İu adına Şaxovskaya orta məktəbi. "Milli birlik günü" sinif saatı Birlik günü ilə bağlı açıq dərs

“4 Noyabr Milli Birlik Günü” mövzusunda sinif saatı ssenarisinin metodik işlənməsi ziyarətçilərə təklif olunur və orta məktəbdə keçirilməsi tövsiyə olunur. Ssenariyə əlavə olaraq, inkişafda olan 44 slayddan ibarət maraqlı və vizual təqdimat da var.

Maarifləndirici saatın materialı onu 4 noyabr Milli Birlik Gününə həsr olunmuş vətəndaş-vətənpərvərlik yönümlü formada təşkil etməyə imkan verir. Əsas məqsədlər sinif saatları aşağıdakı kimidir:

vətənpərvərlik və vətəndaşlıq hisslərinin, Vətənə məhəbbətin inkişafı;
rus dövlətində baş verən tarixi hadisələrə marağın artması;
hörmət və qürur duyğularını inkişaf etdirmək;
gələcək üçün, vətəninin taleyi üçün məsuliyyətin formalaşması.

4 noyabr Milli Birlik Günü - sinif saatının qısa təsviri

"Milli Birlik Günü" dərs saatının ilk dəqiqələrindən müəllim təqdimat slaydları ilə müşayiət olunan tədbirin həsr olunduğu Rusiyanın dövlət bayramı haqqında məlumat verir və dövlət himninin ifasını elan edir ( ilk misra və xor).

Rusiya Federasiyasının himnindən bir parça dinlənildikdən sonra sinif şagirdləri ilə söhbət aşağıdakı suallar üzrə aktivləşdirilir:
Mənə deyin, bu bayram ölkəmizin bütün vətəndaşlarına nə çağırır?
Sizcə Milli Birlik Gününün mənası nədir?
Sizcə xalqımızın birliyə nə ehtiyacı var?

Tələbələri yuxarıda göstərilən suallara mövzu ilə tanış etdikdən sonra tematik şeirləri oxumağa davam edirik: "Əbədi birlik", .

Milli Birlik Gününün qeyd olunmasının tarixi

Sinfin növbəti mərhələsində uşaqları bu bayramın yaranma tarixi ilə tanış edirik. Və bu bayram 1612-ci il noyabrın 4-də Rusiya dövlətində baş verən hadisələrin xatirəsinə təsis edilib. Bu gün, dörd yüz ildən çox əvvəl, Dmitri Pozharskinin, eləcə də Kuzma Minin rəhbərliyi altında milis əsgərləri Kitay-Qoroda hücum edə bildilər və bu, Moskvanın Polşa müdaxiləçilərindən azad edilməsinə səbəb oldu.

Amma ən əsası odur ki, bu hadisə dinindən, cəmiyyətdəki mövqeyindən, maddi rifahından, mənşəyindən asılı olmayaraq bütöv xalqın əsl birlik və qəhrəmanlıq nümunəsini nümayiş etdirdi.

Bu bayramı tarixi nöqteyi-nəzərdən nəzərdən keçirsək, o zaman Rusiyada XVI əsrin sonu - 17-ci əsrin əvvəllərində baş vermiş Çətinliklər dövrünün sonu ilə əlaqələndirilə bilər. İvan Qroznının ölümündən sonra Moskva taxt-tacı səndələnəndə və onun üç oğlundan heç biri uzun müddət taxtın başında dayanmayanda hakimiyyətə Boris Qodunov gəldi. Burada tarixdə çətinliklər adlanan bir dövr başladı.

Minin və Pozharskinin töhfəsi və Milli Birlik Günü

Boris Godunovun ölkəsi üçün çox yaxşı işlər görəcəyinə baxmayaraq, xalq onu aclıq və məhsul çatışmazlığı, İvan Dəhşətlinin kiçik oğlu Tsareviç Dmitrinin ölümünü bağışlamadı. Burada I Yalançı Dmitri Polşa kralının dəstəyi ilə taxta çıxır. Ancaq boyarlara və polyaklara yaraşmadı, çünki Rusiyanın sərbəst şəkildə məhv olmasına icazə vermədi.

Sonra II Yalançı Dmitri Polşa kralı Vladislavın oğlunu Moskva taxtına oturtmaq arzusu ilə taxta çıxır. Lakin Polşa kralı Sigismund Rusiyanı Polşa Krallığının tərkibinə qataraq Moskva taxtını özü almaq qərarına gəldi. Burada bir-birinin ardınca milis formalaşdırmağa başlayan xalqın səbri tükəndi.

Minin və Pozharsky

Bu milislərə Prokopi Lyapunov, daha sonra isə tacir Kozma Minin bütün əmlakını bağışlayanlardan biri olan və başqalarını ondan nümunə götürməyə çağıran milislərinə knyaz Dmitri Pozharski rəhbərlik edirdi. İndi Minin və Pozharskinin milisləri böyük bir ordu toplayıb polyakların işğal etdiyi Moskvanı mühasirəyə aldılar. İki ay sonra, 1612-ci il noyabrın 4-də Kitay-Qorod adlanan ərazi alındı ​​və düşmən ordusu qaliblərə təslim oldu.

Milli Birlik Günü 4 Noyabr və İvan Susanin

İvan Susaninin 1613-cü ildə gördüyü başqa bir şücaəti unutma. O, yalnız seçilmiş rus çarı, Patriarx Filaretin oğlu Romanov Mixail Fedoroviçi tutmaq niyyətində olan Polşa işğalçılarının bir dəstəsini sıx meşəyə aparmağı bacardı. Ölümü bahasına Susanin işğalçıları sıx bir meşənin bataqlıqlarına gətirərək məhv etməyi bacardı.

İvan Susaninin şərəfinə şeirlər və musiqi əsərləri bəstələnmişdir. Kursda ssenarist dramatizasiya təşkil etməyi təklif edir "İvan Susanin" Ryleev K.-nin şeiri əsasında.

Həmçinin tələbələrin nəzərinə çatdırırıq ki, 4 noyabr həm də Allah Anasının Kazan İkonu Günü kimi qeyd olunur. Bu iki bayram 2005-ci ildən, adlanan ikonanın şərəfinə qeyd olunduqdan sonra eyni hala gəldi. "Kazan", məhz 1612-ci ildə Rusiyanın polyaklardan azad edilməsinə görə minnətdarlıq əlaməti olaraq yaradılmışdır.

Dərs saatının sonunda nəticələr yekunlaşdırılır və təqdimat slaydları ilə müşayiət olunan suallar üzrə viktorina keçirilir. "Milli Birlik Günü" adlanan sinif skriptinin ətraflı işlənməsi məqalənin əvvəlindəki təqdimatla birlikdə yüklənə bilər. Aşağıdakı pleyerdə göstərilən təqdimatın slaydlarına baxmağı tövsiyə edirik ↓

"
Dərs forması: şifahi jurnal, dərs - Rusiya tarixinin səhifələrinə səyahət.
Dərsin məqsədi: Bayramlar haqqında məlumat əldə edin 4 ci noyabr.

Təhsil: Yeganə Birlik Günündə bayramın məzmun xətti ilə, Allahın Anası, müqəddəs döyüşçülər Al-ın Kazan nişanının görünüşünün tarixi ilə tanış olmaq. Nevski, F. Uşakov, İohann Rus;
Təhsil: uşaqlarda vətənpərvərlik hissini, vətənlərinin tarixi haqqında yeni şeylər öyrənmək istəyini inkişaf etdirməyə davam etmək, bayramı köhnə ənənəyə qaytarmaq sevinci ilə empati qurmaq, müqəddəslərin şəxsiyyətlərində nümunə görmək. izləmək;
İnkişaf edir: ədəbiyyat, təsviri incəsənət, heykəltəraşlıq, ikon rəssamlığı, musiqi uşaqları üçün yeni sənət əsərləri ilə tanışlıq
Avadanlıqlar: piano, multimedia proyektoru, mikrofonlar; səhifələrdə dərs üçün təqdimatlar: "Rusiya haqqında mahnı oxumaq, məbəddə nəyə çalışmaq ...", "Rusiya - Mübarək Məryəm Evi", "Kazan Tanrı Anasının təsvirinin görünüşü haqqında" . “Milli birlik günü”, “Əsgərlər, igid uşaqlar”, dərsin başlanğıcı üçün illüstrativ seriya (videofayllar seçimi), Rus İohannın hekayəsi üçün, tələbənin təqdimatı “Admiral F. Uşakov . ..”; zəng çalınan audio (mp3), M.İ.Qlinkanın "Çar üçün həyat" operasından "İvan Susaninin polyaklara cavabı", "Əsgərlər, igid uşaqlar" minus treki. Dərsin ilk səhifəsi üçün: G.V. Sviridov İ.Severyaninin “Rusiya haqqında oxu, məbəd üçün nə cəhd etməli” misralarına, V.A.Jukovskinin, N.M.Rubtsovun “Rusiya, Rusiya - hara baxsam...” misralarına, Musiqidən 4-cü sinif üçün iş dəftəri.

Nijni məbədlərinin mənzərələri olan foto materialla müşayiət olunan zəng çalınır. Novqorod, Moskva, Müqəddəs Üçlük Sergius Lavra, Moskva, St. hüquqlar. John rus və bizim məktəb.

Müəllim. Günortanız xeyir uşaqlar, əziz həmkarlar, əziz qonaqlar!
Bu gün bayram dərsimiz var. Hamınız dərsin əvvəlində sözlərimin təsdiqini eşitdiniz. Bu təsdiqin nə olduğunu kim təxmin etdi?

Uşaqlar. Məbədlərdə bayramlarda baş verən zəng çalır.

U. 2005-ci il noyabrın 4-də Rusiyada dövlət bayramı "Milli Birlik Günü" meydana çıxdı. Və bu gün biz bu bayramın mənşəyi, məşhur xristian asketləri və onların iman, həqiqət üçün mövqeləri haqqında öyrənmək üçün toplaşmışıq.
Bayram dərsimiz bir neçə səhifədən ibarət şifahi jurnal şəklində olacaq. Onların arasından keçərək, siz və mən, uşaqlar, tanışları xatırlayacağıq, Vətənimizin tarixindən yeni bir şey eşidəcəyik.
Dərs dini, vizual, musiqi sənəti, rus ədəbiyyatı sahəsində pravoslav mədəniyyət nümunələri ilə müşayiət olunacaq.
Mən 5 və 6-cı siniflərdən uşaqları bizə qoşulmağa dəvət etdim, onlar həvəslə dərsimizdə iştirak etməyə razı oldular.

Dərsin ilk səhifəsi. Rusiyaya həsr olunmuş kiçik konsert

U. deyir ki, rus pravoslav ənənəsində Rusiya uzun müddətdir ki, ən Müqəddəs Theotokos Evi adlanır və bizim sevimli bayramlarımızdan biri Ən Müqəddəs Theotokosların Şəfaət bayramıdır. Uşaqların tanış Şəkilləri tanıdığı Bakirə nişanlarının şəkilləri olan faylları göstərir.
- Noyabrın 4-ü, dünən, pravoslav ənənəsində Rusiyada hansı ikonanın qeyd edilməsi qeyd olunurdu?
D. Dünən Kazan Tanrı Anasının ikonasının bayramı idi.
U. sözü Ən Müqəddəs Teotokosun Kazan İkonunun möcüzəvi görünüşü haqqında danışan tələbəyə verir. (Hekayə illüstrativ materialla müşayiət olunur)
U. Musiqili tapmaca dərsimizin növbəti səhifəsinə ön söz olacaq.

U. Bu şəxs kimdir? Hansı musiqi səslənir? Q Bu hadisələrin baş verdiyi əsri və ili xatırlayın.
D. İvan Susanin. O, gələcək rus çarı Mixail Fedoroviçi xilas etdi. "Çar üçün həyat" operası. Onun digər adı "İvan Susanin" Hadisələr 1621-ci ildə baş verib, yəni. 17-ci əsr.

U. Dərsin növbəti (üçüncü) səhifəsini açır " Milli Birlik Günü»

U. Sinif yoldaşlarınız bizə rus döyüşçülərinin ruhunun gücü, möhkəm imanı, Haqq yolunda amansız dayanıqlığı haqqında danışacaqlar.

Dördüncü sinif şagirdlərinin iki təqdimatı. F.Uşakov və müqəddəs saleh Yəhya Rus haqqında.

Dərsin xülasəsi

U. Dərsi bəyəndinizmi? Çox şey öyrəndiniz? Dərsimiz hansı hadisə haqqında idi? Bu bayram hansı simvolun görünüşü ilə sıx bağlıdır? Bu gün Rusiya tarixinin hansı tarixi əhəmiyyətli şəxsiyyətləri haqqında danışdıq?
D. Cavab.
U. Dərsdəki əla işə görə danışan uşaqlara və hər kəsə təşəkkür edirik.

Dərs zənglərin çalınması ilə başa çatır.

Mövzu "Milli Birlik Günü"

Hədəf:şagirdlərdə vətəndaşlıq, vətənpərvərlik keyfiyyətlərinin formalaşdırılması, öz ölkəsinin, xalqının taleyinə bağlılıq hissinin inkişafı, özü, yaxınları, dostları, vətənin taleyi üçün məsuliyyət tərbiyəsi.

Tapşırıqlar:

* Rusiya Federasiyasında tətbiq edilən yeni dövlət bayramının mənasını və əhəmiyyətini izah edin

* Reallığa tənqidi münasibətin inkişafı

Birlik - günlərimizin kahini elan etdi,

Bəlkə də yalnız dəmir və qanla lehimlənmişdir.

Ancaq sevgi ilə lehimləməyə çalışacağıq,

Sonra nəyin daha güclü olduğunu görəcəyik ...

F.I.Tyutçev

1. Əziz uşaqlar, bu gün biz dərsimizi milli bayram Milli Birlik Gününə həsr edirik.Uşaqlar, bu bayramın hansı tarixi hadisələrlə bağlı olduğunu bilirsinizmi?

17-ci əsrdə, 4 əsr əvvəl Rusiyada Çətinliklər Zamanı başladı. Çar İvan Dəhşətli öldü. Böyük oğlu padşahlıq edə bilmədi, kiçik oğlu Dmitri isə bıçaqla oynayarkən müəmmalı şəraitdə öldü. Padşahsız, evdə ustasız olduğu kimi, dərhal qarışıqlıq başladı. Xalq demişkən: bəla gəldi, qapını aç. Dərhal 2 il dalbadal arıq illər oldu və aclıq başladı. Çoxları hamı üçün çətin olan bu illərdə rus taxtını tutmaq istəyirdi. Və hətta əcnəbilər, polyaklar və isveçlər saxta padşahları taxtda oturtmaq istəyirdilər. Onlar belə adlanırdılar: yalançı Dmitri-I və yalançı Dmitri-II. Rusiyada soyğunçuluq, soyğunçuluq başladı, işi qaydasına salan yox idi. Beləliklə, ölkəmiz xarab oldu və polyaklar onu ələ keçirdilər. Fırıldaqçı I Yalançı Dmitri bir il padşahlıq etdi, lakin o, rus xalqını aldada bilmədi, ifşa olundu və öldürüldü. Amma ölkədə heç vaxt nizam-intizam qurulmayıb, ona görə də ölkədə birlik olmayıb. Tezliklə başqa bir saxtakar, Yalançı Dmitri II peyda oldu. İnsanlar isə nə edəcəklərini, kimə inanacaqlarını bilmirdilər. Düşmənlər rus torpaqlarını ələ keçirməkdə, ölkəni viran etməkdə, insanları alçaltmaqda davam edirdilər.

Amma həmişə Vətən təhlükədə olanda onu xilas edəcək qəhrəmanlar olur.

Tacir Kozma Minin və qubernator Dmitri Pozharski xalq milislərini topladılar. (Müəllim Minin və Pozharskinin abidəsinin illüstrasiyasını göstərir) Rahib İrinarx Recluse Borisoglebsky Minin və Pozharskiyə müqəddəs məqsəd - işğalçıların qovulması üçün xeyir-dua verdi. Xalq milisləri Moskvaya qədər uzun bir yol getməli oldular, bir il ərzində polyaklar və isveçlər tərəfindən tutulan rus torpaqlarını azad etdilər. Hər kəs bacardığı qədər kömək etdi, onlar da milislərin sıralarına qoşuldular.

1612-ci ildə Moskvanı müdaxiləçilərdən azad etdilər. Birlikdə olduqları üçün, vətəni qoruduqları üçün düşməni məğlub etdilər, onu itirmək istəmədilər.

Onlar Kazan Tanrı Anasının ikonasının şəfaəti sayəsində qazandılar.

Rusiyada yeni çar Aleksey Mixayloviç Romanovu seçdilər. Və ölkədə sülh, əmin-amanlıq hökm sürürdü. Xalqın topladığı pulla azadedici qəhrəmanlar Minin və Pojarskiyə abidə ucaldılıb.

Rusiyanın tarixi bizə öyrədir: ayrı-ayrılıqda birlikdə edilə biləni edə bilməzsiniz.

Həyatda belə olur: biri ağac əkir, hamı birlikdə bağ qurur; yalnız bir kərpic qoymağa vaxt tapacaq və birlikdə işləməyə başlayanlar üçün ev artıq hazırdır!

Dostluq insanları, millətləri birləşdirir. Birlikdə xoşbəxt yaşayırlar.

Tarixin dərslərini unutmaq olmaz: Rusiya yalnız birləşdikdə güclüdür!

Məhz buna görə də ölkəmizin belə mühüm bayramı - Milli Birlik Günü var. Vətən və birlik... Bu bayramda belə dərin məna var.

Rusiya dəfələrlə sınaqdan keçmiş, xaos, düşmənçilik və anarxiya dövrlərini dəfələrlə yaşamışdır. Ölkə zəifləyəndə qonşular ona hücum edib, torpaqları zəbt etmək, xalqımızı əsarət altına almaq istəyirdilər. Biz bu dövrləri narahat, həm də qanlı adlandırdıq. Amma ölkə dönə-dönə küldən qalxdı. Hər faciədən sonra o, ancaq düşmənlərinin paxıllığında güclənirdi.

2. r Milli Birlik Gününə həsr olunmuş bayram. Bu, təkcə bizə yad dəyərlər daşıyan müdaxiləçilərin ölkədən qovulmasının bayramı deyil, bu, dostluq və birləşmə bayramıdır, sevgi və harmoniya bayramıdır, Allahın gücdə deyil, həqiqətdə olduğuna inamdır. Qaliblərin şüarını xatırlayın: birlikdə qalın, bir-birinizi sevin və kömək edin, cinayətkarı səmimiyyətlə bağışlamağı bacarın.

2. Gəlin hamımız ayağa qalxaq, əl-ələ verək və birlikdə bu mahnını söyləyək:

Əsas odur ki, birlikdə!

Əsas odur ki, birlikdə!

Əsas odur ki, sinə içində yanan ürəklə!

Bizə biganəlik lazım deyil!

Qəzəb, inciklik uzaqlaşsın!

3. Uşaqlar Vətən haqqında şeirlər hazırladılar. Gəlin onları dinləyək.

1-ci oxucu: Vətən nədir? İndi mənə de, bütün məktəbi və sevimli sinfini dinləmək üçün.

2-ci oxucu: Vətən - dostlarım, onlara inanıram, sevirəm. Birlikdə oxuyuruq, oynayırıq, qol vururuq. Sevincimizi, bədbəxtimizi paylaşırıq, Beləsini başqa hardan tapa bilərəm?

3-cü oxucu: Vətən - qohumlar, dostlar, ailə Ana, ata, nənə və əlbəttə ki, mən!

Bir evdə yaşamaq bizim üçün yaxşıdır, Hər şeyi paylaşıb sevmək.

4. “Soyadım necə oldu” yaradıcılıq işinin təqdimatı (Kosinova A.)

5. Müəllim: Rus xalqı öz qəhrəmanlarını xatırlayır və onlara hörmətlə yanaşır. Uşaqlar, Rusiyanın qəhrəmanlarının adlarını bilirsinizmi? Bu gün biz sizinlə Rusiya əsgərlərini xatırlayacağıq,
Axı biz indi yaşayanların qanının zərrəsi var!

6. Şagirdlər Rusiyanın qəhrəmanları haqqında danışırlar

1-ci tələbə

Şahzadə Aleksandr Nevski Rusiya tarixində müstəsna rol oynamışdır. 1240-cı ildə Neva çayında isveçliləri məğlub etdi, buna görə də bu ləqəbi aldı. Və 2 ildən sonra alman cəngavərlərini məğlub etdi. Əməllərinə görə kilsə onu müqəddəslər arasında müqəddəs saydı. Düşmənlər onun sözlərini uzun müddət xatırladılar: “Rus torpağına qılıncla gələn qılıncdan öləcək! Və həmişə belə olub! Və həmişə belə olacaq!” Şahzadə Aleksandr Nevski heç bir döyüşdə məğlub olmadı.

Milli Birlik Günündə ibtidai sinif şagirdləri üçün "Rusiya-Vətənim" bayramının ssenarisi

İbtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün Milli Birlik Gününə həsr olunmuş bayram tədbirinin ssenarisi

Tədbirin gedişi:

Bu bayram çox gəncdir, cəmi 9 yaşı var. Ancaq bu, yeni icad edilmiş bir bayram deyil, bərpa edilmiş bir bayramdır. Çox qədim tarixə malikdir.
Bir hekayəyə qulaq asın. Hər şey 400 il əvvəl, 17-ci əsrdə başladı. Sonra Rusiyada bəlalar vaxtı adlanan dəhşətli bir dövr başladı (hər şey qarışmışdı, heç nə başa düşülmürdü). Ölkədə padşah yox idi, qanunlara hörmət edilmirdi. Xain-boyarlar (zadəgan varlılar) bundan istifadə edirdilər. Onlar vətənlərini düşmənlərə (polyaklara) sataraq daha da varlanmaq istəyirdilər. Polyaklar ölkəmizi ələ keçirmək, öz dövlətlərinin tərkibinə daxil etmək istəyirdilər.
O zaman tacir Minin Nijni Novqorodda yaşayırdı. O, vicdanlı, hörmətli bir insan idi və camaat onu şəhərə bələdiyyə sədri seçmişdi. Minin xalqı “iman, Vətən uğrunda” durmağa çağırıb. Nijni Novqorod sakinləri bir araya toplaşmağa başladılar və düşmənlərlə mübarizə aparmaq üçün insanları və vasitələri haradan alacaqlarına qərar verdilər. Minin məsləhəti ilə insanlar "üçüncü pul" verməyə başladılar, yəni. əmlakın üçdə biri qoşunları təchiz etmək üçün. Öz məsləhəti ilə şahzadə Dmitri Pozharski qoşunların rəhbəri seçildi.

Moskvada, Qırmızı Meydanda, polyaklar üzərində qələbənin şərəfinə Minin və Pojarskinin bürünc abidəsi ucaldıldı ki, insanlar öz ölkələrinin qəhrəmanlarını unutmasınlar və onlara hörmət etsinlər.
.

Məhz bu hadisənin şərəfinə Milli Birlik Günü qeyd olunur.
400 il keçdi, bu müddət ərzində dəfələrlə müxtəlif dövlətlər Rusiyanı ələ keçirməyə çalışdılar, lakin buna nail olmadılar, bütün xalq öz ölkəsini müdafiə etmək üçün ayağa qalxdı.
Ölkəmiz çoxmillətlidir, Rusiyada 180-dən çox millət yaşayır və hər birinin öz adət-ənənələri, nağılları, mahnıları var. Ancaq hamımızın bir böyük, vahid Vətəni Rusiya var!

Uşaq:
İnsanlar, millət, insanlar -
Qapıda bayram parlaq!
Birlik günü münasibətilə təbrik edirik
Və bütün qəlbimizlə arzulayırıq
Eyni zamanda güclü olun
Bir, bölünməz
Müqəddəs ehtiram tarixi
Və geniş çəmənliklər
Çaylar, kəndlər, şəhərlər -
Biz böyük ölkəyik!

1.Uşaq:
Onlar tarixlə mübahisə etmirlər, tarixlə yaşayırlar.
Bir şücaət və iş üçün birləşir.
2.Uşaq:
Bir dövlət olduqda bir xalq
Böyük gücə malik olanda irəli gedir
3.Uşaq:
Döyüşdə birləşməklə düşmənə qalib gəlir,
Rusiya isə özünü azad edir və qurban verir.
4.Uşaq:
O qəhrəmanların şöhrəti üçün biz bir tale ilə yaşayırıq,
Bu gün Sizinlə Birlik Gününü qeyd edirik!
“Mənim Rusiyam” mahnısını xor ifa edir.

Aparıcı:
İnsanın bir anası, bir vətəni var. Xalq onu çox sevir. “Vətən nədir? Uşaqlar bu barədə bizə şeirlərində danışacaqlar.

1.Uşaq:
Vətən böyük, böyük sözdür!
Qoy dünyada möcüzələr olmasın,
Bu sözü canla desən,
Dənizlərdən dərindir, göylərdən yüksəkdir!
2.Uşaq:
Dünyanın yarısına tam uyğundur:
Ana və ata, qonşular, dostlar.
Əziz şəhər, doğma mənzil,
Nənə, məktəb, pişik bala... və mən.
3.Uşaq:
Palma içərisində günəşli dovşan
Pəncərədən kənarda yasəmən kolu
Və yanaqda bir mol -
Bu da vətəndir.

Aparıcı:
Söhbətə Vətənimiz haqqında davam edək. Ölkəmiz Rusiya, Rusiya Federasiyası adlanır. Bir ölkə digərindən nə ilə fərqlənir? Onlar xalqın danışdığı dilə, rəmzlərinə, tarixinə, adət-ənənələrinə, coğrafi mövqeyinə görə fərqlənirlər. Ölkə simvolları bir ölkəyə mənsubiyyəti başa düşə biləcəyiniz fərqli əlamətlərdir. Ölkəmizin əsas rəmzləri hansılardır (uşaqlar çağırır) (gerb, bayraq, himn).
Gerb dövlətin gerbidir, möhürlərdə, pasportlarda, əskinaslarda, sənədlərdə təsvir edilmişdir. Rusiya gerbimizdə Rusiya bayrağı fonunda ikibaşlı qızıl qartal təsvir edilmişdir. Qartal günəşin, səmavi gücün, atəşin və ölməzliyin simvoludur. Bu, çox qədim bir gerbdir. 500 il əvvəl ortaya çıxdı.

Rusiyanın gerbi
Rusiyanın əzəməti var
Gerbdə ikibaşlı qartal
Qərbə və şərqə
Dərhal baxa bilərdi.
O, güclü, müdrik və qürurludur.
O, Rusiyanın azad ruhudur.
(Aleksandr Trifonov)

Aparıcı:
Uşaqlar, sikkələrin üzərində nə təsvir olunub? Atlının təsviri olan sikkələrin adı nədir? Onlar niyə belə adlanır?

Müqəddəs Georgi Qələbənin nizəsi sikkənin adını verdi - bir qəpik. Moskva knyazları, sonra isə rus çarları möhürlərdən istifadə edir, nizə ilə ilanı öldürən atlı təsviri olan sikkələr zərb edirdilər.

Aparıcı:
Rusiya bayrağı ağ, mavi və qırmızı zolaqları olan üçrənglidir.
Rusiya bayrağının ağ, mavi, qırmızı rəngləri nəyi simvollaşdırır? Müxtəlif versiyalar var.
Versiya 1 dəniz, yer və göyün vəhdətidir.
Versiya 2 üç slavyan xalqının icmasıdır.
3-cü versiya - ağ - iman, saflıq; mavi - səma, nəciblik, sədaqət; qırmızı - qəhrəmanlıq, cəsarət, cəsarət.
Versiya 4 - ağ iman, mavi ümid, qırmızı isə sevgidir.

Aparıcı:
Rusiya Federasiyasının himni dövlətimizin simvoludur. Bəs sözlərin və musiqinin müəllifi kimdir?
Himninin musiqisini bəstəkar Aleksandrov, sözlərini isə şair Sergey Mixalkov icad edib.
Və Sergey Mixalkov uşaqlar üçün çoxlu şeirlər yazdı, siz onları yaxşı tanıyırsınız (uşaqlar S.V. Mixalkovun əsərlərini xatırlayırlar: "Styopa əmi", "Bəs sən?", "Foma", "Dostum və mən" və s.) .
İnsanlar çoxdan qürurlu və cəsur mahnıları sevirlər. Artıq qədim xalqların təntənəli nəğmələri var idi. Onlar doğma yurdlarının gözəlliyi, sərvətləri, qəhrəmanların şücaətləri ilə məşhur idilər. - Himni nə vaxt səslənir? (Hörmətli qonaqları qarşılayanda, təntənəli yığıncaqlarda, yarışlarda qalib gələn idmançıların şərəfinə).
İndi isə biz Vətənimizin təntənəli mahnısı olan Himni dinləyəcəyik. Unutmayın ki, dövlət himni ayaq üstə dinlənilməlidir.
Himnindən bir parça səslənir.

Rusiya və mən himni
Mən Dövlət Himnini sevirəm.
Mən onunla doğulub böyümüşəm.
Bu mənim qürurum, gücümdür,
Mən onunla keşik çəkirəm.

Onunla ölkəni araşdırıram,
Onun açıq yerləri, gözəlliyi,
Və ürək qürurla dolur:
Mən burada doğulub böyümüşəm.

Mən meşələri və çayları sevirəm
Çöllər, göllər və çəmənliklər.
Mən əbədi olaraq onlarlayam
Mən Rusiyanı çox sevirəm.

Xaricə dəyişməyəcəyəm
Təbiət bizim saflığımızdır.
Quş sürüləri məni dəstəkləyəcək -
Mən burada doğulub böyümüşəm.
(Rudolf Doronov)

Aparıcı:
Hər bir ölkənin simvollarından əlavə əsas paytaxtı var. Rusiyanın paytaxtını (Moskva) adlandırın.

Moskva
Rusiya nəhəng ölkədir.
Amma siz, paytaxt, onun bir var.
Baxmayaraq ki, heç vaxt Moskvada olmamışam.
Amma sənin haqqında çox şey bilirəm.
Kremlin yaxınlığındakı qüllədə bir ulduz yanır,
Hansı ki, heç vaxt sönmür.
Gözəl Moskva çayı axır,
Və üzərində göy qurşağı qövsü kimi bir körpü.
Sən, Moskva, mən bütün qəlbimlə sevirəm,
Gözəlliyinizlə hamını fəth etdiniz!

Aparıcı:
Hər ölkədə bir baş adam var - prezident. Rusiya prezidentimizi adlandırın.

Aparıcı:
Vətənimiz haqqında çoxlu əsərlər yazılıb, şeirlər, mahnılar bəstələnib, şəkillər çəkilib. Sən də, mən də bacardığımız qədər vətənimizi çəkirik.

Rəsmimdə şəfəq şüaları,
Qara və çay, günəş və yay.

Rəsmimdə Vətənim.

Rəsmimdə papatyalar böyüdü,
Atlı atlı yol boyu çapır,
Rəsmimdə göy qurşağı və mən,
Rəsmimdə Vətənim.

Rəsmimdə anam və dostlarım,
Rəsmimdə axın mahnısı,
Rəsmimdə göy qurşağı və mən,
Rəsmimdə Vətənim.
(P. Sinyavski)

Aparıcı:
Bəli, ruslar qılıncla, rulonla zarafat etmirdilər. Düşmən axtarmadılar, dostlarına dəyər verdilər. Onlar rus torpaqlarının qayğısına qaldılar, nəğmələrdə, əfsanələrdə Vətənin gözəlliyini tərənnüm etdilər. Bayram şənliyində oyunlara, rəqslərə start verilib.
Rus geyimlərində rəqs "Ay parlayır, aydındır"