En historisk epoke udviklede sig i en fiktiv fortælling. "Kaptajnens datter"

Lektionens emne: Historisk epoke udviklet i en fiktiv fortælling. (Ifølge romanen af ​​A.S. Pushkin "Kaptajnens datter"). Det er ikke kun muligt, men også nødvendigt, at være stolt af sine forfædres herlighed; at respektere det er skammelig fejhed. A.S. Pushkin Formål: At gøre eleverne bekendt med de historiske begivenheder i 1773, at vise årsagerne til Pushkins appel til emnet Pugachev-oprøret, tvivl om valget af hovedpersonen. At udforske den historiske æra vist af Pushkin i romanen "Kaptajnens datter", for at præsentere Pushkins historiske værk dedikeret til denne æra. Find ud af, hvad folks og historikeres holdning er til Pugachev. At udvikle færdighederne til selvstændigt arbejde med historiske kilder, informationsteknologier Opgaver: Gentag biografisk information om Pushkin kendt for børn, gentag konceptet med en historisk roman, udvide børns viden om Pugachev-oprørets historie. Gennemførelse af uddannelsesprojektet. For at danne kompetencerne til søge- og forskningsaktiviteter udføres projektet i flere faser. Trin I - klassen er opdelt i 3 grupper: - historikere indsamler information om den historiske æra af Catherine II; - Pushkinister arbejder på Pushkins historiske værk "The History of the Pugachev Rebellion" og romanen "Kaptajnens datter"; - kunstnere illustrerer teksten. Fase II - opsummering af de mellemliggende resultater: - deltagerne i hver gruppe præsenterer en rapport om det udførte arbejde og udvikler en plan for yderligere aktiviteter. Trin III - arbejde med en computer: - placering af information indsamlet på dias. Trin IV - præsentation: - studerende præsenterer visuelt resultatet af deres projektaktiviteter. Lektionens forløb 1. Organisatorisk moment. Introduktion. Historielærer: - Den 10. januar 1775 blev Emelyan Pugachev henrettet en frostklar morgen i Moskva på Bolotnaja-pladsen. Den legendariske rebels personlighed er uadskillelig fra russisk historie. Litteraturlærer: Desuden tiltrak tragedien Pugachev og Pugachev-oprøret den tætteste opmærksomhed hos vores store forfattere: Pushkin i det 19. århundrede, Yesenin i det 20. århundrede. I dag i lektionen vil vi overveje den historiske situation, lære historien om skabelsen af ​​A.S. Pushkins historie "Kaptajnens datter". 1. Historien om skabelsen af ​​historien "Kaptajnens datter" af A. S. Pushkin. – Historie og litteratur er så sammenflettet i dette kunstværk, at kun ved at studere disse to kilder kan vi opklare mysteriet om Pushkins helt. 1) Årsagerne til digterens appel til Pugachev-oprøret. Årsagerne, der fik Pushkin til at vende sig til Pugachevs historie, er forbundet med begivenhederne den 14. december 1825. Efter at Pushkin lærte om Decembrist-opstanden, uanset hvad han tænkte på, uanset hvad han skrev, besatte tanken om "venner, brødre, kammerater" ham ubønhørligt. Chokeret over nyheden om sine venners heltemod og død vender digteren sig til sit folks historie, til temaet folkeopstande. Det var på dette tidspunkt, at "Sange om Stenka Razin" blev født, derefter "Besked til Sibirien". Det er med decembristerne i eksil til Sibirien, at digteren deler sin idé: "Jeg vil skrive et essay om Pugachev: "Jeg tager til stederne, jeg vil bevæge mig gennem Ural, jeg vil gå længere og komme til bede dig om asyl i Nerchinsk-minerne." Pushkin er bekymret over spørgsmålet, hvorfor alle bondeoprørene og adelige oprør blev besejret? Er det muligt at finde andre veje til Ruslands velstand? Figuren af ​​den oprørske Pugachev tiltrækker mere og mere Pushkin. Han beslutter sig for at dedikere til ham det historiske værk "The History of Pugachev" og et kunstværk. For at identificere årsagerne til udseendet af oprøreren Pugachev, lad os huske, hvad situationen var i Rusland i 60-70'erne af det XVIII århundrede. 2. Situationen i Rusland. Styrkende trældom. - Når man betragter Catherine II's regeringstid som livegenskabets storhedstid, ser vi, at folkets vrede, som resulterede i en storslået opstand i 1773-1774, var et svar på den monstrøse økonomiske, juridiske, moralske undertrykkelse af folket. Den fortsatte styrkelse af livegenskabet og væksten af ​​pligter i første halvdel af det 18. århundrede fremkaldte hård modstand fra bønderne. Flyvning var dens hovedform. De flygtende gik til kosakregionerne, til Ural, til Sibirien, til Ukraine, til de nordlige skove. Ofte skabte de "røverbander", som ikke kun røvede på vejene, men også smadrede godsejernes godser og ødelagde dokumenter for ejendomsretten til jord og livegne. Mere end én gang gjorde bønderne åbenlyst oprør, slog og dræbte endda deres herrer og modstod de tropper, der pacificerede dem. De endeligt etablerede livegneordener først i 1762-1769 forårsagede 120 livegneopstande. Hvad var statens politik over for bønderne? Pushkin skildrede i historien det 17. århundrede, regeringstid af Catherine II, født Sophia Frederica Augusta, prinsesse af Anhalt-Zerbst. I august 1745 giftede hun sig med arvingen til den russiske trone, storhertug Pjotr ​​Fedorovich. I juni 1762 kom Catherine II til magten, med hjælp fra vagterne, og væltede Peter III, hendes mand, der blev dræbt, og de adelige, der tjente i vagterne og hjalp hende, blev generøst belønnet. Tiden for hendes regeringstid blev kaldt Catherine-æraen. I denne periode udvidede Rusland sit territorium, drev omfattende handel gennem havnene i Østersøen og Sortehavet. Magtapparatet blev styrket, gården udvidet, videnskaben udviklede sig. De livegnes stilling på det tidspunkt forværredes endnu mere: bønderne tiggede, de kunne sælges som ting, som kvæg. Aviserne var fulde af annoncer for salg af bønder. Ved dekret fra kejserinden fik godsejerne ret til at straffe de skyldige bønder uden rettergang, forvise dem til hårdt arbejde og begå vilkårlighed. Mangel på rettigheder, fattigdom skubbede bønderne til oprør, som blev brutalt undertrykt. I et sådant miljø, efter Peter III's pludselige og mystiske død for folket, spredte rygter sig om, at kejseren var i live, at en anden var blevet dræbt, og at kejseren gemte sig et sted. Men han vil vise sig og redde folket, give bønderne frihed og jord. 3. Arbejd med dokumenter. "Forskning i romanen "Kaptajnens datter" Studerende udforsker historien om skabelsen af ​​A.S. Pushkins historiske værk. Dias nummer 10. På rutsjebanen - ruten for A.S. Pushkins tur til stederne for Pugachev-oprøret. Studerende på kortet studerer Pushkins vej, beskriver hans møder med øjenvidner til begivenhederne. Slide nummer 11. Elevernes konklusioner om A.S. Pushkins rolle i studiet af Catherine II's æra er givet. Eleverne opsummerer digterens aktiviteter som historiker. 2) Hvordan Pushkin indsamler materiale om Pugachev. Selv fra sit eksil i Mikhailovsky bad han dem i breve til sin bror og venner om at sende ham "Emelka Pugachevs liv" og andet materiale om ham. I de efterfølgende år læste han meget om Pugachev, studerede arkivdokumenter. Men alt dette forekom ham utilstrækkeligt, han ville vide mere, bedre. I 1833, efter at have taget fire måneders orlov i tjenesten, besluttede han at rejse rundt på de steder, hvor bondeoprør fandt sted; for at se, hvor Pugachevs tropper var stationeret, hvor godsejernes godser brændte, hvor der måske stadig var gamle mennesker i live - vidner til opstanden. slide 8 Han tager til Kazan og Orenburg provinserne. I september besøgte han Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - landsbyen Berda. slide 9-10 Han arbejdede med entusiasme, talte med gamle mennesker, skrev sange, eventyr, historier om Pugachev ned. "Jeg sover og ser at komme til Boldino og låse mig inde der ..." - skrev han til sin kone og i det sene efterår var han allerede i Boldino, satte sine noter i orden, skrev "The History of Pugachev". I slutningen af ​​det næste år blev The History of Pugachev offentliggjort. Zar Nicholas I ændrede navnet. Han mente, at en sådan kriminel som Pugachev ikke kunne have en historie, og beordrede bogen til at blive kaldt "The History of the Pugachev Rebellion". Men Pushkin så i Pugachev ikke en kriminel, men en stor leder af bondebevægelsen, viste sin ledende rolle i den folkelige opstand, talte om ham som en intelligent, talentfuld person, der vidste, hvordan man behandler fjender nådesløst og generøst til almindelige mennesker 3) Tiden afbildet i historien. Og nu, i de grænseløse Orenburg-stepper, dukker opfordringer op, skrevet i et enkelt og forståeligt sprog for folket på vegne af kejser Peter III. - Den hyppige gentagelse af folkelige demonstrationer, oprørernes bitterhed vidnede om problemerne i landet, om den forestående fare. Det samme blev sagt om udbredelsen af ​​bedrageri. Pretenders under navnet Pyotr Fedorovich optræder forskellige steder under forskellige afskygninger. Talen om at redde Peter III begyndte umiddelbart efter hans død i 1762. Folk talte om dette, gik rygter fra mund til mund både i selve Sankt Petersborg og langt derfra. Indtil 1773 dukkede seks bedragere af Peter III op. Forhandlingshandler Anton Aslanbekov stillede op som kejser i 1764 i regionen Kursk, Oboyan, Miropolye. Han blev støttet af lokale odnodvortsy. Runaway rekrutten Ivan Evdokimov poserede som Peter III i Nizhny Novgorod-distriktet. Gavrila Kremnev - et enkelt palads i landsbyen Gryaznovka, Lebedinsky-distriktet, drevet i 1765 i Voronezh-provinsen og Sloboda Ukraine. Med to flygtende bønder (den ene kaldte han - General Rumyantsev, den anden - General Alexei Pushkin) rejste han gennem landsbyerne og svor befolkningen til "kejseren" - til sig selv. Han lovede lokalbefolkningen at befri dem for skatter, at løslade straffefanger fra fængsler. Samtidig dukkede en anden "kejser" op i Izyum-provinsen - en flygtende soldat Pyotr Chernyshev. I 1772 hævdede en af ​​Kozlovsky odnodvortsev, at Peter III gemte sig hos Don-kosakkerne. Mange andre har også talt om dette. Det lykkedes dog kun én af de mange bedragere for alvor at ryste imperiet. Yaik Kosaken Emelyan Ivanovich Pugachev kaldte sig selv denne kejser.Folket fulgte ham, opstanden dækkede et stort område og varede i halvandet år. Det blev brutalt undertrykt, og Pugachev blev henrettet. 3. Biografiske oplysninger om Emelyan Pugachev (studerende rapport). - Emelyan Pugachev blev født i landsbyen Zimoveyskaya Don-provinsen. Far - Ivan Mikhailovich Pugachev, døde i 1762, mor - Anna Mikhailovna i 1771. Efternavnet Pugachev kom fra hans bedstefars kaldenavn - Mikhail Pugach. I familien var der ud over Emelyan en bror - Dementey og to søstre - Ulyana og Fedosya. Som Pugachev selv påpegede under forhør, tilhørte hans familie den officielle ortodokse tro, i modsætning til de fleste af Don- og Yaik-kosakkerne, som holder sig til den gamle tro. Han var i tjeneste fra han var 18 år, i en alder af 19 giftede han sig med Sofya Dmitrievna Nedyuzheva, en kosakkvinde fra landsbyen Esaulovskaya. Fra 1763 til 1767 tjente Pugachev i sin landsby, hvor hans søn Trofim blev født i 1764, og hans datter Agrafena i 1768. I intervallet mellem fødslen af ​​børn blev Pugachev sendt til Polen med teamet af Yesaul Elisey Yakovlev for at søge efter og vende tilbage til Rusland de flygtende gamle troende. Efter tilbagetrækningen af ​​tropper til vinterkvarteret i Elizavetgrad i 1771 blev Pugachev syg ("... og hans bryst og ben rådnede"). Oberst Kuteinikov sendte ham til Don som en del af et hold på 100 kosakker for at erstatte heste. På grund af sygdom kunne Pugachev ikke vende tilbage, han hyrede en afløser - "Glazunovskaya-landsbyen (ved Medveditsa-floden) af kosack Biryukov, til hvem han gav to heste med sadler, en sabel, en kappe, en blå zipun, grub, og tolv rubler i penge. Han tog selv til militærhovedstaden Cherkassk for at bede om sin afgang. Han blev nægtet opsigelse, idet han tilbød at blive behandlet på sygestuen eller på egen hånd. Pugachev foretrak at blive behandlet på egen hånd, hvorefter han tog til sin søster Theodosia og derefter Simon Pavlov i Taganrog, hvor han tjente. I en samtale med sin svigersøn erfarede Pugachev, at han og flere kammerater ønskede at løbe væk fra tjenesten, og meldte sig frivilligt til at hjælpe ham. Efter tilfangetagelsen talte Pavlov om omstændighederne ved flugten. Som et resultat blev Pugachev tvunget til at gemme sig, blev gentagne gange tilbageholdt og flygtede, uden held forsøgte at krydse til Terek. I november 1772 gemte Pugachev sig i den gamle troende skete af præsentationen af ​​Jomfruen hos rektor Filaret, fra hvem han hørte om urolighederne i Yaik-hæren. Et par dage senere, i slutningen af ​​november - begyndelsen af ​​december, tog Pugachev på fisketur til Yaitsky-byen, hvor han mødtes med en af ​​deltagerne i opstanden i 1772, Denis Pyanov. I en samtale med ham kaldte Pugachev for første gang sig selv for den overlevende Peter III og diskuterede muligheden for at organisere flugten for de gemme deltagere i opstanden til Kuban. Da han vendte tilbage til Mechetnaya Sloboda, efter fordømmelsen af ​​bonden Filippov Pugachev, som var med ham på en rejse, arresterede de ham og sendte ham til undersøgelse, først til Simbirsk og derefter i januar 1773 til Kazan. På vejen lykkedes det ham at flygte. 4) Arbejd med historien. Arbejdet med Pugachevs historie inspirerede Pushkin: han begyndte at skrive historien "Kaptajnens datter" - hans bedste værk i prosa. Han ændrede seks planer og slog sig aldrig fast på en. Arbejdet med historien var svært, fordi pugachevismen var et tabuemne. I historien ønskede Pushkin at gøre hovedpersonen til en adelig officer, der gik over til oprørernes side. Flere gange ændrer han plottet og ændrer navnene på karaktererne. Til sidst slog han sig ned på en, som vil forblive i den endelige version af teksten til romanen - Grinev. Dette efternavn er taget fra arkivmateriale. Løjtnant A.M. Grinev var opført blandt de betjente, der var mistænkt for at "beskeder med skurke, men som et resultat af efterforskningen viste sig at være uskyldige." Grinev i Pushkins historie blev øjenvidne, vidne og deltager i begivenhederne. Sammen med ham vil vi gå gennem prøvelser, fejltagelser og sejre, opdagelser og vanskeligheder, gennem viden om sandheden, forståelse af visdom, kærlighed og barmhjertighed. I historien viste Pushkin blodige episoder af Pugachevism. Men han beundrer ikke bondeoprøret. Selv i sit historiske arbejde viste han, at oprørernes grusomhed var fremkaldt af lokale og statslige myndigheders uretfærdighed. En bashkirianer, en deltager i 1741-optøjet, dukker op på historiens sider. Siderne, der beskriver denne mand, kan ikke læses uden gys. Så Pushkin afsluttede historien et år før sin død i efteråret 1836. Han overlod Kaptajnens Datter til censur for tilladelse til at trykke. Han sendte et brev til censoren, hvori han skrev: "Min roman er baseret på en legende, som jeg engang hørte om, at en af ​​de betjente, der forrådte sin pligt og gik over til Pugachev-banderne, blev benådet af kejserinden efter anmodning fra hendes ældre. far, som kastede sig for hendes fødder.” Pushkin henviser til historien om officeren Shvanvich. Hans far, en stærk mand, en slagsmål og en bølle, selv under Peter III's tid, i en krostrid, skar kinden på Alexei Orlov, en favorit hos Catherine II, Peter III's kone. Alexei Orlov førte en sammensværgelse, der resulterede i, at Peter III blev væltet fra tronen og Catherine blev kejserinde. Shvanvich troede, at han ville blive henrettet, men Orlov hævnede sig ikke på gerningsmanden, men forblev en ven med Shvanvich. Mange år senere havde Shvanvichs søn "fejhed at holde sig til Pugachev og dumhed til at tjene ham med helhjertethed." Det blev sagt, at det var Alexei Orlov, nu allerede en greve, en favorit af kejserinden, der "tiggede kejserinden om en mildnelse af dommen" for sønnen af ​​sin tidligere fjende og derefter ven. Hvad er sandt ved denne "joke"? Den unge Shvanvich, taget til fange af oprørerne, svor troskab til Pugachev og tjente i hans hovedkvarter. Efter oprørets nederlag flygtede Shvanvich, men blev fanget og arresteret. Han blev frataget adelen og rækkerne, forvist til Sibirien. Han døde uden at vente på, at hans skæbne blev mildnet. Hvor er "kejserindens benådning", som imponerede Pushkin så meget, at han satte den til grund for romanen? Der var ingen benådning. Og selvfølgelig var der ingen scene med faderen, der faldt for kejserindens fødder. Pushkin vidste dette, men det var en "distraktion". Pushkin forklarer censoren, hvad plottet af Kaptajnens Datter er. Han, med henvisning til denne legende, inspirerer ham til, at romanen faktisk blev skrevet af hensyn til den sidste episode - mødet mellem Masha Mironova og Catherine II og derfor har til formål at forherlige den kongelige barmhjertighed. Pushkin er tvunget til at fortolke plottet i romanen på denne måde, fordi plottet af Kaptajnens datter var helt anderledes. Vi vil lære mere om dette i senere lektioner. Studerende leder efter et svar på spørgsmålet: "Hvordan hænger historisk sandhed og fiktion sammen i romanen, hvordan er han den rigtige Pugachev?". Slide nr. 13. Svaret på spørgsmålet givet i slide nr. 5 af M.I. Tsvetaeva. Slide nummer 14. A.S. Pushkins udtalelse om det russiske oprørs meningsløshed og hensynsløshed er givet. Studerende forsøger at forstå det præsenterede udsagn, at forbinde det med modernitet. Slides nr. 15, 16, 17, 18, 19. Slides viser illustrationer af kunstnere til romanen Kaptajnens datter. Eleverne præsenterer deres egne illustrationer til romanen. Opsummering af lektionen. Lektier.

Lektionens emne: Historisk epoke udviklet i en fiktiv fortælling.

(Ifølge historien om A.S. Pushkin "Kaptajnens datter").

Det er ikke kun muligt, men også nødvendigt, at være stolt af sine forfædres herlighed; at respektere det er skammelig fejhed.

A.S. Pushkin

Mål: At gøre eleverne bekendt med de historiske begivenheder i 1773, for at vise årsagerne til Pushkins appel til emnet Pugachev-oprøret, tvivl om valget af hovedpersonen.

At udforske den historiske æra vist af Pushkin i romanen "Kaptajnens datter", for at præsentere Pushkins historiske værk dedikeret til denne æra.

Find ud af, hvad folks og historikeres holdning er til Pugachev.

Udvikle færdigheder til selvstændigt arbejde med historiske kilder, informationsteknologier

Opgaver:

gentag biografiske oplysninger om Pushkin kendt af børn, gentag konceptet om en historisk roman, udvid børns viden om Pugachev-oprørets historie.

Gennemførelse af uddannelsesprojektet.

For at danne kompetencerne til søge- og forskningsaktiviteter udføres projektet i flere faser.

Trin I - klassen er opdelt i 3 grupper:

Historikere indsamler oplysninger om den historiske æra af Catherine II;

Pushkinister arbejder på Pushkins historiske værk The History of the Pugachev Rebellion og romanen Kaptajnens datter;

Kunstnerne illustrerer teksten.

Fase II - opsummering af de mellemliggende resultater:

Deltagerne i hver gruppe præsenterer en rapport om det udførte arbejde og udarbejder en plan for yderligere aktiviteter.

Trin III - arbejde med en computer:

Placering af indsamlede oplysninger på dias.

Fase IV - præsentation:

Eleverne præsenterer visuelt resultatet af deres projektaktiviteter.

Under timerne

1. Organisatorisk øjeblik.

Introduktion.

Historielærer:- Den 10. januar 1775 blev Yemelyan Pugachev henrettet en frostklar morgen i Moskva på Bolotnaja-pladsen. Den legendariske rebels personlighed er uadskillelig fra russisk historie.

Litteraturlærer: Desuden tiltrak tragedien Pugachev og Pugachev-oprøret den tætteste opmærksomhed hos vores store forfattere: Pushkin i det 19. århundrede, Yesenin i det 20. århundrede.

I dag i lektionen vil vi overveje den historiske situation, lære historien om skabelsen af ​​A.S. Pushkins historie "Kaptajnens datter".

1. Historien om skabelsen af ​​historien "Kaptajnens datter" af A. S. Pushkin.

– Historie og litteratur er så sammenflettet i dette kunstværk, at kun ved at studere disse to kilder kan vi opklare mysteriet om Pushkins helt.

1) Årsagerne til digterens appel til Pugachev-oprøret.

Årsagerne, der fik Pushkin til at vende sig til Pugachevs historie, er forbundet med begivenhederne den 14. december 1825. Efter at Pushkin lærte om Decembrist-opstanden, uanset hvad han tænkte på, uanset hvad han skrev, besatte tanken om "venner, brødre, kammerater" ham ubønhørligt.

Chokeret over nyheden om sine venners heltemod og død vender digteren sig til sit folks historie, til temaet folkeopstande.

Det var på dette tidspunkt, at "Sange om Stenka Razin" blev født, derefter "Besked til Sibirien".

Det er med decembristerne i eksil til Sibirien, at digteren deler sin idé: "Jeg vil skrive et essay om Pugachev: "Jeg tager til stederne, jeg vil bevæge mig gennem Ural, jeg vil gå længere og komme til bede dig om asyl i Nerchinsk-minerne."

Pushkin er bekymret over spørgsmålet, hvorfor alle bondeoprørene og adelige oprør blev besejret? Er det muligt at finde andre veje til Ruslands velstand? Figuren af ​​den oprørske Pugachev tiltrækker mere og mere Pushkin. Han beslutter sig for at dedikere til ham det historiske værk "The History of Pugachev" og et kunstværk.

For at identificere årsagerne til udseendet af oprøreren Pugachev, lad os huske, hvad situationen var i Rusland i 60-70'erne af det XVIII århundrede.

2. Situationen i Rusland.

Styrkende trældom.

Når man betragter Catherine II's regeringstid som livegenskabets storhedstid, ser vi, at folkets vrede, som resulterede i en storslået opstand i 1773-1774, var et svar på den monstrøse økonomiske, juridiske, moralske undertrykkelse af folket.

Den fortsatte styrkelse af livegenskabet og væksten af ​​pligter i første halvdel af det 18. århundrede fremkaldte hård modstand fra bønderne. Flyvning var dens hovedform. De flygtende gik til kosakregionerne, til Ural, til Sibirien, til Ukraine, til de nordlige skove. Ofte skabte de "røverbander", som ikke kun røvede på vejene, men også smadrede godsejernes godser og ødelagde dokumenter for ejendomsretten til jord og livegne. Mere end én gang gjorde bønderne åbenlyst oprør, slog og dræbte endda deres herrer og modstod de tropper, der pacificerede dem. De endeligt etablerede livegneordener først i 1762-1769 forårsagede 120 livegneopstande.

Hvad var statens politik over for bønderne? Pushkin skildrede i historien det 17. århundrede, regeringstid af Catherine II, født Sophia Frederica Augusta, prinsesse af Anhalt-Zerbst. I august 1745 giftede hun sig med arvingen til den russiske trone, storhertug Pjotr ​​Fedorovich.

I juni 1762 kom Catherine II til magten, med hjælp fra vagterne, og væltede Peter III, hendes mand, der blev dræbt, og de adelige, der tjente i vagterne og hjalp hende, blev generøst belønnet. Tiden for hendes regeringstid blev kaldt Catherine-æraen. I denne periode udvidede Rusland sit territorium, drev omfattende handel gennem havnene i Østersøen og Sortehavet. Magtapparatet blev styrket, gården udvidet, videnskaben udviklede sig.

De livegnes stilling på det tidspunkt forværredes endnu mere: bønderne tiggede, de kunne sælges som ting, som kvæg. Aviserne var fulde af annoncer for salg af bønder. Ved dekret fra kejserinden fik godsejerne ret til at straffe de skyldige bønder uden rettergang, forvise dem til hårdt arbejde og begå vilkårlighed. Mangel på rettigheder, fattigdom skubbede bønderne til oprør, som blev brutalt undertrykt. I et sådant miljø, efter Peter III's pludselige og mystiske død for folket, spredte rygter sig om, at kejseren var i live, at en anden var blevet dræbt, og at kejseren gemte sig et sted. Men han vil vise sig og redde folket, give bønderne frihed og jord.

3. Arbejd med dokumenter.

"Studier om romanen "Kaptajnens datter"

Studerende udforsker historien om skabelsen af ​​A.S. Pushkins historiske værk.

Dias nummer 10. På rutsjebanen - ruten for A.S. Pushkins tur til stederne for Pugachev-oprøret.

Studerende på kortet studerer Pushkins vej, beskriver hans møder med øjenvidner til begivenhederne.

Slide nummer 11. Elevernes konklusioner om A.S. Pushkins rolle i studiet af Catherine II's æra er givet.

Eleverne opsummerer digterens aktiviteter som historiker.

2) Hvordan Pushkin indsamler materiale om Pugachev.

Selv fra sit eksil i Mikhailovsky bad han dem i breve til sin bror og venner om at sende ham "Emelka Pugachevs liv" og andet materiale om ham. I de efterfølgende år læste han meget om Pugachev, studerede arkivdokumenter. Men alt dette forekom ham utilstrækkeligt, han ville vide mere, bedre. I 1833, efter at have taget fire måneders orlov i tjenesten, besluttede han at rejse rundt på de steder, hvor bondeoprør fandt sted; for at se, hvor Pugachevs tropper var stationeret, hvor godsejernes godser brændte, hvor der måske stadig var gamle mennesker i live - vidner til opstanden.

Han tager til Kazan og Orenburg provinserne. I september besøgte han Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - landsbyen Berda.

Han arbejdede med entusiasme, talte med gamle mennesker, nedskrev sange, eventyr, historier om Pugachev. "Jeg sover og ser at komme til Boldino og låse mig inde der ..." - skrev han til sin kone og i det sene efterår var han allerede i Boldino, satte sine noter i orden, skrev "The History of Pugachev". I slutningen af ​​det næste år blev The History of Pugachev offentliggjort. Zar Nicholas I ændrede navnet. Han mente, at en sådan kriminel som Pugachev ikke kunne have en historie, og beordrede bogen til at blive kaldt "The History of the Pugachev Rebellion".

Men Pushkin så i Pugachev ikke en kriminel, men en stor leder af bondebevægelsen, viste sin ledende rolle i den folkelige opstand, talte om ham som en intelligent, talentfuld person, der vidste, hvordan man behandler fjender nådesløst og generøst over for almindelige mennesker.

3) Tiden afbildet i historien.

Og nu, i de grænseløse Orenburg-stepper, dukker opfordringer op, skrevet i et enkelt og forståeligt sprog for folket på vegne af kejser Peter III.

Den hyppige gentagelse af folkelige demonstrationer, oprørernes bitterhed vidnede om problemerne i landet, om den forestående fare. Det samme blev sagt om udbredelsen af ​​bedrageri. Pretenders under navnet Pyotr Fedorovich optræder forskellige steder under forskellige afskygninger. Talen om at redde Peter III begyndte umiddelbart efter hans død i 1762. Folk talte om dette, gik rygter fra mund til mund både i selve Sankt Petersborg og langt derfra. Indtil 1773 dukkede seks bedragere af Peter III op.

Forhandlingshandler Anton Aslanbekov stillede op som kejser i 1764 i regionen Kursk, Oboyan, Miropolye. Han blev støttet af lokale odnodvortsy.

Runaway rekrutten Ivan Evdokimov poserede som Peter III i Nizhny Novgorod-distriktet.

Gavrila Kremnev - et enkelt palads i landsbyen Gryaznovka, Lebedinsky-distriktet, drevet i 1765 i Voronezh-provinsen og Sloboda Ukraine. Med to flygtende bønder (den ene kaldte han - General Rumyantsev, den anden - General Alexei Pushkin) rejste han gennem landsbyerne og svor befolkningen til "kejseren" - til sig selv. Han lovede lokalbefolkningen at befri dem for skatter, at løslade straffefanger fra fængsler.

Samtidig dukkede en anden "kejser" op i Izyum-provinsen - en flygtende soldat Pyotr Chernyshev.

I 1772 hævdede en af ​​Kozlovsky odnodvortsev, at Peter III gemte sig hos Don-kosakkerne. Mange andre har også talt om dette. Det lykkedes dog kun én af de mange bedragere for alvor at ryste imperiet.

Yaik Kosaken Emelyan Ivanovich Pugachev kaldte sig selv denne kejser.Folket fulgte ham, opstanden dækkede et stort område og varede i halvandet år. Det blev brutalt undertrykt, og Pugachev blev henrettet.

3. Biografiske oplysninger om Emelyan Pugachev (studerende rapport).

Emelyan Pugachev blev født i landsbyen Zimoveyskaya Donskaya-provinsen. Far - Ivan Mikhailovich Pugachev, døde i 1762, mor - Anna Mikhailovna i 1771. Efternavnet Pugachev kom fra hans bedstefars kaldenavn - Mikhail Pugach. I familien var der ud over Emelyan en bror - Dementey og to søstre - Ulyana og Fedosya. Som Pugachev selv påpegede under forhør, tilhørte hans familie den officielle ortodokse tro, i modsætning til de fleste af Don- og Yaik-kosakkerne, som holder sig til den gamle tro. Han var i tjeneste fra han var 18 år, i en alder af 19 giftede han sig med Sofya Dmitrievna Nedyuzheva, en kosakkvinde fra landsbyen Esaulovskaya. Fra 1763 til 1767 tjente Pugachev i sin landsby, hvor hans søn Trofim blev født i 1764, og hans datter Agrafena i 1768. I intervallet mellem fødslen af ​​børn blev Pugachev sendt til Polen med teamet af Yesaul Elisey Yakovlev for at søge efter og vende tilbage til Rusland de flygtende gamle troende.

Efter tilbagetrækningen af ​​tropper til vinterkvarteret i Elizavetgrad i 1771 blev Pugachev syg ("... og hans bryst og ben rådnede"). Oberst Kuteinikov sendte ham til Don som en del af et hold på 100 kosakker for at erstatte heste. På grund af sygdom kunne Pugachev ikke vende tilbage, han hyrede en afløser - "Glazunovskaya-landsbyen (ved Medveditsa-floden) af kosack Biryukov, til hvem han gav to heste med sadler, en sabel, en kappe, en blå zipun, grub, og tolv rubler i penge. Han tog selv til militærhovedstaden Cherkassk for at bede om sin afgang. Han blev nægtet opsigelse, idet han tilbød at blive behandlet på sygestuen eller på egen hånd. Pugachev foretrak at blive behandlet på egen hånd, hvorefter han tog til sin søster Theodosia og derefter Simon Pavlov i Taganrog, hvor han tjente. I en samtale med sin svigersøn erfarede Pugachev, at han og flere kammerater ønskede at løbe væk fra tjenesten, og meldte sig frivilligt til at hjælpe ham.

Efter tilfangetagelsen talte Pavlov om omstændighederne ved flugten. Som et resultat blev Pugachev tvunget til at gemme sig, blev gentagne gange tilbageholdt og flygtede, uden held forsøgte at krydse til Terek.

I november 1772 gemte Pugachev sig i den gamle troende skete af præsentationen af ​​Jomfruen hos rektor Filaret, fra hvem han hørte om urolighederne i Yaik-hæren. Et par dage senere, i slutningen af ​​november - begyndelsen af ​​december, tog Pugachev på fisketur til Yaitsky-byen, hvor han mødtes med en af ​​deltagerne i opstanden i 1772, Denis Pyanov. I en samtale med ham kaldte Pugachev for første gang sig selv for den overlevende Peter III og diskuterede muligheden for at organisere flugten for de gemme deltagere i opstanden til Kuban. Da han vendte tilbage til Mechetnaya Sloboda, efter fordømmelsen af ​​bonden Filippov Pugachev, som var med ham på en rejse, arresterede de ham og sendte ham til undersøgelse, først til Simbirsk og derefter i januar 1773 til Kazan. På vejen lykkedes det ham at flygte.

4) Arbejd med historien.

Arbejdet med Pugachevs historie inspirerede Pushkin: han begyndte at skrive historien "Kaptajnens datter" - hans bedste værk i prosa. Han ændrede seks planer og slog sig aldrig fast på en. Arbejdet med historien var svært, fordi pugachevismen var et tabuemne. I historien ønskede Pushkin at gøre hovedpersonen til en adelig officer, der gik over til oprørernes side. Flere gange ændrer han plottet og ændrer navnene på karaktererne. Til sidst slog han sig ned på en, som vil forblive i den endelige version af teksten til romanen - Grinev. Dette efternavn er taget fra arkivmateriale. Løjtnant A.M. Grinev var opført blandt de betjente, der var mistænkt for at "beskeder med skurke, men som et resultat af efterforskningen viste sig at være uskyldige." Grinev i Pushkins historie blev øjenvidne, vidne og deltager i begivenhederne. Sammen med ham vil vi gå gennem prøvelser, fejltagelser og sejre, opdagelser og vanskeligheder, gennem viden om sandheden, forståelse af visdom, kærlighed og barmhjertighed.

I historien viste Pushkin blodige episoder af Pugachevism. Men han beundrer ikke bondeoprøret. Selv i sit historiske arbejde viste han, at oprørernes grusomhed var fremkaldt af lokale og statslige myndigheders uretfærdighed. En bashkirianer, en deltager i 1741-optøjet, dukker op på historiens sider. Siderne, der beskriver denne mand, kan ikke læses uden gys.

Så Pushkin afsluttede historien et år før sin død i efteråret 1836. Han overlod Kaptajnens Datter til censur for tilladelse til at trykke. Han sendte et brev til censoren, hvori han skrev: "Min roman er baseret på en legende, som jeg engang hørte om, at en af ​​de betjente, der forrådte sin pligt og gik over til Pugachev-banderne, blev benådet af kejserinden efter anmodning fra hendes ældre. far, som kastede sig for hendes fødder.”

Pushkin henviser til historien om officeren Shvanvich. Hans far, en stærk mand, en slagsmål og en bølle, selv under Peter III's tid, i en krostrid, skar kinden på Alexei Orlov, en favorit hos Catherine II, Peter III's kone. Alexei Orlov førte en sammensværgelse, der resulterede i, at Peter III blev væltet fra tronen og Catherine blev kejserinde. Shvanvich troede, at han ville blive henrettet, men Orlov hævnede sig ikke på gerningsmanden, men forblev en ven med Shvanvich. Mange år senere havde Shvanvichs søn "fejhed at holde sig til Pugachev og dumhed til at tjene ham med helhjertethed." Det blev sagt, at det var Alexei Orlov, nu allerede en greve, en favorit af kejserinden, der "tiggede kejserinden om en mildnelse af dommen" for sønnen af ​​sin tidligere fjende og derefter ven. Hvad er sandt ved denne "joke"?

Den unge Shvanvich, taget til fange af oprørerne, svor troskab til Pugachev og tjente i hans hovedkvarter. Efter oprørets nederlag flygtede Shvanvich, men blev fanget og arresteret. Han blev frataget adelen og rækkerne, forvist til Sibirien. Han døde uden at vente på, at hans skæbne blev mildnet. Hvor er "kejserindens benådning", som imponerede Pushkin så meget, at han satte den til grund for romanen? Der var ingen benådning. Og selvfølgelig var der ingen scene med faderen, der faldt for kejserindens fødder. Pushkin vidste dette, men det var en "distraktion". Pushkin forklarer censoren, hvad plottet af Kaptajnens Datter er. Han, med henvisning til denne legende, inspirerer ham til, at romanen faktisk blev skrevet af hensyn til den sidste episode - mødet mellem Masha Mironova og Catherine II og derfor har til formål at forherlige den kongelige barmhjertighed. Pushkin er tvunget til at fortolke plottet i romanen på denne måde, fordi plottet af Kaptajnens datter var helt anderledes. Vi vil lære mere om dette i senere lektioner.

Studerende leder efter et svar på spørgsmålet: "Hvordan hænger historisk sandhed og fiktion sammen i romanen, hvordan er han den rigtige Pugachev?".

Slide nr. 13. Svaret på spørgsmålet givet i slide nr. 5 af M.I. Tsvetaeva.

Slide nummer 14. A.S. Pushkins udtalelse om det russiske oprørs meningsløshed og hensynsløshed er givet.

Studerende forsøger at forstå det præsenterede udsagn, at forbinde det med modernitet.

Slides nr. 15, 16, 17, 18, 19. Slides viser illustrationer af kunstnere til romanen Kaptajnens datter.

Eleverne præsenterer deres egne illustrationer til romanen.

Opsummering af lektionen.

Lektier.

Kommunal selvstyrende almen uddannelsesinstitution
"Grundlæggende grundskole nr. 19", Kandalaksha

Integreret lektion

"Gennem siderne i Pushkins historie

"Ung bondefrue"

Udviklede sig
litteraturlærer Kotikova T.M.
I FØLGE TIL SIDERNE I PUSHKINS HISTORIE "BANDEFRUEN"

Lektionsudstyr. Portræt af A.S. Pushkin.
Et sæt reproduktioner af malerier
russiske kunstnere.
Sæt med fotografier af folk
bondedragt.
Fonogrammer af værker af M. Glinka.
På børnebordene - saks, lim,
maling, farvet papir.
Ting til borddækning.
Fragmenter af tynde filmen "The Young Lady"
bondekvinde"

Board layout. Lektionens tema: ”Gennem siderne i A.S.
Pushkin "Ung dame-bonde"
Epigraf af lektionen:
skriv historier her
altså: enkelt, kort og overskueligt.
SOM. Pushkin
Nye ord:
landskab, facade, interiør,
stue, adel.

Lektionsplan.

Lærerens ord. Karakteristika for Pushkin-æraen (første halvdel af det 19. århundrede.)
Samtale om opfattelsen af ​​værket.
Analyse af en litterær passage.
Dramatisering af et uddrag.
Analyse af en litterær passage.
Gruppeopgave. Tegn et landskab til Pushkins historie.
Lærerens ord. Russisk landskab på lærreder af berømte kunstnere.
Analyse af en litterær passage.
Lærerens ord. Bondekjole i malerier af russiske kunstnere og fotografier.
Kunstværksted. At lave detaljer af et bondekostume.
Dramatisering af et uddrag fra historien ved hjælp af fremstillede detaljer af et bondekostume.
Lærerens ord. Arkitektur af adelige huse, godser gennem tekstanalyse.

Under timerne.

1. Litteraturlærerens ord.
I "Tales of Belkin" (og i historien "Stationsmesteren", og i historien "Snestorm" og i historien "The Young Lady-peasant Woman") viser Pushkin livet, som det var på det tidspunkt, uden at opfinde noget uden at dekorere det. Han fortæller om livet for forskellige klasser og godser i det russiske samfund: om smålige embedsmænd, om byernes fattige, om provinsadelen.
Pushkin og Pushkins æra - 1800-tallet. Hvad var den tid? Vi har levet i denne æra i lang tid og studeret Belkins fortællinger. Pushkin gav os et møde med Samson Vyrin med heltene fra historien "The Snowstorm".
Lad os i dag vende tilbage til historien "Den unge dame-bondekvinde". Lad os genlæse siderne i dette værk. Lad os leve i nogen tid med historiens helte i en æra, som vi betinget vil kalde Pushkins.
Hvad ved du om første halvdel af det 19. århundrede?
(-livgenskab, der er to klasser: adel og bønder)
Der var adel af hovedstaden og lokale. De fleste af adelen foretrak livet i afsondrede hjørner af Rusland frem for støjende byer. Pushkin selv foretrak Mikhailovskoye, Boldino frem for Moskva og St. Petersborg. Han skrev bedre i landskabet. Vi ved meget om Pushkin-æraen fra fiktion, erindringer og historiske essays.
Grev Minsky og Samson Vyrin. Livets to poler er luksus og fattigdom, materielt velvære og fattigdom. Det er ikke tilfældigt, at Pushkin i historien "Stationsmesteren" viste tragedien om en lille mand, født af livegenskabets tid, legaliseret, hvilket tillod de stærke, rige og succesrige at bryde små menneskers liv.
Ikke at se tårerne, ikke lytte til støn,
Udvalgt af skæbnen til at ødelægge mennesker,
Her er adelen vild, uden følelse, uden Loven,
Tilegnet sig af en voldsom vinstok
Og arbejde og ejendom og bondens tid.
Læner sig på en fremmed plov, underkaster sig piske,
Her trækker magert slaveri efter tøjlerne
Nådesløs ejer
Landsby, 1812

Men her har vi et andet værk, der var med i Belkins fortællinger. Arbejdet er overraskende let, glædeligt.

2. Lad os genlæse siderne i denne historie og tænke:
Hvilket kunstnerisk billede af denne æra skabte Pushkin i The Young Lady-Peasant Woman? (samtale om opfattelsen af ​​værket).
Hvor finder begivenhederne i historien sted? (fjerntliggende provinser Berestovy, Murom).
Hvilke billeder af provinsadelen opstår, når man læser historien? (middage, hvile, jagt, gæster.).
Hvilken karakter kunne du bedst lide og hvorfor?
Hvad overrasker os positivt i forholdet mellem karaktererne? (lethed, venlighed).

Hvordan får slutningen på historien dig til at føle?

3. Arbejde med tekst.
Find i teksten en beskrivelse af morgenen, lunden, hvor Lisa og Alexei Berestov mødes. Læs passagen højt.
Hvilke kunstneriske virkemidler brugte forfatteren i beskrivelsen.

Samtalen fortsættes af underviseren i billedkunst

Læreren taler om russisk natur afbildet på lærreder af russiske kunstnere Levitan, Polenov, Savrasov, Shishkin.

Hvilke farver ville en kunstner bruge, når han malede en lund her til morgen? (guld, blå, pink)
Hvad er et landskab?

Tegn et landskab, som du forestiller dig takket være Pushkins ord (arbejdet udføres på ark knyttet til tavlen).

Litteraturlærer arbejder sammen med resten af ​​klassen

Find og læs beskrivelsen af ​​bondedragten, som livegnepigerne forberedte til Lisa af Murom.
Navngiv detaljerne i bondekjolen.
Hvem lavede bondetøj?
Hvordan pyntede bønderne deres tøj?

Samtalen fortsættes af underviseren i billedkunst

En historie om en bondekjole, et diasshow af en samling russiske kostumer fra det 19. århundrede fra samlingen af ​​Zagorsk State Historical and Art Museum-Reserve.

Gruppeopgave (3-4 personer)

Brug farvet papir, saks, lim osv. til at lave detaljer om et bondekvindekostume: en hovedbeklædning, perler, bånd, ringe osv.

Under udførelsen af ​​gruppeopgaver vil musikken af ​​M.I. Glinka.

Samtalen fortsættes af underviseren i billedkunst

Opsummering af kunstnernes gruppearbejde. Evaluering af arbejdet.
Opsummering af arbejdet med fremstilling af detaljer i et bondekostume. .(de bedste værker bruges til at skabe Lisas kostume).

4. Iscenesættelse af fragmenter af historien.

(Nastya beder om at besøge Priluchino. Hun fortæller Lisa om Alexei Berestov)
(Dato for Lisa og Alexei Berestov. Landskabet er et landskab tegnet af en gruppe børn.)

Find i teksten passagen, hvor G.I. Murom gæster - Berestovs, far og søn.
Hvordan så stuerne ud i de russiske adelshuse? Hvilken slags møbler, hvad dekorerede hallerne (så et fragment af filmen "The Young Lady-Peasant Woman").

Samtalen fortsættes af underviseren i billedkunst

(En historie om arkitekturen og interiøret i det adelige gods i det 19. århundrede. Demonstration af en gengivelse af maleriet af K.A. Zelentsov "I værelserne. Stue med søjler på mezzaninen", 1833)

Litteraturlæreren giver den leksikalske betydning af ordene "interiør", "stue", "facade".

Gruppeopgave (5-6 personer)

Tegn detaljerne i det indre af stuen i et ædelt hus.

Samtalen fortsættes af litteraturlæreren

Hvordan modtager Muromsky gæster? Hvad fodrer han dem?

Gruppeopgave (2-3 personer)

Borddækning til et middagsselskab i et adelshus fra det 19. århundrede.
Dramatisering af uddrag fra historien "The Young Lady-peasant Woman" (Berestovs ved en middag på Muromskys)

Litteraturlærerens sidste ord

Hvilket kunstnerisk billede af æraen skabte Pushkin i historien "The Young Lady-Peasant Woman?" (epoke af glæde, kærlighed, lykke, ferie).
Var det normalt i den tid? (Nej. Livsnormen er Samson Vyrins tragedie).
Så han idealiserede æraen? Bondepigen Nastya og godsejerens datter Liza er venner. Godsejeren Aleksey Berestov spiller fakler med tjenerne og er klar til at gifte sig med datteren af ​​smedjen Akulina. Nej, Pushkin idealiserede ikke. Han ønskede, at livet for sådanne jordejere som Berestov og Muromsky skulle være normen. Det er det, du skal stræbe efter. Når alt kommer til alt, denne historie om evige værdier: kærlighed, gensidig forståelse, tilgivelse, naturens skønhed, smukke menneskelige relationer uden bedrag, uden forstillelse, opfordrede Pushkin til dette.

Hjemmearbejde (valgfrit)

Komposition "Min læseoplevelse efter at have læst Belkins fortællinger".
Illustrationer af yndlingsafsnit af historien.
Vælg et stykke musik, begrund dets valg til den episode, du kan lide.

Sektioner: Historie og samfundsfag , Litteratur

Klasse: 8

Lektionens emne: En historisk epoke udviklede sig i en fiktiv fortælling.

(Ifølge romanen af ​​A.S. Pushkin "Kaptajnens datter").

Det er ikke kun muligt, men også nødvendigt, at være stolt af sine forfædres herlighed; at respektere det er skammelig fejhed.

A.S. Pushkin

Præsentation af pædagogisk projekt.

Projektets tema er valgt under hensyntagen til uddannelsessituationen i faget til den efterfølgende uddybning af elevernes viden.

Mål:

1. At udforske den historiske æra vist af Pushkin i romanen "Kaptajnens datter", for at præsentere Pushkins historiske værk dedikeret til denne æra.
2. Find ud af, hvad folks og historikeres holdning er til Pugachev.
3. Udvikle færdigheder til selvstændigt arbejde med historiske kilder, informationsteknologier.
4. Få børn til at interessere sig for Ruslands historie og kultur.

Gennemførelse af uddannelsesprojektet.

For at danne kompetencerne til søge- og forskningsaktiviteter udføres projektet i flere faser.

jeg iscenesætter- Klassen er opdelt i 3 grupper:

Historikere indsamler oplysninger om den historiske æra af Catherine II;

Pushkinister arbejder på Pushkins historiske værk The History of the Pugachev Rebellion og romanen Kaptajnens datter;

Kunstnerne illustrerer teksten.

II fase- Opsummering af mellemresultater:

Deltagerne i hver gruppe præsenterer en rapport om det udførte arbejde og udarbejder en plan for yderligere aktiviteter.

Fase III- arbejde med computer:

Placering af indsamlede oplysninger på dias.

IV fase- præsentation:

Eleverne præsenterer visuelt resultatet af deres projektaktiviteter.

"Epoken af ​​Catherine II".

Slide nummer 1. Emnet for forskningen præsenteres, epigrafen er givet - ordene fra A.S. Pushkin.

Slide nummer 2. Målene for lektionen vises.

Slide nummer 3. På dias - portrætter af Catherine II og Peter III

Historikere præsenterer historiske fakta om Catherine II's regeringstid.

Slides 4, 5. Diasset indeholder en tabel, der viser intensiveringen af ​​livegenskab i Catherine II's æra.

Historikere udforsker situationen for livegne og statsbønder, arbejdende mennesker og kosakker fra den undersøgte æra.

Slide nummer 6. På rutsjebanen - et kort over bondekrigen ledet af Emelyan Pugachev.

Historikere præsenterer de oplysninger, de har indsamlet om bondekrigens forløb.

Slide nummer 7. Diasset indeholder en udtalelse fra en historiker fra Catherine II's æra om Emelyan Pugachev.

"Undersøgelser af romanen

"Kaptajnens datter"

Slide nummer 8. På diasset - navnet på A.S. Pushkins historiske arbejde.

Slide nummer 9. På diaset er der et portræt af A.S. Pushkin og et billede af bogen "History of the Pugachev-oprør", udgivet i 1934.

Studerende udforsker historien om skabelsen af ​​A.S. Pushkins historiske værk.

Slide nummer 10. På rutsjebanen - ruten for A.S. Pushkins tur til stederne for Pugachev-oprøret.

Studerende på kortet studerer Pushkins vej, beskriver hans møder med øjenvidner til begivenhederne.

Slide nummer 11. Studerendes konklusioner om A.S. Pushkins rolle i studiet af Catherine II's æra er givet.

Eleverne opsummerer digterens aktiviteter som historiker.

dias nummer 12. På diaset - titlen på romanen "Kaptajnens datter" og et spørgsmål fra M.I. Tsvetaevas essay "Pushkin og Pugachev".

Studerende leder efter et svar på spørgsmålet: "Hvordan hænger historisk sandhed og fiktion sammen i romanen, hvordan er han den rigtige Pugachev?".

dias nummer 13. Svar på spørgsmålet om M.I. Tsvetaeva givet i slide nr. 5.

Slide nummer 14. Udtalelsen fra A.S. Pushkin om det russiske oprørs meningsløshed og hensynsløshed er givet.

Studerende forsøger at forstå det præsenterede udsagn, at forbinde det med modernitet.

Slides 15, 16, 17, 18, 19. Slides viser kunstnernes illustrationer til romanen Kaptajnens datter.

Eleverne præsenterer deres egne illustrationer til romanen.

Lærerens konklusion på lektionen.

Historien om skabelsen af ​​historien "Kaptajnens datter"

Fra midten af ​​1832 begyndte A. S. Pushkin arbejdet med historien om opstanden ledet af Emelyan Pugachev. Zaren gav digteren mulighed for at stifte bekendtskab med hemmelige materialer om opstanden og myndighedernes handlinger for at undertrykke den. Pushkin henviser til upublicerede dokumenter fra familiearkiver og private samlinger. I hans "Archival Notebooks" kopier af personlige dekreter og breve fra Pugachev er uddrag fra rapporter om fjendtligheder med Pugachevs afdelinger blevet bevaret.
I 1833 beslutter Pushkin at tage til de steder i Volga- og Ural-regionerne, hvor opstanden fandt sted. Han ser frem til at møde øjenvidner til disse begivenheder. Efter at have modtaget tilladelse fra kejser Nicholas I, rejser Pushkin til Kazan. "Jeg har været i Kazan siden den 5. Her havde jeg travlt med gamle mennesker, samtidige med min helt; rejste rundt i udkanten af ​​byen, undersøgte slagmarkerne, stillede spørgsmål, skrev ned og er meget glad for, at det ikke var forgæves, at han besøgte denne side, ”skriver han til sin kone Natalya Nikolaevna den 8. september. Derefter tager digteren til Simbirsk og Orenburg, hvor han også besøger slagmarkerne, mødes med samtidige fra begivenhederne.
Ud fra materialerne om oprøret dannedes "Pugachevs historie", skrevet i Boldin i efteråret 1833. Dette værk af Pushkin blev udgivet i 1834 under titlen "Pugachev-oprørets historie", som blev givet til ham af kejseren. Men Pushkin modnede ideen om et kunstværk om Pugachev-oprøret i 1773-1775. Det opstod under arbejdet på Dubrovsky i 1832. Planen i romanen om en frafalden adelsmand, der endte i Pugachevs lejr, ændrede sig flere gange. Dette forklares også af, at emnet, som Pushkin behandlede, var akut og komplekst i ideologisk og politisk henseende. Digteren kunne ikke lade være med at tænke på de censurforhindringer, der skulle overvindes. Arkivmateriale, historier om nulevende Pugachevites, som han hørte under en rejse til stederne for opstanden 1773-1774, kunne bruges med stor omhu.
Ifølge den oprindelige plan skulle romanens helt være en adelsmand, der frivilligt gik over til Pugachevs side. Dens prototype var løjtnant for det 2. grenadierregiment Mikhail Shvanovich (i planerne for romanen Shvanvich), som "foretrak et afskyeligt liv frem for en ærlig død." Hans navn blev nævnt i dokumentet "Om dødsstraf for forræderen, oprøreren og bedrageren Pugachev og hans medskyldige." Senere valgte Pushkin skæbnen for en anden ægte deltager i Pugachev-begivenhederne - Basharin. Basharin blev taget til fange af Pugachev, flygtede fra fangenskab og trådte i tjeneste hos en af ​​opstandens undertrykkere, general Mikhelson. Hovedpersonens navn ændrede sig flere gange, indtil Pushkin slog sig ned på efternavnet Grinev. I en regeringsrapport om likvideringen af ​​Pugachev-oprøret og afstraffelsen af ​​Pugachev og hans medskyldige dateret 10. januar 1775, blev Grinevs navn opført blandt dem, der oprindeligt var mistænkt for at "kommunikere med skurke", men "som et resultat af efterforskningen" viste sig at være uskyldig" og blev løsladt fra arresten. Som et resultat, i stedet for en helt-adelsmand i romanen, var der to: Grinev blev modarbejdet af en adelsmand-forræder, den "slem skurk" Shvabrin, hvilket kunne lette passagen af ​​romanen gennem censurbarrierer.
Pushkin fortsatte med at arbejde på dette arbejde i 1834. I 1836 omarbejdede han den. Den 19. oktober 1836 er datoen, hvor arbejdet med Kaptajnens Datter blev afsluttet. Kaptajnens datter udkom i det fjerde nummer af Pushkins Sovremennik i slutningen af ​​december 1836, lidt over en måned før digterens død.
Hvad er genren af ​​Kaptajnens Datter? Pushkin skrev til censoren og gav ham manuskriptet: "Navnet på jomfruen Mironova er fiktivt. Min roman er baseret på en legende...”. Pushkin forklarede, hvad en roman er sådan her: "I vores tid mener vi med ordet roman en historisk æra udviklet i en fiktiv fortælling." Det vil sige, Pushkin betragtede sit arbejde som en historisk roman. Og alligevel kaldes "Kaptajnens datter" - et lille værk af størrelse - i litteraturkritikken ofte for en historie.