Trukhina Galina Sakhbutdinovna
Position: underviser på efteruddannelse af kunstafdelingen
Uddannelsesinstitution: MBUDO "DSHI p. T. Sherlovaya Gora"
Lokalitet: Trans-Baikal Territory, Borzinsky District, bosættelse Sherlovaya Gora
Materiale navn:Åben lektion om staffelisammensætning
Tema: Skitse af åben lektion i 3. klasse, 1. halvår Emne 1.1. "LANDSKAB SOM EN GENRE FOR MASKINKOMPOSITION"
Udgivelsesdato: 29.03.2019
Kapitel: supplerende uddannelse

Kommunal budgetinstitution for supplerende uddannelse

"Børnekunstskole i landsbyen Sherlovaya Gora"

Åben lektionsoversigt

i 3.g 1 semester

Emne 1.1.

LANDSKAB SOM EN GENRE FOR MASKINKOMPOSITION

Fuldført:

kunstafdelingslærer

Trukhina Galina Sakhbutdinovna

Sherlovaya Gora 2018

Staffeli sammensætning 3 klasse 1 semester

Afsnit 1. Emnesammensætning

Lektionsemne 1.1: Landskab som en genre af staffelikomposition (16 timer)

Mål

erhverv: skab

fortrolighed

maleri

landskab, udføre det kreative arbejde "Landskab" med personale (ifølge planen

Lektionens mål:

undervisning

At gøre eleverne bekendt med en række forskellige landskabsfag;

Vis kunstens rolle i forståelsen af ​​naturens skønhed;

Lær at identificere udtryksmidler til at formidle stemning og

følelser i kunst;

Funktioner ved at bygge en landskabssammensætning;

udvikle sig

Udvikle fantasi, kreativ fantasi;

uddanne:

- fremme kærlighed og respekt for naturen;

Fremme patriotiske følelser.

Udstyr: computer, oplæg om emnet ”Genrer og typer

landskab "og et oplæg om emnet" Staffage i det visuelle

kunst ";

malerier af kunstnere om naturen.

Litterær serie: digte om naturen

Musikalsk række: Struve "Mit Rusland", P. Tjajkovskij

Kunstmaterialer og værktøjer til arbejdet: maling, pensler,

palet, albumark, glas med vand.

Klasseopgave: Landskab med personale.

PROCES AF LEKTIONER (1-8)

Organisering af tid.

Vi starter vores lektion med kreativitet. Kreativitet er en kilde til venlighed,

sandhed og skønhed. Og hvis du lægger dit hjerte og sjæl i dit arbejde, så er det

det bliver lige så smukt som denne efterårsdag!

Opdatering af viden

Se nøje på tavlen. Det præsenterer forskellige

reproduktioner af malerier. 1- portrætter; 2- stilleben; 3- typer af natur.

Spørgsmål: Fortæl mig, er det muligt at opdele dem i grupper?

Spørgsmål: Det er rigtigt, men hvordan kalder vi sådanne billeder? (Landskaber)

Spørgsmål: Hvad tror du, vi skal i dag. (Lad os lære genren at kende

Spørgsmål: Hvem kan fortælle mig, hvad et landskab er?

Ordbog

S. Ozhegova:

Landskabstegning,

maleri,

skildrer

visninger

natur, samt en beskrivelse af naturen i et litterært værk

Hvis du ser på billedet

Floden er tegnet

Maleriske dale

Og tætte skove

Blonde birkes

Eller et gammelt robust egetræ,

Eller en snestorm eller et regnskyl

Eller en solskinsdag.

Tegnet kan være

Eller nord eller syd.

Og når som helst på året

Vi vil se på billedet.

Uden at tænke, lad os sige:

Kaldes et landskab!

Arbejd med emnet. Lektion 1. Lektion 1-2.

Da du vil arbejde ikke kun på landskabet, men på landskabet med

personale, lad os først finde ud af, hvad personale er.

"Personal i billedkunsten"

SLIDE 1."Personal i billedkunsten"

SLIDE 2.

Staffage (tysk Staffage

fra personale - "at installere" og staffieren - "at dekorere

landskab med figurer ") - sekundære elementer i sammensætningen - figurer af mennesker,

dyr, køretøjer og andre komplementære elementer i faget

Onsdag. De skaber baggrunden, miljøet, miljøet i billedet og understreger dets betydning,

berig plottet med yderligere nuancer, scener, episoder.

Fremkomsten

kunst

maleri

fik

udbredelse hovedsageligt i 1600-tallet, hvor landskabsmalere begyndte at medtage

små religiøse og mytologiske scener i deres værker.

betyder

personale

fortsætter

især

manifest

landskab

billedet af interiør. Inklusionen af ​​levende ting: mennesker og dyr, -

besjæl, besjæl dem.

SLIDE 3.

Shishkin.

Regn

egetræ

lund.

1240 x 2030.

Moskva.

Tretyakov Galleri

SLIDE 4.

Samtidig bruges staffage også i baggrunden af ​​multi-figured

kompositioner eller portrætter.

Somov Konstantin "Lady in Blue"

SLIDE 5.

Fremkomsten

personale

på grund af

kunstneriske

koncept og kan arbejde på billedets forhold til livet, animere

billede,

understrege

tilbehør,

fremhævning

en bestemt naturtilstand, en historisk epoke, handling eller ro

i billedet.

fremkomsten

udvikling

projekt

arkitektonisk

design

specialiteter

harmonisk

går over

kunst. De tegninger, der minder mest om nutidens designs, vises med

midten af ​​1700-tallet

Cadol Auguste. "Antagelseskirken på Pokrovka". Litografi. 1820

SLIDE 6.

Evnen til at tegne personale er et af de væsentlige elementer

grafisk uddannelse for arkitekter og designere.

I første omgang,

tilføjelse

arkitektur og design

at udføre

sammenkobling

det projekterede

naturlig

fagmiljø.

For det andet

projekt

tillader

vægt

designede genstande. At se personalet i nærheden af ​​de projekterede objekter med det samme

cirka kan du bestemme deres skala i sammenligning med figuren. Staffage

på baggrund af en interiør-, arkitektur-, landskabs- eller anlægsgartnerskulptur

hjælper

Definere

funktionelle

hensigtsmæssighed

mellemrum.

For det tredje, personale kan styrke kunstnerisk og meningsfuldt

personale

forskellige

formuer

samler op

tilbehør. Kan afspejle karakteren af ​​den historiske æra, stil og mode, eller

særlige smag af et bestemt land. Fra den herskende stil i kunsten kan

afhænger ikke kun af tøj og køretøjer, men også af udførelsesteknikken

forstærke

billedsprog

det projekterede

genstande,

for eksempel monumentalitet, luftighed, dynamik, statisk osv.

SLIDE 7.

Skitser, skitser med brug af personale.

SLIDE 8.

Staffage i begge typer kunstarter kan også bruges som

midler

præstationer

kompositorisk

helhed

udtryksfuldhed.

giver dig mulighed for at balancere hovedmasserne, at binde de enkelte elementer sammen,

skabe en vis rytmisk struktur, øge udtryksevnen.

Bemandingens rolle er komplementær.

Det vigtigste

krav

billede

konvention

kortfattethed.

Det er også nødvendigt at tage hensyn til graden af ​​fjerntliggende personale. I de fjerne planer

mennesker er som regel afbildet meget enkelt i form af en silhuet. Gennemsnit

detaljeret

tegning.

Billeder

suppleret med

stor

detaljer,

funktioner

tone

farve

egenskaber. I forgrunden er figuren mere omhyggeligt modelleret,

ansigtstræk, og du kan også afbilde tilbehør til tøj. Til arkitektonisk

generaliseret

kunstneriske

projektion.

billede

brug

tegning,

fremragende

staffeli-grafik eller billedkomposition. Valg af billedets karakter

personalet afhænger af tegningens kompleksitetsniveau. Skelne mellem "ikonisk" og

"Symboliske" billeder af personalet.

SLIDE 9.

Staffage er et konventionelt billede af en virkelig genstand.

eller miljøet. Skelne mellem ikoniske og symbolske billeder

personale.

Ikoniske billeder- det er kopier, billeder af det virkelige miljø

miljøer, der er identiske med det naturlige miljø.

"Ikonisk" Billeder

Billeder

ægte

omkringliggende

identisk

naturlig

Praktisk talt

realistisk maleri er en samling af ikoniske billeder.

"Symbolsk" Billeder

visuelt-figurativt

en person i dette miljø. I modsætning til ikoniske, symbolske billeder

gå ud over den ydre lighed med det faktiske objekt.

SLIDE 10.

Eksempler på billedet af en menneskelig figur.

SLIDE 11.

For harmonisk at inkludere personale i billedet skal du:

egenskab

ejendommeligheder

praktisk talt

mærke og undgå unødvendige detaljer. Forbedrer tegningens æstetiske kvaliteter

inklusion i sammensætningen ikke kun af individuelle figurer, men også af grupper af mennesker,

forskellig i alder og køn.

interessant

bevægelser, der

understreget

funktionelle

aftale

plads

mest

ekspressive vinkler.

At genskabe

pålidelig

proportional

anatomisk

mønstre af figuren. Dyrenes størrelse skal også være nøjagtig.

Undertrykke

kunstneriske

projekt

grafik (stiliseret som en generel grafisk løsning, stilen af ​​en bestemt

historisk æra eller under landets særlige smag).

SLIDE 12-13.

Eskins, skitser og skitser af figurer af personer af biler.

SLIDE 14.

II, Levitan "Efterårsdag. Sokolniki"

SLIDE 15-17.

Eksempler på landskab med bemanding.

Praktisk

dyrke motion: udføre

skitser

omrids

menneskelige malinger og blyant. (Eksempel på slides 10,12,13)

IV. Arbejd med emnet. Lektion 1. Lektion 3.

Hvad er personale, forstår du? ( Børns svar ).

Lad os nu tale om landskabets typer og genrer.

Demonstration af et oplæg om emnet

"Landskab. Genrer og typer af landskaber "

SLIDE 1.

"Landskab. Genrer og typer af landskaber "

SLIDE 2.

Så,

LANDSKAB

genre

bøde

kunst,

hvilken

skildrer forskellige hjørner af naturen.

LANDSKABSbillede af naturen

"Landskab" med fransk. "Slags land, område".

Landskab er en genre af kunst, der er dedikeret til reproduktion

naturlig eller menneskeforvandlet natur. (Miljø)

1. Genre - landskab

Som selvstændig genre udviklede landskabsmaleriet sig ikke umiddelbart. Først

landskabet var baggrunden for portrætter eller historiske scener. Først i det 16-17. århundrede.

landskab er blevet en selvstændig genre af kunst. Dejlig

landskaberne blev skabt i det 19. århundrede.

Spørgsmål: Hvad hedder landskabsmalere? (Landskabsmaler)

SLIDE 3.

2. Landskaber af russiske kunstnere

Spørgsmål: Gutter, kan du nævne landskabsmalerne?

(Levitan, Shishkin, Savrasov, Kuindzhi)

Ret. Landskabsmaleren formidler i billedet billedet af naturen, dens skønhed,

din holdning til hende, dit humør: glad og let, trist og

alarmerende.

kunstnere

inspirerer

kreativitet?

Giv dine eksempler.

(Musikere, digtere, forfattere, billedhuggere ...)

Spørgsmål: Har du observeret naturen? Har du lagt mærke til hendes skønhed og humør?

Lad os, gutter, overveje malerierne af de store mestre i landskabsgenren og

lad os lære af dem i at skildre naturen med dens uberørte skønhed.

Undersøgelse af malerier af kunstnere.

SLIDE 4.

Savrasov A.K. "Røgene er ankommet"- det er tidligt forår. Birkerne er stadig bare, på

der er mange rågereder på deres grene. Fuglene er allerede vendt tilbage og har travlt omkring

deres hjem. Sne er stadig synlig på markerne i det fjerne. Men himlens farve er blid -

blå skyer formidler friskheden og gennemsigtigheden af ​​forårsluft.

Levitan I. "Marts"- naturen på billedet ser ud til endnu ikke at være vågnet op fra

vintersøvn. Birkegrene på den blå himmel glitrer i forskellige farver.

Et fuglehus på et birketræ venter på fuglenes ankomst. Der er stadig snedriver, men alle

rundt er fyldt med sollys. (søgeist. art 5 cl tema

Spørgsmål: Kan vi sige, at kunstnerne så foråret på samme måde?

Alle har deres egen vision om foråret. Det ser ud til, at en sæson, men kunstnerne

så hende på forskellige måder, hver formidlet sit eget humør, en - tristhed og

sorg og den anden et smil og glæde.

Spørgsmål: Svar mig på et andet spørgsmål som dette,

er der et landskab med bemanding?

(Levitan Isaak Ilyich "March", 1895).

SLIDE 5.

3. Landskabstyper.

Spørgsmål: Se på malerierne, hvordan ligner de hinanden, og hvordan er de forskellige?

(Dette er landskaber. Forskellige steder er afbildet: landsby, by, hav)

Ret. Landskaber er af forskellige typer:

Landdistrikterne (marker, skove, landsbyhuse er tegnet)

Urban (billede af forskellige gader, byudsigt, huse.)

(tegnet

hedder

marine malere.

Lyrisk.

Fairy-mytisk (fantastiske billeder af naturen)

Plads

SLIDE 6-30.

Reproduktioner af forskellige typer landskaber.

SLIDE 31.

For at male et landskab skal en kunstner kende reglerne for perspektiv.

når man afbilder naturen for at gøre landskabet troværdigt. Nu er vi

huske dem.

4. Gentagelse af rækkefølgen af ​​arbejdet på landskabet:

1. At vælge et hjørne af naturen. Arbejdet udføres fra naturen eller på præsentation.

2. Arbejdet begynder med en blyantskitse

4. Vi bruger 2 love: lineært og luftperspektiv.

Spørgsmål: Hvilke vigtige perspektivlove vil du bruge?

Lineært perspektiv:

Parallelle linjer, der bevæger sig væk fra os, kommer gradvist tættere og ind

til sidst konvergere på et tidspunkt i horisonten

Luftperspektiv:

Jo tættere emnet er, jo flere detaljer; ved sletning, detaljer

genstande er mindre mærkbare.

emner

skildre

malet,

fjern

skildre bleg.

Jo tættere skyerne er på horisonten, jo mindre er de. Jo længere væk fra

horisontlinjerne er, jo større er de.

Spørgsmål: Hvilke farver vil du bruge, når du laver et efterårslandskab?

SLIDE 32.

Bestem, hvilke synspunkter hvert af disse landskaber tilhører?

Praktisk arbejde (Redigering af den kunstneriske opgave)

Lektion 2-8,

Nå, gutter, I har lært de grundlæggende regler for at bygge et landskab, og det er på tide

begynde at skabe dit landskab. Glem ikke, at landskabet er bemandet.

Jeg vil gerne invitere dig til at prøve dig frem til at skabe dit eget billede af forskellige

landskabstyper.

Synspunkter: lyrisk på landet, i byerne eller ved havet.

Udfør

arbejde

mere spændende, og vores gæster kedede sig ikke, mens du har travlt med arbejde, vil jeg tænde på dig

musik af P.I. Tjajkovskijs "Årstiderne" (eller Vivaldi)

Du får 4 lektioner til at færdiggøre skitser.

Lad os

lad os bestemme

mest

vigtig

skabende

komposition "Landskab".

Overholdelse af perspektivets love

Billedets farveskema

Sammensætningens integritet.

Resultatet af lektionerne.

Udstilling - se de mest succesrige skitser, landskabsstudier og malerier

landskab. Kreativ opgave "Naturhjørne, hvor jeg gerne vil være"

(Bilag: præsentation om "Genrer og landskabstyper" og

oplæg om emnet "Personal i billedkunsten")

For at bruge forhåndsvisningen af ​​præsentationer skal du oprette dig en Google-konto (konto) og logge ind på den: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

Landskab. Hans typer og karakterer

Landskab (afledt af det franske paysage - land, område) er en genre af kunst, hvor hovedmotivet for billedet er naturen.

Landskabstyper: Afhængig af naturens hovedkarakter inden for landskabsgenren skelnes der mellem følgende landskabstyper: Arkitektoniske og industrielle landskaber. Landskab og bylandskab. Hav- og flodlandskaber.

Landskab - afspejler landlivets poesi, dets naturlige forbindelse med den omgivende natur.

Bylandskab - skildrer et rumligt miljø organiseret af en person - bygninger, gader, alléer, pladser, volde, parker.

Det arkitektoniske landskab ligger tæt på bylandskabet, men her er kunstneren mere opmærksom på billedet af arkitektoniske monumenter i syntese med miljøet.

Industrielt landskab - viser menneskets rolle og betydning - skaberen, bygherren af ​​fabrikker, fabrikker, kraftværker, stationer og broer.

Seascape - Marina (fra lat. Marinus - hav) - en af ​​de typer landskab, hvis genstand er havet. Marina fortæller om skønheden i det rolige og stormfulde hav.

En række forskellige landskaber i naturen. Der er fem typer landskabskarakterer: - heroisk - historisk - episk - romantisk landskab - stemningslandskab

Et heroisk landskab er et landskab, hvor naturen fremstår majestætisk og utilgængelig for mennesker. Det skildrer høje klippefyldte bjerge, mægtige træer, en rolig overflade af vandene, og på denne baggrund - mytiske helte og guder.

Historisk landskab. I landskabsgenren er historiske begivenheder legemliggjort, som minder om de afbildede arkitektoniske og skulpturelle monumenter forbundet med disse begivenheder.

Et episk landskab - statelige naturbilleder, fuld af indre styrke, særlig betydning og lidenskabsløs ro.

Romantisk landskab - Tordenskyer, hvirvlende skyer, dystre solnedgange, vindoptøjer. Landskabet fanger nogle gange en oprørsk begyndelse, uenighed med tingenes eksisterende orden, ønsket om at hæve sig over det almindelige, at ændre det.

Stemningslandskab Det afspejler følelser af melankoli, tristhed eller stille glæde. Ønsket om i forskellige naturtilstande at finde overensstemmelse med menneskelige oplevelser og stemninger gav landskabet en lyrisk farve.

Praktisk arbejde: Tegn en af ​​landskabets typer eller karakterer ind.

Statsbudget uddannelsesinstitution i Moskva børns kunstskole "Akkord" South-West Administrative District Sammensætning. Komposition center. Søg efter en sang på et ark. Træer og et hus ved dammen. Elevers alder: 7-8 år. udarbejdet af læreren for yderligere uddannelse Dmitrieva Tatyana Evgenievna Moskva 2012

Slide 2

Lektionens mål: at gøre sig bekendt med det grundlæggende i komposition, med begrebet "kompositionscenter". At mestre algoritmen for en harmonisk, afbalanceret konstruktion af en komposition, dens indflydelse på opfattelsen af ​​et kunstværk, og også at anvende denne færdighed i praksis. Dannelse af færdigheder i gouache teknik. Opgaver: Pædagogisk: at introducere begrebet "kompositionscenter", at undervise i layoutet af hovedelementerne på et ark (Organisation af papirplads). Opbygning af viden baseret på logik, forståelse af handlingsalgoritmen. At lære de grundlæggende teknikker til at arbejde med gouache. Pædagogisk: fremme kunstnerisk smag, tålmodighed, opmærksomhed, respekt for arbejde og tid. Udvikle: udvikle evnen til at analysere, sammenligne, en mental tilgang til kreativitet, logik i tænkning, målrettethed. Udvikling af fantasi, fantasifuld tænkning.

Slide 3

Hvad er sammensætning? "Komposition" (fra lat. Composito - komponere, forbinde), konstruktion af et kunstværk, organisation, struktur af værkets form. Sammensætningen af ​​værket er, når alle elementerne i billedet er i deres indbyrdes forbindelse og adlyder forfatterens idé. Ethvert maleri begynder med en komposition. Og dette er kunsten at komposition, der kombinerer forskellige dele i en enkelt helhed, der fremhæver det vigtigste. Komposition arrangerer billedet og organiserer lærerens opmærksomhed. De mest karakteristiske og almindelige kompositionsmønstre er integritet, symmetri og rytme.

Slide 4

Kompositionsskemaer Maleri af Rembrandt "The Return of the Prodigal Son" Raphael Santi. “Madonna i grønt. Maria med barn og Johannes Døberen "Nicolas Poussin" Landskab med Polyfem ". I århundreder har kunstnere ledt efter de mest udtryksfulde kompositionsskemaer, som et resultat kan vi sige, at de vigtigste elementer i plottet ikke er placeret tilfældigt, men danner simple geometriske former (en trekant,

Slide 5

Søger efter en komposition ved hjælp af håndflader og søgeren

Slide 6

Opbygning af en komposition i centrum. Arbejde med skabeloner - kompositionselementer. Jacob van Ruisdael. "Vinterlandskab"

Slide 7

Opbygning af en komposition i centrum. Dannelsen af ​​forskellige geometriske former. Arranger skabelonerne, så de visuelt kan passe ind i en geometrisk form (trekant, rektangel, firkant osv.),

Slide 8

Arbejd på maleriet. Trin for trin tegning.

Slide 9

værker I deres værker forsøgte fyrene ikke kun at finde et "kompositorisk centrum", men også at formidle dagens stemning, naturen ved hjælp af maleri. Kovalenko Arina 7l Babayants Nastya 7 år Shchekotikhina Kamila 7 år.

Slide 10

Værker af læreren Istra .. akvarel 2011 tyrkiske bade. Tsarskoje Selo. Catherine Park. akvarel 2011 Kirzhach-floden. Akvarel 2008 Marmorbro. Pushkin. Tsarskoje Selo. Akvarel 2011

Slide 11

Liste over brugte 1. Volkov N.N. Komposition i maleri. M., 1977. 2. Poplavny A.N. Kompositionel rytmegeometri. M., 2007. Litteratur: 3. Sokolnikova N.М. Kunst. Grundlæggende om komposition. Lærebog for elever i 5-8 klassetrin. Om 4 timer Del 3. Obninsk: Titel, 1998 4. EV Shorokhov, Komposition. M .: Uddannelse, 1986. 5. Johannes Itten "The Art of Color" 5. udgave, D. Aronov, Moskva 2008 Anvendte materialer og internetressourcer: 1. Magasinet "Young Artist" №1, 1993. (Reproduktion af V. Surikov "Boyarynya Morozova) 2. G. L. Vasilyeva-Shlyapina." V. Surikov "Publishing house" Red Square ", 1996 3." Store kunstnere. Album 59. Sisley "," Direct Media ", 2011 - ( reproduktioner af malerier af Alfred Sisley: "Bridge in Moret in the morning sun", "Fields on the hills near Argenteuil") 4. Reproduktioner: Nicolas Poussin "Landscape with Polyphemus" http://www.forsfortuna.com/people/ page / 5 /, 5.Jakob Van Ruisdael "Vinterlandskab" http://artnow.ru/ru/gallery/206/9004/picture/0/224005.html?comments, 6.Jakob Van Ruisdael "Skovlandskab". http ://www.artholland.ru/foto.php?art=r/reisdala/img/16&n=% D0% E5% E9% F1% E4% E0% EB. : //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons /d/d7/Jules_Dupr%C3%A9_001.jpg 8. Isaac Levitan "Autumn Day. Sokolniki" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/ 26 / Levitan_Sokolniki_Autumn_1879.jpg 9.. "Madonna Santi i det grønne. Maria med barnet og Johannes Døberen" http://www.museumonline.ru/Renaissance/Raffael_Santi/Canvas/14 10.Rembrandt "Return den fortabte søn "http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Rembrandt_Harmensz._van_Rijn_-_The_Return_of_the_Prodigal_Son.jpg 11. A. N. Floatny" Billedets geometri. " http: //xn--80aevfmcgb6i.xn-- p1ai / o_kompozitsionnom_tcentre_kartiny.html 12. Encyclopedia of Painting. Læser. http://painting.artyx.ru 13. Brug af principperne og teknikkerne for kunstnerisk komposition http://sci.informika.ru/text/inftech/edu/the/13.html 14.http: //festival.1 september. ru/ artikler / 538602 / dynamisk pause 15. Foto af forfatteren 16. Shi Tao En ældre mand i en båd http://www.xabusiness.com/china-resources/qing-dynasty-paintings-2.htm Et udvalg af musik: 1.Vivaldi “Årets tider. Vinter "http://music.ardor.ru/1/download.php? x = 4518 & y = 7292957 & z = 147c4f92b0c2 & q = A.Vivaldi _-_ Vremena_goda._Zima._CHast_1 ._ (Alegro) _Dekabr, 2. Vivaldi “Seasons. Forår "http://music.ardor.ru/1/download.php? x = 4433 & y = 34935773 & z = 4c832ac02892 & q = Londonskiy_Filarmonicheskiy_Orkestr _-_ A._Vivaldi: _ "Vremena_goda" _-__ "Vesna" __ 1ch. _Allegro 3.P.I. Tjajkovskij "Årstiderne. Efterårssang "http://mp3.classic-music.ru/music/tchaikovsky/vremena10.mp3

At lære af mestrene.

Komposition i et landskab.

HUSK ...

sammensætning- det er kompilering, sammenkobling af dele til en enkelt helhed.

Komposition i billedkunst er konstruktionen af ​​et kunstværk.

Sangformat måske kvadratisk, rektangulær lodret eller vandret, oval, rund.

A. Venetsianov

"Ved høsten. Sommer."

Kunstneren skildrede en mors hvilescene,

som satte sig efter en tung høst

fodre barnet.

Til kompositioner kunstneren valgte

lodret format.

Horisontlinjen er

cirka midt på lærredet.

Kvinden er afbildet i stort

placeret i forgrunden.

Billedet formidler en hviletilstand.

A. Venetsianov “På agerjord. Forår." Kunstneren afbildet horisontlinjen lige under midten af ​​lærredet,

takket være dette ser kvinden i den russiske sarafan majestætisk ud.

M. Claude "På agerjord." For at vise markernes endeløse vidder valgte kunstneren sit maleri lav horisont og vandret format. Figurerne af en kvinde og en hest er placeret næsten i midten af ​​sammensætningen, de er små i størrelse og passer organisk ind i naturen.

A. Venetsianov “På agerjord. Forår."

Og Venetsianov "Ved høsten. Sommer."

Se på billederne. Hvad er til fælles? Hvordan

afvige?

Alle er lavet om det samme emne, men sammensætning de har forskellige.

Fortæl mig efter planen.

• Lærredsformat ( vandret eller lodret ).

2. Placeringen af ​​horisontlinjen.

3. Hovedpersonernes størrelse og placering

M. Claude "På agerjord."

Selv