanın rəğbətini qazanmaq üçün o qədər enerji sərf etdi, bacısının Makarskayanın ona uyğun gəlmədiyi barədə ağıllı mülahizələrinə qulaq asmaq istəmədi.

Çoxları Sarafanov Sr.-ni mübarək hesab edir, lakin onun insanlara sonsuz inamı onları düşünməyə və onun haqqında qayğıya vadar edir, övladlarını saxlamağa kömək edən güclü birləşdirici qüvvəyə çevrilir. Əbəs yerə deyil ki, süjetin inkişafı zamanı Nina atanın qızı olduğunu vurğulayır. Və Vassenka atası ilə eyni "incə zehni təşkilata" malikdir.

Tamaşanın əvvəlində olduğu kimi, Busıgin finalda da sonuncu qatara gecikir. Amma Sarafanovların evində keçirdiyi bir gün qəhrəmana gözəl əxlaq dərsi verir. Bununla birlikdə, Sarafanovun taleyi uğrunda mübarizəyə qoşulan Busygin mükafat alır. O, arzuladığı ailəni tapır. Qısa müddətdə, yaxın vaxtlara qədər ona tamamilə yad olan insanlar yaxın və əziz oldular. Artıq onun üçün maraqlı olmayan boş və dəyərsiz Silvadan ayrılır və yeni həqiqi dostlar tapır.