Farvehjul lektionsprojekt. Farve cirkel

I. Newtons første farvehjul. Et farvehjul opnås ved at forestille sig et bånd af spektret som en fleksibel plade og bøje det til en cirkel. For at forstå de grundlæggende principper for at arbejde med farvehjulet, erstattes det normalt af en forenklet model. Ittens farvehjul

Anden ordens sammensatte farver: grøn, lilla, orange. De opnås ved at blande i par tre primære farver: rød, gul og blå. Når du for eksempel blander gul og blå, bliver du grøn. Der er kun tre sammensatte farver: orange, grøn og lilla.

Varme og kolde toner Farver er opdelt i varme og kolde toner. Det er generelt accepteret, at rød, orange og gul er varme, mens grøn, cyan, blå og lilla er kolde. Men ofte skelner kunstnere mellem nuancerne af hver farve og kolde og varme. For eksempel er kølig blå ultramarin, varm blå er kobolt. Rød kan også være kold eller varm.

Kontrasterende farver De understreger gensidigt lysstyrken af ​​hinanden, forstærker den. Sådanne par farver blev meget ofte brugt i buffoons tøj, disse kombinationer er så iørefaldende og påtrængende som muligt. Farver placeret i farvehjulet overfor hinanden, dvs. 180 grader fra hinanden er kontrasterende.

Lektion nummer 1. Tema: Farvehjul. Farveforhold. Dato _______________

Uddannelsesmæssige og pædagogiske mål og mål:

Pædagogisk: Bekendtskab med en ny teknik til at arbejde med akvareller - glasering. Implementering af den erhvervede viden i praktisk anvendelse. Dannelse og udvikling af færdigheder og evner til at arbejde med akvareller.

Udvikling: Udvikling af elevernes fantasi og kunstneriske smag.

Uddannelsesmæssigt: fremme af elevernes kreative smag.

Lektionstype: lære et nyt emne

Lektionstype: Dekorativt maleri

Metoder: historie, samtale.

Udstyr, visuelle materialer: farvehjul bord;

illustration, der viser en regnbue, akvarel.

Lektionens struktur:

Organisering af tid.

Psykologisk holdning.

Formidling af nyt undervisningsmateriale.

fysisk træning

Praktisk arbejde.

Analyse af det udførte arbejde.

Opsummering af lektionen.

Hjemmeopgave.

Under undervisningen:

Organisering af tid

Psykologisk holdning.

Jeg er glad for at se dine ansigter, dine smil, og jeg tror, ​​at denne dag vil bringe dig glæde, kommunikation med hinanden. Sid behageligt, luk øjnene og gentag efter mig:

"Jeg er i skole, jeg er i klassen. Jeg er glad for det. Min opmærksomhed vokser. Jeg som spejder vil lægge mærke til alt. Min hukommelse er stærk. Hovedet tænker klart. Jeg ønsker at lære. Jeg er klar til at gå.jeg arbejder

At lære nyt stof.

1. Farve klassificering

   Kromatiske farver

   Farve cirkel

   Varme farver. Seje farver.

   Absolutte, kontrasterende, sammenhængende farver.

Gæt gåden: Hænger den malede rocker over floden? Selvfølgelig er det en regnbue. Og her er en anden gåde: De flerfarvede porte Nogen byggede til månen, men det er ikke let at gå igennem dem, de porte er høje.

Den herre prøvede, Han tog maling til porten Ikke én, ikke to, ikke tre- Så mange som syv, ser du. Hvad hedder porten og kan jeg tegne den?

Hvilke farver består regnbuen af ​​(rød, orange, gul, grøn, blå, blå, lilla)

For at huske rækkefølgen af ​​farverne i regnbuen, skal du huske ordsproget: Alle (rød) Jæger (orange) Ønsker (gul) At vide (grøn) Hvor (blå) Sidder (blå) Fasan (lilla).

Der er en klassificering af farver: Akromatiske farver(fra græsk. α- negativ partikel + χρώμα - farve, det vil sige farveløs) Sort, hvid og alle nuancer af grå. Kromatiske farver(Chroma, chromatos) - oversat fra det græske "farve".

Kromatiske farver er til gengæld opdelt i primære og sammensatte farver. Primære farver: gul, blå, rød. De kaldes basic, fordi de ikke kan opnås ved at blande maling. Sammensatte farver: orange, grøn, lilla. Kan opnås ved at blande to eller flere malinger.

Gul + Rød = Orange Blå + Rød = Lilla Gul + Blå = Grøn

Farvehjulet består af seks farver, tre primære og tre sammensatte. (Navngiv dem)

Varme farver findes også. Rød, orange, gul og blandinger deraf. Dette er farven på solen, ild, varme. I et farvehjul hænger de sammen. Og kolde farver. Kolde farver - månens farver, tusmørke, vinter, frost. De er blå, cyan, violette og blandinger deraf.

Eksisterer absolutte farver: orange og blå. Kontrasterende farver modsat. De fremhæver og forstærker hinandens lysstyrke. Rød-grøn, orange-blå, gul-violet. Cirka farver- dem, der er i nærheden i spektret, og deres blandinger og nuancer

Fysisk minut.

Praktisk arbejde.

I dag vil du stifte bekendtskab med en ny akvarelteknik kaldet glasur. Glasering udføres ved at påføre et gennemsigtigt malingslag over det tørrede malingslag.

Rækkefølgen af ​​øvelsen:

Fyld halvdelen af ​​cirklen med gul maling. (1, 2, 3 del)

Lad tørre med det første lag maling og hæld rødt over et tørt lag (3, 4, 5 dele). I dette tilfælde skal den gule farve i 3 dele blive til orange.

Efter at det næste lag er tørret, hældes 5, 6, 1 dele i blåt. På samme tid viser det sig i 1 del grønt, og i del 5 - lilla.

Analyse af det udførte arbejde.

I processen med elevernes selvstændige arbejde giver læreren de nødvendige yderligere forklaringer. Fejl identificeres og rettes. De studerendes opmærksomhed er fokuseret på behovet for at udføre arbejdet omhyggeligt og vælge de rigtige farver.

Opsummering af lektionen.

Demonstration og analyse af de mest succesfulde værker.

Opsummering af resultaterne af lektionen, tildeling af karakterer.

Hjemmeopgave.

Gentag øvelsen på en anden, tidligere kendt måde - påfyldning.

Først udfyldes hovedfarverne (1 del - rød, 3 del - gul, 5 del - blå).

Sammensatte farver opnås på en palet ved at blande maling (gul + rød = orange, gul + blå = grøn, rød + blå = lilla).

"Farvehjulet og farvekombinationer i kunstnerisk skabelse" Kunstnere bruger farvehjulet til harmonisk at kombinere farver i deres værker. Selvfølgelig kan dette gøres intuitivt, og mærker farveharmonierne godt. Men hvis du dygtigt kombinerer i dine malerier det intuitivt valgte farveskema og de korrekte farvekombinationer, der tilbydes i farvehjulet, kan du opnå utroligt harmoniske farvekombinationer. Farvehjul Farvehjulet er hovedværktøjet til at kombinere farver. Det første cirkulære farveskema blev udviklet af Isaac Newton i 1666. Farvehjulet er designet således, at kombinationer af alle farver valgt fra det vil se godt ud sammen. Mange variationer af grunddesignet er blevet lavet gennem årene, men den mest almindelige version er en cirkel med 12 farver. Primære farver

Farvehjulet er bygget på et fundament af tre farver, rød, gul og blå. De kaldes primærfarver. Det er disse første tre farver, der vil skabe resten af ​​farverne på hjulet, når de blandes. Nedenfor er et eksempel på et grundlæggende farvehjul, der kun bruger primærfarver.

Analog treklang

Analog triade: En kombination af 2 til 5 (ideelt set 2 til 3) farver, der støder op til hinanden på farvehjulet. Et eksempel er en kombination af dæmpede farver: gul-orange, gul, gul-grøn, grøn, blå-grøn.

Kontrasttreklang (opdelt - komplementære farver)

Brugen af ​​delte komplementærfarver giver en høj grad af kontrast, men ikke så mættet som komplementærfarven. Opdeling af komplementære farver giver mere harmoni end at bruge direkte komplementære farver.

Farvens hemmeligheder har længe bekymret folk. Selv i oldtiden fik det sin symbolske betydning. Farve er blevet grundlaget for mange videnskabelige opdagelser. Han påvirkede ikke kun fysik eller kemi, men blev også vigtig for filosofi og kunst. Med tiden er viden om farver blevet bredere. Der begyndte at dukke videnskaber op, der studerer dette fænomen.

Begreber

Den første ting at nævne er det grundlæggende i farvevidenskab. Dette er videnskaben om farve, som indeholder systematiseret information fra forskellige undersøgelser: fysik, fysiologi, psykologi. Disse områder studerer fænomenet nuancer, kombinerer de opnåede resultater med data om filosofi, æstetik, historie, litteratur. Forskere har studeret farve som et kulturelt fænomen i lang tid.

Men koloristik er en mere dybtgående undersøgelse af farve, dens teori og menneskelige anvendelse i forskellige aktivitetsområder.

Historisk baggrund

Det er ikke overraskende, at disse videnskaber længe har bekymret folk. Selvfølgelig var der på det tidspunkt ikke sådanne begreber som "farvevidenskab" og "koloristik". Ikke desto mindre blev der lagt stor vægt på farve i folks kultur og udvikling.

Historien kan give os en enorm viden om dette. Derfor er det kutyme, at videnskabsmænd deler al denne tid op i to faser: perioden frem til 1600-tallet og tiden fra 1600-tallet til i dag.

Bliver

Når du starter en rejse gennem farvehistorien, skal du vende tilbage til det antikke østen. På det tidspunkt var der 5 primærfarver. De symboliserede de fire kardinalpunkter og jordens centrum. Kina skilte sig ud for sin særlige lysstyrke, naturlighed og farve. Senere ændrede alt sig, og monokrom og akromatisk maleri begyndte at blive observeret i dette lands kultur.

Indien og Egypten var endnu mere udviklede i denne henseende. To systemer blev observeret her: den ternære, som indeholdt hovedfarverne på det tidspunkt (rød, sort og hvid); og også vedisk, baseret på vedaerne. Sidstnævnte system blev uddybet i filosofi, derfor indeholder det rødt, der symboliserer solens østlige stråler, hvidt - sydens stråler, sort - vestens stråler, meget sort - nordens stråler og det usynlige - centret.

I Indien blev der lagt stor vægt på design af paladser. Rejser verden rundt, og nu kan du se, at de ofte brugte hvid, rød og guld. Med tiden begyndte gul og blå at blive tilføjet til disse nuancer.

Religion i farver

Vesteuropa i middelalderen så på farvevidenskabens grundlæggende principper fra religionens side. På det tidspunkt begyndte andre nuancer at dukke op, som ikke tidligere var blevet taget som de vigtigste. Hvid begyndte at symbolisere Kristus, Gud, engle, sort - underverdenen og Antikrist. Gul betød oplysning og Helligåndens handlinger, og rød betød Kristi Blod, ild og sol. Blå symboliserede himlen og Guds indbyggere, og grøn symboliserede mad, vegetation og Kristi jordiske vej.

På dette tidspunkt i Nær- og Mellemøsten sker det samme med farver. Her får islam indflydelse. Dybest set forbliver betydningen af ​​farverne uændret. Det eneste er, at grønt bliver det vigtigste og symboliserer Edens Have.

Genfødsel

Farvevidenskab og koloristik transformeres igen. Før anden fase kommer renæssancen. På dette tidspunkt proklamerer Leonardo da Vinci sit farvesystem. Den består af 6 muligheder: hvid og sort, rød og blå, gul og grøn. Således nærmer videnskaben sig gradvist det moderne farvebegreb.

Newtonsk gennembrud

Det 17. århundrede er begyndelsen på et nyt trin i klassifikationen. Newton bruger det hvide spektrum, hvor han finder alle kromatiske farver. I videnskaben optræder en helt anden vision i denne henseende. Her forbliver rød uvægerligt, hvortil der tilføjes orange, der er også grøn og blå, men sammen med dem findes blå og violet.

Nye teorier

Det 19. århundrede i Europa bringer os til naturalisme og impressionisme. Den første stil proklamerer den fulde korrespondance af toner, og den anden er kun baseret på overførsel af billeder. På dette tidspunkt dukkede maleri op med det grundlæggende i farvevidenskab.

Herefter opstår teorien om Philip Otto Runge, som fordeler systemet efter princippet om en globus. Rene primærfarver er placeret langs "klodens ækvator". Den øverste stang er hvid, den nederste er sort. Resten af ​​rummet er optaget af blandinger og nuancer.

Runges system er meget beregnet og har et sted at være. Hver firkant på kloden har sin egen "adresse" (længde- og breddegrad), så den kan bestemmes ved hjælp af kalkulation. I denne videnskabsmands fodspor fulgte andre, som forsøgte at forbedre systemet og skabe en mere bekvem mulighed: Chevreul, Goltz, Bezold.

Sandheden er nær

Under Art Nouveau-æraen var videnskabsmænd i stand til at komme tættere på sandheden og skabe en moderne farvemodel. Dette blev også lettet af de særlige kendetegn ved selve tidens stil. Skabere skaber deres mesterværker med stor vægt på farver. Det er takket være ham, at du kan udtrykke din vision om kunst. Farver begynder at smelte sammen med musik. Han får et stort antal nuancer, selv i tilfælde af en begrænset palet. Folk har lært at skelne ikke kun primærfarver, men også tone, mørkning, dæmpning osv.

Moderne udsigt

Det grundlæggende i farvevidenskab fik mennesket til at forenkle videnskabsmænds tidligere forsøg. Efter Runges globus var der Ostwalds teori, hvor han brugte en cirkel med 24 farver. Nu er denne cirkel forblevet, men den er reduceret til det halve.

Videnskabsmand Itten var i stand til at udvikle et ideelt system. Hans cirkel består af 12 farver. Ved første øjekast er systemet ret kompliceret, selvom det kan håndteres. Der er stadig tre hovedfarver her: rød, gul og blå. Der er andenordens sammensatte farver, der kan opnås ved at blande tre primære farver: orange, grøn og lilla. Det omfatter også tredjeordens kompositfarver, som kan opnås ved at blande basisfarven med andenordens kompositfarver.

Essensen af ​​systemet

Det vigtigste, du skal vide om Ittens cirkel, er, at dette system blev oprettet ikke kun for at klassificere alle farver korrekt, men også for at harmonisk kombinere dem. De tre vigtigste farver, gul, blå og rød, er arrangeret i en trekant. Denne figur er indskrevet i en cirkel, på grundlag af hvilken videnskabsmanden opnåede en sekskant. Ligebenede trekanter vises nu foran os, som indeholder andenordens sammensatte farver.

For at opnå den korrekte skygge er det nødvendigt at opretholde lige store proportioner. For at blive grøn skal du kombinere gul og blå. For at få orange skal du tage rød, gul. For at få lilla, bland rød og blå.

Som tidligere nævnt er det ret svært at forstå det grundlæggende i farvevidenskab. er dannet efter følgende princip. Tegn en cirkel omkring vores sekskant. Vi opdeler det i 12 lige store sektorer. Nu skal vi udfylde cellerne med primære og sekundære farver. De vil blive angivet med hjørnerne af trekanter. Tomme rum skal udfyldes med nuancer af tredje orden. De, som tidligere nævnt, opnås ved at blande primære og sekundære farver.

For eksempel vil gul og orange skabe en gul-orange. Blå med lilla - blå-lilla osv.

Harmoni

Det er værd at bemærke, at Ittens cirkel ikke kun hjælper med at skabe farver, men også kombinerer dem positivt. Dette er nødvendigt ikke kun for kunstnere, men også for designere, modedesignere, makeupartister, illustratorer, fotografer osv.

Farvekombinationer kan være harmoniske, karakteristiske og ukarakteristiske. Hvis du tager modsatte nuancer, vil de se harmoniske ud. Hvis du vælger farver, der optager sektorer en efter en, opnås karakteristiske kombinationer. Og hvis du vælger relaterede farver, der er placeret i en cirkel efter hinanden, får du ukarakteristiske forbindelser. Denne teori gælder for sektoren med syv farver.

I Ittens kreds fungerer dette princip også, men på en lidt anden måde, da man skal huske på, at der er 12 nuancer her. Derfor bør man for at opnå en to-tonet harmoni tage toner, der er modsat hver. Andet. Tre-farvet harmoni opnås, hvis en rektangulær harmoni opnås i en cirkel ved hjælp af samme metode, men indeni indskriver vi et rektangel. Hvis du sætter en firkant i en cirkel, får du en firefarvet harmoni. Sekskanten er ansvarlig for den seks-farve kombination. Ud over disse muligheder er der analog harmoni, som dannes, hvis vi tager de kromatiske farver af en gul nuance. For eksempel kan vi på denne måde få gul, gul-orange, orange og rød-orange.

Ejendomme

Det skal forstås, at der er inkompatible farver. Selvom dette koncept er ret kontroversielt. Sagen er, at hvis du tager en lys rød og den samme grønne, vil symbiosen se meget trodsig ud. Hver af dem forsøger at dominere den anden, hvilket resulterer i dissonans. Selvom et sådant eksempel slet ikke betyder, at det er umuligt at harmonisk kombinere rød og grøn. For at gøre dette skal du forstå farveegenskaberne.

En nuance er en samling af nuancer, der refererer til den samme Mætning er graden af ​​falmning. Lethed er tilnærmelsen af ​​en nuance til hvid og omvendt. Lysstyrke er den grad, i hvilken en nuance er tæt på sort.

De deler også kromatiske og akromatiske farver. Sidstnævnte omfatter hvid, sort og grå nuancer. Til den første - alle de andre. Alle disse egenskaber kan påvirke kompatibiliteten og harmonien af ​​nuancer. Hvis du gør det grønne mindre lyst og lidt falmet, og gør det røde roligere ved at øge lysheden, så kan disse to angiveligt uoverensstemmende nuancer harmonisk kombineres.

Barnets blik

Det grundlæggende i farvevidenskab for børn bør bygges på en legende måde, som i princippet al læring. Derfor er det værd at huske den berømte sætning om spektrale farver: "Enhver jæger vil vide, hvor fasanen sidder." For de voksne, der ikke er bekendt med dette børnelivshack, bør det præciseres, at det første bogstav i hvert ord i denne sætning angiver navnet på tonerne i spektret. Det vil sige, at vi har rødt i hovedet, derefter orange, gul, grøn, blå, blå og lilla. Det er de farver, der kommer ind i regnbuen i samme rækkefølge. Så det første du gør med dit barn er at tegne en regnbue.

Når babyen er meget lille og selvfølgelig ikke ved, hvad det grundlæggende i farvevidenskab er, er det bedre at købe ham farvelægningssider med eksempler. Dette gøres for at barnet ikke maler himlen brun, men græsset rødt. Lidt senere vil du sørge for, at babyen vil være i stand til at bestemme farverne på egen hånd, men det er bedre først at diskutere mulige muligheder med ham.

Følelser

I meget lang tid var videnskabsmænd i stand til at forstå, at enhver nuance af hovedfarven kan påvirke en persons følelser. Goethe talte om dette første gang i 1810. Senere fandt forskerne ud af, at den menneskelige psyke er forbundet med den ydre virkelighed, hvilket betyder, at den også kan påvirke følelser.

Det næste trin i denne undersøgelse var at opdage, at der er en specifik følelse knyttet til hver tone. Desuden manifesterer denne teori sig praktisk talt fra fødslen. Det blev også klart, at der er en bestemt farvekode, der tilskrives en række følelser. For eksempel tristhed, frygt, træthed, alt kan beskrives i sort eller gråt. Men glæde, interesse, skam eller kærlighed er normalt forbundet med en rød nuance.

Ud over den psykologiske påvirkning blev farven undersøgt under klinisk overvågning. Det viste sig, at rødt ophidser, gult stimulerer, grønt reducerer trykket, og blåt beroliger. Det hele afhænger også af skyggens egenskaber. Hvis det er en rolig rød, så kan det symbolisere glæde og kærlighed, hvis det er mørkt og lyst, så blod og aggression.

Det grundlæggende i farvevidenskab og koloristik er meget komplekse videnskaber. Det er svært at forstå dem fuldt ud, da alt her er ret relativt og subjektivt. Farve kan påvirke en person på forskellige måder, nogle mennesker er slet ikke underlagt nuancer. For nogle kunstnere kan kombinationen af ​​lilla og gul virke meget harmonisk, for en anden - ulækker og modstridende.

FARVE CIRKEL

Type af erhverv: maleri, studere det grundlæggende i farvevidenskab.

Mål og mål : at studere det grundlæggende i farvevidenskab, bestemme niveauet for træning af børn; udvikling af grafiske færdigheder og færdigheder, udvidelse af viden om kunstmaterialers forskellige muligheder.

Udstyr: for studerende - akvarel, gouache, papir, pensler, palet;for lærer - de samme metodiske tabeller.

Litterær række: digte om blomster (malerisk), om en regnbue.

Visuel række: Vejledningstabeller: Farvehjul, Fuldfarvehjul, Varme og kolde farver, Kontrastfarver, Tilnærmede farver. Et udvalg af nuancer af forskellige farvekombinationer.

Under timerne

I. Organisering af klassen. Kontrol af klarhed til lektionen.

II. Samtale. Introduktion til lektionens emne.

– Lad os først gætte gåder og læse digte.

Malet rocker

hang over floden.(Regnbue.)

Flerfarvet låge

Nogen byggede på engen

Men det er ikke let at komme igennem dem,

Den port er høj.

Mesteren prøvede

Han tog maling til porten

Ikke én, ikke to, ikke tre -

Så mange som syv, se.

Hvad er navnet på denne port?

Kan jeg tegne dem?(Regnbue.)

– Og her er en lille poetisk fortælling:

Ikke i en drøm, men i virkeligheden -

Hvad er der galt med det? -

Jeg bor på en regnbue

I syrenhuset.

Jeg løber ud om morgenen

I beige støvler

Jeg spiser i en syrenskov

Skarlagene multebær.

Duggen falder fra bladene

I den dybe blå oftere

Ørneugle gule øjne

Hun stirrer på mig.

Hvor nattergalene fløjter

I fyrreskovens baggader

Strømme gør deres vej

Til de lyserøde søer

Egern bølger bag en busk

Lilla hale

Hvide fisk svømmer

Under kirsebærbroen.

Jeg bor på en regnbue

Kom på besøg.

T. Belozerova

– Hvor mange farver kender du? 5, 10, 15, 100? Prøv at nævne så mange, som du kan huske. Du skal have mindst 6 farver. Lige så meget som er indeholdt i minimumssættet af maling og blyanter: rød, gul, blå, grøn, brun, sort. Farver er lavet af maling. Ved at blande maling kan du få meget mere end 6 farver.

– Hvor blander vi? Hvad kan tjene som palet?

Der er mange farver og nuancer i naturen. Meget mere end det menneskelige øje kan skelne. Og for at gøre det nemmere at navigere i dem, fandt folk påfarveklassificering .

Kromatiske og akromatiske farver.

"Chroma, chromatos" - oversat fra det græske "farve".

Akromatisk - ikke farvet, den er hvid, sort og helt grå.

Kromatisk - alle andre, som igen er opdelt i primære og sammensatte farver.

De oprindelige stamfædre af alle farver er tre farver: rød, gul og blå. Det er derfor, de blev kaldt de vigtigste, da de lyveri kernen alle andre farver (undtagen akromatisk). Blanding af primærfarverne i par giver os en gruppe farver kaldetbestanddel .

Lad os blande:

rød + gul = orange

rød + blå = lilla

blå + gul = grøn

Hvis du var forsigtig, har du sikkert bemærket, at de resulterende 6 farver er regnbuens farver. Kender du et ordsprog, der hjælper dig med at huske sammensætningen og rækkefølgen af ​​farver?

HverRød

Jægerorange

Har lystgul

Ved godt,grøn

Hvorblå

Sidderblå

Fasanlilla

Cyanfarven er ikke en sammensat farve, da den ikke opnås ved at blande de primære farver, men ved at blande den primære (blå) med hvid. I denne række veksler de sammensatte farver med de vigtigste. For nemheds skyld kan denne strimmel lukkes i form af en ring.

III. Dyrke motion.

Tag et kompas og tegn en stor cirkel på et stykke papir. Lad os dele det op i seks (eller 9) lige store dele.

en) b)

Nu tager vi 3 primærfarver (på skift) og dækker dem en del af cirklen (skive) en (eller to) i følgende rækkefølge:

– Rød

– gul

– blå.

Efterlad huller til de sammensatte farver.

en) b)

Tag ikke malingen for tyk. Malingerne skal ligge fladt, med streger fra venstre mod højre i vandrette linjer, gerne med en pensel nr. 5-8 med en skarp spids. Malingen skal være nok til at den ikke tørrer ud, men ikke for meget, ellers flyder den ned. Overskydende maling fjernes med en børste, efter at have klemt det ud.

Vi får de sammensatte farver på paletten, ved hjælp af de primære farver, som vi allerede har arbejdet med.

I cirkel a), en orange, grøn, lilla farve, som vi får ved at blande en lige stor mængde af de vigtigste. Mal over hullerne.

I cirkel b) er der 2 sammensatte nuancer, med en overvægt af mængden af ​​én grundfarve (rød-orange og gul-orange, blå-grøn og gul-grøn, rød-violet og blå-violet). Mal over hullerne. Hvis du var forsigtig og ikke havde travlt, skulle du have det rigtige farvehjul.

en) b)

IV. Varme og kølige farver.

Tag et kig på farvehjulet, og du kan nemt bestemme, hvor farverne er varme, og hvor er kolde.

Varm overveje rød, orange, gul og blandinger heraf. Disse er farverne på solen, ild, varme. I et farvehjul hænger de sammen.

Kold - farverne på månen, tusmørke, vinter, frost. Den er blå, lilla og blandinger deraf.

Og grøn er en speciel farve: hvis der er mere gul i den, er den varm, hvis blå er kold.

Rød og blå er absolutte farver for kulde og varme. Det er ikke tilfældigt, at de er i spektret (cirklen) over for hinanden, som polerne på en globus.

Kontrasterende farver - modsat understreger og forstærker de hinandens lysstyrke.

Rød Grøn

blå - orange

gul - lilla

Cirka farver - dem, der er i nærheden i spektret, og deres blandinger og nuancer.

Øvelsen: Mal farvehjulet med akvareller startende fra grundfarven, rød til højre.

Tænk på de sammensatte farver, der opnås ved at blande rød og gul, gul og blå, rød og blå maling. Brug de opnåede nye farver til at male de sammensatte farver i en bestemt rækkefølge. Farv firkanterne med kontrastfarver under hensyntagen til farverne angivet i cirklen med pilene.

V. Opsummering.

Afsluttede (bedste) værker er fastgjort på tavlen.

Lektier efter lærerens skøn.